Новости

План учебно-воспитательной работы составляется на один год. План корректируется перед началом каждой четверти. Коррективы также вносятся во время работы в соответствии с требованием времени. 

IV четверть 2011-2012 

Классная работа

1. Как обычно, в апреле-мае пройдут городские диагностические работы, а также школьные промежуточные зачеты.

2. Как обычно, будет контролироваться и регулироваться учебный процесс по многим позициям, среди которых главные:

• Домашнее задание и ведение тетрадей.
• Оценивание учащегося.
• Организация деятельности учащегося на уроке.
• Методика проведения персонального занятия.

3. Завершится год ЕГЭ (11 класс), выпускными экзаменами (основное общее, 9 класс), экзаменами по основным предметам (4-8, 10 классы).

Внеаудиторная работа

Здесь наших детей ждут:

1. "Три дня особенной чистоты".
2. Премьера спектакля театра Глобус "Звездный мальчик".
3. Английский марафон-зачет.
4. Круглый стол на тему "Что ждет Россию в будущем?"

И как всегда:

1. Английский и историко-литературный клубы.
2. Программа для наших маленьких.
3. Театр Глобус.
4. Акция "Добро и Победа".
5. Турнир по настольному теннису.
6. Доктор Абу.
7. Учения по пожарной безопасности.
8. Театры и музеи города Москвы.
9. Праздники - День Космонавтики, День Победы, День здоровья, Последний звонок, выпускной вечер.
10. Также будут проведены родительские собрания 3 и 11 классов и индивидуальные беседы с родителями других классов.

Как выполнялся план... Эпизоды 

Организация урока-деятельности. «Классический» урок более не работает. Ученик должен быть активным участником урока – чем больше человеческих возможностей включено в процесс обучения (зрение, слух, моторная память, двигательные функции…), тем он, процесс, производительнее.

Активизация зрительной и слуховой памяти. Перед просмотром биографического фильма, ученица 10-го класса Ольга Белаш читает стихи Тютчева.

Работа с книгой. Ребята 10-го класса знакомятся с любовной лирикой поэтов XIX века.

Письмо. Учащиеся выполняют индивидуальные задания.

«Добро и Победа». Учим помнить добро и быть милосердными. «Операция» длилась всю четвертую четверть (включала в себя благотворительный спектакль школьного театра «Глобус», благотворительные лотереи в «фойе» и буфете, денежные «пожертвования» учащихся) и закончилась празднованием Дня Победы.

Наши старые друзья, представители Красносельского совета ветеранов пришли в гости к школьникам, чтобы принять участие в «операции» «Добро и Победа».

В программу празднования Дня Победы обязательно входит пение военных песен. Это помогает глубже понять смысл праздника, прочувствовать его эмоциональное содержание.

Для того, что бы почтить память погибших в Великой Отечественной войне, ученики Школы-ВУЗа возложили цветы к памятнику Маршалу Победы Г.К. Жукову.

Школьный театр «Глобус». Премьера, Оскар Уайльд «Звездный мальчик». Участие в самодеятельности очень развивает человека. Наш бывший кукольный театр в этом году преобразовался в «Глобус» (ни много ни мало!). Премьера состоялась 10 апреля и была к тому же благотворительной. Таким образом, проводится в жизнь сразу несколько воспитательных целей.

Перед спектаклем в школе была создана атмосфера настоящего классического театра: с фойе, буфетом и гардеробом. Юный актер в фойе школьного театра.

В своих постановках режиссер театра Алла Михайловна Голоднова старается задействовать каждого из юных актеров. Сцена из спектакля «Звездный мальчик». я

Зрители: родители, учителя и школьники – с пониманием отнеслись к идее благотворительного спектакля. Зал полон.

Как мы отмечаем праздники? По-разному (см. рубрику «Наша жизнь» сайта www.so-school.ru). Не повторяемся почти никогда. Вот, к примеру, День Космонавтики, День Земли и Новый год.

Новый год 2011 – первый школьный бал-карнавал – осваиваем новый формат – играем сказку. в честь 20-летия Школы-ВУЗа.

Новый год 2012. Справлялся – «по-семейному». Семью 5-8 классов посещают гости: Волшебник, Зайчик, Волк из песни «В лесу родилась ёлочка» и Фея.

После празднования семьями-классами школа собралась в актовом зале. Дед Мороз и Снегурочка приветствуют празднующих.

Победа под Москвой. Отмечалась традиционно. В этот день проводилась школьная историческая конференция. Зал внимательно слушает доклады учащихся старших классов.

День космонавтики. Весь учебный день прошел по знаком первого полета человека в Космос. Дети приглашались в большой холл второго этажа и смотрели документальные фильмы о развитии космонавтики в СССР.

День Матери Земли. 20 апреля, входной холл Школы-ВУЗа превратился в экзотический райский уголок, символизирующий красоту нашей планеты. Создатель райского уголка старший преподаватель географии и биологии Зубкова Нина Александровна и ученик 10-го класса Кубанов Александр встречают восхищенно-удивленных учеников, родителей и преподавателей школы.

День Здоровья. Здоровье превыше всего. В программе Школы-ВУЗа – 4 часа занятий физкультурой. Младшие школьники получают возможность «двигаться» под наблюдением преподавателей в малом спортивном зале. Регулярно проводятся физкультминутки во время уроков. Регулярно (1 раз в неделю) проводятся «веселые игры». Для движения детей предназначены столы для настольного тенниса, Бассейн Олимпийский предусмотрен в учебном расписании.

Для популяризации идеи спорта, каждый год школа проводит День Здоровья – учащиеся, под руководством Мастера спорта СССР по плаванию Владимира Алексеевича Козлова, отправляются в парк Сокольники для проведения спортивных игр на свежем воздухе. На фото – Инструктаж перед выездом.

«Меткий бросок». Соревнования в метании мяча. На протяжении учебного года ученики регулярно делали это на уроках физкультуры и во время большой перемены, в большом и малом спортивных залах школы.

«Быстрее ветра!». Из спортивного зала школы – на природу!

Музеи и театры. Накопленные веками громадные культурные ценности России в большей степени сосредоточены в музеях и театрах Москвы. Театры. Стараемся посещать классику, все остальное они и так получат от СМИ и из сети Интернет в неограниченном количестве.

Политехнический музей: знакомимся с достижениями науки и техники нашей страны. Тема посещения будет обсуждаться на последующем уроке физики.

Мемориальный музей космонавтики: рассказываем детям о том, как изобретательны, сильны и могучи были их предки.

П.И.Чайковский, балет «Щелкунчик» в постановке Н. Цискаридзе в Детском музыкальном театре имени Наталии Сац. Мы в зрительном зале.

Круглый стол «Что ждет Россию в будущем, или сравнение аспектов плановой, смешанной и рыночной экономик». Учим предмету, умению построить высказывание и презентовать его публично.

Доктор экономических наук, профессор Квасницкий Виктор Николаевич открывает «круглый стол».

Будущие специалисты по экономической безопасности Михайлова Ника, Майоров Юрий, Ковшов Илья задумались.

Ученица одиннадцатого класса Гурдус Элизабет размышляет о будущем страны.

Администрация. Пока все идет путем.

Итоговая неделя

Проводим в жизнь концепцию Школы-ВУЗа 

В заключительную неделю 2011-12 учебного года в Школе-ВУЗе подводятся итоги учебной работы. В ходе подведения итогов, в полном соответствии с «Основами образовательного процесса», концепцией Школы ВУЗа «СО», проводятся переводные экзамены в 5-8-ом и 10-ом классах. Учащиеся демонстрируют знания, полученные на уроках русского языка, математики (алгебры и геометрии), английского языка, информатики (10класс) и истории (5-8 классы). В соответствии с концепцией Школы-ВУЗа проведение переводных экзаменов в не выпускных классах преследует несколько целей:

1. Контроль образовательного процесса: «оценка является самым действенным способом воздействия на ученика. С её помощью можно поощрить, наказать, дать знак, что человек работает несоответственно своему потенциалу, «авансировать» слабоуспевающего и так далее». (п.8;1абзац).
2. Воспитание умения преодолевать трудности: «позиция Школы: поместить Ученика в такое большое количество тестов, контрольных, зачётов, проверок, чтобы приучить его к ним, сделать их обычным явлением в жизни, как обычно преодоление препятствий на пути». (п.6;5 абзац), «отразить в образовательном процессе максимально большее количество явлений, с которыми в будущем столкнется Ученик, «пропустить» его через них и «выпустить» во взрослый мир максимально защищенным и готовым к нему».(п.4;4 абзац).
3. Создание ситуации успеха: «совершенно обязательна многосторонняя оценка деятельности личности, создание ситуаций успеха и неуспеха, положительного и отрицательного, в которой Успех, положительное, в конечном итоге, преобладает. И юный человек, пройдя через препятствия, неизбежно приходит к Успеху».(п.6; 5 абзац).

И.о. зам. директора по научно-методической работе,
старший преподаватель истории и обществознания
Вилков Максим Александрович

Создать ситуацию успеха для каждого!

Прозвенел вчера в актовом зале Школы-ВУЗа «Современное образование» в 20-й раз.

Наши выпускники

Традиционный подарок школе - картина. В этом году она написана мамой ученика 11-го класса!

Пробный зачет в Московском экономическом

Специалист, не владеющий свободно английским языком? Правильно не говорящий? Не читающий специализированную литературу? Не пишущий по-английски?

Выпускник столичного ВУЗа, специализирующийся по экономической безопасности, должен быть адаптирован к современной жизни и снабжен для этого всеми необходимыми средствами. В Московском экономическом институте студентов учат всем четырем видам речевой деятельности. Обучение происходит в лингафонных кабинетах, с применением всех возможных технических средств обучения.

В МЭИ ВШСО прошел пробный зачет по английскому языку!

Проверка навыка аудирования

Проверка навыка говорения

Чтение и письмо

Администрация

Уважаемые ученики Школы-ВУЗа «Современное образование» и их родители! 

Напоминаем, что на сайте Школы-ВУЗа работает форум. На форуме вы можете: 

1. Узнать оперативную информацию о школьных событиях.
2. Поинтересоваться новостями образования и методикой преподавания в Школе-ВУЗе.
3. Узнать новости Английского Клуба.
4. Задать вопросы Администрации школы.
5. Получить домашние задания и материалы для подготовки к экзаменам.
6. Увидеть фотоотчеты со школьных праздников и внеаудиторных мероприятий.
7. Интересно и весело пообщаться.

Ждем вас на нашем форуме!

Администрация

Устали от «В контакте» и «Facebook»? 

Теперь на нашем форуме есть место, где можно пообщаться, обсудить проблемы, поиграть или поделиться чем-то интересным!

Добро пожаловать в наш маленький закрытый клуб по интересам!

Вам сюда!

Мари, модератор форума

Семья и школа

Еще раз к вопросу о связи с родителями

Уважаемые родители! 26 апреля вам было отправлено обращение к ученикам Школы-ВУЗа «Современное образование» по поводу подведения итогов заканчивающегося учебного года.

Ответная реакция поступила не от многих. Ждем.

Администрация

В Школе-ВУЗе отметили майские праздники 

Несмотря на изменчивую весеннюю погоду и сезон аллергий, ученики и преподаватели «во всеоружии» подошли к празднику «Весны и Труда». С 24 по 28 мая, перед майскими выходными, во всех классах были проведены промежуточные зачеты. Цель зачетов – обратить внимание учеников и их родителей на нетвердо усвоенные темы, с тем чтобы успеть освоить их до конца четверти и учебного года. Надо сказать, что наши учащиеся выдержали это испытание.

Английский марафон-зачет для наших маленьких

Вспомнить все...

А 4 мая в Школе-ВУЗе состоялось празднование Дня Победы. По уже сложившейся традиции к нам в гости пришли ветераны Великой Отечественной войны из первичной организации Совета ветеранов Красносельского района. Учащиеся читали стихи о войне и пели военные песни, увлеченно слушали рассказы о войне майора бронетанковых войск Виктора Васильевича Митина и председателя первичной организации Совета ветеранов Августины Александровны Казанской.

Рассказ танкиста. Майор бронетанковых войск Виктор Васильевич Митин рассказывает о войне

«Теркин, Теркин...». Ученик 7-го класса Иван Пирцхалава читает отрывок из поэмы А.Твардовского «Василий Теркин»

После окончания праздника учащиеся 9-го, 10-го и 11-го классов Школы-ВУЗа возложили цветы к памятнику Маршалу Советского Союза Георгию Константиновичу Жукову.

Ученики Школы-ВУЗа перед возложением цветов к памятнику Г.К. Жукову

Ученик 10-го класса Михаил Лобода возлагает цветы к памятнику Г.К. Жукову

О совершенствовании методики проведения English club (Английского клуба) для взрослых

В наш English club люди приходят для того, чтобы поговорить и пообщаться, и это прекрасно. Однако часто получается, что за общением уходят на задний план такие важные направления, как грамматика и аудирование (понимание на слух). Сейчас ситуация меняется, к нам обращается все больше людей, желающих улучшить именно грамматику и научиться понимать английскую речь на слух.

И это понятно! Для работы нужен не просто «какой ни есть» английский на уровне «читаю, говорю с ошибками». Нужен правильный «свободный» и «быстрый» английский.

Причем это актуально даже для тех, кто может позволить себе переводчика, ведь в переговорах важны даже самые мелкие детали. 

Итак, что предлагается?

1. Увеличение времени на работу с грамматикой, в том числе в группе «advanced».
2. Увеличение времени на работу по аудированию. 

Материалы уже подобраны!!!

Как заставить современного ученика обратить внимание на классику?

Пробудить интерес к классике - главнейшая задача современного урока литературы. Мы пытаемся решить ее в Школе-ВУЗе «Современное образование».

Вот один из вариантов – изучение содержания произведения с помощью печатного текста и видеозаписи. Продуманное объединение двух этих средств помогает создать сценарий урока, способный вызвать интерес и даже эмоцию у ученика. 

Такими были уроки, данные преподавателем русского языка и литературы Хамзиной Нелей Загировной:

10 класс. Русские поэты середины XIX века А.К. Толстой, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет. Учащиеся читали стихи и смотрели документальные биографические ленты.

9 а класс. Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Дети читали великую прозу Шолохова и смотрели отрывки из одноименного великого кинофильма Сергея Бондарчука. Эмоциональное воздействие было настолько велико, что на глазах наших учеников появились слезы. 

Основная цель уроков – пробуждение интереса к классике – была достигнута.

Ученица 10-го класса Ольга Белаш читает стихи Тютчева

Ребята 10-го класса знакомятся с любовной лирикой поэтов XIX века

И выполняют индивидуальные задания