Рабочие материалы V.B.

[born to be wild]

РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЭПЭБа - Вторник, 27.09.16.

Тема: Экономические инструменты для достижения мирового господства (по материалам ВФ «Исповедь экономического убийцы»)
Цель: Обучение учащихся работе в информационном поле.

Учебные материалы – ВФ (видеофильм) «Исповедь экономического убийцы»,  видеоматериалы  по последним событиям в стране и мире (Путин о победе на выборах, выступление Клинтон о финансировании предвыборной компании Трампа, выступление Трампа относительно состояния Америки).

План занятия:
I.   Организация урока. …………………………………………………………………..………………………………..10’
1)  Объявить план занятия.
2)  Раздать детям тетради, объяснить их необходимость.

II.   Развитие навыка слушания и воспроизведения услышанного текста. ……………........…………….20-25’

 

1)   Видео «Путин о победе в выборах» https://www.youtube.com/watch?v=Fw1LKKLqgHg
c 1:50 до 6:45 на русском языке , 1 просмотр.
а) 1-й просмотр - устный опрос «кто что понял?»

1)   Видео «выступление Клинтон о финансировании предвыборной компании Трампа» на английском языке, 2 просмотра. http://edition.cnn.com/2016/08/11/politics/election-2016-pennsylvania-hillary-clinton-donald-trump/index.html.
а) 1-ый просмотр - устный опрос «кто что понял?»
б) 2-ой просмотр – записать услышанное.


2) Видео «выступление Трампа относительно состояния Америки и своей фигуре» на английском языке, 2 просмотра, http://edition.cnn.com/2016/09/23/politics/donald-trump-rising-crime-rates-fact-check/index.html.
а) 1-ый просмотр - устный опрос «кто что понял?»
б) 2-ой просмотр – записать услышанное.

3) Печатный текст Хиллари Клинтон и Дональд Трамп провели первую словесную дуэль.

III. Просмотр ВФ «Исповедь экономического убийцы» до 17:40 https://www.youtube.com/watch?v=dmfZa6YI3j4. Выведение на экран основных понятий и терминов, запись в тетрадь. …………………………….........................……………35-40’
1) Асcанж. Викиликс – пауза на 0:40.
2) Эквадор – пауза на 1:38.
3) Панама – пауза на 3:00.
4) АНБ – пауза на 5:25.
5) Всемирный Банк – пауза на 6:40.
6) МВФ – пауза на 7:17.
7) Приватизация – пауза на 7:30.
На каждой паузе на экран выводится краткое описание термина, фамилии, явления. Дети записывают их в тетрадь для дальнейшей проработки дома.

IV.   Домашнее задание. Правильное прощание. …………………………………………………………..5’
1) Привести записи по фильму в нормальный, читабельный вид.
2) Учимся правильно прощаться.

[DAS]

     To DAS. The information is about the ЭПЭб class on the coming Tuesday.

     A probable general plan could be the following (as far as the contents of the class are concerned).
     I. Current events. After watching much of CNN today I am coming to the idea that these events could be either Syria 
        or elections in this country and the USA.  - 15'-25'.
     II. "The new Confessions of an Economic Hit Man" ("Признание экономического убийцы") - the first part of the film. -  55'-35'.

     I suggest you try to find the English language information to Part I lasting about five minutes and get contacted with me
 as soon as possible. If you have any other ideas, please, let me know.

Good afternoon!
I. After having surfed the internet for a while I found some information on the latest Elections in Russia. So I am leaving the links to the authentic sources in this thread. I hope the content is both appropriate and relevant.

https://www.youtube.com/watch?v=U2bTNO28AXI

https://www.youtube.com/watch?v=jsZsnrqmrnk

II. I watched the first part of "The new Confessions of an Economic Hit Man" so now I am familiar with the issues  raised in this interesting and educative film.

[V.B.]

     To DAS. The information is about the ЭПЭб class on the coming Tuesday.

     A probable general plan could be the following (as far as the contents of the class are concerned).
     I. Current events. After watching much of CNN today I am coming to the idea that these events could be either Syria 
        or elections in this country and the USA.  - 15'-25'.
     II. "The new Confessions of an Economic Hit Man" ("Признание экономического убийцы") - the first part of the film. -  55'-35'.

     I suggest you try to find the English language information to Part I lasting about five minutes and get contacted with me
 as soon as possible. If you have any other ideas, please, let me know.

[Alesto]

Признание экономического убийцы. Часть первая

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=B7W7wQGFPYc" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=B7W7wQGFPYc</a>

Признание экономического убийцы. Часть вторая"

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=tlO0zZfYJYA" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=tlO0zZfYJYA</a>

[Spirit of Finland]

Уважаемые родители!

     Продолжаем просвещать наших детей - идем в Кремль, в Оружейную палату.

     Время - 26 сентября, понедельник, 14.32

     Стоимость экскурсии - 600 руб.

     Принимает деньги за билеты и отвечает на все возникающие вопросы Ника Андреевна.   
     Тел.: 8-495-607-25-64, 8-495-607-40-73.

                                                                                                                                                  Администрация

[Mari]

         Наш  традиционный  литературно-исторический клуб  в  этом  году  проходит  в  новом  формате.
         В течение всего лета коллектив Школы-ВУЗа «Современное  образование» трудился  над новым сборником учебных материалов, которые легли в  основу  работы клуба.
     «Как учились царевичи» – учебно-воспитательное пособие, своеобразный экскурс  в историю Дома Романовых, в историю нашего Государства.
Сборник включает в  себя тексты, отражающие весь период правления в России династии Романовых (XVII - XX вв.), и комплекс учебных заданий по различным видам деятельности (чтение, письмо, говорение,  слушание, работа с визуальным рядом). Пособие направлено на воспитание патриотизма, показывает, какое воспитание получали люди, оставившие огромный след в истории нашей страны.
     Пособие составлено согласно основным положениям концепции Школы-ВУЗа «Современное образование» – комплексному методу обучения и личностно-деятельностному подходу, в основе которых – классическое образование ХХ века и технологии века XXI. Пособие соответствует принципам метапредметности и  соответствует последним требованиям подготовки к устной части ЕГЭ.

       
Шлифуем  и доводим до совершенства технику              Прививаем навыки восприятия информации на слух
выразительного чтения в кабинете                                               и визуально в ретро-интерактивном кабинете.
 "Возвращаем человека к чтению"                       

 Оттачиваем мастерство вести дискуссию в кабинете психологической разгрузки

[Spirit of Finland]

ДУБЛИРУЮ!

Уважаемые родители!
Открывается театральный сезон 2016-2017 в Школе-ВУЗе!

     07 октября 2016 года (пятница) мы идем в Театр им. Моссовета на пьесу «Вишневый сад» А.П. Чехова.
Произведения Чехова проходят во всех классах средней школы. После просмотра пьесы пишем сочинение (одновременно готовимся к устной части ЕГЭ), в котором освещаем следующие вопросы:
1. Кто поставил «Вишневый сад» в театре Моссовета?
2. Какие актеры сыграли?
3. Что Вам понравилось или не понравилось в постановке?
4. Что, с Вашей точки зрения, является главной идеей «Вишневого сада»?
5. Почему эта пьеса актуальна и поныне?
6. Есть ли разница между просмотром спектакля по телевизору (интернету) и в театре?
7. Другие вопросы.


     Билеты уже забронированы.

     Стоимость одного билета – 1000 рублей (Бельэтаж, 1 ряд).

     Принимает деньги за билеты (до понедельника (19.09.16г.) включительно!) и отвечает на все возникающие вопросы Ника Андреевна.   
     Тел.: 8-495-607-25-64, 8-495-607-40-73.

                                                                                                                                                  Администрация

[Mari]

Предполагаемые фото для  новости о  клубах


1. Кабинет "Возвращаем человека к чтению" Хором читаем текст в  заданном  ритме.

или

2.Текст "Требовательные педагоги учили царевичей с утра до вечера". У царевичей можно многому научиться!


3. Ретро-интерактивный кабинет. Часть 2 посвящена первому из Романовых - Михаилу Фёдоровичу



4. Размышляем над будущей  дискуссией о  Смутном времени


5. Читаем  интересный  текст о том,  как цари  выбирали себе  невест

Английский клуб. Три составные части обучения говорению на английском языке

1. Вводится учебный материал

2. Вырабатываются навыки использования материала


3. А теперь поговорим

[Spirit of Finland]

На почту родителям письмо я бы отправила...

ВНИМАНИЕ!
Театральный сезон 2016-2017 в Школе-ВУЗе открывается!

07 октября 2016 года (пятница) мы идем в Театр им. Моссовета на спектакль «Вишневый сад». Постановка Андрея Кончаловского. В ролях: Юлия Высоцкая, Александр Домогаров и другие. Спектакль рекомендован для учащихся старших классов.
Билеты уже забронированы.

Стоимость одного билета – 1000 рублей (Бельэтаж, 1-2 ряды).

Принимает деньги за билеты (до понедельника (19.09.16г.) включительно!) и отвечает на все возникающие вопросы Ника Андреевна.   
Тел.: 8-495-607-25-64, 8-495-607-40-73.

                                                                                                                                                  Администрация

[Spirit of Finland]

ЭПЭБ
Среда, 26.11.14
Тема: Неонацизм.  Возрождение.
Цель: Введение материала о неонацизме в Европе и ознакомление с ним учащихся. Развитие навыков
1)   Понимания сути прочитанного.
2)   Понимание сути услышанного.
3)   Умение воспроизвести суть.
План занятия
I.   Организация урока.
1)   Разбор домашнего задания и объявление оценок от 19.11.14.
2)   Объявление плана занятия.   10
II.   Развитие навыка понимания прочитанного текста и воспроизведение его сути.
1)   Текст Википедии о неонацизме.
2)   Резолюция, осуждающая неонацизм.
Виды работы: проецирование текста на экран с установкой их прочтения и их воспроизведения письменно.
3)   Опрос.   20
III.   Развитие навыка воспроизведения услышанного текста.
1)   Видео о неонацизме в Европе: Греция и Германия.
2)   Порошенко в Братиславе.   20
IV.   Беседа по текстам.
1)   Что такое нацизм?
2)   Что такое неонацизм?
3)   Вспомнить тексты о неонацизме и резолюции в ООН и пересказать суть.
4)   Вспомнить видео о неонацизме в Греции, Германии (III.1) и пересказать суть.
5)   Комментарии к текстам.   
V.   Домашнее задание.
1)   Задание на развитие оперативной памяти.
Вспомнить предложенную информацию и письменно дать их краткое содержание (1/2 стр.).
2)   Задание на поиск информации.
До одной страницы о неонацизме в одной из стран по выбору.
   10

[Alesto]

План
Проведения занятия по ЭПЭБ, 27 января 2015 года
Тема: Американские пружины массовых выступлений в формально суверенных странах (по материалам ВФ «Курсом доллара»)
Цель: Обучение учащихся работе в информационном поле.

Учебные материалы – ВФ (видеофильм) «Курсом доллара», печатные и видеоматериалы  по последним событиям в стране и мире.
http://www.zoomby.ru/watch/415299-zhizn-v-dolg-specreportazh

Тайминг по работе с ВФ:  предлагается 4‘ ВФ записать за 24‘ занятия. В таком случае приблизительное время работы над сценарием ВФ –  7 занятий.
Структура занятия

Занятие  (80‘) делим на 3 части:
1. Начало занятия – объявление темы, целей и задач занятия.                                         – 10’
Опрос о результатах интернет-поиска.
2. Выступление вице-премьера Д. Рогозина. Основные идеи. Просмотр, запись, обсуждение.                                                                                                                       – 20'
3. Продолжение просмотра и пошаговая запись сценария ВФ «Курсом доллара» ( с отметки 4.36)
1) Развитие навыков работы  с информацией на базовом уровне  – 
 

1) Развитие навыка аудирования – прослушивание по предложениям и их запись (дословно). 2) Развитие оперативной памяти - прослушивание отдельных предложений и их устное воспроизведение. 3) Развитие устного навыка четко и логично оформить смысл прослушанного отрывка  произведения. 4) Развитие письменного навыка четко и логично оформить смысл прослушанного отрывка  произведения.

~ 30‘ Тайминг по отдельным навыкам  –   на усмотрение преподавателя,  зависит от количества учащихся и их уровня

4. Обсуждение основных вопросов, содержавшихся в восстановленном куске сценария ВФ
2) Развитие навыков работы с информацией (уровень «креатив») –                          ~ 15‘. 

А) Развитие навыка ведения дискуссии  –                                                                         ~ 15 ‘

5. Завершение занятия (подведение итогов, постановка задач на самоподготовку) –   5’       
Задание на самоподготовку: найти в интернете дополнительные видео, аудио и текстовые материалы (2-3), которые развивают тему, представленную в видео-фильмах «Курсом доллара -1» и «Курсом доллара -2».

[Meerkat]

Внимание заинтересованным лицам! 
Ссылка на видео ББС для ЭПЭБ (13.09.16)

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=HPmETS28Nu8" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=HPmETS28Nu8</a>

[Meerkat]

ЭПЭБ (13.09.16)

План общего вводного занятия (80 минут)

I.   Введение: организационные моменты. Краткое описание задач курса. 5 минут.

II. Последние новости

1) какие последние новости вас удивили, запомнились, показались удивительными. Почему?
2) как вы считаете, какие факторы влияют на формирование списка международных актуальных новостей в России, Великобритании, США (географические, культурные, внутриполитические, исторические, экономические)?
3) чем будет отличаться освещение новостей одного и того же события в этих странах? (дать актуальный пример из российских, британских и американских СМИ на английском языке).
В ходе обсуждения кратко рассматриваются следующие вопросы с параллельным введением англоязычных эквивалентов:
- геополитика;
- национальное государство (время формирования, факторы, эволюция);
-однополярный/многополярный мир (realpolitik XIX века, двуполярный мир 1945-1991, Pax Americana, что сейчас?);
- культурная идентичность;
-мультикультурализм («плавильный котел» США, британский мультикультурализм и французкий подход к формированию национальной идентичности);
- чем характеризуется российский подход к проблеме формирования национальной идентичности? 40 минут

III. Выход Великобритании из Евросоюза

- История образования Евросоюза и его взаимоотношения с СССР/Россией;
- Политическое устройство Соединенного Королевства;
- Экономические союзы и организации членом которых является Россия (БРИКС, АТЭС, ШОС, ВТО, Таможенный Союз);
- Почему Россия не является членом Евросоюза?
- Каковы будут последствия выхода Великобритании из ЕС для России (если таковые есть). 30 минут

Заключение: повторяется значение упомянутых терминов (на русском и английских языках), названий международных организаций, резюмируется мнение аудитории по заданным вопросам. 5 минут

[Б.Я.]

Итак, вы пошли по британскому варианту. Мои друзья-либералы учат своих детей в дорогой британской школе и все время хвалятся их порядками.

[asdfg]

А учителя тоже сдают?

Им сдавать нечего) Те, кто в бизнес не ушел, не могут позволить себе гаджеты, никакие