Принципы методики преподавания в Школе-ВУЗе "Современ�

[Mila]

       Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его индивидуальных способностей, а также позволяет значительно упрочнить знания и увеличить темп изучения материала без перегрузки обучающихся.

Да, важно не забывать о темпе урока, который может увеличиться за счёт работы в ЛРУе.

[Енот]

Почему принцип лично-деятельностного подхода гораздо важнее системно-деятельностного?

       Данный подход направлен на развитие каждого ученика, на формирование его индивидуальных способностей, а также позволяет значительно упрочнить знания и увеличить темп изучения материала без перегрузки обучающихся.

[Mila]

Почему занятия в ЛУРах так эффективны?

1. Максимальная вовлеченность каждого ученика - система индивидуальной связи позволяет преподавателю работать персонально с каждым ребенком, корректируя произношение и помогая преодолеть языковой барьер;
2. Гибкость форматов обучения - можно легко переключаться между фронтальной работой, групповыми заданиями и индивидуальными упражнениями;
3. Развитие коммуникативных навыков - дети учатся не только правильно говорить, но и уверенно вести диалог, аргументировать свое мнение на английском;
4. Мотивирующая атмосфера - игровые элементы и современные технологии превращают обучение в увлекательный процесс, а не в скучную обязанность.

    Особое преимущество наших ЛУРов - возможность мгновенной обратной связи. Преподаватель в реальном времени слышит ответы каждого ученика, может записать речь для последующего анализа и корректировки произношения. Это позволяет добиться значительного прогресса в кратчайшие сроки.
    Кроме того, мультисенсорный подход (одновременное задействование слуха, зрения и речевого аппарата) способствует более глубокому усвоению материала. Дети не просто запоминают слова и правила - они начинают чувствовать язык, что является ключом к настоящему свободному владению.

Учитель географии и английского языка,
куратор начальной школы Чигирёв С.А.,
частная Школа-ВУЗ "Современное образование"

Я бы сюда добавила такую уникальную особенность наших ЛУРов, как фактически индивидуальная работа с каждым учеником на обычном уроке в классе. Ведь каждый ученик может выполнять  свою персональную работу, не мешая другим ребятам, но все сразу находятся под контролем учителя.

[Вик]

Во время развития ребенка трудовая, учебная и творческая деятельности должны соотноситься с возрастными особенностями и физическими возможностями ученика. Непосильный объем знаний может повлечь за собой потерю интереса и мотивации к учебному процессу.

Учебные планы как раз и рассчитаны на каждый учебный возраст ребёнка - с 1 по 11 класс. В нашей частной Школе в эти учебные планы включены уникальные занятия в кабинетах ЛУР.

[Sergey S]

Почему занятия в ЛУРах так эффективны?

1. Максимальная вовлеченность каждого ученика - система индивидуальной связи позволяет преподавателю работать персонально с каждым ребенком, корректируя произношение и помогая преодолеть языковой барьер;
2. Гибкость форматов обучения - можно легко переключаться между фронтальной работой, групповыми заданиями и индивидуальными упражнениями;
3. Развитие коммуникативных навыков - дети учатся не только правильно говорить, но и уверенно вести диалог, аргументировать свое мнение на английском;
4. Мотивирующая атмосфера - игровые элементы и современные технологии превращают обучение в увлекательный процесс, а не в скучную обязанность.

    Особое преимущество наших ЛУРов - возможность мгновенной обратной связи. Преподаватель в реальном времени слышит ответы каждого ученика, может записать речь для последующего анализа и корректировки произношения. Это позволяет добиться значительного прогресса в кратчайшие сроки.
    Кроме того, мультисенсорный подход (одновременное задействование слуха, зрения и речевого аппарата) способствует более глубокому усвоению материала. Дети не просто запоминают слова и правила - они начинают чувствовать язык, что является ключом к настоящему свободному владению.

Учитель географии и английского языка,
куратор начальной школы Чигирёв С.А.,
частная Школа-ВУЗ "Современное образование"

[DAЛ$]

Во время развития ребенка трудовая, учебная и творческая деятельности должны соотноситься с возрастными особенностями и физическими возможностями ученика. Непосильный объем знаний может повлечь за собой потерю интереса и мотивации к учебному процессу.

[NLO]

   Задача Школы состоит в том, чтобы  учебно-воспитательный процесс превратился в  учебную деятельность, а ученики были активными её участниками. Как в классное, так и во внеклассное время. В основу учебно-воспитательного процесса в Школе «Современное образование» положен личностно-деятельностный подход.

[info]

Почему принцип лично-деятельностного подхода гораздо важнее системно-деятельностного?

Дело не в том, какой из них важнее, а в том, что у них разная суть.  Для образования, конечно же, нужен личностно-деятельностный подход, ибо с кем мы имеем дело? С личностями.

[Helga]

Почему принцип лично-деятельностного подхода гораздо важнее системно-деятельностного?

[NLO]

Подача нового материала происходит не в лекционной форме, в отличие от обычной школы, а с возможностью донести суть до каждого школьника. В основу учебно-воспитательного процесса в Школе «Современное образование» положен личностно-деятельностный подход.

[Mari]

Часто  слышу,  как педагоги  нашей Школы  делятся  впечатлениями  после  удачных  уроков. В частности, сегодня  о   таких  уроках  рассказывала Наталия Анатольевна. Было бы  интересно и полезно,   если  бы этот   рассказ пояился  на  нашем   форуме!

[info]

     Спасибо за быстрое понимание, Марина. Надеюсь также, что с родителями, которые "все в недоумении", будет проведена соответствующая работа. Верю, что в единстве - сила.

     P.S. Все те объявления, которые сейчас висят на стекле входной двери (они же - на форуме в "Рабочих материалах V.B."), завязаны на идею "Учим работать самостоятельно". Алла Михайловна владеет ситуацией по этому вопросу. Свяжусь как только смогу.
                                                                                                                  В.И.

[Марина]

да всё понятно, кто бы спорил, что "бить" нужно во всех направлениях?! Просто смутил выбор именно этого текста, но, уверена, что у Вас далеко идущие планы и всё это не просто так 

[info]

     Правила русского языка, которые лежат в основе современной программы преподавания (кстати, сосредоточенной на теории лингвистики и литературоведения, а не на практическом владении языком), можно и нужно изучать на самых разнообразных текстах.
     Об учебе и воспитании. Последнее "вписывается"  в учебу,  даже если такую цель мы не ставим специально. А мы, в Школе-ВУЗе, такую цель ставим специально.

[Марина]

спасибо, конечно, но можно ли проводить учебно-воспитательную работу ПОСЛЕ уроков и ПОСЛЕ заданий, по Программе, которую дети должны освоить? А обсудить "своё личное состояние" в Кондуите можно тоже вне занятий. Дети в Школу ходят учиться! Учёба - это главное!