Автор Тема: Сборник (русский язык, литература, методика)  (Прочитано 110756 раз)

0 Пользователей и 2 Гостей просматривают эту тему.

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
I полугодие
Литература

Клуб 1. (ретро) Чуковский. Михалков.
Клуб 2. Окуджава. Гамзатов.
Клуб 3.  Бондарев. Васильев.
Клуб 4.  60-сятники
Клуб 5.(ретро) Маршак, Гайдар
Клуб 6. В. Шукшин
Клуб 7. Юмор

II полугодие

Клуб 1. (ретро) Драгунский. Успенский.
Клуб 2. Распутин.
Клуб 3. Астафьев.
Клуб 4. Проскурин, Некрасов
Клуб 5. (ретро) Носов. Лагин ("Старик Хоттабыч").
Клуб 6. Фантастика (Беляев. Ефремов)
Клуб 7. Детектив

Оффлайн Рина З.

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 751
    • Просмотр профиля

Оффлайн DAS

  • Ist Fantastisch
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 4554
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Psychology of Communication (Original)

1.   Listen, Think and Reason with Yourself

    The minds of people today are set into action by the way they feel. Not by logic or reason. People are now living on nerves, as never before, and their emotions are running high. When our own emotions get a little out of control, we start to handle others with quickly chosen words and decisions emanating entirely out of the way we feel.
   Let’s reverse the procedure. Pitch your feeling out of the window. Listen, think and reason with yourself and get hold of the other fellow by the handle of the way he feels. Not by the way you feel. And you can handle him in the palm of your hand.
*
*            *
    When you look into a mirror, you can expect to see your face reflected in that mirror. The other person is always looking for himself to be reflected like a mirror: his dreams, his imagination and his point of view in some of the words he hears you say.
    Between your remarks that have to be based upon logic, rules, regulations and instructions put in some phrases that will have a direct bearing upon his pride, feeling and emotions.
    Then you will be surprised how quickly he will act. Think of how mad you can become quickly. Then think of how happy and jubilant you can become quickly. All is just because the right things happen at the right time.
    Now you have a yardstick with which to measure the wide range of human feelings. And you can try to handle people by the way they feel.

2. A Concept of Ourselves

    We have a lot of abilities sleeping deep down within us. The purpose should be to develop the abilities we have. We never discover more than 25 per cent, perhaps 30 per cent of our real abilities.
    Many of us do not realize that the mind acts according to its own conception of itself. If our own concept of ourselves is small, then we’ll do and have small things. On the other hand if we have a larger concept of ourselves we naturally will do bigger things and attract the better things of life.

3. What People Will Do and Will not Do

   There are things that people will do and want to do. People will follow all habits. They will follow all slogans. They will repeat spectacular remarks as their own, because vanity is one of the cheap traits of people. They will work hard to establish superiority.
    These are some of the things that people generally will not do. They will not look beyond their own self interest. Their first thought is “Where do I come in” or “Where will I gain?”
    People will not accept changes willingly. It is considered that people are negative by nature. They will not fight for the issue if they can possibly fight against it.
    People will not differ from the crowd, therefore the old saying “People follow like sheep” is true.
    People will not accept themselves beyond the point of absolute necessity. And they will not act unless they are applauded.
*
*            *
    People like to feel that they are making decisions and doing things on their own judgment. If you want to make a little fellow do what you want him to do, try to give him the impression that he is doing it on his own judgment.
    Approach him in this way. “Now Mr. Borman, I have an idea I want to explain to you. In all probability you already know about it and have long ago forgotten about it. But this is the idea”. Then start to explain it. The little fellow will listen to you real well. You flattered him by first telling him that he probably has already thought about it, used it or knew about it before.
    Now he will be more susceptible and you can hope that he will listen to you and will do what you want him to do.

4. How to Handle an Argument

    Let the other fellow do most of the talking. Let him give his say first. While listening never show you don’t agree. It will destroy your chance to persuade.
    In the very beginning ask questions instead of talking too much. Asking questions in the first part of an argument forces your opponent to disclose main defense. If you ask you can handle people.
    When listening, do it this way: drop everything, don’t write don’t direct someone or look out of the window. Lean forward slightly. Look strait at the speaker. And listen with the sparkle in your eye. As though you might be thinking, “Gee! This is the most wonderful thing I’ve ever heard in my life!”
*
*            *
    Such an audience will be so flattering that the other fellow will think to himself: “My! Isn’t he a nice fellow?” or “Isn’t she lovely?” There is nothing you can ever do that will make a person like you more than to listen intently to what he has to say.
    When the other fellow finishes and you begin to talk you’ll be surprised at how quickly he will listen intently to you, imitating what you have just done. Instinctively he wants to reply to you the nice compliment you’re just paid to him.
Let’s see what has happened to you in a few fleeting seconds. Firstly you made somebody like you by listening intently to him. Secondly, while he was talking you were able to select just the right words to use back. You’ll avoid sticking your neck out and jumping at conclusions. Thirdly, you prepared for yourself an unprejudiced receptive, kind and open-minded audience.
    This is one of the most important requisites for the successful handling of people.

5. Losing attention and cooperation

   When you see a man’s eyes wandering and his attention sleeping it means that you have forgotten to consider his interests.
   Or you formulated your speech in a disconnected manner and didn’t gather up the pieces of your remarks and didn’t put them together.
   If you don’t consider the interests of the other fellow and didn’t put together the remarks of your speech you’ll lose his attention, you’ll never be able to handle the other fellow.
*
*            *
   Most people are good at the job they can do alone. Few are successful in doing a good job and working with other people. Yet the progress of great men has been made by their ability to work in cooperation with others.
    In conversation with others discuss the things upon which you and the other fellow are in agreement, avoid to the very last discussing things upon which you do not agree. Make a mountain out of things upon which you agree. And a mole-hill of the things upon which you do not agree.
   If we do it otherwise, we encourage a ‘no’ response. Once a person declares a ‘no’, his pride demands that he remains consistent. We immediately find ourselves at a disadvantage. As long as you can keep ‘yes’, the response will be positive.

6. Keep in Step with Your Listener

    If you want to get a point across to your listener, it’s necessary to keep in step with his mind.
If we approach people or they approach us, many times their minds are running in a direction, different from that of our own.
   If you approach a man from one direction while his mind is going on an opposite direction, a clash of minds usually results. The other person will find it difficult to understand you and synchronize the speed of his mind with yours.
   The solution is in your hands. Your problem is to match the other fellow and try to figure out what he is thinking, taking into consideration his appearance, actions, looks and by all means his words. Then as you present your point of view or your problem you may hope you’ll be a success. If we fail to get in step with the listener’s mind we won’t get what we want.

7. Taking the Sting out of Criticism

    When we analyse or criticize the other fellow, we look at the matter through the eyes of logic and reason. However, human acts are usually committed through the dictation of feelings and emotions than through logic and reason.
   When you criticize, try to take the sting out of criticism. Suppose you deal with someone, working on a specific operation. The person may be naïve on the job and may not be doing it exactly as it should be done. You don’t want to discourage the person altogether and you may say something like this: ’’I believe you have a definite talent for this job and
   I believe you will be able to do it really well next time’’.
When we approach a person in this manner, we’ve taken the sting out of criticism by including a compliment in the first part of our criticism.
   Thus, we may hope the person will not be discouraged and next time will do the job better.

8. Just Get a Nose ahead

   Many people think there is a big difference in the abilities of the man, who is more outstanding than the other fellow of ordinary abilities. Such a conviction is discouraging. Here is an example.
   The winner in a horse race that came in second made only three thousand dollars. The winner made five times more money. It doesn’t mean however, that he could run around that track five times faster. He struggled the whole distance to get just a nose ahead.
   So it is with people. The other fellow is not years or miles ahead of you, but perhaps just a nose ahead.
   It is said that one out of one thousand people today actually earns nine-tenth of the world’s money, championships, the applause and promotion. It doesn’t mean that he is a superman. It means that he does a better job in handling people. Don’t get discouraged, just get a nose ahead.

9. You are Worth Half a Million

   At birth you inherited half a million. Not dollars, but hours. You alone have absolute control over the investment of this half a million. You wouldn’t think of throwing ten dollar bills in the gutter and watching them being washed away. But, how about the indifferent careless waste of twenty five per cent and sometimes fifty per cent of our time, just because we have never learnt how to invest it.
   The spending of your time should be handled with good common sense. If you lay your opportunity away, you’ll find it crumbled into pieces.
*
*            *
   Doing the small mediocre things in life is the greatest tragedy that could ever happen in people’s life.
“I bargain with life for a penny. But life would pay no more”- A poet said in his famous poem.
   Make your bargain for something really big and worthwhile. Take the whole of your job with the grip and tenacity of purpose. Do what is really big and worthwhile.
   You know yourself better than all the other people in the whole world put together. In moments of meditation a man sits alone and thinks seriously. “Am I any better off now than I was five years ago? How about the next five years?“ Here alone a man does not fool himself. Ralph Wardo Emerson said: “Alone a man is sincere. Then upon the approach of another party, the hypocrisy begins.”
There is no power in the whole world that can lift you higher and hold you longer than your own enthusiasm, self-confidence and faith in yourself. If it is backed by persistency, faith in your own ability and hard work, you are going to be a winner. And if you learn the art of handling people, you’ll be happy yourself and make other people happy too.
[/size]

Оффлайн DAS

  • Ist Fantastisch
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 4554
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Psychology of Communication (adapted)

1.   Listen, Think and Reason with Yourself

    The minds of people today are set according to how they feel. Not by logic or reason. People are now living on nerves, as never before, and their emotions are really vivid. When our own emotions get a little out of control, we start to address other people with quickly chosen words and decisions based on the way we feel.
    Let’s cancel the procedure. Throw your feelings out of the window. Listen, think and address the other fellow by the way he feels. Not by the way you feel. And you can handle him easily.
*
*            *
    When you look into a mirror, you can expect to see your reflection in that mirror. The other person always wants see his reflection in other people: his dreams, his imagination and his point of view.
Your words and remarks will have a direct influence on his pride, feeling and emotions.
    Then you will be surprised how quickly he will act. Think of how mad you can become quickly. Then think of how happy and excited you can become quickly. All is just because the right things happen at the right time.
    Now you have a device which can help you to deal with the wide range of human feelings. And you can try to handle people according to the way they feel.
 
2. A Concept of Ourselves

    We have a lot of abilities sleeping deep down inside of us. The main idea is to develop the abilities we have. We never discover more than 25-30 per cent of our real abilities.
    Many of us do not realize that the mind acts according to its own understanding and conception. If our own concept of ourselves is small, then we’ll do and have small things. But if we have a larger concept of ourselves we will do bigger things and attract the better things of life.
 
3. What People Will Do and Will not Do

     There are things that people will do and want to do. People will follow all habits. They will repeat some famous remarks as their own, because vanity is one of the traits of people. They will work hard to show superiority.
    These are some of the things that people generally will not do. They will not look beyond their own self-interest. Their first thought is “What will I get?”
   People will not accept changes easily. They will not fight for the problem if they can fight against it.
   People will not differ from the crowd, therefore the old saying “People follow like sheep” is true.
   People will not act beyond the point of necessity. And they will not act if they don’t get praise.
*
*            *
    People like to feel that they are making decisions and doing things themselves. If you want to make a little fellow do what you want him to do, try to give him the impression that he is doing it all by himself.
    You may do it in this way. “Now Mr. Borman, I have an idea I want to explain to you. In all probability you already know about it but could forget about it. But this is the idea”. Then start to explain it. The person will listen to you real well. You flattered him first when you told him that he probably had already thought about it, used it or knew about it before.
Now he will be more interested and you can hope that he will listen to you and will do what you want him to do.
 
4. How to Handle an Argument

    Let the other person talk more. Let him give his opinion first. While you listen, don’t show that you disagree. It will destroy your communication.
    In the very beginning try to ask questions. If you ask questions in the first part of an argument your opponent will open his main defense. If you ask you handle people.
    When you listen, do it this way: drop everything, don’t write, don’t direct someone or look out of the window. Look straight at the speaker. And listen with the sparkle in your eyes. “Wow! This is the most wonderful thing I’ve ever heard in my life!”
*
*            *
    Such audience will be so flattering that the other person will think to himself: “Oh, my! Isn’t he a nice guy?” or “Isn’t she lovely?” Every person will like you more if you listen intently to what he wants to say.
    When the other fellow finishes his speech and you begin to talk you’ll be surprised at how intently he will listen to you, imitating your behaviour. Instinctively he wants to reply to you the nice compliment you just paid to him.
    Let’s see what has happened. Firstly, you made somebody like you by listening to him. Secondly, while he was talking you could select the right words to use. Thirdly, you prepared for yourself a kind and open-minded audience.
    This is one of the most important things for the successful handling of people.

5. Losing Attention and Cooperation

    When you see that a man’s eyes are wandering and his attention is sleeping it means that you forgot to think about his interests.
Or you formulated your speech in a disconnected way and didn’t put your thoughts and ideas together.
If you don’t do these two things, you’ll lose his attention and you’ll never be able to communicate with other fellow.
*
*            *
    Most people are good at the job they can do alone. But not so many of them are successful when they work with the others. However, the progress of great people is the result of their ability to work in cooperation with others.
    In conversation with others you should try to discuss the things upon which you and the other fellow agree with and avoid to discuss things upon which you do not agree. Make a mountain out of things upon which you agree. And a small hill of the things upon which you do not agree.
    If we do it vice-versa, we can get a ‘no’ response. If a person says ‘no’, his pride will not let him change this opinion. As long as you can keep ‘yes’, the response will be positive.
 
6. Keep in Step with Your Listener

    If you want your listener to understand your idea, it’s necessary to follow his mind.
When we communicate with people, many times their points of view and opinions are different from our own ideas.
    If you approach a man from one direction while his mind is going on an opposite direction, a clash of minds usually happens. The other person will find it difficult to understand you and synchronize the speed of his mind with yours.
    The solution is in your hands. Your problem is to understand the other fellow and try to figure out what he is thinking, paying attention to his appearance, actions and words.
    Then when you present your point of view or your problem you may hope you’ll be successful. If we fail to get in step with the listener, we don’t get what we want.

7. Taking the Sting out of Criticism

    When we analyse or criticize the other person, we look at the problem through the eyes of logic and reason. However, people sometimes act through the dictation of feelings and emotions and not through logic and reason.
    When you criticize, try to take the sting out of criticism. For example, you deal with someone, who works on a specific operation. The person may be not so good at the job and may not be doing it how it should be done. You don’t want to discourage the person and you may say something like this: ’’I believe you have a talent for this job and you will do it really well next time’’.
    When we address a person in this way, we take the sting out of criticism by including a compliment in the first part of our criticism.
Thus, we may hope the person will do the job better next time.
 
8. Just a Little Better

    Many people think there is a big difference between the man with outstanding abilities and and the man with ordinary ones. This idea is discouraging. Here is an example.
    The winner in a horse race that came in second place made only three thousand dollars. The winner made five times more money. But he couldn’t run around that track five times faster. He went the whole distance to get just a little faster.
    So it is with people. The other fellow is not much faster, stronger or smarter than you, but just a little better.
Not so many people today actually earn nine-tenth of the world’s money. It doesn’t mean that they are supermen. It means that they do a better job in handling people. Don’t be discouraged, just try to get better.
 
9. You are Worth Half a Million

    At birth you inherited half a million. Not dollars, but hours. But only You have absolute control of how to use it. You don’t throw ten dollars into the litter bin and forget about this money.
    But, what about the waste of twenty-five per cent and sometimes fifty per cent of our time, just because we didn’t learn how to use it.
    The spending of your time should be handled with good common sense. If you don’t use your time, it will be lost.
*
*            *
    Doing the small, unimportant things in life is the greatest tragedy that could ever happen.
   “I bargain with life for a penny. But life would pay no more”- A poet said in his famous poem. Make your bargain for something really big and important.
    You know yourself more than all the other people in the world together. In moments of meditation a man sits alone and thinks seriously. “Am I better now than I was five years ago? How about the next five years?“ Ralph Wardo Emerson said:
“Alone a man is sincere. But when he is in company, the hypocrisy begins.”
    Only you can lift yourself higher and hold your enthusiasm, self-confidence and faith in yourself. If you have faith in your own ability and hard work, you will  be a winner. And if you learn the art of handling people, you’ll be happy yourself and make other people happy too.
[/size]

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
ИСТОРИЯ

Приложение к клубу 3

Полёт в космос Белки и Стрелки
      19 августа 1960 года был осуществлен успешный запуск космического корабля «Спутник-5». На борту корабля находились собаки Белка и Стрелка -- советские собаки-космонавты, первые животные, которые совершили орбитальный космический полёт и вернулись на Землю невредимыми. Полёт продолжался более 25 часов, за время которого корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.
      Старт состоялся с космодрома Байконур в 15 часов 44 минуты. Цель этого эксперимента - исследование воздействия космического излучения на живые организмы, а также проверка эффективности различных систем жизнеобеспечения - питания, водоснабжения, регенерации отходов. Корабль оснастили аппаратурой, которая фиксировала изменения, происходившие в организмах собак на протяжении всего полета. Для полета собакам сшили специальные костюмы красного и зеленого цветов.
Белка и Стрелка
20 августа 1960 года, спускаемый аппарат с животными на борту благополучно приземлился в заданном районе. Вернувшиеся с орбиты собаки стали объектом повышенного внимания и спустя сутки принимали участие в пресс-конференции в здании ТАСС. Через несколько дней телевидение показало фильм о полете Белки и Стрелки. Было хорошо видно, как они кувыркались в невесомости. И если Стрелка относилась ко всему настороженно, то Белка радостно «бесилась» и даже лаяла.
Собаки стали общими любимицами. Их возили по детским садам, школам, детским домам. Собаки остались жить при институте исследований и дожили до преклонных лет. Стрелка оставила после себя многочисленное потомство, а один из ее щенков - Пушок - был подарен жене президента США Жаклин Кеннеди.
Врачи извлекают подопытных собак из кабины головной части геофизической ракеты на месте приземления.


Юрий Гагарин - первый человек в космосе

    12 апреля 1961 года состоялся первый в мире полёт человека в космос. 12 апреля 1961 года в 9 час. 07 мин. по московскому времени в нескольких десятках километров севернее посёлка Тюратам в Казахстане с космодрома Байконур состоялся запуск ракеты-носителя «Восток». Она вывела на околоземную орбиту советский космический корабль «Восток» с человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Продолжительность полёта составила 1 час 48 мин. Во время нахождения на орбите Гагарин поддерживал радиосвязь с Землей, вёл наблюдения в иллюминаторы, контролировал работу систем корабля.
         Вот какой диалог произошёл в момент пуска ракеты по радиосвязи между пунктом управления полётом и Гагариным:
     Королев: Предварительный этап... промежуточный... основной... ВЗЛЕТ! Желаем вам удачного полета. Все хорошо.
     Гагарин: Поехали! До свидания, до скорой встречи, дорогие друзья.
     Фраза "Поехали!", использованная Гагариным при прощании с Королёвым, стала популярной.
После совершения одного оборота вокруг Земли спускаемый аппарат корабля совершил посадку на территории СССР, в Саратовской области. Как и планировалось, на высоте нескольких километров от поверхности Земли космонавт катапультировался и совершил посадку на парашюте вблизи спускаемого аппарата. Приземлился Юрий Гагарин в 10 час. 55 мин. по московскому времени.
     Полет Гагарина стал триумфом советской космической программы, Юрий Алексеевич стал национальным героем Советского Союза, а также всемирной знаменитостью. Газеты всего мира опубликовали его биографию и подробности его полета. Космонавта сопровождали в длинном кортеже высокопоставленных чиновников по улицам Москвы в Кремль, где на пышной церемонии Никита Хрущев присвоил ему звание Героя Советского Союза. В других городах Советского Союза также прошли массовые демонстрации, сравнимые только с Парадами Победы во Второй мировой войне.

Юрий Гагарин

     12 апреля был объявлен днём космонавтики в СССР, и сегодня отмечается в России. В 2011 году он был объявлен Международным днем полета человека в космос.
Первый полёт человека в космос имел важнейшее значение для дальнейшего развития космонавтики и всего человечества.


 

Инженер-конструктор Сергей Королёв

        Сергей Павлович Королев (1907-1966) – советский ученый, инженер-конструктор, академик. Одна из незаурядных фигур ХХ столетия в области космонавтики.
           Сергей Королев родился 30 декабря 1906 года в Житомире. В 1921 году Королев участвовал в авиационной жизни, а уже в 16 лет читал лекции об авиации. Первое изобретение, созданное юношей в 17 лет, — безмоторный самолет К-5, рекомендованный к постройке.  А в 1929-м в биографии конструктора состоялась знаковая встреча с Константином Циолковским, который посоветовал Сергею заняться полетами в космос.
    В марте 1931 года он начал работу в ЦАГИ старшим инженером по летным испытаниям, а позднее возглавил научно-технический совет московской Группы изучения реактивного движения. Первостепенное внимание в ней уделялось ракетному оружию, необходимому для укрепления обороноспособности страны. Сергей Павлович создал первое КБ, вошедшее в историю ракетостроения.
   Во время Великой Отечественной войны Королёв занимался проектированием беспилотных летательных аппаратов.
   В мае 1946 года Сергея Павловича назначили одним из главных конструкторов НИИ реактивного вооружения.    Основным направлением деятельности Королева стала разработка многоступенчатых межконтинентальных ракет.
   4 октября 1957 года впервые в истории землян запустили искусственный спутник. Спустя месяц, 3 ноября, на орбиту был отправлен второй спутник, на борту которого находилась собака Лайка. 12 апреля 1961 года в космос полетел Юрий Алексеевич Гагарин.
При жизни исследователя успешно осуществили еще семь полетов пилотируемых кораблей, запустили спутники, космические научные станции и системы. Также инженер разрабатывал идеи покорения Луны и Марса.


Ю.А. Гагарин и С.П. Королёв



Валентина Терешкова – первая женщина-космонавт

       Валентина Владимировна Терешкова-пилот космического корабля (КК) «Восток-6», лётчик-космонавт СССР № 6; первая женщина- планеты Земля, родилась 6 марта 1937 года в деревне Масленниково. 12 марта 1962 года была зачислена в отряд космонавтов. С 12 марта по ноябрь 1962 года проходила общескосмическую подготовку, в процессе которой выполнила 21 полёт на самолётах Ил-14, Ути МиГ-15, а также совершила 44 парашютных прыжка.
16-19 июня 1963 года совершила космический полёт в качестве пилота космического корабля «Восток-6» продолжительностью 2 суток 22 часа 50 минут. Это был первый в мире полёт женщины-космонавта! Позывной Терешковой на время полёта — «Чайка», а фраза, которую она произнесла перед стартом: «Эй! Небо, сними шляпу!»
В ходе полёта были проведены медико-биологические исследования и совершенствование систем пилотируемых космических кораблей в условиях совместного полёта.


В.В. Терешкова и С.П. Королёв

     За успешное осуществление полёта и проявленные при этом мужество и героизм лётчику-космонавту СССР Терешковой Валентине Владимировне присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
    После космического полёта В.В. Терешкова продолжала проходить подготовку в отряде космонавтов, но большую часть её времени стала занимать общественная работа.
В.В. Терешкова имеет много отечественных и зарубежных наград. В 2000 году Британская ассоциация «Ежегодная ассамблея женщин» присудила В.В. Терешковой почётный титул «Величайшая женщина 20-го столетия». С 30 апреля 1997 года генерал-майор авиации В.В. Терешкова - в отставке.

Ю.А. Гагарин и В.В. Терешкова


    «На другой день после приземления «Востока-5» и «Востока-6» мы встречали Валю и Валерия на берегах Волги. Это была необыкновенная встреча. Трое суток они были рядом в холодном, беспредельном пространстве космоса, согревая друг друга теплом сердечного участия. Они обнялись и, взявшись за руки, долго стояли молча, вглядываясь друг в друга. К ним подошел Андриян Николаев – радостный, сияющий. Валерий Быковский оставил их и, взглянув
на Валю, задумчиво произнес: – Как невеста...». «Одетая в светлое платье, в летних туфельках на высоких каблуках, с цветами в руках, она была похожа на невесту. И тут Быковский, самый близкий другНиколаева, сказал мне, Алексею Леонову и другим товарищам то, чего мы не знали и о чем только догадывались.
   Оказалось, Валя и Андриян любят друг друга и расстались на космодроме как жених и невеста. Они договорились, что поженятся после ее возвращения из полета». Так и случилось. Правда, свадьба, с участием Н.С. Хрущева, Ю.А. Гагарина и многочисленных гостей, состоялась осенью 1963 года, после прибытия Валентины Владимировны из Ярославля, где она находилась в отпуске. Эти факты и события упоминаются и ввоспоминаниях Валентины Владимировны. По ее словам, главный конструктор, встретившись с ней на следующий день, сказал: «Вы доказали, что... женщина может делать все, что делают мужчины».





Оффлайн Рина З.

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 751
    • Просмотр профиля
Содержание
Предисловие
Шлёнкина В.И., Генеральный директор Школы-ВУЗа «Современное образование», профессор
ЧАСТЬ 1. Основы этики. Чему учили Конфуций
                     и Ян Амос Коменский

Урок 1. «Зачем надо здороваться». «Не опаздывай! Точность –
вежливость королей».
I. Изречения Конфуция 
II. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
Урок 2.  Повторение темы «Зачем надо здороваться». «Не опаздывай!
Точность – вежливость королей».
I. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
II. Правила поведения ученика. От Яна Амоса Коменского до
     наших дней.
Урок 3. «Реальный и виртуальный мир. Гаджет в жизни человека».
Конфуций до н.э. и "наш" Конфуций
I. Изречения Конфуция   
II. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
Урок 4. Повторение темы «Реальный и виртуальный мир. Гаджет в
жизни человека".
I. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
II. Правила поведения ученика. От Яна Амоса Коменского до
     наших дней.
Урок 5. «Зачем нужен дресс-код». «Реальный и виртуальный мир.
Гаджет в жизни человека».
I. Изречения Конфуция   
II. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
«нашего» Конфуция
Урок 6. Повторение темы «Зачем нужен дресс-код». «Реальный и
виртуальный мир. Гаджет в жизни человека".
I. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
II. Правила поведения ученика. От Яна Амоса Коменского до
     наших дней.   
Урок 7. «Не опаздывай! Точность  вежливость королей».
I. Изречения Конфуция 
II. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
     «нашего» Конфуция
Урок 8. Повторение темы «Не опаздывай! Точность - вежливость
королей».
I. Ролевая игра «Наш» Конфуций и его ученики». Изречения
«нашего» Конфуция
II. Правила поведения ученика. От Яна Амоса Коменского до
наших дней.   
 
ЧАСТЬ 2. Психология общения (на английском языке)
1. Professional Knowledge versus Handling People
2. A Concept of Ourselves
3. What People Will Do and Will not Do?
4. How to Handle an Argument?
5. Losing Attention and Cooperation
6. Keep in Step with Your Listener
7. Taking the Sting out of Criticism
8. Just Get a Nose Ahead
9. You are Worth Half a Million

ЧАСТЬ 3. Искусство общения (речевые модели на английском языке)
1. Meeting People and Introductions
2. Invitations, Arrangements and Offers
3. Asking Favors, Expressing Agreement and Disagreement
4. Apologizing

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
Последнее

ПРЕДИСЛОВИЕ
     Шлёнкина В.И., Генеральный директор Школы-ВУЗа «Современное образование», профессор
     22 июля 2020 года Госдума приняла поправки к закону "Об образовании", согласно которым воспитание было возвращено в образовательный процесс. Школу обязали заниматься воспитанием.
     В "Современном образовании" мы воспитываем детей со дня основания Школы-ВУЗа 19.12.1990 г.  Точка зрения ППС (профессорско-преподавательского состава) -  учёба и воспитание неразделимы.   
   
      Данное воспитательно-учебное пособие составлено для дальнейшей целенаправленной работы над проблемами воспитания. Пособие состоит из трех частей, каждая из которых несёт определённую методическую нагрузку.
      ЧАСТЬ 1. Основы этики. Чему учили Конфуций и Ян Амос Коменский." Ученикам предлагаются для изучения высказывания Конфуция (551 г. до н. э.—479 г. до н. э.),  древнего мыслителя и философа Китая, Яна Амоса Коменского (1592—1670 гг.),  чешского педагога - гуманиста).
     ЧАСТЬ 2. Психология общения. Советы доктора Паркера (на английском языке», психологические советы.  Доктор Паркер – американский психолог ХХ века.
     ЧАСТЬ 3. Искусство общения (речевые модели на английском языке.
 
       Формы организации учебной деятельности - ролевые игры и традиционные упражнения на освоение текстов. На основе изречений Конфуция и правил Яна Амоса Коменского проводится тренировка основных видов речевой деятельности: чтение, письмо, говорение, аудирование, закладываются основы этического воспитания, изучение основных норм поведения.     
       Вторая часть пособия предназначена для тренировки свободной речи и обучения речевым моделям английского языка, необходимым в следующих ситуациях общения: знакомство, представление людей друг другу, приглашение, согласие и несогласие, извинение. Речевые модели сопровождаются рядом упражнений, необходимых для их запоминания и введения в  речевую ситуацию и ее проигрывания.


      Являясь учебным, пособие одновременно выполняет воспитательную функцию – учит вежливости и правилам хорошего тона.


 На основе вышеназванных материалов учитель получает возможность воспитательного воздействия на ученика.                                                         
*
*          *
     Конфуций (Кун-Цзы, Кун Фу-Цзы ок. 551 до н.э.─479 до н.э.) — выдающийся древнекитайский философ и мыслитель, чьи воззрения стали основой философской системы конфуцианства. Он создал правила поведения для различных сословий населения Китая того времени. Конфуцианство было утверждено в качестве государственной идеологии Китая и находилось в этом статусе вплоть до 1911 году. Имя Конфуция стало символом культуры и философии Китая.     
     Ян Амос Коменский (1592 - 1670) – чешский философ и педагог-гуманист XVII в. Основоположник современной педагогики как науки и системы образования. Учебу и воспитание Коменский рассматривал в неразрывном единстве.    Ян Амос Коменский ввёл в процесс образования такие понятия, как учебный год и классно-урочная система. Считал, что обучение должно быть систематизированным, включающим в себя: план занятий, проверку усвоенного учениками материала, домашнее задание, обязательное посещение занятий.    Я.А. Коменский был сторонником универсального, комплексного образования, дающего учащемуся познания во всех областях. Ставил в приоритет изучение языков, прежде всего, родного языка.    Он был убеждён в том, что человеческий разум способен освоить любой учебный материал, если к обучению подходить поэтапно от простого к сложному.    Современная теория обучения построена на дидактических трудах Коменского.
     Доктор Паркер - американский психолог ХХ века.

Оффлайн Рина З.

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 751
    • Просмотр профиля

Оффлайн Рина З.

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 751
    • Просмотр профиля
PART III
Искусство общения (речевые модели на английском языке)
Meeting People and Introductions

I. Speech Patterns

What is your name?   Как Вас зовут?
Hello! My name is …..   Добрый день! Меня зовут ….
I’d like to introduce my friend …. to you.   Мне бы хотелось представить вам моего друга ….
Here is my friend …   Это мой друг, …
Meet my friend …..   Познакомьтесь с моим другом….
***
Nice to meet you.   Рад с вами познакомиться.
How are you?   Как у Вас дела?
I’m fine.   Прекрасно.
Not bad.   Неплохо.
Sorry, I must be off.   Извините, я должен идти.
See you tomorrow.    До встречи завтра.
See you later.   Увидимся позже.
It’s been nice seeing you.   Рад бы встретиться.
Hope to see you soon.   Надеюсь снова с Вами увидеться.
Thanks for a wonderful evening.   Спасибо за прекрасный вечер.
It’s been a pleasure.   Я получил огромное удовольствие.
Keep in touch.   Не пропадайте, оставайтесь на связи.



II. Funny Stories

1.   “Why is your dog watching me so closely while I am eating?”
“It's because you are eating out of his plate.”   
2.   “I remember when I was young”, the old gentleman said to little Bobby, “I had to fight against sixteen cannibals, and all of them ran away.”
“But”, said Bobby, “last year you told me there were five cannibals”.
“Yes”, said the old gentleman, “but you were too young then to hear the whole horrible story.”
   
3.   “You are five today. Happy birthday to you!”
“Thank you, Mum!”
“Would you like to have a cake with five candles on it for your birthday party?”
“I think I'd prefer five cakes and one candle.”
   
4.   “Mother, we're going to play elephants at the Zoo. Will you help us?”
“How can I help?”
“You can be the lady who gives them nuts and sweets.”   
5.   “Is it bad luck when a black cat follows you?”
“That depends on whether you are a man or a mouse.”   
Exercises
1.   Read the funny stories in chorus.
2.   Read the funny stories individually.
3.   Analyse the funny stories from the grammar and vocabulary points of view.
4.   Learn the funny stories by heart and reproduce them.
5.   Act them out in front of the class.Invitations, Arrangements and Offers

I. Speech Patterns
 
How about going..?
Would you like to ….   Как насчет того, чтобы пойти …
Вы бы хотели ….
Where do we meet?   Где мы встретимся?
Is that all right with you?   Вас это устраивает?
Are you busy?   Вы заняты?
***
That’s a good idea!   Отличная идея!
As you say!   Как скажешь!
I’m all for it!    Я полностью за!
Let’s do it!   Давай сделаем это!
No, thank you.   Нет, спасибо.
I’d love to!                                                  C удовольствием!






II. Funny Stories

1.    “Tom, your hands are very dirty what would you say if I came to school with dirty hands?”“I would be too polite, sir, to mention it.”

2.     “Have any of your childhood hopes been realized?”  “Yes! When mother used to pull my hair, I wished that I didn't have any.”


3.   “Honey,” said a husband to his wife, “I invited a friend home for supper.”“What? Are you crazy? The house is a mess, I didn't go shopping, all the dishes are dirty, and I don't feel like cooking a fancy meal.”“I know all that.”“Then why did you invite a friend for supper?”“Because the poor fool is thinking about getting married.”

4.    “What do you love most about me?” a husband asked his wife?’ “My tremendous athletic ability or my superior intellect?”“What I love most about you” responded the man's wife, “is your enormous sense of humor.”

5.   ‘Teacher: “Little Johnny, how can one person make so many stupid mistakes in one day?”Little Johnny: “I get up early, sir.”



Exercises
1.   Read the funny stories in chorus.
2.   Read the funny stories individually.
3.   Analyse the funny stories from the grammar and vocabulary points of view.
4.   Learn the funny stories by heart and reproduce them.
      5.  Act them out in front of the class.


Asking Favors, Expressing Agreement and Disagreement

I. Speech Patterns
Asking Favors

Could you help me, please?

Would you like me to read now?
Do you mind if I…..?                                        Не могли бы вы помочь мне, пожалуйста.
Мне читать сейчас?
Вы не будете возражать, если я …?

Expressing Agreement and Disagreement

Oh, yes, certainly.
With great pleasure.
That’s ok / That’s alright.
Here you are!
Right you are.
That’s right.
Sounds great!
I couldn’t agree more.
I agree with you.
Sorry, I can’t help you.
I don’t think so.
I don’t agree with you.
Excuse me, but …
I’m afraid, I can’t

   Да, конечно.
С огромным удовольствием.
Все в порядке.
Пожалуйста, возьмите!
Вы правы.
Совершенно верно.
Звучит здорово!
Не могу не согласиться.
Я согласен с вами.
Прости, я не могу помочь тебе.
Я так не думаю.
Я не совсем согласен с вами.
Извините, но….
К сожалению, я не могу



II. Funny Stories
1. Joe: “I love you. Would you be my wife?”       Jess: “You must see mama first.”      Joe:  “I have seen her several times, but I love you just the same.”

2. “Doctor, will I be able to play the piano after the operation?”    “Yes, of course.”    “Great! I never could before!”

3. “What would you do if you won one million pounds?”     “Why? Of course I'd pay off my debts.”     “And what would you do with the remaining?”     “The remaining would have to wait till next time.”4. “Sir!” Did you have a good holiday?” “Did you go away?”      “Yes, I went to England, to London.”     “Did you have much trouble with your English when you were there?”     “No, I didn't, but the Londoners did.”5. “A woman walked into the kitchen to find her husband stalking around with a fly swatter.”    “What are you doing?” she asked.    “Hunting flies,” he responded.    “Oh... Killed any?” she asked.    “Yep, three males, two females,” he replied. Intrigued, she asked, “How can you tell?”He responded, “Three were on a beer can, two were on the phone.”
Exercises
1.   Read the funny stories in chorus.
2.   Read the funny stories individually.
3.   Analyse the funny stories from the grammar and vocabulary points of view.
4.   Learn the funny stories by heart and reproduce them.
5.   Act them out in front of the class.
Apologizing

I. Speech Patterns

I’m awfully, terribly sorry.
I thought you didn’t mind.
I didn’t realise you felt so strongly about that.
My apologies.
Excuse my interrupting you.
My fault.
   Ужасно/дико извиняюсь.
Я не думал, что вас это беспокоит.
Я не знал, что вас это так сильно беспокоит.
Примите мои извинения.
Извините, что перебили вас.
Моя вина.

***

Oh, that’s all right (alright).
Oh, that doesn’t matter.
Don’t worry.
Oh, never mind.
Apologies accepted.
What’s the matter?
Don’t take it personal.
   Все в порядке.
Неважно, ничего страшного.
Не беспокойтесь.
Не волнуйтесь.
Извинения приняты.
В чем дело?
Не принимайте это близко к сердцу.













II. Funny Stories
1.      One day an unknown youth asked Mozart to explain to him how to start to compose a symphony.“You are young,” answered Mozart. “In the beginning write a ballade, and if you like it, come to me.”“But you! At the age of ten you have composed a lot of music.”“But I didn't ask anybody how to do it.”
2.    The difference between dogs and cats. A dog thinks, “Hey, these people I live with feed me, love me, provide me with a nice warm, dry house, pet me, and take good care of me...They must be gods!” A cat thinks, “Hey these people I live with feed me, love me, provide me with a nice warm, dry house, pet me, and take good care of me... I must be a god!”

3.    Some of the most tactful people on Earth are English. One office boss called a secretary in to give her the bad news that she was being fired.    He started the conversation with, “Miss Smith, I really don't know how we're going to get along without you, but starting Monday, we're going to try.”

4.   “I'm not going to school anymore!”“Why?”“On Monday, the teacher said 4 and 4 is 8. On Tuesday, she said 6 and 2 is 8. Today, she said 7 and 1 is 8. I'm not going back to school again until the teacher makes up her mind.”

5.    “And has your baby learned to talk?”“Oh, yes! We are teaching him to keep quiet now.”

Exercises
1.   Read the funny stories in chorus.
2.   Read the funny stories individually.
3.   Analyse the funny stories from the grammar and vocabulary points of view.
4.   Learn the funny stories by heart and reproduce them.
      5.  Act them out in front of the class.


Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
 
КЛУБ 8

С.Я. МАРШАК


   Самуил Яковлевич Маршак
– знаменитый советский поэт, переводчик, драматург, родился  22 октября 1887 года в Воронеже.
    В 1911 году писатель совершает путешествие на Ближний Восток в качестве корреспондента газеты. Он посещает Грецию, Турцию, Палестину и Сирию.
   Следующей ступенькой в образовании стало обучение в университете Лондона. Проживая в Англии, Маршак начал переводить на русский язык сонеты В. Шекспира, стихотворения У. Блейка, Р. Киплинга, Дж. Остин, баллады и песни Р. Бернса. Переводы, сделанные им, стали классическими, а сам Маршак получил почетное звание гражданина Шотландии.
    Вернулся в Россию в 1914 году, а в 1920 организовал несколько театров для детей. За свою биографию Самуил Маршак сочинил много произведений для детей:«Двенадцать месяцев», «Кошкин дом», «Усатый-полосатый», «Где обедал воробей» и многие другие.
    Книги Самуила Яковлевича Маршака были переведены на многие языки. Именем писателя названы улицы и установлены мемориальные доски во многих городах.

Двенадцать месяцев
(отрывок)
Дворец. Классная комната Королевы. Широкая доска в резной золотой раме. Парта из розового дерева. На бархатной подушке сидит и пишет длинным золотым пером четырнадцатилетняя  Королева. Перед ней седобородый  Профессор  арифметики и чистописания, похожий на старинного астролога. Он в мантии, в докторском причудливом колпаке с кистью.

Королева. Терпеть не могу писать. Все пальцы в чернилах!

Профессор. Вы совершенно правы, ваше величество. Это весьма неприятное занятие. Недаром древние поэты обходились без письменных приборов, почему произведения их отнесены наукой к разряду устного творчества. Однако же осмелюсь попросить вас начертать собственной вашего величества рукой еще четыре строчки.

Королева. Ладно уж, диктуйте.

Профессор

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит!

Королева. Я напишу только "Травка зеленеет". (Пишет.) Травка зе-не...

Входит  Канцлер.

Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше величество. Осмелюсь почтительнейше просить вас подписать один рескрипт и три указа.

Королева. Еще писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать "зенелеет". Дайте сюда ваши бумажки! (Подписывает бумаги одну за другой.)

Канцлер. Благодарю вас, ваше величество. А теперь позволю себе попросить вас начертать...

Королева. Опять начертать!

Канцлер. Только вашу высочайшую резолюцию на этом ходатайстве.

Королева (нетерпеливо). Что же я должна написать?

Канцлер. Одно из двух, ваше величество: либо "казнить", либо "помиловать".

Королева (про себя). По-ми-ло-вать... Каз-нить... Лучше напишу "казнить" - это короче.

Канцлер берет бумаги, кланяется и уходит.

Профессор (тяжело вздыхая). Нечего сказать, короче!

Королева. О чем это вы?

Профессор. Ах, ваше величество, чтó вы написали!

Королева. Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь ошибку. Надо писать "кознить", что ли?

Профессор. Нет, вы правильно написали это слово - и все-таки сделали очень грубую ошибку.

Королева. Какую же?

Профессор. Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись!

Королева. Еще чего! Не могу же я писать и думать в одно и то же время.

Профессор. И не надо. Сначала надо подумать, а потом писать, ваше величество!

Королева. Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала и под конец, наверно, сошла бы с ума или придумала бог знает что... Но, к счастью, я вас не слушаюсь... Ну, что у вас там дальше? Спрашивайте скорее, а то я целый век не выйду из классной!

Профессор. Осмелюсь спросить, ваше величество: сколько будет семью восемь?

Королева. Не помню что-то... Это меня никогда не интересовало... А вас?

Профессор. Разумеется, интересовало, ваше величество!

Королева. Вот удивительно!.. Ну, прощайте, наш урок окончен. Сегодня, перед Новым годом, у меня очень много дела.

Профессор. Как угодно вашему величеству!.. (Грустно и покорно собирает книги.)

Королева (ставит локти на стол и рассеянно следит за ним). Право же, хорошо быть королевой, а не простой школьницей. Все меня слушаются, даже мой учитель. Скажите, а что бы вы сделали с другой ученицей, если бы она отказалась ответить вам, сколько будет семью восемь?

Профессор. Не смею сказать, ваше величество!

Королева. Ничего, я разрешаю.

Профессор (робко). Поставил бы в угол...

Королева. Ха-ха-ха! (Указывая на углы.) В тот или в этот?

Профессор. Это все равно, ваше величество.

Королева. Я бы предпочла этот - он как-то уютнее. (Становится в угол.) А если она и после этого не захотела бы сказать, сколько будет семью восемь?

Профессор. Я бы... Прошу прощения у вашего величества... я бы оставил ее без обеда.

Королева. Без обеда? А если она ждет к обеду гостей, например, послов какой-нибудь державы или иностранного принца?

Профессор. Да ведь я же говорю не о королеве, ваше величество, а о простой школьнице!

Королева (притягивая в угол кресло и садясь в него.) Бедная простая школьница! Вы, оказывается, очень жестокий старик. А вы знаете, что я могу вас казнить? И даже сегодня, если захочу!

Профессор (роняя книги). Ваше величество!..

Королева. Да-да, могу. Почему бы нет?

Профессор. Но чем же я прогневал ваше величество?

Королева. Ну, как вам сказать. Вы очень своенравный человек. Что бы я ни сказала, вы говорите: неверно. Что бы ни написала, вы говорите: не так. А я люблю, когда со мной соглашаются!

Профессор. Ваше величество, клянусь жизнью, я больше не буду с вами спорить, если это вам не угодно!

Королева. Клянетесь жизнью? Ну хорошо. Тогда давайте продолжать наш урок. Спросите у меня что-нибудь. (Садится за парту.)

Профессор. Сколько будет шестью шесть, ваше величество?

Королева (смотрит на него, наклонив голову набок). Одиннадцать.

Профессор (грустно). Совершенно верно, ваше величество. А сколько будет восемью восемь?

Королева. Три.

Профессор. Правильно, ваше величество. А сколько будет...

Королева. Сколько да сколько! Какой вы любопытный человек. Спрашивает, спрашивает... Лучше сами расскажите мне что-нибудь интересное.

Профессор. Рассказать что-нибудь интересное, ваше величество? О чем же? В каком роде?

Королева. Ну, не знаю. Что-нибудь новогоднее... Ведь сегодня канун Нового года.

Профессор. Ваш покорный слуга. Год, ваше величество, состоит из двенадцати месяцев!

Королева. Вот как? В самом деле?

Профессор. Совершенно точно, ваше величество. Месяцы называются: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль...

Королева. Вон их сколько! И вы знаете все по именам? Какая у вас замечательная память!

Профессор. Благодарю вас, ваше величество! Август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь.

Королева. Подумать только!

Профессор. Месяцы идут один за другим. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И никогда еще не бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь - раньше августа.

Королева. А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?

Профессор. Это невозможно, ваше величество.

Королева. Вы - опять?

Профессор (умоляюще). Это не я возражаю вашему величеству. Это наука и природа!

Королева. Скажите пожалуйста! А если я издам такой закон и поставлю большую печать?

Профессор (беспомощно разводит руками). Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему величеству понадобятся такие перемены в календаре. Ведь каждый месяц приносит нам свой подарки и забавы. Декабрь, январь и февраль - катанье на коньках, новогоднюю елку, масленичные балаганы, в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под снега выглядывают первые подснежники...

Королева. Вот я и хочу, чтобы уже был апрель. Я очень люблю подснежники. Я их никогда не видала.

Профессор. До апреля осталось совсем немного, ваше величество. Всего каких-нибудь три месяца, или девяносто дней...

Королева. Девяносто! Я не могу ждать и трех дней. Завтра новогодний прием, и я хочу, чтобы у меня на столе были эти - как вы их там назвали? - подснежники.

Профессор. Ваше величество, но законы природы!..

Королева (перебивая его). Я издам новый закон природы! (Хлопает в ладоши.) Эй, кто там? Пошлите ко мне Канцлера. (Профессору.) А вы садитесь за мою парту и пишите. Теперь я вам буду диктовать. (Задумывается.) Ну, "Травка зенелеет, солнышко блестит". Да-да, так и пишите. (Задумывается.) Ну! "Травка зенелеет, солнышко блестит, а в наших королевских лесах распускаются весенние цветы. Посему всемилостивейше повелеваем доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников. Того, кто исполнит нашу высочайшую волю, мы наградим по-королевски..." Что бы им такое пообещать? Погодите, это писать не надо!.. Ну вот, придумала. Пишите. "Мы дадим ему столько золота, сколько поместится в его корзине, пожалуем ему бархатную шубу на седой лисе и позволим участвовать в нашем королевском новогоднем катании". Ну, написали? Как вы медленно пишете!

Профессор. "...на седой лисе..." Я давно уже не писал диктанта, ваше величество.

Королева. Ага, сами не пишете, а меня заставляете! Хитрый какой!.. Ну, да уж ладно. Давайте перо - я начертаю свое высочайшее имя! (Быстро ставит закорючку и машет листком, чтобы чернила скорее высохли.)


Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
 
КЛУБ 7

ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
   Смеяться люди хотели всегда. Юмористически и сатирические произведения были очень популярны в Советском Союзе. В 1961 году на экраны выходит телепередача «КВН», в которой, кроме юмора, присутствовали элементы сатиры. В 1962 на экраны выходит сатирический киножурнал «Фитиль»,  который стал очень популярным.
   В журнале «Крокодил» высмеивались различные «негативные элементы в жизни советского общества» — пьяницы, тунеядцы, бюрократизм и бесхозяйственность...
На советской эстраде выступали представители разговорного жанра  А. Райкин, В. Ильченко и Р. Карцев и многие другие артисты.
Аркадий Райкин

ИЛЬФ И ПЕТРОВ


    Илья Ильф и Евгений Петров - писатели-сатирики, авторы романов, рассказов, фельетонов и очерков, написанных совместно.
   В 1925 происходит знакомство будущих соавторов, но только через год начинается их совместная деятельность. Первой значительной совместной работой Ильфа и Петрова был роман "Двенадцать стульев",, который сразу завоевал признание читателя. Книгу молодых писателей поддержал В.Маяковский.
   Второй роман Ильфа и Петрова - "Золотой теленок" получил восторженные отзывы М.Горького.
   В 1935 писатели совершили путешествие в США, позже написав книгу "Одноэтажная Америка".
   После смерти Ильфа Петров написал несколько киносценариев: "Воздушный извозчик", "Антон Иванович сердится" и другие.
    С началом Отечественной войны Петров становится военным корреспондентом "Правды" и "Информбюро", бывает на многих участках фронта. Результатом этих впечатлений стала книга "Фронтовой дневник".

Двенадцать стульев
    В половине двенадцатого с северо-запада, со стороны деревни Чмаровки, в Старгород вошел молодой человек лет двадцати восьми. За ним бежал беспризорный.
– Дядя! – весело кричал он. – Дай десять копеек!
   Молодой человек вынул из кармана налитое яблоко
  • и подал его беспризорному, но тот не отставал. Тогда пешеход остановился, иронически посмотрел на мальчика и воскликнул:

– Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат?
    Зарвавшийся беспризорный понял всю беспочвенность своих претензий и немедленно отстал.   
    Молодой человек солгал: у него не было ни денег, ни квартиры, где они могли бы лежать, ни ключа, которым можно было бы эту квартиру отпереть. У него не было даже пальто. В город молодой человек вошел в зеленом, узком, в талию, костюме. Его могучая шея была несколько раз обернута старым шерстяным шарфом, ноги были в лаковых штиблетах с замшевым верхом апельсинного цвета. Носков под штиблетами не было.
    Молодой человек пообедал в столовой «Уголок вкуса» и пошел осматривать город. Он прошел Советскую улицу, вышел на Красноармейскую (бывшая Большая Пушкинская), пересек Кооперативную и снова очутился на Советской.       Подле красивого двухэтажного особняка № 28 с вывеской человек остановился, чтобы прикурить у дворника, который сидел на каменной скамеечке при воротах.
– А что, отец, – спросил молодой человек, затянувшись, – невесты у вас в городе есть?
Старик дворник ничуть не удивился.
– Кому и кобыла невеста, – ответил он, охотно ввязываясь в разговор.
– Больше вопросов не имею, – быстро проговорил молодой человек.
   Разговор с умным дворником, слабо разбиравшимся в классовой структуре общества, продолжался бы еще бог знает сколько времени, если бы молодой человек не взялся за дело решительно.
– Так я у тебя переночую, – говорил он.
– По мне хоть всю жизнь живи, раз хороший человек.
Добившись так быстро своей цели, гость проворно спустился в дворницкую, снял апельсиновые штиблеты и растянулся на скамейке, обдумывая план действий на завтра.
    Звали молодого человека – Остап Бендер. Из своей биографии он обычно сообщал только одну подробность: «Мой папа, – говорил он, – был турецко-подданный. Сын турецко-подданного за свою жизнь переменил много занятий. Живость характера, мешавшая ему посвятить себя какому-нибудь одному делу, постоянно кидала его в разные концы страны и теперь привела в Старгород без носков, без ключа, без квартиры и без денег.
   В этот момент над дверью задергался ржавый звонок. Дворник, кряхтя, поплелся к двери, открыл ее и в сильнейшем замешательстве отступил.
   На верхней ступеньке стоял Ипполит Матвеевич Воробьянинов, черноусый и черноволосый. Глаза его сияли под пенсне довоенным блеском.
– Барин! – страстно замычал Тихон. – Из Парижа!
   Ипполит Матвеевич, смущенный присутствием в дворницкой постороннего, голые фиолетовые ступни которого только сейчас увидел из-за края стола, смутился и хотел было бежать, но Остап Бендер живо вскочил и низко склонился перед Ипполитом Матвеевичем.
– У нас хотя и не Париж, но милости просим к нашему шалашу.
– Здравствуй, Тихон, – вынужден был сказать Ипполит Матвеевич, – я вовсе не из Парижа. Чего тебе это взбрело в голову?
   Но Остап Бендер, длинный благородный нос которого явственно чуял запах жареного, не дал дворнику и пикнуть.
– Понимаю, – сказал он, кося глазом, – вы не из Парижа. Конечно. Вы приехали из Конотопа навестить свою покойную бабушку…

ЛЕОНИД ФИЛАТОВ
  Леонид Алексеевич Филатов  – актер театра и кино, писатель-публицист, поэт и Народный артист России. Родился 24 декабря 1946 года в Казани. Окончив актерский факультет Щукинского училища, работал в театре на Таганке.
   Он играл в таких спектаклях, как «Мастер и Маргарита», «Вишневый сад», «Пугачев», «Гамлет», снимался в кино.
    Занимаясь актерской и театральной деятельностью, он не забывал про литературную. Филатов написал множество пьес, стихотворений, пародий и песен. В печать выходили такие книги, как «Любовь к трем апельсинам», «Я – человек театральный» и другие произведения. Главное же произведение Леонида Филатова это пьеса "Про Федота-стрельца, удалого молодца".

Про Федота-стрельца, удалого молодца

Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец.
Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден,
ни в парше, ни в парче, а так, вообче.
Служба у Федота — рыбалка да охота. Царю — дичь да рыба, Федоту — спасибо.
Гостей во дворце — как семян в огурце.
Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай — и всем жрать подавай!
Одному — омаров, другому — кальмаров, третьему — сардин, а добытчик один!
Как-то раз дают ему приказ: чуть свет поутру явиться ко двору.
Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ем — агромадный объем.
Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку.
На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало,
тут, как говорится, и сказке начало…

Царь
К нам на утренний рассол
Прибыл аглицкий посол,
А у нас в дому закуски —
Полгорбушки да мосол.

Снаряжайся, братец, в путь
Да съестного нам добудь —
Глухаря аль куропатку,
Аль ишо кого-нибудь.

Не смогешь — кого винить? —
Я должон тебя казнить.
Государственное дело —
Ты улавливаешь нить?..

Федот
Нешто я да не пойму
При моем-то при уму?..
Чай, не лаптем щи хлебаю,
Сображаю, что к чему.

Получается, на мне
Вся политика в стране:
Не добуду куропатку —
Беспременно быть войне.

Чтобы аглицкий посол
С голодухи не был зол —
Головы не пожалею,
Обеспечу разносол!..

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
КЛУБ 6

В.М. ШУКШИН

    Василий Макарович Шукшин– советский писатель, сценарист, кинорежиссёр, актёр, родился 25 июля 1929 года в селе Сростки Алтайского края в крестьянской семье.
    С 1949 года Шукшин по призыву служит в военно-морском флоте. В это время писатель создает свои первые рассказы. В 1953 году Шукшин работал учителем русского языка в родном селе.
    В 1954 году Шукшин поступил во ВГИК на режиссерское отделение. С 1963 года Василий Шукшин работает режиссером в ЦКДЮФ. Одновременно выходят сборники его рассказов и первая книга писателя «Сельские жители».
    Василий Макарович Шукшин писал произведения об своём родном Алтайском крае. Снимал кинофильмы по собственным сценариям.


Волки
(отрывок)
…Выехали на просеку, спустились в открытую логовину, стали подыматься в гору. Там, на горе, снова синей стеной вставал лес. Почти выехали в гору… И тут увидели, недалеко от дороги, — пять штук. Вышли из леса, стоят, ждут. Волки.
Конь Ивана, молодой, трусливый, попятился, заступил оглоблю. Иван задергал вожжами, разворачивая его.
Волки двинулись с горы. Наум был уже далеко.
— Грабю-ут! — заполошно орал он, нахлестывая коня.
Волки серыми комками податливо катились с горы, наперерез подводам. Впереди отмахивал крупный, грудастый, с паленой мордой… Уже только метров пятнадцать — двадцать отделяло его от саней. Ивана поразило несходство волка с овчаркой. Раньше он волков так близко не видел и считал, что это что-то вроде овчарки, только крупнее. Сейчас понял, что волк — это волк, зверь. Самую лютую собаку еще может в последний миг что-то остановить: страх, ласка, неожиданный властный окрик человека. Этого, с паленой мордой, могла остановить только смерть. Он не рычал, не пугал… Он догонял жертву. И взгляд его круглых желтых глаз был прям и прост.
Ивана охватил настоящий страх.
Передний, очевидно вожак, стал обходить сани, примериваясь к лошади. Он был в каких-нибудь двух метрах… Иван привстал и, держась левой рукой за отводину саней, огрел вожака бичом. Тот не ждал этого, лязгнул зубами, прыгнул в сторону, сбился с маха… Сзади налетели другие. Вся стая крутнулась с разгона вокруг вожака. Тот присел на задние лапы, ударил клыками одного, другого… И снова, вырвавшись вперед, легко догнал сани. Иван привстал, ждал момента… Хотел еще раз достать вожака. Но тот стал обходить сани дальше. И еще один отвалил в сторону от своры и тоже начал обходить сани-с другой стороны. Иван стиснул зубы, сморщился… «Конец. Смерть». Глянул вперед.
Наум нахлестывал коня. Оглянулся, увидел, как обходят зятя волки, и быстро отвернулся.
— Придержи малость, отец!.. Дай топор! Мы отобьемся!..
Вожак поравнялся с лошадью и выбирал момент, чтоб прыгнуть на нее. Волки, бежавшие сзади, были совсем близко: малейшая задержка, и они с ходу влетят в сани — и конец. Иван кинул клочок сена; волки не обратили на это внимания.
Иван примерился… Прыгнул из саней, схватил топор… Прыгая, он пугнул трех задних волков, они отскочили в сторону, осадили бег, намереваясь броситься на человека. Но в то самое мгновение вожак, почувствовав под собой твердый наст, прыгнул. Конь шарахнулся в сторону, в сугроб…
Все случилось так чудовищно скоро и просто, что смахивало скорей на сон. Иван стоял с топором в руках, растерянно смотрел на жадное, торопливое пиршество. Вожак еще раз глянул на него… Иван обругал его самыми страшными словами, какие знал, Взмахнул топором и шагнул к нему… Вожак не двинулся с места. Иван тоже остановился,
— Ваша взяла, — сказал он. — Жрите, сволочи. — И пошел в деревню. На растерзанного коня старался не смотреть. Но не выдержал, глянул… И сердце сжалось от жалости, и злость великая взяла на тестя. Он скорым шагом пошел по дороге.
— Ну погоди!.. Погоди у меня, змей ползучий. Ведь отбились бы и конь был бы целый. Шкура.

Наум ждал зятя за поворотом. Увидев его живого и невредимого, искренне обрадовался:
— Живой? Слава те господи! — На совести у него все-таки было нелегко.
— Живой! — откликнулся Иван. — А ты тоже живой?
Наум почуял в голосе зятя недоброе. На всякий случай зашагнул в сани…

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
КЛУБ 5

ПОЭТЫ – ШЕСТИДЕСЯТНИКИ


ЕВГЕНИЙ ЕВТУШЕНКО


   Евгений  Евтушенко
— русский советский и российский поэт. родился 18 июля 1932 года в Нижнеудинске, Иркутской области. Получил известность также как прозаик, режиссёр, сценарист, публицист, чтец-оратор и актёр. Был номинирован на Нобелевскую премию по литературе в 1963 году. С 1986 по 1991 год был секретарём Правления Союза писателей СССР. С декабря 1991 года — секретарь правления Содружества писательских союзов.

Хотят ли русские войны?..


Хотят ли русские войны?
Спросите вы у тишины
над ширью пашен и полей
и у берез и тополей.
Спросите вы у тех солдат,
что под березами лежат,
и пусть вам скажут их сыны,
хотят ли русские войны.

Не только за свою страну
солдаты гибли в ту войну,
а чтобы люди всей земли
спокойно видеть сны могли.
Под шелест листьев и афиш
ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж.
Пусть вам ответят ваши сны,
хотят ли русские войны.

Да, мы умеем воевать,
но не хотим, чтобы опять
солдаты падали в бою
на землю грустную свою.
Спросите вы у матерей,
спросите у жены моей,
и вы тогда понять должны,
хотят ли русские войны.
1961 г.

РОБЕРТ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ


     Роберт Рождественский — советский и российский поэт и переводчик, автор многих песен родился 20 июня 1932, в селе Косиха, на Алтае. Первое стихотворение Роберта Рождественского появилось в газете, когда ему было 9 лет. Будущий поэт два раза поступал в Литературный институт, а когда стал студентом, сразу стал писать стихи. Его стихи легко ложились на музыку и часто становились песнями, которые звучали на эстраде и в кинофильмах. Рождественский занимался переводами и публицистикой. Рождественский был лауреатом Премии Ленинского комсомола и Государственной премии СССР.


За того парня


Я сегодня до зари
встану.
По широкому пройду
полю.
Что-то с памятью моей
стало:
все, что было не со мной,
помню.
Бьют дождинки по щекам
впалым.
Для вселенной двадцать лет –
мало.
Даже не был я знаком
с парнем,
обещавшим:
''Я вернусь, мама!..''

А степная трава
пахнет горечью.
Молодые ветра
зелены.
Просыпаемся мы.
И грохочет над полночью
то ли гроза,
то ли эхо
прошедшей войны.

Обещает быть весна
долгой.
Ждет отборного зерна
пашня.
И живу я на земле
доброй
за себя
и за того парня.
Я от тяжести такой
горблюсь.
Но иначе жить нельзя,
если
все зовет меня
его голос,
все звучит во мне
его песня.

А степная трава
пахнет горечью.
Молодые ветра
зелены.
Просыпаемся мы.
И грохочет над полночью
то ли гроза,
то ли эхо
прошедшей войны.



БЕЛЛА АХМАДУЛИНА

   Белла Ахмадулина родилась 10 апреля 1937 года в Москве. Начала писать стихи ещё в школьные годы. Первые стихотворения Беллы Ахмадулиной были опубликованы, когда поэтессе было восемнадцать. Спустя всего несколько лет ее творческие вечера уже проходили с аншлагом, а тексты становились шлягерами. Белла Ахмадулина выпустила 33 поэтических сборника, писала эссе и очерки, переводила стихотворения на русский со множества языков.

По улице моей который год…

По улице моей который год
звучат шаги — мои друзья уходят.
Друзей моих медлительный уход
той темноте за окнами угоден.

Запущены моих друзей дела,
нет в их домах ни музыки, ни пенья,
и лишь, как прежде, девочки Дега
голубенькие оправляют перья.

Ну что ж, ну что ж, да не разбудит страх
вас, беззащитных, среди этой ночи.
К предательству таинственная страсть,
друзья мои, туманит ваши очи.

О одиночество, как твой характер крут!
Посверкивая циркулем железным,
как холодно ты замыкаешь круг,
не внемля увереньям бесполезным.

Дай стать на цыпочки в твоем лесу,
на том конце замедленного жеста
найти листву, и поднести к лицу,
и ощутить сиротство, как блаженство.

Даруй мне тишь твоих библиотек,
твоих концертов строгие мотивы,
и — мудрая — я позабуду тех,
кто умерли или доселе живы.

И я познаю мудрость и печаль,
свой тайный смысл доверят мне предметы.
Природа, прислонясь к моим плечам,
объявит свои детские секреты.

И вот тогда — из слез, из темноты,
из бедного невежества былого
друзей моих прекрасные черты
появятся и растворятся снова.


Оффлайн Рина З.

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 751
    • Просмотр профиля
PART II
Психология общения (на английском языке)

     В настоящее время, изучая иностранный язык, многие пользуются программами-переводчиками. Это, конечно, облегчает процесс перевода. Но правильно ли это? Ведь перевод (устный и письменный) с помощью обычного словаря позволяет лучше запоминать новые слова, расширять свой словарный запас, и, таким образом, быстрее продвигаться в изучении языка, лучше понимать и свободнее общаться.

     Упражнения
     1. Перевод текста с английского на русский язык с помощью традиционного словаря.
     2. Обсуждение текста (на русском языке).

1.   Listen, Think and Reason with Yourself
The minds of people today are set into action by the way they feel. Not by logic or reason. People are now living on nerves, as never before, and their emotions are running high. When your own emotions get a little out of control, we start to handle others with quickly chosen words and decisions emanating entirely out of the way we feel.
Let’s revers the procedure. Pitch your feeling out of the window. Listen, think and reason with yourself and get hold of the other fellow by the handle of the way he feels. Not by the way you feel. And you can handle him in the palm of your hand.
* * *
When you look into a mirror, you can expect to see your face reflected in that mirror. The other person is always looking for himself to be reflected like a mirror: his dreams, his imagination and his point of view in some of the words he hears you say.
Between your remarks that have to be based upon logic, rules, regulations and instructions put in some phrases that will have a direct bearing upon his pride, feeling and emotions.
Then you will be surprised how quickly he will act. Think of how mad you can become quickly. Then think of how happy and jubilant you can become quickly. All is just because the right things happen at the right time.
Now you have a yardstick with which to measure the wide range of human feelings. And you can try to handle people by the way they feel.

2. A Concept of Ourselves
We have a lot of abilities sleeping deep down within us. The purpose should be to develop the abilities we have. We never discover more than 25 per cent, perhaps 30 per cent of our real abilities.
Many of us do not realize that the mind acts according to it’s own conception of itself. If our own concept of ourselves is small, then we’ll do and have small things. On the other hand if we have a larger concept of ourselves we naturally will do bigger things and attract the better things of life.

3. What People Will Do and Will not Do
There are things that people will do; want to do. People will follow all habits. They will follow all slogans. They will repeat spectacular remarks as their own, because vanity is one of the cheap traits of people. They will work hard to establish superiority.
These are some of the things that people generally will not do. They will not look beyond their own self interest. Their first thought is “Where do I come in” or “Where will I gain?”
People will not accept changes willingly. It is considered that people are negative by nature. They will not fight for the issue if they can possibly fight against it.
People will not differ from the crowd, therefore the old saying “People follow like sheep” is true.
People will not accept themselves beyond the point of absolute necessity. And they will not act unless they are applauded.
***
People like to feel that they are making decisions and doing things on their own judgement. If you want to make a little fellow do what you want him to do, try to give him the impression that he is doing it on his own judgement.
Approach him in this way. “Now Mr. Borman, I have an idea I want to explain to you. In all probability you already know about it and have long ago forgotten about it. But this is the idea”. Then start to explain it. The little fellow will listen to you real well. You flattered him by first telling him that he probably has already thought about it, used it or knew about it before.
Now he will be more susceptible and you can hope that he will listen to you and will do what you want him to do.

4. How to Handle an Argument
Let the other fellow do most of the talking. Let him give his say first. While listening never show you don’t agree. It will destroy your chance to persuade.
In the very beginning ask questions instead of talking too much. Asking questions in the first part of an argument forces your opponent to disclose main defense. If you ask you can handle people.
When listening, do it this way: drop everything, don’t write don’t direct someone or look out of the window. Lean forward slightly. Look strait at the speaker. And listen with the sparkle in your eye. As though you might be thinking, “Gee! This is the most wonderful thing I’ve ever heard in my life!”
***
Such an audience will be so flattering that the other fellow will think to himself: “My! Isn’t he a nice fellow?” or “Isn’t she lovely?” There is nothing you can ever do that will make a person like you more than to listen intently to what he has to say.
When the other fellow finishes and you begin to talk you’ll be surprised at how quickly he will listen intently to you, imitating what you have just done. Instinctively he wants to reply to you the nice compliment you’re just paid to him.
Let’s see what has happened to you in a few fleeting seconds. Firstly you made somebody like you by listening intently to him. Secondly, while he was talking you were able to select just the right words to use back. You’ll avoid sticking your neck out and jumping at conclusions. Thirdly, you prepared for yourself an unprejudiced receptive, kind and open-minded audience.
This is one of the most important requisites for the successful handling of people. 

5. Losing attention and cooperation
When you see a man’s eyes wandering and his attention sleeping it means that you have forgotten to consider his interests.
Or you formulated your speech in a disconnected manner and didn’t gather up the pieces of your remarks and didn’t put them together.
If you don’t consider the interests of the other fellow and didn’t put together the remarks of your speech you’ll lose his attention, you’ll never be able to handle the other fellow.
***
Most people are good at the job they can do alone. Few are successful in doing a good job and working with other people. Yet the progress of great men has been made by their ability to work in cooperation with others.
In conversation with others discuss the things upon which you and the other fellow are in agreement, avoid to the very last discussing things upon which you do not agree. Make a mountain out of things upon which you agree. And a mole-hill of the things upon which you do not agree.
If we do it otherwise, we encourage a ‘no’ response. Once a person declares a ‘no’, his pride demands that he remains consistent. We immediately find ourselves at a disadvantage. As long as you can keep ‘yes’, the response will be positive.

6. Keep in Step with Your Listener
If you want to get a point across to your listener, it’s necessary to keep in step with his mind.
If we approach people or they approach us, many times their minds are running in a direction, different from that of our own.
If you approach a man from one direction while his mind is going on an opposite direction, a clash of minds usually results. The other person will find it difficult to understand you and synchronize the speed of his mind with yours.
The solution is in your hands. Your problem is to match the other fellow and try to figure out what he is thinking, taking into consideration his appearance, actions, looks and by all means his words. Then as you present your point of view or your problem you may hope you’ll be a success. If we fail to get in step with the listener’s mind we won’t get what we want.


7. Taking the Sting out of Criticism
When we analyse or criticize the other fellow, we look at the matter through the eyes of logic and reason. However, human acts are usually committed through the dictation of feelings and emotions than through logic and reason.
When you criticize, try to take the sting out of criticism. Suppose you deal with someone, working on a specific operation. The person may be naïve on the job and may not be doing it exactly as it should be done. You don’t want to discourage the person altogether and you may say something like this:’’ I believe you have a definite talent for this job and I believe you will be able to do it really well next time’’.
When we approach a person in this manner, we’ve taken the sting out of criticism by including a compliment in the first part of our criticism.
Thus, we may hope the person will not be discouraged and next time will do the job better.

8. Just Get a Nose ahead
Many people think there is a big difference in the abilities of the man, who is more outstanding than the other fellow of ordinary abilities. Such a conviction is discouraging. Here is an example.
The winner in a horse race that came in second made only three thousand dollars. The winner made five times more money. It doesn’t mean however, that he could run around that track five times faster. He struggled the whole distance to get just a nose ahead.
So it is with people. The other fellow is not years or miles ahead of you, but perhaps just a nose ahead.
It is said that one out of one thousand people today actually earns nine-tenth of the world’s money, championships, the applause and promotion. It doesn’t mean that he is a superman. It means that he does a better job in handling people. Don’t get discouraged, just get a nose ahead.

9. You are Worth Half a Million
At birth you inherited half a million. Not dollars, but hours. You alone have absolute control over the investment of this half a million. You wouldn’t think of throwing ten dollar bills in the gutter and watching them being washed away. But, how about the indifferent careless waste of twenty five per cent and sometimes fifty per cent of our time, just because we have never learnt how to invest it.
The spending of your time should be handled with good common sense. If you lay your opportunity away, you’ll find it crumbled into pieces.
***
 
Doing the small mediocre things in life is the greatest tragedy that could ever happen in people’s life.
“I bargain with life for a penny. But life would pay no more”-  A poet said in his famous poem.
Make your bargain for something really big and worthwhile. Take the whole of your job with the grip and tenacity of purpose. Do what is really big and worthwhile.
You know yourself more than all the other people in the whole world put together. In moments of meditation a man sits alone and thinks seriously. “Am I any better off now than I was five years ago? How about the next five years? ’’ Here alone a man does not fool himself. Ralph Wardo Emerson said: “Alone a man is sincere. Then upon the approach of another party, the hypocrisy begins. ”
There is no power in the whole world that can lift you higher and hold you longer than your own enthusiasm, self-confidence and faith in yourself. If it is backed by persistency, faith in your own ability and hard work, you are going to be a winner. And if you learn the art of handling people, you’ll be happy yourself and make other people happy too.

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38282
    • Просмотр профиля
КЛУБ 4 (ретро)

А.П. ГАЙДАР


    Аркадий Петрович Гайдар (настоящее имя – Голиков Аркадий Петрович)– советский писатель, автор детских книг, киносценарист, участвовал в Гражданской и Великой Отечественной войнах. Его книги, такие, как «Чук и Гек», «Тимур и его команда» стали классикой детской литературы.
     Гайдар родился 9 января 1904 в городе Льгов Курской губернии в семье учителей. Аркадий был самоотверженным уже в раннем возрасте. Когда в первую мировую войну его отца забрали на фронт, мальчик сбежал из дома, чтобы тоже отправиться воевать. Однако по дороге его задержали.
     В 1918 году четырнадцатилетний Аркадий был зачислен в Красную армию, а в 1919 году - назначен помощником командира взвода.
     С 1932 года Аркадий Петрович работает разъездным корреспондентом в газете «Тихоокеанская звезда». В 1932–1938 годах увидели свет повести «Дальние страны», «Военная тайна», «Судьба барабанщика» и рассказ «Голубая чашка». В 1939–1940 годах писатель закончил работу над наиболее известными своими произведениями для детей – «Тимур и его команда», «Чук и Гек».
     В годы Великой Отечественной войны писатель Гайдар работал корреспондентом «Комсомольской правды». 26 октября 1941 года Аркадий Петрович Гайдар был убит немцами недалеко от села Лепляво Каневского района.

Чук и Гек
(отрывок)
   Жил человек в лесу возле Синих гор. Он много работал, а работы не убавлялось, и ему нельзя было уехать домой в отпуск.
   Наконец, когда наступила зима, он совсем заскучал, попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости.
   Ребятишек у него было двое – Чук и Гек.
   А жили они с матерью в далёком огромном городе, лучше которого и нет на свете. Днём и ночью сверкали над башнями этого города красные звёзды. И, конечно, этот город назывался Москва.
   Как раз в то время, когда почтальон с письмом поднимался по лестнице, у Чука с Геком был бой. Короче говоря, они просто выли и дрались.
   Из-за чего началась эта драка, я уже позабыл. Но по-мнится мне, что или Чук стащил у Гека пустую спичечную коробку, или, наоборот, Гек стянул у Чука жестянку из-под ваксы.
   Только что оба эти брата, стукнув по разу друг друга кулаками, собирались стукнуть по второму, как загремел звонок, и они снова с тревогой переглянулись. Они подумали, что пришла их мама! А у этой мамы был странный характер. Она не ругалась за драку, не кричала, а просто разводила драчунов по разным комнатам и целый час, а то и два не позволяла им играть вместе. А в одном часе – тик да так – целых шестьдесят минут. А в двух часах и того больше.
   Вот почему оба брата мигом вытерли слёзы и бросились открывать дверь.
Но, оказывается, это была не мать, а почтальон, который принёс письмо.
Тогда они закричали:
– Это письмо от папы! Да, да, от папы! И он, наверное, скоро приедет.
   Тут, на радостях, они стали скакать, прыгать и кувыркаться по пружинному дивану. Потому что хотя Москва и самый замечательный город, но когда папа вот уже целый год как не был дома, то и в Москве может стать скучно.
   И так они развеселились, что не заметили, как вошла их мать.
   Она очень удивилась, увидав, что оба ее прекрасных сына, лежа на спинах, орут и колотят каблуками по стене, да так здорово, что трясутся картины над диваном и гудит пружина стенных часов.
   Но когда мать узнала, отчего такая радость, то сыновей не заругала. Она только турнула их с дивана.
   Кое-как сбросила она шубку и схватила письмо, даже не стряхнув с волос снежинок, которые теперь растаяли и сверкали, как искры, над ее темными бровями.
    Всем известно, что письма бывают веселые или печальные, и поэтому, пока мать читала, Чук и Гек внимательно следили за ее лицом. Сначала мать нахмурилась, и они нахмурились тоже. Но потом она заулыбалась, и они решили, что это письмо веселое.
–Отец не приедет,– откладывая письмо, сказала мать.– У него еще много работы, и его в Москву не отпускают.
   Обманутые Чук и Гек растерянно глянули друг на друга. Письмо казалось самым что ни на есть распечальным.
   Они разом надулись, засопели и сердито посмотрели на мать, которая неизвестно чему улыбалась.
–Он не приедет,– продолжала мать,– но он зовет нас всех к себе в гости.
   Чук и Гек спрыгнули с дивана.
–Он чудак человек,– вздохнула мать.– Хорошо сказать – в гости! Будто бы это вел на трамвай и поехал…
–Да, да,– быстро подхватил Чук,– раз он зовет, так мы сядем и поедем.
–Ты глупый,– сказала мать.– Туда ехать тысячу и еще тысячу километров поездом. А потом в санях лошадьми через тайгу. А в тайге наткнешься на волка или на медведя. И что это за странная затея! Вы только подумайте сами!


Тимур и его команда
(отрывок)
    С московского вокзала Женя не успела послать телеграмму отцу, и поэтому, сойдя с дачного поезда, она решила разыскать поселковую почту.
   Проходя через старый парк и собирая колокольчики, она незаметно вышла на перекресток двух огороженных садами улиц, пустынный вид которых ясно показывал, что попала она совсем не туда, куда ей было надо. 
   Невдалеке она увидела маленькую проворную девчонку, которая с ругательствами волокла за рога упрямую козу.
– Скажи, дорогая, пожалуйста, – закричала ей Женя, – как мне пройти отсюда на почту?
    Но тут коза рванулась, крутанула рогами и галопом понеслась по парку, а девчонка с воплем помчалась за ней следом. Женя огляделась: уже смеркалось, а людей вокруг видно не было. Она открыла калитку чьей-то серой двухэтажной дачи и по тропинке прошла к крыльцу.
– Скажите, пожалуйста, – не открывая дверь, громко, но очень вежливо спросила Женя, – как бы мне отсюда пройти на почту?
   Ей не ответили. Она постояла, подумала, открыла дверь и через коридор прошла в комнату. Хозяев дома не было. Тогда, смутившись, она повернулась, чтобы выйти, но тут из-под стола бесшумно выползла большая светло-рыжая собака. Она внимательно оглядела оторопевшую девчонку и, тихо зарычав, легла поперек пути у двери.
– Ты, глупая! – испуганно растопыривая пальцы, закричала Женя. – Я не вор! Я у вас ничего не взяла. Это вот ключ от нашей квартиры. Это телеграмма папе. Мой папа – командир. Тебе понятно?
   Собака молчала и не шевелилась. А Женя, потихоньку подвигаясь к распахнутому окну, продолжала:
–Ну вот! Ты лежишь? И лежи… Очень хорошая собачка… такая с виду умная, симпатичная.
   Но едва Женя дотронулась рукой до подоконника, как симпатичная собака с грозным рычанием вскочила, и, в страхе прыгнув на диван, Женя поджала ноги.
–Очень странно,– чуть не плача, заговорила она.– Ты лови разбойников и шпионов, а я… человек. Да!– Она показала собаке язык.– Дура!
   Женя положила ключ и телеграмму на край стола. Надо было дожидаться хозяев.
Но прошел час, другой… Уже стемнело. Положив голову на жесткий валик дивана, Женя тихонько заплакала. Наконец она крепко уснула.
   Она проснулась только утром. Под головой у Жени лежала теперь мягкая кожаная подушка, а ноги ее были накрыты легкой простыней. Собаки на полу не было.
   Женя вскочила, откинула волосы, одернула помятый сарафанчик, взяла со стола ключ, неотправленную телеграмму и хотела бежать.
   И тут на столе она увидела лист бумаги, на котором крупно синим карандашом было написано:
«Девочка, когда будешь уходить, захлопни крепче дверь». Ниже стояла подпись: «Тимур».

 
.