Интересно было прочитать.
Все сейчас говорят о «перевернутом» образовании, когда поиском и усвоением информации школьник занимается дома, а урок используется для обсуждения, разработки проекта или исследования. Ценность информации учителя привыкли воспринимать как свой главный атрибут. Вот только сегодня преподаватели не должны преподносить информацию, они должны развивать в детях навыки работы с ней, а еще – навыки обсуждения, коммуникации и анализа. Не рассказывать классу биографию Пушкина – зачем, когда ее можно найти примерно за 2 секунды. Только харизма учителя может заставить детей с интересом слушать его. А в целом урок, на котором преподносится информация – это устаревшая модель.
