Установить уровень профессионализма педагогов через результаты аттестации – задача Национальной системы учительского роста, которая создается по поручению В.В. Путина.
В новой системе профстандартов предлагается три градации — ведущий учитель, старший учитель и учитель. Так, старший преподаватель, должность которого предполагается ввести в России в систему учительского роста, предположительно, будет заниматься наставничеством, имея при этом небольшую нагрузку.
Разработка системы будет продолжаться до 2020 года, а её апробация пройдёт осенью в 13 регионах России: Адыгея, Кабардино-Балкария, Чечня, Ингушетия, Татарстан, Хабаровский край, Ленинградская, Курганская, Томская, Московская, Ярославская, Волгоградская и Рязанская области.