Автор Тема: News  (Прочитано 297740 раз)

0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.

Онлайн born to be wild

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 3172
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1371 : 29 апреля 2025, 09:21:24 »
+
The Great Patriotic War
     The Great Patriotic War began at 3:30am on 22 June 1941, when the Nazi Germany attacked the Soviet Union. The German high command reckoned that Operation Barbarossa would take 4 to 6 weeks to crush the Soviet Union. But unlike France, the USSR did not quit the fight after the expected 4 to 6 weeks and the war lasted 4 years. The Red Army’s losses were unimaginable, two million officers and soldiers lost in the first three and a half months of the war.
     The initial stage of invasion was characterized by full initiative of the German fascist troops. During this time the army of Hitler completely occupied Belarus, Ukraine and practically reached Moscow. Of course, the Soviet army fought to the extent of its capabilities, but it constantly retreated. A huge success of the Red Army during this period was the victory near Moscow in 1941-1942. But in general the German offensive continued.
     The second stage of the Great Patriotic War brought the advantage of the Red Army. After the victory at Stalingrad in 1943, Soviet troops received good conditions for a liberation offensive. The battle of Kursk in 1943, the breakthrough of the siege of Leningrad in 1944 and the general offensive on all fronts at that time made it clear that the Nazi army would sooner or later lose the war.
     In the final period of the war the offensive period The Red Army continued. The fighting took place mainly in the territory of Ukraine and Belarus. This period was characterized by the progressive advance of the Red Army to the west. This is the last stage in the Second World War, which ended in victory over the enemy. The 9th of May, 1945 is the Victory Day. Each year Russian people celebrate this day with numerous memorable processions, fireworks and concerts.

Онлайн born to be wild

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 3172
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1370 : 29 апреля 2025, 09:20:18 »
+
The Great Battles

    Between the start of the Great Patriotic War and the German surrender a lot of bloody battles took place. Some of them went down in history as the determining ones in the course of the most terrible war in the history of mankind. During the first months of war the Germans achieved great successes. They captured the city of Smolensk, surrounded Leningrad and were threatening Moscow.
    The Battle of Moscow  (October 2, 1941 – January 7, 1942) was a military campaign that consisted of two periods of strategic fighting on the Eastern front. The Germans underestimated the strength of our army, which led to the end of the German “Operation Barbarossa”, giving our forces an opportunity to start a counter-offensive attack and becoming a turning point of the whole war.
    The Battle of Stalingrad, (July 17, 1942–February 2, 1943) was a major battle on the Eastern Front of the Great Patriotic War, where Nazi Germany and its allies fought the Soviet Union for control of the city of Stalingrad (now Volgograd). However, the defenders of the city raised their arms and weapons against the enemy and the battle resulted in successful Soviet defense of the city and helped the Russian army to take the initiative for the entire course of the war.
    The Battle of Kursk (July 5, 1943 – August 23, 1943) (also known as “The Kursk Bulge”) was a clash between German and Soviet forces on the Eastern Front. The Soviet Army was victorious in this battle and Hitler's dreams of conquering Russia were ended. German troops were unable to break through the Red Army's fortifications and so lost the advantage. However, our troops won at great cost.
    The Byelorussian Strategic Offensive Operation  (June 22 – August 19, 1944 (also known as “the Operation Bagration”)) was focused on surrounding and destroying  main fascist armies.  It was the biggest defeat in German military history, with severe casualties for Germany which allowed the Soviet forces to  Berlin.
    The Battle of Berlin, (April 16 – May 2, 1945) (Berlin Strategic Offensive Operation by the Soviet Union) which is also known as the "Fall of Berlin", was one of the last major offensives during the course of the Great Patriotic War.    The Red Army attacked Berlin from the east and south eventually taking control of the entire city.
     The main reason for those fantastic victories was our people’s selflessness and the strength of our army’s spirit.

Оффлайн info

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 2702
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1369 : 28 апреля 2025, 17:39:13 »
The Battle of Moscow

   On April 20, 1942, the Battle of Moscow ended. It had lasted since September 30, 1941. In terms of the number of troops involved and the losses the Battle of Moscow is one of the largest battles of the World War II.
   By the time the Battle of Moscow began, the situation for the Soviet troops was extremely difficult. German troops deeply invaded the USSR, the Baltic states, Belarus, Moldavia and a significant part of Ukraine.
   The Nazis originally planned to take Moscow in the first weeks of the war, but they did not succeed. The bravery and resistance of the Red Army led to the loss of the offensive capabilities of the German strike groups.
   The Germans lost a great amount of people, guns and tanks. The Nazis army suffered its first major defeat in the World War II.

Оффлайн InkJoy

  • Go with the flow
  • Модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 1987
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1368 : 28 апреля 2025, 17:03:04 »
     Text 1.
     World War II was already underway by the time the 1940s (the "nineteen-forties" or the "Forties"), and it was definitely the biggest event of the first half of the decade. This decade commonly called "the war years". Adolf Hitler's Germany invaded Poland in September 1939, and the war dominated Europe from that moment until the Nazis surrendered.
     Operation Barbarossa, an invasion of the Soviet Union, took place on the 22nd June, 1941 Despite the horrific bloodshed, the operation failed. The Nazis built death camps to murder millions of Jews during the Holocaust, who were liberated as the Soviet Union beat Germany and the war ended in 1945.
     The war in Europe concluded with an invasion of Germany by the Western Allies and the Soviet Union, culminating in the capture of Berlin by Soviet troops, the suicide of Adolf Hitler and the German surrender on 8 May 1945 (it was already the 9th May in Russia).

     Text 2.
     The Attack on Pearl Harbor was a surprise military strike by the Imperial Japanese Navy Air Service upon the United States (a neutral country at the time) against the base at Pearl Harbor in Honolulu, Hawaii, on Sunday morning, December 7, 1941 The attack led to the United States' entry into World War II the next day.
     When Germany surrendered on May 8, 1945, the Allies turned their full attention to the Pacific region. The Allies called for the surrender of the Imperial Japanese armed forces, but Japan ignored the ultimatum and the war continued.
     The United States detonated two nuclear weapons over the Japanese cities of Hiroshima and Nagasaki on August 6 and 9, 1945 The two bombings killed between 129,000 and 226,000 people, most of them were civilians, and remain the only uses of nuclear weapons in an armed conflict.

     Text 3.
     In the 1940s, shortly after World War II, the Cold War began between the West and the Soviet Union. On the 5th March 1946, Winston Churchill delivered a speech (Sinews of Peace). His words set a major precedent in post-war relations between the Western powers and the Soviet Union including the appearance of the phrase ‘iron curtain’, which would come to be used to describe countries living within the Soviet sphere of influence.
     A denazification program in Germany led to the punishment of Nazi war criminals in the Nuremberg trials and the removal of ex-Nazis from power, although this policy moved towards amnesty and re-integration of ex-Nazis into West German society. Germany lost a quarter of its pre-war (1937) territory.

Оффлайн InkJoy

  • Go with the flow
  • Модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 1987
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1367 : 11 октября 2024, 10:49:09 »
« Последнее редактирование: 15 октября 2024, 16:27:04 от InkJoy »

Оффлайн InkJoy

  • Go with the flow
  • Модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 1987
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1366 : 13 сентября 2024, 17:06:27 »
Как общаться на занятиях по-английски:
 
May I come in? - Можно войти?
Sorry for being late. - Извините за опоздание.
May I join the class / group? - Можно мне присоединиться к классу / группе?
May I open / close the window? - Можно мне открыть / закрыть окно?
May I go out, please? - Можно выйти?
What do we have to do now? - Что мы должны сейчас делать?
Do we have to hand in this exercise? - Нам надо сдавать это упражнение?
Do we have to write this down? - Это надо записать?
I don't understand. Could you repeat that, please? - Я не понимаю. Вы не могли бы повторить?
Can you explain it once more, please? - Объясните еще раз, пожалуйста.
I'm ready. Shall I begin? - Я готов. Можно начать?
What does "..." mean in Russian? - Что слово "..." означает по-русски?
How do you say "..." in English? - Как сказать "..." по-английски?
How do you spell that word? - Как это слово пишется?
How is this word pronounced? - Как произносится это слово?
Could you help me, please? - Вы могли бы мне помочь, пожалуйста.
I don't have a .... Can I borrow one? - У меня нет ... . Можно мне одолжить?
What page are we on? - На какой мы сейчас странице?
I was absent on the last lesson. - Я отсутствовал на последнем уроке.
I could not do my homework because.... - Я не смог сделать домашнюю работу, потому что...

Classroom vocabulary[joyful_ghost]
1.May I go out?[
2.May I come in?
3.Sorry,I am late./Sorry for being late.
4.I don't understend,could you repeate one more time?
5.I am ready.Shall I begin?
6.What does "this word" mean?
7.What's the Russian for "this word"?
8.How do you spell this word?
9.How is this word pronounced?
10.Could you help me,please?
11.What page are we on?
12.I was absent on the last lesson.
13.I could not do my homework because...

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1365 : 30 июля 2024, 16:15:47 »
Как сделать шумный класс тихим - Стратегии управления классом для учителей с шумным классом

00:00 Как вести себя в шумном классе

• Эрик из etacude делится советами о том, как сделать шумный класс тихим и привлечь внимание учеников.
• Он подчеркивает, что никогда не следует кричать на учеников, а вместо этого использовать громкий голос и называть их по именам.

02:43 Способы привлечения внимания учеников

• Эрик демонстрирует различные приемы вызова и реакции, которые можно использовать для привлечения внимания учеников.
• Он также обсуждает, как важно дать ученикам время успокоиться перед тем, как начать урок.

06:42 Советы по привлечению внимания учеников

• Эрик предлагает использовать воду и лед, звуки животных, песни, личные истории и секреты для привлечения внимания учеников.
• Он также подчеркивает, что важно привлекать внимание учеников позитивным образом, чтобы заслужить их доверие и улучшить дисциплину в классе.

 

« Последнее редактирование: 13 августа 2024, 11:18:30 от Sergey S »

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1364 : 23 июля 2024, 12:30:19 »
Изучение сервиса (Объяснение для начинающих за 3 минуты)

00:00 Служебное обучение

• Служебное обучение - это метод обучения, который сочетает общественную работу с обучением в классе.
• Этот подход помогает преодолеть разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением.

00:40 Двойная направленность

• Служебное обучение направлено на цели обучения студентов и потребности сообщества.
• Структурированное отражение помогает студентам установить связь между их деятельностью в сфере обслуживания и их академической курсовой работой.

01:14 Преимущества обучения в сфере обслуживания

• Повышение вовлеченности учащихся, развитие жизненных навыков, таких как работа в команде, решение проблем и общение.

01:37 Ограничения обучения в сфере обслуживания

• Ресурсоемкость, несовпадение ожиданий и результатов, необходимость координации целей образовательных учреждений и потребностей общества.

 

« Последнее редактирование: 13 августа 2024, 11:18:41 от Sergey S »

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1363 : 15 июля 2024, 16:31:03 »
Adaptive teaching: Rethinking the nature of learning in schools

00:01 Адаптивное обучение

• В саду учитель преподает один и тот же материал всем ученикам одновременно, но индивидуальные различия между учениками не учитываются.
• Исследования показали, что обучение - это сугубо индивидуальный процесс, на который влияет ряд факторов.
• Адаптивное обучение требует от учителя контроля процесса обучения каждого ребенка и корректировки инструкции по мере необходимости.

01:52 Преимущества адаптивного обучения

• Адаптивное обучение помогает учителям оценить потребности, способности и умения учеников.
• Оно также способствует развитию самостоятельности и мотивации учащихся.
• Адаптивное обучение требует подготовки и поддержки на всех уровнях, включая школьных администраторов.

03:42 Реализация адаптивного обучения

• Первым шагом является внедрение концепции адаптивного обучения в процесс подготовки учителей и повышения их квалификации.
• В школе учителям необходимо иметь время и гибкость для преподавания более адаптивно.
• Технологические инновации могут быть полезны, но только если они интегрированы в общий подход к обучению.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=vRqO30caJR0" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=vRqO30caJR0</a>

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1362 : 10 июля 2024, 15:22:57 »
Действительно ли английский - германский язык?

00:00 Английский - германский язык

• Английский язык является германским, несмотря на значительные изменения в его словарном запасе.
• 26% словарного запаса английского языка происходит из немецкого, 29% - из французского, 29% - из латинского.
• Большая часть французской лексики вошла в английский язык после нормандского завоевания.

02:18 Влияние французского и латинского языков

• Французский язык оказал значительное влияние на английский язык, особенно после нормандского завоевания.
• Латинская лексика также проникла в английский язык, особенно в период ренессанса и научной революции.

04:50 Креольская гипотеза

• Некоторые люди считают, что английский язык является креольским, так как он упростился и включил в себя много французской и латинской лексики.

06:36 Примеры предложений

• В газетном заголовке: "Трамп, продвигающий иммиграционный план, встречается с семьей женщин, убитых в 2007 году".
• В обычном предложении: "Я пообедал со своим другом, и мы почитали несколько книг".

08:51 Заключение

• На практике, английский язык является гибридным, частично германским, частично романским.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=2OynrY8JCDM" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=2OynrY8JCDM</a>



Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1361 : 09 июля 2024, 13:01:03 »
Почему мы говорим “ОК”

00:00 Происхождение слова "ок"

• "Ок" - это слово из двух букв, которое мы слышим повсюду, и оно восходит к моде 1830-х годов на намеренно неправильное написание аббревиатур.
• "Ок" стало популярным в 1839 году, когда в газете "Бостон морнинг пост" была опубликована первая статья "ок".
• Президент США из Киндерхука, штат Нью-Йорк, взял это прозвище в качестве прозвища во время своей кампании по переизбранию в 1840 году.

02:27 Использование "ок" в телеграфе

• "Ок" стало популярным в телеграфе, где оно использовалось в качестве подтверждения полученной передачи.
• "Ок" стало серьезным бизнесом, и его использование в телеграфе привело к тому, что оно стало нейтральным утвердительным словом.

04:04 Использование "ок" в современном языке

• "Ок" используется как предельно нейтральное утвердительное слово, и его использование стало рефлексом в современном языке.
• "Ок" может быть первым словом, произнесенным, когда люди высадились на Луну.


<a href="https://www.youtube.com/watch?v=1UnIDL-eHOs" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=1UnIDL-eHOs</a>

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1360 : 08 июля 2024, 14:11:59 »
Схема этапов работы с печатным текстом

I Предтекстовой этап (Pre-Reading stage/ Lead-in activities):
1. Генерирование коммуникативного намерения:
- Введение в тематику печатного текста
- Создание мотивации к устно-речевой деятельности на его основе
- Активизация ранее изученного лексического, грамматического,
фонового материала в рамках тематики печатного текста в форме
ответов на вопросы/ беседы

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1359 : 08 июля 2024, 13:05:58 »
Differentiating Instruction: It’s Not as Hard as You Think

00:01 Дифференцированное обучение

• Ларри Ферлаццо обсуждает дифференцированное обучение, которое не требует составления отдельных уроков для каждого ученика, а скорее требует гибкого мышления и принятия решений в данный момент.
• Он подчеркивает, что справедливость не всегда означает равное отношение ко всем, и что учителя должны признавать различия между учениками и использовать свое профессиональное суждение для реагирования на них.

01:51 Примеры дифференциации

• Ларри приводит примеры дифференциации, такие как выбор тем для исследований или подсказок для написания эссе, изменение способа группирования учеников, и дифференциация продуктов, которые создают ученики.
• Он подчеркивает, что главное - это поддерживать отношения со своими учениками, знать их сильные стороны, проблемы и интересы, и быть гибким в своем мышлении.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=h7-D3gi2lL8" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=h7-D3gi2lL8</a>

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1358 : 05 июля 2024, 13:09:32 »
3 Energizers for Training Activities: Colour and Body Part, Scarf Run and Rainfall

00:07 Энерджайзеры

• В этом видео представлены три разных энерджайзера: "Цвет и часть тела", "Бег с шарфом" и "Дождь".
• Энерджайзеры - это короткие мероприятия, направленные на формирование фокуса внимания, настроения и энергии группы.
• Они могут использоваться в начале сеанса для привлечения внимания или для снятия напряжения и расслабления после физических упражнений.

01:03 "Цвет и часть тела"

• Участники должны держать названную часть тела против чего-либо или кого-либо в комнате, отображающего этот цвет.
• Это может быть даже другой человек или одежда другого человека.

02:51 "Бег с шарфом"

• Это похоже на средневековую битву двух команд, противостоящих друг другу.
• Ведущий стоит посередине с шарфом, и участники пытаются схватить шарф.
• Если участник возвращает шарф, его команда получает два очка, если нет - одно очко.

03:48 "Дождь"

• Это энерджайзер, который может успокаивать или помогать группе сосредоточиться.
• Участники имитируют звуки, начиная с тихих и постепенно увеличивая громкость.
• Важно быть осведомленным о предпочтениях и способностях участников, а также о их психологической и физической безопасности.


<a href="https://www.youtube.com/watch?v=lKHw0xk4Z_o" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=lKHw0xk4Z_o</a>

Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 762
    • Просмотр профиля
Re: News
« Ответ #1357 : 01 июля 2024, 11:44:43 »
Three Simple ESL Warm-up Games

00:00 Простые игры для ESL

• В видео представлены три простые игры для ESL, разработанные специально для учащихся начальной школы.
• Игры не требуют подготовки, минимальных ресурсов и обещают максимум удовольствия и обучения.

01:19 Активизация деятельности

• Игра "Кусающий себя за хвост" - разделение класса на две команды, выбор темы, написание слова на доске, активизация деятельности.
• Игра "Расшифруй предложение" - разделение доски на две части, написание слов в прямоугольниках, составление предложения.

03:27 Разминка для всего класса

• Игра "Квадратики с предлогами" - рисование на доске до шести квадратиков с предлогами, активизация деятельности всего класса.
• Пример: "У меня за спиной есть книга", "Под моим стулом лежит линейка", "В моей коробке для завтрака лежит яблоко", "За столом сидит мальчик", "Перед доской стоит учитель".

ESL warm-up games — это задания, которые помогают студентам подготовиться к уроку английского языка.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=RxV7X5uRzy0" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=RxV7X5uRzy0</a>

 

.