Современное образование

Содержание. Часть 2 => Новости образования => Тема начата: info от 04 июля 2012, 20:24:40

Название: О школьном образовании
Отправлено: info от 04 июля 2012, 20:24:40
Ситуация со школьным образованием у нас постоянно меняется. Чтобы попасть в хорошую школу то нужно иметь соответствующую прописку, то дежурить около нее по ночам, то просто записаться на сайте. Или даже оказаться в очень плохой школе, которую вдруг присоединят к элитной. Но все эти меры уравнивания школ вряд ли решат проблему их разделения по контингенту и уровню образования.

«МК» поинтересовался у экспертов, возможно ли уйти от неравенства школ по уровню образования? И только ли баллы ЕГЭ должны быть основным критерием оценки работы учителей?

- Между нашими успешными и устойчиво отстающими школами неравенство очень сильное, даже в Чили ситуация в этом плане лучше, — рассказала в Общественной палате Марина Пинская, специалист Института развития образования НИУ ВШЭ, который провел крупное исследование сильных и слабых учебных заведений. — Причем, в отстающих школах обычно учится много детей, живущих в сложных социальных контекстах: из неполных и неблагополучных семей, семей, с низким уровнем образования. По нашим данным, существует жесткая зависимость между уровнем школьного образования ребенка и такими показателями, как образование и сфера деятельности родителей.

Выяснилось, что в устойчиво слабых школах менее 30% родителей имеют высшее образование, а в «крутых» — их уже около 80%. К тому же занятость родителей в социальной сфере повышает шансы их детей на хорошее образование в 1,5 раза, а работа на негосударственных предприятиях — в 1,3 раза.

На шансы детей получить качественное образование влияет даже наличие в доме компьютера и интернета. Это в 1,8 раз повышает шансы ребенка попасть в гимназию, большинство выпускников которых попадают в элитные вузы.

- Но почему у нас успешность работы школы определяется в основном количеством выпускников, хорошо сдавших ЕГЭ и поступивших в вузы? — возмущается руководитель Центра социологии образования, науки и культуры Института социологии РАН. — На территории России проживает более 120 коренных народов, у которых нередко просто нет возможности освоить русский язык на уровне ЕГЭ. На мой взгляд, важнее хорошая социализация, которую может дать школа. Нужно, чтобы выпускник нашел работу, создал семью, жил полноценной, достойной жизнью, — и всему этому может способствовать школа.

По мнению экспертов, только денежные вливания или смена руководства школы, кардинально положение в слабой школе не изменят. Нужна серьезная программа помощи учителям такого учебного заведения, его модернизация и работа с семьями учащихся. А начальник отдела развития Московской высшей школы социальных и экономических наук Елена Ленская предложила использовать у нас положительный опыт Китая. Во-первых, ввести штат ассистентов учителя, чтобы на класс приходилось, как минимум, двое взрослых. И во-вторых, организовывать партнерство сельских и городских школ, и отправлять столичных учителей вахтенным методом на работу в слабые учебные заведения.
Название: О школьном образовании
Отправлено: DlarHix от 13 июля 2012, 12:51:50
Все  идите   в  школу  "Современное  образование"! она  правда  хорошая!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Пан Спортсмен от 14 июля 2012, 17:32:00
Хорошая  школа - это,  в  первую   очередь, чуткие,   квалифицированные педагоги,  которые     умеют   найти    контакт    с  детьми. Зачем   вводить  чей-то   опыт,  если  у  нас   есть   замечательный    опыт  нашей  традиционной    школы?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Смайлик от 09 октября 2013, 00:22:26
Хорошая  школа - это,  в  первую   очередь, чуткие,   квалифицированные педагоги,  которые     умеют   найти    контакт    с  детьми. Зачем   вводить  чей-то   опыт,  если  у  нас   есть   замечательный    опыт  нашей  традиционной    школы?
На что полагаются родители при поиске лучшей школы для своего ребенка , на чье-то мнение, свои исследования ,на собственную интуицию?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 09 октября 2013, 21:52:10
У каждого - свой путь... :)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 09 октября 2013, 22:02:33
На что полагаются родители при поиске лучшей школы для своего ребенка , на чье-то мнение, свои исследования ,на собственную интуицию?
Могу сказать только про себя. Я объездила ВСЕ частные школы СВАО и ЦАО.
Опиралась только на собственные ощущения после экскурсии по школе, разговора с учителями, администрацией. Конечно, интересовалась мнением сына. Например, одна школа была вычеркнута из списка потому что ( как сказал сын) в ней "кислыми щами пахло"  ;D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: MaksimVilkov от 11 октября 2013, 15:00:02
А вот я думаю, что кислые щи, да с холодка, это прекрасно)))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: MaksimVilkov от 11 октября 2013, 15:01:52
А если серьезно, то это исследование подтверждает прописную истину - у образованных, думающих и заботящихся родителей. образованные, думающие и воспитанные дети))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 11 октября 2013, 18:39:30
... :) не всегда воспитанные...  :'( особенно, в свете последних событий...  :-[
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: PBV от 15 октября 2013, 16:38:32
А если серьезно, то это исследование подтверждает прописную истину - у образованных, думающих и заботящихся родителей. образованные, думающие и воспитанные дети))
А если дети не образованные, не думающие и не воспитанные, то может быть и родители не такие уж думающие и образованные.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: MaksimVilkov от 15 октября 2013, 18:09:32
Это точно!!!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Nd от 06 ноября 2013, 19:24:48
Ага, и не стоит вгрызаться в исключения в данном вопросе :)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 07 ноября 2013, 14:29:17
"В российских школах нужно ввести новый предмет «Основы бизнеса», а остальные дисциплины наполнить экономическим содержанием, уверен замглавы думского комитета по образованию Виктор Шудегов.

По мнению депутата, «Основы бизнеса» должны быть больше приближены к реальности, чем традиционная «Экономика», которую изучают в старших классах, а взгляд через экономическую призму на привычные предметы поможет детям лучше подготовиться к финансовым и юридическим вопросам, которые ожидают их во взрослой жизни.

Так, учитель физики, рассказывая о солнечной энергии, мог бы заодно объяснить, что это источник электричества, важный для развития страны, а на математике нужно считать не количество пловцов в бассейне, а то, при какой стоимости абонемента его строительство будет рентабельным, рассуждает «эсер».

В результате каждый школьник станет элементом бизнес-системы и введение этого предмета будет актуально для каждого из них, уверен депутат".

РИА Новости
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Freya от 08 ноября 2013, 01:21:57
А если серьезно, то это исследование подтверждает прописную истину - у образованных, думающих и заботящихся родителей. образованные, думающие и воспитанные дети))
...прописные истины всем известны ,как и "В СЕМЬЕ НЕ БЕЗ УРОДА!"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: PBV от 08 ноября 2013, 09:46:38
"В российских школах нужно ввести новый предмет «Основы бизнеса», а остальные дисциплины наполнить экономическим содержанием, уверен замглавы думского комитета по образованию Виктор Шудегов.

Так, учитель физики, рассказывая о солнечной энергии, мог бы заодно объяснить, что это источник электричества, важный для развития страны, а на математике нужно считать не количество пловцов в бассейне, а то, при какой стоимости абонемента его строительство будет рентабельным, рассуждает «эсер».

РИА Новости
Солнечная энергия - не электричество. Она может быть преобразована в электричество посредством солнечных батарей, но мал процент областей нашей страны, где это будет экономически выгодно (стоимость солнечных батарей высока, а количество солнечных дней в году мало).
На уроках математики нужно учить и пловцов в басейне считаить, и функции изучать, и учить логически мыслить, то есть учить математике, как инструменту. Если школа сможет это сделать, то уже в ВУЗе студент научится и рентабельность расчитывать, и хозяйствовать экономично.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 28 октября 2014, 15:24:58
В 2015 году выпускные вечера в московских школах пройдут 19-20 июня

Об этом говорится в распоряжении, утвержденном на заседании президиума столичного правительства.

Как уточнили в пресс-службе мэра и правительства Москвы, документ регламентирует графики проведения праздников, посвященных окончанию учебного года в 2015 году.

Так, 19 и 20 июня выпускные пройдут в школах, а также вузах. При этом завершится празднование должно не позднее 6:00 мск 20 июня. Кроме того, на 19-20 июня намечен городской праздник выпускников под открытым небом с участием выпускников всех образовательных организаций Москвы. Место проведения праздника будет определено позднее, уточнили в пресс-службе.

Читать на сайте ТАСС
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 28 октября 2014, 23:08:20
под открытым небом? а если дождь?  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 октября 2014, 23:10:57
разгонят облака)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 29 октября 2014, 22:35:53
В России появится единая система учета обучающихся
Премьер-министр Дмитрий Медведев подписал распоряжение, утверждающее Концепцию создания единой федеральной межведомственной системы учёта контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам.

В межведомственной системе учёт обучающихся будет вестись как на федеральном, так и на региональном уровнях. Также будет реализована функция связи ведомственных данных.

"Межведомственная система будет представлять собой комплекс информационных систем по учёту обучающихся. - говорится в сообщении на сайте кабмина. - Эти системы будут связаны с информационными системами органов государственной власти и государственных внебюджетных фондов, содержащих персональные данные несовершеннолетних. Взаимодействие систем планируется реализовать на базе инфраструктуры государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном формате".

В качестве единого идентификатора обучающегося в межведомственной системе будет использоваться страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС).

По мнению чиновников, принятое решение позволит, в частности, обеспечить:

- снижение трудовых затрат органов государственной власти в сфере образования при подготовке статистической и аналитической информации;

- повышение качества и оперативности предоставления информации, необходимой для принятия органами власти управленческих решений в сфере образования;

- повышение уровня межведомственного электронного взаимодействия между информационными системами различных ведомств, содержащих информацию об обучающихся;

- повышение качества оказания населению государственных и муниципальных услуг в электронном виде в сфере образования;

- улучшение информированности населения об образовательных организациях и оказываемых образовательных услугах.

Общая координация деятельности по созданию межведомственной системы возложена на Минкомсвязь и Минобрнауки.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 29 октября 2014, 22:39:43
а когда чипы-то вшивать начнут? надоели эти полумеры!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 30 октября 2014, 07:10:41
а когда чипы-то вшивать начнут? надоели эти полумеры!

А сразу в роддоме... ;)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 14 ноября 2014, 00:03:12
Продлёнка против нянь.

Платные группы продленного дня могут стать более доступной и удобной альтернативой услугам нянь, уверены родители учеников нескольких столичных школ. На прошедшем в Москве 5 ноября первом онлайн-совещании при департаменте образования Москвы представители управляющих советов нескольких школ города поделились своим опытом организации платных групп продленного дня.

Вопрос о введении платы за возможность посещать группу продленного дня возник еще в начале нынешнего учебного года и вызвал беспокойство среди родителей не только в Москве, но и по всей России – чаще всего из-за завышенной стоимости услуги. В августе на Всероссийском родительском собрании министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов заявил, что школы в регионах финансируют по достаточному нормативу, в том числе для присмотра и ухода за детьми после окончания уроков, и оснований для взимания платы нет. При этом по новому Закону «Об образовании в РФ» группы продленного дня относятся к услугам содержания, а не образования ребенка, государство же гарантирует бесплатно только образовательные услуги, то есть сами уроки и 10 часов внеурочной работы. Поэтому, хотя образовательная функция групп продленного дня остается бесплатной, статья 66 закона дает право вводить плату за уход и присмотр за детьми. Об этом же говорил 15 октября на общественном форуме «Качественное образование во имя страны» в Пензе президент Владимир Путин: «У нас все образование должно быть бесплатным. Но если мы выделяем такие категории, как уход, присмотр за детьми, то это уже отдельная услуга, и даже не совсем образовательная. И здесь, конечно, вполне можно уходить от бесплатности, потому что это совсем другой вид деятельности, хотя он близко связан с педагогической работой и образованием".
http://www.ng.ru/moscow/2014-11-11/5_prodlenka.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 14 ноября 2014, 19:32:06
интересно, а как тогда поступать родителям детей, у которых в школах ввели необязательные, но желательные (учителя настойчиво рекомендуют посещать) факультативы, например "Занимательная математика", "Русский без проблем", "В стране Литературы" и т.п.? Проходят эти занятия в начальной школе после обеда, т.е.ребенок ВЫНУЖДЕН остаться на продлёнку! А стоимость продлёнки всё растёт и растёт... И "взять" пару часов из этой продлёнки нельзя, оплата целиком, за месяц. Уже столкнулись с этим в нескольких школах нашего района. Мы написали письма, но пока дело будет решено, родители платят...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 18 ноября 2014, 23:35:40
Историки научат родину любить

ХХ век в школе будут изучать два года



Вводить ли в школе обязательный ЕГЭ по истории и не стало ли профанацией преподавание истории в технических вузах? Нужен ли стране единственный учебник истории и достаточно ли одного учебного года для изучения в школе истории ХХ века? Ответы на эти и другие вопросы 17 ноября искала научная конференция в Институте всеобщей истории РАН.

Продолжение http://www.mk.ru/social/2014/11/17/istoriki-nauchat-rodinu-lyubit.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 21 ноября 2014, 06:45:03
МОСКВА, 19 ноя — РИА Новости.

Российские школьники проводят в школе на 15% меньше времени, чем их сверстники из наиболее развитых стран, сообщил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в ходе совещания "Каникулы в дополнительном образовании" под руководством вице-премьера Ольги Голодец.

"Есть мнение, что дети в школе перегружены. Я не буду с ним спорить или его подтверждать. Но если мы сравним нашу страну со странами ОЭСР, куда входят страны с наиболее развитыми системами образования, то мы увидим, что за счет большей продолжительности каникул и большего количества праздничных дней наши дети с 1 по 9 класс примерно на 15% проводят меньше времени в школе, чем их сверстники из других стран", — сказал министр.

Он добавил, что если принять во внимание тот факт, что российские школьники учатся 11 лет, а в большинстве стран продолжительность школьного обучения составляет 12-13 лет, то в целом этот разрыв возрастает до 30%.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 21 ноября 2014, 23:37:06
В следующем году в школах появится предмет "Робототехника"

Новый предмет - "Робототехника" - появится во всех школах в сентябре 2015 года. Об этом объявил министр образования России Дмитрий Ливанов.
Напомню, уроки конструирования изначально предполагались действующим сейчас образовательным стандартом начальной школы. Но на практике он практически нигде введен не был.

    Какой смысл заставлять всех детей строить роботов? Предполагается, что конструирование роботов поможет применить на практике знания, полученные сразу на нескольких предметах. Это сделает учебу более интересный. Курс робототехники (или конструирования) есть в школах многих стран. Считается, что такое творчество хорошо развивает пространственное воображение, учить поиску решений и целеустремленности. Кроме того, развивается мелкая моторика обоих рук.
    В каких классах дети будут заниматься роботами? С 5 по 9 класс, курс будет внедрятся на уроках технологии.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 23 ноября 2014, 10:49:33
МОСКВА, 19 ноя — РИА Новости.

Российские школьники проводят в школе на 15% меньше времени, чем их сверстники из наиболее развитых стран, сообщил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в ходе совещания "Каникулы в дополнительном образовании" под руководством вице-премьера Ольги Голодец.

"Есть мнение, что дети в школе перегружены. Я не буду с ним спорить или его подтверждать. Но если мы сравним нашу страну со странами ОЭСР, куда входят страны с наиболее развитыми системами образования, то мы увидим, что за счет большей продолжительности каникул и большего количества праздничных дней наши дети с 1 по 9 класс примерно на 15% проводят меньше времени в школе, чем их сверстники из других стран", — сказал министр.

Он добавил, что если принять во внимание тот факт, что российские школьники учатся 11 лет, а в большинстве стран продолжительность школьного обучения составляет 12-13 лет, то в целом этот разрыв возрастает до 30%.
Так наши дети за 11 лет проходят больше того, что их дети за 12-13! Неужели в министерстве образования об этом не знают?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 23 ноября 2014, 14:27:44
наша средняя группа детского сада (возраст детей 4 года) у них приравнивается к первому году обучения в школе. Если принимать во внимание, что наши дети начинают занятия во всевозможных школах развития уже с года-полутора, то получается, что наши-то побольше и учатся и знают...
Деятельность этого министра напоминает мне поведение Вовки из мультика "Вовка в Тридесятом Царстве" :"Нарубить и замесить!" а что там "рубить" и "месить" - это не его царское дело... так захотелось!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 ноября 2014, 17:12:45
Так наши дети за 11 лет проходят больше того, что их дети за 12-13! Неужели в министерстве образования об этом не знают?
Нет.  там  ничего не знают. Там  только   предполагают
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 24 ноября 2014, 14:12:07
За выпускное изложение не начислят дополнительные баллы

Выпускники школ с ограниченными возможностями смогут писать изложение вместо сочинения, но в этом случае не получат дополнительных баллов при поступлении в вуз (дополнительные баллы могут быть начислены только за сочинение, сообщил глава профильного регулятора (Рособрнадзор) Сергей Кравцов в ходе онлайн-консультации для студентов и абитуриентов.

В качестве выпускного и вступительного экзамена в вуз в России используется единый государственный экзамен. Кроме того, с 2014/15 учебного года к ЕГЭ добавляется сочинение, которое для школьников с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов может быть заменено на изложение. В школе сочинение/изложение обязательно, а вузы используют его по своему усмотрению, начисляя до десяти дополнительных баллов.

«Не предусмотрен зачет изложения в качестве баллов для поступления в вузы, только сочинение», - сказал Кравцов.

При этом в качестве выпускного экзамена по-прежнему можно будет написать изложение.

Ранее он говорил, что российские вузы обяжут опубликовать на своих сайтах все итоговые сочинения, представленные абитуриентами, с обоснованиями выставленных за них оценок. В свою очередь Рособрнадзор технологически обеспечит всем вузам, которые решат учитывать это вступительное испытание, доступ к оригиналам сочинений, а также даст свои рекомендации по проверке и по привлечению для этой работы проверяющих экспертов.

Для детей-инвалидов и сирот в 2014/15 году была введена новая льгота - 10%-ная квота на бюджетные места в вузах.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 25 ноября 2014, 13:59:27
За выпускное изложение не начислят дополнительные баллы
_____________________________________________________________________________________________________________
А не наблюдается ли тут дискриминация детей, и так незаслуженно обиженных судьбой? Мало того что они не способны в силу своих физических особенностей написать сочинение -  им ещё и прямо указывают, что они люди "второго" сорта!
Они же не по своей прихоти заменили обязательный экзамен на изложение! Так за что их наказывать-то?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 28 ноября 2014, 19:23:58
Зато за значок ГТО добавят баллы!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 29 ноября 2014, 01:19:39
Так им, бедолагам, и это недоступно! :'(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 29 ноября 2014, 18:21:34
В том-то и дело, что умственные способности и физическое развитие могут не совпадать. А что важнее для высшего учебного заведения? Пока преимущество - за физическим развитием.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 29 ноября 2014, 18:22:32
Ага! По принципу: сила есть - ума не надо! ;D ;D ;D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 02 декабря 2014, 06:49:40
Российские школьники поиграют в тендеры и госзаказы - власти Москвы подготовили игру, помогающую разобраться, как ведется бизнес в городе.

Настольная игра ориентирована на детей от 12 лет и привязана к городским реалиям: участники узнают, что такое инвестиции и госзаказ, как устраивать тендеры и вести документацию. Об игре рассказал Геннадий Дегтев, руководитель департамента Москвы по конкурентной политике. По его словам, правила можно объяснить за 5 минут, а партия длится около часа.

•   Постигать основы экономической деятельности нужно с детства, считают власти Москвы

Московское руководство надеется, что такая игра окажется интересней, чем «Монополия», потому что ее действие происходит в столице, а не в абстрактном городе. Насколько точно отображаются в игре московские реалии, пока неизвестно.

Кстати, это не первая игра социальной направленности, разработанная для российских школьников. Полгода назад Фонд содействия развития ЖКХпрезентовал онлайн-игру, в которой учат экономить воду и выбирать план капитального ремонта дома. Проект оказался чрезвычайно популярным, и в некоторых городах по нему даже устраивали соревнования школьников.

edutainme.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 02 декабря 2014, 21:28:50
Итоговое сочинение выпускники школ напишут завтра

Уже завтра, 3 декабря одиннаднатиклассники напишут выпускное сочинение. Сергей Кравцов – глава Рособрнадзора во время проведения итогового сочинения соберет экспертов в Ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, где они в онлайн режиме будут наблюдать за проведением процедуры сочинения в регионах РФ.

В мероприятии планируется участие Министра образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова и члена Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, советника Президента Российской Федерации Владимира Толстого.

В 09:45, за 15 минут до начала сочинения, будут объявлены темы для регионов, входящих в Московский часовой пояс.

Во время работы в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора будут подключения тех субъектов Российской Федерации, где сочинение уже написали (Дальний Восток, Сибирь). Также планируются видеовключения руководителей органов управления образованием субъектов Северо-Кавказского и Северо-Западного федеральных округов.

Во время мероприятия на официальном информационном портале ЕГЭ будет вестись прямая видеотрансляция из Рособрнадзора.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 02 декабря 2014, 21:34:34

350 слов для зачета
Российские школьники впервые пишут сочинение, которое станет допуском к ЕГЭ

Пробное сочинение уже прошло и сбоев, по мнению экспертов, не было. Директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова рассказала "РГ", что все темы готовы и утверждены Советом по проведению итогового сочинения, который возглавляет Наталья Солженицына. Регионам они станут известны ровно за 15 минут до начала написания работы и будут вывешены на двух сайтах - ФИПИ и ЕГЭ.

В самом крайнем случае - если вдруг забарахлил Интернет или заболел директор школы, у которого ключ от единственного в школе компьютера, - темы можно продиктовать по телефону. По какой схеме будут передаваться темы сочинений в каждую школу - решают региональные управления образованием.

- Главное для школьника раскрыть тему на любом литературном произведении. Оно совсем необязательно должно быть из школьной программы. Можно взять, к примеру, Захара Прилепина, который на днях получил премию "Большая книга". Никто возражать не станет, - рассказала "РГ" Оксана Решетникова.

Формулировки тем не будут содержать литературоведческие термины и понятия, такие, как "образ Катерины", "композиция романа "Отцы и дети", "романтизм лирического героя М.Ю. Лермонтова" и прочее. Темы формулировались так, чтобы они были полемичными, содержали проблему, призывали к рассуждению. Об итоговом сочинении можно судить по темам, которые были на апробации: "Трусость и предательство: как связаны эти понятия?", "Всегда ли любовь делает человека счастливым?", "Кто из героев литературы Вам интересен и почему?".

Эксперты долго спорили, разрешать или нет ученикам пользоваться на сочинении текстами. В результате постановили - нет, книг на сочинении не должно быть. С первой темой есть ясность: она связана с творчеством Лермонтова. И если выпускник будет цитировать стихи, то ему придется делать это по памяти. Любой филолог знает - авторская пунктуация, особенно в стихах, не всегда совпадает с современными нормами.

- Ошибки в запятых при цитировании стихов учитываются? - спрашиваю директора ФИПИ.
- Если знаки вариативны, то - нет, а если грубо нарушены современные нормы орфографии, то - да. Впрочем, можно обойтись и без цитирования (критерии этого не требуют). Кстати, допускается не более 5 ошибок на 100 слов, - поясняет она. - Если выпускник получит по сочинению "незачет", его можно будет пересдать в феврале или мае следующего года. В это же время смогут написать сочинение те, кто по каким-то причинам не написали работу 3 декабря.

После того как школьники напишут сочинения на специальных бланках, их сканируют и соберут в особый банк данных. Потом вузы смогут запросить сочинение и проверить его по тем критериям, которые рекомендовал им Рособрнадзор.

Одновременно с сочинением завтра выпускники с ограниченными возможностями здоровья будут писать изложение. Время для них увеличено на полтора часа. Есть и другие послабления: тексты выбирали эксперты Рособрнадзора вместе с коррекционными педагогами. В текстах будет яркая сюжетная основа, в них преобладает повествование (описание и рассуждение не играют определяющей роли), объем текста - не более 450 слов. Его будут читать детям три раза.

Изложение, как и сочинение, разрешается переписать. Но если ученик получит незачет по изложению, к выпускным экзаменам, которые проводятся в щадящем режиме и совсем не похожи на ЕГЭ, его не допустят.
Советы выпускникам

Андрей Нарушевич, эксперт ЕГЭ, завкафедрой русского и иностранных языков Таганрогского института имени А.П. Чехова:

- Каждая тема содержит вопрос, на который надо ответить в сочинении, подкрепляя рассуждения текстом художественных произведений. Накануне экзамена следует освежить знание классических произведений, таких как "Горе от ума" А.С. Грибоедова, "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова, "Отцы и дети" И.С. Тургенева, "Война и мир" Л.Н. Толстого, перечитать произведения о Великой Отечественной войне, например, повесть В. Быкова "Сотников", и произведения, раскрывающие тему взаимоотношений человека и природы. Например, "Прощание с Матёрой" В Распутина. Классика всегда может помочь.

Кстати

5 критериев оценки сочинения

- Соответствие теме

- Аргументация. Привлечение литературного материала

- Композиция и логика рассуждения

- Качество письменной речи

- Грамотность

Рекомендуемое количество слов - 350. Если меньше 250, ставится "незачет". На всю работу отводится 3 часа 55 минут.

5 критериев оценки изложения

- Содержание изложения

- Логичность изложения

- Использование элементов стиля исходного текста

- Качество письменной речи

- Грамотность

Рекомендуемое количество слов - 250-300. Если меньше 150 слов, то работа оценивается в 0 баллов.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 03 декабря 2014, 06:51:51
Дмитрий Ливанов заявил, что Россия входит в число мировых лидеров по качеству школьного образования.

"По школьному образованию мы по-прежнему входим в число лидеров в мире. Все методики сопоставления ставят Россию на места от пятого до десятого, учитывая, что в лидерах Южная Корея, Япония, Сингапур, Гонконг, Китай. Европейские же страны все больше и больше отстают", - цитирует Дмитрия Ливанова ТАСС.

Министр пояснил, что по качеству умения российских школьников после 4-го класса читать и понимать тексты, Россия одна из лидеров.

"Если посмотрим, как выглядят наши наиболее способные ученики, мы также устойчиво входим в пятерку лучших стран. Это говорит о том, что в целом потенциал нашей системы школьного образования нам удалось сохранить", - отметил Дмитрий Ливанов.

В свою очередь помощник президента РФ Андрей Фурсенко подчеркнул, что в сфере дошкольного образования ситуация в России никогда не была такой благополучной, как сейчас. "Ситуация меняется к лучшему и каждый раз, когда мы встречаемся с преподавателями, то на фоне всех претензий все хором говорят, что изменилось очень много, никто назад не хочет, но просто есть вещи, и хотелось бы чтобы они двигались быстрее", - сказал Андрей Фурсенко.

По информации itar-tass.com
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 03 декабря 2014, 23:18:52
можете бить, топтать меня, называть разными словами, но... мне совершенно не пригодилась в жизни и половина того, что я изучала в школе  :( Физика, химия, алгебра, геометрия... это то, что я благополучно "отсидела" и забыла. Вот лично мне (и как я понимаю, большинству гуманитариев) было бы гораздо полезнее это время потратить на более глубокое изучение литературы, русского языка, иностранного языка, истории, географии, анатомии... Ну правда! Давайте будем честными, кто-нибудь использует в своей жизни тригонометрические формулы? А серединный перпендикуляр с медиатрисой часто вспоминаете? Может быть, когда автобус резко стартует и вы летите через весь салон, на ум приходит формула инерции?  ;) Я ни в коем случае не умаляю значение этих дисциплин, просто, как мне кажется, подходить к школьному образованию нужно более внимательно
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 03 декабря 2014, 23:23:35
На все сто процентов согласна с Мариной! :)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ann от 03 декабря 2014, 23:30:55
можете бить, топтать меня, называть разными словами, но... мне совершенно не пригодилась в жизни и половина того, что я изучала в школе  :( Физика, химия, алгебра, геометрия... это то, что я благополучно "отсидела" и забыла. Вот лично мне (и как я понимаю, большинству гуманитариев) было бы гораздо полезнее это время потратить на более глубокое изучение литературы, русского языка, иностранного языка, истории, географии, анатомии... Ну правда! Давайте будем честными, кто-нибудь использует в своей жизни тригонометрические формулы? А серединный перпендикуляр с медиатрисой часто вспоминаете? Может быть, когда автобус резко стартует и вы летите через весь салон, на ум приходит формула инерции?  ;) Я ни в коем случае не умаляю значение этих дисциплин, просто, как мне кажется, подходить к школьному образованию нужно более внимательно


     И уже в старших классах делить детей на гуманитариев и технарей.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 04 декабря 2014, 00:40:58
я бы делила уже в средней  ;)
Я, например, уже сейчас вижу, что мой сын, который учится в третьем классе, совершенно НЕ математик  ;) Ну и зачем ему нужно будет учить языки программирования и пр.?  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Freya от 04 декабря 2014, 23:19:37
можете бить, топтать меня, называть разными словами, но... мне совершенно не пригодилась в жизни и половина того, что я изучала в школе  :( Физика, химия, алгебра, геометрия... это то, что я благополучно "отсидела" и забыла. Вот лично мне (и как я понимаю, большинству гуманитариев) было бы гораздо полезнее это время потратить на более глубокое изучение литературы, русского языка, иностранного языка, истории, географии, анатомии... Ну правда! Давайте будем честными, кто-нибудь использует в своей жизни тригонометрические формулы? А серединный перпендикуляр с медиатрисой часто вспоминаете? Может быть, когда автобус резко стартует и вы летите через весь салон, на ум приходит формула инерции?  ;) Я ни в коем случае не умаляю значение этих дисциплин, просто, как мне кажется, подходить к школьному образованию нужно более внимательно
согласна с Мариной. А СКОЛЬКО нервов и сил съели эти предметы....и это наша жизнь в конечном итоге...... ::)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 08 декабря 2014, 06:56:50
ВЦИОМ: три четверти россиян считают, что школа хорошо справляется с передачей знаний

Родители учеников называют главными задачами школы передачу знаний и воспитание, и считают, что учебные заведения в целом с этим справляются. Об этом свидетельствуют данные опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), опубликованные на его сайте.

Школа должна, прежде всего, давать знания и воспитывать — считают три четверти опрошенных, имеющих детей или внуков школьного возраста (79% и 74%). С выполнением образовательной функции, по мнению родителей, современные учебные заведения справляются лучше всего. 35% уверенно ставят преподавателям за их работу высокую оценку, а 45% — «средний балл». Работу учителей по развитию в детях моральных качеств оценивают ниже — 28% и 44% соответственно.
Родители также отмечают важность эффективной организации взаимодействия учителей и учеников (52%), и в целом положительно отзываются о реализации данной задачи. Учителя должны мотивировать детей на самообучение убеждены 47%, при этом работу в этом направлении 44% оценивают «средне».

Чуть менее половины опрошенных (44%) говорят о необходимости предоставить учащимся возможность разнообразить свой досуг (в спортивных секциях, кружках и т.д.). Две трети респондентов (69%) полагают, что в той или иной степени школа с этим справляется. Еще 44% отмечают обязанность школы по обеспечению детей необходимыми учебниками, материалами и инвентарем.

От учебного заведения также ждут оказания дополнительной помощи и поддержки детям из неблагополучных семей (41%), однако, по мнению респондентов, реализована данная задача, пока не слишком удачно.
Опрос проведен с 1 по 2 ноября 2014 год. Опрошено 1600 человек в 132 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,5%.

Читать на сайте ТАСС
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 09 декабря 2014, 06:47:18
Первый заместитель министра образования и науки РФ Наталья Третьяк выступила на на селекторном совещании партии "Единая Россия", посвященном модернизации образования. Чиновник затронула проблему переполненности российских школ.

Так, по словам Натальи Третьяк, более 24% российских школ работает в двухсменном режиме.

"Вместе с тем реализация новых федеральных государственных образовательных стандартов, а также требования санэпидемнадзора не предполагают занятия детей в две смены. Это в том числе ограничивает возможность реализации внеурочной деятельности ребят - посещения музеев, библиотек, спортивных секций и так далее", - цитирует первого заместителя министра ТАСС.

Напомним, о проблеме переполненности школ говорил в своем ежегодном Послании Федеральному собранию Владимир Путин.

Как пояснила Наталья Третьяк, уже сейчас в каждом регионе разработана программа создания новых учебных мест: "В частности, в рамках этой программы предполагается создание в целом 812 тысяч мест до 2020 года. Что хорошо, 95 тысяч мест создается за счет эффективного использования имеющихся помещений, 15 тысяч - за счет проведения организационных и кадровых решений, 90 тысяч мест - за счет расширения площадей после капитального ремонта, 36 тысяч - за счет новых пристроек к уже существующим зданиям, 22 тысяч - за счет замены аварийных зданий, а более 550 тысяч мест - за счет нового строительства", - уточнила первый замминистра.

Она также напомнила, что при оценке деятельности губернаторов был добавлен новый параметр - показатель доли учреждений, работающих в односменном режиме.

"Сегодня мы прорабатываем вопрос о том, чтобы с 2016 года на создание новых учебных мест выделять дополнительные средства из федерального бюджета", - заключила Наталья Третьяк.

По информации itar-tass.com
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 09 декабря 2014, 22:42:34
Школьников больше не будут освобождать от уроков физкультуры.

Школьники больше не смогут регулярно отсиживаться на лавочках во время уроков физкультуры. Об этом заявил Александр Страдзе, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки:
- Конечно, если в какой-то период времени ребенку противопоказано заниматься физкультурой — например, после болезни — этого делать нельзя, - подчеркнул чиновник. - Но для всех остальных должны быть адаптированные программы, рассчитанные на детей с разными особенностями и уровнем подготовки. В конечном счете, все зависит от конкретного учителя и конкретной ситуации.
То есть, если ребенок только-только вышел в школу после бронхита, его не погонят наматывать круги по стадиону. Но если он нормально себя чувствует - почему бы ему не побросать мяч в зале или не сыграть в бадминтон?
Тем более, что уже сейчас школы экспериментируют и пытаются совмещать разные программы. Свои курсы разработали и известные спортсмены и тренеры - Ирина Винер, Елена Исинбаева и Евгений Плющенко.
- Благодаря третьему уроку физкультуры физическая активность школьников выросла на 21 процент, - привел статистику Николай Федченко, директор Центра организационно — методического обеспечения физического воспитания Москвы. - Программа по физкультуре делится на основной модуль и вариативный. В рамках последнего школы сами выбирают, что включить в программу. Это могут быть и регби, и спортивная борьба, и национальные виды спорта.
По данным мониторинга Минобрнауки, почти в 25 процентах сельских школ нет даже элементарных спортзалов, не говоря уже о более серьезном спортивном инвентаре. Чтобы выправить эту ситуацию, ведомство запустило проект по созданию условий для занятий спортом в российских школах. На это в 2014 году выделили почти 1,8 миллиарда рублей.
- Мы охватили 52 региона, и почти 1300 школ получили новые спортзалы, - уточнил Вениамин Каганов, замминистра образования и науки. - Почти полторы тысячи школ создали специальные спортивные клубы. Причем, мы стараемся делать упор на том, что заниматься спортом на школьных площадках могут не только ученики, но и жители соседних домов.
http://msk.kp.ru/daily/26317/3196778/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 09 декабря 2014, 22:47:58
Я выделила жирным шрифтом имена тех, кто разрабатывал программы для физкультуры. Но ведь физкультура и спорт - это совершенно разные вещи. В школах много слабых детей, нездоровых. Для них физкультура вообще должна проходить под присмотром врача. А на уроках в школе всегда только один учитель. Как он сможет заниматься с 2-3 группами детей?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 09 декабря 2014, 22:53:53
Экспериментаторы...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 09 декабря 2014, 22:56:51
никак. Моему знакомому СДВГэшнику предложили написать работу о том, какой комплекс упражнений он выполняет дома, какие группы мышц у него постоянно в тонусе, какие виды массажа он делает. Мальчик учится в ТРЕТЬЕМ классе. Понятно, что учитель пишет какую-то работу... Только ребенок и его мама теперь вынуждены писать эту работу за него. А НЕ писать не могут, дети через "козла" прыгают, он просто покалечится... вот и уроки физкультуры...
 А этим господам, разработавшим курсы,  ещё есть, куда деньги складывать?! Не стыдно?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 09 декабря 2014, 23:11:32
А мой сын недавно получил "3" по физкультуре! Это при том, что он футболист, физ-ру обожает, фанат просто. Но после болезни, да ещё при остаточном кашле, я запретила ему ходить на физкультуру. Так и в справке написано: 2 недели освобождения. Урок физк. у него был последним, и я написала записку учительнице, чтобы она его отпустила домой. Но добрая учительница физкультуры сказала, что  ребёнок должен присутствовать на уроке. И дала ему писать какой-то конспект, за что в итоге и поставила "3". Ребёнок вообще ничего не понял: ни в конспекте, ни за что "3". Что это было?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 09 декабря 2014, 23:45:32
это было то, что Вам нужно подойти к учительнице и (с металлом в голосе) потребовать, чтобы больше подобных "конспектов" на уроке физкультуры не было. В противном случае, Вы будете вынуждены обратиться к директору и в Департамент образования. Чем увереннее и твёрже Вы это скажете, тем больше вероятность того, что Вашего ребёнка не будут трогать. Хотя я бы сразу к директору пошла с распечатанным заявлением в Департамент.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 10 декабря 2014, 22:12:43
Школа как фактор российской ай-ти-революции

В ближайшем будущем школьную информатику ждут революционные перемены, заявили во вторник участники круглого стола «Будущее российского ай-ти-образования: новые форматы школьного обучения». Дефицит ай-ти-специалистов разного профиля в России превысил 350 тыс. человек. И чтобы восполнить этот провал подготовкой ай-тишников займутся не только вузы и колледжи, но и средние школы. Уже отобраны 10 регионов с особой ставкой на развитие информтехнологий.

- Российская школа и сегодня продолжает учить по моделям общества индустриализации, заложенным в далекие 20-е годы ХХ века. В том числе — и по предметам, о которых тогда никто и не думал,- констатировал директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив Дмитрий Песков.- Сейчас эти модели безнадежно устарели, и в полной мере это относится к информатике. Школьников не только надо знакомить с новейшими электронными технологиями, но вооружать ай-ти-компетенциями, независимо от их будущей профессии, а, главное, развивать творческое мышление, присущее ай-ти-среде. Условия для этого налицо: у нас подрастает поколение латентных инженеров: 13-летки, выросшие на игре со своими айфонами и айпэдами. И наша задача — не упустить это поколение, как упустили предыдущие.

Впрочем, не стоит обольщаться, считает исполнительный директор Ассоциации предприятий компьютерных и информтехнологий Николай Комлев: «В России стало больше потребителей новых ай-ти-технологий. Но нужны — создатели. А их у нас дефицит, который сначала мы пытались восполнить за счет выпускников вузов, затем — колледжей, а теперь мы ориентируемся на школу». Именно ей в ближайшем будущем и предстоит готовить специалистов - ай-тишников.

Действительно, «ай-ти отрасль испытывает серьезные кадровые проблемы,- подтвердил директор департамента Минсвязи и массовых коммуникаций Евгений Ковнир.- Дефицит айти-специалистов в России составляет 350 тыс. человек, и до 2020 года проблема будет только усугубляться. Правда, в 2015 году Минобрнауки увеличит количество бюджетных мест в вузах для данного направления подготовки на 3-4% по сравнению с 2014 годом, а в 2016-м — на 10% по сравнению с 2015-м». Но этого для решения проблемы недостаточно. И уже в этом году в пилотном режиме опробованы новые сквозные образовательные ай-ти-трэки в средней школе. А с будущего года, дал понять Ковнир, может начаться их широкое внедрение. школах. Правда, здесь есть серьезные проблемы.

К примеру, в Москве опробован (пока в качестве факультатива) курс «Полезный интернет», а пять школ в порядке эксперимента перешли на обучение только по электронным носителям. Однако внедрению новшеств в массовом порядке препятствует общая неподготовленность учителей, дал понять столичный министр информтехнологий Артем Ермолаев: 33% преподавателей в Москве старше 55 лет, еще столько же относятся к возрастной группе 30-55 лет, и с ай-ти-технологиями в силу этого не дружат. В лучшем случае - владеют устаревшими электронными языками вроде Паскаля. «А пока менторов не научим, и добиваться качества преподавания бессмысленно»,- констатировал он.

Лучше поставлено дело в Татарстане, рассказала исполнительный директор республиканского Центра информтехнологий Татьяна Камалетдинова. Для школьников здесь придумали конкурс по приобщению родителей к электронным журналам и дневникам, а победителей награждают айпэдами и ноутбуками. Создаются ученические ай-ти-старт-апы, где ребята постигают, что ай-ти сфера — это не только программисты, но также маркетологи, аналитики, дизайнеры и т.п. 38 рес публиканских школ с ай-ти-специализацией и 53 центра компетенций ай-ти-образования для учителей также сделали свое дело. Если несколько лет назад 10% школ считались по ай-ти-комптенциям передовыми, еще столько же отстающими, а остальные - середняками, то сейчас отстающих практически не осталось, а сильных стало 65%. Теперь этот опыт пойдет «вширь». Уже в ближайшем будущем будет определен десяток регионов, которые сфокусируются на развитии ай-ти-технологий (в их число, как стало известно «МК», войдут Татарстан и Москва). А айтишников начнут готовить не только в вузах и колледжах, но и в средних непрофессиональных учебных заведениях. Как уверяют учителя, «ребенок, который сдал ЕГЭ по информатике на 80 баллов и выше, является очень хорошим специалистом».
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 11 декабря 2014, 06:55:33
Более 48% москвичей проголосовало за введение единой четвертной системы школьных каникул.

Опрос проводился на портале «Активный гражданин». Всего в нём приняло участие около полумиллиона человек. Самым непопулярным вариантом стало введение триместровой системы. За неё проголосовало менее 7% респондентов. А вот за первую позицию развернулась настоящая борьба. Ученики голосовали за новаторскую — модульную — систему, а родители и учителя выбирали классическую. Результаты голосования могли быть и другими, если бы сами школьники были в этом заинтересованы.

«Сами-то учащиеся в подавляющем большинстве выбирают модуль. Ученик не выпадает из учебного процесса. Вот они и выбрали. Жаль, что их было всего 50 000. Если бы все 180 000 пришли проголосовали, то они бы могли перебороть решение своих родителей и педагогов», — отметил руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина.

В связи с тем, что голоса разделились практически поровну, власти города предложили образовательным учреждениям самостоятельно выбрать один из двух вариантов и установить его на ближайший год.

 ТВ Центр
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 11 декабря 2014, 17:38:52
Об оценках.
И. Астраханцева. Учительская газета.
 Максимальная «скорость отклика» в системе.
Естественно, все оценки, получаемые учениками в рамках контролирующего оценивания, должны становиться известны максимально быстро - иначе эта информация будет неактуальной. В оптимальном режиме должен соблюдаться «принцип трех дней».
Мотивирующее оценивание направлено на развитие предметных, метапредметных и личностных компетенций ученика и его мотивации к образовательной деятельности. Мотивирующее оценивание осуществляет учитель, в качестве эталона сравнения могут выступать собственные успехи ученика и индивидуальные цели.
Принципы мотивирующего оценивания
Мотивирующее оценивание основывается на пяти принципах, сформулированных на основе теоретических и экспериментальных психологических исследований и анализа деятельности наиболее успешных и эффективных учителей.
    Акцентирование успехов, а не неудач учащихся. Наблюдения за деятельностью наиболее эффективных учителей показывают, что определенная последовательность небольших положительных подкреплений оказывается значительно эффективнее, чем чередование положительных и отрицательных подкреплений.
    Неиспользование категории ошибок. Логика ТРО подразумевает, что само использование слова «ошибка» фиксирует негативную самооценку ученика. Поэтому вместо поиска ошибок используется категория «выделения проблемного поля». Другими словам, используется принцип «ошибка = задача» для дальнейшего анализа и выполнения.
    Субъективный характер обратной связи. Выбор в качестве эталона собственных успехов ученика повышает эффективность подкрепления.
    Неразделенность во времени деятельности и оценки. Чем меньше времени проходит между действием и подкреплением, тем больший эффект достигается в результате этого подкрепления.
    Уверенность в поддержке. В случае неудачи учащийся должен быть уверен, что ему будет оказана помощь. Учитель обязательно должен показать ученику, что он знает о том, что ученик не справился с той или иной задачей, и учитель сможет помочь ученику разобраться в непонятом материале.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 11 декабря 2014, 22:06:59
вот родителям бы почитать эту статью и некоторым учителям! А то, получит ребёнок 2\3, начинают его ругать, лишать чего-то, наказывать... Оценка - это же показатель того, что усвоил или не усвоил ученик, показатель того, над чем нужно работать, где помочь.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 12 декабря 2014, 19:48:55
Роскомнадзор просит школы удалить с сайтов персональные данные детей
Роскомнадзор обнаружил признаки нарушений на сайтах более 2 тысяч образовательных организаций. При этом нарушением считается также публикация в открытом виде в интернете списков учащихся школ, детсадов, колледжей...

Ведомство начало рассылать обращения к таким организациям с требованием удалить персональные данные учеников с их официальных сайтов. сообщают "Известия".

"Нарушения требований законодательства вызваны не злым умыслом, а недоразумением, в связи с неверной трактовкой определенных положений закона "О персональных данных", — цитирует издание замглавы Роскомнадзора Антонину Приезжеву. — В связи с этим было принято решение не задействовать весь спектр имеющихся механизмов воздействия на нарушителей, а воспользоваться лишь правом уполномоченного органа требовать удаления незаконно размещенной информации".

Роскомнадзор, как уполномоченный орган в сфере защиты прав субъектов персональных данных, начал мониторинг сайтов образовательных учреждений. В России уже выявлено более 2027 подобных сайтов, где персональные данные детей и их родителей можно найти в открытом доступе.

— Это, как правило, интернет-представительства школ, детских садов, интернатов, а также муниципальных образований и администраций субъектов федерации, — сообщила Антонина Приезжева на конференции "День защиты персональных данных детей".

Нередко обнаруженные данные содержали не только имена и фамилии, но и даты рождения, место проживания, сведения о социальном статусе родителей и их принадлежности к той или иной льготной категории.

Как констатировал руководитель территориального управления Роскомнадзора по ЦФО Дмитрий Сокоушин, образовательные учреждения размещают личные данные детей в виде списков на своих официальных сайтах. В большинстве случаев публикуют фамилию, имя и отчество, наименование учебного заведения и дату рождения ребенка. Личные данные ребенка нередко "публикуются в рамках проведенных соревнований, олимпиад и конкурсов".

При этом, как пишут "Известия", возникает коллизия. Так, к примеру, в Минобрнауки не ответили на вопрос о требованиях к сайтам образовательных организаций по поводу публикации списков учеников. Согласно утвержденным в 2013 году правилам, учебные заведения, реализующие профессиональные образовательные программы, должны обнародовать в Сети результаты приема.

"Минобрнауки и Роскомнадзору нужно урегулировать возникшие противоречия", — считает сопредседатель Межрегионального профсоюза учителей Андрей Демидов.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 14 декабря 2014, 00:55:36
вот родителям бы почитать эту статью и некоторым учителям! А то, получит ребёнок 2\3, начинают его ругать, лишать чего-то, наказывать... Оценка - это же показатель того, что усвоил или не усвоил ученик, показатель того, над чем нужно работать, где помочь.
Марина, полностью с Вами согласна. Сколько сил уходит на споры об оценках. Особенно, это заметно в старших классах, когда ребёнок до хрипоты готов спорить, просить, настаивать, чтобы ему подняли балл. Даже если понимает, что он и впрямь не знает темы. То есть ребёнку не так важно понять и исправить, как просто добиться хорошей оценки. А это, скорее всего, идёт от отношения родителей к этой проблеме.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Spirit of Finland от 14 декабря 2014, 14:46:20
Да, это большая проблема, когда родители так поступают...
Меня очень бесит такая ситуация, когда ребенок с "5" скатился на "4", а ему из-за этого скандал устраивают... 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 14 декабря 2014, 16:58:25
Ника, то, что описали Вы - это тщеславие родителей. Дело не в том, отличник ребенок или двоечник. Дело в том, понимает он, что ему объясняют в школе или не понимает. Если ребенок получает двойки и тройки, это означает только одно: родители и учителя не справляются. Конечно, бывают исключения, но это только подтверждает правило  ;)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 17 декабря 2014, 17:39:47
Таблица умножения

В школах прошел тест на математическую грамотность. Выяснилось, что в некоторых регионах 25 процентов старшеклассников не знают даже материал 6-го класса. Кто будет доучивать двоечников? Почему в одной из лучших школ страны слово "одаренность" под запретом? И что педагоги имеют против олимпиад? Об этом "РГ" рассказывает Борис Давидович, заслуженный учитель России, лауреат премии "Своя колея" за создание уникальной творческой методики обучения высокоодаренных детей, заместитель директора московской школы N 57.

Борис Михайлович, минимальный балл на ЕГЭ, в том числе по математике, будет повышен. А чтобы двоек было меньше, слабых учеников будут доучивать. Другого способа нет? Может, лучше ввести лишний час математики в школе?

Продолжение http://rg.ru/2014/12/17/matematika.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 24 декабря 2014, 06:42:01
Компетенцию учителей математики в школах РФ планируют оценить с помощью мониторинга

По словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, к сегодняшнему дню членами Координационной группы, Федеральным институтом развития образования и департаментами министерства проведена огромная работа. "В Новый год мы входим с четким пониманием плана наших действий по развитию математического образования в России", – отметил министр.

Одной из главных тем заседания стало научно-методическое сопровождение Концепции. По словам заместителя директора Федерального института развития образования Сергея Монахова, важнейшим направлением научно-методического сопровождения является организация обмена региональным опытом реализации Концепции. Для этого в 2015 году запланировано не менее 5 межрегиональных научно-методических и научно-практических семинаров (вебинаров) по вопросам реализации Концепции с участием представителей всех субъектов РФ.

Обсуждались новые процедуры оценки качества математического образования. Так, планируется ввести независимую оценку качества подготовки студентов 1-го и 2-го курсов, мониторинг профессиональных компетенций учителей математики, а с 2016 года – всероссийские оценочные работы. Кроме того, изменится в следующем году и ЕГЭ по математике. Выпускникам предстоит сдавать экзамен по одному из уровней – базовому или профильному. В первом случае выпускной экзамен оценивается по           5-балльной системе, а КИМы формируются из открытого банка заданий.  Во втором – сохраняется 100-балльная система оценивания, а минимальный порог повышается с 24 до 27.

По информации Минобрнауки РФ
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 13 января 2015, 17:15:51
Книжка «для галочки». Появятся ли во всех школах электронные учебники?

«Это не значит, что все школы обязаны в этом году учиться по электронным учебникам, - говорит Светлана Авдеева, руководитель проектов по информатизации образования Национального фонда подготовки кадров. - Только если у школы есть сильное желание использовать инновационную технологию. И только если родители согласны, чтобы их дети в школе постоянно работали с компьютером. Ведь это здоровье детей. Да, в новых образовательных стандартах, на которые основная школа переходит с 1 сентября 2015 г. (начальная перешла 4 года назад), прописано требование использовать при обучении электронные ресурсы - Интернет, компьютеры и т. д., но необязательно электронный учебник. Напомню, что электронный учебник - это не планшет или ноутбук, а компьютерная программа. К слову, настоящих учебников в электронной форме, которые бы прошли экспертизу Минобрнауки, ещё не было. Были лишь некие прототипы».

Впечатления от «прототипов» у учителей разные. Например, в Воронежской области ученики некоторых классов 15 школ с 1 сентября имеют электронные учебники. Средства на «технологии будущего» школа получила из областного бюджета. Детям и учителям понравилось.

«Электронные учебники, которые предложили нашей школе (для начальных классов - по музыке и рисованию, для старших - по истории), мягко говоря, недоработаны, нередко искажают содержание предмета, - считает Марина Думина, завуч начальных классов московской школы с углублённым изучением информатики № 1254. - Хотя я знаю дистанционные школы, где электронные учебники работают неплохо. Ну и, конечно, санитарные нормы. Детям начальной школы разрешено пользоваться компьютером не более 15-20 мин. в неделю, в старшей - не более 40 мин. в день. Учтите ещё, что ученики каждый день пользуются электронным дневником, компьютером для подготовки домашнего задания. В такой ситуации дети будут заканчивать школу поголовно слепыми».

Минобрнауки уже пообещало, что из-за ново­введений не будет никаких дополнительных расходов для родителей. Да, закон обязывает местные власти обеспечивать детей учебниками за счёт бюджета, будь то обычные бумажные или электронные. Но ведь для использования последних нужны специальные устройства - планшеты, компьютеры, ноутбуки. Попытка РОСНАНО пару лет назад создать отечественный недорогой экран для таких электронных учебников провалилась. Во многих российских школах сегодня элементарно нет денег, чтобы решить проблему с учёбой во вторую смену, чтобы оборудовать хорошие спортзалы, а не то что на хорошие компьютеры. Так что, судя по всему, электронные учебники ещё долго будут фантастикой.

aif.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 января 2015, 23:17:39
В этом учебном году в России школы окончат около 700 тысяч выпускников. Всем им, как и прежде, придется сдавать ЕГЭ. Но к единому госэкзамену теперь допустят только тех, кто получил зачет по сочинению.

Тем, кто все же не сумел написать сочинение на "зачет", разрешат его переписать 4 февраля. Выпускники прошлых лет напишут работу 6 мая.
- Обращаю внимание, что сочинение - допуск ко всем ЕГЭ, а не только к единому госэкзамену по литературе, - уточнила первый заместитель министра образования и науки Наталья Третьяк.

На сочинении можно было пользоваться орфографическим словарем. При переписывании работы словарь ученикам тоже дадут.

"Думаю, так будет и дальше. Были споры - давать или нет тексты на сочинении? Я была сторонником того, что этого делать не надо", - высказала свое мнение председатель Совета по проведению итогового сочинения Наталия Солженицына.

Что ожидает тех, кто дважды получит "незачет"? Второй год в одиннадцатом классе или свидетельство об окончании 9-го класса, с которым можно поступать в техникумы и колледжи.

Ученики с ограниченными возможностями здоровья писали изложение. Его также можно переписать, но вот к ЕГЭ с изложением не допустят.
Двойку на ЕГЭ можно пересдать
ДАЛЬШЕ http://www.rg.ru/2015/01/12/viousknik.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 15 января 2015, 15:51:23
Учителей сгубили новые технологии.

В Минобразования отрицают, что российские педагоги стали больше работать

Дмитрий Медведев поручил продолжить мониторинг системы образования и проверку поступающих в ее адрес нареканий граждан. Об этом премьер заявил на заседании правительства в четверг.

Министр образования Дмитрий Ливанов доложил о результатах последнего мониторинга. По его словам, заявления о росте нагрузки на учителей не соответствует действительности.

- Мы много внимания уделяем повышению заработной платы. Очень часто приходится слышать заявления о том, что рост заработной платы учителей обеспечен возросшей нагрузкой на школьных педагогов. Мониторинг, который опирается на данные Росстата, это не показывает. У нас число педагогов изменяется пропорционально числу школьников, таким образом, реальных предпосылок для роста нагрузки на учителей нет, - сообщил Ливанов.

По мнению министра, проблема лишь в том, что многие учителя не освоили современные технологии. Например, в некоторых школах педагоги наряду с обязательным ведением электронного журнала по-старинке дублируют оценки в бумажных журналах. А значит, ведут двойную работу за те же деньги.

- Безусловно, это недопустимо. Сейчас развернуты масштабные программы повышения квалификации учителей, уровня их знакомства с современными информационными технологиями, - доложил министр.
Всю статью можно прочитать здесь:
http://www.kp.ru/daily/26329.4/3212435/
Комментарии к этой статье тоже были интересными. Вот такие, например:
«...проблема лишь в том, что многие учителя не освоили современные технологии. Например, в некоторых школах педагоги наряду с обязательным ведением электронного журнала по-старинке дублируют оценки в бумажных журналах.» Значит, в нас проблема? А вы этот журнал видели? Это такая кривая программа, с которой то отметки за целый месяц исчезают, то целый уроки. А большую часть времени я вижу надпись: «Извините, журнал временно недоступен. Извините за беспокойство». Естественно, в октябре мы снова завели бумажные журналы.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 15 января 2015, 16:14:12
ага! проблема в том, что учителя новейшие технологии не освоили  :( а я думаю, что это мы днём с огнём нормальных учителей  найти не можем?! а они, оказывается, технологии изучают! вот, в чём дело!  :-[
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 16 января 2015, 23:45:23
Есть ли у школьников и их родителей права, решают в Госдуме

 В Госдуме решили, что на школьников не распространяются права человека и предлагают принудительную проверку несовершеннолетних на употреблении наркотиков без согласия родителей

Закон о тестировании учащихся на наркотики, принятый в 2013 году предусматривал проведение анализов на наличие наркотических средств в организме с письменного согласия родителей, а подростки старше 15 лет могли сами дать письменное согласие – проходить тест или не проходить. По действующему законодательству, учащиеся или их родители имеют право отказаться от осмотра. Год назад уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов предлагал ввести штрафы для родителей за отказ от тестирования их детей на наркотики. Но тогда это посчитали нарушением прав человека.

В Госдуме подобными мелочами решили пренебречь. Так член комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Ирина Чиркова предлагает внести поправки в ст. 20 ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», согласно которым сотрудники правоохранительных органов России смогут проверять несовершеннолетних на предмет употребления запрещенных веществ без разрешения родителей или законных представителей. Проектом закона предусматривается лишь уведомление хотя бы одного из родителей о проверке. Поводом для проверки, по мнению депутата, могут быть случаи, когда внешние признаки говорят об употреблении наркотиков.

В Общественной палате предлагают, не унижая человеческое достоинство несовершеннолетних и не травмируя их психику, более корректно подойти к решению этой проблемы.

Далее http://regions.ru/news/2543454/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 17 января 2015, 14:49:44
А  я  поддерживаю  Госдуму.
Права  человека  на  употребление  наркотиков- это  аморально.
Тем  более  что  общеизвестно, что  наркоманы  часто  зарабатывают  деньги  на  новую  дозу, продавая  наркотики  своим  друзьям  и  знакомым.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 17 января 2015, 22:32:23
а я согласна с Рейтаром!)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 18 января 2015, 12:32:38
и я согласна с Рейтаром! Есть родители, которые всеми правдами и неправдами будут покрывать свою "кровинушку". А эта "кровинушка" будет вовлекать своих приятелей и может пойти на преступление, чтобы достать денег на своё "увлечение"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 18 января 2015, 15:49:55
Примерные образовательные программы для начальной и средней школы вызвали масштабное обсуждение

"В настоящее время прошло масштабное обсуждение примерных образовательных программ для начальной и средней школы", – сказала первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк, выступая на Гайдаровском форуме в РАНХиГС.

На сайты, разместившие эти программы, по информации первого заместителя министра, "было зарегистрировано более четырех миллионов вхождений" – почти вдвое больше количества учителей, работающих в российских школах. "Это говорит об огромном интересе к тому, чему и как будут учить наших детей, и явно говорит о том, что это не только интерес профессиональных педагогов, но и интерес родителей, интерес общественности", – отметила Наталья Третьяк.

Наряду с предложениями о содержании конкретных учебных курсов и дисциплин, распределении их по часам и учебным периодам времени, в рамках каждого года обучения будет сформировано требование к его результатам, уточнила замминистра. И, что не менее важно, будут введены требования к личностным результатам.

Следующий этап, по словам Натальи Третьяк, – общественное обсуждение примерных образовательных программ для старшей школы.

Напомним, 1 декабря 2014 завершились общественные консультации по проекту примерной основной образовательной программы основного общего образования. За эти месяцы была проделана огромная работа по обсуждению и совершенствованию примерной программы. В 2015 году будет организовано обсуждение примерной основной образовательной программы среднего общего образования.

По информации STRF.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 22 января 2015, 06:47:45
В Год литературы московские школьники прорекламируют любимые книги

В Год литературы московские школьники прорекламируют любимые книги, приняв участие в одном из конкурсов олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». Об этом сообщает пресс-служба столичного департамента образования.

Прорекламировать любимую книгу предлагается с помощью красочных постеров, на конкурсном плакате должны гармонично сочетаться красивая картинка, название книги и имя автора. Ученики с 1 по 11 классы могут выполнить работы как на свободную тему, так и по темам: «Книга о Великой отечественной войне», «Классика отечественной литературы» и «Приключенческая книга». Творческие работы принимаются на сайте олимпиады.

Городская олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» проводится департаментом образования совместно с департаментом культуры, координатором выступает Центр педагогического мастерства. Награждение победителей конкурса состоится в мае.

Президент России в июне прошлого года подписал указ «О проведении в Российской Федерации Года литературы» в 2015 г. Год литературы затронет все регионы страны, на его мероприятия правительство РФ выделило около 300 млн руб.

mskagency.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 26 января 2015, 06:50:38
Законопроект, обязывающий педагогов обращаться к учащимся на "Вы", внес в Государственную думу РФ депутат

Владимир Бортко. Согласно поправкам в закон "Об образовании РФ" учителям следует "уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений, обращаться к обучающимся, используя формальное обращение „Вы“". Правда, за нарушение предлагаемой нормы закона санкций не предусмотрено.

"Где как не в школе необходимо вкладывать в его (ученика) сознание важнейшую часть воспитания — уважение к себе и другим. Тем более что, как правило, в школе ребенок проводит большую часть своего времени", — отмечает автор инициативы.

"Особенный эффект эта поправка будет иметь в населенных пунктах, находящихся на удалении от столиц и культурных центров. Человек, с детства привыкший к обращению „Вы“, будет обладать повышенным чувством собственного достоинства вне зависимости от места проживания, что, учитывая размеры нашей страны, имеет важное значение", — уверен депутат Госдумы.

"Предлагаемая поправка будет иметь колоссальное воспитательное значение, что несомненно скажется как на уменьшении преступности, алкоголизма и наркомании, так и на положительных сдвигах в других областях жизни народа", — подчеркнул Бортко.

По информации regnum.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 27 января 2015, 06:46:44
В Госдуме предлагают установить единый минимальный балл ГИА по всей России

Сейчас каждый регион устанавливает свой минимальный порог для получения удовлетворительной оценки.

Комитет Госдумы по образованию предлагает внести изменения в порядок проведения Государственной итоговой аттестации (ГИА) за курс основной школы, относящиеся к числу экзаменов и минимальному порогу баллов для получения удовлетворительной оценки. Как сообщила журналистам заместитель председателя комитета Ирина Мануйлова, в феврале планируется организовать круглый стол, где будет обсуждаться этот вопрос.

"Изменения касаются установления единого минимального балла. Сегодня каждый регион устанавливает свой балл. На самом деле - мы - единое государство, и так же, как на ЕГЭ, в ГИА должен быть единый балл для всех регионов", - подчеркнула Мануйлова.

Она добавила, что это же касается количества предметов, по которым девятиклассники сдают экзамены. "Сегодня это устанавливает каждый регион, но должна быть единая позиция по всей России", - убеждена депутат.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 января 2015, 18:33:08

В курсе литературы устранят разночтения
Депутаты хотят сами определять, что читать школьникам



Вслед за единой концепцией преподавания истории Госдума приступила к разработке аналогичной программы и для учителей литературы. Ряд депутатов настаивают на создании одного стандартного учебника по этому предмету для всех российских школ. Вчера на встрече по этому поводу образовательное сообщество инициативы раскритиковало. Эксперты предупредили, что в этом вопросе легко наломать дров из-за политизации литературных произведений.

Доктор филологических наук, автор школьных и вузовских учебников Владимир Агеносов заявил на встрече с коллегами, что преподавание литературы в современной школе никуда не годится. Он обвинил в этом ЕГЭ, который, по мнению профессора, не предназначен для гуманитарных наук. "Детей натаскивают к ЕГЭ, к обязательным экзаменам,— посетовал господин Агеносов.— В итоге интерес к изучению литературы в выпускных классах практически исчез. Из-за этого дети просто отвыкают читать тексты". Ситуация стала очевидной и для правительства, уверен профессор, именно поэтому оно и вернуло обязательное школьное сочинение, которое 11-классники впервые написали этой зимой.

Однако другие инициативы властей в отношении школьного курса литературы, как оказалось, настораживают преподавателей. В октябре 2014 года группа депутатов во главе с Ириной Яровой объявила о разработке законопроекта, согласно которому литературу можно будет изучать только по одному общему для всех школ учебнику (см. "Ъ" от 15 октября 2014 года). А в конце декабря 2014 года спикер Госдумы Сергей Нарышкин предложил разработать единую концепцию преподавания литературы в школах — по аналогии с уже утвержденной концепцией школьного курса истории.

"Совершенно непонятно, как излагать эту единую концепцию и кого из писателей туда включать",— прямо заявил профессор Агеносов. По его словам, сейчас вопросы литературы слишком политизируются: например, кто-то считает, что "писатели XIX века разрушили русскую государственность и виноваты в революции", а главный редактор "Литературной газеты" Юрий Поляков недавно "называл Солженицына предателем". "Поэтому у либерала и национально ориентированного автора получатся две совершенно разные концепции,— заключил профессор.— И если потребуют быстро подготовить такой документ, мы просто наломаем дров".

Кандидат филологических наук, автор учебников Виктор Журавлев считает, что концепция должна быть методической основой для учителя, "она должна объяснять, как лучше преподавать литературу, а не что именно изучать на уроке". При этом он подчеркнул, что необходимо четко отделять разработку концепции от депутатской инициативы с единым учебником литературы. "Эта идея учебника литературы подавляющим большинством учителей не принимается, вызывает активное отторжение",— говорит он. По мнению эксперта, учебники должны быть разными, альтернативными, но при этом опираться на "единые психолого-педагогические приемы".

Один из авторов законопроекта о едином учебнике литературы, член комитета Госдумы по обороне Франц Клинцевич заверил "Ъ", что в школьных пособиях не планируется никакой идеологической составляющей. "Главная идеология — это любовь к Родине, ничего другого не будет,— заявил господин Клинцевич.— Мы хотим, чтобы на уроках литературы дети изучали правильные нравственные аспекты".

Депутат считает, что введение единого учебника никак не отразится на вариативности преподавания. "Планируется, что в книге будет изучаться определенный минимум произведений, ядро программы,— сказал господин Клинцевич.— Все, что находится за его пределами, учитель может преподавать по любым другим учебникам и пособиям. У него будет возможность расставить акценты, как он посчитает нужным". Законопроект практически готов, заявил депутат, сейчас идет его общественное обсуждение, "чтобы не осталось каких-то острых углов". Планируется, что он будет рассмотрен парламентом до конца года.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 30 января 2015, 06:57:25
C 1 марта школьники будут обязаны сдавать нормы «Готов к труду и обороне»

Мэр Москвы утвердил утвердил план мероприятий по поэтапному внедрению всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в Москве. Власти также планируют изготавливать и распространять информационно-пропагандистские материалы, направленные на привлечение москвичей к выполнению спортивных нормативов. Результаты сдачи комплекса ГТО будут учитываться при поступлении в высшие учебные заведения.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 30 января 2015, 09:07:53
интересно, а база для сдачи есть? смогут ли всех обеспечить бассейном, тиром?..
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 30 января 2015, 17:07:47
Посмотреть бы на нормативы хотелось. А ещё посмотреть, как их госслужащие будут сдавать)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 30 января 2015, 23:09:01
 ;D ;D ;D ;D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 04 февраля 2015, 06:58:14
Минздрав отменит медосмотры при поступлении в школу

Уже с 1 сентября этого года родителям будущих первоклассников не придется проходить со своими детьми специальные медосмотры, чтобы поступить в школу, как это предусмотрено действующим законодательством. Как сообщили «Известиям» в Министерстве здравоохранения, уже подготовлены поправки в федеральные законы «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и «Об образовании в Российской Федерации» об исключении положений о необходимости прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров при поступлении в образовательные организации.

Подробнее http://izvestia.ru/news/582459
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 04 февраля 2015, 10:58:12
ну наконец-то! Ещё бы прививки обязательные и все эти манту отменили
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 05 февраля 2015, 12:36:47
Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал на заседании президиума правительства столицы о том, что реорганизация образовательных учреждений в городе в целом завершена.

Так, если в 2010 году в Москве насчитывалось более 4 тысяч мелких образовательных учреждений, то сейчас - 696 крупных, полипрофильных многоуровневых школ.

Градоначальник рассказал также о том, что за последние годы в городе построено 220 новых зданий для образовательных учреждений, более 500 капитально отремонтировано. "Мы в полтора раза увеличили объем финансирования школ, не только увеличили, но и изменили саму систему финансирования и оплаты труда", - цитирует Сергея Собянина ТАСС.

По словам мэра, благополучие школы и учителей зависит от количества учащихся и качества обучения. "В школе введена система самоуправления, созданы советы из родителей, педагогов и учеников. Эти советы наделены серьезными правами по развитию школы и поощрению работы педагогов", - напомнил он.

В 2010 году в Москве насчитывалось более 4 тысяч мелких образовательных учреждений, то сейчас в городе 696 крупных, полипрофильных многоуровневых школ. Если раньше финансирование шло по статусу образовательной организации - школы, лицея или колледжа, - то сейчас идет финансирование ученика в образовательном учреждении.

Однако не все школы оказались довольны слиянием. Напомним, процесс реорганизации создалострую ситуацию вокруг школы "Интеллектуал" для одаренных детей.

"На сегодня у нас около 97 с лишним процентов учеников Москвы уже на пятидневной неделе", - сообщил также Исаак Калина. Он отметил, что в столице осталось чуть более 2% школьников, которые по тем или иным причинам не успели перейти на 5-дневную систему.

По информации itar-tass.com
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 11 февраля 2015, 07:04:46
В федеральной Общественной палате предложили ввести «Урок трезвости» в рамках школьного предмета об основах безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), сообщили журналистам в пресс-службе палаты.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 11 февраля 2015, 10:48:06
после таких уроков даже ученики, которые не пробовали, захотят попробовать спиртное! Зачем разжигать нездоровый интерес?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 12 февраля 2015, 22:28:35
В правительстве разрабатывают проект федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016–2020 годы. Как стало известно «НГ»,  предлагается исключить из целевых показателей число пунктов проведения ЕГЭ по русскому языку за рубежом. Авторы документа ссылаются на сложную геополитическую ситуацию.

Внимание привлекает пункт о показателях успешности программы развития русского языка. Важны не «индикаторы», а исключение из их перечня указания на «количество пунктов проведения единого государственного экзамена» по премудростям словесности. Это «не связано напрямую с целями и задачами программы». Речь идет о проведении ЕГЭ по русскому языку именно за пределами РФ. Объяснение корректировкам такое: «Организация и проведение ЕГЭ за рубежом осуществляются исключительно при наличии желающих сдать ЕГЭ иностранных граждан, а также на основании соответствующих межправительственных соглашений. В настоящее время, учитывая сложившуюся геополитическую ситуацию, прогнозирование расширения стран и пунктов проведения ЕГЭ не представляется возможным».

Геополитика вмешалась в культурные планы. Ранее власти неоднократно сообщали о неуклонном увеличении числа пунктов приема ЕГЭ за рубежом. В 2013-м наше государство даже увеличило бюджетные квоты для обучения иностранцев в РФ. Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов отмечал, что центры сдачи ЕГЭ ежегодно открываются почти в 50 странах. Хотели увеличить число иностранных студентов в 2015-м, а для этого, по словам президента Владимира Путина, нужно было бы увеличить и число пунктов приема экзаменов за рубежом. Отдельным пунктом глава государства специально упомянул об этом в своем послании Федеральному собранию. По мнению замминистра образования и науки Вениамина Каганова, расширение числа зарубежных пунктов приема ЕГЭ поддержало бы и россиян за границей.

Теперь правительство намерено вычеркнуть такой важнейший индикатор, который наглядно отражал бы успехи или неудачи российской культурной политики. То, что люди за границей сдают ЕГЭ, говорит об их серьезных намерениях учиться и, возможно, жить в РФ. Привлечение русскоговорящих в нашу страну и поддержка их за рубежом, о которой говорил Каганов, это все входит в концепцию так называемого русского мира. Получается, что министры сейчас признали: непростые отношения РФ с международным сообществом привели к неизбежному сокращению этого мира.

Однако председатель комитета Госдумы по образованию и исполнительный директор правления фонда «Русский мир» Вячеслав Никонов расставил акценты иначе. «При чем тут русский мир? – сказал «НГ» депутат. – В огороде бузина, а в Киеве – дядька. Сдача ЕГЭ означает, что человек закончил школу, желательно по российской программе, и сдал экзамен, чтобы поступить как российский гражданин в вуз». При этом спрос на русский язык, по словам Никонова, сейчас есть, пункты сдачи ЕГЭ востребованы и даже более того: «Школы, работающие по российским программам в целом ряде государств, например в Европе, сейчас испытывают очень большую проблему – дефицит пунктов сдачи ЕГЭ. С этого года проблема удваивается – нужно еще и сочинение писать». В Россию, таким образом, приходится приезжать дважды – для сдачи ЕГЭ и для написания сочинения.

По мнению Никонова, число пунктов сдачи ЕГЭ нужно увеличить. Другое дело, «это должно исходить из спроса, то есть количества желающих. Где-то этого спроса может вообще не быть». А что-либо прогнозировать действительно сложно. Получается, что индикатор убирается по одной простой причине. В правительстве не в курсе, сколько людей будет привлечено. «Вопрос логический, а не стратегический», – сказал «НГ» депутат.

Согласиться с этим трудно: правительство отказывается от принципиально важного индикатора его работы. Распространение языка –  один из ключевых пунктов основ государственной культурной политики. Получается, что об успехах в этом нелегком деле соответствующие службы и ведомства собираются отчитываться скорее всего на словах и на примере малозначащих мероприятий. «Если же они вынуждены бы были признаться в том, что реально тяга к русскому языку угасает и сдают ЕГЭ все меньше и меньше, то тогда ассигнования на программу были бы соответственно урезаны, а какому чиновнику этого хочется», – прояснил ситуацию источник «НГ» в аппарате Госдумы.   
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 февраля 2015, 16:24:21
«Моя задача сегодня – упрощать»
Артем Соловейчик, вице-президент издательства «Просвещение»

Придем ли мы к единому учебнику, по которому будут изучать все предметы?

Об универсальном учебнике мечтают часто. В каком-то смысле Википедия – это прообраз единого учебника. Но нужно помнить, что развитие технологий не отменяет правило: сколько людей, столько и мнений. Так история существует совершенно по-разному в каждой голове, для разных групп людей. И может ли быть в этом случае единый учебник? Да, в государстве есть единая концепция, но никогда ее не будут разделять все.

Я за авторский взгляд на вещи. Для настоящего понимания нужно переживание: человеку важно встретить того, от кого можно «заразиться» идеей или мыслью. Одно слово, одна фраза – и, хоть мне раньше тысячу слов говорили, моя жизнь перевернулась именно в этот момент. Передача личного опыта и есть обучение. Если у учителя есть личный опыт – он хороший учитель. Если нет – такой педагог может быть даже хуже, чем компьютер.

Как избежать ситуации слепого доверия к учителю – яркой личности в этом случае?

Да, яркая авторская позиция – это палка о двух концах. Хороший учитель может быть опасней плохого. Ведь он действительно научит тому, что думает, внедрит свое понимание в голову детей.

У каждого человека свои права. Может показаться неожиданным, но Януш Корчак, перечисляя права ребенка, первым ставит право на смерть. Если я не могу рисковать, совершать собственные поступки, то не могу и развиваться. И более того, моя мысль, мои представления о жизни могут быть важнее, чем выбор между жизнью и смертью. Я могу и умереть за свои убеждения. У ребенка тоже есть такое право. Здесь вопрос уходит в область чистой педагогики и этики.

Когда я задаю формат учебника в виде отдельных слоев, то уходя «вглубь» можно узнать, как жили те люди, которые занимались этой проблемой, как ее открывали, с чем столкнулись. Для кого-то усвоить – это прожить историю конкретного понятия. Недаром с конца XX века особый интерес вызывает научно-популярная литература, а молодая московская книжная ярмарка Non/fiction с каждым годом набирает вес. Сегодня – да, наверное, и всегда – людям важно не столько само знание, сколько сопереживание и осознание.

Может это сделать учебник или не может – я этого не знаю. Говоря, что наш учебник для учителя и ученика, мы видим его в виде свободного пространства, где можно рассказывать истории, интерпретировать события самостоятельно. Возможность разговаривать, обсуждать обескровливает авторитаризм и назидательность учителя и учебника.

Главный способ защитить ученика от учителя, которым пользуются настоящие педагоги – научить ребенка понимать, ценить и использовать право на собственное мнение. Учитель, умеющий преподавать и уважать ребенка, – и есть настоящий учитель.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Элис от 15 февраля 2015, 16:57:25
Какой то   бред   он несёт. ИМХО
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 17 февраля 2015, 06:58:30
С 9 по 15 марта в России пройдет Всероссийская школьная неделя высоких технологий и технопредпринимательства, которая состоится при поддержке Роскосмоса, Росатома и Роснано под эгидой Министерства образования и науки РФ.

Три компании продемонстрируют российским школьникам последние технологические достижения, расскажут о перспективах развития самых наукоемких отраслей российской промышленности и возможностях профессиональной самореализации в них, сообщает портал strf.ru.

Главная особенность проекта – доступность. Любая российская школа в любой точке страны, от мегаполиса до отдаленного села, может стать участником недели. Основные условия – желание, любознательность и доступ к интернету.

На уроках, подготовленных специалистами Роскосмоса, школьники смогут поучаствовать в виртуальной марсианской экспедиции. Они разделятся на экипажи и совершат путешествие на Марс с помощью компьютерного симулятора. Руководить экспедицией будет, как ожидается, космонавт и участник проекта "Марс-500" Сергей Рязанский.

На других космических уроках дети получат знания о природе реактивного движения и попробуют построить свою первую ракету.

На уроках Росатома школьники младших классов будут изучать "альтернативную энергетику", создавая "фруктовую батарейку", а старшеклассники используют технологию "дополненная реальность", чтобы узнать, как работает АЭС.

Фонд инфраструктурных и образовательных программ (Роснано) предложит школьникам исследовать возможности применения свойств геккона в нанотехнологиях и спроектировать материалы с "эффектом лотоса".

Помимо этих занятий, в ряде регионов своего присутствия компании предложат педагогам и школьникам дополнительную программу. Подробности о проекте, а также готовые уроки для проведения Недели в школе можно найти на официальном сайте.

По информации strf.ru

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 17 февраля 2015, 22:17:54
Российская ассоциация электронных коммуникаций обратилась в Минобрнауки РФ с предложением ввести в программу средней школы новую учебную дисциплину – «Основы информационной безопасности».

По мнению одного из авторов обращения, сопредседателя комиссии по киберпреступности РАЭК Ильи Сачкова, этот учебный предмет станет актуальным дополнением к урокам информатики, ОБЖ и психологии в средней и старшей школе.

«Вопрос, связанный с введением в школьном курсе предмета по информационной безопасности, необходимо решать в комплексе, начиная с организации на базе педагогических вузов кафедры по подготовке преподавателей соответствующей специальности, – указано в обращении. – По этому пути уже пошли ведущие страны мира, осознавая, что информационная угроза в условиях современной реальности не менее опасна, чем любая другая, однако в наших силах ей противостоять».

Сачков отметил также, что большинство инцидентов, связанных с кибермошенничеством, происходит из-за незнания элементарных основ компьютерной безопасности. По данным, приведенным в документе, 80% детей выходит во «всемирную паутину» ежедневно, и только 19% из них делает это под присмотром взрослых. Нередко они подписываются на обновления, которые передают информацию злоумышленникам, или оплачивают приложения на небезопасных сайтах при помощи банковских карт родителей, и в результате с карт списываются все средства.

Только за 2014 год уровень киберугроз вырос вдвое, и продолжает постоянно расти. Поэтому, отмечается в письме РАЭК, школьников необходимо научить тому, как защищать компьютер от вирусов, какие данные можно и нельзя публиковать в социальных сетях, как вести себя при интернет-травле.

В Минобрнауки РФ согласились с тем, что вопросам информационной безопасности сегодня необходимо уделять серьезное внимание.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 17 февраля 2015, 22:34:51
конечно, я ничего не понимаю в образовании, но как мама я уверена, что моему ребёнку ПРОСТО нужно научиться хорошо считать, грамотно писать, уметь излагать свои мысли (письменно и устно), уметь рассуждать, доказывать и отстаивать свою позицию, знать историю своей Родины, знать географию, биологию и основы физики (мальчику это необходимо!), химии и геометрии, уметь свободно изъясняться на иностранном языке, уметь себя вести в обществе и уметь отличать добро от зла (в широком понимании) ВСЁ! больше ничего! объясните мне, зачем в школе нужны уроки информационной безопасности?! зачем нужны уроки (именно УРОКИ) физкультуры? тем более, в таком количестве? пения? рисования? зачем это всё? времени на ГЛАВНОЕ не хватает, а они всё придумывают и придумывают...  :(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 18 февраля 2015, 21:29:22
В Госдуме комментируют решение Минобрнауки об ограничении объемов домашнего задания

Напомним, на портале общественного обсуждения правовых актов опубликован приказ Минобрнауки РФ, предусматривающий ограничение объемов домашнего задания для школьников так, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали во 2 - 3 классах - 1,5 часа, в 4 - 5 классах - 2 часа, в 6 - 8 классах - 2,5 часа, в 9 - 11 классах - 3,5 часа.

Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию Ирина Мануйлова считает логичной эту инициативу. "Мы должны понимать, что время ребенка не может быть отведено только процессу обучения и подготовки домашних заданий", - цитирует депутата сайт Общероссийского народного фронта.

По словам Ирины Мануйловой, время на выполнение домашнего задания уже закреплено в СанПиНах. "Другое дело, что мы, к сожалению, очень часто сталкиваемся с нарушениями. Не всегда администрация образовательного учреждения в должной степени контролирует то время, которое ребенок тратит на выполнения домашних заданий. И именно это, на мой взгляд, приводит к перегрузке учащихся", – сказала она, заметив, что зачастую ребенок на учебу в школе и на подготовку домашнего задания тратит времени больше, чем взрослый человек на работу.

"Посчитайте сколько ребенок проводит в школе, добавьте домашнее задание, и мы получим 40, а иногда 60 часов в неделю, что во много раз превышает рабочее время любого взрослого", – констатировала Ирина Мануйлова. Она уверена, что инициатива Министерства образования и науки встретит поддержку у парламентариев.

По мнению также заместителя председателя комитета Госдумы Алены Аршиновой, приказ Минобрнауки следует рассматривать как ответ на жалобу родительского сообщества, обеспокоенного перегруженностью школьников, пишет ИА Regnum. Однако сама Алена Аршинова отметила: "Я бы не сокращала нагрузку, а скорее, напротив, увеличила. Я понимаю, что родители защищают право ребенка развиваться как многосторонняя личность и жизнь ребенка не ограничивается учебой"

По данным информагентства, депутат Госдумы выступает с предложением обучать детей новым технологиям, приемам и методикам усвоения информации: "Нагрузка должна сокращаться за счет скорости усвоения информации, а не уменьшения объемов".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 18 февраля 2015, 22:37:50
а родителям всё мало!  :D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 20 февраля 2015, 23:26:05

Тренировочные задания для всероссийской контрольной по математике "Что и требовалось доказать", которую компания "Яндекс" проведет в день числа "пи" - 14 марта, - сегодня выложены на портале мероприятия.

Напомним, массовая проверка математической грамотности была задумана по образу и подобию "Тотального диктанта", который проходит каждую весну вот уже больше десяти лет. Его основной девиз - "Писать грамотно - это модно". В заранее определенный день все желающие в разных городах России и всего мира могут написать диктант, текст для которого специально составляют известные писатели. Затем работы проверяют, и каждый узнает, насколько он владеет орфографией и пунктуацией. В прошлом году добровольно проверить свою грамотность пришли больше 64 тысяч человек.

По задумке составителей заданий всероссийской контрольной "Что и требовалось доказать" из компании "Яндекс" и НИУ "Высшая школа экономики" их мероприятие должно еще раз "доказать теорему о необходимости математики в повседневной жизни".

- Как и в любом деле, к математике есть люди более способные и менее способные. Но математика - это не только наука, это и особый способ осмысления проблемы. Она позволяет не теряться в деталях и видеть самое главное, - объяснил научный руководитель международной математической лаборатории ВШЭ, лауреат Филдсовской премии Андрей Окуньков. - Всероссийская контрольная по математике - очень интересный проект. В ней нужно попробовать принять участие каждому, вне зависимости от способностей.

Условия простые: надо за 40 минут решить десять заданий. Ответы принимаются по интернету, за них выставляются виртуальные оценки. По уверениям организаторов, для решения задач достаточно базовых математических знаний, которые все получили еще в школе.
читайте также


Однако, судя по обнародованным тестовым заданиям, все будет не так просто и однозначно. Например, сами задачи очень понравились одному из главных составителей билетов для ЕГЭ по математике, директору Центра непрерывного математического образования Ивану Ященко, но при этом у него возникли большие сомнения в целесообразности всего мероприятия.

- Это не тотальный, а антитотальный, эксклюзивный диктант, - оценил задания Иван Ященко. - Задачи, конечно, с юмором, но, с моей точки зрения, давать их на широкую аудиторию не вполне уместно. То, что нам показали, по уровню соответствует задачам второй части Единого госэкзамена (она предназначена для абитуриентов технических вузов) и второму-третьему этапу Всероссийской олимпиады школьников. У нас много проблем в массовом математическом образовании. И контрольная "Что и требовалось доказать" могла бы показать это, привлечь, заставить задуматься каждого. Но увидев эти задания повышенного уровня трудности, обычный человек скажет: это не для меня, такая математика мне не нужна. Может быть, авторы просто дали для тренировки задачи посложнее, а к марту одумаются и предложат занимательные задачи, которые будут интересны и посильны всем?

В любом случае, контрольная состоится 14 марта. А тренироваться предлагают вот с такими задачками:
Задача №1

В 2004 году в одной маленькой, но очень гордой стране проживало 1536 человек, а в 2014 году - уже 1728 человек. Установлено, что численность населения страны невероятным образом зависит от формулы qn=A•qn , где n - номер года, qn - численность населения в году с номером n, а q и A - числовые константы. Сколько людей будет жить в маленькой, но очень гордой стране в 2024 году?
Задача №2

Народная мудрость гласит, что лучший способ избежать весенней депрессии - это сыграть в игру "Наборщик" по следующим правилам: Выбрать слово. Из букв этого слова составить все возможные комбинации различной длины (1 буква, 2 буквы и так далее). Одна и та же буква не может встречаться в комбинации больше одного раза. Каждую комбинацию записать на отдельной странице тетради. Страницы при этом пропускать нельзя. Маша выбрала для игры слово "высота". Сколько листов должно быть в её тетради?
Задача №3

В городе N с населением в миллион человек бушует пеликаний грипп. Врачи точно знают, что болезнь затронула 0,01% жителей. Выявить инфицированных помогает специальный анализ крови, который сдают все горожане. Больных он определяет без ошибок. Но если кровь сдаёт здоровый человек, то в одном случае из ста анализ покажет, что он болен. Люди с положительным результатом сразу же бегут в аптеку за вакциной. Сколько заработает хитрая фармацевтическая компания, если вакцина стоит 1000 рублей?
Задача №4

Умная женщина Верочка планирует сходить замуж на два года. Состояние будущего верочкиного мужа на момент свадьбы оценивается в 100 000 рублей и, согласно её предположению, будет ежегодно увеличиваться на 8%. Каждый год 1/3 доходов мужа Верочка намерена тратить на кружево, 1/9 - на шпильки и 1/18 - на помаду. Согласно п. 15.7 брачного договора, в случае развода Верочка получает 33% всех сбережений супруга на момент расторжения брака. Сколько денег получит умная женщина, если всё пойдёт по плану?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 22 февраля 2015, 20:44:44
Министр образования прокомментировал планы по сокращению домашнего задания для школьников

По словам Дмитрия Ливанова, ведомства всего лишь разрабатывает рекомендации для учителей.

Разработать отдельный приказ министерство фактически вынудили родителей учеников. Они жалуются, что дети перегружены домашним заданием. В итоге министерство вместе с медиками, психологами и учителями разработало нормативы по загруженности школьников домашней работой. Например, в начальных классах на подготовку заданий ребенок должен тратить не больше полутора часов, а в старших – не больше трех с половиной часов. Дмитрий Ливанов пояснил в эфире программы «Вести в субботу», что эти нормативы – не более чем рекомендации, поскольку каждый школьник уникален и тратит на подготовку разное время. По мнению министра важно, чтобы специалисты, которые отвечают за составление
расписания уроков в школе, обеспечивали равномерность распределения учебной нагрузки по неделе. То есть, чтобы не было так, что один день у ребенка вообще нет домашнего задания, а другой день он вынужден сидеть допоздна и потом не высыпается, сказал Ливанов.

В проекте приказа также говорится, что учебные предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 24 февраля 2015, 06:54:50
Программу развития детского культурно-познавательного туризма обсудили с представителями родительской общественности

Глава Департамента туризма и региональной политики Минкультуры России Ольга Ярилова рассказала представителям Родительской ассоциации о программе развития детского культурно-познавательного туризма.

Речь идет о маршрутах "Москва — Золотое кольцо", "Ясная Поляна — детям", "Моя Россия: град Петров", "Петергоф — детям", "Сокровища древней Казани", "Культура Крыма — детям". Их цель — повышение интереса у подрастающего поколения к отечественной истории и культуре.

- В Год культуры три миллиарда рублей было выделено на поддержу материально-технической базы региональных учреждений культуры,— отвечая на вопросы делегатов Общероссийской общественной организации "Национальная родительская ассоциация", сказала директор Департамента туризма ирегиональной политики Минкультуры России Ольга Ярилова. — Эти средства были направлены в регионы и в первую очередь в села и малые города. И сегодня Минкультуры в рамках федеральной целевой программы ежегодно выделяет средства на строительство сельских клубов, многофункциональных культурных центров, поддержку детских школ искусств и на специализированный автотранспорт для учреждений культуры на селе. В рамках грантов Президента мы ежегодно отмечаем творческие проекты, выделяя из них те, что направлены на поддержку детей и семьи.

По данным министерства, в 2014 году в проекте "Моя Россия: град Петров" приняли участие 12 680 детей из 58 субъектов Российской Федерации.

В 2015 году, в год 70-летия Победы, Министерство культуры России запускает новые военно-исторические маршруты для школьников: "Город-герой Ленинград" (Дорога жизни, "Невский пятачок"), "Позади Москва" (Москва — Калуга, Москва — Тула), "Партизанскими тропами" (Брянская область), а также маршруты по направлениям Курск — Орел — Белгород, Керчь — Севастополь и Хабаровск — Владивосток. По этим маршрутам отправятся более 20 тысяч школьников из разных регионов.

По информации Министерства Культуры РФ
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 24 февраля 2015, 18:13:09
Детей можно и нужно заставлять работать. Парламентарии о трудовом воспитании в семье и школе

 В Совете Федерации пройдет заседание Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей». «Сегодня как никогда необходимо поддерживать и укреплять институт семьи», -заявил по этому поводу председатель Комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский.

Одной из обсуждаемых на заседании тем был вопрос о трудовом воспитании детей и подростков. Так, Галина Осокина, ответственный секретарь Вологодского областного отделения Национальной родительской ассоциации (НРА), отметила, что сейчас на первый план выходит не столько защита здоровья детей, сколько проблемы воспитания – и, в частности, воспитания трудового. «Родители должны осознать свою ответственность за то, что происходит сегодня с их детьми. Стало считаться, что не только дома, но и в детских домах, и в школе дети не должны работать. Я уверена, что если нет привычки к труду, то молодой человек или девушка не буду стремиться в 20–25 лет работать», - сказала она.

В советское время считалось совершенно нормальным, когда подростки (в том числе и не из самых бедных семей) на каникулах подрабатывали – почтальонами, дворниками, на уборке овощей или фруктов и т.п. Существовали также трудовые лагеря, в которых дети не только отдыхали, но и занимались общественно-полезным трудом. Сейчас это редкость. Ушли в прошлое и другие практиковавшиеся в прошлом формы привлечения школьников к труду, а никакой замены им не появилось. В то же время во многих зарубежных странах, в том числе в таких богатых, как США и Япония, старшеклассник, подрабатывающий во внеучебное время – скорее норма, чем исключение.

Как, на ваш взгляд, следует воспитывать в детях привычку трудиться и нужно ли это делать? Как вас в детстве приучали к труду? С такими вопросами Regions.ru обратились к представителям верхней и нижней палат парламента.
Сюжеты: Парламентарии комментируют
Александр Борисов

Заместитель председателя Комитета Совета Федерации по социальной политике (Псковская область)

19.02.2015 02:30
Я рос в деревне в Псковской области, потому трудиться начал рано. Каждое лето, начиная с 12 лет, я работал в разных строительных организациях – таскал кирпичи, доски, что-то красил. Для меня это было естественно – другого я и не представлял. Плюс в течение учебного года в школе мы собирали макулатуру, металлолом, ходили на субботники, участвовали в тимуровской работе, у нас были серьезные уроки труда, на которых девочек учили шить, готовить, а мальчиков – слесарничать, плотничать. До сих пор помню, как я точил болванки.

Как мы тогда говорили, «ученье - свет, а неученье – это чуть свет и на работу!»

С другой стороны, но это я уже позже понял, всегда хорошо владеть каким-нибудь ремеслом. Жизнь по-всякому может обернуться, у меня же и токарные навыки есть, и водительские права категории не только «В», но и «С» - могу водить грузовые машины. Сейчас детей к труду не очень приучают: и школы уже этим ни так занимаются – в некоторых даже уроков труда нет, и родители тоже не уделяют этому моменту внимания. Хотя сегодня понятие «труд» расширилось: он может быть не только физическим, но и интеллектуальным, творческим. Нужно объяснять ребенку, что если не будет ремесла, может оказаться так, что не будет и способа зарабатывать деньги.

Сейчас в эпоху рынка, товарно-денежных отношений формы труда расширились. Это раньше была сопричастность во всем. Условно говоря, если ты кидал уголь в кочегарку, значит, имел отношение и к полету Гагарина тоже. Сопричастность и сегодня должна быть – мой труд и сегодня должен вливаться в труд моей республики. Просто формы труда теперь разнообразнее: либо ты на кого-то работаешь, либо на себя, либо какую-то услугу создаешь.

А сопричастность, кстати, может и должна быть еще и духовная.
http://regions.ru/news/2545792/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 24 февраля 2015, 21:58:18
наконец-то!
Кстати, многие родители наших учеников выступают за "трудотерапию"  ;)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 25 февраля 2015, 23:11:54
По данным статистики Минкультуры России, за последний год количество школьников, которые хотят учиться музыке, пению, танцам и рисованию, увеличилось на 38 тысяч. Почему педагоги музыкальных школ этому не рады? Кому по карману рояль Steinway? Сколько баллов дадут ГИТИС и ВГИК за выпускные сочинения? Об этом "РГ" рассказывает статс-секретарь - заместитель министра культуры РФ Григорий Ивлиев.

Григорий Петрович, по планам через пять лет 75 процентов школьников должны заниматься в кружках и секциях, в том числе в школах искусств. Помнится, вы рассказывали, что обычно самая первая просьба директора школы или дома культуры: "Подарите баян!". А что сейчас?

Далее http://www.rg.ru/2015/02/25/shkoly.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 02 марта 2015, 06:58:09
Ученые утверждают, что под влиянием стереотипов школьные учителя бессознательно поощряют мальчиков к занятию точными науками, а девочек — гуманитарными. Полный отчет о работе исследователей опубликован в журнале National Bureau of Economic Research.

Ученые утверждают, что их работа является красноречивым доказательством того, что разделение мальчиков и девочек на математиков и гуманитариев, во-первых, формируется еще в школе, а во-вторых, является абсолютно необоснованным.

Газета.Ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 05 марта 2015, 06:52:24
Не все школы будут готовы к введению стандарта инклюзивного образования в 2016 году

Напомним, с 1 сентября 2016 года будет введен новый образовательный стандарт инклюзивного образования. Однако, по словам заместителя министра образования и науки Вениамина Каганова, это не означает, что уже с начала учебного года все школы будут полностью ему соответствовать.

"Наша задача без паники и очень разумно, напрягая все возможные ресурсы, избегая профанации, двигаться к тому, чтобы у нас поэтапно становилось все больше и больше школ, которые смогут обучать особенных детей", - цитирует Вениамина Каганова ТАСС.

Как пояснил замминистра, ведомство стремится к тому, чтобы в каждой школе можно было создать условия для обучения любого ребенка, независимо от того, какая у него проблема со здоровьем. Но это будет доступно не сразу - все зависит от уровня оснащения школ и подготовки преподавателей.

Ввиду грядущих изменений органы местной власти, сами образовательные учреждения должны посмотреть и выбрать наиболее адекватные способы достижения поставленной цели, исходя из тех возможностей и ресурсов, которые у них есть.

Вениамин Каганов подчеркнул, что Минобрнауки, в свою очередь, будет постоянно анализировать ситуацию, ставить в пример лучших, помогать тем, у кого что-то не получается, и спрашивать с тех, кто движется недостаточно быстро.

По информации tass.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 11 марта 2015, 07:01:05
Учеников российских школ хотят обязать сдавать зачет по правилам дорожного движения для пешеходов. Соответствующее обращение (есть в распоряжении «Известий») с предложением посвятить часы, выделенные ОБЖ, изучению культуре поведения пешеходов на дорогах, а также ввести обязательную форму отчетности по этому направлению министру образования и науки РФ Дмитрию Ливанову направил председатель комиссии Общественной палаты РФ по безопасности Антон Цветков.

news.rambler.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 марта 2015, 15:15:35
Уроки труда переименуют в предмет ТТТ

Разнобою в программах обучения от школы к школе приходит конец. К концу года, заверил вчера на слушаниях в Госдуме представитель Минобрнауки, в госреестр войдут примерные программы по всем четырем уровням общего образования (дошкольное, начальное, основное среднее и полное среднее образование). А в Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) наконец включат единое для всех базовое содержание образования: какие темы должны пройти все учащиеся страны и каких результатов они затем должны достичь.
Главной претензией оппонентов недавно принятого ФГОС является исчезновение единого — хотя бы на базовом уровне — содержания образования. Решение, чему и как учить детей, он отдал на откуп каждому отдельно взятому учебному заведению, и наличие примерных образовательных программ сути дела не меняло. Они, подчеркивали критики, носят сугубо рекомендательный характер и никого ни к чему не обязывают. А отсюда разнобой в преподавании и, как следствие, проблемы детей при смене школы и, что хуже того, — эрозия единого образовательного пространства страны в целом.

Так было до сих пор. Но вскоре ситуация изменится, сообщил участникам думских слушаний зам. директора департамента госполитики в сфере общего образования Минобрнауки Алексей Благинин: «В 2015 году готовятся следующие изменения во ФГОС в связи с закреплением базового содержания образования. Во-первых, в стандарт войдут требования к результатам обучения по каждому из предметов для каждой ступени школы — например, что должен знать по математике выпускник 6-го класса. Во-вторых, будут закреплены единые для всех дидактические единицы содержания образования — темы. Например, тема «Целые числа» для той же математики в 6-м классе».

Одновременно до конца года в госреестр будут включены примерные образовательные программы для всех четырех уровней образования от дошкольного до полного среднего. Всего же с учетом программ по каждому предмету таких программ наберется до 60. Однако радикальной ломки только что принятого ФГОСа не будет, заверила зампред думского Комитета по образованию Ирина Мануйлова: «ФГОС будет просто дополнен содержанием образования (причем речь идет только об общем образовании, а не о высшем). На этой основе с учетом примерных программ школа и будет формировать свою собственную программу».

Как оказалось, самой существенной переработке подвергнется школьный предмет, некогда именуемый «Труд», а в последнее время — «Технология». Всероссийское педагогическое собрание предлагает изменить это название на «ТТТ» — «Основы трудовой деятельности, техники и технологий» с включением в него в старших классах как социальной практики, так и углубления профилей обучения — технологического, физико-математического, информационно-технологического и проч. Для остальных предметов дело ограничится конкретизацией школьной программы.

В целом дополнение ФГОСа содержанием образования, подчеркнули участники слушаний, позволит попутно решить и другие задачи. Например, покончить с законотворчеством депутатов, пытающихся ввести единые учебники по русскому или, скажем, по литературе. Или упорядочить написание учебников — сегодня авторы толком не знают, в каком классе какую тему надо проходить.

На местах же, как оказалось, надеются вдобавок, что закрепление во ФГОСе содержания образования «освободит учителя от нынешних бюрократических нагрузок и позволит ему больше сконцентрироваться на детях».

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 23 марта 2015, 09:19:46
Домашние задания признали вредными

Профессор психологии образования из Сиднейского университета Ричард Уолкер написал целое исследование, в котором убедительно доказывал, что домашняя работа имеет куда менее высокое педагогическое значение, чем принято считать. По его мнению, детям в начальной школе она вообще не нужна, а школьникам средних классов она дает лишь некоторые плюсы. По наблюдениям профессора Уолкера, лишь половине старшеклассников выполнение домашних заданий действительно помогало в учебе. Остальные успевали достаточно хорошо усваивать знания в классе.

С этим мнением согласен и австралийский психолог д-р Майкл Карр-Грегг, считающий, что самостоятельная работа дома необходима только в средней школе, но никак не в начальной.

В то же время ученые не отрицают значимость домашней работы в принципе. По мнению профессора Уолкера, она помогает школьнику развить навыки самообучения и ряд личностных качеств: независимость, инициативность, уверенность, ответственность. Особенно важно, что она дает ребенку чувство автономии, то есть ощущения личного контроля над своей жизнью. Но это развивается в школьнике лишь тогда, когда родители не вмешиваются в процесс выполнения домашних заданий. По мнению ученого, многие родители настолько давят в этом вопросе на детей, что одна фраза «иди делай уроки» вызывает в ребенке стойкую ненависть к учебе.

В России от необходимости выполнять уроки дома освобождены только первоклассники некоторых школ. Домашняя работа по-прежнему остается важной частью российского школьного образования. И как бы родители к ней не относились, в наших силах главное: мотивировать ребенка так, чтобы он шел делать уроки не из-под палки, а с радостью и неподдельным интересом к знаниям.

.postimees.ee
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 23 марта 2015, 11:08:18
понятно, что без домашнего задания нельзя! Проблема в том, что во многих школах это задание дети не могут выполнить сами! Вот и получается, что "домашку" делают всей семьёй до позднего вечера  :(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 06 апреля 2015, 06:50:49
Голодец предложила повысить эффективность программ обучения школьников

Эффективность программ обучения для школьников необходимо повысить, избавившись от пустых уроков, не дающих знаний обучающимся, заявила вице-премьер Ольга Голодец в ходе расширенного заседания коллегии Минобрнауки в пятницу.

"Нам предстоит очень серьезная работа по анализу всех наших программ, насколько они сегодня эффективны, можем ли мы учить ребенка быстрее, интереснее, лучше. Можем ли мы истратить более короткий промежуток времени, потому что наши дети иногда проводят в школах и посвящают выполнению домашних заданий время существенно большее, чем взрослые люди тратят на работу", — сказала Голодец.

По ее словам, нужно поставить задачу для профессионального сообщества по уплотнению школьных программ, чтобы учащиеся могли осваивать их более быстро и качественно.

"Мы должны научиться избегать дополнительных часов из-за того, что кто-то не умеет правильно преподать и донести. Не должно быть в нашей программе пустых уроков. Мы рассматривали такие примеры, когда мы даем большое количество уроков музыки, а в итоге у нас ни петь, ни играть никто не умеет", — отметила Голодец. «Нужно предложить обществу эффективные программы комфортного обучения», — добавила она.

РИА Новости
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 07 апреля 2015, 22:06:13
Каганов об инклюзии: школа должна уметь обучать всех

Чему и как должна учить современная школа особенных детей? Где заканчивается норма и начинается ОВЗ? Будет ли вытеснять инклюзивное образование коррекционные школы? Об этом и многих других вопросах инклюзивного образования рассказал в преддверии старта Московского международного салона образования, одной из главных тем которого станет инклюзивное образование в России заместитель министра образования и науки Вениамин Каганов.

– Вениамин Шаевич, 15-18 апреля во второй раз состоится Московский международный салон образования, на котором особое внимание планируется уделить вопросам инклюзивного образования. Связан ли этот акцент со вступлением в силу с 1 сентября 2016 года государственных стандартов образования школьников с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями?

— Инклюзия – очень широкое понятие: дети с разными образовательными возможностями и потребностями обучаются вместе по одним программам в одной школе. Речь идет не только о детях с ограниченными возможностями здоровья, инвалидах. Сюда относятся и талантливые дети, которым тоже требуется особый подход для эффективного обучения, и молодые спортсмены, которые зачастую после сборов и соревнований сталкиваются с проблемой адаптации в классе, и дети с особыми условиями жизни. Мы должны обеспечить выполнение закона об образовании, который гласит: необучаемых детей не бывает – кто на что способен, тому его и надо обучить. Об этом мы и хотим заявить на образовательном салоне. Но это будут не просто слова. Они предполагают глубокую многоплановую подготовку (методическую, педагогическую, повышение квалификации кадров, создание оборудования и пр.) Мы должны гарантировать доступность и качество образования для всех без исключения.

- Да, но одно дело обеспечить доступность образования для здорового ребенка, и совсем другое – если у школьника есть определенные сложности со здоровьем. В процессе обучения это как-то будет учитываться?
Далее http://www.eduhelp.info/page/kaganov-ob-inkljuzii-shkola-dolzhna-umet-obuchat-vseh
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 08 апреля 2015, 11:49:02
всё замечательно! Только давайте представим себя на месте родителей детей, которые вынуждены учиться в одном классе с ребёнком - "глубоким" СДВГшником! А этих детей сейчас просто приводят в "обычный" класс. Кто не знает, объясню: ребенок такой НЕ сидит на месте, он НЕ может молчать, когда отвечает другой, любой шум (шуршание бумаги, гудок автомобиля за окном) его сбивает, он НЕ может концентрироваться, физкульт-минутки для него, как и уроки физкультуры, музыки, ритмики - конец занятий, он НЕ сможет "собрать" себя. Он всё время в движении, он говорит-говорит-говорит, речь путается, фразы незаконченные, перескакивает с темы на тему...  При этом, интеллект у таких детей, зачастую, выше среднего.
 ВЫ хотели бы, чтобы ТАКОЙ ребёнок учился вместе с ВАШИМИ детьми?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 апреля 2015, 13:52:52
Мне  кажется,  что не  стоит,  да  и   никто не  вправе "заново   изобретать  велосипед". Не  вчера придуманы специализированные  школы и специально обученные  педагоги.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 апреля 2015, 22:05:42
Минобрнауки намерено вернуть интерес школьников к научно-техническому творчеству
Популярные ранее среди школьников научно-технические кружки и секции сегодня в качестве внеклассных занятий выбирает всего 5% детей. По данным Минобрнауки, эта статистика довольно печальна, и данное направление дополнительного образования нуждается в серьезной поддержке со стороны государства.

Как заявил во время пресс-конференции замминистра образования и науки РФ Вениамин Каганов, увеличение числа занятых научно-техническим творчеством школьников не менее, чем в два раза, является первоочередной задачей ведомства на ближайшие три-четыре года. По его словам, низкий интерес детей к данному виду творчества связан с отсутствием достаточного финансирования, слабой материально-технической базой. Кроме этого, он добавил, что с учетом современных реалий, необходимо в корне менять систему, привлекать квалифицированных и заинтересованных специалистов.

Каганов считает, что для создания условий успешного развития научно-технических кружков и повышения заинтересованности к ним школьников необходимо развивать плотное взаимодействие государства с частными спонсорами, привлекать к процессу предприятия и бизнес, налаживать тесные связи школ с вузами.

В завершение замминистра отметил, что специалистами доказано, если ребенка серьезно не заинтересовать научно-техническим творчеством до восьми-девяти лет, то после он уже не вернется на это поприще. С детьми в данном направлении необходимо заниматься как можно раньше и на высоком уровне.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 09 апреля 2015, 22:27:11
Стартовала акция Минобрнауки РФ всероссийский «Урок Победы»

Дмитрий Ливанов – глава Минобрнауки РФ сообщил, что всероссийский урок Победы станет ежегодным. Это делается для того, чтобы российские дети знали правдивую историю Великой Отечественной войны, что очень важно для подрастающего поколения.

8 апреля состоялся всероссийский урок Победы, который дал начало месячнику Победы для российских школьников - центром проведения акции стала Москва, где в рамках урока выступили Дмитрий Ливанов - министр образования и Владимир Мединский - министр культуры.

«Я думаю, что мы, действительно, сделаем этот урок традиционным. Тем более, что современные технологии нам это позволяют. Крайне важно, чтобы не только в канун Дня Победы, но и в течение всего года память о Великой войне жила и чтобы наши дети знали всю правдивую историю и Великой войны, и Великой победы», - подчеркнул Ливанов в беседе с журналистами.

Масштабная акция Минобрнауки России приурочена к 70-й годовщине окончания Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Мероприятие станет началом активной патриотической работы и подготовки к празднованию Дня Победы 9 мая. В Москве на площадке Рособрнадзора собрались представители Минобрнауки, Минкультуры, ветераны и участники ВОВ, школьники и кадеты. Из ситуационного центра Рособрнадзора на прямой связи с Москвой были Санкт-Петербург, Волгоград, Севастополь и Курск.

В рамках месячника Победы школьники всей России будут посещать музеи и мемориальные места, участвовать в патриотических акциях. Планируется открытие интерактивного проекта на официальном портале министерства образования в форме специального раздела «Урок Победы». Школьники будут делать фотографии и снимать видео, которые с комментариями и обязательным указанием хэштэгов #урокпобеды #победа70 будут размещать в социальных сетях. Все материалы и сообщения с данными хэштэгами будут объединены в специально созданном разделе «Урок Победы».


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 10 апреля 2015, 06:49:13
Несколько московских школ могут на добровольной основе ввести новую систему оценки учащихся с 1 сентября — вместо привычных троек и пятерок учителя будут делать подробный анализ работ детей, сообщил РИА Новости в четверг глава Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

"Основная идея системы — вместо формальных оценок, которые построены на системе подсчитывания ошибок, будет оцениваться содержательная сторона работ учеников. Учитель сможет рассказать ребенку, в чем его сильные стороны, а над чем еще предстоит поработать", — пояснил Ященко.

Он уточнил, что впоследствии, когда нужно будет оценить работу ученика за четверть или полугодие, эти комментарии можно будет перевести в обычные отметки.

"Сейчас родителей все больше волнуют не текущие оценки, а реальные знания, которые нужны в жизни, в вузе и сколько баллов их ребенок может получить на ЕГЭ. Так вот новая система дает хороший прогноз, какие задачи на экзамене ты можешь сделать, а какие нет", — отметил Ященко.

Собеседник агентства подчеркнул, что это «не обязаловка сверху», а лишь дополнительный инструмент для учителя и подобная система оценки будет вводиться в школах только с согласия родителей и педагогов. «Сейчас мы ее апробируем в десяти школах, в новом учебном году она может появиться в нескольких школах, но не во всех, так как систему еще нужно апробировать, объяснить ее учителям», — добавил Ященко.

 РИА Новости
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 13 апреля 2015, 18:10:15
а может кто-нибудь рассказать о "системе Жохова"? Никто не сталкивался с ней "вживую"? Может быть, есть учителя, которые работали по этой системе или общались с детьми, которых по этой системе обучают?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 апреля 2015, 16:21:42
     Эта педагогическая система использует наиболее эффективные достижения педагогики, физиологии и психологии, широко включает в процесс образования современные средства обучения. В частности, обучение строится с использованием мультимедийных технологий, посредством которых у детей активно включаются в работу и левое, и правое полушария головного мозга, что значительно развивает их образное воображение, память и чувственное восприятие. Это единственная интерактивная система в России, в которой образовательная концепция доведена до уровня полностью разработанной практической технологии работы учителя. Методика разработана в полном соответствии с образовательными стандартами второго поколения и действующими программами.
    какие проблемы решает методика?
    Во-первых, укрепляет здоровье детей. Большинство детей, обучаемых по данной методике, практически не болеют. За год обучения рост значительно увеличивается по сравнению с ростом учеников обычных классов. Во втором классе у детей, как правило, восстанавливается и нормализуется зрение.
    Во-вторых, развивает способности. По замерам на конец года имеем до 70% интеллектуально развитых детей с выраженными общими способностями. По окончании четвёртого класса почти все дети становятся отличниками.
    В-третьих, формирует у каждого ребёнка ценностно-смысловую ориентацию.
    В-четвёртых, дети готовы к активному дополнительному образованию, а со второго класса – к изучению нескольких иностранных языков.

Что дает методика?

    Cнижение заболеваемости детей в два-три раза;
    Улучшение физических показателей вместе со значительным увеличением роста детей;
    Улучшение состояния при хронических заболеваниях;
    Качественное изменение отношений между детьми и между детьми и взрослыми;
    Сохранение и развитие природных способностей детей;
    Значительное увеличение объёма получаемых на занятиях знаний и умений (за первые четыре месяца работы дети легко осваивают учебный материал двух лет обучения);
    Улучшается скорость освоения любых навыков (в том числе и двигательных);
    Нормализуется познавательная активность детей в школе, дома, а также в разнообразных кружках и секциях;
            Все дети много и с удовольствием читают.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 14 апреля 2015, 21:15:10
Я не поняла, как укрепляют здоровье детей? Почему они меньше болеют?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 14 апреля 2015, 21:52:30
если я не ошибаюсь, то дети, обучающиеся по методике Жохова, используют здоровье сберегающие технологии Маресьева: пишут и за партами (сидя), и за конторками (стоя), в начале обучения пишут карандашом, потом - перьевой ручкой, обмакивая "пёрышко" в чернильницу. А потом в классах, обучающихся по этой системе, такой эмоциональный фон, что детям в школе хорошо. Т.е. не вступает психосоматика, а многие болезни в детстве - начинаются на фоне отрицательных эмоций.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 апреля 2015, 22:06:42
хм...*скепсис*
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 апреля 2015, 22:22:01
Школы займутся воспитанием учеников

Валентина Матвиенко – председатель Совета Федерации в ходе парламентских слушаний на тему «Об общенациональной Стратегии развития воспитания в России» заявила, что образованию нужно вернуть воспитательные функции.

По ее словам, образовательные организации должны сочетать учебные и воспитательные функции.

«Необходимо придать Стратегии общенациональный статус, ответственность за ее реализацию должны нести не только государственные организации, но и общественные объединения», - подчеркнула Матвиенко.

Кроме того Валентина Ивановна затронула тему Всероссийского комплекса «Готов к труду и обороне». По ее словам, это возвращение положительного опыта, однако необходимо, чтобы оно «творчески применялось в современных условиях и было притягательно для молодежи».

«Все предложения участников общественного обсуждения Стратегии развития воспитания найдут отражение в документе и будут переданы в Министерство образования и науки РФ», - добавила Матвиенко.

Согласно проекту Стратегии, приоритетной задачей РФ является «формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями ХХI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины».

Цель Стратегии – определение приоритетов государственной политики в области воспитания детей, обеспечивающих становление российской гражданской идентичности, укрепление нравственных основ общественной жизни, успешная социализация детей, их самоопределение в мире ценностей и традиций многонационального народа Российской Федерации, а также межкультурное взаимопонимание и уважение.

Стратегия должна стать основой для дальнейшей разработки и реализации программ или планов мероприятий на всех уровнях – от школы, муниципалитетов и до регионального и федерального уровня, государственных и общественных организаций и сообществ по всестороннему воспитанию детей и молодежи в нашей стране.

Проект Стратегии опирается на Конституцию Российской Федерации, учитывает нормы Конвенции ООН о правах ребенка. Стратегия направлена на реализацию Указов Президента РФ, Федеральных законов РФ, в том числе Федерального закона от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также соответствующих постановлений Правительства Российской Федерации.

Планируется, что документ вступит в силу до 1 июня 2015 года.

Обсуждение Стратегии проводилось с 15 января по 15 марта 2015 года. В нем приняли участие представители Совета Федерации ФС России, Госдумы России, федеральных и региональных органов исполнительной власти, органов управления образованием и молодежной политикой, представители Общероссийского Народного Фронта, традиционных религиозных общин, Уполномоченных по правам ребенка в субъектах России, научных и образовательных организаций, молодежных, родительских объединений и просто граждане России.


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 15 апреля 2015, 06:55:50
Пять московских школ приняли участие в эксперименте по отмене пятибалльной системы оценок, сообщила в понедельник газета «Комсомольская правда».

«Центр педагогического мастерства при департаменте образования Москвы разрабатывает новую систему оценки достижений школьников. Пять школ включились в эксперимент по ее внедрению. А с 1 сентября еще добровольцы подключатся», — пишет издание.

По словам директора центра Ивана Ященко, которые приводятся в материале, вместо оценок в дневниках пропишут, какие темы ученику надо подтянуть. Домашняя работа у каждого ребенка тоже будет своя, в зависимости от слабых мест.

«Сейчас мы ведем курсы для учителей. Школы участвуют добровольно. Сначала должна пройти апробация, и лишь через несколько лет, может быть, государство рассмотрит вопрос об отмене текущих оценок в школах. И то, скорее всего, это будет лишь в средних классах: в старших не обойтись без среднего балла аттестата, который влияет на портфолио при поступлении в вуз», — сказал Ященко.

В Подмосковье.ру
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 15 апреля 2015, 08:46:50
По словам директора центра Ивана Ященко, которые приводятся в материале, вместо оценок в дневниках пропишут, какие темы ученику надо подтянуть. Домашняя работа у каждого ребенка тоже будет своя, в зависимости от слабых мест.
вот это очень здраво! Только КАК это будет работать в массовых школах?  :o
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 24 апреля 2015, 06:57:44
Председатель комитета Госдумы по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая вновь обратилась к теме образования. Она предлагает ввести базовое содержание программ учебных предметов, как неотъемлемой части федеральных государственных образовательных стандартов для школ.

"К сожалению, сегодня единства образовательного пространства нет. Если вы переходите в другую школу, то вам нужен новый набор учебников… Мы считаем, что ФГОС должен разрабатываться Российской академией образования, а утверждаться — Минобрнауки РФ. Кроме того, мы предлагаем исключить использование примерных образовательных программ", — цитирует РИА Новости Ирину Яровую, координирующую также патриотическую платформу партии "Единая Россия"

Депутат считает, что нужно также вести в законодательство понятия "учебник", "базовые учебники", "общая линейка базовых учебников", "учебные пособия", "ФГОС для школы". Она добавила, что школа должна будет разрабатывать образовательные программы уже именно на основе базового содержания ФГОС.

В настоящее время, отмечает парламентарий, все нормативные акты и научно-методические пособия, рекомендации разрабатываются по госконтракту различными НКО и ООО, "в то время, когда у нас есть Российская академия образования, известные ученые, способные создать фундаментальные основы и образовательных стандартов, и программ обучения".

Напомним, это уже не первая "образовательная" инициатива Ирины Яровой. В частности, на январском заседании патриотов "Единой России" со стороны партийцев прозвучали предложенияискоренить в школе чуждые влияния, сделать изучение иностранного языка платным, изменить ФГОС, упростить программы и т.п. Минобрнауки РФ и вовсе назвали "пятой колонной" за неправильную политику.

По информации ria.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 апреля 2015, 22:23:43
Для учеников средней школы Минобрнауки совместно с Минтруда и Росмолодежью, начиная с этого и до 2025 года, планирует разработать и внедрить занятия по профориентации. По мнению представителей ведомств, такие уроки помогут детям узнать больше о профессиях и определиться в своем выборе. Также на занятиях планируется прививать интерес школьников к рабочим специальностям, поскольку за последние годы он существенно снизился.

Скорее всего, это будут факультативные уроки. Также планируется создание специальных профориентационных лагерей, куда школьников будут направлять на каникулы. Предполагается, что там ученики смогут проходить специальные тренинги, выезжать на экскурсии на производственные и другие объекты и изучать разные профессии «изнутри». Длительность пребывания школьников в профориентационных лагерях будет составлять 2-3 недели.

Уже в середине мая Минобрнауки планирует окончательно утвердить форму документа, регламентирующего данную программу.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 12 мая 2015, 22:52:48
Первая волна майских праздников уже прошла, и совсем скоро те дни, когда школьникам снова придется засесть за бесконечные учебники! Чтобы немного облегчить жизгь ученикам, "Комсомолка" вспомнила несколько учебных хитростей и мнемонических приемов.

Самая известная запоминалка, которой пользовались в школе почти все — это "Иван родил девчонку, велел тащить пеленку". Но есть и более интересные, но мало известные приемчики.

Например, простой способ умножить два двузначных или даже трехзначных числа. Японские школьники для этого не выписывают цифры столбиком, а просто рисуют специальную сетку.

Допустим, нам надо умножить 12 на 14. Берем бумагу и рисуем! Вертикально — одну и две полоски, горизонтально — одну и четыре. Смотрим, сколько раз полоски пересеклись и выписываем результат.
Продолжение http://www.kp.ru/daily/26376/3256140/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 13 мая 2015, 06:52:19
В школах займутся поисками вундеркиндов

Согласно документу, одаренными будут признавать только тех, у кого в четвертях и в году нет ни одной «четверки». Кроме того, «одаренность», по мнению чиновников, это победы или призовые места на заключительных этапах олимпиад, поощрения за спортивные, общественные или творческие достижения, а также наличие научных публикаций или патент на изобретение или ноу-хау.

 letidor.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 13 мая 2015, 11:43:49
бедные "одаренные" дети...  :'(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 18 мая 2015, 20:40:31
Коммунисты предложили обучать российских школьников земледелию.

С соответствующим предложением к министру образования и науки Дмитрию Ливанову обратился глава партии «Коммунисты России» Максим Сурайкин, сообщают «Известия».

«Сельскохозяйственный труд необходим российским школьникам — учащиеся смогут заинтересоваться этой сферой и затем восполнить ряды агрономов, фермеров или садоводов. Таким образом выпускники смогут внести свой вклад в процесс импортозамещения», — говорится в обращении.

С 1 сентября 2015 года он предлагает ввести в школах новую дисциплину «Земледелие», либо обучать сельскому хозяйству в рамках уроков труда. Предмет могут начать преподавать начиная с 5 класса.

Также коммунисты предложили выделить школам участки под огороды, на которых будут проводиться практические занятия.

Читать на сайте Lenta.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 19 мая 2015, 23:38:06

Три линейки новых учебников истории России прошли научную историко-культурную экспертизу и с 1 сентября появятся в российских школах
15 мая 2015 г. на заседании Научно-методического совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации были озвучены результаты историко-культурной экспертизы учебников истории России.

Совет под руководством первого заместителя министра образования и науки Российской Федерации Натальи Третьяк, а также представителей Российского исторического общества, Российской академии образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования рассмотрел результаты экспертизы, предоставленные Российским историческим обществом, и рекомендовал включить в федеральный перечень линейки учебников по истории России издательств «Просвещение», «Дрофа» с 6 по 9 и с 10 по 11 классы, и учебники истории России издательства «Русское слово» с 6 по 9 классы. 

«Экспертизу Российского исторического общества успешно прошли полные линейки издательств «Просвещение», «Дрофа», и учебники истории России с 6 по 9 классы издательства «Русское слово», – сообщил Александр Чубарьян. По его словам учебник «Русского слова» для 10 класса экспертизу не прошел, он должен быть доработан.

Как сказал докладчик, всего комиссии Российского исторического общества было представлено 8 линеек: три – от издательства «Просвещение», две линейки – от «Дрофы», по одной линейке – от издательств «Русское слово», «Вентана-граф» и «Владос».
Далее http://минобрнауки.рф/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/5589
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 22 мая 2015, 23:23:05
Бессмысленно и унизительно

Профсоюз «Учитель» провел опрос среди работников образования о самых болезненных проблемах системы. Большинство — 81% опрошенных — основной проблемой назвали гигантский вал отчетности
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 26 мая 2015, 07:11:57
С нового учебного года в столичных школах будут проходить «уроки толерантности» в рамках курса «обществознание».

Об этом на заседании комиссии Мосгордумы по делам общественных и религиозных объединений сообщил председатель комиссии Антон Палеев.

По его словам, предполагается, что курс будет состоять из пяти уроков. «Любая школа проведет один урок в каком-то знаковом православном храме, второй в исламском центре, третий в еврейском музее толерантности, четвертый в буддистском культурном центре. А пятый, завершающий урок, пройдет в стенах Мосгордумы с участием депутата», — пояснил он.

Наполнение уроков Мосгордумы обсудят с представителями департамента образования столицы, тогда станет известно, сколько школ готовы участвовать в проекте. Представители четырех конфессий, которые присутствовали на заседании, поддержали идею «уроков толерантности». Они заметили, что курс поможет детям найти общие корни.

 ТАСС
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 27 мая 2015, 21:44:10

Учебник девственности и многодетности
Школьников научат ценить семью, а их учителей проверят на полиграфе


Комиссия Общественной палаты (ОП) РФ по развитию науки и образования вчера предложила ввести в школьную программу новый обязательный предмет "Нравственные основы семейной жизни". Кроме того, участники заседания одобрили идею раздельного обучения мальчиков и девочек, пропаганды девственности и регулярных проверок "нравственного облика" учителей на детекторе лжи. Представители педагогического сообщества не исключают, что реализация этих идей приведет к тому, что "лучшие и независимые учителя просто уйдут из школы".

Заседание открыл член комиссии по развитию науки и образования ОП РФ митрополит Игнатий. Он рассказал, что процесс воспитания "начинается еще до зачатия ребенка и кончается, когда человека призывает к себе Господь". "Я не стану повторять слова святейшего патриарха и нашего президента",— сказал владыка Игнатий, но все-таки повторил: "Воспитание должно основываться прежде всего на традиционных ценностях, которые формировались столетиями и доказали свою эффективность". Самым удобным инструментом для такого воспитания является школа, через которую проходят все молодые люди в стране — "и грех этим не пользоваться".

"К сожалению, 25 лет назад наша школа попала под влияние ветров, дующих с Запада,— посетовал председатель патриаршей комиссии по вопросам семьи протоиерей Димитрий (Смирнов).— Школа отказалась от воспитания детей и ограничилась вложением в их головы знаний и псевдознаний". Теперь школа, по его мнению, должна пропагандировать среди молодежи необходимость создания традиционной многодетной семьи. Отец Димитрий прочитал целую лекцию об истории упадка семейных ценностей в России: он считает, что этот процесс начался с Петра Первого, который разрешил разводы, и достиг пика после революции 1917 года, когда аборты стали легальными. "Гитлер отдыхает, он в два раза уничтожил меньше русских людей, чем советская власть с абортами",— заявил священник.
Подробнее: http://kommersant.ru/doc/2734779
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 мая 2015, 22:19:57
какой ужас!!! "пропагандировать среди молодежи необходимость создания традиционной многодетной семьи" - больше всего пугает слово НЕОБХОДИМОСТЬ  ??? Помню, несколько лет назад в метро была такая реклама: "Устал ничего не делать?! Иди в армию, или начни учиться, или создай семью!"  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 мая 2015, 22:39:45
Минобороны хочет ввести в школе уроки по подготовке к армии
Минобороны хочет готовить подростков к армии заранее — с 15 лет. Во всех российских школах, колледжах, кадетских училищах, ПТУ может появиться новая дисциплина — «военно-прикладные виды спорта». Заниматься подростки будут добровольно. Соответствующие поправки в закон «О воинской обязанности и военной службе» подготовило Министерство Обороны России. Учащиеся смогут посещать уроки по практической стрельбе, ножевому бою и военно-спортивному многоборью. В ведомстве считают, что годные по физическим показателям юноши должны проходить полноценную военную подготовку еще до призыва в армию.

Как говорится в пояснительной записке, «для формирования физически готового к обороне личного состава» нужно, чтобы у призывников были развиты «основные физические качества», «двигательные навыки», а также «умения, воспитывающие высокие моральные и волевые качества».

Читайте далее: http://izvestia.ru/news/586821#ixzz3bSpHKQab
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 28 мая 2015, 22:42:18
непонятно, зачем нужно было отменять всякие там НВП, чтобы потом с пафосом возвращать в школы?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 мая 2015, 22:45:42
И я об этом же подумала!!! ;)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 01 июня 2015, 09:38:02
Центральный банк предлагает учить девятиклассников финграмоте

Банк России совместно с Минфином намерены подготовить предложение о введении уроков финансовой грамотности в школах, сообщил первый зампред ЦБ РФ Сергей Швецов. По его мнению, вводить такие уроки нужно прежде всего в девятых классах, ведь не все идут в десятый и одиннадцатый.

"... Только массовая обработка наших школьников, которые более восприимчивы к новым знаниям, нежели их родители, является наиболее эффективным способом обучения финансовой грамотности ", — цитирует Швецова РИА Новости.
"Мы заключили соглашение с Роспотребнадзором и Минфином, где объединим усилия по продвижению финансовой грамотности",— отметил  он. "Недостаточно людям рассказать, как работает финансовый рынок, какие риски связаны с теми или иными продуктами, нужно им объяснить, что самое главное на финансовом рынке — это самодисциплина",— пояснил Швецов.

 "Культура, которую мы должны вырастить— это очень небыстрый процесс, я думаю, это займет, может быть, 10 лет, может быть, больше",— предположил первый зампред ЦБ.

По информации РИА Новости

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 01 июня 2015, 10:51:31
лучше бы научили родителей не брать кредиты, которые потом вернуть не могут!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 02 июня 2015, 08:13:01
Глава комитета по экономике и науке московского отделения «Опоры России» Алексей Каневский предложил департаменту образования Москвы ввести в столичных школах преподавание основ предпринимательской грамотности.

"Просим вас в качестве пилотного проекта рассмотреть возможность введения новой учебной дисциплины «Об основах предпринимательской грамотности» в учебных заведениях Москвы, — говорится в обращении Каневского, направленном главе столичного департамента образования Исааку Калине. — Данный курс в виде факультативных занятий, а также специализированных олимпиад и конкурсов предлагаем практически реализовывать, начиная с 8 класса, в то время, когда школьники стоят перед непростым выбором будущей профессии, чтобы помочь им в самоопределении".

По данным организации, объединяющей представителей малого и среднего бизнеса, в настоящее время более 80% школьников и даже студентов имеют весьма отдаленное представление о профессии предпринимателя, считая это направление неперспективным. Причиной, как считают в «Опоре России», является отсутствие информации в школах о том, что такое бизнес и как его организовать.

В учебном плане курса предлагается, в частности, систематизировать весь накопленный опыт по преподаванию предпринимательства в отдельных школах и создать единое профильное направление для всех средних общеобразовательных учреждений Москвы. Курс рассчитан на 36 часов в год. Предлагается затронуть психологические аспекты предпринимательства, поиск средств на развитие бизнеса. Занятия могли бы вести преподаватели вузов, успешные предприниматели и известные бизнес-тренеры, считают в «Опоре».

"В случае успешной реализации пилотного проекта по внедрению новой учебной дисциплины в средних общеобразовательных заведениях региона, можно рассмотреть возможность выйти с аналогичным предложением на федеральный уровень", — заключается в письме.

РИА Новости
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 02 июня 2015, 09:38:56
тааак... пора юристов и экономистов закончилась, началась эра предпринимателей... работать-то кто будет?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 02 июня 2015, 23:04:29
тааак... пора юристов и экономистов закончилась, началась эра предпринимателей... работать-то кто будет?!

....но для начала надо рассказать детям, что бизнес у нас можно делать только имея миллионы..... ;D, государству малый и средний бизнес не нужен......
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 08 июня 2015, 09:16:59
Предлагается увеличить количество уроков физкультуры в школах до шести в неделю и ввести занятия самбо

Международная федерации самбо обсуждает с Минобрнауки возможность включения элементов самбо в школьную программу по всей России.

Всероссийская федерация самбо уже реализует проект по включению самбо в школьную программу в Москве, Санкт-Петербурге и других городах, сообщает РИА Новости со ссылкой на слова члена комитета Госдумы по физкультуре и спорту, президента Международной федерации самбо Василия Шестакова. По его словам, инициатива уже зарекомендовала себя как успешная.

По информации сайтов "Известия", РИА Новости и ura.ru


Помню, в школьные годы я очень хотела заниматься самбо. Но, мама была категорически против. И, думаю, что была права.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 08 июня 2015, 10:35:14
меня удивляет наше "шараханье" - то один урок физкультуры и ребенок безвылазно сидит за партой над каким-нибудь ненужным "проектом", то ШЕСТЬ! Да еще и самбо!  ??? Ничего, что у всех детей РАЗНОЕ телосложение и, соответственно, разные виды спорта подходят тому или иному ребенку?
У меня чисто практический вопрос: мой сын занимается боксом. Тренер запретил ему ходить в какую-либо секцию - греко-римской борьбы, самбо, дзю до, карате и пр. Т.к. у него, в таком случае, будут формироваться совершенно не те умения и не те группы мышц, которые нужны. Есть дети, которые занимаются плаванием и им тоже самбо не очень-то подходит, есть дети, которые просто НЕ хотят заниматься силовыми видами спорта, в конце концов! Им как быть?!  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 08 июня 2015, 10:51:52
Вот, Марина, правильно! "...будут формироваться совершенно не те умения и не те группы мышц, которые нужны"! Именно этим моя мама и мотивировала свой запрет. "Зачем тебе нужна мужская фигура?" - говорила она.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 июня 2015, 10:36:53
А что тут удивляться....насажали, типа, эффективных менеджеров...госполитику в области образования (школа, ВУЗ) и науки должно определять сообщество профессионалов в этой области, а не навязанные сверху "люди" с непонятными профессиональными качествами, а то и без них вообще.....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Лисичка от 09 июня 2015, 10:52:54
А что тут удивляться....насажали, типа, эффективных менеджеров...госполитику в области образования (школа, ВУЗ) и науки должно определять сообщество профессионалов в этой области, а не навязанные сверху "люди" с непонятными профессиональными качествами, а то и без них вообще.....

А оказывается, таких менеджеров не только в образовании насажали. Точно такая же ситуация сейчас и в энергетике происходит. Я вот слушаю моих друзей, которые там работают и понимаю, что рассказывают они всё тоже самое, только названия другие. А всё остальное, как по одному сценарию.
Такое впечатление, что сценарий называется "как развалить государство изнутри".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 16 июня 2015, 08:40:47
Ректор МГИМО предложил ввести в школах мини-лекции для разъяснения текущих новостей

"Школьники, да и не только они, получают сегодня огромный объем информации. К сожалению, чаще всего бессистемно, и, конечно, корректно помочь ребятам разобраться в том, что происходит в мире, и тем более сделать это в историческом контексте, было бы очень полезно. Думаю, такую работу профессиональней всего могли бы делать учителя истории", - сказал Анатолий Торкунов в интервью "Российской газете".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 16 июня 2015, 09:07:40
Ректор МГИМО предложил ввести в школах мини-лекции для разъяснения текущих новостей

"Школьники, да и не только они, получают сегодня огромный объем информации. К сожалению, чаще всего бессистемно, и, конечно, корректно помочь ребятам разобраться в том, что происходит в мире, и тем более сделать это в историческом контексте, было бы очень полезно. Думаю, такую работу профессиональней всего могли бы делать учителя истории", - сказал Анатолий Торкунов в интервью "Российской газете".

А мы уже 2 года этим занимаемся....долго им там доходит
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 16 июня 2015, 09:41:42
А мы уже 2 года этим занимаемся....долго им там доходит

А они давно уже за нами следом плетутся. Сколько уже раз такое было? Когда их вдруг "осиняет", что срочно налдо начать делать то, что мы уже давно практикуем,
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 16 июня 2015, 11:46:06
опять "велосипед изобрели"!  >:( Были же раньше политинформации! Убрали. Теперь (ВДРУГ!) придумали "новшество"! Самим-то не стыдно?! Ректор МГИМО...  :-[
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 16 июня 2015, 14:46:39
Совершенно согласна  Мариной. :) Наше Министерство как-то очень странно действует. Такое чувство, что его сотрудники покопаются-покопаются в прошлом (лет эдак на 20-30 назад) и - ура!!! - " осчатливливают" школы "новыми"/старыми "подарками". :) :) :) :)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 18 июня 2015, 08:35:15
Количество коррекционных школ в РФ уменьшается, а коррекционных классов, напротив, растет

Министр отметил, что коррекционные школы должны не только сохраняться, но и развиваться, стать ресурсными учебно-методическими центрами, оказывающими помощь детям, родителям, педагогам инклюзивных школ.

Подробнее тут http://ug.ru/news/15418
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 18 июня 2015, 08:47:37
Конечно, надо сохранять коррекционные школы - ведь там работают специалисты!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 19 июня 2015, 08:28:47
Российские школы начнут переводить на односменное обучение в следующем году

Как сообщил журналистам Дмитрий Ливанов, сейчас ведется  активный диалог в правительстве, программа проходит необходимое межведомственное согласование.

"...но есть принципиальное политическое решение руководства страны, президента и председателя правительства о том, что уже в следующем году программа должна стартовать", - цитирует Дмитрия Ливанова ТАСС.

По словам министра, речь идет не только о строительстве, но и целой системе мероприятий, в том числе возврате школьных зданий, которые были в 1990-х- начале 2000-х годов переданы из системы образования, о расширении существующих школьных зданий. "В целом предстоит решить очень масштабную задачу, создать более 6 миллионов дополнительных мест в системе общего образования", - отметил Дмитрий Ливанов, добавив, что объем средств будет определен в рамках бюджетного процесса. Таким образом, к концу лета можно ожидать определенность в этом вопросе.

По информации tass.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 19 июня 2015, 08:33:16
Учиться в первую смену, конечно, логичнее и проще. Вторая смена разбивает весь день.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 19 июня 2015, 08:53:31
Российские школы начнут переводить на односменное обучение в следующем году

буквально две недели назад родителям учеников 1-4 классов, которые учатся в супер-престижной школе рядом с моим домом, заявили, что с сентября их дети будут учиться во вторую смену! Руководство школы добивалось этого уже давно. В конце учебного года было получено разрешение.
Так кому верить-то?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Чаклуночка от 20 июня 2015, 20:21:50
(https://img-fotki.yandex.ru/get/4801/90377906.4e/0_d5ba1_a9b05ff3_L)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 22 июня 2015, 09:05:39
В московских школах откроются медицинские и инженерные классы

Об этом сообщил журналистам глава департамента образования Москвы Исаак Калина. Откроются они 1 сентября 2015 года. В этом году, по словам Калины, в департамент образования обратились ректора ведущих вузов с целью расширить работу со школами.

По его словам, заявки подали уже 80 школ, передает M24.ru. Исаак  Калина отметил, что в рамках пилотного проекта в структуре вузов открыты профильные классы, в которых обучаются 1579 человек.

В Москве создано 696 крупных многопрофильных школ в ходе программы "Столичное образование". 56 процентов московских школ реализуют от трех до семи программ профильного образования. Кроме того, организовано профильное обучение 1308 старшеклассников на базе 7 федеральных вузов.

Информация M24
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 23 июня 2015, 17:49:15
Школьники, вперед на госслужбу! С таким призывом выступила Молодежная палата города Москвы.

Авторы инициативы предлагают провести в столичных школах акции по поднятию престижа работы чиновников. Госслужащие расскажут детям о работе управ и префектур и сводят на экскурсию в муниципалитет. А заодно - перечислят все плюсы своей работы! Начать предлагается с Таганского района.

- Это нужно для того, чтобы дети знали структуру органов власти Москвы и понимали, куда могут при необходимости обратиться, - рассказал глава муниципального округа Таганский Илья Свиридов. - Благодаря такому погружению в работу чиновников, некоторые школьники захотят и попробуют устроиться на госслужбу.
Чиновники смогут побеседовать с детьми в рамках классного часа, чтобы не ломать учебную программу и не отвлекать ребят от уроков.
- Такие мероприятия нужно проводить класса с 8-го, когда у ребят есть хотя бы общее представление о том, что такое государство, как оно устроено и как действует система налогообложения, - считает председатель комиссии по образованию Мосгордумы Антон Молев. - Формат может быть разный, но наиболее эффективный - это диалог с реальным представителем профессии. Было бы здорово на практике показать, как это все работает. Работа чиновника может быть менее зрелищной, чем токаря на заводе, но в том и задача организаторов — понять, что именно может быть интересно для ребят и вызовет их отклик.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 23 июня 2015, 19:49:31
очень полезная инициатива!  :applodisment: пусть посмотрят! Может быть, придёт понимание, что чиновники не просто сидят и деньги лопатой гребут, а "пашут"! Но, конечно, "в семье не без урода"  :(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 25 июня 2015, 09:02:18
У школ вместо номеров появятся имена

С такой идеей выступил Департамент образования.

Московские школы вместо номеров получат имена известных людей и исторических улиц. Как рассказали «МК» в Департаменте образования Москвы, столичные школы смогут помимо номера взять дополнительное название. Это могут быть имена каких-то известных людей, исторические названия улиц или районов.

Некоторые школы в Москве уже имеют такие названия.

Предложить свои варианты и выбрать понравившиеся название смогут на общешкольных референдумах педагоги, ученики и даже местные жители.

news.mail.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 25 июня 2015, 09:20:13
Алёна, уже появились. С этого года. Так как многие школы объединились и стали комплексами, у них появились общие имена. Например, школа ЦО "Раменки" и т.д.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: АЛЁНА от 25 июня 2015, 09:59:02
Я так поняла, что это теперь все школы должны так переименоваться?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 июля 2015, 22:09:50
В электронном дневнике теперь можно собирать портфолио

Российские вузы начали учитывать индивидуальные достижения абитуриентов, накопленные за время учебы.

За портфолио дают до 10 дополнительных баллов: в нем можно рассказать о призах во всероссийских предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, музыкальных конкурсах и так далее. Возможность вести подробный учет достижений появляется в электронных дневниках и журналах.

 

УЖОС!!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 02 сентября 2015, 21:54:54
С 2016 года в московских школьных столовых меню планируется сделать более разнообразным. Эксперты НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Центра РАМН предлагают добавить в рацион учащихся салаты с мясом и колбасами, по типу ресторанных.

Роспотребнадзор, в свою очередь, настороженно отреагировал на подобное нововведение, отметив, что салаты в учреждениях общепита всегда были чисто овощными, а добавление в них мясных изделий чревато негативными санитарно-эпидемиологическими последствиями. Известно, что в белково-углеводной среде микроорганизмы развиваются быстрее.

У общественников на этот счет сложилось другое мнение. Они уверены, что проблема не в сочетании белков и углеводов, а в степени свежести продуктов. Овощные салаты с мясными ингредиентами или без должны подаваться сразу после их приготовления и храниться не более 3 часов.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 02 сентября 2015, 22:14:24
моя старинная подруга, ей уже за 70, ресторанный работник с многолетним стажем, всегда говорила: "Самое страшное в общепите - рубка (изделия из фарша) и салаты! НИКОГДА это не бери!" А уж ей-то можно доверять - за плечами "Прага", "Украина", "Зарядье"...  :-[
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 сентября 2015, 23:12:24
Министр образования отказался увеличивать нагрузку для школьников

Министр образования России Дмитрий Ливанов заявил, что в школах не планируется увеличивать число уроков. Так глава ведомства прокомментировал слова министра культуры Владимира Мединского о том, что школьникам следует находиться в стенах учебных заведений до семи вечера, сообщает РИА Новости.

Глава Минобра напомнил, что предельное число уроков установлено законом. Для учащихся младших классов оно не должно превышать четыре урока в день, для старшеклассников — семь уроков. «Ни одна школа при составлении расписания не может эти пределы превысить», — подчеркнул Ливанов.

Министр добавил, что во многих учебных заведениях дети могут оставаться после уроков в группах продленного дня и секциях, однако их посещение не является обязательным.

2 сентября Мединский заявил, что школьники получают мало нагрузки и назвал идеальным десятичасовой учебный день. Министр предположил, что в таком случае у родителей не будет повода беспокоиться о том, что ребенок «начинает где-то болтаться после часа дня». Позднее в министерстве культуры пояснили, что Мединский имел в виду не только уроки общеобразовательной школьной программы, но и внеклассные занятия, кружки и спортивные секции.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 11 сентября 2015, 23:24:08
Стали известны сроки проведения ЕГЭ-2016

Как сообщили в Рособрнадзоре, уже определены сроки проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в 2016 году.

Как и в 2015 году, проведение экзаменов будет разделяться на 2 волны: досрочную и основную. Первая начнется 21 марта, вторая 27 мая 2016 года. Третья, июльская волна, не предусмотрена. Сдачу ЕГЭ выпускники начнут традиционно с географии и литературы.

Поскольку выпускники очень часто выбирают обществознание, в Рособрнадзоре им пошли навстречу, выделив для данной дисциплины отдельный день, чтобы все желающие сдать предмет могли это сделать, не дожидаясь резервных дней.

Пересдать ЕГЭ по основным предметам можно будет в октябре 2016 года. Дисциплины на выбор – только в следующем году.

Напомним, в 2016 году планируется оборудовать аппаратурой онлайн-наблюдения более 80% аудиторий, где будут проводиться экзамены. В текущем году в таком режиме работали около 70% пунктов проведения ЕГЭ.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 сентября 2015, 19:04:54
Глава федерации: самбо должно быть введено в школьную программу в 2016 году

"Уже с 1 сентября школьники смогут заниматься нашим видом спорта и будут сдавать приемы самообороны", - сказал Сергей Елисеев



Сергей Елисеев
© Юрий Машков/ТАСС

МОСКВА, 10 сентября. /Корр. ТАСС Игорь Лазорин/. Самбо должно быть введено в учебную программу в российских школах с 1 сентября 2016 года. Об этом на пресс-конференции заявил президент Всероссийской федерации самбо (ВФС) Сергей Елисеев.

"У нас сейчас существует рабочая группа под руководством Рашида Гумаровича Нургалиева, - сказал Елисеев. - На данный момент мы разрабатываем программу, которая должна быть введена 1 сентября 2016 года. И уже с 1 сентября школьники смогут заниматься нашим видом спорта и будут сдавать приемы самообороны. Мы будем учить их элементарному. Первое - правильно падать, второе - правильно освобождаться от захвата хулигана на улице; чтобы знать, как реагировать в такой ситуации".

Самбо было создано как вид спорта в конце 30-х годов прошлого века.

В 2003 самбо официально признано национальным и приоритетным видом спорта в Российской Федерации. В настоящее время данным видом спорта занимаются более 300 тысяч россиян, в том числе 60 тысяч юных спортсменов в 589 отделениях спортивных школ и клубах по всей России.

Самбо включено в программу Европейских и Азиатских игр.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 16 сентября 2015, 00:06:45
МОСКВА, 15 сен — РИА Новости. Центр независимой диагностики образования, предназначенный для проверки знаний школьников перед проведением различных видов госаттестации, открылся сегодня в Московском центре качества образования.

"Это первый подобный центр в стране. Уже сегодня часть школьников сможет поучаствовать в тестированиях", — сказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Центр, рассчитанный на одновременное присутствие 480 человек, оборудован помещением для общественных наблюдателей, в котором находится пункт видеонаблюдения, центром проверки и регистрации сдающих.

"Родители в течение учебного года могут пойти в центр… Привести детей и получить объективную независимую оценку", — рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. По его мнению, это позволит школьникам получить максимально объективную оценку, а также выявить пробелы в своих знаниях.


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 14 октября 2015, 13:49:46
Первый зампред комитета Госдумы по образованию, депутат фракции КПРФ Олег Смолин заявил, что партия предлагает вернуть в школы обязательный выпускной экзамен по литературе, сообщает агентство городских новостей «Москва».

 
«Мы считаем, что нужно вернуть литературу как обязательный экзамен, но только ни в коем случае не в виде ЕГЭ, а на выбор мы бы предлагали ребятам: либо сочинение, либо литература устно», — заявил Смолин.

Как считает депутат, от предмета в школьной программе остались лишь «рога и копыта в виде художественных особенностей, которые такой-то поэт применил в такой-то строке».

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 октября 2015, 15:34:56
Этого и  следовало  ожидать
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 20 октября 2015, 22:09:40
Математика для современного ребенка
В прямом эфире на тв-канале "Педсовета" проходит первая международная онлайн-конференция "Математика для современного ребенка".
10 выступающих охватывают темы от дошкольного образования до образования взрослых. Представляются новые программы, новые идеи.

Вопросы для обсуждения: «Как сегодня преподавать математику? Что нового предложить современным детям? Кто сегодня является лидером в этой предметной области?».

На конференции будут представлены:

- Актуальные концепции, методы и приемы преподавания математики.

- Новые инструменты, акции и проекты в преподавании математики.

- Опыт конкретных успешных педагогов.
К конференции Лига образования проводит онлайн опрос учителей математики, в результате которого будет получена картина состояния математического образования в стране.
  Математика для современного ребенка
В прямом эфире на тв-канале "Педсовета" проходит первая международная онлайн-конференция "Математика для современного ребенка".
10 выступающих охватывают темы от дошкольного образования до образования взрослых. Представляются новые программы, новые идеи.

Вопросы для обсуждения: «Как сегодня преподавать математику? Что нового предложить современным детям? Кто сегодня является лидером в этой предметной области?».

На конференции будут представлены:

- Актуальные концепции, методы и приемы преподавания математики.

- Новые инструменты, акции и проекты в преподавании математики.

- Опыт конкретных успешных педагогов.
К конференции Лига образования проводит онлайн опрос учителей математики, в результате которого будет получена картина состояния математического образования в стране.
  Математика для современного ребенка
В прямом эфире на тв-канале "Педсовета" проходит первая международная онлайн-конференция "Математика для современного ребенка".
10 выступающих охватывают темы от дошкольного образования до образования взрослых. Представляются новые программы, новые идеи.

Вопросы для обсуждения: «Как сегодня преподавать математику? Что нового предложить современным детям? Кто сегодня является лидером в этой предметной области?».

На конференции будут представлены:

- Актуальные концепции, методы и приемы преподавания математики.

- Новые инструменты, акции и проекты в преподавании математики.

- Опыт конкретных успешных педагогов.
К конференции Лига образования проводит онлайн опрос учителей математики, в результате которого будет получена картина состояния математического образования в стране.
 http://new.pedsovet.org/events/event/view/id/25
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 23 октября 2015, 22:27:49
Комитет Госдумы по образованию рекомендовал палате отклонить при рассмотрении в первом чтении законопроект, которым предлагается обязать учителей в школах обращаться к ученикам только на "Вы", равно как и самих учащихся друг к другу.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 23 октября 2015, 23:50:11
да, конечно, по фамилии и "тыкать" гораздо удобнее!  :-[
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 02 ноября 2015, 18:06:30
В Госдуму внесен законопроект об обязательном патриотическом воспитании детей

Тема патриотического воспитания подрастающего поколения по-прежнему в центре внимания политиков - член комитета Совета Федерации по международным делам Сергей Цеков предлагает вменить в обязанности образовательным организациям, включая дошкольные учреждения, заниматься нравственным и патриотическим воспитанием детей. Как пишут "Известия", законопроект, который он внес в Государственную Думу, предлагает внести изменения в ст.13 закона «Об образовании», дополнив ее следующим абзацем: «Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации основных образовательных программ и дополнительных общеобразовательных программ осуществляют нравственное и патриотическое воспитание детей и молодежи, в том числе во взаимодействии с общественными организациями и движениями, представляющими интересы детей и молодежи».
Сенатор, бывший ранее  председателем Верховного совета Автономной Республики Крым,  предлагает осуществлять патриотическое воспитание в ходе всего образовательного процесса, привлекая общественные организации и используя различные формы воспитания. Какие конкретно, автор проекта не уточняет. По мнению Цекова, «указание одной из форм патриотического воспитания в федеральном законе представляется нецелесообразным, поскольку может привести к снижению использования других форм в ущерб качеству воспитания», цитируют «Известия».
«Новые Известия» публикуют различные отзывы о внесенном законопроекте. В частности, по мнению замдиректора Центра политических технологий Алексея Макаркина, законопроект Цекова не что иное, как желание сенатора «заявить о себе». Примерно такого же мнения придерживается и бывший депутат Госдумы, правозащитник Лев Пономарев. «Похоже, проект создан именно из популистских соображений. А внедрять такие методики в детсадах нелепо. К тому же известно, что все ранее принятые у нас патриотические программы потерпели фиаско. Их следует разрабатывать настоящим специалистам, и проекты не должны внушать детям официально признанные «истины».
Свое мнение высказал газете доктор педагогических наук, президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. Он считает, что привлекать к патриотическому воспитанию школьников общественные организации не нужно, так как их деятельность практически не контролируется. «Они могут принести не только пользу, но и серьезный вред неокрепшему сознанию юных граждан»,- цитирует «Новая газета» слова Комкова.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 16 ноября 2015, 17:37:55
А вот интересно: в советской школе патриотическое воспитание было неотъемлемой частью всего воспитательного процесса и органично входило в систему формирования личности ребенка. И никаких особых сложностей при этом не возникало. Зачем сегодня надо привносить какие-то непонятные новообразования,создавать искусственные институты и привлекать общественные организации?! ???
Воспитывает ребенка сама жизнь и тот социум, в котором он вращается. Мне думается, что сегодня патриотизм населения не только не падает, а нарастает небывалыми темпами! Каких-нибудь 10 лет назад этого и в помине не было, а сегодня многие с гордостью заявляют, что они россияне. И такое отношение к своей стране и своему народу передается детям. Во всяком случае, стыдиться , что он живет в России, сегодня уже никто не будет. Наоборот, растет чувство гордости за свою страну и своего президента! И патриотизм формируется исподволь. :applodisment:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 ноября 2015, 16:28:14
Мединский призвал учитывать в учебниках интересы государства →
Министр культуры Владимир Мединский считает, что при написании школьных учебников стоит учитывать государственные интересы.
 
"В учебниках истории, школьных учебниках, на мой взгляд, должны с опорой на факты приводиться наиболее достоверные проверенные оценки ученых с учетом наших государственных интересов", - сказал Мединский, выступая в четверг на открытой лекции в МГИМО.
 
Так называемые "единые учебники истории" - линейка учебных пособий и материалов с 6 по 10 класс, отвечающих новому историко-культурному стандарту, который был разработан Российским историческим обществом совместно с учеными-историками, - поступили в российские школы 1 сентября. По ним уже учится свыше 750 тыс. школьников.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: SA от 24 ноября 2015, 08:37:39
А вот интересно: в советской школе патриотическое воспитание было неотъемлемой частью всего воспитательного процесса и органично входило в систему формирования личности ребенка.

Да и в российской школе всегда проводились патриотические мероприятия: День Победы, День защитника Отечества, классные часы на тему родины и т.д. Зачем еще что-то придумывать?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 03 декабря 2015, 15:31:02
Вот задание для 2 класса. Гневный комментарий мамы нам, конечно, понятен. Но всё-таки попробуйте догадаться, какой нужен ответ.
(http://www.isok.ru/img/full/15077d4fc05e7710275696d6609e0a57.jpg) (http://www.isok.ru)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: SA от 03 декабря 2015, 19:26:39
Вот задание для 2 класса. Гневный комментарий мамы нам, конечно, понятен. Но всё-таки попробуйте догадаться, какой нужен ответ.
(http://www.isok.ru/img/full/15077d4fc05e7710275696d6609e0a57.jpg) (http://www.isok.ru)

Ответ "Г", бэнидиэльник, то есть понедельник.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 03 декабря 2015, 19:41:06
Правильно! Во второй класс приняты.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 декабря 2015, 22:08:14
угу... причём в Якутии
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 04 декабря 2015, 19:59:54
Президент РФ Владимир Путин потребовал повысить уровень образования российских школьников и создать новые учебные места. Кроме того, в ходе послания Федеральному собранию глава государства предложил выделить до 50 млрд рублей на ремонт школ.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: SA от 04 декабря 2015, 21:17:16
Правильно! Во второй класс приняты.

В третий мне, наверное, уже не судьба, там "покруче" задания будут...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 декабря 2015, 22:48:10
Родители хотят, чтобы дети учились пять дней в неделю
Опрос родителей о том, надо ли переходить школам на пятидневку, показал: 84 процента пап и мам - "за". Их аргументы - "одного выходного дня недостаточно", "выходные дети должны проводить с родителями". На родительских форумах и в соцсетях продолжается жаркая дискуссия: что лучше - пять или шесть дней учебы?
Причем многие мамы и папы уверены, что больше всех заинтересованы в шестидневке учителя, так как получают за это приличные деньги. Но так ли это?
 
Директор школы N1 подмосковного Ногинска Евгения Андрианова рассказала "РГ", что учителя тоже хотели бы разгрузить субботу. Однако такой возможности нет. "Разница между пятидневкой и шестидневкой - три урока, - поясняет директор. - Ни от физкультуры, ни от ритмики, ни от технологии я отказаться не могу. Это обязательная часть учебного плана. Остается школьный компонент, как раз три часа. Школа обычно выбирает дополнительно русский язык, математику и еще один предмет. Отказываясь от шестидневки, надо понимать, что ученики потеряют эти часы".
 
Кстати, для учителей разница в зарплате будет незначительной. А вот подготовить детей к ЕГЭ, контрольным работам будет сложнее. Вдобавок, ногинская школа работает в две смены, и посадить всех детей первой смены на седьмой урок просто негде.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 09 декабря 2015, 16:20:51
Российская академия образования подумает о введении в школах урока о семье

Фонд Андрея Первозванного предложил ввести в школах предмет, посвященный семье и браку – «Семьеведение». Возможность преподавания этого курса для школьников рассмотрит Российская академия образования.
Мы хотим объединить усилия общественности и профессиональных научно-педагогических кругов для разработки концепции особого школьного предмета, где бы рассказывалось о браке и счастливой семье, — добавили в пресс-службе организации.



Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 09 декабря 2015, 16:56:58
Мне кажется,  что  подобный  предмет  уже  был  когда-то...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 декабря 2015, 20:02:27
Было-было...предмет надо назвать "Домострой", и учебник уже написан ;D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 09 декабря 2015, 22:35:10
ужас какой  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 10 декабря 2015, 14:27:19
Российская академия образования подумает о введении в школах урока о семье

Фонд Андрея Первозванного предложил ввести в школах предмет, посвященный семье и браку – «Семьеведение». Возможность преподавания этого курса для школьников рассмотрит Российская академия образования.
Мы хотим объединить усилия общественности и профессиональных научно-педагогических кругов для разработки концепции особого школьного предмета, где бы рассказывалось о браке и счастливой семье, — добавили в пресс-службе организации.
А кто преподавать будет? Интересно, уже определили? А то дадут вести предмет человеку,  который о счастливой семье и браке вообще "ни бум-бум"! ;D
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 10 декабря 2015, 15:34:19
ну эти хоть в теории будут сильны... Страшнее, если СВОИ представления об идеальной семье будет навязывать тот или иной "счастливый" учитель - вот, где ужас! Вот, где комплексы начнут рождаться  :-[ Почитайте, например, наш форум, тему для влюбленных и всё станет ясно  :-[ Ну нельзя "уроки семьи" проводить! Нельзя!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: SA от 12 декабря 2015, 23:58:26
Было-было...предмет надо назвать "Домострой", и учебник уже написан ;D

Да уж, протопоп Сильвестр, 16 век. Между прочим, там есть немало справедливых мыслей по поводу отношений в семье. Ошибочно думать, что наши предки были жестокими варварами. В Домострое есть телесные наказания, но они применяются только в крайних случаях.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 14 декабря 2015, 22:41:57


ПЕТРОЗАВОДСК. Члены ученического совета средней школы № 27 Петрозаводска составили расписание добрых дел на декабрь. На каждый учебный день акции «Дари добро» приходится по одному делу.

В планах школьников — уборка школы, помощь учителям, конкурсы и акции для учащихся.

Одним из главных дел станет помощь Первому петрозаводскому городскому приюту для бездомных животных. «Мы играем с младшими классами на переменках, убираем и украшаем нашу школу к новому году, — рассказывает ученица школы Ангелина Примак. — Самая главная часть всего месяца добра — это помощь приюту для бездомных животных. Каждую неделю мы собираем для них корм, наполнители, игрушки и отвозим в приют». Завершающим этапом акции станет праздник-сказка «Ёлка» 23 декабря.

Учащиеся школы № 27 являются активными участниками городских молодежных спортивных, образовательных и экологических акциях. В сентябре 2015 года школьники приняли участие в акции «Европейская неделя мобильности». 83 человека приехали на учебу на велосипедах. В конце октября 2015 года за два дня они собрали 2 тонны 277 кг макулатуры. В ноябре на базе школы прошел конкурс видеороликов «Медиа Zara».

Акция «Дари добро» проходит в школе № 27 третий год подряд.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 15 декабря 2015, 23:33:12
Космонавты выступают за возврат астрономии в школьную программу →
Космонавты выступают за возврат астрономии в обязательную школьную программу — таким образом, отрасль будет пополняться заинтересованными молодыми кадрами, заявил журналистам в понедельник в ходе пресс-конференции, приуроченной к полету 46/47 экспедиции на МКС, российский космонавт Юрий Маленченко.
Космический корабль "Союз ТМА-19М" с международным экипажем в составе Юрия Маленченко (Роскосмос), Тимоти Копра (NASA) и Тимоти Пика (Европейское космическое агентство) отправится на МКС 15 декабря. Экипаж проведет на орбите около 7 месяцев.
"Конечно, нужно вводить такой предмет. Дети проявляют интерес к космической тематике, им интересно, как устроена наша Солнечная система. На основе нашей работы на МКС у нас запланирован ряд мероприятий с целью привлечения интереса молодых людей к космосу, чтобы в будущем они связали свою жизнь с астрономией и смежными дисциплинами", — сказал Маленченко.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 16 декабря 2015, 17:18:18
Астрономия - очень интересный предмет. Но его надо вводить только для тех, кто будет в нём заинтересован.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 16 декабря 2015, 23:05:22
И.Калина: Все московские школы могут быть обеспечены электронными учебниками к 2018 году →
Все московские школы могут быть обеспечены электронными учебниками к 2018 г. Об этом на открытой лекции в рамках городского проекта «Диалоги с мэрией» сообщил руководитель московского департамента образования Исаак Калина.
«Нам нужно, чтобы это был некий электронный комплекс, который позволяет работать с ним и как с текстом, и как с тетрадью, и как с информационным справочником, и чтобы там были проверочные работы, - этого нам не хватает. То, что предлагают разработчики, абсолютно справедливо вызывает волну критики у учителей. Я думаю, что это задача, даже если очень оптимистично, года 2017-2018, когда наш школьник придет в школу с планшетом и ему не надо будет тащить тяжелые учебники», - сказал И.Калина.
Он отметил, что в текущем учебном году электронные учебники используются в 30 школах Москвы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: SA от 17 декабря 2015, 23:09:43
И.Калина: Все московские школы могут быть обеспечены электронными учебниками к 2018 году →

А что делать с печатными версиями? Читаем роман Рея Брэдбери "451 градус по Фаренгейту"...

(http://www.kino-teatr.ru/blog/276/8533.jpg)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Freya от 17 декабря 2015, 23:48:38
А что делать с печатными версиями? Читаем роман Рея Брэдбери "451 градус по Фаренгейту"...

Читать ! Причем с удовольствием !
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 22 декабря 2015, 18:37:45
Рейтинг столичных школ в 2016 году могут дополнить новыми критериями оценки, сообщил журналистам глава департамента образования Москвы Исаак Калина.
Успехи учебных учреждений и ребят, которые учатся в них, оценивает Центр педагогического мастерства. Он учитывает результаты ОГЭ и ЕГЭ, диагностику знаний в 4-х и 7-х классах, а также число призеров и победителей олимпиад. Это объективные показатели, которые школа сама завысить не может.
В этом году появились новые критерии - обучение детей-инвалидов и профилактика правонарушений. То есть учебные заведения могут рассчитывать на бонусы за каждого прилежного и законопослушного ученика. 
Тем не менее, считает Калина, критерии рейтинга должны регулярно обновляться, поэтому в 2016 году к ним могут быть добавлены новые параметры. Учитывать он предлагает успехи школ в естественно-научном направлении и научно-техническом творчестве. Но решать, напомнил Калина, не ему, а экспертному совету. "Московские семьи долгое время были ориентированы на изучение экономики, финансов и юриспруденцию, - отметил Исаак Калина. - Сегодня мы понимаем, что мир вступает в технологический уклад, поэтому наша задача - повысить интерес школьников и учителей к естественно-научным дисциплинам".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 22 декабря 2015, 23:01:34
подождите... буквально неделю назад МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ заявил, что результаты ЕГЭ НЕ ДОЛЖНЫ и НЕ БУДУТ влиять на рейтинг школ!  ???
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 22 декабря 2015, 23:07:04
Рост зарплаты учителей нередко сопровождается повышенной на них нагрузкой, сообщил в пятницу в ходе визита в Киров министр образования РФ Дмитрий Ливанов. Кроме того, чтобы педагоги не гнались любой ценой за результатами ЕГЭ, этот показатель исключат из критериев оценки школ "Российская газета"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 23 декабря 2015, 06:31:21
Марина,пора уже привыкнуть. У наших руководителей правая нога никогда не знает,как поведет себя нога левая! Два года назад буквально накануне экзаменов многе вузы внесли изменения в перечень предметов для поступления,и ребята,которые готовились к одному экзамену,причем не один год,должны были срочно выбирать другой экзамен. Я помню тогдашний шок. Так что это заявление Калины еще цветочки...
Нас бы накануне экзаменов опять какими-нибудь ягодками не осчастливили!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 23 декабря 2015, 15:35:27
это точно, они умеют....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 27 декабря 2015, 16:42:04
Опубликованы методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в школах
Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи опубликовал письмо, в котором содержатся методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ в школах. Письмо даёт также разъяснения по объему, содержанию, формам организации внеурочной деятельности и дополнительного образования.
Внеурочная деятельность является обязательной для обучающихся, говорится в документе. Общее количество часов на каждом уровне общего образования определено Федеральными государственными стандартами (ФГОС): до 1350 часов на уровне начального общего образования; до 1750 – на основном уровне; до 700 часов на уровне среднего общего образования. При этом школа сама определяет формы организации внеурочной деятельности, но право выбора форм и направлений принадлежит родителям.
 
Участие детей в реализации программ дополнительного образования, в отличие от внеурочной деятельности, является добровольным. Если же ребенок посещает занятия в учреждении дополнительного образования (УДО), то в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ ему могут быть засчитаны часы внеурочной деятельности в школе по тому виду деятельности, каким он занимается в УДО. При этом порядок зачёта результатов освоения ребёнком предметов и дисциплин в других организациях устанавливается локальным актом школы. Если же администрация школы допускает нарушения прав и интересов ребёнка в части посещения им занятий внеурочной деятельности, то родители вправе обратиться в органы надзора и контроля за соблюдением законодательства в сфере образования, поясняется в методических рекомендациях.

    Письмо от 14 декабря 2015 г. N 09-3564 "О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ"https://drive.google.com/file/d/0B4f2HzoeTCqzOUVLRGFZZ21mTEU/view?pref=2&pli=1
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 11 января 2016, 19:22:57
Как изменится обучение в российских школах в 2016 году?
2016 год принес несколько новшеств в российские школы.
В этом году в российских школах должны появиться стандарты для инклюзивного образования. Сегодня в инклюзивных классах уже обучается около 160 тысяч детей. Потребности в таком образовании намного больше. В Минобрнауки пояснили, что переход на инклюзивное образование будет плавным, так как многим школам это пока еще не под силу. И дело не столько в материальных проблемах, сколько в нехватке специально подготовленных для работы с такими детьми специалистов. Стандарт для инклюзива учитывает разные группы особенных учеников - глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих, детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
 Для таких детей по новым требованиям в школах должно быть организовано психолого-медико-педагогическое сопровождение. В инклюзивных классах со школьниками работает не только учитель, но и логопед, дефектолог, социальный педагог. Сейчас около 100 педвузов готовят учителей, которые смогут работать в инклюзивных классах с детьми - инвалидами.
Следующее новшество 2016 года - увеличение числа экзаменов после 9 класса. Теперь школьникам придется сдавать обязательные русский язык и математику, а также два предмета по выбору из списка. Список довольно объемный: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык и информатика.
Не обошли нововведениями и начальную школу. С 2016 года станут обязательными Всероссийские контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 11 января 2016, 19:46:53
Жить  стало лучше, жить стало  веселей!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 13 января 2016, 19:33:32
Следующее новшество 2016 года - увеличение числа экзаменов после 9 класса. Теперь школьникам придется сдавать обязательные русский язык и математику, а также два предмета по выбору из списка. Список довольно объемный: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык и информатика.
Не обошли нововведениями и начальную школу. С 2016 года станут обязательными Всероссийские контрольные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.
Только  детей  жалко :(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 13 января 2016, 20:04:54
Через несколько лет в России начнет работать электронная школа!

 Как сообщил министр образования и науки Дмитрий Ливанов, работа над проектом уже началась. Планируется записать 12000 уроков с 1 по 11 классы лучших учителей России. Каждый желающий сможет прослушать любой из них. По словам Дмитрия Ливанова, в электронной школе можно, например, учиться либо один учебный год, либо освоить с ее помощью какой-то отдельный учебный предмет, или полную программу с 1 по 11 классы, и получить потом такой же аттестат, как любой ребенок, который ходил в обычную массовую школу. Хотя приоритет все же останется именно за ними.
В первую очередь электронная модель школы поможет сделать легче процесс обучения детям из отдаленных районов. Здесь смогут обучаться школьники с особенностями развития, одаренные ученики, которые занимаются по индивидуальным планам и дети, которые живут за пределами России, но хотели бы получать качественное образование на русском языке и документ об образовании.
В настоящее время идет подготовка курсов с 5 по 9 класс, этот процесс займет три-четыре года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 19 января 2016, 22:41:34
Школьники остаются без гаджетов →
Павел Астахов выступил с резонансной инициативой о запрете использования в школах гаджетов с доступом в интернет. Однако сам детский омбудсмен не уточнил, как именно будет контролироваться осуществление запрета и почему гаджеты в школах — это нехорошо. «Газета.Ru» рассказывает, почему подобная инициатива слабо мотивирована и почему российские школы движутся в сторону электронного образования медленно.
Детский омбудсмен Павел Астахов в своем выступлении на первом областном педсовете в Новосибирске обратил внимание на то, что ученики, используя гаджеты с доступом в интернет, могут наткнуться на опасную информацию в сети. Свою позицию он аргументировал тем, что за пять месяцев в 2015 году в интернете было зафиксировано 283 нарушения, которые представляют опасность для детей.
Также Астахов подчеркнул, что гаджеты мешают образовательному процессу. Если принять во внимание слова уполномоченного по правам ребенка в России, то становится понятно, почему в российских школах электронные учебники и планшеты для образовательных целей распространены слабо.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: I.G. от 20 января 2016, 17:44:02
У школьников проверят знания о здоровом образе жизни
Чем вредны чипсы и что нужно есть, чтобы сохранить зубы? Ответы на эти и другие вопросы придется найти столичным школьникам, участвующим в диагностике знаний о здоровом образе жизни.
в Московском центре качества образования (МЦКО), работы напишут более 18 тысяч восьмиклассников. Проверить знания своих учеников решились около 300 учебных заведений города. Одни школы предпочли выполнять задания на компьютерах, другие остановились на печатных бланках. Сами задания - разноплановые. По сути, это своеобразный микс из нескольких предметов школьной программы: биологии, ОБЖ, физкультуры - от правильных физических нагрузок и сбалансированного питания до причин различных заболеваний и правил оказания первой медпомощи. Есть задания из жизни - то, что не изучают на уроках, но знать нужно ради своей же безопасности. К примеру, ребят просят объяснить, что и зачем нужно взять с собой перед тем, как пойти загорать на пляж.
Оценки за работу ставить не будут. Ведь главная цель - не оценить, а понять, насколько умело ребята работают с большим потоком информации, а также выявить уровень их знаний о здоровье человека и дать рекомендации педагогам. И самое главное - привлечь внимание и учеников, и их учителей к здоровому образу жизни, что особенно важно в век развивающихся технологий и компьютеров. Ведь со здоровьем у столичных школьников далеко не идеально.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: I.G. от 20 января 2016, 17:46:34
Школьники остаются без гаджетов →
Павел Астахов выступил с резонансной инициативой о запрете использования в школах гаджетов с доступом в интернет. Однако сам детский омбудсмен не уточнил, как именно будет контролироваться осуществление запрета и почему гаджеты в школах — это нехорошо. «Газета.Ru» рассказывает, почему подобная инициатива слабо мотивирована и почему российские школы движутся в сторону электронного образования медленно.
Детский омбудсмен Павел Астахов в своем выступлении на первом областном педсовете в Новосибирске обратил внимание на то, что ученики, используя гаджеты с доступом в интернет, могут наткнуться на опасную информацию в сети. Свою позицию он аргументировал тем, что за пять месяцев в 2015 году в интернете было зафиксировано 283 нарушения, которые представляют опасность для детей.
Также Астахов подчеркнул, что гаджеты мешают образовательному процессу. Если принять во внимание слова уполномоченного по правам ребенка в России, то становится понятно, почему в российских школах электронные учебники и планшеты для образовательных целей распространены слабо.
Министерство образования и науки РФ не поддержало предложение ограничить использование гаджетов в школе.
Минобрнауки России не разделяет каких-либо категоричных подходов в вопросах использования в школах личных электронных устройств с доступом в интернет. Школа и конкретный учитель могут самостоятельно принимать решение, возможно ли использование гаджетов во время урока или внеурочной деятельности исходя из учебных и воспитательных задач, - рассказали в пресс-службе Минобрнауки.
В ведомстве отметили, что интернет является неотъемлемой частью образовательного процесса. И само Минобрнауки РФ активно использует его возможности. В частности, в интернете в школах доступны электронные учебники, рекомендованные научно-методическим советом по учебникам.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 20 января 2016, 22:35:17
 Одарённым детям разрешат пропускать уроки
Внимание Министерства образования и науки РФ в наступившем году будет сосредоточено на поддержке талантливых детей, заявила замглавы ведомства Наталья Третьяк в интервью “Учительской газете”. Неспособных детей не бывает, убеждена Третьяк. Она отметила, что задача системы образования - выявить талант ребенка и помочь ему развиться.
Одарённые дети должны заниматься по индивидуальным образовательным графикам и траекториям, заявила замминистра затем “Российской газете”. Учитель может составить индивидуальный учебный план для одаренного ученика и  разрешить ему не сидеть ежедневно на всех уроках. “Закон сейчас это позволяет. Также очень хорошо показывает себя система портфолио всех достижений школьника, которые учитываются при поступлении в вузы”, - пояснила Третьяк.
Будет продолжаться и работа в инклюзивном направлении. Правда, учителя зачастую не готовы к инклюзии, у многих нет достаточного опыта.  “Необходимы четкие научные рекомендации, как это делать”, - отметила замминистра. По ее словам,  Минобрнауки заказало в РАО несколько исследований, касающихся инклюзивного и специализированного образования. Она отметила, что в последние два года РАО стала для министерства очень важной экспертной организацией. “Она не только научно обосновывает те решения, которые мы собираемся принимать, но и активно влияет на нашу образовательную политику”, - подытожила Третьяк.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 января 2016, 22:05:23
В России возведут школы-трансформеры
Со следующего года в России появятся новые модульные школы, которые будут собирать, как конструкторы - из блоков, передает “Утро России”. Разработку модулей Минобрнауки РФ поручило Московскому государственному строительному университету (МГСУ). По решению правительства в ближайшие годы по всей стране построят новые учебные заведения на 6,5 миллионов мест. Школы будут возводиться из блоков-модулей: учебных, досуговых, административных, которые могут комбинироваться и дополняться любыми другими. Главное отличие  школ нового образца - это возможность трансформации помещений к типам обучения, причём каждый сантиметр площади будет задействован под учебный процесс.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 30 января 2016, 23:49:46
лучше  бы  возводили что-то полезное. Зачем эти ужасные  трансформеры?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 февраля 2016, 22:07:05
В систему образования могут ввести экологию
В Государственную Думу РФ  внесен законопроект, нацеленный на создание системы всеобщего экологического образования. Автор документа, депутат Олег Лебедев предлагает включить в  Федеральный закон от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ “Об охране окружающей среды” статью “Экология в системе образования”. 
“Без наличия у граждан достаточного объема знаний в области охраны окружающей среды, без сформированного в обществе экологического мировоззрения эффективность системы государственного управления качеством окружающей среды сохранится на недопустимо низком уровне”, - говорится в пояснительной записке к документу. В соответствии со статьей предлагается закрепить право образовательных организаций самостоятельно выбирать формы, методы и продолжительность занятий экологией на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Образовательным организациям предлагается проводить обязательные занятия экологией на базовом уровне (в пределах основных образовательных программ) и дополнительном (в пределах дополнительных общеобразовательных программ); осуществлять мероприятия по охране окружающей среды во время учебных занятий; а также содействовать развитию внутреннего экологического туризма, участвовать в экологических конкурсах, выставках и олимпиадах.
Кроме того, в целях вовлечения обучающихся в занятия экологией, развития и популяризации ответственного отношения к природе в образовательных организациях могут создаваться  школьные и студенческие экологические клубы.
Предполагается, что поправки начнут действовать с 1 сентября 2017 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 20 февраля 2016, 22:15:34
Основы финансовой грамотности войдут в школьную программу в составе нескольких дисциплин →
Первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк рассказала о процессе внедрения основ финансовой грамотности в школьную программу в рамках совместной пресс-конференции с Центральным банком Российской Федерации и Министерством финансов РФ.
 
В 2016-2017 учебном году школы могут обучать основам финансовой грамотности как в рамках обязательного предмета "Обществознание", так и в рамках дополнительных уроков. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, включающая примерную рабочую программу учебного предмета "Обществознание", уже размещена в реестре примерных программ Минобрнауки России на сайте  www.fgosreestr.ru. По словам Натальи Третьяк, примерные рабочие программы для 10-11 классов уже разработаны и проходят многочисленные экспертизы и ожидается, что они появится там уже в первом полугодии 2016 года, что позволит школам сформировать свои образовательные программы уже к новому учебному году.
Наталья Третьяк особо отметила актуальность финансовой грамотности. "Важно, что бы в будущем дети ориентировались в понятиях налогов, кредитов, расходов, могли использовать все это в каждодневном обиходе. Поэтому нами, совместно с коллегами из Минфина и Центробанка был начат проект по формированию основ финграмотности у школьников", – добавила Наталья Третьяк.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 21 февраля 2016, 12:28:56
Основы финансовой грамотности войдут в школьную программу в составе нескольких дисциплин →
Первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк рассказала о процессе внедрения основ финансовой грамотности в школьную программу в рамках совместной пресс-конференции с Центральным банком Российской Федерации и Министерством финансов РФ.
 
В 2016-2017 учебном году школы могут обучать основам финансовой грамотности как в рамках обязательного предмета "Обществознание", так и в рамках дополнительных уроков. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, включающая примерную рабочую программу учебного предмета "Обществознание", уже размещена в реестре примерных программ Минобрнауки России на сайте  www.fgosreestr.ru. По словам Натальи Третьяк, примерные рабочие программы для 10-11 классов уже разработаны и проходят многочисленные экспертизы и ожидается, что они появится там уже в первом полугодии 2016 года, что позволит школам сформировать свои образовательные программы уже к новому учебному году.
Наталья Третьяк особо отметила актуальность финансовой грамотности. "Важно, что бы в будущем дети ориентировались в понятиях налогов, кредитов, расходов, могли использовать все это в каждодневном обиходе. Поэтому нами, совместно с коллегами из Минфина и Центробанка был начат проект по формированию основ финграмотности у школьников", – добавила Наталья Третьяк.

как мне стало известно, из источников близких к ЦБ, в основе своей детей хотят научить первичным навыкам и знаниям о том, что такое ипотека, потребительский кредит и т.д. Родители будьте осторожны.....представляю как можно детям мозги промыть......платить в итоге вам.....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 23 февраля 2016, 22:29:07
В России теряется качество на уровне среднего образования и старшей школы, а это как раз тот период, когда формируются навыки дальнейшей жизни и дальнейшей профессиональной работы, заявил вице-премьер правительства РФ Аркадий Дворкович.

Качество образования в средней и старшей школе в РФ ниже, чем в младшей и не отвечает современным реалиям, поэтому подход к обучению необходимо менять уже сейчас, заявил на полях Красноярского форума вице-премьер правительства РФ Аркадий Дворкович.

"У нас хорошая начальная  школа, но у нас теряется качество на уровне среднего образования и старшей школы, а это как раз тот период, когда формируются навыки дальнейшей жизни и дальнейшей профессиональной работы", — сказал Дворкович, выступая в эфире телеканала "Россия 24".

По мнению вице-премьера, в средней школе у учеников важнее развивать "навыки, чем знания".

"У нас этого в школе не происходит, и мы должны именно сегодня — буквально в ближайшие годы начать эти изменения в школе", — считает Дворкович.

Вице-премьер отметил, что настала необходимость "нового раунда или новой программы развития образования, прежде всего — школьного образования, которое должно изменить свой характер".

"Они (изменения) займут несколько лет, это все равно работа долгая, но это необходимо делать уже сегодня", — добавил Дворкович.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 24 февраля 2016, 19:38:30
Школьный литературный канон: споры продолжаются
На сайте Общественных консультаций, где недавно разворачивались баталии по поводу Примерной программы по литературе для старшей школы, вывешен список литературы для изучения, который в прежнем варианте программы отстутствовал. Станет ли он точкой согласия словесников, покажет обсуждение.
 
Напомним предысторию. В конце осени филологическую общественность всколыхнул проект Примерной программы по литературе для 10-11 классов (авторы кандидат филологических наук М.Павловец, кандидат педагогических наук Е.Асонова и др.), в котором предлагалось несколько существенных новаций. В частности, сокращение количества изучаемых произведений, группировка их в тематические блоки, большее внимание к современной, актуальной литературе. Одним из самых обсуждаемых вопросов стал вопрос отказа от единого, общего (даже и минимального) списка книг для изучения. Авторам рабочих программ предлагалось формировать их самостоятельно, исходя из собственной логики и блоковой структуры изучения. Одно произведение в блоке необходимо было взять для медленного чтения, еще одно-два выбирали ученики для самостоятельного изучения и сравнения с тем, что обсуждалось в классе.
 
Программа вызвала резкую критику с разных сторон. В частности, активно начало обсуждаться понятие «школьного канона», его необходимости для современного литературного образования, последствий отказа от него. Важно ли во всех школах прочитывать некий общий корпус текстов или, по крайней мере, ставить такую задачу? Какова должна быть степень вариативности при формировании программы? Пришла ли пора уходить от «трудной» классики в сторону современной литературы? Как сократить «школьный канон», не укладывающийся в отведенные программой часы? Вот только часть вопросов, обсуждавшихся в профессиональном сообществе после появления Примерной программы 10-11.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 25 февраля 2016, 17:39:03
Основы финансовой грамотности войдут в школьную программу в составе нескольких дисциплин →
Первый заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк рассказала о процессе внедрения основ финансовой грамотности в школьную программу в рамках совместной пресс-конференции с Центральным банком Российской Федерации и Министерством финансов РФ.
 
В 2016-2017 учебном году школы могут обучать основам финансовой грамотности как в рамках обязательного предмета "Обществознание", так и в рамках дополнительных уроков. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, включающая примерную рабочую программу учебного предмета "Обществознание", уже размещена в реестре примерных программ Минобрнауки России на сайте  www.fgosreestr.ru. По словам Натальи Третьяк, примерные рабочие программы для 10-11 классов уже разработаны и проходят многочисленные экспертизы и ожидается, что они появится там уже в первом полугодии 2016 года, что позволит школам сформировать свои образовательные программы уже к новому учебному году.
Наталья Третьяк особо отметила актуальность финансовой грамотности. "Важно, что бы в будущем дети ориентировались в понятиях налогов, кредитов, расходов, могли использовать все это в каждодневном обиходе. Поэтому нами, совместно с коллегами из Минфина и Центробанка был начат проект по формированию основ финграмотности у школьников", – добавила Наталья Третьяк.
Это даже неплохо, пусть дети учатся грамотно управлять деньгами. Может в дальнейшем будут меньше кредиты брать...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 25 февраля 2016, 21:53:46
это будет зависеть от того, КАК им расскажут о кредитах. Можно ведь рассказать, что кредит - это кротчайший путь к приобретению желаемой вещи и так живёт весь мир. А можно сказать, что кредит - это кабала. Какую цель ставят перед собой докладчики?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 26 февраля 2016, 22:32:58
Исследование: успехи первоклассника зависят от образования мамы →
Институт образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" представит в среду, 24 февраля на своем вебинаре исследование "Портреты первоклассников: закономерности когнитивного и некогнитивного (личностного и социально-эмоционального) развития детей". В основу работы легли результаты проекта IPIPS (The International Performance Indicators in Primary Schools project), в рамках которого проводилась стартовая диагностика и оценка прогресса детей за первый год обучения в школе.
"Современный учитель начальных классов особенно остро сталкивается с проблемой чрезвычайно разнородного стартового уровня детей на входе в школу", — сообщила РИА Новости одна из авторов этого исследования Елена Карданова, подчеркнув, что дело не только в когнитивном или некогнитивном развитии детей, но и в социально-экономическом положении семей, дошкольном опыте детей и ряде других факторов. Как отметила эксперт, на развитие ребенка в начале года влияют такие семейные характеристики, как образование матери, вовлеченность родителей, посещаемость детского сада и даже количество книг в доме.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 27 февраля 2016, 10:50:25
Как отметила эксперт, на развитие ребенка в начале года влияют такие семейные характеристики, как образование матери, вовлеченность родителей, посещаемость детского сада и даже количество книг в доме.
Сейчас  нередко  следует  уточнить  наличие  или  отсутствие  книг  в  доме.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 09 марта 2016, 21:12:14
В правительство поступил проект новой концепции преподавания русского языка и литературы в школах. Рабочая группа под председательством спикера Госдумы Сергея Нарышкина создавала документ более полутора лет.

По словам Сергея Нарышкина, задачей было вовсе не написание «шпаргалок для учителей», которые бы ограничивали свободу их педагогической деятельности, а создание долгосрочных ориентиров для продвижения русского языка и литературы в мире. Итоговый документ станет основой для нескольких линеек учебных и методических материалов.

Источник: izvestia.ru
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 11 марта 2016, 23:20:27
Даром преподаватели. Почему молодёжь не хочет учиться?
«Сегодня преподаватели аттестуют студентов, закрыв глаза на слабое знание предметов. Ситуация в системе подготовки специалистов трудная. И она не изменится до тех пор, пока чиновники не перестанут учить своих детей за границей», - считает известный печорский историк и экономист Константин Радько
 
– Константин Исакович, у вас за плечами 43 года преподавательской работы. Как, по-вашему, эволюционирует молодёжь? Что она представляет из себя, если смотреть на неё, исключив конфликт отцов и детей?
 
– Молодёжь, увы, становится хуже. И в основной массе состоит из агрессивных дикарей, которые любым способом хотят урвать деньги и обменять их на блага. Телевизионная пропаганда, знаете ли... Что касается интеллекта, то сегодняшние выпускники школ малообразованны, знания их не системные, а интереса к учёбе нет. Я начинал педагогическую работу в 70-е годы в сельских школах Подчерья и Каджерома. Тогда детей, заинтересованных в учении, было процентов 80. Сейчас - от силы 10. Остальные не хотят учиться ни платно, ни бесплатно.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 16 марта 2016, 23:11:51
Соединенное Королевство решило последовать примеру России и создать математические спецшколы →
Сначала мы решили взять пример со Швеции, когда бывший министр образования Майкл Гоув (Michael Gove) увидел большой потенциал в бесплатных школах. Затем мы переключили внимание на Шанхай и инициативу, призванную повысить уровень знания математики в начальных школах путем привлечения учителей из Китая.
Теперь мы обратились к опыту России, и министры поставили перед собой цель увеличить число высококлассных математиков, создав специализированные математические школы для студентов в возрасте от 16 до 18 лет.
 
Первая специализированная математическая школа была открыта в бывшем Советском Союзе примерно 50 лет назад выдающимся математиком Андреем Колмогоровым. Его цель заключалась в воспитании поколения блестящих математиков, и его концепция школы оказалась успешной и прижилась. В Советском Союзе открылось еще несколько подобных школ, и инициативу Колмогорова решили скопировать даже некоторые восточноевропейские страны.
 
Изначально планировалось, что британские университеты создадут целую сеть математических спецшкол по всей стране, однако пока в этой инициативе приняли участие только два учебных заведения — Королевский колледж Лондона и колледж Эксетера.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 апреля 2016, 23:05:50
Национальное исследование качества образования (НИКО) по истории и обществознанию в 6 и 8 классах.

12 апреля работы по истории и обществознанию пишут учащиеся 6 классов, 14 апреля – школьники 8 классов. Всего принимают участие около 50 тысяч учеников 735 школ из 51 региона России.
 
В рамках исследования по истории будет проверяться знание событий, процессов истории своего края, России и человечества, умение применять их для оценки общественных явлений и процессов, искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию.
 
НИКО по обществознанию нацелено на проверку освоения социальных норм, правил поведения, понимания основных принципов жизни общества, значения семьи в жизни человека, умения применять обществоведческие знания для решения задач в области социальных отношений, ориентироваться в мире профессий.
 
Работы, которые предстоит выполнить участникам, содержат 8-9 заданий. На их выполнение дается 45 минут, еще 10 минут отводится на заполнение анкеты.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 15 апреля 2016, 23:43:58

В школах выявляют иностранцев →

Как выяснила «Газета.Ru», департамент образования Москвы обязал руководителей школ внести в личные дела учащихся сведения о наличии у детей второго гражданства. Для этого в электронной базе, где содержится информация о школьниках, была создана специальная графа. В правительстве Москвы заявили, что инициатива исходит от ФМС. Экс-замглавы миграционного ведомства считает, что таким образом проводится выявление всех лиц, которые имеют второе гражданство.
Департамент образования Москвы начал вести учет детей, имеющих второе гражданство. Об этом свидетельствует информационное письмо к руководителям столичных образовательных учреждений (имеется в распоряжении редакции ) с требованием внести в личные дела учеников сведения о гражданстве.
 
 «В комплексной информационной системе «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» (КИС ГУСОЭВ) реализована функция проставления информации о гражданстве обучающихся в образовательной организации. В связи с этим
просим вас заполнить соответствующие поля в личных делах обучающихся и воспитанников», - говорится в документе. К письму приложена инструкция для сотрудников ДОУ на четырех листах с подробным описанием, как вносить сведения о гражданстве в электронную базу КИС ГУСОЭВ.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 08 мая 2016, 17:21:12
Заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию Ирина Мануйлова, ссылаясь на данные Счетной палаты, рассказала о том, что укрупнение школ пока что не дает того эффекта, на который рассчитывали чиновники.
Депутат рассказала, что в стране до сих пор не проведен серьёзный анализ, сколько именно образовательных учреждений не заполнены в соответствии со своей мощностью: "В то же время процесс оптимизации школ идёт постоянно на протяжении последних десяти лет.  Счётная палата предоставила нам справку, согласно которой, в 2014 году было закрыто более 500 школ, и более 2200 школ прошли процедуру реорганизации".
Отрицательно депутат отнеслась и к идее передавать освободившуюся в ходе оптимизации собственность в частные руки. По данным "Парламентской газеты", Минфин подготовил предложение о том, как стоит управлять этим имуществом. В частности, озвучено предложение, что образовавшееся после укрупнение "излишнее имущество" можно распродавать.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 мая 2016, 19:52:06
А какого эффекта они ждали? Что качество образования пойдет вверх?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: пан от 11 мая 2016, 21:54:45
Очередной  скандал
Учительницу  из  Златоуста  обвиняют  в  жестоком  обращении  с  детьми.
http://echochel.ru/news/2016/05/11/60852/ (http://echochel.ru/news/2016/05/11/60852/)
Честно  говоря  меня  эта  история  мягко  говоря  удивила.
Анонимная  жалоба  в  прокуратуру  тут  же  вызвала  возбуждение  уголовного  дела.
Даже  если  учителя  оправдают, скорее  всего   после  такого  скандала ее  тихо  "уйдут".
Между  тем  пока  что  факты  издевательств  над  детьми  не  подвердились, хотя  в  каждом  классе  ведется  видеонаблюдение.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 11 мая 2016, 23:11:15
если даже директор школы говорит о том, что эта учительница была "строгой" и говорила "громко" с детьми и родителями (!!!), удивительного ничего нет... Тем более, что жалоба на эту "учительницу" уже не первая!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 19 мая 2016, 22:32:25
Легко ли учиться современным школьникам? (https://newtonew.com/analytics/schoolchildren-survey)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ежик от 19 мая 2016, 23:29:10
     Про Ирину Мануйлову, заместителя председателя Комитета по образованию. Интересно, что конкретно в образовании она делает.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Maksim от 13 июля 2016, 16:12:42
Министерство образования и науки России прорабатывает идею проведения ежегодных олимпиад для учителей русского языка. Как заявили в ведомстве, такие олимпиады будут служить важным инструментом повышения профессионального уровня педагогов. А на основе их результатов можно будет осуществлять адресное обучение, дифференцированное по уровню подготовленности учителей. Участие в олимпиадах, отметили в министерстве, будет делом добровольным. А их призеры и победители получат денежные призы и возможность бесплатного повышения квалификации. 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 июля 2016, 16:31:06
Не надо,ну(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 21 июля 2016, 14:13:40
Рособрнадзор принял решение предложить Минобрнауки РФ исключить показатели ЕГЭ из критериев оценки деятельности школы и заменить этот показатель на пять других, сообщают “Стандарты образования”. Решение отказаться от показателя ЕГЭ в оценке работы школ связано с тем, что средний балл ЕГЭ, по которому сегодня оценивается KPI школы, не отражает реального положения дел в учебном заведении, говорится на сайте издания.Предложено учитывать следующие критерии оценки образовательной деятельности школы: массовость достижения базовых результатов;  развитие таланта (количество призёров и победителей всех этапов всероссийских олимпиад школьников); прозрачность и объективность образовательного процесса на основе анализа участия школы в независимых диагностических процедурах; качество образовательной среды; результаты участия в региональных и федеральных программах подготовки выпускников.По мнению заместителя руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, оценивать школы следует по кластерам: городские, сельские, лицеи и гимназии, а также в зависимости от количества обучающихся и развития инфраструктуры.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 22 июля 2016, 01:32:16
Рособрнадзор принял решение предложить Минобрнауки РФ исключить показатели ЕГЭ из критериев оценки деятельности школы и заменить этот показатель на пять других, сообщают “Стандарты образования”. Решение отказаться от показателя ЕГЭ в оценке работы школ связано с тем, что средний балл ЕГЭ, по которому сегодня оценивается KPI школы, не отражает реального положения дел в учебном заведении, говорится на сайте издания.Предложено учитывать следующие критерии оценки образовательной деятельности школы: массовость достижения базовых результатов;  развитие таланта (количество призёров и победителей всех этапов всероссийских олимпиад школьников); прозрачность и объективность образовательного процесса на основе анализа участия школы в независимых диагностических процедурах; качество образовательной среды; результаты участия в региональных и федеральных программах подготовки выпускников.По мнению заместителя руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, оценивать школы следует по кластерам: городские, сельские, лицеи и гимназии, а также в зависимости от количества обучающихся и развития инфраструктуры.
     Да! И все-таки пироги должен печь пирожник! Обратите внимание, какие потрясающе разумные критерии выдвинул заместитель!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 24 июля 2016, 17:33:51
Министр РФ по вопросам Открытого правительства Михаил Абызов не доволен тем, как идет работа по раскрытию данных в сфере образования. Органы управления образованием вопреки позиции Совета по открытым данным настаивают на том, чтобы не публиковать результаты ЕГЭ, привязанные к конкретным школам и даже предметам. По мнению министра, это происходит потому, что Рособрнадзор идет на поводу у педагогов, не желающих видеть результаты своей работы в виде рейтинга.«Потому что если учителя увидят своё место, если мы сравним их между собой, у них появятся мотивы плохих учеников отстранять от ЕГЭ и манипулировать результатами экзаменов», — утверждает Абызов. Министр считает, что  просто необходимо объяснить учителям, что так делать нельзя, а тех, кто не согласен,  отстранять от работы в школах.«Вы отстраните публично 20 учителей, предадите этому публичный характер — и все забудут про злоупотребления навсегда», — отметил руководитель Открытого правительства. В качестве обоснования этой меры он привел пример множества стран, которые уже прошли через публикацию открытых рейтингов, дающих возможность сравнивать школы между собой.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 27 июля 2016, 16:09:19
С нового учебного года московским старшеклассникам вместо уроков физкультуры могут разрешить посещать спортивные кружки. Об этом сообщил заместитель руководителя столичного Департамента образования Игорь Павлов.«Есть предложение о том, чтобы с 2016-2017 учебного года для учащихся 10-11 классов опробовать другую схему проведения уроков физической культуры. Если молодой человек действительно занимается спортом, посещает спортивные программы во внеурочное время, то эту его физическую активность можно засчитывать как посещение уроков физической культуры», - сказал Игорь Павлов.Он также добавил, что это будет касаться и успешной сдачи норм ГТО.«Если молодой человек успешно сдает нормы ГТО, значит его физическая форма и активность достаточны для того, чтобы получить положительную оценку по физической культуре. Мы в ближайшее время разработаем подробный алгоритм, как будет реализовываться данная программа», - заключил Игорь Павлов.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 июля 2016, 18:47:50
наконец-то
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 06 августа 2016, 14:02:01
Родители учеников Державинского лицея развенчали “учителя года”


Родители учеников Державинского лицея обратились с письмом к директору лицея, министру Карелии и в прокуратуру Петрозаводска с просьбой обратить внимание на “деятельность” учителя истории и обществознания Максима Иванова.


Как сообщает Карелinform, Максим Викторович дважды завоёвывал титул “учитель года”, пользовался авторитетом учеников, недавно был выдвинут в кандидаты от партии “Яблоко”. Родители решили побольше узнать об учителе и посмотрели его публичную страницу “ВКонтакте”. Они обратили внимание на пристрастие учителя к музыкальным группам, в текстах песен которых обнаружили аморальное содержание и наличие нецензурных слов. Возмутил родителей и размещённый на стене учителя портрет Путина, выполненный из гильз.

“Учитель, воспитатель, педагог не должен, используя свое служебное положение, влиять на нравственные устои подростков, имеющих в силу возрастных особенностей, лабильную психику. Мы не хотим, чтобы наши дети подвергались аморальному, безнравственному влиянию, которое умело оказывает на них лже-педагог Иванов”, - приводит издание слова родителей. По их мнению, Иванов не имеет морального права продолжать педагогическую деятельность в стенах образовательного учреждения.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 06 августа 2016, 14:37:20
"...которое умело оказывает на них лже-педагог Иванов” :D что-то это мне напоминает...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Влад от 06 августа 2016, 15:00:56
Родители учеников Державинского лицея развенчали “учителя года”
Родители учеников Державинского лицея обратились с письмом к директору лицея, министру Карелии и в прокуратуру Петрозаводска с просьбой обратить внимание на “деятельность” учителя истории и обществознания Максима Иванова.
Как сообщает Карелinform, Максим Викторович дважды завоёвывал титул “учитель года”, пользовался авторитетом учеников, недавно был выдвинут в кандидаты от партии “Яблоко”. Родители решили побольше узнать об учителе и посмотрели его публичную страницу “ВКонтакте”. Они обратили внимание на пристрастие учителя к музыкальным группам, в текстах песен которых обнаружили аморальное содержание и наличие нецензурных слов. Возмутил родителей и размещённый на стене учителя портрет Путина, выполненный из гильз.
“Учитель, воспитатель, педагог не должен, используя свое служебное положение, влиять на нравственные устои подростков, имеющих в силу возрастных особенностей, лабильную психику. Мы не хотим, чтобы наши дети подвергались аморальному, безнравственному влиянию, которое умело оказывает на них лже-педагог Иванов”, - приводит издание слова родителей. По их мнению, Иванов не имеет морального права продолжать педагогическую деятельность в стенах образовательного учреждения.

                                                                                                                                                                                   
  Daily News → Кандидат не от той партии: кто и зачем написал анонимку на «учителя года» Максима Иванова ?                                                                                                                                                                       
 
от Губернiя Daily  |  04/08/2016 Авторы письма скрыли свои имена.  Анонимка – обычная провокация. Такие провокации в отношении людей, не пожелавших поддержать партию власти,  еще будут появляться.
Похоже, «Единая Россия» начала подготовку к очередным  выборам.                                                                              http://gubdaily.ru/blog/news/kandidat-ne-ot-toj-partii-kto-i-zachem-napisal-anonimku-na-uchitelya-goda-maksima-ivanova/
Учитель истории и обществознания Державинского лицея Максим Иванов дважды становился победителем городского конкурса «Учитель года». Умный, молодой, креативный. Занимается спортом, уважаем в коллективе, любим учениками. Его знают, к нему прислушиваются. Ему настоятельно рекомендовали участвовать в сентябрьских выборах от партии власти. Но «учитель года» оказался еще и человеком со своим мнением и своей позицией.
Максим Викторович принял решение баллотироваться в депутаты Петрозаводского городского совета от партии «Яблоко», в составе команды бывшего мэра Петрозаводска Галины Ширшиной.

Реакция на это решение не заставила себя долго ждать. Уже через несколько дней на имя директора школы Раисы Сергеевой, министра образования Карелии Александра Морозова, прокурора Петрозаводска Елены Аскеровой и других была отправлена анонимка.                                                                                                                                                                               В письме без единой подписи люди, именующие себя родителями учеников лицея, изобличают учителя Иванова и требуют исключить его из рядов педагогических работников. Якобы они изучили его страничку в социальной сети «ВКонтакте», прослушали все его песни, просмотрели все сохраненные им картинки и выяснили, что в тексте одной из песен есть нецензурные слова, а на одной из фотографий изображен портрет Владимира Путина из гильз разного калибра, выполненный украинской художницей. Последнее, с точки зрения, «родителей учеников Державинского лицея», свидетельствует о том, что Максим Иванов недостаточно уважительно относится к президенту нашей страны.
 
                                                                              http://gubdaily.ru/blog/news/kandidat-ne-ot-toj-partii-kto-i-zachem-napisal-anonimku-na-uchitelya-goda-maksima-ivanova/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Влад от 06 августа 2016, 15:13:54
Daily News → В сегежской школе произошел несчастный случай.
 Трудовая инспекция завершила расследование несчастного случая, который произошел школе № 4 в Сегеже.     http://gubdaily.ru/blog/news/v-segezhskoj-shkole-proizoshel-neschastnyj-sluchaj/ Материалы расследования направлены в прокуратуру Сегежского района для рассмотрения вопроса о возбуждении уголовного дела в отношении виновных лиц.
                                                                                                                                                                                          Как сообщают в ведомстве, там уборщик служебных помещений, поднявшись на последнюю ступеньку деревянных подмостей собственного изготовления, потеряла равновесие и упала на пол.
Основной причиной, вызвавшей несчастный случай, явились недостатки в организации рабочих мест (использование подмостей, не соответствующих нормативным требованием стандартов).
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 15 августа 2016, 18:17:09
С началом учебного года в силу вступила новая школьная программа. Прежде всего, она призвана изменить отношение к учёбе. Теперь школьники должны быть активными искателями знаний, которые самостоятельно ищут и анализируют информацию.
Методы преподавания станут разностороннее, и границы между разными дисциплинами разрушатся. В каждом учебном году школьники будут работать, по меньшей мере, над одним междисциплинарным проектом. Компьютерами ученики будут пользоваться при изучении всех школьных предметов, начиная с первого класса.В новую учебную программу включено больше экскурсий и ознакомительных поездок, например, в музеи и частные компании, чтобы сделать процесс обучения более интересным и увлекательным.
В новой школьной программе выделено семь главных целей. Задача школы научить детей:
1. самостоятельному мышлению и умению учиться,
2. межкультурной коммуникации,
3. заботиться о себе,
4. информационной и медиаграмотности,
5. компьютерным технологиям,
6. навыкам трудовой жизни и предпринимательству,
7. навыкам участия в социальной жизни и общественного влияния.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 16 августа 2016, 15:51:51
                           Отменят ли ЕГЭ в 2017 году?

Отменят ли ЕГЭ в 2017 году? Ответ на этот вопрос однозначен – нет. Постановлениями Правительства РФ вносятся лишь изменения в программу государственных экзаменов, однако речи об отмене ЕГЭ в 2017 не идет. Время от времени в СМИ всплывают разговоры на тему возможной отмены ЕГЭ, но каждый раз представители Министерства образования выступают с опровержением подобной информации. Аналогичным образом обстоит дело и с ГИА – в итоговую аттестацию в наступающем 2017 году вносятся изменения, но никакой отмены не планируется....

Наоборот, и ЕГЭ, и ГИА государство намерено расширять и совершенствовать, чтобы исключить имеющиеся пробелы в текущей системе контроля знаний. Планы на развитие обеих программ расписаны на ближайшие три года, а потому можно с уверенностью утверждать – нынешние старшеклассники обязательно будут сдавать государственные экзамены...
.
Подробнее: http://2017god.com/otmenyat-li-ege-v-2017-godu/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 31 августа 2016, 23:45:15

Школьников будут учить трудиться и делать “па”


Минобрнауки РФ, трудовое воспитание, третий час физкультуры, ритмика


В следующем учебном году в школу вернут уроки труда, информирует Slon. Как заявила министр образования и науки Ольга Васильева, методические рекомендации по программам общественного труда будут закончены в текущем году.


А с  2017 года уроки труда будут «потихоньку» вводиться в школах. Глава Минобрнауки призвала директоров уже сейчас начать вводить трудовое воспитание. "Услышьте меня, педагоги, руководители образовательных организаций, нам никто не мешает заняться этим сейчас", - передаёт издание её слова.

Новый министр предложила также ввести в школах уроки ритмики, объединив третий урок физкультуры в неделю с музыкой.

“Может, это будут какие-то па, если хотите. Хорошо двигаться – это осанка, здоровый позвоночник, движения под музыку – это здоровье", – подчеркнула она.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 31 августа 2016, 23:55:37
боже ж ты мой! что ещё придумает этот министр?! еще не скучаете по Ливанову?!!! Па... Па!!!!!! Вы представляете МАЛЬЧИКОВ (!!!!!!) , которых учат ПА?! вместе с девочками?!!! вот убейте меня, но я уверена, что 99% родителей пацанов найдут лазейки избежать этого унижения.
Трудовое воспитание?! табуретки? сырники? трусы с косой бейкой?! ну-ну... Вот просто вопрос: ЗАЧЕМ?! я понимаю, когда было то, советское время, когда трезвого слесаря-сантехника днём с огнём не найти, но сейчас?! ЗАЧЕМ?????? кто это решил, что мальчик - это вбитый гвоздь, девочка - пирожки с капустой?! РПЦ?! Видимо, да. Домострой еще не будем проходить?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 03 сентября 2016, 09:24:23
Для работы с детьми в первую очередь важен педагог, сообщила министр образования и науки РФ Ольга Васильева на заседании российского правительства.

Она отметила, что именно учитель должен помочь ребенку развивать талант.

Министр отметила, что особое внимание Минобрнауки РФ будем уделять совершенствованию профессионального мастерства педагогов, проводить повышение квалификации, дополнительное обучение, организовывать форумы и семинары для профессионального общения с целью обмена опытом, выявления лучших практик, а также проводить конкурсы профессионального мастерства.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 03 сентября 2016, 17:30:51
боже ж ты мой! что ещё придумает этот министр?! еще не скучаете по Ливанову?!!! Па... Па!!!!!! Вы представляете МАЛЬЧИКОВ (!!!!!!) , которых учат ПА?! вместе с девочками?!!! вот убейте меня, но я уверена, что 99% родителей пацанов найдут лазейки избежать этого унижения.
Трудовое воспитание?! табуретки? сырники? трусы с косой бейкой?! ну-ну... Вот просто вопрос: ЗАЧЕМ?! я понимаю, когда было то, советское время, когда трезвого слесаря-сантехника днём с огнём не найти, но сейчас?! ЗАЧЕМ?????? кто это решил, что мальчик - это вбитый гвоздь, девочка - пирожки с капустой?! РПЦ?! Видимо, да. Домострой еще не будем проходить?

Признаюсь честно, я занимался бальными танцами, и что??? Зато могу пригласить даму почти на любой классический танец при определенных случаях...это плохо??? Учился и гвозди забивать и т.д., но зато когда ко мне приходит трезвый слесарь, я точно знаю что и как должно быть сделано, и лапши мне он на уши не повесит. А если в доме какая-то экстренная ситуация???....и что??? ждать 2 часа пока мастер приедет....А разве плохо, что человек умеет готовить, пришить пуговицу и т.д. Или вы хотите, чтобы ваше, спустя годы, чадо жило только с одним вопросом в голове: "А как это сделать? Мама, спаси?!"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 сентября 2016, 20:28:29
Респект и уважуха_) :good:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 04 сентября 2016, 10:26:30
Признаюсь честно, я занимался бальными танцами, и что??? Зато могу пригласить даму почти на любой классический танец при определенных случаях...это плохо??? Учился и гвозди забивать и т.д., но зато когда ко мне приходит трезвый слесарь, я точно знаю что и как должно быть сделано, и лапши мне он на уши не повесит. А если в доме какая-то экстренная ситуация???....и что??? ждать 2 часа пока мастер приедет....А разве плохо, что человек умеет готовить, пришить пуговицу и т.д. Или вы хотите, чтобы ваше, спустя годы, чадо жило только с одним вопросом в голове: "А как это сделать? Мама, спаси?!"
плохо то, что это обязаловка. Вот, что плохо. Плохо то, что эти самые "па" будут преподаваться так, что всё желание танцевать отобьют напрочь! и еще вопрос: когда и за счет чего будут эти уроки?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Maksim от 04 сентября 2016, 15:38:05
Признаюсь честно, я занимался бальными танцами, и что??? Зато могу пригласить даму почти на любой классический танец при определенных случаях...это плохо??? Учился и гвозди забивать и т.д., но зато когда ко мне приходит трезвый слесарь, я точно знаю что и как должно быть сделано, и лапши мне он на уши не повесит. А если в доме какая-то экстренная ситуация???....и что??? ждать 2 часа пока мастер приедет....А разве плохо, что человек умеет готовить, пришить пуговицу и т.д. Или вы хотите, чтобы ваше, спустя годы, чадо жило только с одним вопросом в голове: "А как это сделать? Мама, спаси?!"
Согласен на 100%, сейчас дети безрукие, кроме гаджетов и кнопок ничего не умеют делать... Жизнь длинная и надо все уметь делать самому, а не надеяться на кого-то.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Nic от 04 сентября 2016, 19:45:27
Я не могу, признаться,  понять позицию Марины. Я вот, например.  был бы  рад,  если бы меня в  своё время  научили элементарным мужским навыкам. Да и даме, думаю, следует  уметь пришить хотя бы  пуговицу. Что  касается обучению танцам, здесь нет ничего плохого. Умение красиво и хорошо двигаться, держать  спину ещё  никому  не вредило. Если  же родители сами начнут возмущаться, то и дети  воспримут это негативною
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 04 сентября 2016, 20:35:18
Моя позиция такова- в школе преподавать школьные предметы. Все остальное- только по желанию и во внеурочное время
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 05 сентября 2016, 00:07:48
Моя позиция такова- в школе преподавать школьные предметы. Все остальное- только по желанию и во внеурочное время
а у нас  в школе  не так- есть обязательные внеурочные метапредметы-  клубы , ЭПЕБы, которые нельзя пропускать !
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 05 сентября 2016, 00:10:49
боже ж ты мой! что ещё придумает этот министр?! еще не скучаете по Ливанову?!!! Па... Па!!!!!! Вы представляете МАЛЬЧИКОВ (!!!!!!) , которых учат ПА?! вместе с девочками?!!! вот убейте меня, но я уверена, что 99% родителей пацанов найдут лазейки избежать этого унижения.
Трудовое воспитание?! табуретки? сырники? трусы с косой бейкой?! ну-ну... Вот просто вопрос: ЗАЧЕМ?! я понимаю, когда было то, советское время, когда трезвого слесаря-сантехника днём с огнём не найти, но сейчас?! ЗАЧЕМ?????? кто это решил, что мальчик - это вбитый гвоздь, девочка - пирожки с капустой?! РПЦ?! Видимо, да. Домострой еще не будем проходить?

Задиристо ! Неуважительно к новому министру . А почему ?(http://www.so-school.ru/forum/Smileys/akyhne/dumaet.gif)   По Ливанову - не скучаем !
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 06 сентября 2016, 15:38:43
10 главных изменений в новом учебном году (http://mel.fm/2016/08/29/changes)
К чему нужно приготовиться детям и родителям
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 07 сентября 2016, 12:59:52
Моя позиция такова- в школе преподавать школьные предметы. Все остальное- только по желанию и во внеурочное время

Как сказал тут кто-то, если негатив идет от родителей, то и дети будут так относиться, и наоборот. Танцы, труд, домоводство и т.д. входили в программу в советской школе, что-то мы не перетруждались - и учились, и д/з делали, и время гулять еще оставалось и т.д. И что?!, мы плохое образование получили, Вы тоже в советской школе учились, между прочим. А теперь из всех углов кричат - дети перегружены!!!! Чем?! Гаджетами, телевизором, рекламой, приставками, соц. сетями?! Может вопрос к родителям?! Куда они смотрят?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 07 сентября 2016, 13:55:16
мы, в большей своей части, получили абсолютно неприкладное образование - высшее есть, а работать никто не умеет. И зачем сравнивать то время и это? Совершенно другие темпы жизни, объемы информации. Вы говорите: "Труд, домоводство..." Не думаю, что многим моим одноклассницам пригодилось в жизни умение выкраивать трусы и обтачивать их косой бейкой)))) Опять-таки, повторюсь, время другое. Сейчас, чаще всего, мамы, бабушки и няни учат девочек готовить, есть кружки кулинарии и пр. Не нужно этим "забивать" учебное время! Сейчас те же сырники можно легко и просто купить в кулинарии. А те, кому прям "упёрлось", чтобы ему жена котлеты пожарила, могут спокойно купить иллюстрированную книгу или посмотреть в интернете пошаговое приготовление. Время другое!
 Да, дети перегружены. И не нужно в гаджетах видеть вселенское зло. Благодаря гаджетам дети путешествуют во времени, смотрят новинки кино и мультипликации, видят великие полотна, слушают книги. Да, дети перегружены - сейчас масса секций и кружков, семинаров и мастер-классов - всё хочется успеть, всё посмотреть, принять участие. Поэтому восхваляемые новым министром "па", пусть останутся ЗА школьной программой. Точно так же, как и домоводство и прочее - для тех, кому это интересно. Без интереса не будет толка. Надоело слышать про то, что учеба - это труд, труд, труд. Учеба - это интерес. А его, этот интерес, убивают еще до школы, внушая страх ошибки и оценки. Вот, о чем хорошо бы министру подумать, а не о "па" с уроками труда.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 08 сентября 2016, 18:52:56
На одном только интересе Вы очень далеко уедите!!! Удачи!!!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 08 сентября 2016, 19:16:45
На одном только интересе Вы очень далеко уедите!!! Удачи!!!
Уедете или не уедете - посмотрим... Время покажет  ;) пока- мотивирует только интерес))) Благодарю за пожелание удачи!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 сентября 2016, 22:42:40
Уедете или не уедете - посмотрим... Время покажет  ;) пока- мотивирует только интерес))) Благодарю за пожелание удачи!

Печалька....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 10 сентября 2016, 10:32:15
Минобрнауки России разрабатывает портал «Российская электронная школа».


Интерактивный курс по всем предметам, компьютерная графика, новые педагогические технологии - уже в ближайшее время каждому учителю и ученику в нашей стране будет доступна «Российская электронная школа», масштабный образовательный ресурс, который объединяет учебную программу по всем предметам с первого по одиннадцатый класс в режиме видеоуроков.

Видеоуроки для учеников пятых и шестых классов появятся в интернете к концу этого года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 22 сентября 2016, 21:57:29
Вот несколько интересных фактов о современном школьном образовании:

- В России дети начинают активно использовать Интернет в возрасте 10 лет, в Европе - на год раньше.

- 71 процент родителей в России проверяют электронный дневник ребенка хотя бы раз в неделю. При этом большинство не используют программы для контроля или иные фильтры для проверки того, что ищут дети в Сети.

- Более 80% наших детей выходят в Сеть с мобильных телефонов.

- В Европе и США почти 90% детей выходят в Интернет с "семейных" или школьных компьютеров, на которых установлены фильтры.



Материал был взят из электронной газеты RG.ru от 19.09.2016.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 24 сентября 2016, 15:29:58
Попытка подготовить школьников к успешному прохождению собеседования чем-то напоминает натаскивание на ЕГЭ.

https://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/3790011.html

От 22.09.2016.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Дети к. Гранта от 25 сентября 2016, 01:51:31
Минобрнауки России разрабатывает портал «Российская электронная школа».


Интерактивный курс по всем предметам, компьютерная графика, новые педагогические технологии - уже в ближайшее время каждому учителю и ученику в нашей стране будет доступна «Российская электронная школа», масштабный образовательный ресурс, который объединяет учебную программу по всем предметам с первого по одиннадцатый класс в режиме видеоуроков.

Видеоуроки для учеников пятых и шестых классов появятся в интернете к концу этого года.
     Вот здорово! Тогда не нужны будут учителя. Насколько будет проще жить нам, ученикам!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 25 сентября 2016, 10:15:43
Вот главное заблуждение! Учителя ,в этом случае, будут ОЧЕНЬ нужны. Потому что от них зависит подача материала. То,как и в какой форме будет представлен материал урока,влияет на желание\нежелание смотреть этот урок,учиться. Это же не просто прочтение текста под музыку,как сказал тут один форумчанин
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ежик от 26 сентября 2016, 23:16:28
      А я соглашусь с детьми К. Гранта.  Будет видеофильм, который создадут методисты и режиссеры. А учитель как профессия вымрет окончательно. Впрочем кое-кто останется - для элитных школ.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 26 сентября 2016, 23:22:40
Объясните,чем плох такой формат подачи материала?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ежик от 26 сентября 2016, 23:50:19
     Как элемент в образовательном процессе - да. Но все идет к тому, что это будет лавина. Когда-то зарождалось ЕГЭ, и никто из профессионалов не представлял, что из этого можно сделать  то огромное  явление, один единственный метод, который сейчас называется тестированием, и все всеръез относятся к нему как к образованию человека. 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 сентября 2016, 00:00:28
От того,что любую идею извратить могут,не нужно отказываться от неплохого элемента. Мне так кажется. "лавиной" этот элемент может стать,если учителя уверуют в свою избранность и миссию, останутся такими же костными и будут дальше убивать профессию Учитель
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ежик от 27 сентября 2016, 00:15:44
От того,что любую идею извратить могут,не нужно отказываться от неплохого элемента. Мне так кажется. "лавиной" этот элемент может стать,если учителя уверуют в свою избранность и миссию, останутся такими же костными и будут дальше убивать профессию Учитель
    "Лавину" делают НЕ учителя!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 27 сентября 2016, 07:36:39
      А я соглашусь с детьми К. Гранта.  Будет видеофильм, который создадут методисты и режиссеры. А учитель как профессия вымрет окончательно. Впрочем кое-кто останется - для элитных школ.
будет не видеофильм, а учитель-робот.Электронный учитель заменит живого, в школу тоже не надо будет ходить- виртуальное обучение, виртуальные школы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 27 сентября 2016, 07:48:39
Забыл добавить- всех людей еще прочипируют-будет глобальный контроль .Человек и компьютер уже сливаются , операции за человека( хирургические) исполняют роботы уже сейчас. Нужен ли будет "учитель "? Будущее - флэшка.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 сентября 2016, 09:25:25
А вы в курсе,что операции,проведенные роботами,как вы их называете, на несколько порядков эффективнее,чем проведенная руками хирурга?
PS а почему вы так обеспокоены тем,что учителя будут не нужны? Боитесь проиграть искусственному разуму?  :P И чем плохо чипирование?  Вы скрываетесь от кого-то? Вы злостный алиментщик?  :biggrin:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 27 сентября 2016, 10:28:38
В образовании (и в медицине) робот никогда не заменит учителя. Самое большое, на что способна машина - разработать тесты по учебной программе и проверить ответы ученика (отметить правильные и неправильные ответы). Провести урок может только живой учитель, потому что в основе любого обучения лежит принцип деятельности учащегося , который заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания». И вот здесь велика роль учителя, который во главу угла ставит задачу развития самодеятельности учащихся, благодаря которой человек впоследствии станет распорядителем своей судьбы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 сентября 2016, 13:18:01
по поводу операций и роботов. Мне кажется ясно, что сам робот не сможет сделать операцию. Даже обсуждать тут нечего. За роботами, как вы их называете, стоят ЛЮДИ. Но умалять значимость прогресса, по меньшей мере, глупо. Это как спорить, что лучше: стирать руками в проруби или с использованием стиральной машинки.
Андрей, я не спорю о том, что машина может заменить учителя. Но, если учитель относится к своей работе, мягко говоря, наплевательски, если ему не хватает "задора" и "запала", если учитель не хочет учиться сам, если учитель костный дуболом, который убежден, что "25 лет в школе на одном месте" - это достижение, вот в ЭТОМ случае, я считаю, такого "учителя" лучше заменить видеоуроком. Я бы, по отношению к своему ребёнку, поступила бы именно так.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 27 сентября 2016, 14:03:22
я не спорю о том, что машина может заменить учителя. Но, если учитель относится к своей работе, мягко говоря, наплевательски, если ему не хватает "задора" и "запала", если учитель не хочет учиться сам, если учитель костный дуболом, который убежден, что "25 лет в школе на одном месте" - это достижение, вот в ЭТОМ случае, я считаю, такого "учителя" лучше заменить видеоуроком. Я бы, по отношению к своему ребёнку, поступила бы именно так.
Я вас полностью поддерживаю - только видеоуроки  вместо  " дуболома без задора  " .С " дуболомами "  :lols:и "недочеловеками ", сидящими по " 25 лет в школе :lols: на одном месте"  лучше не связываться , они не поймут. Всегда есть выбор в наше электронное время- можно и без учителя выучиться  :lols:.Надо только не лениться , искать.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 27 сентября 2016, 14:09:40
      А я соглашусь с детьми К. Гранта - учитель как профессия вымрет окончательно. Впрочем кое-кто останется - для элитных школ.
Согласен . Учитель как профессия вымрет .Профессия эта нужна человеку ,просто необходима ,но не человеку- компьютеру ( с чипом в недалеком будущем ,Программа уже принята и скоро реализуется в стране ).
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 27 сентября 2016, 23:12:06
Минобрнауки РФ выступает за создание единого образовательного пространства

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева напомнила о важности создания единого образовательного пространства и регламентации количества программ.

В своем выступлении на Всероссийском семинаре-совещании глав региональных органов управления образованием Ольга Васильева сообщила, что в таком количестве программ нет необходимости. Она подчеркнула, что будут программы базовые и углубленные.

Она отметила, что базовые программы должны быть общие, а количество углубленных программ ограничено не будет.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 28 сентября 2016, 17:01:07
по поводу операций и роботов. Мне кажется ясно, что сам робот не сможет сделать операцию. Даже обсуждать тут нечего. За роботами, как вы их называете, стоят ЛЮДИ. Но умалять значимость прогресса, по меньшей мере, глупо. Это как спорить, что лучше: стирать руками в проруби или с использованием стиральной машинки.
Андрей, я не спорю о том, что машина может заменить учителя. Но, если учитель относится к своей работе, мягко говоря, наплевательски, если ему не хватает "задора" и "запала", если учитель не хочет учиться сам, если учитель костный дуболом, который убежден, что "25 лет в школе на одном месте" - это достижение, вот в ЭТОМ случае, я считаю, такого "учителя" лучше заменить видеоуроком. Я бы, по отношению к своему ребёнку, поступила бы именно так.

Новый министр образования Ольга Васильева хочет "ввести для учителя дифференцированную систему должностей в зависимости от сложности выполняемых задач, от ответственности, трудовой функции. И все это будет закреплено в профессиональном стандарте".
Она добавила, что сейчас внутри каждого деления обговариваются и скрупулезно обсуждаются те компетенции, которые к каждой из этих градаций можно применить.
"Я думаю, введение системы произойдёт к 1 января 2018 года" - сказала она.

Эта система и не допустит произойти той ситуации, о которой вы говорите. Некомпетентный учитель либо останется на своем низком учительском уровне (будет только давать упражнения по программе, включать/выключать оборудование и следить за тем, чтобы нерадивые ученики не разбежались посреди урока), либо будет заменен более способным и трудолюбивым, который и будет грамотно подбирать видеоуроки. Техника станет в этом случае хорошим дополнением в образовательном процессе.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 28 сентября 2016, 18:55:51
Andrey1  :good:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 30 сентября 2016, 12:23:34
Мне кажется отдельные школы в России могут служить примером для других школ. Что может взять среднестатистическая  школа из образцовой (той, которую не стыдно представить на суд международных экспертов)?
- реализация проектов по совершенствованию естественнонаучного направления образования.
- внедрение  новых образовательных технологий.
- ведение обучения детей перспективными способами работы со знаниями.
А вот, что говорится в статье (Международные эксперты познакомились с опытом работы российских школ про задачу школы, от 29.09.2016)
«Важнейшая задача школы – увлечь наукой, пробудить любознательность и естественную склонность детей к исследованию окружающего мира. Как только ученики переступают порог школы, они оказываются в интерактивной образовательной среде. Расположенные в ней комплексные научные приборы специально сконструированы: они просты, надежны и дают наглядное представление о законах природы», - рассказала директор школы Наталья Рябкова.
Кроме этого, успех складывается из следующих вещей:
- За счет грамотно выстроенной педагогической работы со всеми детьми (не только с одаренными)
- За счет регулярной и объективной диагностики знаний школьников, позволяющей выявить проблемы и целенаправленно над ними работать.
- За счет позитивной атмосферы, созданной в школе.
- За счет высокого профессионального уровня работы учителей (в том числе и директоров, которым придется  подтверждать свою квалификацию).
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 30 сентября 2016, 23:32:41
В расписание уроков вернется астрономия. Когда-то на этот предмет отпускалось 35 часов в год. Сейчас - от силы 5, да и то эти часы размыты в курсе физики.
- Астрономию надо преподавать в школе, сомнений нет. Возврат будет точно. Мы сейчас думаем о том, как это сделать, - пообещала Ольга Васильева.
По ее словам, писать новые учебники по астрономии не придется: "Хорошие учебники уже написаны". Речь пойдет только о доработке пособий.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: info от 01 октября 2016, 01:54:40
 -внедрение  новых образовательных технологий.
- ведение обучения детей перспективными способами работы со знаниями.

     И вновь открываем Америку.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 03 октября 2016, 21:31:00


Мы последние годы очень сильно увлеклись рейтингами, увлеклись так, что забыли, к чему все это, отметила министр образования и науки РФ Ольга Васильева
в ходе финального испытания конкурса «Учитель года России»-2016 в Министерстве образования и науки РФ.

Она отметила, что любой рейтинг должен нести за собой контекст – зачем это исследование заказано, что должно быть на выходе.

«Рейтинг не является для меня оценкой. У нас есть горные школы, сельские, малокомплектные – они далеки от новшеств, которые есть в больших городах. И там тоже есть прекрасные результаты!», - сказала глава Минобрнауки России.

В завершении она отметила, что если учитель смог привить трудолюбие, интерес к предмету – результат на выходе обязательно будет. Это самая высокая оценка труда учительского.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 04 октября 2016, 00:12:41
Собянин: московские школьники получают самое качественное образование в стране

Москва является лидером по качеству школьного образования в стране. Об этом сообщил мэр Москвы Сергей Собянин.

"Москва становится безусловным лидером в качестве школьного образования. Реализуются новые проекты, связанные с интеграцией, с промышленностью, дополнительным и высшим образованием", - сказал Собянин кулуарах Международного инвестиционного форума "Сочи-2016".

"Те фундаментальные базовые институты, которые необходимо всегда развивать в нашей стране и в Москве - это образование, здравоохранение, поддержка бизнеса, инфраструктуры, развитие городской среды. Это то, что является базовым для Москвы. Мы определили это главными направлениями уже 5 лет назад, и хорошо, что в целом в стране мы возвращаемся снова к проектному решению этих вопросов", - отметил мэр.

от 03.10.2016

Поддержка бизнеса немного странно смотрится вместе с образованием и здравоохранением.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 04 октября 2016, 00:16:18
малый бизнес, частных предпринимателей никто не отменял )))))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Дети к. Гранта от 04 октября 2016, 01:59:31
малый бизнес, частных предпринимателей никто не отменял )))))
    Наш шофер Абдрахимов говорит, что малый бизнес как кошмарили, так и кошмарить будут. А чем еще заниматься чиновникам?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 04 октября 2016, 10:14:04
    Наш шофер Абдрахимов говорит, что малый бизнес как кошмарили, так и кошмарить будут. А чем еще заниматься чиновникам?

Ну и правильно. В развитых странах малый бизнес давным-давно вытеснен большим бизнесом. Там и мошенничества меньше (меньше возможностей кого-либо обмануть). Если мы идем по этому пути, то и нужно делать все как там (что собственно и делается), а если нет, то зачем переносить оттуда все самое худшее? На Российской почве это самое худшее станет просто чудовищным.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 05 октября 2016, 21:14:59
В расписание уроков вернется астрономия. Когда-то на этот предмет отпускалось 35 часов в год. Сейчас - от силы 5, да и то эти часы размыты в курсе физики.
- Астрономию надо преподавать в школе, сомнений нет. Возврат будет точно. Мы сейчас думаем о том, как это сделать, - пообещала Ольга Васильева.
Часы на уроки астрономии заберут у уроков второго иностранного языка, заявила министр образования и науки РФ Ольга Васильева в интервью газете «Комсомольская правда».

Она добавила, что второй и третий иностранный языки можно и нужно изучать факультативно, но на таком уровне, чтобы и он был бы рабочим по окончании школы.

Васильева добавила, что также имеется учебник по астрономии.

«Вот он – учебник. Авторы – Воронцов-Вельяминов и Страут. Базовый уровень. Учебник рассчитан на 11-й класс», - сообщила Васильева.

Министр отметила, что в настоящее время дети в школе катастрофически перегружены.

«Большое количество предметов, которое нужно пройти, осознать, воспринять. Но на астрономию один час есть!» - заявила Васильева.


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 05 октября 2016, 23:02:03
:D "отлично"! сначала все искали возможность впихнуть второй иностранный, теперь он, оказывается, не нужен... Напомнило анекдот: "...концепция изменилась, мы обо...лись"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Ann от 06 октября 2016, 00:56:42
     Министр отметила, что в настоящее время дети в школе катастрофически перегружены.

А пора учить детей современными методами, приемами и формами, а не средневековыми .Ведь как это ни парадоксально, компьютер соединили  с нижеплинтусовым педагогическим старьем.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 07 октября 2016, 12:57:56
Мне кажется,если родитель понимает,что ребенок перегружен,нужно менять школу. В идеале,если есть возможность- деньги,знания,желание,время- создавать что-то свое,то,что идеально подойдет именно твоему ребенку. Закон об образовании дает такую возможность.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 08 октября 2016, 11:54:15
Мне кажется,если родитель понимает,что ребенок перегружен,нужно менять школу. В идеале,если есть возможность- деньги,знания,желание,время- создавать что-то свое,то,что идеально подойдет именно твоему ребенку. Закон об образовании дает такую возможность.
Одной рукой дает, а в конце закона 273, статьи 93-97 все отбирает....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 08 октября 2016, 14:29:00
Аккредитации,мониторинги и пр?  ;) родителям АБСОЛЮТНО не мешает. Администрации школ и учителям? Вам виднее
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 октября 2016, 15:16:31
Аккредитации,мониторинги и пр?  ;) родителям АБСОЛЮТНО не мешает. Администрации школ и учителям? Вам виднее

Да что Вы говорите, т.е. для родителя это нормально, что учителя вместо того чтобы больше уделять время детям и саморазвитию должны рисовать никому не нужные выгоны бумаги и стоять на "ушах" по несколько раз в году???!!!!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 09 октября 2016, 15:30:26
Можно найти альтернативный путь образования ребенка,при котором "стояние учителей на ушах" ни коем образом не отражается на учебном процессе детей
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 10 октября 2016, 14:09:39
Президент РАО рассказала, как поднять престиж профессии учителя

Престиж работы учителя нужно поднять за счет формирования в обществе нетерпимости к проявлениям травли в школе как учащихся, так и педагогов, а также повышения материального и социального статуса учителя в обществе, считает президент Российской академии образования Людмила Вербицкая.

"(Нужно) сформировать в обществе нетерпимость к любым проявлениям преследования и травли в школе – как учащихся, так и педагогов", — сказала РИА Новости Вербицкая.
"Нужно повысить материальный и социальный статус учителя, поднять престиж профессии в обществе", — добавила она.

Кроме того, по ее словам, необходимо снять тотальный бюрократический контроль, принимающий зачастую формальный характер бесконечных отчетов и заполнения бумаг.

"Все эти меры должны и могут быть поддержаны законодательной, исполнительной и судебной властью, средствами массовой информации", — добавила Вербицкая.

Ранее глава Минобрнауки Ольга Васильева заявила, что профессия учителя становится престижной, в том числе среди мужчин, о чем свидетельствует состав финалистов всероссийского конкурса "Учитель года-2016", в число которых вошли пятеро мужчин.

от 10.10.2016
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 18 октября 2016, 00:54:08
Московский учитель понимает, как оценивается его труд

Интерактивные доски, ноутбуки, компьютеры и проекторы давно вошли в жизнь московских учителей. Школьные классы оборудованы современной техникой, а у педагогов есть все необходимые для работы методические материалы и пособия. За последние годы изменились условия работы не только учителей. Высокие результаты демонстрируют и ученики Москвы, побеждая на Всероссийских и международных олимпиадах. Заместитель директора «Курчатовской школы» Елена Ткаченко рассказала, что в этом году появилось уникальное оборудование для профильных медицинских классов. Оно находится в помещении школьной лаборатории конвергентного образования, которая представляет собой отдельное здание.

Статья от 16.10.2016
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 19 октября 2016, 22:53:20
Выходя из наших школ, дети должны не только сдать экзамен, но и свободно говорить, общаться и писать на иностранном языке, отметила министр образования и науки РФ Ольга Васильева.

Такое заявление она сделала на заседании ректоров вузов-участников Ассоциации «Глобальные университеты».

«Я могу сказать одно – все важное, все необходимое для страны будет поддерживаться», - сказала глава Минобрнауки РФ.

Она добавила, что перед нашей школой много лет стоит еще одна задача – добиться того, чтобы школьники могли свободно общаться на английском языке.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 19 октября 2016, 23:51:48
А вот зачем? Зачем выпускнику свободно общаться на английском? Вот французы,в основной своей массе,знают только свой,французский, и живут припеваючи ( припИваючи)))))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 22 октября 2016, 13:24:52
Для развития...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 29 октября 2016, 18:37:30
Онищенко предлагает в рамках ОБЖ рассказывать школьникам о вреде алкоголя и наркотиков

МОСКВА, 27 октября. /ТАСС/. Первый зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке, бывший главный санитарный врач России Геннадий Онищенко обратился в Минобрнауки РФ с предложением дополнить программу уроков ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) рассказами о вреде употребления алкоголя и наркотиков.

Это предложение, пояснил депутат, делается в развитие инициативы об организации в вузах так называемых антитабачных кабинетов и включении в курс психологии в рамках школьного предмета ОБЖ информации о вреде табакокурения. "Думаю, что инициатива по организации в вузах "антитабачных кабинетов" должна включать в себя вопросы профилактики потребления алкоголя и наркотиков", - заявил сегодня Онищенко, слова которого приводит пресс- служба "Единой России".

В связи с этим, сообщил депутат, он направил запрос на имя министра образования и науки РФ Ольги Васильевой "с предложением о введении дополнительных мер, направленных на профилактику алкоголизма и наркомании в рамках данного проекта". "Также в рамках новой инициативы считаю необходимым на уроках по ОБЖ рассказывать детям о вреде не только курения, но и употребления алкоголя и наркотиков", - заявил Онищенко.

По его данным, "в сутки от алкоголя умирают до двух тысяч российских граждан, а смертность от наркотиков только среди россиян от 15 до 34 лет уже 10 лет назад достигала 140 тысяч человек в год". Поэтому первый зампред профильного думского комитета уверен, что "специальные кабинеты в вузах, а также дополнительные разделы в школьной программе курса ОБЖ могут дать соответствующий эффект", в том числе с точки зрения "оздоровления всего общества".




Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 30 октября 2016, 20:20:24
На заседании Совета по русскому языку обсуждали развитие системы обучения русскому языку в школах России и зарубежья

27 октября 2016 года состоялось очередное заседание Совета по русскому языку при Правительстве Российской Федерации.


В работе Совета принимали участие заместитель председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец, Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева, заместитель руководителя Россотрудничества Д.Ю. Гужеля, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина М.Н. Русецкая и другие.

Основными темами разговора стали перспективные направления развития системы обучения русскому языку в школах, а так же реализация Концепции государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом.

О.Ю.Голодец начала заседание с приятных новостей, отметив, что результаты ЕГЭ по русскому языку в 2016 году говорят о положительной динамике: снизилось количество выпускников, не справившихся с экзаменом, вырос средний балл. Она рассказала о тех мерах, которые были приняты и которые, по ее мнению, привели к такому результату: почти 17 тысяч учителей прошли курсы повышения квалификации в рамках межрегионального сотрудничества. Так же Голодец коснулась темы продвижения русского языка за рубежом, рассказав, что в Международной олимпиаде по русскому языку, проводимой Институтом русского языка имени А.С.Пушкина, зарегистрировалось около 1 миллиона участников, проживающих более, чем в 50 странах мира.

С мнением Голодец согласилась и О.Ю.Васильева, министр образования и науки Российской Федерации. "Несмотря на сложности, интерес народов иностранных государств к русскому языку, русской культуре неизменно возрастает" – отметила она.

Участники заседания рассказали о работе по составлению реестра русских школ, находящихся за рубежом, а их по разным оценкам от 6500 до 6800. Такой реестр может помочь адресно предоставлять методическую помощь специалистам, развивающим систему обучения русскому языку за пределами России.

Активное обсуждение присутствующих вызвала проблема подчас не очень уверенного владения русским языком студентами высших учебных заведений страны. О.Ю.Голодец предложила выявлять школы, выпускники которых демонстрируют неуверенное владение языком после 11 лет его изучения. О.Ю.Васильева в свою очередь отметила, что дисциплина «русский язык и культура речи» необходима в образовательной программе каждого вуза.

Так же участники заседания высказали идею о закреплении в законе обязательства каждого выпускника педагогического вуза отработать в образовательной организации хотя бы 3 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 01 ноября 2016, 11:21:04
Рособрнадзор лишил госаккредитации три вуза

Рособрнадзор за прошедшую неделю полностью лишил госаккредитации три вуза и приостановил действие образовательной лицензии еще в одном, сообщила в пятницу пресс-служба ведомства.

По результатам проведенных проверок с 21 по 27 октября ведомство полностью лишило госаккредитации калининградский филиал Международного университета в Москве, Владикавказский институт моды и дизайна и филиал Московского психолого-социального университета в подмосковной Электростали. Также Рособрнадзор приостановил действие образовательной лицензии Института русского театра.

Кроме того, ведомство запретило прием студентов в Воронежский институт экономики и социального управления, Институт социального образования, Самарский институт бизнеса и управления и Владикавказский институт моды и дизайна.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

МОСКВА, 28 окт — РИА Новости.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 05 ноября 2016, 13:55:12
Необходимо усилить воспитательную составляющую учебного предмета географии, заявила министр образования и науки России Ольга Васильева.

Об этом она заявила на втором Всероссийском съезде учителей географии в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.

Ольга Васильева отметила, что в настоящее время географическое образование требует существенной модернизации - в первую очередь в части содержания, а также в части обучения.

По ее словам, Концепция развития географического образования в России должна изменить статус школьной географии, прежде всего, в подходе к его структуре.

«Содержание школьной географии должно соответствовать достижениям современной науки, а также потребностям и ожиданиям государства», - сказала Васильева.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 ноября 2016, 14:18:15
Обязательный ЕГЭ по географии будет?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 05 ноября 2016, 15:23:23
Скоро по всем предметам будет, даже по физ-ре.....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 11 ноября 2016, 11:53:01
А мне казалось, что большинство родителей как раз поддержат политику Васильевой.

Министр образования Ольга Васильева раскритиковала российских родителей

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева родителей российских детей, которые выступают против слияния школ и вузов. По мнению министра, протестующие мамы и папы, высказываются против государственных инноваций.
«А чего хотели эти родители, против чего выступали? Они против инноваций? Без инноваций никакое движение вперед невозможно. Причем надо помнить, что все преобразования опираются на прежние традиции. Находясь в Тюмени, я вижу, насколько глубоки эти традиции. То, что мы имеем сейчас, создавалось еще в 70-е годы 20 века. И люди, которые все это создавали, по сей день живут в этом городе. Что касается родителей, то когда они чем-то недовольны, наша задача заключается в том, чтобы объяснять, в чем преимущество каждого конкретного шага. С людьми надо разговаривать предельно честно: где будет лучше, а где хуже, при этом верить в то, что ты им говоришь. Тогда и вопросов бы не было», — сообщила Васильева журналистам во время своего двухдневного визита в Тюмень.
На вопросы СМИ Ольга Васильева и губернатор Тюменской области Владимир Якушев отвечали сразу после пленарного заседания, посвященного созданию опорных вузов в России, на базе которых будут реализовываться программы государственных инноваций. Министр отметила, что в 2017 году наряду с 11 уже имеющимися опорными вузами появятся и новые участники. Глава региона подчеркнул, что вузы должны стать центрами формирования инновационной культуры прорывных знаний.
«Университеты призваны играть первую скрипку в повышении глобальной конкурентоспособности России, с точки зрения технологий и инноваций», — заявил Якушев, подчеркнув, что за последнее время вузы утратили компетенции в защите авторских прав на собственные интеллектуальные продукты, но программы при поддержке министерства образования и науки РФ помогут обезопасить труд молодых ученых.
«Это позволит в том числе повысить эффективность взаимодействия науки с реальной экономикой, адаптировать исследования к требованиям времени», — отметил Якушев.
В Тюмени действуют два опорных вуза — Тюменский индустриальный университет и Тюменской государственный университет.


Статья от 09.11.2016.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 11 ноября 2016, 23:16:44
А мне казалось, что большинство родителей как раз поддержат политику Васильевой.

Министр образования Ольга Васильева раскритиковала российских родителей

 Что касается родителей, то когда они чем-то недовольны, наша задача заключается в том, чтобы объяснять, в чем преимущество каждого конкретного шага. С людьми надо разговаривать предельно честно: где будет лучше, а где хуже, при этом верить в то, что ты им говоришь.
У меня в два дня все станут счастливые, а кто не станет, я того в бараний рог согну, сотру в порошок и брошу акулам.
Только я этого не люблю и не стремлюсь."
Напоминает одного сказочного героя: "
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 15 ноября 2016, 21:57:57
В РФ начали писать ВПР

9 ноября в РФ ученики 2-х классов дали старт Всероссийским проверочным работам, написав контрольную по русскому языку. Школьники выполнили списывание текста и 7 заданий. ВПР проводилась в течение одного урока.

В связи с этим событием глава Рособрнадзора Сергей Кравцов провел пресс-конференцию и посетил московскую гимназию №1529 имени А.С.Грибоедова, где пожелал детям удачи в написании работы.

Во время общения с журналистами, чиновник рассказал, что в написании ВПР участвуют школы со всех регионов страны, кроме Ингушетии и Дагестана, где дети сейчас находятся на каникулах.

Всего же проверить свои знания захотела практически каждая пятая школа в РФ (около 10 тысяч общеобразовательных заведений). Также Кравцов отметил, что ВПР проводится добровольно и необходима прежде всего для самих школ, чтобы они смогли реально оценить уровень преподавания и знания учеников.

Также глава Рособрнадзора подчеркнул, что самое важное в этих работах – это объективность. Пусть ученики продемонстрируют знания на тройку, но она будет заслуженной, - сказал Кравцов.

10 ноября свои знания по русскому языку покажут учащиеся 5-тых классов. Они также выполнят контрольное списывание текста и 5 заданий.

На сайте Рособрнадзора можно ознакомиться с расписанием ВПР, которые школьники напишут весной 2017 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 16 ноября 2016, 10:52:56
Хотелось бы верить в то, что в системе образования действительно происходят положительные сдвиги, пусть не так быстро, как хотелось бы, но главное, что они есть.

О возрождении педагогического образования, принципах работы педагогического университета и перспективах его выпускников

Популярность педагогического образования в России в последние годы растет. Ключевая причина - рост престижности профессии учителя в обществе. Работа педагогов впервые за долгие годы стала достойно оплачиваться, и в педагогические вузы, на педагогические программы классических университетов пошли сильные абитуриенты, причем не ради диплома, а ради того, чтобы работать в школе. В самом педагогическом образовании идут масштабные процессы серьезного повышения качества.

Рост популярности профессии хорошо иллюстрирует ежегодный мониторинг приема в вузы: отчетливо виден рост среднего балла по педагогическим направлениям подготовки. И еще хорошая иллюстрация - отсутствие учительских вакансий во многих регионах. На освободившееся место учителя, как правило, претендуют несколько человек, и директора школ имеют возможность выбирать лучших.

Все эти факторы обуславливают реалистичность предъявления более высоких требований к молодому специалисту, который приходит на работу в школу, и к вузам, которые таких специалистов выпускают. Это прочное знание школьного предмета и способность выходить за его пределы, владение методикой обучения, индивидуальным подходом к каждому ребенку в условиях массовой школы, способность все время учиться самому, общая культура. Учитель должен быть примером для ребенка во всем, будь то культурная и гражданская идентичность или умение строить отношения с другими людьми.

Неотъемлемой частью образования является воспитание. Студенты участвуют в управлении университетом и в самоуправлении, включены в общественную жизнь и во взаимодействие с важнейшими сообществами, будь то Российское движение школьников или традиционные религиозные конфессии.

Современная модель подготовки педагога возникла не на пустом месте, она является продолжением лучших традиций российского и советского педагогического образования. Сегодня учителя, например, химии и биологии, русского языка и литературы, готовят пять лет, как это было и пятьдесят лет назад. Но при этом используются все дополнительные возможности для повышения качества, которые дают нам современные технологии. Более того, работающий учитель может поступить в магистратуру, где он достигает, например, принципиально нового уровня подготовки для работы с теми или иными особыми категориями детей. Те же технологии сегодня открывают и принципиально новые возможности для снижения нагрузки преподавателей, повышения оплаты их труда и эффективности работы. Это становится возможным, в частности, за счет использования открытых образовательных ресурсов. Все больше выпускников МГУ и других классических университетов также приходит в школы.

Статья от 15.11.2016

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Maksim от 18 ноября 2016, 16:15:02
Ольга Васильева заявила о необходимости провести научную экспертизу всех школьных учебников
"Требуется экспертиза научного содержания всех учебников, по всем образовательным программам. Потому что, еще раз повторю, 1376 - это колоссальное число. Ни одна страна не имеет такого количества учебников", - передает слова Ольги Васильевой ТАСС.
Глава Минобрнауки РФ рассказала о том, что с РАН достигнуто соглашение об участии академии в экспертизе. "По разным причинам учебники последних лет потеряли научное ядро, которое должно там быть всегда, и поэтому очень большая надежда, что молодые профессора РАН очень активно включатся в эту работу. На сегодняшний день трудно представить, что в федеральном перечне 1376 учебников. Научная составляющая от 1 до 11 класса должна быть очень здорово выверена", - сказала Ольга Васильева.
Министр добавила, что в настоящее время Минобрнауки занимается наполнением школьных государственных стандартов. По ее словам, "на сегодняшний день они пустые. Есть компетенции, но нет содержания".


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 22 ноября 2016, 23:51:58
Глава Минобрнауки РФ заявила, что в каждом общеобразовательном учреждении должны быть такие курсы

Глава Минобрнауки Ольга Васильева заявила, что в каждой школе должны быть бесплатные курсы. Министр назвала пять направлений дополнительного образования, которые должны быть в каждой школе и проводиться бесплатно: театральный кружок, музыкальный кружок, технический кружок, спортивный кружок и шахматы.

«Я считаю, что в каждой школе должно быть как минимум пять направлений деятельности допобразования, которые бесплатны, — это театральный кружок, где дети учатся говорить, музыкальный, технический, спортивные секции и шахматы, которые нужны для развития интеллекта. Эти пять направлений должны быть в каждой школе, и это требует очень мало затрат», — завила Васильева в ходе съезда «Российского движения школьников».

Напомним, ранее министр заявила, что все российские школьники будут писать всероссийские проверочные работы (ВПР) два раза в год.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 26 ноября 2016, 14:29:22
Ольга Васильева заявила о необходимости провести научную экспертизу всех школьных учебников
"Требуется экспертиза научного содержания всех учебников, по всем образовательным программам. Потому что, еще раз повторю, 1376 - это колоссальное число. Ни одна страна не имеет такого количества учебников", - передает слова Ольги Васильевой ТАСС.
Глава Минобрнауки РФ рассказала о том, что с РАН достигнуто соглашение об участии академии в экспертизе. "По разным причинам учебники последних лет потеряли научное ядро, которое должно там быть всегда, и поэтому очень большая надежда, что молодые профессора РАН очень активно включатся в эту работу. На сегодняшний день трудно представить, что в федеральном перечне 1376 учебников. Научная составляющая от 1 до 11 класса должна быть очень здорово выверена", - сказала Ольга Васильева.
Министр добавила, что в настоящее время Минобрнауки занимается наполнением школьных государственных стандартов. По ее словам, "на сегодняшний день они пустые. Есть компетенции, но нет содержания".

Давно пора....сколько их (учебников) господин Соресс наплодил....НО? кто будет проводить экспертизу? бывшие торговцы автомобилями?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Stark от 26 ноября 2016, 16:36:50
Так "школьными корпорациями" сейчас управляют бывшие торговцы автомобилями
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 27 ноября 2016, 13:29:26
Давно пора....сколько их (учебников) господин Соресс наплодил....НО? кто будет проводить экспертизу? бывшие торговцы автомобилями?
    Пока все  нововведения бьют по ученику и учителю. Хочешь сочинение - пиши, но на "наших" условиях: без необходимой подготовки, без серьезного  знания первоисточника. Так, философствуй не о чем, готовь себя к ток-шоу и выковывай "личное" мнение.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 27 ноября 2016, 14:35:49
Так "школьными корпорациями" сейчас управляют бывшие торговцы автомобилями

Это точно, я даже знаю некоторых таких...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 06 декабря 2016, 00:45:02
Список обязательной школьной литературы нельзя сокращать, считают в ОНФ

Список обязательной литературы для чтения в школе не должны сокращать, заявила руководитель рабочей группы "Образование и культура как основы национальной идентичности" ОНФ, депутат Госдумы Любовь Духанина на совместном заседании Совета при президенте РФ по культуре и искусству и Совета при президенте РФ по русскому языку.
"Идея сокращения списка обязательной литературы для чтения в школе вызывает ожесточенные споры в гражданском обществе: сокращать или не сокращать, а если сокращать, то, что сокращать. Но мы не должны сокращать, наша задача – создавать новые возможности для открытия мира литературы людям любого возраста, находить новые мотивы обращений к классической литературе, показывать, что ее чтение – это интеллектуальный труд, интересный и захватывающий", — сказала Духанина в пятницу.

Депутат подчеркнула, что многим взрослым сегодня интересно вновь открывать для себя классику, которую не они не смогли понять в полном объеме в детстве.

"Ведь, именно классика соединяет в себе сразу великолепие русского языка, глубину смыслов и образов, духовные и нравственные уроки", — сказала Духанина.

При этом она также отметила, что русская классическая литература остается самым естественным и эффективным путем формирования личности.

"В ней опыт и историческая память русского народа, путь сострадания и нравственного самоопределения. К сожалению, у нас пока еще растет число не читающих детей, школа концентрируется на анализе интерпретаций текстов, а само чтение, как правило, выходит за рамки урока. Распространяются краткие пересказы, готовые сочинения, готовые лицензии. В итоге, большой текст классического романа 19 века становится сложно воспринимаемым для современного ученика", — сказала Духанина.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 14 декабря 2016, 17:23:16
В московских школах могут ввести лекции по мотокультуре
Мосгордума стала автором инициативы о введении лекций по мотокультуре для учащихся старших классов. Для реализации своей идеи ведомство предлагает привлечь представителей профессиональных мотоклубов и различных сообществ байкеров.
По словам Ольги Ярославской, замглавы комиссии Мосгордумы по образованию, лекции перед школьниками могут провести члены мотоклубов и профессиональных сообществ. Предполагается, что они будут рассказывать ученикам о мотокультуре по утверждённым проектам лекций. Планируется также проводить подобные занятия на уроках ОБЖ или физкультуры, чтобы учащиеся понимали особенности мотокультуры и то, как необходимо себя вести.
О. Ярославская отметила, что занятия следует проводить в 8-11 классах, рассказывая школьникам о статистике ДТП, чтобы подростки смогли осознать риски, которым они подвергаются.
Напомним, что ещё в прошлом месяце Андрей Иванов, лидер движения «МотоМосква», заявил, что для учеников старших классов, любящих езду на мотоцикле, могут быть введены занятия по изучению ПДД.
Предполагается, что курс по подготовке учащихся старших классов к управлению мотоциклом подготовят члены движения совместно с Минобрнауки РФ.
А. Иванов рассказал, что на сегодняшний день подобные занятия мотоциклисты организуют в частном порядке в некоторых столичных школах.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 17 декабря 2016, 14:03:54
А потом рядом со школами появятся офисы ФГУП "Ритуал"....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Neta от 25 декабря 2016, 08:46:18
 :lols: :lols: :lols: :lols: :lols:
Смех сквозь слёзы... :(
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 25 декабря 2016, 20:38:39
По просьбе Минобрнауки в этом году во вторых классах прошли проверочные работы по русскому языку. Большинство написали хорошо. На 4-5, но 75 процентов не справились с заданием составить из набранных слов предложение.

- Это значит, что мы потеряли не просто любовь к чтению, а функциональное чтение. Отсюда и зубрежка, - подчеркнула министр образования и науки Ольга Васильева на форуме "Возвращение русской классики".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 25 декабря 2016, 20:52:13
Мы в частной Школе-ВУЗе "Современное образование" занимаемся именно функциональным чтением -   чтением с целью поиска информации для решения конкретной задачи или выполнения определенного задания
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 30 декабря 2016, 13:16:24
Нашему Отечеству нужны профессионалы в военном деле

8 декабря 2016 года Правительство России внесло на рассмотрение Государственной думы РФ законопроект о возможности студентам проходить военную подготовку в вузах, подведомственных Министерству обороны РФ, если в их университетах нет военных кафедр. О том, каковы вероятные результаты принятия этого закона, рассказал депутат Государственной Думы РФ, доктор военных наук Николай Антошкин.

    «Я прошел все конфликты - знаю, что такое война. Могу сказать, что только профессионалы, хорошо обученные люди, выживают в этой войне. Все, кто не прошел соответствующую подготовку, становятся мишенью, то есть «пушечным мясом» и погибают бесцельно. Нам такие войны не нужны, нам нужны профессионалы, как на работе, так и военном деле», - считает Антошкин.

Депутат подчеркивает, что молодые люди, которые станут обучаться на военных кафедрах военных вузов, получат достойные навыки и знания.

    «Благами государства пользуется население всей страны. Народ всегда должен быть готов к защите своего Отчества. В первую очередь, этим обязано заниматься молодое поколение, которое идет на смену старшему», - заключил эксперт.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 января 2017, 00:07:28
Оценка за выпускное сочинение должна состоять из оценки его составных частей

Во вторник декан филологического факультета Санкт-Петербургского госуниверситета, президент Российской академии образования Людмила Вербицкая отметила, что в школах необходимо ввести 100-балльную систему оценки сочинений вместо системы «зачет — незачет». Такое заявление она сделала в интервью «Российской газете».

Редакция портала «Российское образование» получила отклик одного из наших читателей на это высказывание.

Руководитель экспертного комитета Новосибирского государственного университета, старший научный сотрудник Института цитологии и генетики СО РАН Петр Меньшанов согласен с Людмилой Вербицкой, однако не считает введение 100-балльной шкалы оптимальным решением.

    «Необходимо помнить, что при использовании очень длинных шкал, в частности 100-бальной, пользователи такой шкалы огрубляют ее до более короткой, чаще всего до 3-5-10 бальной. Более разумным представляется оценка отдельных параметров выпускного сочинения – орфографии, пунктуации, стилистики и других – с использованием отдельных коротких шкал», - заявил Меньшанов.

По его словам, итоговая оценка за выпускное сочинение должна быть равна сумме баллов по этим коротким шкалам. Подобная схема оценки работ активно используется и зарекомендовала себя с лучшей стороны в российских научных фондах, предоставляющих гранты отечественным ученым для выполнения научных работ – в частности, в РНФ (Российский научный фонд – прим. редакции) и РФФИ (Российский фонд фундаментальных исследований – прим. редакции)

    «Какова должна быть длина каждой отдельной шкалы – это вопрос для обсуждения…Также следует определить и те ключевые параметры, которые должны оцениваться в выпускной работе индивидуальными короткими шкалами. Наконец, необязательно, чтобы сумма шкалы была равна 100 или 50 – всегда можно выразить оценку в виде процента от максимума – 100%», - подчеркнул ученый.

В завершение он отметил, что перед введением новой системы оценки сочинений и других квалификационных работ РАО и педагогическому сообществу необходимо провести подготовительную работу, без которой нововведение каких бы то ни было шкал будет бессмысленным.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 26 января 2017, 13:17:18
Депутат Госдумы предлагает открыть "горячую линию" для педагогов

       Сайт партии «Единая Россия» сообщает о том, что член комитета Госдумы по образованию Алена Аршинова  обратилась к министру образования и науки Ольге Васильевой с предложением создать "горячую линию" с возможностью анонимного информирования от учителей о задержках выплат зарплат.
       Депутат считает, что не менее актуален вопрос о средней зарплате педагогов. «Задача по доведению средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе, поставленная в майских указах президента, является однозначным приоритетом», - заявила Аршинова.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 28 января 2017, 13:19:38
Депутат Госдумы предлагает открыть "горячую линию" для педагогов

       Сайт партии «Единая Россия» сообщает о том, что член комитета Госдумы по образованию Алена Аршинова  обратилась к министру образования и науки Ольге Васильевой с предложением создать "горячую линию" с возможностью анонимного информирования от учителей о задержках выплат зарплат.
       Депутат считает, что не менее актуален вопрос о средней зарплате педагогов. «Задача по доведению средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования до средней заработной платы в соответствующем регионе, поставленная в майских указах президента, является однозначным приоритетом», - заявила Аршинова.

Вот Аршавина изгаляется, типа работает, ее уже давно в отставку пора....дерьмо-едку....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 28 января 2017, 14:04:52
Депутат Госдумы предлагает открыть "горячую линию" для педагогов

       Сайт партии «Единая Россия» сообщает о том, что член комитета Госдумы по образованию Алена Аршинова  обратилась к министру образования и науки Ольге Васильевой с предложением создать "горячую линию" с возможностью анонимного информирования от учителей о задержках выплат зарплат.
   
какая умная Алена А.- сами БЫ педагоги ни за что не догадались !
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 05 февраля 2017, 19:59:10
Прийти в форму: зачем нужен национальный стандарт одежды для школьников

Зачем нужен национальный стандарт?

       По словам экспертов, сейчас в нашей стране не существует ни четкого определения, что такое школьная форма, ни конкретных правил ее производства. В законе "Об образовании" есть понятие "одежда для обучающихся" и закреплено право школ устанавливать требования к ней в части цвета и фасона. Однако нет никаких требований к ее качеству. А ведь школьная форма — это одежда, которую ребенок носит ежедневно 6–8 часов, а иногда и больше. Поэтому требования по безопасности к ней должны быть выше, чем к другой одежде. Именно для разработки этих требований и нужен национальный стандарт, поясняет председатель правления Национального союза производителей школьной и форменной одежды Александра Алдушина.
       Как отметили в Минпромторге, стандарт должен установить характеристики, которые позволят однозначно оценивать безопасность школьной формы. В документе также будут прописаны методика и параметры испытаний, которые помогут проверять соблюдение стандарта.
       Сегодня для оценки качества одежды используется технический регламент Таможенного союза. По словам руководителя проекта "Наша форма", заместителя председателя комитета по школьной форме Союзлегпрома Елены Снытниковой, документ описывает всю одежду как небезопасную. Это определение означает, что одежда, соответствующая регламенту, не приведет к каким-то серьезным изменениям в организме ребенка.



Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 20 февраля 2017, 21:18:46
[ По словам руководителя проекта "Наша форма", заместителя председателя комитета по школьной форме Союзлегпрома Елены Снытниковой, документ описывает всю одежду как небезопасную.
Фраза  звучит  странно :dumaet:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 21 февраля 2017, 22:19:45
Васильева: фальсификация истории России носит массированный характер

Фальсификация истории России носит массированный характер, специалисты должны и будут на это отвечать, пообещала глава Минобрнауки Ольга Васильева на конференции "История России в XXI веке глазами школьников".
По ее словам, фальсификация истории "идет массированно со всех сторон" и на это приходится отвечать. "И мы будем отвечать. Потому что у нас замечательные историки, замечательный корпус отечественной истории. Этот вопрос уже носит, конечно, политический характер, вот эта фальсификация исторических событий, особенно нашего прошлого", — сказала министр.
Васильева отметила, что, "да, в нашем прошлом были разные события". "Но это наше прошлое, наша история, которую мы должны, во-первых, помнить, во-вторых, знать, в-третьих, охранять от той фальсификации, которая есть", — заключила она.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 22 февраля 2017, 15:25:46
Фраза  звучит  странно :dumaet:
почему же, странно? Есть ткани, опасные для здоровья школьников , вызывающие дискомфорт, неудобство, вызывающие аллергии .Вместо того, чтобы учиться, ребенок будет чесаться и чихать постоянно.Кстати, наш кумир страны, певица Алла Б.П., постоянно чешется и чихает , краснеет , если рядом человек в синтетике.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 февраля 2017, 18:57:14
Кравцов: все проверочные работы должны оцениваться объективно

17 февраля прошло общероссийское собрание «Перспективы развития региональных систем образования». В мероприятии принимали участие председатель Рособрнадзора Сергей Кравцов, замглавы Минобрнауки Ирина Кузнецова, а также Ирина Мануйлова, исполняющая обязанности директора Департамента госполитики в сфере общего образования.

Во время своего выступления Сергей Кравцов среди приоритетных направлений развития сферы образования на местах определил формирование системы объективного оценивания всех проверочных процедур (от ВПР до ЕГЭ) и возможность результативного использования итогов испытаний для усовершенствования процесса обучения.

Руководитель Рособрнадзора отметил, что по последним данным всемирных исследований, в РФ значительно улучшились показатели качества образования. В этом немаловажную роль сыграло объективное оценивание госаттестации в выпускных классах. Но еще есть проблемы с обработкой результатов итогового сочинения (изложения) и ВПР. При внедрении новой формы деятельности по контролю и надзору первоочередно будут проведены ревизии в общеобразовательных заведениях, продемонстрировавших чрезвычайно высокие результаты оценочных мероприятий.

На данный момент итоги всех проверок на государственном уровне собираются в общую систему и аккумулируются в ФИОКО (федеральный институт оценки качества образования). Подобные центры начнут создавать на местах. В них будут храниться и обрабатываться данные обо всех испытаниях, проведенных в региональных общеобразовательных заведениях.

В свою очередь Ирина Кузнецова в список первостепенных заданий внесла модернизацию ФГОС. По ее мнению, необходимо четко осознавать, какие результаты должен показывать ученик после усвоения той или иной программы.

Ирина Мануйлова обратила внимание на необходимость повышения среди учителей культуры оценивания учащихся. По ее словам, школа не должна целенаправленно готовить школьников к прохождению тестирования, а обеспечить полное освоение образовательной программы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 24 февраля 2017, 21:43:49
Интересно как это будут делать...
Сколько можно все менять и модернизировать?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 24 февраля 2017, 22:39:13
Очевидно, надо кого-то трудоустраивать...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Andrei1 от 01 марта 2017, 09:46:29
Кудрин считает необходимым увеличить в школах долю креативных специальностей

С предложением увеличить в российских школах долю креативных специальностей, соединив их с техническими возможностями, выступил председатель совета Центра стратегических разработок (ЦСР) Алексей Кудрин в ходе Российского инвестиционного форума в Сочи - 2017, информирует ТАСС.

Под креативным сектором подразумевалась сфера широкого спектра видов деятельности  - от архитектуры, изобразительного искусства, дизайна до производства современной обуви и цифровой индустрии. Кудрин привеп в пример корпорацию Apple, которая использует как знания специалистов технического профиля, так  и гуманитариев. То есть, по сути, в школах должны реализовываться междисцилинарные программы.

Властям и инвесторам необходимо обратить серьезное внимание на творческий сектор экономики, который рос в период падения мировой экономики, считает глава ЦСР.

"Сегодня экономисты и инвесторы ищут те сферы, куда вложиться, которые будут прирастать более быстрыми темпами, отдача от которых будет существенно выше, это тот сектор, тот фокус, которым сегодня нужно заниматься", - цитирует агентство Кудрина. Он отметил, что пока в этой сфере нет никакой стратегии развития, но создать ее нужно.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 01 марта 2017, 09:57:28
Угу.. давайте  обувь делать. И будет нам  хорошо
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 02 марта 2017, 23:43:37
Угу.. давайте  обувь делать. И будет нам  хорошо
а что? Тапочки всем нужны!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 марта 2017, 10:11:38
а что? Тапочки всем нужны!
Угу. Надо с цветом определиться ;)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 04 марта 2017, 13:27:12
Угу. Надо с цветом определиться ;)
как в Китае- все одной зеленой гаммы? Ну уж нет! Кто- то , может , на каблуках в домашних туфлях ходит, а кто- то в меховых .Сначала нужно спрос изучить, я так думаю.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 04 марта 2017, 17:44:23
А при школах производство наладим....бесплатный детский труд...учишься - отрабатываешь, а потом еще школу колючей проволокой затянем и вертухаев на вышки посадим....к этому и идет....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 22 марта 2017, 10:00:03
В школах "западает" внутренняя система проверочных работ, считает начальник отдела контроля и оценки качества образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Юлия Лях. Об этом она заявила в ходе II Всероссйского практического форума "Образование - 2017".

По ее словам, Рособрнадзор проводит большую работу по контролю качества образования, проводя множество измерений. Но измерений и должно быть много, чтобы они были точными. Например, всероссийские проверочные работы (ВПР) являются единой контрольной для всей страны, они нацелены на то, чтобы "померить всю страну одним измерителем" и точечно увидеть проблемы каждого ребёнка.

Вместе с тем, в школах недостаточно выстроена вутренняя система проверочных работ. "Школа должна сама формировать план оценочных процедур, руководствуясь данными Рособрнадзора", - заявила Лях. Она подчеркнула, что результаты качества образования должны использоваться очень корректно.

В 11-х классах ВПР введены потому, что выпускники занимаются только ЕГЭ, не ходят на те уроки, по которым не сдают экзамены. Представитель Рособрнадзора отметила, что ведомство продолжает курс на отказ от тестовой части, так как дети "разучились говорить, и уже потерян пласт учителей, которые могут научить школьников писать сочинения".
Источник: ПЕДСОВЕТ
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 26 марта 2017, 12:09:19
В российских школах и вузах может появиться медиапедагог, который будет учить детей и студентов критически воспринимать сообщения СМИ, работать с источниками новостей и оценивать их качество и достоверность, сообщила пресс-служба МПГУ.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 28 марта 2017, 23:09:00
68% московских семей берут репетитора уже в 9‑м классе

По оценке специалистов, размах репетиторства в стране достиг исторического максимума. Куда там скромным студентам с курсистками эпохи царизма и даже ажиотажу вокруг поступления в вузы в застойные 1970‑е! Сейчас репетиторов берут две трети российских семей, причем не только для подготовки к вузу, но и для выполнения рядовой домашней работы. Разобраться в задачах и категориях репетиторов, принципах их поиска и цене вопроса «МК» помогли непосредственные участники процесса: репетитор, мама выпускницы и ведущий эксперт по экономике отечественного образования.
Вводя ЕГЭ, чиновники уверяли, что делают это на погибель репетиторам. Но очень скоро осознали, что сказали глупость, и не ошиблись. Репетиторство, как нарочно, не только не загнулось, но заметно усилило свои позиции и взвинтило цены чуть ли не до небес. Что же получилось в итоге?

68% московских семей берут репетитора уже в 9‑м классе

Это лишь раньше считалось, что репетитор нужен только для поступления в вуз, а пройденного в классе вполне достаточно, чтобы подготовить к следующему уроку и мало-мальски смышленого пуделя. Сегодняшний репетитор включен в освоение школьной программы наравне с учителем, а то и сильнее, рассказала «МК» мама выпускницы прошлого года Ольга. И вот почему:
Далее (http://www.mk.ru/social/2017/03/26/68-moskovskikh-semey-berut-repetitora-uzhe-v-9m-klasse.html)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 30 марта 2017, 14:09:38
 
ЕГЭ по истории вот-вот станет обязательным.

Последствия этого решения могут оказаться поистине трагическими, поскольку приведут либо к многократному росту числа детей, не получивших аттестат о среднем образовании, либо к полной профанации экзамена и массовой фальсификации его результатов.

История, как явствует из многолетних наблюдений за результатами ЕГЭ, является одним из самых сложных предметов. Средний балл сегодня составляет лишь 48, а без малого 17% участников этого экзамена не преодолевают даже минимального порога. Другими словами, получают «двойку». Причем, все они — выпускники, особо мотивированные на сдачу именного этого предмета, поскольку выбрали его сами. Каких же результатов ждать, если на историю погонят всех?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 17 апреля 2017, 14:19:29
Ольга Васильева назвала "сильно преувеличенным" мнение учителей о том, что они заполняют много отчётов.
Недавно Министр образования и науки РФ Ольга Васильева дала интервью газете "Культура"

В одном из вопросов, корреспондент газеты заметил, что учителя говорят об отсутствии свободного времени на собственный культурный досуг: «Мы бы рады и в музеи, и в театры, но сидим бумажки заполняем».

Министр образования Ольга Васильева не согласилась с таким мнением:

"Это сильно преувеличено. Да, и я заполняла предостаточно бумажек, будучи и учителем, и заведующим кафедрой. Кроме того, на сегодняшний день обязательными остались только три формы: программа твоя, без которой никуда, электронный журнал и электронный дневник. Больше ничего. Все инструкции, все рекомендации были даны, и руководство школы не имеет права заставлять учителя делать больше. На мой взгляд, это настолько техническая работа, что о ней вряд ли стоит упоминать. То, что у педагогов не хватает времени или желания, чтобы узнать свой предмет лучше и глубже, — да, проблема." - сказала министр.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 17 апреля 2017, 14:22:52
Руководитель Департамента образования Исаак Калина ответит на вопросы москвичей в прямом эфире Московского образовательного телеканала
Прямой эфир программы «Вопросы, важные для всех» с участием руководителя Департамента образования Исаака Калины и авторов самых интересных вопросов по теме образования состоится во вторник,18 апреля, в 19:00 на Московском образовательном телеканале. В программе также примут участие приглашенные эксперты – директора столичных школ.

В течение пяти недель на сайте программы «Вопросы, важные для всех» любой желающий мог предварительно разместить свой вопрос или проголосовать за понравившийся. Но только три, набравших большее количество голосов вопроса будут обсуждаться в прямом эфире. Авторы самых популярных - приглашены в студию и обсудят волнующие их темы с руководителем Департамента образования Исааком Калиной.

Программа «Вопросы, важные для всех!» - это пятый выпуск интерактивного проекта Московского образовательного интернет телеканала, который стартовал на интернет-телеканале «Московский образовательный» весной 2016 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 22 апреля 2017, 12:01:51
Ольга Васильева назвала "сильно преувеличенным" мнение учителей о том, что они заполняют много отчётов.
Недавно Министр образования и науки РФ Ольга Васильева дала интервью газете "Культура"

В одном из вопросов, корреспондент газеты заметил, что учителя говорят об отсутствии свободного времени на собственный культурный досуг: «Мы бы рады и в музеи, и в театры, но сидим бумажки заполняем».

Министр образования Ольга Васильева не согласилась с таким мнением:

"Это сильно преувеличено. Да, и я заполняла предостаточно бумажек, будучи и учителем, и заведующим кафедрой. Кроме того, на сегодняшний день обязательными остались только три формы: программа твоя, без которой никуда, электронный журнал и электронный дневник. Больше ничего. Все инструкции, все рекомендации были даны, и руководство школы не имеет права заставлять учителя делать больше. На мой взгляд, это настолько техническая работа, что о ней вряд ли стоит упоминать. То, что у педагогов не хватает времени или желания, чтобы узнать свой предмет лучше и глубже, — да, проблема." - сказала министр.

Как бы не так...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 22 апреля 2017, 12:03:21
Руководитель Департамента образования Исаак Калина ответит на вопросы москвичей в прямом эфире Московского образовательного телеканала
Прямой эфир программы «Вопросы, важные для всех» с участием руководителя Департамента образования Исаака Калины и авторов самых интересных вопросов по теме образования состоится во вторник,18 апреля, в 19:00 на Московском образовательном телеканале. В программе также примут участие приглашенные эксперты – директора столичных школ.

В течение пяти недель на сайте программы «Вопросы, важные для всех» любой желающий мог предварительно разместить свой вопрос или проголосовать за понравившийся. Но только три, набравших большее количество голосов вопроса будут обсуждаться в прямом эфире. Авторы самых популярных - приглашены в студию и обсудят волнующие их темы с руководителем Департамента образования Исааком Калиной.

Программа «Вопросы, важные для всех!» - это пятый выпуск интерактивного проекта Московского образовательного интернет телеканала, который стартовал на интернет-телеканале «Московский образовательный» весной 2016 года.

Интересно, какие вопросы были ему заданы? Нет списка? Интересно проанализировать.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 25 апреля 2017, 21:40:11
Сайты с готовыми домашними заданиями: для кого, почему, как?

Автор приводит информацию о том, что среди самых популярных образовательных сайтов в мире есть два российских — Знания.ком и Мегарешеба.ру. Оба сайта созданы и существуют для публикации готовых домашних заданий.

Подобные сайты стали массово появляться в начале 2010-х. Самым популярным из первых был сайт Спиши.ру.

В статье цитируются слова Кирилла Волоха, ученика 11 класса средней школы в ханты-мансийском городе Урае: «Эти сайты в жизни школьника занимают свою прочную нишу. Найти такой с решенными задачами не составляет труда. Если учебники общеобразовательные, по которым обучение идет уже несколько лет, то все [легко], как пальцем об асфальт».

Социальные сети тоже участвуют в помощи школьникам справиться с домашним заданием, например, в одной такой группе «ВКонтакте» состоит 187 тысяч человек.

Прибыль сайты для списывания получают от рекламы, размещаемой на их страницах.

Автор пишет: «Сайты с готовыми домашними заданиями  позиционируют себя не как площадки для списывания, а как образовательные ресурсы, полезные в том числе для родителей или учителей. Леон Шостак, преподающий математику в гимназии № 70 в Петербурге, признает, что пользуется этими ресурсами, когда не может найти хорошее решение для задачи. «А так в школе среди учителей проблема сайтов с готовыми решениями почти не обсуждается, — продолжает Шостак. — Школьники чаще всего пользуются ими дома, на что мы не можем, к сожалению, повлиять. Зато на контрольной, если кто-то из учеников потянется к телефону — сразу заберут его».

Позиция учителей понятна, чаще всего они категорически против того, чтобы ученики пользовались этими сайтами. Но ученики рассуждают иначе: «Я отличник, и у меня не было таких ситуаций, когда я не понимал, что списываю, — говорит Кирилл Волоха. — Я придерживаюсь одной стратегии: зачем делать с нуля то, что уже давно сделано кем-то другим? Для меня использовать ГДЗ — это как для бухгалтера использовать шаблоны для отчетов».

Сивцова резюмирует: «Некоторые учителя считают, что проблема с ГДЗ — часть более общей проблемы российского образования. В Европе (в отличие от, например, США) домашние задания — не самый популярный и фактически отмирающий учебный формат; в Германии и Франции домашнюю работу для учащихся младших классов просто отменили. Победитель конкурса «Учитель года-2009» Вадим Муранов, преподающий физику в одной из школ Ногинска, полагает, что в российском образовании вообще слишком развит формальный подход к делу, который и провоцирует появление шаблонных ГДЗ. «Лично я не борюсь с ГДЗ, так как не задаю домашнюю работу в том виде, который подразумевает их использование», — говорит Муранов и приводит примеры: скажем, он может попросить учеников сделать серию фотографий или снять видео с собственным экспериментом. «Домашние задания либо вообще надо отменить, либо изменить формат и форму, — продолжает физик. — Учителю надо с умом подходить к работе — тогда детям будет просто неинтересно смотреть ГДЗ. Да и негде».
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 02 мая 2017, 23:31:49
Поднят вопрос о необходимости стандартизации норм русского языка

Ассоциация учителей литературы и русского языка обратила внимание на необходимость проведения экспертизы всех выпускающихся на данный момент словарей, это позволит привести нормы русского языка к единому стандарту. А также уточнить перечень нормативных пособий Минобрнаук.

По словам главы ассоциации Романа Дощинского государство должно являться гарантом языковой нормы. В настоящее время в России правом издавать словари, не прошедшие никакую экспертизу, обладает каждое книжное издательство. В связи с этим достаточно часто в словарях можно встретить противоречия, которые создают хаос не только в головах людей, но и в языковых нормах.

Было предложено создать специальную комиссию для проведения экспертизы всех издаваемых в России словарей. По результатам работы необходимо будет также уточнить список словарей, которые являются нормативными по заключению Минобрнауки. Подобную корректировку данного перечня словарей Роман Дощинский предложил осуществлять раз в пять лет членами экспертной комиссии, в составе которой будут представители ведущих вузов страны.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 03 мая 2017, 20:54:47
Некоторые преимущества Советской системы обучения

Сейчас в российских школах экзамены могут быть обязательными для учеников даже начальных классов (в зависимости от внутренней политики школы и решения педагогического совета). В советской школе дети сдавали итоговые выпускные экзамены после 8 и после 10 класса. Ни о каких тестированиях речи не было. Метод контроля знаний как на уроках, так и во время экзаменов был понятным и прозрачным.

Общеобразовательный уровень подразумевал широкий кругозор. В СССР не было ни одного выпускника школы, который бы не читал Пушкина или не знал, кто такой Васнецов.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 мая 2017, 21:53:44

В СССР не было ни одного выпускника школы, который бы не читал Пушкина или не знал, кто такой Васнецов.

По поводу  первого - не спорю,  а вот второе - сомнительно. Могли знать называние известной  и вездесущей картины, но фамилии автора - не  знали
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 08 мая 2017, 18:34:53
Масштабную апробацию модели устной части ГИА-9 по русскому языку проведут этой осенью
Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений подвели итоги общественно-профессионального обсуждения модели устной части ГИА-9 по русскому языку. На основе полученных откликов специалисты доработают задания и критерии оценки. В сентябре-октябре планируется проведение широкомасштабной апробации в регионах.
Общественно-профессиональное обсуждение модели раздела "Говорение" в ГИА по русскому языку и образцов контрольных измерительных материалов (КИМ) для проверки устной речи девятиклассников проводилось в марте-апреле этого года.
Были разработаны образцы КИМ для двух возможных организационных форм проведения устной части ГИА по русскому языку, рассказали в пресс-службе Рособрнадзора. В первой организационной форме часть "Говорение" проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры: учащийся получает задания, на которые дает устные ответы. Они записываются и направляются для дальнейшей проверки экспертам (аналогично устной части ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам). Во второй организационной форме часть "Говорение" предполагает проведение беседы учащихся на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии. При этом в аудитории должен присутствовать независимый эксперт для оценки качества устной речи экзаменуемого.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 10 мая 2017, 22:33:54
   Глава Минобрнауки рассказала о выполнении ведомством "майских" указов
     Министерство образования и науки РФ выполнило 20 из 32 поручений по итогам "майских" указов, еще два будут выполнены в ближайшее время, заявила министр образования и науки Ольга Васильева в интервью телеканалу "Россия 24".
      Васильева напомнила, что ранее объявлялось об 11 невыполненных ведомством поручениях. По ее словам, по итогам "майских" указов президента всего Минобрнауки было дано 32 поручения.
     "На сегодняшний день мы можем смело сказать, что 20 поручений мы выполнили, два поручения у нас будут исполнены буквально в ближайшее время", — сказала Васильева.
     Министр отметила, что поручение об увеличении доли научных публикаций, сделанных российскими учеными, Минобрнауки в 2015 году выполнить не удалось, однако в 2016 году ведомство перевыполнило установленный порог. "В 2016 году процент (публикаций) увеличили, и сейчас (он) достигает 2,46% (от общей доли мировых публикаций)", — сказала министр.
     Кроме того, ведомство не смогло охватить 37% населения в возрасте от 25 до 65 лет непрерывным образованием. "И сейчас у нас очень важное продолжение этого поручения – это образование людей старшего поколения", — сказала она.
     Министр напомнила, что Минобрауки удалось решить проблему с нехваткой мест в детских садах для детей от трех до семи лет, и сейчас ведомство намерено распространить эту программу на дошкольников до трех лет. Также перед ведомством стоит задача к 2018 году довести зарплаты педагогов высшей школы до 200%, зарплаты школьных учителей сейчас соответствуют уровню средней зарплаты в регионе.
(https://cdn3.img.ria.ru/images/149242/53/1492425398.jpg)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: info от 17 мая 2017, 10:39:36
    Министр образования Васильева напоминает о том. что существует  непрерывное образование!

Кроме того, ведомство не смогло охватить 37% населения в возрасте от 25 до 65 лет непрерывным образованием. "И сейчас у нас очень важное продолжение этого поручения – это образование людей старшего поколения", — сказала она
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 14 июня 2017, 15:52:16
ФГОС* Требования к библиотекам
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной
программы должно включать:
информационную поддержку деятельности обучающихся и педагогических работников на основе
современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение
электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к
электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета
);
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 25 июня 2017, 13:17:35
14 заказов школе
Тема того, что должна делать/обеспечивать/осуществлять школа, - тема острая. Регулярно разговоры на эту тему появляются на телевидении, в СМИ, в соцсетях. Мнений высказывается немало. "Педсовет" проанализировал публикации, в которых об этом говорится, и составил список заказов, которые получает школа.

(https://pedsovet.org/v3/upload/ckeditor/6/images/2017-06-19/1497884353_20170617.jpg)

По мне  так забыли самого главного "запросчика"- Департамент образования: отчеты и куча бумажек
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 26 июня 2017, 14:58:08
Все это было!Ничего нового!Как Громыко будет делать новый шаг в образовании для мирового сообщества, если все остается по-старому! :lols:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 26 июня 2017, 23:56:44
Путин призвал прививать школьникам труд, но не заставлять мыть полы

Трудовое воспитание нужно вернуть в школу, но без эксплуатации труда школьников - "полы мыть дети не должны". Об этом президент РФ Владимир Путин заявил на встрече с учителями-наставниками выпускных классов, которая проходит в Кремле.
Для общения с президентом были приглашены классные руководители, ученики которых показали высокие результаты на итоговой аттестации, отличились на Олимпиадах.
Путин начал разговор с того, что воспитание детей - самое главное. "Получить широкие, современные знания непросто в этой жизни. Но это вторично в сравнении с воспитанием человека, с тем чтобы он должным образом относился к самому себе, к друзьям, к семье, к родине", - размышлял президент.

Он добавил, что "только на этой базе можно рассчитывать, что человек будет полноценным, и сам получит удовлетворение от жизни".

Нужно вернуть в школы трудовое воспитание, призвал президента учитель географии Вадим Дерин. "Ничто не формирует личность как труд, именно он сплачивает коллектив, социализирует", - заявил он.

"Родители не всегда приветствуют физический труд детей. Считают, что они не должны мыть полы и даже протирать доску, - отметил учитель. - Мне бы хотелось, чтобы трудовое воспитание вернулось в школы. Будущее - за человеком-созидателем".
"Я с вами согласен, - отреагировал президент. - Труд плодотворно действует на любого человека. Есть теория, что именно труд сделал из обезьяны человека".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 27 июня 2017, 00:48:15
до тех пор, пока будет меняться обертка - форма, инетрактивные доски\учебники, ЕГЭ в разных видах, оценочный подход (от 5 до 100 баллов), домашняя работа (от "повтори по образцу" до "сделай презентацию"), урочная система (от 30 минут до пар) - ничего не изменится, к сожалению ((( менять нужно содержание.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 28 июня 2017, 12:21:38
Путин начал разговор с того, что воспитание детей - самое главное. "Получить широкие, современные знания непросто в этой жизни. Но это вторично в сравнении с воспитанием человека, с тем чтобы он должным образом относился к самому себе, к друзьям, к семье, к родине", - размышлял президент.

Он добавил, что "только на этой базе можно рассчитывать, что человек будет полноценным, и сам получит удовлетворение от жизни".

Культура человека - основное , что указывает на носительство и обладание разумом.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 17 июля 2017, 22:16:04
до тех пор, пока будет меняться обертка - форма, инетрактивные доски\учебники, ЕГЭ в разных видах, оценочный подход (от 5 до 100 баллов), домашняя работа (от "повтори по образцу" до "сделай презентацию"), урочная система (от 30 минут до пар) - ничего не изменится, к сожалению ((( менять нужно содержание.

Предложите какой-нибудь вариант?! Или пустословием будем заниматься?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 17 июля 2017, 23:59:49
предложить? да, я за уход от урочной системы. вообще. в принципе. по мне, так студии гораздо больше пользы приносят. когда ребенок может войти в любой момент, выйти, когда ему захотелось. и это уже дело учителя - так организовать процесс, чтобы к нему "ломились". школа-парк - мне кажется, за этим форматом будущее. только не в нашей системе. и не с такой министершей(((
PS born-to-be-wild, пожалуйста, не обращайтесь ко мне больше ни с какими вопросами и пр. разговаривать с вами неинтересно. и просто с хамами общаться неприятно. заранее благодарю за понимание.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 18 июля 2017, 16:25:18
предложить? да - мне кажется, за этим форматом будущее. только не в нашей системе. и не с такой министершей(((
PS born-to-be-wild, пожалуйста, не обращайтесь ко мне больше ни с какими вопросами и пр. разговаривать с вами неинтересно. и просто с хамами общаться неприятно. заранее благодарю за понимание.
на нашем форуме вы ранее писали оскорбления на министра образования , теперь добрались до "генералитета" школы-ВУЗа  :dumaet: :dumaet:       размах, однако. :shok:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 18 июля 2017, 16:33:13
предложить? да, я за уход от урочной системы. вообще. в принципе. по мне, так студии гораздо больше пользы приносят. когда ребенок может войти в любой момент, выйти, когда ему захотелось. школа-парк - мне кажется, за этим форматом будущее. только не в нашей системе. и не с такой министершей(((

почему бы не открыть свою  частную школу лично вам, с концепцией : школы-студии, школы- парки.Набрать коллектив молодых педагогов, взять несколько докторов наук ,возглавить коллектив и рулить процессом? Дети в такой школе будут " свободно выходить и входить во время урока , когда вздумается" , а от педагогов будете требовать " искать ключик к каждому ребенку" , чтобы к ним на уроки"ломились"! :applodisment:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 18 июля 2017, 19:06:41
на нашем форуме вы ранее писали оскорбления на министра образования , теперь добрались до "генералитета" школы-ВУЗа  :dumaet: :dumaet:       размах, однако. :shok:
Ах, как не хочется превращать площадку прекрасного форума в базар для выяснения отношений! :( страсть, как не хочется! Странно, что модераторы не удаляют подобные "выяснялки" ;)
Ну что ж, отвечу :) Во-первых, министра я не оскорбляла, а высказывала о нем (ней) свое мнение, основанное на его (ее) делах и словах. Это запрещено на форуме? Странно... Во времена Ливанова только ленивый тут не обливал его помоями... Что-то изменилось? Так напишите в правилах форума о запрете на критику министра образования.
Во-вторых. Кого Вы, уважаемый, называете "генералитетом" Школы-ВУЗа? Я с глубочайшим уважением и признательностью отношусь к Вере Ивановне, восхищаюсь ее организаторскими способностями, умением "считывать" и чувствовать людей, ее невероятной особенностью идти в ногу со временем, иногда, это время опережая! Так же, с уважением я отношусь к Наталии Леонидовне, Оксане Михайловне и Алле Михайловне (последнюю я нежно люблю!) Не думаю, что под ником  B\T\B\W скрывается кто-то из этих прекрасных дам! Простите, стиль не тот. Любой из них может так изящно "завернуть посыл", что будешь долго обтекать ;) А хоть бы и они (что, повторюсь, невозможно!) Открытого, неприкрытого хамства я не потерплю. Я уже покидала форум на долгое время, именно по причине хамства этого пользователя. Простите, но "генералитет", "адмиралитет", "президиум" или кто там еще, это не дает права вести беседу в хамском тоне. Благодарю за внимание.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 18 июля 2017, 19:20:15
почему бы не открыть свою  частную школу лично вам, с концепцией : школы-студии, школы- парки.Набрать коллектив молодых педагогов, взять несколько докторов наук ,возглавить коллектив и рулить процессом? Дети в такой школе будут " свободно выходить и входить во время урока , когда вздумается" , а от педагогов будете требовать " искать ключик к каждому ребенку" , чтобы к ним на уроки"ломились"! :applodisment:
Уважаемый Мачо! Если мы с Вами встречались в реальной жизни, то Вы должны бы знать, что я крайне редко просто говорю, чаще мои слова подкрепляются делом :) Так вот. Именно созданием школы-студии я и занимаюсь. Ну "возглавить" это мне еще не по силам, а вот активно работать - это да. Мы с друзьями организовали класс-студию для детей. Этот (прошедший) учебный год был "пробным камнем". Да, сложно. Сложно себя "ломать" и уйти от "как так? пришел-ушел! а программа?!" Знаете, получилось! Пока это были пятые и шестые классы, в следующем году попробуем началку и пятые-шестые - седьмые. Итог? ну что могу сказать? Конечно, мне сложно сказать непредвзято, т.к. у моего сына была очень сильная база, заложенная Лирисой Николаевной. Но в пятом появились и новые предметы: биология, география, обществоведение, история, испанский язык... Итог? Мой сын сдал всё на "отлично". Сдавал в формате тестов, сочинения, контрольных, рефератов, устно. Ломятся на студии! Мы избегаем названия "урок". В некоторых комнатах - тишина, в некоторых - шум и гам, в некоторых - споры. У нас нет домашней работы, дети САМИ делают что-то дома (английский, испанский, литература - постоянно что-то делали дома, чтобы в студии поделиться своими достижениями, по математике придумывали задачи, по истории сочиняли сказки, географию смешивали с биологией :) )
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 18 июля 2017, 21:11:39
https://www.youtube.com/watch?v=UexE8jZ8v_w                                                                                                                       Черниговская : " Мозг создан для того , чтобы учиться и он знает ,как это делать!"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 18 июля 2017, 21:13:27
https://www.youtube.com/watch?v=UexE8jZ8v_w  Т.Черниговская : см. 1:02:37 лекции " Как научить мозг учиться. "                                                                                                                                      "Мужской и женский мозг отличаются. Мальчиков и девочек в школе надо воспитывать по- разному."
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 20 июля 2017, 13:23:53
Минобрнауки введет в школах уроки о присоединении Крыма к России
Минобрнауки готовит пилотный проект по проведению в школах уроков современной истории за последние три года, где ученикам расскажут о присоединении Крыма к России, западных санкциях и российских антисанкциях, сообщают «Известия».
По мнению чиновников Министерства образования и науки, отсутствие в школьной программе событий последних лет не позволяет ученикам «составить объективное представление об окружающей действительности». В ведомстве считают, что именно эти уроки помогут школьникам сформировать картину современного мира. Учителей будут специально готовить к проведению таких уроков.
Сейчас в министерстве определяют перечень регионов, где пройдут пилотные «Уроки современной истории России». Их будут проводить не реже одного раза в месяц.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 21 июля 2017, 00:01:43
Я продолжаю генеральную уборку... Сегодня перебирала старые книги. Нашла  учебник "Русский язык". Ещё советский. Какой же он замечательный! Чёткие  правила,   отлично составленные упражнения. Как хорошо,  что  я  его сохранила)

А вот  массу ВГИКовских книг пришлось выбросить (хоть было жалко). Туда  же  отправился шикарный трёхтомник древнерусского языка (ну не стала я специалистом, который роется в  летописях,  хотя предпосылки были)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 22 июля 2017, 22:41:15
В школах не будут готовить лидеров для гражданского общества
В новой редакции ФГОС основного общего образования, которая сейчас вывешена на обсуждение, произошли очень любопытные изменения.
Технически сложно сравнивать текст предыдущий редакции ФГОСа и новой – документ-то большой. Но при нынешних компьютерных технологиях возможно. Я потратил не так много времени, чтобы выяснить какие изменения сделаны: интересно было понять какие перемены грядут и насколько они принципиальны.

 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 23 июля 2017, 01:19:42
    "Теперь же предлагается просто ударить классиками по голове ученикам и таким образом многих отвратить как от интереса к классической русской литературе, так и вообще к чтению как развивающему и познавательному занятию", - о новой редакции ФГОС. Из поста № 375 от Мари.
     Не могу не отметить!

    "В школах не будут готовить лидеров для гражданского общества"! А раньше готовили?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 июля 2017, 03:50:46
Может быть собирались, но раздумали))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 30 июля 2017, 18:33:00

Как мотивировать детей на обучение иностранным языкам?



О том, как разумно и осторожно направить современного маленького ребенка на изучение иностранных языков. Возможные пути и вероятные препятствия. Хотя и не только об этом рассказывает лингвист, преподаватель иностранных языков Гуманитарного лицея Александр Филянд.
О том, как разумно и осторожно направить современного маленького ребенка на изучение иностранных языков. Возможные пути и вероятные препятствия. Хотя и не только об этом.
Школа, обычная средняя школа, в ее нынешнем виде, возможно, скоро перестанет существовать
 

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 31 июля 2017, 17:21:03
   

    "В школах не будут готовить лидеров для гражданского общества"! А раньше готовили?
Да! Были комсомольские боссы.Если прочитать биографии руководителей г- ва, многие вышли из среды руководителей молодежных движений и продвинулись в карьере как активисты, а не спецы своего профессионального дела.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 августа 2017, 19:56:21
Первый год министра в высказываниях о ЕГЭ

Подходит к концу первый год министра образования Ольги Васильевой на своем посту. А Педсовет начинает вместе с Ольгой Юрьевной подводить его итоги. Сегодня мы собрали высказывания министра о ЕГЭ, сделанные в течение этого года.

24 августа 2016 года. Конференция «Час с министром» в Общественной Палате РФ.

    «Мы должны посмотреть, что происходит с ЕГЭ, взять лучшее, отмести то, что не стоит делать, и идти вперед. Я считаю, что детей не нужно натаскивать на ЕГЭ во внеурочное время – оно должно быть направлено на воспитание, формирование человека. Человек – это наша главная задача, и внеурочное время – то самое, когда можно с ребенком говорить и что-то делать, чтобы он вырос гражданином нашей страны».

27 сентября 2016 года. Всероссийское совещание региональных министров.

    «Что касается устной части ЕГЭ по русскому языку, в этом году – не будет. Она будет в следующем году».

30 августа 2016 года. Общероссийское родительское собрание.

    «Мы сейчас уже этим делом занимаемся, анализируем то, что есть. Сразу хочу сказать, что будет в этом году. Физика, химия, биология – тестовые задания с готовыми ответами будут сняты. Это совсем другой подход. Первый раз в этом году у 9 класса будет устная часть - русский язык и литература».

25 октября 2016 года. Эфир телеканала «Россия 1».

    Об изменениях в ЕГЭ по литературе с 2018 года: «Будет три блока заданий. Они все будут развернутые. Первый блок направлен на литературоведческий анализ, то есть, получается, это фрагмент какого-то эпического произведения, может быть, лироэпический фрагмент. Второй блок - ученик берет так же анализ лирического произведения, но во втором блоке он использует, прежде всего, анализ изобразительно-выразительных средств. Третий блок будет представлен в виде сочинения».

03 ноября 2016 года. Второй Всероссийский съезд учителей географии.

    «Концепцией предлагается введение обязательного экзамена по географии в девятых и 11 классах. Эта инициатива хорошая, но нужно детально обсудить эту инициативу, в том числе и финансово».

19 мая 2017 года. Лекция "Роль и место науки и образования в сегодняшней России. Вызовы и перспективы".

    «В 2020 году вся страна будет сдавать историю. Потому что без знания истории невозможно двигаться дальше».

29 мая 2017 года. Заседание СИЦ.

    «В 2022 году сдача ЕГЭ по иностранному языку станет обязательной. А с 2020 года она пойдет у нас в штатном режиме по нескольким регионам как пилот».

02 июня 2017 года. Петербургский международный экономический форум.

    «То, что сейчас вся страна сдаст историю, это невозможно. В идеале, конечно, — сейчас меня разорвут на клочья — но в идеале, конечно, надо всем сдавать литературу. Это идеал. Литературу сейчас сдают ребята, которые идут на филологический, их очень мало, к сожалению».

01 августа 2017 года. Интервью телеканалу «Россия-24».

    «В том, что касается истории, вы услышали, разговор об этом совершенно чёткий, история должна быть обязательным предметом для сдачи ЕГЭ. Не надо делать больших испуганных глаз никому, объясню почему. Это мировая практика. Каждая страна сдаёт национальный язык, родную историю».

01 августа 2017 года. Интервью телеканалу «Россия-24»


    «У нас сейчас практически 70 % ребят иногородних, 30 % москвичей в Москве. То есть возможность приехать с хорошим результатом ЕГЭ и поступить в лучший вуз страны есть. Я не думаю, что ЕГЭ мы когда-либо будем отменять. Качество сдачи, подходов к ЕГЭ, оно улучшается. У нас в этом году в полтора раза меньше нарушений выявлено, чем было в прошлом году. Если мы пойдем дальше по пути – отходить от этого "натаскивания", о котором мы столько говорили, и все-таки говорить о том, что мы должны учить детей, чтобы дети не испытывали страх. А это можно убрать, если ребенок знает. Надо учить его всему, нельзя натаскивать».
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: info от 05 августа 2017, 21:43:12
    Мари, и всё-таки выскажись по поводу тех цитат, которые я выложила в рубрике "К чему ведут реформы образования" пост № 1473. Где и когда министр произносила упомянутую речь?
    Скажу, почему именно эти цитаты: они соответствуют нашей концепции?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 августа 2017, 23:30:54
Об этом в интервью «Известиям» рассказала министр образования и науки РФ Ольга Васильева.
ЗДЕСЬ (https://iz.ru/626638/aleksandra-krasnogorodskaia/olga-vasileva-v-shkolakh-dolzhny-igrat-v-shakhmaty)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: V.B. от 06 августа 2017, 12:25:53
Об этом в интервью «Известиям» рассказала министр образования и науки РФ Ольга Васильева.
ЗДЕСЬ (https://iz.ru/626638/aleksandra-krasnogorodskaia/olga-vasileva-v-shkolakh-dolzhny-igrat-v-shakhmaty)
     Спасибо за интервью, но так и не увидела твоего комментария к выделенным мною цитатам. Более того, предлагаю и тебе выделить то, что связано с нашей концепцией. Это нам пригодится!
     Прочитав это интервью, увидела, что моя статья для "Справочника" один в один совпадает с её точкой зрения на ряд основополагающих позиций.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Марина от 06 августа 2017, 22:05:14
простите, КАК можно принимать министра, основополагающей темой которого является унификация образования?! КАК?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 06 августа 2017, 22:14:38
    Более того, предлагаю и тебе выделить то, что связано с нашей концепцией. Это нам пригодится!
     Прочитав это интервью, увидела, что моя статья для "Справочника" один в один совпадает с её точкой зрения на ряд основополагающих позиций.
Поздравляю ВАС! Вы думаете на уровне министра!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: V.B. от 06 августа 2017, 22:21:30
     Спасибо за интервью, но так и не увидела твоего комментария к выделенным мною цитатам. Более того, предлагаю и тебе выделить то, что связано с нашей концепцией. Это нам пригодится!
     Прочитав это интервью, увидела, что моя статья для "Справочника" один в один совпадает с её точкой зрения на ряд основополагающих позиций.
     Мари! На всякий случай повторяю свою просьбу.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 07 августа 2017, 00:21:17
"Моя важнейшая забота — педагогическое образование, подготовка учителей, иначе мы не сможем решить всех задач. Здесь не будет революций — я только за эволюционный путь. Всё новое — хорошо забытое старое, но в новых технологических реалиях. Это и вопросы подготовки  предметной аттестации учителей."

Вот здесь один в один с  нашей концепцией - классика = инновационные технологии.
Про подготовку учителей я  уже  говорила. Правильно организованное  педагогическое  образование - залог успеха в  будещем образование вообще.


     "Правильно, образование — это воспитание и обучение. Воспитывать можно на уроках литературы, истории, внеурочных музыкальных занятиях. Ценностные вещи все-таки несет гуманитарный блок, хотя учитель химии и физики всегда привнесет их в урок — на то он и учитель."

Образование   и воспитание - неразрывны. Плохо,  что  деятели образования об этом  забыли в  своё время


     "Москва по итогам 2016 года заняла шестое место в международном рейтинге образовательных систем PISA, который считается крупнейшим международным исследованием качества образования. Эта система оценивает грамотность учащихся школ в возрасте 15 лет в чтении, математике и естественных науках."

Акцент в PISA сделан на выявлении креативных навыков учащихся, критического мышления Причем акцент в заданиях сделан на выявлении творческих навыков учащихся, критического мышления и решении практических проблем в реальных жизненных ситуациях.
Более подробных данных попредметно не нашла


     "Уже есть наработки, которые дадут возможность ребятам начать работать. Это и поддержка самых талантливых, и студенческие инновационные предприятия, и лаборатории, которые уже есть. Инновационные предприятия, которые создаются при вузах, могут продолжать работу после того, как студенты закончат учебу. Много форм работы и в рамках НТИ. У нас есть хороший опыт, который можно повторить в новых реалиях."
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: DAЛ$ от 07 августа 2017, 13:18:08
Ольга Васильева: задач впереди больше, чем удалось сделать

Без малого год назад, в августе 2016 года, министром образования и науки РФ была назначена Ольга Юрьевна Васильева. В таких тонких сферах перемены происходят медленно, а результаты вообще дают о себе знать через годы. Тем не менее, анализировать провозглашённое, начатое, сделанное новым министром можно и нужно. О том, чего удалось добиться О.Ю. Васильевой за год работы в должности министра и что ждёт российских школьников и студентов в наступающем учебном году, – в материале profiok.com.

Внимание к педагогам
Ольга Васильева сразу сказала, что одной из основных своих задач считает укрепление престижа профессии педагога и повышение качества педагогического образования. «Моя важнейшая забота — педагогическое образование, подготовка учителей, иначе мы не сможем решить всех задач», – повторила она в недавнем интервью газете «Известия».

Напомним, что президент РФ Владимир Путин ещё в декабре 2015 года дал поручение разработать национальную систему учительского роста. Суть в том, что работа над повышением качества преподавания и подготовки преподавателей будет вестись непрерывно: учителя будут постоянно повышать квалификацию. В идеале – каждые три года.

Идея, по словам министра, «очень скоро претворится в жизнь». Для начала пройдёт аттестация учителей. Это нужно для того, чтобы определить их уровень владения профессиональными компетенциями. Пока аттестация пройдёт в 13 российских регионах, которые выразили такое желание. Конечно же, ни о каком наказании для тех, кто покажет неудовлетворительные результаты, речь не идёт. Просто исследование поможет понять, как нужно будет выстраивать систему повышения квалификации педагогов, на что обращать внимание в первую очередь. В дальнейшем при выстраивании этой системы планируется учитывать мнение выпускников общеобразовательных школ – спустя несколько лет после того, как они закончат школу. Идёт работа и над подготовкой профессионального стандарта учителя, который должен быть принят к 2020 году.

Квалификация квалификацией, но профессия педагога – это во многом и «человеческий фактор». Как любит повторять Ольга Васильева, образование – это не услуга, а миссия, сочетающая одновременно обучение и воспитание. Важно, чтобы учителя чувствовали внимание государства, а общество, наконец, по достоинству оценило важность и ценность школьного учителя. Здесь хочется сказать, например, о том, что финал конкурса «Учитель года» стараниями Ольги Васильевой прошёл в прошлом году не где-нибудь, а в Государственном Кремлёвском дворце. В июне этого года наставников выпускных классов, чьи воспитанники отличились во время итоговой аттестации, принимал в Кремле Владимир Путин. Кстати, на этой встрече Ольга Васильева во всеуслышание попросила президента показать концерт, посвящённый Дню учителя, на одном из центральных каналов. «В стране пять миллионов педагогов, которые никогда в жизни не видели концерт, посвящённый Дню учителя, в прайм-тайм», – заявила министр, добавив, что личное присутствие президента на концерте, совпадающем с финалом конкурса «Учитель года», и вовсе стало бы «большим счастьем». «Хорошо, сделаем», – ответил глава государства.

Содержание образования
На момент прихода Ольги Васильевой в Минобрнауки действующие Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) были слишком расплывчатыми. В них не было ответа на основной вопрос: что должен знать и уметь ребёнок «на выходе». Поэтому было решено наполнить эти стандарты содержанием. В конце июля закончилось общественное обсуждение проектов новых стандартов с первого по девятый класс. Теперь в них чётко написано, что ребёнок должен знать в каждом классе по каждому предмету. Стандарты ещё не утверждены, но дело явно движется к логическому завершению. Важно, что в обсуждении и подготовке этих документов принимало участие большое количество экспертов: есть шанс, что ничего критически важного упущено не будет.

Изменения ФГОС – лишь часть работы по созданию единого образовательного пространства. Идея министра проста: переходя из школы в школу, в том числе меняя город проживания или даже регион, ребёнок не должен испытывать никаких проблем со школьной программой. На момент прихода Ольги Васильевой в Минобрнауки в федеральном перечне содержалось 1423 учебника. Министр сразу сказала, что это слишком много – и к концу года добилась некоторых подвижек. Например, уже с этого учебного года школьники будут учиться по учебникам, написанным на основе утверждённого историко-культурного стандарта, и будет таких учебников всего две-три линейки. На текущий год запланирована также разработка концепций преподавания физики, химии, биологии и иностранных языков.

При этом, считает Ольга Васильева, дети не должны испытывать никаких перегрузок. Школьное расписание должно составляться так, чтобы не вынуждать детей высиживать по восемь уроков в день, оставлять им время на выполнение домашних заданий, занятия спортом и другую внеурочную деятельность. Кстати, в школьных планах есть так называемая внеурочная деятельность – обязательные 10 часов бесплатных занятий после уроков. По мнению министра, это должны быть занятия спортом, техническим творчеством, музыкой, литературой и шахматами. О шахматах Ольга Васильева в последнее время говорит часто. Оказывается, есть статистика: у детей, которые играют в шахматы, в среднем на 40 процентов выше успеваемость (правда, может быть, наоборот, шахматами интересуются самые способные? – profiok.com). Шахматы хороши не только тем, что развивают ребёнка, но ещё и тем, что не требуют ни больших финансовых вложений, ни организационных мероприятий. Есть разработанные методики, и любой учитель может освоить шахматы сам и научить этому детей.

Особо нужно сказать о том, что с 1 сентября в российские школы возвращается курс астрономии в объёме 35 часов. Возвращается, по выражению Ольги Васильевой, «триумфально». Действительно, ситуация была парадоксальной: в стране, десятилетиями лидирующей в освоении космоса, в школах не изучали астрономию. Несмотря на то, что с этого года предмет станет обязательным, его введение проводится достаточно мягко: например, школы могут сами решать, с какого полугодия включать астрономию в расписание и в каком классе её изучать – в десятом или в одиннадцатом. Всероссийские проверочные работы по астрономии начнутся с 2019 года, ЕГЭ пока не планируется вообще.

Новое качество ЕГЭ
По поводу ЕГЭ можно часто слышать недовольство, но если внимательнее посмотреть на данные опросов, то можно заметить, что среди противников экзамена – в основном, представители старшего поколения. Молодёжь давно уже то ли привыкла, то ли смирилась, а в сознании совсем юных школьников ЕГЭ существовал едва ли не всегда.

Неоспоримая и важная заслуга ЕГЭ – роль «социального лифта». До введения ЕГЭ у многих способных ребят из провинции практически не было шансов поступить в «продвинутые» столичные вузы.

Что касается самой системы, то она постоянно совершенствуется. В этом году из ЕГЭ по физике, биологии и химии был убраны тестовые задания. Таким образом, тестовая часть осталась только в экзамене по иностранному языку.

Результаты ЕГЭ-2017 оказались лучше, чем в прошлом году: зафиксировано намного меньше нарушений, значительно большее количество выпускников справилось с преодолением минимального порога. О коррупции при проведении ЕГЭ давно уже ничего не слышно. Говорят, остался единственный способ получить гарантированного «стобалльника» – отправить ребёнка на год учиться в Дагестан. Желающих, понятно, не очень много, к тому же появились другие способы попасть в желаемый вуз – например, предметные олимпиады или целевое обучение.

Ольга Васильева постоянно говорит о том, что нельзя относиться к баллам ЕГЭ как к цели и превращать обучение в школе в подготовку к ЕГЭ. По её убеждению, в школе нет важных и неважных, нужных и ненужных предметов. Ученик должен полностью осваивать школьную программу, а потом без всякого стресса сдавать выбранные экзамены.

Для того чтобы школьники уделяли внимание всем предметам, появились проверочные работы. После того, как выяснилось, что у школьников утрачен навык так называемого «функционального чтения», то есть способность пересказать прочитанное, зашёл разговор о введении устных тестов по русскому языку в девятом классе, а допуском к ЕГЭ в 11 классе стало сочинение. С 2020 года планируется введение обязательного ЕГЭ по истории, с 2022 года – по иностранному языку.

Подготовка специалистов
В этом году шансы поступить на бюджетные места в вузах имеют 57 процентов выпускников школ. По сравнению с предыдущими годами количество бюджетных мест не уменьшилось, однако они перераспределились в соответствии с государственными приоритетами: больше – на инженерные, технические, педагогические и медицинские специальности, меньше – на юридические и экономические. Высокие баллы ЕГЭ – не единственный способ попасть в престижный вуз. Пропуском на поступление могут также стать победы в предметных олимпиадах, перечень которых утверждается Минобрнауки (в этом году их было чуть менее ста). Другой путь – заключение договора о целевом обучении с предприятием или регионом. Обучение будет бесплатным, однако выпускнику в таком случае предстоит трёхлетняя обязательная отработка.

В любом случае и будущие работодатели, и государство, и сами студенты начали понимать, что задумываться о будущей работе на пятом курсе вуза – слишком поздно. Выпускники вузов нередко жалуются, что устройство по специальности не всегда проходит гладко: работодатели либо требуют опыт работы, либо назначают начинающему специалисту невысокую зарплату, потому что первое время его всё равно придётся доучивать на месте. В планах Минобрнауки – во-первых, изменение правовой основы, чтобы специалистам без опыта было легче устроиться. Во-вторых, студенты смогут начать работать по своей специальности уже во время учёбы. Это будет делаться за счёт создания базовых кафедр, прохождения практики на предприятиях, создания студенческих инновационных предприятий или лабораторий. Новые формы работы для студентов будут создаваться и в рамках Национальной технологической инициативы. Кроме того, вузы в ближайшее время станут центрами не только прикладного знания, но и науки. Один из приоритетных проектов Минобрнауки называется «Вузы как центры пространства создания инноваций». В каждом регионе будет выбран университет, где сосредоточится вузовская наука. Предполагается, что он станет социально-экономическим, научным и культурным центром развития своего региона.

Стоит отметить и успехи в развитии среднего профессионального образования. В последнее время многие ребята после школы поступают не в вуз, а в колледж. И даже если это лишь ступень для дальнейшего пути в вуз (в обход ЕГЭ – profiok.com), общий уровень студентов учреждений СПО, уровень преподавания, оснащения этих учебных заведений постоянно растут. Для улучшения условий обучения создаются межрегиональные центры компетенций. К 2020 году в нашей стране будет двадцать таких центров. Уже известно, что в 2018 году на поддержку региональных программ развития профессионального образования из федерального бюджета будет выделено более миллиарда рублей. Кстати, грань между выпускниками колледжей, готовящих специалистов для высокотехнологичных отраслей, и вузов постепенно стирается: современный рабочий нередко не отличается от инженера или высококлассного программиста. Поэтому в рамках движения WorldSkills, к которому Россия присоединилась несколько лет назад, проводятся и чемпионаты для студентов вузов. Возможно, кто-то из студентов-участников выберет для себя современную профессию, связанную с реальным производством.

Эволюция как стиль
Несмотря на то, что в системе образования за последнее время многое изменилось, Ольга Васильева не делает никаких резких движений. «Система образования консервативна и не терпит революций», – часто говорит министр. Все изменения должны быть только эволюционными, постепенными, обдуманными. При этом обязательно стоит переосмысливать и использовать уже имеющийся опыт. «Всё новое – хорошо забытое старое, но в современных технологических реалиях», – сказала глава Минобрнауки в одном из недавних интервью.

К новым технологическим реалиям министр относится с пониманием: куда ж без них? Обсуждаются проекты НТИ, запускаются платформы онлайн-образования, появились официальные аккаунты министерства в соцсетях. Ольга Васильева понимает, что современных детей и подростков окружает такое количество информации, что их сложно сравнивать с советскими школьниками – реальность вокруг другая. Но это понимание вовсе не сбивает министра с выбранного курса: по её мнению, новые времена нисколько не повлияли на фундаментальные, базовые вещи.

«Я полностью за «цифру» в образовании, но ратую прежде всего за голову. Ускорилось всё, но голова осталась и должна оставаться при любом инструментарии. Самая главная задача педагога – развить и привить желание учиться», – говорит Ольга Васильева. А раз принципы, лежащие в основе системы образования, не меняются, значит, можно использовать прошлый опыт и брать всё самое лучшее, скажем, из советской системы образования. Да и человеческие ценности, которые формирует школа, не имеют никакого отношения ни к временам, ни к технологиям. «Разве любая школа XXI века не должна воспитать личность, уважающую свой народ, ценящую труд? И разве молодому человеку не надо внушать, что он должен трудиться на благо себя и своей страны?» – задаётся вопросом министр.

Многие считают Ольгу Васильеву консерватором. Собственно, она и сама признаёт, что во всём, что касается школы и педагогики, она придерживается консервативных позиций. При таком подходе изменения происходят медленнее, однако и возможные разрушения или ошибки минимизируются.

Подводя итоги года, который она провела в должности министра образования, Ольга Васильева отметила, что год был интересным и сложным, а как одно из достижений отметила, что удалось разобраться в том, что есть, и понять, куда двигаться дальше. Здесь необязательно иронизировать – для годичного срока сделано не так уж и мало, а наличие чёткой стратегии – половина успеха любого серьёзного мероприятия. Впрочем, как сказала министр, «задач впереди больше, чем удалось сделать».

Комментарий profiok.com
«Чем подкупает и располагает министр образования Ольга Юрьевна Васильева – так это последовательностью, – комментирует заместитель директора Центра экономического развития и сертификации (ЦЭРС ИНЭС) Юрий Смыслов. – Сказала год назад, что лично посетит многие регионы – и действительно часто ездит по стране. Пообещала вернуть в школы астрономию – и довела дело до конца. Отметила, что не сторонница революций и выступает за эволюционное развитие, – и именно такого подхода придерживается даже при формировании собственной команды. Обратите внимание – никаких скандалов и громких увольнений, присмотрелась к имеющимся сотрудникам, с кем-то рассталась, кому-то доверила новые участки, на какие-то позиции привела своих знакомых, на другие долго подбирала людей. Но всё это, что называется, в рабочем порядке, органично, без истерик и потрясений.

Стратегия и понимание того, что и зачем она делает, у Ольги Васильевой, как мы видим, есть, и министр этой выбранной линии последовательно придерживается. Тут можно соглашаться или не соглашаться, критиковать или хвалить, но сам факт осознанности действий уже обнадёживает. Не так опасно ошибиться в выборе стратегии, как не иметь вообще никакой. И консервативность подхода мне, скорее, импонирует: важно дать детям некую базу, основу, научить их учиться и быть достойными гражданами. В конце концов, школа должна готовить детей к жизни, а не к ЕГЭ.

И ещё один важный момент. Наконец-то действия различных ведомств, государства, реального сектора начинают смотреться согласованно. Скажем, мы хотим, чтобы в нашей стране дети интересовались космосом и авиацией. Пока Минобрнауки занималось возвращением в школьную программу астрономии, на экраны вышел прекрасный отечественный фильм «Время первых», страна осваивает космодром «Восточный», а на ВДНХ десятки предприятий ОПК и ракетно-космической отрасли создают центр «Космонавтика и авиация» в заброшенном когда-то павильоне «Космос». Там будут макеты станции «Мир» (полноразмерный!), нового космического корабля «Федерация», орбитальной станции «Алмаз» (тоже полноразмерный, его привезут из ВПК «НПО машиностроения»), там же разместят модель новейшего лайнера МС-21. Представляете, как будет интересно школьникам.


(https://pp.userapi.com/c837737/v837737004/52e32/Mii-nDqNUA8.jpg)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 08 августа 2017, 07:54:02
А что удалось сделать?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 августа 2017, 14:29:46
А что удалось сделать?!
Много говорили)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Мачо от 08 августа 2017, 18:39:43
А что удалось сделать?!
Комментарий profiok.com    http://ruskline.ru/opp/2017/avgust/07/oyu_vasileva_zadach_vperedi_bolshe_chem_udalos_sdelat/
Заместитель директора Центра экономического развития и сертификации (ЦЭРС ИНЭС) Юрий Смыслов.(http://profiok.com/upload/medialibrary/109/109e4c95919c396f40aff0e3fd855ac0.jpg)
Юрий Смыслов"Чем подкупает и располагает министр образования Ольга Юрьевна Васильева " - так это последовательностью, - комментирует заместитель директора Центра экономического развития и сертификации (ЦЭРС ИНЭС) Юрий Смыслов. - Сказала год назад, что лично посетит многие регионы - и действительно часто ездит по стране. Пообещала вернуть в школы астрономию - и довела дело до конца. Отметила, что не сторонница революций и выступает за эволюционное развитие, - и именно такого подхода придерживается даже при формировании собственной команды. Обратите внимание - никаких скандалов и громких увольнений, присмотрелась к имеющимся сотрудникам, с кем-то рассталась, кому-то доверила новые участки, на какие-то позиции привела своих знакомых, на другие долго подбирала людей. Но всё это, что называется, в рабочем порядке, органично, без истерик и потрясений.

Стратегия и понимание того, что и зачем она делает, у Ольги Васильевой, как мы видим, есть, и министр этой выбранной линии последовательно придерживается. Тут можно соглашаться или не соглашаться, критиковать или хвалить, но сам факт осознанности действий уже обнадёживает. Не так опасно ошибиться в выборе стратегии, как не иметь вообще никакой. И консервативность подхода мне, скорее, импонирует: важно дать детям некую базу, основу, научить их учиться и быть достойными гражданами. В конце концов, школа должна готовить детей к жизни, а не к ЕГЭ.

И ещё один важный момент. Наконец-то действия различных ведомств, государства, реального сектора начинают смотреться согласованно. Скажем, мы хотим, чтобы в нашей стране дети интересовались космосом и авиацией. Пока Минобрнауки занималось возвращением в школьную программу астрономии, на экраны вышел прекрасный отечественный фильм «Время первых», страна осваивает космодром «Восточный», а на ВДНХ десятки предприятий ОПК и ракетно-космической отрасли создают центр «Космонавтика и авиация» в заброшенном когда-то павильоне «Космос». Там будут макеты станции «Мир» (полноразмерный!), нового космического корабля «Федерация», орбитальной станции «Алмаз» (тоже полноразмерный, его привезут из ВПК «НПО машиностроения»), там же разместят модель новейшего лайнера МС-21. Представляете, как будет интересно школьникам? В этом же году в МГУ появился факультет космических исследований. По всей стране открываются «Кванториумы», а СоюзМаш и Минпромторг проводят детский фестиваль «От винта!», который посещают первые лица страны. Всё это в совокупности - и есть полноценная государственная политика по формированию человеческого капитала. Думаю, в этих изменениях руководство Минобрнауки играет отнюдь не второстепенную роль»
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: DAЛ$ от 08 августа 2017, 23:08:40
Много говорили)

Как обычно)))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 16 августа 2017, 21:04:41
Этим профессиональным советам больше 100 лет

В книге "Народная школа, руководство для учителей и учительниц начальных народных училищ", составленной А.Анастасьевым и изданной в 1915 году, многое не потеряло актуальности за прошедшие годы, как это не удивительно. Вот, например, какие советы в этой книге дает опытный учитель своему молодому коллеге..

1. Юный друг мой и товарищ! Люби родной тебе простой народ русский и уважай святые его верования, добрые нравы и обычаи. Люби детей народа - твоих учеников и учениц и помни, как дорого для них твое доброе, ласковое слово. Люби учебно-воспита­тельное дело и никогда не забывай, что любовь для школы - то же, что солнце для природы. Любя дело воспитания, прежде всего стремись к личному нрав­ственному совершенствованию. Затем, памятуя пословицу «век живи, век учись», никогда не останавливайся в своем умственном развитии, но вся­чески заботься о пополнении своего образования, как учебно-воспитательного, так и общенаучного.

2. Никогда ни одного урока не давай без предварительной к нему подготовки и всегда веди обучение по обдуманному заранее плану.

3. Обучай одновременно всех учеников и учениц отделения или класса, занимайся непременно со всеми и всех призывай к участию в разработке или воспроизведении урока.

4. Возбуждай у всех учащихся умственную самодеятельность, стремясь к тому, чтобы все твои ученики и ученицы возрастали и развивались умственно и нравственно, в направлении положительном и добром.

5. Обучай наглядно, привлекая, по возможности, все внешние чувства учащихся, особенно же зрение и слух, к познаванию изучаемых предметов.

6. Старайся обучать интересно, занимательно, возбуждая внимание всех учащихся к предмету урока и развивая у них любознательность и наблюдательность.

7. Чаще проверяй свои занятия перед судом педагогики и науки: отдавай себе отчет в каждом данном тобою уроке - в правильности его ведения и в степени его пользы; после каждого урока задавайся вопросом, подвину­лись ли твои ученики и ученицы вперед на пути умственного и вообще духовного развития... Никогда не забывай, что Бог Всесильный и Всеблагой - Помощник наш во всяком добром деле. Люби и трудись, верь и надейся!

Вот и все заветы, которые от души, дружески дает тебе старый учитель.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: asdfg от 16 августа 2017, 21:39:25
Этим профессиональным советам больше 100 лет


2. Никогда ни одного урока не давай без предварительной к нему подготовки и всегда веди обучение по обдуманному заранее плану.

Не забудь про "тайминг"!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 20 августа 2017, 12:31:44
Родители школьников о воспитании в школе. 10 мнений

Педсовет поговорил с родителями сегодняшних школьников о том, нужна ли осознанная, распланированная, имеющая определенные цели воспитательная деятельность в школе. Если нужна, то в каких формах?

1.    Ирэна, 40 лет: «Нужно, конечно. В любой форме, в которой это будет детям интересно. Воспитание, по большому счету, - это прививка неких моральных норм, нет? Дети они на то и дети, что еще не до конца сформировались, в том числе и духовно. Так что формировать духовный мир детей школа будет все равно, и, конечно, лучше делать это осознанно, а не спонтанно».

 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 августа 2017, 22:07:13
Посторонние на уроке

Иван Платонов, опираясь на статьи действующего законодательства, рассказывает о том, как может происходить посещение уроков администрацией, какие условия должны соблюдаться.

Нам понадобятся

- Здравый смысл;
- Локальные акты образовательных организаций;
- Приказ Минпроса СССР от 23.12.1985 N 223 «Об утверждении Правил внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения СССР» (далее - Приказ Минпроса СССР №223) (он до сих пор действует);
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации" (далее - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»);
- Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (ТК РФ)
Практика посещения уроков администрацией

Итак, все учителя рано или поздно подвергаются проверке со стороны администрации. Одной из форм проверок является посещение урока и оценка методики преподавания.

Многие педагоги сетуют на то, что представители администрации приходят без предупреждения или предупреждают за 10 минут до урока. Давайте разберемся, как все-таки должна происходить эта процедура.

Что утверждает закон

Право посещать уроки даровано администрации пп. 13 п.3 ст. 28 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в рамках самообследования. Что и логично, ведь образовательная организация сама должна быть заинтересована в повышении качества образования и не должна ждать, когда посыпятся жалобы от родителей и обучающихся.

Встает логичный вопрос: кто, когда, каким образом и сколько раз может посещать занятия конкретного педагога в рамках самообследования?

Отвечу сразу, что эти вопросы конкретно не урегулированы в законодательстве, их решение отдано образовательным организациям, которые регулируют их в локальных нормативных правовых актах, право принятия которых установлено ст.ст. 8, 22 ТК РФ.

Такой локальный акт может называться как угодно, но он регулирует следующие вопросы:
- Кто имеет право посещать занятия педагога?
- За сколько времени необходимо предупредить педагога о посещении его занятия?
- Сколько раз в четверть/ полугодие/ год можно посещать занятия одного педагога?
- и т.д.

А также:
- порядок утверждения и принятия графика посещения учебных занятий администрацией;
- порядок проведение обследования;
- основания для повторного посещения учебного занятия (жалоба родителей/ обучающихся и т.д.);
- порядок оценки деятельности педагога;
- и т.д. (я указал основные, на мой взгляд, положения, которые должны быть отражены в локальном акте).

Я никогда не слышал, чтобы администрация в ходе посещения учебного занятия вмешивалась в его проведение, но все же для превенции сообщаю следующее: администрация не всесильна, она тоже скована определенными обязанностями и ограничениями.

Т.к. большая часть аудитории - это педагоги школ, то специально для вас и для других (но для других педагогов это через аналогию права, которая не запрещена законом) сообщаю следующее: до сих пор действует Приказ Минпроса СССР от 23.12.1985 N 223 «Об утверждении Правил внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения СССР».

Согласно п.36 Приказа Минпроса СССР №223 «...Посторонние лица могут присутствовать во время урока в классе (группе) только с разрешения директора школы или его заместителей. Вход в класс (группу) после начала урока (занятий) разрешается в исключительных случаях только директору школы и его заместителям.
Не разрешается делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы во время проведения уроков (занятий) и в присутствии учащихся...»

Эти исключительные случаи также должны быть указаны в локальных актах образовательной организации.

Таким образом, если администрация опоздала, то педагог имеет право не пустить их на учебное занятие, но не просто так, а потому что это прервет и нарушит ход образовательного процесса (ведь надо поприветствовать (встать), подождать пока они выберут место, пройдут, сядут и т.д.).

Представители администрации не имеют права вмешиваться в ход проведения учебного занятия и мешать ему. И все замечания, выявленные в ходе проведения обследования должны быть доведены до педагога под подпись (например, во многих школах составляется «акт посещения урока»). Обращаю внимание, что педагог имеет полное право ознакомиться с данным актом.

Если данного положения нет в вашей образовательной организации, то это - нарушение.

Если указано, что предупреждение о посещении происходит за сутки, а вас уведомили за 10 минут до урока - нарушение.

Если указано в локальном акте, что происходит посещение одного учебного занятия, а у вас сидят целый день - нарушение.

Если вы ведете свое учебное занятие добросовестно, то и бояться нечего.

Видеофиксация урока

И напоследок, если вы сомневаетесь в объективности администрации, то требуйте видеофиксацию учебного занятия, если же посещающие откажут (администрация), то записывайте урок сами (у большинства сейчас телефоны с камерой), предупредив об этом в начале урока.

Право вести видеосъемку дает пп. 9 п.1 ст. 3 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который говорит нам, что государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на принципе информационной открытости (так, что все возгласы про частную жизнь можно смело игнорировать, как учеников, так и администрации.). Далее, если администрация к вам придирается, а вы точно уверены, что провели идеальное учебное занятие, то передаете видеозапись юридическому лицу, которое проведет независимую оценку качества образования (ст. 95 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). П. 5 вышеназванной статьи указывает, что поступившая соответственно в федеральные органы государственной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления информация о результатах независимой оценки качества образования подлежит обязательному рассмотрению указанными органами в месячный срок и учитывается ими при выработке мер по совершенствованию образовательной деятельности.
Таким образом, органы исполнительной власти в сфере образования не смогут проигнорировать данный факт и будут обязаны принять свое решение.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 29 октября 2017, 13:42:38
На сайте Министерства образования и науки России опубликован приказ №1025 "О проведении мониторинга качества образования" от 20 октября 2017 года, в котором приводится расписание Всероссийских проверочных работ на 2018 год.

В феврале, марте, апреле, мае и октябре 2018 года Рособрнадзор будет проводить в школах мониторинг качества подготовки учеников 4 - 11 классов.

Из приказа:

Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки (Кравцову С.С.) обеспечить в общеобразовательных организациях проведение мониторинга качества подготовки:

Обучающихся 4 классов по учебному предмету "русский язык" в форме проверочных работ 17 и 19 апреля 2018 г.;

Обучающихся 4 классов по учебному предмету "математика" в форме проверочных работ 24 апреля 2018 г.;

Обучающихся 4 классов по учебному предмету "окружающий мир" в форме проверочных работ 26 апреля 2018 г.;

Обучающихся 5 классов по учебному предмету "русский язык" в форме проверочных работ 17 апреля 2018 г.;

Обучающихся 5 классов по учебному предмету "математика" в форме проверочных работ 19 апреля 2018 г.;

Обучающихся 5 классов по учебному предмету "история" в форме проверочных работ 24 апреля 2018 г.;

Обучающихся 5 классов по учебному предмету "биология" в форме проверочных работ 26 апреля 2018 г.;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "математика" в форме проверочных работ 18 апреля 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "биология" в форме проверочных работ 20 апреля 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "русский язык" в форме проверочных работ 25 апреля 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "география" в форме проверочных работ 27 апреля 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "обществознание" в форме проверочных работ 11 мая 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "история" в форме проверочных работ 15 мая 2018 г. в режиме апробации;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "иностранный язык" в форме проверочных работ 20 марта 2018 г.;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "история" в форме проверочных работ 21 марта 2018 г.;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "география" в форме проверочных работ 3 апреля 2018 г.;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "химия" в форме проверочных работ 5 апреля 2018 г.;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "физика" в форме проверочных работ 10 апреля 2018 г.;

Обучающихся 11 классов по учебному предмету "биология" в форме проверочных работ 12 апреля 2018 г.;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "литература" 10 апреля 2018 г.;

Обучающихся 6 классов по учебному предмету "мировая художественная культура" 10 апреля 2018 г.;

Обучающихся 7 классов по учебному предмету "география" 16 октября 2018 г.;

Обучающихся 8 классов по учебному предмету "литература" 12 апреля 2018 г.;

Обучающихся 8 классов по учебному предмету "мировая художественная культура" 12 апреля 2018 г.;

Обучающихся 10 классов по учебному предмету "география" 18 октября 2018 г.;

Обучающихся 9 классов по учебному предмету "русский язык" в форме итогового собеседования с 14 по 16 февраля 2018 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 04 ноября 2017, 11:26:35
А когда реально учится?! Прибавьте к этому списку еще всякие работы "из вне", экзамены, сочинения и т.д. и что остается?!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 04 ноября 2017, 13:02:49
А когда реально учится?! Прибавьте к этому списку еще всякие работы "из вне", экзамены, сочинения и т.д. и что остается?!
А когда реально учить?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 04 ноября 2017, 13:22:15
Все это нереально
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 04 ноября 2017, 14:22:46
      И все замечания, выявленные в ходе проведения обследования должны быть доведены до педагога под подпись (например, во многих школах составляется «акт посещения урока»). Обращаю внимание, что педагог имеет полное право ознакомиться с данным актом. - Выдержка из поста Мари № 396.


     Слышал, что в "Современном образовании" даже существует специальный журнал для этого. Интересно было бы посмотреть!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 04 ноября 2017, 15:30:57
Есть. Обращайтесь к О.М.)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 05 ноября 2017, 10:36:23
И не делайте ошибок в своих постах, Mari......
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 05 ноября 2017, 11:20:51
А когда реально учится?! Прибавьте к этому списку еще всякие работы "из вне", экзамены, сочинения и т.д. и что остается?!
если перегрузить лодку, она потонет!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 ноября 2017, 22:52:10
И не делайте ошибок в своих постах, Mari......
Глаза стали  плохо  видеть.  :facepalm: Производственная  травма

Кстати, если я не  буду  больше модерировать случайные описки пользователей,  а  буду   указывать на  ошибки, что это будет за форум?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: майор Айсберг от 14 ноября 2017, 12:21:39
Комментарий profiok.com    http://ruskline.ru/opp/2017/avgust/07/oyu_vasileva_zadach_vperedi_bolshe_chem_udalos_sdelat/
Заместитель директора Центра экономического развития и сертификации (ЦЭРС ИНЭС) Юрий Смыслов.(http://profiok.com/upload/medialibrary/109/109e4c95919c396f40aff0e3fd855ac0.jpg)
Юрий Смыслов"Чем подкупает и располагает министр образования Ольга Юрьевна Васильева " - так это последовательностью, - комментирует заместитель директора Центра экономического развития и сертификации (ЦЭРС ИНЭС) Юрий Смыслов. - Сказала год назад, что лично посетит многие регионы - и действительно часто ездит по стране. Пообещала вернуть в школы астрономию - и довела дело до конца. Отметила, что не сторонница революций и выступает за эволюционное развитие, - и именно такого подхода придерживается даже при формировании собственной команды. Обратите внимание - никаких скандалов и громких увольнений, присмотрелась к имеющимся сотрудникам, с кем-то рассталась, кому-то доверила новые участки, на какие-то позиции привела своих знакомых, на другие долго подбирала людей. Но всё это, что называется, в рабочем порядке, органично, без истерик и потрясений.

Стратегия и понимание того, что и зачем она делает, у Ольги Васильевой, как мы видим, есть, и министр этой выбранной линии последовательно придерживается. Тут можно соглашаться или не соглашаться, критиковать или хвалить, но сам факт осознанности действий уже обнадёживает. Не так опасно ошибиться в выборе стратегии, как не иметь вообще никакой. И консервативность подхода мне, скорее, импонирует: важно дать детям некую базу, основу, научить их учиться и быть достойными гражданами. В конце концов, школа должна готовить детей к жизни, а не к ЕГЭ.

И ещё один важный момент. Наконец-то действия различных ведомств, государства, реального сектора начинают смотреться согласованно. Скажем, мы хотим, чтобы в нашей стране дети интересовались космосом и авиацией. Пока Минобрнауки занималось возвращением в школьную программу астрономии, на экраны вышел прекрасный отечественный фильм «Время первых», страна осваивает космодром «Восточный», а на ВДНХ десятки предприятий ОПК и ракетно-космической отрасли создают центр «Космонавтика и авиация» в заброшенном когда-то павильоне «Космос». Там будут макеты станции «Мир» (полноразмерный!), нового космического корабля «Федерация», орбитальной станции «Алмаз» (тоже полноразмерный, его привезут из ВПК «НПО машиностроения»), там же разместят модель новейшего лайнера МС-21. Представляете, как будет интересно школьникам? В этом же году в МГУ появился факультет космических исследований. По всей стране открываются «Кванториумы», а СоюзМаш и Минпромторг проводят детский фестиваль «От винта!», который посещают первые лица страны. Всё это в совокупности - и есть полноценная государственная политика по формированию человеческого капитала. Думаю, в этих изменениях руководство Минобрнауки играет отнюдь не второстепенную роль»
Школа должна готовить к жизни , а не к ЕГЭ !? Это ,да! Но ,от ЕГЭ теперь зависят реализуемые жизненные планы на профессию наших выпускников !
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 03 декабря 2017, 18:39:45
Яровая рассказала, когда в школах начнутся уроки по кибербезопасности

   Вице-спикер Госдумы Ирина Яровая заявила, что вопросы кибербезопасности должны включить в программу школьного образования в ближайшее время, сообщает пресс-служба депутата.
   Уроки кибербезопасности: чему будут учить российских школьников
Яровая в марте направила письмо министру образования и науки РФ Ольге Васильевой с предложением дополнить школьную программу уроками по безопасности и правилам защиты от киберугроз.
"Вопросы кибербезопасности должны быть включены в примерную образовательную программу школьного образования в ближайшее время", — приводятся в сообщении слова Яровой.
полностью читать здесь (https://ria.ru/society/20171201/1510009872.html)


РИА Новости
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 03 декабря 2017, 19:40:11
радостно
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 06 декабря 2017, 20:22:55
По  моему  многие  наши  ученики  знают  об  этом  больше, чем  большинство  их  учителей.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Бильбо от 10 декабря 2017, 23:54:03
Глаза стали  плохо  видеть.  :facepalm: Производственная  травма

Кстати, если я не  буду  больше модерировать случайные описки пользователей,  а  буду   указывать на  ошибки, что это будет за форум?

продолжайте трудиться , Мари.Кто же еще ?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 16 февраля 2018, 22:34:06



Опрос Счётной палаты: 70% россиян считают, что школьных знаний недостаточно для поступления в вуз

70,4% респондентов, которые приняли участие в опросе Счетной палаты России, считают, что школьных знаний недостаточно для поступления в вуз, пишут «Известия». 70,8% участников опроса сказали, что оплачивают дополнительные занятия с репетитором. Больше всего родителям не нравится качество преподавания математики и иностранных языков.

В опросе Счетной палаты, посвящённом реализации госпрограммы «Развитие образования» на 2013–2020 годы, приняли участие около 1300 человек из 50 регионов страны. Большинство респондентов — жители Москвы и Подмосковья.

Большинство респондентов результатами качественного образования считают сформированную способность к дальнейшему самообразованию (34,7%), успешную сдачу ЕГЭ и поступление в вуз (23,4%). Оценки в школьном журнале имеют значение лишь для 6,2% опрошенных.

Качеством образования в российских школах довольны только 17,1% участников опроса. По их мнению, педагоги дают обучающимся прочные и глубокие знания. 23,1% граждан высказали мнение о том, что учителя лишь отрабатывают часы и не заботятся о полученных ребенком знаниях. Примерно половина респондентов (56,6%) ответили, что всё зависит от педагога.

В Минобрнауки обещали принять к сведению данную информацию. А в Рособрнадзоре ответили, что школьной подготовки достаточно для сдачи ЕГЭ, если ребёнок добросовестно учится, а учебный процесс организован эффективно.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 17 февраля 2018, 00:13:55
Счётная палата - капитан очевидность))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 17 февраля 2018, 11:29:35
Ну она (счетная палата) КОНЕЧНО ПРАВА....с учетом нынешних школ, воспитания, егэ, огэ и всякой приблуды....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 25 февраля 2018, 18:48:54
Либеральные депутаты московского района «Ломоносовский» отменили День Победы


сегодня правящая либеральная тусовка, похоже, поставила задачу системного искоренения идентичности нашего народа, - потому что эта идентичность, основанная на справедливости (из-за чего бесновался еще Чубайс), коммунистична по своей природе.

О методичном стирании этой идентичности сегодня говорят, например, щкольные учителя - и не Киева, а Москвы. Со ссылкой на прямые указания Исаака Калины, - насколько можно судить, главного у Собянина по уничтожению образования, - они жалуются на прямой запрет праздновать День Победы и "последний звонок", проводить общественные мероприятия и даже иметь школьные музеи (а где они были, их проиходится разрушать). Если эти указания соответствуют действительности, речь не о бюрократическом безумии - речь именно о стирании идентичности наших детей. Осознанной и эффективной
https://delyagin.ru/articles/183-novosti/57296-liberal-nye-deputaty-moskovskogo-rayona-lomonosovskiy-otmenili-den-pobedy
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 29 марта 2018, 12:05:11
Пятая колонна ополчилась на Ольгу Васильеву за новый ФГОС по русскому языку и литературе
       
 29 марта 2018   320

Либерально-глобалистское лобби, 20 лет разрушающее некогда лучшее в мире русское (советское) образование по инструкциям западных кукловодов, перешло к финальной фазе операции по отстранению от должности министра образования Ольги Васильевой. Поводом стало принятие нового, державно-ориентированного, образовательного стандарта по русскому языку и литературе. Против Васильевой по команде Высшей школы экономики выступили некие подписанты во главе с ректором ВШЭ Ярославом Кузьминовым и одним из главных идеологов разрушения традиционной системы образования Александром Асмоловым. Вчера к ним присоединились ректоры еще двух вузов, сделавших состояния на реформе образования. Общественность, в лице Гражданского комитета возрождения образования и науки, выступила в поддержку министра. Однако аппаратный вес птенцов ВШЭ, подержанных системными либералами в органах власти РФ, гораздо больше – поэтому без массовой поддержки министра со стороны педагогической и родительской общественности у нас есть шанс в ближайшее время получить вместо Васильевой очередного Фурсенко с его мечтами «воспитать потребителя».
http://xn--b1amnebsh.ru-an.info/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0-%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0/
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 08 апреля 2018, 23:45:58
Школы грозят отчислением ребят, не выбравших специализацию после 9-го класса

В последнее время, как сообщают «МК» читатели, в ряде школ возник новый тренд. Из перечня направлений для продолжения учебы после 9-го класса стали исчезать общеобразовательные классы, а запись в специализированные идет по конкурсу. Это вынуждает ребят, не успевших к 15 годам определиться с выбором своего дальнейшего жизненного пути либо не преодолевших установленных порогов, уходить из школ, где они проучились с 1-го класса.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 10 июня 2018, 10:58:57
Ольга Васильева рассказала о новых смешанных уроках в школе
Половину учебного времени будет занимать объяснение учителя, а вторую - занятие при помощи цифровых технологий, пояснила глава Министерства просвещения.

По словам министра, "Цифровая школа" изменит роль педагогов в образовательных организациях – сделает из учителей "кураторов, ориентирующих ребенка в соответствии с его запросами и приоритетами", а также обновит содержание образования.

"Один из наших последних проектов - это "Цифровая школа". "Цифра" все равно в школу войдет, она уже вошла. Для того, чтобы сделать качественный скачок именно в работе с детьми, у нас сейчас важная задача, которая стоит в нацпроекте, - переподготовка наших педагогов, чтобы они были готовы к новому. Наверное, мы придем к смешанному типу урока - это "цифра" и учитель", - сказала Ольга Васильева.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 26 июля 2018, 16:51:04
Васильева обсудит с издателями новые учебники

Министр просвещения России Ольга Васильева заявила, что в скором времени планирует встретиться с российскими издателями, чтобы обсудить подготовку нового федерального перечня школьных учебников.

"Я планирую встретиться с главными игроками — издателями на предмет того, по каким правилам учебники должны писаться. Мы должны делать хорошие учебники, нового поколения, которые будут отвечать всем требованиям", — сказала она.

Ольга Васильева в начале июня заявила, что в следующем учебном году этот перечень сократится на 30%, изымать учебники будут осенью. Новый перечень будет рекомендоваться школам, начиная с 2019 года.

Ранее сообщалось, что треть школьных учебников, претендующих на включение в перечень, не прошла дополнительную экспертизу, которую в марте-апреле проводила Российская академия образования. На дополнительную экспертизу учебники направил Научно-методический совет по учебникам Минобрнауки.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 14 августа 2018, 14:13:36
Заместитель председателя Комитета Государственной думы по образованию и науке Борис Чернышов заявил, что домашние задания негативно сказываются на здоровье школьников и полностью отбивают у них желание учиться.

Зам. председателя комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов призвал школы отменить домашние задания за их ненадобностью. По его мнению, детям намного полезнее проводить время на улице, гуляя на свежем воздухе.

Он добавил, что, исходя из мировой практики, польза от домашнего задания сильно преувеличена. Из-за чрезмерной нагрузки у детей полностью пропадает тяга к образованию. Именно поэтому, по его мнению, западные школы уже давно от них отказались.

«Домашнее задание — это ненужная сегодня вещь. Мы и так заставляем детей все время находиться в школе или на каких-то занятиях», — заявил Чернышов.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Влад от 29 сентября 2018, 13:05:58
Опрос Счётной палаты:70% россиян считают, что школьных знаний недостаточно для поступления в вуз.
В Рособрнадзоре ответили, что школьной подготовки достаточно для сдачи ЕГЭ, если ребёнок добросовестно учится .

А кто учится добросовестно ? Поэтому и недостаточно школьных знаний!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Кармен от 01 ноября 2018, 14:31:39
70% россиян считают, что школьных знаний недостаточно для поступления в вуз. protest :yes:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Плава Лагуна от 01 ноября 2018, 15:04:24
репетиторы рулят.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Влад от 01 ноября 2018, 17:39:01
репетиторы рулят.
школьных знаний недостаточно для поступления в вуз
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 04 ноября 2018, 18:34:45
Детей надо учить действовать в режиме многозадачности – Духанина

Детей надо учить действовать в режиме многозадачности,
заявила заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке, председатель Всероссийского общества «Знание» Любовь Духанина.

«Изменения в системе образования диктует сама жизнь – все изменения, которые происходят в экономике, в обществе. Мы видим, как человек за свою жизнь меняет профессию два-три раза, эксперты говорят, что будет менять шесть-восемь раз. В этой ситуации, кроме базовых фундаментальных знаний, важны такие компетенции, как умение принимать решение и работать в команде», - сказала Духанина.

Она подчеркнула, что происходящие в науке быстрые изменения, требуют от современного человека умения вести исследования только в рамках научно-исследовательских институтов, но и в венчурных фондах, а также изучать новые способы продвигать научные идеи.

По словам Духаниной, за время, которое ребенок проводит в школе, может измениться все: экономика, налогообложение и т.д.

«Надо учить действовать в режиме неизвестности и многозадачности. Модернизация профессионального образования – одна из целей майских указов, это надо делать через гибкие, адаптивные программы», - заявила Духанина.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Лидия от 06 ноября 2018, 20:37:13
Может быть, детей надо учить находить способы добывания знаний. Добывать информацию они умеют.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Helga от 08 ноября 2018, 08:47:27
Васильева выступила против права подавать заявления в пять вузов

   Министр просвещения Ольга Васильева не одобрила подход, согласно которому абитуриент может подавать документы в пять вузов: "Я против того, чтобы в пять вузов подавали (документы). Считаю, что девальвация высшего образования должна быть прекращена".
Читать дальше (https://rg.ru/2018/11/06/vasileva-vystupila-protiv-prava-podavat-zaiavleniia-v-piat-vuzov.html)
   
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 10 ноября 2018, 20:32:34
В российских школах появятся должности старшего учителя и ведущего учителя

В российских учебных заведениях появятся новые педагогические должности: старшего учителя (методиста) и ведущего учителя (наставника). Об этом в ходе конференции, посвященной новой модели аттестации учителей, рассказала министр просвещения Ольга Васильева, передает РИА Новости.

Она отметила, что уровневый подход к квалификации учителей лег в основу проекта профстандарта «Педагог». Новые должности утвердят постановлением правительства, проект которого уже подготовили.

Васильева также рассказала о планах внедрить национальную систему учительского роста с помощью федерального проекта «Учитель будущего». Предполагается, что педагоги смогут развивать профессионализм и повышать квалификацию. Министр подчеркнула, что система будет максимально простой и понятной.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 10 ноября 2018, 23:57:20
У входа в Стелленбросский университет в Южной Африке висит следующее сообщение:
Уничтожение любой нации не требует использования атомных бомб или использования ракет дальнего радиуса действия. Требуется только снижение качества образования и разрешение обмана на экзаменах учащимися. 
Пациенты умирают от рук таких врачей.
Здания разрушаются от рук таких инженеров.
Деньги теряются от рук таких экономистов и бухгалтеров.
Человечество умирает от рук таких религиозных ученых.
 Справедливость утрачивается от рук таких юристов и судей ...
Управление теряется в руках законодателей.
Крах образования - это крах нации».
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 25 ноября 2018, 13:19:46
Министр просвещения объяснила, почему образование — это не услуга

        Сейчас, чтобы развеять этот штамп, нужно вести разъяснительные работы

          Образование является не услугой, а призванием, заявила 18 ноября министр просвещения РФ Ольга Васильева в эфире программы «Толстой. Воскресенье» на Первом канале.

         «Ни я, ни мои коллеги, учителя, не думаем, что мы оказываем кому-то услугу. Мы служим тому делу, которому служим всегда. Это призвание», — сказала министр.
        По ее мнению, родителей убедили в том, что образование это услуга, за последние 25 лет. Сейчас, чтобы развеять этот штамп, нужно вести разъяснительную работу.
       «Это общая проблема», — отметила Васильева.


Подробности: https://regnum.ru/news/society/2521376.html
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Marin от 28 ноября 2018, 15:43:22
Конечно, не услуга. Все знают это!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Marin от 29 ноября 2018, 16:08:42
Иногда мне кажется, правда, что некоторым родителям даже проще бывает  относиться так к учителю, как к работнику сферы обслуживания. А Вы как думаете? Может мне и правда показалось?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: asdfg от 30 ноября 2018, 01:37:35
Иногда мне кажется, правда, что некоторым родителям даже проще бывает  относиться так к учителю, как к работнику сферы обслуживания. А Вы как думаете? Может мне и правда показалось?
Не показалось, думаю! Всяких хватает!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 01 декабря 2018, 19:23:49
А в 273 ФЗ информация со всем о другом.... :lols:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Marin от 05 декабря 2018, 16:30:42
Мне очень понравилось и запомнилось высказывание африканского универа. А как вам?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 декабря 2018, 23:52:43
У входа в Стелленбросский университет в Южной Африке висит следующее сообщение:
Уничтожение любой нации не требует использования атомных бомб или использования ракет дальнего радиуса действия. Требуется только снижение качества образования и разрешение обмана на экзаменах учащимися. 
Пациенты умирают от рук таких врачей.
Здания разрушаются от рук таких инженеров.
Деньги теряются от рук таких экономистов и бухгалтеров.
Человечество умирает от рук таких религиозных ученых.
 Справедливость утрачивается от рук таких юристов и судей ...
Управление теряется в руках законодателей.
Крах образования - это крах нации».

Да. Высказывание правильное
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 08 декабря 2018, 10:17:36
Иногда мне кажется, правда, что некоторым родителям даже проще бывает  относиться так к учителю, как к работнику сферы обслуживания. А Вы как думаете? Может мне и правда показалось?
Знаете, сам  вопрос  интересный-  а  как  нужно  относится  к  работнику?
Да  учитель  это  не  гуру  в  секте, да  родитель  намного  лучше  знает  своего  ребенка, чем  любой  педагог (правда  при  этом  его  глаза  в  идеале  зашорены  любовью), так  что  если  человек  с  уважением  относится  к  профессиональным  работникам, то  почему  бы  нет.
Если  же  некий  индивид  считает  что  все  вокруг, кроме  тех  кто  может  тем  или  иным  образом  дать  ему  по  морде, это  быдло, которое  надо  кидать  по  полной  программе- то  уважения  от  такого  родителя  не  только  не  требуется, его  даже  как  то  и  не  хочется.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 16 декабря 2018, 14:51:42
Изменения в обществе трансформируют и систему дополнительного профессионального образования, сообщила заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина.
Об этом она заявила в ходе Всероссийского совещания руководителей организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.
«Те изменения, которые происходят в обществе, серьезно трансформируют систему дополнительного профессионального образования. Если мы не будем на это откликаться, то не будет надобности в регионах в этом институте. Мы не должны этого допустить, и нам следует очень профессионально и адекватно реагировать на те запросы, которые нам предъявляются», - сказала Синюгина.
Она подчеркнула, что необходимо сосредоточиться на обучении управленческих команд.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 17 декабря 2018, 00:44:10
Изменения в обществе трансформируют и систему дополнительного профессионального образования, сообщила заместитель министра просвещения Российской Федерации Татьяна Синюгина.
Об этом она заявила в ходе Всероссийского совещания руководителей организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации.
«Те изменения, которые происходят в обществе, серьезно трансформируют систему дополнительного профессионального образования. Если мы не будем на это откликаться, то не будет надобности в регионах в этом институте. Мы не должны этого допустить, и нам следует очень профессионально и адекватно реагировать на те запросы, которые нам предъявляются», - сказала Синюгина.
Она подчеркнула, что необходимо сосредоточиться на обучении управленческих команд.

   
Воздерживаюсь от высказывания!!!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Marin от 18 декабря 2018, 14:49:36
Дополнительное образование - это, конечно, хорошо, но ведь оно всего лишь дополнительное. Стоит ли шумиху поднимать?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 20 декабря 2018, 20:50:23
Доп. образование как раз очень важно. Это же как раз то свободное время наших детей, которое они не всегда проводят с пользой. Кружки, студии, спорт, музыкальные школы - всё это должно быть абсолютно доступно.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 01 января 2019, 14:05:52
Министр просвещения России Ольга Васильева рассказала, что число учителей и преподавателей в нашей стране недостаточно, если исходить из численности учеников в школах.

"
У нас 15 миллионов школьников, в этом году было 15 млн 120 тысяч. Каждый день в школы ходит 1,5 млн наших педагогов, а в школе занято 2 млн 200 человек вместе с нашими педагогами. Эта цифра, которая тоже не является достаточной"
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Лидия от 01 января 2019, 16:53:25
И что, есть какие-то проблемы? Деньги в стране есть, открывайте новые ставки. Учителей каждый год выпускают много. Все нормально.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Лилу от 01 января 2019, 18:27:32
-  как  нужно  относится  к  работнику?
Да  учитель  это  не  гуру  в  секте, да  родитель  намного  лучше  знает  своего  ребенка, чем  любой  педагог (правда  при  этом  его  глаза  в  идеале  зашорены  любовью), так  что  если  человек  с  уважением  относится  к  профессиональным  работникам, то  почему  бы  нет.
Если  же  некий  индивид  считает  что  все  вокруг, кроме  тех  кто  может  тем  или  иным  образом  дать  ему  по  морде, это  быдло, которое  надо  кидать  по  полной  программе- то  уважения  от  такого  родителя  не  только  не  требуется, его  даже  как  то  и  не  хочется.
 :applodisment: :applodisment: protest
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 13 января 2019, 01:26:30
Министр просвещения Ольга Васильева рассказала о максимально допустимом объеме домашнего задания для школьников. По ее словам, предельная нагрузка на ребенка строго регламентирована.

В интервью «Российской газете» Васильева рассказала, что на выполнение домашнего задания ученики 2-3 классов не должны тратить более полутора часов, учащиеся 4-5 классов — более двух. В 6-8 классах этот показатель не должен превышать 2,5, а в 9-11 — 3,5 часов.

Министр отметила, что дети сидят за уроками весь вечер, потому что плохо владеют функциональным чтением. По ее словам, проблемы с пониманием текста приводят к тому, что ученики плохо понимают и с трудом анализируют задание и по остальным предметам, тратя на это много времени.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 13 января 2019, 14:50:28
Министр просвещения Ольга Васильева рассказала о максимально допустимом объеме домашнего задания для школьников. По ее словам, предельная нагрузка на ребенка строго регламентирована.

В интервью «Российской газете» Васильева рассказала, что на выполнение домашнего задания ученики 2-3 классов не должны тратить более полутора часов, учащиеся 4-5 классов — более двух. В 6-8 классах этот показатель не должен превышать 2,5, а в 9-11 — 3,5 часов.

Министр отметила, что дети сидят за уроками весь вечер, потому что плохо владеют функциональным чтением. По ее словам, проблемы с пониманием текста приводят к тому, что ученики плохо понимают и с трудом анализируют задание и по остальным предметам, тратя на это много времени.

Может дело не в часах и умении читать, а в повсеместной оцифравизации образования и т.д., да и в тех д.з., что и им задают...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 января 2019, 15:59:47
Может дело не в часах и умении читать, а в повсеместной оцифравизации образования и т.д., да и в тех д.з., что и им задают...
Я согласна. Дело не в функциональном чтении, а в объемах задаваемого материала.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Iren от 13 января 2019, 21:47:27
Может дело не в часах и умении читать, а в повсеместной оцифравизации образования и т.д., да и в тех д.з., что и им задают...
     Дело и в том, и в другом. Функциональное чтение - это чтение на понимание общего смысла, темы, идеи, умения воспроизвести текст, его распланировать и т.д.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 20 января 2019, 12:22:06
Не тому учат, короче....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 24 января 2019, 17:02:45
Назад, в будущее: Англия переходит к советской системе образования
В социальных сетях обсуждают сенсационную новость: престижные школы Великобритании переходят к советской системе образования. Это подтвердила в интервью телеканалу ВВС британский политик, экс-министер образования Англии Джастина Грининг.



В Англии советский опыт преподавания в средних школах начали перенимать еще в 80-х годах прошлого века. Падение «железного занавеса» дало возможность британцам оценить систему образования СССР и увидеть ее преимущества.

Во время своего выступления на телевидении политик, экс-министр образования Великобритании, госпожа Гринингсообщила о том, что в Англии дети теперь обучаются по «гениальнейшим учебникам Ландау и Колмогорова». «Учебники были переведены на английский язык чрезвычайно щепетильно, с соблюдением важнейшего требования – полностью сохранить их содержание, не допуская никаких искажений. В результате перехода на советскую систему образования уровень знаний, получаемый британскими школьниками, оказался гораздо выше, в сравнении с показателями, которые демонстрируют выпускники самых престижных и дорогих элитных школ континентальной Европы», - заявила госпожа Грининг.

«Такая ситуация в итоге привела к тому, что самые влиятельные люди со всего мира, в частности президенты и главы правительств других стран стремятся устроить своих детей в школы Итона, в которых преподавание по советской системе ведется с 1995 года», - пишет в своем Живом журнале блогер wowavostok .

Многие пользователи соцсетей согласились с преимуществами советской системы образования. Например, блогер sell_offотмечает в своем комментарии: « Советская система образования перенята, переработана и внедрена в Финляндии и считается на сегодня одной из лучших в мире. Надеюсь, с этим спорить не будете?». Блогер aqua_belli добавляет: «В начале 90-х годов массированный десант из МГУ и других московских вузов активно проводил обучающие семинары по педагогике и психологии в вузах Финляндии. Знакомили с системой развивающего обучения Выготского, Эльконина - Давыдова. Финны молодцы, прислушались, освоили и воплотили. А нам Европа и Америка подкинули ЕГЭ, который мы проглотили».

Правда, у этой точки зрения нашлись оппоненты. Так, блогер maksi2278 отмечает: « В отличие от многих читателей, я лично знаком с западной системой образования. Было это в 92-95-м годах. Я еще застал советскую школу и мог сравнить две разные системы. Главное отличие двух систем не в том, что учебники разные и программа разная. Главное - атмосфера в школе. Это уважение к ученику и к учителю. Это классы не более 20 человек, это индивидуальные парты для каждого учащегося, это чистота и техническая оснащенность… Программа там легче для освоения, меньше предметов, есть даже перекос нагрузки в сторону физкультуры и труда. Учебник по физике, математике и геометрии за 7 и 8 класс представлял из себя одну не слишком толстую книжку. Дети два года изучали то, что у нас изучают одну-две четверти. Не торопясь, без стресса и давления. Самые основные вещи. Надо ли говорить, что в той стране проживают спокойные, сильные и доброжелательные люди? Да, мы к концу школы знаем больше, но какой ценой, и в чем смысл этого знания? Забыл добавить: школа находилась в Норвегии».

«Новые Известия» решили поинтересоваться мнением о сильных и слабых сторонах советской системы образования у заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук, академика РАО, директора Центра образования № 109 Москвы Евгения Ямбурга.

читать дальше (http://www.zavuch.ru/news/news_main/1891/)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 27 января 2019, 12:35:16
Мозги уже перекачали в Европу и на запад, системы наши тоже, ресурсы тоже там....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 27 января 2019, 13:33:35
А у нас с упорством, достойным лучшего применения, разрушали эту систему. Теперь, когда машина ЕГЭ запущена и выросло "поколение ЕГЭ", трудно будет повернуть все вспять. Да и захотят ли они? Или придумают что-то новое, пострашнее ЕГЭ?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 февраля 2019, 12:28:24
Таким поколением легче управлять.....
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 09 февраля 2019, 19:10:10
Плохо, что управляют. в большинстве своём,  такие же жертвы образования.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 17 февраля 2019, 00:30:29
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов предложил министерству просвещения провести отдельное исследование по чтению среди учеников средней школы. Об этом пишет РИА «Новости».

«Я вижу по выбору (ЕГЭ), предмет литература чуть-чуть из этой ямы выходит, может быть не так быстро, как хотелось бы, постепенно. Тоже есть исследование: интерес к чтению растет, можно отдельное исследование провести. Есть разное мнение, та литература, которая рекомендована к прочтению школьниками. Но это задача министерства просвещения рекомендовать литературу, я думаю, что Ольга Юрьевна одобрит, тогда ситуация будет меняться, — сказал Кравцов на заседании комитета по образованию и науки в Совете Федерации.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 17 февраля 2019, 00:31:50
Мда.. Потому и убрали всю литературу из экзамена по русскому языку
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: info от 18 февраля 2019, 00:52:31
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов предложил министерству просвещения провести отдельное исследование по чтению среди учеников средней школы. Об этом пишет РИА «Новости».

«Я вижу по выбору (ЕГЭ), предмет литература чуть-чуть из этой ямы выходит, может быть, не так быстро, как хотелось бы, постепенно. Тоже есть исследование: интерес к чтению растет, можно отдельное исследование провести. Есть разное мнение, та литература, которая рекомендована к прочтению школьниками. Но это задача министерства просвещения рекомендовать литературу, я думаю, что Ольга Юрьевна одобрит, тогда ситуация будет меняться, — сказал Кравцов на заседании комитета по образованию и науки в Совете Федерации.

    Интересно, кто пишет речи главе Рособрнадзора.  Грамматика с "натяжкой" на тройку. 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 23 февраля 2019, 13:01:22
    Интересно, кто пишет речи главе Рособрнадзора.  Грамматика с "натяжкой" на тройку.

Либо сам, либо ЕГЭ-девочки и мальчики......
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 февраля 2019, 22:51:35
    Интересно, кто пишет речи главе Рособрнадзора.  Грамматика с "натяжкой" на тройку.
Я сначала речь прочитала,  с ТАКИМ ТРУДОМ! А потом уже комментарий. Полностью согласна!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 25 февраля 2019, 08:30:58
Я тоже еле прочитала 👎
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 26 февраля 2019, 17:03:26
Собянин отметил высокий уровень школьного образования в Москве

Качество знаний московских школьников в последнее время значительно выросло, отметил мэр Москвы Сергей Собянин на своей странице в Twitter и в социальной сети «В контакте».

«Прошлогодние результаты #ЕГЭ и всероссийских олимпиад показали, как выросло качество знаний московских школьников. Они впервые завоевали больше половины дипломов победителей», - написал мэр.

По мнению мэра, такие показатели – результат проводимых в столице реформ образования.

Сергей Собянин остановился также на основных направлениях развития системы образования столицы в 2019 году.

В числе первоочередных он назвал предпрофессиональную подготовку школьников в инженерных, медицинских и  IT-классах в рамках программы «Московская электронная школа».

«Вот несколько проектов на этот год. Дальнейшее развитие МЭШ: предпрофессиональная подготовка школьников в инженерных, медицинских, с нового учебного года - IT-классах», - отметил Сергей Собянин.

При этом будут создаваться условия для профессионального роста учителей, подчеркнул мэр.

Единая образовательная платформа «Московская электронная школа» по итогам 2018 года вошла в число лучших соцпроектов на Всероссийском конкурсе лучших практик и инициатив, который проводит Агентство стратегических инициатив.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 06 марта 2019, 21:50:04
Домашние задания: «за» и «против»
Общественная палата города Москвы собрала за круглый стол детей, родителей и педагогов.
Участники круглого стола рассмотрели различные концепты организации домашних заданий, обсуждали, как влияет на индивидуализацию самостоятельной работы учащихся и может ли олимпиадное движение стать фактором замещения домашних заданий.
Председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы Людмила Мясникова в ходе круглого стола в Мосгордуме предложила изменить формат традиционных домашних заданий в столичных школах, сделав упор на организацию межпредметных уроков, творческие конкурсы и выездные лекции и мастер-классы.
Может быть, стоит изменить формат домашнего задания по отношению к детям: соответствовать их способностям, потребностям, задачам, задавать задания, которые им будет интересно делать. Организовать новые формы домашнего задания - межпредметные уроки совместно с преподавателями разных дисциплин и, конечно, творческие конкурсы по предметам, а также использование городских ресурсов для организации выездных уроков, экскурсий, выставок, лекций, тематических лекций и мастер-классов, - сказала Людмила Мясникова.
Она также заметила, что домашнее задание, если оно считается способом закрепления приобретенных в школе навыков, не должно оцениваться учителем.
В свою очередь, председатель региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов Москвы» Екатерина Морозова высказала мнение, что педагогам необходимо научиться иначе формулировать домашнюю работу: например, в сотрудничестве с другими учителями создавать совместные задания, которые помогут ученикам сформировать необходимые для сегодняшнего времени навыки.
Например, наполнять библиотеки Московской электронной школы какими-то интересными, качественными, образцовыми моделями домашнего задания, которые были бы не затратными по времени их выполнения, посильными для московских школьников и в то же время мотивирующими и интересными для ученика, - пояснила Екатерина Морозова.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 09 марта 2019, 12:38:34
Домашние задания: «за» и «против»
Общественная палата города Москвы собрала за круглый стол детей, родителей и педагогов.
Участники круглого стола рассмотрели различные концепты организации домашних заданий, обсуждали, как влияет на индивидуализацию самостоятельной работы учащихся и может ли олимпиадное движение стать фактором замещения домашних заданий.
Председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы Людмила Мясникова в ходе круглого стола в Мосгордуме предложила изменить формат традиционных домашних заданий в столичных школах, сделав упор на организацию межпредметных уроков, творческие конкурсы и выездные лекции и мастер-классы.
Может быть, стоит изменить формат домашнего задания по отношению к детям: соответствовать их способностям, потребностям, задачам, задавать задания, которые им будет интересно делать. Организовать новые формы домашнего задания - межпредметные уроки совместно с преподавателями разных дисциплин и, конечно, творческие конкурсы по предметам, а также использование городских ресурсов для организации выездных уроков, экскурсий, выставок, лекций, тематических лекций и мастер-классов, - сказала Людмила Мясникова.
Она также заметила, что домашнее задание, если оно считается способом закрепления приобретенных в школе навыков, не должно оцениваться учителем.
В свою очередь, председатель региональной общественной организации «Единая независимая ассоциация педагогов Москвы» Екатерина Морозова высказала мнение, что педагогам необходимо научиться иначе формулировать домашнюю работу: например, в сотрудничестве с другими учителями создавать совместные задания, которые помогут ученикам сформировать необходимые для сегодняшнего времени навыки.
Например, наполнять библиотеки Московской электронной школы какими-то интересными, качественными, образцовыми моделями домашнего задания, которые были бы не затратными по времени их выполнения, посильными для московских школьников и в то же время мотивирующими и интересными для ученика, - пояснила Екатерина Морозова.

Ну вот пока "сидят" (а может и стоить посадить) такие Морозовы.....ничего хорошего наших детей не ждет...
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 марта 2019, 17:24:39
"Готовить детей не к экзаменам, а к жизни" - лучший учитель Грузии о системе образования

В Грузии проходит масштабная реформа образования, согласно которой в стране упразднили выпускные экзамены. Часть педагогов скептически отнеслась к этому новшеству, однако Апхазава не разделяет мнения своих коллег.

"Недавно министр образования упразднил экзамены. Я так отношусь к этому делу: если бы мои ученики сдавали экзамен по гражданскому образованию, тогда мои уроки не были бы такими творческими, веселыми, азартными. Тогда я бы взял книгу и сказал бы, дети выучите вот отсюда, вызубрите эту информацию, чтобы на экзамене не ошибиться", - сказал Апхазава в эфире Первого канала.

По его словам, часть его коллег считает, что из-за упразднения экзаменов дети больше не будут учить их предмет.


"Если экзамен упразднен, то будут другие обязанности... В отношении учителей появятся новые требования: готовить ребенка не к экзамену, а к будущему", - отметил педагог.

Апхазава является финалистом международного конкурса The Global Teacher Prize 2019. Апхазава работает в школе села Чибати (регион Гурия). Недавно министр образования Михаил Батиашвили присвоил ему статус учителя-ментора. В 2017 году Апхазава завоевал "Национальную награду учителя", благодаря чему у него и появилась возможность поучаствовать в конкурсе The Global Teacher Prize. В рамках этого конкурса ежегодно самому выдающемуся учителю в мире вручают денежную премию в размере 1 миллиона долларов.

(https://cdn1.img.sputnik-georgia.com/images//24448/27/244482700.jpg)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 31 марта 2019, 00:49:00

Минпросвещения обновило федеральные образовательные стандарты для школ


Минпросвещения подготовило обновленный комплекс государственных федеральных образовательных стандартов (ФГОСов) и разместило их для общественного обсуждения на сайте www.preobra.ru. Об этом на Санкт-Петербургском международном образовательном форуме рассказала министр ведомства Ольга Васильева.

В подготовке изменений приняли участие крупнейшие педагогические вузы страны: Российский государственный педагогический университет (РГПУ им. А.И.Герцена), Московский педагогический государственный университет (МПГУ им. В.И.Ленина) и Московский городской педагогический университет (МГПУ). Новая концепция ФГОСов ориентирована на конкретизацию требований и оценок знаний по каждому предмету. Авторы обновлений утверждают, что устранили все обтекаемые формулировки и общие места из регламента составления школьных учебных программ.

Новые требования будут учитывать возрастные и психологические особенности школьников, а также позволят разгрузить учителей от бумажной работы и ненужных бюрократических процедур.

Васильева добавила, что в министерстве идет работа над повышением качества учебников. Для этого будет меняться модель экспертизы новых учебников и методических пособий, а также значительно вырастет ответственность за результат авторов и составителей.

Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 31 марта 2019, 11:10:38
Когда же уже освободят учителей от бумажной волокиты?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 31 марта 2019, 15:01:30
Когда же перестанут всё  и вся загонять в  определённые рамки?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 31 марта 2019, 16:26:29
   Из поста № 461

  Она (председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы Людмила Мясникова в ходе круглого стола в Мосгордуме) также заметила, что домашнее задание, если оно считается способом закрепления приобретенных в школе навыков, не должно оцениваться учителем.

     А кем? А.С. Пушкиным?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 31 марта 2019, 16:30:32
Если учесть,  что она преподавала пение, то ... возможно. По пению - можно не оценивать.

А в  Сретенской духовной семинарии домащних заданий тоже  не было?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 04 мая 2019, 23:54:03
   Из поста № 461

  Она (председатель городского экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы Людмила Мясникова в ходе круглого стола в Мосгордуме) также заметила, что домашнее задание, если оно считается способом закрепления приобретенных в школе навыков, не должно оцениваться учителем.

     А кем? А.С. Пушкиным?
Вот это да( 
Представляете, к чему это приведёт?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 05 мая 2019, 00:05:36
Наглядный пример оторванности теории от практики.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 23 июня 2019, 23:32:22
Тематические рестораны с росписями на стенах и картинами появятся в сентябре еще в 34 школах столицы, их общее количество превысит 100. Об этом сообщается на сайте мэра и правительства Москвы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 29 июня 2019, 11:55:13
Наглядный пример оторванности теории от практики.
Мы живем в  свободном обществе. Гласность -  основной показатель демократии. Пусть обсуждают. Если они вообще понимают что-то в  навыках и их закреплении.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 29 июня 2019, 20:10:09
Тематические рестораны с росписями на стенах и картинами появятся в сентябре еще в 34 школах столицы, их общее количество превысит 100. Об этом сообщается на сайте мэра и правительства Москвы.
Смотрю, никого не удивила эта новость?))) 😂😂
Мы уже ко всему готовы))
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Stark от 29 июня 2019, 20:12:40
Тематические рестораны с росписями на стенах и картинами появятся в сентябре еще в 34 школах столицы, их общее количество превысит 100. Об этом сообщается на сайте мэра и правительства Москвы.
Хуан Миро?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: майор Айсберг от 06 июля 2019, 21:25:31
"Готовить детей не к экзаменам, а к жизни" - лучший учитель Грузии о системе образования

В Грузии проходит масштабная реформа образования, согласно которой в стране упразднили выпускные экзамены. Часть педагогов скептически отнеслась к этому новшеству, однако Апхазава не разделяет мнения своих коллег.

"Недавно министр образования упразднил экзамены. Я так отношусь к этому делу: если бы мои ученики сдавали экзамен по гражданскому образованию, тогда мои уроки не были бы такими творческими, веселыми, азартными. Тогда я бы взял книгу и сказал бы, дети выучите вот отсюда, вызубрите эту информацию, чтобы на экзамене не ошибиться", - сказал Апхазава в эфире Первого канала.

По его словам, часть его коллег считает, что из-за упразднения экзаменов дети больше не будут учить их предмет.


"Если экзамен упразднен, то будут другие обязанности... В отношении учителей появятся новые требования: готовить ребенка не к экзамену, а к будущему", - отметил педагог.

Апхазава является финалистом международного конкурса The Global Teacher Prize 2019. Апхазава работает в школе села Чибати (регион Гурия). Недавно министр образования Михаил Батиашвили присвоил ему статус учителя-ментора. В 2017 году Апхазава завоевал "Национальную награду учителя", благодаря чему у него и появилась возможность поучаствовать в конкурсе The Global Teacher Prize. В рамках этого конкурса ежегодно самому выдающемуся учителю в мире вручают денежную премию в размере 1 миллиона долларов.

(https://cdn1.img.sputnik-georgia.com/images//24448/27/244482700.jpg)
учитель- Ментор, да ещё и « лучший» на планете,  :lols: , это же смешно !
Можно быть лучшим в какой- то номинации, не более! Мне вообще не интересно, кто этот Апсхазава  из неизвестного никому села в Грузии , и почему он не разделяет мнение своих коллег , получив приз  в « Глобал Тичес Прайз» в 1 млн долларов.
 Меня , вообще , не удивляет , что « самый лучший и крутой» педагог планеты выбран из отдаленного грузинского села !
Раньше, во времена СССР, тоже , высший статус учителя- «Народный», всегда присваивали какой- нибудь Марьванне из неизвестного села, глухой деревни, с большим стажем работы, и ордена , как и лучшим дояркам села. Никогда учитель крупного города не получал такого высокого звания- «Народный», жалко , что ли было?
То , что Россия 🇷🇺- под санкциями , « наказана» , рулят другие, вышеназванные товарищи.  Так, генацвали, нальём чарочку за кацо ! :applodisment:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 07 июля 2019, 23:35:59
Хуан Миро?
Вот этого не знаю 🤷‍♀️ Но меня рестораны в школах удивили. Зачем?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Плава Лагуна от 08 июля 2019, 00:09:56
учитель- Ментор, да ещё и « лучший» на планете,  :lols: , это же смешно !
Можно быть лучшим в какой- то номинации, не более! Мне вообще не интересно, кто этот Апсхазава  из неизвестного никому села в Грузии , и почему он не разделяет мнение своих коллег , получив приз  в « Глобал Тичес Прайз» в 1 млн долларов.
 Меня , вообще , не удивляет , что « самый лучший и крутой» педагог планеты выбран из отдаленного грузинского села !
Раньше, во времена СССР, тоже , высший статус учителя- «Народный», всегда присваивали какой- нибудь Марьванне из неизвестного села, глухой деревни, с большим стажем работы, и ордена , как и лучшим дояркам села. Никогда учитель крупного города не получал такого высокого звания- «Народный», жалко , что ли было?
То , что Россия 🇷🇺- под санкциями , « наказана» , рулят другие, вышеназванные товарищи.  Так, генацвали, нальём чарочку за кацо ! :applodisment:
так всегда было! Но, как он рад, за 1  млн долларов- то! Прям прыгает от радости!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 13 июля 2019, 13:35:28
Одна из наших родительниц поделилась статьей.

Я уверен, что сегодня главная забота родителей должна заключаться не в том, чтобы их чадо ходило в школу и хорошо там училось, а в том, чтобы эта самая школа и учеба не принесли ему вреда.

Услышьте в моем призыве не голос консервативного священника, а голос человека, у которого из восьми дипломов, приобретенных после среднего образования, три педагогических: педуниверситет и две магистратуры – «Управление учебными заведениями» и «Педагогика высшей школы».
Я сам одно время преподавал педагогику магистрам. Кроме того, я и сейчас работаю профессором и заведую кафедрой вуза. Поэтому имею право сказать, что думаю по поводу современной системы образования.
 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 22 августа 2019, 16:12:45
В школьную программу предложили ввести уроки по компьютерным играм

Институт развития Интернета (ИРИ) предложил Министерству просвещения ввести в школах факультативные уроки по киберспорту.
Предполагается, что такие занятия будут проходить в средних и старших классах. Причем начать эксперимент авторы инициативы из Института развития интернета хотят уже в 2020 году.
Кроме того, эксперты ИРИ выбрали и отдельные дисциплины, преподавание которых, по их мнению, в первую очередь необходимо ввести на уроках киберспорта. Среди них - Dota 2, Hearthstone, Dota Underlords, FIFA 19, World of Tanks, Minecraft и CodinGame.
С одной стороны, система образования все круче разворачивается в сторону цифровизации и новых технологий. С другой, компьютерные игры - одна из самых перспективных сфер в этой области. Как сообщает Институт развития интернета, киберспорт уже включен в программы в ряде школ Швеции и Норвегии, а в американских школах с 2018 года проводятся официальные киберспортивные турниры. Профильные программы появляются в вузах, причем и в российских. Например, в РГУ физической культуры, спорта, молодежи и туризма уже открыта специальность "Теория и методика компьютерного спорта", а в Высшей школе экономики разработана образовательная программа "Управление киберспортом".


Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mari от 23 августа 2019, 00:35:20
Давайте введём уроки по ВСЕМУ. и дети будут жить в школе :biggrin:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 24 августа 2019, 17:24:50
Давайте введём уроки по ВСЕМУ. и дети будут жить в школе :biggrin:
История такими фактами пестрит. Да и фантастических книг по этому вопросу достаточно написано
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Гендальф от 31 августа 2019, 18:30:18
Давайте введём уроки по ВСЕМУ. и дети будут жить в школе :biggrin:
и учителям , тоже придётся?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Гендальф от 31 августа 2019, 18:32:41
Одна из наших родительниц поделилась статьей.

Я уверен, что сегодня главная забота родителей должна заключаться не в том, чтобы их чадо ходило в школу и хорошо там училось, а в том, чтобы эта самая школа и учеба не принесли ему вреда.

Услышьте в моем призыве не голос консервативного священника, а голос человека, у которого из восьми дипломов, приобретенных после среднего образования, три педагогических: педуниверситет и две магистратуры – «Управление учебными заведениями» и «Педагогика высшей школы».
Я сам одно время преподавал педагогику магистрам. Кроме того, я и сейчас работаю профессором и заведую кафедрой вуза. Поэтому имею право сказать, что думаю по поводу современной системы образования.
 
хорошая статья господина Рябко . Обратит ли кто - нибудь из управленцев Образования на поднятые проблемы?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Лидия от 02 сентября 2019, 18:10:58
Давайте введём уроки по ВСЕМУ. и дети будут жить в школе :biggrin:
Наше детство вспомните! Мы о-о-очень много времени проводили в школе! Кружков было множество, спортивных занятий полно! Родители после работы нас забирали и вели домой.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Плава Лагуна от 09 сентября 2019, 11:47:19
хорошая статья господина Рябко . Обратит ли кто - нибудь из управленцев Образования на поднятые проблемы?
вряд ли- цели не совпадают!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 27 сентября 2019, 20:32:01
Школы всех регионов пройдут оценку качества образования по стандартам PISA
Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил о том, что ежегодно планируется проводить оценку качества образования в российских школах по стандартам исследования PISA. Во избежание попыток влияния на результаты, ведомство отказывается от публикации данных и любых административных действий по его итогам.
PISA – это крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится циклами раз в три года среди 15-летних школьников по всему миру: проверяется их математическая и естественнонаучная грамотность, а также грамотность чтения. "PISA для школ" (PISA-for-Schools) позволяет использовать инструментарий PISA вне цикла основного международного исследования, получая при этом сопоставимые данные с международной шкалой PISA предыдущего цикла.
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов принял участие во встрече Управляющего совета PISA в Лондоне. Он рассказал о планах проведения в России исследования "PISA для школ" в рамках нацпроекта "Образование".
Одна из основных целей нацпроекта – вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году. Определяться положение России относительно других стран будет на основе результатов международных исследований PISA, PIRLS и TIMSS. Чтобы получать данные о состоянии системы образования России и видеть динамику, ежегодно планируется проводить оценку качества образования в российских школах по стандартам исследования PISA.
"Мы планируем ежегодно проводить оценки в 14 регионах, с участием более 1500 школ. До 2024 года в оценке примут участие все 85 регионов России, в каждом из которых участниками будут около 100 школ. Помимо этого каждый год будет проводиться оценка по России в целом, кроме тех лет, когда проводится основное исследование PISA", – цитирует Сергея Кравцова пресс-служба Рособрнадзора.
Проект должен помочь отследить динамику изменений в российской системе образования и выявить региональные проблемы. Регионы смогут сравнить свои результаты с общероссийскими и мировыми, а школы – получить внешнюю оценку.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 29 сентября 2019, 00:52:03
Директор Федерального института оценки качества образования Сергей Станченко сообщил в интервью REGNUM, что школы получат возможность самостоятельно подбирать наиболее удобное для себя время для проведения ВПР.

«В 2020 году за счет введения технологии генерации вариантов появилась возможность сделать расписание более комфортным. Школам вместо точных дат даются интервалы в несколько дней для проведения каждой работы. Каждая школа получает по каждому предмету свои варианты работы и может гибко выстроить расписание проведения ВПР», — рассказал Сергей Станченко.

В 2019-2020 учебном году всероссийские проверочные работы будут проводиться весной с 4 по 8 классах и в 11 классе. Отдельно ВПР по географии могут написать и ученики 10 классов, но только если они прошли программу по этому предмету. У этих учеников будут такие же варианты, что и у 11 класса.

Весной 2020 года будут проведены ВПР по следующим предметам:

4 класс:

Русский язык;
Математика;
Окружающий мир;

5 класс:

Русский язык;
Математика;
История;
Биология;

6 класс:

Русский язык;
Математика;
История;
Биология;
География;
Обществознание;

7 класс:

Русский язык;
Математика;
История;
Биология;
География;
Обществознание;
Физика;
Иностранный язык;

8 класс:

Русский язык;
Математика;
История;
Биология;
География;
Обществознание;
Физика;
Химия;

10 класс:

География;

11 класс

Физика;
Химия;
География;
Биология;
История;
Иностранный язык.


Все учащиеся 4, 5 и 6 классов будут сдавать ВПР в обязательном порядке с этого учебного года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 12 октября 2019, 18:23:44
Депутаты предложили ввести единую систему электронной записи в первые классы российских школ
Единороссы представят законодательные поправки, регламентирующие введение федеральной информационной системы для записи детей в первые классы школ.
Соответствующие поправки предлагается рассмотреть на уровне профильного думского комитета 22 октября.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: born to be wild от 14 октября 2019, 12:17:12
     Организация экономического сотрудничества и развития (сокр. ОЭСР, англ. Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD) — международная экономическая организация развитых стран, признающих принципы представительной демократии и свободной рыночной экономики.
     Создана в 1948 году под названием Организация европейского экономического сотрудничества (англ. Organisation for European Economic Co-operation, OEEC) для координации проектов экономической реконструкции Европы в рамках плана Маршалла.
Штаб-квартира организации располагается в Шато де ла Мюетт, в Париже. Генеральный секретарь (с 2006 года) — Хосе Анхель Гурриа Тревиньо (Мексика). Руководящим органом ОЭСР является совет представителей стран — членов организации. Все решения в нём принимаются на основе консенсуса.
     По данным на 2011 год, в странах ОЭСР проживало 18 % населения мира.
     ОЭСР осуществляет обширную аналитическую работу, вырабатывает рекомендации для стран-членов и служит платформой для организации многосторонних переговоров по экономическим проблемам. Значительная доля деятельности ОЭСР связана с противодействием отмыванию денег, уклонению от уплаты налогов, коррупции и взяточничеству. При участии ОЭСР были выработаны некоторые механизмы, призванные положить конец практике создания рядом государств так называемых «налоговых оазисов».

Россия и ОЭСР
     В мае 2007 года руководство ОЭСР приняло решение о начале переговоров по членству России в ОЭСР.
Руководство России неоднократно отмечало, что по завершении переговоров о вступлении в ВТО процесс присоединения к ОЭСР будет активизирован. С августа 2012 Россия официально вступила в ВТО и начала переговоры о членстве в ОЭСР. В феврале 2013 года первый замглавы МИД РФ Андрей Денисов сообщил, что переговоры по вступлению в ОЭСР планируется завершить уже в 2013—2014 годах. Он также отметил, что никто не имеет планов по форсированию данных переговоров.
     В январе 2014 генеральный секретарь ОЭСР Хосе Анхель Гурриа сказал, что при выполнении всех необходимых условий Россия может вступить в организацию уже в 2015 году. Однако 13 марта 2014 года ОЭСР приостановила принятие России в члены на неопределённый срок. При этом британский еженедельник The Economist высказал мнение о нежелательности приема России в ОЭСР до тех пор, пока будет сохраняться антизападная направленность политики Кремля.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 17 октября 2019, 16:18:38
Минпросвещения планирует принять новую редакцию ФГОС до конца года

Замминистра просвещения РФ Виктор Басюк рассказал на Всероссийском совещании по итогам ГИА об основных направлениях обновления федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для школ и изменениях, которые за этим последуют.
Виктор Басюк напомнил, что обновление стандартов начального общего и основного общего образования базировалось на принципах сохранения единого образовательного пространства и обеспечения научно-технологического развития страны.
 В обновлённых ФГОС сокращены, детализированы и конкретизированы требования к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения. Это должно привести к облегчению бумажной нагрузки на учителей. Особое внимание уделяется достижению учениками личностных результатов, обеспечению единства учебной и воспитательной деятельности.
"В обновлённых стандартах широко используются такие понятия, как самостоятельность, самовоспитание, личностное самоопределение, инициатива и самопознание", – цитирует Виктора Басюка пресс-служба Минпросвещения России.
Вновых стандартах доработаны и детализированы предметные результаты обучения: по каждому предмету разработано до 15-20 конкретных требований, усилен акцент на практическом применении приобретаемых школьниками знаний.
"На наш взгляд, требования к результатам освоения каждого предмета содействуют развитию системы общего образования. Например, требования к результатам по истории базируются на историко-культурном стандарте. Сформулированы реалистичные требования к результатам изучения второго иностранного языка. В учебном предмете "Информатика" зафиксированы изучаемые языки программирования, осуществлена синхронизация материала естественных наук, математики и информатики", – заявил Виктор Басюк.
Планируется, что новая редакция ФГОС будет принята до конца текущего года, сообщили в министерстве.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 03 ноября 2019, 17:10:49
В 2020 году девятиклассники будут сдавать основой государственный экзамен (ОГЭ) по истории по единой модели, основанной на историко-культурном стандарте. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на главу Рособрнадзора Сергея Кравцова.
Для проведения основного государственного экзамена в девятых классах в 2020 году Рособрнадзор подготовил только одну экзаменационную модель, ориентированную на новый учебно-методический комплекс.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 26 ноября 2019, 16:39:37
Что должен знать ребенок к концу начальной школы

В документе четко прописано: чему и в каком классе ребенка должны научить. Вот лишь некоторые требования из проекта новых школьных стандартов начальной школы.

Русский язык

- создавать небольшие устные и письменные тексты (3-5 предложений), (письма, поздравительные открытки, объявления);
- распознавать типы речи: повествование, описание, рассуждение (простые случаи);
- определять тему и основную мысль текста, самостоятельно озаглавить текст, пересказать;
- применять изученные правила правописания, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;
- определять род, склонение, число, падеж существительного;
- составлять предложения с однородными членами;
- правильно списывать, писать под диктовку тексты объемом не более 80 слов; писать подробное изложение (50-60 слов);

Литературное чтение

- различать произведения устного народного творчества и художественной литературы;
- находить в тексте средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение);
- сочинять сказки, рассказы по аналогии с прочитанным;
- писать сочинения на заданную тему (не менее 8 предложений) после предварительной подготовки;
- выбирать книги для самостоятельного чтения;
- среди рекомендованных для "началки" - "детские" произведения А.С. Пушкина, В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова, И.А. Крылова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, А.К. Толстого, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, С.А. Есенина, В.В. Маяковского, А.А. Блока

Иностранный язык

- Вести диалог объемом 4-5 реплик;
- читать вслух и понимать учебные и адаптированные тексты объемом до 80 слов, построенные на изученном языковом материале;
- писать электронное сообщение личного характера объемом до 40 слов с опорой на образец;
- распознавать и употреблять в устной и письменной речи не менее 500 лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише);

Математика

- считать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа в пределах 1 000 000;
- выполнять сложение и вычитание в пределах 100 - устно, с многозначными числами - письменно; умножение на 10, 100, 1000 - устно; умножение и деление на однозначное число в пределах 100 - устно, на двузначное число в пределах 100000 - письменно; деление с остатком в пределах 1000;
- находить доли величины (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);
- знать и использовать при решении задач единицы: длины, массы, времени, вместимости, цены и стоимости, площади, скорости;
- различать, называть геометрические фигуры: окружность, круг, изображать окружность заданного радиуса; пользоваться циркулем;
- заполнять данными предложенную таблицу, столбчатую диаграмму;

Окружающий мир

- рассказывать о государственных праздниках России; достопримечательностях столицы России и родного края;
- знать основные права и обязанности гражданина Российской Федерации;
- показывать на карте горы, равнины, реки, озера, моря, субъекты Российской Федерации и города России;
- ориентироваться на местности по местным признакам, Солнцу, компасу;
- использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения смены дня и ночи, смены времен года, сезонных изменений в природе своей местности, причины смены природных зон;
- ставить опыты по исследованию природных объектов и явлений, используя простейшее лабораторное оборудование;
- различать полезные и вредные привычки;
- осуществлять безопасный поиск образовательных ресурсов в сети Интернет;
- соблюдать правила безопасного поведения при использовании личных финансов, в том числе в сети Интернет; при использовании объектов транспортной инфраструктуры, в театрах, кинотеатрах, торговых центрах, парках и зонах отдыха;
- соблюдать правила безопасного поведения велосипедиста (дорожные знаки, дорожная разметка, сигналы и средства защиты велосипедиста).
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Б.Я. от 28 ноября 2019, 22:04:15
Что должен знать ребенок к концу начальной школы

В документе четко прописано: чему и в каком классе ребенка должны научить. Вот лишь некоторые требования из проекта новых школьных стандартов начальной школы.

Русский язык

- создавать небольшие устные и письменные тексты (3-5 предложений), (письма, поздравительные открытки, объявления);
- распознавать типы речи: повествование, описание, рассуждение (простые случаи);
- определять тему и основную мысль текста, самостоятельно озаглавить текст, пересказать;!!!
- применять изученные правила правописания, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;!!!
- определять род, склонение, число, падеж существительного;
- составлять предложения с однородными членами;
- правильно списывать, писать под диктовку тексты объемом не более 80 слов; писать подробное изложение (50-60 слов);!!!

Литературное чтение

- различать произведения устного народного творчества и художественной литературы;
- находить в тексте средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение);
- сочинять сказки, рассказы по аналогии с прочитанным;???
- писать сочинения на заданную тему (не менее 8 предложений) после предварительной подготовки;
- выбирать книги для самостоятельного чтения;
- среди рекомендованных для "началки" - "детские" произведения А.С. Пушкина, В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова, И.А. Крылова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова, А.К. Толстого, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, С.А. Есенина, В.В. Маяковского, А.А. Блока

Иностранный язык

- Вести диалог объемом 4-5 реплик;
- читать вслух и понимать учебные и адаптированные тексты объемом до 80 слов, построенные на изученном языковом материале;
- писать электронное сообщение личного характера объемом до 40 слов с опорой на образец;
!!!!!
- распознавать и употреблять в устной и письменной речи не менее 500 лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише);

Математика

- считать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа в пределах 1 000 000;
- выполнять сложение и вычитание в пределах 100 - устно, с многозначными числами - письменно; умножение на 10, 100, 1000 - устно; умножение и деление на однозначное число в пределах 100 - устно, на двузначное число в пределах 100000 - письменно; деление с остатком в пределах 1000;
- находить доли величины (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);
- знать и использовать при решении задач единицы: длины, массы, времени, вместимости, цены и стоимости, площади, скорости;
- различать, называть геометрические фигуры: окружность, круг, изображать окружность заданного радиуса; пользоваться циркулем;
- заполнять данными предложенную таблицу, столбчатую диаграмму;

Окружающий мир

- рассказывать о государственных праздниках России; достопримечательностях столицы России и родного края;
- знать основные права и обязанности гражданина Российской Федерации;
- показывать на карте горы, равнины, реки, озера, моря, субъекты Российской Федерации и города России;
- ориентироваться на местности по местным признакам, Солнцу, компасу;
- использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения смены дня и ночи, смены времен года, сезонных изменений в природе своей местности, причины смены природных зон;
- ставить опыты по исследованию природных объектов и явлений, используя простейшее лабораторное оборудование;?
- различать полезные и вредные привычки;
- осуществлять безопасный поиск образовательных ресурсов в сети Интернет;!!!!!
- соблюдать правила безопасного поведения при использовании личных финансов, в том числе в сети Интернет; при использовании объектов транспортной инфраструктуры, в театрах, кинотеатрах, торговых центрах, парках и зонах отдыха;
- соблюдать правила безопасного поведения велосипедиста (дорожные знаки, дорожная разметка, сигналы и средства защиты велосипедиста).
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 30 ноября 2019, 20:01:58
Минпросвещения планирует принять новую редакцию ФГОС до конца года

Замминистра просвещения РФ Виктор Басюк рассказал на Всероссийском совещании по итогам ГИА об основных направлениях обновления федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для школ и изменениях, которые за этим последуют.
Виктор Басюк напомнил, что обновление стандартов начального общего и основного общего образования базировалось на принципах сохранения единого образовательного пространства и обеспечения научно-технологического развития страны.
 В обновлённых ФГОС сокращены, детализированы и конкретизированы требования к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения. Это должно привести к облегчению бумажной нагрузки на учителей. Особое внимание уделяется достижению учениками личностных результатов, обеспечению единства учебной и воспитательной деятельности.
"В обновлённых стандартах широко используются такие понятия, как самостоятельность, самовоспитание, личностное самоопределение, инициатива и самопознание", – цитирует Виктора Басюка пресс-служба Минпросвещения России.
В новых стандартах доработаны и детализированы предметные результаты обучения: по каждому предмету разработано до 15-20 конкретных требований, усилен акцент на практическом применении приобретаемых школьниками знаний.
"На наш взгляд, требования к результатам освоения каждого предмета содействуют развитию системы общего образования. Например, требования к результатам по истории базируются на историко-культурном стандарте. Сформулированы реалистичные требования к результатам изучения второго иностранного языка. В учебном предмете "Информатика" зафиксированы изучаемые языки программирования, осуществлена синхронизация материала естественных наук, математики и информатики", – заявил Виктор Басюк.
Планируется, что новая редакция ФГОС будет принята до конца текущего года, сообщили в министерстве.
Новый образовательный стандарт утвердили! Его введут с 1 сентября 2021 года.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 30 ноября 2019, 20:11:38
Институт развития интернета предложил ввести информатику с пятого класса

В Институте развития интернета оценили проекты новых школьных образовательных стандартов и предложили увеличить часы информатики. В частности, ввести предмет в школьную программу с пятого-шестого класса.
По словам председателя правления Института развития интернета Сергея Петрова, за десять лет России необходимо подготовить два миллиона IT-специалистов, чтобы успешно участвовать в глобальной технологической гонке. Для этого нужно как можно раньше начать формировать у детей профессиональные навыки. 
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: L.S. от 10 декабря 2019, 15:05:39
Федеральный институт оценки качества образования опубликовал расписание Всероссийских проверочных работ (ВПР) на 2020 год.

Контрольные, которые до сих пор проходили в школах по единому расписанию и единым моделям заданий. Их писали учащиеся 4-7-х и 10-11-х классов. В следующем будет еще больше: добавятся 8-е классы.
И это далеко не единственная новинка. Так, школам впервые будут назначены не конкретные даты, а достаточно широкий временной интервал. То есть расписание станет "плавающим". Например в четвертом классе контрольная по русскому языку может пройти с 30 марта по 3 апреля - по вторникам и четвергам. А затем - с 6 по 10 апреля. В пятом классе в эти же сроки могут поставить историю и биологию. В седьмом - иностранный язык, обществознание, русский, биология. То есть школы могут делать так, как им удобно. И практически по всем классам, кроме восьмых: здесь расписание будет жестким.
Как пояснили в Рособрнадзоре, такая гибкость поможет решить проблемы с загруженностью педагогов, которым приходится одновременно проверять работы в разных параллелях. А также подстроиться под школьные каникулы.
Варианты работ для всех классов (кроме опять же 8-х) будут формироваться автоматически из банка заданий. Тоже нововведение. Для каждого класса по каждому предмету - четыре варианта.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mir от 12 декабря 2019, 15:33:22
Цифровые школьные аттестаты появятся в 2021 году

Введение цифровых аттестатов и дипломов поможет снизить случаи мошенничества и подделок документов об образовании.
После того, как система "цифровых" аттестатов заработает, именно реестровая - то есть электронная запись о выдаче документа и отметок в нем будет иметь юридическую силу. Она будет первичной по сравнению с "бумагой".
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: DAЛ$ от 13 января 2020, 15:19:20
В школах появятся новые оценки, а ветераны станут Ветеранами

Пятибалльную шкалу отменят для таких предметов, как физкультура, ИЗО и музыка, заявила министр просвещения Ольга Васильева. По ее мнению, ставить тройку в аттестат только из-за отсутствия музыкального слуха — неверно. Вместо обычных оценок учителя будут проставлять отметки «зачет» или «незачет».

Ранее Васильева согласилась с неким тверским школьником, что в словосочетании «Ветеран Великой Отечественной войны» первое слово надлежит писать с прописной буквы. Чиновница пообещала «дать дальнейший ход» этому начинанию.

Как вам идеи министра просвещения? Не отберут ли у некоторых детей их единственные пятерки? Или, например, почему ветераны сразу не капслоком, чтобы еще больше уважения?

(https://sun1-95.userapi.com/c7003/v7003468/7702e/bz3q5hElveg.jpg)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 05 марта 2021, 14:59:29
Всероссийские проверочные работы планируется перевести полностью на компьютерный формат. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
"Планируется перевести ВПР в формат компьютерной сдачи, - рассказал он. - На каждом компьютере будет камера. И объективность можно обеспечить в каждой школе". По его словам, это перспектива уже ближайших лет.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 21 марта 2021, 21:40:44
Всероссийские проверочные работы планируется перевести полностью на компьютерный формат. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
"Планируется перевести ВПР в формат компьютерной сдачи, - рассказал он. - На каждом компьютере будет камера. И объективность можно обеспечить в каждой школе". По его словам, это перспектива уже ближайших лет.
Представляете, какие должны быть технические возможности во всех школах?
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 23 марта 2021, 13:41:58
всё движется, и  система оценок тоже меняется
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 24 марта 2021, 18:41:01
всё движется, и  система оценок тоже меняется
Расскажите, пожалуйста. Я не знаю пока об этом.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mic от 04 апреля 2021, 23:22:53
Мне так больно из-за того, что системе сейчас не нужны умные люди. Из-за ЕГЭ дети пропускают мимо себя огромное количество полезной информации, просто потому, что нужно готовиться к тесту.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 04 апреля 2021, 23:40:07
Расскажите, пожалуйста. Я не знаю пока об этом.


Ну вот мне понравилась идея ставить несколько оценок в течение урока.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 05 апреля 2021, 21:29:53

Ну вот мне понравилась идея ставить несколько оценок в течение урока.
А, это да) мы давно так делаем, очень удобно разделять оценки за разные виды деятельности.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 06 апреля 2021, 12:49:08
Всероссийские проверочные работы планируется перевести полностью на компьютерный формат. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
"Планируется перевести ВПР в формат компьютерной сдачи, - рассказал он. - На каждом компьютере будет камера. И объективность можно обеспечить в каждой школе". По его словам, это перспектива уже ближайших лет.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 07 мая 2021, 19:37:23



Камер будет две, чтобы никто не мог воспользоваться подсказками извне
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: NLO от 20 мая 2021, 10:30:27
Вице-спикер Госдумы Петр Толстой назвал Единый государственный экзамен "калькой с западных стандартов" и "насилием над детьми и самой идеей образования".


«ЕГЭ — неэффективная система оценки знаний, вынуждающая детей тратить несколько лет на то, чтобы запоминать правильные ответы и научиться заполнять бланки. А люди, те, кто на практике сталкиваются с ЕГЭ и его последствиями, выступали и продолжают выступать против этого насилия над детьми и самой идеей образования», — подчеркнул Толстой.

Он добавил, что Россия была самой читающей нацией, покорившей космос и заключил, что для того, чтобы стать успешной нацией в 21 веке, Россия должна пересмотреть подходы к образования и перестать «выпускать недоучек» из школ.

Ранее стало известно, что за отмену Единого государственного экзамена (ЕГЭ) выступают 68 процентов россиян, 16 процентов жителей страны считают такую оценку знаний правильной. Те, кто проголосовал против ЕГЭ, отмечали, что в процессе подготовки школьников учат решать только задачи определенного типа, в то время как знать и понимать предмет нужно шире.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 22 мая 2021, 10:12:50
Вчера уже в Думе пояснили, что отмены ЕГЭ  не будет, но будет совершенствование этого формата.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 11 июля 2021, 15:32:32
Вчера уже в Думе пояснили, что отмены ЕГЭ  не будет, но будет совершенствование этого формата.

Скоро не отменят, но если мы хотим вернуть настоящее образование, то мы должны вернуться к советской системе образования.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 11 сентября 2021, 11:27:26
Для московских школьников пройдут уроки в Музее Победы.

Уроки в Музее Победы дают возможность ребятам самостоятельно выяснить, какие открытия были сделаны учеными в тяжелые военные годы, труд скольких людей стоял за каждым изобретением. Так, старшеклассники изучат уникальные документы, собранные историками, научными сотрудниками музея о буднях инженеров, врачей и простых солдат, а также узнают о ходе войны с самых первых дней.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 07 февраля 2022, 09:49:05
Руководящий Минобрнауки Валерий Фальков заявлял, что в 2022-2023 гг. дистанционная система обучения, во-первых, может обрести правовой статус. Вероятно, правительство подготовит новый закон, регламентирующий правила и процесс удаленного образования. Во-вторых, будет дорабатываться и совершенствоваться программное обеспечение для создания единой, стандартной и удобной для всех платформы.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 07 февраля 2022, 19:10:12
Руководящий Минобрнауки Валерий Фальков заявлял, что в 2022-2023 гг. дистанционная система обучения, во-первых, может обрести правовой статус. Вероятно, правительство подготовит новый закон, регламентирующий правила и процесс удаленного образования. Во-вторых, будет дорабатываться и совершенствоваться программное обеспечение для создания единой, стандартной и удобной для всех платформы.


Я готова головой биться от этого дистанционного обучения
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 16 февраля 2022, 09:59:23

Я готова головой биться от этого дистанционного обучения
Да, согласна, учителям очень трудно.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 16 февраля 2022, 13:04:08
Да, согласна, учителям очень трудно.

Приходится раздваиваться: в классе дети и перед компьютером дети. И   с теми,  и  стеми нужно работать  :facepalm:
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 16 февраля 2022, 21:25:00
Приходится раздваиваться: в классе дети и перед компьютером дети. И   с теми,  и  стеми нужно работать  :facepalm:
Учителю в классе это очень сложно, согласна.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Енот от 31 июля 2022, 20:06:55
Учителю в классе это очень сложно, согласна.


Очень правильное мнение! Это не образование, а видимость его.
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 12 сентября 2022, 18:10:21

Очень правильное мнение! Это не образование, а видимость его.


Это тоже можно наладить, если взяться серьезно
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: рейтар от 16 сентября 2022, 20:04:58
Приходится раздваиваться: в классе дети и перед компьютером дети. И   с теми,  и  стеми нужно работать  :facepalm:
Дико  сложно. Я  периодически  терял  контакт  с  той  или  другой  группой, например, если  большинство  в  реале, то  очень  сложно  не  забывать, о  тех  кто  в  компьютере, приходится  себя  одергивать, и  вообще, это  очень  плохо  сказывается  на  качестве  урока  для  тех  и  других
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: DAЛ$ от 17 сентября 2022, 11:38:47
Володин предложил перевести школы в подчинение регионам

Спикер Госдумы Вячеслав Володин считает, что для решения проблем в российских школах ответственность за них нужно переложить с муниципальных властей на региональные. Об этом он написал в своем Telegram-канале.

https://news.mail.ru/politics/53097898/?frommail=1 (https://news.mail.ru/politics/53097898/?frommail=1)
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Hotchpotch от 17 сентября 2022, 18:51:34
Дико  сложно. Я  периодически  терял  контакт  с  той  или  другой  группой, например, если  большинство  в  реале, то  очень  сложно  не  забывать, о  тех  кто  в  компьютере, приходится  себя  одергивать, и  вообще, это  очень  плохо  сказывается  на  качестве  урока  для  тех  и  других

Дай Бог! Больше такого  не будет!
Название: Re: О школьном образовании
Отправлено: Mila от 26 октября 2022, 22:48:11
Володин предложил перевести школы в подчинение регионам

Спикер Госдумы Вячеслав Володин считает, что для решения проблем в российских школах ответственность за них нужно переложить с муниципальных властей на региональные. Об этом он написал в своем Telegram-канале.

https://news.mail.ru/politics/53097898/?frommail=1 (https://news.mail.ru/politics/53097898/?frommail=1)
Ничего не поняла. И что будет?