Современное образование

Содержание => Доска объявлений => Тема начата: Mari от 31 Май 2017, 16:18:48

Название: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 31 Май 2017, 16:18:48
 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 31 Май 2017, 17:55:30
Александр Сергеевич Грибоедов (1795-1829) - драматург, поэт, дипломат.

     Александр Сергеевич Грибоедов родился в Москве в родовитой дворянской семье. Он прошел курс обучения двух факультетов Московского университета (словесного и юридического) и учился на физико-математическом, закончить который ему помешала война 1812 года.
     Грибоедов знал 9 языков и был талантливым музыкантом (известны два вальса Грибоедова).
     А.С.Пушкин говорил о нем как об одном из "самых умных людей в России".
     В дни Отечественной войны 1812 года Грибоедов добровольцем поступает в гусарский полк. После войны он занимается литературной работой, совмещая ее с дипломатической службой.
     В 1818 году Александр Грибоедов уезжает в Персию в качестве секретаря посольства. В Персии, а затем в Грузии работает над комедией "Горе от ума", которую он закончил в 1824 году в Петербурге.
     В 1826 году Грибоедов находился под следствием по делу декабристов, но его причастность к декабрьскому восстанию не была доказана.
     В 1827 году как талантливому дипломату ему поручили важную миссию - заключить мирный договор с Персией. Он блестяще выполнил это поручение и в 1828 году был назначен послом в Персию, где с большим успехом нес дипломатическую службу.
     30 января 1829 года в Тегеране в результате подстрекательства враждебно настроенных к России властей, подогреваемого английскими дипломатами, рассвирепевшая толпа разгромила русское посольство и зверски убила А.С.Грибоедова.
     Грибоедова похоронили в Тбилиси, где на могиле его молодой женой была оставлена трогательная надпись: "Ум и дела твои бессмертны в памяти русских, но для чего пережила тебя любовь моя?"
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 14:31:15


Биография А. Н. Толстого

    Родился в 1883 г. в городе Николаевске (ныне Пугачёвск)  в Саратовской области. Отец — граф Н. А. Толстой, мать — детская писательница А. Л. Толстая.
   Воспитывался у отчима А. А. Бострома (на хуторе Сосновка под Самарой). Учился в Самарском реальном училище, в 1901 г. поступил в Петербургский технологический институт, в 1907 г. ушёл в художественное училище.
   Первые книги — «Лирика» (1907 г.) и «Сорочьи сказки» (1910 г.).
Первая мировая война и Октябрьская революция заставили Толстого обратиться к теме великой личности в истории. «Четыре эпохи влекут меня: эпоха Ивана Грозного, Петра Первого, Гражданской войны 1918—1920 гг. и наша сегодняшняя», — писал он в дневнике. Все эти замыслы ему удалось осуществить.
    С 1918 по 1923 г. находился  за пределами России. Вернувшись на родину, он создаёт рассказ «День Петра» (1918), первую часть эпопеи «Хождение по мукам» (1919—1922), научно-фантастические романы «Аэлита» (1922—1923), «Гиперболоид инженера Гарина» (1925— 1927).
    В 30—40-х гг. Толстой завершил «Хождение по мукам», работал над романом «Пётр Первый» (1929—1945). Ивану IV Грозному, Толстой посвятил пьесы «Орёл и орлица» (1941—1942 гг.), «Трудные годы» (1943 г.).
    Для детей написал сказку «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (1936).
    В годы Великой Отечественной войны Толстой в своих статьях рассказывал о подвигах на фронте и в тылу. Силой духа русских людей писатель восхищался в «Рассказах Ивана Сударева» (1942—1944).
    Умер 23 февраля 1945 г. в Москве.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 14:34:26
Биография А.С. Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин (1799 - 1837) — великий русский поэт, драматург и прозаик,  создатель современного русского литературного языка.
    Родился в Москве в семье офицера гвардии Сергея Львовича Пушкина и внучки Ганнибала А.П., сына эфиопского князя, попавшего в Россию ок. 1706г. ( Арап Петра Великого), Надежды Осиповны Ганнибал.
    1811-1817 –учился в Царскосельском лицее, дружил с будущими декабристами. В 1814 г. опубликовано первое стихотворение - «К другу стихотворцу». По окончании лицея зачислен в коллегию иностранных дел.
    1817 - 1820 – работа над поэмой «Руслан и Людмила», «Кавказский пленник», «Братья разбойники», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы».
   В 1823 г. - Пушкин приступает к работе над романом в стихах «Евгений Онегин», который был завершен в октябре 1831г.
    После женитьбы Пушкин поселяется в Петербурге, где создает крупнейшие прозаические произведения «Дубровский», «Капитанская дочка», «Пиковая дама», работает над историческим трудом «История Пугачева», пишет поэму «Медный всадник», сказки, переводит стихи Мицкевича.
   В 1836 г. Пушкин начинает издавать журнал «Современник».
   В 1837г.  Пушкин был тяжело ранен на дуэли французским эмигрантом Ж. Дантесом. 29 января поэт скончался в Петербурге. Тело Пушкина по распоряжению правительства было перевезено в Святые Горы (ныне Пушкинские Горы) близ села Михайловское, где поэт похоронен у Святогорского монастыря.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 15:03:23
Биография Л. Н. Толстого

Лев Николаевич Толстой (1828 - 1910) – великий русский писатель.
  Родился в аристократической графской семье в имении Ясная Поляна (Тульская губерния). Получил домашнее образование и воспитание. В 1844 году поступает в Казанский университет на факультет восточных языков, затем на юридический. В 1847, не окончив курс, уходит из университета. Проходит службу на Кавказе, в действующей армии. Там работает над своим первым романом "Детство. Отрочество. Юность". После публикации романа становится литературной знаменитостью.
   В 1862 женился на Софье Берс. В течение первых 10—12 лет после женитьбы он создает "Войну и мир " и "Анну Каренину", опубликованные при жизни автора.
   В 1879 начинает писать "Исповедь", где рассказывает о перевороте в своих взглядах, смысл которых он видел в разрыве с идеологией дворянского класса и переходе на сторону "простого трудового народа". Затем писатель основал свою религиозно-философскую систему. В статьях, во всех произведениях Толстого выражались идеи всеобщей любви, стремления к самосовершенствованию ( «Воскресение», «Крейцерова соната»).
   Книги Льва Николаевича Толстого являются величайшим сокровищем отечественной культуры.
   Осенью 1910 года принял решение прожить последние годы соответственно своим взглядам, тайно покинул Ясную Поляну, отрекшись от "круга богатых и ученых". Заболев в пути, умер. Был похоронен в Ясной Поляне.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 15:39:45
Биография М.Ю. Лермонтова

  Михаи́л Ю́рьевич Ле́рмонтов (1814—1841) — русский поэт, прозаик, драматург, художник.
   Родился в Москве в семье пехотного капитана и богатой помещицы.  Детство  поэта протекало в поместье бабушки, в селе Тарханы Пензенской губернии. Получил домашнее образование. С 1827 г. живет в Москве, обучается в Московском университетском благородном пансионе, позднее – в Московском университете (1830 —1832). В 1832 переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; выпущен корнетом Лейб-гвардии гусарского полка в 1834 г. Стихи начинает писать рано (например, первая редакция поэмы «Демон» относится к 1829 г.), но не печатается.  Знаменитые «Ангел», «Парус», «Русалка» (1831 - 1832г.) были напечатаны и признаны намного позже. В 1837 за стихотворение «Смерть поэта» (о гибели А. С. Пушкина) был сослан в армию на Кавказ. Ссылка продлилась до октября 1837 года: Лермонтов изъездил Кавказ, побывал в Тифлисе, лечился на водах (здесь произошло знакомство со ссыльными декабристами), изучал восточный фольклор (сказка «Ашик-Кериб»). В 1837 г. опубликовано стихотворение «Бородино».
С 1838 г.  по 1840 г. Лермонтов служит в Лейб-гвардии гусарском полку, уверенно завоевывая «большой свет» и мир литературы. В этот период написаны такие знаменитые произведения, как «Дума», «Поэт», «И скучно, и грустно...», «Утес», «Мцыри» и многие другие.
В это же время  написан роман «Герой нашего времени». 
Дуэль Лермонтова с сыном французского посла Э. де Барантом (1840) привела к аресту и ссылке. По пути на Кавказ Лермонтов задерживается в Пятигорске для лечения на минеральных водах. Случайная ссора с соучеником по юнкерской школе  Н. С. Мартыновым приводит к дуэли и гибели поэта. М.Ю. Лермонтов похоронен в семейном склепе в селе Тарханы.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 01 Июнь 2017, 16:37:30
Биография Н.В.Гоголя
Гоголь Николай Васильевич (1809-1852 гг.) - великий русский писатель.
Родился в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии, в семье помещика. Отец Гоголя писал комедии для домашнего театра своего богатого родственника, был также актером и дирижером.
В мае 1821 г. Гоголь поступил в гимназию. Он занимается живописью, участвует в спектаклях, пишет стихи и прозу. Однако мечтает о юридической карьере.
Окончив гимназию в 1828 г., Гоголь едет в Петербург, где делает первые литературные пробы.
Выходят в свет «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Нос», «Тарас Бульба».
Осенью 1835 г. он принимается за написание «Ревизора», сюжет которого подсказан был Пушкиным; премьера пьесы состоялась на сцене Александрийского театра.
В июне 1836 г. Гоголь уезжает из Петербурга в Германию (в общей сложности он прожил за границей около 12 лет). Конец лета и осень проводит в Швейцарии, где принимается за продолжение «Мертвых душ». Сюжет был также подсказан Пушкиным.
В начале 1845 г. у Гоголя появляются признаки душевного кризиса, и в состоянии резкого обострения болезни он сжигает рукопись второго тома "Мёртвых душ".
В апреле 1848 г., после паломничества в Святую землю, Гоголь окончательно возвращается в Россию, где большую часть времени проводит в Москве, бывает наездами в Петербурге, а также в родных местах — в Малороссии. Возобновляет работу над вторым томом "Мёртвых душ". Весной 1850 г. Гоголь предпринимает первую и последнюю попытку устроить свою семейную жизнь —делает предложение А.М. Виельгорской, но получает отказ.
1 января 1852 г. Гоголь сообщает, что второй том «совершенно окончен». Но в ночь с 11 на 12 февраля Гоголь сжигает беловую рукопись второго тома (сохранилось в неполном виде лишь пять глав). 21 февраля утром Гоголь умер в своей последней квартире в Москве. Похороны писателя состоялись при огромном стечении народа на кладбище Свято-Данилова монастыря, а в 1931 г. останки Гоголя были перезахоронены на Новодевичьем кладбище.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 01 Июнь 2017, 17:02:30
Биография Ф.М.Достоевского
Достоевский Федор Михайлович (1821-1881 гг.) - великий русский писатель. Родился в Москве. В мае 1837 г. будущий писатель поступает в пансион в Петербурге. По окончании училища решил всецело посвятить себя литературе. Закончил перевод повести «Евгения Гранде» Бальзака и роман «Бедные люди», который имел исключительный успех.
Вскоре Достоевский становится участником кружка  М.В. Петрашевского. Участвует он и в организации тайной типографии для печатания воззваний к крестьянам и солдатам. После ареста восемь месяцев провёл в заключении, ожидал исполнения смертного приговора. По резолюции Николая I казнь была заменена ему 4-летней каторгой.
В 1857 г. Достоевский женился на М. Д. Исаевой. Брак не был счастливым: Исаева дала согласие после долгих колебаний, измучивших Достоевского. Они  переехали жить в Петербург, где выходит в свет роман «Униженные и оскорбленные», огромный успех имели «Записки из Мертвого дома».
В июне 1862 г. Достоевский впервые посетил Германию, Францию, Швейцарию, Италию, Англию. По возвращению в Россию Достоевский одновременно работает над двумя романами — «Преступление и наказание» и «Игрок». Со своей второй женой Сниткиной вновь уезжает за границу, где живёт до июля 1871 г. Создаёт романы «Идиот», «Подросток» и другие произведения.
В последние годы жизни возрастает популярность Достоевского. В 1877 г. он был избран членом-корреспондентом Академии наук. Пишет роман «Братья Карамазовы», итоговое произведение, в котором художественное воплощение получили многие идеи писателя. 28 января 1881 г. Достоевский скончался. Похоронен в Александро-Невской лавре в Петербурге.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 17:13:20
Биография М.А. Шолохова

 
   Михаил Александрович Шолохов (1905 — 1984) — русский советский писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе (1965 г. — за роман «Тихий Дон»).
   Родился на хуторе Кружилине станицы Вешенской Области Войска Донского. Мать - украинская крестьянка, была насильно выдана замуж за донского казака Кузнецова, но от него ушла к богатому приказчику А. М. Шолохову. Их внебрачный сын впоследствии был усыновлён родным отцом.
   Образование Михаила Александровича ограничилось четырьмя классами гимназии. Сменил множество профессий: учитель школы ликбеза, служащий станичного ревкома, счетовод, журналист...
   В  1922 г. приезжает в Москву. В 1926 г. создаёт "Донские рассказы".
   В 1925 году М. Шолохов приступает к главному труду своей жизни — роману "Тихий Дон". Две первых книги романа вышли в 1928 году.
В 1932 г. Шолохов пишет роман о коллективизации на Дону — "Поднятая целина».
   В 1940 году вышли в свет последние части «Тихого Дона».
   В годы Великой отечественной войны работает военкором, публикует очерки и рассказы («Наука ненависти»). В первые послевоенные годы — произведения патриотической направленности («Слово о Родине», «Свет и мрак»), несколько отрывков из недописанного романа «Они сражались за Родину» (1942—1969), рассказ «Судьба человека» (1956).
    Дважды Герой Социалистического труда, кавалер шести орденов Ленина, почетный доктор нескольких европейских университетов, полковник Михаил Александрович Шолохов умер и похоронен в станице Вешенской, на крутом берегу Дона.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 17:14:11
Образец

Инструкция по выполнению заданий

Устная часть по русскому языку состоит из  трех заданий.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге – интервью: ответить на пять вопросов.
В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку – 1 минута.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!


 


1

Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

Отрывок из книги Гѐлия Василько̀ва
«Каждый день и всю жизнь»

Сердце! Ни об одном другом органе человека поэтами и композиторами не написано столько стихов и песен, а учёными – научных статей и монографий, сколько об этом неутомимом моторе. И это неслучайно. Сердце первым откликается на малейшую смену настроения, на радость или горе, сигнализирует о заболевании, реагирует даже на положение нашего тела: лежим ли мы, сидим или встаём, и конечно, на физические нагрузки.
Врачи начинают прослушивать биение сердца будущего новорождённого ещё в утробе матери. Затем, с момента появления на свет и на протяжении всей жизни, терапевты, кардиологи определяют состояние здоровья человека по показаниям работы сердечной мышцы. Тренированное сердце делает чуть более 50 ударов в минуту, у человека нетренированного показатель частоты сердечных сокращений может быть в покое до 74 ударов в минуту. Если сопоставить количество ударов за пятьдесят лет, то разница оказывается весьма существенной.
Функция сердца наиважнейшая. Оно обеспечивает доставку крови, насыщенной кислородом и другими необходимыми продуктами жизнедеятельности, по разветвлённой кровеносной системе ко всем органам и тканям.





2



Условный диалог. Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.


1. Общаетесь ли Вы в социальных сетях?
Ответ: ____________________________
2. Чем удобны социальные сети?
Ответ: ____________________________
3. Есть ли отрицательные стороны использования социальных сетей?
Ответ: _____________________________
4. Могут ли социальные сети заменить живое общение?
Ответ: _____________________________
5. Посоветуйте своим сверстникам, как правильно использовать социальные сети.
Ответ: ______________________________





 




3

Монологическое высказывание. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
(https://s.pfst.net/2012.01/106482730196414273cea565937262f8ba1311d3a6f3_b.jpg)

1. Опишите фотографию.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   как Вы читаете книги: только по школьной программе или больше;
•   какие книги выбираете для чтения;
•   как узнаёте о новых книгах;
•   о книге, которая запомнилась больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 17:30:40
Детство А.С. Пушкина

    Александр Сергеевич Пушкин родился  6 июня 1799 в Москве, на Немецкой улице, в семье небогатого дворянина, потомка старинного боярского рода. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала — "арапа Петра Великого".
    В раннем детстве Александр Пушкин не только не представлял ничего выдающегося, но своей неповоротливостью и молчаливостью приводил в отчаяние мать свою. Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал; она же была первой наставницей Пушкина в русском языке. Только с нею да с няней Ариной Родионовной Пушкин мог говорить по-русски: остальные объяснялись с детьми по-французски, приучив детей так же общаться между собой.
    Вначале Пушкин учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика). Около 9 лет пристрастился к чтению. 12-летний мальчик, характер которого постоянно пытались изменить, с удовольствием покинул родительский дом. 11 января 1811 был обнародован указ о предстоящем открытии Царскосельского лицея, и Пушкина решено было поместить туда.


Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2017, 17:54:02
Пушкин в Царскосельском лицее

     В 1811 году Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей — привилегированное учебное заведение, предназначенное для подготовки  высших государственных чиновников из детей дворянского сословия.
Число воспитанников было ограничено, и они были устроены наилучшим образом: никаких унизительных наказаний не было; каждый имел свою особую комнатку.
     Кайданов, преподававший в лицее географию и историю, говорил о Пушкине: "при малом прилежании, оказывает очень хорошие успехи". За прекрасное знание французского языка Пушкина прозвали французом.
В лицее Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин, наставниками лицея, а также такими корифеями русской литературы, Державиным, Жуковским, Батюшковым, Карамзиным.
    В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати со стихотворением "К другу-стихотворцу", а  8 января 1815 года, в день публичного экзамена, переходного в старший класс, прозвучали "Воспоминания в Царском Селе",
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 02 Июнь 2017, 11:33:53
После лицея. Михайловское

  После окончания лицея в июне 1817 в чине коллежского секретаря Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел, где не работал и дня, всецело отдавшись творчеству. К этому периоду относятся стихотворения "Вольность", "К Чаадаеву", "Деревня" , "На Аракчеева», которые, были настолько известны, что, по свидетельству современников, "в то время не было сколько-нибудь грамотного прапорщика, который не знал их наизусть". Еще до окончания лицея, Пушкин начал писать поэму "Руслан и Людмила".
    В мае он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". За три года ссылки написаны "Кавказский пленник", "Бахчисарайский фонтан" , а также "Узник", "Песнь о вещем Олеге"  и многие другие стихотворения; начат роман в стихах "Евгений Онегин".
    В июле 1823 Пушкин был выслан в имение матери Михайловское. Здесь поэт вел уединенный образ жизни. Няня Арина Родионовна рассказывала ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин продолжил писать "Евгения Онегина", начал "Бориса Годунова" и другие произведения.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 11:36:15
Детство и учёба Ф. М. Достоевского

11 ноября 1821 года родился известнейший российский писатель – Ф. М. Достоевский. Детство Фёдора Михайловича Достоевского прошло в большой семье, которая принадлежала к дворянскому классу. Он был вторым из семи детей. Отец семейства – Михаил Андреевич Достоевский работал в больнице для малоимущих. Мать – Мария Фёдоровна Достоевская происходила из купеческого рода. Когда Федору было 16 лет, внезапно умирает мать. Отец вынужден отправить старших сыновей в пансион К. Ф. Костомарова в Санкт-Петербурге. Через два года отца писателя убивают крепостные крестьяне.
Достоевский учится в военно-инженерное училище и очень много читает как зарубежных поэтов – Гомера, Корнеля, Бальзака, Гюго, Гёте, Гофмана, Шиллера, Шекспира, Байрона, так и русских – Державина, Лермонтова, Гоголя и, конечно, Пушкина.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 02 Июнь 2017, 11:44:21
После восстания декабристов. Пушкин и Николай I

   Узнав о восстании декабристов и аресте многих своих друзей, Пушкин с  волнением ждал вестей из столицы. Дни томительного ожидания закончились в сентябре 1826, когда поэт  получил приказ Николая I, недавно коронованного в Кремле, немедленно прибыть к нему в Москву.
    После восстания декабристов Николай I искал пути примирения с обществом. Возвращение  любимого поэта из ссылки могло способствовать этому. Кроме того, император надеялся привлечь Пушкина на свою сторону, сделать его придворным поэтом. Как о великой милости, он объявил Пушкину, что сам будет его цензором. Цензорство царя обернулось полицейским надзором: поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные царем..
   Пушкин безуспешно просил разрешения поехать на Кавказ. В это же время поэт сватается к Наталье  Гончаровой, первой красавице Москвы, но, не получив определенного ответа, самовольно уезжает на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках "Путешествие в Арзрум", в стихотворениях "Кавказ", "Обвал", "На холмах Грузии...". Возвратившись в Петербург, поэт получил от шефа жандармов Бенкендорфа письмо с резким выговором от императора за поездку без разрешения, раскрывшее со всей ясностью враждебное отношение Николая I к Пушкину.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 11:48:52
Начало литературной деятельности Достоевского.

По окончании училища (конец 1843 г.) Ф. М. Достоевский был зачислен полевым инженером-подпоручиком в Петербургскую инженерную команду, но уже в начале лета 1844, решив всецело посвятить себя литетатуре, подал в отставку и уволился в чине поручика.
В январе 1844 Достоевский закончил перевод повести «Евгения Гранде» Бальзака, которым тогда он особенно увлекался. Перевод стал первой опубликованной литературной работой Достоевского. В 1844 он начинает и в мае 1845 после многочисленных переделок заканчивает роман «Бедные люди». Роман «Бедные люди», связь которого со «Станционным смотрителем» Пушкина и «Шинелью» Гоголя подчеркнул сам Достоевский , имел исключительный успех. Опираясь на традиции физиологического очерка, Достоевский создает реалистическую картину жизни «забитых» обитателей «петербургских углов», галерею социальных типов от уличного нищего до «его превосходительства".
В других произведениях молодого Достоевского — в повестях «Слабое сердце», «Белые ночи» и незаконченном романе «Неточка Незванова» — расширяется проблематика творчества писателя, усиливается психологизм с характерным акцентом на анализ сложнейших, неуловимых внутренних явлений.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 11:56:53
Арест и каторга. Ф. М. Достоевский.

С марта—апреля 1847 Достоевский становится посетителем «пятниц» М.В.Буташевича-Петрашевского. Участвует он и в организации тайной типографии для печатания воззваний к крестьянам и солдатам. Арест Достоевского произошел 23 апреля 1849; его архив при аресте был отобран и, вероятно, уничтожен в III отделении. 8 месяцев Достоевский провел в Алексеевском равелине Петропавловской крепости под следствием, во время , которого проявил мужество, скрывая многие факты и стремясь по возможности смягчить вину товарищей. Был признан следствием «одним из важнейших» среди петрашевцев, виновным в «умысле на ниспровержение существующих отечественных законов и государственного порядка».
22 декабря 1849 Достоевский вместе с другими ожидал на Семёновском плацу исполнения смертного приговора. По резолюции Николая I казнь была заменена ему 4-летней каторгой с лишением состояния» и последующей сдачей в солдаты.
  10 января 1850 в Тобольске произошла встреча писателя с женами декабристов — П.Е. Анненковой, А.Г. Муравьёвой и Н.Д. Фонвизиной; они подарили ему Евангелие, которое он хранил всю жизнь. С января 1850 по 1854 Достоевский отбывал каторгу «чернорабочим» в Омской крепости.
   В январе 1854 он был зачислен рядовым в 7-й линейный батальон (Семипалатинск) и смог возобновить переписку с братом Михаилом и А. Майковым. В ноябре 1855 Достоевский произведен в унтер-офицеры, а после долгих хлопот прокурора Врангеля и других сибирских и петербургских знакомых (в том числе Э.И. Тотлебена) — в прапорщики; весной 1857 писателю было возвращено потомственное дворянство и право печататься, но полицейский надзор над ним сохранялся до 1875.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 12:01:44
Семья и творчество Достоевского после каторги.

В 1857 Достоевский женился на овдовевшей М.Д. Исаевой, которая, по его словам, была «женщина души самой возвышенной и восторженной … Идеалистка была в полном смысле слова … и чиста, и наивна притом была совсем как ребенок». Брак не был счастливым: Исаева дала согласие после долгих колебаний, измучивших Достоевского. В Сибири писатель начал работу над воспоминаниями о каторге («сибирская» тетрадь, содержащая фольклорные, этнографические и дневниковые записи, послужила источником для «Записок из Мертвого дома» и многих других книг Достоевского). В 1857 его брат напечатал рассказ «Маленький герой», написанный Достоевским в Петропавловской крепости. Создав две «провинциальные» комические повести — «Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково и его обитатели», Достоевский вступил через посредство брата Михаила в переговоры с М.Н. Катковым, Некрасовым, А.А. Краевским. Однако современная критика не оценила и обошла почти полным молчанием эти первые произведения «нового» Достоевского.

18 марта 1859 Достоевский по прошению был уволен «по болезни» в отставку в чине подпоручика и получил разрешение жить в Твери (с воспрещением въезда в Петербургскую и Московскую губернии). 2 июля 1859 с женой и пасынком уехал из Семипалатинска. С 1859 — в Твери, где возобновил прежние литературные знакомства и завязал новые. Позже шеф жандармов известил тверского губернатора о разрешении Достоевскому жить в Петербурге, куда он приехал в декабре 1859 года.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 12:13:07
Условный диалог (взяла из английского. Подойдет? )

Школа и уроки

1. Тебе нравится учиться?
2. Какие у тебя любимые уроки? Почему?
3. Как ты считаешь, какие школьные предметы пригодятся вам в вашей взрослой жизни? Почему?
4. Когда ты учишься лучше, утром или вечером?
5. Как ты считаешь, есть ли смысл изучать столько предметов в школе? Почему?
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 17:45:17
Изучение языков

1. Какой иностранный язык ты изучаешь и часто ли тебе приходится практиковать его?
2. Ты считаешь, что изучать иностранные языки трудно?
3. Если бы у тебя была возможность изучать другой иностранный язык, какой язык ты бы выбрал и почему?
4. Как ты собираешься использовать иностранный язык в будущем?
5. Какие советы ты можешь дать студенту, который имеет проблемы с изучением иностранного языка?
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 17:50:01
Учителя

1. Кто твой любимый учитель? Почему?
2. Какие функции должен выполнять учитель, чтобы быть лучшим учителем для тебя?
3. Это хорошо иметь строгих учителей? Почему?
4. Ты смог бы учиться без учителя, самостоятельно?
5. С твоей точки зрения, возможно ли, что в будущем у нас будет вместо учителя-человека только компьютеры? Почему?
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 02 Июнь 2017, 17:54:41
Работа и карьера

1. О какой работе ты мечтаешь?
2. Какие черты характера тебе нужно выработать для работы своей мечты? Почему?
3. Есть ‘мужская’ и ‘женская’ работа, или это просто миф? Почему?
4. Какую работу ты считаешь полезной / опасной / скучной / глупой?
5. Какую работу ты никогда бы не выбрал? Почему?
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 03 Июнь 2017, 17:00:13
   Детство А.Н. Толстого


       Алексей Николаевич Толстой, автор всемирно известного романа "Пётр Первый", родился 10 января 1883 года в семье потомственных графов в небольшом городе Николаевске Самарской губернии. Еще до рождения Алёши его родители разошлись, и его воспитанием занималась мать - Александра Леонтьевна - писательница, двоюродная внучка декабриста Николая Тургенева. Именно она оказала огромное влияние на формирование литературных способностей будущего писателя. Александра Леонтьевна разрабатывала для него темы ранних произведений, таких как «Детство Леши», «Логутка». А ее письма и собственные сочинения стали источником создания образов первых юношеских произведений Алексея Толстого.
       В имении отчима для получения начального образования для мальчика был приглашен учитель. Потом семья перебралась в Самару, где Алексей начал учебу в реальном училище. Окончив его, юноша уехал в Петербург поступать в технологический институт. Именно в этот период он начал писать стихи, и уже в 1906 году они были опубликованы.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 03 Июнь 2017, 17:15:37
Родители - мои первые помощники

1. Достаточно ли родители, на твой взгляд, уделяют внимания твоей учебе? Почему?
2. Твои первые шаги в образовании с помощью родителей?
3. Часто ли ты обращаешься к ним за помощью в подготовке уроков?
4. Любишь ли ты делиться новыми знаниями, полученными в школе, с родителями?
5. Хотел(а) бы ты выбрать такую же профессию, как у мамы (папы)? Почему?
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 03 Июнь 2017, 18:28:22
(http://lichnorastu.ru/wp-content/uploads/2015/08/s3940.jpg)

1. Опишите фотографию.
2. Почему физкультура и спорт необходимы в нашей жизни?

       Не забудьте рассказать:

        Каким видом спорта вы увлекаетесь (или другими подвижными занятиями)?
        Почему выбрали именно этот вид спорта (увлечения)?
        Как физкультура помогает в учёбе?
        Почему нужны физкультминутки в школе?



Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 04 Июнь 2017, 00:01:04
Helga
1.Собрать материалы в единое занятие (см Образец. Пост 10)
2. Фотографию сменить на фото из жизни Школы-ВУЗа
3. Добавить больше текстов. В текстах соблюдать размер и следить за содержанием. Оно должно быть достаточно интересным.


Mila
1. Подготовить единое занятие по образцу
2. В уже собранных текстах подредактировать размер


Целиком по сборнику: подготовить тексты по Лермонтову, Крылову и Грибоедову
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 04 Июнь 2017, 00:20:42
Инструкция по выполнению заданий

1. Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

 Детство А.Н. Толстого

       Алексей Николаевич Толстой, автор всемирно известного романа "Пётр Первый", родился 10 января 1883 года в семье потомственных графов в небольшом городе Николаевске Самарской губернии. Еще до рождения Алёши его родители разошлись, и его воспитанием занималась мать - Александра Леонтьевна - писательница, двоюродная внучка декабриста Николая Тургенева. Именно она оказала огромное влияние на формирование литературных способностей будущего писателя. Александра Леонтьевна разрабатывала для него темы ранних произведений, таких как «Детство Леши», «Логутка». А ее письма и собственные сочинения стали источником создания образов первых юношеских произведений Алексея Толстого.
       В имении отчима для получения начального образования для мальчика был приглашен учитель. Потом семья перебралась в Самару, где Алексей начал учебу в реальном училище. Окончив его, юноша уехал в Петербург поступать в технологический институт. Именно в этот период он начал писать стихи, и уже в 1906 году они были опубликованы.

2. Условный диалог. Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.

Родители - мои первые помощники

1. Достаточно ли родители, на твой взгляд, уделяют внимания твоей учебе? Почему?
Ответ:_________________________________________                                               
2. Твои первые шаги в образовании с помощью родителей?
Ответ:_________________________________________
3. Часто ли ты обращаешься к ним за помощью в подготовке уроков?
Ответ:_________________________________________
4. Любишь ли ты делиться новыми знаниями, полученными в школе, с родителями?
Ответ:_________________________________________
5. Хотел(а) бы ты выбрать такую же профессию, как у мамы (папы)? Почему?
Ответ:_________________________________________

3. Монологическое высказывание. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

(https://img-fotki.yandex.ru/get/225029/294208613.1fe/0_1b4d26_8cd4a147_L.jpg)

1. Опишите фотографию.
2. Почему физкультура и спорт необходимы в нашей жизни?

     Не забудьте рассказать:

        Каким видом спорта вы увлекаетесь (или другими подвижными занятиями)?
        Почему выбрали именно этот вид спорта (увлечения)?
        Как физкультура помогает в учёбе?
        Почему нужны физкультминутки в школе?

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 04 Июнь 2017, 17:53:39
1

Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

Арест и каторга. Ф. М. Достоевский.

С марта—апреля 1847 Достоевский становится посетителем «пятниц» М.В.Буташевича-Петрашевского. Участвует он и в организации тайной типографии для печатания воззваний к крестьянам и солдатам. Арест Достоевского произошел 23 апреля 1849; его архив при аресте был отобран и, вероятно, уничтожен в III отделении. 8 месяцев Достоевский провел в Алексеевском равелине Петропавловской крепости под следствием, во время , которого проявил мужество, скрывая многие факты и стремясь по возможности смягчить вину товарищей. Был признан следствием «одним из важнейших» среди петрашевцев, виновным в «умысле на ниспровержение существующих отечественных законов и государственного порядка».
22 декабря 1849 Достоевский вместе с другими ожидал на Семёновском плацу исполнения смертного приговора. По резолюции Николая I казнь была заменена ему 4-летней каторгой с лишением состояния» и последующей сдачей в солдаты.
  10 января 1850 в Тобольске произошла встреча писателя с женами декабристов — П.Е. Анненковой, А.Г. Муравьёвой и Н.Д. Фонвизиной; они подарили ему Евангелие, которое он хранил всю жизнь. С января 1850 по 1854 Достоевский отбывал каторгу «чернорабочим» в Омской крепости.
   В январе 1854 он был зачислен рядовым в 7-й линейный батальон (Семипалатинск) и смог возобновить переписку с братом Михаилом и А. Майковым. В ноябре 1855 Достоевский произведен в унтер-офицеры, а после долгих хлопот прокурора Врангеля и других сибирских и петербургских знакомых (в том числе Э.И. Тотлебена) — в прапорщики; весной 1857 писателю было возвращено потомственное дворянство и право печататься, но полицейский надзор над ним сохранялся до 1875.

2. Условный диалог.

Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.

Школа и уроки

1. Тебе нравится учиться?
Ответ:_________________________________________                                               
2. Какие у тебя любимые уроки? Почему?
Ответ:_________________________________________
3. Как ты считаешь, какие школьные предметы пригодятся вам в вашей взрослой жизни? Почему?
Ответ:_________________________________________
4. . Когда ты учишься лучше, утром или вечером?
Ответ:_________________________________________
5. Как ты считаешь, есть ли смысл изучать столько предметов в школе? Почему?
Ответ:_________________________________________

3. Монологическое высказывание.

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
(https://img-fotki.yandex.ru/get/69324/294208613.e6/0_17de65_23433e4c_L.jpg) (https://fotki.yandex.ru/next/users/school-so2/album/505787/fullscreen/1564261?page=0)

1. Опишите фотографию.
2. Нравится ли вам посещать музеи?


Не забудьте рассказать:

        В каком музее вы были?
        Почему выбрали именно этот музей?
        Что вам запомнилось там больше всего?
        Посещение музея может помочь в учёбе?
        Зачем людям нужны музеи?

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 04 Июнь 2017, 21:34:24

Helga

В задании 2 исправить первый и второй вопросы.

В задании 3 исправить вопрос 3
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 05 Июнь 2017, 12:19:30
Пушкин. Болдинская осень.Женитьба.

    В апреле 1830 Пушкин вновь сделал Н. Гончаровой предложение, которое на этот раз было принято, и в сентябре уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе. Эпидемия холеры вынудила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как "Болдинская осень". Испытывая большой творческий подъем, Пушкин писал своему другу и издателю П. Плетневу: "Уж я тебе наготовлю всячины, и прозы, и стихов" — и сдержал свое слово: в Болдине написаны такие произведения, как "Повести покойного Ивана Петровича Белкина", "Маленькие трагедии", "Сказка о попе и о работнике его Балде", множество стихотворений, закончен "Евгений Онегин".
   18 февраля 1831 в Москве Пушкин обвенчался с Н.Гончаровой. Летом 1831 вновь поступил на государственную службу в Иностранную коллегию с правом доступа в государственный архив. Начал писать "Историю Пугачева", историческое исследование "История Петра I". Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке все обострявшихся отношений с царем и вражды к поэту со стороны аристократии. Чтобы не лишиться доступа в архив, Пушкин был вынужден смириться с назначением его камер-юнкером двора, оскорбительным для поэта, так как  это придворное звание обычно "жаловалось" молодым людям.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 05 Июнь 2017, 12:27:24
"Современник". Смерть поэта

    В конце 1835 Пушкин получил разрешение на издание своего журнала, названного им "Современник". Он надеялся, что журнал будет способствовать развитию русской словесности, и делал все для достижения этой цели — художественный уровень журнала был необычайно высок. Пушкин собрал вокруг себя созвездие блистательных талантов: Жуковский, Баратынский, Вяземский, Д. Давыдов, Гоголь, Тютчев, Кольцов.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина из высшей петербургской аристократии пустили в ход подлую клевету на его жену, связывая ее имя с именем царя, а затем и с именем пользующегося расположением Николая I барона Дантеса, нагло ухаживавшего за Натальей Николаевной. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был смертельно ранен и через два дня скончался.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Опасаясь демонстраций, царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из Петербурга. Гроб сопровождали жандарм и старый друг семьи поэта, А. Тургенев. Похоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря, в пяти верстах от села Михайловское.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 05 Июнь 2017, 15:00:23
Инструкция по выполнению заданий

Устная часть по русскому языку состоит из  трех заданий.
Задание 1 – прочитайте текст выразительно. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 у  вас берут интервью. Ответьте на вопросы.
В задании 3 произнесите монолог по картинке с опорой на план. Время на подготовку – 1 минута.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!




 


ЗАДАНИЕ 1
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минуты  на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.
1. Детство А.С. Пушкина
    Александр Сергеевич Пушкин родился  6 июня 1799 в Москве, на Немецкой улице, в семье небогатого дворянина, потомка старинного боярского рода. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала — "арапа Петра Великого".
    В раннем детстве Александр Пушкин не только не представлял ничего выдающегося, но своей неповоротливостью и молчаливостью приводил в отчаяние мать свою. Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал; она же была первой наставницей Пушкина в русском языке. Только с нею да с няней Ариной Родионовной Пушкин мог говорить по-русски: остальные объяснялись с детьми по-французски, приучив детей так же общаться между собой.
    Вначале Пушкин учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика). Около 9 лет пристрастился к чтению. 12-летний мальчик, характер которого постоянно пытались изменить, с удовольствием покинул родительский дом. 11 января 1811 был обнародован указ о предстоящем открытии Царскосельского лицея, и Пушкина решено было поместить туда.

2. Пушкин в Царскосельском лицее
     В 1811 году Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей — привилегированное учебное заведение, предназначенное для подготовки  высших государственных чиновников из детей дворянского сословия.
Число воспитанников было ограничено, и они были устроены наилучшим образом: никаких унизительных наказаний не было; каждый имел свою особую комнатку.
     Кайданов, преподававший в лицее географию и историю, говорил о Пушкине: "при малом прилежании, оказывает очень хорошие успехи". За прекрасное знание французского языка Пушкина прозвали французом.
В лицее Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин, наставниками лицея, а также такими корифеями русской литературы, Державиным, Жуковским, Батюшковым, Карамзиным.
    В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати со стихотворением "К другу-стихотворцу", а  8 января 1815 года, в день публичного экзамена, переходного в старший класс, прозвучали "Воспоминания в Царском Селе",

3. После лицея. Михайловское
  После окончания лицея в июне 1817 в чине коллежского секретаря Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел, где не работал и дня, всецело отдавшись творчеству. К этому периоду относятся стихотворения "Вольность", "К Чаадаеву", "Деревня" , "На Аракчеева», которые, были настолько известны, что, по свидетельству современников, "в то время не было сколько-нибудь грамотного прапорщика, который не знал их наизусть". Еще до окончания лицея, Пушкин начал писать поэму "Руслан и Людмила".
    В мае он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". За три года ссылки написаны "Кавказский пленник", "Бахчисарайский фонтан" , а также "Узник", "Песнь о вещем Олеге"  и многие другие стихотворения; начат роман в стихах "Евгений Онегин".
    В июле 1823 Пушкин был выслан в имение матери Михайловское. Здесь поэт вел уединенный образ жизни. Няня Арина Родионовна рассказывала ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин продолжил писать "Евгения Онегина", начал "Бориса Годунова" и другие произведения.



4. После восстания декабристов. Пушкин и Николай I
   Узнав о восстании декабристов и аресте многих своих друзей, Пушкин с  волнением ждал вестей из столицы. Дни томительного ожидания закончились в сентябре 1826, когда поэт  получил приказ Николая I, недавно коронованного в Кремле, немедленно прибыть к нему в Москву.
    После восстания декабристов Николай I искал пути примирения с обществом. Возвращение  любимого поэта из ссылки могло способствовать этому. Кроме того, император надеялся привлечь Пушкина на свою сторону, сделать его придворным поэтом. Как о великой милости, он объявил Пушкину, что сам будет его цензором. Цензорство царя обернулось полицейским надзором: поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные царем..
   Пушкин безуспешно просил разрешения поехать на Кавказ. В это же время поэт сватается к Наталье  Гончаровой, первой красавице Москвы, но, не получив определенного ответа, самовольно уезжает на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках "Путешествие в Арзрум", в стихотворениях "Кавказ", "Обвал", "На холмах Грузии...". Возвратившись в Петербург, поэт получил от шефа жандармов Бенкендорфа письмо с резким выговором от императора за поездку без разрешения, раскрывшее со всей ясностью враждебное отношение Николая I к Пушкину.

5. Пушкин. Болдинская осень. Женитьба.
    В апреле 1830 Пушкин вновь сделал Н. Гончаровой предложение, которое на этот раз было принято, и в сентябре уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе. Эпидемия холеры вынудила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как "Болдинская осень". Испытывая большой творческий подъем, Пушкин писал своему другу и издателю П. Плетневу: "Уж я тебе наготовлю всячины, и прозы, и стихов" — и сдержал свое слово: в Болдине написаны такие произведения, как "Повести покойного Ивана Петровича Белкина", "Маленькие трагедии", "Сказка о попе и о работнике его Балде", множество стихотворений, закончен "Евгений Онегин".
   18 февраля 1831 в Москве Пушкин обвенчался с Н.Гончаровой. Летом 1831 вновь поступил на государственную службу в Иностранную коллегию с правом доступа в государственный архив. Начал писать "Историю Пугачева", историческое исследование "История Петра I". Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке все обострявшихся отношений с царем и вражды к поэту со стороны аристократии. Чтобы не лишиться доступа в архив, Пушкин был вынужден смириться с назначением его камер-юнкером двора, оскорбительным для поэта, так как  это придворное звание обычно "жаловалось" молодым людям.

6."Современник". Смерть поэта
    В конце 1835 Пушкин получил разрешение на издание своего журнала, названного им "Современник". Он надеялся, что журнал будет способствовать развитию русской словесности, и делал все для достижения этой цели — художественный уровень журнала был необычайно высок. Пушкин собрал вокруг себя созвездие блистательных талантов: Жуковский, Баратынский, Вяземский, Д. Давыдов, Гоголь, Тютчев, Кольцов.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина из высшей петербургской аристократии пустили в ход подлую клевету на его жену, связывая ее имя с именем царя, а затем и с именем пользующегося расположением Николая I барона Дантеса, нагло ухаживавшего за Натальей Николаевной. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был смертельно ранен и через два дня скончался.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Опасаясь демонстраций, царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из Петербурга. Гроб сопровождали жандарм и старый друг семьи поэта, А. Тургенев. Похоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря, в пяти верстах от села Михайловское.

7. Сказки Пушкина
  «Что за прелесть эти сказки!» – писал Пушкин брату осенью 1824 года из Михайловского. Вечерами Арина Родионовна восполняла, по словам поэта, недостатки его воспитания, рассказывая сказки, ведь при жизни поэта сборников русских народных сказок не было.
Пушкин раньше многих других понял, сколько красоты и правды заключено в народных сказках и песнях. И, взойдя на вершину своей славы, он захотел приблизиться к простой мудрости народной сказки.
   Это было очень трудно. Ведь сказки создавались веками, создавал их весь русский народ. Пушкин должен был как бы вместить в себя века, опыт всего народа. Все эти сказки народ принял и полюбил.   Да и как было не признать, если все в них так прекрасно и просто – и герои и события, – если каждая строчка просится, чтобы ее запомнили. Поэтому мы так любим и ценим сказки, созданные Пушкиным.
Кто с детства не знает "Сказку о рыбаке  и рыбке", "Сказку  о мёртвой царевне  и  семи богатырях", "Сказку  и царе Салтане", "Сказку о золотом петушке", "Сказку  о попе  и работнике его Балде", Руслана и Людмилу"?  Эти сказки с их обаятельными персонажами, и сто лет назад, и сегодня нравились и нравятся не только детям, но и взрослым, так как способны не только забавлять и вдохновлять, но и подавать надежды и радовать. Ото всех героев сказочных произведений Александра Сергеевича исходит свет и тепло. Каждую сказку можно считать истинным литературным шедевром, в котором высмеиваются трусость и глупость, лень и жадность и одновременно прославляется смелость и находчивость.  Воистину «там русский дух, там Русью пахнет»! 




ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.

Образцы вопросов к  одному тексту
Текст №1
1. Кому  приходилась  внучкой мать А.С. Пушкина?
Ответ: ____________________________
2. Чем маленький Пушкин приводил  в  отчаянье свою мать?
Ответ: ____________________________
3. Кто был первой наставницей Пушкина в  русском языке?
Ответ: _____________________________
4. Как звали няню А.С. Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Какой  предмет давался Пушкину труднее всего?
Ответ: ______________________________

Текст №2
1. В какое учебное заведение поступил Пушкин в 1811 году?
Ответ: ____________________________
2. Кого готовило это учебное заведение  и каковы были условия пребывания воспитанников?
Ответ: ____________________________
3. Как прозвали Пушкина в лицее и за что?
Ответ: _____________________________
4. Назовите товарищей Пушкина  по лицею и  его наставников.
Ответ: _____________________________
5. Какое стихотворение читал Пушкин на публичном экзамене?
Ответ: ______________________________


Текст №3
1. Куда был направлен на службу Пушкин после окончания лицея?
Ответ: ____________________________
2. Какую поэму начал писать Пушкин в  это время?
Ответ: ____________________________
3. За что поэт был  сослан на юг?
Ответ: _____________________________
4. Какие  произведения А.С. Пушкин написал во время южной ссылки?
Ответ: _____________________________
5. Как проводил вечера А.С Пушкин во  время ссылки  в Михайловское?
Ответ: ______________________________

Текст №4
1. Какой  приказ и от кого получил Пушкин в сентябре 1826года?
Ответ: ____________________________
2. На что надеялся  император, возвращая поэта из  ссылки?
Ответ: ____________________________
3. О чём сообщили Пушкину как  о  великой милости?
Ответ: _____________________________
4. К кому Пушкин безуспешно сватался в  эту  пору?
Ответ: _____________________________
5. За что поэт получил резкий выговор императора?
Ответ: ______________________________

Текст №5
1. Зачем А.С Пушкин в апреле 1830 года поехал  в Болдино, и  что помешало ему  вернуться?
Ответ: ____________________________
2. Какие произведения написаны А.С Пушкиным в период «болдинской осени»?
Ответ: ____________________________
3. Какое событие произошло в феврале 1831 года?
Ответ: _____________________________
4. В какой обстановке прошли  последние годы жизни Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Почему должность камер-юнкера была оскорбительной для поэта??
Ответ: ______________________________

Текст №6
1. Как назывался журнал,  к изданию которого приступил А.С Пушкин в 1835 году?
Ответ: ____________________________
2. Кого из блистательных писателей того времени собрал вокруг себя Пушкин?
Ответ: ____________________________
3. Кого Пушкин вызвал на дуэль и почему?
Ответ: _____________________________
4. Где происходила роковая для поэта дуэль?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен А.С. Пушкин?
Ответ: ______________________________
Образец вопросов ко всем текстам
1. С кем из домочадцев маленький А. Пушкин мог говорить на  русском языке?
Ответ: ____________________________
2. Как прозвали Пушкина в лицее и за что?
Ответ: ____________________________
3. За что А.С Пушкин впервые был сослан на юг?
Ответ: _____________________________
4. Какое название получил плодотворный период творчества поэта, предшествующий его женитьбе?
Ответ: _____________________________
5. Что было причиной гибели А.С. Пушкина?
Ответ: ___________________________



ЗАДАНИЕ 3
Произнесите монолог по картине. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

(http://www.museum.ru/imgB.asp?55029)
Репин И.Е. «Пушкин на лицейском экзамене»
1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Пушкина.

Не забудьте рассказать,
•   какой момент биографии Пушкина изображён на картине;
•   какие эмоции вызывает стихотворение Пушкина у  слушателей;
•   как вы познакомились с произведениями Пушкина;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


Ещё варианты картин с вопросами(черновые)
 









 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 05 Июнь 2017, 15:56:18
Инструкция по выполнению заданий

1. Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

Детство А.Н. Толстого

       Алексей Николаевич Толстой, автор всемирно известного романа "Пётр Первый", родился 10 января 1883 года в семье потомственных графов в небольшом городе Николаевске Самарской губернии. Еще до рождения Алёши его родители разошлись, и его воспитанием занималась мать - Александра Леонтьевна - писательница, двоюродная внучка декабриста Николая Тургенева. Именно она оказала огромное влияние на формирование литературных способностей будущего писателя. Александра Леонтьевна разрабатывала для него темы ранних произведений, таких как «Детство Леши», «Логутка». А ее письма и собственные сочинения стали источником создания образов первых юношеских произведений Алексея Толстого.
       В имении отчима для получения начального образования для мальчика был приглашен учитель. Потом семья перебралась в Самару, где Алексей начал учебу в реальном училище. Окончив его, юноша уехал в Петербург поступать в технологический институт. Именно в этот период он начал писать стихи, и уже в 1906 году они были опубликованы.

2. Условный диалог. Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.

Родители - мои первые помощники

1. Достаточно ли родители, на твой взгляд, уделяют внимания твоей учебе? Почему?
Ответ:_________________________________________                                               
2. Требуется ли тебе помощь взрослых при подготовке домашнего задания?
Ответ:_________________________________________
3. Часто ли ты обращаешься к ним за помощью в подготовке уроков?
Ответ:_________________________________________
4. Любишь ли ты делиться новыми знаниями, полученными в школе, с родителями?
Ответ:_________________________________________
5. Хотел(а) бы ты выбрать такую же профессию, как у мамы (папы)? Почему?
Ответ:_________________________________________

3. Монологическое высказывание. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

(https://img-fotki.yandex.ru/get/225029/294208613.1fe/0_1b4d26_8cd4a147_L.jpg)

1. Опишите фотографию.
2. Почему физкультура и спорт необходимы в нашей жизни?

     Не забудьте рассказать:

        Каким видом спорта вы увлекаетесь (или другими подвижными занятиями)?
        Почему выбрали именно этот вид спорта (увлечения)?
        Какими вы хотели бы видеть уроки физкультуры?
        Почему нужны физкультминутки в школе?

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 05 Июнь 2017, 16:50:09
Инструкция по выполнению заданий

1. Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

     А.Н. Толстой: Первая мировая война, эмиграция и возвращение на Родину

    В 1907, незадолго до защиты диплома, оставил институт, решив посвятить себя литературному труду. В 1908 написал книгу стихов "За синими реками" - результат первого знакомства с русским фольклором. К этому времени относятся и первые прозаические опыты - "Сорочьи сказки".
    Первая мировая война меняет планы Толстого. Как военный корреспондент от "Русских ведомостей" он находится на фронтах, побывал в Англии и Франции. Написал ряд очерков и рассказов о войне, таких как "На горе", "Под водой", "Прекрасная дама".
    События Февральской революции вызвали его интерес к проблемам русской государственности, что побудило его заняться историей петровских времен. Много времени уделял работе с архивами, стремясь открыть подлинную действительность того времени, образы Петра 1 и его окружения.
    Октябрьскую революцию Толстой воспринял враждебно.
    Осенью 1918 уезжает с семьей в Одессу, оттуда - в Париж. Становится эмигрантом. О своей жизни в тот период Толстой напишет: "Жизнь в эмиграции была самым тяжелым периодом моей жизни. Там я понял, что значит быть парием, человеком, оторванным от родины... не нужным никому..." В 1920 была написана повесть "Детство Никиты".
В 1922 в Берлин приехал М.Горький, с которым установились дружеские отношения. В берлинский период были написаны: роман "Аэлита", повести "Черная пятница" и "Рукопись, найденная под кроватью".
    В 1923 Толстой возвращается в СССР.

2. Условный диалог. Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.

1. Какой вид(ы) искусства тебе наиболее близок? Почему?
Ответ:_________________________________________
2. Посещаешь ли ты какой-нибудь кружок, музыкальную школу, студию и т.п.?
Ответ:_________________________________________
3. Расскажи о своих успехах в творчестве?
Ответ:_________________________________________
4. Твой любимый художник (поэт, музыкант, скульптор и т.д.)?
Ответ:_________________________________________
5. Кем ты видишь себя во взрослой жизни (профессия, основное занятие)?
Ответ:_________________________________________

3. Монологическое высказывание. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1. Опишите фотографию.
2. почему мы обязаны заботиться о животных?

(https://img-fotki.yandex.ru/get/172931/294208613.1b2/0_1a4e73_c7a4f7c9_L.jpg)

     Не забудьте рассказать:
   
   Помогаете ли вы приютам животных? Как?
   Принимаете ли участие в акциях, которые проводит наша школа "Приют. Поможем братьям нашим меньшим!"?
   Есть ли у вас дома питомец? Как вы за ним ухаживаете?
   Что нужно предпринять, чтобы на улицах стало меньше выброшенных животных?

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 06 Июнь 2017, 11:54:16
Вариант черновой (пока в работе)

Инструкция по выполнению заданий

Устная часть по русскому языку состоит из  трех заданий.
Задание 1 – прочитайте текст выразительно. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 у  вас берут интервью. Ответьте на вопросы.
В задании 3 произнесите монолог по картинке с опорой на план. Время на подготовку – 1 минута.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

ЗАДАНИЕ 1
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минуты  на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.

Детство А.Н. Толстого


       Алексей Николаевич Толстой, автор всемирно известного романа "Пётр Первый", родился 10 января 1883 года в семье потомственных графов в небольшом городе Николаевске Самарской губернии. Еще до рождения Алёши его родители разошлись, и его воспитанием занималась мать - Александра Леонтьевна - писательница, двоюродная внучка декабриста Николая Тургенева. Именно она оказала огромное влияние на формирование литературных способностей будущего писателя. Александра Леонтьевна разрабатывала для него темы ранних произведений, таких как «Детство Леши», «Логутка». А ее письма и собственные сочинения стали источником создания образов первых юношеских произведений Алексея Толстого.
       В имении отчима для получения начального образования для мальчика был приглашен учитель. Потом семья перебралась в Самару, где Алексей начал учебу в реальном училище. Окончив его, юноша уехал в Петербург поступать в технологический институт. Именно в этот период он начал писать стихи, и уже в 1906 году они были опубликованы.

Начало литературной деятельности

        В 1907, незадолго до защиты диплома, оставил институт, решив посвятить себя литературному труду. В 1908 написал книгу стихов "За синими реками" - результат первого знакомства с русским фольклором. К этому времени относятся и первые прозаические опыты - "Сорочьи сказки". И именно как прозаик впоследствии прославится Алексей Толстой.
    Первая мировая война меняет планы Толстого. Как военный корреспондент от "Русских ведомостей" он находится на фронтах, побывал в Англии и Франции. Написал ряд очерков и рассказов о войне, таких как "На горе", "Под водой", "Прекрасная дама".
    События Февральской революции вызвали его интерес к проблемам русской государственности, что побудило его заняться историей петровских времен. Много времени уделял работе с архивами, стремясь открыть подлинную действительность того времени, образы Петра 1 и его окружения.

Годы эмиграции

  Октябрьскую революцию Толстой воспринял враждебно.
    Осенью 1918 уезжает с семьей в Одессу, оттуда - в Париж. Становится эмигрантом. О своей жизни в тот период Толстой напишет: "Жизнь в эмиграции была самым тяжелым периодом моей жизни. Там я понял, что значит быть парием, человеком, оторванным от родины... не нужным никому..." В 1920 была написана повесть "Детство Никиты".
В 1922 в Берлин приехал М.Горький, с которым установились дружеские отношения. В период эмиграции были написаны еще несколько книг, в том числе повесть под названием «Черная пятница», фантастические романы «Аэлита», «Гиперболоид инженера Гарина» и ставшую бестселлером детскую сказку «Золотой ключик» о приключениях деревянного мальчика Буратино, созданную по мотивам сказки о Пиноккио итальянского писателя Карло Коллоди. Там же, вдали от Родины, Толстой начал работу над самым известным своим произведением – трилогией «Хождение по мукам». В этом романе Толстой изобразил последствия Октябрьской революции, отразившиеся на судьбах людей из числа русской интеллигенции.

Трилогия «Хождение по мукам»

Историческая тема в творчестве Ал.Толстого
 

В 1929 г. Толстой начал работу над историческим романом «Петр Первый». Свой интерес к теме сильной, реформаторской власти Толстой сам объяснял тем, что эпоху больших перемен после 1917 года он хотел постичь «с другого конца». Иначе говоря, в теме реформ Петра он искал разгадку русской государственности, истоки новых исторических путей России. Историческую тему Толстой поднимал и в пьесе «Заговор императрицы» - о разложении царского режима. Роман «Петр Первый» так и не был завершен.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 12:12:25
А. С. Грибоедов. Образование и начало службы
Грибоедов Александр Сергеевич (1790 – 182) -  русский писатель, философ, поэт, композитор и  дипломат.
    Александр Сергеевич принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее образование. Рано обнаружилась многосторонняя одаренность Грибоедова: он имел способности к языкам, к музыке, к математике. Обучался в Московском университетском благородном пансионе, затем в 1806 году поступил в Московский университет. Окончив в 1808 году словесное отделение со званием кандидата, Грибоедов продолжал заниматься на этико-политическом отделении. Один из самых образованных людей своего времени, Грибоедов знал 9 языков: владел французским, английским, немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки. Был также талантливым музыкантом (известны два вальса Грибоедова).  А.С.Пушкин говорил о нем, как об одном из "самых умных людей в России".
    С началом Отечественной войны 1812 года Грибоедов оставляет ученые занятия и вступает корнетом в московский гусарский полк. Военная служба (в составе резервных частей) свела его с С. Н. Бегичевым, ставшим близким другом Грибоедова. Выйдя в отставку в начале 1816 года, Грибоедов поселяется в Петербурге, определяется на службу в коллегию иностранных дел. Ведет светский образ жизни, вращается в театрально-литературных кругах Петербурга (сближается с кружком А. А. Шаховского), сам пишет и переводит для театра (комедии «Молодые супруги», 1815, «Своя семья, или Замужняя невеста», 1817).  Следствием «пылких страстей и могучих обстоятельств» (А. С. Пушкин) явились резкие перемены в его судьбе:  в 1818 г. Грибоедов назначен секретарем русской дипломатической миссии в Персию (не последнюю роль в этой своего рода ссылке сыграло его участие в качестве секунданта в дуэли А. П. Завадского с В. В. Шереметевым, закончившейся гибелью последнего).
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 12:13:21
История создания комедии «Горе от ума». Арест
    После трех лет службы в Тавризе Грибоедов перевелся в Тифлис к главноуправляющему Грузией А. П. Ермолову (февраль 1822). Там были написаны 1 и 2 акты «Горя от ума», их первым слушателем стал тифлисский сослуживец автора В. К. Кюхельбекер. Весной 1823 Грибоедов отправляется в отпуск. В Москве, а также в имении С. Бегичева под Тулой, где он проводит лето, создаются 3 и 4 акты «Горя от ума». К осени 1824 комедия завершена. Грибоедов едет в Петербург, намереваясь использовать свои связи в столице, чтобы получить разрешение на ее публикацию и театральную постановку. Однако вскоре убеждается, что комедии «нет пропуску». Через цензуру удалось провести лишь отрывки, напечатанные в 1825 Ф. В. Булгариным в альманахе «Русская Талия » (первая полная публикация в России — 1862; первая постановка на профессиональной сцене — 1831). Тем не менее творение Грибоедова сразу стало событием русской культуры, распространившись среди читающей публики в рукописных списках, число которых приближалось к книжным тиражам того времени. Распространению списков содействовали декабристы, рассматривавшие комедию как рупор своих идей; уже в январе 1825 И. И. Пущин привез Пушкину в Михайловское список «Горя от ума».
    В феврале 1826г.  Грибоедов оказывается в Петербурге — в качестве подозреваемого по делу декабристов. Предупрежденный Ермоловым о предстоящем аресте, Грибоедов успел уничтожить большую часть своего архива. На следствии он категорически отрицает свою причастность к заговору. В начале июня Грибоедова освобождают из-под ареста с «очистительным аттестатом».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 12:14:39
Комедия «Горе от ума» - шедевр русской классики
    Успех комедии Грибоедова «Горе от ума», занявшей прочное место в ряду русской классики, во многом определяется гармоничным соединением в ней острозлободневного и вневременного. Сквозь блистательно нарисованную картину русского общества преддекабристской поры (будоражащие умы споры о крепостничестве, политических свободах, проблемы национального самоопределения культуры, образования, мастерски очерченные колоритные фигуры того времени, узнаваемые современниками) угадываются «вечные» темы: конфликт поколений, драма любовного треугольника, антагонизм личности и социума. Одновременно «Горе от ума» — пример художественного синтеза традиционного и новаторского: отдавая дань канонам эстетики классицизма (единство времени, места, действия, условные амплуа, имена-маски), Грибоедов «оживляет» схему взятыми из жизни конфликтами и характерами, свободно вводит в комедию лирическую, сатирическую и публицистическую линии.
   Точность и афористическая меткость языка, удачное использование стихотворного размера, передающего свободу разговорной речи, позволили тексту комедии сохранить остроту и выразительность; как и предсказывал Пушкин, многие строки «Горя от ума» стали пословицами и поговорками: «Свежо предание, а верится с трудом, «Счастливые часов не наблюдают», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», «Служить бы рад, прислуживаться тошно» и т. д.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 12:15:39
Дипломатическое поприще. Последние месяцы
        По возвращении на Кавказ осенью  1826 г.  Грибоедов принимает участие в нескольких сражениях начавшейся русско-персидской войны. Достигает значительных успехов на дипломатическом поприще (по словам Н. Н. Муравьева-Карского, Грибоедов «заменял... единым своим лицом двадцатитысячную армию»), готовит выгодный для России Туркманчайский мир. Привезя в Петербург документы мирного договора в марте 1828 г., получает награды и новое назначение — полномочным министром (послом) в Персию. Вместо литературных занятий, которым он мечтал посвятить себя, Грибоедов вынужден принять высокую должность.
    Последний отъезд Грибоедова из столицы был окрашен мрачными предчувствиями. По пути в Персию он на некоторое время останавливается в Тифлисе. Вынашивает планы экономических преобразований Закавказья. В августе женится на 16-летней дочери А. Г. Чавчавадзе — Нине, вместе с ней отправляется в Персию. В числе других дел российский министр занимается отправкой на родину плененных подданных России. Обращение к нему за помощью двух женщин-армянок, попавших в гарем знатного персиянина, явилось поводом для расправы с деятельным и удачливым дипломатом. 30 января 1829 г. толпа, подстрекаемая мусульманскими фанатиками, разгромила русскую миссию в Тегеране. Русский посланник был убит.
     Грибоедова похоронили в Тифлисе на горе Святого Давида. На могильной плите — слова Нины Грибоедовой: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 13:38:45
Образцы вопросов к  текстам о А. С. Грибоедове
Текст №1
1. Какое образование получил Грибоедов?
Ответ: ____________________________
2. Сколько языков знал Грибоедов? Перечисли некоторые из них.
Ответ: ____________________________
3. Что сказал Пушкин о Грибоедове?
Ответ: _____________________________
4. Где находился Грибоедов во время Отечественной войны 1812 г.?
Ответ: _____________________________
5. Чем занимался Грибоедов в Петербурге?
Ответ: ______________________________

Текст №2
1. Кем служил Грибоедов на Кавказе?
Ответ: ____________________________
2. Кто был первым слушателем комедии «Горе от ума»?
Ответ: ____________________________
3. Когда была полностью завершена комедия «Горе от ума»?
Ответ: _____________________________
4. Как и кем распространялась комедия?
Ответ: _____________________________
5. Когда была сделана первая полная публикация комедии «Горе от ума»?
Ответ: ______________________________


Текст №3
1. Чем объясняется успех комедии «Горе от ума»?
Ответ: ____________________________
2. Какие «вечные» темы отражены в комедии?
Ответ: ____________________________
3. В чём выражается новаторство Грибоедова как драматурга?
Ответ: _____________________________
4. Что предсказал комедии «Горе от ума» Пушкин?
Ответ: _____________________________
5. Приведите примеры афоризмов из комедии «Горе от ума».
Ответ: ______________________________

Текст №4
1. Чем занимается Грибоедов по возвращении на Кавказ?
Ответ: ____________________________
2. Какое назначение получает Грибоедов в 1828 году?
Ответ: ____________________________
3. Где и на ком женился Грибоедов?
Ответ: _____________________________
4. Как погиб Грибоедов?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен Грибоедов и что написано на его могильной плите?
Ответ: ______________________________
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 06 Июнь 2017, 14:07:57
6."Современник". Смерть поэта
    В конце 1835 Пушкин получил разрешение издавать свой журнал. В этом журнали печатались произведения Жуковского, Баратынского, Д. Давыдова, Гоголя, Тютчева, Кольцова.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина стали клеветать на его жену. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был ранен и через два дня умер.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из ПетербургаПохоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 14:08:24
Для начальной школы

1. Детство А.С. Пушкина
    Александр Сергеевич Пушкин родился  6 июня 1799 в Москве. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала — "арапа Петра Великого".
    В раннем детстве Александр Пушкин мог говорить по-русски только с бабушкой Марьей Алексеевной да с няней Ариной Родионовной. Все остальные в семье говорили по-французски.
    Вначале Пушкин учился плохо, особенно трудно давалась ему математика. Но в  9 лет пристрастился к чтению. В 12 лет Пушкина отправили учиться в Царскосельский лицей.

2. Пушкин в Царскосельском лицее
     В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский лицей. Воспитанников было всего 30 человек, каждый имел свою особую комнатку.
Пушкина за прекрасное знание французского языка прозвали французом.
В лицее Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами и учителями.
    В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати со стихотворением "К другу-стихотворцу", а  8 января 1815 года, в день публичного экзамена, переходного в старший класс, прозвучали "Воспоминания в Царском Селе",

3. После лицея. Михайловское
  После окончания лицея в июне 1817 году Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел. Но не работал ни дня, всецело отдавшись творчеству. Еще до окончания лицея, Пушкин начал писать поэму "Руслан и Людмила".
    В мае он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". За три года ссылки написаны "Кавказский пленник", "Узник", "Песнь о вещем Олеге"  и многие другие произведения.
    В июле 1823 Пушкин был выслан в имение матери Михайловское. Здесь поэт вел уединенный образ жизни. Няня Арина Родионовна рассказывала ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин продолжил писать стихотворения и поэмы.



4. После восстания декабристов. Пушкин и Николай I
       После восстания декабристов Николай I вернул Пушкина из ссылки. Император лично проверял все новые произведения Пушкина. Поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные царем..
    В это же время поэт сватается к Наталье  Гончаровой, первой красавице Москвы. Не получив определенного ответа, самовольно, без разрешения царя, уезжает на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его стихотворениях "Кавказ", "На холмах Грузии...".

5. Пушкин. Болдинская осень. Женитьба.
    В сентябре 1830 года Пушкин уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе с Натальей Гончаровой. Но эпидемия холеры заставила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как "Болдинская осень".
   18 февраля 1831 в Москве Пушкин обвенчался с Н. Гончаровой. Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке. На него ополчились и царь, и светское общество.

6."Современник". Смерть поэта
    В конце 1835 Пушкин получил разрешение издавать свой журнал. В этом журнали печатались произведения Жуковского, Баратынского, Д. Давыдова, Гоголя, Тютчева, Кольцова.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина стали клеветать на его жену. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был ранен и через два дня умер.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из ПетербургаПохоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 14:45:55
Для начальной школы

А. С. Грибоедов. Образование и начало службы
Грибоедов Александр Сергеевич  -  русский писатель, философ, поэт, композитор и  дипломат. Он принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее образование. С детства имел способности к языкам, к музыке, к математике. Обучался в Московском университете.
Грибоедов знал 9 языков, в том числе французский, английский, немецкий, итальянский, греческий,  турецкий. Был также талантливым музыкантом, написал два прекрасных вальса.     
 С началом Отечественной войны 1812 года Грибоедов вступает в московский гусарский полк. Затем поселяется в Петербурге и служит в коллегии иностранных дел. В 1818 г. Грибоедов назначен секретарем русской дипломатической миссии в Персии.

История создания комедии «Горе от ума». Арест
    Знаменитая комедия «Горя от ума» была начата в Тифлисе. Её первым слушателем стал В. К. Кюхельбекер. Весной 1823 года Грибоедов отправляется в отпуск в Москву, где комедия была завершена. Грибоедов хотел получить разрешение на ее публикацию и театральную постановку. Но комедии «нет пропуску». Первая полная публикация в России состоялась только в 1862 году. Но  творение Грибоедова распространялось в рукописных списках.
В феврале 1826г.  Грибоедов оказывается в качестве подозреваемого по делу декабристов. Он успел уничтожить часть своего архива и категорически отрицает свою причастность к заговору. В начале июня Грибоедова освобождают из-под ареста.

Комедия «Горе от ума» - шедевр русской классики
Комедия Грибоедова «Горе от ума» имела огромный успех и заняла прочное место в ряду русской классики.  Как и предсказывал Пушкин, многие строки «Горя от ума» стали пословицами и поговорками: «Свежо предание, а верится с трудом», «Счастливые часов не наблюдают», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», «Служить бы рад, прислуживаться тошно» и т. д.

Дипломатическое поприще. Последние месяцы
В марте 1828 г. Грибоедов получает награды за участие в русско-персидской войне, а затем и новое назначение — полномочным послом в Персию.
По пути в Персию он на некоторое время останавливается в Тифлисе, где женится на 16-летней Нине Чавчавадзе. В числе других дел российский посол занимается отправкой на родину плененных подданных России. Однажды к нему за помощью обратились две женщины-армянки. Это явилось поводом для разгрома русской миссии в Тегеране. Грибоедов был убит.
     Грибоедова похоронили в Тифлисе. На могильной плите — слова Нины Грибоедовой: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 06 Июнь 2017, 14:47:48
1. Детство М.Ю. Лермонтова

    Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в октябре 1814 г. Русская ветвь рода Лермонтовых ведет свое начало от Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости Белой и в 1613 г. Фамилию Лермонт носит также легендарный шотландский поэт-пророк XIII века.
    Отец поэта, Юрий Петрович, был пехотный капитан в отставке. По словам близко знавших его людей, это был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный. Мать –дочь Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, урожденной Столыпиной. Детство его прошло в Тарханах — имении бабушки. Мать Лермонтова умерла, когда ему еще не было трех лет.
    В Тарханах поэт узнал и навсегда полюбил красоту родной природы, русские песни, сказания, былины. Бабушка очень любила своего внука и заботилась о его воспитании. Он владел английским, французским, немецким языком, занимался живописью, играл на скрипке и рояле, прекрасно читал стихи.  Когда Лермонтову было 10 лет, его повезли на Кавказ, на воды; здесь он встретил девочку лет 9-ти и в первый раз узнал чувство любви, оставившее память на всю его жизнь и неразрывно слившееся с первыми впечатлениями Кавказа, который он читает своей поэтической родиной.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 06 Июнь 2017, 15:07:48
2. Учёба Лермонтова. "Смерть поэта"

    В 1830 году Лермонтов поступает на нравственно-политическое отделение Московского университета.  В 1832 году Лермонтов оставляет университет и предполагает продолжить образование в столице. Однако в Петербургском университете ему отказались зачесть прослушанные в Москве предметы; чтобы не начинать обучение заново, Лермонтов сдает экзамены в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Начались «два страшных года» обучения в закрытом учебном заведении. Окончив школу, Лермонтов был выпущен корнетом в лейб-гвардии гусарский полк.
    Имя поэта Лермонтова стало широко известно в январе 1837 года, в дни гибели Пушкина. Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта», в котором назвал истинных виновников гибели Пушкина. Светское общество погубило талантливого поэта эпохи. Лермонтов выразил боль и негодование целого поколения России. Заключительные 16 .строк стихотворения были восприняты при дворе как призыв к революции. Лермонтов был арестован, началось политическое дело о «непозволительных стихах».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 06 Июнь 2017, 15:27:13
3. Ссылки на Кавказ

   В марте 1837 года Лермонтов, переведенный из гвардии в Нижегородский драгунский полк, выехал из Петербурга на Кавказ. Началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта; но чрезвычайно расширила диапазон его творческих впечатлений.
Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки и влиятельных знакомых. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Три с половиной года жизни в столице — 1838 - 1840 и часть 1841 года были годами его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника и защитника имени Пушкина.
   За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов был отправлен в действующую армию на Кавказ. В июне 1840 года ссыльный поэт прибывает в Ставрополь, а в июле уже участвует в постоянных стычках с горцами и кровопролитном сражении при реке Валерик. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова, удивлявшей кавказских ветеранов.

Дуэль и  смерть поэта

    Получив двухмесячный отпуск, в феврале 1841 года поэт приезжает в Петербург. Он проводит в столице три месяца, окруженный вниманием, он полон творческих планов, рассчитывая получить отставку и отдаться литературной деятельности. Но не получив отсрочки, Лермонтов возвращается на Кавказ.
В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела Мартынова, человека неумного и болезненно самолюбивого. Ссора повлекла за собой вызов на дуэль.  Не придавая значения размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища. Поэт был убит 15 июля 1841 года. Ушел из жизни второй великий поэт России, которому было всего 26 лет. Похоронен в фамильном склепе в Тарханах.
 Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы, ее рассматривали как убийство.


Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 06 Июнь 2017, 16:01:07
1. Детство М.Ю. Лермонтова

    Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в октябре 1814 г. Русская ветвь рода Лермонтовых ведет свое начало от Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости Белой и в 1613 г. Фамилию Лермонт носит также легендарный шотландский поэт-пророк XIII века.
    Отец поэта, Юрий Петрович, был пехотный капитан в отставке. По словам близко знавших его людей, это был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный. Мать –дочь Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, урожденной Столыпиной.Детство его прошло в Тарханах — имении бабушки. Мать Лермонтова умерла, когда ему еще не было трех лет.
    В Тарханах поэт узнал и навсегда полюбил красоту родной природы, русские песни, сказания, былины. Бабушка очень любила своего внука и заботилась о его воспитании. Он владел английским, французским, немецким языком, занимался живописью, играл на скрипке и рояле, прекрасно читал стихи.  Когда Лермонтову было 10 лет, его повезли на Кавказ, на воды; здесь он встретил девочку лет 9-ти и в первый раз узнал чувство любви, оставившее память на всю его жизнь и неразрывно слившееся с первыми впечатлениями Кавказа, который он читает своей поэтической родиной.


2. Учёба Лермонтова. "Смерть поэта"

    В 1830 году Лермонтов поступает на нравственно-политическое отделение Московского университета.  В 1832 году Лермонтов оставляет университет и предполагает продолжить образование в столице. Однако в Петербургском университете ему отказались зачесть прослушанные в Москве предметы; чтобы не начинать обучение заново, Лермонтов сдает экзамены в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Начались «два страшных года» обучения в закрытом учебном заведении. Окончив школу, Лермонтов был выпущен корнетом в лейб-гвардии гусарский полк.
    Имя поэта Лермонтова стало широко известно в январе 1837 года, в дни гибели Пушкина. Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта», в котором назвал истинных виновников гибели Пушкина. Светское общество погубило талантливого поэта эпохи. Лермонтов выразил боль и негодование целого поколения России. Заключительные 16 .строк стихотворения были восприняты при дворе как призыв к революции. Лермонтов был арестован, началось политическое дело о «непозволительных стихах».


3. Ссылки на Кавказ

   В марте 1837 года Лермонтов, переведенный из гвардии в Нижегородский драгунский полк, выехал из Петербурга на Кавказ. Началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта; но чрезвычайно расширила диапазон его творческих впечатлений.
Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки и влиятельных знакомых. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Три с половиной года жизни в столице — 1838 - 1840 и часть 1841 года были годами его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника и защитника имени Пушкина.
   За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов был отправлен в действующую армию на Кавказ. В июне 1840 года ссыльный поэт прибывает в Ставрополь, а в июле уже участвует в постоянных стычках с горцами и кровопролитном сражении при реке Валерик. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова, удивлявшей кавказских ветеранов.

Дуэль и  смерть поэта

    Получив двухмесячный отпуск, в феврале 1841 года поэт приезжает в Петербург. Он проводит в столице три месяца, окруженный вниманием, он полон творческих планов, рассчитывая получить отставку и отдаться литературной деятельности. Но не получив отсрочки, Лермонтов возвращается на Кавказ.
В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела Мартынова, человека неумного и болезненно самолюбивого. Ссора повлекла за собой вызов на дуэль.  Не придавая значения размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища. Поэт был убит 15 июля 1841 года. Ушел из жизни второй великий поэт России, которому было всего 26 лет. Похоронен в фамильном склепе в Тарханах.
 Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы, ее рассматривали как убийство.


Вопросы к  текстам о М.Ю. Лермонтове
Текст №1
1. Когда  и где родился М.Ю. Лермонтов?
Ответ: ____________________________
2. Где  прошло детство поэта?
Ответ: ____________________________
3. Что узнал и полюбил Лермонтов в Тарханах?
Ответ: _____________________________
4. Каким наукам обучали маленького Лермонтова?
Ответ: _____________________________
5. Какие впечатления вынес Лермонтов из первого путешествия на Кавказ??
Ответ: ______________________________

Текст №2
1. Куда поступил Лермонтов в 1830 году?
Ответ: ____________________________
2. Почему поэт не смог продолжить обучение в Петербургском университете?
Ответ: ____________________________
3. Как называл Лермонтов годы,  проведённые в Школе гвардейских подпрапорщиков?
Ответ: _____________________________
4. Какое стихотворение написал Лермонтов после гибели А.С. Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Почему Лермонтов был арестован?
Ответ: ______________________________


Текст №3
1. Когда началась первая кавказская ссылка Лермонтова?
Ответ: ____________________________
2. С помощью кого кавказская ссылка была  сокращена?
Ответ: ____________________________
3. Как смотрели на Лермонтова в  Петербурге после первой кавказской ссылки?
Ответ: _____________________________
4. За что Лермонтов был отправлен во  вторую ссылку?
Ответ: _____________________________
5. В каком сражении участвовал  Лермонтов  на Кавказе?
Ответ: ______________________________

Текст №4
1. Когда Лермонтов вновь приехал  в Перербург?
Ответ: ____________________________
2. В каком городе произошла ссора,  спровоцировавшая роковую дуэль?
Ответ: ____________________________
3. Кто был противником Лермонтова на дуэли?
Ответ: _____________________________
4. Где похоронен М.Ю. Лермонтов?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен Грибоедов и что написано на его могильной плите?
Ответ: ______________________________
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 16:02:48
Для начальной школы. Лермонтов.

1. Детство М.Ю. Лермонтова

    Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в октябре 1814 г. Отец поэта, Юрий Петрович, был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный. Мать, Мария Арсеньева, умерла, когда Лермонтову было 3 года. Детство его прошло в имении бабушки.   
В Тарханах поэт узнал и навсегда полюбил красоту родной природы, русские песни, сказания, былины. Бабушка очень любила своего внука и заботилась о его воспитании. Он владел английским, французским, немецким языком, занимался живописью, играл на скрипке и рояле, прекрасно читал стихи. .

2. Учёба Лермонтова. "Смерть поэта"

    В 1830 году Лермонтов поступает в Московский университет.  Но в 1832 году сдает экзамены в Школу гвардейских подпрапорщиков. Начались «два страшных года» обучения в закрытом учебном заведении. Окончив школу, Лермонтов был выпущен корнетом в гусарский полк.
    Имя поэта Лермонтова стало широко известно в январе 1837 года, после гибели Пушкина. Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта», в котором назвал истинных виновников гибели Пушкина. Светское общество погубило талантливого поэта эпохи. Стихотворение было воспринято как призыв к революции. Лермонтов был арестован.

3. Ссылки на Кавказ

   В марте 1837 года началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта, но оставила много творческих впечатлений.
   Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Это были годы его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника Пушкина.
   За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов снова был отправлен в действующую армию на Кавказ, где участвует в сражениях с горцами. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова.

Дуэль и  смерть поэта

В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела одного из знакомых - Мартынова. Ссора повлекла за собой вызов на дуэль.  Не придавая значения размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища. На этой дуэли 15 июля 1841 года поэт был убит.
 Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 17:30:40
Грибоедов. Исправленный и добавленный

1.   А. С. Грибоедов. Образование

     Грибоедов Александр Сергеевич (1795 – 1829) -  русский писатель, философ, поэт, композитор и  дипломат. Александр Сергеевич принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее образование.
    Рано обнаружилась многосторонняя одаренность Грибоедова: он имел способности к языкам, музыке, математике.
    В 1803 году поступил в Московский университетский благородный пансион, затем, в 1806 году, - в Московский университет. Окончив в 1808 году словесное отделение со званием кандидата, Грибоедов продолжал заниматься на этико-политическом отделении.
    Один из самых образованных людей своего времени, Грибоедов знал 9 языков: владел французским, английским, немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки. Был также талантливым музыкантом (известны два вальса Грибоедова).  А. С. Пушкин говорил о нем, как об одном из "самых умных людей в России".

2.   Начало службы
    С началом Отечественной войны 1812 года Грибоедов оставляет ученые занятия и вступает корнетом в московский гусарский полк.
    Выйдя в отставку в начале 1816 года, Грибоедов поселяется в Петербурге, определяется на службу в коллегию иностранных дел. Ведет светский образ жизни, вращается в театрально-литературных кругах Петербурга, сам пишет и переводит для театра (комедии «Молодые супруги», 1815, «Своя семья, или Замужняя невеста», 1817).
     Следствием «пылких страстей и могучих обстоятельств» (А. С. Пушкин) явились резкие перемены в его судьбе:  в 1818 г. Грибоедов назначен секретарем русской дипломатической миссии в Персию. Не последнюю роль в этой своего рода ссылке сыграло его участие в качестве секунданта в дуэли А. П. Завадского с В. В. Шереметевым, закончившейся гибелью последнего.

3.   История создания комедии «Горе от ума»  
  После трех лет службы в Тавризе Грибоедов перевелся в Тифлис к главноуправляющему Грузией А. П. Ермолову (февраль 1822). Там были написаны 1 и 2 акты «Горя от ума», их первым слушателем стал сослуживец автора В. К. Кюхельбекер - поэт и общественный деятель, друг и однокурсник Пушкина по Царскосельскому лицею, декабрист. 
    Весной 1823 Грибоедов отправляется в отпуск. В Москве, а также в имении С. Бегичева под Тулой, где он проводит лето, создаются 3 и 4 акты «Горя от ума». К осени 1824 комедия завершена.
    Грибоедов едет в Петербург, намереваясь получить разрешение на ее публикацию и театральную постановку. Однако вскоре убеждается, что комедии «нет пропуску». Через цензуру удалось провести лишь отрывки. Первая полная публикация в России  была в 1862; первая постановка на профессиональной сцене -  в 1831. Творение Грибоедова сразу стало событием русской культуры, распространившись в рукописных списках. Распространению списков содействовали декабристы, рассматривавшие комедию как рупор своих идей. Уже в январе 1825 года И. И. Пущин привез Пушкину в Михайловское рукописный текст «Горя от ума».

4.   Арест и следствие    Осенью 1825 года Грибоедов возвращается на Кавказ. Однако уже в феврале 1826 года он вновь оказывается в Петербурге. Его вызвали в качестве подозреваемого по делу декабристов.
    Оснований для ареста Грибоедова было немало: на допросах некоторые из декабристов, в том числе  С. П. Трубецкой и Е. П. Оболенский,  назвали его среди членов тайного общества, в бумагах многих арестованных находили списки комедии «Горя от ума».
     Алексей Петрович Ермолов предупредил писателя о предстоящем аресте, и Грибоедов успел уничтожить большую часть своего архива. На следствии он категорически отрицает свою причастность к заговору. В начале июня Грибоедова освобождают из-под ареста с «очистительным аттестатом».


5.   Комедия «Горе от ума» - шедевр русской классики
    Успех комедии Грибоедова «Горе от ума» во многом определяется соединением в ней злободневного и вечного. Картины русского общества той поры (споры о крепостничестве, политических свободах, проблемы национального самоопределения, мастерски очерченные колоритные фигуры того времени) угадываются «вечные» темы: конфликт поколений, любовный треугольник, антагонизм личности и общества.
         Точность и афористичность языка, стихотворный размер, передающий свободу разговорной речи, позволили комедии и в наше время сохранить остроту и выразительность. Как предсказывал Пушкин, многие строки «Горя от ума» стали пословицами и поговорками: «Свежо предание, а верится с трудом, «Счастливые часов не наблюдают», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», «Служить бы рад, прислуживаться тошно» и т. д.

6.   Дипломатическое поприще       
    По возвращении на Кавказ осенью 1826 года Грибоедов принимает участие в нескольких сражениях начавшейся русско-персидской войны. Достигает значительных успехов на дипломатическом поприще. По словам Н. Н. Муравьева-Карсского, Грибоедов «заменял... единым своим лицом двадцатитысячную армию». Готовит в т. ч. выгодный для России Туркманчайский мир.
   Привезя в Петербург документы мирного договора (март 1828), Грибоедов получает награды и новое назначение — полномочным послом в Персию. Вместо литературных занятий, которым он мечтал посвятить себя (в его бумагах планы, наброски — стихи, трагедии «Родамист и Зенобия», «Грузинская ночь», драма «1812-й год»), Грибоедов вынужден принять высокую должность.   



 
7.   Последние месяцы
        Последний отъезд Грибоедова из столицы был окрашен мрачными предчувствиями. По пути в Персию он на некоторое время останавливается в Тифлисе. Вынашивает планы экономических преобразований Закавказья. В августе женится на 16-летней дочери А. Г. Чавчавадзе — Нине, вместе с ней отправляется в Персию.
         В числе других дел российский министр занимается отправкой на родину плененных подданных России. Обращение к нему за помощью двух женщин-армянок, попавших в гарем знатного персиянина, явилось поводом для расправы с деятельным и удачливым дипломатом. 30 января 1829 г. толпа, подстрекаемая мусульманскими фанатиками, разгромила русскую миссию в Тегеране. Русский посланник был убит.
       Грибоедова похоронили в Тифлисе на горе Святого Давида. На могильной плите — слова Нины Грибоедовой: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 06 Июнь 2017, 17:45:16
8. Личная жизнь. Нина Чавчавадзе

     К 30 годам Грибоедов достиг немалых успехов на дипломатическом поприще и уже было совершенно разочаровался в жизни, если бы не встреча с Ниной Чавчавадзе.
     Грибоедов много лет был вхож в дом Александра Чавчавадзе, общественного деятеля и поэта. Двум эрудитам всегда было о чем поговорить. Грибоедов иногда учил маленькую дочь Чавчавадзе, Нино, игре на фортепиано.
   В 1828 году Грибоедов прибыл в Тифлис и навестил своих друзей. Когда к столу вышла 15-летняя Нина Чавчавадзе, с Грибоедовым что-то вдруг произошло. Как вспоминал потом сам писатель, его сердце стало бешено колотиться. Вскоре влюблённые попросили благословения у родителей на брак. Разница между женихом и невестой была 17 лет. Когда Нина и Грибоедов венчались, девушке даже не было 16 лет.
  После кончины мужа Нина надела траур, который носила 28 лет, вплоть до ее смерти. Ее окрестили «черной розой Тифлиса».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 11:53:57
Вопросы к изменённым текстам о А. С. Грибоедове


Текст №1
1. Какое образование получил Грибоедов?
Ответ: ____________________________
2. Сколько языков знал Грибоедов? Перечисли некоторые из них.
Ответ: ____________________________
3. В каких областях проявилась одарённость Грибоедова?
Ответ: _____________________________
4. Что сказал Пушкин о Грибоедове?
Ответ: _____________________________
5. Чем знаменит Грибоедов-композитор?
Ответ: _____________________________

Текст №2
 1. Где служил Грибоедов во время Отечественной войны 1812 г.?
Ответ: _____________________________
2. Куда поступил на службу Грибоедов?
Ответ: ______________________________
3. Какой образ жизни ведёт Грибоедов в Петербурге?
Ответ: _____________________________
4. Какое назначение получил Грибоедов в Персии?
Ответ: _____________________________
5. В какой дуэли принимал участие Грибоедов?
Ответ: _____________________________


Текст №3
1. Куда перевели служить Грибоедова после Тавриза?
Ответ: ____________________________
2. Кто был первым слушателем комедии «Горе от ума»?
Ответ: ____________________________
3. Когда была полностью завершена комедия «Горе от ума»?
Ответ: _____________________________
4. Как и кем распространялась комедия?
Ответ: _____________________________
5. Когда была сделана первая полная публикация комедии «Горе от ума»?
Ответ: ______________________________


Текст №4
1. Почему Грибоедову пришлось вернуться в Петербург?
Ответ: ____________________________
2. Какие были основания для ареста Грибоедова?
Ответ: ____________________________
3. Кто предупредил Грибоедова об аресте?
Ответ: _____________________________
4. Что предпринял Грибоедов, узнав об аресте?
Ответ: _____________________________
5. Чем закончилось следствие?
Ответ: ______________________________


Текст №5
1. Чем объясняется успех комедии «Горе от ума»?
Ответ: ____________________________
2. Какие «вечные» темы отражены в комедии?
Ответ: ____________________________
3. В чём выражается новаторство Грибоедова как драматурга?
Ответ: _____________________________
4. Что предсказал комедии «Горе от ума» Пушкин?
Ответ: _____________________________
5. Приведите примеры афоризмов из комедии «Горе от ума».
Ответ: ______________________________


Текст №6
1. Чем занимается Грибоедов по возвращении на Кавказ?
Ответ: ____________________________
2. Что сказал Муравьев-Карсский о Грибоедове?
Ответ: ____________________________
3. За что Грибоедов получил награды?
Ответ: _____________________________
4. Какие литературные планы были у Грибоедова?
Ответ: _____________________________
5. Какое назначение получил Грибоедов?
Ответ: ______________________________


Текст №7
1. Где остановился Грибоедов по пути в Персию?
Ответ: ____________________________
2. На ком женился Грибоедов?
Ответ: _____________________________
3. Чем занимался русский посол в Персии?
Ответ: _____________________________
4. Как погиб Грибоедов?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен Грибоедов и что написано на его могильной плите?
Ответ: ______________________________


Текст №8
1. Встреча с кем изменила отношение Грибоедова к жизни?
Ответ: ______________________________
2. Кем был Александр Чавчавадзе?
Ответ: ______________________________
3. Чему учил Грибоедов маленькую Нину?
Ответ: ______________________________
4. Расскажите о романе поэта и Нины Чавчавадзе.
Ответ: ______________________________
5. Расскажите о жизни Нины Грибоедовой после смерти супруга.
Ответ: ______________________________

    

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 12:37:48
1. Детство М.Ю. Лермонтова

    Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в октябре 1814 г. Русская ветвь рода Лермонтовых ведет свое начало от Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости Белой и в 1613 г. Фамилию Лермонт носит также легендарный шотландский поэт-пророк XIII века.
    Отец поэта, Юрий Петрович, был пехотный капитан в отставке. По словам близко знавших его людей, это был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный. Мать –дочь Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, урожденной Столыпиной.Детство его прошло в Тарханах — имении бабушки. Мать Лермонтова умерла, когда ему еще не было трех лет.
    В Тарханах поэт узнал и навсегда полюбил красоту родной природы, русские песни, сказания, былины. Бабушка очень любила своего внука и заботилась о его воспитании. Он владел английским, французским, немецким языком, занимался живописью, играл на скрипке и рояле, прекрасно читал стихи.  Когда Лермонтову было 10 лет, его повезли на Кавказ, на воды; здесь он встретил девочку лет 9-ти и в первый раз узнал чувство любви, оставившее память на всю его жизнь и неразрывно слившееся с первыми впечатлениями Кавказа, который он читает своей поэтической родиной.

2. Учёба Лермонтова. "Смерть поэта"

    В 1830 году Лермонтов поступает на нравственно-политическое отделение Московского университета.  В 1832 году Лермонтов оставляет университет и предполагает продолжить образование в столице. Однако в Петербургском университете ему отказались зачесть прослушанные в Москве предметы; чтобы не начинать обучение заново, Лермонтов сдает экзамены в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Начались «два страшных года» обучения в закрытом учебном заведении. Окончив школу, Лермонтов был выпущен корнетом в лейб-гвардии гусарский полк.
    Имя поэта Лермонтова стало широко известно в январе 1837 года, в дни гибели Пушкина. Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта», в котором назвал истинных виновников гибели Пушкина. Светское общество погубило талантливого поэта эпохи. Лермонтов выразил боль и негодование целого поколения России. Заключительные 16 .строк стихотворения были восприняты при дворе как призыв к революции. Лермонтов был арестован, началось политическое дело о «непозволительных стихах».

3. Ссылки на Кавказ

   В марте 1837 года Лермонтов, переведенный из гвардии в Нижегородский драгунский полк, выехал из Петербурга на Кавказ. Началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта; но чрезвычайно расширила диапазон его творческих впечатлений.
Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки и влиятельных знакомых. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Три с половиной года жизни в столице — 1838 - 1840 и часть 1841 года были годами его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника и защитника имени Пушкина.
   За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов был отправлен в действующую армию на Кавказ. В июне 1840 года ссыльный поэт прибывает в Ставрополь, а в июле уже участвует в постоянных стычках с горцами и кровопролитном сражении при реке Валерик. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова, удивлявшей кавказских ветеранов.

4. Лермонтов на Кавказе

   В феврале 1837 был отдан высочайший приказ о переводе Лермонтова прапорщиком в Нижегородский драгунский полк на Кавказ; в марте он выехал через Москву.  Простудившись в дороге, был оставлен для лечения. Побывал в Ставрополе, Пятигорске, Кисловодске; по пути следования в полк он "изъездил …от Кизляра до Тамани, переехал горы, был в Шуше, в Кубе, в Шемахе, в Кахетии, одетый по-черкесски, с ружьем за плечами, ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов...", в ноябре был в Тифлисе.
     В 1837 он записывает народную сказку об Ашик-Керибе, стремясь передать колорит восточной речи и психологию "турецкого" сказителя. В сказке рассказывается  о бедняке-музыканте,  который странствует по  свету,  в надежде нажить богатство и жениться на любимой девушке. Характер народов Кавказа поэт раскрыл в "Дарах Терека", "Казачьей колыбельной песне", "Беглеце".
     В Пятигорске и Ставрополе Лермонтов встречается со  старыми друзьями, знакомится со ссыльными декабристами. Неохотно расставался Лермонтов с Кавказом и подумывал даже об отставке.

5. Лермонтов-художник
    Во время ссылки особенно раскрылось художественное дарование Лермонтова, с детства увлекавшегося рисованием. В соответствии с традициями своего времени, наряду с фехтованием, изящной словесностью, стихосложением и уроками музыки, молодых дворян всенепременно обучали живописи. Причем, современники отмечали, что рисовать Михаил начал чуть ли не раньше, чем упражняться в стихосложении. Первые работы отличались большей живостью рисунков.
    Кисти Лермонтова принадлежат зарисовки с натуры, жанровые сценки, рисунки – впечатления в  блокнотах и иллюстрации, которые  он делал к своим произведениям. В свое время поэт свято верил, что помимо шотландской крови, среди его предков были и испанцы, в частности герцог Лерма. Под этим впечатлением у поэта родился целый испанский художественный цикл.
    Переломным моментом в жизни Лермонтова, стал 1937 год: год ссылки на Кавказ. Величественные горы и пышная природа не могли оставить равнодушным молодого поэта. Ему принадлежат акварели, картины маслом, рисунки - пейзажи, жанровые сцены, портреты и карикатуры; лучшие из них связаны с кавказской темой: суровая мощь гор, бурные горные реки, прекрасные города, гордые красивые люди.

6. Лермонтов. "Герой нашего времени"

     М.Ю.Лермонтов начал работать над романом в 1838 году, основываясь на кавказских впечатлениях. В 1840 году роман увидел свет и сразу же привлек внимание и читателей, и литераторов. «Герой нашего времени» — это и лирический дневник (в «Княжне Мери»), и философская повесть («Фаталист»), и «приключенческий рассказ» («Тамань»), и путевой очерк («Максим Максимыч»), и романтическая поэма («Бэла»).
    Роман Лермонтова был огромным идейным вкладом в русскую литературу. Он обличал время, рассказывал о его пустоте и ничтожности. Если у людей, подобных Печорину, — сильных волевых, умных, жизнь пуста и ничтожна, то что можно сказать о времени? Лермонтов правдивым рассказом о герое осудил время. Все это было совершенно новым в русской литературе.
   Критики  напали на «Героя нашего времени» как на политический роман, содержащий клевету на русского человека. На эти отзывы Лермонтов ответил особым предисловием,  в котором отметил,  что публика не поняла общественной «иронии», заложенной в романе и подчеркнутой в заглавии. Трагическая биография Печорина - плод общественного зла, а не личных его недостатков. Глубокая ирония пронизывает весь роман  и обращена не к личности Печорина, а к обществу, к «поколению», к «нашему времени».

7. Лермонтов и Варвара Лопухина. История любви


     Они познакомились, когда обоим было по четырнадцать лет.
     В 1828 году бабушка поэта, Елизавета Арсеньева, привезла своего ненаглядного внука Мишеля, подающего большие надежды, в Москву — чтобы подготовить к поступлению в университетский пансионат. Они поселились на Малой Молчановке. Поблизости жила семья Лопухиных: отец с сыном и тремя дочерьми — Марией, Варварой, Елизаветой. Все они вместе дружили и виделись каждый день. Особенно дружен был Лермонтов с Машей и Варенькой. Первая навсегда останется его хорошим другом, а вторая станет впоследствии объектом пылкой любви.
     В короткой жизни Лермонтова было множество любовных увлечений — как мимолетных, так и сильных привязанностей. Показная холодность и постоянные светские ухаживания составляли часть его жизни. Он был вулканом — то спящим и молчаливым, то огненным и страстным. И от этого страдали все его женщины. Возможно, именно такая холодность и привела Вареньку Лопухину к алтарю, где она стояла в подвенечном платье рука об руку с другим, которому она сказала «да». Но Лермонтов и Лопухина продолжали друг друга любить — не видя  друг о друга.
    Михаил Лермонтов, несмотря на все свои иные увлечения, так и не смог смириться с тем, что Варенька дала обет верности другому. Для него она и после замужества оставалась Варенькой Лопухиной. Именно Варенькой — доброй и нежной, ускользнувшей, быть может, по его вине, но не забытой…

8. Дуэль и  смерть поэта

    Получив двухмесячный отпуск, в феврале 1841 года поэт приезжает в Петербург. Он проводит в столице три месяца, окруженный вниманием, он полон творческих планов, рассчитывая получить отставку и отдаться литературной деятельности. Но не получив отсрочки, Лермонтов возвращается на Кавказ.
В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела Мартынова, человека неумного и болезненно самолюбивого. Ссора повлекла за собой вызов на дуэль.  Не придавая значения размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища. Поэт был убит 15 июля 1841 года. Ушел из жизни второй великий поэт России, которому было всего 26 лет. Похоронен в фамильном склепе в Тарханах.
    Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы, ее рассматривали как убийство.

Вопросы к  текстам о М.Ю. Лермонтове
Текст №1
1. Когда  и где родился М.Ю. Лермонтов?
Ответ: ____________________________
2. Где  прошло детство поэта?
Ответ: ____________________________
3. Что узнал и полюбил Лермонтов в Тарханах?
Ответ: _____________________________
4. Каким наукам обучали маленького Лермонтова?
Ответ: _____________________________
5. Какие впечатления вынес Лермонтов из первого путешествия на Кавказ??
Ответ: ______________________________

Текст №2
1. Куда поступил Лермонтов в 1830 году?
Ответ: ____________________________
2. Почему поэт не смог продолжить обучение в Петербургском университете?
Ответ: ____________________________
3. Как называл Лермонтов годы,  проведённые в Школе гвардейских подпрапорщиков?
Ответ: _____________________________
4. Какое стихотворение написал Лермонтов после гибели А.С. Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Почему Лермонтов был арестован?
Ответ: ______________________________


Текст №3
1. Когда началась первая кавказская ссылка Лермонтова?
Ответ: ____________________________
2. С помощью кого кавказская ссылка была  сокращена?
Ответ: ____________________________
3. Как смотрели на Лермонтова в  Петербурге после первой кавказской ссылки?
Ответ: _____________________________
4. За что Лермонтов был отправлен во  вторую ссылку?
Ответ: _____________________________
5. В каком сражении участвовал  Лермонтов  на Кавказе?
Ответ: ______________________________


Текст №4
1. В каком чине был переведён Лермонтов в Нижегородский полк?
Ответ: ____________________________
2. В каких городах побывал Лермонтов по дороге в ссылку?
Ответ: ____________________________
3. Какую сказку написал Лермонтов в 1837 году. О чём эта сказка?
Ответ: _____________________________
4. В каких стихах Лермонтова раскрывается характер народов Кавказа?
Ответ: _____________________________
5. С кем встречался Лермонтов в Пятигорске?
Ответ: ______________________________


Текст №5
1. Когда особенно раскрылось художественное дарование Лермонтова?
Ответ: ____________________________
2. Чему, кроме живописи, обучали Лермонтова в детстве?
Ответ: ____________________________
3. Что принадлежит кисти Лермонтова?
Ответ: _____________________________
4. Под впечатлением чего родился "испанский цикл" Лермонтова?
Ответ: _____________________________
5. Что особенно восхитило Лермонтова на Кавказе, и как это отразилось в его творчестве?
Ответ: ______________________________


Текст №6
1. В каком году Лермонтов начал работать над романом?
Ответ: ____________________________
2. Из каких частей состоит роман?
Ответ: ____________________________
3. Что осуждает Лермонтов в своём романе?
Ответ: _____________________________
4. Как отнеслась критика к роману "Герой нашего времени"?
Ответ: _____________________________
5. Как ответил Лермонтов на нападки критиков?
Ответ: ______________________________


Текст №7
1. Сколько лет было Лермонтову, когда  он познакомился с Варенькой Лопухиной?
Ответ: ____________________________
2. На какой улице поселились  в Москве Лермонтов с  бабушкой в 1828 году, и кто был их соседями?
Ответ: ____________________________
3. Что составляло часть светской жизни Лермонтова?
Ответ: _____________________________
4. Как сложилась судьба Вареньки?
Ответ: _____________________________
5. Как относился Лермонтов к В.Лопухиной до конца своей жизни?
Ответ: ______________________________

Текст №8

1. Когда Лермонтов вновь приехал  в Петербург?
Ответ: ____________________________
2. В каком городе произошла ссора,  спровоцировавшая роковую дуэль?
Ответ: ____________________________
3. Кто был противником Лермонтова на дуэли?
Ответ: _____________________________
4. Где похоронен М.Ю. Лермонтов?
Ответ: _____________________________
5. Сколько лет прожил Лермонтов?
Ответ: ______________________________




Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 13:46:00
Для начальной школы. Тексты о Грибоедове (по принятым вчера текстам)

1. А. С. Грибоедов. Образование

    Грибоедов Александр Сергеевич  -  русский писатель, поэт, композитор и  дипломат. Он принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее образование. С детства имел способности к языкам, музыке, математике. Обучался в Московском университете.
    Грибоедов знал 9 языков, в том числе французский, английский, немецкий, итальянский, греческий,  турецкий. Был также талантливым музыкантом, написал два прекрасных вальса.
    А. С. Пушкин говорил о нем, как об одном из "самых умных людей в России".

2. Начало службы

   С началом Отечественной войны 1812 года Грибоедов оставляет учёбу и вступает в московский гусарский полк.
   В начале 1816 года поселяется в Петербурге и служит в коллегии иностранных дел. Ведёт светский образ жизни, пишет и переводит пьесы.
   В 1818 г. Грибоедов назначен секретарем русской дипломатической миссии в Персии.

3. История создания комедии «Горе от ума»

    Знаменитая комедия «Горя от ума» была начата в Тифлисе. Её первым слушателем стал В. К. Кюхельбекер – поэт, друг и однокурсник Пушкина.
  Весной 1823 года Грибоедов отправляется в отпуск в Москву, где комедия была завершена. Грибоедов не получил разрешения на ее публикацию и театральную постановку. Творение Грибоедова распространялось в рукописных списках.
   Первая полная публикация в России состоялась только в 1862 году.

4. Арест и следствие
 
    В феврале 1826г.  Грибоедов  вернулся в Петербург  в качестве подозреваемого по делу декабристов.  Основанием для ареста послужили показания некоторых декабристов, у которых находили рукописные тексты комедии «Горе от ума».
    Ермолов, губернатор Грузии, предупредил поэта о предстоящем аресте.  Грибоедов  успел уничтожить часть своего архива. Он категорически отрицал свою причастность к заговору. В начале июня его освобождают из-под ареста.

5. Комедия «Горе от ума» - шедевр русской классики

  Комедия Грибоедова «Горе от ума» имела огромный успех и заняла прочное место в ряду русской классики. 
  Пушкин предсказывал, что многие строки «Горя от ума» станут пословицами и поговорками: «Свежо предание, а верится с трудом», «Счастливые часов не наблюдают», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Карету мне, карету!»  и т. д.

6. Дипломатическое поприще

 По возвращении на Кавказ осенью 1826 года Грибоедов принимает участие в русско-персидской войне.
 В марте 1828 г. Грибоедов едет в Петербург, где получает награды за дипломатическую деятельность, а затем и новое назначение — полномочным послом в Персию.

7. Последние месяцы

  По пути в Персию Грибоедов  на некоторое время останавливается в Тифлисе, где женится на 16-летней Нине Чавчавадзе.
  В  Персии в числе других дел российский посол занимается отправкой на родину плененных подданных России. Однажды к нему за помощью обратились две женщины-армянки. Это явилось поводом для разгрома русской миссии в Тегеране. Грибоедов был убит.
  Грибоедова похоронили в Тифлисе. На могильной плите — слова его жены: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?».

8. Личная жизнь. Нина Чавчавадзе

   Встреча с Ниной Чавчавадзе изменила отношение Грибоедова к жизни. Он влюбился в дочку своего друга, которую когда-то учил игре на фортепиано.  Отец Нины – грузинский поэт Александр Чавчавадзе.
   В 1828 году Грибоедов и Нина Чавчавадзе обвенчались. Невеста была моложе жениха на 17 лет.
   После смерти мужа Нина носила траур 28 лет. Её называли «чёрной розой Тифлиса».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 13:59:41
М.Ю. Лермонтов. Тексты для начальной школы




1. Детство М.Ю. Лермонтова

    Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве в октябре 1814 г. Отец поэта, Юрий Петрович, был замечательный красавец, с доброй и отзывчивой душой, но крайне легкомысленный. Мать, Мария Арсеньева, умерла, когда Лермонтову было 3 года. Детство его прошло в имении бабушки.   
     В Тарханах поэт узнал и навсегда полюбил красоту родной природы, русские песни, сказания, былины. Бабушка очень любила своего внука и заботилась о его воспитании. Он владел английским, французским, немецким языком, занимался живописью, играл на скрипке и рояле, прекрасно читал стихи.

2. Учёба Лермонтова. "Смерть поэта"

      В 1830 году Лермонтов поступает в Московский университет.  Но в 1832 году сдает экзамены в Школу гвардейских подпрапорщиков. Начались «два страшных года» обучения в закрытом учебном заведении. Окончив школу, Лермонтов был выпущен корнетом в гусарский полк.
    Имя поэта Лермонтова стало широко известно в январе 1837 года, после гибели Пушкина. Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта», в котором назвал истинных виновников гибели Пушкина. Светское общество погубило талантливого поэта эпохи. Стихотворение было воспринято как призыв к революции. Лермонтов был арестован.

3. Ссылки на Кавказ

   В марте 1837 года началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта, но оставила много творческих впечатлений.
   Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Это были годы его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника Пушкина.
   За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов снова был отправлен в действующую армию на Кавказ, где участвует в сражениях с горцами. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова.

4. Лермонтов на Кавказе

   В феврале 1837 был отдан приказ о переводе Лермонтова прапорщиком на Кавказ.  В дороге он простудился и остался для лечения. Побывал в Ставрополе, Пятигорске, Кисловодске, в Тифлисе.
     В 1837 он записывает народную сказку об Ашик-Керибе. В сказке рассказывается  о бедняке-музыканте,  который странствует по  свету, чтобы нажить богатство и жениться на любимой девушке. Характер народов Кавказа поэт раскрыл в  "Дарах Терека", "Казачьей колыбельной песне", "Беглеце".
     В Пятигорске Лермонтов встречается со  старыми друзьями.

5. Лермонтов-художник
   Наряду с фехтованием, стихосложением и уроками музыки, молодых дворян обучали живописи. Рисовать Михаил начал раньше, чем писать стихи.
    Кисти Лермонтова принадлежат пейзажи, жанровые сценки, портреты. Поэт верил, что среди его предков были и испанцы. Под этим впечатлением родился целый испанский художественный цикл.
   Величественные горы и пышная природа не могли оставить равнодушным молодого поэта. Он рисовал картины, лучшие из которых  связаны с кавказской темой: суровые  горы, бурные горные реки, прекрасные города, гордые красивые люди.


6. Лермонтов. "Герой нашего времени"

     М.Ю.Лермонтов начал работать над романом в 1838 году.  «Герой нашего времени»- роман,  состоящий из нескольких частей: «Княжне Мери», «Фаталист», «Тамань «Максим Максимыч» и «Бэла».
    Роман Лермонтова обличал время, рассказывал о его пустоте и ничтожности. Это было совершенно новым в русской литературе.
   Критики  напали на «Героя нашего времени» как на клевету на русского человека. На эти отзывы Лермонтов сказал, что они не поняли иронии, которая пронизывает весь роман  и обращена к «нашему времени».


7. Лермонтов и Варвара Лопухина. История любви

     Они познакомились, когда обоим было по четырнадцать лет.
     В 1828 году бабушка поэта, Елизавета Арсеньева, привезла своего внука Мишеля в Москву, чтобы подготовить к поступлению в университет. Они поселились на Малой Молчановке. Поблизости жила семья Лопухиных: отец с сыном и тремя дочерьми. Все они дружили. Особенно дружен был Лермонтов с Машей и Варенькой..
    В жизни Лермонтова было множество увлечений. Холодность и светские ухаживания составляли часть его жизни. Именно поэтому Варенька Лопухина вышла замуж за другого. Но Лермонтов и Лопухина продолжали друг друга.
    Михаил Лермонтов, так и не смог смириться с тем, что вышла замуж.


8. Дуэль и  смерть поэта

В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела одного из знакомых - Мартынова. Ссора повлекла за собой вызов на дуэль.  Не придавая значения размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища. На этой дуэли 15 июля 1841 года поэт был убит.
 Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:30:28
(http://olga-sol-ileck.narod.ru/les_griboedov_1.files/image009.jpg)

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:32:44
(http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/588/79588274_00_3_ahtuyrskie_gusaruy_i_partizanuy.jpg)

Служба в гусарском полку
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:34:07
(http://s54.radikal.ru/i145/1201/f1/ce6b4a3c7e29.jpg)

Служба в гусарском полку
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:37:04
(http://a4format.ru/index_pic.php?data=photos/421a4836.jpg&percenta=0.50)

Рукописные списки "Горе от ума"
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:38:19
(http://www.forsmi.ru/images/announce_image/image/19/18007_769.jpg)

Сцена из комедии "Горе от ума"
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:40:32
(http://russiahousenews.info/images/stories/Pictures7/gore_ot_uma.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:42:14
Декабристы

(http://newslocator.info/img/news/cached/_x_/35/35d4d043d141f5d98734b832bac9bbb5.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:46:40
Грибоедов в Персии

(http://feb-web.ru/feb/griboed/pictures/kzg-175.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:48:00
Грибоедов и декабристы

(http://www.lipetsk.ru/upload/medialibrary/1fd/1fd3536c9b76c2a0fb5943f4e95e2a34.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 15:55:43
(http://www.kp74.ru/wp-content/uploads/2015/11/0_9a287_41caa8b5_XL.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:01:11
Памятник Грибоедову в Тегеране

(http://secrets-world.com/uploads/posts/2015-03/thumbs/pochemu-u-rossiyskogo-posolstva-v-tegerane-stoit-pamyatnik-griboedovu_3.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:03:54
(http://mtdata.ru/u22/photoBAC3/20040255825-0/original.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 16:22:23
1.
(http://10-tochka.ru/wp-content/uploads/2014/11/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2-222x300.gif)
М. Ю. Лер­мон­тов в дет­стве. Порт­рет ра­бо­ты неиз­вест­но­го ху­дож­ни­ка
1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   в каком возрасте, на ваш взгляд, изображён поэт на этой картине;
•   расскажите, как одет маленький Лермонтов,  вспомните,  чему  обучали его  в  детстве;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;(любите ли вы стихи? Почему (не)любите?);
•   какое произведение запомнилось больше всего. (стихи какого жанра вам нравятся более всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

2.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:25:08
(http://1pnz.ru/upload/file/publication/11_9.jpg)

Тарханы

(http://to-world-travel.ru/img/2015/042611/4040854)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:27:27
Тарханы. Лермонтов. Красота русской природы

(https://f.otzyv.ru/f/11/04/75823/8835/p07081214164320.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:50:00
Школа гвардейских подпрапорщиков в Петербурге

(http://www.babiy-bunt.ru/fotografia21.jpg)

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   какое время изображено на картинке - современность или прошлое;
•   расскажите, где учился Лермонтов,  нравилось ли ему там учиться;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:52:08
Школа гвардейских подпрапорщиков

(https://otvet.imgsmail.ru/download/3df8d0356d15a9cb4cbd7ef74144fbfc_i-174.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 16:54:10
(http://litanons.ru/vk/img.php?url=https://pp.userapi.com/c617826/v617826875/138c1/ImITQzFL1hA.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:01:56
Лермонтов и общество

(http://img-fotki.yandex.ru/get/6810/1808891.28/0_bbc89_aabfa340_orig.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:06:33
3.

(http://www.tarhany.ru/media/photogallery_storage/3271.jpg)

Лермонтов на Кавказе

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   какой эпизод из жизни Лермонтова изображён на картинке;
•   расскажите, что послужило причиной ссылки;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:07:38
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6744/29330465.1c0/0_da990_37f956b7_XXXL.jpg)

 Лермонтов-художник
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:14:57
(http://clib.yar.ru/wp-content/uploads/2016/07/1414213665_1_lermontov_big.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:16:39
(http://bigslide.ru/images/33/32461/960/img10.jpg)

Лермонтов-художник. Эльбрус
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:17:24
4.

(http://lemur59.ru/sites/default/files/images/392026.jpg)

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   где и с кем находится поэт;
•   как вы думаете, о чём беседуют люди, изображённые на картинке;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:18:29
(http://artofwar.ru/img/k/kamenew_anatolij_iwanowich/mestomgdenahoditsjasborwsjakojnechistotyprotiwrossii/mestomgdenahoditsjasborwsjakojnechistotyprotiwrossii-4.png)

Лермонтов-художник
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:19:45
5.

(http://portal-kultura.ru/upload/medialibrary/a28/Lermontov_Kult_35_01.jpg)

Кавказ. Лермонтов-художник

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картине Лермонтова;
•   как вы думаете, какие чувства испытывал художник, когда рисовал эту картину;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 17:20:52
(http://cdn-s-static.arzamas.academy/uploads/ckeditor/pictures/950/content_content_________.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:21:03
6.

(https://u.livelib.ru/reader/red_star/o/8yzizgu3/unishell-o.jpeg)

"Герой нашего времени". Печорин

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на картине;
•   опишите местность, которую вы видите на картине;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:23:06
Тамань

(http://taman.club/uploads/posts/2016-06/1464961569_photo2882.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:24:07
(http://tamagne.ru/files/galery_category/39/imgs/2/dsc_4532.jpg)

Дом-музей М. Ю. Лермонтова, ст. Тамань.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:26:09
(http://smorodina.com/uploads/image/image/6753/objmainthumb_870459f807c47fb4f84b94230dab2a50f13c81e9.jpeg)

Домик М. Ю. Лермонтова, станица Тамань
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 17:26:36
(http://proxy12.media.online.ua/uol/r3-c1fc1fc374/53b51abd8c300.jpg)
Дуэль Лермонтова
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2017, 17:27:56
(http://images.aif.ru/007/518/96d7cac0373f9bcb6be1aea8d20fca00.jpg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:28:22
(http://economlegko.ru/wp-content/uploads/2014/07/ataman2.jpg)

Дом-музей М. Ю. Лермонтова, ст. Тамань.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:36:00
7.

(http://www.colors.life/upload/blogs/73/1c/731c28fcd7693e78874bb657f3eab322_RSZ_690.jpeg)

Лермонтов и Лопухина

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на картине;
•   расскажите о том, что связывало этих людей;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 07 Июнь 2017, 17:42:20
(http://alex666.ucoz.ru/_ph/3/545948518.jpg)

Место гибели Лермонтова
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 08 Июнь 2017, 15:41:37
1.
(http://10-tochka.ru/wp-content/uploads/2014/11/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2-222x300.gif)
М. Ю. Лер­мон­тов в дет­стве. Порт­рет ра­бо­ты неиз­вест­но­го ху­дож­ни­ка

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   в каком возрасте, на ваш взгляд, изображён поэт на этой картине;
•   расскажите, как одет маленький Лермонтов,  вспомните,  чему  обучали его  в  детстве;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;(любите ли вы стихи? Почему (не)любите?);
•   какое произведение запомнилось больше всего. (стихи какого жанра вам нравятся более всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.



2.


(http://www.babiy-bunt.ru/fotografia21.jpg)
Школа гвардейских подпрапорщиков в Петербурге

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   какое время изображено на картинке - современность или прошлое;
•   расскажите, где учился Лермонтов,  нравилось ли ему там учиться;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


3.

(http://www.tarhany.ru/media/photogallery_storage/3271.jpg)
Решетнев М.А. Лермонтов на Кавказе

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   какой эпизод из жизни Лермонтова изображён на картинке;
•   расскажите, что послужило причиной ссылки;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


4.

(http://lemur59.ru/sites/default/files/images/392026.jpg)
Фёдоров Д.М. Лермонтов в походе на Кавказе

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   где и с кем находится поэт;
•   как вы думаете, о чём беседуют люди, изображённые на картинке;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


5.

(http://portal-kultura.ru/upload/medialibrary/a28/Lermontov_Kult_35_01.jpg)
М.Ю. Лермонтов. Вид Пятигорска

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картине Лермонтова;
•   как вы думаете, какие чувства испытывал художник, когда рисовал эту картину;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


6.

(https://u.livelib.ru/reader/red_star/o/8yzizgu3/unishell-o.jpeg)
А. Иткин. Иллюстрация к роману"Герой нашего времени"

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на картине;
•   опишите местность, которую вы видите на картине;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


7.

(http://www.colors.life/upload/blogs/73/1c/731c28fcd7693e78874bb657f3eab322_RSZ_690.jpeg)
Лопухина В.А. Миниатюра Э. Мартена Лермонтов М.Ю. Автопортрет

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на картине;
•   расскажите о том, что связывало этих людей;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


8.

(http://proxy12.media.online.ua/uol/r3-c1fc1fc374/53b51abd8c300.jpg)
Неизвестный художник. Дуэль Лермонтова и Мартынова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Лермонтова.

Не забудьте рассказать,
•   какой эпизод из жизни поэта изображён на картинке;
•   что послужило причиной этого события,  кто был противником Лермонтова;
•   как вы познакомились с произведениями Лермонтова;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 08 Июнь 2017, 16:28:01
1.
(http://olga-sol-ileck.narod.ru/les_griboedov_1.files/image009.jpg)
Неизвестный художник.  Александр Грибоедов в отроческие годы.

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   в каком возрасте, на ваш взгляд, изображён поэт на этой картине;
•   расскажите, как одет мальчик,  вспомните,  чему  обучали его  в  детстве;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.



2.


(http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/588/79588274_00_3_ahtuyrskie_gusaruy_i_partizanuy.jpg)
Гусарский разъезд. Художник А. Сафонов. 1912 г.

1. Опишите картину.
2.  Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   какое время изображено на картине; как вы думаете, о чём беседуют люди, изображённые на картинке;
•   как эта картинка связана с биографией Грибоедова;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего. 

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


3.

(http://russiahousenews.info/images/stories/Pictures7/gore_ot_uma.jpg)


1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   любите ли вы читать;
•   расскажите об истории создания комедии "Горе от ума";
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


4.

(http://newslocator.info/img/news/cached/_x_/35/35d4d043d141f5d98734b832bac9bbb5.jpg)
Неизвестный художник. "Союз спасения" Грибоедов  и декабристы
1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   как вы думаете, кто изображён на этой картинке;
•   как эта картинка связана с биографией Грибоедова;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


5.

(http://www.forsmi.ru/images/announce_image/image/19/18007_769.jpg)
Д.Н. Кардовский. Иллюстрация к комедии Грибоедова "Горе  от  ума"

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на картине;
•   какой афоризм из комедии "Горе от ума" вы можете подобрать к этой сцене;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


6.

(http://feb-web.ru/feb/griboed/pictures/kzg-175.jpg)
Неизвестный художник. Русское посольство в Персии

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   кого вы видите на этой картине;
•   расскажите, в какой стране происходит это действие;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


7.

(http://secrets-world.com/uploads/posts/2015-03/thumbs/pochemu-u-rossiyskogo-posolstva-v-tegerane-stoit-pamyatnik-griboedovu_3.jpg)
Памятник А. С.Грибоедову в посольстве России в Тегеране

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   памятник кому изображён на этой картинке;
•   как вы думаете, почему памятник Грибоедову установлен именно в Тегеране;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


8.

(http://mtdata.ru/u22/photoBAC3/20040255825-0/original.jpg)
Неизвестный художник. А.Грибоедов и Н.Чавчавадзе

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых театральных постановках.

Не забудьте рассказать,
•   кто изображён на этой картине;
•   расскажите, что связывает людей, изображённых на этой картинке;
•   какие театральные постановки вы видели;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 08 Июнь 2017, 17:34:56
Сказки Пушкина

«Что за прелесть эти сказки!» – писал Пушкин брату осенью 1824 года из Михайловского. Вечерами Арина Родионовна восполняла, по словам поэта, недостатки его воспитания, рассказывая сказки, ведь при жизни поэта сборников русских народных сказок не было.
Пушкин раньше многих других понял, сколько красоты и правды заключено в народных сказках и песнях. И, взойдя на вершину своей славы, он захотел приблизиться к простой мудрости народной сказки.
   Это было очень трудно. Ведь сказки создавались веками, создавал их весь русский народ. Пушкин должен был как бы вместить в себя века, опыт всего народа. Все эти сказки народ принял и полюбил.   Да и как было не признать, если все в них так прекрасно и просто – и герои и события, – если каждая строчка просится, чтобы ее запомнили. Поэтому мы так любим и ценим сказки, созданные Пушкиным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 13 Июнь 2017, 11:34:30
ЗАДАНИЕ 1
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5  минуты  на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.
1. Детство А.С. Пушкина
    Александр Сергеевич Пушкин родился  6 июня 1799 в Москве, на Немецкой улице, в семье небогатого дворянина, потомка старинного боярского рода. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала — "арапа Петра Великого".
    В раннем детстве Александр Пушкин не только не представлял ничего выдающегося, но своей неповоротливостью и молчаливостью приводил в отчаяние мать свою. Когда принимались слишком энергично исправлять его характер и манеры, он убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал; она же была первой наставницей Пушкина в русском языке. Только с нею да с няней Ариной Родионовной Пушкин мог говорить по-русски: остальные объяснялись с детьми по-французски, приучив детей так же общаться между собой.
    Вначале Пушкин учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика). Около 9 лет пристрастился к чтению. 12-летний мальчик, характер которого постоянно пытались изменить, с удовольствием покинул родительский дом. 11 января 1811 был обнародован указ о предстоящем открытии Царскосельского лицея, и Пушкина решено было поместить туда.
2. Пушкин в Царскосельском лицее
     В 1811 году Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей — привилегированное учебное заведение, предназначенное для подготовки  высших государственных чиновников из детей дворянского сословия.
Число воспитанников было ограничено, и они были устроены наилучшим образом: никаких унизительных наказаний не было; каждый имел свою особую комнатку.
     Кайданов, преподававший в лицее географию и историю, говорил о Пушкине: "при малом прилежании, оказывает очень хорошие успехи". За прекрасное знание французского языка Пушкина прозвали французом.
В лицее Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин, наставниками лицея, а также такими корифеями русской литературы, Державиным, Жуковским, Батюшковым, Карамзиным.
    В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати со стихотворением "К другу-стихотворцу", а  8 января 1815 года, в день публичного экзамена, переходного в старший класс, прозвучали "Воспоминания в Царском Селе".
3. После лицея. Михайловское
  После окончания лицея в июне 1817 в чине коллежского секретаря Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел, где не работал и дня, всецело отдавшись творчеству. К этому периоду относятся стихотворения "Вольность", "К Чаадаеву", "Деревня" , "На Аракчеева», которые, были настолько известны, что, по свидетельству современников, "в то время не было сколько-нибудь грамотного прапорщика, который не знал их наизусть". Еще до окончания лицея, Пушкин начал писать поэму "Руслан и Людмила".
    В мае он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". За три года ссылки написаны "Кавказский пленник", "Бахчисарайский фонтан" , а также "Узник", "Песнь о вещем Олеге"  и многие другие стихотворения; начат роман в стихах "Евгений Онегин".
    В июле 1823 Пушкин был выслан в имение матери Михайловское. Здесь поэт вел уединенный образ жизни. Няня Арина Родионовна рассказывала ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин продолжил писать "Евгения Онегина", начал "Бориса Годунова" и другие произведения.
4. После восстания декабристов. Пушкин и Николай I
   Узнав о восстании декабристов и аресте многих своих друзей, Пушкин с  волнением ждал вестей из столицы. Дни томительного ожидания закончились в сентябре 1826, когда поэт  получил приказ Николая I, недавно коронованного в Кремле, немедленно прибыть к нему в Москву.
    После восстания декабристов Николай I искал пути примирения с обществом. Возвращение  любимого поэта из ссылки могло способствовать этому. Кроме того, император надеялся привлечь Пушкина на свою сторону, сделать его придворным поэтом. Как о великой милости, он объявил Пушкину, что сам будет его цензором. Цензорство царя обернулось полицейским надзором: поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные царем..
   Пушкин безуспешно просил разрешения поехать на Кавказ. В это же время поэт сватается к Наталье  Гончаровой, первой красавице Москвы, но, не получив определенного ответа, самовольно уезжает на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках "Путешествие в Арзрум", в стихотворениях "Кавказ", "Обвал", "На холмах Грузии...". Возвратившись в Петербург, поэт получил от шефа жандармов Бенкендорфа письмо с резким выговором от императора за поездку без разрешения, раскрывшее со всей ясностью враждебное отношение Николая I к Пушкину.
5. Пушкин. Болдинская осень. Женитьба.
    В апреле 1830 Пушкин вновь сделал Н. Гончаровой предложение, которое на этот раз было принято, и в сентябре уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе. Эпидемия холеры вынудила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как "Болдинская осень". Испытывая большой творческий подъем, Пушкин писал своему другу и издателю П. Плетневу: "Уж я тебе наготовлю всячины, и прозы, и стихов" — и сдержал свое слово: в Болдине написаны такие произведения, как "Повести покойного Ивана Петровича Белкина", "Маленькие трагедии", "Сказка о попе и о работнике его Балде", множество стихотворений, закончен "Евгений Онегин".
   18 февраля 1831 в Москве Пушкин обвенчался с Н.Гончаровой. Летом 1831 вновь поступил на государственную службу в Иностранную коллегию с правом доступа в государственный архив. Начал писать "Историю Пугачева", историческое исследование "История Петра I". Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке все обострявшихся отношений с царем и вражды к поэту со стороны аристократии. Чтобы не лишиться доступа в архив, Пушкин был вынужден смириться с назначением его камер-юнкером двора, оскорбительным для поэта, так как  это придворное звание обычно "жаловалось" молодым людям.
6."Современник". Смерть поэта
    В конце 1835 Пушкин получил разрешение на издание своего журнала, названного им "Современник". Он надеялся, что журнал будет способствовать развитию русской словесности, и делал все для достижения этой цели — художественный уровень журнала был необычайно высок. Пушкин собрал вокруг себя созвездие блистательных талантов: Жуковский, Баратынский, Вяземский, Д. Давыдов, Гоголь, Тютчев, Кольцов.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина из высшей петербургской аристократии пустили в ход подлую клевету на его жену, связывая ее имя с именем царя, а затем и с именем пользующегося расположением Николая I барона Дантеса, нагло ухаживавшего за Натальей Николаевной. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был смертельно ранен и через два дня скончался.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Опасаясь демонстраций, царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из Петербурга. Гроб сопровождали жандарм и старый друг семьи поэта, А. Тургенев. Похоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря, в пяти верстах от села Михайловское.
7. Сказки Пушкина
  «Что за прелесть эти сказки!» – писал Пушкин брату осенью 1824 года из Михайловского. Вечерами Арина Родионовна восполняла, по словам поэта, недостатки его воспитания, рассказывая сказки, ведь при жизни поэта сборников русских народных сказок не было.
Пушкин раньше многих других понял, сколько красоты и правды заключено в народных сказках и песнях. И, взойдя на вершину своей славы, он захотел приблизиться к простой мудрости народной сказки.
   Это было очень трудно. Ведь сказки создавались веками, создавал их весь русский народ. Пушкин должен был как бы вместить в себя века, опыт всего народа. Все эти сказки народ принял и полюбил.   Да и как было не признать, если все в них так прекрасно и просто – и герои и события, – если каждая строчка просится, чтобы ее запомнили. Поэтому мы так любим и ценим сказки, созданные Пушкиным.
Кто с детства не знает "Сказку о рыбаке  и рыбке", "Сказку  о мёртвой царевне  и  семи богатырях", "Сказку  и царе Салтане", "Сказку о золотом петушке", "Сказку  о попе  и работнике его Балде", Руслана и Людмилу"?  Эти сказки с их обаятельными персонажами, и сто лет назад, и сегодня нравились и нравятся не только детям, но и взрослым, так как способны не только забавлять и вдохновлять, но и подавать надежды и радовать. Ото всех героев сказочных произведений Александра Сергеевича исходит свет и тепло. Каждую сказку можно считать истинным литературным шедевром, в котором высмеиваются трусость и глупость, лень и жадность и одновременно прославляется смелость и находчивость.  Воистину «там русский дух, там Русью пахнет»! 

Для начальной школы
1. Детство А.С. Пушкина
    Александр Сергеевич Пушкин родился  6 июня 1799 в Москве. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала — "арапа Петра Великого".
    В раннем детстве Александр Пушкин мог говорить по-русски только с бабушкой Марьей Алексеевной да с няней Ариной Родионовной. Все остальные в семье говорили по-французски.
    Вначале Пушкин учился плохо, особенно трудно давалась ему математика. Но в  9 лет пристрастился к чтению. В 12 лет Пушкина отправили учиться в Царскосельский лицей.
2. Пушкин в Царскосельском лицее
     В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский лицей. Воспитанников было всего 30 человек, каждый имел свою особую комнатку.
Пушкина за прекрасное знание французского языка прозвали французом.
В лицее Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами и учителями.
    В 1814 году Пушкин впервые выступил в печати со стихотворением "К другу-стихотворцу", а  8 января 1815 года, в день публичного экзамена, переходного в старший класс, прозвучали "Воспоминания в Царском Селе",
3. После лицея. Михайловское
  После окончания лицея в июне 1817 году Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел. Но не работал ни дня, всецело отдавшись творчеству. Еще до окончания лицея, Пушкин начал писать поэму "Руслан и Людмила".
    В мае он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". За три года ссылки написаны "Кавказский пленник", "Узник", "Песнь о вещем Олеге"  и многие другие произведения.
    В июле 1823 Пушкин был выслан в имение матери Михайловское. Здесь поэт вел уединенный образ жизни. Няня Арина Родионовна рассказывала ему сказки по вечерам. В Михайловской ссылке Пушкин продолжил писать стихотворения и поэмы.


4. После восстания декабристов. Пушкин и Николай I
       После восстания декабристов Николай I вернул Пушкина из ссылки. Император лично проверял все новые произведения Пушкина. Поэту было запрещено не только издавать, но и читать где бы то ни было свои произведения, не просмотренные царем..
    В это же время поэт сватается к Наталье  Гончаровой, первой красавице Москвы. Не получив определенного ответа, самовольно, без разрешения царя, уезжает на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его стихотворениях "Кавказ", "На холмах Грузии...".
5. Пушкин. Болдинская осень. Женитьба.
    В сентябре 1830 года Пушкин уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе с Натальей Гончаровой. Но эпидемия холеры заставила его задержаться здесь на несколько месяцев. Этот период творчества поэта известен как "Болдинская осень".
   18 февраля 1831 в Москве Пушкин обвенчался с Н. Гончаровой. Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке. На него ополчились и царь, и светское общество.
6."Современник". Смерть поэта
    В конце 1835 Пушкин получил разрешение издавать свой журнал. В этом журнали печатались произведения Жуковского, Баратынского, Д. Давыдова, Гоголя, Тютчева, Кольцова.
    Зимой 1836 завистники и враги Пушкина стали клеветать на его жену. Чтобы защитить свою честь, Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января 1837 на Черной речке. Поэт был ранен и через два дня умер.     "Солнце русской поэзии закатилось", — написал В. Жуковский.         
     Царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из ПетербургаПохоронен Пушкин на кладбище Святогорского монастыря.
7. Сказки Пушкина

   «Что за прелесть эти сказки!» – писал Пушкин из Михайловского. Вечерами Арина Родионовна, рассказывая сказки, ведь при жизни поэта сборников русских народных сказок не было.
   Пушкин понял, сколько красоты и правды заключено в народных сказках и песнях. Сказки создавались веками, создавал их весь русский народ. Пушкин должен был выразить опыт всего народа. Все его сказки народ принял и полюбил.   Все в них так прекрасно и просто, каждая строчка просится, чтобы ее запомнили. Поэтому мы так любим и ценим сказки, созданные Пушкиным.
Кто с детства не знает "Сказку о рыбаке  и рыбке", "Сказку  о мёртвой царевне  и  семи богатырях", "Сказку  и царе Салтане", "Сказку о золотом петушке", "Сказку  о попе  и работнике его Балде", Руслана и Людмилу"? Воистину «там русский дух, там Русью пахнет»! 
ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.  №1
1. Кому  приходилась  внучкой мать А.С. Пушкина?
Ответ: ____________________________
2. Чем маленький Пушкин приводил  в  отчаянье свою мать?
Ответ: ____________________________
3. Кто был первой наставницей Пушкина в  русском языке?
Ответ: _____________________________
4. Как звали няню А.С. Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Какой  предмет давался Пушкину труднее всего?
Ответ: ______________________________

№2
1. В какое учебное заведение поступил Пушкин в 1811 году?
Ответ: ____________________________
2. Кого готовило это учебное заведение  и каковы были условия пребывания воспитанников?
Ответ: ____________________________
3. Как прозвали Пушкина в лицее и за что?
Ответ: _____________________________
4. Назовите товарищей Пушкина  по лицею и  его наставников.
Ответ: _____________________________
5. Какое стихотворение читал Пушкин на публичном экзамене?
Ответ: ______________________________


№3
1. Куда был направлен на службу Пушкин после окончания лицея?
Ответ: ____________________________
2. Какую поэму начал писать Пушкин в  это время?
Ответ: ____________________________
3. За что поэт был  сослан на юг?
Ответ: _____________________________
4. Какие  произведения А.С. Пушкин написал во время южной ссылки?
Ответ: _____________________________
5. Как проводил вечера А.С Пушкин во  время ссылки  в Михайловское?
Ответ: ______________________________

№4
1. Какой  приказ и от кого получил Пушкин в сентябре 1826года?
Ответ: ____________________________
2. На что надеялся  император, возвращая поэта из  ссылки?
Ответ: ____________________________
3. О чём сообщили Пушкину как  о  великой милости?
Ответ: _____________________________
4. К кому Пушкин безуспешно сватался в  эту  пору?
Ответ: _____________________________
5. За что поэт получил резкий выговор императора?
Ответ: ______________________________

№5
1. Зачем А.С Пушкин в апреле 1830 года поехал  в Болдино, и  что помешало ему  вернуться?
Ответ: ____________________________
2. Какие произведения написаны А.С Пушкиным в период «болдинской осени»?
Ответ: ____________________________
3. Какое событие произошло в феврале 1831 года?
Ответ: _____________________________
4. В какой обстановке прошли  последние годы жизни Пушкина?
Ответ: _____________________________
5. Почему должность камер-юнкера была оскорбительной для поэта??
Ответ: ______________________________

№6
1. Как назывался журнал,  к изданию которого приступил А.С Пушкин в 1835 году?
Ответ: ____________________________
2. Кого из блистательных писателей того времени собрал вокруг себя Пушкин?
Ответ: ____________________________
3. Кого Пушкин вызвал на дуэль и почему?
Ответ: _____________________________
4. Где происходила роковая для поэта дуэль?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен А.С. Пушкин?
Ответ: ______________________________

№7
1. Как называл сказки А.С.Пушкин?
Ответ: ____________________________
2. Кто рассказывал сказки поэту в Михайловском?
Ответ: ____________________________
3. Издавались ли сборники сказок при жизни А.С.Пушкина?
Ответ: _____________________________
4. Какие сказки написал А.С.Пушкин?
Ответ: _____________________________
5.Каковы герои сказок  А.С. Пушкина?
Ответ: ______________________________
ЗАДАНИЕ 3
Произнесите монолог по картине. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
(http://www.museum.ru/imgB.asp?55029)
Репин И.Е. «Пушкин на лицейском экзамене»
1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых произведениях Пушкина.

Не забудьте рассказать,
•   какой момент биографии Пушкина изображён на картине;
•   какие эмоции вызывает стихотворение Пушкина у  слушателей;
•   как вы познакомились с произведениями Пушкина;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

 









 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 13 Июнь 2017, 12:44:53
1. Детство и учёба Ф. М. Достоевского
   11 ноября 1821 года родился известнейший российский писатель – Ф. М. Достоевский. Детство Фёдора Михайловича Достоевского прошло в большой семье, которая принадлежала к дворянскому классу. Он был вторым из семи детей. Отец семейства – Михаил Андреевич Достоевский работал в больнице для малоимущих. Мать – Мария Фёдоровна Достоевская происходила из купеческого рода. Когда Федору было 16 лет, внезапно умирает мать. Отец вынужден отправить старших сыновей в пансион К. Ф. Костомарова в Санкт-Петербурге. Через два года отца писателя убивают крепостные крестьяне.
   Достоевский учится в военно-инженерное училище и очень много читает как зарубежных поэтов – Гомера, Корнеля, Бальзака, Гюго, Гёте, Гофмана, Шиллера, Шекспира, Байрона, так и русских – Державина, Лермонтова, Гоголя и, конечно, Пушкина.
2. Начало литературной деятельности Достоевского.
   По окончании училища (конец 1843 г.) Ф. М. Достоевский был зачислен полевым инженером-подпоручиком в Петербургскую инженерную команду, но уже в начале лета 1844, решив всецело посвятить себя литетатуре, подал в отставку и уволился в чине поручика.
    В январе 1844 Достоевский закончил перевод повести «Евгения Гранде» Бальзака, которым тогда он особенно увлекался. Перевод стал первой опубликованной литературной работой Достоевского. В 1844 он начинает и в мае 1845 после многочисленных переделок заканчивает роман «Бедные люди». Роман «Бедные люди», связь которого со «Станционным смотрителем» Пушкина и «Шинелью» Гоголя подчеркнул сам Достоевский , имел исключительный успех. Достоевский создает реалистическую картину жизни «забитых» обитателей «петербургских углов», галерею социальных типов от уличного нищего до «его превосходительства".
     В других произведениях молодого Достоевского — в повестях «Слабое сердце», «Белые ночи» и незаконченном романе «Неточка Незванова» — расширяется проблематика творчества писателя, усиливается психологизм с характерным акцентом на анализ сложнейших, неуловимых внутренних явлений.
3. Арест Ф. М. Достоевского.
   С марта—апреля 1847 Достоевский становится посетителем «пятниц» М.В.Буташевича-Петрашевского. Участвует он и в организации тайной типографии для печатания воззваний к крестьянам и солдатам. Арест Достоевского произошел 23 апреля 1849; его архив при аресте был отобран и, вероятно, уничтожен. 8 месяцев Достоевский провел в Алексеевском равелине Петропавловской крепости под следствием, во время , которого проявил мужество, скрывая многие факты и стремясь по возможности смягчить вину товарищей. Был признан следствием «одним из важнейших» среди петрашевцев, виновным в «умысле на ниспровержение существующих отечественных законов и государственного порядка».
22 декабря 1849 Достоевский вместе с другими ожидал на Семёновском плацу исполнения смертного приговора. По резолюции Николая I казнь была заменена ему 4-летней каторгой с лишением состояния» и последующей сдачей в солдаты.
4. Ф.М. Достоеский на каторге
   23 января 1850 года Достоевский прибыл в Омскую крепость, окружённую рвами и валами.  Достоевского отвели в караульную, где ему  обрили голову и облачили в двухцветную куртку. В таком виде он вступил в каторжный каземат.      В оковах люди мылись в бане, в кандалах играли комедию, в цепях лежали больными в госпитале.
   О своей жизни в остроге он писал брату: «...те 4 года считаю я за время, в которое я был похоронен живой и зарыт в гробу... Это было страдание невыразимое, бесконечное, потому что всякий час, всякая минута тяготела как камень у меня на душе».
   Но одновременно Достоевский с воодушевлением писал: «И в каторге между разбойниками я отличил наконец людей. Есть характеры глубокие, сильные, прекрасные, и как весело было под грубой корой отыскать золото .."
   Четыре года Достоевский читает на каторге одну книгу — Евангелие, подаренную ему в Тобольске женами декабристов — единственную книгу разрешенную в остроге. Постепенно рождается «новый человек»,четыре года страданий явились поворотным моментом в духовной биографии.
   3 января 1854 года заканчивался срок каторжных работ Достоевского.  В марте этого же года зачислен рядовым в Сибирский 7-й линейный батальон, стоявший в Семипалатинске.
   В Сибири Достоевский начал работу над воспоминаниями о каторге, послужившие источником для «Записок из Мертвого дома».
5. Семья и творчество Достоевского после каторги.
   В 1857 году Достоевский женился на овдовевшей М.Д. Исаевой, которая, по его словам, была «женщина души самой возвышенной и восторженной … ». Брак не был счастливым: Исаева дала согласие после долгих колебаний, измучивших Достоевского.
  В том же году его брат напечатал рассказ «Маленький герой», написанный Достоевским в Петропавловской крепости.     В это же время Достоевский пишет две «провинциальные» комические повести — «Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково и его обитатели», Однако современная критика не оценила и обошла почти полным молчанием эти первые произведения «нового» Достоевского.
   18 марта 1859 Достоевский по прошению был уволен «по болезни» в отставку и получил разрешение жить в Твери (с воспрещением въезда в Петербургскую и Московскую губернии), где возобновил прежние литературные знакомства и завязал новые. Позже шеф жандармов известил тверского губернатора о разрешении Достоевскому жить в Петербурге.
6. "Преступление  и наказание"
  1864  год принес Достоевскому тяжелые утраты. 15 апреля умерла от чахотки его жена. Личность Марии Дмитриевны, как и обстоятельства их "несчастной" любви, отразились во многих произведениях Достоевского (в частности, в образах Катерины Ивановны — "Преступление и наказание" и Настасьи Филипповны — "Идиот").
   После смерти брата Достоевский взял на себя издание журнала "Эпоха"; журнал начал выходить регулярней, но  падение подписки  вынудило писателя прекратить издание. Он остался должным кредиторам около 15 тысяч рублей, которые смог выплатить лишь к концу жизни.
    Летом 1866 Достоевский находился в Москве и на даче , где ночами писал роман "Преступление и наказание".
Замысел этого романа созревал у Достоевского в течение многих лет.
 В основу сюжета легло преступление студента Родиона Раскольникова, убившего ради спасения близких старуху-процентщицу. При этом криминальная история стала для автора не только темой, но и поводом для размышлений о социальных обстоятельствах, толкающих человека на преступления, а также возможностью показать, какие сложные «химические» процессы происходят в душах людей. Одним из образов романа стал большой город второй половины XIX века, жизнь в котором полна конфликтов и драм.
  Роман имел огромный успех. Произведение оказало влияние на мировой литературный процесс: во французской, итальянской, немецкой литературе появились романы, продолжавшие развитие темы, заданной Достоевским
7. Последние годы жизни. "Братья Карамазовы"
   В последние годы жизни возрастает популярность Достоевского. В 1877 он был избран членом-корреспондентом Петербургской Академии наук. В мае 1879 писателя пригласили на Международный литературный конгресс в Лондон, на сессии которого он был избран членом почетного комитета международной литературной ассоциации.
   «Братья Карамазовы» — последний роман Ф. М. Достоевского, который автор писал два года. Достоевский задумывал роман как первую часть эпического романа «История Великого грешника». В романе художественное воплощение получили многие идеи  творчества писателя. История Карамазовых— это не просто семейная хроника, а  обобщенное "изображение нашей современной действительности, нашей современной интеллигентской России". Философия и психология "преступления и наказания", дилемма "социализма и христианства", извечная борьба "божьего" и "дьявольского" в душах людей, традиционная для классической русской литературы тема "отцов и детей" — такова проблематика романа.
     В "Братьях Карамазовых" уголовное преступление связано с великими мировыми "вопросами" и вечными художественно-философскими темами.  Произведение было окончено в ноябре 1880 года. Писатель умер через два месяца после публикации.

Тексты для начальной школы
1. Детство и учёба Ф. М. Достоевского
   11 ноября 1821 года родился известнейший российский писатель – Ф. М. Достоевский. Детство Фёдора Михайловича Достоевского прошло в большой семье. Он был вторым из семи детей. Отец – Михаил Андреевич Достоевский работал в больнице для малоимущих. Мать – Мария Фёдоровна Достоевская происходила из купеческого рода. Когда Федору было 16 лет, внезапно умирает мать. Отец отправил старших сыновей в пансион  в Санкт-Петербурге. Через два года отца писателя убивают крепостные крестьяне.
   Достоевский учится в военно-инженерное училище и очень много читал как зарубежных поэтов, так и русских – Державина, Лермонтова, Гоголя и, конечно, Пушкина.
2. Начало литературной деятельности Достоевского.
   По окончании училища Ф. М. Достоевский был зачислен  инженером в Петербургскую инженерную команду, но уже в начале лета 1844, решил  посвятить себя литетатуре, подал в отставку и уволился.
    В январе 1844 Достоевский закончил перевод повести «Евгения Гранде» Бальзака. Перевод стал первой опубликованной литературной работой Достоевского. В  мае 1845 года  он заканчивает роман «Бедные люди». Роман имел исключительный успех.
     Другие произведения молодого Достоевского — повести «Слабое сердце», «Белые ночи» также имели большой успех у читателей.
3. Арест Ф. М. Достоевского.
   С марта 1847 года Достоевский становится посетителем «пятниц» М.В. Петрашевского. Участвует  в организации тайной типографии для печатания воззваний к крестьянам и солдатам. Арест Достоевского произошел 23 апреля 1849 года. 8 месяцев Достоевский провел в Алексеевском равелине Петропавловской крепости. Был признан виновным.
   22 декабря 1849 Достоевский вместе с другими ожидал на Семёновском плацу исполнения  приговора. По резолюции Николая I казнь была заменена ему 4-летней каторгой.
4. Ф.М. Достоеский на каторге
   23 января 1850 года Достоевский прибыл в Омскую крепость, окружённую рвами и валами.  Достоевского отвели в караульную, где ему  обрили голову и облачили в двухцветную куртку.  В оковах люди мылись в бане, в кандалах играли комедию, в цепях лежали больными в госпитале.
   Четыре года Достоевский читает на каторге одну книгу — Евангелие, подаренную ему в Тобольске женами декабристов — единственную книгу разрешенную в остроге.
   3 января 1854 года заканчивался срок каторжных работ Достоевского.
   В Сибири Достоевский начал работу над воспоминаниями, ставшие источником для «Записок из Мертвого дома».
5. Семья и творчество Достоевского после каторги.
   В 1857 году Достоевский женился на  М.Д. Исаевой. Брак не был счастливым.
  В том же году его брат напечатал рассказ «Маленький герой», написанный Достоевским в Петропавловской крепости.    В это же время Достоевский пишет две  повести — «Дядюшкин сон» и «Село Степанчиково и его обитатели».
   18 марта 1859 года Достоевский был уволен  в отставку и получил разрешение жить в Твери. Позже шеф жандармов известил тверского губернатора о разрешении Достоевскому жить в Петербурге.
6. "Преступление  и наказание"
     1864  год принес Достоевскому тяжелые утраты. 15 апреля умерла  его жена.
    Летом 1866 Достоевский находился в Москве и на даче , где ночами писал роман "Преступление и наказание".
Замысел этого романа созревал у Достоевского в течение многих лет.
 В основу сюжета легло преступление студента Родиона Раскольникова, убившего ради спасения близких старуху-процентщицу.Одним из образов романа стал большой город Петербург.
  Роман имел огромный успех. Произведение оказало влияние на мировую литературу.
7. Последние годы жизни. "Братья Карамазовы"
   В последние годы жизни возрастает популярность Достоевского. В 1877 он был избран членом-корреспондентом Петербургской Академии наук.
   «Братья Карамазовы» — последний роман Ф. М. Достоевского, который автор писал два года. Достоевский задумывал роман как первую часть эпического романа «История Великого грешника». В романе художественное воплощение получили многие идеи  творчества писателя.
     В "Братьях Карамазовых"  преступление связано с великими мировыми "вопросами".  Произведение было окончено в ноябре 1880 года. Писатель умер через два месяца после публикации.

ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.  №1
1. В каком году  родился Достоевский?
Ответ: ____________________________
2. Где  работал отец Достоевского?
Ответ: ____________________________
3. В каком  городе находился пансион,  куда  отец Достоевского отправил сыновей?
Ответ: _____________________________
4. В каком училище учился Достоевский?
Ответ: _____________________________
5. Каких русских поэтов читает Достоевский в это  время?
Ответ: ______________________________


  №2
1. Какую профессию получил Достоевский по окончании училища?
Ответ: ____________________________
2. Чему решил посвятить себя Достоевский, выйдя в  отставку?
Ответ: ____________________________
3. Перевод романа какого писателя стал первой публикацией писателя?
Ответ: _____________________________
4. Какой роман Достоевского сразу имел оглушительный успех?
Ответ: _____________________________
5. Какие ещё произведения написал Достоевский в это время?
Ответ: ______________________________

  №3
1. Какие тайные общества посещал Достоевский?
Ответ: ____________________________
2. Когда произошёл арест Достоевского?
Ответ: ____________________________
3. Сколько месяцев провел писатель в Петропавловской крепости?
Ответ: _____________________________
4. Что проявил Достоевский, находясь под арестом?
Ответ: _____________________________
5. Чем, по  указу царя, была  заменена казнь?
Ответ: ______________________________

  №4
1. Где находилось место, где Достоевский отбывал каторгу?
Ответ: ____________________________
2. Чем была окружена крепость?
Ответ: ____________________________
3. Сколько лет отбывал писатель каторгу?
Ответ: _____________________________
4. Какую книгу  он читал в  заточении?
Ответ: _____________________________
5. Как называется книга воспоминаний о каторге?
Ответ: ______________________________

  №5
1. В каком году Достоевский женился на М.Исаевой?
Ответ: ____________________________
2. Был ли брак счастливым?
Ответ: ____________________________
3. Какую повесть напечатал брат писателя?
Ответ: _____________________________
4. Какие две повести пишет Достоевский в это  время?
Ответ: _____________________________
5. В каком городе получил разрешение жить писатель до возвращения в Петербург?
Ответ: ______________________________


  №6
1. Какую тяжёлую утрату принёс Достоевскому  1864 год ?
Ответ: ____________________________
2. Какой роман начал писать Достоевский  на подмосковной даче?
Ответ: ____________________________
3. Что легло в основу сюжета романа?
Ответ: _____________________________
4. Имел ли успех роман Достоевского?
Ответ: _____________________________
5. На что оказал влияние роман Достоевского "Преступление  и наказание"?
Ответ: ______________________________


  №7
1. Что происходит с популярностью Достоевского в  последние годы жизни ?
Ответ: ____________________________
2. Куда он был избран член-корреспондентом?
Ответ: ____________________________
3. Как называется  последний роман писателя?
Ответ: _____________________________
4. Что получило воплощение в этом романе?
Ответ: _____________________________
5. Когда было окончено произведение?
Ответ: ______________________________


ЗАДАНИЕ 3
[/center]Произнесите монолог по картине. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
1.
(https://fanparty.ru/fanclubs/dostoevsky/gallery/968799_dostoevsky_pic.jpg)
Ф.М. Достоевский в детстве

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что перед нами картина или старинная фотография, кто изображён на ней;
•   как отличается одежда детей от современной одежды;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

2.
(https://j.livelib.ru/boocover/1000534937/o/3eb0/F._M._Dostoevskij__Bednye_lyudi.jpeg)
Обложка к роману Ф.М.Достоевского "Бедные люди"

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картинке;
•   как можно догадаться, что действие романа происходит в 19 веке;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

3.
(http://dic.academic.ru/pictures/bse/jpg/0269555510.jpg)
Петропавловская крепость. Алексеевский равелин

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   в каком городе находится Петропавловская крепость;
•   как связано это место  с жизнью Достоевского;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


4.
(http://diletant.media/upload/medialibrary/bf3/bf3b8eb7f959b8214146d432bf6b3956.jpg)
Омск. Место заключения Ф.М. Достоевского во  время каторги

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   в каком городе находится Петропавловская крепость;
•   как связано это место  с жизнью Достоевского;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

5.
(http://static.librebook.ru/uploads/pics/01/59/995.jpg)
Обложка к роману Ф.М.Достоевского "Дядюшкин сон"

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картинке;
•   как можно догадаться, что действие романа происходит в 19 веке;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

6.
(https://schoolofcreativewriting.files.wordpress.com/2014/11/d180d0b0d181d0bad0bed0bbd18cd0bdd0b8d0bad0bed0b2-4.jpg)
Иллюстрация к роману Достоевского "Преступление  и наказание"

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картинке;
•   герой какого романа Достоевского изображён на ней;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

7.
(http://az.budclub.ru/img/d/dostoewskij_f_m/text_0130/10.jpg)
Иллюстрация к роману Достоевского "Братья Карамазовы"


1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картинке;
•   герои какого романа Достоевского изображёны на ней;
•   какие книги вы предпочитаете читать;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.








Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 13 Июнь 2017, 17:44:14
И.А.Крылов

1. Детство, образование


Крылов Иван Андреевич (1769 —  1844) - русский баснописец, драматург, журналист.
    Отец — Андрей Прохорович Крылов — офицер, выслужившийся из рядовых. Во время пугачевского бунта руководил обороной Яицкого городка. Там же, в Яицком городке, Крылов провел раннее детство, но во время бунта находился с матерью, Марией Алексеевной, в Оренбурге. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения, после него к сыну перешёл целый сундук книг).
   В 1775 году Андрей Прохорович вышел в отставку , и Крыловы переехали в Тверь. Отец вскоре умер. Семья оказалась в большой нужде. Крылов из милости учился у домашних учителей состоятельных соседей, у них же выучил французский.
 
   По словам современника, Крылов «посещал с особенным удовольствием народные сборища, торговые площади, качели и кулачные бои, где толкался между пёстрой толпой, с жадностью прислушиваясь к речам простолюдинов». В это время он увлёкся уличными боями, стенка на стенку. А так как он был физически очень крепким, то выходил зачастую победителем над взрослыми мужиками.

   
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 13 Июнь 2017, 17:55:12
3. Крылов. Начало творчества.

    Начал литературное поприще как драматург (трагедии «Клеопатра», «Филомена», комедия «Бешеная семья», 1786-1788). Сочинил комедию «Проказники», где под именем Рифмокрада осмеял драматурга Я. Б. Княжнина и его жену, дочь А. П. Сумарокова. За этот памфлет Крылов был по жалобе Княжнина отлучен от театра. В 1788 г. начинает заниматься журналистикой. Начал издание сатирического журнала «Почта духов». В журнале в виде переписки гномов и других духов давалась широкая сатирическая картина русского общества времен Екатерины. Журнал был запрещен, возможно, из-за усилившихся строгостей по причине революции 1789 во Франции. Затем издаёт журналы «Зритель» и «Санкт-Петербургский Меркурий». Здесь он также выступал обличителем нравов общества, но уже в более мягкой форме, от сатиры переходит к морализаторству. Открыл свою книготорговую лавку. Но и эти журналы были запрещены, причем есть свидетельства, что с Крыловым беседовала сама императрица.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 13 Июнь 2017, 18:01:36
4. Крылов. Опала

    С осени 1795 года из-за истории с журналами ему запрещено жить в столицах, имя его исчезает со страниц печати. Императрица предложила Крылову на пять лет за счёт правительства уехать попутешествовать за границу, однако тот отказался.
  В 1797 года Крылов поступил личным секретарем к генералу князю С. Ф. Голицыну. После внезапной опалы генерала Крылов последовал добровольно в ссылку за хозяином и до 1801 года был компаньоном ссыльного семейства, давал уроки русского языка его младшим детям и их друзьям. Отход от литературной деятельности по «внешним» причинам совпал с глубоким внутренним переломом, пережитым Крыловым: отныне он уже не верит в возможность переделки человека литературой, сохраняя преданность идеям Просвещения, предпочитает книжным идеалам практический мужицкий опыт. В ссылке Крыловым был создан цикл стихотворных переложений псалмов, в печати появились несколько его прозаических «мелочей».
   В 1802 и в 1807 годах в Москве и в Петербурге состоялись постановки пьес Крылова "Пирог" и "Модная лавка". Они были лишены всякой дидактики и имели шумный успех.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 13 Июнь 2017, 18:06:17
5. Крылов. Басни

   В 1809 вышла первая книга басен Крылова. Всего им написано около 200 басен (последнее и наиболее полное издание, сборник в 9-ги книгах, выпущен в декабре 1843, в книжную торговлю поступил позже, причем часть тиража бесплатно раздавалась на похоронах писателя). Многие произведения (например, «Стрекоза и Муравей», «Волк и ягненок» и пр.) восходят к образцам, заимствованным у Эзопа, Федра, Лафонтена. Однако реалистическая убедительность образов, конфликт между нравственностью и лицемерием, корыстью, жестокостью, трусостью, а также "живой" язык заставляют видеть в Крылов реформатора басенного жанра.
   Басни Крылова лишены сухого морализаторства, нравственный вывод, заключенный в ней, является выражением здравого смысла, воплощен в формах живого разговорного языка. Благодаря этим качествам многие речения из басен Крылова вошли в русский язык на правах поговорок: «А Ларчик просто открывался», «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать», «Да только воз и ныне там».
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 10:42:49
 6. Крылов. Общественное признание. 

Крылов воспринимался современниками как своего рода литературный персонаж. Сам писатель подчеркнуто отстранялся от всех общественных событий, в обществе нарочито подчеркивал свои пороки (лень, чревоугодие, неряшливость, увлеченность картами). Уже в 1820-е годы стал он персонажем многочисленных анекдотов, впрочем, всегда благожелательных. До самой старости, однако, он продолжал заниматься самообразованием: изучал древнегреческий, брал уроки английского. Его ценили и принимали в самых разных по своим взглядам литературных кружках. По некоторым сведениям, у Крылова был Пушкин незадолго до дуэли, он же, по свидетельству современников, был последним, кто простился с телом великого поэта на отпевании.
    В феврале 1812 года Крылову назначена пожизненная пенсия, в 1830 в нарушение правил (Крылов не имел университетского образования) писателю был присвоен чин статского советника. В 1838 было торжественно властями и общественностью отмечен юбилей Крылова — 70-летие со дня рождения и 50-летие литературной деятельности.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 11:02:13
2. Начало службы

  После смерти отца, Андрея Прохоровича, мать, впавшая в нужду и подрабатывавшая услугами в богатых домах, упросила местное начальство принять девятилетнего сына, получившего домашнее образование, на службу - переписывать деловые бумаги.  Крылов был записан в гражданскую службу подканцеляристом Калязинского нижнего земского суда, а затем Тверского магистрата.
  В конце 1782 г. Крылов поехал в Санкт-Петербург с матерью, намеревавшейся хлопотать о пенсии и о лучшем устройстве судьбы сына.
  В 1783 году Крылову пришлось поступить на службу в Казенную палату. В это время он активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. Он познакомился с узким кругом литераторов, в числе которых был и Г. Р. Державин с женой, которая покровительствовала Крылову.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 11:10:23
7. Последние годы жизни

В конце жизни Крылов был обласкан царской фамилией. Имел чин статского советника, шеститысячный пенсион.

Крылов жил долго и своим привычкам не изменял ни в чём. Полностью растворился в лени и гурманстве. Он, умный и не слишком добрый человек, в конце концов сжился с ролью добродушного чудака, нелепого, ничем не смущающегося обжоры. Придуманный им образ пришёлся ко двору, и в конце жизни он мог позволить себе всё, что угодно. Не стеснялся быть обжорой, неряхой и лентяем.
   
Одно время он даже получал приглашения на маленькие обеды к императрице, о которых высказывался потом весьма нелестно из-за скудости порций блюд, подаваемых к столу.

    В последние годы жизни Крылов испытывал проблемы со здоровьем. Возможно, этому способствовал лишний вес и грузная фигура. Последним его распоряжением была просьба раздать всем, кто его помнил, по экземпляру своего нового издания.

    Умер Крылов в 1844 году в Петербурге. Похороны были пышными. Граф Орлов — второй человек в государстве — отстранил одного из студентов и сам нёс гроб. Некоторые друзья Крылова вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью "Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию".
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 12:10:47

И.А.Крылов. Тексты для начальной школы

1. Детство, образование

Крылов Иван Андреевич (1769 —  1844) - русский баснописец, драматург, журналист.
    Его отец был офицером, принимал участие в подавлении пугачёвского бунта.  Крылов провел раннее детство в разъездах. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения, после него к сыну перешёл целый сундук книг).
   После смерти отца семья оказалась в большой нужде. Крылов из милости учился у домашних учителей состоятельных соседей, у них же выучил французский.
 
2. Начало службы

  В 9 лет Крылов, получивший домашнее образование, поступил на службу - переписывать деловые бумаги. 
  В конце 1782 г. Крылов переехал в Санкт-Петербург с матерью, которая хотела хлопотать о пенсии и об устройстве судьбы сына. Там ему тоже пришлось поступить на службу. В это же время он активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, разбирался в математике.

3. Начало творчества

    Начал литературное поприще как драматург (трагедии «Клеопатра», «Филомена», комедии «Проказники», «Бешеная семья», 1786-1788).
    В 1788 г. начинает заниматься журналистикой. Издаёт  журнал «Почта духов», где в виде переписки гномов и других духов  показана широкая сатирическая картина русского общества. Журнал был запрещен. Затем издаёт журналы «Зритель» и «Санкт-Петербургский Меркурий». Открыл свою книготорговую лавку. Но и эти журналы были запрещены, причем есть свидетельства, что с Крыловым беседовала сама императрица.

4.  Опала

           С осени 1795 года из-за истории с журналами Крылову  запрещено жить в столицах, имя его исчезает со страниц печати. Императрица предложила Крылову на пять лет за счёт правительства уехать попутешествовать за границу, однако тот отказался.
    В 1797 года Крылов поступил личным секретарем к генералу князю С. Ф. Голицыну. После внезапной опалы генерала Крылов последовал добровольно в ссылку за хозяином и до 1801 года был компаньоном ссыльного семейства, давал уроки русского языка его младшим детям и их друзьям.
    В 1802 и в 1807 годах в Москве и в Петербурге состоялись постановки пьес Крылова "Пирог" и "Модная лавка". Они имели шумный успех.

5.  Басни

   В 1809 вышла первая книга басен Крылова. Всего им написано около 200 басен.  Многие произведения (например, «Стрекоза и Муравей», «Волк и ягненок» и другие) восходят к образцам, заимствованным у Эзопа, Федра, Лафонтена. 
   Басни Крылова имели огромный успех. Многие изречения из басен Крылова вошли в русский язык на правах поговорок: «А Ларчик просто открывался», «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать», «Да только воз и ныне там».
 
6.  Общественное признание

     В  1820-е годы стал Крылов персонажем многочисленных анекдотов. Он сам подчеркивал свои пороки (лень, чревоугодие, неряшливость, увлеченность картами). Однако,  до самой старости, он продолжал заниматься самообразованием: изучал древнегреческий, брал уроки английского.
       В феврале 1812 года Крылову назначена пожизненная пенсия, в 1830 в нарушение правил (Крылов не имел университетского образования) писателю был присвоен чин статского советника.         В 1838 было торжественно властями и общественностью отмечен юбилей Крылова — 70-летие со дня рождения и 50-летие литературной деятельности.

7. Последние годы жизни

   В конце жизни Крылов был обласкан царской фамилией. Придуманный им образ пришёлся ко двору, и в конце жизни он мог позволить себе всё, что угодно. Не стеснялся быть обжорой, неряхой и лентяем.
       В последние годы жизни Крылов испытывал проблемы со здоровьем. Возможно, этому способствовал лишний вес и грузная фигура.

    Умер Крылов в 1844 году в Петербурге. Похороны были пышными. Некоторые друзья Крылова вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью "Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию".
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 12:34:51
ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.


№1
1. В каком году  родился Крылов?
Ответ: ____________________________
2. Где  был отец Крылов?
Ответ: ____________________________
3. Где учился Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Как жила семья Крылова после смерти отца?
Ответ: _____________________________
5. В чём с удовольствием участвовал Крылов?
Ответ: ______________________________


  №2
1. Во сколько лет Крылов поступил на службу?
Ответ: ____________________________
2. Зачем Крылов с матерью переехали в Петербург?
Ответ: ____________________________
3. Где работал Крылов в Петербурге?
Ответ: _____________________________
4. Чем занимался Крылов кроме службы?
Ответ: _____________________________
5. В каких областях Крылов достиг успехов?
Ответ: ______________________________

  №3
1. В качестве кого Крылов начал свою литературную деятельность?
Ответ: ____________________________
2. Назовите некоторые пьесы Крылова?
Ответ: ____________________________
3. Какой первый журнал издавал Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Что отражал Крылов в своих журналах?
Ответ: _____________________________
5. Кто беседовал с Крыловым о его журналах?
Ответ: ______________________________

  №4
1. С какого года Крылову было запрещено было жить в столицах?
Ответ: ____________________________
2. Чем была вызвана опала?
Ответ: ____________________________
3. Что предложила императрица Крылову?
Ответ: _____________________________
4. Чем занимался Крылов во время опалы?
Ответ: _____________________________
5. Какие пьесы Крылова имели шумный успех?
Ответ: ______________________________

  №5
1. В каком году вышла первая книга басен Крылова?
Ответ: ____________________________
2. Сколько басен было написано Крыловым?
Ответ: ____________________________
3. Каких баснописцев вы можете назвать?
Ответ: _____________________________
4. Назовите басни Крылова, которые вы знаете?
Ответ: _____________________________
5. Процитируйте известные вам изречения из басен Крылова?
Ответ: ______________________________


  №6
1. Персонажем чего стал Крылов ?
Ответ: ____________________________
2. Какие свои пороки Крылов подчёркивал?
Ответ: ____________________________
3. Чем занимался Крылов до самой старости?
Ответ: _____________________________
4. Какие поощрения получил Крылов от государства?
Ответ: _____________________________
5. Почему Крылов получил чин статского советника в нарушение правил?
Ответ: ______________________________


  №7
1. Почему Крылов в последние годы жизни был обласкан царской фамилией?
Ответ: ____________________________
2.
Что позволял себе Крылов при дворе?
Ответ: ____________________________
3. Какие проблемы со здоровьем испытывал Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Когда умер Крылов?
Ответ: _____________________________
5. Что получили его друзья после его смерти?
Ответ: ______________________________

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 12:51:42
1.
(http://photoshare.ru/data/93/93258/1/6jb5tu-q6w.jpg?3)
Сундук с книгами

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с детством Крылова;
•   вспомните, какое образование получил Крылов;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.



Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 15:41:42
2.

(http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/8/0/4/1895408.jpg)
Канцелярия

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с детством Крылова;
•   вспомните, во сколько лет Крылов поступил на службу;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 15:56:06
3.

(https://soundsinsandiego.files.wordpress.com/2013/10/northparktheatre3.jpg)

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с творчеством Крылова;
•   вспомните, какие журналы издавал Крылов;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 16:02:27
4.

(http://www.bibliogorod.ru/img/afisha/4-4058-15534.jpg)
С. Яровой. Иллюстрация к басне Крылова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   какая басня Крылова изображена на этой картинке;
•   вспомните, что послужило причиной опалы и чем занимался Крылов в это время;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Июнь 2017, 16:07:30
Тексты для старшей школы
1. Детство И.С. Тургенева
    Иван Сергеевич Тургенев - русский прозаик, поэт, драматург, критик, публицист,  переводчик.
   Родился в семье Сергея Николаевича и Варвары Петровны Тургеневых. Отец, отставной кавалерийский офицер, происходил из старинного дворянского рода, мать – из малородовитой, но богатой помещичьей семьи Лутовиновых.
     Детство Тургенева прошло в родительском имении Спасском-Лутовинове, близ г. Мценска Орловской губернии. Первым его учителем был крепостной секретарь его матери Федор Лобанов. В 1827 г. Тургенев переехал с семьей в Москву, где продолжил свое образование в частных пансионах, затем под руководством московских педагогов Погорельского, Дубенского и Клюшникова, позднее известного поэта.
    К 14 годам Тургенев свободно говорил на трех иностранных языках и успел познакомиться с лучшими произведениями европейской и русской литературы. В 1833 г. он поступил в московский университет, а в 1834 г. перевелся в Петербургский, где окончил в 1837 г. словесное отделение философского факультета.
2. Студенческие годы Тургенева
    В студенческие годы Тургенев начал писать. Его первыми поэтическими опытами были переводы, небольшие поэмы, лирические стихотворения и драма «Стено» , написанные в модном тогда романтическом духе. Среди университетских профессоров Тургенева выделялся Плетнев, один из близких друзей Пушкина. Познакомившись с первыми произведениями Тургенева, Плетнев объяснил юному студенту их незрелость, но выделил и напечатал 2 наиболее удачных стихотворения, побуждая ученика продолжить занятия литературой.
   В 1836 году Тургенев окончил университет. Мечтая о научной деятельности, в следующем году он выдержал выпускной экзамен и получил степень кандидата. В 1838 году отправился в Германию, где поселился в Берлине и всерьёз взялся за учёбу. В Берлинском университете посещал лекции по истории римской и греческой литературы, а дома занимался грамматикой древнегреческого и латинского языков. Знание древних языков позволило ему свободно читать античных классиков. Овладев самыми свежими выводами современной философской науки, Тургенев в 1841 г. возвращается в Россию.
 В январе 1843 Тургенев поступает на службу в Министерство внутренних дел.

3. Тургенев  и Полина Виардо. Вдали  от Родины
    В 1843 г. Тургенев познакомился с гастролировавшей в Петербурге знаменитой французской певицей Полиной Виардо и полюбил ее. В 1845 г. он на время последовал за нею во Францию, а вначале 1847 г. уехал заграницу уже надолго. Семья Виардо становится частицей его жизни, он привязан к Полине, с Луи Виардо его связывает нечто вроде дружбы, а их дочь стала для писателя родной. В те годы Тургенев практически жил в семье Виардо, писатель то снимал дома по соседству, то надолго останавливался в доме своей возлюбленной. Тургенев готов довольствоваться и простой дружбой, лишь бы хотя бы время от времени видеть, как Виардо поворачивает свою тонкую шею и смотрит на него своими загадочными черными глазами. Отъезд вырвал Тургенев из привычной литературной и светской среды, новые условия жизни побудили его углубиться в себя и многое в себе переоценить. Он достигает настоящего профессионализма в своей писательской работе, его взгляды на искусство становятся более простыми и строгими.
    В разлуке крепла любовь к Родине. В заграничном уединении пробуждались давние впечатления, сохранившиеся от детства или накопленные во время поездок на охоту в Спасское. В памяти возникли картины деревенской и усадебной жизни, русские пейзажи, разговоры, встречи, бытовые сценки. Так зарождались «Записки охотника», которые принесли Тургеневу широкую известность.
4. Записки охотника
    Еще перед отъездом писатель передал в журнал «Современник» очерк «Хорь и Калиныч». Неожиданный успех очерка, опубликованного в начале 1847 г., навел Тургенева на мысль написать целый ряд других таких же. На протяжении пяти лет они появляются друг за другом на страницах «Современника», а в 1852 г. автор выпускает их отдельным изданием.
В сборнике рассказов "Записки охотника" объединяющей фигурой является «охотник», рассказчик-литератор, дворянин по общественному положению. «Охотник» просто расска­зывает о том, что с ним случилось, что он видел и запо­мнил — и все; он как будто бы совсем не задумывается над тем, что то, о чем идет речь сейчас. Но, в  то же  время, Тургенев, сравнивая, сопоставляя, систематизируя,  разрабатывает тему такого размаха, о каком до него осме­лился говорить вслух только Гоголь.
    Здесь представлена целостная картина России, освещенная любовным, поэтическим отношением автора к родной земле, раз­мышлениями о настоящем и будущем ее талантливого народа.  В этом произведении автор большое внимание уделяет портретным характеристикам, манерам, привычкам и вкусам ге­роев.  Рассказчик совер­шает вояж по России, но география его весьма необширная — это Орловская область. Он встречается по пути с различными типами людей, в результате чего вырисовывается картина рос­сийского быта.
5. Снова в России. "Рудин"
    Февральская революция и июньские события застали Тургенева в Париже. Глубоко проникнутый принципами либерализма, писатель в политических убеждениях всегда был «постепеновцем», и социалистическое возбуждение 40-х гг. коснулось его мало. В 1850 г. Тургенев вернулся в Россию, но с матерью, умершей в том же году, он так и не свиделся. Разделив с братом крупное состояние матери, он по возможности облегчил тяготы доставшихся ему крестьян.
   В 1852 г. после смерти Гоголя Тургенев написал некролог, которого не пропустила петербургская цензура, потому что, как выразился известный критик Мусин-Пушкин, «о таком писателе преступно отзываться столь восторженно».     Тургенев отослал статейку в Москву В. И. Боткину, и тот её напечатал в «Московских Ведомостях». В этом усмотрели «бунт», и автор «Записок Охотника» был водворен на съезжую, где пробыл целый месяц. Затем он был выслан в свою деревню и только благодаря усиленным хлопотам гр. Алексея Толстого года через два вновь получил право жить в столицах.
    Перелом намечается в первом Тургеневском романе «Рудин», написанным в разгар проигранной Крымской войны. Тургенев пытается осмыслить, завершившуюся эпоху. Проблему «лишнего человека» он видит по-новому. Характер Рудина, героя романа,  предстает своеобразной загадкой русской общественной жизни. В лице Рудина Тургенев показывает безволье и бездеятельность поколения 40-х годов, его бесцельное прозябание и бесплодную гибель.   
    Перед нами богато одаренный человек с лучшими намерениями, но совершенно пасующий перед действительностью, страстно зовущий и увлекающий других, но сам совершенно лишённый страсти и темперамента, он вдохновляется собственными словами и в ту минуту, когда он говорит, ему искренно кажутся легко преодолимыми всякие препятствия.
6. "Дворянское гнездо". "Накануне"
     Если в «Рудине» Тургенев "казнил" только праздно болтающих людей поколения сороковых годов, то в «Дворянском Гнезде» он пропел отходную всему своему поколению и без малейшей горечи уступал место молодым силам. В лице Лаврецкого мы несомненно имеем одного из самых симпатичных представителей дворянско-помещичьей полосы русской жизни, но вся его  жизнь была отдана личным радостям или личному горю. Потеряв за границей своё семейное счастье, он приезжает на родину с твёрдым намерением взяться за «дело». Но увы! это «дело» смутно для него самого. Достаточно было, поэтому, первых проблесков сочувствия к нему со стороны героини романа Лизы, чтобы  жажда личного счастья снова залила все его существо — а вторичная незадача снова и окончательно надломила мягкого романтика. Героиня романа  Лиза Калитина принадлежит к числу самых обаятельных фигур русской литературы. Лиза воплощает собою русскую женщину, вся жизнь которой сводилась к любви и когда, потерпев неудачу в ней, она лишалась всякой цели существования.  Тургенев уже видел нарождение новой русской женщины, сделал её центром следующего общественного романа своего: «Накануне».
  Героиня романа, Елена, как молодая девушка, она ждала, конечно, прежде всего любви. Но в выборе, который она сделала между тремя влюбленными в неё молодыми людьми, ярко сказалась психология новой русской женщины, она требует деятельной борьбы со злом. Вот почему её воображение так поражено встречею с болгарином Инсаровым, подготовляющим восстание против турок. «Освободить свою родину. Эти слова так велики, что даже выговорить страшно». Выбор её сделан. Она пренебрегает приличиями, отказывается от обеспеченного положения и идёт с Инсаровым на борьбу и может быть на смерть, когда Инсаров преждевременно умирает от чахотки, Елена решает «остаться верной его памяти», оставшись верной «делу всей его жизни».

"Отцы  и дети". Уход
     Изменения, происходящие в  обществе  шестидесятых годов  XIX века обозначены в романе Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети», написанном в 1862 году. Публикация романа пришлась на период сильнейшего обострения общественной борьбы. В Петербурге происходили студенческие волнения, пожары, что повлекло массовые аресты и усиление реакции со стороны правительства. Появление произведения Тургенева вызвало ожесточенные споры.
     Роман  переносит читателей во времена кризиса крепостнической системы в России и обострения борьбы между «отцами» (либералами) и «детьми» (революционерами-демократами). В этот период появляется новый тип общественного деятеля — разночинца-демократа, стремящего бороться за изменение политического строя России.
     Центральный герой романа, Евгений Васильевич Базаров, как раз таков. Он изначально противопоставлен всем героям романа, потому что человек иной среды — сын уездного лекаря. С гордостью скажет потом Базаров: «Мой дед землю пахал». Демократическое происхождение героя проявится потом в его взглядах, словах, во взаимоотношениях с родителями, даже в отношении к любимой женщине.
    Но Тургенев показывает, что идеи нигилистов могут разрушиться под влиянием сильных эмоций. Базаров влюбляется в Анну Одинцову, хотя сам презирает себя за это. В итоге Базаров умирает едва ли не из-за своей любви: думая об Одинцовой во время операции, он порезал руку и заразился. Но на самом деле, умирает он из-за своей ненадобности: он, как и прочие нигилисты, не нужен России. Следовательно, и жить незачем. Базаров - еще один сверхчеловек, который в итоге становится лишним.
    Одна из главных идей романа - примирение всех сословий и всех поколений. Тургенев считает, что Россия может стать счастливой лишь в этом случае, иначе начнутся бесконечный конфликты.
     К концу жизни слава Тургенева достигла своего апогея как в России , так и в Европе, где критика причислила его к первым писателям века.  Смерть его (в Буживале под Парижем, 22 августа 1883 г.) произвела огромное впечатление.       Тело великого писателя было, согласно его желанию, привезено в Петербург и похоронено на Волковом кладбище при таком стечении народа, которого никогда ни до того, ни после того не было.
Тексты для начальной школы
1. Детство И.С. Тургенева
    Иван Сергеевич Тургенев - русский писатель и поэт.
   Родился в семье Сергея Николаевича и Варвары Петровны Тургеневых. Отец происходил из старинного дворянского рода, мать – из  богатой помещичьей семьи Лутовиновых.
     Детство Тургенева прошло в родительском имении Спасском-Лутовинове. Первым его учителем был крепостной секретарь его матери Федор Лобанов. В 1827 г. Тургенев переехал с семьей в Москву, где продолжил свое образование в частных пансионах.
    К 14 годам Тургенев свободно говорил на трех иностранных языках и успел познакомиться с лучшими произведениями европейской и русской литературы. В 1833 г. он поступил в московский университет, а в 1834 г. перевелся в Петербургский.
2. Студенческие годы Тургенева
    В студенческие годы Тургенев начал писать. Его первыми поэтическими опытами были  небольшие поэмы и лирические стихотворения.
   В 1836 году Тургенев окончил университет. Мечтая о научной деятельности в 1838 году он отправился в Германию, где поселился в Берлине и всерьёз взялся за учёбу. В Берлинском университете посещал лекции по истории римской и греческой литературы, а дома занимался грамматикой древнегреческого и латинского языков. В 1841 г. Тургенев  возвращается в Россию и поступает на службу в Министерство внутренних дел.

3. Тургенев  и Полина Виардо. Вдали  от Родины
    В 1843 г. Тургенев познакомился с  знаменитой французской певицей Полиной Виардо и полюбил ее. Он последовал за нею во Францию.  Тургенев практически жил в семье Виардо, писатель  снимал дома по соседству.
    В разлуке крепла любовь к Родине. В заграничном уединении пробуждались впечатления, сохранившиеся от детства или накопленные во время поездок на охоту в Спасское. В памяти возникли картины деревенской и усадебной жизни, русские пейзажи, разговоры, встречи, бытовые сценки. Так зарождались «Записки охотника», которые принесли Тургеневу широкую известность.
4. Записки охотника
    Еще перед отъездом писатель передал в журнал «Современник» очерк «Хорь и Калиныч». Неожиданный успех навел Тургенева на мысль написать целый ряд других таких же.
   В сборнике рассказов "Записки охотника" объединяющей фигурой является «охотник», рассказчик.  «Охотник» просто расска­зывает о том, что с ним случилось, что он видел и запо­мнил.
    Здесь представлена картина России, освещенная любовным, поэтическим отношением автора к родной земле, раз­мышлениями о настоящем и будущем ее талантливого народа.  Рассказчик совер­шает путешествие по России. Он встречается по пути с различными людими, в результате чего вырисовывается картина рос­сийского быта.
5. Снова в России. "Рудин"
    Февральская революция и июньские события застали Тургенева в Париже. В 1850 г.  Тургенев вернулся в Россию.
   В 1852 г. после смерти Гоголя Тургенев написал некролог, которого не пропустила петербургская цензура, но его напечатали в «Московских Ведомостях». В этом усмотрели «бунт», и автор «Записок Охотника» был выслан в свою деревню и только  года через два вновь получил право жить в столицах.
    Перелом намечается в первом Тургеневском романе «Рудин».  Характер Рудина, героя романа,  предстает своеобразной загадкой. В лице Рудина Тургенев показывает  бездеятельность поколения 40-х годов.   
6. "Дворянское гнездо". "Накануне"
    В «Дворянском Гнезде» Тургенев прощается со своим поколением  и  уступает место молодым силам. Лаврецкий один из самых симпатичных представителей дворянской полосы русской жизни, но вся его  жизнь была отдана личным радостям. Он приезжает на родину с твёрдым намерением взяться за «дело». Но «дело»непонятно ему самому.  Героиня романа  Лиза Калитина принадлежит к числу самых обаятельных фигур русской литературы. Лиза воплощает собою русскую женщину, вся жизнь которой сводилась к любви.  Тургенев уже видел рождение новой русской женщины, сделал её героиней романа своего: «Накануне».
  Героиня романа, Елена,  пренебрегает приличиями  и идёт  на борьбу, оставшись верной «делу всей  жизни».

"Отцы  и дети". Уход
     Роман Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети», написан в 1862 году.
     Герой романа, Евгений Васильевич Базаров — сын уездного лекаря. С гордостью скажет потом Базаров: «Мой дед землю пахал». Это проявляется  в его взглядах, словах, во взаимоотношениях с родителями, даже в отношении к любимой.
     Тургенев считает, что Россия может стать счастливой лишь в этом случае, иначе начнутся бесконечный конфликты.
     К концу жизни слава Тургенева достигла своей вершины как в России , так и в Европе.  Смерть его произвела огромное впечатление. Похоронен Тургенев на Волковом кладбище в Петербурге.
ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.  №1
1. В какой семье родился Тургенев?
Ответ: ____________________________
2. Где прошло детство писателя?
Ответ: ____________________________
3. Кто был первым учителем Тургенева?
Ответ: _____________________________
4. Где Тургенев продолжал своё образование в Москве?
Ответ: _____________________________
5. Сколько языков знал Тургенев?
Ответ: ______________________________


    №2
1. Когда Тургенев начал писать?
Ответ: ____________________________
2.Что он писал  в  это время?
Ответ: ____________________________
3. В каком году Тургенев окончил университет?
Ответ: _____________________________
4. Куда  отправился Тургенев,  чтобы  продолжить образование?
Ответ: _____________________________
5. Куда Тургенев поступил на службу, вернувшись  в Москву?
Ответ: ______________________________


   №3
1. Кого полюбил Тургенев?
Ответ: ____________________________
2. Куда  он уехал за своей возлюбленной?
Ответ: ____________________________
3. Какое чувство крепло на чужбине?
Ответ: _____________________________
4. Что вспоминал Тургенев в  разлуке с Родиной?
Ответ: _____________________________
5. В какое произведение воплотились его воспоминания?
Ответ: ______________________________

   №4
1. Какой первый из рассказов цикла был опубликован?
Ответ: ____________________________
2. Кто является объединяющей фигурой цикла?
Ответ: ____________________________
3. Что рассказывает охотник?
Ответ: _____________________________
4. Что предстаёт перед читателем?
Ответ: _____________________________
5. С кем встречается рассказчик в  своём путешествии, и  что из этого складывается?
Ответ: ______________________________


   №5
1. Где застала Тургенева февральская революция?
Ответ: ____________________________
2. К какому событию Тургеневым был написан некролог?
Ответ: ____________________________
3. Что последовало за публикацией некролога?
Ответ: _____________________________
4. Как называется  первый роман Тургенева?
Ответ: _____________________________
5. Кем предстаёт его главный герой?
Ответ: ______________________________

   №6
1. Кому уступил Тургенев место в своём втором романе?
Ответ: ____________________________
2.Как называется второй  роман Тургеневая?
Ответ: ____________________________
3. Как зовут главных героя  и героиню романа?
Ответ: _____________________________
4. Как называется третий  роман Тургенева и кто его главная героиня?
Ответ: _____________________________
5. Чему посвящает себя героиня  романа?
Ответ: ______________________________


   №7
1. Как  называется последний роман Тургенева?
Ответ: ____________________________
2.Каков его основной конфликт, отражённый в  названии?
Ответ: ____________________________
3. Как зовут главного героя романа, какого он происхождения?
Ответ: _____________________________
4. Какова, по мнению Тургенева, основная  идея романа?
Ответ: _____________________________
5. Где похоронен Тургенев?
Ответ: ______________________________


ЗАДАНИЕ 3
Произнесите монолог по картине. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
1.
(http://www.turgenev.org.ru/pic/12let.jpg)
И.С. Тургенев  в детстве

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   кто изображён на картине;
•   как отличается одежда мальчика от современной одежды;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


2.
(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/98/Moscow_University%2C_1820s.jpg/1200px-Moscow_University%2C_1820s.jpg)
Московский университет


1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых книгах.

Не забудьте рассказать,
•   что изображено на картине, какое это время;
•   как связано это место с жизнью Тургенева;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

3.
(http://mtdata.ru/u12/photo071C/20142134521-0/original.jpg)
И.С.Тургенев  и Полина Виардо

Не забудьте рассказать,
•   кто изображён на картине;
•   что связывало этих людей;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


4.
(http://www.ohotniki.ru/upload/iblock_mk/475/6c/86/0f/DETAIL_PICTURE_574595.jpg)
Павла Гусев. Иллюстрация к произведению И.С. Тургенева "Записки охотника"

•   кто изображён на картине, какое  время года;
•   расскажи, что происходит на картине;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.



5.
(http://megabook.ru/stream/mediapreview?Key=%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B2%20%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%20%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%20(%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD)&Width=654&Height=654)
В.А. Милашевский. Иллюстрация к роману И.С. Тургенева «Рудин».

•   кто изображён на картине, какое  время года;
•   расскажи, что происходит на картине;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


6.
(http://www.ng.ru/upload/iblock/ecf/198-24-1.jpg)
Иллюстрация Д.Боровского к роману 'Дворянское гнездо'

•   кто изображён на картине, какое  время года;
•   расскажи, что происходит на картине;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


7.
(https://img.labirint.ru/images/comments_pic/1040/02lab730b1286197927.jpg)
Иллюстрация Д.Боровского к роману "Отцы  и дети'

•   кто изображён на картине,;
•   расскажи, что происходит на картине;
•   какие книги о природе вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.

Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 14 Июнь 2017, 16:20:17
И.А.Крылов

Тексты  для старшей школы


1. Детство, образование

Крылов Иван Андреевич (1769 —  1844) - русский баснописец, драматург, журналист.
    Отец — Андрей Прохорович Крылов — офицер, выслужившийся из рядовых. Во время пугачевского бунта руководил обороной Яицкого городка. Там же, в Яицком городке, Крылов провел раннее детство, но во время бунта находился с матерью, Марией Алексеевной, в Оренбурге. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения, после него к сыну перешёл целый сундук книг).
   В 1775 году Андрей Прохорович вышел в отставку , и Крыловы переехали в Тверь. Отец вскоре умер. Семья оказалась в большой нужде. Крылов из милости учился у домашних учителей состоятельных соседей, у них же выучил французский.
 
   По словам современника, Крылов «посещал с особенным удовольствием народные сборища, торговые площади, качели и кулачные бои, где толкался между пёстрой толпой, с жадностью прислушиваясь к речам простолюдинов». В это время он увлёкся уличными боями, стенка на стенку. А так как он был физически очень крепким, то выходил зачастую победителем над взрослыми мужиками.

2. Начало службы

  После смерти отца, Андрея Прохоровича, мать, впавшая в нужду и подрабатывавшая услугами в богатых домах, упросила местное начальство принять девятилетнего сына, получившего домашнее образование, на службу - переписывать деловые бумаги.  Крылов был записан в гражданскую службу подканцеляристом Калязинского нижнего земского суда, а затем Тверского магистрата.
  В конце 1782 г. Крылов поехал в Санкт-Петербург с матерью, намеревавшейся хлопотать о пенсии и о лучшем устройстве судьбы сына.
  В 1783 году Крылову пришлось поступить на службу в Казенную палату. В это время он активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. Он познакомился с узким кругом литераторов, в числе которых был и Г. Р. Державин с женой, которая покровительствовала Крылову.


3. Крылов. Начало творчества.

    Начал литературное поприще как драматург (трагедии «Клеопатра», «Филомена», комедия «Бешеная семья», 1786-1788). Сочинил комедию «Проказники», где под именем Рифмокрада осмеял драматурга Я. Б. Княжнина и его жену, дочь А. П. Сумарокова. За этот памфлет Крылов был по жалобе Княжнина отлучен от театра. В 1788 г. начинает заниматься журналистикой. Начал издание сатирического журнала «Почта духов». В журнале в виде переписки гномов и других духов давалась широкая сатирическая картина русского общества времен Екатерины. Журнал был запрещен, возможно, из-за усилившихся строгостей по причине революции 1789 во Франции. Затем издаёт журналы «Зритель» и «Санкт-Петербургский Меркурий». Здесь он также выступал обличителем нравов общества, но уже в более мягкой форме, от сатиры переходит к морализаторству. Открыл свою книготорговую лавку. Но и эти журналы были запрещены, причем есть свидетельства, что с Крыловым беседовала сама императрица.

4. Крылов. Опала

    С осени 1795 года из-за истории с журналами ему запрещено жить в столицах, имя его исчезает со страниц печати. Императрица предложила Крылову на пять лет за счёт правительства уехать попутешествовать за границу, однако тот отказался.
  В 1797 года Крылов поступил личным секретарем к генералу князю С. Ф. Голицыну. После внезапной опалы генерала Крылов последовал добровольно в ссылку за хозяином и до 1801 года был компаньоном ссыльного семейства, давал уроки русского языка его младшим детям и их друзьям. Отход от литературной деятельности по «внешним» причинам совпал с глубоким внутренним переломом, пережитым Крыловым: отныне он уже не верит в возможность переделки человека литературой, сохраняя преданность идеям Просвещения, предпочитает книжным идеалам практический мужицкий опыт. В ссылке Крыловым был создан цикл стихотворных переложений псалмов, в печати появились несколько его прозаических «мелочей».
   В 1802 и в 1807 годах в Москве и в Петербурге состоялись постановки пьес Крылова "Пирог" и "Модная лавка". Они были лишены всякой дидактики и имели шумный успех.

5. Крылов. Басни
   В 1809 вышла первая книга басен Крылова. Всего им написано около 200 басен (последнее и наиболее полное издание, сборник в 9-ги книгах, выпущен в декабре 1843, в книжную торговлю поступил позже, причем часть тиража бесплатно раздавалась на похоронах писателя). Многие произведения (например, «Стрекоза и Муравей», «Волк и ягненок» и пр.) восходят к образцам, заимствованным у Эзопа, Федра, Лафонтена. Однако реалистическая убедительность образов, конфликт между нравственностью и лицемерием, корыстью, жестокостью, трусостью, а также "живой" язык заставляют видеть в Крылов реформатора басенного жанра.
   Басни Крылова лишены сухого морализаторства, нравственный вывод, заключенный в ней, является выражением здравого смысла, воплощен в формах живого разговорного языка. Благодаря этим качествам многие речения из басен Крылова вошли в русский язык на правах поговорок: «А Ларчик просто открывался», «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать», «Да только воз и ныне там».

 6. Крылов. Общественное признание.

Крылов воспринимался современниками как своего рода литературный персонаж. Сам писатель подчеркнуто отстранялся от всех общественных событий, в обществе нарочито подчеркивал свои пороки (лень, чревоугодие, неряшливость, увлеченность картами). Уже в 1820-е годы стал он персонажем многочисленных анекдотов, впрочем, всегда благожелательных. До самой старости, однако, он продолжал заниматься самообразованием: изучал древнегреческий, брал уроки английского. Его ценили и принимали в самых разных по своим взглядам литературных кружках. По некоторым сведениям, у Крылова был Пушкин незадолго до дуэли, он же, по свидетельству современников, был последним, кто простился с телом великого поэта на отпевании.
    В феврале 1812 года Крылову назначена пожизненная пенсия, в 1830 в нарушение правил (Крылов не имел университетского образования) писателю был присвоен чин статского советника. В 1838 было торжественно властями и общественностью отмечен юбилей Крылова — 70-летие со дня рождения и 50-летие литературной деятельности.

7. Последние годы жизни

В конце жизни Крылов был обласкан царской фамилией. Имел чин статского советника, шеститысячный пенсион.

Крылов жил долго и своим привычкам не изменял ни в чём. Полностью растворился в лени и гурманстве. Он, умный и не слишком добрый человек, в конце концов сжился с ролью добродушного чудака, нелепого, ничем не смущающегося обжоры. Придуманный им образ пришёлся ко двору, и в конце жизни он мог позволить себе всё, что угодно. Не стеснялся быть обжорой, неряхой и лентяем.
   
Одно время он даже получал приглашения на маленькие обеды к императрице, о которых высказывался потом весьма нелестно из-за скудости порций блюд, подаваемых к столу.
    В последние годы жизни Крылов испытывал проблемы со здоровьем. Возможно, этому способствовал лишний вес и грузная фигура. Последним его распоряжением была просьба раздать всем, кто его помнил, по экземпляру своего нового издания.
     Умер Крылов в 1844 году в Петербурге. Похороны были пышными. Граф Орлов — второй человек в государстве — отстранил одного из студентов и сам нёс гроб. Некоторые друзья Крылова вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью "Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию".


Тексты для начальной школы





1. Детство, образование

Крылов Иван Андреевич (1769 —  1844) - русский баснописец, драматург, журналист.
    Его отец был офицером, принимал участие в подавлении пугачёвского бунта.  Крылов провел раннее детство в разъездах. Грамоте выучился дома (отец его был большой любитель чтения, после него к сыну перешёл целый сундук книг).
   После смерти отца семья оказалась в большой нужде. Крылов из милости учился у домашних учителей состоятельных соседей, у них же выучил французский.
 
2. Начало службы

  В 9 лет Крылов, получивший домашнее образование, поступил на службу - переписывать деловые бумаги. 
  В конце 1782 г. Крылов переехал в Санкт-Петербург с матерью, которая хотела хлопотать о пенсии и об устройстве судьбы сына. Там ему тоже пришлось поступить на службу. В это же время он активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, разбирался в математике.

3. Начало творчества

    Начал литературное поприще как драматург (трагедии «Клеопатра», «Филомена», комедии «Проказники», «Бешеная семья», 1786-1788).
    В 1788 г. начинает заниматься журналистикой. Издаёт  журнал «Почта духов», где в виде переписки гномов и других духов  показана широкая сатирическая картина русского общества. Журнал был запрещен. Затем издаёт журналы «Зритель» и «Санкт-Петербургский Меркурий». Открыл свою книготорговую лавку. Но и эти журналы были запрещены, причем есть свидетельства, что с Крыловым беседовала сама императрица.

4.  Опала
           С осени 1795 года из-за истории с журналами Крылову  запрещено жить в столицах, имя его исчезает со страниц печати. Императрица предложила Крылову на пять лет за счёт правительства уехать попутешествовать за границу, однако тот отказался.
    В 1797 года Крылов поступил личным секретарем к генералу князю С. Ф. Голицыну. После внезапной опалы генерала Крылов последовал добровольно в ссылку за хозяином и до 1801 года был компаньоном ссыльного семейства, давал уроки русского языка его младшим детям и их друзьям.
    В 1802 и в 1807 годах в Москве и в Петербурге состоялись постановки пьес Крылова "Пирог" и "Модная лавка". Они имели шумный успех.

5.  Басни

   В 1809 вышла первая книга басен Крылова. Всего им написано около 200 басен.  Многие произведения (например, «Стрекоза и Муравей», «Волк и ягненок» и другие) восходят к образцам, заимствованным у Эзопа, Федра, Лафонтена. 
   Басни Крылова имели огромный успех. Многие изречения из басен Крылова вошли в русский язык на правах поговорок: «А Ларчик просто открывался», «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать», «Да только воз и ныне там».
 
6.  Общественное признание

     В  1820-е годы стал Крылов персонажем многочисленных анекдотов. Он сам подчеркивал свои пороки (лень, чревоугодие, неряшливость, увлеченность картами). Однако,  до самой старости, он продолжал заниматься самообразованием: изучал древнегреческий, брал уроки английского.
       В феврале 1812 года Крылову назначена пожизненная пенсия, в 1830 в нарушение правил (Крылов не имел университетского образования) писателю был присвоен чин статского советника.         В 1838 было торжественно властями и общественностью отмечен юбилей Крылова — 70-летие со дня рождения и 50-летие литературной деятельности.

7. Последние годы жизни

   В конце жизни Крылов был обласкан царской фамилией. Придуманный им образ пришёлся ко двору, и в конце жизни он мог позволить себе всё, что угодно. Не стеснялся быть обжорой, неряхой и лентяем.
       В последние годы жизни Крылов испытывал проблемы со здоровьем. Возможно, этому способствовал лишний вес и грузная фигура.

    Умер Крылов в 1844 году в Петербурге. Похороны были пышными. Некоторые друзья Крылова вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью "Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию".

ЗАДАНИЕ 2
Условный диалог.
У вас берут интервью. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.


№1
1. В каком году  родился Крылов?
Ответ: ____________________________
2. Где  был отец Крылов?
Ответ: ____________________________
3. Где учился Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Как жила семья Крылова после смерти отца?
Ответ: _____________________________
5. В чём с удовольствием участвовал Крылов?
Ответ: ______________________________


  №2
1. Во сколько лет Крылов поступил на службу?
Ответ: ____________________________
2. Зачем Крылов с матерью переехали в Петербург?
Ответ: ____________________________
3. Где работал Крылов в Петербурге?
Ответ: _____________________________
4. Чем занимался Крылов кроме службы?
Ответ: _____________________________
5. В каких областях Крылов достиг успехов?
Ответ: ______________________________

  №3
1. В качестве кого Крылов начал свою литературную деятельность?
Ответ: ____________________________
2. Назовите некоторые пьесы Крылова?
Ответ: ____________________________
3. Какой первый журнал издавал Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Что отражал Крылов в своих журналах?
Ответ: _____________________________
5. Кто беседовал с Крыловым о его журналах?
Ответ: ______________________________

  №4
1. С какого года Крылову было запрещено было жить в столицах?
Ответ: ____________________________
2. Чем была вызвана опала?
Ответ: ____________________________
3. Что предложила императрица Крылову?
Ответ: _____________________________
4. Чем занимался Крылов во время опалы?
Ответ: _____________________________
5. Какие пьесы Крылова имели шумный успех?
Ответ: ______________________________

  №5
1. В каком году вышла первая книга басен Крылова?
Ответ: ____________________________
2. Сколько басен было написано Крыловым?
Ответ: ____________________________
3. Каких баснописцев вы можете назвать?
Ответ: _____________________________
4. Назовите басни Крылова, которые вы знаете?
Ответ: _____________________________
5. Процитируйте известные вам изречения из басен Крылова?
Ответ: ______________________________


  №6
1. Персонажем чего стал Крылов ?
Ответ: ____________________________
2. Какие свои пороки Крылов подчёркивал?
Ответ: ____________________________
3. Чем занимался Крылов до самой старости?
Ответ: _____________________________
4. Какие поощрения получил Крылов от государства?
Ответ: _____________________________
5. Почему Крылов получил чин статского советника в нарушение правил?
Ответ: ______________________________


  №7
1. Почему Крылов в последние годы жизни был обласкан царской фамилией?
Ответ: ____________________________
2.
Что позволял себе Крылов при дворе?
Ответ: ____________________________
3. Какие проблемы со здоровьем испытывал Крылов?
Ответ: _____________________________
4. Когда умер Крылов?
Ответ: _____________________________
5. Что получили его друзья после его смерти?
Ответ: ______________________________


ЗАДАНИЕ 3
Произнесите монолог по картине. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
1.
(http://photoshare.ru/data/93/93258/1/6jb5tu-q6w.jpg?3)
Сундук с книгами

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с детством Крылова;
•   вспомните, какое образование получил Крылов;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

2.

(http://s00.yaplakal.com/pics/pics_original/8/0/4/1895408.jpg)
Канцелярия

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с детством Крылова;
•   вспомните, во сколько лет Крылов поступил на службу;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


3.

(https://soundsinsandiego.files.wordpress.com/2013/10/northparktheatre3.jpg)

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   как эта картинка связана с творчеством Крылова;
•   вспомните, какие журналы издавал Крылов;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


4.

(http://www.bibliogorod.ru/img/afisha/4-4058-15534.jpg)
С. Яровой. Иллюстрация к басне Крылова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   какая басня Крылова изображена на этой картинке;
•   вспомните, что послужило причиной опалы и чем занимался Крылов в это время;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

5.

(http://webpirati-2007.3dn.ru/forum2/kartinki/skazki/9c4e13d9c77243bac6e13069167d65c501-ceNan.jpeg)
Иллюстрация к басне Крылова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   какая басня Крылова изображена на этой картинке;
•   какое историческое событие связано с этой басней;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

6.

(http://www.zaiushka.ru/wp-content/uploads/2015/06/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%82-%D0%B1%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0.jpg)

Иллюстрация к басне Крылова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   какая басня Крылова изображена на этой картинке;
•   что осуждает автор в этой басне;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.


7.

(http://danlik.ru/wp-content/uploads/Basnya-Strekoza-i-muravey.-Ivan-Andreevich-Krylov.jpg)
Иллюстрация к басне Крылова

1. Опишите картину.
2. Расскажите о своих любимых баснях Крылова.

Не забудьте рассказать,
•   какая басня Крылова изображена на этой картинке;
•   что осуждает автор в этой басне;
•   какие басни Крылова вы знаете;
•   какое произведение запомнилось больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.



Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mila от 15 Июнь 2017, 17:40:45
Лев Николаевич Толстой

1. Детство
         
        Толстой Лев Николаевич  - великий русский писатель, граф.
   Лев Николаевич Толстой родился в 1828 году в Ясной Поляне. Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Мать, Мария Николаевна, - урожденная княжна Волконская. Отец, Николай Ильич Толстой, -  участник Отечественной войны, запомнившийся писателю добродушно-насмешливым характером, любовью к чтению, к охоте.  У них было четыре сына - Николай, Сергей, Дмитрий и Лев - и дочь Мария
   Очень рано писатель остался сиротой. Самое благотворное влияние на осиротевших детей оказала дальняя родственница Татьяна Александровна Ергольская, заменившая им мать.
   Детские воспоминания всегда оставались для Толстого самыми радостными: семейные предания, первые впечатления от жизни дворянской усадьбы служили богатым материалом для его произведений, отразились в автобиографической повести "Детство".

2. Образование

    Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом родственницы и опекунши детей П. И. Юшковой. В 1844 Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета, но учиться ему было скучно. Он  перевелся на юридический факультет, где проучился неполных два года: и эти занятия не вызывали у него живого интереса. В это время Толстой увлекался больше балами и другими светскими развлечениями, чем науками.   
   Весной 1847, подав прошение об увольнении из университета "по расстроенному здоровью и домашним обстоятельствам", Толстой уехал в Ясную Поляну с твердым намерением самостоятельно изучить весь курс юридических наук, чтобы сдать экзамен экстерном. Он также намеривался самостоятельно выучить "практическую медицину", языки, сельское хозяйство, историю, географическую статистику, написать диссертацию и "достигнуть высшей степени совершенства в музыке и живописи".
   После лета в деревне, разочарованный неудачным опытом хозяйствования, осенью 1847 Толстой уехал сначала в Москву, затем в Петербург, чтобы держать кандидатские экзамены в университете. Образ его жизни в этот период часто менялся: то он сутками готовился и сдавал экзамены, то страстно отдавался музыке, то мечтал поступить юнкером в конногвардейский полк.



3. Кавказ

В 1851 старший брат Николай, офицер действующей армии, уговорил Толстого ехать вместе на Кавказ. Почти три года Толстой прожил в казачьей станице на берегу Терека, выезжая в Кизляр, Тифлис, Владикавказ и участвуя в военных действиях (сначала добровольно, потом был принят на службу).
   Кавказская природа и патриархальная простота казачьей жизни поразили Льва
Николаевича и  легли в основу произведений, открывших читателям не только Толстого- писателя, но и психолога,  живописца. Некоторые из рассказов "Набег", "Рубка" появились уже в 50-х годах, а некоторые вышли спустя много лет. Рассказ «Кавказский пленник" был написан спустя два десятилетия. Он имел автобиографический характер, Толстой сам едва не попал в плен к горцам.
   Вернувшись в Россию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот "край дикий, в котором так странно и поэтически соединяются две самые противоположные вещи: война и свобода".
   На Кавказе Толстой написал повесть "Детство" и отправил ее в журнал "Современник", не раскрыв своего имени (она была напечатана под инициалами «Л. Н.»). Литературный дебют сразу принес Толстому настоящее признание.

4. Крымская кампания. Петербург

       В 1854 Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная штабная жизнь вскоре заставила его перевестись в Крымскую армию, в осажденный Севастополь, где он командовал батареей, проявив редкую личную храбрость (награжден орденом св. Анны и медалями). В Крыму Толстого получил новые впечатления, собирался издавать журнал для солдат, здесь он начал писать цикл "Севастопольских рассказов", имевших огромный успех. В это же время у Толстого появляются мечты об "основании новой религии", очищенной от таинственности, «религии практической».
       В ноябре 1855 Толстой приехал в Петербург и сразу вошел в кружок "Современника" (Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев, А. Н. Островский, И. А. Гончаров и др.), где его встретили как "великую надежду русской литературы" (Некрасов). Однако Толстой чувствовал себя чужим в этой среде: "Люди эти мне опротивели, и сам себе я опротивел".
   Осенью 1856 г. Толстой, выйдя в отставку, уехал в Ясную Поляну, а затем побывал во Франции, Италии, Швейцарии, Германии (швейцарские впечатления отражены в рассказе "Люцерн"), осенью вернулся в Ясную Поляну.
 

5. Народная школа

 
    В 1859 году Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей. Лев Николаевич помог устроить более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны.  Это занятие настолько увлекло Толстого, что в 1860 года он вторично отправился за границу, чтобы знакомиться с устройством школ в Европе.
   Толстой много путешествовал. Он побывал в Англии, Германии, Франции, Швейцарии, Бельгии. Везде старался узнать и изучить популярные педагогические системы. Собственные идеи Толстой изложил в специальных статьях, доказывая, что основой обучения должна быть "свобода учащегося" и отказ от насилия в преподавании.
        Яснополянская школа принадлежала к числу оригинальных педагогических экспериментов.В школе дети сидели, кто где хотел, кто сколько хотел и кто как хотел. Определённой программы преподавания не было. Единственная задача учителя заключалась в том, чтобы заинтересовать класс. Занятия шли успешно. Их вёл сам Толстой при помощи нескольких постоянных учителей.
   В 1862 году Толстой издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в качестве приложения. Эти книжки стали в России такими же классическими образцами детской литературы, как и составленные им в начале 1870-х годов "Азбука" и "Новая Азбука".

6. "Война и мир"

        "Война и мир" (1863-1869) - знаменитый роман-эпопея, известный во всём мире.
       В сентябре 1862 Толстой женился на восемнадцатилетней дочери врача Софье Андреевне Берс и сразу после венчания увез жену из Москвы в Ясную Поляну, где полностью отдался семейной жизни и хозяйственным заботам.
   Уже с осени 1863 года Толстой был  захвачен новым литературным замыслом, который долгое время носил название "Тысяча восемьсот пятый год". Лев Николаевич  читал воспоминания и переписку людей александровской эпохи, работал в архивах, изучал масонские рукописи, ездил на Бородинское поле, продвигаясь в работе медленно, много раз переделывая рукопись.  В копировании рукописей ему много помогала жена.
   В начале 1865 г. "Русском вестнике" была напечатана первая часть "Войны и мира". Роман читался взахлеб, вызвал множество горячих откликов и споров. Сам Толстой характеризовал свой замысел как попытку "писать историю народа" и считал невозможным определить его жанровую природу ("не подойдет ни под какую форму, ни романа, ни повести, ни поэмы, ни истории").

 
7. Последние годы


   Л.Н. Толстой в острой форме ставил перед собой и перед обществом вопросы смысла жизни и веры, подвергал критике все государственные институты, доходя до отрицания науки, искусства, суда, брака, достижений цивилизации.
   Постепенно Толстой отказывается от прихотей и удобств богатой жизни, много занимается физическим трудом, одевается в простейшую одежду, становится вегетарианцем, отдаёт семье всё своё крупное состояние, отказывается от прав литературной собственности.
   Лев Николаевич отрицал церковные трактовки бессмертия и отвергал церковный авторитет,  критиковал церковное учение. Он не признавал в правах государство, так как оно строится, по его мнению, на насилии и принуждении.  В 1901 г. Синод окончательно склонился к мысли о публичном осуждении Толстого и об отлучении его от церкви.
   Но идеи толстовства постепенно начинали проникать в общество. Например, уже в начале 1885 года в России происходит прецедент отказа от военной службы со ссылкой на религиозные убеждения Толстого.
   В ночь на 28 октября  1910 года Л. Н. Толстой тайно покинул навсегда Ясную Поляну в сопровождении лишь своего врача Д. П. Маковицкого.  Однако по дороге писатель заболел воспалением лёгких и сопровождающие вынуждены были в тот же день прервать поездку. Лев Николаевич Толстой умер 7 ноября 1910 года. Похоронен в Ясной Поляне.





Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 16 Июнь 2017, 15:43:57
А.П.Чехов

1. Детство А.П.Чехова

    Антон Павлович Чехов родился 17  января 1860 года в Таганроге в семье купца третьей гильдии. Отец и дед его были крепостными. Дед Чехова Егор Михайлович ценой напряженного труда скопил три с половиной тысячи рублей и к 1841 году выкупил всю семью из крепостного состояния. А отец, Павел Егорович, будучи уже свободным человеком, выбился в люди и завел в Таганроге собственное торговое дело, небольшой магазин по торговле “колониальными товарами” . Он увлекался церковным пением, руководил церковным хором, играл на скрипке, неплохо писал красками.
    Природные способности Павла Чехова передались и его пятерым детям: Александр и Антон стали писателями, Николай художником и карикатуристом, Мария - педагогом, а Михаил Чехов - артистом мирового уровня. 
Антон Чехов учился в классической гимназии, одновременно помогая отцу в торговле. К гимназическим годам относятся первые литературные опыты Чехова водевили, сцены, очерки, анекдоты и т. п.; некоторые из них он посылает в редакции столичных юмористических журналов.
   В 1876 году произошел переезд семьи Чеховых в Москву. Торговля в Таганроге стала убыточной.
  В Москве семья Чеховых долго, почти три года, живет в тяжкой бедности. Несмотря на это, все дети продолжали учиться, а Антон, зарабатывая на жизнь репетиторством, остается до окончания учебы в гимназии в Таганроге и приезжает в Москву только в 1879 году для того, чтобы сразу поступить на медицинский факультет Московского университета, где слушал лекции знаменитых профессоров — Н. Склифосовского, Г. Захарьина и др

2. Первые литературные опыты
     После поступления  литературный труд становится для Чехова основным источником заработка: с этого времени его "юмористические мелочи" регулярно публикуются на страницах массовых иллюстрированных журналов под разнообразными псевдонимами. С 1880—87 Чехов сотрудничал под псевдонимами «Антоша Чехонте», «Антоша Ч.", «Брат моего брата», «Рувер», «Человек без селезенки».
      После окончания университета (1884) Чехов начинает практику уездного врача в Воскресенске (сейчас — город Истра), в больнице известного врача П.А. Архангельского. Появляются такие рассказы как «Беглец», «Хирургия».    Затем Чехов работает в Звенигороде, временно заведуя больницей. Появляются темы для таких рассказов, как «Мертвое тело», «На вскрытии», «Сирена». Основным жанром в его творчестве этого периода является традиционный  короткий рассказ, сценка, этюд, набросок, основой сюжета которого служит забавное или нелепое происшествие, любопытный или смешной случай из жизни. Рассеянные по периодике, написанные в рамках определенного объема и к установленному сроку, призведения этого времени составили сборники "Пестрые рассказы"  и "Невинные речи".

3. Путешествие на Сахалин
     1887 году Чехов отправился в путешествие на юг, в родные места; позже он ездил по «гоголевским местам», в Крым, на Кавказ. Поездка на юг оживила воспоминания Чехова о проведённой там молодости и дала ему материал для «Степи», первого его произведения в толстом журнале — «Северный вестник». Дебют в таком журнале привлёк большое внимание критики. Но неудовлетворенность своим творчеством, своими знаниями, особенно знанием жизни, подвигает его на решение, удивившее современников, — ехать на остров Сахалин, остров царской каторги и ссылки.
    Путь через Сибирь занял 82 дня, за которые Чехов написал девять очерков, объединённых под общим названием «Из Сибири». На Сахалин Чехов прибыл 11  июля. За несколько месяцев пребывания на нём Чехов общался с людьми, узнавал истории их жизней, причины ссылки и набирал богатый материал для своих заметок. Он провёл настоящую перепись населения Сахалина, собрав несколько тысяч карточек о жителях острова. Администрация острова строго запретила общаться с политическими заключёнными, но он нарушал этот запрет. Возвращался Чехов с Сахалина морским путём, на пароходе «Петербург».
    В следующие 5 лет Чехов писал книгу «Остров Сахалин». Путешествие на Сахалин оказало огромное влияние на все его последующие произведения.


4. Поздние годы

    С 1890 по 1892 год, по возвращении в Москву из поездки по Сахалину, Чехов поселился в небольшом двухэтажном флигеле на Малой Дмитровке. Здесь он работал над книгой «Остров Сахалин», рассказами «Попрыгунья», «Дуэль», «Палата № 6», а также встречался с писателями В. Г. Короленко, Д. В. Григоровичем, В. А. Гиляровским, В. И. Немировичем-Данченко, известными актёрами А. П. Ленским и А. И. Южиным, художником И. И. Левитаном. Флигель сохранился до нашего времени и отмечен памятной доской с барельефом А. П. Чехова.
    С 1892 по 1899 годы Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. За годы «мелиховского сидения» было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе. Последние годы Чехов, у которого обострился туберкулёз, для поправления здоровья, постоянно живёт в своём доме под Ялтой, лишь изредка приезжая в Москву, где его жена, артистка Ольга Леонардовна Книппер, занимает одно из выдающихся мест в труппе образованного в 1898 года МХТ (Станиславского).
     Роковую роль в жизни писателя сыграло путешествие на Сахалин — была распутица и ехать пришлось тысячи километров на лошадях, в сырой одежде и насквозь промокших валенках.Летом 1904 года Чехов выехал на курорт в Германию. Из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться, писатель скончался 2 (15) июля 1904 года в Баденвайлере, Германия.


5.    Рассказы Чехова
     Рассказы А.П. Чехова отличаются своей реалистичностью и лаконичностью. Писателю удается отразить все нюансы человеческой жизни коротко, изящно и остроумно; так, что читатели надолго запоминают эти истории. Некоторые из рассказов посвящены тому, как ведет себя человек в обществе других людей (в зависимости от того, каких именно).
     Например, рассказ «Хамелеон», в котором показывается, насколько легко человек готов менять свое мнение, если поймет, что для него есть выгода. Например, рассказ «Хамелеон», в котором показывается, насколько легко человек готов менять свое мнение, если поймет, что для него есть выгода. Зависимость людей от социального статуса и связанных с ним предрассудков показана в рассказе «Толстый и тонкий».
     Также проблеме статуса посвящен рассказ    «Смерть чиновника», главный герой которого умирает из-за патологического преклонения перед людьми высшего чина. 
      Рассказ «Лошадиная фамилия» также показывает, сколько стереотипно человеческое мышление. Однако здесь уже затрагиваются стереотипы не социально-сословные, а обыкновенные, бытовые. Несколько человек никак не могут вспомнить фамилию доктора, помнят лишь, что фамилия какая-то «лошадиная».

6. "Вишнёвый сад"
     Впервые А.П. Чехов сообщил о начале работы над новой пьесой в 1901 году в письме своей супруге О.Л. Книппер- Чеховой. Работа над пьесой продвигалась очень трудно, это было вызвано тяжелой болезнью Антона Павловича. В 1903 году она была завершена и представлена руководителям Московского художественного театра. В 1904 году состоялась премьера пьесы. И с этого момента пьесу «Вишневый сад» смотрят уже на протяжении ста лет.
     Пьеса «Вишневый сад» стала лебединой песней А.П. Чехова. В ней заключены размышления о будущем России и ее людях, копившиеся в его мыслях годами. А само художественное своеобразие пьесы стали вершиной творчества Чехова-драматурга, еще раз показав, почему именно его считают новатором, вдохнувшего в весь русский театр новую жизнь.
    Темой пьесы «Вишневый сад» послужила ситуация продажи с аукциона родового гнезда обедневших дворян. Аналогичная трагедия произошла и в жизни Чехова, их дом, вместе с лавкой отца был продан за долги еще в 80х годах ХIХ века, и это оставило неизгладимый след в его памяти.
    И уже, будучи состоявшимся писателем, Антон Павлович пытался понять психологическое состояние людей, лишавшихся своего дома.

7. "Чайка"

    В 1895 году А.П.Чехов начал работать над «Чайкой». Эта пьеса, быть может, наиболее личное из всех его про­изведений. Это единственная его крупная вещь, непосред­ственно посвященная теме искусства. Автор рассказывает о своем затаенном — о трудном пути художника, о сущнос­ти художественного таланта, о том, что такое человеческое счастье.
    Впервые пьеса была опубликована в  журнале «Русская мысль». Премьера же состоялась 17 октября 1896 года на сцене петербургского Александринского театра. Однако эта постановка не имела успеха.
    После провала «Чайки», Чехов, написавший уже к тому моменту несколько пьес, отрёкся от театра. Однако, в 1898 году, постановка «Чайки» Московского Художественного Театра, основанного Станиславским и Немировичем-Данченко, имела огромный успех у публики
     Главное в «Чайке» — тема подвига. В искусстве побеж­дает тот, кто способен к подвигу. На берегу красивого озера жила прелестная девушка Нина Заречная. Она мечтала о сцене, о славе. В нее был влюблен молодой сосед по имению Константин Треплев, начинающий писатель. Нина Заречная, сохраняя живость характера, вмес­те с тем представляется поэтическим символом. Это сама душа искусства, побеждающая мрак, холод, всегда стремя­щаяся «вперед и выше!»

А.П.Чехов

1. Детство А.П.Чехова

    Антон Павлович Чехов родился 17  января 1860 года в Таганроге в семье купца. Отец и дед его были крепостными. Дед Чехова выкупил всю семью, а  отец открыл в Таганроге магазин. Его дети Александр и Антон стали писателями, Николай художником, Мария - педагогом, а Михаил Чехов - артистом. 
Антон Чехов учился в гимназии. В это время он писал  водевили, сцены, очерки, анекдоты .
   В 1876 году семья Чеховых переехала в Москву.
  В Москве  дети продолжали учиться, а Антон, зарабатывая на жизнь репетиторством,приезжает в Москву только в 1879 году для того, чтобы сразу поступить на медицинский факультет Московского университета.

2. Первые литературные опыты
     После поступления  произведения Чехова регулярно публикуются на страницахжурналов под разнообразными псевдонимами: «Антоша Чехонте», «Антоша Ч.", «Брат моего брата», «Рувер», «Человек без селезенки».
      После окончания университета Чехов работает уездным врачом в Воскресенске . Появляются такие рассказы как «Беглец», «Хирургия».    Затем Чехов работает  заведует больницей в Звенигороде.  Он пишет  короткие рассказы, основой сюжета которых служит забавное или нелепое происшествие, любопытный или смешной случай из жизни. Они входили в сборники "Пестрые рассказы"  и "Невинные речи".

3. Путешествие на Сахалин
     1887 году Чехов отправился в путешествие  в Крым, на Кавказ. В поездке на юг оживили воспоминания Чехова о  молодости. Он пишет рассказ «Степь» и печатает его в журнале «Северный вестник».
Чехов решает ехать на остров Сахалин, остров царской каторги и ссылки.
    Путь через Сибирь занял 82 дня, за которые Чехов написал девять очерков, объединённых под общим названием «Из Сибири». На Сахалин Чехов прибыл 11  июля. За несколько месяцев пребывания на нём Чехов общался с людьми, узнавал истории их жизней. Он провёл настоящую перепись населения Сахалина.
    В следующие 5 лет Чехов писал книгу «Остров Сахалин». Путешествие на Сахалин оказало огромное влияние на все его последующие произведения.


4. Поздние годы

    По возвращении в Москву из поездки по Сахалину, Чехов поселился в флигеле на Малой Дмитровке. Здесь он работал над книгой «Остров Сахалин», рассказами «Попрыгунья», «Дуэль», «Палата № 6», встречался с известными писателями, художниками  и артистами.
    Позднее Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. Там было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе.
     Роковую роль в жизни писателя сыграло путешествие на Сахалин — ехать пришлось долго в сырой одежде и насквозь промокших валенках. Летом 1904 года Чехов выехал в Германию, где  и скончался 2 июля 1904 года .


5.    Рассказы Чехова
     Рассказы А.П. Чехова  читатели запоминают. Некоторые из рассказов посвящены тому, как ведет себя человек в обществе других людей.
     Например, рассказ «Хамелеон» показывает, насколько легко человек готов менять свое мнение, если есть выгода.  Зависимость людей от положения в обществе показана в рассказе «Толстый и тонкий».
     Этому же посвящен рассказ  «Смерть чиновника».
      А в рассказе «Лошадиная фамилия» несколько человек никак не могут вспомнить фамилию доктора, помнят лишь, что фамилия какая-то «лошадиная».

6. "Вишнёвый сад"
     Работа над пьесой "Вишнёвый сад" продвигалась очень трудно из-за  болезни Антона Павловича. В 1904 году состоялась премьера пьесы. И с этого момента пьесу «Вишневый сад» смотрят уже на протяжении ста лет.
  Пьеса стала вершиной творчества Чехова-драматурга, еще раз показав, почему он вдохнул в  русский театр новую жизнь.
    Темой пьесы «Вишневый сад» послужила ситуация продажи  родового гнезда обедневших дворян, Антон Павлович пытается понять  состояние людей, лишавшихся своего дома.

7. "Чайка"

    В 1895 году А.П.Чехов начал работать над «Чайкой». Эта пьеса посвящена теме искусства. Автор рассказываето трудном пути художника, о том, что такое человеческое счастье.
    Впервые пьеса была опубликована в  журнале «Русская мысль». Премьера же состоялась на сцене петербургского Александринского театра, однако постановка не имела успеха.
    После провала «Чайки», Чехов  отрёкся от театра. Однако, в 1898 году, постановка «Чайки» Московского Художественного Театра имела огромный успех.
     На берегу красивого озера жила прелестная девушка Нина Заречная-это сама душа искусства, побеждающая мрак, холод.








Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 17 Июнь 2017, 21:46:59
1. Образец урока. Пушкин

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/B0OPG7rB3KDdz6)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 11:28:44
2. Образец урока. Лермонтов
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/jNtFfi1I3KFUFJ)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 11:55:35
3. Образец урока. Тургенев

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/PX4cuFuK3KFXwb)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 13:21:35
4. Образец урока. Грибоедов

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Po3r772i3KFjic)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 14:18:17
5. Образец урока. Крылов

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/rhPOipie3KFtQ3)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 15:13:36
6. Образец урока. Достоевский
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Mm6eF4tU3KG2Hu)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2017, 15:55:10
7. Образец урока. Чехов

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/5AAqr3_U3KG7KZ)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Marin от 19 Июнь 2017, 22:24:45
Вы. как никто другой, знаете, что бывают в нашей жизни повседневной особые моменты - моменты переосмысления, когда не стоит сопротивляться нахлынувшему "вдруг", когда какой-то автор наиболее созвучен и мы с высоты нашего опыта заново открываем для себя драгоценные "дары". "Со мною вот, что происходит"- загадки Николая Васильевича, не мучившие, нет, но и не отпускающие раньше, стали понятнее и "прозрачнее"; все мы тянемся к высокому и откликаемся на гениальные прозрения. И я назвала его фамилию при выборе, не задумываясь. И решила, что отвечу на эти вопросы по ходу "погружения" в "миры" Гоголя:1.Это почему, собственно, микроскопический Акакий Акакиевич Башмачников превращается у автора в призрака, в привидение-грабителя (не приведи, Господи!) А? Триллеры отдыхают! 2. "Все мы вышли из гоголевской "Шинели..." Кому, на самом деле , принадлежит эта фраза? Проверено, не Достоевскому точно. 3. Знаю точно, что Башм. сам виноват. А в чем, собственно, его вина заключается? 4.И разразилась БИТВА в эпистолярном жанре. Публичная. Между двумя властителями дум.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Marin от 19 Июнь 2017, 23:23:50
Кто же победитель? Гоголь или Виссарион Григорьевич? 5. Обложку первого (да и второго прижизненного издания) "МЕРТВЫХ душ" автор отрисовывал лично. На фоне фантасмагории на ЧЕРНОМ фоне БЕЛЫМИ буквами, крупно, бросаясь в глаза, гораздо крупнее, чем само название написано ПОЭМА. К чему бы это? И почему именно ПОЭМА? И почему это так важно для Гоголя? И, вообще, почему название такое умопомрачительно-жуткое-то? 6. Интересно, Вакулы, как вид, сохранились до наших дней или их Оксаны истребили полностью? 7. Слушайте, это правда что ли, что Гоголь взял прототипом Плюшкина Александра Сергеевича Пушкина?! Могу доказать - правда. И еще 100 вопросов,наверное, в этом духе! Они роятся и не дают покоя! В общем, "влипла" я на все лето, чувствую. И тут, оп-па! Открываю я тему: "Сборник. Русский устный..." И понимаю, что, вроде бы я и в теме, но тема не моя, вернее, форма ее. Что же делать? Как же быть?  Плачу и вынужденно отказываюсь от сборника. Прошу прощения, я совсем "на другой волне". Простите меня, пожалуйста, я не смогу выполнить эту разработку для литературно-исторического клуба. Извините. Ваша M
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 20 Июнь 2017, 15:59:34
Вспомогательная учебная программа «Совершенствует навыки устной речи»(?)

Предисловие

          Упражнения, на основании которых проводится общегосударственная проверка подготовки человека к реальной жизни в нашей стране, классическая педагогика использовала для первичной презентации и «обработки» нового учебного материала.
          Результатом понимания  того факта,  что русский язык  и литература послужило распоряжение правительства РФ от 9 апреля 2016 года об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы, подписанное Д. Медведевым. Мы, полностью разделяя положения данной Концепции, предлагаем в создавшихся условиях данное учебное пособие, предлагающее вывести обучение на уровень, наиболее приближенный к  реальной жизни и представляющее алгоритм обучения говорению.
         Содержание предлагаемого учебного материала и уровень его сложности определяется уровнем группы.
          Алгоритмизированная часть состоит из следующих упражнений* :
          1.   Чтение текста учителю;
          2.   Постановка вопросов в разных жизненных ситуациях;
          3.   Описание картинок в соответствии с предложенным планом;

          Вышепредложенный план осуществляется в ЛУРе (лингафонном кабинете) соответственно методике работы, отработанной в Школе-ВУЗе для данного вида учебной деятельности.
        Пройдя серию подобных уроков – алгоритмов, учащийся получает и оттачивает навыки говорения и, одновременно, проходит стадию подготовки к реальной «свободной» речи.

          Обучение последней происходит во второй части занятия, для проведения которой учащиеся приглашаются за стол в галерее психологической разгрузки (или в читальном зале «Возвращаем человека к чтению»), где проводится «свободная беседа» по уже проработанному материалу (описание картинки, беседа по прочитанным текстам) + выражение точки зрения, высказывания, основанные на собственном опыте, а также проводится работа по учебному пособию.
          Домашнее задание
          письменно:
а) вспомнить и записать текст, прочтенный на занятии;
б) вспомнить и описать картинки, проработанные на занятии;
          устно:
а) подготовить монолог по теме занятия на одну минуту звучания;
б) подготовить ситуацию по теме учебного пособия.

          Заключительный этап в программы «Совершенствует навыки устной речи» может быть выполнен перед экраном компьютера, в режиме ЕГЭ-тренажер, который уже опробован и утвержден в нашей школе.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 20 Июнь 2017, 16:17:00

Инструкция по выполнению заданий
Алгоритмизированная часть программы состоит из трёх заданий
Задание 1 – прочитайте текст выразительно.
Тексты сгруппированы в  три части С,В,А в зависимости от уровня подготовки учеников. Часть С – для наименее подготовленных учеников  и начальной школы,  часть В – для учеников средней школы,  часть А – для учеников старшей школы.
Задании 2  - у  вас берут интервью. Ответьте на вопросы. Вопросы также сгруппированы по уровням С, В, А.  Начальный этап – это вопросы к  текстам,  конечный результат – вопросы  по различным жизненным ситуациям.
Задание 3 - произнесите монолог по картинке с опорой на план.

Предполагаемое  время, отведённое на выполнение каждого задания – 10 минут. В зависимости от уровня подготовленности ученик  может за это время «отработать» от одного до трёх текстов своего уровня сложности.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 21 Июнь 2017, 11:31:52
«КАК ПРИСПОСОБИТЬ ЕГЭ И ОГЭ К РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ»
(русский язык и литература)
Предисловие
          Упражнения, на основании которых проводится общегосударственная проверка подготовки человека к реальной жизни в нашей стране, классическая педагогика использовала для первичной презентации и «обработки» нового учебного материала.
          Результатом понимания  того факта,  что русский язык  и литературу нужно преподавать по-другому, в связи с  реалиями современной жизни, послужило распоряжение правительства РФ от 9 апреля 2016 года об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы. Мы, полностью разделяя положения данной Концепции, представляем в создавшихся условиях данное учебное пособие, предлагающее вывести обучение на уровень, наиболее приближенный к  реальной жизни и представляющее один из примеров алгоритма обучения говорению.
         Содержание предлагаемого учебного материала и уровень его сложности определяется уровнем группы.

Инструкция по проведению занятия

ЧАСТЬ I. Алгоритм. Индивидуальный подход. (40мин.)

Задание 1 – прочитайте текст выразительно. (10 мин.)
               Тексты сгруппированы в  три части С,В,А в зависимости от уровня подготовки учеников.
              Часть С – для наименее подготовленных учеников  и начальной школы, 
              часть В – для учеников средней школы,  часть А – для учеников старшей школы.


Задание 2 - у  вас берут интервью. Ответьте на вопросы.(10 мин)
                Вопросы также сгруппированы по уровням С, В,
               Начальный этап – это вопросы    к  текстам,  конечный результат – вопросы  по различным
               жизненным ситуациям.


Задание 3 - произнесите монолог по картинке с опорой на план.(10 мин)

     Будучи алгоритмизированным, занятие одновременно учитывает индивидуальные особенности обучающегося: скорость выполнения, уровень подготовленности, оперативность мышления, внимательность. Отсюда следует,  что ученик  может за отведённое время «отработать» от одного до трёх текстов своего уровня сложности.
    5 минут от урока занимает организационный момент и  5 минут переход в другой кабинет, где будет проходить вторая часть занятия.

          Вышеописанное алгоритмизированное занятие осуществляется в ЛУРе (лингафонном кабинете) соответственно методике работы, отработанной в Школе-ВУЗе для данного вида учебной деятельности.
        Пройдя серию подобных занятий – алгоритмов, учащийся получает и оттачивает навыки говорения и, одновременно, проходит стадию подготовки к реальной «свободной» речи.

ЧАСТЬ I I. «Свободная беседа». Коллективная работа. (40мин.)
       Во второй части занятия происходит обучение «свободной беседе», для проведения которой учащиеся приглашаются за стол в галерее психологической разгрузки (или в читальном зале «Возвращаем человека к чтению»), где проводится «свободная беседа» по уже проработанному материалу (описание картинки, беседа по прочитанным текстам) + выражение точки зрения, высказывания, основанные на собственном опыте, а также проводится работа по учебному пособию.

          Домашнее задание
          письменно:
а) вспомнить и записать текст, прочтенный на занятии;
б) вспомнить и описать картинки, проработанные на занятии;
          устно:
а) подготовить монолог по теме занятия на одну минуту звучания;
б) подготовить ситуацию по теме учебного пособия.

          Заключительный этап в программы «Как приспособить ОГЭ и ЕГЭ к реальной жизни» может быть выполнен перед экраном компьютера, в режиме ЕГЭ-тренажер, который уже опробован и утвержден в нашей школе.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 21 Июнь 2017, 14:11:51
Образец урока. Л.Толстой
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/7i5FC3DB3KKoM4)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 21 Июнь 2017, 16:38:18
Образец урока. Гоголь
ЗДЕСБ (https://yadi.sk/i/LI4AIFHF3KL6dX)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 21 Июнь 2017, 17:22:32
Образец урока А.Толстой

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/gFSdNBU93KMdjg)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 23 Июнь 2017, 11:06:08
Образец урока. Салтыков-Щедрин

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/O0fzlh003KP4vE)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 23 Июнь 2017, 14:21:05
Образец урока. Маяковский
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/CHD-0NvH3KPboX)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 26 Июнь 2017, 17:31:37
СБОРНИК (ЧЕРНОВОЙ)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/RHIpXguk3KTutF)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 29 Июнь 2017, 13:50:31
Сборник 29.06 (https://yadi.sk/i/0dBpgHwR3KbPcW)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 30 Июнь 2017, 15:06:16
Сборник 30.06
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/J3_1T7943KdTmB)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 10 Август 2017, 11:43:35
26.07.2017
Предисловие
к учебно-методическому пособию «Как приспособить ЕГЭ и ОГЭ к реальной жизни».
Русский язык


     9 апреля 2016 года Правительство РФ утвердило Концепцию преподавания русского языка и литературы, которая направлена на подготовку ученика к реальной практической жизни в XXI веке. Концепция потребует соответствующих изменений в организации образовательного процесса в школах и, естественно, государственных экзаменов, оценивающих результаты этого процесса.
     Данное учебно-методическое пособие предлагает учебный материал, учитывающий факт существования ЕГЭ и ОГЭ, с одной стороны, и факт необходимости подготовки человека к реальной жизни с другой. Материал данного учебного пособия направлен на развитие навыков чтения и говорения.
     Цель данного пособия – провести ученика через серию аналогичных алгоритмизированных упражнений, с помощью которых можно заложить необходимую  базу, (состоящую из навыков ознакомительного публичного чтения, ответов на вопросы по предложенным текстам, говорения по предложенному плану) и одновременно подготовить его к сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Эту часть мы назвали «алгоритм».
     Из алгоритма переходим в  «свободную речь», которая, как того требует обучение, базируется на предыдущем, добытом во время алгоритма, опыте.

     Занятие (80’) делим на две части.
Часть I.  Алгоритм, который включает в себя следующие упражнения:
     1. Прочитайте текст выразительно.
     2. У вас берут интервью. Ответьте на вопросы.
     3. Произнесите монолог по картинке с опорой на план.

     Осуществляется в ЛУРе (лаборатория устной речи, или лингафонный кабинет) соответственно методике, отработанной в Школе-ВУЗе для данного вида учебной деятельности.
Часть II. «Свободная речь».
     Обучение последней происходит во второй части занятия, для проведения которой учащиеся приглашаются в «Галерею психологической разгрузки»(или в читальный зал «Возвращаем человека к чтению»), где проводится занятие по «свободной речи» согласно уже проработанному материалу (прочитанному тексту, вопросам из интервью, монологу по картинке) + выражение точки зрения, высказывания, основанные на собственном опыте.

Домашнее задание

письменно:
а) вспомнить и записать текст, прочитанный на занятии;
б) вспомнить и описать картинку, проработанную на занятии.

устно:
а) подготовиться к выразительному чтению текста из «алгоритма», указанного учителем;
б) подготовить монолог по теме занятия на одну минуту звучания.
         Материал учебного пособия составлен с учетом индивидуального подхода к ученику, его подготовленности к данному этапу обучения и «разбит» на три группы – (С – для менее подготовленных учеников и начальной школы, В – для учеников средней школы,
А – для учеников старшей школы). CBА  означает, что материал может быть использован всеми группами.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 10 Август 2017, 17:35:25
Сборник (исправленный)
Здесь (https://yadi.sk/i/De-yFQx_3Lt6Jb)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 18 Февраль 2018, 19:04:01
А.С. Пушкин
«Пушкин сознавал, что ему суждена жизнь недолгая, словно торопился исследовать все пути, по которым могла пройти литература после него. У него не было времени пройти эти пути до конца: он оставлял наброски, заметки, краткие указания; он включал сложнейшие вопросы, для разработки которых потом требовались многотомные романы, в рамку краткой поэмы или даже в сухой план произведения, написать которое не имел досуга".
В. Брюсов

«Что Пушкин для нас? Великий писатель? Нет, больше: одно из величайших явлений русского духа. И ещё больше: непреложное свидетельство о бытии России, Если он есть, есть и она. И сколько бы ни уверяли, что её уже нет, потому что самое имя Россия стерто с лица земли, нам стоит только вспомнить Пушкина, чтобы убедиться, что Россия была, есть и будет».
Д. Мережковский

«Он победил и время и пространство»
А. Ахматова

Пушкин так легко и весело умел нести свое творческое бремя, несмотря на то, что роль поэта – не легкая и не веселая; она трагическая; Пушкин вел свою роль широким, уверенным и вольным движением, как большой мастер; и, однако, у нас часто сжимается сердце при мысли о Пушкине: праздничное и триумфальное шествие поэта, который не мог мешать внешнему, ибо дело его – внутреннее – культура, – это шествие слишком часто нарушалось мрачным вмешательством людей, для которых печной горшок дороже Бога.»
А. Блок

«Гуманность Пушкина была явлением высшего порядка: она не дразнила воображения картинами нищеты и страдания и туманом слез не заволакивала сознания: её источник был не в мягкосердечии, а в понимании и чувстве справедливости. И гуманность была, конечно, врожденной чертой избранной натуры Пушкина»
И. Анненский

«Любезный мой друг Александр Сергеевич, я получила ваше письмо и деньги, которые вы мне прислали. За все ваши милости я вам всем сердцем благодарна – вы у меня беспрестанно в сердце и на уме, и только, когда засну, то забуду вас и ваши милости ко мне… Ваше обещание к нам побывать летом меня очень радует. Приезжай, мой ангел, к нам в Михайловское, всех лошадей на дорогу выставлю!.. Я вас буду ожидать и молить Бога, чтоб он дал нам свидеться… Прощайте, мой батюшка, Александр Сергеевич. За ваше здоровье я просвиру вынула и молебен отслужила, поживи, дружочек, хорошенько… Я, слава Богу, здорова, целую ваши ручки и остаюсь вас многолюбящая няня ваша Арина Родионовна»
Письмо Арины Родионовны к А.С. Пушкину
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 18 Февраль 2018, 20:19:33
Михаил Юрьевич Лермонтов

«Юный могучий талант Лермонтова нашёл не только ревностных почитателей, но и ожесточённых врагов, что бывает уделом только истинного дарования»
В. Белинский

Михаил Лермонтов «занимает видное место в истории нашего душевного брожения как истинный поэт скорби своего поколения».
Аполлон Григорьев

"Он обогнал самого себя на сто лет и в каждой вещи разрушает миф о том, что проза — достояние лишь зрелого возраста. И даже то, что принято считать недоступным для больших лириков — театр, ему было подвластно..."
А. Ахматова

"Мне иногда кажется, что весь мир на меня ополчился, и если бы это не было очень лестно, то, право, меня бы огорчило..."
Из письма м. Лермонтова Святославу Раевскому. Санкт-Петербург. Март. 1837.

"Каждое его слово — он сам, вся его натура, во всей глубине и целости своей. Я с ним робок, меня давят такие целостные натуры, полные натуры, я перед ними благоговею и смиряюсь в сознании своего ничтожества..."
В.Г. Белинский

"Слова: «глаза его не смеялись, когда он смеялся» (о Печорине) — действительно применялись к нему (Лермонтову)… Внутренно Лермонтов, вероятно, скучал глубоко; он задыхался в тесной сфере, куда его втолкнула судьба…"
А.И. Герцен

"Какое дарование!.. 25 лет не было, он уже пишет «Демона». Да и все его стихи — словно нежная чудесная музыка… А какой запас творческих образов, мыслей, удивительных даже для мудреца!.."
Ф.М. Достоевский

"Знаете ли вы, что гранильщики драгоценных камней держат перед собой изумруд? Когда глаза устают, то дают им отдыхать на изумруде. Таким изумрудом для меня всегда были две вещи: «Капитанская дочка» Пушкина и «Казаки» Толстого. Хорош для этого и «Герой нашего времени».
А.И. Куприн
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 18 Февраль 2018, 20:32:53
Александр Сергеевич Грибоедов

«Мало надеюсь на свое умение, и много – на русского Бога. Еще вам доказательство, что у меня государево дело первое и главное, а мои собственные ни в грош не ставлю. Я два месяца как женат, люблю жену без памяти, а между тем бросаю ее здесь одну, чтобы поспешить к шаху ...»
Писал русский посол Александр Грибоедов, отправляясь туда, откуда он не вернулся живым.

«Только в храмах Божьих собираются русские люди; думают и молятся по-русски. В Русской Церкви я в Отечестве, в России! Меня приводит в умиление мысль, что те же молитвы читаны были при Владимире, Димитрии Донском, Мономахе, Ярославе, в Киеве, Новгороде, Москве; что то же пение трогало их сердца, те же чувства одушевляли набожные души. Мы русские только в Церкви, – а я хочу быть русским!»
А. Грибоедов Фаддею Булгарину

“Не поздравляйте меня с этим назначением: нас там всех перережут. Аллаяр-хан – мой личный враг и никогда не подарит он мне туркманчайского договора”
А. Грибоедов А. А. Жандру

«Кровь сердца всегда  играла  у него на лице. Никто не похвалится  его лестью; никто не дерзнёт сказать, будто слышал от него неправду. Он мог  сам  обманываться, но  обманывать  - никогда…»
А.А. Бестужев

«Человек, сильный душою, умеющий собою владеть и казаться наружно спокойным  и равнодушным, но вместе с тем  в высшей степени пылкий и страстный. Он не умел  и не мог ничего делать наполовину»
К.А. Бороздин

"Читай не так, как пономарь, А с чувством, с толком, с расстановкой".
А.С. Грибоедов "Горе от ума"









Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 18 Февраль 2018, 20:53:17
НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ

«Мертвые души» Гоголя - удивительная книга, горький упрёк современной Руси, но не беспощадный. Там, где взгляд может проникнуть сквозь туман нечистых, навозных испарений, там он видит удалую, полную силы национальность... Грустно в мире Чичикова, так, как грустно нам в самом деле; и там и тут одно утешение в вере и уповании на будущее. Но веру эту отрицать нельзя, и она не просто романтическое упование на небеса, а имеет реалистическую основу: кровь как-то хорошо обращается у русского в груди".
А. И. Герцен

"Гоголь внес в нашу литературу новые элементы, породил множество подражателей, навел общество на истинное созерцание романа, каким он должен быть; с Гоголя начинается новый период русской литературы, русской поэзии..."
В. Г. Белинский

"Сейчас прочел «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности. А местами какая поэзия! Какая чувствительность! Все это так необыкновенно в нашей нынешней литературе, что я доселе не образумился..."
А. С. Пушкин

"Человек, который своим именем означил эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся, как одной из слав наших!"
И. С. Тургенев

 «В глазах западного читателя двумя столпами русской литературы являются Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой; в глазах российского читателя оба они находятся в тени невысокого роста человека с длинным носом, птичьим взглядом и саркастической улыбкой. Этот человек является, возможно, самым экстраординарным, гением-самородком, которого когда-либо знал мир. Среди писателей своего времени он предстает как уникальный феномен, который, очень быстро избавившись от влияния других, увлекает своих почитателей в мир фантасмагорий, в котором сосуществуют смешное и ужасное».
Классик французской литературы XX века Анри Труайя

"Ничего нет сердитее всякого рода департаментов, полков, канцелярий и, словом, всякого рода должностных сословий. Теперь уже всякой частный человек считает в лице своем оскорбленным всё общество".
Н.В. Гоголь "Шинель"

"Один там только и есть порядочный человек: прокурор; да и тот, если сказать правду, свинья".
Н.В. Гоголь "Шинель"

"Есть у русского человека враг, непримиримый, опасный враг, не будь которого он был бы исполином. Враг этот — лень".
Из письма К. С. Аксакову, март 1841, Рим
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Helga от 18 Февраль 2018, 21:36:52
ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

"Быть сильным хорошо, Быть умным лучше вдвое".
И.А. Крылов

"… в его баснях, как в чистом полированном зеркале, отражается русский практический ум".
В.Г. Белинский

"Ни один из поэтов не умел сделать свою мысль так ощутительной и выражаться так доступно, как Крылов. Поэт и мудрец слились в нем воедино".
Н.В. Гоголь

"Завистники на что ни взглянут,
Поднимут вечно лай;
А ты себе своей дорогою ступай:
Полают да отстанут".
И.А. Крылов

"Услужливый дурак опаснее врага".
И.А. Крылов

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Лидия от 14 Апрель 2018, 10:49:47
Во век отеческим языком не гнушайся,
И не вводи в него
Чужого, ничего;
Но собственной своей красою украшайся.

А.П. Сумароков
Порча языка. Соч., т. VII, стр. 163

 
Метальный, звонкой, самогудный,
Разгульный, меткий наш язык!

Н.М. Языков


 

Язык есть исповедь народа:
В нём слышится его природа,
Его душа и быт родной...

П.А. Вяземский

 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Лидия от 14 Апрель 2018, 10:54:34
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!., нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И. С. Тургенев
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Апрель 2018, 16:04:39
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!., нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И. С. Тургенев
Говорил человек,  который пол-жизни говорил по-французски... :facepalm:
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 28 Май 2018, 20:41:46
Материалы по сборнику -2018 прошу выкладывать сюда.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 00:05:21
Новый черновой вариант Клуба 1 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Z8A6JY1U3WmytN)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:23:42
Материалы об Островском  и   Москве того периода для  3 части
(сокращать и  адаптировать)
1. А. Н. Островский - московский драматург
А. Н. Островский - поистине московский драматург. Современники называли его «Колумбом Замоскворечья», да и сам он писал: «Я знаю тебя, Замоскворечье... Знаю тебя в праздники и будни, в горе и радости, знаю, что творится и деется по твоим широким улицам и мелким частым переулкам». Да, это так. Но знал Островский не только Замоскворечье, но и всю Москву. Он гордился ей, считал памятником русской культуры и славы. Однажды он запишет: «Москва - патриотический центр государства, она недаром зовется центром России. Там древняя святыня, там исторические памятники... В Москве все русское становится понятнее и дороже...»
Островский всегда с гордостью подчеркивал, что он «коренной житель Москвы». Пожалуй, отношение драматурга к этому городу наиболее полно выразил герой пьесы «Козьма Захарьич Минин-Сухорук»: «Москва нам корень прочим городам... Москва нам мать!»


2. Герои пьес Островского
Жизнь героев своих будущих пьес Островский знал не понаслышке. До девятнадцати лет он сам жил в Замоскворечье. Отец драматурга некоторое время возглавлял учреждение, занимавшееся рассмотрением дел банкротов. Сам Островский несколько лет проработал в московских судах. Все это давало писателю великолепный социально-бытовой материал для будущих пьес. Позже Островский признавался: «Не будь я в такой передряге, пожалуй, не написал бы «Доходного места». Первая пьеса автора - «Картина семейного счастья» - целиком посвящена Москве, как, впрочем, и еще 28 пьес, среди которых такие шедевры российской драматургии, как «Свои люди - сочтемся», «На всякого мудреца довольно простоты», «Женитьба Бальзаминова». В пьесах Островского отражена вся география старой Москвы, упомянуты все ее важнейшие памятные места, улицы и переулки. На страницах его произведений мы встретим Сокольники, Гостиный двор, колокольню Ивана Великого, Иверскую часовню, Кузнецкий мост, Каретный ряд и многое другое. Некоторые произведения описывают историческое прошлое столицы, одни из самых драматических его моментов, например, «Дмитрий Самозванец и Василий Шуйский», «Воевода».
 
3. Быт и нравы современников в пьесах Островского
Основное внимание Островский уделяет быту и нравам своих современников. Писатель начинает свой путь как последователь Гоголя, сторонник идей Белинского и Герцена, как представитель «натуральной школы», а потому его интересует жизнь простых людей, населявших Москву. Главными действующими лицами пьес Островского становятся представители купечества. Драматург сумел угадать, что это сословие неотвратимо превращается в хозяев жизни в городе, а потому исследует нравы купечества с предельной тщательностью.
Островский-сатирик обличает невежественных самодуров, мелких и крупных хищников, семейные отношения. Герои его пьес зачастую уверены, что «человек коммерческий» не может обойтись без обмана и хитрости. Писателя возмущает произвол главы семьи, по воле которого можно выдать молодую девушку за богатого старика («Картина семейного счастья»), женить сына «насильственным образом» («В чужом пиру похмелье»). В семьях купцов царит страх жертв и произвол самодуров («Тут уж все домашние ему в ноги должны, так и лежать, а то беда...»).
4. Чиновники и купцы в пьесах Островского
Большое внимание уделяет Островский и описанию чиновничества. Драматург создает образы невежественного и грубого Беневоленского («Бедная невеста»), ограниченного Бальзаминова, чьи мечты не идут дальше голубого плаща, «серой лошади и беговых дрожек» («Праздничный сон - до обеда»), бессердечного и циничного Гневышева, который превращает бедную родственницу в свою любовницу («Богатые невесты»), карьериста и казнокрада Вишневского («Доходное место»).
В таких пьесах, как «Не в свои сани не садись» и «Бедность не порок», купечество изображается как хранитель исконно русских патриархально-религиозных нравов. Чиновники же не всегда карьеристы и вымогатели. Среди них встречаются бедные и честные люди, живущие на грошовое жалованье. Одни из них обречены на постоянные лишения (Жадов из пьесы «Доходное место»), другие, не выдерживая нужды, совершают преступления и сходят сума (Кисельников из драмы «Пучина»).
 



5. Пьесы Островского - энциклопедия русской жизни второй половины XIX века.

Отображая социальные характеры Москвы, Островский противопоставляет купечеству и чиновникам Москву трудовую, демократическую. Представителям интеллигенции живется нелегко, но они ненавидят произвол и насилие, стоят на позициях служения Родине. «Общественные пороки крепки, невежественное большинство сильно. Борьба трудна и часто пагубна; но тем больше славы для избранных: на них благословение потомства; без них ложь, насилие выросли бы до того, что закрыли бы от людей свет солнечный», - убеждает свою жену Жадов.
Социальные типы, выведенные Островским, взяты драматургом из реальной жизни. Его пьесы - подлинная энциклопедия русской жизни второй половины XIX века.
Москва всегда будет благодарна своему гениальному певцу. Но не только пьесы Островского принесли ему славу. Александр Николаевич останется в истории как реформатор русского театра, создатель демократической национальной драмы. Не случайно имя А. Н. Островского носит знаменитый Малый театр.







Долгое время Замоскворечье было московским предместьем.
С течением времени и ростом Москвы район перестраивался
много раз, к XVIII веку превратившись из простонародного,
ремесленного района в обитель купцов и мещан с длинными
деревянными заборами, богатыми усадьбами и бесконечными
садами да живописно разбросанными среди них
многочисленными церквами (во времена Островского в
Замоскворечье было 67 церквей.
Теперь осталось только 40, причём некоторые-в руинах).
Купеческие семьи во времена Островского жили замкнуто
по домостроевским правилам, которые строго определяли и
иерархию в семье, и взаимоотношения между
родственниками, а ещё расписывали, как должен вести себя
человек в той или иной ситуации.
Именно в "Грозе" недовольная Кабаниха выговаривает своей
невестке Катерине, которая, прощаясь с мужем, уезжающим
ненадолго, бросается к нему на шею, тогда как по
домостроевский законам должна в ноги ему упасть,
выслушать все наставления мужнины о том, как ей жить без
него, а потом плакать и причитать), чтобы все соседи
слышали, как она горюет-убивается по поводу разлуки с ним.
Впервые о том, как живёт купечество, читатели и зрители
узнали из пьес Островского, многие из которых посвящены
этому сословию.
Исследователи творчества А. Н. Островского подсчитали,
что в 32-х из 47-и его пьес действие происходит в Москве,
зачастую в Замоскворечье.
Он знал Москву, Замоскворечье вместе с их буднями и
горестями, праздниками и ненастьями.
Он прекрасно осведомлён о всём, что творится не только
на площадях, но и маленьких переулочках.
Так что своих купцов, их нравы, их жизненный уклад
Островский рисовал практически с натуры.
Его современники, друзья по праву дали ему прозвище
Колумб Замоскворечья.



Замоскворечье
Замоскворечье – один из самых старых районов Москвы. Начинает застраиваться с XIII века. Расположен в излучине Москвы-реки и делится Садовым кольцом на две части: историческую и промышленную. Границами Замоскворечья выступают улицы: Большая Ордынка и Балчуг, Серпуховская площадь, Космодамианская и Раушская набережные.
Долгое время Замоскворечье было московским предместьем. Первое документальное упоминание о Заречье относится к 1365 году. В этой местности со времен правления сына Дмитрия Донского, князя Василия Дмитриевича, располагались княжеские, а позднее и царские сады. Район расположился в южной части кремля, в низине и часто страдал от набегов врагов, наводнений и пожаров. Названия улиц Замоскворечья (или Заречья) отражает эту непростую историю: Большая и Малая Ордынки, по которым везли дань в Золотую орду, Болотная площадь и набережная, которые затапливались во время наводнений. В 1493 году грандиозный пожар перекинулся на Кремль и сжег его, что способствовало постройке каменных стен Кремля и послужило перестройке и укреплению Заречья.
В XVI веке в Заречье одна за другой стали появляться ремесленные слободы - садовников (по приказу князя Василия Дмитриевича здесь был разбит "государев сад"), кадашей (ремесленников, которые делали кадки для дворцового обихода), ордынцев (государевых людей, возивших дань в Орду), толмачей (переводчиков), кузнецов, кожевников, казаков. Названия древних слобод сохранились в именах современных улиц: Садовническая набережная, Кадашевские, Толмачевские, Казачьи, Новокузнецкие переулки, Новокузнецкая улица и др.) На окраине Заречья казанские и ногайские торговцы образовали Татарскую слободу. Теперь это Большая Татарская улица и Татарский переулок. Монетные (и Монетчиковские) переулки около Земляного Вала напоминают нам о бывшем здесь монетном дворе. Начиная с 1550 года, Иван Грозный устроил в Замоскворечье несколько стрелецких слободок, которые расположились на месте нынешнего Климентовского переулка. Оборонительная функция оставалась главной для Замоскворечья вплоть до Петровских времен...
С течением времени и ростом Москвы район перестраивался много раз, к XVIII веку превратившись из простонародного, ремесленного района в обитель купцов и мещан с длинными деревянными заборами, богатыми усадьбами и бесконечными садами да живописно разбросанными среди них многочисленными церквами. Этот уголок старой Москвы прекрасно описан здешним уроженцем, великим русским драматургом А.Н. Островским, прозванным «Колумбом» Замоскворечья.
В 1861 году в России было отменено крепостное право, что привело к значительным переменам в экономической жизни страны. Стали развиваться фабрики и заводы, улучшилось благосостояние населения. Благодаря этим событиям, кардинально изменился и образ жизни русского купечества. Появляются первые меценаты, покровительствующие культуре и искусству. Именно с Замоскворечьем связаны имена известнейших российских меценатов и предпринимателей: Демидовых, Третьяковых, Бахрушиных, Морозовых, Рябушинских, а также деятелей литературы, живописи, музыки, театра. Здесь жили и творили: великий русский композитор П.И. Чайковский, классики отечественной словесности Л.Н. Толстой, А. Григорьев, А.А. Фет, М. Пришвин, А.П. Чехов, С.А. Есенин, А.А. Ахматова, Б.Л. Пастернак и другие.
Знаменитый французский поэт Теофил Готье так писал о Замоскворечье XIX века: «Набережная на другом берегу Москвы-реки, вдоль которой идут особняки и великолепные дома современной архитектуры, прямыми своими линиями создает как бы основание огромному океану домов и крыш, которые тянутся за ней до бесконечности. Нельзя представить себе ничего более прекрасного, богатого, роскошного, сказочного, чем эти купола с сияющими золотом крестами... Я долго стоял вот так, в восторженном оцепенении, погруженный в молчаливое созерцание»
XX век внес свои коррективы в облик Замоскворечья. В 1920-е годы Якиманка была полностью перестроена, соединив Замоскворечье с центром города. От старой Якиманки осталась лишь церковь Иоанна Воина (18 век) и дом купца Игумнова (нынешнее посольство Франции). В 1931 году был построен знаменитый Дом на набережной – грандиозный жилой комплекс для членов Правительства, со всеми необходимыми службами. По замыслу архитектора здание было темно-красным, как и Кремль, но в итоге его построили угрюмо-серым. К комплексу Дома на набережной принадлежит и кинотеатр Ударник и нынешний Театр эстрады. В этом доме жили и многие знаменитости, в числе которых Герой социалистического труда А. Стаханов. В 1934 году снесли красивейшую церковь Параскевы Пятницы, от которой пошло название улицы Пятницкой. На месте церкви построили станцию метро Новокузнецкая. Но в сравнении с другими районами Москвы, архитектурный облик Замоскворечья сохранился достаточно хорошо. В 1960-1970 годы улицы Пятницкая, Большая Полянка, Большая Ордынка, Новокузнецкая, расположенные в пределах Садового кольца были признаны заповедными зонами.








Удивительное Замоскворечье
Огромная часть Москвы, расположенная прямо напротив Кремля, называется Замоскворечьем. Низкий берег Москвы-реки исстари страдал от весенних разливов, поэтому московские князья предпочитали для жилья высокий противоположный берег. Здесь же были прекрасные хозяйственные угодья – княжеские заливные луга. Замоскворечье с Белым городом соединяли мосты. Большой Москворецкий мост в его современном виде был построен в 1938 году. Инженер - В.С. Кириллов, архитекторы - А.В. Щусев и И.Г. Сардарьян. Длина с подходами - 554 м, ширина - 40 м. Мост трехпролетный, выполнен из монолитного железобетона, высоко поднят над водой для пропуска речных судов. Отсюда - с Большого Москворецкого моста - отходят две дороги, две улицы – Большая Ордынка и Пятницкая. Словно лук и натянутая тетива, лежат они на плане этого истинно московского района, такого удивительного по истории и обычаям. Отсюда к Белокаменной приходило и богатство, и разорение. По Замоскворечью проходили торговые пути - главные артерии, по которым стекались товары из южных земель. Но они же приводили к стенам города врагов: эти земли постоянно подвергались набегам степных кочевников и литовцев.
Малый Москворецкий мост переводит нас через Водоотводный канал или, как называли его когда-то москвичи, через «канаву». Русло канала проходит по заболоченной низине, бывшей когда-то староречьем и образует своего рода петлю, которая превращает одну часть Замоскворечья в остров.

Вправо от Москворецкого моста уходит Софийская набережная, которая получила свое название от церкви святой Софии, построенной в конце 17 века. В старину эту местность называли Садовниками. По летописному сказанию в 1943 году за Москвой-рекой случился пожар, и огонь перекинулся на Кремль. Чтобы впредь такого не повторялось, царь приказал снести дома за Москва-рекой и разбить сад. В 17 веке здесь выращивали овощи и фрукты для царского стола. На месте этого сада в 18 веке находилась одна из первых московских мануфактур – Суконный двор. С 1780 года набережная застраивалась каменными домами. В одном из них жил знаменитый московский архитектор Василий Иванович Баженов. А в 1860 году здесь был построено Кокоревское подворье, или, как попросту называли его в Москве, «Кокоревка» – по имени его устроителя, Василия Кокорева. Здесь располагалась гостиница, ресторан и торговые склады, которыми пользовалась вся столица. В «Кокоревке» подолгу жили многие известные люди: Чайковский, Репин, Крамской, Мамин-Сибиряк, Верещагин. Здесь же была и Кокоревская галерея, включавшая более 500 картин. Сам Василий Александрович Кокорев был одним из известнейших людей того времени. Купец первой гильдии, миллионер, державший в своем ведении почти весь торговый оборот столицы. Его имя имело огромный вес не только в сферах экономики, но  культуры и политики России второй половины ХIХ века. Кокорев принадлежал к тем редким людям, которые были способны определять историю развития государства. Умница и безусловный талант, он написал ряд книг и брошюр о занятиях коммерцией.



На улице.

И все же Замоскворечье всегда было другой стороной Москвы, а вернее – «страной». «Страной, никому до сего времени в  подробностях неизвестную, и никем еще из путешественников  не  описанную... Страной, что по официальным известиям,  лежит прямо против Кремля... До сих пор известно было только положение и имя этой страны; что же касается до обитателей ея, то есть образ жизни их,  язык,  нравы, обычаи, степень образованности, - все это было покрыто мраком неизвестности..» - так  писал великий драматург Александр Николаевич Островский в своих «Записках замоскворецкого жителя». 


У Дома-музея А.Н. Островского, ул. Малая Ордынка, 9.

Когда-то это был просторный дом со множеством пристроек и флигелей, сдававшихся жильцам, и тенистым садом. Его купил отец писателя, Николай Федорович Островский. Сын священника, он закончил Московскую духовную академию. Но промыслу священнослужителя предпочел карьеру чиновника и преуспел в ней так, что добился не только материальной независимости, но и положения в обществе, и дворянского звания.


Здесь 12 апреля (31 марта по старому стилю) 1823 года  родился Александр Николаевич. В то время Замоскворечье представляло собой тихую «гавань» московского купечества. Основная торговля велась в «большом городе». А здесь за рекой текла домашняя жизнь.  «Длинные деревянные заборы, бесконечные сады, ворота на запоре, за воротами псы. Целый день, особенно в будни, ни пешаго, ни проезжаго. Ворота заперты, окна закрыты, занавески спущены. Особенность улицы составляет ея охранитель будочник, который днем обычно сидел на пороге своей будки и, мирно поставив около себя алебарду, тер табак, а ночью постукивал в чугунную доску и временами кричал на всю улицу: «посматривай». Так описывает Замоскворечье сам очевидец. Эти же картины видим мы и на страницах его пьес, и на театральной сцене.


Больше всякой иной части Москвы Замоскворечье способствовало репутации столицы, как «большой деревни».

 

«За воротами дома также тихо и однообразно. Чисто выметенный двор, до того огромный, что на нем можно выстроить свободно эскадрон кавалерии. Большой сад, в нем рдеют пионы, прозябает клауфер, цветут бархатцы, анютины глазки; десятка два яблонь белаго налива, несколько кустов крыжовника и смородины. В доме чистота в нежилых комнатах, где принимают гостей, и духота, неряшливость в жилых. Мебель тяжелая, краснаго дерева; в углу киот; на стенах часы с боем; в окошке клетка с канарейкой».


Да и местное население отличалось, скажем, от жителей Тверских улиц или Таганки. Одной из особенностей жителей Замоскворечья с давних пор была любовь к скворцам. А.Н. Островский даже считал, что именно обилие скворечен, а не только географическое положение относительно реки, дало название этому месту.


Из Замоскворечья берет начало тот самый московский говор, подслушанный драматургом в выкриках уличных торговцев, в бытовых разговорах, подмеченный в названиях улиц и городских урочищ, а затем вложенный в уста героев его пьес.


В доме, где родился А. Н. Островский, был в 1984 году открыт музей. Его коллекция  состоит из личных вещей драматурга, его семьи и друзей-актеров; предметов материальной культуры России прошлого столетия, а также экспонатов, отражающих историю Москвы, в частности Замоскворечья.

История создания пьесы Бесприданница
«Бесприда́нница» — пьеса Александра Николаевича Островского. Работа над ней продолжалась в течение четырёх лет — с 1874 по 1878 год. Премьерные спектакли по «Бесприданнице» состоялись осенью 1878 года и вызвали протест у зрителей и театральных критиков. Успех пришёл к произведению уже после смерти автора.
Пьеса впервые опубликована в журнале «Отечественные записки»
В 1870-х годах Александр Островский занимал должность почётного мирового судьи в Кинешемском уезде. Участие в процессах и знакомство с криминальной хроникой давали ему возможность находить новые темы для своих произведений. Исследователи предполагают, что сюжет «Бесприданницы» был подсказан драматургу самой жизнью: одним из громких дел, всколыхнувшим весь уезд, стало убийство местным жителем Иваном Коноваловым своей молодой жены.

Приступая в ноябре 1874 года к новому сочинению, драматург сделал пометку: «Опус 40». Работа, вопреки ожиданиям, шла медленно; параллельно с «Бесприданницей» Островский написал и издал ещё несколько произведений. Наконец, осенью 1878 года пьеса была закончена. В те дни драматург сообщил одному из знакомых актёров:

    Пьесу свою я уже читал в Москве пять раз, в числе слушателей были лица и враждебно расположенные ко мне, и все единогласно признали «Бесприданницу» лучшим из всех моих произведений.

Дальнейшие события также свидетельствовали о том, что новая пьеса была обречена на успех: она легко прошла цензуру, журнал «Отечественные записки» начал готовить произведение к публикации, труппы сначала Малого, а затем и Александринского театра приступили к репетициям. Однако премьерные спектакли в Москве и Петербурге завершились провалами; отзывы критиков изобиловали резкими оценками[2]. Лишь через десять лет после смерти автора, во второй половине 1890-х годов, к «Бесприданнице» пришло признание зрителей; оно было связано прежде всего с именем актрисы Веры Комиссаржевской.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:25:12
Диктанты (1 часть)
)сокращать)

Для  диктантов

Действие первое

Действие происходит на площадке перед кофейней, расположенной на берегу Волги. Здесь беседуют местные купцы Кнуров и Вожеватов. В ходе разговора выясняется, что в город возвращается судовладелец Паратов. Год назад Сергей Сергеевич спешно покинул Бряхимов; отъезд был настолько стремительным, что барин не успел попрощаться с Ларисой Дмитриевной Огудаловой. Та, будучи девушкой «чувствительной», бросилась даже догонять любимого; её вернули со второй станции.

По словам Вожеватова, знающего Ларису с детских лет, главная её беда — отсутствие приданого. Харита Игнатьевна, мать девушки, стремясь найти для дочери подходящего жениха, держит дом открытым. Однако после отъезда Паратова претенденты на роль Ларисиного мужа попадались незавидные: старик с подагрой, вечно нетрезвый управляющий какого-то князя и кассир-мошенник, которого арестовали прямо в доме Огудаловых. После скандала Лариса Дмитриевна объявила матери, что выйдет замуж за первого встречного. Им оказался небогатый чиновник Карандышев. Слушая рассказ коллеги, Кнуров замечает, что эта женщина создана для роскоши; она, подобно дорогому бриллианту, нуждается в «дорогой оправе».

Вскоре на площадке появляются мать и дочь Огудаловы, сопровождаемые Карандышевым. Жених Ларисы Дмитриевны приглашает посетителей кофейни к себе на званый обед. Харита Игнатьевна, видя презрительное недоумение Кнурова, поясняет, что «это всё равно, что у нас — обед для Ларисы». После ухода купцов Юлий Капитонович устраивает невесте сцену ревности; на его вопрос, чем же всё-таки хорош Паратов, девушка отвечает, что видит в Сергее Сергеевиче идеал мужчины.

Когда на берегу раздаётся пушечный выстрел, возвещающий о прибытии барина, Карандышев уводит Ларису из кофейни. Однако заведение пустует недолго: через несколько минут хозяин Гаврило встречает всё тех же купцов и Сергея Сергеевича, прибывшего в Бряхимов вместе с актёром Аркадием Счастливцевым по прозвищу Робинзон. Имя книжного героя, как поясняет Паратов, актёр получил из-за того, что был найден на безлюдном острове. Беседа давних знакомых строится вокруг продажи Паратовым парохода «Ласточка» — отныне её владельцем станет Вожеватов. Кроме того, Сергей Сергеевич сообщает, что собирается жениться на дочери важного господина, а в качестве приданого берёт золотые прииски. Известие о предстоящем замужестве Ларисы Огудаловой заставляет его задуматься. Паратов признаётся, что чувствует небольшую вину перед девушкой, однако теперь «старые счёты покончены».

Действие второе
События, разворачивающиеся во втором действии, происходят в доме Огудаловых. Пока Лариса переодевается, в комнате появляется Кнуров. Харита Игнатьевна встречает купца как дорогого гостя. Мокий Пармёныч даёт понять, что Карандышев — это не лучшая партия для такой блестящей барышни, как Лариса Дмитриевна; в её ситуации гораздо полезнее покровительство богатого и влиятельного человека. Попутно Кнуров напоминает, что свадебный наряд невесты должен быть изысканным, а потому весь гардероб следует заказать в самом дорогом магазине; все расходы он берёт на себя.
После ухода купца Лариса сообщает матери, что намерена сразу после свадьбы уехать с мужем в Заболотье — дальний уезд, где Юлий Капитоныч будет баллотироваться в мировые судьи. Однако Карандышев, появляясь в комнате, желания невесты не разделяет: его раздражает торопливость Ларисы. В запале жених произносит длинную речь о том, что весь Бряхимов сошёл с ума; извозчики, половые в трактирах, цыгане — все радуются приезду барина, который, промотавшись в кутежах, вынужден продать «последний пароходишко».
Следом наступает черёд Паратова нанести визит Огудаловым. Сначала Сергей Сергеевич душевно общается с Харитой Игнатьевной. Позже, оставшись наедине с Ларисой, интересуется, долго ли женщина способна жить в разлуке с любимым человеком. Девушке мучителен этот разговор; на вопрос, любит ли она Паратова, как прежде, Лариса отвечает — да.
Знакомство Паратова с Карандышевым начинается с конфликта: произнеся поговорку о том, что «один любит арбуз, а другой — свиной хрящик», Сергей Сергеевич поясняет, что русскому языку он учился у бурлаков. Эти слова вызывают возмущение Юлия Капитоновича, который считает, что бурлаки — это грубые, невежественные люди. Разгорающуюся ссору пресекает Харита Игнатьевна: она велит принести шампанского. Мир восстановлен, однако позже, в разговоре с купцами, Паратов признаётся, что найдёт возможность «потешиться» над женихом.


Действие третье

В доме Карандышева — званый обед. Тётка Юлия Капитоновича, Ефросинья Потаповна, жалуется слуге Ивану, что это мероприятие отнимает слишком много сил, да и расходы чересчур велики. Хорошо, что удалось сэкономить на вине: продавец отпустил партию по шесть гривен за бутылку, переклеив ярлыки.

Лариса, видя, что гости не прикоснулись к предложенным блюдам и напиткам, испытывает стыд за жениха. Ситуация усугубляется тем, что Робинзон, которому поручено напоить хозяина до полной бесчувственности, громко страдает из-за того, что вместо заявленного бургундского ему приходится употреблять какой-то «киндер-бальзам».

Паратов, демонстрируя приязнь по отношению к Карандышеву, соглашается выпить с соперником на брудершафт. Когда Сергей Сергеевич просит Ларису спеть, Юлий Капитонович пытается протестовать. В ответ Лариса берёт гитару и исполняет романс «Не искушай меня без нужды». Её пение производит сильное впечатление на присутствующих. Паратов признаётся девушке, что терзается из-за того, что потерял такое сокровище. Тут же он приглашает барышню ехать за Волгу. Пока Карандышев провозглашает тост в честь своей невесты и ищет новое вино, Лариса прощается с матерью.

Вернувшись с шампанским, Юлий Капитонович обнаруживает, что дом опустел. Отчаянный монолог обманутого жениха посвящён драме смешного человека, который, разгневавшись, способен на месть. Схватив со стола пистолет, Карандышев бросается на поиски невесты и её приятелей.


Действие четвёртое

Вернувшиеся с ночной прогулки по Волге Кнуров и Вожеватов обсуждают участь Ларисы. Оба понимают, что Паратов не променяет богатую невесту на бесприданницу. Чтобы снять вопрос о возможном соперничестве, Вожеватов предлагает решить всё с помощью жребия. Брошенная монета указывает, что на выставку в Париж Ларису повезёт Кнуров.

Тем временем Лариса, поднимаясь с пристани в гору, ведёт непростой разговор с Паратовым. Её интересует одно: жена она теперь Сергею Сергеевичу или нет? Известие о том, что возлюбленный обручён, становится для девушки потрясением.

Она сидит за столиком неподалёку от кофейни, когда появляется Кнуров. Он приглашает Ларису Дмитриевну во французскую столицу, гарантируя в случае согласия высочайшее содержание и исполнение любых капризов. Следом подходит Карандышев. Он пытается открыть невесте глаза на её приятелей, объясняя, что те видят в ней лишь вещь. Найденное слово кажется Ларисе удачным. Сообщив своему бывшему жениху, что он для неё слишком мелок и ничтожен, барышня запальчиво заявляет, что, не найдя любви, будет искать золото.

Карандышев, слушая Ларису, вынимает пистолет. Выстрел сопровождается словами: «Так не доставайся же никому!». Выбежавшим из кофейни Паратову и купцам Лариса угасающим голосом сообщает, что ни на что не жалуется и ни на кого не обижается.





Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:27:36
О Снегурочке


К середине 19 столетия Россия уже вполне европейская страна. Правда, речь идет только о столицах — Санкт-Петербурге и Москве. Отсталая провинция настолько далеко от столичной жизни, как будто это вообще разные государства.
Наступило время развития собственной национальной культуры в рамках общеевропейской. В этом русле много работал Афанасьев.  Автор известного сборника сказок.
Проявил интерес к этим — резко вошедшим в моду — работам Афанасьева и драматург А. Н. Островский, который вошел в мировую литературу как русский бытописатель 19 века, основной жанр творчества которого — реализм. А жанр сказки — уж никак не реализм. Тем не менее модная тема захлестнула и бытописателя драматурга А. Островского.
Основываясь на разработках А. Н. Афанасьева, А. Н. Островский написал пьесу-сказку.

Появление стихотворной пьесы «Снегурочка» было вызвано случайным обстоятельством. В 1873 году Малый театр был закрыт на капитальный ремонт, и его группа переехала в здание Большого театра. Комиссия управления императорскими московскими театрами решила поставить спектакль-феерию, в которой участвовали бы все три группы: драматическая, оперная и балетная.
С предложением написать такую пьесу в очень короткий срок обратились к А. Н. Островскому, который охотно на это согласился, решив использовать сюжет из народной сказки «Девочка-Снегурочка». Музыка к пьесе по просьбе Островского была заказана молодому П. И. Чайковскому. И драматург, и композитор работали над пьесой с огромным увлечением, очень быстро, в тесном творческом контакте. 31 марта в день своего пятидесятилетия Островский закончил «Снегурочку».


http://www.maly.ru/news/3405 (аудио)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:28:52
"Снегурочка" Диктанты. (Разбить,  сократить)


Красная горка в волшебном царстве Берендея. Лунная ночь. Окруженная свитой птиц, опускается на землю Весна-красна. Лес ещё дремлет под снегом, в стране царит холод. Пятнадцать лет назад у Весны и Мороза родилась дочка Снегурочка, и с той поры разгневанный Ярило-солнце дает Земле мало света и тепла; лето стало коротким, зима — долгой и суровой. Появляется Мороз. Он обещает Весне покинуть страну берендеев. Но кто же будет оберегать Снегурочку? Ведь Ярило только и ждет случая зажечь в сердце девушки губительный огонь любви. Родители решают отпустить дочку в слободку Берендеевку под присмотр бездетного Бакулы-бобыля. Снегурочка счастлива: давно уже её влекут к людям чудные песни пастуха Леля. Поручив Лешему охранять дочку, Весна и Мороз уходят. Приближается толпа веселых берендеев. Они провожают Масленицу, весело приветствуя наступление весны. Бобыль замечает появившуюся из лесной чащи Снегурочку. К великой радости Бобыля она просит взять её в дочки.
По просьбе Снегурочки пастух Лель поет ей, но, заслышав зов веселых подружек, бросает цветок, подаренный Снегурочкой, и убегает. Девушка обижена. К ней подходит давняя подруга Купава: она спешит поделиться своим счастьем — её любит пригожий Мизгирь, и скоро будет их свадьба. Вот и сам жених, явившийся с богатыми дарами. По старинному обычаю он должен выкупить невесту у подружек. Но, увидев Снегурочку, Мизгирь, плененный её красотой, отказывается от Купавы. Обманутая невеста в слезах обращается к пчелкам и хмелю с мольбой наказать обидчика. Народ, возмущенный изменой Мизгиря, советует Купаве просить заступничества у доброго и справедливого царя Берендея.
Царский дворец. Гусляры славят мудрого Берендея. Но на душе у него тревожно: Ярило-солнце гневается за что-то на берендеев. Чтобы умилостивить грозное божество, царь решает завтра, в Ярилин день, обвенчать всех невест и женихов. Вбегает Купава. Она рассказывает о своем несчастье. Негодующий Берендей велит привести Мизгиря и осуждает его на вечное изгнание. Мизгирь не оправдывается. Он только просит Берендея взглянуть на Снегурочку. Красота девушки поражает царя. Узнав, что Снегурочка не ведает любви, он понимает причину гнева Ярилы-солнца. И Берендей объявляет: юноша, который сумеет до рассвета заставить Снегурочку полюбить себя, получит её в жены. Мизгирь просит отсрочить изгнание и клянется зажечь сердце девушки.
Догорает вечерняя заря. Берендеи на поляне в заповедном лесу справляют канун наступающего лета. В награду за песни царь предлагает Лелю выбрать себе красавицу по сердцу. Лель выбирает Купаву. Это до слез огорчает Снегурочку. Появляющийся Мизгирь обращается к ней с взволнованными словами любви, но Снегурочка не может ответить на непонятное ей чувство. Путь Мизгирю преграждает Леший. Он заколдовывает лес, дразнит Мизгиря призраком Снегурочки. На опустевшую поляну выходят Лель и Купава, которая нежно благодарит своего нового жениха за то, что он спас её от позора. Снегурочка, видевшая это, в отчаянии. Она решает просить у матери Весны сердечного тепла.
Ярилина долина. Светает. В ответ на просьбу дочери Весна надевает на неё волшебный венок. Теперь Снегурочка знает чувство любви, и новая встреча с Мизгирем зажигает её ответной страстью. Скоро взойдет солнце, и, помня наставления родителей, Снегурочка торопит возлюбленного бежать от гибельных для неё лучей Ярилы. Но в долину спускается Берендей со свитой. При первых лучах восходящего светила царь берендеев благословляет женихов и невест. Появляется Мизгирь со Снегурочкой. Девушка говорит царю о своей безмерной любви. Однако недолго длится счастье Снегурочки. Узнав горячее человеческое чувство, дочь Мороза стала доступной мести Ярилы. Яркий солнечный луч рассекает утренний туман и падает на Снегурочку. Даже предчувствуя близкую гибель, она благодарит мать за сладкий дар любви. В отчаянии Мизгирь бросается в озеро. Народ поражен. Но мудрый Берендей спокоен: ведь существование Снегурочки было нарушением законов природы; с её чудесной кончиной Ярило перестанет сердиться, и в стране восстановится счастливая жизнь. Лель, а за ним весь народ, запевает хвалебный гимн Солнцу.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:37:32
Видеоматериалы

Жесткий романс
(для первого клуба 56.36  -1.0.18)
 

Снегурочка
(для первого клуба 9.28 -12.45)

 
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 15:39:15
Аудиоматериалы

Снегурочка (http://www.maly.ru/news/3405)

Бесприданница (https://audioknigi.club/ostrovskiy-aleksandr-bespridannica)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 16:17:03
Мир купечества в комедиях Островского

Купечество у Островского это целый мир, где царят собственные правила и обязанности, обычаи и уставы, нравственные и этические нормы морали. Творчество драматурга было полностью посвящено исследованию жизни купечества.

Это было новым для русской литературной среды, ведь раннее в драматургии, как и всех остальных жанрах, акцент делался в первую очередь на взаимоотношениях внутри дворянства или крестьянства.

Великий драматург поднимал в своих произведениях темы, касающиеся как общегосударственных острых социальных проблем, связанных с укреплением с и становлением купеческого класса, так вопросов, которые стояли перед отдельно взятой личностью. Мир купечества жестокий и принципиальный, здесь действуют свои законы, которые часто идут врознь с духовным мировоззрением человека.

Островский, благодаря своему социальному чутью, смог почувствовать новые перемены в жизни общества. Герои Онегина, Чацкого и Печорина уже теряли свою актуальность, ведь не соответствовали новой социальной среде. Островский создал своего героя, который является ярким представителем эпохи.
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 16:53:48

Московское купечество (история)
(адаптировать, разбить на  тексты)

Еще в годы царствования царя Алексея Михайловича Романова, шведский дипломат Иоганн Филипп Кильбургер, побывав в Москве, писал в своей книге «Краткое известие о русской торговле, каким образом оная производилась чрез всю Руссию в 1674 году», что все москвичи «от самого знатного до самого простого любят купечество, что есть причиной того, что в городе Москве помещается больше торговых лавок, чем в Амстердаме или хотя бы ином целом княжестве».
История собственно московского купечества началась в XVII веке, когда торговое сословие из разряда тяглых людей выделилось в особую группу городских или посадских людей, которая в свою очередь стала разделяться на гостей, гостиную и суконную согни и слободы. Самое высшее и почетное место в этой торговой иерархии принадлежало гостям (их в XVII веке было не более 30 человек). Звание это купцы получали лично от царя, и удостаивались его только самые крупные предприниматели.

Для московского купечества XVII-XVIII веков было характерно отсутствие определенной специализации на торговле каким-либо одним товаром. Даже крупные торговцы одновременно торговали самыми разнообразными товарами, а к этому присоединяли еще и другие операции. Торговля в XVII-XVIII веках в Москве шла прямо на улице или в специальных лавках, расположенных в пределах Гостиного Двора, который был заложен в середине XVI века при Иване Грозном. Главным торговым местом Москвы считался, конечно, Китай-город. Торговых рядов здесь насчитывалось более сотни. О Гостином дворе посланник при дворе Ивана Грозного барон Сигизмунд Герберштейн писал в своих «Записках о Московии»: «Недалеко от великокняжеского замка стоит огромное каменное строение, называемое Гостиным двором, в котором купцы живут и товары свои выставляют».

Интересно, что еще в начале XVIII века, по Указу 1714 года, все московские купцы и ремесленники были обязаны селиться в загородных слободах. Решение о выселении купцов из Китай-города было принято, в том числе, и в связи с тем, что количество московского купечества постоянно увеличивалось. В Китай-городе уже не то что было негде жить, но даже торговать: к этому времени насчитывал 760 лавок, амбаров, палаток и уже не вмещал всех желающих. И это не удивительно, так как к концу XVIII века в Москве проживало более 12 тысяч купцов и членов их семей.

Купечество занимало промежуточное положение между дворянством и крестьянством. Относящееся к привилегированным классам по своему имущественному статусу, оно своими корнями уходило в народные массы. Очень часто купцами становились разбогатевшие крестьяне. С крестьянством купечество, продолжавшее хранить в быту традиции допетровской Руси, было связано и близостью жизненного уклада. В особенности это касалось старообрядческого купечества, а именно к старообрядцам принадлежали богатейшие купеческие фамилии: Морозовы, Мамонтовы, Рябушинские. Это было не случайно. Строгие жизненные правила  старообрядцев в людях определенного склада воспитывали сильный дух и непреклонную волю, способность идти к намеченной цели.

В XVIII-XIX вв. купечество дало множество примеров истинного благочестия. Из купцов происходил величайший святой нового времени преподобный Серафим Саровский. К купеческому сословию принадлежали и многие другие святые и подвижники. На средства купцов возводились и обновлялись храмы.

Аристократия относилась к купечеству с известной долей снисходительности, считая его нравы грубыми, образование — недостаточным. Европеизованной массе разночинцев это сословие также было чуждо главным образом, своей приверженностью старине. О купцах судили по сатирическим образам комедий Островского. С легкой руки Добролюбова в среде революционной интеллигенции укоренилось представление о купеческой среде как о «темном царстве».

Московское купечество впервые заявило о себе как о реальной экономической силе в 1812 г.: на нужды ополчения им была выделена равная с дворянством сумма 500 тысяч рублей. Тогда российское предпринимательское сословие было совершенно пассивно в политическом плане. Но уже через полвека картина стала меняться. Современники ее охарактеризовали как: «Купец идет!». Действительно, представители купечества не только стали проникать и почти безраздельно властвовать в промышленности, но стали заниматься общественной, а затем и политической деятельностью.

Московское купечество, даже крупное, часто ютилось в плохих домишках в Замоскворечье, на Таганке. Накопление капиталов и громадных прибылей обгоняло рост культуры и культурных потребностей. Богатства растрачивались на самые дикие, некультурные выходки. Откупщик Кокорев купил у разорившегося князя дом и поставил около него на улице серебряные фонари, а дворецким сделал обедневшего севастопольского генерала. Один из владельцев фабрики Малютиных прокутил в Париже за один год свыше миллиона рублей и довёл фабрику до разорения.
Развитие капитализма сильно отразилось не только на экономике Москвы, но и на её быте и даже на внешнем облике города. Дворянство окончательно сдаёт свои позиции купечеству и «Москва дворянская» первой половины XIX в. превращается к концу его полностью в «Москву торгово-промышленную». Старинные дворянские особняки скупаются купечеством, уничтожаются и застраиваются доходными домами.

Идеализировать купечество, конечно же, было бы неправильно. Первоначальный капитал ими создавался методами далеко не всегда безупречными и с нравственной точки зрения многие родоначальники купеческих династий были весьма непривлекательны. Однако русский купец, будучи способен грешить, умел и каяться.  Среди них было много меценатов и жертвователей больших сумм на различные общественные учреждения». А заботы о «душе» заставляли именитое купечество при жизни или после смерти передавать миллионные состояния на благотворительность, на постройку церквей, больниц, богаделен. Едва ли найдётся другой город с таким числом «благотворительных» учреждений купечества - Хлудовская, Бахрушинская, Морозовская, Солдатёнковская, Алексеевская больницы, Тарасовская, Медведниковская, Ермаковская богадельни, Ермаковский ночлежный дом, дешёвые квартиры Солодовникова и многие другие. Меценаты и жертвователи, как правило, появлялись не в первом, и даже не во втором, а в третьем поколении купеческого рода. С одной стороны, воспитанные в традициях подлинного благочестия, с другой — получившие прекрасное образование, представители купеческих династий стремились быть полезными обществу. Купеческий синтез европейской образованности и русской церковности был не менее плодотворен для русской культуры, чем дворянский.


Купеческие семьи — семьи патриархального типа, с большим количеством детей. Купеческая семья к тому же была ещё и  семейным предприятием. Некоторые из них стали крупнейшими в России компаниями. После смерти мужа купчихи зачастую продолжали торговую деятельность мужа, несмотря на наличие взрослых сыновей. Дочери купцов в браке могли получать купеческое свидетельство на своё имя, и самостоятельно вели свои дела, и даже заключали сделки с собственным мужем. Разводы были крайне редкими. Разрешение на развод выдавал Святейший Синод. Дети с раннего возраста начинали трудовую деятельность. С 15-16 лет выезжали в другие города для совершения сделок, работали в лавках, вели конторские книги и т.д. Многие купеческие семьи имели «воспитанников» — приёмных детей.

Многие основатели купеческих династий в XVIII веке - начале XIX века были неграмотными. Дети этих основателей династий получили домашнее образование  Однако с 90-х годов культурный уровень значительно возрос. Стали исчезать устои патриархальщины и дикости.  Верхушка московского именитого купечества и крупной промышленной буржуазии вместо прежней малограмотности основателей многомиллионных предприятий, в третьем-четвертом поколении уже приобщалась к благам высокой европейской культуры и образованности, становилась покровительницей науки и искусств, учредительницей учебных заведений, музеев, картинных галерей и др.
Внуки купцов уже учились в университетах, иногда и заграничных.  В XIX веке в городах начали появляться публичные библиотеки. Купцы жертвовали для этих библиотек деньги и книги. Во второй половине XIX века начинает формироваться общественная педагогика. Начинают создаваться Общества попечения образования, которые открывают и финансируют школы, гимназии и библиотеки. Купцы принимают активное участие в создании и финансировании подобных обществ.

Поскольку Москва была крупнейшим центром купечества, деятельность купеческих династий здесь была особенно заметна. Третьяковская галерея, Щукинский и Морозовский музеи современной французской живописи, Бахрушинский театральный музей, собрание русского фарфора А. В. Морозова, собрания икон С. П. Рябушинского... Частная Опера С. И. Мамонтова, Художественный театр К. С. Алексеева-Станиславского и С. Т. Морозова... М. К. Морозова — и Московское философское общество, С. И. Щукин — и Философский институт при Московском университете... Клинический городок и Девичье поле в Москве созданы, главным образом, семьей Морозовых... Солдатенков — и его издательство, и «Щепкинская» библиотека, больница имени Солдатенкова, Солодовниковская больница, Бахрушинские, Хлудовские, Мазуринские, Горбовские странноприимные дома и приюты, Арнольдо-Третьяковское училище для глухонемых, Шелапутинская и Медведниковская гимназии, Александровское коммерческое училище; Практическая Академия Коммерческих наук, Коммерческий институт Московского общества коммерческого образования... были сооружены какой-то семьей, либо в память какой-то семьи...

Известный писатель И. С. Шмелев, также происходивший из купеческой среды, вспоминая подобные деяния своего сословия, писал: «И это — «темное царство»? Нет, это — свет из сердца»
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 01 Июнь 2018, 17:07:20
Москва XIX в
В XIX веке Москва считалась тихим патриархальным городом с населением в 250 тыс. человек (с 30-х годов XIX столетия численность достигла 300 тыс.).

Ни помпезной роскоши Петербурга, ни столичных великосветских балов и приемов — одним словом, большая деревня.

Александр Пушкин, описывая прибытие провинциалки Татьяны в дом ее московской тетки, подчеркивал, что девушке приходилось каждый день разъезжать «по родственным обедам», дабы быть представленной «бабушкам и дедам».
Поддержание родственных связей было крайне характерным для дворянской Москвы: здесь все приходились друг другу тетками, племянниками, кузинами и кузенами. Родственники постоянно наносили друг другу визиты и обсуждали последние семейные новости. Интересно, что делалось это, как правило, за чашкой чая: московское дворянство предпочитало именно этот напиток, тогда как в Петербурге знать любила выпить кофе. Что касается еды, то русская кухня была не в почете у московских дворян, более любивших немецкие, английские, французские и итальянские блюда. Причем на дворянских столах обязательно присутствовали вилки, которые вплоть до конца XIX века оставались нетрадиционными столовыми приборами в купеческих домах.

Старшее поколение московских аристократов чувствовало себя в городе вполне уютно: есть нужные связи, есть с кем поболтать и поиграть в карты, но при этом не тревожит столичная суета и шум.

Однако молодые дворяне часто скучали в такой патриархальной и слишком спокойной для них обстановке.

Особенно этот контраст между светской жизнью в Москве и Петербурге становился заметным зимой, когда свой досуг можно было разнообразить разве что святочными гаданиями.

Будь лучше пьяница, да не одевайся по моде

Замоскворечье начало заселяться в начале XIII века, а уже к началу XVII века здесь начинают жить купцы: в этой местности оказались самые дешевые земли, возможно, из-за того, что низинная местность часто подтоплялась, а почвы были глинистыми.
Заречное купечество сохранило патриархальный, степенный уклад быта. Вставали обычно часу в четвертом утра и так же рано отходили ко сну. «Ложатся спать в девятом часу, и в девять часов все Замоскворечье спит.

По улице нет никого, кроме собак. Извозчика и не ищите», — описывал Александр Островский режим дня купечества в очерке «Замоскворечье в праздник».

Особенно отличалась мода жителей этого района. «У нас никогда по моде не одеваются, это даже считается неблагопристойным. Мода — постоянный, неистощимый предмет насмешек, а солидные люди при виде человека, одетого в современный костюм, покачивают головой с улыбкой сожаления; это значит, человек потерянный. Будь лучше пьяница, да не одевайся по моде», — писал знаменитый драматург.

Надо отметить, что Замоскворечье не оставляло равнодушными не только русских писателей, но и иностранных. Например, французский литературный деятель Теофил Готье так отзывался об этом районе: «Нельзя представить себе ничего более прекрасного, богатого, роскошного, сказочного, чем эти купола с сияющим золотом крестами… Я долго стоял вот так, в восторженном оцепенении, погруженный в молчаливое созерцание».
Умели купцы и отдыхать. Так красиво чаевничать могло только степенное купечество Златоглавой.Кстати, в чай никогда не добавляли сахар, поскольку считалось, что это портит вкус напитка: его всегда пили только вприкуску с сахаром.
(https://img.gazeta.ru/files3/545/10236545/upload-cf8e09602806f92972ccb9272d8-pic905-895x505-97223.jpg)

Конечно, купеческие семьи отдыхали не только дома. Традиционным развлечением были ярмарки и гулянья, которые проходили по главным московским улицам вокруг Кремля, в Сокольниках и в Марьиной Роще, а также в тогдашних пригородах — в Царицыне, Кунцеве, на Воробьевых горах, в Коломенском и Архангельском. Дворяне на лето уезжали в свои загородные имения, так что купцам никто не мешал слушать полковые оркестры, веселиться с цыганами и смотреть вечером на фейерверки.

К середине XIX века в моду у купцов стали входить театры. Причем особой популярностью пользовались пьесы драматического или комедийного характера, напоминавшие ярмарочные представления на бытовые темы.

А вот оперы и особенно балеты — из-за странных костюмов и поведения актеров на сцене — купцы не понимали и недолюбливали.

Постепенно купцы Замоскворечья начали перенимать атрибуты дворянской жизни и устраивать торжественные обеды и балы в своих домах. Впрочем, и тут не обходилось без мещанской специфики. Дома купцов делились на две части — парадную и жилую. Парадная часть обычно обставлялась как можно более роскошно, но не всегда со вкусом. Интересной особенностью было то, что все подоконники в парадных комнатах были заставлены разнокалиберными бутылками с наливками, настойками, медом и т.п. Из-за этого окна открывались плохо и комнаты практически не проветривались. Воздух освежали, окуривая помещения мятой, уксусом или «смолкой» (комком смолы в кулечке из бересты, сверху на который клали тлеющий уголек).


Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 04 Июнь 2018, 16:14:32
Клуб-1 "Бесприданница",  "Снегурочка"
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/dspQPyrg3X4z68)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 05 Июнь 2018, 16:53:10
Клуб 2
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/XbEeBwxZ3XACDP)


Клуб 3
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/-IVKEcYI3XACje)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2018, 14:29:29
Клуб 4
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/EaxMluTc3XLXgz)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 07 Июнь 2018, 16:10:05
Клуб 5
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/_4a4GKl03XSFhU)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 08 Июнь 2018, 14:15:33
Клуб 6
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/TDC9GBQw3XSv6H)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 08 Июнь 2018, 14:28:01
Бесприданница вся(сборник) (https://yadi.sk/i/sfa7ftRC3XSyqc)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 08 Июнь 2018, 17:18:56
От Оксаны Эдуардовны
Есенин. Часть 1
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/bcZtIZqZ3XTt3G)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 09 Июнь 2018, 00:42:13
От Оксаны Эдуардовны
Есенин. Часть 3

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/dqlEbklt3XVw27)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 09 Июнь 2018, 13:17:39
От Оксаны Эдуардовны

Есенин Часть2
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/ikRggJ253XZNGC)

http://www.youtube.com/watch?v=E-x11px4fxU
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 09 Июнь 2018, 13:20:12
Клуб2 (снегурочка)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/lsoaOZ0V3XZNqQ)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 09 Июнь 2018, 15:42:57
Клуб3(СНЕГУРОЧКА)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Xd0YyZCN3Xa3Jk)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: oxana от 09 Июнь 2018, 22:17:09
 Первый клуб по творчеству С.Есенина. 2-я часть, исправленный вариант
Часть 2
Цель: развитие навыка работы с информацией
на слух и зрительно. Развитие логического мышления

Текст
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком.
Дух бродяжий! ты все реже, реже
Расшевеливаешь пламень уст.
О моя утраченная свежесть,
Буйство глаз и половодье чувств.
Я теперь скупее стал в желаньях,
Жизнь моя! иль ты приснилась мне?
Словно я весенней гулкой ранью
Проскакал на розовом коне.
Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льется с кленов листьев медь...
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
Упражнения

а) просмотр видеоотрывка из документального фильма Сергея Тюнина «Сергей Есенин» (4-17 – 14-55)
 Задание: посмотри и будь готов рассказать то, что ты запомнил  б)письменное определение главной мысли данного фрагмента
Рекомендуемые варианты
в) интернет-поиск электронная версия книги
в) составить развёрнутый рассказ по просмотренному фрагменту
в) сравнение текста автобиографии с видеофрагментом


Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: oxana от 09 Июнь 2018, 23:05:20
Жизнь моя! иль ты приснилась мне? (второе заседание клуба по творчеству С. Есенина)
 


Часть 1
Цель: обучение грамматике и орфографии через "произвольное" внимание. Одновременное непроизвольное  запоминание текста

Текст
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.
Знать, у всех у нас такая участь.

И, пожалуй, всякого спроси —
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живется на Руси.

Свет луны таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.

(возможен другой вариант текста :
 Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.

Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
О всех ушедших грезит коноплянник
С широким месяцем над голубым прудом.

Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветер в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль.


Упражнения к  тексту

а) чтение ( индивидуальное по цепочке, показательное.)
б) прослушивание аудиозаписи. Художественное чтение
в) переписывание. Конечная цель – без единой ошибки
г) диктант с одного прослушивания. Конечная цель – без единой ошибки
д) неотложенный контроль учителя по мере выполнения работ учениками. Подведение итогов
ДИКТАНТ
Максим Горький писал: «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, соз¬данный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпае¬мой «печали полей», любви ко всему живому в мире и милосердия, кото¬рое  более всего иного заслужено человеком».
Любовь и нежность – вот что самое главное в творчестве поэта. Любовь к Родине, любовь к матери, любовь к «братьям нашим меньшим» и, конечно же, любовь к женщине.
Знакомясь с творчеством С.Есенина, читатель в полной мере проникается теми прекрасными чувствами и образами, которые рождает гений поэта.




Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 10 Июнь 2018, 01:29:23

Клуб 1 Часть1 от Оксаны Эдуардовны

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/9vcfeJtA3XcKGB)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 10 Июнь 2018, 14:21:33
Часть 3 от ОЭ
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/zarl3LvT3XfAvV)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 13 Июнь 2018, 16:49:54
Клуб 4-1 (Женитьба Бальзаминова)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/u-JtmT4i3Xpwmi)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 13 Июнь 2018, 17:52:04
Клуб 5-1 (Женитьба Бальзаминова)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/u04TvkHJ3Xq8Bx)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Июнь 2018, 10:59:45
От Оксаны Эдуардовны

Есенин. Часть 3
 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/CnMLTB7F3XrtR2)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Июнь 2018, 13:59:34
Собрала два клуба от Оксаны Эдуардовны. Она ждёт вердикта)

Есенин. Клуб 1 (https://yadi.sk/i/nOXojFj13XsQTV)

Есенин. Клуб 2 (https://yadi.sk/i/O5qf3pdk3XsQeU)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Июнь 2018, 16:48:29
Клуб 6 -1 (Женитьба Бальзаминова) Последний по  Островскому

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/q_B_Gu073Xsqxw)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 14 Июнь 2018, 17:28:52
Клуб 7 (2 полугодие. Маяковский
(без 3-ей части)

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/CG4_bvp63XswX5)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 15 Июнь 2018, 13:16:01
Маяковский
Аудио
ЗДЕСЬ (https://audiokniga.club/337-mayakovsky-stikhi-i-poemy.html) (трек1, 11)

Видео

http://www.youtube.com/watch?v=vI8Aq3wX6y0

Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 15 Июнь 2018, 14:52:24
Маяковский Клуб 7
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/NM6izNDr3XveAK)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 15 Июнь 2018, 14:55:08
Есенин от О.Э. (отредактировала  и  вставила иллюстрации)

Клуб 9 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/P9dBmG7d3XvUVV)

Клуб 10 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Phu2St4r3XvUbB)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 15 Июнь 2018, 16:01:53
Маяковский. Клуб 8 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/zv8cX2we3XveKZ)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 15 Июнь 2018, 17:26:56
Гиперболоид инженера Гарина
Аудио ЗДЕСЬ (https://audioknigi.club/tolstoy-aleksey-giperboloid-inzhenera-garina)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 18 Июнь 2018, 14:07:09
Аэлита
Аудио ЗДЕСЬ (https://audiokniga.club/464-tolstoy-aelita.html)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 18 Июнь 2018, 15:59:56
Клуб 11. А.Толстой
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/_-QgL-Dv3Y52U9)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 19 Июнь 2018, 17:24:00
Клуб 12 Толстой
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/6lM603Po3Y88Ub)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 20 Июнь 2018, 15:11:52
Маяковский

1.
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/NM6izNDr3XveAK)

2.

 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/zv8cX2we3XveKZ)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 20 Июнь 2018, 16:54:01
Есенин (новый)

1
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/RqCKLXQd3YAoje)


2

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/f0WCmgdV3YAozs)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 21 Июнь 2018, 13:45:55
Есенин (21.06.2018)

1.
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/P5mUICZ43YChzJ)

2.

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/4yoitcrv3YCmFL)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 22 Июнь 2018, 17:21:59
Есенин ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/8x_Y_kWE3YFqTd)

Маяковский ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/6LtOuQ1I3YFqNR)

Толстой ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Ee4TemcU3YFqY7)

Дополнительные материалы ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/Mf13GBS83YFrHq)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 25 Июнь 2018, 17:22:04
ОСТРОВСКИЙ. Бесприданница (6 клубов)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/m3Od-MME3YNoWA)

Дополнительные материалы ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/gbHJSKxX3YNp7P)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 27 Июнь 2018, 15:30:39
Островский

Бесприданница (6 клубов)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/qdwODXuj3YUhmH)

Снегурочка-Бальзаминов (6 клубов)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/StOStSrw3YUht4)

Есенин(2 клуба)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/gotoBXXs3YV2R4)

Маяковский(2 клуба)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/NQP6jXqN3YV2Vg)

Толстой(2 клуба)
ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/VUPudvUp3YV2AK)

Дополнительные материалы

ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/69JqidJi3YV2Fr)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 29 Июнь 2018, 15:03:43
Сборник (сигнальный)
Часть1 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/PbcvG1823YawUY)
Часть 2 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/WK33ZeJG3Yawd3)
Часть3 ЗДЕСЬ (https://yadi.sk/i/ogmISJbl3Yawhf)
Название: Re: Сборник (русский язык, литература)
Отправлено: Mari от 11 Сентябрь 2018, 11:55:31
Клуб 1 Слайды
(https://i.ytimg.com/vi/kXffhnKgfHQ/hqdefault.jpg)

 


Отрывок из фильма "Жестокий романс"» серия 1. (0.58 – 01.0.18) (2’ 10’’).