ОПЕРАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

[Alesto]

 Бабушка о дистанционном обучении

  https://yadi.sk/i/AkRLPFfx-sbYWQ

[info]

+ Что должен сделать каждый классный руководитель? в условиях самоизоляции
. От Мари.
1. Узнать,  где находится каждый ученик его класса.
2. Узнать, в каком состоянии интернет у каждого ученика.
3. Узнать, есть ли какие-либо сложности с интернетом.
4. Обеспечить обязательный выход 1-2 учеников в Комнату общения по выходным.



   + Предложения по улучшению посещаемости Комнаты общения:От INKJOY.

1) создать 3 разные конференции для начальной, средней и старшей школы
2) напоминать ученикам во время урока
3) поощрение баллами и оценками
4) лично работать с каждым родителем и детьми (для классных руководителей)

  Комната общения. Математика. Оксана.
  Ники и вебкамеры.
  Централизованная связь.

[NLO]

Биология. 7класс.( учебник- В. В. Пасечник)
Система 40+40
План урока: « Тип Членистоногие»( параграф 45)
Часть 1.
1. Организация урока. Запись в тетрадях: число, классная работа, .
2. Объявление темы, задач по изучению материала-
3.Работа учащихся с новым материалом учебника , чтение текста, (про себя)
4.Составление плана текста , ответы  по тексту по пунктам плана в тетради.  Подготовка к пересказу  текста по плану, беседа по прочитанному ’
Задания учащимся ( на часть 2):
1. Выполнение письменного задания по учебнику

Часть 2.
Индивидуальные  и парные « включения с учениками»( - 5 ‘ на каждого ученика)- 18’

[melange]

Биология
Система 40+40

Часть 1.
Совместная работа (40 мин)
1. Организация урока. Запись в тетрадях, вопросы по домашней работе, другие вопросы, касающиеся организационной части (3 мин).
2. Повторение пройденного материала (ответы на вопросы учителя, устно, фронтально) (5 мин).
3. Работа с новым материалом (работа с видеоматериалом или теор. частью) (15 мин).
4. Работа с текстом. Устно (чтение вслух, пересказ), письменно (тезисные планы, ответы на вопросы после параграфа) (15 мин).
5. ДЗ. Объявление о том, что общая часть урока окончена и мы переходим к индивидуальной работе (2 мин).
 
Часть 2.
Индивидуальная работа (40 мин)
1. Работа с учебником - выполнение поставленных задач. Индивидуальная работа с учениками (40 мин).

[MaksimVilkov]

 География. 8 класс
Система 40+40
План урока
Часть 1.
1.   Организация урока - 3'.
2.   Презентация нового материала – 15'.
3.   Чтение параграфа учебника – 10'.
4.   Беседа по прочитанному (общая) – 10'.
5.   Организация части 2 занятия - 2'
      Задания учащимся (на часть 2): 1. Просмотреть видео-ролик (10'). 2. Выполнить
      письменное задание по учебнику (20' ).

Часть 2.
   Индивидуальные "включения с учениками" (от 2' до 5' на учащегося).

  Письменные классные работы фотографируются и высылаются на почту в конце урока.
Д.З. Домашнее задание также фотографируется и высылается на почту до следующего назначенного урока.

[Иван]

Урок в 6 классе (40+40). Биология

Часть 1. Работаем все вместе  - 40 мин.
1. Организация урока. Запись в тетрадях: число, классная работа (записано до начала урока) - 1 мин.
2. Повторение пройденного материала (ответы на вопросы учителя, устно, фронтально)  - 7 мин.
3. Работа с новым материалом - 18'.
4. Работа с текстом. Устно (чтение вслух, письменные ответы на вопросы после параграфа) - 10 мин.
5. Д.З. Объявление о том, что общая часть урока окончена и мы переходим к индивидуальной работе - 3'.
 
Часть 2. Индивидуальная работа - 40 мин
1. Работа с учебником - выполнение поставленных задач. Индивидуальная работа с учениками - 40 мин.

[Mila]

Урок в 4 классе (25+15). Русский язык

Часть 1. Работаем все вместе  - 25'.
1. Организация урока. Запись в тетрадях: число, классная работа (записано до начала урока) - 1'.
2. Повторение пройденного материала (ответы на вопросы учителя, устно, фронтально)  - 3'.
3. Диктант - 11'.
4. Работа с текстом (по записанному диктанту). Устно (чтение вслух, определение главной мысли; вопросы по тексту
    друг другу) - 7'.
5. Д.З. Объявление о том, что общая часть урока окончена и мы переходим к индивидуальной работе. - 3'.

Часть 2. Индивидуальная работа - 15'
1. Работа с учебником - выполнение упражнения. Индивидуальная работа с учениками - 15'.

[asdfg]

Комната общения 16.00

16:00
I. Сбор участников '2-4

Учителя (РВ., М.А., Н.В., поддерживают беседу, передают друг другу слово общаются с детьми по очереди)
слушать SAYING HELLO
 “Hello, how are you?’’
 “Fine, thank you. And how are you?”
 “I’m fine, too.”

16:05
II. Переключаем внимание уч-ся на Special Guest-a Yemi '10-'15

1. Cлушаем тыц, задаем вопросы носителю, описываем фото, беседуем при помощи учителей FREE SPEECH
2. Зарядка с Yemi (Do it with me!)

разводим по разным команатам Р.В. + М.А / Н.В + Yemi

16:20
III. Комната 1 Р.В. + М.А
1. Конкурс чтецов Boys vs Girls (чтение по ролям инсценировка) '10
2. Физкульт минутка с МА  video '3

IV. Подведение итогов. Подсчет баллов. Saying GOOD-BYE c каждым '4
“Thank you, Yemi for coming! It’s been a pleasure to see you again.”

 

III. Комната 2 Н.В. + Yemi 
Беседуют о погоде!
слушать ABOUT THE WEATHER (fine)

 “The weather is fine (terrible) today, isn’t it?”
 “Oh, yes, it is.”
 “They say it’ll change tomorrow.”
 “I’m sure it will. It changes every day and sometimes every hour.”

[kondrasha96]

Комната Общения: Английский язык.

Предложения к обсуждению под спойлером

 

1) Первые 30 минут собрать всех вместе (требование конференции - не более 40 минут). В эти 30 минут проходит:

- About the weather (см. пост РВ ниже) (5 мин)
- Special guest, questions to Yemi (см. пост РВ ниже) (15-20 мин)
- Разминка на английском языке (Move with me, repeat after me) *примечание: можно поставить веселую музыку на фон, мой компьютер позволяет транслировать. (5 мин)

2) Вторые 30 минут разделить на две комнаты: Начальная школа и Средняя + Старшая школа

Начальная школа (МА и РВ)
- What are you doing now? (10 мин)
(повторение Present Continuous посредством активной игры - каждый загадывает и показывает определенное действие)
- Чтение по ролям The Three Little Pigs + конкурс чтецов (10 мин)
- Физкульт минутка с МА под видео с песенкой https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw (5 мин)
- Игра по The Three Little Pigs в Learning Apps https://learningapps.org/ (5 мин)

Средняя и Старшая школа
- Tongue Twisters (можно взять из рубрики) Who's faster? (10 мин)
- Игра в Learning Apps: Who wants to be a millionaire? (10 min)
- Физкульт минутка на английском (5 мин)

Пока это те идеи, которые мне пришли в голову. Прошу коллег дополнять, править и совершенствовать.
-

[asdfg]

Средняя Школа

I. Начинаем с непринужденной беседы о погоде..... '4
слушать ABOUT THE WEATHER (fine)

 “The weather is fine (terrible) today, isn’t it?”
 “Oh, yes, it is.”
 “They say it’ll change tomorrow.”
 “I’m sure it will. It changes every day and sometimes every hour.”

II. Акцентируем внимание на личности (Yemi). Слушаем, оттачиваем фонетику, задаем вопросы носителю...'7-9

слушать

Начальная Школа

I. Приветствие участников '2-3
слушать SAYING HELLO

 “Hello, how are you?’’
 “Fine, thank you. And how are you?”
 “I’m fine, too.”

II. Конкурс чтецов, озвучка, кастинг, инсценировка! '10-15
 

[asdfg]

Копия поста 5150

Уважаемые родители!

Высылаем вам расписание уроков дистанционного обучения на понедельник 6 апреля 2020 г.

 P.S. Расписание последующих дней будет размещено в рубрике "Дистанционное обучение".
         Инструкция для родителей по установке ZOOM и подключению к уроку.
Техническая поддержка - 8 (495) 607-71-95.
Если у вас есть технические проблемы, сообщите нам!
           

[asdfg]

V.B.

     

Задачи на период 06.04.2020 - 10.04.2020

      1. Довести до каждого учителя методику проведения урока 40 + 40. Обратить особое внимание на вторую,
          индивидуальную часть.
      2. Продумать и провести в жизнь методику подачи и проверки домашнего задания, ввести электронный журнал.
      3. Ввести "новые" предметы.
      4. Ввести "новых" преподавателей. Нета, Лидия.
      5. Провести "мастер-классы" с преподавателями: Гурьев, Вилков, Калачикова. Возможны другие имена.
      6. «Комната общения» на англ языке(суббота) (участники, реклама, материалы). ASDFG.
      7. "Комната общения" (суббота, воскресенье) на русском языке? Иван, Ника, Мари (Патриций)?
         Рекламу  "комнаты" начать в среду?  - МАРИ.

      НЛО - расписание на оптимальное количество дней недели.
      Оксана Михайловна - организация психолого-воспитательной работы: Патриций.

P.S. Красным выделены "новые" позиции.

05.04.2020

По пункту 2
у кого нет возможности распечатать работу, могут попробовать проверить в эл.виде, вот что получается, как вариант

[V.B.]

Дорогие дети! Здравствуйте!

     Итак, сегодня Weekend! Время игры, и мы ждём ваших ответов по Патрицию.
     А пока! Мы приглашаем вас в комнату общения, где вас ждут Ника Андреевна, руководительница проекта "Поможем братьям нашим меньшим",  и Иван Александрович со своими физкультминутками.
     Первый выход - 16.00.
     Второй выход - 19.00.
     Третий выход - 20.00.
     Выходы с братьями нашими меньшими приветствуются!

Администрация

[V.B.]

ИГРА. № 2. См. Ежедневник № 5142

Завтра, в 17.00 посылаем следующее послание:

     Дорогие дети!

     Вот ступени, по которым вы движитесь к славному званию Патриций:
     - На пути в Кандидаты в Патриции.
     - Кандидат в Патриции.
     - Патриций.
     Дети, которые уже находятся на пути в Кандидаты в Патриции:
10. Фото. На пути в Кандидаты в Патриции. 2020 г.
 



  В 2019 году, на 4-жды празднике на путь в Кандидаты в Патриции были приняты новые люди. Они получили памятные майки.

[V.B.]

Игра. № 1

Дорогие дети!

  См. Ежедневник пост № 5141
     
     Завтра начинается Weekend, и наступит время игры. Главная игра нашей Школы-ВУЗа - Патриций. Смотрите, как это было!
Кто такой Патриций?
         Патриций – человек, богатый умом, образованием, трудолюбием, здоровый духом и телом, сильный
    характером. Именно такими Школа-ВУЗ старается воспитать вас для вашей взрослой жизни.
    Движение "Патриций" началось в Школе-ВУЗе "Современное  образование" в 2011 году  и  успешно продолжается
    до сих пор.
Книга Патрициев Патриции
ДНИ ПАТРИЦИЯ в Школе-ВУЗе "Современное образование
 
Вопросы
1. Какая из фотографий Дней Патриция в Школе-ВУЗе "Современное  образование" понравилась вам больше всего? Почему?
2. В каком из Дней Патриция вы принимали участие?
3. Какую роль вы там играли?

Ждём ваших ответов до субботы, 4 апреля, 17.00!

Почта: school-so2@mail.ru