Куда идет современная педагогика

[Neta]

А вот дальше уже у них будет -  большая жизнь. И она сама отсортирует, какие знания понадобятся и пригодятся, а какие - просто получены  "для педагогической галочки"!

[Ежик]

Очень точное определение - "клиповость сознания"!
Действительно, как показывает практика, в умах наших детей сейчас много наносного и поверхностного. И я на 100% согласна с Mari, знания надо углублять и систематизировать.

     А дальше что с ними делать? Пусть лежат как в сундуке?

[АЛЁНА]

Думаю, важно  и  научить  ребенка  работать  в  коллективе, и  умению работать  самостоятельно.
Тут  главное  не  увлекаться  одним  методом, а  чередовать  их  и  комбинировать.

Поддерживаю.

[рейтар]

Приятно встретить единомышленника Я тоже НЕ принимаю группы. Хотя вроде бы должна  - "по долгу службы" Дети очень разные, и большинство современных детей - скорее, одиночки, чем члены коллектива.

Думаю, важно  и  научить  ребенка  работать  в  коллективе, и  умению работать  самостоятельно.
Тут  главное  не  увлекаться  одним  методом, а  чередовать  их  и  комбинировать.

[Дети к. Гранта]

>:(Почему нельзя было сделать тему "Домашнее задания", а то искать их трудно...

  Помогиту Тиму, он захотел сделать домашнее задание. Почему администрация не реагирует?

[MaksimVilkov]

А я вот люблю группы)) хотя сам принципиальный "одиночка". Детям надо учиться обсуждать, вырабатывать решение, работать "в команде". Поэтому, применять румптвой метод необходимо, а способы заставить работать есть всегда. Конечно к работе в группах особый подход, и особы подбор материала. Ну и чрезмерно увлекаться этим не надо.

[Mari]

Но тщательно обдумывать заданное они предпочитают в одиночку...

И  желательно каждый   у   своего  компьютера))))

[Neta]

Приятно встретить единомышленника Я тоже НЕ принимаю группы. Хотя вроде бы должна  - "по долгу службы" Дети очень разные, и большинство современных детей - скорее, одиночки, чем члены коллектива.
Сравниваю с моими учениками двадцатилетней давности (Боже, какая я, оказывается, древняя! ). Советские дети были больше общественники. С ними получалось гораздо лучше в группе работать. А вот дети 21-века , скорее, индивидуалисты. Нет, мы, конечно, и поспорить можем, и обсудить важное. Но тщательно обдумывать заданное они предпочитают в одиночку...

[Марина]

вот и хорошо  а то, в последнее время, наметилась тенденция к "осовремениванию" уроков: постоянные интерактивы (учить детей слушать, как-будто, уже и не надо!), постоянное "иллюстрирование" материала, работа в группах (вот этого я, например, категорически не принимаю! в группе работать могут только высокоорганизованные люди, в противном случае - или один "отдувается" за всех или "перетягивает одеяло". Я ни в детстве не любила этих бодрых команд, ни во взрослом возрасте. Постоянно избегаю таких сборищ)

[Neta]

"клиповости сознания" не возникнет, если будут ТРАДИЦИОННЫЕ глубокие уроки, в которых прорабатывается алгоритм действий, а не перескакивание с темы на тему, чтобы "было интереснее"

Согласна с Мариной. Но у нас в школе, насколько я знаю, ничего подобного нет и быть не может!У нас профессионалы высокого класса, на уроках которых интересно безо всяких искусственных "скачков"!

[Марина]

"клиповости сознания" не возникнет, если будут ТРАДИЦИОННЫЕ глубокие уроки, в которых прорабатывается алгоритм действий, а не перескакивание с темы на тему, чтобы "было интереснее"

[АЛЁНА]

И куда в современных условиях двигать дальше концепцию Школы-ВУЗа "Современное  образование"?

Надо   искоренять "клиповость  сознания"! У нас  подрастает  поколение комиксов - картинка  подпись,    немножко - оттуда,   немножко -  отсюда. Это не   знания,  а   какой-то  коллаж... Пена. Подуешь на  неё - и ничего не  осталось.
Надо углублять  знания, изучать предмет всесторонне. Тогда  знания  пустят   глубокие   корни  в  сознании ребёнка.

Очень точное определение - "клиповость сознания"!
Действительно, как показывает практика, в умах наших детей сейчас много наносного и поверхностного. И я на 100% согласна с Mari, знания надо углублять и систематизировать.

[info]

И куда в современных условиях двигать дальше концепцию Школы-ВУЗа "Современное  образование"?

Надо   искоренять "клиповость  сознания"! У нас  подрастает  поколение комиксов - картинка  подпись,    немножко - оттуда,   немножко -  отсюда. Это не   знания,  а   какой-то  коллаж... Пена. Подуешь на  неё - и ничего не  осталось.
Надо углублять  знания, изучатseь предмет всесторонне. Тогда  знания  пустят   глубокие   корни  в  сознании ребёнка.

Вот мы и пытаемся искоренять. На это направлен, в частности, наш последний проект "Благодарим Мать-Землю", где мы продолжительно, со всех сторон, применяя различные  способы и приемы , иначе технологии, работаем над темами "Тур Хейердал" и "Переславаль".

[Mari]

И куда в современных условиях двигать дальше концепцию Школы-ВУЗа "Современное  образование"?

Надо   искоренять "клиповость  сознания"! У нас  подрастает  поколение комиксов - картинка  подпись,    немножко - оттуда,   немножко -  отсюда. Это не   знания,  а   какой-то  коллаж... Пена. Подуешь на  неё - и ничего не  осталось.
Надо углублять  знания, изучать предмет всесторонне. Тогда  знания  пустят   глубокие   корни  в  сознании ребёнка.

[MaksimVilkov]

Тим, а кто сказал, что будет легко?