Рабочие материалы V.B.

[asdfg]

План занятия по английскому языку  во 2-ом классе.  20.02.2017

Тема: "Travelling" (Unit 4)
Цели урока: развитие навыков письма и чтения, активизация и систематизация лексикческого и грамматического материала.

УМК:
 1. Beginners' Course. 
 2. ТСО (магнитофон, флешка с учебными материалами)


1.    Организация урока: приветствие, журнал  посещаемости, ознакомление учащихся с планом урока                                          3'
2.  Warming up. Фонетическая зарядка                                                                 5'                                                 
     p. 35 text "Holidays in Spain".
     - прослушивание трека #24 " Holidays in Spain ";
     - чтение со скоростью диктора (в наушниках):
     - контрольное чтение (в наушниках).

1. Активизация лексики урока                                                                            12`                                               

     p. 38 ex. 1 (Закончить предложения, опираясь на текст) в наушниках
     p. 39 ex. 2 (Ответить на вопросы по тексту) в наушниках

2. Закрепление грамматики урока                                                               10'                                                     
     
    p. 39 ex. 2 "Доска-тетрадь". Учитель диктует предложение в положительной форме. Учащиеся составляют вопросительную и отрицательную).

3. Чтение текста "April Fool's Day" с выражением, правильной скоростью, интонацией и без ошибок  5'
     a) хором;
     б) по цепочке;
     в) промежуточный контроль, чтение в наушниках на оценку.

Заключительный этап

1. Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (контрольное чтение, упражнения, "доска-тетрадь",   
        чтение текста "April Fool's Day), возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       

2. Домашнее задание:                                                                                                              5'
        1) письменно: Ex. 5. стр. 39   -  Write a similar text about your holiday;
        2) устно: текст "Нolidays in Spain",  стр. 35 – слушать трек " Нolidays in Spain ", читать текст вместе с диктором столько раз сколько вам требуется для того, чтобы прочитать этот текст со скоростью диктора.

[Mari]

Класс: 6
Кабинет: №413
Предмет: русский язык, литература
Учитель: Голоднова А.М.

«Возвращаем человека к чтению». 6 класс.
Тема: Л. Н. Толстой «Акула»
Цели: развитие навыков письма и чтения, говорения и слушания, закрепление лексики и грамматики урока.
Ход урока
1. Организация урока. Журнал посещаемости, ознакомление с планом урока.     5 мин.

2.   Введение в новый материал. Слово учителя  и  фронтальная беседа.              5  мин.
3.   Работа с  аудиоматериалом. Слушание аудиозаписи ( http://teatr.audio/tolstoy-lev-akula_) О чём рассказ? Кто главные герои?                                                                                                       10 мин.
4.   Работа с  печатным  материалом:
- чтение вслух, по  цепочке                                                                                    10 мин.
- чтение  по ролям (с последующим  воспроизведением фразы по памяти)            10 мин.
- составление плана                                                                                                10 мин.
- краткий пересказ по пунктам  плана                                                                     10 мин.
5. Неотложенный контроль. Письменная работа (под диктовку   учителя    записываем   вопросы  и отвечаем) Учитель сразу  проверяет   работы и объявляет оценки.                                                      10 мин
6. Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (чтение текста, пересказ, ответы  на вопросы, возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       
Домашнее задание:                                                                                                  10 мин.
        1) письменно: ответить на вопрос;
        2) устно: подготовить пересказ

[Mari]

Класс: 1-2
Кабинет: №413
Предмет: литературное чтение
Учитель: Голоднова А.М., Верещагина Л.Н.

«Возвращаем человека к чтению». 1-2 классы.
Тема.  Русское народное творчество. Сказка «Колобок»
Цели. Развитие навыков письма и чтения, говорения и слушания, закрепление лексики и грамматики урока.

Ход урока

1. Организация урока. Журнал посещаемости, ознакомление с планом урока.     3 мин.

2.   Введение в новый материал. Слово учителя  и  фронтальная беседа. - 5  мин.
3.   Чтение сказки учителем (первичное чтение). О чём сказка? Кто главный герой? – 3 мин.
4.   Чтение вслух, по  цепочке  – 7 мин.
5.   Чтение  по ролям (с  последующим  воспроизведением фразы по памяти)   -  7 мин.
6.   Ролевая игра "Колобок" -  10 мин.
7.     Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (чтение текста, пересказ, ответы  на вопросы, возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       
Домашнее задание:                                                                                                              5 мин.
        1) письменно: нарисовать иллюстрацию к сказке ;
        2) устно: пересказать сказку .

[Marin]

А в пятницу 17 марта приглашаются все желающие на урок литер. чтения в галерею психологической разгрузки. Тема: "Проверим себя и оценим свои достижения". 3 класс. Ох, проверю! Всех оценю! Жду!

[Helga]

План занятия по литературе.     Класс 5.   Кабинет 416 (РИК)             Дата 17.03

Тема: В.Г. Короленко "В дурном обществе". Урок интернет-поиска.
Цели урока: развитие навыков письма и чтения, говорения и слушания, интернет-поиска, закрепление лексики и грамматики урока.
УМК: 1. Учебник
           


Основная часть

1. Организация урока. Журнал посещаемости, ознакомление с планом урока.     5'

2. Видеоэпизод. Об авторе. (визуальный ряд)                    10’

3. Работа с печатным материалом (то же, что было в видеоряде)
- чтение про себя
- чтение по цепочке        10’

4. Интернет-поиск. Биография Короленко.
- правильно и грамотно набрать запрос
- рассмотреть первую страницу на предмет нахождения самого наиболее адекватного ответа

- сделать письменный план по краткой биографии                            20 '

5. Интернет-поиск. «В дурном обществе».
- грамотно вводим запрос
- выбор книги
- чтение про себя (учитель ограничивает время). Что прочитали, о чём?
- чтение по цепочке
- отвечаем на вопросы по прочитанному тексту                    20’

6. Неотложенный контроль. Под диктовку учителя записываем вопросы (1. В какое время жил Короленко? 2. Какие основные события происходили в его жизни? 3. О чём повесть?). Письменная работа, учитель сразу проверяет работы и объявляет оценки.      10’

7. Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (контрольное чтение, упражнения, "доска-тетрадь", чтение текста), возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       
Домашнее задание:                                                                                                              10'
        1) письменно: составьте план пересказа повести;
        2) устно: читать повесть до конца, стр. 49 (вопрос 9) .

[Mila]

План занятия по литературе.     Класс 5.                Дата 17.03

Тема: В.Г. Короленко "В дурном обществе". Урок интернет-поиска.
Цели урока: развитие навыков письма и чтения, говорения и слушания, интернет-поиска, закрепление лексики и грамматики урока.
УМК: 1. Учебник
           


Основная часть

1. Организация урока. Журнал посещаемости, ознакомление с планом урока.     5'

2. Видео-эпизод. Об авторе. (Визуальный ряд, слайды, видео-текст подготовлен
учителем)                    10’

3. Работа с печатным материалом (то же, что было в видео-ряде)
- чтение про себя
- чтение по цепочке        10’

4. Интернет-поиск. Биография Короленко.
- правильно и грамотно набрать запрос
- рассмотреть первую страницу
- сделать письменный план по краткой биографии                            20 '

5. Интернет-поиск. «В дурном обществе».
- грамотно вводим запрос
- выбор книги
- чтение про себя (учитель ограничивает время). что прочитали, о чём?
- чтение по цепочке
- отвечаем на вопросы по прочитанному тексту                    20’

6. Неотложенный контроль. Под диктовку учителя записываем вопросы (1. В какое время жил Короленко. 2. Какие основные события происходили в его жизни. 3. О чём повесть?). Письменная работа, учитель сразу проверяет работы и объявляет оценки.      10’

7. Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (контрольное чтение, упражнения, "доска-тетрадь", чтение текста), возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       
Домашнее задание:                                                                                                              10'
        1) письменно: … ;
        2) устно: …  .
На выполнение д.з. должно уйти 40 мин.

[Spirit of Finland]

Напоминание

Уважаемые  родители!

     С 14 по 20 марта в Школе-ВУЗе «Современное образование» проводится неделя открытых уроков.
Уроки проводятся в наших специальных кабинетах: ретро-интерактивном кабинете, «Возвращаем человека к чтению», галерее психологической разгрузки и ЛУР-ах (лингафонных кабинетах).
Список занятий, на которые мы вас приглашаем:

1. Дмитриев А.С., Матвеев С.Г. - ЛУР АПК (5, 6, 7 классы)
    14 марта (вторник) 11.00 - 12.20
2. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н. - "Возвращаем человека к  чтению" (1, 2 классы)
   14 марта (вторник) 12.50 - 13.30

3. Орехова Н.А. - РИК (8 класс)
   15 марта (среда) 09.30 - 10.50
4. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н., Гурьев В.И. - литературно-исторический клуб (5, 6, 7 классы)
    15 марта (среда) 12.50 - 14.10
5. Йеми, Александр - ЕГЭ и ОГЭ тренажеры (9, 10, 11 классы)
    15 марта (среда) 12.50 - 14.10; 14.20 - 15.00

6. Йеми - РИК (5, 6, 7 классы)
    16 марта (четверг) 09.30 - 10.50
7. Голоднова А.М. - "Возвращаем человека к чтению" (6 класс)
    16 марта (четверг) 11.00 - 12.20
8. Самарин Р.В. - ЛУР
     16 марта (четверг) 12.05 - 12.45 (4  класс)
9. Красько О.Э. - РИК (7 класс)
   16 марта (четверг) 11.00 - 12.20

10. Аржанова О.В. - РИК (5 класс)
   17 марта (пятница) 09.30 - 10.50
11. Ревякина М.И. - галерея психологической  разгрузки (3 класс)
    17 марта (пятница) 12.05 - 12.45
12. Верещагина Л.Н. - персональное занятие (5 класс)
   17 марта (пятница) 14.20 - 15.00

13. Самарин Р.В. - ЛУР
     20 марта (понедельник)  11.15 – 11.55 (2  класс)
 
     Звоните и записывайтесь у Ники Андреевны, секретаря.
     Тел. 8 (495) 607-25-64, 8 (495) 607-40-73.
 

Администрация

[Alesto]

Трэлист

[Mila]

Уважаемые  родители!

    С 14 по 20 марта в Школе-ВУЗе «Современное образование» проводится неделя открытых уроков "Современные технологии в современном образовании. Как в Школе-ВУЗе используют современные технологии".

     В это время вы имеете возможность посетить любое интересующее вас занятие: интернет-поиск, интернет-книга, интернет-тетрадь на уроках литературы, истории и английского языка.

1. Дмитриев А.С., Матвеев С.Г. - ЛУР АПК (5, 6, 7 классы)
14 марта (вторник) 11.00 - 12.20
2. Йеми - РИК (5, 6, 7 классы)
16 марта (четверг) 09.30 - 10.50
3. Йеми, Александр - ЕГЭ и ОГЭ тренажеры (9, 10, 11 классы)
15 марта (среда) 12.50 - 14.10; 14.20 - 15.00
4. Голоднова А.М. - "Возвращаем человека к чтению" (6 класс)
16 марта (четверг) 11.00 - 12.20
5. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н. - "Возвращаем человека к  чтению" (1, 2 классы)
14 марта (вторник) 12.50 - 13.30
6. Верещагина Л.Н. - персональное занятие  (5 класс)
17 марта (пятница) 14.20 - 15.00
7. Аржанова О.В. - РИК (5 класс)
17 марта (пятница) 09.30 - 10.50
8. Орехова Н.А. - РИК  (8 класс)
14 марта (среда) 09.30 - 10.50
9. Красько О.Э. - РИК (7 класс)
16 марта (четверг) 11.00 - 12.20
10. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н., Гурьев В.И. - литературно-исторический клуб (5, 6, 7 классы)
15 марта (среда) 12.50 - 14.10
11. Ревякина М.И. - галерея психологической  разгрузки (3 класс)
17 марта (пятница) 12.05 - 12.45
12. Самарин Р.В. - ЛУР (4 класс)
16 марта (четверг) 12.05 - 12.45

Администрация

[NLO]

Уточнить время проведения занятий.

[Mari]

Уважаемые  родители!

    С 14 по 20 марта в Школе-ВУЗе «Современное образование» проводится неделя открытых уроков "Современные технологии в современном образовании. Как в Школе-ВУЗе используют современные технологии"

     В это время вы имеете возможность посетить любое интересующее вас занятие: интернет-поиск, интернет-книга, интернет-тетрадь на уроках литературы, истории и английского языка.

1. Дмитриев, Матвеев -ЛУР АПК (5 ,6, 7 классы)
14 марта (вторник)
2. Йеми - РИК (5,6,7 классы)
16 марта (четверг)
3. Йеми, Александр - ЕГЭ и ОРЭ тренажеры (9, 10, 11 классы)
15 марта (среда)
4. Голоднова А.М. - "Возвращаем человека к чтению" (6 класс)
16 марта (четверг)
5. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н. - "Возвращаем человека к  чтению" "Русские  народные сказки" (1,2 класс)
14 марта (вторник)
6. Верещагина Л.Н. - персональное занятие (5 класс)
17 марта (пятница)
7. Аржанова О.В. - РИК (5 класс)
17 марта (пятница)
8. Орехова Н.А. - РИК (8 класс)
14 марта (среда)
9. Красько О.Э. - РИК (7 класс)
16 марта (четверг)
10. Голоднова А.М., Верещагина Л.Н, Гурьев В.И. - литературно-исторический клуб (5, 6, 7 классы)
15 марта (среда)
11. Ревякина М.И. - галерея психологической  разгрузки (3 класс)
17 марта (пятница)
12. Самарин Р.В. - ЛУРы (4 класс)
16 марта (четверг)

Администрация

[Mila]

Дата: 17 марта 2017 г.
Время: 14.40 – 15.00
Класс: 5
Кабинет: №421
Предмет: русский язык
Учитель: Верещагина Л.Н.
Урок «Персональное занятие по русскому языку». 5 класс.
Тема.  Сжатое изложение по рассказу Л.Н.Толстого «Лев и собачка»
Цели. Развитие навыков письма и чтения, говорения и слушания, закрепление лексики и грамматики урока.
Основная частьа
1. Организация урока: приветствие, журнал посещаемости, ознакомление учащихся с планом урока    2 мин.

2.    Работа с  аудиоматериалом. Слушание аудиозаписи
 О чём рассказ? Кто главные герои? 5 мин.

3.   Работа с  печатным  материалом:
- чтение вслух             5 мин.
- составление плана    5 мин.
-  краткий пересказ по пунктам  плана    5 мин.

4.  Неотложенный контроль. Написание изложения и проверка  учителем изложения.
                                                                                                    15  мин.?
5. Подведение итогов урока. Оценки за проделанную работу (чтение текста, пересказ, ответы  на вопросы, возможны оценки за удачные ответы, особое внимание, старательность и т.д.).       5 мин.

[Mari]

Уважаемые родители, бабушки, дедушки!
Приглашаю Вас посетить открытый урок!

Дата: 14 марта 2017 г.
Время: 12.50 - 13.30
Класс: 2
Кабинет: № 416
Предмет: литературное чтение
Тема: Интернет-поиск. "Зарубежная литература. Сказка Ш.Перро "Кот в сапогах"
Учитель: Голоднова Алла   Михайловна

План урока

1. Организационный момент ( 3 мин)
2. Ход урока
а) о сказках. Проверка знаний (5 мин)
б) Ш.Перро и  его сказки. Вспоминаем любимые сказки (2 мин)
в) сказка "Кот в сапогах". Знакомая или незнакомая сказка? Краткий пересказ сказки детьми, знакомыми с  содержанием сказки (5 мин)
г) какую информацию мы можем найти в  интернете? Ищем иллюстрации к сказке (2 мин)
д) интернет-поиск (задаём вопрос интернету(правописание), выбираем раздел "картинки", ищем иллюстрации, обсуждаем их) (8 мин)
е) чтение сказки "Кот в сапогах" (разные виды чтения: выборочное:отрывки к найденным иллюстрациям, по ролям) (12 мин)
3. Домашнее задание (выразительное чтение сказки, собственная  иллюстрация к  ней)

[Mila]

Песни о школе, учителях, дружбе.

1. ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ
 http://allforchildren.ru/schoolsongs/school4.php

2. ЗДРАВСТВУЙ, УЧИТЕЛЬ
http://allforchildren.ru/schoolsongs/school97.php

3. ДЕВЧОНКИ, МАЛЬЧИШКИ
http://allforchildren.ru/schoolsongs/school20.php

4. ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ
http://allforchildren.ru/schoolsongs/school8.php

5. Если с другом вышел в путь
http://iplayer.fm/q/%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B8+%D1%81+%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BC+%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BB+%D0%B2+%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%8C/

6. Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки?
https://xmusik.me/q/lsG8x0WCsqP0l-mE2GLn1armc6Hnt8y9wbbMpdeI55PFGZ31tIGr4Oj8apbppt6lz4DlubCg8Injm9OUzQ/

7. Дважды два - четыре
http://iplayer.fm/q/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%B4%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B+%D0%B4%D0%B2%D0%B0+%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5/

[Mari]

Презентация к 8 марта