Сообщения

7336

Наш Московский экономический ВУЗ / Re: Онлайн-обсуждение программы "Уроки истории"

« : 18 октября 2012, 18:18:58 »

А  есть  ли  у других    стран  соседи, которых  они  могут    назвать  друзьями?

7337

Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Кодекс корпоративной этики

« : 18 октября 2012, 18:16:21 »

Фантастика-это мужчины с кодексом чести

а  женщины?

7338

Новости образования / Re: В Госдуме решили поспорить с теорией Дарвина

« : 17 октября 2012, 21:47:01 »

Само понятие   "семья"  утратило  патриархальный   смысл.  Сейчас   это  браки   по  расчету , коммерческие   браки  ,  гостевые , словом- выгодные  сделки. Институт  брака  распадается . Изучив  курс   семейной  этики    в  школе  ,  как   образец   поведения   между    родителями, детьми,  ученик   сам   даст   правильную   оценку    семье, где он вырос.  Дети редко   прощают  своих родителей   .  Почему    у нас    много   одиноких     стариков-?  Как  знать , почему.

А разве  раньше  не  было  браков  по   расчету?

7339

Архив / Re: Этот день в истории

« : 17 октября 2012, 10:53:39 »

И  вспомнить  о  том, что  для  значительной  части  населения   планеты  голод и  недоедание  остается  частью 
их  повседневной  жизни.
Так  что  когда  наши  дети  плачуться  о том, что  у  них  все  плохо, хорошо  бы  им  оглянуться  по  сторонам.

7340

Новости образования / Re: Придётся потерпеть? Сколько?

« : 16 октября 2012, 09:33:53 »

К вопросу о том,сколько ещё терпеть российским учителям.  В "Житии протопопа Аввакума,им самим написанном" есть потрясающая сцена.Мятежный протопоп под охраной бредёт по снегу из одного монастыря в другой.Рядом с ним ковыляет его жена,матушка-протопопица . Идут долго ,голодные,замёрзшие,силы на исходе.Наконец жена не выдерживает и спрашивает Аввакума  ;"Скажи хоть,долго ли терпеть нам так,батюшка?"На что протопоп сразу и очень по-будничному отвечает:"До самой смерти,Марковна."Думается,пример хоть и мрачный,но здесь вполне уместный.

Абсолютно  справедливо.
Следовательно  как  сказал  другой  исторический  персонаж
"Делай  что  должно  и  будь  что  будет"
мне  кажеться  вполне  подходящий  девиз  для  учителя- делай  как  можно  лучше  то,
что  должен  и  не  жди  что  будет  лучше.

7341

Место для общения / Re: Угадай книгу по описанию

« : 15 октября 2012, 11:16:19 »

"Пётр I" А.Н. Толстого

Вы  правы. Мои  поздравления.

7342

Место для общения / Re: Ассоциации

« : 15 октября 2012, 11:15:34 »

глупость

7343

Москва и москвоведение / Re: Мифы и легенды Москвы

« : 15 октября 2012, 11:14:58 »

Замечу только, что  "бескорыстный"  Лефорт, живущий  только  на  жалование, еще  и  получал  от  царя  небольшие  подарки
наподобие  дворца.
Интересно,   видимо  именно  легенду  о  Хованских  использовал  Рыбаков  в  Бронзовой  птице.
Но  в  целом  очень  интересно.

7344

Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Книга отзывов

« : 15 октября 2012, 00:08:26 »

опоздания - это бич! я предлагаю просто не пускать на урок. Младших школьников приводят родители - вот пусть и посидят с ними в коридоре 35 минут, подумают. Я считаю, что опоздание - неуважение к своим товарищам-одноклассникам и к Учителю. Между прочим, в других школах занятия начинаются в 8.30 и ничего - все вовремя приходят!

По  моему  в  основном  опаздывают  отнюдь  не  младшие.

7345

Учёба и воспитание в частной Школе-ВУЗе / Re: Книга отзывов

« : 15 октября 2012, 00:05:57 »

У  меня реально жалоба.
Короче. По  личным  обстоятельствам опоздал   на   урок. Вошёл. Даже  извинился.
Мне вроде   как сделали  замечание, но очень   грубо и   невежливо. даже  неприятно  стало.
Прошу  принять  меры  и больше  так  людей,  которые  опоздали  по   личным  обстоятельствам  не   огорчать!

А  вы  ждали  что  вас  поздравят?
Согласитесь, учитель  должен  сделать  вам  замечание, причем  желательно, что  бы  вы  его  запомнили.
А  уж  отличить  тех  у  кого  есть  реальные  причины, тем  более  личные, т.е. те, которые  люди  обычно  не  хотят  оглашать  перед  классом, да  и  вообще  о  них  говорить, от  тех  кто  банально  не  может  собраться  и  придти  вовремя, практически  нереально.
Р.С. Да, а  какие  меры  надо  принять - расстрелять  учителя?

7346

Москва и москвоведение / Re: Мифы и легенды Москвы

« : 14 октября 2012, 10:33:18 »

очень  интересно.
Спасибо

7347

Наше творчество / Re: Творчество наших детей

« : 14 октября 2012, 10:30:49 »

Котенок  очень  хорош.

7348

Место для общения / Re: Угадай книгу по описанию

« : 13 октября 2012, 10:10:21 »

автор  не  Гроссман?

7349

Архив / Re: Из ответов учеников.

« : 13 октября 2012, 10:09:31 »

поскольку  у  нас  в  школе  билингвы  так  и  шастают , думаю  это  подойдет
 (источник  http://vi-zet.livejournal.com/252632.html)
1:07 am    
Экзаменационное россыпью
Эти дни принимали экзамены по истории языка. Традиционно наслушался интересного.

Один студент попытался мне рассказать про то, как сместилось ударение в слове... "he". Я посмотрел на него очень удивленно и задал вопрос - откуда и куда сместилось, у этого слова во всех вариантах всего одна гласная? Он задумался и честно признал, что тут чего-то не то.

Пострадал Вильгельм Завоеватель. Сперва его чуть-чуть не назвали племенным вождем, но опомнились, увидев мое лицо. Потом вместо William the Conqueror студентка сказала что-то вроде William the Composter.

Другая студентка поразила географическими знаниями. Я пытался вытянуть из нее признание, что основным источником заимствований для среднеанглийского был французский - не получилось, ибо она вообще не помнила, что там рядом с Англией расположено.

Еще одна студентка, начиная рассказывать про древнеанглийский текст, заявила: "Мы видим, что там использовались иероглифы..."
Потом она же сказала, что в древнеанглийском был жесткий порядок слов. Чтобы лучше представить мое офигение - порядок слов в древне- и среднеанглийском друг на друга похожи примерно как поведение Хэна Соло и Дарта Вейдера соответственно.)

Прозвучала фраза - This pronoun was devoted to article. Путем выяснений поняли, что имелось в виду "developed into".

Беовульфа записали в среднеанглийский. Полагаю, он бы удивился.
А отрывок из Чосера записали в древнеанглийский, потому что "на латынь похоже". Гхм.) Желающим могу показать, как древнеанглийский на нее похож...

- Это древнеанглийский текст.
- Почему мы это знаем?
- Потому что я вижу руины.
- ?!
Оказалось, имелись в виду руны.

Другая студентка озадачила меня новым грамматическим термином "двойной род". Я так и не понял, что она с чем перепутала.

- Заимствования пришли после норманнского завоевания.
- Не напомните, как звали лидера оного завоевания?
*долгая пауза и очень неуверенный голос*
- Ну... не Вильгельм Завоеватель же?
- Да, именно он!
- Ну, вы меня прямо смущаете...


А в коридоре угрюмо ездил на скейтборде здоровенный бородатый студент; на скейте была надпись, пардон, "FUCK YEAH".

7350

Место для общения / Re: Ассоциации

« : 13 октября 2012, 10:06:08 »

любовь