Рабочие материалы V.B.

[Плава Лагуна]

     Для Плавы Лагуны. См. информацию в "Заметках о жизни".

ОК.Посмотрела.Спасибо .

[V.B.]

     Для Плавы Лагуны. См. информацию в "Заметках о жизни".

[Плава Лагуна]

         Для Плавы Лагуны. Информация для размышления по поводу будущего открытого урока (в свете проведённой
     беседы). Цели:
     Контроль знания пройденного материала на уровне навыка пересказа.
     Развитие навыков живого общения с аудиторией, ведения дискуссии и умения работать с интерактивной доской.

Конференция. (8 кл.)" Геохронология Земли. Тектонические структуры России ".
План.
I.1.Возникновение Вселенной( 13 млрд. лет назад) .Квазары( черные дыры, лучезарные квазары ). Их роль в возникновении Вселенной. -------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут) .
2.Солнечная система. Возникновение . (4,5 млд.лет назад ) Планеты Солнечной системы. Наша Земля - третья планета от Солнца.( --------------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут )
3.Этапы развития Земли. Пангея . Гондвана. Лавразия . Платформы мира и пояса складчатости .------------(10 минут )

II.1.Геохронология Земли  - "Космические часы". Этапы развития жизни . ДОКЕМБРИЙ ( Архей и Протерозой ).Древняя Пангея.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(10 минут ).
2.ПАЛЕОЗОЙ ( Выход растений и животных на сушу . Заселение Земли ).---------------------------------------------( 10 минут )
3. МЕЗОЗОЙ( Эпоха динозавров. Господство Голосеменных или Хвойных на Земле ).-------------------------------(10 минут )
4.КАЙНОЗОЙ( Возникновение Цветковых или Покрытосеменных растений . Млекопитающие .Человек.)------(10 минут )
III.1.Особенности тектонических структур России. Полезные ископаемые . Охрана природы . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(5-7 минут )
IV.1 Значение жизни на Земле . Сохранение жизни на Земле.Земля - колыбель человечества. -----------------(5 минут )

 2.Подведение итогов.  Выставление оценок.--------------------------------------------------------------------------------(5 минут )
V. Самоанализ . Выводы.------------------------------------------------------------------------------------------------------------(3-5минут )

[V.B.]

         Для Плавы Лагуны. Информация для размышления по поводу будущего открытого урока (в свете проведённой
     беседы). Цели:
     Контроль знания пройденного материала на уровне навыка пересказа.
     Развитие навыков живого общения с аудиторией, ведения дискуссии и умения работать с интерактивной доской.

[info]

    К сведению  Мари и Саноры. Начинаем движение ко Дню окончания четверти и Шансу, который даётся каждому.
   В этой связи предлагаю :
  - объявить декаду открытых уроков для родителей. Есть договорённость с членом родительского комитета Еленой Юрьевной Богуш, а также  с Н.А по поводу специального показного урока для Школы-ВУЗа по географии;
  - держать на контроле план работы Людмилы Борисовны, (включив её в театр "Глобус"). Есть договорённость с  Л.Б.. Репертуар  - повторение: "Как прекрасен этот мир",  "Я оглянулся посмотреть". Новое  - Слова "Кадрили" и "Этот мир придуман не нами".
  - ......................................................................
   Нанести finishing touches  на план работы Школы -ВУЗа.
 

[info]

   

  План проведения Дня Учителя и закрытия Недели Прекрасного

     !. Открытие. Звучит мелодия песни "Как прекрасен этот мир". Наши слова -  На день Учителя приглашены дорогие гости, художники ..............             
        Объявление программы.
     2. Дети  а) со стихами и прозой о великих и талантливых  художниках и копиями художников, а также об
                      учителях;
                  б) с картинами наших и дифирамбом  (подготовлено Мари);(под музыку Вивальди)
                  в) Ника с фотографией "VIP пассажир" (фотография подарена Векшиным В.П. ) и темой "Благодарим
                     Мать-Землю".
     3. Песня "Как прекрасен этот мир". Поём (подготовлено Людмилой Борисовной).
                  а) "В человеке всё должно быть прекрасно". Проход красиво одетых детей по дорожке.
     4. Школьный вальс.( "Школьные годы чудесные". Поём и танцуем).
     5. "Я оглянулся посмотреть..." (поём. Подготовлено Людмилой Борисовной).
     6. Стулья отодвигаются (организация Ивана). Круг дружбы. Организовываем круг, поём и движемся по кругу.
"Ничего на свете лучше нету,  чем  бродить друзьям  по белу свету".

    Гимн Школы-ВУЗа. Фото сессия.


     Стулья - напротив окон у стены. Красная дорожка. Действие происходит на ней. Фото сессия  - у стены во время пения гимна. Художники сидят в первом ряду.

     Утром   - музыка о прекрасном и школе. В 13.45 - музыка "Как прекрасен этот мир..." как сигнал для окончания урока и начала движения во главе с учителем в актовый зал.
Ответственный за подготовку зала - Иван.  Санора, проследи и помоги в организации помощи.
Подготовить слова песен, которые "выкидываются" на экран.

[Mari]

Глава 1 -1

[Spirit of Finland]

Для стенда "НЕДЕЛЯ ПРЕКРАСНОГО"

     "Неделя Прекрасного" (иногда "День Прекрасного") мы празднуем с 20___ года с той поры, как художники города Переславля-Залесского стали нашими друзьями.
     Подготовка к "Неделе Прекрасного" вписана в учебно-воспитательный процесс.
     Подготовка проходит на уроке рисования. Дети рисуют копии полюбившихся им картин художников города Переславля-Залесского, наших друзей и великих классиков русской живописи.
     На уроке русского языка и литературы. Дети пишут диктанты и сочинения о художниках, развивают внимание, улучшают грамматику.
     В театре "Глобус". Дети получают навык художественного публичного чтения.

[пан]

План  урока (7 класс)
Рождение  новой  науки.
1) Орг. момент.                                                        5  м.
2) Повторение  пройденного.
Чтение  рассказов  про  ученых (Д.З.)-                  25 м.
3) Изучение  нового
общие  принципы, роль  церкви (инквизиции)  рассказ  учителя-10 м.
Чтение  текста (по  вариантам)  подготовка  обвинения  инквизиции  по  отношению  к  ученым.
10 м.-подготовка
20 м.-  выступления.
Подведение  итогов- Чего  добилась  церковь, как  эти  открытия  повлияли  на  сознание  людей.
Запись  Д.З.

[Mari]

 

[Mari]

Примерный образец подачи домашнего задания на форуме

Д.З. на 26 сентября, среда
Устно: с. 5, 6 § 1,2. Выучить определения.
Письменно: с. 14  № 17

[Александр 1881]

CONTENTS                                    Pages


Unit I.            The School I Go to
Number !.  Text and Exercises .............................................................
Number 2. Text and Exercises...................................................
Number 3.  Text and Exercises...............................................
Number.4...
Exercises ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
………………………………………….
……………………………………………………………..8
Unit 2.                 My Friends……………………………………………..
Number1..  Text and Exercises.........................................................................
Number2. ................................................
Number 3…………………………………………………………………………………...
Number 4
…………………………………………………………………………………………………………..
Unit 3.                The Games I Play (Real Games and Computer Games)

Number 1.  Playing Computer Games is the Most Interesting Thing in Life………………….
Exercises……………………………………………………………………………………..

Number 2. All the Guys Play Computer Games and I Play them, too.
Exercises.......................................................

CONTENTS

                                 

Preface.  Предисловие. Шленкина В.И.........................................4

Unit I.  The School I Go to.....................7

Number 1........................................................7
Text................................................................7
Exercises ........................................................7

Number 2........................................................8
Text................................................................8
Exercises.........................................................9

Number 3.......................................................9
Text................................................................10
Exercises.........................................................11

Unit III. The Games I Play (Real Games and Computer Games)....12

Number 1.................................................................................13
Text. Playing Computer Games is the Most Interesting Thing in Life..........14
Exercises...................................................................................1

Number 2..................................................................................16
Text. All the Guys Play Computer Games and I Play them, too................17
Exercises...................................................................................18

[Mari]

2. Готовимся к "Неделе  Прекрасного" в театре "Глобус". Интернет-поиск. Дети ищут информацию о художниках города Переславля-Залесского и великих классиках русской живописи. На "Неделе Прекрасного" они, подготовившись к художественному чтению на занятиях театра "Глобус", порадуют нас и наших друзей своими знаниями и навыками по изучаемой теме.


3.  "Неделя Прекрасного"  и навыки письма, внимание и грамматика.Подготовка к "Неделе Прекрасного" вписана в учебно-воспитательный процесс.
На занятиях по рисованию дети, участники программы, рисуют копии полюбившихся им картин. Завтра в классе они напишут диктант, одновременно развивая внимание, грамматику.

[Александр 1881]

CONTENTS                                    Pages


Unit I.            The School I Go to
Number !.  Text and Exercises .............................................................
Number 2. Text and Exercises...................................................
Number 3.  Text and Exercises...............................................
Number.4...
Exercises ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
………………………………………….
……………………………………………………………..8
Unit 2.                 My Friends……………………………………………..
Number1..  Text and Exercises.........................................................................
Number2. ................................................
Number 3…………………………………………………………………………………...
Number 4
…………………………………………………………………………………………………………..
Unit 3.                The Games I Play (Real Games and Computer Games)

Number 1.  Playing Computer Games is the Most Interesting Thing in Life………………….
Exercises……………………………………………………………………………………..

Number 2. All the Guys Play Computer Games and I Play them, too.
Exercises.......................................................

[Александр 1881]

Добрый вечер!!

 

    Exercises

     I.    Guess work
     II.   Fill in
     III.  Dictation
     IV.  Change the text into the third person singular verb
     V.   Make questions to the text (orally and in writing)
     VI.  A letter to a friend
     VII. An essay
     VIII. Give a talk about yourself
     IX. A round-table discussin