Наш традиционный праздник "Последний день четверти", прошел (согласно нашей концепции) под лозунгом "Из учебы в праздник". Это значит, что подходы, которыми мы пользуемся в учебном процессе, были "вынесены" в празднование.
А именно:
– личностно-деятельностный подход;
– детство должно быть счастливым!
Празднование прошло в жанре – "Капустно-карнавальный маскарадобал". Название принадлежит детям
Продолжение следует...
Читайте мнение о празднике администратора по воспитательной работе
Марины Анатольевны Волковой.
Лозунги Школы-ВУЗа "Современное образование"
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Знаю, что в этому году Школе-ВУЗу "Современное образование" исполняется 32 года. Знаю, что вы живёте, опираясь на лозунги и претворяя их в жизнь. Слышал от сына, что один из них ("Шанс даётся каждому!") будет претворяться в жизнь 28 октября этого года. |
В.И. | Да! В этот день, 28 октября, в пятницу, мы отмечаем наш традиционный праздник Последний день четверти – поём наши песни, наш гимн, декламируем стихи, отчитываемся (в праздничной форме) о проделанной в классе работе. |
Д.А. | Ну а шанс, который даётся каждому? |
В.И. | Именно в этот день шанс и даётся: делай заявку, приходи к 11.00 и исправляй четвертную оценку на более высокую. Что дети и делают! |
Д.А. | Вот бы и у нас, взрослых, так! |
Что мы делаем для этого?
Проводя в жизнь личностно-деятельностный подход (согласно концепции) и лозунг "Детство должно быть счастливым", организовываем занятия с положительным содержанием на разных площадках Школы-ВУЗа.
2. Заботимся о вкусной и здоровой пище.
Продолжение следует...
Отпраздновали День знаний. Для родителей провели торжественное собрание и экскурсию по материальной части Школы-ВУЗа, для детей - школьные часы. Родителей инициативной группы наградили грамотами, а детям устроили торжественную линейку и фотосессию на фоне карты мира и знамён России и Победы.
Смотрите первосентябрьские зарисовки.
Торжественное собрание для родителей
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Мой сын в новом учебном году будет учиться в 5 классе. В Школе-ВУЗе "Современное образование" мы учимся со 2 класса. Среди направлений образовательного процесса есть одно, которое даже в вашей школе не удаётся пока осуществить. Это проблема взаимодействия детей на уровне буллинга. |
В.И. | Да! Эту тему мы включили в число основных ещё в прошлом учебном году. Как мы видим работу в этом направлении? Слово предоставляется Лагуновой Наталии Леонидовне, cтаршему преподавателю физики и математики, заместителю директора по учебно-организационной работе. |
Н.Л. | Занятому человеку некогда заниматься буллингом. Наши дети работают на уроке по системе "личностно-деятельностный" подход, что расшифровывается – "личность в деятельности". На уроках дети работают в ЛУР-ах (каждый в своих наушниках), занимаются "интернет-поиском" (каждый за своим компьютером), читают в специальном читальном зале. Все действия проходят на время – фактору времени в наступающем учебном году будет уделено ещё больше внимания. |
(из писем родителей)
Вопрос | "Знаем, что концепция Школы-ВУЗа "Современное образование" – "Классика и инновационные технологии. Равновесное мышление". Как реально эта концепция проводится в жизнь?". |
Ответ | "Прежде всего через организацию материальной части, через учебные кабинеты, которые созданы и создаются в нашей школе". P.S. Естественно, что эти кабинеты используются также в средней и старшей школе. |
Продолжение следует...
Потому что английского языка в Школе-ВУЗе "Современное образование" много:
- речевая практика;
- грамматика, фонетика;
- английский клуб;
- домашнее чтение;
- свободная речь.
Всё это красной нитью (в широких рамках комплексного метода обучения) проходит от первого (1) до одиннадцатого (11) классов.
За полгода до ЕГЭ-ОГЭ-шных экзаменов мы выводим детей на финишную прямую и тренируем на сдачу ЕГЭ и ОГЭ непосредственно.
Продолжение следует...
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна! Правильно ли я понимаю Вашу точку зрения: чтобы вырастить образованного человека, сильного и умеющего справиться с любой жизненной ситуацией, надо образовывать его с самого детства? |
В.И. | Да! Желательно с колыбели. |
В.И. |
И для этого надо "помещать" его в самые разные жизненные ситуации.
|
Д.А. | Именно так! Если посмотреть в прошлое, мы увидим, что так было всегда. Об этом заботились и сама жизнь, и старшие поколения (учили детей в школах, университетах, институтах...). Заботимся и мы, в Школе-ВУЗе "Современное образование". |
Где и как мы организовываем разные виды деятельности нашему ученику, №2
Продолжение следует...