News

[Sergey S]

A Short History of the English Language

00:05 История английского языка

• Индоевропейская языковая семья, включая английский, германскую ветвь.
• Англосаксы, носители древнеанглийского языка.
• Влияние викингов и норманнов на английский язык.

02:28 Изменения в английском языке

• Влияние французского языка на английский.
• Великий сдвиг гласных в 15 веке.
• Изменения в произношении и правописании.

07:07 Влияние на современный английский

• Влияние британской империи и промышленной революции.
• Распространение английского языка и появление новых слов.
• Влияние американского английского на современный английский.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=iSSTv8-2358" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=iSSTv8-2358</a>

[Sergey S]

How to Organise Reflection in Learning? 4 Different Reflection Methods

00:58 Визуальное отражение

• Участники выбирают одну карту или куб, чтобы отразить свои результаты обучения.
• Второй вариант: участники выбирают карту, не видя ее, и сразу же размышляют о ее значении.
• Третий вариант: каждый участник выбирает три карты или кубика, один из которых представляет ожидания пользователя.

02:29 Групповые размышления

• Участники делятся на небольшие группы по три-четыре человека для обсуждения.
• Тренер может быть в каждой группе или участники могут самостоятельно управлять процессом.
• Участники могут выбрать одного человека в группе, который будет модератором.

04:12 Дневник или журнал

• Участники создают свой собственный дневник для размышлений.
• Материалы для создания дневника: старые журналы, ножницы, маркеры, бумага.
• Участники записывают основные события дня, результаты обучения и компетенции, которые они развивают.


<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kicwlh5KqeU" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=Kicwlh5KqeU</a>

[Sergey S]

Getting to Know Each Other Activity: Passport

00:04 Метод Passport

• Метод Passport стимулирует процесс знакомства и установления связей в группе.
• Рекомендуется использовать его в первый день тренинга или когда группа еще не знакома друг с другом.
• Материалы: бумага-шаблон для паспорта, ручки, маркеры, маскирующая лента, энергичная музыка и динамики.

01:00 Подготовка и проведение мероприятия

• Подготовьте все материалы, объясните идею паспорта группе.
• Используйте музыку для обмена паспортами между участниками.
• Выполните последовательность заданий, таких как нарисовать лицо, глаза, волосы или ответить на вопросы о любимой еде или городе.
• В конце мероприятия каждый участник получает свой паспорт.

02:14 Заключение

• Метод Passport хорош для группы после серии игр с именами или презентаций.
• Визуально привлекательно, если повесить паспорта на стену и оставить сообщения друг другу.
• Рекомендуется для начинающих тренеров.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=Kicwlh5KqeU" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=Kicwlh5KqeU</a>

[InkJoy]

План проведения занятия в ЛУРе (40+40)

І часть урока - 40 минут:
Teмa: HOLIDAYS. DAY OFF
Цель: Введение и закрепление лексики и грамматики урока. Развитие навыков говорения, чтения и аудирования. Фонетика.

1. Фонетическая зарядка - “warming up” (одновременно проверка домашнего задания) - 15-20’
    a) Чтение учебного текста “The Main Idea of a Holiday”, с. 20 вместе с диктором. Фонетика.
    б) Самостоятельное чтение текста несколько раз (в ЛУРе). Фонетика.
2. Введение и закрепление лексики (одновременно проверка домашнего задания) - 10-15’
    a) Упражнения I - IV, с. 26 - 28.
    б) Quiz ("доска - тетрадь").
3. Введение и закрепление грамматики (одновременно проверка домашнего задания) - 10-15’
    a) Упражнения I-IV, c. 9 - 11.

II часть урока - 40 минут (проводится как в ЛУРе, так и в обычном классе):
4. Развитие навыка чтения - 15’
    а) Чтение текста “My Holidays and I”, c. 43
    б) Упражнения  I - V, с. 42.
5. Развитие навыка говорения - 15’
    a) Беседа по тексту - ролевая игра.
6. Итоги урока. Домашнее задание - 5’
    a) Чтение и аудирование учебного текста No 2 "The Wish of a Holiday-maker", с. 20, повторение за диктором (5 раз).
    б) Упражнения I, II, IV, с. 26 - 28 - устно, III - письменно.

[Sergey S]

Тренинг TESOL/TEFL: Урок общения

00:01 Урок общения.

• В уроке общения студенты практикуют беглость речи и аудирование.
• Преподаватель рассказывает историю о своем полете на гидросамолете на Аляске.

03:06 Выбор истории.

• Студенты выбирают одну из историй, которую они хотят представить.
• Они должны проработать все детали истории и подготовиться к вопросам от другой стороны.

05:41 True or False.

• Студенты задают вопросы о выбранной истории, чтобы определить, кто лжет.
• Преподаватель помогает определить, кто говорит правду.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=rmWfOrz45UA" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=rmWfOrz45UA</a>

[Sergey S]

TESOL/TEFL training: Teaching a Grammatical Structure

00:01 Повторение грамматической структуры

• Учитель обсуждает с учениками структуру предложения, используя картинки и примеры.
• Ученики повторяют новые предложения и практикуются в использовании структуры.

02:16 Использование структуры в различных ситуациях

• Учитель использует другие подсказки с картинками, чтобы ученики могли попрактиковаться в использовании структуры.
• Ученики задают вопросы и обсуждают, что бы они сделали в различных ситуациях, если бы были богаты.

06:30 Отработка структуры с помощью практических действий

• Учитель предлагает ученикам выполнить практические задания, такие как расстановка перепутанных предложений и обсуждение различных ситуаций.
• Ученики обсуждают свои ответы и сравнивают их в группах.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=FKvn0TY4_lA" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=FKvn0TY4_lA</a>

[Sergey S]

The Teachers' Room: Drilling techniques

00:15 Тренировка и способы оживления процесса

• Тренировка - это повторяющаяся устная отработка определенной целевой структуры.
• Проблема в том, что это может быть скучным и однообразным занятием.
• Предлагаются различные способы оживления процесса: хоровое пение, индивидуальное упражнение, изменение голоса, смех, упражнения на замену слов, упражнения на трансформацию, обратная цепочка, смена кольца, сверление с разрезом.

01:27 Примеры упражнений

• Примеры упражнений: учитель произносит исходное предложение, а ученики предлагают заменить его другими словами, изменение времени, 1-го лица, 3-го лица, использование обратной цепочки, составление более длинных предложений, смена кольца, сверление с разрезом.


<a href="https://www.youtube.com/watch?v=l9x1KrKJUsU" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=l9x1KrKJUsU</a>

[Sergey S]

The Teachers' Room: Teaching Models 1

00:15 Различные способы обучения грамматике и словарному запасу

• В этом эпизоде обсуждаются различные способы обучения грамматике и словарному запасу, включая презентацию, практику и постановку.
• Эти методы поддерживают интерес студентов и позволяют использовать различные стили обучения.

01:20 Примеры использования различных методов

• В качестве примера, учитель знакомит с определенным фрагментом языка, затем обеспечивает контролируемую практику и затем переходит к свободной практике.
• Этот метод особенно полезен для младших классов, где вводится новая структура или набор слов.

02:58 Управляемое открытие и другие методы

• Управляемое открытие - это метод, при котором учитель дает студентам примеры из языка, и они работают вместе, чтобы изучить его и попытаться понять грамматику или правила.
• Этот метод делает студентов более независимыми и вовлекает их в процесс обучения.

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=X400aBuWLI4" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=X400aBuWLI4</a>

[Sergey S]

Хочу с вами поделиться сборником " 700 Classroom Activities" David Seymour & Maria Popova

https://drive.google.com/file/d/0B1dv5sqSPsPbcVFfZEh2elJJVTg/preview?resourcekey=0-e9De_iyzvkliz07ElIn3EQ

700 Classroom Activities — это обширный сборник разнообразных учебных заданий и упражнений, предназначенных для улучшения языковых навыков студентов. Этот ресурс может быть использован учителями иностранных языков для создания интерактивных и увлекательных уроков, а также для развития навыков общения, чтения, письма и аудирования.

Сборник содержит упражнения на различные темы и уровни, что позволяет адаптировать его к потребностям и интересам студентов. Некоторые из возможных заданий включают в себя:

1. Дискуссии и обсуждения: Упражнения на развитие навыков общения и критического мышления, такие как обсуждение новостей, обмен мнениями и аргументами, а также выполнение заданий на составление тезисов и выводов.
2. Игры и ролевые игры: Увлекательные игры, которые стимулируют студентов к использованию языка в различных ситуациях, таких как ролевые игры, квесты, викторины и головоломки.
3. Аудирование и чтение: Упражнения на развитие навыков аудирования и чтения, включая прослушивание аудиозаписей, чтение текстов и выполнение заданий на понимание прочитанного.
4. Письмо и грамматика: Упражнения на развитие навыков письма и понимания грамматических правил, такие как написание эссе, сочинение рассказов, выполнение заданий на заполнение пропусков и исправление ошибок.
5. Работа в группах и парах: Упражнения, которые требуют совместной работы студентов в группах или парах, чтобы развить навыки сотрудничества и коммуникации.

Использование 700 Classroom Activities позволяет учителям создавать разнообразные и увлекательные уроки, которые способствуют развитию языковых навыков студентов и повышению их мотивации к обучению.

[InkJoy]

Suvorov's Alpine March. 200 years later. Part 1
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=I4KFcBcniEg" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=I4KFcBcniEg</a>

Suvorov's Alpine March. 200 years later. Part 2
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=6ht2UDpWRBI" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=6ht2UDpWRBI</a>

Suvorov. Assault on Izmail
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=8gOU1CZoWdo" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=8gOU1CZoWdo</a>

[Indy]

Инвентаризация наших учебников по английскому

Primary Course (начальное звено)

1 класс -- 4 чел. (+2/3 под вопросом)
1 класс Unit 1 My Toys - 20 штук ОК, 3 штуки - поменять заднюю обложку
1 класс Unit 2 My Family - 31 штука ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку
1 класс Unit 3 My Home - 2 штуки ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку
1 класс Unit 4 Meals - 7 штук ОК, 1 штука - поменять заднюю обложку
1 класс Unit 5 Animals - 12 штук ОК
1 класс Unit 6 Time - 7 штук ОК
1 класс Unit 7 The School I go to - 9 штук ОК
1 класс Unit 8 My Likes and Dislikes - 2 штуки ОК

2 класс -- 6 чел. (1 под вопросом)
2 класс Unit 1 My Family and I - 13 штук ОК, 3 штуки - поменять заднюю обложку   
2 класс Unit 2 The School I go to - 19 штук ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку
2 класс Unit 3 Seasons and Weather - 13 штук ОК
2 класс Unit 4 Holidays. Day off - 6 штук ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку + 4 новые штуки сшил

3 класс -- 10 чел. (1 под вопросом)
3 класс Unit 1 Travelling - 26 штук ОК, 1 штука - поменять заднюю обложку 
3 класс Unit 2 Holidays. Day off - 24 штук ОК, 1 штука - поменять заднюю обложку   
3 класс Unit 3 Customs. Traditions. Holidays - 12 штук ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку + 3 новые штуки сшил
3 класс Unit 4 Cinema. Theatre. Television. Radio - 11 штук ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку + 4 новые штуки сшил

4 класс -- 6 чел. (1 под вопросом)
4 класс Unit 1 Travelling - 15 штук ОК
4 класс Unit 2 The Internet - 18 штук ОК, 1 штука - поменять заднюю обложку   
4 класс Unit 3 Customs. Traditions. Holidays - 17 штук ОК, 4 штуки - поменять заднюю обложку, 1 штука без передней обложки 
4 класс Unit 4 Modern Technologies - 8 штук ОК, 5 штук - поменять заднюю обложку + 2 новые штуки сшил

Main Course (среднее и старшее звено)

Группы A/B/C -- по 12 чел. в каждой группе
Unit 1 Holidays. Day off - 13 штук ОК (все в хорошем состоянии)
Unit 2 Travelling - 18 штук ОК, 1 штука на перешивку задней обложки
Unit 3 Reading books - 8 штук ОК, 1 штука на перешивку задней обложки
Unit 4 Meals - 12 штук ОК, 2 штуки на перешивку задней обложки
Unit 5 Home - 31 штука ОК, 2 штуки на перешивку, убитые корешки, 1 штука на перешивку задней обложки
Unit 6 Sports - 28 штук ОК, 1 штука на перешивку, рассыпался
Unit 7 Geography - 19 штук ОК, 3 штуки поставить заднюю обложку
Unit 8 Seasons and Weather - 25 штук ОК, 3 штуки на переплёт (новые распечатки), 2 штуки - поставить новые корешки
Unit 9 Town - 16 штук ОК, 2 штуки - поменять заднюю обложку
Unit 10 Shops and Shopping - 21 штука ОК
Unit 11 Theatre, Cinema and Television - 22 штуки ОК
Unit 12 The Great Patriotic War - 6 штук ОК, 1 штука - поменять заднюю обложку
Unit 13 Customs, Traditions and Holidays - 28 штук ОК, 1 штука без передней обложки, 1 штука без задней обложки
Unit 14 Literature - 22 штуки ОК
Unit 15 At the Doctor's - 26 штук ОК, 1 штука без задней обложки
Unit 16 My Futire Profession - 22 штуки ОК, 1 штука без задней обложки

Beginner's Course

Beginner's Course I - 13 штук ОК   
Beginner's Course II - 15 штук ОК, 1 штука - вырвано несколько последних страниц, 1 штука без задней обложки, 1 штука без передней обложки
Beginner's Course обе части в одной книге - 1 штука

Extra materials

50 Rules Kids Won't Learn At School - 12 штук ОК

[Indy]

     Завтра наша Школа-ВУЗ проводит годовой переводной экзамен по английскому языку во всех группах среднего и старшего звена. Мы пересмотрели подход к структуре билетов, теперь в каждом из них будут отрабатываться сразу по 3 тематических блока. По всем канонам языковых дисциплин, на экзамен выносятся все 4 вида речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо. В каждой подгруппе будет по 12 билетов с уникальными комбинациями по содержанию - мы следим за тем, чтобы полных совпадений в билетах не было.

[Indy]

Мы провели новый киноурок

     Cегодня, 16 мая, в 116 кабинете, мы провели кино-урок для группы 3-4 классов. Демонстрировался получасовой фрагмент классики американского кинематографа 1960 года "The Magnificent Seven" ("Великолепная семёрка"), в оригинальной озвучке на английском языке. Каждые 10 минут просмотра фильма сопровождались вопросами к аудитории на обсуждение микрофрагмента. Дети показали хорошую вовлечённость в материал. Планируется продолжение периодического проведения кино-уроков в дальнейшем.

[Indy]

     1 апреля, в радиорубке, на большой перемене, в рамках говорящей газеты удалось поздравить всю школу с Днём дурака, на английском языке.

[Indy]

У английского сектора появился ещё один лингафонный кабинет, ЛУР-5, 416 аудитория, на 12 учеников.