Рабочие материалы V.B.

[Енот]

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=zly7awy56nQ" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=zly7awy56nQ</a>

[Енот]

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=SDnoJ3rw4_4" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=SDnoJ3rw4_4</a>

[Енот]

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=h8CRAyB0C48" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=h8CRAyB0C48</a>

[Alexey S]

Черновик максимально сокращённой новости о тренажёре по русскому языку

Готовимся к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе

      В понедельник, 13 ноября, в рамках усиленной подготовки к предстоящему в середине февраля итоговому собеседованию в рамках ОГЭ по русскому языку в 9 классе, мы провели 40-минутный пробный урок-тренажёр по русскому языку в лингафонном кабинете.
      Акценты были сделаны на совершенствовании навыков чтения и красивого, разборчивого письма, для набора ещё более высоких баллов на ОГЭ по русскому языку, а также для развития равновесного мышления учеников, согласно Концепции нашей Школы-ВУЗа.
      Лингафонный кабинет даёт исключительные преимущества для выполнения любых устных упражнений, поскольку предоставляет технические возможности всем ученикам читать одновременно, при этом не мешая друг другу. Таким образом чтение происходит максимально эффективно с точки зрения активности обучающихся и экономии времени урока.
      Кроме того, ученики переписывали абзацы из актуальных текстов для подготовки к ОГЭ. Всем ученикам понравился необычный формат урока, мы можем отметить рост их интереса к предмету. Урок-тренажёр оправдал все ожидания и ждёт своего продолжения.

Шерешков А.С.
Ассистент преподавателя

[Mari]

Черновик новости о тренажёре по русскому языку

Готовимся к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе

      В понедельник, 13 ноября, в рамках усиленной подготовки к предстоящему в середине февраля итоговому собеседованию в рамках ОГЭ по русскому языку в 9 классе, мы впервые провели 40-минутный пробный урок-тренажёр по русскому языку в лингафонном кабинете.
      Акценты были сделаны на совершенствовании навыков выразительного чтения и красивого, разборчивого письма, для набора ещё более высоких баллов на ОГЭ по русскому языку, а также для развития равновесного мышления учеников, согласно Концепции нашей Школы-ВУЗа.
      Лингафонный кабинет даёт исключительные преимущества для выполнения любых устных упражнений, поскольку предоставляет технические возможности всем ученикам читать одновременно, при этом не мешая друг другу. Таким образом, чтение происходит максимально эффективно с точки зрения активности обучающихся и экономии времени урока.
      Кроме того, ученики переписывали абзацы из актуальных текстов для подготовки к ОГЭ. Все виды деятельности уложились в планируемые 40 минут. Всем ученикам понравился необычный формат урока, мы можем отметить рост их интереса к предмету. Эксперимент Урок-тренажёр оправдал все ожидания и ждёт своего продолжения.

Шерешков А.С.
Ассистент преподавателя

 

[Рина З.]

          Московские театры

Большой театр
Щелкунчик (балет) (6+)
Приключения Чиполлино (комическая опера) (6+)

Малый  театр
Буратино (6+)
Подснежники для королевы (6+)
Сказка о царе Салтане (6+)
Снежная королева (6+)
Недоросль (6+)
Горе от ума (12+)
Ревизор (12+)

МХТ Чехова
Конек-Горбунок (6+)
Шинель (12+)

МХАТ им. Горького
Золушка (6+)
Отцы и дети (12+)
Три сестры (12+)
Лес (12+)

Театр Оперетты
Золушка (6+)
Доходное место (12+)
Баядера (12+)
Летучая мышь (12+)

Молодежный (РАМТ, бывший Центральный детский)
Спящая красавица (балет) (6+)
Остров сокровищ (12+)
Приключения Тома Сойера (6+)
Денискины рассказы (6+)

МТЮЗ
Волк и семеро козлят (6+)
Маугли (6+)
Кошкин дом (6+)

Театр Сац детский музыкальный
(основная сцена на реконструкции)
Чиполлино (6+)

Театр Сатиры
Малыш и Карлсон, который живет на крыше (6+)
Вождь краснокожих (6+)
Бешеные деньги (12+)
Василий Теркин (12+)

Театр Маяковского
Женитьба (12+)

Театр Российской армии
Сказка о царе Салтане (6+)
Летучий корабль (6+)
Нильс и дикие гуси (6+)

Театр кукол Образцова
Сказка о рыбаке и рыбке (6+)
Барон Мюнхаузен (6+)
Али-Баба и сорок разбойников (6+)
Рождественская история (6+)
Конек Горбунок (6+)

Театр Моссовета
Карлсон (6+)
Бременские музыканты (6+)

Современник
Огниво (6+)

Театр на Таганке
Королевство кривых зеркал (6+)

Театр Вахтангова
Кот в сапогах (6+)
Аленький цветочек (6+) (Симоновская сцена)
Волшебный театр Андерсена  (6+)(Симоновская сцена)
Мертвые души (12+)

Театр Пушкина
Остров сокровищ (6+)

[Mari]

Киноурок VII  (план)

1. Вопросы по предыдушему отрывку
   - Назови действующих лиц фильма.
   - Что происходило в предыдущих отрывках.
   - Что больше всего понравилось? Почему?
2. Просмотр фрагмента фильма "Тимур и его команда".7-й эпизод - 1:01:13 - 1:11:17  "Встреча с отцом. Знакомство с Тимуром"
2. Ответы на вопросы по фильму: - 5 мин.
- Что происходит в отрывке?
    - Кто из героев там действует?
    - Что больше всего запомнилось?
3. А. Гайдар "Тимур и его команда" (отрывок). Работа с текстом. - 20 мин.

 

Спрашивать позволения было не у кого. Дядя ночевал в Москве. Он знал — так делать было нельзя, но другого выхода не было. Сильным ударом он сшиб замок и вывел мотоцикл из сарая.
— Коля, — сказал он, не здороваясь и ничего не спрашивая, — ты останешься здесь и будешь охранять спящую девчонку. Ты отвечаешь за нее перед всей нашей командой. Женя, садись. Вперед! В Москву!
— Садись, Женя, садись! — стараясь казаться суровым, кричал Тимур. — Держись крепче! Ну, вперед! Вперед, двигаем!
    Время подходило к трем ночи. Полковник Александров сидел у стола, на котором стоял остывший чайник и лежали обрезки колбасы, сыра и булки.
— Через полчаса я уеду, — сказал он Ольге. — Жаль, что так и не пришлось мне повидать Женьку. Оля, ты плачешь?
— Я не знаю, почему она не приехала. Мне ее так жалко, она тебя так ждала. Теперь она совсем сойдет с ума. А она и так сумасшедшая.
— Оля, ты скажи ей, что я ее люблю и помню, что мы вернемся скоро и что ей обо мне нельзя плакать, потому что она дочь командира.

*  *  *

— Все равно будет, — прижимаясь к отцу, сказала Ольга. — И я дочь командира. И я буду тоже.
Отец посмотрел на часы, подошел к зеркалу, надел ремень и стал одергивать гимнастерку. Вдруг наружная дверь хлопнула. Раздвинулась портьера. И, как-то угловато сдвинув плечи, точно приготовившись к прыжку, появилась Женя. Отец взял Женю на руки, сел на диван, посадил ее к себе на колени. Он заглянул ей в лицо и вытер ладонью ее запачканный лоб.
— Да, хорошо! Ты молодец человек, Женя!
Ольга увидела Тимура.
Он снимал кожаные автомобильные краги
— Папа! — вскакивая с колен отца и подбегая к Тимуру, сказала Женя. —Это Тимур — мой очень хороший товарищ.
Отец встал и, не раздумывая, пожал Тимуру руку.

Рекомендованные упражнения
1) чтение текста. Ознакомительное (абзацно-фразовое, по цепочке, целиком).
2) ответы на вопросы по тексту
    - Что сделал Тимур?
    - О чём говорили Ольга и отец девочек?
    - Как состоялось знакомство Тимура с отцом Жени?
3) определение главной мысли текста, краткий пересказ содержания.
4) переписывание первого абзаца текста.

4. Подведение итогов. Домашнее задание. - 5 мин.
Подготовить монолог на 1 минуту звучания  по содержанию просмотренного и прочитанного.

[Spirit of Finland]

На 17 ноября, пятница

Начальная школа

ГПД на 17 ноября, пятница
12.45 - 13.30 - выполнение домашнего задания (М.И.)
13.30 - 14.00 - обед (М.И., М.А.)
14.00 - 14.20 - выполнение домашнего задания (М.И.)
14.20 - 14.40 - Тренажер (Алексей)
14.40 - 15.10 - рисование (Ника)
15.10 - 16.00 - выполнение домашнего задания (М.И.)
16.00 - 17.00 - прогулка (М.И.)
17.00 - 18.00 - чтение (М.И.)

ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Н.Л. 3-я пара. Алгебра. 12.50-14.10 (Ибрагимов, 7 класс)

Средняя и старшая школа

[Mari]

Боязнь сцены

Знаменитости,  которые испытывали боязнь сцены

1.

Уинстон Черчиль

   Сэр Уи́нстон Че́рчилль  — британский государственный и политический деятель, премьер-министр Великобритании в 1940—1945 и 1951—1955 годах; военнослужащий запаса, журналист, писатель, художник, почётный член Британской академии, лауреат Нобелевской премии по литературе.
По данным опроса, проведённого в 2002 году вещательной компанией Би-би-си, назван величайшим британцем в истории.
   Уинстон Черчилль в молодости испытывал боязнь выступать публично, он по часу репетировал каждую минуту своих речей.

2.

    Э́лвис Пре́сли  — американский певец и актёр, один из самых коммерчески успешных исполнителей популярной музыки XX века. Также известен как «король рок-н-ролла».
    Элвис Пресли сказал: «Я никогда не избавлюсь от того, что называют боязнью сцены. И каждый раз прохожу через это».

 

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=2lD711_Xh8s" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=2lD711_Xh8s</a>

3.

    Ма́ргарет Тэ́тчер, бароне́сса Тэ́тчер — премьер-министр Великобритании, первая женщина, ставшая премьер-министром европейского государства. Премьерство Тэтчер стало самым продолжительным в XX веке. Получила прозвище «железная леди».
    Самый действенный совет в борьбе со страхом публичных выступлений в свое время дала Маргарет Тэтчер. "Железная леди" на своей шкуре испытала, каково это, когда на тебя смотрят тысячи глаз, а ты хочешь убежать как можно дальше. И в такие минуты она советовала…увлекаться! Да-да, именно увлекаться тем, что ты говоришь. И тогда страх отходит на второй план.

4.

     Джон  Ке́ннеди  — американский политический, государственный и общественный деятель, 35-й президент США, замечательный оратор. Поборол в себе страх публичных выступлений долгими тренировками.

5.

    Билл Гейтс — американский предприниматель и общественный деятель, филантроп, один из создателей (совместно с Полом Алленом) и бывший крупнейший акционер компании Microsoft, второй самый богатый бизнесмен планеты поборол свой страх перед выступлениями.
    Когда у него спросили о его главном страхе теперь, он ответил:  «Я не хочу, чтобы мой мозг перестал работать».


6.

    Стив Джобс— американский предприниматель, изобретатель и промышленный дизайнер. Один из основателей, председатель совета директоров и CEO корпорации Apple. Один из основателей и CEO киностудии Pixar.
    Пытаясь побороть страх сцены, Стив Джобс репетировал сотни часов перед тем, как выступить со своими легендарными презентациями Apple. И эти блистательные выступления вошли в историю.

7.

    Уо́лт  Дисне́й — американский предприниматель, художник-мультипликатор, кинорежиссёр, актёр, сценарист и продюсер, основатель компании «Walt Disney Productions», ставшей мультимедийной империей «The Walt Disney Company» в молодости был настолько робок,  что не смог отстоять себя,  когда его уволили из газеты The Kansas City Star из-за «неспособности к рисованию».

 

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=PpEry5ryvtk" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=PpEry5ryvtk</a>

8.

    Ха́ррисон Форд — американский актёр кино и телевидения, продюсер. Номинант на премию «Оскар», BAFTA, четырёхкратный номинант и обладатель специальной премии «Золотой глобус», а также почётного «Сезара». Наиболее известен по участию в серии фильмов «Звёздные войны» (ролью Хана Соло) и серии фильмов об Индиане Джонсе.
Форд  записался в театральный кружок, чтобы побороть стеснительность. С трудом перебарывая страх перед публичными выступлениями, он выходил на сцену, и забывал о всем, увлеченный историей своего героя.

 

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZAJkFmtA1zI" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=ZAJkFmtA1zI</a>

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=slmRlAb_Gqc" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=slmRlAb_Gqc</a>

Текст

 

   Москва - это столица России.
   Основан город в 1147 году. Свое название он получил в честь Москва-реки, рядом с которой был основан. С 1328 года по указу, который издал Иван Калита, Москва стала столицей России. Постепенно город расстраивался и сейчас Москва является одним из самых больших городов. В России она занимает первое место по численности населения, в ней проживает около 14 миллионов человек, а по всему миру Москва входит в десятку самых крупных городов.
   Гордость Москвы - Российская государственная библиотека, которая является одной из самых крупных библиотек, в ней содержится более 40 миллионов книг.
   Еще в Москве насчитывается порядка 450 музеев. Один из самых крупных музеев - Московский Кремль.

[Mari]

Тайное  и неизведанное

Подводный город близ Сочи

Слушать(3.07)

План

 

1. Сочи известный всем курорт. В море, в 1 км. от берега, обнаружены древние постройки.
2. Остатки города в море находят матросы.
3. Документалисты ислледуют руины города.
4. 900 м. от берега, 19 м. глубина.
5. Сочинская находка и находка у берегов Турции.
6. Кто строил?
7. Подводные люди? Затопление городов.

Картинки

 

Загадочный город Петра

Слушать(2.57)

План

 

1. Город Петра в Иордании. 4000 лет.
2. Набатеи. Что мы знаем о них?
3. Каким был город?
4. Жители ушли. Почему?
5. Раскопки. Что они показали?
6. Набатеи планировали уход. Почему?
7. Петра – город призрак. Изучено 15% города.

Картинки

 

Новая тема

Вещие сны

Слушать(3.21)

План.

 

1. Сон - одно из самых загадочных и  малоизученных состояний организма.
2. В древности считалось,  что душа человека становится свободной.
3. В параллельных мирах пересекаются прошлое, настоящее и будущее.
4. Во всех культурах существовало понятие вещего сна.
5. Вещие сны помогали правителям принимать верные решения  и уберегали  от бед.
6. Линкольн предвидел собственную смерть.
7. Современные учёные предпринимают попытки объяснить феномен вещих снов.

Картинки

 

Жрецы фараона

Александр Македонский и предсказатель

В золотом шатре Чингисхана

В Авраама Линкольна стреляют в театре

Сверхспособности человека

Слушать(2.58)

План

 

1. Ричард Смит никогда не забудет 15 августа 1993 года.
2. Хозяин не заметил,  как  оказался под висящей плитой.
3. Плита рухнула на Смитта.
5. Линда - жена Ричарда приподняла плиту.
6. Чемпион мира  по тяжёлой атлетике не смог бы справиться с  таким  весом.
7. Природа наделила нас куда более серьёзными возможностями,  чем мы думаем.

[Mari]

Киноурок VI (план)

1. Вопросы по предыдушему отрывку
   - Назови действующих лиц фильма.
   - Что происходило в предыдущих отрывках.
   - Что больше всего понравилось? Почему?
2. Просмотр фрагмента фильма "Тимур и его команда".6-й эпизод - 51:30 - 1:01:13     "Ольга уезжает В Москву. Женя в беде"
2. Ответы на вопросы по фильму: - 5 мин.
- Что происходит в отрывке?
    - Кто из героев там действует?
    - Что больше всего запомнилось?
3. А. Гайдар "Тимур и его команда" (отрывок). Работа с текстом. - 20 мин.

 

Чтобы проучить Женю, к вечеру, так и не сказав сестренке ни слова, Ольга уехала в Москву.
Она открыла дверь, зажгла свет и тут же вздрогнула: к двери в квартиру была пришпилена телеграмма. Ольга сорвала телеграмму и прочла ее. Телеграмма была от папы.
К вечеру, когда уже разъезжались из парка грузовики  в комнату вошла женщина — мать белокурой девчурки. Девочка лежала у нее на руках и дремала.
Узнав, что Ольги нет дома, женщина опечалилась.
— Я хотела оставить у вас дочку, и мне надо в Москву — встретить маму.
— Оставьте ее, — сказала Женя. Кладите ее на мою кровать, а я на другой лягу.
— Она спит спокойно и теперь проснется только утром, — обрадовалась мать. — К ней только изредка нужно подходить и поправлять под ее головой подушку.

*  *  *

Спать не спалось, и Жене захотелось булки с вареньем. Она включила свет и тут увидела на подоконнике телеграммы.
С ужасом глянула на часы. Было без четверти двенадцать.
Женя, спотыкаясь, через сад пошла к сараю.
Вот и чердак. Веревка, карта, мешки, флаги. Она зажгла фонарь, подошла к штурвальному колесу, нашла нужный ей провод, зацепила его за крюк и резко повернула колесо.
Тимур спал, когда Рита тронула его за плечо лапой. Тимур вскочил и взял трубку телефона.
— Да, я, Тимур у аппарата… Это кто? Это ты… Ты, Женя?
Сначала Тимур слушал спокойно. Но вот губы его зашевелились, по лицу пошли красноватые пятна. Он задышал часто и отрывисто.
— Женя, ты плачешь? Я слышу… Ты плачешь. Не смей! Не надо! Я приду скоро…
Дочь командира в беде! Дочь командира нечаянно попала в засаду.

Рекомендованные упражнения
1) чтение текста. Ознакомительное (абзацно-фразовое, по цепочке, целиком).
2) ответы на вопросы по тексту
    - Кого уставили у Жени?
    - Что не заметила Женя?
    - Почему Жене надо было срочно уехать в Москву?
3) определение главной мысли текста, краткий пересказ содержания.
4) переписывание первого абзаца текста.

4. Подведение итогов. Домашнее задание. - 5 мин.
Подготовить монолог на 1 минуту звучания  по содержанию просмотренного и прочитанного.

[О.М.]

Из прошлого

День Взаимопонимания
1. https://www.so-school.ru/nasha-zhizn-glavnye-novosti/den-vzaimoponimaniya.html?ysclid=lozvawk38w297917978


Объявление

Внимание, ученики!

21 ноября 2023 года объявляем
«Днем взаимопонимания»,
во время которого мы все особенно вежливы и предупредительны друг к другу.

Как проводится

Необходимы:
1) дресс-код;
2) приход вовремя. В случае опоздания – вежливое письменное объяснение;
3) «слежение» на протяжении дня за своими манерами, поведением и общением.

Клуб Капитанов

[Spirit of Finland]

На 16 ноября, четверг

Начальная школа

ГПД на 16 ноября, четверг
12.45 - 13.30 - выполнение домашнего задания (М.А.)
13.30 - 14.10 - обед (М.И., М.А.)
14.10 - 14.30 - Тренажер (Алексей)
14.30 - 15.40 - выполнение домашнего задания. (М.И.)
15.40 - 16.40 - прогулка (М.И.)
16.50 - 17.30 - развивающие настольные игры (Алексей)
17.30 - 18.00 - чтение (М.И.)

ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Н.Л. 2-я пара. Алгебра. 11.00-12.20 (Ибрагимов, 7 класс)

О.М. 1-я пара. Алгебра. 09.30-10.50 (Икромова, 10 класс)
О.М. 4-я пара. Алгебра. 14.20-15.40 (Калютик, 11 класс)

Средняя и старшая школа

[Alexey S]

Черновик новости о тренажёре по русскому языку

Готовимся к Итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе

      В понедельник, 13 ноября, в рамках усиленной подготовки к предстоящему в середине февраля итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе, был впервые проведен 40-минутный пробный урок-тренажёр по русскому языку в лингафонном кабинете, с использованием распределительного пульта, специальных наушников и микрофонов.
      Акцент были сделан на совершенствовании навыков выразительного чтения для набора ещё более высоких баллов по Итоговому собеседованию, а также для развития равновесного мышления учеников, согласно Концепции Школы-ВУЗа "Современное образование".
      Лингафонный кабинет даёт исключительные преимущества для выполнения любых устных упражнений, поскольку предоставляет технические возможности всем ученикам читать одновременно, при этом не мешая друг другу. Ассистент основного преподавателя, находясь у распределительного пульта, слушает и корректирует каждого читающего ученика, подключаясь по очереди. Таким образом, чтение происходит максимально эффективно с точки зрения активности обучающихся и экономии времени урока.
      Кроме того, ученики переписывали абзацы из актуальных текстов для подготовки к ОГЭ, а также пробовали свои силы в тренировке итогового собеседования по стандартам ОГЭ с находившимся там же основным преподавателем. Переписали достаточно быстро, почерк относительно хороший. Все виды деятельности уложились в планируемые 40 минут. Всем ученикам понравился необычный формат урока, мы можем отметить рост их интереса к предмету. Эксперимент Урок-тренажёр оправдал все ожидания и ждёт своего продолжения.

Шерешков А.С.
Ассистент преподавателя

 

[Alexey S]

Сценарий фильма "The Hound of the Baskervilles",
8-й эпизод, 1:07:51 – 1:19:06, фрагменты 33 – 35

 

33.

Mr. Holmes.  Over there! We'll head him off!
Beryl Stapleton. Jack! Where are you?
Dr. Watson. He's coming to.
Mr. Holmes.  You'll be all right, old man.
Henry Baskerville. Watson.
Dr. Watson.  Yes, old chap.
Henry Baskerville.  Mr. Holmes?
Mr. Holmes.  Yes.
Henry Baskerville. What, what, what was it?
Dr. Watson.  We've got to get him home, quickly!
Mr. Holmes.  Can you manage him alone?
Dr. Watson.  Yes.
Mr. Holmes. Because I've got things to do.
Dr. Watson.  Help get his arm around my shoulder.
Henry Baskerville.  I'm all right.

34.

Dr. Watson.  It's pretty painful, I know, but it won't take much longer.
Henry Baskerville. Go on, it doesn't hurt.
Dr. Watson.  Now, Mrs. Barryman, some gauze, please.
Mr Stapleton. I just heard the dreadful news. Thank heavens, you're safe. Is he all right?
Mr Stapleton.  Well, now we know for certain that this is no legend, no myth. There really is a hound.
Dr. Watson.  Was a hound.
Mr Stapleton.  Yes, Mr. Holmes told me. I ran into him across the moor. He asked me to send you to him at once. It's a matter of great importance. He said he'd wait for you at the spot where…   where the beast was killed.
Dr. Watson.  I must finish here first. This poor boy has taken a terrific beating.
Mr Stapleton.  Well, I could carry on for you, Doctor. I'm a bit of a doctor myself, you know.
Dr. Watson.  Do you think you could manage?
Mr Stapleton.  Yes, I'm sure I could. I think you really ought to go, Dr. Watson. Mr. Holmes was most urgent.
Dr. Watson.  Oh, really?
Mr Stapleton.  I… I shall need some hot water, Mrs. Barryman. Oh, I want it boiling, please.
Mrs. Barryman.  Yes, sir.
Mr Stapleton.  It must have been a terrifying experience, Sir Henry, terrifying.
Henry Baskerville. It was, it was indeed.
Mr Stapleton.  Yes, I can see you're still weak from loss of blood.
Henry Baskerville.  I can't say I feel any too well.
Mr Stapleton.  Yeah, drink this, Sir Henry, you'll feel much stronger. I'll see to your other bandages after.
Mr Stapleton.  Oh, it may taste a little bitter, but don't mind that.

35.

Mr. Holmes. Sir Henry! Well, feeling better?
Henry Baskerville.  Yes, thanks.
Mr. Holmes.  I say, that's uncomfortably close to your eye, isn't it? Along this side? Well, well, well.
Mr. Holmes. Oh, I'm terribly sorry, that was clumsy of me.
Mr Stapleton.  It was only a bit of a tonic. Sir Henry's lost considerable blood.
Mr. Holmes.  Yes?
Beryl Stapleton.  Henry? Henry…
Henry Baskerville.  I'm all right, darling.
Beryl Stapleton. Oh no, you're not.
Mrs. Mortimer.  We heard those dreadful noises on the way home.
Dr. Mortimer. It's a mercy he's alive.
Mr. Holmes.  I owe you an apology, Sir Henry, for jeopardizing your life.
Henry Baskerville.  Jeopardizing?  But you saved my life.
Mr. Holmes.  But there was no possible way for me to foretell the final. And I must apologize too, for deceiving you last night. When I told you that your troubles were over, I knew that they weren't. But if I hadn't cleared out, the crisis, which came tonight, would’ve been  indefinitely postponed with a shadow of death hanging over you. And over you too, Miss Stapleton.
Beryl Stapleton.  You knew this was going to happen?
Dr. Mortimer.  How could you know?
Mr. Holmes.  The person who wanted to snuff out your life, Sir Henry, was the same one who plotted to kill your uncle. He wanted to get you both out of the way so that he could lay claim to this place, to the whole Baskerville estate.
Mr. Holmes.  In tracing back his lineage, he discovered not only that he was the next of kin, but also learned that old legend about the hound. So he brought the hound to life by the simple expedient of buying the most savage dog he could find and hiding it here on the moor until he needed it.
Mr. Holmes.  If he had succeeded tonight, the blame would have fallen on the legendary monster, and no possible suspicion would have been attached to him. A most ingenious device.
Mr. Holmes.  If And I'm quite sure that he would have had no difficulty in proving his claim to Baskerville Hall and all that goes with it. A most amazing instance of a throwback that I've ever seen. And you can see it yourself…
Dr. Mortimer.  Stapleton!
Mr. Stapleton. One move and I'll shoot!
Beryl Stapleton.  Jack!
Mr. Stapleton.  You two, stay where you are!
Mr. Holmes.  You're under arrest, Stapleton, for the murder of Sir Charles Baskerville, the murder of a convict and the attempted murder of Sir Henry!
Mr. Stapleton.  You can't arrest me, Holmes! Now, one move from any of you…  and I'll blast you all to kingdom come!
Dr. Watson. So sorry, old boy!
Dr. Watson.  What's the matter, old man?
Mr. Holmes. What's the matter? That's our man.
Dr. Watson. Stapleton, the murderer?
Mr. Holmes.  He won't get very far. I’ve posted constables on both the roads, and the only other way is across the Grimpen Mire.
Mr. Holmes.  I'm so sorry, Miss Stapleton, I wish I could have spared you this.
Mr. Holmes.  Well, that officially closes the case, Sir Henry, and a very interesting case for your annals, Watson. An ordinary dog and an ingenious criminal.
Henry Baskerville. And a more ingenious detective. I owe you a tremendous debt of gratitude.
Dr. Mortimer. Oh, we all do, Sir Henry. Mr. Holmes, we've admired you in the past, as does every Englishman. Your record as our greatest detective is known throughout the world, but this… seeing how you work, knowing that there is in England such a man as you… it gives us all a sense of safety and security. God bless you, Mr. Holmes.
Mr. Holmes.  Thank you, Dr. Mortimer, thank you.
Mr. Holmes.  And now, if you don't mind, I've had rather a strenuous day, I’m… I think I'll turn in.
Henry Baskerville. Of course.
Mr. Holmes.  Good night.
Henry Baskerville. Good night.
Dr. Mortimer. Good night, Mr. Holmes.
Mr. Holmes. Good night.
Barryman:  Good night, sir.
Mr. Holmes.  Oh, Watson, the needle.

Ссылка на фильм: https://www.youtube.com/watch?v=AwKv0fkFZ54&t=495s