Наш мозг

[Енот]

Читать классику, смотреть только достойные фильмы, не смотреть и не слушать блогеров.

Согласна, хотя многие помешаны на блогерах, что бы о них не говорили...

[Енот]

СМИ давно принадлежат власти, я так думаю!

  И  идеологическая направленность конкретного издания, зависит еще и от сложных взаимоотношений капитала, стоящего за СМИ, с властью.

[Енот]

Чтобы сделать, точ то Вы написали в конце, надо уметь думать, и получать знания! А мало кто это хочет!

Согласна, как говорится, "было бы желание".......а его почему -то нет...

[Енот]

Сейчас дети мало общаются с нами!

Согласна, но бывают исключения.... и на это есть причины...

[DAЛ$]

Вы правы.  Когда ученик чувствует поддержку и понимание со стороны учителя, он начинает интересоваться учебой и стремиться к успеху.

Меняются очень быстро дети!

[Енот]

А как это сделать без помощи настоящего учителя, доброго, но в меру строгого?

Вы правы.  Когда ученик чувствует поддержку и понимание со стороны учителя, он начинает интересоваться учебой и стремиться к успеху.

[DAЛ$]

А как это сделать без помощи настоящего учителя, доброго, но в меру строгого?

Сейчас дети мало общаются с нами!

[DAЛ$]

Наше время часто называют Информационной Эпохой, но никто не называет его Эпохой Знаний. Информация и знания — это не одно и то же. Чтобы информация стала знанием, ее надо сначала обработать: получить, отсортировать, проанализировать, интегрировать, и сохранить.

Чтобы сделать, точ то Вы написали в конце, надо уметь думать, и получать знания! А мало кто это хочет!

[DAЛ$]

Особенно, если информацию дают совместно с чьей-то точкой зрения. СМИ прекрасно владеют манипулятивным воздействием.

СМИ давно принадлежат власти, я так думаю!

[DAЛ$]

Читать классику, смотреть только достойные фильмы, не смотреть и не слушать блогеров.

Как это сделать, когда это модно, и если не смотреть, то это "кринж"!

[DAЛ$]

Нужную информацию трудно найти, даже при целенаправленном поиске. Узнать что-то действительно полезное случайно, практически невозможно.

Когда много слежки и ограничений, тогда можно обернуть все в нужную пользу!

[Hotchpotch]

Наше время часто называют Информационной Эпохой, но никто не называет его Эпохой Знаний. Информация и знания — это не одно и то же. Чтобы информация стала знанием, ее надо сначала обработать: получить, отсортировать, проанализировать, интегрировать, и сохранить.

А как это сделать без помощи настоящего учителя, доброго, но в меру строгого?

[Енот]

Особенно, если информацию дают совместно с чьей-то точкой зрения. СМИ прекрасно владеют манипулятивным воздействием.

Наше время часто называют Информационной Эпохой, но никто не называет его Эпохой Знаний. Информация и знания — это не одно и то же. Чтобы информация стала знанием, ее надо сначала обработать: получить, отсортировать, проанализировать, интегрировать, и сохранить.

[Вик]

Согласна, это не от добра! Информация - чем ее больше, тем сложнее найти правду!

Особенно, если информацию дают совместно с чьей-то точкой зрения. СМИ прекрасно владеют манипулятивным воздействием.

[Вик]

А что нужно делать?

Читать классику, смотреть только достойные фильмы, не смотреть и не слушать блогеров.