Реформы образования вообще имеют конечный пункт? Или это процесс, который обычно не заканчивается?
Согласна.
Вообще все реформы призваны вести направление, в котором они делаются в более современное русло, выводить на новый уровень это направление. Понятно, что всё не стоит на месте одни методы устаревают и на их место приходят другие и без реформы их не внедрить.
Видимо вся реформа направлена не на то, чтобы молодое поколение получило фундаментальные знания, а на поверхностные знания, в узкой области. Видимо меньше знаешь, легче управлять.