Мнение о нашей частной школе

[info]

"Здоровье превыше всего", -

считаем мы в "Современном образовании". Продолжение ...

Что мы делаем для этого?

     Проводя в жизнь личностно-деятельностный подход (согласно концепции) и лозунг "Детство должно быть счастливым", организовываем занятия с положительным содержанием на разных площадках Школы-ВУЗа.

1. Кабинет психологической разгрузки. Беседа на пройденную тему (Бах, Моцарт, Бетховен) за самоваром

2. Буфет. "Вкусный час" - нет урока любимее!

3. Лукоморье. Наши первоклашки, милашки и беззубики читают "Сказку о царе Салтане"

4. Холл первого этажа. Приобщение  старшеклассников к научной работе. Проходит флешмоб на тему «Ученическая исследовательская работа" и обсуждается вопрос написания работы "К вопросу о методике демонстрации кинофильма».  Приобщение происходит на фоне картин наших друзей-художников Переславля-Залесского и школьной рекламной треноги

P.S."Смена обстановки, в том числе передвижение по школе, помогает мозгу ученика отдохнуть, а всему организму
        психологически перенастроиться. Данные действия  рассматриваются как важный фактор интенсификации
        учебно-воспитательного процесса."  Крынкин Б.С., доктор психологических наук.
     

[Mari]

"Здоровье превыше всего", -

считаем мы в "Современном образовании"

Что мы делаем для этого?

1. Организуем учебный процесс таким образом, чтобы в нём было как можно больше движения. Большая перемена
    объявлена спортивной.

Большой спортивный зал. Спортивная перемена

Холл второго этажа. Настольный теннис. Играющий директор

Малый спортивный зал.  Спортивная перемена.  Историк, возглавляющий  «Игры нашего детства»

2. Заботимся  о вкусной  и здоровой пище.

Буфет. Большая перемена

Вкусный час. Сами готовим - сами едим

Регулярно проводим Дни свёклы, капусты, чеснока, яблока.. Утром в классе изучается информация, в обед в буфете тематические блюда поедаются

Продолжение следует...

[info]

Три грации пришли в первый класс.

Первосентябрьские зарисовки

   Отпраздновали День знаний. Для родителей провели торжественное собрание и экскурсию по  материальной части Школы-ВУЗа, для детей - школьные часы. Родителей инициативной группы наградили грамотами, а детям устроили торжественную линейку и фотосессию на фоне карты мира и знамён России и Победы.
  Смотрите первосентябрьские зарисовки.
.

  Первосентябрьские зарисовки

Три грации. (Пришли в первый класс)

Грация из третьего класса

Окончил "Современное образование", теперь веду свою дочку в первый класс

Торжественное

собрание для родителей

Выпускники и первоклассники у карты мира и знамён России и Победы

                                                     
                 

[info]

Занятому человеку некогда заниматься буллингом

Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне

Д.А. Уважаемая Вера Ивановна! Мой сын в новом учебном году будет учиться в 5 классе. В Школе-ВУЗе
       "Современное образование" мы учимся со 2 класса. Среди направлений образовательного процесса есть
       одно, которое даже в вашей школе не удаётся пока осуществить. Это проблема взаимодействия детей на
       уровне буллинга.
В.И. Да! Эту тему мы включили в число основных ещё в прошлом учебном году.
       Как мы видим работу в этом направлении? Слово предоставляется Лагуновой Наталии Леонидовне, cтаршему
       преподавателю физики и математики, заместителю директора по учебно-организационной работе.
Н.Л. Занятому человеку некогда заниматься буллингом. Наши дети работают на уроке по системе "личностно-
       деятельностный" подход, что расшифровывается - "личность в деятельности". На уроках дети работают в ЛУР-
       ах(каждый в своих наушниках), занимаются "интернет-поиском"(каждый за своим компьютером), читают в
       специальном читальном зале. Все действия проходят на время – фактору времени в наступающем учебном году
       будет уделено ещё больше внимания.

Занятому человеку некогда заниматься буллингом

[info]

Что ждёт начальную школу в новом учебном году (а также среднюю и старшую)?

(из писем родителей) 
 Вопрос: "Знаем, что  концепция Школы-ВУЗа "Современное образование" - "Классика  и
                инновационные технологии. Равновесное мышление". Как реально эта концепция  проводится в
                жизнь?".
 Ответ:  "Прежде всего через организацию материальной части, через учебные кабинеты, которые созданы и
               создаются в нашей школе".
            P.S. Естественно, что эти кабинеты используются также в средней и старшей школе.

Ретро-интерактивный кабинет. Овальный стол для проведения бесед, пересказов, письменных работ. Компьютеры позади каждого рабочего места для интернет-поиска

Ретро-интерактивный кабинет – «каминная». Она же – комната общения, «ретро» кабинет для чтения печатной книги

Кабинет «Возвращаем человека к чтению» – наш читальный зал. Здесь проводятся уроки по литературному чтению

ЛУР – лаборатория устной речи (у нас их четыре). Английский язык – для тренировки чтения, пересказа, грамматики и фонетики. Русский язык, история, другие гуманитарные предметы – для чтения и пересказа... 100% (стопроцентная) занятость ученика

Лукоморье. Для проведения ролевых игр

Кабинет психологической разгрузки. Для проведения бесед на пройденные темы по гуманитарным предметам

[info]

Почему наши одиннадцатиклассники сдали английское ЕГЭ на четыре и пять?

   Потому что английского языка в Школе-ВУЗе "Современное образование" много:
   - речевая практика;
   - грамматика, фонетика;
   - английский клуб;
   - домашнее чтение;
   - свободная речь.
   Всё это красной нитью (в широких рамках комплексного метода обучения) проходит от первого (1) до одиннадцатого (11)
классов.
   За полгода до ЕГЭ-ОГЭ-шных экзаменов мы выводим детей на финишную прямую и тренируем на сдачу ЕГЭ и ОГЭ непосредственно.
   

 

Дети за тренажёрами на финишной прямой

[info]

     

О счастливом детстве и психологическом равновесии. Продолжение...

Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне

Д.А. Уважаемая Вера Ивановна! Правильно ли я понимаю Вашу точку зрения: чтобы вырастить образованного
       человека, сильного и умеющего справиться с любой жизненной ситуацией, надо образовывать его с самого
       детства?
В.И. Да! Желательно с колыбели.
Д.А. И для этого надо "помещать" его в самые разные жизненные ситуации.
В.И. Именно так! Если посмотреть в прошлое, мы увидим, что так было всегда. Об этом
       заботились и сама жизнь, и старшие поколения (учили детей в школах, университетах, институтах...). 
       Заботимся и мы, в Школе-ВУЗе "Современное образование".
     

Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, № 3

     

Открываем Лукоморье

"Там царь Кощей над златом чахнет...  Там русский дух, там Русью пахнет..." В нашем сказочном уголке Лукоморье

На выставке Айвазовского. Приобщаемся к прекрасному

В кабинете директора. День самоуправления. «Администраторы» на совещании у генерального директора

[info]

     

О счастливом детстве и психологическом равновесии. Продолжение...

   

Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, № 2

В «обычной» учебной жизни, предлагая ученикам  созданные Школой учебные пособия  с положительным содержанием

На английском марафоне. Георгий Свиридов "Время вперёд!" Выполняются задания на скорость. Остаются лучшие!

В буфете Школы-ВУЗа "Современное образование". Чаепитие. Отмечаются победы в Государственной Думе, в фонетических конкурсах, в чемпионате по настольному теннису

В актовом зале. Торжественное чаепитие по случаю праздника «Последний день четверти»

Продолжение следует...

[info]

     

О счастливом детстве и психологическом равновесии

     "Мне нравится лозунг "Современного образования" – детство должно быть счастливым. Понятно, что для этого надо заботиться о том, чтобы снабдить юного человека психологическим равновесием", - говорит Крынкин Борис Семенович, доктор психологических наук, академик.
     Задача, стоящая перед Школой-ВУЗом «Современное образование», следующая:
превратить учебно-воспитательный процесс в  учебную деятельность и сделать ученика активным ее участником.  Эта деятельность должна быть разнообразной, рассчитанной на задействование разнообразных способностей человека: памяти, логического мышления, темперамента, умственных и физических данных.
     Более того, надо попытаться отразить в образовательном процессе максимально большее количество явлений, с которыми в будущем столкнется ученик, «пропустить» его через них и «выпустить» во взрослый мир максимально защищенным и готовым к нему.
   

Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, № 1

В спортивном зале. Футбольный матч Учителя VS Ученики. (слева - старшеклассники, справа - учителя)

В парке Сокольники. Весна. Солнце. Счастье. День здоровья в Сокольниках

Продолжение следует...

[info]

Переходим в 5 класс. Интересуемся,  что такое Английский и Литературно-исторический клубы

Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне

Д.А. Уважаемая Вера Ивановна! В следующем учебном году мой сын идёт в 5 класс. Я много раз слышал о
        занятиях Английский клуб и Литературно-исторический клуб. Что это такое?
В.И. Английский и Литературно-исторический клубы существуют в Школе-ВУЗе "Современное  образование"   
       уже много лет. Они давно перестали быть «клубами» как таковыми (сохраняют такое название по традиции) и
       превратились в интерактивные и метапредметные занятия, проходящие регулярно в назначенное время, по 
       учебным пособиям, специально для этого подготовленным и развивающим ученика по позициям – аудирование,
       говорение, чтение, письменная речь и соответствующие компетенции.
            Именно здесь, при проведении клубов, в полной мере действуют комплексный метод обучения, личностно
       деятельностный подход и индивидуальный подход. Обеспечиваются постоянная активность ученика,       
       разнообразие приемов и форм обучения.
           

Английский клуб. Совещание "англичан" по поводу методики его проведения

Литературно-исторический клуб. Аспект "Литература" в кабинете "Возвращаем человека к чтению"

[Mari]

Кому и зачем нужна Летняя школа?

1. Тем, кто не уехал из Москвы, хочет отдохнуть от обычной жизни и интересно провести время.
2. Тем, кто только что поступил в Школу-ВУЗ "Современное  образование" и нуждается в адаптации.
3. Самой Школе-ВУЗу, чтобы развивать дальше концепцию "Классика и инновационные технологии. Равновесное
    мышление" и строить планы на будущее.

Учителя, участники Летней школы

"Англичане"

"Англичанин" и математик

Русский язык  и литература. Интернет-поиск

[info]

Последний звонок - 2022. Последний день года. Перспективы на будущее...

       25 мая в Школе-ВУЗе "Современное образование" состоялся наш традиционный праздник "Последний день четверти и года", а для наших выпускников прозвенел их последний звонок. Как много таких звонков прозвенело со дня основания Школы-ВУЗа в 1990 году!
      Согласно нашей концепции, этот день прошёл под девизом "Из учёбы в  праздник!"  Так,  были продемонстрированы работы детей, трудившихся  по темам "Мои достижения в 2021-2022 учебном году" и "К вопросу  о методике работы с кинофильмом" (на русском и английском языках, на основе кинофильмов, просмотренных на клубах "Литературно-исторический", "Английский"), что является началом работы по теме "равновесное мышление", включённой в концепцию Школы-ВУЗа в 2021-2022 учебном году. Использовалась трибуна, сколоченная детьми на занятии Летней школы "Как забить гвоздь с помощью С.Г.".
     Пелись песни (включая наш гимн), читались стихи, "танцевалась"  кадриль (наш танец). Под музыку и аплодисменты зачитывались с  экрана имена учеников, внёсших вклад в деятельность "Современного образования". Произносились благодарственные слова родителями учеников и преподносился традиционный подарок Школе-ВУЗу - картина.  В этом году это была картина художника из города Переславль Залесский Н.В. Сытникова "Площадь трёх вокзалов".

Последний звонок

Наши выпускники

Под музыку и аплодисменты зачитывались с  экрана имена учеников, внёсших вклад в деятельность "Современного образования"

Круглый стол. О своих достижениях в 2021-2022 учебном году докладывает ученик шестого класса

Ученик восьмого класса

Благодарные выпускники прошлых лет

Традиционный подарок. Картина "Площадь трёх вокзалов" Н.В. Сытникова, художника из города Переславль, где проживают наши друзья-художники

Семья и школа. Прощальная фотография

[info]

Наша "дошколка" идёт в первый класс

     Заканчивается учебный год для "дошколки", и наши дети (прошедшие специальный курс по русскому и английскому языкам, арифметике и спорту), готовы идти в первый класс.
      На снимках  - Сергей Геннадьевич Матвеев, заместитель директора по развитию, старший преподаватель английского языка, кандидат экономических наук, папа одной из будущих первоклашек, вместе с детьми "дошколки" вешает стенд о своей жизни и спец. подготовке в дошкольное время.

[info]

Гуляя, воспитываем

      "В промежутке между майскими праздниками, 6 мая, начальная школа совершила экскурсию по Садовому кольцу до памятника Михаилу Калашникову. Рассказать о знаменитом военном конструкторе и изобретателе, стоя у его памятника, который создал скульптор Салават Щербаков и открытие которого состоялось 19.09.2017 г. - цель нашей прогулки.
     Маршрут мы свой начали от театра и замечательного памятника Олегу Табакову, работы скульптора Александра Рукавишникова, передавшего в своей работе многообразный характер Табакова, его оптимизм в жизни и творчестве. Шествуя дальше по улицам Садового кольца, мы дошли до театра кукол Сергея Образцова, а также его памятника. Сергей Образцов - человек с характером ребенка, но сильный духом. Далее мы подошли к памятнику Михаилу Калашникову. За ним мы увидели памятник Георгию Победоносцу, символу Москвы.
     В конце экскурсии детям был задан вопрос: "Почему эти памятники стоят вместе?" От многих детей последовал ответ, что Калашников защищает Москву.
     Один из наших лозунгов звучит так: "Детство должно быть счастливым!" И мы неустанно проводим его в жизнь нашими учебно-воспитательными мероприятиями, как и эта экскурсия. Ведь ученики нашей Школы-ВУЗа "Современное образование" с пользой провели свое время, получили знания и удовольствие от прогулки по интересным местам Москвы".

Голова Олега Табакова и мы. Наша группа у памятника великому артисту и режиссеру	"Атом Солнца" - памятник О. Табакову, который открыли 14.12.2020 г. Автор - скульптор А. Рукавишникова. Наши дети внимательно его изучали
У памятника С. Образцова, человека с характером ребенка, но сильного духом, работы скульптора А. Белашова, который был открыт 01.06.2006 г. В руках С. Образцов держит свою любимую куклу Кармен	Наша конечная цель - памятник М. Калашникову, который вместе с Георгием Победоносцем хранит покой Москвы

Экскурсия завершена! Пока ждем автобус, развиваем навык грамотной устной речи,
обсуждаем, что нового в нашей жизни дала нам прогулка-экскурсия

Администратор по учебно-воспитательной работе Волкова Марина Анатольевна.

[info]

Об ученической и преподавательской научно-исследовательской работе

   В этом учебном году была усилена научно-исследовательская работа через привлечение к ней наших учеников.
Работаем над следующими темами:
       Ученики -
    1. "К вопросу о методике работы с кинофильмом". Индивидуальный проект. Ученическая научно-исследовательская
        работа (23 участника).
    2. "Мои достижения за 2021-2022 учебный год". Подготовка к круглому столу. Задействованы ученики 1–10-х
        классов.

        Преподаватели -
    3.  История. Литература. Кино. XX век. Литературно-исторический клуб (5–11-й классы).
         XX Century. History. Literature. Cinema. English Club (5–11-й классы).
         Планируется  продолжить работу во время научно-методического месяца  (июнь) – 60, 70, 80-е годы XX
         столетия в литературе, истории и кинематографе России и, соответственно, США.
    4.  Английский язык. Домашнее чтение. Свободная речь. Группа А. Начата работа над новым учебным
         пособием ( 60, 70, 80-е годы XX столетия в американской литературе, истории и кино).

Ученица "дошколки" со своей первой "научной" работой – "Мои достижения за 2021/2022 учебный год"

Сама работа

Самарин Руслан Валерьевич, старший преподаватель английского и немецкого языков,
руководитель программы "Ученическая научно-исследовательская работа",
директор Летней школы