Давайте обсудим!

[Hotchpotch]

Конечно, недостаточно. Воспитание начинается в семье.

А если  в семье говорят, что из России валить нужно?

[Вик]

Систему воспитания менять. Мое мнение: нужно все время вовлекать детей  в полезную деятельность. В нашей школе проводится огромная работа, но одного школьного влияния  как  я понимаю, недостаточно.

Конечно, недостаточно. Воспитание начинается в семье.

[Hotchpotch]

Что тогда делать?

Систему воспитания менять. Мое мнение: нужно все время вовлекать детей  в полезную деятельность. В нашей школе проводится огромная работа, но одного школьного влияния  как  я понимаю, недостаточно.

[Вик]

Мы хоть каждый день можем эту мотивацию искать,  вопрос не  в нас.  Вопрос  в тех, кто не хочет учиться, даже если я по потолку пробегусь

Что тогда делать?

[Hotchpotch]

Вот это точно. Поэтому в процессе учёбы постоянно ищем мотивацию.

Мы хоть каждый день можем эту мотивацию искать,  вопрос не  в нас.  Вопрос  в тех, кто не хочет учиться, даже если я по потолку пробегусь

[Вик]

Поэтому мы всегда говорим о двух составляющих: внешние и  внутренние. Почему-то  большинство думает, что внешнее воздействие важнее  и нужнее. Но если все наталкивается на отсутствие мотивации, то тут никакое внешнее воздействие не поможет

Вот это точно. Поэтому в процессе учёбы постоянно ищем мотивацию.

[Hotchpotch]

Регресс в процессе учёбы? При соблюдении всех составляющих урока это могут быть только внешние причины: отказ ребёнка от учёбы, проблемы в семье, в окружении, проблемы со здоровьем.

Поэтому мы всегда говорим о двух составляющих: внешние и  внутренние. Почему-то  большинство думает, что внешнее воздействие важнее  и нужнее. Но если все наталкивается на отсутствие мотивации, то тут никакое внешнее воздействие не поможет

[Вик]

А если регресс?

Регресс в процессе учёбы? При соблюдении всех составляющих урока это могут быть только внешние причины: отказ ребёнка от учёбы, проблемы в семье, в окружении, проблемы со здоровьем.

[Hotchpotch]

Смотреть на их достижения относительно их самих. Хоть маленький прогресс - уже хорошо.

А если регресс?

[Mila]

Я каждый урок мотивирую, но есть,  к сожалению, слабые ученики. Вот  с ними как поступать?

Смотреть на их достижения относительно их самих. Хоть маленький прогресс - уже хорошо.

[Hotchpotch]

В таком классе и работать в удовольствие. Потому что не уходят силы учителя на преодоление нежелания учиться.

Я каждый урок мотивирую, но есть,  к сожалению, слабые ученики. Вот  с ними как поступать?

[Mila]

В ее класс обычно  по конкурсу попадают. Дети уже приходят  с  высокой мотивацией

В таком классе и работать в удовольствие. Потому что не уходят силы учителя на преодоление нежелания учиться.

[Hotchpotch]

То есть там у ребят и мотивации больше?

В ее класс обычно  по конкурсу попадают. Дети уже приходят  с  высокой мотивацией

[Mila]

Никто не мяучет, потому что всегда высокие показатели

То есть там у ребят и мотивации больше?

[Hotchpotch]

А контроль со стороны администрации и родителей?

Никто не мяучет, потому что всегда высокие показатели