Рецепт детского счастья

[Hotchpotch]

Вот и я про это, когда столько сил, а там в голове - перекати поле! Не понятно

Не мечите бисер… В Библии так написано

[DAЛ$]

Бросьте вы этого равнодушного! И отдайте силы отзывчивым

Вот и я про это, когда столько сил, а там в голове - перекати поле! Не понятно

[Hotchpotch]

Есть равнодушные дети, им не важно ничего! И вот отдавать свою энергию и силы, чтобы одно "воскресить", или помочь другим, большему количеству?

Бросьте вы этого равнодушного! И отдайте силы отзывчивым

[Вик]

Это уже девиз)

Точно!)

[DAЛ$]

Это стихи?)

Это уже девиз)

[DAЛ$]

Пока не придет, хоть к какому- то результату....Настоящий педагог никогда не научиться  не переживать за своих воспитанников. Тогда он и не ощутит радость за свои победы, радость за успешность своих учеников, удовлетворение от своего труда.

Есть равнодушные дети, им не важно ничего! И вот отдавать свою энергию и силы, чтобы одно "воскресить", или помочь другим, большему количеству?

[DAЛ$]

Но ведь не все ученики такие?

конечно, нет! Хотя если бы все были умными, учителя  были бы не нужны

[Вик]

Учителями славится Россия,
Учителя приносят славу ей

Это стихи?)

[Hotchpotch]

Пока не придет, хоть к какому- то результату....Настоящий педагог никогда не научиться  не переживать за своих воспитанников. Тогда он и не ощутит радость за свои победы, радость за успешность своих учеников, удовлетворение от своего труда.

Учителями славится Россия,
Учителя приносят славу ей

[Енот]

А если учитель на протяжении многих лет бился за этого ребенка, старался, "вдыхал" в него жизнь....а ребенок не двигался вперед? Как долго учитель должен себя так вести?

Пока не придет, хоть к какому- то результату....Настоящий педагог никогда не научиться  не переживать за своих воспитанников. Тогда он и не ощутит радость за свои победы, радость за успешность своих учеников, удовлетворение от своего труда.

[Hotchpotch]

По мышлению, по тому как он решает задачи....не стандартное мышление....

Но ведь не все ученики такие?

[DAЛ$]

Чтобы обучаться по индивидуальной траектории, ученик должен быть очень мотивирован. Но могут ли все школьники в классе быть такими? Как понять, когда ребёнок готов управлять своей образовательной траекторией и готов ли вообще?

По мышлению, по тому как он решает задачи....не стандартное мышление....

[DAЛ$]

Равнодушие может породить равнодушие или даже агрессию. Учитель не должен быть равнодушным.

Учитель может устать? Он тоже человек, не робот!

[DAЛ$]

 У каждого учителя должен быть педагогический такт, который не перерастает в равнодушное отношение к своим ученикам. У всего должна быть своя мера. При равнодушном отношении ко всему происходящему в классе, к судьбе своих учеников не получиться установить с ними контакт, доверительных отношений и в итоге их совместная деятельность не принесет плодов.

А если учитель на протяжении многих лет бился за этого ребенка, старался, "вдыхал" в него жизнь....а ребенок не двигался вперед? Как долго учитель должен себя так вести?

[DAЛ$]

Может ли быть ребенок-ученик счастлив, если учитель к нему равнодушен? Я думаю, что нет.

Опять же, тут я думаю не  виноват только учитель .....