1. Тем, кто не уехал из Москвы, хочет отдохнуть от обычной жизни и интересно провести время.
2. Тем, кто только что поступил в Школу-ВУЗ "Современное образование" и нуждается в адаптации.
3. Самой Школе-ВУЗу, чтобы развивать дальше концепцию "Классика и инновационные технологии. Равновесное
мышление" и строить планы на будущее.
25 мая в Школе-ВУЗе "Современное образование" состоялся наш традиционный праздник "Последний день четверти и года", а для наших выпускников прозвенел их последний звонок. Как много таких звонков прозвенело со дня основания Школы-ВУЗа в 1990 году!
Согласно нашей концепции, этот день прошёл под девизом "Из учёбы в праздник!" Так, были продемонстрированы работы детей, трудившихся по темам "Мои достижения в 2021-2022 учебном году" и "К вопросу о методике работы с кинофильмом" (на русском и английском языках, на основе кинофильмов, просмотренных на клубах "Литературно-исторический", "Английский"), что является началом работы по теме "равновесное мышление", включённой в концепцию Школы-ВУЗа в 2021-2022 учебном году. Использовалась трибуна, сколоченная детьми на занятии Летней школы "Как забить гвоздь с помощью С.Г.".
Пелись песни (включая наш гимн), читались стихи, "танцевалась" кадриль (наш танец). Под музыку и аплодисменты зачитывались с экрана имена учеников, внёсших вклад в деятельность "Современного образования". Произносились благодарственные слова родителями учеников и преподносился традиционный подарок Школе-ВУЗу - картина. В этом году это была картина художника из города Переславль Залесский Н.В. Сытникова "Площадь трёх вокзалов".
Заканчивается учебный год для "дошколки", и наши дети (прошедшие специальный курс по русскому и английскому языкам, арифметике и спорту), готовы идти в первый класс.
На снимках – Сергей Геннадьевич Матвеев, заместитель директора по развитию, старший преподаватель английского языка, кандидат экономических наук, папа одной из будущих первоклашек, вместе с детьми "дошколки" вешают стенд о своей жизни и спец.подготовке в дошкольное время.
"В промежутке между майскими праздниками, 6 мая, начальная школа совершила экскурсию по Садовому кольцу до памятника Михаилу Калашникову. Рассказать о знаменитом военном конструкторе и изобретателе, стоя у его памятника, который создал скульптор Салават Щербаков и открытие которого состоялось 19.09.2017 г. - цель нашей прогулки.
Маршрут мы свой начали от театра и замечательного памятника Олегу Табакову, работы скульптора Александра Рукавишникова, передавшего в своей работе многообразный характер Табакова, его оптимизм в жизни и творчестве. Шествуя дальше по улицам Садового кольца, мы дошли до театра кукол Сергея Образцова, а также его памятника. Сергей Образцов - человек с характером ребенка, но сильный духом. Далее мы подошли к памятнику Михаилу Калашникову. За ним мы увидели памятник Георгию Победоносцу, символу Москвы.
В конце экскурсии детям был задан вопрос: "Почему эти памятники стоят вместе?" От многих детей последовал ответ, что Калашников защищает Москву.
Один из наших лозунгов звучит так: "Детство должно быть счастливым!" И мы неустанно проводим его в жизнь нашими учебно-воспитательными мероприятиями, как и эта экскурсия. Ведь ученики нашей Школы-ВУЗа "Современное образование" с пользой провели свое время, получили знания и удовольствие от прогулки по интересным местам Москвы".
В этом учебном году была усилена научно-исследовательская работа через привлечение к ней наших учеников.
Работаем над следующими темами:
Ученики -
1. "К вопросу о методике работы с кинофильмом". Индивидуальный проект. Ученическая научно-исследовательская
работа (23 участника).
2. "Мои достижения за 2021–2022 учебный год". Подготовка к круглому столу. Задействованы ученики 1–10-х
классов.
Преподаватели -
3. История. Литература. Кино. XX век. Литературно-исторический клуб (5–11-й классы).
XX Century. History. Literature. Cinema. English Club (5–11-й классы).
Планируется продолжить работу во время научно-методического месяца (июнь) – 60, 70, 80-е годы XX
столетия в литературе, истории и кинематографе России и, соответственно, США.
4. Английский язык. Домашнее чтение. Свободная речь. Группа А. Начата работа над новым учебным
пособием ( 60, 70, 80-е годы XX столетия в американской литературе, истории и кино).
Наш маленький Бессмертный полк прошёл по Школе -ВУЗу 12 мая, после того как детям были показаны видеоматериалы и спеты песни о Великой Отечественной войне.
Сокольники. Эпизоды нашего ежегодного спортивного праздника
На 5 мая был назначен ежегодный спортивный праздник "День здоровья". Старшая и средняя школы ездят в этот день в Сокольники, начальная занимается спортом на территории Школы-ВУЗа.
Вот какая переписка школьников с администрацией состоялась по поводу этого дня.
Перед майскими праздниками, 29 апреля, у "началки" и "дошколки" Школы-ВУЗа "Современное образование" был необычный день. В этот день стартовал учебно-методический проект "Кинопоказ. "Тимур и его Команда". Развитие речи".
В течение четырёх учебных часов ребята упражнялись в различных видах деятельности, "путешествуя" при этом по нашим кабинетам: Возвращаем человека к чтению, Ретро-интерактивный кабинет, Каминная, Галерея психологической разгрузки, Актовый зал. Они смотрели фильм "Тимур и его команда", занимались чтением, письмом, пересказом увиденного и прочитанного, тренировали свою долговременную, зрительную и моторную память, учились давать развёрнутые ответы на вопросы и вести дискуссию. Они поиграли в "разведчиков" и, прокладывая себе путь по карте, нашли "похищенные" ключи.
Четыре часа пролетели незаметно. Ребята поинтересовались, скоро ли будет такой же "необычный день". Многие провозгласили себя "тимуровцами" и решили, что будут совершать только хорошие дела.
Руководитель инициативной группы родителей Шустов Дмитрий Андреевич высказывает своё мнение и задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне
Д.А. | Уважаемая Вера Ивановна, сегодня хотелось бы поговорить с Вами о такой практике как «открытый урок». Недавно я был свидетелем двух таких уроков в младшей школе и старших классах. Честно скажу, остался под впечатлением от того, как прекрасно выстроена эта работа. Видно с каким энтузиазмом дети принимают в ней участие. Расскажите, что на ваш взгляд может дать практика «открытых уроков»? Почему это важно? |
В.И. |
Это важно! Родители должны знать нашу концепцию (классика, инновационные технологии. Равновесное мышление. Начата в 1990 году) для того, чтобы сотрудничать с нами. Мы, учителя, должны совершенствовать методику преподавания, чтобы идти в ногу со временем.
|
Д.А. | Мне кажется, что «открытый урок» в каком-то смысле стимулирует ребят к учебе, познанию нового, проявлению своих творческих способностей. Мне кажется, это не просто демонстрация для нас родителей подходов, применяемых в учебном процессе Школы-ВУЗа, а скорее попытка еще больше разнообразить жизнь наших детей, дать им возможность чувствовать важность своего дела, успехов в учебе и так далее. |
В.И. | Да, это действительно так. |
Д.А. | Еще раз спасибо Вам за возможность своими глазами увидеть, как учатся наши дети, в каком-то смысле поучаствовать вместе с ними в учебном процессе. Надеюсь, что «открытые уроки» будут и дальше радовать родителей и детей. |