- Размер шрифта:
- A
- A
- A
год основания – 1990
Новости
83% девятиклассников, сдававших ОГЭ по английскому языку, получили 5 баллов.
Такой результат можно объяснить двумя факторами:
- Успешно работает специальная программа обучения английскому языку с 1 по 11 классы.
- Дала очередной результат наша финишная прямая – усиленная подготовка к экзаменам на последнем этапе обучения.
30 мая 2023 года, в рамках Летней школы, дети посетили Московский аптекарский огород, где познакомились с историей создания этого уникального места. Аптекарский огород был создан еще в XVIII веке Петром I, и с тех пор здесь собрано более 1200 видов лекарственных растений. Дети узнали о методах выращивания и сбора растений, а также о процессе создания лекарств. Экскурсия вызвала у детей большой интерес, они задавали много вопросов и узнали много нового о растениях и их свойствах. Посещение Московского аптекарского огорода стало для детей возможностью расширить свой кругозор и понять важность сохранения природы и заботы о здоровье.
Закончился учебный год. Сданы переводные экзамены. Осталось сдать ЕГЭ и ОГЭ.
Проведён праздник "Последний день года. Последний звонок. Патриций-16", присвоены звания Патрициев и Капитанов. Кстати, Последний звонок мы празднуем в 30-й раз.
Заработала Летняя школа, в которой мы учим детей по комплексному методу, апробируем новые формы и приемы обучения – нейрогимнастику, комплексные занятия по английскому и русскому языкам. А также играем в новую ролевую игру для изучения таблицы умножения "Голос из ниоткуда".
Наша цель – выпустить во взрослую жизнь психологически устойчивую, трудолюбивую личность.
Зарисовки из нашей жизни
Сегодня, в пятницу 12 мая, наступил любимый праздник наших детей – День здоровья. 6-11 классы – уехали в Сокольники, 1-5 классы – поправляли здоровье на территории Школы-ВУЗа.
Зарисовки со Дня здоровья
День здоровья в Сокольниках
День здоровья на территори Школы-ВУЗа
5 мая в Школе-ВУЗе «Современное образование» было проведено торжественное собрание, посвященное Победе нашего народа в Великой Отечественной войне. Детям был продемонстрирован фильм о событиях тех лет.
Что делают капитаны в учебно-воспитательном процессе Школы-ВУЗа "Современное образование":
1) выступают в роли учителей на Английском и Литературно-историческом клубах;
2) участвуют в организации праздников;
3) следят за порядком на переменах и участвуют в спортивной жизни Школы;
4) выступают в роли Кондуитов – олицетворении авторитарной педагогики в Школе-ВУЗе «Современное образование»;
5) работают в рекламно-идеологическом отделе Клуба капитанов «Говорящая газета»;
6) выступают в роли Конфуциев (основы этики и психологии в Школе-ВУЗе);
7) участвуют и готовят заседания АРПИС (англо-русский психолого-исторический семинар).
| Д.А. |
Прочитал вашу новость. Очень заинтересовался. А где инновационные технологии, компьютер и т.д., о которых Вы пишите в своей концепции?!
|
| В.И. |
В домашней работе этого нет, но есть в классной работе, на уроках. Для это был создан 116-й кабинет. Тут регулярно, наравне с другими специальными кабинетами, проходят уроки по смешанной методике. В третьей четверти уже запущен урок "Компьютер на службе у человека". Наша задача воспитать и выпустить человека равновесно мыслящего, способного "жить" в двух реалиях: классической и инновационной.
|
Домашнее задание – важнейшая составляющая работы ученика и учителя. Если мы не научим человека выполнять домашнее задание, то мы не научим его работать самостоятельно, быть ответственным, организованным и, наконец, уверенно «стоящим на ногах» во взрослой жизни.
По правилам педагогики, домашнее задание задается в объёме материала, рассчитанного на 0,5 времени от школьного урока. При этом 50% отводится письменной работе, 50% - устной. И мы, естественно, придерживаемся этого правила.
Особое внимание мы уделяем работе с аудиоматериалами. Аудиоматериалы - это аудиосопровождение текстов и упражнений учебников по английскому языку. Они предназначены для закрепления учебного материала и «доведения» его до автоматического владения. Аудиоматериалы мы называем «дриллом» (от английского drill, тренировка) и считаем, что грамотного английского языка без него, «дрилла», не получишь.
Не зря этот лозунг звучал в былые времена
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
| Д.А. |
Вера Ивановна, как известно, в 2020 году Госдума приняла закон о необходимости воспитания в школах страны. Насколько мне известно, воспитание в Школе-ВУЗе неразрывно связано с учёбой.
|
| В.И. |
Да, это так. Со дня своего основания, 32 года назад, "Современное образование" проводит в жизнь концепцию, согласно которой учёба и воспитание неразделимы. И как их делить? Обучая человека, ты его воспитываешь.
|
| Д.А. |
Согласен! На том содержании, которое заложено в предмет обучения. Потому так важны гуманитарные предметы и те тексты, которые "заложены" в учебник.
"Чему учим - то и получим!" Кто это сказал?
|
| В.И. |
Кто бы ни сказал - это так!!!
И без семьи тут никак не обойдёшься. "Современное образование" никогда об этом не забывало и не забывает.
|
Мнение ученика 3-го класса, члена Клуба капитанов Ларюшкина Ивана
Мальчишки, под руководством Оксаны Михайловны (администратора по учебно-воспитательной работе, 2-го зама), создали фильм "Что думают о женщинах мальчики Школы-ВУЗа "Современное образование". Фильм был продемонстрирован всей Школе и явился гвоздём праздничной программы.
Вот что сказал о фильме ученик 3-го класса, член Клуба капитанов Ларюшкин Иван:
"Некоторые ответы мне понравились, другие рассмешили, но с некоторыми я не согласен. Также я мог всё время, смотря фильм, есть конфеты и пить чай. Мне сильно понравились поздравления, было очень много поводов взорваться от смеха."
Во избежание скопления большого количества зрителей (эпидемия гриппа ещё не отступила) премьера фильма прошла в разных "залах". Начальная школа – ауд. 409, средняя школа – ауд. 303, старшая школа – ауд. 311, Клуб капитанов – актовый зал.
Клуб капитанов подготовил специальную программу: помимо фильма, были продемонстрированы элементы АРПИСа (англо-русского психолого-исторического семинара).
