Конкурс ведения тетрадей

[Енот]

     Бывает, ребёнок старается-старается с каким-то заданием, а оно не получается. И вот что интересно: после третьей-четвёртой попытки начинается вот это самое… скрытое раздражение.
     Он вроде бы и не орёт, не скандалит, но по мелочи начинает показывать недовольство: то учебник швырнёт небрежно, то скажет, какой предмет дурацкий. И это опаснее, чем открытая агрессия - потому что родители могут пропустить момент.
     Важно здесь не пропустить! Потому что такое поведение - это сигнал: ребёнку нужна помощь, он просто не может с этим справиться сам.

        Тетрадь – это лицо ученика, сразу можно определить, какой он – старательный, прилежный или нет.

[Енотик мл.]

     Агрессия скрытая! Например, ребенку не дается этот предмет, ну он пытается, раза три, не получается! И он начинает психовать! А это очень плохо! Он начинает небрежно относится к учебнику, он такой дурацкий, что ребёнок не понимает! Это мое мнение!

     Бывает, ребёнок старается-старается с каким-то заданием, а оно не получается. И вот что интересно: после третьей-четвёртой попытки начинается вот это самое… скрытое раздражение.
     Он вроде бы и не орёт, не скандалит, но по мелочи начинает показывать недовольство: то учебник швырнёт небрежно, то скажет, какой предмет дурацкий. И это опаснее, чем открытая агрессия - потому что родители могут пропустить момент.
     Важно здесь не пропустить! Потому что такое поведение - это сигнал: ребёнку нужна помощь, он просто не может с этим справиться сам.

[Енот]

       Небрежное оформление в тетрадях, это проблема и уже давно  Причин такого состояния у современного ребёнка много. И вся трагедия жизни детей с психоэмоциональной нестабильностью в том, что они не вырабатывают своего интеллектуального потенциала в обучении.
Их учебный процесс сопровождается различного рода трудностями, и одна из самых выраженных трудностей - это низкая скорость чтения и письма.

[DAЛ$]

     Я никогда не могла понять, с чем связано, что какие-то ученики очень небрежно работают в тетрадях? С учетом того, что их учили, как и где писать, сколько делать отступов между заданиями и т.д. Что думаете?

     Агрессия скрытая! Например, ребенку не дается этот предмет, ну он пытается, раза три, не получается! И он начинает психовать! А это очень плохо! Он начинает небрежно относится к учебнику, он такой дурацкий, что ребёнок не понимает! Это мое мнение!

[Енотик мл.]

     Я никогда не могла понять, с чем связано, что какие-то ученики очень небрежно работают в тетрадях? С учетом того, что их учили, как и где писать, сколько делать отступов между заданиями и т.д. Что думаете?

   Небрежность в тетрадях обычно объясняется не ленью, а реальными трудностями. Бывает,  что моторика ещё не достаточно развита - руке тяжело выполнять точные движения. Ученику сложно оценивать пространство на листе: не получается правильно размещать строки и отступы. Неудобная поза или неправильный захват ручки быстро вызывают усталость. Если письмо кажется скучным и бессмысленным, пропадает желание стараться. Тревожность из‑за страха ошибиться мешает сосредоточиться. Когда не хватает времени, приходится писать быстрее, жертвуя аккуратностью. Иногда дело в особенностях внимания или трудностях с письмом вроде дисграфии. Ограниченная подвижность кисти тоже затрудняет ведение ровной строки.
     Получается, неаккуратность в тетради — чаще признак скрытых сложностей, а не сознательного нежелания соблюдать правила.

[Марина В.]

     Я никогда не могла понять, с чем связано, что какие-то ученики очень небрежно работают в тетрадях? С учетом того, что их учили, как и где писать, сколько делать отступов между заданиями и т.д. Что думаете?

[Енот]

     Тетради помогают учителю ближе познакомиться с каждым учеником. Чтобы более эффективно выстроить процесс обучения, найти правильный подход к каждому, знать что можно ожидать от каждого и на что каждый способен. Использовать дифференциальный и личностно-ориентированный подходы. Ведь учитель, особенно в школе, - это не автомат по передачи знаний, а скорее связующее звено между вверенными ему детьми и знаниями в своей предметной области. И чем лучше мы знаем своих учеников, тем легче нам будет подстроиться к их особенностям.

[Енотик мл.]

     Правильное ведение тетрадей очень важно для успешного обучения. Аккуратные записи помогают лучше усваивать материал и готовиться к урокам.
     Когда ученик ведёт тетрадь правильно, это развивает его внимательность и ответственность. Красивый почерк помогает избежать ошибок при написании слов и цифр, а чёткие записи облегчают проверку домашних заданий.
     Кроме того, правильно оформленные тетради помогают систематизировать знания. По ним легко повторять пройденный материал, находить нужные правила и примеры. Это особенно важно при подготовке к контрольным работам и экзаменам.
     Соблюдение правил ведения тетрадей также развивает мелкую моторику и тренирует память, что положительно влияет на общее развитие ученика.

[Марина В.]

Проблема не в том, что переучить в этом возрасте сложно. Проблема в том, что дети в таком возрасте иногда физически не могут контролировать свой почерк. Это связано с психическим развитием подростков.

     А это характерно и для мальчиков, и для девочек?

[Sergey S]

и очень редко дети в подростковом возрасте сознательно хотят исправить свой почерк. Им это совсем не кажется проблемой, на которую надо тратить своё время. Поэтому исправлять почерк они будут только под давлением взрослых, например, из-за риска снижения оценки на ОГЭ, ЕГЭ.

     Вот это — ключевая мысль. Подросток не будет улучшать почерк, потому что это «красиво» или «правильно». Для него это абстракция. Ему нужна concreteтная и личная причина. И самая действенная из них — угроза снижения баллов на экзамене, когда эксперт просто не сможет разобрать написанное.
     Но давление давлением, а без внутренней мотивации это будет мукой для всех. Может, стоит сместить акцент с «пиши красиво» на «пиши разборчиво, чтобы тебя поняли»? Иногда проще принять какой-то индивидуальный стиль, но добиться его четкости, чем пытаться переучить на идеальный каллиграфический почерк, что в этом возрасте почти нереально.

[Mila]

Проблема не в том, что переучить в этом возрасте сложно. Проблема в том, что дети в таком возрасте иногда физически не могут контролировать свой почерк. Это связано с психическим развитием подростков.

и очень редко дети в подростковом возрасте сознательно хотят исправить свой почерк. Им это совсем не кажется проблемой, на которую надо тратить своё время. Поэтому исправлять почерк они будут только под давлением взрослых, например, из-за риска снижения оценки на ОГЭ, ЕГЭ.

[Вик]

Да, и очень сложно бывает работать с учениками, которые пришли, например, в 5-7 классы, а у них запущенный почерк... Как быть? Ведь переучивать в таком возрасте уже намного сложнее?

Проблема не в том, что переучить в этом возрасте сложно. Проблема в том, что дети в таком возрасте иногда физически не могут контролировать свой почерк. Это связано с психическим развитием подростков.

[Mila]

Да, и очень сложно бывает работать с учениками, которые пришли, например, в 5-7 классы, а у них запущенный почерк... Как быть? Ведь переучивать в таком возрасте уже намного сложнее?

Да, переучивать сложнее. Но всё же возможно. Есть специальные прописи-тренажёры - для взрослых. И конечно, для исправления почерка нужны регулярные занятия  и потребуется сила воли.

[Марина В.]

Это спасибо учителям начальной школы) филологи работают уже с тем, что получают после 1-2 класса.

Да, и очень сложно бывает работать с учениками, которые пришли, например, в 5-7 классы, а у них запущенный почерк... Как быть? Ведь переучивать в таком возрасте уже намного сложнее?

[NLO]

    Что может быть сложного в оформление обложки тетради? Тетрадь – это документ, хранящий данные об учебном процессе и успеваемости ученика. А значит, он должен быть подписан так, чтобы по надписи было легко определить владельца.
 К её чистоте и опрятности нужно относиться  внимательно. Рисунки, посторонние надписи, грязные следы или потрепанные уголки в данном случае недопустимы. От загрязнения тетрадь спасет прозрачная обложка, а от надписей и рисунков – ответственность ученика. Надпись должна быть аккуратной и разборчивой.