Автор Тема: Критерии выставления оценок  (Прочитано 92225 раз)

0 Пользователей и 1 Гость просматривают эту тему.

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38928
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #195 : 29 мая 2025, 14:56:40 »
                         Критерии выставления оценок

Как    конкретно    ставим    оценки


Русский язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на: 1)  грамматические
                                     2)пунктуационные
                                     3)пропуск буквы)
                                     4)пропуск  слова
                                     5)стиль
                                     6)искажение
                                     7) неточность
                                                                                 
Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; узкий  словарный  запас
Подготовленная  речь        Неподготовленная  речь
1 грам. – 1 балл                             2 грам. - 1 балл                       
2 пункт. – 1 балл                             3 пункт. -1  балл
2 проп. -1 балл                                3 проп. -1 балл
3 стил. -1 балл                                 4 стил. -1 балл   
1  искаж. – 1  балл                          2 искаж. – 1  балл               
3 неточн. – 1 балл                          4 неточн. – 1 балл


Литература
Система -   пятибалльная.
Проверяемый   материал   делится на:
Устный:                                                            1) «автоматизированный» (отрабатываемый    до    уровня
                                                                          «автомата»     навык.) (например: чтение знакомого,   не         
                                                                         раз   прочитанного   текста)
                                                                         2) по  аналогии (например: ответы  на  вопросы с  помощью  учебника)
                                                                         3)новый, креативный (творческие  работы)


Устная   
Проверяемые позиции – чтение текста (знакомого и   незнакомого), заучивание текста( стихи,  проза)   наизусть,   пересказ близко к тексту, пересказ сути текста, «свободное» высказывание, краткий и   полный пересказ.
Письменная проверка: сочинение, эссе, составление плана (цитатного и   нецитатного)
Отработанный материал   оценивается   строже,  чем новый
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2)неточность изложения
                               3)пропуск
                                                                                 
Подготовленная  речь                   Неподготовленная  речь
1 "искажение"– 1 балл                             2 "искажение" – 1 балл
2 "неточность" -1 балл                             3 "неточность" -1 балл
2 "пропуск"– 1 балл                                  3 "пропуск"– 1 балл


Математика

Система  - пятибалльная.
Проверяемый материал делится    на   устный  и письменный.
Письменный материал   делится на:
1)«автоматизированный» (отрабатываемый до уровня «автомата» навык;   
2) по  аналогии;
3)новый, креативный

Способы  проверки: письменные  проверочные   работы, тесты, упражнения в формате    ЕГЭ,  устный   счёт.
Ошибки делим на:  1) ошибки  в  оформлении
                                2) неполное  решение
                                3) ошибки  в   вычислениях
                                4) искажение  при записи
1 оформл. - 1балл
1 неполн. реш. - 1 балл
1 вычисл. -1 балл
1 искажен. - 1 балл   

 

Английский   язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на:                                              1)Grammar (грамматика)
                                                                                  2)W.w (неправильное слово)                     
                                                                                  3)W.m (word missing,
                                                                                  пропущенное  слово)     
                                                                                  4) A.(Аrticle, артикль)
                                                                                  5) Sp.(spelling, спеллинг)
                                                                                  6) St.(Style,стиль)
                                                                                  7) Искажение
                                                                                  8 ) Неточность,  (для   перевода с  русского на английский и  с  английского  на    русский)     
                                                                                     Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; несоответствующее владение   лексическим   словарём.
Подготовленная  речь                      Неподготовленная речь
3 Gr.– 1 балл                                                4 Gr.– 1 балл
3 W.w – 1  балл                                           4 W.w – 1  балл
3 W.m – 1 балл                                            4 W.m – 1 балл
5 А. -1 балл                                                  6 А. -1 балл
5 Sp – 1 балл                                               6 Sp – 1 балл
7 St -1 балл                                                 8 St -1 балл                                                             
3   «искажение» -1 балл                            4 "искажение" -1 балл
1 «неточность» - 1  балл                            2 "неточность" - 1балл


История
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                               4) структура  изложения

1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. -1 балл
2 структ. - 1 балл


География. Биология

Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                           
1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. - 1 балл

Работа над созданием единой системы оценочных  критериев  продолжается.



Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 587
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #194 : 21 мая 2025, 15:33:27 »
     Системы оценивания в разных странах могут сильно отличаться и иногда выглядят довольно необычно. Вот несколько интересных фактов о критериях выставления оценок в мире: 

1. Германия: "1" — лучшая оценка
 В немецких школах используется обратная шкала: 
- 1 (Sehr gut) – отлично 
- 2 (Gut) – хорошо 
- 3 (Befriedigend) – удовлетворительно 
- 4 (Ausreichend) – достаточно (минимум для сдачи) 
- 5 (Mangelhaft) – неудовлетворительно 
- 6 (Ungenügend) – очень плохо 

 Интересно: чтобы поступить в университет, средний балл должен быть не выше 2,5 (аналог "4" по российской системе). 

2. США: буквенные оценки (+ и −) 
 В американских школах и вузах чаще всего используют буквенную систему: 
- A (90–100%) – отлично 
- B (80–89%) – хорошо 
- C (70–79%) – удовлетворительно 
- D (60–69%) – плохо, но зачтено 
- F (0–59%) – провал
 
 Интересно: 
- В некоторых школах есть A+ (97–100%), но в GPA (средний балл) он всё равно считается как 4.0. 
- Оценка D формально считается проходной, но для поступления в колледж нужен средний балл не ниже C. 

3. Франция: 20-балльная система (но 20 почти не ставят) 
 Французские школы и вузы используют шкалу от 0 до 20, но 20 баллов получить почти невозможно – это считается идеальной работой. 
- 16–20 – отлично (Très bien) 
- 14–15 – хорошо (Bien) 
- 12–13 – удовлетворительно (Assez bien) 
- 10–11 – минимальный проходной 
- <10 – провал 

 Интересно: 
- Средний балл 14–15 считается очень высоким. 
- В некоторых вузах 12/20 уже достаточно для поступления. 

4. Япония: 100-балльная система, но оценки часто скрывают
 В Японии чаще всего используют 100-балльную систему, но в школах оценки могут не объявлять публично, чтобы не создавать конкуренцию. 
- 90–100 – отлично (優 / Ю) 
- 80–89 – хорошо (良 / Рё) 
- 70–79 – удовлетворительно (可 / Ка) 
- <60 – провал (不可 / Фука) 

 Интересно: 
- В начальной школе часто вообще нет оценок, только комментарии учителя. 
- В старшей школе оценки резко начинают влиять на поступление в университет, что создает огромный стресс у учеников. 

5. Исландия: 10-балльная система, но 10 почти не ставят 
 В исландских школах используется шкала от 1 до 10, но 10 получают крайне редко. 
- 8–10 – отлично 
- 6–7 – хорошо 
- 5 – минимальный проходной 
- <5 – провал 

 Интересно: 
- Учителя считают, что 10 – это "идеальная работа", а идеал почти недостижим. 
- 5/10 – это не "трояк", а просто "достаточно". 

6. Китай: 100-балльная система, но 60 — это уже хорошо 
 В Китае стандартная шкала – от 0 до 100, но требования очень высокие: 
- 90–100 – отлично (优秀) 
- 80–89 – хорошо (良好) 
- 60–79 – удовлетворительно (及格) 
- <60 – провал (不及格) 

 Интересно: 
- На экзамене Gaokao (аналог ЕГЭ) проходной балл в топовые вузы – не менее 600 из 750. 

7. Италия: 30-балльная система в вузах 
 В итальянских университетах используется шкала от 0 до 30: 
- 30 (иногда 30 e lode) – отлично 
- 27–29 – очень хорошо 
- 24–26 – хорошо 
- 18–23 – удовлетворительно 
- <18 – провал 

 Интересно: 
- "30 e lode" (30 с отличием) ставят за блестящую работу, но не во всех вузах. 



Оффлайн Sergey S

  • Пользователь О
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 587
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #193 : 14 мая 2025, 16:15:10 »
Школьные оценки: история, психология и будущее системы оценивания
   

      Школьные оценки — это не просто цифры в дневнике, а сложный инструмент, который влияет на мотивацию, самооценку и будущее детей. Они прошли долгий путь развития, и сегодня многие педагоги и психологи спорят, насколько они эффективны и справедливы. 

Как появились оценки?

     Изначально в школах не было привычных нам «пятёрок» и «двоек». В античные времена учителя хвалили или ругали учеников устно. В средневековых университетах знания проверяли по принципу «сдал или не сдал». Числовые и буквенные оценки появились только в XVIII–XIX веках, когда образование стало массовым. Например, в России пятибалльную систему ввёл Николай I, а в США стали использовать буквы A, B, C, D и F. 

Психологическое влияние оценок 

     Оценки могут как помогать, так и вредить. С одной стороны, они дают обратную связь и мотивируют некоторых учеников стараться. С другой — вызывают стресс, страх ошибок и даже отбивают желание учиться. Известен «эффект Пигмалиона»: если учитель считает ребёнка способным, тот показывает лучшие результаты, и наоборот. Кроме того, оценки часто субъективны — один педагог поставит «четвёрку», а другой за ту же работу — «тройку». 

Можно ли учиться без оценок?

     Сегодня во многих странах экспериментируют с альтернативами. В финских школах, например, до 7 класса нет оценок — вместо них учителя дают развёрнутые комментарии. В вальдорфских школах используют портфолио, где собирают работы ученика за год. Также популярно формирующее оценивание — когда проверка знаний нужна не для контроля, а для помощи: тесты с подсказками, самоанализ, взаимопроверка. 

Что ждёт оценки в будущем?

     Скорее всего, традиционные цифры и буквы никуда не исчезнут, но их роль изменится. Уже сейчас в некоторых школах используют геймификацию — например, начисляют баллы за активность, как в компьютерных играх. Другой тренд — критериальное оценивание, где заранее известны требования для каждой оценки. Главное, к чему стремится современное образование, — сделать так, чтобы оценка не пугала, а помогала ученику развиваться. 

Источники:
1. Fuchs, E. (2007). "The Politics of Grading: A Comparative Perspective." Paedagogica Historica.
2. Zenderland, L. (1998). Measuring Minds: Henry Herbert Goddard and the Origins of American Intelligence Testing. Cambridge University Press.
3. Kohn, A. (1999). "From Degrading to De-Grading." High School Magazine.
4. Google for Education (2023).
« Последнее редактирование: 14 мая 2025, 16:18:59 от Sergey S »

Оффлайн DAЛ$

  • Эй, гайс у меня все nice
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 74420
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #192 : 26 марта 2021, 22:24:40 »
В математике можно добавить (алгебру и геометрию)! и один из важных пунктов в геометрии - это чертеж! Я думаю и в физике тоже! невозможно без него решить, если нет рисунка, списано однозначно!

Оффлайн NLO

  • Глобальный модератор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 4919
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #191 : 21 января 2021, 15:48:55 »
                         Критерии выставления оценок

Как    конкретно    ставим    оценки


Русский язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на: 1)  грамматические
                                     2)пунктуационные
                                     3)пропуск буквы)
                                     4)пропуск  слова
                                     5)стиль
                                     6)искажение
                                     7) неточность
                                                                                 
Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; узкий  словарный  запас
Подготовленная  речь        Неподготовленная  речь
1 грам. – 1 балл                             2 грам. - 1 балл                       
2 пункт. – 1 балл                             3 пункт. -1  балл
2 проп. -1 балл                                3 проп. -1 балл
3 стил. -1 балл                                 4 стил. -1 балл   
1  искаж. – 1  балл                          2 искаж. – 1  балл               
3 неточн. – 1 балл                          4 неточн. – 1 балл


Литература
Система -   пятибалльная.
Проверяемый   материал   делится на:
Устный:                                                            1) «автоматизированный» (отрабатываемый    до    уровня
                                                                          «автомата»     навык.) (например: чтение знакомого,   не         
                                                                         раз   прочитанного   текста)
                                                                         2) по  аналогии (например: ответы  на  вопросы с  помощью  учебника)
                                                                         3)новый, креативный (творческие  работы)


Устная   
Проверяемые позиции – чтение текста (знакомого и   незнакомого), заучивание текста( стихи,  проза)   наизусть,   пересказ близко к тексту, пересказ сути текста, «свободное» высказывание, краткий и   полный пересказ.
Письменная проверка: сочинение, эссе, составление плана (цитатного и   нецитатного)
Отработанный материал   оценивается   строже,  чем новый
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2)неточность изложения
                               3)пропуск
                                                                                 
Подготовленная  речь                   Неподготовленная  речь
1 "искажение"– 1 балл                             2 "искажение" – 1 балл
2 "неточность" -1 балл                             3 "неточность" -1 балл
2 "пропуск"– 1 балл                                  3 "пропуск"– 1 балл


Математика

Система  - пятибалльная.
Проверяемый материал делится    на   устный  и письменный.
Письменный материал   делится на:
1)«автоматизированный» (отрабатываемый до уровня «автомата» навык;   
2) по  аналогии;
3)новый, креативный

Способы  проверки: письменные  проверочные   работы, тесты, упражнения в формате    ЕГЭ,  устный   счёт.
Ошибки делим на:  1) ошибки  в  оформлении
                                2) неполное  решение
                                3) ошибки  в   вычислениях
                                4) искажение  при записи
1 оформл. - 1балл
1 неполн. реш. - 1 балл
1 вычисл. -1 балл
1 искажен. - 1 балл   

 

Английский   язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на:                                              1)Grammar (грамматика)
                                                                                  2)W.w (неправильное слово)                     
                                                                                  3)W.m (word missing,
                                                                                  пропущенное  слово)     
                                                                                  4) A.(Аrticle, артикль)
                                                                                  5) Sp.(spelling, спеллинг)
                                                                                  6) St.(Style,стиль)
                                                                                  7) Искажение
                                                                                  8 ) Неточность,  (для   перевода с  русского на английский и  с  английского  на    русский)     
                                                                                     Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; несоответствующее владение   лексическим   словарём.
Подготовленная  речь                      Неподготовленная речь
3 Gr.– 1 балл                                                4 Gr.– 1 балл
3 W.w – 1  балл                                           4 W.w – 1  балл
3 W.m – 1 балл                                            4 W.m – 1 балл
5 А. -1 балл                                                  6 А. -1 балл
5 Sp – 1 балл                                               6 Sp – 1 балл
7 St -1 балл                                                 8 St -1 балл                                                             
3   «искажение» -1 балл                            4 "искажение" -1 балл
1 «неточность» - 1  балл                            2 "неточность" - 1балл


История
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                               4) структура  изложения

1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. -1 балл
2 структ. - 1 балл


География. Биология

Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                           
1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. - 1 балл

Работа над созданием единой системы оценочных  критериев  продолжается.

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38928
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #190 : 27 ноября 2019, 16:57:15 »
                         Критерии выставления оценок

Как    конкретно    ставим    оценки


Русский язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на: 1)  грамматические
                                     2)пунктуационные
                                     3)пропуск буквы)
                                     4)пропуск  слова
                                     5)стиль
                                     6)искажение
                                     7) неточность
                                                                                 
Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; узкий  словарный  запас
Подготовленная  речь        Неподготовленная  речь
1 грам. – 1 балл                             2 грам. - 1 балл                       
2 пункт. – 1 балл                             3 пункт. -1  балл
2 проп. -1 балл                                3 проп. -1 балл
3 стил. -1 балл                                 4 стил. -1 балл   
1  искаж. – 1  балл                          2 искаж. – 1  балл               
3 неточн. – 1 балл                          4 неточн. – 1 балл


Литература
Система -   пятибалльная.
Проверяемый   материал   делится на:
Устный:                                                            1) «автоматизированный» (отрабатываемый    до    уровня
                                                                          «автомата»     навык.) (например: чтение знакомого,   не         
                                                                         раз   прочитанного   текста)
                                                                         2) по  аналогии (например: ответы  на  вопросы с  помощью  учебника)
                                                                         3)новый, креативный (творческие  работы)


Устная   
Проверяемые позиции – чтение текста (знакомого и   незнакомого), заучивание текста( стихи,  проза)   наизусть,   пересказ близко к тексту, пересказ сути текста, «свободное» высказывание, краткий и   полный пересказ.
Письменная проверка: сочинение, эссе, составление плана (цитатного и   нецитатного)
Отработанный материал   оценивается   строже,  чем новый
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2)неточность изложения
                               3)пропуск
                                                                                 
Подготовленная  речь                   Неподготовленная  речь
1 "искажение"– 1 балл                             2 "искажение" – 1 балл
2 "неточность" -1 балл                             3 "неточность" -1 балл
2 "пропуск"– 1 балл                                  3 "пропуск"– 1 балл


Математика

Система  - пятибалльная.
Проверяемый материал делится    на   устный  и письменный.
Письменный материал   делится на:
1)«автоматизированный» (отрабатываемый до уровня «автомата» навык;   
2) по  аналогии;
3)новый, креативный

Способы  проверки: письменные  проверочные   работы, тесты, упражнения в формате    ЕГЭ,  устный   счёт.
Ошибки делим на:  1) ошибки  в  оформлении
                                2) неполное  решение
                                3) ошибки  в   вычислениях
                                4) искажение  при записи
1 оформл. - 1балл
1 неполн. реш. - 1 балл
1 вычисл. -1 балл
1 искажен. - 1 балл   

 

Английский   язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на:                                              1)Grammar (грамматика)
                                                                                  2)W.w (неправильное слово)                     
                                                                                  3)W.m (word missing,
                                                                                  пропущенное  слово)     
                                                                                  4) A.(Аrticle, артикль)
                                                                                  5) Sp.(spelling, спеллинг)
                                                                                  6) St.(Style,стиль)
                                                                                  7) Искажение
                                                                                  8 ) Неточность,  (для   перевода с  русского на английский и  с  английского  на    русский)     
                                                                                     Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; несоответствующее владение   лексическим   словарём.
Подготовленная  речь                      Неподготовленная речь
3 Gr.– 1 балл                                                4 Gr.– 1 балл
3 W.w – 1  балл                                           4 W.w – 1  балл
3 W.m – 1 балл                                            4 W.m – 1 балл
5 А. -1 балл                                                  6 А. -1 балл
5 Sp – 1 балл                                               6 Sp – 1 балл
7 St -1 балл                                                 8 St -1 балл                                                             
3   «искажение» -1 балл                            4 "искажение" -1 балл
1 «неточность» - 1  балл                            2 "неточность" - 1балл


История
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                               4) структура  изложения

1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. -1 балл
2 структ. - 1 балл


География. Биология

Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                           
1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. - 1 балл

Работа над созданием единой системы оценочных  критериев  продолжается.



Оффлайн Hotchpotch

  • Anybody Else Wants To Negotiate?
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 32896
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #189 : 10 сентября 2019, 21:48:11 »
Баллы снимаем за неточности  и искажения?

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38928
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #188 : 10 сентября 2019, 13:37:14 »
                         Критерии выставления оценок

Как    конкретно    ставим    оценки


Русский язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на: 1)  грамматические
                                     2)пунктуационные
                                     3)пропуск буквы)
                                     4)пропуск  слова
                                     5)стиль
                                     6)искажение
                                     7) неточность
                                                                                 
Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; узкий  словарный  запас
Подготовленная  речь        Неподготовленная  речь
1 грам. – 1 балл                             2 грам. - 1 балл                       
2 пункт. – 1 балл                             3 пункт. -1  балл
2 проп. -1 балл                                3 проп. -1 балл
3 стил. -1 балл                                 4 стил. -1 балл   
1  искаж. – 1  балл                          2 искаж. – 1  балл               
3 неточн. – 1 балл                          4 неточн. – 1 балл


Литература
Система -   пятибалльная.
Проверяемый   материал   делится на:
Устный:                                                            1) «автоматизированный» (отрабатываемый    до    уровня
                                                                          «автомата»     навык.) (например: чтение знакомого,   не         
                                                                         раз   прочитанного   текста)
                                                                         2) по  аналогии (например: ответы  на  вопросы с  помощью  учебника)
                                                                         3)новый, креативный (творческие  работы)


Устная   
Проверяемые позиции – чтение текста (знакомого и   незнакомого), заучивание текста( стихи,  проза)   наизусть,   пересказ близко к тексту, пересказ сути текста, «свободное» высказывание, краткий и   полный пересказ.
Письменная проверка: сочинение, эссе, составление плана (цитатного и   нецитатного)
Отработанный материал   оценивается   строже,  чем новый
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2)неточность изложения
                               3)пропуск
                                                                                 
Подготовленная  речь                   Неподготовленная  речь
1 "искажение"– 1 балл                             2 "искажение" – 1 балл
2 "неточность" -1 балл                             3 "неточность" -1 балл
2 "пропуск"– 1 балл                                  3 "пропуск"– 1 балл


Математика

Система  - пятибалльная.
Проверяемый материал делится    на   устный  и письменный.
Письменный материал   делится на:
1)«автоматизированный» (отрабатываемый до уровня «автомата» навык;   
2) по  аналогии;
3)новый, креативный

Способы  проверки: письменные  проверочные   работы, тесты, упражнения в формате    ЕГЭ,  устный   счёт.
Ошибки делим на:  1) ошибки  в  оформлении
                                2) неполное  решение
                                3) ошибки  в   вычислениях
                                4) искажение  при записи
1 оформл. - 1балл
1 неполн. реш. - 1 балл
1 вычисл. -1 балл
1 искажен. - 1 балл   

 

Английский   язык
Письменная  работа:
 Ошибки   делим    на:                                              1)Grammar (грамматика)
                                                                                  2)W.w (неправильное слово)                     
                                                                                  3)W.m (word missing,
                                                                                  пропущенное  слово)     
                                                                                  4) A.(Аrticle, артикль)
                                                                                  5) Sp.(spelling, спеллинг)
                                                                                  6) St.(Style,стиль)
                                                                                  7) Искажение
                                                                                  8 ) Неточность,  (для   перевода с  русского на английский и  с  английского  на    русский)     
                                                                                     Всё   вышеперечисленное + недостаточная   скорость выполнения; несоответствующее владение   лексическим   словарём.
Подготовленная  речь                      Неподготовленная речь
3 Gr.– 1 балл                                                4 Gr.– 1 балл
3 W.w – 1  балл                                           4 W.w – 1  балл
3 W.m – 1 балл                                            4 W.m – 1 балл
5 А. -1 балл                                                  6 А. -1 балл
5 Sp – 1 балл                                               6 Sp – 1 балл
7 St -1 балл                                                 8 St -1 балл                                                             
3   «искажение» -1 балл                            4 "искажение" -1 балл
1 «неточность» - 1  балл                            2 "неточность" - 1балл


История
Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                               4) структура  изложения

1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. -1 балл
2 структ. - 1 балл


География. Биология

Ошибки делим на: 1) искажение
                               2) неточность
                               3) пропуск
                           
1  искаж. - 1 балл.
1 неточн. - 1 балл
2 проп. - 1 балл

Работа над созданием единой системы оценочных  критериев  продолжается.




Оффлайн Hotchpotch

  • Anybody Else Wants To Negotiate?
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 32896
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #187 : 12 февраля 2019, 23:40:08 »
Угу. Выучит что-то,  чтобы сдать, а потом сработает эффект самосвала
Это точно!

Оффлайн Влад

  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 3242
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #186 : 10 февраля 2019, 00:57:37 »
За  пару  дней  человек    не  выучит  материал  четверти.
Поэтому  надо  дать  ему  задание, которое  ему  будет  сделать  трудно, но  возможно,
что  бы  у  него  был  шанс.
если за четверть не нашлось времени на учебу, то в конце четверти его и вовсе мало, значит, расчёт будет на жалость учителя, на снисхождение проверяющего. «Тришкин кафтан» знаний непрочен , бессистемен , словом, халтура лентяя. Шанс добросовестному ребёнку просто необходим, при пробелах по болезни, пропусках - Помощь нужна.

Оффлайн Mari

  • Администратор
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 38928
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #185 : 09 февраля 2019, 23:23:35 »
Угу. Выучит что-то,  чтобы сдать, а потом сработает эффект самосвала

Оффлайн Mila

  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 47178
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #184 : 09 февраля 2019, 22:34:52 »
За  пару  дней  человек    не  выучит  материал  четверти.
Поэтому  надо  дать  ему  задание, которое  ему  будет  сделать  трудно, но  возможно,
что  бы  у  него  был  шанс.
Если он вообще ничего не делал в течение четверти, пусть напряжётся так, чтобы смог сдать ВСЁ. Или не сможет получить свой шанс.

Оффлайн MaksimVilkov

  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 1130
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #183 : 09 февраля 2019, 21:55:13 »
За  пару  дней  человек    не  выучит  материал  четверти.
Поэтому  надо  дать  ему  задание, которое  ему  будет  сделать  трудно, но  возможно,
что  бы  у  него  был  шанс.
К сожалению, школьники пытаются этим пользоваться, как способом получить положительную оценку не работая всю четверть.

Оффлайн рейтар

  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 7477
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #182 : 09 февраля 2019, 20:40:33 »
Значит, надо составить ему задание так, чтобы были затронуты все темы, на которых он бездельничал. Пусть по ним по всем подготовится и приходит сдавать.
За  пару  дней  человек    не  выучит  материал  четверти.
Поэтому  надо  дать  ему  задание, которое  ему  будет  сделать  трудно, но  возможно,
что  бы  у  него  был  шанс.


Оффлайн Hotchpotch

  • Anybody Else Wants To Negotiate?
  • Ветеран
  • *****
  • Сообщений: 32896
  • Патриций
    • Просмотр профиля
Re: Критерии выставления оценок
« Ответ #181 : 08 февраля 2019, 23:53:23 »
Значит, надо составить ему задание так, чтобы были затронуты все темы, на которых он бездельничал. Пусть по ним по всем подготовится и приходит сдавать.
Полностью согласна! Но, боюсь,  будет невозможно исправить. Не учился четверть, а тут за пару дней надо освоить большой материал

 

.