К ЧЕМУ ВЕДУТ РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ.

[Freya]

Томский политехнический университет представил робота-учителя .
Посредством смартфона учитель может «синхронизироваться» с роботом и задать тему урока. Машина сначала дает своим ученикам теорию, а затем проводит онлайн-тестирование и предметную практику.

С помощью мобиробота школьники смогут получать теоретические и практические знания по математике, физике, химии и информатике. Робот в несколько раз дешевле существующих аналогов: управлять им можно с помощью мобильного телефона. Можно также подключить компьютер или планшет с помощью USB, Bluetooth, Wi-Fi, интернета. Все, что требуется – выбрать на сайте готовое задание для робота и привести в движение рычаги.

«Система уникальных датчиков робота позволит школьникам на практике познакомиться с законами оптики, лазерной физики, механики, термодинамики и ряда других разделов физики. Например, чтобы рассчитать угол движения робота по направлению к источнику энергии, ребятам потребуется вспомнить геометрию», – объясняет один из разработчиков, аспирант ТПУ Константин Иванов.

По словам разработчиков, пока создан только прототип мобиробота на базе смартфона. При дальнейшей доработке робот сможет заговорить. А благодаря недорогой цене его комплектующих и тому, что робот работает от смартфона, позволить себе такого «учителя» сможет любая школа.

«Учителя томских школ помогают нам адаптировать робота так, чтобы управлять им мог человек любого возраста, – добавляет еще один разработчик и автор идеи Дмитрий Прокопьев. — Учителя лицея при ТПУ даже взяли на себя разработку образовательных программ, методик проведения уроков с помощью нашего робота. И именно лицей при ТПУ станет площадкой, где мы проведем первую стажировку нашего механического учителя».

[Freya]

17 мая 2016 года.
 Минобрнауки России изменит нормы закона, обязывающие указывать в названии спецшкол отметку о девиантном поведении  .
Общественным советом при Минобрнауки России рассмотрен вопрос об изменении наименования спецшкол для «трудных подростков». Сейчас эти образовательные организации называются «Специальные учебно-воспитательные общеобразовательные учреждения для обучающихся с девиантным (общественно-опасным) поведением». Такое же название содержится в бланках аттестатов выпускников, что создает им существенные затруднения в продолжении обучения и трудоустройстве.

О существующей проблеме на заседании Общественного совета при Минобрнауки России рассказала корреспондент «Новой газеты» Ирина Лукьянова. В свою очередь начальник отдела образования детей с проблемами в развитии и социализации Лариса Фальковская сообщила, что Минобрнауки России вынесло на общественное обсуждение проект изменений в существующие приказы, которым указание на девиантное поведение должно быть исключено. В настоящее время проекты нормативных актов размещены на сайте regulation.gov.ru.

[born to be wild]

Карамзина и Ломоносова проходят по литературе.

"Историю государства Российского" имеете в виду? Тяжеловатость чтиво для современных детей... Помнится, когда её начал печатать "Новый  мир" я с некоторым трудом осилила

А надо на истории, но не как основной учебник, а как доп. материал, постепенно....зато потом детей на такой уровень выведем, что огого.......

[Freya]

Состоялась торжественная церемония установки первого камня российско-китайского университета                                                                                                                                                                          -   мая 2016 г. первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк приняла участие в церемонии установки памятного камня в честь начала строительства главного комплекса зданий российско-китайского Университета в г. Шэньчжень (КНР).
Новый университет, создаваемый МГУ им. М.В. Ломоносова и Пекинским политехническим институтом в городе Шэньчжэнь (КНР), будет выдавать своим выпускникам сразу два диплома – совместный российско-китайский диплом, и диплом МГУ. Уже в этом году университет открывает сразу пять образовательных направлений, запустив работу на площадках Пекинского политеха. Для российской и китайской экономик начнется подготовка специалистов по таким направлениям, как физика и химия материалов, прикладная математика и программирование. Начнут готовить специалистов и в области аудита, управления рисками, международного таможенного и налогового регулирования. Отдельным направлением станет медицинское образование. В рамках университета появится инновационный центр, инкубатор стартапов.
В ближТакже Наталья Третьяк приняла участие во встрече Председателя Госдумы России Сергея Нарышкина с заместителем Премьера Государственного Совета КНР Лю Яньдун, курирующей взаимодействие двух стран в гуманитарной сфере.
В рамках визита было подписан меморандум о взаимопонимании МГУ с одной из крупнейших китайских технологических компаний – Huawei, предусматривающее широкое сотрудничество в образовательной области.

[Freya]

5 мая 2016 Москва Образование
Школьники Москвы стали победителями Всероссийского конкурса «Отечество»
                                                                                                                                                                                 Школьники Москвы стали победителями и призерами Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество», сообщает пресс-служба столичного Департамента образования.
Мероприятие прошло на базе Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения.
Целью конкурса является приобщение школьников к изучению истории Отечества через самостоятельную исследовательскую работу для совершенствования навыков учебно-исследовательской деятельности в области детско-юношеского туризма и краеведения.
В команду столицы вошло десять человек. Она была сформирована по итогам Московского городского конкурса по краеведению.
«Победу на конкурсе одержали учащиеся школы №2065, профессионального образовательного учреждения Москвы «Западный комплекс непрерывного образования» и гимназии №1582. Призером конкурса стала учащаяся лицея №1557», - говорится в сообщении.
Всего в конкурсе участвовали более 500 человек из разных регионов России. Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ «Отечество» проводится с 1992 года, а в 2006 году он был включен в в Приоритетный национальный проект «Образование».

[Freya]

Замглавы комитета по образованию Госдумы призвала осторожнее относиться к процессу оптимизации школ .

Заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию Ирина Мануйлова, ссылаясь на данные Счетной палаты, рассказала о том, что укрупнение школ пока что не дает того эффекта, на который рассчитывали чиновники. Только 46% средств, высвобожденных в ходе уже проведённой оптимизации, пошли на повышение оплаты труда педагогов.
"Получается, более 50 процентов сэкономленных средств израсходованы вообще непонятно по каким направлениям. Так что поставленную задачу уже проведенная оптимизация в сфере образования не решила. К тому же, не всегда сокращение и укрупнение реально приводит к повышению эффективности", — цитирует Ирину Мануйлову "Парламентская газета"
Депутат рассказала, что в стране до сих пор не проведен серьёзный анализ, сколько именно образовательных учреждений не заполнены в соответствии со своей мощностью: "В то же время процесс оптимизации школ идёт постоянно на протяжении последних десяти лет.  Счётная палата предоставила нам справку, согласно которой, в 2014 году было закрыто более 500 школ, и более 2200 школ прошли процедуру реорганизации".
Парламентарий призвала относиться осторожно к процессу оптимизации: "То, что хорошо для Москвы, может быть абсолютно неприемлемым для регионов, где большая часть учреждений находится в сельской местности. — Когда школы территориально расположены близко друг к другу, когда есть возможность разделить процесс обучения по ступеням образования и, как следствие, оптимизация приводит к концентрации ресурсов, мы действительно видим повышение качества образования. Но если мы ставим задачу любой ценой выполнить норму по численности обучающихся на одного педагога и сокращаем учреждения, которые располагаются в сельской местности, это зачастую приводит к тому, что нарушается главный принцип — доступность образования".
Отрицательно депутат отнеслась и к идее передавать освободившуюся в ходе оптимизации собственность в частные руки. По данным "Парламентской газеты", Минфин подготовил предложение о том, как стоит управлять этим имуществом. В частности, озвучено предложение, что образовавшееся после укрупнение "излишнее имущество" можно распродавать.

[Mari]

Карамзина и Ломоносова проходят по литературе.

"Историю государства Российского" имеете в виду? Тяжеловатость чтиво для современных детей... Помнится, когда её начал печатать "Новый  мир" я с некоторым трудом осилила

[born to be wild]

реформы образования привели уже к тому, что молодые люди СЕРЬЁЗНО обсуждают положительные моменты нашего проигрыша в Великой Отечественной Войне! Я была потрясена, когда увидела в одной соц.сети дискуссию молодых людей о том, что было бы, если бы СССР сложил оружие и сдался фашистской Германии! Эти молодые неучи приводят массу смехотворных аргументов "за"! Мне так хочется посмотреть на их учителей истории...

У меня тут мысль появилась: ввести в школу на уроках истории произведения Карамзина, Татищева и Ломоносова.....нам (стране в целом) совсем другую историю дают....

[Марина]

реформы образования привели уже к тому, что молодые люди СЕРЬЁЗНО обсуждают положительные моменты нашего проигрыша в Великой Отечественной Войне! Я была потрясена, когда увидела в одной соц.сети дискуссию молодых людей о том, что было бы, если бы СССР сложил оружие и сдался фашистской Германии! Эти молодые неучи приводят массу смехотворных аргументов "за"! Мне так хочется посмотреть на их учителей истории...

[Freya]

Число иностранцев, желающих учиться в РФ, превысило в 4,5 раза количество выделенных мест .

В 2016 году число иностранных абитуриентов, которые хотят получить образование в России, превысило в 4,5 раза количество выделенных правительством России бюджетных мест, сообщил заместитель руководителя Россотрудничества Дмитрий Гужеля.
«В этом году на 15 тысяч квот, выделяемых правительством РФ, было подано более 65 тысяч заявок, что подтверждает интерес к российскому высшему образованию», - сказал Гужеля.
Он также напомнил, что летом 2016 года пройдет мониторинг российских вузов, целью которого является составление рейтинга университетов России, готовых принимать у себя иностранных студентов. Для создания максимально объективного рейтинга, планируется опросить студентов, которые уже учатся в том или ином вузе.

[Freya]

05 мая 2016 года .
Россия увеличила свое представительство в ТОП-100 мирового рейтинга THE: World Reputation Ranking до трех университетов . В этом году МГУ занял 30 позицию, СПБГУ – в группе университетов с 81 по 90 место, МФТИ – в группе 91-100.

Россия увеличила свое представительство в ТОП-100 мирового рейтинга THE: World Reputation Ranking до трех университетов
Пресс-служба Минобрнауки России
Три российских вуза попали в сотню лучших университетов мира по версии рейтинга THE: World Reputation Ranking 2016.
К закрепившимся с прошлого года в первой сотни рейтинга МГУ и СПБГУ присоединился участник программы повышения конкурентоспособности российских вузов Московский физико-технический институт.
В этом году МГУ занял 30 позицию, СПБГУ – в группе университетов с 81 по 90 место, МФТИ – в группе 91-100.
Главный редактор рейтингов THE Фил Бейти так прокомментировал результаты российских вузов: «Как мы говорили, когда публиковали предыдущий рейтинг, России надо будет продолжать усердно работать, чтобы выдерживать конкуренцию среди глобальных игроков, таких как Китай, который также инвестирует в высшее образование. В целом, наличие третьего участника рейтинга из России – МФТИ – это отличные новости. В прошлом году только два российских вуза присутствовали в рейтинге, а до этого всего лишь один на протяжении многих лет».
«Репутация – это мировая валюта высшего образования. Она может быть субъективна и не всегда справедлива, но она имеет большое значение. Это ТОП-100 самых престижных университетов – небольшая элитная группа, включающая всего полпроцента от общего числа мировых вузов», – добавил Фил Бейти.
Рейтинг Times Higher Education World Reputation создается на основе масштабного опроса академического сообщества. В основе опроса – оценка качества преподавания и научной деятельности вуза.
В этом году опрос проводился в период с января по март и собрал в общей сложности более 10 000 мнений ученых 133 стран.

[Марина]

они поступят в училища ( модель  ПТУ) , потом будут представителями рабочих  профессий.

супер! т.е.РЕБЁНОК (!!!) должен сделать в 16 лет выбор, который повлияет на всю его дальнейшую жизнь и судьбу?! Браво, законодатели, браво! (((

[Freya]

вот только, что будет с детьми, которые добровольно НЕ будут сдавать ЕГЭ?куда смогут поступить выпускники? об этом разработчики позаботятся?

они поступят в училища ( модель  ПТУ) , потом будут представителями рабочих  профессий.

[Марина]

вот только, что будет с детьми, которые добровольно НЕ будут сдавать ЕГЭ?куда смогут поступить выпускники? об этом разработчики позаботятся?

[Freya]

КПРФ внесла в Госдуму законопроект "Об образовании для всех .                                                                                                                                                Депутаты от КПРФ во главе с лидером партии Геннадием Зюгановым внесли в Госдуму законопроект "Об образовании для всех", который, в частности, повышает зарплату учителей, ус

 

Финансирование образования

Главное здание Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова на Воробьевых горах в Москве
© РИА Новости. Евгений БиятовПерейти в фотобанк
British Council: РФ имеет потенциал для успеха в международном образовании
Законопроект устанавливает в качестве государственных гарантий приоритетности образования ежегодное выделение финансовых средств на нужды образования в размере не менее 7% ВВП и не менее 7% расходов федерального бюджета на финансирование высшего и послевузовского образования, за счет которых в федеральных вузах должны обучаться не менее 220 студентов на каждые 10000 человек, проживающих в РФ.
В законопроекте предусматривается, что образовательные организации независимо от их организационно-правовых форм в части дохода от деятельности по реализации образовательных программ на возмездной основе, а также от деятельности, предусмотренной уставом этих образовательных организаций, освобождаются от уплаты всех видов налогов.

Зарплата педагогических работников

Отдельная глава документа посвящена положению педагогических работников.

Законопроект устанавливает, что размер средней ставки заработной платы учителей и других педработников должен превышать средний размер оплаты труда в соответствующем субъекте РФ и быть не меньше, чем средний размер оплаты труда в России.

Мастера производственного обучения и педработники из числа преподавательского состава государственных и муниципальных профессиональных образовательных учреждений должны получать заработную плату не менее чем в полтора раза превышающую средний размер оплаты труда в соответствующем регионе и быть не меньше полуторного среднего размера оплаты труда в РФ.

Размер ставки педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава государственных и муниципальных образовательных учреждений должен не менее чем в два раза превышать средний размер оплаты труда в регионе и быть не ниже двукратного размера средней заработной платы в РФ.

Кроме того, в законопроекте устанавливается ежемесячные надбавки педагогическим работникам, имеющим ученые степени: 15000 рублей – докторам наук, 8000 рублей – кандидатам наук, что должно стимулировать приход в школу и профессиональные образовательные организации педагогических работников высшей квалификации.

Также предусматривается ежемесячная надбавка за классное руководство и кураторство студенческих групп в размере 3000 рублей.

Стипендии

Законопроект приближает размеры академических стипендий к нормам советского периода. Устанавливается, что размер стипендии для учащихся колледжей и техникумов не может быть менее 60% размера прожиточного минимума трудоспособного населения в РФ, а для студентов вузов – не менее 80% размера прожиточного минимума.

В настоящее время стипендия студентов вузов составляет менее 15% прожиточного минимума, а стипендия учащихся колледжей — около 8%.

"Размер социальной стипендии не может быть ниже размера прожиточного минимума трудоспособного населения в Российской Федерации, а для учащихся из числа инвалидов 1 и 2 групп, инвалидов с детства, инвалидов военной травмы или вследствие заболевания, полученного в период прохождения военной службы, а также проходившим не менее 3 лет военную службу по контракту увеличивается на 50%", — говорится в пояснительной записке.

Кроме того, законопроект направлен на стимулирование демографического роста и поддержку многодетных семей. Документ восстанавливает ранее действовавшие ограничения по размеру родительской платы за присмотр и уход за детьми – не более 20% затрат на содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, а с родителей, имеющих трех и более несовершеннолетних детей, — 10% указанных затрат.

С этой же целью устанавливается высокий уровень компенсации родительской платы за содержание детей в государственных (муниципальных) дошкольных образовательных учреждениях и в негосударственных дошкольных образовательных организациях: на первого ребенка – 40%, на второго ребенка – 70%, на третьего ребенка – 100%.

Необязательный ЕГЭ

Законопроект также запрещает какой-либо конкурсный отбор и какие-либо испытания (тестирования) при поступлении детей в дошкольные образовательные организации и в общеобразовательные школы. В приеме в образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест.

Помимо этого проект закона восстанавливает действовавшие до 1 сентября 2013 года льготы при поступлении в высшие учебные заведения для детей-инвалидов, инвалидов и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Коммунисты также предлагают установить ЕГЭ как одну из возможных форм итоговой аттестации и конкурсных испытаний при приеме в вузы, предоставляя право выбора таких форм абитуриенту.

Согласно проекту закона, восстанавливается выборность ректоров государственных и муниципальных вузов, усиливает демократический характер управления государственными и муниципальными вузами.

Также увеличивается срок, на который образовательные организации получают государственную аккредитацию — до восьми лет по образовательным программам профессионального, высшего и послевузовского образования и до 15 лет по общеобразовательным программам.

Плановые проверки образовательных учреждений органами по контролю и надзору в области образования не могут проводиться чаще одного раза в три года и носить комплексный характер, говорится в пояснительной записке. Устанавливается закрытый перечень оснований для внеплановых проверок, отмечается в документе.

танавливает надбавки за классное руководство, возвращает льготы для детей-сирот и инвалидов при поступлении в вузы, увеличивает размер стипендии и делает добровольной сдачу ЕГЭ.
Как говорится в пояснительной записке, законопроект синтезирует все лучшее, что, по мнению разработчиков, было создано в процессе законопроектной деятельности в области образования за последние два десятилетия. Это прежде всего положения закона РФ "Об образовании" в редакциях 1992 и 1996 годов, Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", проектов федеральных законов "О дополнительном образовании", "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)" и ряда других законов.