Куда идет современная педагогика

[MaksimVilkov]

    так никто и не считает, что вы пытаетесь «задеть»- просто у вас нет необходимой информации , а она есть на форуме , можете ознакомиться : посты  номер 1409- 1411 ,  1477,  1478, в теме «К чему ведут реформы образования?» -вам  отвечает главный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе( о том, что  80  процентов школьников страны имеют психические аномалии) . Надеюсь , это достаточно серьезные исследования для вас? Читайте эту рубрику- там полно фактов , а не личных суждений.

По данным ссылкам заявления главного психиатра, не более, это не исследования. И опять же нет ответа на вопрос, как это учитывалось ранее и учитывалось ли вообще.

[Влад]

А нет ли тут ловушки диагностики? Ну в том смысле, что раньше было примерно тот же процент, но его просто недиагностировали?

[Влад]

Это оценочное суждение. Есть ли серьезные исследования на этот счёт? Кем проводились? По какой методике? Как эти заболевания отслеживались ранее?
Я не пытаюсь вас задеть. Мне действительно интересно. Но без ответа на этот вопрос наше обсуждение останется на уровне кухонных споров.

    так никто и не считает, что вы пытаетесь «задеть»- просто у вас нет необходимой информации , а она есть на форуме , можете ознакомиться : посты  номер 1409- 1411 ,  1477,  1478, в теме «К чему ведут реформы образования?» -вам  отвечает главный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе( о том, что  80  процентов школьников страны имеют психические аномалии) . Надеюсь , это достаточно серьезные исследования для вас? Читайте эту рубрику- там полно фактов , а не личных суждений.

[Iren]

Господа, будьте добрее. Не все оканчивали филфак

     Более того, к нам заходят новички, люди разных специальностей.  Предлагаю, по возможности, исправлять их  ошибки.

[MaksimVilkov]

и не надейтесь на какие- то ловушки - идёт  масштабное ухудшение здоровья детей-  физического и психического. И это серьезная проблема легла и на плечи школ . Идут на «образовательное  дно», в первую очередь , дети с заболеваниями, откуда им не вынырнуть к ЕГЭ и выше - в институты.

Это оценочное суждение. Есть ли серьезные исследования на этот счёт? Кем проводились? По какой методике? Как эти заболевания отслеживались ранее?
Я не пытаюсь вас задеть. Мне действительно интересно. Но без ответа на этот вопрос наше обсуждение останется на уровне кухонных споров.

[Лилу]

Конечно!

[Mari]

На самом деле, это школьный форум. Элементарные правила грамматики и правописания лучше все же соблюдать.

[Лилу]

А запятые и кавычки? 😉😁

на форуме многие пишут в « произвольной»форме, смысл ясен , и хорошо.

[Лилу]

Господа, будьте добрее. Не все оканчивали филфак

колкие намеки  - ваш коллега по беседе окончил филфак тоже!

[Лилу]

А нет ли тут ловушки диагностики? Ну в том смысле, что раньше было примерно тот же процент, но его просто недиагностировали?

и не надейтесь на какие- то ловушки - идёт  масштабное ухудшение здоровья детей-  физического и психического. И это серьезная проблема легла и на плечи школ . Идут на «образовательное  дно», в первую очередь , дети с заболеваниями, откуда им не вынырнуть к ЕГЭ и выше - в институты.

[Mari]

Не только. Раньше врачи помогали людям. А теперь-продают услуги. И на клятву Гиппократа-наплевать

[born to be wild]

Только с реформой в медицине врачей хороших почти не осталось...

[Mila]

И вообще к врачам. И делали кучу ненужных обследований.

[Mari]

Или для того,  чтобы все резко побежали к платным психологам?

[MaksimVilkov]

Сегодня слушала статистику Минздрава. Среди современных школьников 85% больных детей, причем основные заболевания относятся  к нервно-психической сфере.

А нет ли тут ловушки диагностики? Ну в том смысле, что раньше было примерно тот же процент, но его просто недиагностировали?