Рабочие материалы V.B.

[Mari]

По поводу  эпизодов. Нужны  те,  в   которых диалоги,  чтобы  звуковая  дорожка  была  насыщенной. Думаю,  что можно  начало  фильма(кусочки  мирной  жизни   и  начало  войны), решение и трансляция  о параде   в   Москве (реакция  на неё  Гитлера), беседа   Сталина  и Жукова накануне  падения Берлина(постановка  боевых задач),  сцена с затоплением  берлинского метро тоже  достаточно  сильная + эпизоды  взятия рейхстага

[yemi]

Another term is about to kick off (start)! We are glad to present you with the film that we will be watching at our English Club. It's called "Romancing the Stone". A very interesting and thrilling film. The film is divided into 5 parts, each lasting 18 minutes. Here are the 5 parts with the description of where they end:

1) 1' - 18' ( Miss Joan Wilder gets on the wrong bus)

2) 18' - 36' ( It's raining cats and dogs and Jack lets Joan take the lead. She is frightened at the sight of a hanging human     skeleton)

3) 36' - 54' (Escaping from enemies, they manage to get across a stream on their way)

4) 54' - 72' ( Joan agrees to trade ( exchange) the map for Ellen in 2 hours)

5) 72' - 90' ( Jack has got a beautiful Yacht, meets Joan. He is wearing a pair of fashionable boots, made from Alligator skin. Guess from which alligator)))))))))))!

This is what awaits us this coming term. It's going to be a very interesting adventure. We are looking forward to getting started and you are all INVITED!

[Mari]

Как  я  поняла, ребята  будут  слушать  звуковую дорожку  и по ней  записывать сценарий.

[Alesto]

Одна из идей.
Ввести в работу аудирование и запись сценария. Проинструктировать Александра из каких именно эпизодов можно взять эту информцию. Он подготовит звуковую дорожку.
<<От V.B.>>

[V.B.]

     To  born  to  be  wild. Good  boy!  I'm continuing  to  send  you  the  creative  information.

     The  E  G E  stories.  What  do   we  do  with tnem?
1.   Comprehensive   reading .
       Read  the  story  the  first  time  silently  and  give  the summary  of  it.
2.  Studying  reading. Read the story,  translate  it  into  Russian (preferably  in   chai n),  find  all   the  cases  of  usi ng  Tenses  and  concentrate on  them.
3.  The  E G E  assign ent.   Imagine  that  you are  preparing  a  project  with  your  frie nd.   You have  found  some  interesing  materiql  for  the  presentation  and you  want  to  read  this  text  to  your  friend.  You   have 1.5  minutes  to  read  this  text  silently,  then   be ready  to  read  it  out  aloud.  You  will  not  ha ve  more  than  1.5  minutes  to  read  it.

[Mari]

Здесь, я думаю, много возможностей: и написание эссе по истории, исоздание сообщений( интернет-поиск) о великих полководцах Великой Отечественной на форуме( многие из них присутствуют в фильме), и написание сочинений на патриотические темы. Нужно, я думаю, продолжить оформление стендов " Отцам-победителям" с рассказами о родственниках-ветеранах...

[info]

     Мари, написала  инструкцию  "Как  работать  с Е Г Э  текстами"  на английком .  Скоро  размещу. Нет ли у тебя  идеи как "Падение  Берлина" приблизить  к нашему процессу  в большей   степени,  чем  "Зоопарк"?

[born to be wild]

Hi! I've checked the numbers and the pages - everything is ok! I've called Yemi, told him about the film. He'll do it tomorrow and will put the timing and description of the parts in this section of the forum. I've always sent the letter to М.Ю.

[V.B.]

                To Born to be wild. The continuation.

     4.  1.19, p. 11   -   How to fight with burgiaries.
           1.1,  p. 4     -   Geography, the population of the world.

     5.   1.36,p.17     -    Drugs in schools.
            1.2, p.4     -    Medicine after thousands of years of existence.

     It'll be great if you go through it attentively to verify if everything is correct.

                                                                               Good night!

     

[info]

     Для  Born  to  be  wild.    Обещанные  pairs,  или  The  sequen ce  of  the  EGE  texts.

  1.   1.9, p. 7    -    Video  games,  TV  and  aggressi on.
          1.4,  p. 5  -     Corporal  punishment  and  the  Conduit.

   2.   1.7,  p 6   -      Cheating  in  tests.
           1.13, p. 9  -    Newspapers  and  the  internet.

    3.   1.27,  p. 14 -  The  secret  of  happiness.
            1.21, p. 12 -   How  to win an  argument.

              T o  be continued ....lll

[Mari]

Думаю,  что завтра днём буду  готова.

[V.B.]

     Мари, напиши,когда  будешь  готова  к принятию информации   и  кре а т и в у.

[V.B.]

     Born to be wild, remind  E M I  of the necessity  to de vi de   the  film  into 5 parts.

[Neta]

Диктант 1
25 декабря 2015 года состоялся наш долгожданный трижды праздник! Мы отмечали сразу окончание 2 четверти, 25-летие Школы-ВУЗа "Современное образование" и приближение Нового года!
В весёлом хороводе вокруг ёлочки закружился радостный народ. А потом начался новогодний КВН, в котором ребята соревновались в хоровом чтении стихов, пении песен на английском языке, исполнении одного из традиционных школьных танцев и показе приготовленного сюрприза. Впереди всех ждали и новогодние праздники, и зимние каникулы и подошло время прощаться.
До скорой встречи, родная Школа-ВУЗ!

Диктант 2
Новогодний праздник в нашей Школе прошёл в форме КВН. Все ученики были разделены на 3 команды. Победила команда самая младшая. Поздравляем учащихся 1 - 5 классов, которые были самыми дружными и подготовленными. Для них, а также для Патрициев Школы-ВУЗа в буфете - сладкое угощение.
 Назови фамилию - получи угощение.

Диктант 3
Началась 3 четверть - самая длинная в учебном году. Ребята вернулись в Школу после каникул отдохнувшими и полными сил. Впереди много у нас много интересных мероприятий и праздников. Подготовку к ним мы будем вести на протяжении всей четверти: изготавливать поделки в «Боярских мастерских», разучивать новые английские песни и стихи, принимать активное участие в работе наших клубов.За отличную подготовку к празднику самые активные ученики получат "5" в журнал.

Диктант 4
Приближается праздник  – День влюблённых. Вся Школа – ВУЗ активно готовится к проведению этого мероприятия, которое будет проходить в форме КВН. Будущие команды учат стихи о любви, новые английские песни, которые будут исполнять на празднике, повторяют наши традиционные танцы. Ребята пишут диктанты и сочинения на тему любви.

Диктант 5
Скоро в нашей Школе будет проходить ставший уже традиционным праздник – День моркови. Морковь – очень полезный и вкусный овощ:  в нём масса витаминов, помогающих нам стать здоровыми и красивыми.
А сколько замечательных блюд можно создать из моркови! В нашем школьном буфете повар Андрей приготовит вкусные салаты и десерты из моркови. Ученики Школы-ВУЗа подготовят флешмобы, викторины и рисунки, посвящённые этому замечательному овощу. Приглашаем всех на День моркови!

[Neta]

ВОЗМОЖНЫЕ КОНКУРСЫ НА ПРАЗДНИК КВН
«ДЕНЬ ВСЕХ ВЛЮБЛЁННЫХ»

Конкурс «Напишу валентинку» (лимит времени 10 мин).
Задание: без ошибок, красивым почерком записать текст «валентинки» для команд-соперников и на хорошем литературном языке, громко и выразительно прочитать её залу.

Музыкальный конкурс “Песня о любви”
Задание: исполнить песню о любви на английском языке. Учитывается коллективное исполнение наизусть без крика и кривляния.

Конкурс «Разбитые сердца»
Задание: каждая команда получает по 2-3 половинки сердец – это «разбитые сердца», на каждом указан номер вопроса. Ответив правильно на вопрос, команда восстановит «разбитое сердце».
(Примечание: вопросы составлены по материалам клубов).

Конкурс танца «Найди свою пару»
Задание: во время исполнения танца партнеры меняются парами и внимательно смотрят на правую руку. У ПАРЫ должны оказаться на руке одинаковые буквы.

Поэтический конкурс
Задание: команда хором и очень выразительно (можно даже инсценировать) читает заранее приготовленное стихотворение о любви (можно из тех, что разучили на клубах)

Лингвистический конкурс
Задание:  любовь  - это много красивых слов. Участвует вся команда. Она выходит на сцену. Ведущий задаёт вопрос, а участники по очереди называют слово. Кто не назвал слово в свою очередь, тот выбывает из конкурса. Выигрывает команда, в которой к концу вопросов остаётся больше участников.
Первый вопрос:
Скажите, когда вы влюбились, кем вы стали? Ответы должны начинаться только на букву – О!
Второй вопрос:
Что для вас значит любовь? Ответы должны начинаться только на букву – Р!
Третий  вопрос:
Какими ласковыми словами вы назвали бы любимую? Ответы должны начинаться только на букву – К!

Конкурс капитанов «Найди свою Золушку»
Задание: вы все, ребята, хорошо знаете сказку Ш. Перро "Золушка” и помните, как принц нашел свою возлюбленную по хрустальной туфельке. И наши капитаны должны будут найти своих Золушек. От каждой команды приглашается свои Золушки (девочки)
Девочки слушают текст, который читает ведущий, и с одного прочтения записывают его без ошибок. Диктанты перемешиваются.  Капитаны за1- 2 минуты должны угадать, какие из текстов писали девочки его команды. За каждый угаданный текст команда получает по 1 баллу. Если текст не угадан, из очков команды вычитают по одному баллу.