Куда идет современная педагогика

[Бильбо]

                                                             Мы эту "новость " знаем  давно ! Она есть на нашем форуме уже года 2-3, а может и больше. !! Мы проводили акцию протеста    против ЕГЭ в центре Москвы ! Есть публикации фоторепортажа об этом на форуме , в средствах массовой информации .

[DAЛ$]

очень горько осознавать, что вся мировая педагогика движется вперед, учитывая изменяющееся время, требования современной экономики и пр. И только наша российская упорно, подобно барану, топчется на месте, не желая даже обратить взор на запросы общества. В чем дело? В российской костности и нежелании ничего менять? В упертости и фанатичном следовании неким "духовным скрепам"  и верой в исключительность русского народа?

[info]

    "Информации стало много, мир стремительно меняется. И поэтому так важно учить детей держать внимание, развивать память и справляться с большими потоками информации. «Информацию не надо запоминать, ее надо уметь анализировать», — говорит Черниговская. И отмечает, что России не стоит гнаться за Кремниевой долиной, а лучше искать свой путь, в том числе в образовании", -  из выступления нейролингвиста Черниговской на экономическом форуме в Петербурге.

     Но она (Россия) до сих пор не ищет.

[NLO]

Татьяна Черниговская: Учите детей анализировать информацию.

Известный нейролингвист рассказала на Петербургском международном экономическом форуме, почему искусственный интеллект никогда не заменит человеческий мозг и почему важно учить детей думать и анализировать.

Ни одна, даже самая совершенная, аппаратура не проанализирует данные, как человек. В мире тратят миллиарды долларов, чтобы понять, как работает мозг, но, по словам Татьяны Владимировны, скорее всего, ответ на этот вопрос не будет найден. Мы до сих пор не знаем, как наш мозг принимает решения, и в этом пока не помогли даже технологии big data.

Информации стало много, мир стремительно меняется. И поэтому так важно учить детей держать внимание, развивать память и справляться с большими потоками информации. «Информацию не надо запоминать, ее надо уметь анализировать», — говорит Черниговская. И отмечает, что России не стоит гнаться за Кремниевой долиной, а лучше искать свой путь, в том числе в образовании.

Источник: dk.ru

[Бильбо]

А какие инновации конкретно имеются в виду?

куда это движется " мировая педагогика"? - кроме российской" бараньей"?

[Mari]

очень горько осознавать, что вся мировая педагогика движется вперед, учитывая изменяющееся время, требования современной экономики и пр. И только наша российская упорно, подобно барану, топчется на месте, не желая даже обратить взор на запросы общества. В чем дело? В российской костности и нежелании ничего менять? В упертости и фанатичном следовании неким "духовным скрепам"  и верой в исключительность русского народа?

А какие инновации конкретно имеются в виду?

[Марина]

очень горько осознавать, что вся мировая педагогика движется вперед, учитывая изменяющееся время, требования современной экономики и пр. И только наша российская упорно, подобно барану, топчется на месте, не желая даже обратить взор на запросы общества. В чем дело? В российской костности и нежелании ничего менять? В упертости и фанатичном следовании неким "духовным скрепам"  и верой в исключительность русского народа?

[Iren]

Негативные опыты и воспоминания можно и попридержать, не проецировать их на ребенка.

     Можно, но это мало у кого получается.

[NLO]

поэтому, для школы( в широком смысле слова), очень важно, какое отношение к школьным требованиям , учебе и дисциплине , в частности, вынесли сами  родители , будучи учениками.Свое отношение к жизни в школе они сформируют и в своих. детях- передадут им свой позитив ( или негатив), в зависимости от своих успехов детства.Все начинается в детстве и ребенку важно иметь положительный, успешный  пример дома .

Негативные опыты и воспоминания можно и попридержать, не проецировать их на ребенка.

[Бильбо]

Воспитание и образование неразрывно связаны между собой. Стержнем воспитания человека является нравственность.                                                                                                                                                        Для того, чтобы знать, что нравственно, надо знать, что безнравственно; для того, чтобы знать, что делать, надо знать, чего не должно делать.
Лев Николаевич Толстой                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

[Бильбо]

Архиверно, причем  воспитывают  они  в  первую  очередь  собственным  примером.

поэтому, для школы( в широком смысле слова), очень важно, какое отношение к школьным требованиям , учебе и дисциплине , в частности, вынесли сами  родители , будучи учениками.Свое отношение к жизни в школе они сформируют и в своих. детях- передадут им свой позитив ( или негатив), в зависимости от своих успехов детства.Все начинается в детстве и ребенку важно иметь положительный, успешный  пример дома .

[рейтар]

Все - таки, главные воспитали для ребенка, - собственные родители.

Архиверно, причем  воспитывают  они  в  первую  очередь  собственным  примером.

[Бильбо]

Под заинтересованностью я подразумевал желание родителей сделать из своих  детей достойных людей, несмотря ни на какие ограничения как со стороны учителей, так и со стороны социального устройства страны.

[Andrei1]

По большому счету, заинтересована страна, больше , чем родители , в хороших , качественных специалистах.Родители, непременно должны способствать многостороннему развитию своего чада, но есть разные ограничения : социальный уровень , качественное образование, возможности семьи, общий культурно- нравственный кругозор родителей, здоровье членов семьи , нравственное здоровье семьи , и т.д. От школы нельзя отмахиваться в любом соучае, сотрудничество со школой- фактор успеха .

Под заинтересованностью я подразумевал желание родителей сделать из своих  детей достойных людей, несмотря ни на какие ограничения как со стороны учителей, так и со стороны социального устройства страны.

[Бильбо]

Все - таки, главные воспитали для ребенка, - собственные родители.