ОПЕРАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

[Mari]

Посмотрю

[V.B.]

     Мари! Пожалуйста, просмотри все посты от "вчера" и "сегодня", прошедшими под соответствующими никами. Хотелось бы увидеть реакцию на них участников форума и, прежде всего, тех, кого это касается непосредственно.

[info]

    Если политика школы – запрет гаджетов, то это должно быть не анкетирование, а подпись    родителя в договоре или другом к чему-то обязывающем документе.
     Это пишет нам мама одной из учениц Елена Богуш. Надо прислушаться.

[О.М.]

Театральный сезон продолжается!

В мае мы идем на следующие спектакли:
№   Театр                                                 Дата и время         Автор               Спектакль/пьеса      Возраст
1.   Театр Московская Оперетта                 06.05 (ср) 19:00      И. Кальман      «Сильва»               6+
2.   Большой театр                                  19.05 (вт) 18:00      П.И. Чайковский  «Пиковая дама»    12+
3.   МХАТ им. М. Горького                          23.05 (сб) 12:00      М. Метерлинк       «Синяя птица»     0+

[Mari]

Критерии оценивания  сочинений

1.Раскрытие  темы.

2. Грамотность.

3. Читабельность

4.Соответствие  заданному  объёму.


Критерии оценивания заполнения анкеты(Brainstorm)

1.Точность воспроизведения предложенной  информации

2. Грамотность

3. Читабельность


Критерии оценивания выступлений

1.   Умение воспроизвести информацию наизусть.

2.   Выразительность исполнения.

[Mari]

Темы  мини-сочинений, приуроченных  к  ток-шоу "Цивилизация  погубит жизнь на  Земле?!" (на выбор)

1-4 классы

1.   Новый  гаджет. Нужен ли  он  мне? Зачем?
2.   Я приехал   на  пикник.  Берег реки  или  озера.  Вокруг  много мусора.  Мои действия.
3.   Я живу на даче.  На  моём   участке чисто,  а вокруг  мусор. Мои действия.
4.   Я еду   в   машине. Ем шоколадку. Что  я  делаю  с  обёрткой?
5.   Иду  по  улице. Ем мороженое. Урны  нет. Что  я  делаю  с  упаковкой?
6.   Иду  по школе. На  полу лежит  фантик. Подобрать мне   его или  нет?

5 – 11 классы

1.   Моё  отношение к  проблеме потребления товаров  и  услуг.
2.   Цивилизация.  Две  стороны  одной  медали.
3.   Гипотеза  происхождения человека.  Моя  точка  зрения.
4.   Гипотеза  происхождения Земли. Моя  точка  зрения.
5.   Сбор и переработка мусора как бизнес. Моё видение.

Размер сочинения 1/2 страницы. Сочинения необходимо сдать Оксане Михайловне в четверг, 23 апреля, до 11.00

Все написавшие сочинения  приглашаются на  деловое  чаепитие (тема "Благодарим Мать-Землю"),  которое   состоится в четверг,  23  апреля в 14.20.

[Элис]

Я думаю,  что после таких марафонов ребята  отлично будут знать  язык.

[О.М.]

15.04.2015г.

                 ЗАЧЕТ-МАРАФОН по английскому языку!

  В эту среду на английском клубе прошел зачет-марафон для учащихся 5 - 8 классов. Работали на скорость.

1) диктант;
2) перевод с Р -> А;
3) аудировнаие текста;
4) ответы на вопросы по тексту;
5) работа с текстом  (первод с А -> Р, постановка общих вопросов).

   

 

   
   



 

ППС во главе с Генеральным директором Школы-ВУЗа «Современное образование»  профессором Верой Ивановной Шлёнкиной. Подведение итогов - методическое совещание.

[Spirit of Finland]

Хотелось бы увидеть  фотографии учеников нашей любимой школы в ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ! Поддержка учащимся была оказана Как прошел этот день ??

Спасибо за бдительность!
В скорейшем времени выложим!

[Freya]

О работе Совета Школы-ВУЗа . Завтра Школой управляют учащиеся. Прошу оказать им поддержку.

Хотелось бы увидеть  фотографии учеников нашей любимой школы в ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ! Поддержка учащимся была оказана Как прошел этот день ??

[О.М.]

Уважаемые ученики, студенты и ППС!

 Театральный сезон в Школе-ВУЗе «Современное образование» в самом разгаре!

  Мы продолжаем знакомиться с культурным кодом страны и мира и ведущими театрами Москвы.
В апреле нас ждет следующая программа:

№   Театр                     Дата                            Автор                                       Пьеса /спектакль
1   Современник                  9.04 (четверг)            Чехов                           «Три сестры»
2   МХАТ им. Чехова        10.04 (пятница)            Гоголь                           «Старосветские помещики»
3   Современник                11.04 (суббота)            Эрих Мария Ремарк       «Три товарища»
4   Современник                12.04 (воскресенье)    Чехов                           «Вишневый сад»
5   МХАТ им. Чехова        18.04 (суббота)                                                Путешествие по МХАТ
6   Современник                19.04 (воскресенье)    Островский                   «Горячее сердце»
7   МХАТ им. Чехова        20.04 (понедельник)    Достоевский                   «Карамазовы»
8   Современник                22.04 (среда)            Чехов                           «Три сестры»
9   Московская оперетта  24.04 (пятница)            Муз. Кальман                   «Фиалка Монмартра»
10   МХАТ им. Чехова        26.04 (воскресенье)   Теннесси Уильямс           «Трамвай «Желание»
11   Современник                29.04 (среда)           Бернард Шоу             «Пигмалион»

Выбирайте и связывайтесь с нами:
1)   через ребенка (подойти к Нике и сделать заявку);
2)   через электронную почту – school-so2@mail.ru. В теме письма надо написать – «Заявка на спектакль».

Администрация

[О.М.]

  Выполнено.

[info]

     Саноре. Разместить также информацию о прожитом 07.04.15 дне  в других, соответствующих рубриках, так как очень удачна.

[О.М.]

07.04.2015 г.

О некоторых событиях сегодняшнего дня

1. Утро началось с торжественного открытия ретро-интерактивного кабинета после модернизации
 
 
 Выпускной класс. Урок с элементами интернет-поиска. Подготовка к ЕГЭ по математике.
 
  Ретро-интерактивный кабинет – это еще один «материальный»  пример действия комплексного метода в жизни Школы-ВУЗа «Современное образование». Это кабинет, в котором мы соединяем ретро («прошлые века» и, в частности, методы второй половины 20 века) и современность (компьютер, интернет).

2. Городская диагностическая работа по математике в формате ОГЭ

3. Большая перемена. Комната общения. Совет Школы-ВУЗа "Современное образование" в работе
 

 
  Ученики средней и старшей школы. Изучают записи нарушений и поощрений в кондуитах и вносят новые (по решению Совета Школы-ВУЗа "Современное образование" от 03.04.2015г.).

[Freya]

Все проанализировала и продумала.Н.А.