Современное образование
Содержание. Часть 3 => Место для общения => Тема начата: Neta от 15 июня 2014, 10:07:41
-
1. Педагогика в Древней Греции
Из Древней Греции ведут свое происхождение многие педагогические понятия и термины, например, школа (schole), что означает досуг, гимназия (от греч. gymnasion [гимнасий] — общественная школа физического развития, а впоследствии просто средняя школа и др.).
Родоначальником педагогики Древней Греции считается Сократ. Сократ учил своих учеников вести диалог, полемику, логически мыслить. Сократ побуждал своего ученика последовательно развивать спорное положение и приводил его к осознанию абсурдности этого исходного утверждения, а затем наталкивал собеседника на правильный путь и подводил к выводам. Этот метод искания истины и обучения получил название «сократовский». Главное в методе Сократа — это вопросно-ответная система обучения, сутью которой является обучение логическому мышлению.
-
Ученик Сократа — философ Платон — основал собственную школу, где читал ученикам лекции. Эта школа получила название Платоновской академии (слово «академия» происходит от мифического героя Академа, в честь которого была названа местность вблизи Афин, где Платон основал свою школу). В педагогической теории Платона выражалась идея: восторг и познание — единое целое, поэтому познание должно приносить радость, и само слово «школа» в переводе с латинского означает «досуг», а досуг связан всегда с чем-то приятным, поэтому важно делать познавательный процесс приятным и полезным во всех отношениях.
Продолжателем педагогического наследия Платона стал его ученик, известный философ Аристотель, который создал свою школу (ликей). Аристотель имел обыкновение во время чтения лекций прогуливаться в ликее со своими слушателями.
В его школе речь шла прежде всего об общей культуре человека. Семейное и общественное воспитание он рассматривал как части целого. Он сформулировал принцип образования — принцип природосообразности, природолюбия.
Большое внимание Аристотель уделял нравственному воспитанию, считая, что «из привычки так или иначе " сквернословить развивается склонность к совершению дурных поступков». В целом он рассматривал воспитание как единство физического, нравственного и умственного, причем, по его мнению, физическое воспитание должно предшествовать интеллектуальному.
-
Но существовал и другой подход к воспитанию, который был реализован в Спарте. Спартанское воспитание предполагало, чтобы все дети с 7 лет воспитывались вне родительской семьи, в суровых условиях выживания, физических испытаний, тренировочных боев и сражений, физических наказаний и требований беспрекословного послушания. В чтении и письме учились только самому необходимому, остальное подчинялось одной цели — беспрекословному послушанию, выносливости и науки побеждать.
-
2. Проблемы педагогики в средние века и в эпоху возрождения
Дети светских феодалов получали так называемое рыцарское воспитание. Его программа сводилась к овладению «семью рыцарскими добродетелями»: умением ездить верхом на лошади, плавать, метать копье, фехтовать, охотиться, играть в шашки, слагать и петь стихи в честь сюзерена и «дамы сердца». Как видим, в систему подготовки рыцаря овладение грамотой не входило. :)
-
В период средневековья античная идея о всестороннем развитии личности была предана забвению. В соответствии с господствовавшей в тот период идеологией на первый план в воспитании стала выступать проповедь религиозного аскетизма, умерщвления плоти и духовного порабощения личности как средства поддержания божественного благочестия.
-
В эпоху Возрождения (XIV—XVI века) идея о всестороннем развитии личности как цели воспитания начала разрабатываться вновь. Но она трактовалась только как освобождение человека от идеологических и политических оков феодализма. Томас Мор и Томмазо Кампанелла, а также их более поздние последователи, мечтая о создании нового общества, ставили вопрос о необходимости всестороннего развития личности, причем связывали его осуществление с соединением образования и воспитания с производительным трудом.
-
Ян Амос Коменский (1592—1670), чешский мыслитель-гуманист, философ, выдающийся педагог создал стройную педагогическую систему, прогрессивную по своему содержанию и актуальную до сих пор.
Большое внимание он уделял нравственному воспитанию детей. Школа, по Коменскому, — дом радости. Его девиз: «Никакого насилия над человеком!»
Важна и актуальна до сих пор его идея: «Сообщить ученикам не отдельные, разрозненные знания, а систему знаний, энциклопедию, которая могла бы связно удержаться в памяти, снабдить сведениями о самом основном в каждой науке и сделать учащегося универсально образованным человеком».
-
3. Педагогика XVIII века
Жан-Жак Руссо исходил из идеи природного совершенства детей. По его мнению, воспитание не должно мешать развитию этого совершенства, а потому следует предоставлять детям полную свободу, приспосабливаясь к их склонностям и интересам.
Педагогические принципы Ж.-Ж. Руссо таковы.
1. Содержание и методика обучения должны способствовать развитию самодеятельности и активности ученика. Ученика в процессе обучения всегда надо ставить в положение исследователя, который сам как бы открывает научные истины.
2. Знания следует получать не из книг, а из жизни. Книжный характер обучения, оторванность от жизни, от практики — недопустимы и губительны.
3. Надо учить всех не одному и тому же, а учить тому, что интересно именно конкретному человеку, что соответствует его наклонностям, тогда ребенок будет активен в своем развитии и обучении.
4. Необходимо развивать у ученика наблюдательность, активность, самостоятельность суждений на основе непосредственного общения с природой, жизнью, практикой.
-
4. Основные идеи педагогики XIX века
Идеи Руссо получили дальнейшее развитие и практическое воплощение в трудах швейцарского педагога Генриха Песталоцци (1746—1827), который утверждал, что цель обучения — в развитии человечности, в гармоническом развитии всех сил и способностей человека.
Педагогические принципы Г. Песталоцци таковы.
1. Всякое обучение должно основываться на наблюдении и опыте и лишь затем подниматься к выводам и обобщениям.
2. Процесс обучения должен строиться путем последовательного перехода от части к целому.
3. Основой обучения является наглядность. Без применения наглядности нельзя добиться правильных представлений, развития мышления и речи.
4. Необходимо бороться с вербализмом, «словесной рассудочностью образования, способной формировать только пустых болтунов».
5. Обучение должно способствовать накоплению знаний и в то же время развивать умственные способности, мышление человека.
-
5. Становление педагогики в России
Необходимо отметить, что в России с давних времен открывались школы. Сохранились сведения об открытии школы для 300 детей в Новгороде в 1030 году.
Весьма плодотворной была теоретическая и практическая деятельность в области педагогики выходца из Белоруссии Симеона Полоцкого (1629—1680). В 1667 году он был назначен воспитателем царских детей и обучал царевичей Алексея, Федора и царевну Софью. Под его наблюдением воспитывался Петр I.
С. Полоцкий считал главными факторами воспитания пример родителей и учителей, а также окружающую среду.
Большой вклад в развитие российской педагогической мысли внес М.В. Ломоносов (1711—1765). Он создал ряд учебных книг: «Риторику» (1748), «Российскую грамматику» (1755)и др.
Оригинальные педагогические идеи выдвигал Л.Н. Толстой, который в своем имении Ясная Поляна организовал начальную школу для детей крестьян и осуществлял там свои мысли об обучении и воспитании. Большое внимание он обращал на развитие творческой самостоятельности детей, стремился к воплощению теории «свободного воспитания», создал учебник для начальной школы «Азбука».
-
В России цельную дидактическую систему разработал педагог Константин Дмитриевич Ушинский (1824—1870).
Ушинский отмечал: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его во всех отношениях». Он показал, что знать человека во всех отношениях — это значит изучить его физические и психические особенности. Ушинский мечтал о таком времени, когда педагог будет не только учителем, но и психологом.
Цель воспитания, по Ушинскому, — формирование активной и творческой личности, подготовка человека к физическому и умственному труду как высшей форме человеческой деятельности.
В нравственном воспитании он отводил одно из главных мест патриотизму.
Педагогические принципы К. Д. Ушинского:
1. Обучение должно строиться с учетом возрастных и психологических особенностей развития ребенка. Оно должно быть посильным и последовательным.
2. Обучение должно строиться на основе принципа наглядности.
3. Ход обучения от конкретного к абстрактному, отвлеченному, от представлений к мысли — естественен и основывается на ясных психологических законах человеческой природы.
4. Обучение должно развивать умственные силы и способности учеников, а также давать необходимые в жизни знания.
-
В послереволюционной России строительство системы школьного образования шло в течение почти десятилетия.
В 1920 году Наркомпрос опубликовал учебный план единой советской школы, который имел отличительные особенности по сравнению с учебными планами в дореволюционной России:
• разносторонний состав учебных предметов, включающий гуманитарные, физико-математические и естественные науки;
• большое количество учебных часов на язык и литературу, математику и естественные науки;
• значительное количество часов на физическое воспитание.
-
Школе был четко сформулирован социальный заказ: воспитание человека определенного типа. Это определило жесткую нормативно-охранительную систему воспитания: введение единой детской организации (пионерской), идеологизация воспитательной и учебной работы.
Педагогическая теория 1920—30-х годов в России« имела ряд характерных особенностей: основная педагогическая идея того времени -»- идея трудовой школы, основанной на принципах политехничности и индустриализации.
"Трудовая школа есть орудие выработки нового человека и новой культуры пролетариата, основанной на условиях общественного труда», — писал П.П. Блонский, обосновывая принцип индустриализации, понимаемый как тесная связь школы непосредственно с производством.
Эти идеи нашли отражение в создании нового типа школ, так называемых ФЗУ. Школы фабрично-заводского ученичества ставили своей целью подготовку квалифицированных рабочих для промышленности и транспорта.
В учебные планы ФЗУ наряду со специальными дисциплинами включали общеобразовательные дисциплины, и учащиеся получали образование в объеме школы-семилетки.
Трудовое воспитание считалось важнейшей частью педагогической практики.
-
Другой важной проблемой педагогической теории была организация и воспитание детского коллектива. Чувство коллективизма, по мнению Н.К. Крупской, — основа нравственного воспитания.
Антон Семенович Макаренко (1888—1939) — один из виднейших отечественных педагогов, всю свою научную деятельность связывал с воспитательной практикой (практически осуществлял воспитательную работу в колонии для малолетних преступников, преобразовав ее в коммуну, — этот педагогический опыт Макаренко описал в литературных произведениях «Педагогическая поэма» и «Флаги на башнях») Он писал:
«Дети не готовятся к труду и жизни ... а живут и трудятся, мыслят и переживают, и к ним надо относиться как к товарищам и гражданам, видеть и уважать их права и обязанности, включая право на радость и обязанность ответственности». Воспитание личности в коллективе и через коллектив — главная задача воспитательной работы.
-
Трудовое воспитание, по мнению Макаренко, является одним из важнейших элементов воспитания. Участие в производительном труде сразу меняет социальный статус ребенка, превращает его во «взрослого» гражданина.
Макаренко разработал важнейшие вопросы семейного воспитания. Он утверждал, что воспитать ребенка правильно легче, чем потом его перевоспитывать.
Личный пример родителей, их поступки, отношение к труду, к вещам, их отношения между собой — все это влияет на ребенка, формирует его личность. Родители должны проявлять к детям требовательную любовь и иметь в глазах детей заслуженный авторитет.
-
Василий Александрович Сухомлинский (1918—1970) являлся крупнейшим педагогом 20 столетия, его педагогические работы переведены на 40 языков народов мира, он рассматривал практически все аспекты теории и практики воспитания, дидактики и школоведения.
Талантливый практик и теоретик, он всю жизнь проработал в сельской школе. Важное место в его деятельности занимает проблема творческого отношения педагога к своей профессиональной деятельности, имеющей огромное социальное значение. В книге «Разговор с молодым директором школы» Сухомлинский писал: «Если вы хотите, чтобы педагогический труд давал учителю радость, а не превращался в скучную однообразную повседневность, ведите каждого учителя на тропку исследователя». Успех работы воспитателя возможен только при организации сочетания мастерства и творчества, при глубоком знании духовной жизни детей, особенностей каждого ребенка.
-
В книге «Сердце отдаю детям» Сухомлинский ярко показал, что успех работы воспитателя, направленной на гармоничное развитие детей, возможен только при глубоком знании духовной жизни и особенностей развития каждого ребенка.
В конце 70-х — начале 80-х годов на арену общественно-педагогической жизни вышел большой отряд педагогов-новаторов, педагогов-практиков. «Творчество учителя — творчество ученика» — таков их девиз.
Издательство «Педагогика» с 1979 года стало выпускать серию «Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки». В числе первых вышли книги, рассказывающие о педагогическом опыте В. Ф. Шаталова, Е. И. Ильина, С. И. Лысенковой, Ш. Амонашвили.
Педагогика сотрудничества, которую развивают педагоги-новаторы, основывается на воспитательном подходе к обучению: судить о ребенке следует не по знаниям, а по его отношению к труду, к людям, нравственным ценностям и качествам.
В своем творчестве педагоги-новаторы стремились преодолеть замкнутость школьного классного мира, отрыв обучения от жизни. Е. И. Ильин, например, убеждал, что уроки литературы должны стать уроками человековедения, стать средством глубокого творческого восприятия литературы и как учебного предмета, и как учебника жизни.
-
Что из себя представляет педагогика 21 века? Какие идеи прошлого актуальны и сегодня? Что из них берёт для себя педагог нашей Школы? Приглашаю к обсуждению всех заинтересованных! :)
-
Теории духовного развития ребенка в игре. (Основоположник – К. Д .Ушинский.)
«Не надо забывать, - пишет Ушинский, - что игра, в которой самостоятельно работает детская душа, тоже есть деятельность для ребенка»
-
Яна Амоса Коменского, родившегося 422 года тому назад, считают основателем педагогической науки. Коменский создал 17 правил воспитания человека. Вот одно из них.
Дети всегда охотно чем-нибудь занимаются, так как их живая кровь не может оставаться в покое. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать. Пусть они будут теми муравьями, которые всегда заняты; что-нибудь катают, несут, тащат, складывают, перекладывают; нужно только помогать детям, чтобы все, что происходит, происходило разумно, и, играя с ними ,указывать им даже формы всех игр (ведь заниматься серъезным они еще не могут).
Очень похоже на наш личностно-деятельностный подход. Не так ли?
-
Яна Амоса Коменского, родившегося 422 года тому назад, считают основателем педагогической науки. Коменский создал 17 правил воспитания человека. Вот одно из них.
Дети всегда охотно чем-нибудь занимаются, так как их живая кровь не может оставаться в покое. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать. Пусть они будут теми муравьями, которые всегда заняты; что-нибудь катают, несут, тащат, складывают, перекладывают; нужно только помогать детям, чтобы все, что происходит, происходило разумно, и, играя с ними ,указывать им даже формы всех игр (ведь заниматься серъезным они еще не могут).
Очень похоже на наш личностно-деятельностный подход. Не так ли?
...так-так!Тем более , что по новой парадигме образования в России признается только деятельностный подход ,как единственно правильный в наше время .Коменский современен и теперь....
-
Ребенок, никогда не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены,- это несчастный человек. Несчастный человек - большая беда для нашего общества, несчастный ребенок - во сто крат большая беда Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства - это первая заповедь воспитания. В наших школах не должно быть несчастных детей - детей, душу которых гложет мысль, что они ни на что не способны.
( Сухомлинский В А " Сердце отдаю детям" )
-
Родители, пугая ребенка тем, что он покажется смешным, совершают непоправимую ошибку. Самая вредная ошибка – скрывать недостатки ребенка и пробелы в его воспитании: ребенок до поры до времени при гостях за приличное вознаграждение являет пример хорошего воспитания, а потом мстит за это.( Януш Корчак " Как любить ребёнка")
-
"Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать" (Ян Амос Коменский).
-
Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач, юрист или дантист (без ассистента), должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя»
(Дональд Д. Куинн)
-
Несколько цитат из сочинений К.Д. Ушинского, которые не потеряли актуальности и сегодня
«Воспитатель не чиновник; а если он чиновник, то он не воспитатель»
«В преподавателе среднего учебного заведения знание предмета далеко не составляет главного достоинства. Трудно ли знать какой-нибудь один предмет в пределах гимназического курса? Трудно ли знать три, четыре такие предмета, занимаясь ими исключительно год или два? Но главное достоинство гимназического преподавателя состоит в том, чтобы он умел воспитывать учеников своим предметом»
«Воспитатель не должен никогда хвалить дитя в сравнении с другими, но только в сравнении с его собственным прежним несовершенством или, еще лучше, в сравнении с нормою того совершенства, которое достигается»
«Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто»
-
Несколько цитат из сочинений К.Д. Ушинского, которые не потеряли актуальности и сегодня
«Воспитатель не чиновник; а если он чиновник, то он не воспитатель»
Вспомнил рассказы про директоров объединенных (нередко пяти-шести) школ.
-
Хотите вы позаботиться о своих детях, позаботьтесь о процветании тех, которым вверено их воспитание!
Адольф Дистервег (1790 – 1866), немецкий педагог, политик.
-
Ребенок-зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.( Сухомлинский " Сердце отдаю детям" )
-
Если бы в кабинете у врача собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали ему работать, а врач, применяя свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он получил бы некоторое представление о работе школьного учителя»
(Дональд Д. Куинн)
Хорошая цитата. Но я ее немного отредактировал для лучшей читабельности.
-
Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни.
К.Д. Ушинский
-
Да уж какое сейчас однообразие...)
-
Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века. Уже
уютно просто вслушаться, и думаешь: какими воспитывали детей... Сколько
всего было в этом воспитании. Прочтите...
* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)
Для младших классов:
* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада...
* Великаны и пигмеи лесного царства.
Для старших гимназистов:
* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством?
-
Красиво..
Дам одну из тем пятиклашкам..Интересно. что напишут? Некоторые из них пишут так здорово!
-
Да, темы очень интересные!
Красиво..
Дам одну из тем пятиклашкам..Интересно. что напишут? Некоторые из них пишут так здорово!
Согласна! Думаю, что для общего развития очень хорошо.
-
Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни...
К.Д. Ушинский
-
Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века. Уже
уютно просто вслушаться, и думаешь: какими воспитывали детей... Сколько
всего было в этом воспитании. Прочтите...
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)
Я тут предложил на форуме текст про 'дедушкин садик', но он был почему-то удален без предупреждения.
Кому жаловаться?
-
А вы знали, что любимая многими игра "Собирание пазлов" возникла благодаря школе?
Её придумали в 18 веке европейские педагоги. Экзаменуя школьников на знание географии, они разрезали карту мира на части и просили сложить её.
-
Антон Семёнович Макаренко — легендарный и мудрый педагог. Он считал, что необходимо «чувство меры в любви и строгости, в ласке и суровости». В отношении к детям нужна «требовательная любовь»: чем больше любви и уважения к ребенку, тем больше и требований к нему.
...его цитаты о педагогике.
«Воспитание детей начинается с рождения… их родителей».
«Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым — это значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству».
«Если мало способностей, то требовать отличную учёбу не только бесполезно, но и преступно. Нельзя насильно заставить хорошо учиться. Это может привести к трагическим последствиям».
«Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома».
«Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это — наши слёзы, это — наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
-
Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни...
К.Д. Ушинский
Ушинского бы в наше время! На ЕГЭ, ОГЭ и в начальную школу обучать тестированию.
-
Хотите вы позаботиться о своих детях, позаботьтесь о процветании тех, которым вверено их воспитание!
Адольф Дистервег (1790 – 1866), немецкий педагог, политик.
peshi peshi Дистервег умен, умнее некоторых департаментов современности!
-
"Учи своих детей молчать. Говорить они научатся сами".
Бенжамин Франклин
-
Ребенок-зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.Сухомлинский " Сердце отдаю детям" :good:
-
Ребенок-зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.Сухомлинский " Сердце отдаю детям" :good:
Сухомлинский прошёл войну, защитник, воин.К детям относится по- отцовски. :applodisment:
-
Хотите вы позаботиться о своих детях, позаботьтесь о процветании тех, которым вверено их воспитание!
Адольф Дистервег (1790 – 1866), немецкий педагог, политик.
как это правильно! Учитель должен быть над массами , как Прометей!
-
Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни...
К.Д. Ушинский
Вот поэтому прошу обратить внимание на рубрику "Учебно-методический месяц продолжается и трудиться в ней.
-
Продолжателем педагогического наследия Платона стал его ученик, известный философ Аристотель, который создал свою школу (ликей), так называемую перипатетическую школу (от греч. перипатео — прохаживаюсь). Аристотель имел обыкновение во время чтения лекций прогуливаться в ликее со своими слушателями. Аристотель написал трактаты по философии, психологии, физике, биологии, этике, социальной политике, истории, искусству поэзии и риторики, педагогике. В его школе речь шла прежде всего об общей культуре человека. Аристотель много внес в педагогику: ввел возрастную периодизацию, рассматривал воспитание как средство укрепления государства, считал, что школы должны быть государственными и все граждане должны получать одинаковое воспитание. Семейное и общественное воспитание он рассматривал как части целого. Он сформулировал принцип образования — принцип природосообразности, природолюбия. Сегодня в XX веке мы ратуем за экологизацию всего процесса воспитания, стремимся, чтобы чувство природы закладывалось в каждом еще со школьных лет. Но у Аристотеля это уже было.
-
Данте: « Обман и сила - вот орудие злых!»
-
Данте: « Обман и сила - вот орудие злых!»
. «Любовь и мудрость- вот орудие добрых !»
-
Продолжателем педагогического наследия Платона стал его ученик, известный философ Аристотель, который создал свою школу (ликей), так называемую перипатетическую школу (от греч. перипатео — прохаживаюсь). Аристотель имел обыкновение во время чтения лекций прогуливаться в ликее со своими слушателями. Аристотель написал трактаты по философии, психологии, физике, биологии, этике, социальной политике, истории, искусству поэзии и риторики, педагогике. В его школе речь шла прежде всего об общей культуре человека. Аристотель много внес в педагогику: ввел возрастную периодизацию, рассматривал воспитание как средство укрепления государства, считал, что школы должны быть государственными и все граждане должны получать одинаковое воспитание. Семейное и общественное воспитание он рассматривал как части целого. Он сформулировал принцип образования — принцип природосообразности, природолюбия. Сегодня в XX веке мы ратуем за экологизацию всего процесса воспитания, стремимся, чтобы чувство природы закладывалось в каждом еще со школьных лет. Но у Аристотеля это уже было.
Всё уже было, зачем ещё что-то придумывать?
-
(https://sun9-19.userapi.com/c854324/v854324669/6fda1/uMkDtHu9HpE.jpg)
вчера наткнулась на очень интересную статью...
-
Прекрасный пример-иллюстрация!!!
-
Прекрасный пример-иллюстрация!!!
я бы даже детям в классе это показала!
-
(https://sun9-19.userapi.com/c854324/v854324669/6fda1/uMkDtHu9HpE.jpg)
вчера наткнулась на очень интересную статью...
Вот сразу видно - человек с пользой проводит отпуск. Статьи интересные читает. Я горжусь Вами!
-
(https://sun9-19.userapi.com/c854324/v854324669/6fda1/uMkDtHu9HpE.jpg)
вчера наткнулась на очень интересную статью...
Подход человека с математическим мышлением) но всё правильно сделал. Это уже не просто слова, это уже формула!)
-
Сейчас такие дети, им только доказательство нужны!
-
Сейчас такие дети, им только доказательство нужны!
CNN и Facebook подходят как самые убедительные аргументы ;)
-
Сейчас такие дети, им только доказательство нужны!
И это правильно, люди должны учиться думать и рассуждать, а не слепо верить авторитету учителя или очередного вождя.
Плохо, когда вместо доказательств приводятся ссылки на всякую муть
-
И это правильно, люди должны учиться думать и рассуждать, а не слепо верить авторитету учителя или очередного вождя.
Плохо, когда вместо доказательств приводятся ссылки на всякую муть
У наших заоокеанских партнеров Фейсбук - самый убедительный источник. Это ужасно, конечно, но это факт
-
У наших заоокеанских партнеров Фейсбук - самый убедительный источник. Это ужасно, конечно, но это факт
А почему это ужасно? И источником чего является Фб?
-
А почему это ужасно? И источником чего является Фб?
вы тоже можете завести свой личный фейсбук и писать в нем , что угодно. Это - источник людской молвы.
-
Людская молва - это что-то похожее на сплетни, слухи, толки.. И это источник? Источник чего?
-
А почему это ужасно? И источником чего является Фб?
Эх, тенденция такова, что политики, а часто и СМИ апеллируют к соцсетям. Они говорят так: "Как сообщили источники в ФБ". Никто не собирается проверять. Но раз так кто-то сказал в ФБ, значит так оно и есть.( Ниже речь шла о том, что все надо проверять и аргументировать )
-
Людская молва - это что-то похожее на сплетни, слухи, толки.. И это источник? Источник чего?
новостей , которым доверяют.
-
Не только ФБ, но и инстарамм, и твиттер! Вопрос в другом, кто там выкладывает правдивость?
0,0000000005% населения? Но Пентагон верит всему безоговорочно, так как обычные люди не знают что такое фотошоп! )))
-
Не только ФБ, но и инстарамм, и твиттер! Вопрос в другом, кто там выкладывает правдивость?
0,0000000005% населения? Но Пентагон верит всему безоговорочно, так как обычные люди не знают что такое фотошоп! )))
Пентагон обладает такими рессурсами, что сам может запускать какие ему угодно новости через соцсети.
-
Пентагон обладает такими рессурсами, что сам может запускать какие ему угодно новости через соцсети.
Это уже похоже на правду
Если нет доказательств, не значит , что мы их не сделаем сами :lols:
-
Не только ФБ, но и инстарамм, и твиттер! Вопрос в другом, кто там выкладывает правдивость?
0,0000000005% населения? Но Пентагон верит всему безоговорочно, так как обычные люди не знают что такое фотошоп! )))
Пентагон и его обитатели думают так - значит это истина в последней инстанции. Я не люблю черный юмор, но есть анекдот, который прекрасно иллюстрирует эту ситуацию. Летчики сбитого малазийского Боинга в 2014 году над Донбассом успели передать на землю только одну фразу: "Виноват Путин. Вводите санкции"
-
Пентагон и его обитатели думают так - значит это истина в последней инстанции. Я не люблю черный юмор, но есть анекдот, который прекрасно иллюстрирует эту ситуацию. Летчики сбитого малазийского Боинга в 2014 году над Донбассом успели передать на землю только одну фразу: "Виноват Путин. Вводите санкции"
:facepalm: :good: :biggrin: :biggrin: :biggrin:
-
Иногда я думаю, что мир сошел с ума. Единственные люди, кто еще в своем уме, - это учителя.
-
Иногда я думаю, что мир сошел с ума. Единственные люди, кто еще в своем уме, - это учителя.
Еще сектой признают
-
Иногда я думаю, что мир сошел с ума. Единственные люди, кто еще в своем уме, - это учителя.
Сегодня я в этом очень усомнилась(((
-
Сегодня я в этом очень усомнилась(((
что такое?
-
Сегодня я в этом очень усомнилась(((
Появились признаки выздоровления?
-
Появились признаки выздоровления?
Нет. Столкнулась с новой московской системой апелляции.
-
Нет. Столкнулась с новой московской системой апелляции.
На этот раз маразм насколько крепчает?
-
Нет. Столкнулась с новой московской системой апелляции.
Не расстраивайтесь и не опускайте руки! Всегда есть варианты.
-
На этот раз маразм насколько крепчает?
Дальше уже некуда(
-
Не расстраивайтесь и не опускайте руки! Всегда есть варианты.
Вы о чём? Какие варианты?
Балл, кстати, ребёнку вернули.
-
Вы о чём? Какие варианты?
Балл, кстати, ребёнку вернули.
Я думала, там грустный конец. Вот решила подбодрить :biggrin:
-
Балл то помог?
-
Нет. Столкнулась с новой московской системой апелляции.
это всегда нервы!
-
Балл то помог?
Иногда даже один балл может решить судьбу ребёнка
-
В "Повести временных лет" рассказывается о событиях 988 года, тогда стали появляться школы: «И поставил (Владимир) церковь во имя святого Василия на холме… Послал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере, и плакали о них, как о мертвых».
-
В "Повести временных лет" рассказывается о событиях 988 года, тогда стали появляться школы: «И поставил (Владимир) церковь во имя святого Василия на холме… Послал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере, и плакали о них, как о мертвых».
На самом деле было все гораздо хуже. Веру насаждали огнем и мечом. Перунов жгли и сбрасывали в Днепр
-
В "Повести временных лет" рассказывается о событиях 988 года, тогда стали появляться школы: «И поставил (Владимир) церковь во имя святого Василия на холме… Послал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере, и плакали о них, как о мертвых».
Разве это про веру? Это про первые школы.
-
На самом деле было все гораздо хуже. Веру насаждали огнем и мечом. Перунов жгли и сбрасывали в Днепр
Время перемен - это всегда очень тяжело.
-
Время перемен - это всегда очень тяжело.
Это точно. Но говорят, что в тяжелые времена лучше всего видно хороших людей.
-
Это точно. Но говорят, что в тяжелые времена лучше всего видно хороших людей.
А я вообще не люблю категорию "хороший/плохой". А судьи кто?
-
А я вообще не люблю категорию "хороший/плохой". А судьи кто?
Хорошие - это те, кто создают что-то, а не разрушают. В данном случае.
-
Хорошие - это те, кто создают что-то, а не разрушают. В данном случае.
Кстати! Мне нравится это определение. Хотя, конечно, его можно пополнить. Но создавать, а не разрушать - это отлично.
-
А я вообще не люблю категорию "хороший/плохой". А судьи кто?
Они сами себе это звание присвоили
-
Они сами себе это звание присвоили
Поэтому не надо на них обращать внимание.
-
Поэтому не надо на них обращать внимание.
Звучит разумно в наши смутные времена
-
Самым строгим судьёй человек должен быть сам для себя.
-
(https://i.postimg.cc/1zm2BxsY/Screenshot-20220525-000856-Telegram.jpg) (https://postimages.org/)
-
Самым строгим судьёй человек должен быть сам для себя.
А нам говорят, что себя любить надо )))
-
А нам говорят, что себя любить надо )))
И ни в коем случае не напрягать!
-
(https://i.postimg.cc/1zm2BxsY/Screenshot-20220525-000856-Telegram.jpg) (https://postimages.org/)
Согласна с высказыванием, хоть и не люблю Броцццкого.
-
И ни в коем случае не напрягать!
Вот эта всеобщая расслабленноть и напрягает больше всего
-
Вот эта всеобщая расслабленноть и напрягает больше всего
Комфортная жизнь диктует свои условия развития личности.
-
И ни в коем случае не напрягать!
Да!!
(https://diary.ru/picture/12207109.gif)
-
Да!!
(https://diary.ru/picture/12207109.gif)
Где ты берёшь такие смешные смайлы?
-
Комфортная жизнь диктует свои условия развития личности.
Вы имели в виду деградацию личности?
-
Вы имели в виду деградацию личности?
Есть такое) Но это будто замкнутый круг. Прогресс нужен для комфорта, а комфорт прогресс не даёт.
-
Есть такое) Но это будто замкнутый круг. Прогресс нужен для комфорта, а комфорт прогресс не даёт.
А что способствует деградации личности - прогресс или комфорт?
-
А что способствует деградации личности - прогресс или комфорт?
Разумеется комфорт. Выходит, людей нужно постоянно держать в состоянии ожидания комфорта?
-
Разумеется комфорт. Выходит, людей нужно постоянно держать в состоянии ожидания комфорта?
Просто люди должны понимать, что достижение комфорта не может быть целью жизни
-
Просто люди должны понимать, что достижение комфорта не может быть целью жизни
Да, но почему после достижения комфорта некоторые люди перестают к чему-то стремиться?
-
Где ты берёшь такие смешные смайлы?
Места знать надо)) (https://diary.ru/picture/620464.gif)
-
Просто люди должны понимать, что достижение комфорта не может быть целью жизни
Не знаю... не вижу ничего плохого в стремлении к комфорту. Мы все хотим сделать свою жизнь удобной. Другое дело, что комфорт не должен быть единственной целью человека.
-
Не знаю... не вижу ничего плохого в стремлении к комфорту. Мы все хотим сделать свою жизнь удобной. Другое дело, что комфорт не должен быть единственной целью человека.
Просто что для нас комфорт, для другого может быть минимальные условия для существования.
-
Просто что для нас комфорт, для другого может быть минимальные условия для существования.
Это уже излишества разные нехорошие. Без лишнего комфорта вполне можно обойтись.
-
Это уже излишества разные нехорошие. Без лишнего комфорта вполне можно обойтись.
Я часто думаю, почему человек так упорно ищет излишества?
-
Это уже излишества разные нехорошие. Без лишнего комфорта вполне можно обойтись.
Я бы сказала, что лишний комфорт - это не плохо. А вот роскошь -да. Она не нужна. Но вряд ли сейчас эта точка зрения популярна.
-
Судя по тик-току, современные подростки считают, что главная цель в жизни - жить в роскоши и покупать себе каждый день пакет шмоток и косметики. Для них это жизнь, "к которой они стремятся". Ни о каком образовании нет и речи.
-
Я часто думаю, почему человек так упорно ищет излишества?
Вчера на ЕГЭ по русскому был прекрасный текст Васильева про труд и отдых. Меня этот текст прямо порадовал, хочется надеяться, что выпускники хотя бы на ЕГЭ задумались, почему сейчас так все стремятся отдыхать, а не работать.
-
Вчера на ЕГЭ по русскому был прекрасный текст Васильева про труд и отдых. Меня этот текст прямо порадовал, хочется надеяться, что выпускники хотя бы на ЕГЭ задумались, почему сейчас так все стремятся отдыхать, а не работать.
Последние три года тексты вообще легкие дают
-
Последние три года тексты вообще легкие дают
Про текст Вересаева из ЕГЭ этого года такого не скажешь. Абсолютно упаднический, депрессивный текст. Философия Вересаева не каждому взрослому понятна и приятна.
-
Чтобы не быть голословной, вот сам текст.
"Зачем я от времени зависеть буду? Пускай же лучше оно зависит от меня". Мне часто вспоминаются эти гордые слова Базарова. Вот были люди! Как они верили в себя! А я, кажется, настоящим образом в одно только и верю, - это именно в неодолимую силу времени. "Зачем я от времени зависеть буду?" Зачем? Оно не отвечает; оно незаметно захватывает тебя и ведёт куда хочет; хорошо если твой путь лежит туда же, а если нет? Сознавай тогда, что ты идёшь не по своей воле, протестуя всем своим существом, - оно все-таки делает по-своему. Я в таком положении и находился. Время тяжёлое, глухое и сумрачное со всех сторон охватывало меня, и я со страхом видел, что оно посягает на самое для меня дорогое, посягает на моё миросозерцание, на всю мою душевную жизнь... Гартман говорит, что убеждения наши - плод "бессознательного", а умом мы к ним лишь подыскиваем более или менее подходящие основания; я чувствовал, что там где-то, в этом неуловимом "бессознательном", шла тайная, предательская, неведомая мне работа и что в один прекрасный день я вдруг окажусь во власти этого "бессознательного". Мысль эта наполняла меня ужасом: я слишком ясно видел, что правда, жизнь - это в моем мировоззрении, что если я его потеряю, я потеряю все.
То, что происходило кругом, лишь укрепляло меня в убеждении, что страх мой не напрасен, что сила времени - сила страшная и не по плечу человеку. Каким чудом могло случиться, что в такой короткий срок все так изменилось? Самые светлые имена вдруг потускнели, слова самые великие стали пошлыми и смешными; на смену вчерашнему поколению явилось новое, мне верилось, неужели эти - всего только младшие братья вчерашних?
В литературе медленно, но непрерывно шло общее заворачивание фронта, и шло вовсе не во имя каких-либо новых начал, — о нет! Дело было очень ясно: это было лишь ренегатство — ренегатство общее, массовое и, что всего ужаснее, бессознательное. Литература тщательно оплевывала в прошлом все светлое и сильное, но оплевывала наивно, сама того не замечая, воображая, что поддерживает какие-то «заветы»; прежнее чистое знамя в ее руках давно уже обратилось в грязную тряпку, а она с гордостью несла эту опозоренную ею святыню и звала к ней читателя; с мертвым сердцем, без огня и без веры, говорила она что-то, чему никто не верил… Я с пристальным вниманием следил за всеми этими переменами; обидно становилось за человека, так покорно и бессознательно идущего туда, куда его гонит время. Но при этом я не мог не видеть и всей чудовищной уродливости моего собственного положения: отчаянно стараясь стать выше времени (как будто это возможно!), недоверчиво встречая всякое новое веяние, я обрекал себя на мертвую неподвижность; мне грозила опасность обратиться в совершенно «обессмысленную щепку» когда-то «победоносного корабля». Путаясь все больше в этом безвыходном противоречии, заглушая в душе горькое презрение к себе, я пришел, наконец, к результату, о котором говорил: уничтожиться, уничтожиться совершенно — единственное для меня спасение.
Я не бичую себя, потому что тогда непременно начнешь лгать и преувеличивать; но в этом-то нужно сознаться, — что такое настроение мало способствует уважению к себе. Заглянешь в душу, — так там холодно и темно, так гадко-жалок этот бессильный страх перед окружающим! И кажется тебе, что никто никогда не переживал ничего подобного, что ты — какой-то странный урод, выброшенный на свет теперешним странным, неопределенным временем… Тяжело жить так. Меня спасала только работа; а работы мне, как земскому врачу, было много, особенно в последний год, — работы тяжелой и ответственной. Этого мне и нужно было; всем существом отдаться делу, совершенно забыть себя — вот была моя цель и смысл жизни.
-
Про текст Вересаева из ЕГЭ этого года такого не скажешь. Абсолютно упаднический, депрессивный текст. Философия Вересаева не каждому взрослому понятна и приятна.
Мне этот текст тоже легким показался. Надеюсь, что все справятся. И авторскую позицию выразили корректно
-
Хотелось бы чтобы сложные пробники попадались, а сами экзамены были проще!
-
Хотелось бы чтобы сложные пробники попадались, а сами экзамены были проще!
Да, я тоже за то, чтобы не было тренировок на кошечках
-
Да, я тоже за то, чтобы не было тренировок на кошечках
это так приятно слышать, когда они говорят, " а мы на уроках сложнее решали"
-
Да, я тоже за то, чтобы не было тренировок на кошечках
Не знаю такого выражения :dumaet: Откуда оно, что за кошечки?
-
Не знаю такого выражения :dumaet: Откуда оно, что за кошечки?
"Операция "Ы"
-
Да, я тоже за то, чтобы не было тренировок на кошечках
То есть имитация подготовки?
-
"Операция "Ы"
А, понятно.
То есть имитация подготовки?
Получается, так и есть.
-
Судя по тик-току, современные подростки считают, что главная цель в жизни - жить в роскоши и покупать себе каждый день пакет шмоток и косметики. Для них это жизнь, "к которой они стремятся". Ни о каком образовании нет и речи.
Согласна,но хочется надеятся, что не все так думают , но их мало.
-
Хотелось бы чтобы сложные пробники попадались, а сами экзамены были проще!
Солгласна, год на год не приходится. В этом году, ребята говорили, что пробники были сложнее, по некоторым предметам.
-
Солгласна, год на год не приходится. В этом году, ребята говорили, что пробники были сложнее, по некоторым предметам.
эх, математика первые 5 заданий стали вроде не сложные, но прям очень трудными в вычислениями
-
Солгласна, год на год не приходится. В этом году, ребята говорили, что пробники были сложнее, по некоторым предметам.
Так каждый год говорят. На мой взгляд, все же на экзаменах жалеют наших детей
-
Так каждый год говорят. На мой взгляд, все же на экзаменах жалеют наших детей
Возможно.
-
Так каждый год говорят. На мой взгляд, все же на экзаменах жалеют наших детей
Задания разного уровня, поэтому всё достаточно объективно.
-
Так каждый год говорят. На мой взгляд, все же на экзаменах жалеют наших детей
Вы имеете в виду сами задания или лояльное отношение проверяющих?
-
Вы имеете в виду сами задания или лояльное отношение проверяющих?
Одним из главных плюсов ЕГЭ называют объективность: проверяющие не знакомы с учениками, значит, предвзятое отношение исключено. Увы, это не всегда работает.
-
Вы имеете в виду сами задания или лояльное отношение проверяющих?
Сами задания достаточно легкие именно на экзаменах. Про проверяющих не могу сказать. Разные бывают
-
Одним из главных плюсов ЕГЭ называют объективность: проверяющие не знакомы с учениками, значит, предвзятое отношение исключено. Увы, это не всегда работает.
Почему не всегда работает? Всё-таки может быть предвзятое отношение? Честно говоря, не понимаю, как это возможно.
-
Одним из главных плюсов ЕГЭ называют объективность: проверяющие не знакомы с учениками, значит, предвзятое отношение исключено. Увы, это не всегда работает.
Да, но только есть одно "но". Ученики готовятся к тесту весь одиннадцатый класс, а то и десятый. На остальные предметы они "забивают".
-
Да, но только есть одно "но". Ученики готовятся к тесту весь одиннадцатый класс, а то и десятый. На остальные предметы они "забивают".
Совершенно верно!
-
Совершенно верно!
Делают только то, что считают полезным. Это плохо?
-
Делают только то, что считают полезным. Это плохо?
Им виднее конечно, но требовать надо обязательно,есть база которую должны получить все, независимо будет ученик сдавать ЕГЭ или нет, аттестат получают все.
Освоить программу должен каждый , вне зависимости от того, сдает ли он ЕГЭ по тому или иному предмету.
-
Им виднее конечно, но требовать надо обязательно,есть база которую должны получить все, независимо будет ученик сдавать ЕГЭ или нет, аттестат получают все.
Освоить программу должен каждый , вне зависимости от того, сдает ли он ЕГЭ по тому или иному предмету.
Мы исходим из общего понимания необходимости, а дети видят толькоузкий коридор пользы. Я вижу только один выход: работать над мотивацией
-
Мы исходим из общего понимания необходимости, а дети видят толькоузкий коридор пользы. Я вижу только один выход: работать над мотивацией
Согласна, будем работать.
-
Мы исходим из общего понимания необходимости, а дети видят толькоузкий коридор пользы. Я вижу только один выход: работать над мотивацией
Мотивировать учить все предметы, а не только те, которые готовят к экзаменам? Это при той загруженности, которая уже сейчас существует?
-
Мотивировать учить все предметы, а не только те, которые готовят к экзаменам? Это при той загруженности, которая уже сейчас существует?
Мне в школе нравилась астронимия. Никто астрономию не сдавал, но было очень интересно
-
Мне в школе нравилась астронимия. Никто астрономию не сдавал, но было очень интересно
Очень познавательная наука. Я однажды, была членом экзаменационной комиссии на астрономии , в форме защиты рефератов.
-
Мне в школе нравилась астронимия. Никто астрономию не сдавал, но было очень интересно
Физика не хуже, и химия тоже, и история. Но нельзя же преподавать эти предметы, только рассказывая интересные факты.
-
Физика не хуже, и химия тоже, и история. Но нельзя же преподавать эти предметы, только рассказывая интересные факты.
Да, заинтересовать внешне можно, но потом дело за самим учеником. У нас СРЕДНЯЯ школа со СРЕДНИМ образованием. Думаю, любой может освоить, если не запускать
-
Да, заинтересовать внешне можно, но потом дело за самим учеником. У нас СРЕДНЯЯ школа со СРЕДНИМ образованием. Думаю, любой может освоить, если не запускать
Верно! Знать хотят многие, добывать знания — немногие.
-
Верно! Знать хотят многие, добывать знания — немногие.
Вот этому мы и должны учить
-
Вот этому мы и должны учить
Будем стараться.
-
Верно! Знать хотят многие, добывать знания — немногие.
Современным детям это надо объяснять. А то если отключить интернет, то они сильно растеряются.
-
Современным детям это надо объяснять. А то если отключить интернет, то они сильно растеряются.
Неоткуда будет добывать
-
Современным детям это надо объяснять. А то если отключить интернет, то они сильно растеряются.
Конечно, будем пытаться...
-
Мотивировать учить все предметы, а не только те, которые готовят к экзаменам? Это при той загруженности, которая уже сейчас существует?
тут или надо убирать дополнительные кружки, или оставить те, где действительно есть успех и талант
-
Неоткуда будет добывать
Поэтому им надо показывать наш РИК)
-
Современным детям это надо объяснять. А то если отключить интернет, то они сильно растеряются.
я всегда стараюсь это детям объяснить, что они должны уметь думать без телефона! логика!!!
-
я всегда стараюсь это детям объяснить, что они должны уметь думать без телефона! логика!!!
И думать должны уметь, и пользоваться обычными книгами. А то они сейчас не знают, как пользоваться элементарными словарями.
-
я всегда стараюсь это детям объяснить, что они должны уметь думать без телефона! логика!!!
Как у вас все продумано, я в панике. ;D
-
И думать должны уметь, и пользоваться обычными книгами. А то они сейчас не знают, как пользоваться элементарными словарями.
ПРедлагаю чаще отводить детей в классы психологической разгрузки и давать в руки обыкновенные книги
-
ПРедлагаю чаще отводить детей в классы психологической разгрузки и давать в руки обыкновенные книги
Отличное предложение.
-
И думать должны уметь, и пользоваться обычными книгами. А то они сейчас не знают, как пользоваться элементарными словарями.
это да, ведь это если не наука, то навык точно
-
ПРедлагаю чаще отводить детей в классы психологической разгрузки и давать в руки обыкновенные книги
а на обычных уроках так не делают?
-
Я всегда заставляю читать условие в слух, про себя - вообще не то
-
Я всегда заставляю читать условие в слух, про себя - вообще не то
И это правильно, читающий сам себя слышит и лучше начинает понимать. Вслух нужно читать на каждом уроке и на любом предмете
-
И это правильно, читающий сам себя слышит и лучше начинает понимать. Вслух нужно читать на каждом уроке и на любом предмете
Чем больше читают дети, тем лучше они понимают любой предмет!
-
Чем больше читают дети, тем лучше они понимают любой предмет!
Да! И чтение вслух условия математической задачи - ступенька к пониманию не только математики, но и всех предметов
-
Да! И чтение вслух условия математической задачи - ступенька к пониманию не только математики, но и всех предметов
Верно! Чтение— основа всех знаний.
-
ПРедлагаю чаще отводить детей в классы психологической разгрузки и давать в руки обыкновенные книги
Это отличная мысль. А ещё рассказать детям, как "устроены" книги и как ими пользоваться.
-
Это отличная мысль. А ещё рассказать детям, как "устроены" книги и как ими пользоваться.
В младших классах рассказывать, а в средних классах больше молчать, чтобы они сами рассказывали, что знают
-
В младших классах рассказывать, а в средних классах больше молчать, чтобы они сами рассказывали, что знают
Да, это очень важно и полезно для развития мышления.
-
В младших классах рассказывать, а в средних классах больше молчать, чтобы они сами рассказывали, что знают
Но направлять потихоньку всё равно надо)
-
И это правильно, читающий сам себя слышит и лучше начинает понимать. Вслух нужно читать на каждом уроке и на любом предмете
Так и есть. Кстати, так легче учить иностранные языки.
-
Так и есть. Кстати, так легче учить иностранные языки.
Потому что так лучше запоминается?
-
Потому что так лучше запоминается?
Да. Через повторение вслух. Мы же так родной русский выучили) Повторяли за родителями)
-
Да. Через повторение вслух. Мы же так родной русский выучили) Повторяли за родителями)
Совершенно верно! "Хорошо говорить - значит хорошо думать вслух". В школьные годы, мне это очень помогало, да и в студенческие тоже.
-
Совершенно верно! "Хорошо говорить - значит хорошо думать вслух". В школьные годы, мне это очень помогало, да и в студенческие тоже.
Поэтому сейчас так много ораторских курсов, где учат хорошо говорить.
-
Совершенно верно! "Хорошо говорить - значит хорошо думать вслух". В школьные годы, мне это очень помогало, да и в студенческие тоже.
Да и так легче запоминать те же стихи) Мозг сам за нас всё запоминает)
-
Поэтому сейчас так много ораторских курсов, где учат хорошо говорить.
Это скорее про другое. Про то, как не бояться говорить что-то перед группой людей.
-
Это скорее про другое. Про то, как не бояться говорить что-то перед группой людей.
Или даже есть плохой вариант: как красиво говорить ни о чём.
-
Или даже есть плохой вариант: как красиво говорить ни о чём.
Согласна, часто встречается. Разговор ни о чем - разговор просто для того, чтобы скоротать время. От него нет пользы, никто никаких знаний и навыков от этого разговора не получает. Ничего нового и интересного в процессе данного разговора не узнается.
-
Согласна, часто встречается. Разговор ни о чем - разговор просто для того, чтобы скоротать время. От него нет пользы, никто никаких знаний и навыков от этого разговора не получает. Ничего нового и интересного в процессе данного разговора не узнается.
А есть ещё более плохой вариант: когда ни о чём говорят депутаты, чиновники, начальники - чтобы уйти от ответа, от ответственности, чтобы запутать и повернуть всё, как надо именно им.
-
А есть ещё более плохой вариант: когда ни о чём говорят депутаты, чиновники, начальники - чтобы уйти от ответа, от ответственности, чтобы запутать и повернуть всё, как надо именно им.
Их этому тоже специально учили. Наша задача - добиваться от людей, обличенных властью, говорить четко, кратко и по существу
-
Их этому тоже специально учили. Наша задача - добиваться от людей, обличенных властью, говорить четко, кратко и по существу
Да, надо уметь не поддаваться на "заговаривания зубов".
-
Или даже есть плохой вариант: как красиво говорить ни о чём.
Почему именно ни о чём? Ораторы могут донести до людей важные вещи.
-
Их этому тоже специально учили. Наша задача - добиваться от людей, обличенных властью, говорить четко, кратко и по существу
Только вот это всё равно ничего не изменит.
-
Это скорее про другое. Про то, как не бояться говорить что-то перед группой людей.
Странно, они столько снимают себя на камеру! И получают много поклонения!
-
Почему именно ни о чём? Ораторы могут донести до людей важные вещи.
Только те, кто понимают о чем они говорят! А то, некоторые , считают себя великими, а по факту несут такую околесицу
-
Только вот это всё равно ничего не изменит.
Вижу, вы оптимист!
-
Почему именно ни о чём? Ораторы могут донести до людей важные вещи.
Потому что там было написано про плохой резальтат.
-
Потому что там было написано про плохой резальтат.
Когда говорят для славы без внутреннего содержания, результат всегда будет одинаковый
-
Когда говорят для славы без внутреннего содержания, результат всегда будет одинаковый
Все это понимают?
-
Когда говорят для славы без внутреннего содержания, результат всегда будет одинаковый
Но многие наедятся что вот у них все будет по иному
-
Но многие наедятся что вот у них все будет по иному
Да, как говориться "Надежда умирает последней"
-
Почему именно ни о чём? Ораторы могут донести до людей важные вещи.
Могут, когда хотят. А иногда им надо уйти от острых вопросов - в ход идёт демагогия.
-
Но многие наедятся что вот у них все будет по иному
На этом строится наука, которая называется "Маркетинг"
-
Могут, когда хотят. А иногда им надо уйти от острых вопросов - в ход идёт демагогия.
Это принцип использует политика, и будет использовать!
-
На этом строится наука, которая называется "Маркетинг"
Можно сказать, что эта наука учит обманывать?
-
Можно сказать, что эта наука учит обманывать?
Это Вы очень красиво и мягко сказали)
-
На этом строится наука, которая называется "Маркетинг"
Согласна. Маркетинг — наука о том, как убедить другого в том, что ему очень нужно то, что ему совершенно не нужно.
-
Согласна. Маркетинг — наука о том, как убедить другого в том, что ему очень нужно то, что ему совершенно не нужно.
Мало того! Нужно убедить в том, что человеку очень нужно вредное. Помните красивую рекламу сигарет?
-
Мало того! Нужно убедить в том, что человеку очень нужно вредное. Помните красивую рекламу сигарет?
Конечно, реклама построена на манипуляции. Производитель старается так представить преимущества товара и услуги, чтобы потребитель осознал свою потребность и сделал вывод, что именно этот товар или услуга наилучшим образом ее удовлетворят.
-
Их этому тоже специально учили. Наша задача - добиваться от людей, обличенных властью, говорить четко, кратко и по существу
А что делать с правдой? ;D
-
Или даже есть плохой вариант: как красиво говорить ни о чём.
По-житейски это называется риторика.
-
На этом строится наука, которая называется "Маркетинг"
Наука о маркетинге -это несколько другое. Существует порядка 2000 определений маркетинга, но наиболее выразительным по своей сути считается следующее: "Продавать не то, что производится, а производить то, что покупается".
-
Можно сказать, что эта наука учит обманывать?
Если коротко, то это наука о "впаривании".
-
По-житейски это называется риторика.
Демагогия.
-
Это Вы очень красиво и мягко сказали)
Скажите, пожалуйста, жестче, это у вас всегда так здорово получается. ;D
-
Демагогия.
Демагогия обязательно содержит в себе вранье, а риторика ближе к искусству красноречия, которая в конечном итоге может быть враньем, но не обязательно.
-
Мало того! Нужно убедить в том, что человеку очень нужно вредное. Помните красивую рекламу сигарет?
Реклама - это конечный инструмент маркетинга.
-
А что делать с правдой? ;D
Правду не утаишь )))
-
Правду не утаишь )))
Это точно. Правда редко бывает приятной.
-
Это точно. Правда редко бывает приятной.
От этого все беды. Избегать неприятности любой ценой
-
Реклама - это конечный инструмент маркетинга.
Почему у меня слово "реклама" вызывает негатив?
-
Почему у меня слово "реклама" вызывает негатив?
Никакая реклама не поможет продать то, что продать невозможно.
Россияне большей частью положительно реагируют на те виды рекламы, которые не затрагивают их личного пространства ( РИА новости)
-
Почему у меня слово "реклама" вызывает негатив?
Потому что реклама часто не соответствует действительности.
-
Потому что реклама часто не соответствует действительности.
Если я не ошибаюсь, "Реклама" означает " громко кричу". Вот кто громко кричит, у того и купят
-
Если я не ошибаюсь, "Реклама" означает " громко кричу". Вот кто громко кричит, у того и купят
У рекламы есть ещё одна задача: их должны увидеть и запомнить. А это уже достигается любыми способами.
-
У рекламы есть ещё одна задача: их должны увидеть и запомнить. А это уже достигается любыми способами.
Вы правы. И продукт не обязательно должен быть качественным
-
Потому что реклама часто не соответствует действительности.
Вот именно. Каждый раз мысль: "они нас что, за идиотов держат?"
-
Вот именно. Каждый раз мысль: "они нас что, за идиотов держат?"
А разве не так? Реклама, маркетинг, сфера услуг - все рассчитано на невысокий интеллект
-
А разве не так? Реклама, маркетинг, сфера услуг - все рассчитано на невысокий интеллект
Конечно! И это работает!
-
Никакая реклама не поможет продать то, что продать невозможно.
Россияне большей частью положительно реагируют на те виды рекламы, которые не затрагивают их личного пространства ( РИА новости)
Это правильно, для этого есть и другие сферы, которые их затрагивают
-
А разве не так? Реклама, маркетинг, сфера услуг - все рассчитано на невысокий интеллект
Таких людей легче заставить что-то купить, они и кредиты берут играючи.
-
Таких людей легче заставить что-то купить, они и кредиты берут играючи.
Согласна полностью.
-
А разве не так? Реклама, маркетинг, сфера услуг - все рассчитано на невысокий интеллект
Но ведь иногда же встречается талантливая и душевная реклама. У ИКЕА такая была.
-
Но ведь иногда же встречается талантливая и душевная реклама. У ИКЕА такая была.
Да, они и не навязывали как будто, а просто рассказывали истории.
-
Да, они и не навязывали как будто, а просто рассказывали истории.
Каждый человек самостоятельно решает, как ему воспринимать и реагировать на рекламу. В этом заключается его главное право на свободу выбора.
-
(https://i.ibb.co/3Bjshnz/2.jpg) (https://ibb.co/D5vbKZp)
-
(https://i.ibb.co/3Bjshnz/2.jpg) (https://ibb.co/D5vbKZp)
Да, к чему мы пришли?
-
Да, они и не навязывали как будто, а просто рассказывали истории.
В основе любой рекламы лежит психологический подтекст и он бывает таким тонким, что и не заметишь, у них все продумано, они топорными методами не пользуются.
-
Каждый человек самостоятельно решает, как ему воспринимать и реагировать на рекламу. В этом заключается его главное право на свободу выбора.
Формально да, но все зависит в каком адекватном состоянии находится этот человек.
-
Но ведь иногда же встречается талантливая и душевная реклама. У ИКЕА такая была.
Молодцы, значит у них рекламная служба не зря получает зарплату.
-
Таких людей легче заставить что-то купить, они и кредиты берут играючи.
Стадо не может мыслить самостоятельно, но согласитесь, оно стало им не само по себе.
-
Потому что реклама часто не соответствует действительности.
Строго говоря, при капиталистической системе есть два неписанных правила, которые, надо признать, все-таки соблюдаются: не обязательно говорить о недостатках своей продукции и нельзя чернить конкурентов, а в остальном руки свободны.
-
(https://i.ibb.co/3Bjshnz/2.jpg) (https://ibb.co/D5vbKZp)
Счастливчик! Знания будут отличные!
-
В основе любой рекламы лежит психологический подтекст и он бывает таким тонким, что и не заметишь, у них все продумано, они топорными методами не пользуются.
Топорными методами они тоже пользуются: поставить неправильное ударение, допустить речевую ошибку - это тоже делается специально. Главное - чтобы люди обратили внимание и запомнили.
-
Топорными методами они тоже пользуются: поставить неправильное ударение, допустить речевую ошибку - это тоже делается специально. Главное - чтобы люди обратили внимание и запомнили.
Они пользуются любыми меетодами, потому что их цель - заработать
-
Они пользуются любыми меетодами, потому что их цель - заработать
Как говорится "Не покупайтесь на сверкающую улыбку людей, возможно это всего лишь красивая реклама дешёвой… души!"
-
Как говорится "Не покупайтесь на сверкающую улыбку людей, возможно это всего лишь красивая реклама дешёвой… души!"
Сильно сказано. Но может, это просто реклама дешёвой зубной пасты)
-
Они пользуются любыми меетодами, потому что их цель - заработать
Хотя бы честно о товаре рассказывали(
-
Хотя бы честно о товаре рассказывали(
Вряд ли им это надо...Торговля — это школа обмана.
-
Вряд ли им это надо...Торговля — это школа обмана.
В каждом товаре всегда есть польза и вред. Пользу нужно ярко показать, а о вреде скромно умолчать.
-
Счастливчик! Знания будут отличные!
Я считаю, что это учитель века , просто!
-
Как говорится "Не покупайтесь на сверкающую улыбку людей, возможно это всего лишь красивая реклама дешёвой… души!"
Да? Т.Е, улыбчивые люди - это лицемеры?
-
В каждом товаре всегда есть польза и вред. Пользу нужно ярко показать, а о вреде скромно умолчать.
Это вы о более-менее честной рекламе.
-
Да? Т.Е, улыбчивые люди - это лицемеры?
Улыбчивые люди прекрасны. Это, кстати, природный дар - привеливое лицо) а холодная "приличная" улыбка - это ничто.
-
(https://i.postimg.cc/s2cDx5Sm/Screenshot-20220928-210816-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)free image hosting (https://postimages.org/ru/)
-
Сравните:
(https://i.postimg.cc/YShMrTrr/Screenshot-20220928-210616-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
-
И ещё сравните:
(https://i.postimg.cc/0jvTw4sJ/Screenshot-20220928-210850-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
-
Просто улыбающийся человек выглядит привлекательнее, ему больше доверяешь, он располагает к себе. Вот поэтому американцы и улыбаются, а не потому что очень рады вас видеть.
-
Просто улыбающийся человек выглядит привлекательнее, ему больше доверяешь, он располагает к себе. Вот поэтому американцы и улыбаются, а не потому что очень рады вас видеть.
Всё верно. Но это хорошая привычка, даже доказано, что человек лучше себя чувствует, если улыбается.
-
И ещё сравните:
(https://i.postimg.cc/0jvTw4sJ/Screenshot-20220928-210850-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
Вы такую фотку страшную выбрали... брр...
-
Вы такую фотку страшную выбрали... брр...
Зато как старательно эта дама улыбается)
-
Зато как старательно эта дама улыбается)
Это какая-то актриса?
-
Это какая-то актриса?
Наверное. Я не узнаю её в гриме 😂
-
Всё верно. Но это хорошая привычка, даже доказано, что человек лучше себя чувствует, если улыбается.
Будьте с теми, кто заставляет вас улыбаться!!!
-
Зато как старательно эта дама улыбается)
Она идеальна :biggrin:
-
Будьте с теми, кто заставляет вас улыбаться!!!
Это в идеале... Но жизнь же не такая. Иногда приходится коммуницировать с разными людьми. Поэтому важно, чтобы твоё настроение на зависело от других.
-
(https://i.postimg.cc/s2cDx5Sm/Screenshot-20220928-210816-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)free image hosting (https://postimages.org/ru/)
У нас точно также, кто может себе это позволить
-
Просто улыбающийся человек выглядит привлекательнее, ему больше доверяешь, он располагает к себе. Вот поэтому американцы и улыбаются, а не потому что очень рады вас видеть.
Или все-таки американские политики? Вот Трамп не очень любил улыбаться)
-
Или все-таки американские политики? Вот Трамп не очень любил улыбаться)
Да? А мне всегда казалось, что он самый позитивный был. Такой типичный американский дедок))
-
У нас точно также, кто может себе это позволить
Позволить себе хорошего стоматолога?)
-
Зато как старательно эта дама улыбается)
Может для фото, это необходимо. Но, мы же знаем, что улыбка улыбке рознь... Мы знаем, что обслуживающий персонал заставляют улыбаться и на самом деле официанты, кассиры, продавцы и др. могут вас презирать, ненавидеть и хотеть послать в далекое плавание, но их обязанность - это вежливость и улыбка. То есть искренности тут нет и быть не может, даже наоборот скорее, такая обязанность еще больше взращивает ненависть к окружающим.
-
Поэтому нам, русским, тяжело с американцами. Никогда не знаешь, что прячется за этой улыбкой.
-
Может для фото, это необходимо. Но, мы же знаем, что улыбка улыбке рознь... Мы знаем, что обслуживающий персонал заставляют улыбаться и на самом деле официанты, кассиры, продавцы и др. могут вас презирать, ненавидеть и хотеть послать в далекое плавание, но их обязанность - это вежливость и улыбка. То есть искренности тут нет и быть не может, даже наоборот скорее, такая обязанность еще больше взращивает ненависть к окружающим.
Тогда нужно смотреть в глаза. Обычно глаза не врут.
-
Тогда нужно смотреть в глаза. Обычно глаза не врут.
С этим согласна. Сразу понимаешь, искренняя улыбка или фальшивая. Но с другой стороны, улыбка всё же лучше хмурого лица, разве нет?
-
С этим согласна. Сразу понимаешь, искренняя улыбка или фальшивая. Но с другой стороны, улыбка всё же лучше хмурого лица, разве нет?
Лучше приветливое спокойное лицо - без надменной/заискивающей/холодной улыбки. Можно вообще без улыбки, но приветливо.
-
Лучше приветливое спокойное лицо - без надменной/заискивающей/холодной улыбки. Можно вообще без улыбки, но приветливо.
А если настроение плохое? Тоже стараться делать приветливое лицо?
-
А если настроение плохое? Тоже стараться делать приветливое лицо?
Да, на работе лучше не показывать своё плохое настроение - люди, которые вас окружают, не виноваты в этом.
-
А если настроение плохое? Тоже стараться делать приветливое лицо?
Я боюсь людей с плохим настроением. На днях одна ученица заявляла, что у нее плохое настроение, и лучше к ней не подходить
-
А если настроение плохое? Тоже стараться делать приветливое лицо?
Бог помогает тем, кто все неприятности и горести встречает не нытьем и жалобами, а радостью и улыбкой. Получив от жизни очередной удар, скажите себе: «Все могло быть гораздо хуже» — и улыбнитесь…
-
А если настроение плохое? Тоже стараться делать приветливое лицо?
Если настроение плохое, лучше не появляться на работе, чтобы не портить другим день
-
Если настроение плохое, лучше не появляться на работе, чтобы не портить другим день
Вообще не ходить?)) :biggrin:
-
Да, на работе лучше не показывать своё плохое настроение - люди, которые вас окружают, не виноваты в этом.
С этим я согласна. У меня на работе есть коллега, у которой постоянно злое лицо. Якобы, у неё проблемы. Сначала вроде беспокоишься, интересуешься, а потом понимаешь, что это мне вообще не надо. У меня будто их нет)
-
Бог помогает тем, кто все неприятности и горести встречает не нытьем и жалобами, а радостью и улыбкой. Получив от жизни очередной удар, скажите себе: «Все могло быть гораздо хуже» — и улыбнитесь…
Так и надо действовать!
-
Вообще не ходить?)) :biggrin:
Хорошая такая причина: "У меня сегодня плохое настроение, я не приду, и скажите мне все спасибо, что я вас спасаю от своего мрачного вида. Да, и прибавьте зарплату за это! А то приду!"
-
Хорошая такая причина: :У меня сегодня плохое настроение, я не приду, и скажите мне все спасибо, что я вас спасаю от своего мрачного вида. Да, и прибавьте зарплату за это! А то приду!"
А это идея! [8)]
-
А это идея! [8)]
Вот! Можно использовать))
-
Так и надо действовать!
Хотелось бы, что бы все это понимали.
-
Хотелось бы, что бы все это понимали.
Знаете, ведь очень трудно не идти на поводу негативных эмоций. Поэтому многие люди понимают, но не могут с собой справиться.
-
Хорошая такая причина: "У меня сегодня плохое настроение, я не приду, и скажите мне все спасибо, что я вас спасаю от своего мрачного вида. Да, и прибавьте зарплату за это! А то приду!"
Тут у меня мысль появилась. Чтобы я улыбалась и излучала позитив - такса. Сбор средств от 8.00(до 8.30 действует скидка 5%) до 9.30. После 9.30 - удвоенный тариф.
-
Я боюсь людей с плохим настроением. На днях одна ученица заявляла, что у нее плохое настроение, и лучше к ней не подходить
А так можно? или она детям?
-
С этим я согласна. У меня на работе есть коллега, у которой постоянно злое лицо. Якобы, у неё проблемы. Сначала вроде беспокоишься, интересуешься, а потом понимаешь, что это мне вообще не надо. У меня будто их нет)
Это я называю лицо - лимон!
-
Знаете, ведь очень трудно не идти на поводу негативных эмоций. Поэтому многие люди понимают, но не могут с собой справиться.
А для этого есть или врачи или таблетки!
-
Тут у меня мысль появилась. Чтобы я улыбалась и излучала позитив - такса. Сбор средств от 8.00(до 8.30 действует скидка 5%) до 9.30. После 9.30 - удвоенный тариф.
🤦♀️ 🤦♀️ Как всегда)
-
Знаете, ведь очень трудно не идти на поводу негативных эмоций. Поэтому многие люди понимают, но не могут с собой справиться.
Согласна. Контролировать надо лишь те эмоции, которые вас приводят к невыигрышным ситуациям.
-
🤦♀️ 🤦♀️ Как всегда)
Не. Не как всегда. Немного подороже. Это забота о вашем здоровье. А на здоровье экономить нельзя.
-
Согласна. Контролировать надо лишь те эмоции, которые вас приводят к невыигрышным ситуациям.
Думаю, что любые сильные эмоции приводят нас к невыигрышным ситуациям
-
Это я называю лицо - лимон!
Да. Но главное, чтобы не лопнул и не разбрызгал кислоту.
-
Да. Но главное, чтобы не лопнул и не разбрызгал кислоту.
Это смешно :biggrin:
-
Это смешно :biggrin:
Но правда же) Тогда и у нас будет кислая мина)
-
Думаю, что любые сильные эмоции приводят нас к невыигрышным ситуациям
Вот это точно. Педагог в идеале не должен себе этого позволять.
-
Вот это точно. Педагог в идеале не должен себе этого позволять.
Но педагог тоже человек. А человек может ошибаться.
-
Но педагог тоже человек. А человек может ошибаться.
Может, кто ж спорит. Но распускать себя не надо.
-
Модет, кто ж спорит. Но распускать себя не надо.
Я думаю, в системе педагог-ученик-родитель все звенья должны уважать друг друга.
-
Я думаю, в системе педагог-ученик-родитель все звенья должны уважать друг друга.
Два звена точно должны - педагог и родитель. И могут показать третьему звену пример взаимоуважения.
-
Два звена точно должны - педагог и родитель. И могут показать третьему звену пример взаимоуважения.
Как вы правильно сказали!
-
Два звена точно должны - педагог и родитель. И могут показать третьему звену пример взаимоуважения.
Отлично сказано! Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, но очень жестоко рискует.
-
Отлично сказано! Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, но очень жестоко рискует.
Правильно говорят: "Не пытайтесь воспитать своего ребёнка, воспитайте сначала себя".
-
Правильно говорят: "Не пытайтесь воспитать своего ребёнка, воспитайте сначала себя".
И лучшее воспитание для ребенка - хороший пример своих родителей.
-
И лучшее воспитание для ребенка - хороший пример своих родителей.
А если родители в присутствии детей еще и врут, тут уж вообще хоть свет туши
-
А если родители в присутствии детей еще и врут, тут уж вообще хоть свет туши
Только вот ребёнка не проведешь. Он либо будет так же врать другим, либо немного разочаруется в своих родителях.
-
Только вот ребёнка не проведешь. Он либо будет так же врать другим, либо немного разочаруется в своих родителях.
Он будет копировать поведение родителей: врать можно и нужно
-
Он будет копировать поведение родителей: врать можно и нужно
Так оно и есть, но много родителей , которое это признают?
-
Так оно и есть, но много родителей , которое это признают?
Чем жестче родители требуют правды, тем труднее ребенку не обманывать.
-
Чем жестче родители требуют правды, тем труднее ребенку не обманывать.
А что делать? Не требовать правды?
-
А что делать? Не требовать правды?
просто поговорить. Это больше поможет
-
просто поговорить. Это больше поможет
Согласна.
-
Педагогу пора вернуть его авторитет, который был всегда, но исчез с разрушением Союза
-
Педагогу пора вернуть его авторитет, который был всегда, но исчез с разрушением Союза
Согласна, Когда педагогу вернут его авторитет .... наш уровень в стране станет гораздо выше, чем сейчас
-
Педагогу пора вернуть его авторитет, который был всегда, но исчез с разрушением Союза
Согласна. А то много желающих советовать. Кстати, советчиков много не только у педагогов и футболистов, но и у врачей, лётчиков и президентов.
-
Согласна, Когда педагогу вернут его авторитет .... наш уровень в стране станет гораздо выше, чем сейчас
Хочется в это верить.Педагоги, опрошенные Педсоветом, считают, что первый шаг должны сделать власти — именно им под силу снять с учителей «статус» обслуживающего персонала.
-
Хочется в это верить.Педагоги, опрошенные Педсоветом, считают, что первый шаг должны сделать власти — именно им под силу снять с учителей «статус» обслуживающего персонала.
Очень много зависит от того, как к учителям относится собственная администрация. Мне кажется очень правильным, когда завучи сами ведут уроки. Управленцы со стороны, эффективные менеджеры - это не для школы.
-
Хочется в это верить.Педагоги, опрошенные Педсоветом, считают, что первый шаг должны сделать власти — именно им под силу снять с учителей «статус» обслуживающего персонала.
Ситуация похожа на эпоху декабризма. Декабристы хотели, что сам царь отменил крепостное право, а сами освободить своих же крестьян даже не думали. Я про то, что мы сами тоже можем что-то сделать
-
Очень много зависит от того, как к учителям относится собственная администрация. Мне кажется очень правильным, когда завучи сами ведут уроки. Управленцы со стороны, эффективные менеджеры - это не для школы.
Верно. Значит, они на своей шкуре знают, что это. И сразу уважения больше.
-
Верно. Значит, они на своей шкуре знают, что это. И сразу уважения больше.
Все правильно.
-
Ситуация похожа на эпоху декабризма. Декабристы хотели, что сам царь отменил крепостное право, а сами освободить своих же крестьян даже не думали. Я про то, что мы сами тоже можем что-то сделать
По крайней мере, мы сами можем не считать свою работу формальной, можем не только передавать знания, но и делиться с детьми частью своего мировосприятия. Это всё выходит за рамки "услуг".
-
Ситуация похожа на эпоху декабризма. Декабристы хотели, что сам царь отменил крепостное право, а сами освободить своих же крестьян даже не думали. Я про то, что мы сами тоже можем что-то сделать
Великий историк В.О. Ключевский писал, что «декабристы — историческая случайность, обросшая литературой»...
-
Великий историк В.О. Ключевский писал, что «декабристы — историческая случайность, обросшая литературой»...
Видимо, в то время это действительно было что-то из ряда вон выходящее.
-
Все правильно.
Да, но бывает и такое, что в школу приходят люди, которые понятия не имеют, как работать с учителями. Мне тут недавно знакомая сказала, что у нас, учителей, слишком длинный отпуск. И чего мы вообще жалуемся. Мне стало так неприятно.
-
Я вообще считаю, что учителя и врачи - самые энергетически затратные профессии. И вознаграждаться должны соответствующе.
-
Я вообще считаю, что учителя и врачи - самые энергетически затратные профессии. И вознаграждаться должны соответствующе.
Эх, на деле всё иначе. Моя приятельница не так давно искала продавца на неполный день. И не могла найти, пока 60 тысяч предлагала
-
Эх, на деле всё иначе. Моя приятельница не так давно искала продавца на неполный день. И не могла найти, пока 60 тысяч предлагала
Не могла найти, потому что сликшом мало?
-
Не могла найти, потому что сликшом мало?
Да, продавцы ценят свой труд
-
Да, продавцы ценят свой труд
Да у них работа - не позавидуешь. Там не психологическая защита нужна, а психологическая броня пуленепробиваемая.
-
Да, но бывает и такое, что в школу приходят люди, которые понятия не имеют, как работать с учителями. Мне тут недавно знакомая сказала, что у нас, учителей, слишком длинный отпуск. И чего мы вообще жалуемся. Мне стало так неприятно.
Отпуск длинный, не только у учителей, кто ей мешал стать учителем?
-
А я тоже много раз слышала, что работать учителем несложно: сиди за столом, покрикивай на класс и давай много заданий)
-
Да, продавцы ценят свой труд
Вот и нам нужно у них поучиться. Без продавцов общество проживет, а без учителей - нет.
-
Отпуск длинный, не только у учителей, кто ей мешал стать учителем?
Потому что учителем работать трудно. И не каждый может им стать. А говорить всякое может каждый.
-
А я тоже много раз слышала, что работать учителем несложно: сиди за столом, покрикивай на класс и давай много заданий)
Вроде бы все верно, вот только почему после четвертой пары иногда такое ощущение, что ты мешки таскал
-
Я вообще считаю, что учителя и врачи - самые энергетически затратные профессии. И вознаграждаться должны соответствующе.
И я тоже готова под каждым словом подписаться! И я считаю, что когда учителя станут элитой, вот тогда будет возрождение мира
-
Да, продавцы ценят свой труд
Все профессии нужны, все професси важны, но продавца можно заменить быстро! Учителя - практически не возможно
-
А я тоже много раз слышала, что работать учителем несложно: сиди за столом, покрикивай на класс и давай много заданий)
Я всегда прошу сделать мне мастер- класс! Хотя ни один человек с которым я общалась за свою жизнь - не говорил подобного
-
Да у них работа - не позавидуешь. Там не психологическая защита нужна, а психологическая броня пуленепробиваемая.
Они тоже за словом в карман не полезут, это только в ЦУМе будут лебезить, а остальные....не ты, так другой купит
-
Потому что учителем работать трудно. И не каждый может им стать. А говорить всякое может каждый.
Прежде всего - помогать психологически детям, и самое главное любить их! А уж потом все остальное
-
Вроде бы все верно, вот только почему после четвертой пары иногда такое ощущение, что ты мешки таскал
А умственный труд, и напряжение, самое тяжелое
-
Прежде всего - помогать психологически детям, и самое главное любить их! А уж потом все остальное
Да и вообще людей нужно любить. Иначе нельзя. И относиться к людям с пониманием, не эмоционировать.
-
Да и вообще людей нужно любить. Иначе нельзя. И относиться к людям с пониманием, не эмоционировать.
Такое чувство, что люди делают с точность до наоборот
-
Да и вообще людей нужно любить. Иначе нельзя. И относиться к людям с пониманием, не эмоционировать.
-
Потому что учителем работать трудно. И не каждый может им стать. А говорить всякое может каждый.
Конечно, настоящие педагоги - это настоящие герои, которых много в обществе. Благодаря учителям цивилизованное общество еще существует и развивается.
-
Конечно, настоящие педагоги - это настоящие герои, которых много в обществе. Благодаря учителям цивилизованное общество еще существует и развивается.
Смелое заявление. Где ж вы видите развитие? Я только существование вижу
-
И я тоже готова под каждым словом подписаться! И я считаю, что когда учителя станут элитой, вот тогда будет возрождение мира
Труд учителя должен правильно оцениваться и оплачиваться.
-
Труд учителя должен правильно оцениваться и оплачиваться.
Будем надеяться, что так и будет ...
-
Такое чувство, что люди делают с точность до наоборот
Учителя? Есть и такие, которые приходят в школу для власти и самоутверждения. И это очень опасно для детей.
-
Конечно, настоящие педагоги - это настоящие герои, которых много в обществе. Благодаря учителям цивилизованное общество еще существует и развивается.
Да. Поэтому я с гордостью всем говорю о своей профессии.
-
Смелое заявление. Где ж вы видите развитие? Я только существование вижу
А сейчас общество такое. Сейчас маленькая группа людей делает то, что вздумается, а остальные выживают.
-
Учителя? Есть и такие, которые приходят в школу для власти и самоутверждения. И это очень опасно для детей.
К сожалению, такое бывает, но в этой профессии не должно быть людей случайных....однако ...
-
К сожалению, такое бывает, но в этой профессии не должно быть людей случайных....однако ...
Как и врачами должны становиться только по призванию. Но даже там встречаются случайные люди(
-
К сожалению, такое бывает, но в этой профессии не должно быть людей случайных....однако ...
Нужен более строгий отбор. В этом всё дело.
-
Нужен более строгий отбор. В этом всё дело.
[/quote
Согласна, желательно ...
-
Нужен более строгий отбор. В этом всё дело.
[/quote
Согласна, желательно ...
И чтобы это было на этапе поступления в вуз. Потому что учиться в университет идёт уже сформированная личность.
-
Учителя? Есть и такие, которые приходят в школу для власти и самоутверждения. И это очень опасно для детей.
ДА, это ужасные люди! И они как будто корнями там закрепляются
-
Нужен более строгий отбор. В этом всё дело.
А может начинать отбирать людей еще в ВУЗах, но там им нужна статистика
-
ДА, это ужасные люди! И они как будто корнями там закрепляются
Потому что дети беспомощны перед ними. А эти личности чувствуют себя значимыми.
-
А может начинать отбирать людей еще в ВУЗах, но там им нужна статистика
Я тоже так считаю. Но сейчас никто не будет заниматься подобным. Особенно, если это коммерция.
-
Потому что дети беспомощны перед ними. А эти личности чувствуют себя значимыми.
Вот и я всегда говорю, что вести войну учителю с ребенком - не правильно, потому что у ребенка нет всех прав, и всей власти как у учителя
-
Я тоже так считаю. Но сейчас никто не будет заниматься подобным. Особенно, если это коммерция.
Естественно, мол ну он может поменяться, или вообще не по специальности пойдет! Цивилизация, блин!
-
Вот и я всегда говорю, что вести войну учителю с ребенком - не правильно, потому что у ребенка нет всех прав, и всей власти как у учителя
Именно. Да, дети тоже бывают разные. И многие из них совсем не невинные. Но мы взрослые. Мы мудрее.
-
Естественно, мол ну он может поменяться, или вообще не по специальности пойдет! Цивилизация, блин!
Да и главное, что деньги платит.
-
Именно. Да, дети тоже бывают разные. И многие из них совсем не невинные. Но мы взрослые. Мы мудрее.
Конечно, всегда можно договориться, было бы желание...
-
Личный пример, приучение к труду с самого раннего детства - вот лучшая педагогика.
(https://i.postimg.cc/mg3s8Qjk/Screenshot-20221111-010218-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
-
А вот и антипример
(https://i.postimg.cc/3rPNqFXF/Screenshot-20221111-010150-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
-
Личный пример, приучение к труду с самого раннего детства - вот лучшая педагогика.
(https://i.postimg.cc/mg3s8Qjk/Screenshot-20221111-010218-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
А не вот это(
(https://i.postimg.cc/VLQsgLw7/Screenshot-20221111-010042-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
-
Вторая картинка смешнее :biggrin:
-
Личный пример, приучение к труду с самого раннего детства - вот лучшая педагогика.
(https://i.postimg.cc/mg3s8Qjk/Screenshot-20221111-010218-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
Конечно, какие молодцы!
-
наш народ всегда трудом жил, а не лежал на диванах
-
Личный пример, приучение к труду с самого раннего детства - вот лучшая педагогика.
(https://i.postimg.cc/mg3s8Qjk/Screenshot-20221111-010218-Chrome.jpg) (https://postimages.org/)
Даже и не знаю. А детство как же? Неужели ребенок не научится труду хотя бы в подростковом возрасте?
-
Даже и не знаю. А детство как же? Неужели ребенок не научится труду хотя бы в подростковом возрасте?
В подростковом возрасте уже поздно учить
-
Даже и не знаю. А детство как же? Неужели ребенок не научится труду хотя бы в подростковом возрасте?
Нучиться труду нельзя. Труд должен быть естественным занятием человека. А ребёнок - это человек.
-
Нучиться труду нельзя. Труд должен быть естественным занятием человека. А ребёнок - это человек.
Обломов естественным образом всю жизнь провалялся на диване
-
наш народ всегда трудом жил, а не лежал на диванах
И наш народ при этом и ленивый! Вот как?
-
И наш народ при этом и ленивый! Вот как?
Если верить мифу, то очень ленивые люди освоили Север и Сибирь, поднимали целинные земли и строили заводы на Урале, а проложили Транссиб до берегов Тихого океана и воздвигли в почти безлюдных местах Норильск, Комсомольск-на-Амуре, целые промышленные районы в Сибири и Казахстане.
-
И наш народ при этом и ленивый! Вот как?
Кто это придумал? Откуда это пошло?
-
Обломов естественным образом всю жизнь провалялся на диване
Это хорошо было для него?
-
В подростковом возрасте уже поздно учить
Вообще считается, что ребенок-ученик с 7 до 12 лет. Но до 7 лет нельзя заставлять делать взрослую работу.
-
Вообще считается, что ребенок-ученик с 7 до 12 лет. Но до 7 лет нельзя заставлять делать взрослую работу.
А если не заставлять, а просто быть рядом? Одна из прабабушек моих детей была из очень богатой крестьянской семьи. Но они все работали. И на покос выходили рано утром - всей семьёй. И у трёхлетней младшей дочки была маленькая - по её росту - коса, и она шла со всеми на покос. Вряд ли её заставляли работать, ведь пользы от её работы не было. Но вот так естественно приучали детей к труду.
-
Вообще считается, что ребенок-ученик с 7 до 12 лет. Но до 7 лет нельзя заставлять делать взрослую работу.
Мне просто интересно: а кто проводил эти исследования?
-
Мне просто интересно: а кто проводил эти исследования?
кто-то из Британии, скорее всего
-
Это хорошо было для него?
Он ведет простую и незамысловатую жизнь, его окружают те вещи, с которыми он давно свыкся и он не желает никаких перемен.В конце концов Обломов - в какой-то степени портрет самого Гончарова. Похожий образ жизни вел и сам Гончаров. Правда, он расчистил место для своего таланта, творчества и довольно много написал.
-
А если не заставлять, а просто быть рядом? Одна из прабабушек моих детей была из очень богатой крестьянской семьи. Но они все работали. И на покос выходили рано утром - всей семьёй. И у трёхлетней младшей дочки была маленькая - по её росту - коса, и она шла со всеми на покос. Вряд ли её заставляли работать, ведь пользы от её работы не было. Но вот так естественно приучали детей к труду.
Ужас какой-то, если честно. Бедные дети.
Я думаю, что своего примера достаточно. Повторюсь, у ребенка должно быть детство.
-
Мне просто интересно: а кто проводил эти исследования?
Психологи. А что не так в этих исследованиях?
-
кто-то из Британии, скорее всего
Не знаю, почему такое саркастичное отношение к действительно важным вещам.
-
Не знаю, почему такое саркастичное отношение к действительно важным вещам.
А в чем важность? Я думаю, что реенок - это будущий взрослый. И воспитывать его надо так, чтобы подготовить к жизни. А если давать ему возможность до 7 лет ничего не делать, то в итоге получаем ребенка с проблемами
-
Ужас какой-то, если честно. Бедные дети.
Я думаю, что своего примера достаточно. Повторюсь, у ребенка должно быть детство.
Так как раз все эти люди говорили о своём детстве, как о самом счастливом! Труд вошёл в их жизнь самым естественным путём, какой только может быть - как основа существования!
-
Психологи. А что не так в этих исследованиях?
Ну вот меня что смущает: в 7 лет дают ребёнку веник и говорят "Убери свою комнату". И он такой: "Неет, я что уборщик? А почему я должен, я же раньше так не делал?" И ведь на самом деле с этого момента - веник и уборка будут для него на всю жизнь стрессом.
-
А в чем важность? Я думаю, что реенок - это будущий взрослый. И воспитывать его надо так, чтобы подготовить к жизни. А если давать ему возможность до 7 лет ничего не делать, то в итоге получаем ребенка с проблемами
Вы правы. Можно сколько угодно искать причины лентяйства своего ребенка и находить их в наследственности или в том, что ему много задают в школе, оправдывая тем самым и его и себя. Трудолюбие или его отсутствие - это прямой результат семейного воспитания.
-
Вы правы. Можно сколько угодно искать причины лентяйства своего ребенка и находить их в наследственности или в том, что ему много задают в школе, оправдывая тем самым и его и себя. Трудолюбие или его отсутствие - это прямой результат семейного воспитания.
И это воспитывается с младых ногтей
-
И это воспитывается с младых ногтей
И тогда это не отторгается и не вызывает отрицания.
-
А в чем важность? Я думаю, что реенок - это будущий взрослый. И воспитывать его надо так, чтобы подготовить к жизни. А если давать ему возможность до 7 лет ничего не делать, то в итоге получаем ребенка с проблемами
Если у ребёнка не будет должного детства- вы воспитаете либо невротика, либо взрослого ребёнка.
-
Так как раз все эти люди говорили о своём детстве, как о самом счастливом! Труд вошёл в их жизнь самым естественным путём, какой только может быть - как основа существования!
Они так говорили, потому что не знали другой жизни. Да и времена были другие.
И ребёнок всегда будет помнить хорошее. Сейчас такие примеры детства - травмирующие.
-
Ну вот меня что смущает: в 7 лет дают ребёнку веник и говорят "Убери свою комнату". И он такой: "Неет, я что уборщик? А почему я должен, я же раньше так не делал?" И ведь на самом деле с этого момента - веник и уборка будут для него на всю жизнь стрессом.
Он в 7 лет такого не скажет. Дети в таком возрасте очень зависят от родителей. Но могут возмутиться. Что очень естественно. У ребёнка в 7 лет свои обязанности. И он имеет полное право негодовать, если родители по какой-то причине решили свои обязанности переложить на него.
Ещё дело в том, что обычно после выражения недовольства, родитель начинает использовать крик или угрозы и прочее. И тогда уже ребёнку приходится подчиняться.
-
Если родитель так жаждет приучить ребёнка к труду, пусть показывает на своём примере- раз, и два - нужно уметь объяснять и договариваться. И ещё, если ребёнок в 7 лет сам у себя в комнате подметает, тогда родитель пусть не входит без стука. А то получаются двойные стандарты. Ты убирайся, потому что это общий дом, но у тебя тут ничего твоего нет, ты ничего не заработал.
-
И я не отрицаю, что приучать к труду крайне важно. Но не менее важно то, как это именно это делать. Не просто постфактум сказать, что ты должен. Особенно в 7 лет.
-
И я не отрицаю, что приучать к труду крайне важно. Но не менее важно то, как это именно это делать. Не просто постфактум сказать, что ты должен. Особенно в 7 лет.
А как вы предлагаете воспитывать?
-
А как вы предлагаете воспитывать?
Есть мнение, что приучать ребенка к труду – дело хлопотное и трудоемкое. Вырастет – сам всему научится, никуда не денется.Это правильно или...?
-
Есть мнение, что приучать ребенка к труду – дело хлопотное и трудоемкое. Вырастет – сам всему научится, никуда не денется.Это правильно или...?
То есть родители берут на себя роль обслуживающего персонала, пока ребёночек не вырастет и не захочет сам научиться трудиться? Нет, мне эта идея не нравится.
-
То есть родители берут на себя роль обслуживающего персонала, пока ребёночек не вырастет и не захочет сам научиться трудиться? Нет, мне эта идея не нравится.
А зачем тогда ребёнка нужно рожать, если родители не готовы за ним убираться и прочее?) То есть ребенок уже только рождается и сразу всем должен? Это странно.
И если ребеночек не захочет сам трудиться, значит его и не приучили к труду. Вот и всё. И кстати, у нас в СССР все родители приучали детей к труду. Однако далеко не все выросли трудолюбивыми и не невротиками. Так что фраза "ребенок обязан убираться" не работает.
-
А зачем тогда ребёнка нужно рожать, если родители не готовы за ним убираться и прочее?) То есть ребенок уже только рождается и сразу всем должен? Это странно.
И если ребеночек не захочет сам трудиться, значит его и не приучили к труду. Вот и всё. И кстати, у нас в СССР все родители приучали детей к труду. Однако далеко не все выросли трудолюбивыми и не невротиками. Так что фраза "ребенок обязан убираться" не работает.
Родители убирают за ребёнком, пока он сам не может. А когда может сам убрать кровать, сложить свои игрушки в коробку, то есть может делать то, что ему по силам, то родители уже не обязаны это делать за него.
-
Есть мнение, что приучать ребенка к труду – дело хлопотное и трудоемкое. Вырастет – сам всему научится, никуда не денется.Это правильно или...?
Научится - научит себя. Конечно, научится, когда в гости друзья будут приходить или девушка
-
Родители убирают за ребёнком, пока он сам не может. А когда может сам убрать кровать, сложить свои игрушки в коробку, то есть может делать то, что ему по силам, то родители уже не обязаны это делать за него.
Может для кого-то может убрать игрушки - это уже 4 года. Опять это слово "обязаны". А что вообще тогда родители обязаны? Кормить? Вот потом ребенок и вырастает с чувством, что он всем должен.
-
Я за то, чтобы вести диалог. Не просто кидать в ребенка фразы - ты должен, обязан. Лучше объяснять важность труда, важность порядка. И не убирать самим за ребенком (можно после 7 лет). А то у нас часто бывает так, что родители ругаются, но сами всё делают за ребенка. И какой толк в их словах?
-
Я за то, чтобы вести диалог. Не просто кидать в ребенка фразы - ты должен, обязан. Лучше объяснять важность труда, важность порядка. И не убирать самим за ребенком (можно после 7 лет). А то у нас часто бывает так, что родители ругаются, но сами всё делают за ребенка. И какой толк в их словах?
Я не понимаю, как словами можно научить. Научить можно только делами
-
И я не отрицаю, что приучать к труду крайне важно. Но не менее важно то, как это именно это делать. Не просто постфактум сказать, что ты должен. Особенно в 7 лет.
Я тоже так считаю, что после уроков должно быть дежурство в классе
-
То есть родители берут на себя роль обслуживающего персонала, пока ребёночек не вырастет и не захочет сам научиться трудиться? Нет, мне эта идея не нравится.
Согласна! А если несколько детей?
-
А зачем тогда ребёнка нужно рожать, если родители не готовы за ним убираться и прочее?) То есть ребенок уже только рождается и сразу всем должен? Это странно.
И если ребеночек не захочет сам трудиться, значит его и не приучили к труду. Вот и всё. И кстати, у нас в СССР все родители приучали детей к труду. Однако далеко не все выросли трудолюбивыми и не невротиками. Так что фраза "ребенок обязан убираться" не работает.
Ребенок должен помогать, и ему , конечно, надо объяснять) И говорить, что да, вот надо убираться!
-
Согласна! А если несколько детей?
Тогда у родителей каторга))
-
Я тоже так считаю, что после уроков должно быть дежурство в классе
Вот полностью согласна! Тогда не валялись бы под партами упаковки из-под сока.
-
Я тоже так считаю, что после уроков должно быть дежурство в классе
Согласна.Действительно, у многих возникает вопрос, почему отменили обычные дежурства по классу? Ведь там ничего уж такого особенного делать не нужно было: просто помыть доску, подмести пол, протереть парты. Что в этом сложного и плохого? Тем более, что, убираясь в классе, дети начинают понимать, зачем необходимо носить с собой сменную обувь (многие ее игнорируют).
-
Согласна.Действительно, у многих возникает вопрос, почему отменили обычные дежурства по классу? Ведь там ничего уж такого особенного делать не нужно было: просто помыть доску, подмести пол, протереть парты. Что в этом сложного и плохого? Тем более, что, убираясь в классе, дети начинают понимать, зачем необходимо носить с собой сменную обувь (многие ее игнорируют).
Ещё надо было ровно поставить парты и стулья. Ничего особенного, дети спокойно это всё могли бы делать.
-
(https://i.postimg.cc/wTx9Jpjb/Screenshot-20221202-142331-Telegram.jpg) (https://postimages.org/)
-
Ещё надо было ровно поставить парты и стулья. Ничего особенного, дети спокойно это всё могли бы делать.
Вы правы, и это нормално. Такие дети есть, и делают это, если учитель просит.
-
Тогда у родителей каторга))
Если правильно организована семья, то это не каторга, а хорошо функционирующий организм
-
Если правильно организована семья, то это не каторга, а хорошо функционирующий организм
Наверное, это называется гармония)
-
Наверное, это называется гармония)
Чтобы создать гармонию, нужно серьезно потрудиться
-
Чтобы создать гармонию, нужно серьезно потрудиться
Да, семья - это труд. Разводов много, потому что молодёжь считает, что семья - это праздник.
-
Да, семья - это труд. Разводов много, потому что молодёжь считает, что семья - это праздник.
Да! Это беда! И страдают дети прежде всего
-
Да! Это беда! И страдают дети прежде всего
При разводе супруги могли бы сохранять хорошие отношения и оставаться хорошими родителями. Но это тоже труд, и не все хотят себя напрягать.
-
При разводе супруги могли бы сохранять хорошие отношения и оставаться хорошими родителями. Но это тоже труд, и не все хотят себя напрягать.
Детки страдают даже, если родители сохраняют дружеские отношения
-
Детки страдают даже, если родители сохраняют дружеские отношения
Но всё-таки в меньшей степени.
-
Но всё-таки в меньшей степени.
В меньшей, конечно. Но я бы ввела какую-нибудь ответственноость за развод родителей
-
В меньшей, конечно. Но я бы ввела какую-нибудь ответственноость за развод родителей
К сожалению, иногда это неизбежно. И даже иногда это наилучший выход для всей семьи.
-
К сожалению, иногда это неизбежно. И даже иногда это наилучший выход для всей семьи.
Они отвечают за эмоциональное здоровье детей. А это бесценно
-
Они отвечают за эмоциональное здоровье детей. А это бесценно
Иногда я думаю, что всем людям надо пройти свой путь. И даже если не получается жить спокойно и счастливо, всё равно надо оставаться нормальным человеком
-
Да! Это беда! И страдают дети прежде всего
Это страдают те, кто не умеет разводится, и обижается на детей!
-
Они отвечают за эмоциональное здоровье детей. А это бесценно
ТАк родители должны об этом думать, и объяснять, что они разводятся сами с собой, а не с ребенком
-
Иногда я думаю, что всем людям надо пройти свой путь. И даже если не получается жить спокойно и счастливо, всё равно надо оставаться нормальным человеком
А вот это испытание, и его много кто прошел?
-
А вот это испытание, и его много кто прошел?
Думаю, многие. И если вы покопаетесь в своем прошлом, вы тоже что-то подобное вспомните из своей жизни
-
ТАк родители должны об этом думать, и объяснять, что они разводятся сами с собой, а не с ребенком
Если и будут объяснять, то часто по-своему, каждый в свою пользу.
-
Это страдают те, кто не умеет разводится, и обижается на детей!
Есть курсы платные, там учат как правильно разводиться. Очередь на эти курсы приличная. ;D
-
Есть курсы платные, там учат как правильно разводиться. Очередь на эти курсы приличная. ;D
Неужели есть такие курсы?
-
Если и будут объяснять, то часто по-своему, каждый в свою пользу.
Ну не правда! Многие будут объяснять и достойно!
-
Неужели есть такие курсы?
Это сарказм)
-
Это сарказм)
Я готова поверить) сейчас каких только курсов нет.
-
Это страдают те, кто не умеет разводится, и обижается на детей!
Разрушить свою семью когда есть дети — не грех, грех жить и тихо ненавидеть друг друга...
-
Неужели есть такие курсы?
Есть такие курсы, как говорят в Одессе на Привозе "Мамой клянусь". ;D
-
Ну не правда! Многие будут объяснять и достойно!
Да что вы говорите, единицы разводятся достойно. А сколько случаев попыток заказных убийств одного из супругов в связи с предполагаемым разводом.
-
Разрушить свою семью когда есть дети — не грех, грех жить и тихо ненавидеть друг друга...
Православной церковью разводы не благославляются.
-
Разрушить свою семью когда есть дети — не грех, грех жить и тихо ненавидеть друг друга...
Рарушать - это всегда плохо
-
Да что вы говорите, единицы разводятся достойно. А сколько случаев попыток заказных убийств одного из супругов в связи с предполагаемым разводом.
Вот интересно: разводятся - готовы заказать убийство супруга, а если не разведутся - то так и будут жить с тем, кого хотел убить?
-
Вот интересно: разводятся - готовы заказать убийство супруга, а если не разведутся - то так и будут жить с тем, кого хотел убить?
Если на "мокруху" решилась жинка, не важно в каком она качестве, то она не остановится и этот мужчина точно покойник, а если решится мужчина, то трудно что-то сказать, ведь все мужчины глубоко внутри джентльмены.
-
Если на "мокруху" решилась жинка, не важно в каком она качестве, то она не остановится и этот мужчина точно покойник, а если решится мужчина, то трудно что-то сказать, ведь все мужчины глубоко внутри джентльмены.
Их только доводить не надо. А то прибьёт, а потом скажет: "Сама виновата, довела".
-
Их только доводить не надо. А то прибьёт, а потом скажет: "Сама виновата, довела".
Развод лучше, чем брак, похожий на войну.
-
Развод лучше, чем брак, похожий на войну.
Только в любом случае страдают дети
-
Только в любом случае страдают дети
Это правда, к сожалению...
-
Недавно был случай, что молодой учитель устроил у себя дома вечеринку со своими учениками. Родители очень возмутились. Как думаете, учитель перешёл грань?
-
Недавно был случай, что молодой учитель устроил у себя дома вечеринку со своими учениками. Родители очень возмутились. Как думаете, учитель перешёл грань?
Я считаю, перешел. Из СМИ:наш молодой специалист приехал в сибирскую глубинку из Москвы Но вместо положенных двух лет отработал только год и уволился, чем нарушил заключённый с правительством Новосибирской области контракт. Ему выставили счёт, чтобы вернул в областной бюджет 300 тысяч рублей за ту стипендию, что получал. Но эту сумму возместил не сам молодой педагог, а организаторы программы «Учитель для России». Молодого «учителя для России» оштрафовали на полторы тысячи рублей за распитие со школьниками спиртных напитков. Конечно, родители детей требуют более сурового наказания и собираются писать в прокуратуру.
-
Недавно был случай, что молодой учитель устроил у себя дома вечеринку со своими учениками. Родители очень возмутились. Как думаете, учитель перешёл грань?
Если это было без одного, двух родителей, то да.
-
Разрушить свою семью когда есть дети — не грех, грех жить и тихо ненавидеть друг друга...
Очень точно! Такое решение не травмирует так детей.
-
Если на "мокруху" решилась жинка, не важно в каком она качестве, то она не остановится и этот мужчина точно покойник, а если решится мужчина, то трудно что-то сказать, ведь все мужчины глубоко внутри джентльмены.
Я не очень поняла вашу фразу "в каком она качестве". Женщина может быть качественной и некачественной что ли?
-
Развод лучше, чем брак, похожий на войну.
Иногда такие условия для развода, что захочешь, а не разведешься.
-
Недавно был случай, что молодой учитель устроил у себя дома вечеринку со своими учениками. Родители очень возмутились. Как думаете, учитель перешёл грань?
Да, перешёл. Со студентами совершеннолетними тусить - это одно. Со школьниками - совсем другая история.
-
Я не очень поняла вашу фразу "в каком она качестве". Женщина может быть качественной и некачественной что ли?
Замечание принято. Имелось в виду следующее: инициатор развода жена, или она "жертва" и развод по инициативе мужа. В любом случае предполагался раздел имущества и немалого.
-
Я считаю, перешел. Из СМИ:наш молодой специалист приехал в сибирскую глубинку из Москвы Но вместо положенных двух лет отработал только год и уволился, чем нарушил заключённый с правительством Новосибирской области контракт. Ему выставили счёт, чтобы вернул в областной бюджет 300 тысяч рублей за ту стипендию, что получал. Но эту сумму возместил не сам молодой педагог, а организаторы программы «Учитель для России». Молодого «учителя для России» оштрафовали на полторы тысячи рублей за распитие со школьниками спиртных напитков. Конечно, родители детей требуют более сурового наказания и собираются писать в прокуратуру.
Как раз эту историю я имела в виду.
-
Как раз эту историю я имела в виду.
Я бы еще отдельное дело на "Учителя для России" завела. На всякий случай
-
Я бы еще отдельное дело на "Учителя для России" завела. На всякий случай
За компанию?))
-
За компанию?))
Это программа Сбера, и там много странного
-
Это программа Сбера, и там много странного
Разве банк будет делать что-то без собственной выгоды?
-
Разве банк будет делать что-то без собственной выгоды?
Вот именно! Там в основу положена прибыль, а не воспитание патриотизма
-
Вот именно! Там в основу положена прибыль, а не воспитание патриотизма
Мне ещё нравится, когда банки свою рекламу подделывают под социальную.
-
Это программа Сбера, и там много странного
Кстати, мне не нравится, как Сбербанк себя переименовал в "Сбер". Как-то совсем не солидно для такого крупного банка.
-
Кстати, мне не нравится, как Сбербанк себя переименовал в "Сбер". Как-то совсем не солидно для такого крупного банка.
Да, странное решение.
-
Кстати, мне не нравится, как Сбербанк себя переименовал в "Сбер". Как-то совсем не солидно для такого крупного банка.
Ну да, они бы еще себя в Сбег переименовали :biggrin:
-
Ну да, они бы еще себя в Сбег переименовали :biggrin:
Но сам Греф другого мнения, он усиленно продвигает Сбер как и IT-компанию, в западном понимании этого выражения, и планирует развернуть более широкую монетизацию услуг, не связанных с финансами напрямую.Ещё в середине нулевых, когда банки зарабатывали сверхприбыли на своих процентах и комиссиях, в Сбере поняли, что могут эффективнее монетизировать имеющиеся огромные пользовательские базы, предлагая людям новые услуги, которые могут быть вообще не связаны с финансами, но тем не менее на большом потоке приносят прибыль.Поэтому в названии остаётся то, что привычно слуху: Sber — с приставкой или без, в латинской или русской транскрипции — это уже не важно. Но, очевидно, что на этот раз смена логотипа это не просто дорогой ребрендинг. Пишут СМИ.
-
Кстати, мне не нравится, как Сбербанк себя переименовал в "Сбер". Как-то совсем не солидно для такого крупного банка.
Зато для непроверяемого слова «беречь» появилось проверочное «сбер» :biggrin:
-
Ну да, они бы еще себя в Сбег переименовали :biggrin:
Почему? Не очень поняла.
-
Но сам Греф другого мнения, он усиленно продвигает Сбер как и IT-компанию, в западном понимании этого выражения, и планирует развернуть более широкую монетизацию услуг, не связанных с финансами напрямую.Ещё в середине нулевых, когда банки зарабатывали сверхприбыли на своих процентах и комиссиях, в Сбере поняли, что могут эффективнее монетизировать имеющиеся огромные пользовательские базы, предлагая людям новые услуги, которые могут быть вообще не связаны с финансами, но тем не менее на большом потоке приносят прибыль.Поэтому в названии остаётся то, что привычно слуху: Sber — с приставкой или без, в латинской или русской транскрипции — это уже не важно. Но, очевидно, что на этот раз смена логотипа это не просто дорогой ребрендинг. Пишут СМИ.
Ну правильно, столько людей, столько денег можно с них выдоить.
-
Ну правильно, столько людей, столько денег можно с них выдоить.
Если мне не нужно, я не буду платить. Платят те, кто имеет деньги и готов платить
-
Почему? Не очень поняла.
Потому что вместо [р] кому-то легче говорить [г].
-
Ну да, они бы еще себя в Сбег переименовали :biggrin:
В приложениях Сбер как Сбол числится :biggrin:
-
Если мне не нужно, я не буду платить. Платят те, кто имеет деньги и готов платить
К сожалению, платят и те, у кого нет лишних денег. Просто они попались на уловки маркетинга.
-
К сожалению, платят и те, у кого нет лишних денег. Просто они попались на уловки маркетинга.
Тут вопрос здравого смысла и критического мышления. А маркетинг пусть, что хочет, то и навязывает
-
Тут вопрос здравого смысла и критического мышления. А маркетинг пусть, что хочет, то и навязывает
Согласна. Маркетологов кругом - пруд пруди, что же нам теперь - разоравться?))
-
Согласна. Маркетолог кругом - пруд пруди, что же нам теперь - разоравться?))
Вот они, эти самые маркетологи, пусть с незрелыми личностями работают
-
Тут вопрос здравого смысла и критического мышления. А маркетинг пусть, что хочет, то и навязывает
Не у всех есть критическое мышление. Но и у таких люди не должны быть обмануты.
-
Вот они, эти самые маркетологи, пусть с незрелыми личностями работают
Интересно, а сами маркетологи попадаются на удочку другим маркетологам?
-
Не у всех есть критическое мышление. Но и у таких люди не должны быть обмануты.
Здесь уже им самим надо становиться умнее.
-
Интересно, а сами маркетологи попадаются на удочку другим маркетологам?
Думаю, да. Они ж повернутые на всем этом
-
Здесь уже им самим надо становиться умнее.
Мне кажется, что и взрослых тоже нужно образовывать. Именно для этого у нас и есть Министерство образования.
-
Мне кажется, что и взрослых тоже нужно образовывать. Именно для этого у нас и есть Министерство образования.
Слава Богу, что Министерство Правды еще не появилось :biggrin:
-
Мне кажется, что и взрослых тоже нужно образовывать. Именно для этого у нас и есть Министерство образования.
Оно для образования контроля над образованием))
-
Согласна. Маркетологов кругом - пруд пруди, что же нам теперь - разоравться?))
Это точно...Чем изощреннее реклама, чем примитивнее товар.
-
Это точно...Чем изощреннее реклама, чем примитивнее товар.
А есть очень интересная реклама, но её всё меньше и меньше.
-
Оно для образования контроля над образованием))
Да уж. Это как "учить учиться" ;D
-
Слава Богу, что Министерство Правды еще не появилось :biggrin:
Не подавайте им идей))
-
Да уж. Это как "учить учиться" ;D
Это-то как раз нормально. А вот контроль за образованием - это странно.
-
Это-то как раз нормально. А вот контроль за образованием - это странно.
Нас разве кто-то учил правильно учиться? Может и да, я уже не припомню.
-
Это-то как раз нормально. А вот контроль за образованием - это странно.
Контроль в сфере образования необходим для предотвращения нарушений в данной сфере и выполнения учреждениями своих обязанностей по качественному и всестороннему обучению.
-
Контроль в сфере образования необходим для предотвращения нарушений в данной сфере и выполнения учреждениями своих обязанностей по качественному и всестороннему обучению.
В Советское время существовали организации РайОНО и ГорОНО, которые расшифровывались как:
"районный отдел образования" или "городской отдел образования". Реформа последних лет не обошла стороной и эту сферу - народное образование. Министерство тоже поменяло свое название - сначала было Министерство образования и науки Российской Федерации, затем стало Министерство образования Российской Федерации, а сейчас оно называется Министерство образования и науки Российской Федерации.
А районные и городские отделы образования сегодня называются куда более "круче" - управлениями образования с указанием администрации, к которой они относятся. Например, звучит это название так: Управление образования администрации муниципального образования Петровский район (район взят условно).В основном все они являются юридическими лицами. В небольших муниципальных образованиях могут быть не управления, а отделы образования.
С новым названием расширились функции этих управлений.
-
Нас разве кто-то учил правильно учиться? Может и да, я уже не припомню.
У нас в школе были стенды, проводились классные часы по теме "Учись учиться". А у вас?
-
У нас в школе были стенды, проводились классные часы по теме "Учись учиться". А у вас?
И у нас были, почти в каждом кабинете и в коридорах, на этажах.
-
И у нас были, почти в каждом кабинете и в коридорах, на этажах.
Да, но как я помню, это не было особо эффективным действием. Просто все подходили к обучению более ответственно. Сидели и учили
-
Да, но как я помню, это не было особо эффективным действием. Просто все подходили к обучению более ответственно. Сидели и учили
Вы правы! Советские школьники хотели учиться. Им с раннего детства внушали"Ученье -свет , неученье -тьма"
Поэтому в школу все приходили в достаточной степени мотивированными.
-
Вы правы! Советские школьники хотели учиться. Им с раннего детства внушали"Ученье -свет , неученье -тьма"
Поэтому в школу все приходили в достаточной степени мотивированными.
И к учителям было другое отношение. Учителя были высокоплачиваемыми и уважаемыми гражданами общества
-
И к учителям было другое отношение. Учителя были высокоплачиваемыми и уважаемыми гражданами общества
И все завучи, и сами директора вели уроки - это было обязательно. То есть это не были люди с другой планеты, которые умеют только "руководить", эти люди знали всё об учительстве.
-
И все завучи, и сами директора вели уроки - это было обязательно. То есть это не были люди с другой планеты, которые умеют только "руководить", эти люди знали всё об учительстве.
Ученикам директора или завуча было и трудно, и почетно
-
Ученикам директора или завуча было и трудно, и почетно
Почему им было трудно?
-
Почему им было трудно?
Потому что четко по методике работали и были очень строгие
-
Потому что четко по методике работали и были очень строгие
Да, у нас директор и завучи были самые строгие, это точно.
-
И все завучи, и сами директора вели уроки - это было обязательно. То есть это не были люди с другой планеты, которые умеют только "руководить", эти люди знали всё об учительстве.
А сейчас в госшколах директор руководит 4-5 заведениями, включая и школы, и детсады
-
А сейчас в госшколах директор руководит 4-5 заведениями, включая и школы, и детсады
Сейчас директор больше на завхоза похож или на менеджера, который продажами управляет
-
А сейчас в госшколах директор руководит 4-5 заведениями, включая и школы, и детсады
Да, вести уроки современным школьным директорам точно некогда.
-
Да, вести уроки современным школьным директорам точно некогда.
А жаль, такие люи теряют связь с действительностью
-
А жаль, такие люи теряют связь с действительностью
И со своим коллективом.
-
А сейчас в госшколах директор руководит 4-5 заведениями, включая и школы, и детсады
Опыт столицы по реорганизации школ и детских садов, как ожидали чиновники, должен был стать моделью для регионов. Но опять-таки системно произвести изменения не удалось: каждая школа цеплялась за свою уникальность и самобытность, что неудивительно.
-
Опыт столицы по реорганизации школ и детских садов, как ожидали чиновники, должен был стать моделью для регионов. Но опять-таки системно произвести изменения не удалось: каждая школа цеплялась за свою уникальность и самобытность, что неудивительно.
Разве в Москве остались школы, которые не вошли в "корпорации"?
-
Разве в Москве остались школы, которые не вошли в "корпорации"?
Может и остались, но не надолго..
-
Разве в Москве остались школы, которые не вошли в "корпорации"?
Не осталось таких школ
-
Не осталось таких школ
Может, 57-я?
-
Не осталось таких школ
Даже если и остались, то ненадолго.Доберутся и до них.
-
Даже если и остались, то ненадолго.Доберутся и до них.
Экономическая выгода - прежде всего.
-
Экономическая выгода - прежде всего.
Сейчас даже книгу никто не пишет, если не будет выгоды. Искусство как штучный продукт исчезло
-
Сейчас даже книгу никто не пишет, если не будет выгоды. Искусство как штучный продукт исчезло
Только в Союзе искусство было освобождено от коммерческой составляющей. Потому и был тогда вал шедевров.
-
Только в Союзе искусство было освобождено от коммерческой составляющей. Потому и был тогда вал шедевров.
Да, точно! Но к 80-м годам вал иссяк, потому что мы перестали мечтать о высоком, джинсы были важнее. И мне доставлял неимоверные страдания цинизм людей
-
Сейчас даже книгу никто не пишет, если не будет выгоды. Искусство как штучный продукт исчезло
К искусству у общества никогда не было однозначного отношения, но сегодня, часто приходится слышать о том, что искусство стало частью индустрии развлечений для богатых.Что было бы, если бы искусства не существовало?
-
Да, точно! Но к 80-м годам вал иссяк, потому что мы перестали мечтать о высоком, джинсы были важнее. И мне доставлял неимоверные страдания цинизм людей
А я до сих пор не могу смотреть фильмы 90-х и о 90-х - потому что туда переместился этот цинизм.
-
А я до сих пор не могу смотреть фильмы 90-х и о 90-х - потому что туда переместился этот цинизм.
Полностью вас поддерживаю! Почему не снимают про хорошее? Ведь у нас возникает образ опасной страны, в которой страшно жить
-
Полностью вас поддерживаю! Почему не снимают про хорошее? Ведь у нас возникает образ опасной страны, в которой страшно жить
Согласна, значит нет такой установки.
-
Полностью вас поддерживаю! Почему не снимают про хорошее? Ведь у нас возникает образ опасной страны, в которой страшно жить
Особенно в Петербурге - судя по НТВ! 😂😂
-
Полностью вас поддерживаю! Почему не снимают про хорошее? Ведь у нас возникает образ опасной страны, в которой страшно жить
Плохо, что это ощущение вызывают у нас - у жителей этой самой страны.
-
Полностью вас поддерживаю! Почему не снимают про хорошее? Ведь у нас возникает образ опасной страны, в которой страшно жить
Такое сейчас во всем мире. У людей отбирают чувство безопасности.
-
Такое сейчас во всем мире. У людей отбирают чувство безопасности.
Людям кажется, что они щекучут себе нервы, смотря такие фильмы. Но постепенно это чувство безысходности поглощает всё вокруг.
-
Людям кажется, что они щекучут себе нервы, смотря такие фильмы. Но постепенно это чувство безысходности поглощает всё вокруг.
И снижается эмпатия, которая очень важна.
-
И снижается эмпатия, которая очень важна.
И качество жизни снижается, а там и депрессия рядышком.
-
И качество жизни снижается, а там и депрессия рядышком.
Мне кажется, в большом городе каждый третий страдает депрессией.
-
Мне кажется, в большом городе каждый третий страдает депрессией.
Так и говорит статистика.
-
Мне кажется, в большом городе каждый третий страдает депрессией.
Сам мегаполис порождает такой образ жизни. Он давит на человека и нередко приводит к разным формам депрессии. Подавляющее большинство жителей лишены спокойствия и внутренней гармонии.
-
(https://i.ibb.co/GQGGpSg/12.jpg) (https://ibb.co/Wv775JS)
-
(https://i.ibb.co/GQGGpSg/12.jpg) (https://ibb.co/Wv775JS)
А как же основная задача любого вида - размножение?
-
(https://i.ibb.co/GQGGpSg/12.jpg) (https://ibb.co/Wv775JS)
Это верно, но ведь себя можно всю жизнь делать.
-
Так и говорит статистика.
Верно. С этим нужно что-то делать.
-
(https://i.ibb.co/GQGGpSg/12.jpg) (https://ibb.co/Wv775JS)
Картинка какая страшная.
-
Сам мегаполис порождает такой образ жизни. Он давит на человека и нередко приводит к разным формам депрессии. Подавляющее большинство жителей лишены спокойствия и внутренней гармонии.
Некогда нам просто на лавочке в парке после работы посидеть, всё бежим и бежим.
-
Сам мегаполис порождает такой образ жизни. Он давит на человека и нередко приводит к разным формам депрессии. Подавляющее большинство жителей лишены спокойствия и внутренней гармонии.
Верно. И ещё то, что нам приходится постоянно добиваться какого-то успеха.
-
Некогда нам просто на лавочке в парке после работы посидеть, всё бежим и бежим.
Именно. Я так завидую людям, которые могут хоть немного замедлиться.
-
Это верно, но ведь себя можно всю жизнь делать.
А что здесь плохого? Просто надо понимать, что ребёнок - это ответственность, думаю, именно это и имелось в виду.
-
Именно. Я так завидую людям, которые могут хоть немного замедлиться.
В Москве? Только в маленьких городах ещё остались такие люди.
-
А что здесь плохого? Просто надо понимать, что ребёнок - это ответственность, думаю, именно это и имелось в виду.
Нет ничего плохого. Но и не нужно отказываться от семьи просто потому, что не стал идеальным. Идеальных нет.
-
В Москве? Только в маленьких городах ещё остались такие люди.
Да, я про большой город. Ведь есть же люди, которые могут чувствовать жизнь даже в таком бешеном ритме Москвы.
-
Да, я про большой город. Ведь есть же люди, которые могут чувствовать жизнь даже в таком бешеном ритме Москвы.
Мне кажется, здесь должны совпасть определённые условия: работа недалеко от дома, необходимые магазины тоже нужны рядом, машина.
-
Мне кажется, здесь должны совпасть определённые условия: работа недалеко от дома, необходимые магазины тоже нужны рядом, машина.
Согласна. Работать на другом конце Москвы от своего дома - очень тяжко. Жаль потраченного на дорогу времени.
-
Согласна. Работать на другом конце Москвы от своего дома - очень тяжко. Жаль потраченного на дорогу времени.
Раньше как-то легче давалась дорога. Сейчас метро стало намного удобнее, но переносить его всё тяжелее - из-за количества людей.
-
Раньше как-то легче давалась дорога. Сейчас метро стало намного удобнее, но переносить его всё тяжелее - из-за количества людей.
Согласна. Особенно эти переходы, все силы высасывают. И приезжаешь на работу уже уставшим.
-
Согласна. Особенно эти переходы, все силы высасывают. И приезжаешь на работу уже уставшим.
Да, переходы есть очень неудобные. Особенно, когда утром идёшь в толпе.
-
Да, переходы есть очень неудобные. Особенно, когда утром идёшь в толпе.
Именно. Ненавижу переход на Парке Культуры. Там всегда толпа!
-
Именно. Ненавижу переход на Парке Культуры. Там всегда толпа!
И на Вернадке с БКЛ((
-
И на Вернадке с БКЛ((
Точно. Там такой длинный переход. И поезда на БКЛ реже ходят.
-
В Москве? Только в маленьких городах ещё остались такие люди.
Это точно, ритм жизни гораздо спокойней и более размеренный.
-
Это точно, ритм жизни гораздо спокойней и более размеренный.
А еще я замечаю, что в таких городах люди значительно больше в размерах. Не занимаются спортом и не следят за своим весом
-
А еще я замечаю, что в таких городах люди значительно больше в размерах. Не занимаются спортом и не следят за своим весом
В основном - пожилые женщины. Молодёжь и спортом занимается, и бегает, и на велосипеде много кто ездит.
-
Раньше как-то легче давалась дорога. Сейчас метро стало намного удобнее, но переносить его всё тяжелее - из-за количества людей.
Никто не хочет далеко ездить. Но иногда бывает, что приходится, когда остальные приоритеты перевешивают.
-
В основном - пожилые женщины. Молодёжь и спортом занимается, и бегает, и на велосипеде много кто ездит.
Да, я давно не была у родственников в Курске, но точно помню, что там именно пожилых женщин много
-
Да, я давно не была у родственников в Курске, но точно помню, что там именно пожилых женщин много
А Вам нравится Курск ? Если да, то чем? Поделитесь, пожалуйста....
-
Слышали, что собираются разрешить преподавать в средних классах выпускникам педагогических училищ.
-
Слышали, что собираются разрешить преподавать в средних классах выпускникам педагогических училищ.
Вариант, при котором в средней школе преподают учителя без высшего образования, можно рассматривать только, как временную меру, чтобы «заполнить кадровые дыры на местах», прокомментировал “Ъ” инициативу Минпросвещения председатель комиссии Московской городской думы по образованию, заслуженный учитель России Евгений Бунимович.
.Господин Бунимович при этом заметил, что «в Москве нет проблем с кадрами и у педагогов высшее образование».
-
Слышали, что собираются разрешить преподавать в средних классах выпускникам педагогических училищ.
Потому что за молодых школе приплачивают из госбюджета
-
Потому что за молодых школе приплачивают из госбюджета
Единоразовая выплата, размер которой варьируется в диапазоне от 20 000 руб. до 100 000 руб. (самая высокая помощь оказывается учителям, работающим в столице – 100 000 руб. На повышение ежемесячного дохода на 50% могут претендовать учителя, закончившие ВУЗ с красным дипломом. Остальные молодые специалисты могут рассчитывать на повышение заработка не более чем на 40%.
-
Единоразовая выплата, размер которой варьируется в диапазоне от 20 000 руб. до 100 000 руб. (самая высокая помощь оказывается учителям, работающим в столице – 100 000 руб. На повышение ежемесячного дохода на 50% могут претендовать учителя, закончившие ВУЗ с красным дипломом. Остальные молодые специалисты могут рассчитывать на повышение заработка не более чем на 40%.
А на деле доплачивают 10 тыс.
-
А на деле доплачивают 10 тыс.
Если доплата 10 тысяч ежемесячно - это уже хорошо
-
Если доплата 10 тысяч ежемесячно - это уже хорошо
Хорошо, конечно, но жаль, что единоразовая...
-
Слышали, что собираются разрешить преподавать в средних классах выпускникам педагогических училищ.
Это про то что я и говорила! ЛУчше бы сделали распределение после ВУЗов на 1 год!
-
Если доплата 10 тысяч ежемесячно - это уже хорошо
А жить дорого, 10 тысяч - это ничего! Учитывая просто цены в магазине!
-
Хорошо, конечно, но жаль, что единоразовая...
Дочка получала каждый месяц, но только в первый год после вуза.
-
А жить дорого, 10 тысяч - это ничего! Учитывая просто цены в магазине!
Если это только доплата за молодого специалиста, то это нормально.Ну и плюс все остальные доплаты ( около 100 тыс.) :biggrin:
-
Если это только доплата за молодого специалиста, то это нормально.Ну и плюс все остальные доплаты ( около 100 тыс.) :biggrin:
Согласна, для некоторых, регионов 10 тысяч, это хорошие деньги, а для Москвы...увы....
-
Согласна, для некоторых, регионов 10 тысяч, это хорошие деньги, а для Москвы...увы....
Зарплаты учителей в регионах - это большая несправедливость.
-
Зарплаты учителей в регионах - это большая несправедливость.
Да, учительский труд везде одинаково нелёгок: и в столице и в провинции. Учителя не привыкли считать чужие деньги. Но как неприятно и больно знать, что тебя, твой труд государство оценило в 5 раз меньше, чем учителя из Москвы.Но Министерство просвещения и Рособрнадзор заняты другими, более важными делами. Рособрнадзор вводит новые правила работы школ, от которых учителя лезут на стенку, а Минпрос в лице его руководителя с горящими очами произносит пламенные речи о необходимости поднять статус учителя.
-
Это про то что я и говорила! ЛУчше бы сделали распределение после ВУЗов на 1 год!
По результатам соц. опросов, около 70% опрошенных в РФ выступают за то, чтобы распределение вернули. Это связано с тем, что многие студенты сталкиваются с трудностями при трудоустройстве.
-
По результатам соц. опросов, около 70% опрошенных в РФ выступают за то, чтобы распределение вернули. Это связано с тем, что многие студенты сталкиваются с трудностями при трудоустройстве.
И талантливые студенты, которые уехали учиться в столичные вузы, должны возвращаться в родные места, а не работать кассирами в московских магазинах
-
И талантливые студенты, которые уехали учиться в столичные вузы, должны возвращаться в родные места, а не работать кассирами в московских магазинах
Вы правы, только проблема в том, что кассиры в московских магазинах получают гораздо больше, чем инженеры в их родных городах.
-
Вы правы, только проблема в том, что кассиры в московских магазинах получают гораздо больше, чем инженеры в их родных городах.
А иногда и инженеры в Москве :(
-
Вы правы, только проблема в том, что кассиры в московских магазинах получают гораздо больше, чем инженеры в их родных городах.
В 2023 году средняя зарплата инженера в Москве составляет 87 786 рублей.
-
И талантливые студенты, которые уехали учиться в столичные вузы, должны возвращаться в родные места, а не работать кассирами в московских магазинах
Ох, как вы правы.
-
Вы правы, только проблема в том, что кассиры в московских магазинах получают гораздо больше, чем инженеры в их родных городах.
Вот это и плохо(
-
В 2023 году средняя зарплата инженера в Москве составляет 87 786 рублей.
Это хорошо или плохо?
-
Это хорошо или плохо?
Если сравнить с другими регионами , то хорошо, например самую маленькую зарплату предлагают в подмосковной Балашихе. Инженеру здесь готовы платить 17 тысяч рублей — и это в том случае, если у соискателя есть высшее образование и опыт работы от 5 лет.
-
Если сравнить с другими регионами , то хорошо, например самую маленькую зарплату предлагают в подмосковной Балашихе. Инженеру здесь готовы платить 17 тысяч рублей — и это в том случае, если у соискателя есть высшее образование и опыт работы от 5 лет.
То есть это должен быть уже достаточно взрослый человек, возможно, с семьёй. И зарплата 17 тыс. :facepalm:
-
То есть это должен быть уже достаточно взрослый человек, возможно, с семьёй. И зарплата 17 тыс. :facepalm:
У нас минимальная зарплата не 25 разве?
-
У нас минимальная зарплата не 25 разве?
По Москве да, а в России - 16 242 рубля в месяц...
-
По Москве да, а в России - 16 242 рубля в месяц...
Мне это трудно представить, но я знаю, что у моих родственников в Курске зарплата гораздо выше. Правда, они не в школе работают
-
Мне это трудно представить, но я знаю, что у моих родственников в Курске зарплата гораздо выше. Правда, они не в школе работают
Я писала о минимальной зарплате по Москве и России, везде все по разному...
-
Мне это трудно представить, но я знаю, что у моих родственников в Курске зарплата гораздо выше. Правда, они не в школе работают
А ведь в школе зарплаты должны быть достойными.
-
А ведь в школе зарплаты должны быть достойными.
На мой взгляд даже начинающий учитель должен получать минимум 50 тысяч рублей. А затем, со временем, с приобретением опыта, естественно, зарплата должна будет увеличиваться.В Москве такой проблемы нет, от 77 тыс и выше, если 1.5 ставки и есть классное руководство, а также дополнительные занятия, внеурочка и т.д.плюс категория.
-
А ведь в школе зарплаты должны быть достойными.
Да, только учителей загнали в рабские условия работы и лишили права голоса
-
Да, только учителей загнали в рабские условия работы и лишили права голоса
Любой человек имеет право на свои принципы, и учитель-не исключение.
-
А иногда и инженеры в Москве :(
Поэтому неудивительно, что наши соотечественники с таким образованием эмигрируют к нашим оппнентам. Была бы конкурентная заработная плата тут, никто бы и не дёрнулся. Людей понять можно.
-
Это хорошо или плохо?
Не плохо, но и не слишком хорошо. Потому что в Америке, к примеру, запрлаты раза в 3-4 больше.
-
По Москве да, а в России - 16 242 рубля в месяц...
Это просто ужасно. Ведь только квартплата выходит около 7 тысяч.
-
Это просто ужасно. Ведь только квартплата выходит около 7 тысяч.
Экономят на продуктах питания, пытаются получать льготы на коммунальные услуги.
-
На мой взгляд даже начинающий учитель должен получать минимум 50 тысяч рублей. А затем, со временем, с приобретением опыта, естественно, зарплата должна будет увеличиваться.В Москве такой проблемы нет, от 77 тыс и выше, если 1.5 ставки и есть классное руководство, а также дополнительные занятия, внеурочка и т.д.плюс категория.
Это очень большая нагрузка, это путь к выгоранию.
-
Это очень большая нагрузка, это путь к выгоранию.
Подверженность учителей выгоранию учтена на законодательном уровне. В соответствии со статьей 335 Трудового кодекса РФ педагогическим работникам может быть предоставлен 1 год отпуска за каждые 10 лет непрерывной педагогической работы( К сожалению за свой счет...)
-
Подверженность учителей выгоранию учтена на законодательном уровне. В соответствии со статьей 335 Трудового кодекса РФ педагогическим работникам может быть предоставлен 1 год отпуска за каждые 10 лет непрерывной педагогической работы( К сожалению за свой счет...)
Лучше бы снизили ежедневную нагрузку.
-
Лучше бы снизили ежедневную нагрузку.
Согласна, об этом очень давно говорят...а воз и ныне там...
-
Лучше бы снизили ежедневную нагрузку.
Я каждый день 2 часа проверяю тетради с домашним заданием, сочинения, изложения и многое другое. Как мне снизить нагрузку? Если я перестану проверять, дети перестанут работать и начнут делать ошибки
-
Я каждый день 2 часа проверяю тетради с домашним заданием, сочинения, изложения и многое другое. Как мне снизить нагрузку? Если я перестану проверять, дети перестанут работать и начнут делать ошибки
Согласна, специфика предмета играет огромную роль в достижении результата.
-
Экономят на продуктах питания, пытаются получать льготы на коммунальные услуги.
Просто экономить на еде - опасно. Это же базовая потребность, питаться нужно хорошо.
-
Просто экономить на еде - опасно. Это же базовая потребность, питаться нужно хорошо.
Точно, экономить на еде, потом можно очень много покупать лекарсв)
-
Точно, экономить на еде, потом можно очень много покупать лекарсв)
Это точно, скупой платит дважды.
-
Да и вообще, многие сейчас пытаются только базовые потребности закрыть, даже и не думают пока о саморазвитии, к примеру.
-
Да и вообще, многие сейчас пытаются только базовые потребности закрыть, даже и не думают пока о саморазвитии, к примеру.
Ломоносов, живя в Москве и учась в Славяно-греко-латинской академии, тратил три гроша в день: грош - на хлеб, грош - на квас, грош - на книги. У его было огломное желание учиться! ( Грош - полкопейки)
-
Просто экономить на еде - опасно. Это же базовая потребность, питаться нужно хорошо.
Наше питание — это основа здоровья и долголетия.
-
Я каждый день 2 часа проверяю тетради с домашним заданием, сочинения, изложения и многое другое. Как мне снизить нагрузку? Если я перестану проверять, дети перестанут работать и начнут делать ошибки
Другая нагрузка имеется в виду - не связанная непосредсвенно с уроками.
-
Другая нагрузка имеется в виду - не связанная непосредсвенно с уроками.
А все выходные я готовлюсь к урокам. Вы эту нагрузку имеете в виду?
-
Точно, экономить на еде, потом можно очень много покупать лекарсв)
Конечно.Пострадает здоровье, красота и внешность. Появятся проблемы с желудком из-за плохой пищи.
-
А все выходные я готовлюсь к урокам. Вы эту нагрузку имеете в виду?
Нет, это полезная нагрузка) Я про отчёты и ещё отчёты, но это не про нашу Школу)
-
Ломоносов, живя в Москве и учась в Славяно-греко-латинской академии, тратил три гроша в день: грош - на хлеб, грош - на квас, грош - на книги. У его было огломное желание учиться! ( Грош - полкопейки)
Ему было достаточно. А сейчас люди хотят иметь всё и сразу.
-
Ему было достаточно. А сейчас люди хотят иметь всё и сразу.
И без усилий. Но думаю, сейчас тоже есть люди, которые идут к благородным целям, несмотря на трудности.
-
Ему было достаточно. А сейчас люди хотят иметь всё и сразу.
Хотим все и сразу, потому что не хотим прилагать усилий и меняться.
-
Да и вообще, многие сейчас пытаются только базовые потребности закрыть, даже и не думают пока о саморазвитии, к примеру.
А как им думать, если их цель - только комфорт! Когда есть комфорт - человек разрушается!
-
Конечно.Пострадает здоровье, красота и внешность. Появятся проблемы с желудком из-за плохой пищи.
Потом будет столько проблем! Так что лучше - сразу купить хорошие продукты!
-
А как им думать, если их цель - только комфорт! Когда есть комфорт - человек разрушается!
Можно жить в комфорте, но скромно, заниматься любимым делом, помогать другим
-
Потом будет столько проблем! Так что лучше - сразу купить хорошие продукты!
"Тем, кто считает, что у них нет времени на здоровое питание, рано или поздно придется искать время на лечение болезни", — Эдвард Стэнли.
-
Можно жить в комфорте, но скромно, заниматься любимым делом, помогать другим
Согласна. Самое важное – чувствовать себя комфортно, это ключ ко всему.
-
Согласна. Самое важное – чувствовать себя комфортно, это ключ ко всему.
А чувствовать так может только счастливый и свободный человек
-
А чувствовать так может только счастливый и свободный человек
Согласна, и понятие комфорта у всех разное...
-
Можно жить в комфорте, но скромно, заниматься любимым делом, помогать другим
Правильно. Зачем эти золотые трюмо, унитазы? Зачем золотые телефоны?
-
Правильно. Зачем эти золотые трюмо, унитазы? Зачем золотые телефоны?
Это какая-то психологическая травма. И я таких людей жалею
-
Это какая-то психологическая травма. И я таких людей жалею
Человеку всегда должно чего-то немножко не хватать, чтобы была перспектива, чтобы не загнивать в теплом болоте довольства.Люди сходят с ума от того, что у них все есть.
-
Человеку всегда должно чего-то немножко не хватать, чтобы была перспектива, чтобы не загнивать в теплом болоте довольства.Люди сходят с ума от того, что у них все есть.
А если не сходят с ума, то преключаются на наркотики или на гендерную повестку ( прости, Господи!)
-
А если не сходят с ума, то преключаются на наркотики или на гендерную повестку ( прости, Господи!)
А также желание сбежать от собственных проблем...
-
А если не сходят с ума, то преключаются на наркотики или на гендерную повестку ( прости, Господи!)
Пресыщение, да. Было уже такое в истории.
-
Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке. Вспыльчивый ребёнок, не помня себя, ударил; взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребёнка выманили игрушку; у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребёнок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет; взрослый проиграл в карты все своё состояние. Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств.
Януш Корчак, «Как любить ребенка».
«Литературные люди»
-
Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке. Вспыльчивый ребёнок, не помня себя, ударил; взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребёнка выманили игрушку; у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребёнок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет; взрослый проиграл в карты все своё состояние. Детей нет — есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств.
Януш Корчак, «Как любить ребенка».
«Литературные люди»
"Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях."Константин Дмитриевич Ушинский.
-
А также желание сбежать от собственных проблем...
Это нежелание ни с чем мириться! И меняться!
-
Это нежелание ни с чем мириться! И меняться!
А зачем, ведь все хорошо. Зачем делать какие-то усилия, ведь я самый лучший....
-
А зачем, ведь все хорошо. Зачем делать какие-то усилия, ведь я самый лучший....
Это от лукавого. Человек должен понимать, что он невовершенен. И нет предела для совершенства
-
Это от лукавого. Человек должен понимать, что он невовершенен. И нет предела для совершенства
Все верно, но такой тип людей, о себе так не считает.У них все не высоте...
-
А зачем, ведь все хорошо. Зачем делать какие-то усилия, ведь я самый лучший....
Это точно! А если я Вам не нравлюсь, у Вас нет вкуса!
-
Это от лукавого. Человек должен понимать, что он невовершенен. И нет предела для совершенства
Хуже, когда понимает, и не меняется!
-
Хуже, когда понимает, и не меняется!
Незнание с чего начать. Сложнее всего начинать трансформацию, и установить свои цели.
-
Это точно! А если я Вам не нравлюсь, у Вас нет вкуса!
Как кто-то сказал:"Нравятся девочки" , а человека за что-то уважать надо.
-
Это от лукавого. Человек должен понимать, что он невовершенен. И нет предела для совершенства
И не должно быть высокомерия у "царя природы".
-
И не должно быть высокомерия у "царя природы".
Конечно человек погорячился, присвоив себе такое звание.
-
Конечно человек погорячился, присвоив себе такое звание.
Многие считают, что это заслуженно))
-
Многие считают, что это заслуженно))
У человека есть осмысленность в действих, а животное живет инстинктами. Только иногда эта осмысленность хуже инстинктов
-
У человека есть осмысленность в действих, а животное живет инстинктами. Только иногда эта осмысленность хуже инстинктов
Мы никогда не сможет жить полностью осмысленно ведь всегда присутствуют обстоятельства, которые мы никак не может контролировать.
-
Мы никогда не сможет жить полностью осмысленно ведь всегда присутствуют обстоятельства, которые мы никак не может контролировать.
Человек привык любые обстоятельства использовать в своих интересах, а интересы эти финансово-материальные
-
Человек привык любые обстоятельства использовать в своих интересах, а интересы эти финансово-материальные
Не для всех конечно, но для большинства.
-
Не для всех конечно, но для большинства.
Да, конечно! Не для всех! Я считаю, что мир на две равные части делится: пловина на половину
-
Да, конечно! Не для всех! Я считаю, что мир на две равные части делится: пловина на половину
Мы все чувствуем это разделение. Еще вчера близкие люди, становятся чужими, неприемлемыми друг для друга. Становится трудно, почти невозможно общаться, совместно делать одно дело. Слова и мысли не доходят до другого человека, а упираются в непроходимую стену полного непонимания. Мы словно существуем в параллельных реальностях. Вы это имели ввиду, или я не поняла Вас?
-
Мы все чувствуем это разделение. Еще вчера близкие люди, становятся чужими, неприемлемыми друг для друга. Становится трудно, почти невозможно общаться, совместно делать одно дело. Слова и мысли не доходят до другого человека, а упираются в непроходимую стену полного непонимания. Мы словно существуем в параллельных реальностях. Вы это имели ввиду, или я не поняла Вас?
Да, именно это. Тут только один рецепт: больше говорить друг с другом
-
Мы никогда не сможет жить полностью осмысленно ведь всегда присутствуют обстоятельства, которые мы никак не может контролировать.
Да! Мы можем немного управлять собой и домашними животными, но возомнили себя суперменами.
-
Человек привык любые обстоятельства использовать в своих интересах, а интересы эти финансово-материальные
Это так хорошо прослеживается с истории Древнего мира! Зародились общины - и сразу появились те, кто захотел себе больше еды и шкур.
-
Да, именно это. Тут только один рецепт: больше говорить друг с другом
Все верно.И просить прощения друг у друга за все свои чувства (разозлился, разгневался), тогда отношения налаживаются...хотя бы пытаться это делать...
-
Все верно.И просить прощения друг у друга за все свои чувства (разозлился, разгневался), тогда отношения налаживаются...хотя бы пытаться это делать...
Да, соглашусь. И это не унижение достоинства, не оскорбление чувств. Это просто извинения за свои действия
-
Да, соглашусь. И это не унижение достоинства, не оскорбление чувств. Это просто извинения за свои действия
Конечно, ведь всем свойственно ошибаться....мы не Боги и не роботы...
-
Сильно извиняться тоже не надо, лучше делом доказать.
-
Сильно извиняться тоже не надо, лучше делом доказать.
Для многих важны именно слова. И вообще словами можно многих проблем избежать
-
Для многих важны именно слова. И вообще словами можно многих проблем избежать
А лучше и словом и делом, так надежнее.
-
Для многих важны именно слова. И вообще словами можно многих проблем избежать
Правильно, слова лишними не будут!
-
Правильно, слова лишними не будут!
Особенно слова благодарности никогда не бывают лишними.
-
Особенно слова благодарности никогда не бывают лишними.
Это окрыляет!
-
Особенно слова благодарности никогда не бывают лишними.
И просто слова вежливости и участия
-
Это окрыляет!
Еще как! Когда вы выражаете свою благодарность другим, это не только заставляет других чувствовать себя прекрасно, но и заставляет вас чувствовать себя прекрасно. Обеспечивает душевный покой и внутреннее счастье.
-
И просто слова вежливости и участия
Конечно, которых иногда, так не хватает.
-
Конечно, которых иногда, так не хватает.
Этих слов нам всегда не хватает, потому что наша культура не предполагает сентиментальности
-
Это окрыляет!
Чтобы привлечь в свою жизнь счастливые перемены, нужно регулярно произносить слова благодарности всем и во всём.
-
Еще как! Когда вы выражаете свою благодарность другим, это не только заставляет других чувствовать себя прекрасно, но и заставляет вас чувствовать себя прекрасно. Обеспечивает душевный покой и внутреннее счастье.
Особенно когда ребенок с 5го класса, и к 9му становится отличником!
-
Чтобы привлечь в свою жизнь счастливые перемены, нужно регулярно произносить слова благодарности всем и во всём.
А все забывают, особенно когда счастливые!
-
А еще приятно то, что дети , выпускники говорят "помните Вы сказали, что я молодец, и это было так круто"! Я не помню, а когда они говорят - сердце наполняется такой радостью! Что любые печали забываешь!
-
Особенно когда ребенок с 5го класса, и к 9му становится отличником!
Согласна, это большая радость и успех, причем всех: родителей, ученика , учителей.
-
(https://i.ibb.co/YTnc0WS/9.jpg) (https://ibb.co/wrGScLq)
-
(https://i.ibb.co/YTnc0WS/9.jpg) (https://ibb.co/wrGScLq)
Блестяще сказал! Повезло его детям , если его слова не расходились с делом.
-
Блестяще сказал! Повезло его детям , если его слова не расходились с делом.
ДУмаю, у него не расходились, иначе бы он не добился таких успехов!
-
ДУмаю, у него не расходились, иначе бы он не добился таких успехов!
Он молодец и дети надеюсь не хуже.
-
(https://i.ibb.co/YTnc0WS/9.jpg) (https://ibb.co/wrGScLq)
Вложение денег в образование - самое лучшее вложение.
-
Вложение денег в образование - самое лучшее вложение.
А вещи нам служат. Это что-то просто для удобства нашей жизни. Для смысла - образование, культура и искусство
-
Вложение денег в образование - самое лучшее вложение.
А если ребенок говорит, что не хочет учится? Насильственное образование тоже хорошо?
-
А вещи нам служат. Это что-то просто для удобства нашей жизни. Для смысла - образование, культура и искусство
Это же не купить, это надо воспитывать родителям! А не в университете))
-
А если ребенок говорит, что не хочет учится? Насильственное образование тоже хорошо?
Нет смысла заставлять учиться. Есть смысл на своем и чужом примерах показывать, что образование — это не оценки и корочки, а возможность подняться на новый уровень.
-
А если ребенок говорит, что не хочет учится? Насильственное образование тоже хорошо?
Ребенок не должен выбирать, учиться ему или нет. Он обязан учиться.
-
Нет смысла заставлять учиться. Есть смысл на своем и чужом примерах показывать, что образование — это не оценки и корочки, а возможность подняться на новый уровень.
Но ведь учеба - это обязанность ребенка. Он не может просто взять и отказаться от этого.
-
Но ведь учеба - это обязанность ребенка. Он не может просто взять и отказаться от этого.
Почему не может? Можно поставить вопрос перед родителями. Они же могут понять!
-
Ребенок не должен выбирать, учиться ему или нет. Он обязан учиться.
Вся ответственность за образование детей лежит на Министерстве просвещения. Родители обязаны оказывать содействие в обучении. Дети обязаны учиться.
-
Вся ответственность за образование детей лежит на Министерстве просвещения. Родители обязаны оказывать содействие в обучении. Дети обязаны учиться.
Все только про свои права знают, а вот про свои обязанности забывают
-
Все только про свои права знают, а вот про свои обязанности забывают
А я всегда говорю, чтобы учить права, надо начинать с обязанностей!
-
А я всегда говорю, чтобы учить права, надо начинать с обязанностей!
Вы правы. Рассказывать детям о их правах надо после того, как расскажете об их обязанностях.
-
Вы правы. Рассказывать детям о их правах надо после того, как расскажете об их обязанностях.
Есть такие предрассудки, от которых очень тяжело избавиться. И право на протест для многих оказывается важнее любой, даже самой маленькой обязанности
-
Почему не может? Можно поставить вопрос перед родителями. Они же могут понять!
То есть, ребёнку, который пока не является взрослым человеком, можно просто дать выбор не учиться? Я не очень понимаю.
-
Вся ответственность за образование детей лежит на Министерстве просвещения. Родители обязаны оказывать содействие в обучении. Дети обязаны учиться.
Я тоже так считаю. Учеба - это обязанность ребёнка, а не выбор. Если дать ребёнку право не учиться, это может привести государство к катастрофе. Такое нам не нужно:)
-
Есть такие предрассудки, от которых очень тяжело избавиться. И право на протест для многих оказывается важнее любой, даже самой маленькой обязанности
Я не стала бы называть обязанностью ребёнка обучаться - предрассудком. Каждый, конечно, волен думать как пожелает. Просто нам лучше изменить отношение детей к учебе. Это в наших силах :)
-
То есть, ребёнку, который пока не является взрослым человеком, можно просто дать выбор не учиться? Я не очень понимаю.
Родители несут оиветственность за то, что ребёнок не учится. Могут даже ограничить в родительских правах.
-
Я не стала бы называть обязанностью ребёнка обучаться - предрассудком. Каждый, конечно, волен думать как пожелает. Просто нам лучше изменить отношение детей к учебе. Это в наших силах :)
Как изменить? Просто в этом плане у ребёнка не должно быть выбора, вот и всё.
-
Родители несут оиветственность за то, что ребёнок не учится. Могут даже ограничить в родительских правах.
Мне кажется, это слишком жесткое наказание.
-
Как изменить? Просто в этом плане у ребёнка не должно быть выбора, вот и всё.
Сделать учебу не такой стрессовой. Не пугать детей неудачами, двойками, не ругать за ошибки. Этого уже будет вполне достаточно)
-
Мне кажется, это слишком жесткое наказание.
Это прописано в законе.
-
Сделать учебу не такой стрессовой. Не пугать детей неудачами, двойками, не ругать за ошибки. Этого уже будет вполне достаточно)
Это нельзя закрепить законодательно, учителя все разные, да и дети тоже, все по-разному реагируют на стресс, на двойки и на замечания.
-
Это нельзя закрепить законодательно, учителя все разные, да и дети тоже, все по-разному реагируют на стресс, на двойки и на замечания.
Все мы знаем, что некоторые учителя могут унижать ребенка за оценки. Такое лучше искоренить. Иначе учеба никогда не сможет приносить удовольствие.
-
Все мы знаем, что некоторые учителя могут унижать ребенка за оценки. Такое лучше искоренить. Иначе учеба никогда не сможет приносить удовольствие.
Унижение кого-либо в школе должно отсутствовать полностью.
-
Унижение кого-либо в школе должно отсутствовать полностью.
Но это встречается. И не всегда учитель осознает, что делает. Бывает и так, что учителю пора в долгий отпуск, но деньги всем нужны.
-
Унижение кого-либо в школе должно отсутствовать полностью.
К сожалению, это до сих пор есть. И это отношение ломает наших детей. Они становятся циниками, грубиянами и воспринимают мир как нечно враждебное
-
К сожалению, это до сих пор есть. И это отношение ломает наших детей. Они становятся циниками, грубиянами и воспринимают мир как нечно враждебное
Как же этого избегать?
-
Как же этого избегать?
Я бы подняла зарплату учителям. И принимала бы на работу по конкурсу, как в Газпром
-
Я бы подняла зарплату учителям. И принимала бы на работу по конкурсу, как в Газпром
Правильное предложение, но не реальное...
-
Я бы подняла зарплату учителям. И принимала бы на работу по конкурсу, как в Газпром
Думаете, учителя с высокой зарплатой смогут изменить учеников?
-
Думаете, учителя с высокой зарплатой смогут изменить учеников?
Все непросто и зависит и от учителя и от желания учащихся, но зарплата должна быть достойной.
-
Думаете, учителя с высокой зарплатой смогут изменить учеников?
Они отучились в элитных школах, получили элитное образование, поездили по странам Запада, почитали лучшую литературу. А теперь будут учить учеников такому, что сами знают
-
Думаете, учителя с высокой зарплатой смогут изменить учеников?
Мне кажется, что нет. Но они определенно будут больше выкладываться.
-
Сделать учебу не такой стрессовой. Не пугать детей неудачами, двойками, не ругать за ошибки. Этого уже будет вполне достаточно)
Если не ругать, и ничего не делать - ребенок привыкает быстро к такому, и это норма! Знания нужны, и если ребенка не направить сейчас в нужное русло, он обречен на провал в жизни
-
Я бы подняла зарплату учителям. И принимала бы на работу по конкурсу, как в Газпром
Я бы с института начала конкурс!
-
Все непросто и зависит и от учителя и от желания учащихся, но зарплата должна быть достойной.
С этим трудно не согласиться. Учитель не должен думать, где дополнительно заработать. Учитель должен получать такую зарплату, чтобы хотел думать только об уроках.
-
Если не ругать, и ничего не делать - ребенок привыкает быстро к такому, и это норма! Знания нужны, и если ребенка не направить сейчас в нужное русло, он обречен на провал в жизни
Но ведь можно же ругань и устрашение заменить чем-то другим.
-
Если не ругать, и ничего не делать - ребенок привыкает быстро к такому, и это норма! Знания нужны, и если ребенка не направить сейчас в нужное русло, он обречен на провал в жизни
Наверное, вам повезло и вы не знаете, как ругают некоторые учителя)) Вот так ругать точно не надо.
-
Наверное, вам повезло и вы не знаете, как ругают некоторые учителя)) Вот так ругать точно не надо.
Вот и я о том же. Некоторые учителя могут так "загасить" ученика, что тому в бущуем понадобится помощь психотерапевта)
-
Вот и я о том же. Некоторые учителя могут так "загасить" ученика, что тому в бущуем понадобится помощь психотерапевта)
Хорошо, что у нас в Школе нет такой проблемы.
-
С этим трудно не согласиться. Учитель не должен думать, где дополнительно заработать. Учитель должен получать такую зарплату, чтобы хотел думать только об уроках.
Золотые слова, когда же наши высокие чины, это поймут...
-
Золотые слова, когда же наши высокие чины, это поймут...
Вроде собираются заняться этим вопросом, читала в новостях как раз вчера.
-
Вроде собираются заняться этим вопросом, читала в новостях как раз вчера.
Не думаю, что это можно быстро решить, посмотрим...
-
Наверное, вам повезло и вы не знаете, как ругают некоторые учителя)) Вот так ругать точно не надо.
А можно и не ругать просто сказать: " Кто напишет последний, тот лох". И не оскорбление даже
-
Вот и я о том же. Некоторые учителя могут так "загасить" ученика, что тому в бущуем понадобится помощь психотерапевта)
А вообще, учителя сильно ограничены в своих полномочиях, по сути у них нет инструментов воздействия на ребенка, который ведет себя плохо.
-
А вообще, учителя сильно ограничены в своих полномочиях, по сути у них нет инструментов воздействия на ребенка, который ведет себя плохо.
Только обратиться к администрации и вместе с ней и с родителями постараться решить эту проблему.
-
А можно и не ругать просто сказать: " Кто напишет последний, тот лох". И не оскорбление даже
Вполне по-современному) но лох всё-таки для детей оскорбление.
-
А вообще, учителя сильно ограничены в своих полномочиях, по сути у них нет инструментов воздействия на ребенка, который ведет себя плохо.
Всё индивидуально. Иногда учитель может изменить ученика свои хорошим примером. Поэтому у нас такая трудная работа, мы - универсалы.
-
Всё индивидуально. Иногда учитель может изменить ученика свои хорошим примером. Поэтому у нас такая трудная работа, мы - универсалы.
Трудно быть богом учителем))
-
Трудно быть богом учителем))
Если все вокруг плохие, учителю трудно бороться со всеми
-
Трудно быть богом учителем))
Учителя выполняют слишком много ролей одновременно. Социальный работник, психолог, консультант – лишь некоторые ипостаси учителя каждый день. Чтобы помочь своим ученикам, они чувствуют себя обязанными принять на себя эти роли, даже если у них нет надлежащей подготовки.
-
Если все вокруг плохие, учителю трудно бороться со всеми
Так всё-таки не бывает, учитель же не во вражеской среде находится.
-
Учителя выполняют слишком много ролей одновременно. Социальный работник, психолог, консультант – лишь некоторые ипостаси учителя каждый день. Чтобы помочь своим ученикам, они чувствуют себя обязанными принять на себя эти роли, даже если у них нет надлежащей подготовки.
И всё это помимо основной функции - учить наукам.
-
Так всё-таки не бывает, учитель же не во вражеской среде находится.
Если один неадекват в день попадается, среда уже не кажется такой милой
-
И всё это помимо основной функции - учить наукам.
Отто Бисмарк утверждал: «Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя и приходские священники», т. е. те люди, которые заняты делом формирования личностей в новых поколениях.
-
Если один неадекват в день попадается, среда уже не кажется такой милой
Неадекват - это всё-таки экстремальное явление.
-
Учителя выполняют слишком много ролей одновременно. Социальный работник, психолог, консультант – лишь некоторые ипостаси учителя каждый день. Чтобы помочь своим ученикам, они чувствуют себя обязанными принять на себя эти роли, даже если у них нет надлежащей подготовки.
Подписываюсь под каждым словом. Наша профессия - слишком многогранная.
-
Отто Бисмарк утверждал: «Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя и приходские священники», т. е. те люди, которые заняты делом формирования личностей в новых поколениях.
И он был абсолютно прав. А это говорил, на секундочку, первый канцлер Германии.
-
Отто Бисмарк утверждал: «Войны выигрывают не генералы, войны выигрывают школьные учителя и приходские священники», т. е. те люди, которые заняты делом формирования личностей в новых поколениях.
Которые работают и общаются с большим количеством простых людей.
-
И он был абсолютно прав. А это говорил, на секундочку, первый канцлер Германии.
Хотя Вторая мировая скорее опровергла это высказывание и как раз в Германии.
-
Хотя Вторая мировая скорее опровергла это высказывание и как раз в Германии.
Да, это так. Германия в то время пала очень низко.
-
Да, это так. Германия в то время пала очень низко.
Это был массовый гипноз?
-
Это был массовый гипноз?
После Первой Мировой войны Германия оказалась в ужасном положении. Люди желали процветания своей стране, а некоторые даже жаждали мести. Поэтому они охотно поверили во все, что им говорил австрийский художник.
-
После Первой Мировой войны Германия оказалась в ужасном положении. Люди желали процветания своей стране, а некоторые даже жаждали мести. Поэтому они охотно поверили во все, что им говорил австрийский художник.
И ведь они посещали храмы(
-
И ведь они посещали храмы(
Да, рядом с печами во всех концлагерях стояли храмы 🙉
-
Неадекват - это всё-таки экстремальное явление.
Именно вежливость собеседника чаще всего обескураживает неадекватных людей.
-
Именно вежливость собеседника чаще всего обескураживает неадекватных людей.
Отсюда делаем вывод: как мало осталось вежливых людей
-
Отсюда делаем вывод: как мало осталось вежливых людей
Сейчас время коммерции - вежливость отнимает лишнее время, которое можно потратить на обогащение себя любимого. Если ты вежлив, тут же находится кто-то кто начинает этим пользоваться и пытается сесть тебе на шею... По этому многие забывают о каких-бы то ни было общественных нормах, и вежливость в их числе.
-
Подписываюсь под каждым словом. Наша профессия - слишком многогранная.
Совершенно верно! Если жизнь вам преподносит неприятные сюрпризы,
В вашем доме поселились скука, слёзы и тоска,
Вы идите в педагоги, вот, кто весело живёт!
Лепят, шьют, поют, рисуют, вечно что-то мастерят,
Им взгрустнуть ни на минуту ритм их жизни не даёт!
Ведь внутри у педагога всё живёт, поёт, цветёт!
-
Да, рядом с печами во всех концлагерях стояли храмы 🙉
Нет слов((
-
И ведь они посещали храмы(
Да, они были верующими.
-
Именно вежливость собеседника чаще всего обескураживает неадекватных людей.
Иногда они могут попытаться еще больше хамить, чтобы наконец вывести человека из равновесия.
-
Отсюда делаем вывод: как мало осталось вежливых людей
Ну мы же тут все вежливые, значит, не так уж и мало. Просто мы больше обращаем внимание именно на хамов, поэтому нам кажется, что их много.
-
Именно вежливость собеседника чаще всего обескураживает неадекватных людей.
Я читала, что вежливость - это всего лишь попытка обуздать неадеквата. Но она может быть неудачной. И что делать дальше?
-
Сейчас время коммерции - вежливость отнимает лишнее время, которое можно потратить на обогащение себя любимого. Если ты вежлив, тут же находится кто-то кто начинает этим пользоваться и пытается сесть тебе на шею... По этому многие забывают о каких-бы то ни было общественных нормах, и вежливость в их числе.
Я давно заметила, что в Москве не принято тратить время на разные "извините-спасибо".
-
Совершенно верно! Если жизнь вам преподносит неприятные сюрпризы,
В вашем доме поселились скука, слёзы и тоска,
Вы идите в педагоги, вот, кто весело живёт!
Лепят, шьют, поют, рисуют, вечно что-то мастерят,
Им взгрустнуть ни на минуту ритм их жизни не даёт!
Ведь внутри у педагога всё живёт, поёт, цветёт!
Точно про нас))
-
Я читала, что вежливость - это всего лишь попытка обуздать неадеквата. Но она может быть неудачной. И что делать дальше?
Именно. Поэтому лучше разговаривать на их языке, либо же вообще не разговаривать.
-
Именно. Поэтому лучше разговаривать на их языке, либо же вообще не разговаривать.
Лучше уйти, если понимаешь, что не тянешь такое общение.
-
Лучше уйти, если понимаешь, что не тянешь такое общение.
Это да, но если у меня плохой день, то они хорошенько получат ;D
-
Это да, но если у меня плохой день, то они хорошенько получат ;D
Тогда пусть спасаются бегством? 😂
-
Тогда пусть спасаются бегством? 😂
Только это их спасет от моего гнева ;D
-
Ну мы же тут все вежливые, значит, не так уж и мало. Просто мы больше обращаем внимание именно на хамов, поэтому нам кажется, что их много.
Согласна, адекватных и вежливых всё равно больше.
-
Согласна, адекватных и вежливых всё равно больше.
Хотя сейчас стало очень много равнодушных, и это пугает. Потому что даже хам в глубине души может добрым, а вот равнодушные -нет.
-
Хотя сейчас стало очень много равнодушных, и это пугает. Потому что даже хам в глубине души может добрым, а вот равнодушные -нет.
Люди вынуждены быть равнодушными и проходить мимо, чтобы не попасть в жернова судебных тяжб: иногда хамы бывают самыми настоящими сутяжниками.
-
Я читала, что вежливость - это всего лишь попытка обуздать неадеквата. Но она может быть неудачной. И что делать дальше?
Хорошим оружием против несносных людей выглядит здравый юмор.
-
Люди вынуждены быть равнодушными и проходить мимо, чтобы не попасть в жернова судебных тяжб: иногда хамы бывают самыми настоящими сутяжниками.
Не всегда нужно проходить мимо. Я бы не стала оправдывать равнодушие.
-
Потому что некоторые считают, что если что-то их не касается - это не их дело.
-
Хорошим оружием против несносных людей выглядит здравый юмор.
Это правильно) Юмор может помочь пережить такую встречу.
-
Потому что некоторые считают, что если что-то их не касается - это не их дело.
Надо очень хорошо подумать, прежде чем вмешиваться: а не лучше ли вызвать полицию, чтобы в ситуации разбирались те, кто это умеет делать.
-
Надо очень хорошо подумать, прежде чем вмешиваться: а не лучше ли вызвать полицию, чтобы в ситуации разбирались те, кто это умеет делать.
Все верно, эти службы для этого и существуют.
-
Не всегда нужно проходить мимо. Я бы не стала оправдывать равнодушие.
Все верно, как кто-то сказал:" Если ты хочешь, чтобы кто-то остался в твоей жизни, – никогда не относись к нему равнодушно!"
-
Все верно, как кто-то сказал:" Если ты хочешь, чтобы кто-то остался в твоей жизни, – никогда не относись к нему равнодушно!"
Это как-то сказано по-восточному с особым изяществом.
-
Надо очень хорошо подумать, прежде чем вмешиваться: а не лучше ли вызвать полицию, чтобы в ситуации разбирались те, кто это умеет делать.
У нас полиция умеет разбираться.
-
Люди вынуждены быть равнодушными и проходить мимо, чтобы не попасть в жернова судебных тяжб: иногда хамы бывают самыми настоящими сутяжниками.
Бывают такие ситуации, что и не знаешь, что поделать.
-
У нас полиция умеет разбираться.
Эффективность работы полиции зависит также и от нас - обычных граждан.
-
Эффективность работы полиции зависит также и от нас - обычных граждан.
А от необычных граждан во власти работа полиции зависит полностью.
-
Потому что некоторые считают, что если что-то их не касается - это не их дело.
А может это и к лучшему...
-
А может это и к лучшему...
А помните это?
"Когда нацисты хватали коммунистов, я молчал: я же не был коммунистом.
Когда они сажали социал-демократов, я молчал: я же не был социал-демократом.
Когда они хватали членов профсоюза, я молчал: я же не был членом профсоюза.
Когда они пришли за мной — заступиться за меня было уже некому."
-
А помните это?
"Когда нацисты хватали коммунистов, я молчал: я же не был коммунистом.
Когда они сажали социал-демократов, я молчал: я же не был социал-демократом.
Когда они хватали членов профсоюза, я молчал: я же не был членом профсоюза.
Когда они пришли за мной — заступиться за меня было уже некому."
С молчаливого согласия людей совершаются все подлости на земле.
-
С молчаливого согласия людей совершаются все подлости на земле.
Придерживаясь позиции хатаскрайничества можно в конце концов потерять все
-
Придерживаясь позиции хатаскрайничества можно в конце концов потерять все
А такие подлые люди и должны через это пройти....
-
А такие подлые люди и должны через это пройти....
Потому что добро всегда побеждает :good:
-
Потому что добро всегда побеждает :good:
Конечно, и так надеюсь будет всегда!
-
Конечно, и так надеюсь будет всегда!
Человек был создан по образу и подобию Бога, поэтому у нас нет другого выбора
-
Человек был создан по образу и подобию Бога, поэтому у нас нет другого выбора
Люди, чья душа полна настоящего добра и любви, не превозносят себя. Они совершают положительные поступки и не гордятся ими.
-
Человек был создан по образу и подобию Бога, поэтому у нас нет другого выбора
А вот за голову и душу человека до сих пор идёт борьба.
-
А вот за голову и душу человека до сих пор идёт борьба.
Сегодня общество раздробляется таким образом, чтобы никто не думал о другом человеке, чтобы каждый думал только о себе, о своих интересах, чтобы никто не мог объединиться против зла. И зло торжествует. Оно разъединило всех людей.
-
Сегодня общество раздробляется таким образом, чтобы никто не думал о другом человеке, чтобы каждый думал только о себе, о своих интересах, чтобы никто не мог объединиться против зла. И зло торжествует. Оно разъединило всех людей.
Зло устроило плохой дурдом((
-
(https://i.postimg.cc/KzxG2dy1/Screenshot-20231107-233332-VK.jpg) (https://postimages.org/)
-
А вот за голову и душу человека до сих пор идёт борьба.
Я даже знаю, кто борется с самим Богом за сердце человеческое
-
(https://i.postimg.cc/KzxG2dy1/Screenshot-20231107-233332-VK.jpg) (https://postimages.org/)
Замечательные слова , полностью согласна...но это только слова, а в жизни учителя в ближайшее время особо ничего не измениться ...
-
Замечательные слова , полностью согласна...но это только слова, а в жизни учителя в ближайшее время особо ничего не измениться ...
Вроде сегодня что-то приняли в Думе о защите учителя.
-
В втором и третьем чтениях депутаты приняли поправки в закон «Об образовании в РФ». Среди нововведений – новые способы, которыми учителя могут защищаться от оскорблений.
Новый закон предоставляет учителям гарантии защиты от оскорблений. Педагоги для защиты своих прав могут:
☝🏼обращаться к руководству образовательной организации;
☝🏼обращаться в комиссию по урегулированию споров;
☝🏼использовать иные не запрещённые законом способы защиты своих прав.
Руководителям образовательных организаций новым законом предписано принимать меры для защиты прав участников образовательных отношений и не допускать применения физического и психологического насилия.
-
Вопрос о защите прав учителей продолжают широко обсуждать. На встрече членов Совета по развитию гражданского общества и правам человека с президентом РФ 4 декабря уполномоченная по правам ребёнка в Ульяновской области Екатерина Сморода предложила ввести «ответственность за распространение информации, дискредитирующей статус учителя». По её словам, педагоги не верят, что предложенная в законопроекте инициатива по созданию конфликтных комиссий на уровне школ будет работать.
-
В втором и третьем чтениях депутаты приняли поправки в закон «Об образовании в РФ». Среди нововведений – новые способы, которыми учителя могут защищаться от оскорблений.
Новый закон предоставляет учителям гарантии защиты от оскорблений. Педагоги для защиты своих прав могут:
☝🏼обращаться к руководству образовательной организации;
☝🏼обращаться в комиссию по урегулированию споров;
☝🏼использовать иные не запрещённые законом способы защиты своих прав.
Руководителям образовательных организаций новым законом предписано принимать меры для защиты прав участников образовательных отношений и не допускать применения физического и психологического насилия.
Как думаете, это будет эффективно?
-
Как думаете, это будет эффективно?
пока маловато! Если учителя будут обращаться в комиссии, скорее всего, их будут увольнять, чтобы не связываться
-
пока маловато! Если учителя будут обращаться в комиссии, скорее всего, их будут увольнять, чтобы не связываться
Кто входит в эти комиссии?
-
Вроде сегодня что-то приняли в Думе о защите учителя.
Сама по себе новая норма станет лишь очередным благим пожеланием, от которого ничего не изменится. Сейчас же защита учителей остается делом школы и самого педагога. Честь и достоинство, например, можно защищать любому гражданину в рамках Гражданского кодекса, однако у учителей, как правило, нет ни сил, ни времени, чтобы судиться.
-
Человек был создан по образу и подобию Бога, поэтому у нас нет другого выбора
Образ, а мышление?
-
Зло устроило плохой дурдом((
Это мы умеем, на профессиональном уровне!
-
Образ, а мышление?
А вот Святой Дух - это мышление, душа. Надо впустить его в себя.
Я не очень в этом разбираюсь, это просто мои мысли. Я пытаюсь понять, почему люди такие разные и есть такие злые.
-
Образ, а мышление?
А мышление нас губит
-
А вот Святой Дух - это мышление, душа. Надо впустить его в себя.
Я не очень в этом разбираюсь, это просто мои мысли. Я пытаюсь понять, почему люди такие разные и есть такие злые.
Обидели, и люди поверили что они такие же! Раны в душе - зажили, память помнит, и не хочет!
-
А мышление нас губит
Почему: ?
-
Почему: ?
Потому что мы заглушаем голос сердца и прислушиваемся исключительно к голосу разума
-
Потому что мы заглушаем голос сердца и прислушиваемся исключительно к голосу разума
Значит надо купить вино) и их поженить) или сосватать)
-
Значит надо купить вино) и их поженить) или сосватать)
Как раз сейчас праздник Божоле празднуют 🥳
-
А мышление нас губит
Александр Раданов
(Духовная басня)
Нас часто губит значимость мышления
Несущая себя шумящей мишурой.
Важней не мудрость там, а глупых мыслей мнения
Которые вокруг крикливою толпой.
С улыбкой это мудрость наблюдает
(Она прошла ту значимость в словах)
Подсказки лишь даёт и подправляет
Здесь тех, кто осознал ту глупость на устах.
Не торопитесь утверждать себя!
Стремитесь к мудрости прислушаться друзья.
-
Александр Раданов
(Духовная басня)
Нас часто губит значимость мышления
Несущая себя шумящей мишурой.
Важней не мудрость там, а глупых мыслей мнения
Которые вокруг крикливою толпой.
С улыбкой это мудрость наблюдает
(Она прошла ту значимость в словах)
Подсказки лишь даёт и подправляет
Здесь тех, кто осознал ту глупость на устах.
Не торопитесь утверждать себя!
Стремитесь к мудрости прислушаться друзья.
Красивые слова!
-
Красивые слова!
Вы правы, очень мудро и актуально.
-
Александр Раданов
(Духовная басня)
Нас часто губит значимость мышления
Несущая себя шумящей мишурой.
Важней не мудрость там, а глупых мыслей мнения
Которые вокруг крикливою толпой.
С улыбкой это мудрость наблюдает
(Она прошла ту значимость в словах)
Подсказки лишь даёт и подправляет
Здесь тех, кто осознал ту глупость на устах.
Не торопитесь утверждать себя!
Стремитесь к мудрости прислушаться друзья.
Серьёзные стихи, надо вдуматься.
-
Как раз сейчас праздник Божоле празднуют 🥳
Неудивительно, что в стране, производящей пятую часть всего мирового вина, Праздник Молодого Вина пришёлся ко двору.
-
Как раз сейчас праздник Божоле празднуют 🥳
Божоле - это молодое вино? Разве не в октябре его празднуют?
-
Неудивительно, что в стране, производящей пятую часть всего мирового вина, Праздник Молодого Вина пришёлся ко двору.
Мы у них под санкциями, к нам не привозят божоле?
-
Божоле - это молодое вино? Разве не в октябре его празднуют?
А мы с мужем каждую пятницу празднуем :biggrin:
-
А мы с мужем каждую пятницу празднуем :biggrin:
Отлично! Французы вам позавидуют)
-
Божоле - это молодое вино? Разве не в октябре его празднуют?
Я думала, что молодое вино ценится меньше всего.
-
Отлично! Французы вам позавидуют)
На самом деле я не пью, просто посидеть поговорить с бокальчиком вина
-
На самом деле я не пью, просто посидеть поговорить с бокальчиком вина
Согласитесь, это скорее для атмосферы. Ведь бокалы для вина такие красивые)
-
На самом деле я не пью, просто посидеть поговорить с бокальчиком вина
Только вино бывает кислым)
-
Согласитесь, это скорее для атмосферы. Ведь бокалы для вина такие красивые)
Кстати, говорят, что держать бокалы надо только за ножку.
-
Только вино бывает кислым)
Кстати, я любитель кислого вина. Ризлинг - мое любимое вино.
-
Кстати, говорят, что держать бокалы надо только за ножку.
А вот вам ещё факт: такие бокалы специально придумали, чтобы алкоголь казался более привлекательным.
-
Кстати, я любитель кислого вина. Ризлинг - мое любимое вино.
А мне нравится грузинское Твиши - белое, но не кислое.
-
А вот вам ещё факт: такие бокалы специально придумали, чтобы алкоголь казался более привлекательным.
А вот это уже плохо. И я не знала такого факта.
-
А мне нравится грузинское Твиши - белое, но не кислое.
Я такое никогда не пробовала, нужно поискать. Вообще я не разбираюсь в грузинском вине, только слышала, что самое лучше грузинское- красное вино.
-
Я такое никогда не пробовала, нужно поискать. Вообще я не разбираюсь в грузинском вине, только слышала, что самое лучше грузинское- красное вино.
Интересный диалог для этой темы))
-
Интересный диалог для этой темы))
Ой, вы правы) Давайте прекратим, пока Мари нас не отругала ;D
-
Я такое никогда не пробовала, нужно поискать. Вообще я не разбираюсь в грузинском вине, только слышала, что самое лучше грузинское- красное вино.
К сожалению, после распада Союза нам довелось попробовать много других вин, и теперь никто не утверждает, что грузинское - самое лучшее
-
Кстати, говорят, что держать бокалы надо только за ножку.
Согласна, так как вино сохраняет температуру подачи, от рук не нагревается.
-
Кстати, я любитель кислого вина. Ризлинг - мое любимое вино.
Белое сухое - самое то!
-
Педагогика такая интересная вещь, все всегда дают советы, ни одна профессия не удостаивается такой чести!
-
Педагогика такая интересная вещь, все всегда дают советы, ни одна профессия не удостаивается такой чести!
Это да, все знают, как надо учить))
-
К сожалению, после распада Союза нам довелось попробовать много других вин, и теперь никто не утверждает, что грузинское - самое лучшее
Разве это к сожалению?)
-
Учителям далёких лет,
Хочу я низко поклониться,
За то, что лили в души свет,
И помогали нам учиться.
За добрый взгляд, уставших глаз,
За интересные уроки
За то, что было вам до нас,
За то, что были с нами строги.
За дисциплину, тишину,
Что нависала на уроке,
Учили нас любить страну,
Ценить, беречь свои истоки.
Вы научили нас мечтать,
Вы научили нас трудиться,
Чтобы от Мира не отстать,
С пути хорошего не сбиться.
Как жаль, что нет уже в живых
Кому хочу я поклониться,
Но в нас упрямых и прямых
Живёт их доброты частица.
И помните всегда о них,
Чтобы гордились они нами,
Об учителях наших родных,
Они живут под небесами.
Литвинова Татьяна Фёдоровна
-
(https://i.postimg.cc/XvFmQKtN/Screenshot-20231218-222515-VK.jpg) (https://postimages.org/) (https://postimages.org/ru/)
-
Это да, все знают, как надо учить))
Есть люди, которые стремятся казаться умными, но искреннего желания помочь у них нет.
-
Есть люди, которые стремятся казаться умными, но искреннего желания помочь у них нет.
Это пошлость, по Чехову. Не быть, а казаться
-
Есть люди, которые стремятся казаться умными, но искреннего желания помочь у них нет.
А мне кажется, это идёт только от поверхностного ума.
-
Учителям далёких лет,
Хочу я низко поклониться,
За то, что лили в души свет,
И помогали нам учиться.
За добрый взгляд, уставших глаз,
За интересные уроки
За то, что было вам до нас,
За то, что были с нами строги.
За дисциплину, тишину,
Что нависала на уроке,
Учили нас любить страну,
Ценить, беречь свои истоки.
Вы научили нас мечтать,
Вы научили нас трудиться,
Чтобы от Мира не отстать,
С пути хорошего не сбиться.
Как жаль, что нет уже в живых
Кому хочу я поклониться,
Но в нас упрямых и прямых
Живёт их доброты частица.
И помните всегда о них,
Чтобы гордились они нами,
Об учителях наших родных,
Они живут под небесами.
Литвинова Татьяна Фёдоровна
Спасибо, за великолепные стихи!
-
(https://i.postimg.cc/XvFmQKtN/Screenshot-20231218-222515-VK.jpg) (https://postimages.org/) (https://postimages.org/ru/)
Какая красивая учительница!
-
Это да, все знают, как надо учить))
Просто это такой триггер!
-
Какая красивая учительница!
Осанка такая, выглядит она гордой!)
-
Осанка такая, выглядит она гордой!)
Наверное, это дополительные занятия.
-
Какая красивая учительница!
Вообще картина очень хорошая.
-
Наверное, это дополительные занятия.
И ученик так старается)
-
Вообще картина очень хорошая.
Вы правы, добрая и сразу вспоминаешь себя в этом возрасте...
-
Наверное, это дополительные занятия.
Да и какая разница, как у нее учительская стать.
-
Вы правы, добрая и сразу вспоминаешь себя в этом возрасте...
Да, и время было другое, в детстве всегда все казалось теплее и лучше.
-
Да, и время было другое, в детстве всегда все казалось теплее и лучше.
А какой был вкусный хлеб!
-
А какой был вкусный хлеб!
Конечно и не только хлеб...а колбаса?....
-
Конечно и не только хлеб...а колбаса?....
Я колбасу не любила, я любила свежий горячий хлеб со свежим сливочным маслом
-
Я колбасу не любила, я любила свежий горячий хлеб со свежим сливочным маслом
И это очень вкусно, а если еще чесночком корочку хлеба натереть...вкуснотища...
-
И это очень вкусно, а если еще чесночком корочку хлеба натереть...вкуснотища...
Да, мы тоже так делали: натирали хрустящую корочку чесночком!
-
Да, мы тоже так делали: натирали хрустящую корочку чесночком!
А еще с черным хлебом, ели зеленый лучок....очень вкусно.
-
А еще с черным хлебом, ели зеленый лучок....очень вкусно.
Все было очень вкусно!
-
Все было очень вкусно!
Не только продукты, но и вся продукция была качественней. Все дело в том, что в те времена любой ГОСТ это был защищен законом целиком и полностью, а не соблюдение ГОСТов преследовалось по закону.
-
Да, и время было другое, в детстве всегда все казалось теплее и лучше.
А лето каким длинным было!)) Казалось целый век от мая до сентября)
-
Я колбасу не любила, я любила свежий горячий хлеб со свежим сливочным маслом
И со свежим мёдом!
-
Не только продукты, но и вся продукция была качественней. Все дело в том, что в те времена любой ГОСТ это был защищен законом целиком и полностью, а не соблюдение ГОСТов преследовалось по закону.
У нас пылесос советский работал 40 лет!
-
Осанка такая, выглядит она гордой!)
Видно, что она благородна! Это не каждому дано!
-
А лето каким длинным было!)) Казалось целый век от мая до сентября)
А некоторым урок, кажется, целым веком!
-
А некоторым урок, кажется, целым веком!
А некоторые даже выспаться успевают на лекциях))
-
Видно, что она благородна! Это не каждому дано!
А мне кажется, что благородству можно научиться.
-
А мне кажется, что благородству можно научиться.
Образование может помочь и хорошие книги.
-
Образование может помочь и хорошие книги.
Но еще должна быть доброта. Она очень важна.
-
А некоторые даже выспаться успевают на лекциях))
Надеюсь, они потом отработают , все что проспали!
-
А мне кажется, что благородству можно научиться.
Благородству или благодарности?
-
Но еще должна быть доброта. Она очень важна.
При чем доброта , которая есть в людях, которые находятся рядом!
-
А мне кажется, что благородству можно научиться.
Вы правы, можно и отличительной чертой такого человека является то, что свои поступки он совершает бескорыстно, по доброй воле.
-
Вы правы, можно и отличительной чертой такого человека является то, что свои поступки он совершает бескорыстно, по доброй воле.
Меня родители отучали от жадности в детском саду!
-
Меня родители отучали от жадности в детском саду!
И они правы, с жадными никто не дружил...
-
И они правы, с жадными никто не дружил...
Зато сейчас я не могу общаться с жадными, вообще!
-
Но еще должна быть доброта. Она очень важна.
Поэтому надо читать правильные книги, русскую классику - там всё о доброте.
-
Зато сейчас я не могу общаться с жадными, вообще!
И не надо, пусть они страдают , что Вы не с ними...
-
Поэтому надо читать правильные книги, русскую классику - там всё о доброте.
Наши книги - да, о подвигах!
-
И не надо, пусть они страдают , что Вы не с ними...
Ахахха, это красиво сказано!
-
Наши книги - да, о подвигах!
Желательно, но в основном любят другие жанры...я имею виду молодежь...
-
Наши книги - да, о подвигах!
И о реальных подвигах, и о нравственной победе - над злом, над искушением.
-
И о реальных подвигах, и о нравственной победе - над злом, над искушением.
Интересно, сейчас, пишут книги о подвигах...вы слышали или видели в продаже?
-
Интересно, сейчас, пишут книги о подвигах...вы слышали или видели в продаже?
Я вообще современную литературу не читаю, возможно и есть такие, но мне кажется, сейчас более популярны биографии, любовные романы и мотивационные книги.
-
Желательно, но в основном любят другие жанры...я имею виду молодежь...
Все были такими, все равно придут к классике!
-
Интересно, сейчас, пишут книги о подвигах...вы слышали или видели в продаже?
Конечно, подвиг - закачать губы! Или выйти за богатого)
-
Я вообще современную литературу не читаю, возможно и есть такие, но мне кажется, сейчас более популярны биографии, любовные романы и мотивационные книги.
Я тоже не читаю, потому что мой мозг не может воспринимать этот язык! Язык простых слов, и банальных выводов!
-
Интересно, сейчас, пишут книги о подвигах...вы слышали или видели в продаже?
Вы имеете в виду новые, современные?
-
Конечно, подвиг - закачать губы! Или выйти за богатого)
Или пройти "марафон желаний")
-
Все были такими, все равно придут к классике!
Вы правы, время все и всех расставит на свои места...
-
Или пройти "марафон желаний")
Это прям подвиг с медалью :biggrin:
-
Конечно, подвиг - закачать губы! Или выйти за богатого)
Закачать все - это, конечно, подвиг или выйти замуж за нищего.
-
Вы правы, время все и всех расставит на свои места...
В конечном итоге, время всех укладывает по местам. ;D
-
Я тоже не читаю, потому что мой мозг не может воспринимать этот язык! Язык простых слов, и банальных выводов!
Я сейчас снова перечитываю полное собрание сочинений В.И. Ленина и вам настоятельно рекомендую этим заняться, ваш мозг будет полностью удовлетворен. ;D
-
Поэтому надо читать правильные книги, русскую классику - там всё о доброте.
Ну, возможно, но далеко не вся русская классика о доброте.
-
Меня родители отучали от жадности в детском саду!
Что-то родители рановато начали, вы тоже. ;D
-
Конечно, подвиг - закачать губы! Или выйти за богатого)
Не очень понимаю этой мании накачать себе губы.
-
Но еще должна быть доброта. Она очень важна.
Есть доброта - есть человек, нет доброты - человека нет, при этом доброта обязательно корреспондируется с совестью.
-
Не очень понимаю этой мании накачать себе губы.
Вы думаете они понимают до конца, очень сомневаюсь.
-
Я тоже не читаю, потому что мой мозг не может воспринимать этот язык! Язык простых слов, и банальных выводов!
Считаю, что лучше всего читать именно классику, потому что там куча пищи для размышлений. Но легче прочитать уже переработанные мысли, чем самому стараться.
-
Есть доброта - есть человек, нет доброты - человека нет, при этом доброта обязательно корреспондируется с совестью.
Абсолютно тут согласна. Доброты без совести не может существовать.
-
Вы думаете они понимают до конца, очень сомневаюсь.
Просто повторяют за кем-то, вот и всё.
-
Что-то родители рановато начали, вы тоже. ;D
В детском саду ребенок еще может даже не осознавать этого чувства. Хотя дети есть разные.
-
В детском саду ребенок еще может даже не осознавать этого чувства. Хотя дети есть разные.
Это меня и удивило, до жадности надо еще дорасти.
-
Это меня и удивило, до жадности надо еще дорасти.
На самом деле, некоторые дети могут довольно рано проявлять жадность.
-
На самом деле, некоторые дети могут довольно рано проявлять жадность.
Но это все равно неосознанно, как и другие моменты в поведении детей в этом возрасте и может легко устраняться при правильном воздействии родителей.
-
Просто повторяют за кем-то, вот и всё.
Повторяют, значит уже проблемы внутри, которые они не осознают.
-
Но это все равно неосознанно, как и другие моменты в поведении детей в этом возрасте и может легко устраняться при правильном воздействии родителей.
Это верно, но некоторые родители сами детей таким образом воспитывают, что те испытывают это чувство так рано.
-
Не очень понимаю этой мании накачать себе губы.
Поддерживаю, и не только губы...и сразу выражение лица меняется и не в лучшую сторону...
-
Поддерживаю, и не только губы...и сразу выражение лица меняется и не в лучшую сторону...
Просто теряется индивидуальность.
-
Я сейчас снова перечитываю полное собрание сочинений В.И. Ленина и вам настоятельно рекомендую этим заняться, ваш мозг будет полностью удовлетворен. ;D
Серьёзно? А что вас сподвигло на это?
-
Не очень понимаю этой мании накачать себе губы.
Мне кажется или на самом деле потом этим дамам трудно говорить с такими перекачанными губами?
-
На самом деле, некоторые дети могут довольно рано проявлять жадность.
А психологи говорят, что жадность в детстве - это нормально.
-
Просто теряется индивидуальность.
Вы правы, а это не мало...
-
Мне кажется или на самом деле потом этим дамам трудно говорить с такими перекачанными губами?
Зато селфи делать удобно :biggrin:
-
А психологи говорят, что жадность в детстве - это нормально.
До определенного возраста?
-
До определенного возраста?
Хорошо когда золотая середина. Когда и чувство собственности есть.. но и делиться умеет.
-
Мне кажется или на самом деле потом этим дамам трудно говорить с такими перекачанными губами?
Думаю, что трудно, это же инородное тело фактически в них.
-
А психологи говорят, что жадность в детстве - это нормально.
Мне кажется, это не совсем жадность. Просто ребенок в маленьком возрасте действительно думает, что мир крутится вокруг него.
-
Думаю, что трудно, это же инородное тело фактически в них.
И зачем это надо тогда?
-
До определенного возраста?
Я точно не знаю. Но психологи говорят, что нельзя заставлять ребёнка делиться игрушками, ведь взрослые не делятся своими вещами с другими людьми.
-
Мне кажется, это не совсем жадность. Просто ребенок в маленьком возрасте действительно думает, что мир крутится вокруг него.
Мы воспринимаем это как жадность, это так выглядит. Но психологи видят в этом другие процессы.
-
Вы правы, а это не мало...
Это фактически потеря себя. Я еще могу понять, когда человек действительно не может принять свою внешность.
-
Это фактически потеря себя. Я еще могу понять, когда человек действительно не может принять свою внешность.
Психологи могут в этом помочь? Или только косметологи?)
-
И зачем это надо тогда?
И зачем такие жертвы...но нам таких не понять...
-
Это фактически потеря себя. Я еще могу понять, когда человек действительно не может принять свою внешность.
Это уже серьёзная проблема(
-
Это уже серьёзная проблема(
Согласна, это для многих проблема..и начинаются эксперименты..
-
Согласна, это для многих проблема..и начинаются эксперименты..
Некоторые потом остановиться не могут.
-
Некоторые потом остановиться не могут.
И приводит это к плачевным результатам...
-
И приводит это к плачевным результатам...
К явному уродству, к сожалению.
-
Мне кажется, это не совсем жадность. Просто ребенок в маленьком возрасте действительно думает, что мир крутится вокруг него.
В маленьком возрасте скорее действуют не осознаваемые инстинкты.
-
К явному уродству, к сожалению.
Вы правы...но они этого не хотят видеть...
-
Психологи могут в этом помочь? Или только косметологи?)
Я думаю, только психологи и могут помочь.
-
Вы правы...но они этого не хотят видеть...
Может, не нашлось рядом людей, которые сказали бы им, что это НЕКРАСИВО.
-
В маленьком возрасте скорее действуют не осознаваемые инстинкты.
Дети эгоцентричны, от них нельзя требовать объективной оценки.
-
Может, не нашлось рядом людей, которые сказали бы им, что это НЕКРАСИВО.
Согласна, да и понятие красоты изменилось...
-
Согласна, да и понятие красоты изменилось...
Это смотря с каким временем сравнивать. Разве за последние два десятилетия изменилось?
-
Психологи могут в этом помочь? Или только косметологи?)
Тут зависит от конкретного случая. Думаю, что иногда нужно прибегнуть к помощи косметологов просто чтобы лучше себя чувствовать))
-
Я думаю, только психологи и могут помочь.
Мысли более разрушительны, чем что-либо!
-
Это смотря с каким временем сравнивать. Разве за последние два десятилетия изменилось?
Сейчас в моде "одно и тоже", индивидуальность, нет, не слышали!
-
Тут зависит от конкретного случая. Думаю, что иногда нужно прибегнуть к помощи косметологов просто чтобы лучше себя чувствовать))
Они тоже хитрые, нужно слушать людей, иногда решение проблемы в самых простых вещах!
-
Тут зависит от конкретного случая. Думаю, что иногда нужно прибегнуть к помощи косметологов просто чтобы лучше себя чувствовать))
Я это очень хорошо понимаю)
-
Сейчас в моде "одно и тоже", индивидуальность, нет, не слышали!
Все "переделанные" между собой похожи. В инсте их невозможно различить - у всех по стандарту губы, нос, макияж.
-
Они тоже хитрые, нужно слушать людей, иногда решение проблемы в самых простых вещах!
Можно переделать нос, или уши, или подбородок. Но если человек переделывает всё - то это уже ненормально.
-
Все "переделанные" между собой похожи. В инсте их невозможно различить - у всех по стандарту губы, нос, макияж.
Именно, лицо точно!
-
Можно переделать нос, или уши, или подбородок. Но если человек переделывает всё - то это уже ненормально.
Надо к психологу!
-
Именно, лицо точно!
И позы, и слова - всё одинаковое.
-
Надо к психологу!
Это если человек понимает, что у него проблемы с психикой. А если он считает, что все ему завидуют - то психолог не поможет (потому что он тоже завидует).
-
Надо к психологу!
Это точно, но лучше к психотерапевту....и то не поможет....
-
И позы, и слова - всё одинаковое.
Копирки!
-
Это если человек понимает, что у него проблемы с психикой. А если он считает, что все ему завидуют - то психолог не поможет (потому что он тоже завидует).
А когда он остается один, и с ним никто не хочет общаться?
-
Это точно, но лучше к психотерапевту....и то не поможет....
Социум победит!
-
А когда он остается один, и с ним никто не хочет общаться?
Согласна, сложная ситуация...
-
А когда он остается один, и с ним никто не хочет общаться?
Думаете, сделает выводы?
-
Кстати, как думаете, должен ли педагог стараться наладить отношения между учениками?
-
Думаете, сделает выводы?
Кто знает, люди все разные. Главное желание.
-
Думаете, сделает выводы?
Найти новых сложно, страх будет точнго!
-
Кстати, как думаете, должен ли педагог стараться наладить отношения между учениками?
Конечно, иначе в чем смысл этого? Здоровая атмосфера в классе, это залог хорошей учебы!
-
Конечно, иначе в чем смысл этого? Здоровая атмосфера в классе, это залог хорошей учебы!
Да, спокойная атмосфера - необходимое условие. И не только на уроках, но и на переменах.
-
Да, спокойная атмосфера - необходимое условие. И не только на уроках, но и на переменах.
Я обожаю нашу школу за дружелюбность!
-
Я обожаю нашу школу за дружелюбность!
Поддерживаю!Это всегда важно!
-
Я обожаю нашу школу за дружелюбность!
И я! У нас прекрасная атмосфера!
-
Поддерживаю!Это всегда важно!
За ароматы любви!
-
И я! У нас прекрасная атмосфера!
В этом и есть современная педагогика!
-
В этом и есть современная педагогика!
Сейчас без педагогики некуда, ведь она помогает в образовании детей и может укрепить их как в уже освоенных достижениях, так и помочь развить им новые таланты в себе.
-
Сейчас без педагогики некуда, ведь она помогает в образовании детей и может укрепить их как в уже освоенных достижениях, так и помочь развить им новые таланты в себе.
И в руковождении и в достижении целей!
-
И в руковождении и в достижении целей!
Конечно, если она есть...
-
В этом и есть современная педагогика!
Современное образование!) 👍😉
-
Сейчас без педагогики некуда, ведь она помогает в образовании детей и может укрепить их как в уже освоенных достижениях, так и помочь развить им новые таланты в себе.
Эта наука вечная!
-
Эта наука вечная!
которые все хотят поменять!
-
которые все хотят поменять!
Согласна и много лет...Новая педагогика должна заботиться о том, чтобы ребенок хотел научиться?