Куда идет современная педагогика

[Neta]

Куда идет современная педагогика?
Куда идти Школе-Вузу "Современное образование"?

  Основатели Школы-ВУЗа "Современное  образование" в 1990 г. были твердо уверены, что Школа будет являться миру как островок Любви, Добра и Красоты.
 Прошли два с  лишним десятилетия, и сохранять эти мысли и цели в голове стало труднее.
 1. А надо!!!?
 2. "Официальная" педагогика идет... Куда?
 3. Какого человека образовывает ?
 4. Педагогика выбросила из образовательного процесса воспитание! Так ли это?
 5. Образование стало услугой. И что из этого получается?
 6. А не идет ли педагогика в ногу с политикой?
 7. А вы верите в то, что современные технологии, инновации и модернизация - панацея от всех бед?
 8. Что делать с разработанными человечеством педагогическими основами - знаниями, навыками и умениями?
 9. И куда в современных условиях двигать дальше концепцию Школы-ВУЗа "Современное  образование"?
10.  А что делать тем, кто не желает быть услугой и все еще верит, что педагогика - это искусство (и наука)?

Какие важные вопросы! Я немного "отстала" от обсуждения. Постараюсь сегодня вечером обдумать и, как обычно, ближе к ночи ответить на них (Сова...ничего не поделаешь...

[Freya]

следует  отметить  и  то, что  умение  грамотно  прочитать  и  понять  текст  помогает  еще  и  правильно  выражать  свои  мысли, что  у  нас, как  показывает  телевиденье, умеют  далеко  не  все.

КТО ЯСНО МЫСЛИТ - ТОТ ЯСНО ИЗЛАГАЕТ .

[АЛЁНА]

следует  отметить  и  то, что  умение  грамотно  прочитать  и  понять  текст  помогает  еще  и  правильно  выражать  свои  мысли, что  у  нас, как  показывает  телевиденье, умеют  далеко  не  все.

Это точно!

А раньше речь дикторов телевидения была эталонной....

[рейтар]

следует  отметить  и  то, что  умение  грамотно  прочитать  и  понять  текст  помогает  еще  и  правильно  выражать  свои  мысли, что  у  нас, как  показывает  телевиденье, умеют  далеко  не  все.

[Капитан]

Как  вы  правильно  сказали!
Работать  с  текстом,  анализировать  его,  извлекать информацию,  кратко   пересказать - это  то,  что   так  необходимо  человеку на   всех   этапах    его   жизненного   пути.
Восприятие  текста  на   слух ,   написание  текста ( в  том числе небольшого по   размеру, но содержательного) -   искусство,  которое,  к   сожалению,   по  моим  личным  наблюдениям,  для   многих    сейчас   затруднительно.

[V.B.]

     Правильно, Nelly!  Текст - это самое главное и неувядаемо современное средство познания мира, каким бы путем он не подавался ученикам: древней рукописью, книгой, диском, компьютером.
     Научить человека читать, понимать зрительно и на слух, выделять суть, запоминать, пересказывать текст...,естественно, предлагая текст, соответствующий уровню развития ученика и тем целям, которые перед ним ставятся  - все это необходимо возвращать в нашу педагогику.

[Nelly Hamzina]

Куда идет современная педагогика?
Куда идти Школе-Вузу "Современное образование"?

8. Что делать с разработанными человечеством педагогическими основами - знаниями, навыками и умениями?
 

      Вопрос №8 от ИНФО по поводу знаний, навыков и умений, этих основных методических целях образования человека. Интересно послушать педагогический коллектив Школы. Как они понимают эти цели и как их добиваются?

 

 Основные цели уроков русского языка - это научить грамотно говорить и грамотно писать.  Важнее всего на уроках русского языка обучить тем умениям и навыкам, которые пригодятся ученикам в жизни:
-слушать, воспринимать текст, понимать услышанное,
-определять тему (о чем этот текст?), основную мысль текста,
-выделять основное, разделять на смысловые части (составлять план),
-пересказывать сжато и подробно,
-обобщать, доказывать и логически высказывать свои мысли (формулировать проблему, выдвигать аргументы, строить логическую цепь рассуждения, находить доказательства, подтверждающие или опровергающие тезис),
-развивать содержательность и легкость речи для восприятия,
-заранее готовить речь, ограниченную во времени, на заданную тему,
-осуществлять информационную переработку текста, речевой самоконтроль и самокоррекцию,
-применять приобретенные знания, умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни.
    Мы также должны стремиться привить интерес к изучению языка, воспитать уважение к родному языку, любовь к традициям и культурным ценностям своей страны.

  Чтобы добиться поставленных целей, необходимо создать условия для развития мотивации  школьников на каждом уроке, а этому способствует использование: а) разнообразных форм и методов работы на уроках; б) возможности каждому ученику выступить активным участником образовательного процесса; в) индивидуального подхода в обучении детей; г) приемов развития коммуникабельных навыков, умения работать в сотрудничестве со сверстниками и самостоятельно.

[Freya]

Куда  идёт  современная  педагогика? По   дороге   в...никуда.
 ... педагогика становится  ...бездушной, такой  же,  как    пресловутые  бланки  ЕГЭ.
А что  вспомнят  современные  дети?
 

Согласна с капитаном по этому вопросу.

[Iren]

      Вопрос №8 от ИНФО по поводу знаний, навыков и умений, этих основных методических целях образования человека. Интересно послушать педагогический коллектив Школы. Как они понимают эти цели и как их добиваются?

[Капитан]

Учитель должен учить ,"СЕЯТЬ РАЗУМНОЕ,ДОБРОЕ ..ВЕЧНОЕ ".И - это его основное предназначение.Он не должен совмещать свое основное дело жизни с бизнесом ,чтобы выжить в меняющихся условиях нашей страны,иначе будет  страдать  его дело. Ведь как выживает медицина при капитализме ?Человеку рекомендуют делать дорогие операции ,которые ему и не показаны ,да и вредны для здоровья ..обманом выуживают деньги..безразличие к судьбе человека, деньги-главное. Дельцы от педагогики в гос.школах тоже имеют свои приемы по изыманию средств к существованию- пока берешь частные уроки у математика или др.предметника, поставлю"4" за ответ на уроке ,бросил платить - сразу "2". И никто не оспорит ,пока до 11класса ,до ЕГЭ сколько "воды утечет "..Так куда мы идем ??  ...на Поле Чудес в страну Д...

А вот эта  тема, на   самом  деле, имеет  две   стороны.
 Я  допускаю,  что  есть нечистоплотные "деятели"  от педагогики. Но!
Прочитав  вот это  сообщение, некоторые  родители  могут   решить,  что  это происходит  повсеместно. Но ведь не  секрет,  что иногда,  чтобы  подтянуть отстающего ребёнка  или   вывести  успевающего на  лучший  результат, просто необходимы  дополнительные  занятия. И  школа  предлагает их   родителям. А  труд учителя,  как  и  любой  труд, должен  быть оплачен. Тем  более дополнительный. И  это не  "развод на  деньги",  а необходимая  мера.
  Более того,   некоторые  родители  добровольно,  я  повторяю, добровольно выделяют  средства  для  помощи   школам,  ибо   понимают,  что это   улучшит условия  обучения  их   детей. Разумеется,  в  этих  случаях  родители   могут требовать   отчётности.
 Так что   не   стоит  выдавать отдельные   случаи за повсеместно практикующиеся.
 Наши  учителя,  в  основной   своей   массе,  самоотверженные  люди,  для   которых   их   работа  не   просто  время "от звонка до   звонка", но и   творческий  труд   после  работы,  самообразование и  самосовершенствование. Я уже  не   говорю   о психологической   стороне   вопроса. Прекрасно знаю,  как  переживают  учителя  за   каждого  своего  ученика, за   каждую  ситуацию  в  школе.  Они всецело   отдают  себя   делу.

[Freya]

На   мой  взгляд,   очень  своевременная тема и  очень  своевременные  вопросы.
 Куда  идёт  современная  педагогика? По   дороге   в...никуда.
 В своё   время,  читая   мемуары   писателей,  деятелей  искусства  и   общественных   деятелей,  я   обращал    внимание,  что  все  они   упоминают    своих  учителей,   не   только ,  как    людей,  которые  дали  им   азы  образования,   но и    как  неких   духовных   наставников.  В  разные   времена именно    учитель,   педагог,   наставник направлял человека,   помогал   ему   выбрать  свой  путь,   оценивал   его поступки, давал    советы.
 А сейчас?

Учитель должен учить ,"СЕЯТЬ РАЗУМНОЕ,ДОБРОЕ ..ВЕЧНОЕ ".И - это его основное предназначение.Он не должен совмещать свое основное дело жизни с бизнесом ,чтобы выжить в меняющихся условиях нашей страны,иначе будет  страдать  его дело. Ведь как выживает медицина при капитализме ?Человеку рекомендуют делать дорогие операции ,которые ему и не показаны ,да и вредны для здоровья ..обманом выуживают деньги..безразличие к судьбе человека, деньги-главное. Дельцы от педагогики в гос.школах тоже имеют свои приемы по изыманию средств к существованию- пока берешь частные уроки у математика или др.предметника, поставлю"4" за ответ на уроке ,бросил платить - сразу "2". И никто не оспорит ,пока до 11класса ,до ЕГЭ сколько "воды утечет "..Так куда мы идем ??  ...на Поле Чудес в страну Д...

[Оляля]

   Правильно Капитан! Учитель - это очень важная профессия. Благодаря учителям мы существуем. Без образования никуда.

[Капитан]

    Надо!!! Считаю, что образование - это не услуга, а великое искусство.

Именно   так. И  не   только   искусство,  а  большой    труд.
Подумаем,  что  есть педагогика?
Это компиляция   многих видов  деятельности: это и    умственный  труд,   это   и   творческая  работа, это,  я  не   побоюсь этого  слова, и    физический  труд,  который    требует   ежеминутного  внимания и   движения. Это  и  ответственность   за жизнь   и  здоровье  детей, и  моральная  ответственность   за  их   души. Это   искусство   общения   с  родителями=  психологический  аспект. И  постоянное   самосовершенствование :жизнь  идёт  вперёд,  а   учитель   должен   быть  в   курсе   всего.
Смело  могу   сказать,  что  учитель -   одна  из   основных и  вечных   профессий   человечества!

[Капитан]

      Капитан, Вы - мой единомышленник.

Приятно  слышать.)

[Оляля]

      Капитан, Вы - мой единомышленник.