Рабочие материалы V.B.

[V.B.]

     Предлагаю  эпизоды  сократить  до  1.5  минуты. Для  нашей  цели  этого  будет  достаточно: ведь  эти  полторы  минуты  надо  будет  "полож ить"  на  бумагу  с  целью  точно  и  без  грамматических  ошибок  передать  содержание.

[Mari]

Эпизоды с Александром  обсудили. Он сделает дорожки по 3 мин. Эту  часть клуба возьму  на себя.

По новогодним  фотографиям  связалась с Никой. Сделала  бы  сама, но временно работаю  с  планшета.

[V.B.]

     Yemi! Wonderful,  just  wonderful!  I  suggest  you  have  it  printed  and  placed  on  the  glass  at  the  entrance  so  that  every  pupil and  every  teacher  of English   could  know  what  awaits  him  or  her.  You  might  also  see  to  it  that  it  could   be  driven  home to  them  in  this  or  that form

[V.B.]

     Мари,  выбери  очень короткие  "кусочки",  иначе  дети  не  потянут.  В  первую  же  среду можно  попробовать  в той  части,  где  мы показываем  фильм.  Предлагаю  эту  часть  клуба  "взять под  себя",  так  как  считаю  ее  очень важной:  мало  кто  без  обучения  сможет  сделать  необычную  для  креативных  словесников  ркботу  по  аудированию.

[Mari]

По поводу  эпизодов. Нужны  те,  в   которых диалоги,  чтобы  звуковая  дорожка  была  насыщенной. Думаю,  что можно  начало  фильма(кусочки  мирной  жизни   и  начало  войны), решение и трансляция  о параде   в   Москве (реакция  на неё  Гитлера), беседа   Сталина  и Жукова накануне  падения Берлина(постановка  боевых задач),  сцена с затоплением  берлинского метро тоже  достаточно  сильная + эпизоды  взятия рейхстага

[yemi]

Another term is about to kick off (start)! We are glad to present you with the film that we will be watching at our English Club. It's called "Romancing the Stone". A very interesting and thrilling film. The film is divided into 5 parts, each lasting 18 minutes. Here are the 5 parts with the description of where they end:

1) 1' - 18' ( Miss Joan Wilder gets on the wrong bus)

2) 18' - 36' ( It's raining cats and dogs and Jack lets Joan take the lead. She is frightened at the sight of a hanging human     skeleton)

3) 36' - 54' (Escaping from enemies, they manage to get across a stream on their way)

4) 54' - 72' ( Joan agrees to trade ( exchange) the map for Ellen in 2 hours)

5) 72' - 90' ( Jack has got a beautiful Yacht, meets Joan. He is wearing a pair of fashionable boots, made from Alligator skin. Guess from which alligator)))))))))))!

This is what awaits us this coming term. It's going to be a very interesting adventure. We are looking forward to getting started and you are all INVITED!

[Mari]

Как  я  поняла, ребята  будут  слушать  звуковую дорожку  и по ней  записывать сценарий.

[Alesto]

Одна из идей.
Ввести в работу аудирование и запись сценария. Проинструктировать Александра из каких именно эпизодов можно взять эту информцию. Он подготовит звуковую дорожку.
<<От V.B.>>

[V.B.]

     To  born  to  be  wild. Good  boy!  I'm continuing  to  send  you  the  creative  information.

     The  E  G E  stories.  What  do   we  do  with tnem?
1.   Comprehensive   reading .
       Read  the  story  the  first  time  silently  and  give  the summary  of  it.
2.  Studying  reading. Read the story,  translate  it  into  Russian (preferably  in   chai n),  find  all   the  cases  of  usi ng  Tenses  and  concentrate on  them.
3.  The  E G E  assign ent.   Imagine  that  you are  preparing  a  project  with  your  frie nd.   You have  found  some  interesing  materiql  for  the  presentation  and you  want  to  read  this  text  to  your  friend.  You   have 1.5  minutes  to  read  this  text  silently,  then   be ready  to  read  it  out  aloud.  You  will  not  ha ve  more  than  1.5  minutes  to  read  it.

[Mari]

Здесь, я думаю, много возможностей: и написание эссе по истории, исоздание сообщений( интернет-поиск) о великих полководцах Великой Отечественной на форуме( многие из них присутствуют в фильме), и написание сочинений на патриотические темы. Нужно, я думаю, продолжить оформление стендов " Отцам-победителям" с рассказами о родственниках-ветеранах...

[info]

     Мари, написала  инструкцию  "Как  работать  с Е Г Э  текстами"  на английком .  Скоро  размещу. Нет ли у тебя  идеи как "Падение  Берлина" приблизить  к нашему процессу  в большей   степени,  чем  "Зоопарк"?

[born to be wild]

Hi! I've checked the numbers and the pages - everything is ok! I've called Yemi, told him about the film. He'll do it tomorrow and will put the timing and description of the parts in this section of the forum. I've always sent the letter to М.Ю.

[V.B.]

                To Born to be wild. The continuation.

     4.  1.19, p. 11   -   How to fight with burgiaries.
           1.1,  p. 4     -   Geography, the population of the world.

     5.   1.36,p.17     -    Drugs in schools.
            1.2, p.4     -    Medicine after thousands of years of existence.

     It'll be great if you go through it attentively to verify if everything is correct.

                                                                               Good night!

     

[info]

     Для  Born  to  be  wild.    Обещанные  pairs,  или  The  sequen ce  of  the  EGE  texts.

  1.   1.9, p. 7    -    Video  games,  TV  and  aggressi on.
          1.4,  p. 5  -     Corporal  punishment  and  the  Conduit.

   2.   1.7,  p 6   -      Cheating  in  tests.
           1.13, p. 9  -    Newspapers  and  the  internet.

    3.   1.27,  p. 14 -  The  secret  of  happiness.
            1.21, p. 12 -   How  to win an  argument.

              T o  be continued ....lll

[Mari]

Думаю,  что завтра днём буду  готова.