21.02.2012
Методический сериал «Частная школа СО». Продолжение…
К вопросу о воспитании
Растим интеллигентную личность
Одной из безусловных составляющих интеллигентной личности является знание (личностью) мировой классики, классики литературы, кино, театра.
Mass media, массовая культура, заполонившая наши телевизионные экраны, компьютеры и мобильники, растят человека ограниченного, плохо сбалансированного психологически, направленного на негатив.
Задача семьи и школы «Современное образование» снабдить юного человека позитивными знаниями, помочь адаптироваться в современном мире с помощью вечных человеческих ценностей:
- любви против ненависти;
- уверенности в себе против мелкой, тщеславной амбициозности;
- великодушия и понимания друг друга против зависти и алчности.
Вот почему, в рамках учебно-воспитательной работы в Школе-ВУЗе «Современное образование», организуется посещение театров города Москвы с целью ознакомления с классикой.
Планируется посмотреть следующие пьесы:
«Синяя птица»
Автор : Морис Метерлинк (бельгийский драматург, поэт, философ XIX-XX вв), МХАТ им. А.М.Горького
«Романтики»
Автор : Эдмон Ростан (французский поэт и драматург XIX в.), МТЮЗ
«Три товарища»
Автор: Эрих Мария Ремарк ( немецкий писатель XX века), Современник
Мы уже посетили балет «Щелкунчик» (автор – П.И. Чайковский.), музыкальный театр САЦ
Ваше мнение уважаемые родители?
13.02.2012
Из жизни Московского экономического института…
И вечный бой! Покой нам только снится...
После каникул возобновились занятия на I-ом курсе специальности "Экономическая безопасность"
Продолжаются занятия в группе выходного дня.
Администрация
09.02.2012
Культурная программа
Судьбы детей, пострадавших от рук нацистов - глазами школьников
Первого февраля 2012 года состоялась экскурсия учащихся 9-11 классов Школы-ВУЗа в Государственный музей современной истории России на выставку «Угнанное детство: судьбы детей, угнанных на территорию Латвии, 1943 – 1944 гг.»
На выставке впервые в Москве представлены уникальные свидетельства о судьбах детей, ставших жертвами карательных операций на северо-западе СССР в годы Великой Отечественной войны.
Выставка подготовлена фондом поддержки актуальных исторических исследований «Историческая память» и Государственным центральным музеем современной истории России в рамках программы «Повышение статуса жителей сожженных белорусских деревень», реализуемой Белорусским фондом мира и германским фондом «Память, ответственность и будущее».
Экскурсию по выставке для учащихся Школы–ВУЗа «Современное образование» провела руководитель международных программ фонда «Историческая память» Олеся Евгеньевна Орленко
Вот впечатления учащегося 10-го класса Эрика Лобачевского о выставке:
«Нам показывали фото и кино-архив, составленный из воспоминаний людей, ставших свидетелями и жертвами преступлений, совершенных нацистами в концентрационном лагере «Саласпилс», который существовал на территории Латвии в 1941-1944 годах.
На снимках, представленных на выставке, показаны бесчеловечные поступки фашистов по отношению к мирному населению.
Больше всего нашу группу поразило жестокое отношение к детям: в лагере у детей до пяти лет через день забирали кровь для раненых немецких солдат; использовали детей в медицинских экспериментах.
Детей, выживших в Саласпилском концлагере, продавали в семьи латышских крестьян как рабов.
Кроме того, нам рассказали, как немецкие нацисты и их пособники из числа латвийских коллаборационистов захватывали жителей русских и белорусских деревень и отправляли в концентрационный лагерь.
Перед отправкой в лагерь людей отбирали по возрасту и физическому состоянию. Тех, кто не проходил по этим параметрам, отводили в сторону и расстреливали. Мы были потрясены тем, что людей использовали не только как бесплатную рабочую силу, но и как «сырье» в промышленности: из человеческой кожи делали перчатки, абажуры, варили мыло.
После посещения выставки мы по-новому взглянули на историю Великой отечественной войны, на подвиг, совершенный нашими прадедами».
Редакция газеты "Наша Жизнь"
02.02.2012
Методический сериал «Частная школа СО». Продолжение…
Что надо сделать, чтобы наши дети стали конкурентоспособными?
"Надо заставить их учиться", - говорят современные аналитики социального устройства мира. - "Только образованный человек, образованная нация могут конкурировать на рынке труда в современном мире".
25.01.2012
В гостях у ветеранов
Рождественские посиделки
13 января, в канун Старого Нового года, Совет ветеранов Красносельского района г. Москвы пригласил в гости учащихся начальных классов школы «Современное образование». Ребята очень обрадовались, ведь каждый поход к ветеранам – это встреча с интересными людьми, которые могут так много рассказать и показать. Ветераны приняли ребят тепло и радушно. Дети читали стихи о зиме, пели песни. Особенно хорошо удалось исполнить песню «Катюша». Взрослые пели ее вмести с детьми.
Школьники услышали рассказы ветеранов об их детстве, о том, как тогда отмечали новогодние праздники. А закончилось все вкусным угощением: домашними пирогами, конфетами и сладким чаем из настоящего самовара.
Председатель методического объединения учителей начальной школы,
учитель начальных классов, преподаватель русского языка и литературы
Алла Михайловна Голоднова
20.01.2012
Из жизни Московского экономического института…
Новая специальность – новые перспективы!
Одной из составных частей Школы-ВУЗа «Современное образование» является Московский экономический институт, который уже 20 лет готовит специалистов в области экономической деятельности.
В этом году в образовательном процессе Московского экономического института произошли серьезные изменения – подготовка специалистов стала производиться по новым образовательным стандартам. Новые стандарты – это новый перечень специальностей и новые пути, по которым идет высшее образование. С начала 2011-2012 учебного года Московский экономический институт осуществляет подготовку по специальности 080101.65 «Экономическая безопасность».
Редакция «Нашей жизни» попросила исполнительного директора, проректора по учебно-методической работе Московского экономического института Александра Валентиновича Корнеева и заведующую учебной частью ВУЗа Тамару Сергеевну Закревскую рассказать о новой специальности и работе Московского экономического института
Александр Валентинович:
– Специальность «Экономическая безопасность» – нужная, и, безусловно, перспективная экономическая специальность. Выпускник, получивший образование по этой специальности, будет специалистом одновременно и в экономической и в правовой сферах деятельности предприятия или организации. Широкая компетенция позволит ему осуществлять: реализацию мер, нейтрализующих нестабильность экономической ситуации, расчет экономических показателей, характеризующих деятельность организации. Он сможет разрабатывать экономические разделы планов предприятий и организаций, оценивать эффективность внутреннего контроля и аудита предприятия, провести оценку экономической эффективности проектов, анализ и прогнозирование угроз экономической безопасности, осуществлять информационно-аналитическое обеспечение предупреждения экономических и налоговых преступлений. Фактически специалист в области экономической безопасности сочетает навыки, умения и знания как юриста, так и экономического аналитика.
Тамара Сергеевна:
– Работа в Московском экономическом институте не прекращается ни на минуту. Это, естественно, и подготовка учебных планов, и ведение личных дел студентов, и составление расписания. Однако самая важна часть нашей работы – это работа со студентами и преподавателями. Результаты этой работы можно оценить, открыв список предприятий и организаций, где работают наши выпускники. Это и крупные банки, такие как – Райфанзенбанк, Гута-Банк, Сбербанк, страховые компании – Ингосстрах и Росгосстрах, и, наконец, крупнейшие государственные корпорации, такие как ГК Олимпстрой.
Достичь этого нам удалось благодаря высокой квалификации наших преподавателей, чьи знания и умения помогают нашим студентам получить по-настоящему востребованное Высшее образование.
Студенты Московского экономического института сейчас сдают зимнюю сессию, и наш фотокорреспондент смог побывать на одном из экзаменов. Сегодня студенты 1-го курса Московского экономического института сдавали экзамен по курсу Философии, который проводит кандидат юридических наук Марина Олеговна Клейменова.
Все сдали хорошо!
и.о. зам. директора по научно-методической работе,
старший преподаватель истории и обществознания
Вилков Максим Александрович,
специально для газеты «Наша Жизнь»
13.01.2012
Новое в воспитательном процессе Школы-ВУЗа «Современное образование»
Уважаемые родители!
Напоминаем вам, что в основу воспитания ученика в Школе-ВУЗе «Современное образование» положены два подхода – авторитарный и педагогика сотрудничества.
Целью авторитарного подхода является привитие понятия обязательность – «человек должен ЭТО сделать, потому что НАДО». В Школе-ВУЗе в течение двух лет работали два клуба – историко-литературный и английский. Посещение их включалось в программу Школы и было обязательным. Сменился контингент обучающихся и, соответственно, родителей.
Изменились подходы и требования к результатам образования. В новых условиях Школа сочла возможным отменить обязательность посещения вышеуказанных клубов, заменив их Клубом единомышленников, работающим в рамках второго направления воспитания – педагогики сотрудничества.
Просим вас высказаться за или против нашей «реформы».
«за» - отменить обязательность посещения клубов
«против» - сохранить обязательность посещения клубов
P.S. Ответы просим высылать на адрес электронной почты Школы: school-so@mail.ru
Администрация
11.01.2012
Методический сериал «Частная школа СО». Продолжение…
Уважаемые родители!
Закончились новогодние каникулы, и мы снова вместе. Что ждет вас и наших детей в третьей четверти?
Учебная работа. Продолжается по линиям, начатым в прошлом. Среди них следующие позиции: городские диагностические работы, промежуточные зачеты, анализ результатов персональных занятий, контроль учебного процесса (методический рейд, тетради, многообразие оценок, домашние работы, работа учеников на уроке), кондуит.
Внеаудиторная работа. Продолжается по линиям, начатым в прошлом. Среди них следующие позиции: родительские собрания, учения по пожарной безопасности, программа для маленьких, этика, психология, курс экологии для 5-8 классов, рождественские посиделки у ветеранов ВОВ, математический конкурс «Кенгуру», английский марафон, клубы (английский и историко-литературный), театр «Глобус», турниры (теннис, волейбол и т.д.), посещение театров и музеев г. Москвы. Праздники: День самоуправления, День влюбленных, 23 февраля, 8 марта, День Патриция.
Новое в воспитательном процессе Школы-ВУЗа «Современное образование».
Администрация
29.12.2011
21-й НОВЫЙ ГОД
21-й НОВЫЙ ГОД
В Школе-ВУЗе "Современное образование",
а также
21 год со дня основания
В нашей Школе-ВУЗе существует добрая традиция – День основания школы и Новый год всегда празднуются в один день. И этот год, 21-ый год в жизни нашей школы, не стал исключением.
В этом году праздник получился особенно добрым и теплым, потому что праздновали мы его «по-семейному». Подробнее.
А потом состоялся большой праздничный концерт. Сказка незаметно пришла в нашу дружную школьную семью. Здесь были все персонажи новогоднего суперхита «В лесу родилась ёлочка»: и Зайка Серенький, и Серый Волк, и Мужичок с Лошадкой, и Добрый Волшебник, и Добрая Фея, и Дед Мороз со Снегурочкой, и Метелица. Мы пели, танцевали, рассказывали стихи и, конечно, вспоминали историю нашей школы.
Конечно, злые силы – Кощей Бессмертный и Баба Яга пытались сорвать праздник, и научить детей быть непослушными и невоспитанными. Но наша охрана вовремя их раскусила и выгнала с праздника взашей.
Да что тратить слова, лучше давайте посмотрим фотографии и окунемся в зимнюю сказку:
Роли исполняли:
Дед Мороз – Вилков Максим Александрович, и.о. зам. директора по научно-методической работе, старший преподаватель истории и обществознания
Снегурочка – Ванзонок Оксана Михайловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, магистр физико-математических наук
Фея – Шлёнкина Вера Ивановна, генеральный директор Школы-ВУЗа «Современное образование», кандидат филологических наук, профессор, заслуженный деятель народного просвещения
Волшебник – Корнеев Александр Валентинович, исполнительный директор, проректор по учебно-методической работе Школы-ВУЗа «Современное образование», полковник запаса
Метелица – Алпатова Ирина Дмитриевна, преподаватель английского языка, кандидат исторических наук
Зайка Серенький – Самарин Руслан Валерьевич, преподаватель английского и немецкого языка
Серый Волк – Ойелейе Опейеми А. (Йеми), преподаватель английского языка
Мужичок – Матвеев Сергей Геннадьевич, и.о. зам. директора по иностранным языкам, председатель методического объединения учителей иностранных языков, преподаватель английского языка, кандидат экономических наук
Лошадка – Лазник Антон Алексеевич, преподаватель английского языка
Кощей Бессмертный – Вилков Максим Александрович, и.о. зам. директора по научно-методической работе, старший преподаватель истории и обществознания
Баба Яга – Артемов Игорь Евгеньевич, преподаватель математики и информатики, кандидат географических наук
Доблестная и бдительная охрана - Леонтьев Виктор Борисович, сотрудник охраны
22.12.2011
Методический рейд – 2
Отчет о результатах методического рейда
Продолжается работа по совершенствованию методического наполнения учебных занятий в Школе-ВУЗе «Современное образование». Как ранее сообщала «Наша Жизнь», в рамках этой работы Администрация проводит посещение занятий с целью проверки проведения в жизнь образовательной концепции Школы-ВУЗа. Сегодня мы представляем вашему вниманию выдержки из отзывов администраторов о посещенных ими занятиях.
1. Английский язык 5-7 классы, группа А, преподаватель английского языка Йеми (Ойелейе Опейеми).
На уроке действовали все ученики. Обстановка доброжелательная, трудовая.
Рекомендации:
- Обратить внимание на форму «drill».
- Использовать диск на уроке и дома.
Вера Ивановна Шлёнкина,
генеральный директор Школы-ВУЗа «Современное образование»,
кандидат филологических наук, профессор,
заслуженный деятель народного просвещения.
2. Английский язык 8-9 классы, группа B, преподаватель английского языка, кандидат исторических наук Ирина Дмитриевна Алпатова.
Преподаватель «креативен». На уроке создана «мотивированная» обстановка.
Рекомендации:
- Использовать диск на уроке и дома.
Вера Ивановна Шлёнкина,
генеральный директор Школы-ВУЗа «Современное образование»,
кандидат филологических наук, профессор,
заслуженный деятель народного просвещения.
3. Литература 10 класс, преподаватель русского языка и литературы Нелля Загировна Хамзина.
Добротный урок в академическом стиле с элементами деятельностного подхода.
Рекомендации:
- Увеличить количество применяемых форм деятельности учащихся на уроке.
- Ввести обязательные сочинения на каждом занятии.
- Ввести систему многофакторной оценки.
Максим Александрович Вилков,
и.о. зам. директора по научно-методической работе,
старший преподаватель истории и обществознания.
4. Английский язык 10-11 класс, группа D, преподаватель английского языка Антон Алексеевич Лазник.
Стройный логичный урок. Органично сочетаются элементы деятельностного подхода и академический подход.
Рекомендации:
- Использовать диск на уроке и дома.
Максим Александрович Вилков,
и.о. зам. директора по научно-методической работе,
старший преподаватель истории и обществознания.
5. История 7 класс, преподаватель истории и обществознания Владислав Игоревич Гурьев.
Занятие проводилось в форме «круглого стола». Умело сочеталась письменная и устная работа обучаемых. В процесс обучения вовлечено 100% учеников.
Рекомендации:
- Тщательнее следить за соблюдением распределения времени на уроке.
Александр Валентинович Корнеев,
исполнительный директор,
проректор по учебно-методической работе
Школы-ВУЗа «Современное образование»
6. Обществознание 11 класс, преподаватель истории и обществознания Владислав Игоревич Гурьев.
На уроке хорошо организована деятельность учащихся. Работа распределяется как 30% работы учителя и 70 % работы ученика.
Рекомендации:
- Вносить опаздывающих учеников в журнал.
- Проводить в начале занятия 10 минутные контрольные работы.
Оксана Михайловна Ванзонок,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
магистр физико-математических наук.
7. Математика 6 класс, преподаватель математики и информатики Игорь Евгеньевич Артемов.
На уроке обеспечена 85% деятельность ученика. Применяются разнообразные формы деятельности, активно используется дополнительный материал.
Рекомендации:
- Тщательнее следить за соблюдением распределения времени на уроке.
Оксана Михайловна Ванзонок,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
магистр физико-математических наук.
8. Химия 11 класс, преподаватель химии Валерий Вячеславович Киселев.
Урок – защита рефератов с использованием технических средств обучения. 10% работы учителя 90% работы ученика.
Рекомендации:
- Вносить опаздывающих учеников в журнал.
Оксана Михайловна Ванзонок,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
магистр физико-математических наук.
9. Биология 7 класс, учитель высшей категории, преподаватель географии и биологии, преподаватель психологии МЭУ Нина Александровна Зубкова.
Превосходный урок! Личность в деятельности. Широкое применение Технических средств обучения.
Рекомендации:
Оксана Михайловна Ванзонок,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
магистр физико-математических наук.
10. Информатика 10 класс, зав. кафедрой общематематических и естественнонаучных дисциплин, кандидат технических наук, доцент Татьяна Алексеевна Корсакова.
Хороший урок. Полностью проходит с использованием ПЭВМ. 100% деятельность обучаемых.
Рекомендации:
- Тщательнее следить за соблюдением распределения времени на уроке.
Максим Александрович Вилков
и.о. зам. директора по научно-методической работе,
старший преподаватель истории и обществознания.
