Тест на порядочность

[Мачо]

Идея  объединения  госшкол  в  кучу, плюс  детские  сады  массово  приводит  к  тому, что  администрация  во  главе  с  директором  просто  не  замечает  учеников, ориенитируясь  только  на  бумажки  и  формальные  показатели.

да ,формализм.

[Влад]

Да . Все школы в разных условиях.

как и семьи

[майор Айсберг]

Не скажите ! Как это , не замечают учеников ? От них - то  и зависит зарплата школ ! Именно , благодаря умным ученикам , победителям олимпиад , определяется рейтинг школ ( ТОП - 500 !!) и бюджетное распределение школ. Есть рейтинг , установленный сверху , школы- лидеры принимают  более подготовленных , мотивированных на учебу , лучших  учеников ( тестируя их) , будущих студентов элитных ВУЗов . Все остальные школы получают " микс"  трудных , или откровенно слабых , не желающих учиться , детей. С которыми " возни " много- толку мало: будут  ВПРы ,ОГЭ,ЕГЭ, а с ними и двойки и проблемы.

Да . Все школы в разных условиях.

[Влад]

К  сожалению  засилье  менеджеров, которые  оценивают  результат  только  по  формальным (чаще  всего  финансовым)  показателям, не  думаю  о  том,  что  реально  делает  и  выпускает подчиненная  им  организация- это  большая  проблема  нашего  времени.
Идея  объединения  госшкол  в  кучу, плюс  детские  сады  массово  приводит  к  тому, что  администрация  во  главе  с  директором  просто  не  замечает  учеников, ориенитируясь  только  на  бумажки  и  формальные  показатели.

Не скажите ! Как это , не замечают учеников ? От них - то  и зависит зарплата школ ! Именно , благодаря умным ученикам , победителям олимпиад , определяется рейтинг школ ( ТОП - 500 !!) и бюджетное распределение школ. Есть рейтинг , установленный сверху , школы- лидеры принимают  более подготовленных , мотивированных на учебу , лучших  учеников ( тестируя их) , будущих студентов элитных ВУЗов . Все остальные школы получают " микс"  трудных , или откровенно слабых , не желающих учиться , детей. С которыми " возни " много- толку мало: будут  ВПРы ,ОГЭ,ЕГЭ, а с ними и двойки и проблемы.

[Плава Лагуна]

Не унижайся! Слишком много чести!
Не допускай из уст фальшивой лести,
Не предавай, и подлым быть не смей,
Пред мерзавцем каждым не робей.
Под месть и воровство не прогибайся,
И лжи коварной никогда не поддавайся,
Чтоб не сходить с людского языка
В хорошем смысле … долгие века!

© Розбицкая Наталья

Крепкие слова !

[Fura]

Не унижайся! Слишком много чести!
Не допускай из уст фальшивой лести,
Не предавай, и подлым быть не смей,
Пред мерзавцем каждым не робей.
Под месть и воровство не прогибайся,
И лжи коварной никогда не поддавайся,
Чтоб не сходить с людского языка
В хорошем смысле … долгие века!

© Розбицкая Наталья

[рейтар]

Теперь приоритеты школ изменились- во главе школ стоят МЕНЕДЖЕРЫ-БИЗНЕСМЕНЫ,  УПРАВЛЕНЦЫ, не педагоги, не имеющие даже пед.образования. Авторитет профессии уничтожен на корню, средствами массовой информации сведен к нулю. Программы школ страны-  вариотивны, упрощены, разрозненны ,  не имеют общего в целом.Школы больше не воспитывают гражданина, а потребителя услуг!! Школы 21 века имеют упрощенные программы, кроме того, вместо специалистов в школы приходят бакалавры. "ЧТО ДЕНЬ ГРЯДУЩИЙ НАМ ГОТОВИТ?"( А.С. Пушкин "Евгений Онегин".)

К  сожалению  засилье  менеджеров, которые  оценивают  результат  только  по  формальным (чаще  всего  финансовым)  показателям, не  думаю  о  том,  что  реально  делает  и  выпускает подчиненная  им  организация- это  большая  проблема  нашего  времени.
Идея  объединения  госшкол  в  кучу, плюс  детские  сады  массово  приводит  к  тому, что  администрация  во  главе  с  директором  просто  не  замечает  учеников, ориенитируясь  только  на  бумажки  и  формальные  показатели.

[Мачо]

Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу:

"Уважаемый учитель!


Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:
- как ученые инженеры строят газовые камеры;
- как квалифицированные врачи отравляют детей;
- как обученные медсёстры убивают младенцев;
- как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин...

Поэтому я не доверяю образованности.
Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов.

Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ"!

хорошее письмо - из 20 века. Теперь приоритеты школ изменились- во главе школ стоят МЕНЕДЖЕРЫ-БИЗНЕСМЕНЫ,  УПРАВЛЕНЦЫ, не педагоги, не имеющие даже пед.образования. Авторитет профессии уничтожен на корню, средствами массовой информации сведен к нулю. Программы школ страны-  вариативны, упрощены, разрозненны ,  не имеют общего в целом.Школы больше не воспитывают гражданина, а потребителя услуг!! Школы 21 века имеют упрощенные программы, кроме того, вместо специалистов в школы приходят бакалавры. "ЧТО ДЕНЬ ГРЯДУЩИЙ НАМ ГОТОВИТ?"( А.С. Пушкин "Евгений Онегин".)

[Mari]

 

[Лидия]

Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу:

"Уважаемый учитель!


Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:
- как ученые инженеры строят газовые камеры;
- как квалифицированные врачи отравляют детей;
- как обученные медсёстры убивают младенцев;
- как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин...

Поэтому я не доверяю образованности.
Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов.

Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ"!

[Fura]

А ведь на самом деле так: быть просто хорошим, порядочным человеком — это, вроде бы, не такой особый героизм, но почему-то не у каждого получается.

[Влад]

.. непорядочность окружающих тебя волновать не должна.

- " вынь сначала  свое " бревно " из своего глаза!"

[Влад]

Самое страшное,  когда люди вопиют о порядочности,  учат этому  других.  а сами  совершают неблаговидные поступки.

Всегда надо начинать с себя , не кивать на других - думаю , это правильно, единственно верный путь , начать с себя. Кругом полно людей , которых и близко недопустимо подпускать к школам  и детям !

[Mari]

Самое страшное,  когда люди вопиют о порядочности,  учат этому  других.  а сами  совершают неблаговидные поступки.

[Бильбо]

Тогда не надо писать такие провокационные вещи. По вашему выходит, что человек не может совершить тот или иной поступок без ведома и согласия на то Бога. За что же он тогда наказывает и награждает если все действия человека это его действия???

Без Бога человек не может ничего! (только это не повод для дискуссии).

правильно, "без Бога человек не может ничего!"- это из Библии цитата, не личные слова Хельги.Это надо понимать так, что у человека есть воля и свобода выбора, поэтому , человек сам будет отвечать за свои действия в жизни.Бог -абсолютное благо, но когда человек каждую минуту делает свой жизненный выбор,и , если , человек  отклоняется от добра, Бог попускает его действия .Спрос будет с человека ! А почему человек не может без Бога ничего?- Потому, что жизнь каждого человека на Земле - временное явление , каждый пришел сдавать свой экзамен, потому что все мы -разные , у каждого свое предназначение.
Кому-то полезно для исправления себя- богатство, а кому-то , аскеза.Поэтому, без Бога человек не может ничего, все им определено и надо трудиться и за все благодарить судьбу.И еще почему человек не может без Бога ничего- Потому , что жизнь человека отмерена, и никто не может здесь задержаться ни на минуту по своей воле.На все воля Его.Цените свое время-" материал", из которого соткана жизнь.