Наш мозг

[Mic]

В итоге, гениями рождаются? Или становятся благодаря развитию своих задатков.

[майор Айсберг]

у гениев -два?

наверное!
Их надо было обследовать, когда они были живы!
Допустим, два!
Ведь , чем больше нейронов мозга ассоциированы между собой, тем выше интеллект!

[Hotchpotch]

у гениев -два?

У гениев нейронных связей больше. А нейронные связи появляются только в процессе действий, всяких и разных

[DAЛ$]

У большинства жителей планеты доминирующим является одно полушарие!

у гениев -два?

[майор Айсберг]

А  все  таки  самое  важное-  это  комбинация  правого  и  левого  полушарий- фантазии  и  логики.

У большинства жителей планеты доминирующим является одно полушарие!

[майор Айсберг]

Можно ли учителю работать с детьми, не зная строения мозга?
Это, как ездить на авто, не зная функций и назначений главных структурных составляющих его!
Главное , знать - как устроен мозг, каковы его возможности, ресурсы?

Если этого не  Знает учитель, то как эффективно будет учиться ребёнок? Никак!

Наука о мозге. Что такое РАЗУМ? Новейшие научные открытия .                                             #Invalid YouTube Link#http://www.youtube.com/watch?v=

[майор Айсберг]

На протяжении долгого периода времени считалось, что образование новых нейронов головного мозга прекращается примерно к 25 годам.
Однако сегодня науке известно, что это не так. Наш мозг в состоянии создавать новые нейроны на протяжении всей жизни человека. И слава Богу!
По сути, этот процесс продолжается до тех пор, пока наш мозг не начинает "застаиваться", то есть не увязает в скучных рутинных делах.

В целом, мозг стареет за жизнь,  потом, умирает! Не возобновляется, как кровь, например!

[майор Айсберг]

 По словам Т. Черниговской, мозг должен питаться. Пища для мозга - книга, чтение.[/b]
   Тип процесса чтения печатной книги и электронной - разный: при чтении гаджетов в отличие от бумажного варианта у детей развивается близорукость.
Цитируя Т.Черниговкую: "Скажи мне, что ты ешь,и я скажу тебе,кто ты!"? мы получим следующее "Скажи мне, что ты читаешь,и я скажу тебе,кто ты!"

[майор Айсберг]

Мы становимся теми, чем кормим свой мозг:
даем пищу для ума- размышляем о людях и мире , и развиваемся!
Даём алкоголь , наркотики- валяемся в луже грязи , как свиньи!

Мир неоднороден и зависит от того, с какими людьми ты имеешь дело- с людьми со здоровым мозгом, или мозгом наркомана!
С вредными привычками мозг не расстанется никогда! Это его особенность- удерживать информацию.
Это химическая зависимость , привязка на молекулярном уровне!

[майор Айсберг]

Мозг- целая Вселенная в человеке.

Мы только начинаем познавать себя и Вселенную!

[майор Айсберг]

                                                                                                                                       #Invalid YouTube Link#     Тем, у кого растут таланты !                                                                                                                                             

[майор Айсберг]

 Одаренных детей могут воспитать в своей среде одаренные взрослые !

[майор Айсберг]

мозг сложен , ленив! С ним надо уметь договариваться! Он ( мозг) должен быть постоянно в труде!

вне работы мозг деградирует! Он должен работать на пределе возможностей!

[майор Айсберг]

мозг- интересная субстанция, мало изученная и загадочная!

но сколько всего человек преобразовал на Земле!

[майор Айсберг]

Интересное о мозге: мозг составляет 1:50 часть тела человека, весит примерно 1325 грамм у человека; мозг потребляет 10 процентов энергии тела в состоянии расслабленного покоя человека; при напряжении и работе- до 25 процентов энергии; поток энергии- чудовищный!; 150 миллиардов нейронов составляют структуру мозга!

мозг- возможность человека познать мир, адаптироваться в нем, изменить среду , преобразовать ее , чтобы вписаться и жить с нем!