Хочу заметить, что беседовали Анатолий Вассерман и кандидат исторических наук Алексей Байков. Оба очень интересные люди....это отмечено в ссылке. Согласна.Люди - мыслящие.Неравнодушные к Образованию в России.
Не думаю, что отменят другой. Уроки финансовой грамотности очень нужны, я считаю. Пусть хоть дети объяснят родителям, что нельзя брать кредиты под залог жилья и вступать в ипотеку,если выплачивать ее нечем. Меньше будет страшных историй......хотят включить вместо "Окружающего мира" ,предположительно..
(http://gym2aclass.ucoz.ru/olimpiada.jpeg)Образование сейчас перенацеливается на подготовку специалистов совершенно иного типа — операторов профессиональных компьютерных программ. ИА REX: Если считать, что социум — это некая общность людей, которую в общем можно условно разделить на четыре группы: элита (вожди, олигархи и их ближайшее окружение); охрана элиты и ее имущества (армия, полиция, МЧС, и т.п.,); купцы (банкиры, биржевики, страховщики, крупные торговые сети); наёмные работники. По численному составу первые три группы не составляют и 10%-15% населения страны. 85-90% населения (110-115 млн человек) — это работники...
ИА REX: Чтобы эта масса людей была послушна и исполнительна воле власти её нужно лишить способности творчески размышлять, и поэтому власть так озабочена проведением реформ образования и культуры?
(http://учитель-начальных-классов.рф/images/news/86.jpg)
Человечество "уперлось "в очередной технологический барьер, который непонятно когда и непонятно как будет преодолен. Каждый новый шаг стоит при этом все дороже, а эффект от него — все меньше и меньше. Пессимисты говорят о том, что до 2050-х годов прорыва так и не случится и развитие по большей части будет экстенсивным. Эти условия коренным образом меняют структуру и условия труда, но, что самое главное, они меняют сам подход к понятию «специалист». «Специалист» теперь — это не тот, кто «думает» (то есть разрабатывает новые и нестандартные ходы или решения и вообще двигает свою область вперед). Специалисты такого рода нужны по-прежнему — но уже в значительно меньших количествах, — ведь расходы на их подготовку, как правило, не окупаются. Образование сейчас перенацеливается на подготовку специалистов совершенно иного типа — операторов профессиональных компьютерных программ.
Теперь «врач» — это не доктор .. способный поставить диагноз по цвету щек пациента. «Врач» — это техник, управляющий с ноутбука неким комплексом аппаратуры. Диагноз будет ставить уже она. «Юрист» — это ..человек, способный быстро найти нужные законы в базе «Консультант+» оформить по всем правилам иск в программе Word. «Инженер» — это не творец, а квалифицированный в определенной области оператор «Autocade». «Учитель» — это тот, кто озвучивает будущим «специалистам» заранее подготовленные «топики». Ну, и так далее... Для функционирования современной экономики нужны именно миллиарды таких «серых мышей» или, как в народе говорят — «нажимателей кнопок». Настоящих специалистов будет мало, стоить они будут дорого, но и мест для них в экономике будет ничтожное количество.(http://dv-zvezda.ru/uploads/posts/2011-01/1296001882_thumb.jpeg)
Именно под подготовку такого рода специалистов и заточена, к примеру, так называемая «болонская система» высшего образования. Так что это не российская, это — общемировая тенденция.
Подготовленные по урезанным программам «специалисты» действительно будут склонны предъявлять куда более низкие требования к государству и обществу, в котором они живут — в силу отсутствия «общего» образования и способности к логическому анализу — то есть именно тех компонент, которые сегодня активно пытаются вынуть как из среднего, так и из высшего образования.
ИА REX: Не считаете ли Вы, что реформы образования в России направлены на стратификацию общества и создание своеобразной кастовой системы, затрудняющей лифтинг и ротацию кадров в государстве и обществе?
В принципе это так — но с поправкой «не в России, а во всем мире».(http://pavlodar.karierist.kz/images/profcompany/big/image_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e_1251197464.jpg) Высшее образование является фактически единственным доступным социальным лифтом. При этом «богатство» и «бедность» это действительно две разные касты. Цитирую журнал «Эксперт»: «К школьному возрасту, дети из бедных семей начинают отставать в успеваемости по сравнению с детьми среднего класса. По статистике фонда Oxfam, ребенок, родившийся в небогатом районе шотландского Глазго, проживет в среднем до 54 лет. В то время как родившийся в более богатом районе Лензи-Норт в том же городе доживет до 82 лет. И прожитые годы у последнего окажутся счастливее: почти 7% британских семей не может себе позволить отмечать Рождество, самый главный праздник в Британии».
(http://www.online812.ru/mm/items/2010/8/25/0013/title.jpg)(http://evstegneev.com/wp-content/uploads/2012/08/aa-300x224.jpg)
ИА REX: На какой опыт реформирования образования в других странах следует ориентироваться России для успешного развития общества?
Проблема в том, что каждый раз, когда мы пытаемся опираться на чей-нибудь опыт, мы, в итоге, оказываемся в хвосте социальных процессов. Надо понимать, что в конечном счете выиграет не тот, кто создаст наиболее эффективную модель «настоящего», а тот кто предложит лучшее «будущее».
А значит надо не бояться сделать шаг в сторону от общей колеи и нащупать ногой terra incognita, поступать не в соответствии с общемировыми тенденциями, а вопреки им, пытаться нащупать картину того общества, которое ждет нас за технологическим барьером. А для гражданского общества жизненно важным является воспитание сознательного гражданина — то есть человека, способного самостоятельно мыслить.
Поэтому, помня о стандартах, следует не только сохранять лучшие элементы советской системы образования, но и искать новые пути. http://www.iarex.ru/articles/12741.html
Хотела бы уточнить, что такое «болонская система» высшего образования?
если это получается дольше по времени обучения, то почему она слабее?
Так это хорошо, что опять надо сдавать экзамен! Это очень мотивирует студента именно учиться первые 4 года, а не расслабиться после поступления. Совмещение практики с теорией (работы и учёбы) тоже положительно сказывается, по своему опыту знаю. Если честно, я не вижу ничего плохого в этой системе.Это, смотря какой ВУЗ. Есть такие дисциплины, которые требуют именно серьёзного обучения или творческой работы. если от сессии, до сессии, то, конечно, можно и поработать.
Я могу сказать, основываясь на собственном опыте, что раньше, когда ВУЗы выпускали специалистов, это, в большинстве своём, были именно специалисты!
Сейчас же, насколько я знаю, первые 4 года идёт сплошная пропедевтика, а основное обучение даёт именно магистратура.
Позволю себе не согласиться. Смотрю, как учится мой сын уже два года, и понимаю, что я довольна и его знаниями, и тем что и как им преподают. Единственное, что я должна добавить, это то, что ВУЗ у него с давней историей и учат в нём ещё по старой советской традиции и педагоги именно той закалки.Опять же, повторяю, зависит от ВУЗа и выбранной специальности. Насколько я знаю, твой сын работает по специальности. И ещё.. то, что он зарабатывает - не единственный его кусок хлеба + оплата за ВУЗ
В социальной стратификации устанавливаются определённая социальная дистанция между людьми и формируется иерархия из социальных слоев.
__________________________________________________________________________
А меня вот это расслоение (стратификация) тревожит. Такие сверху узаконенные расслоения - вспомним историю - прямой путь к революциям... :(
Опять же, повторяю, зависит от ВУЗа и выбранной специальности. Насколько я знаю, твой сын работает по специальности. И ещё.. то, что он зарабатывает - не единственный его кусок хлеба + оплата за ВУЗ
А я говорю именно о таких случаях
Плохо 1) как это практикуется на деле,
2) в ВУЗ фактически приходится поступать два раза,
3) магистратура - удовольствие платное. не каждый бывший бюджетник потянет, либо надо совмещать работу и учёбу, что, согласитесь, не всегда эффективно именно для учёбы.
Моя дочь тоже хочет устроиться на работу по нескольким причинам: 1) чтобы приобрести опыт, 2) чтобы к окончанию ВУЗа считаться не молодым специалистом(с мизерной зарплатой), а специалистом с опытом работы.
Но, честно говоря, я считаю, что эти навыки должен давать именно ВУЗ! Полноценное образование +практика.
А Государство должно помогать именно молодым специалистам, давать им стимул для развития, не не ставить препоны.
на мой вопрос, как я вижу, отвечать никто не хочет))))
И ещё вопрос.. Дорогие форумчане! Признайтесь, кто из вас работал во время учёбы?
Я - НЕТ. (зато и сейчас помню содержание некоторых лекций и семинаров, свои курсовики и дипломную)
Просто речь не об этом конкретном случае, понимаешь? Речь 1) о разделении на классы ( работать, чтобы учиться. и на какой ВУЗ хватит заработанного 2) о, так называемой, болонской системе - разделении бакалавр - то есть, в лучшем случае, служащий среднего звена в дальнейшем и магистр ( магистратура в России - одна из самых дорогих в мире)
Просто речь не об этом конкретном случае, понимаешь? Речь 1) о разделении на классы ( работать, чтобы учиться. и на какой ВУЗ хватит заработанного 2) о, так называемой, болонской системе - разделении: бакалавр - то есть, в лучшем случае, служащий среднего звена в дальнейшем и магистр ( магистратура в России - одна из самых дорогих в мире) 3) о качестве обучения.
а о качестве - так все от ВУЗа зависит, а не от болонской системы
Можно и из хорошего ВУЗа выйти никудышным специалистом..
Надо выбирать ВУЗ, который реально возможно оплатить. Или учится в школе так, чтобы потом поступить на бюджет.
Вот именно эта фраза выражает то, о чем говорилось в посте Фрейи. Нужно выбирать не тот, который соответствует твоим знаниям и стремлениям, а тот, который можно оплатить.
И, опять же, речь не конкретно о твоём сыне, моей дочери или девушке сына...
А я не люблю рассуждать в общем. Это как раз и есть демагогия. Я прислушиваюсь только к фактам.К сожалению, не каждый факт является показателем.
К сожалению, не каждый факт является показателем.
Эх, тогда бы я опиралась на факты доходов и расходов Билла Гейса. И брала с него пример ;)
Юноше, обдумывающему житье,
решающему, делать жизнь с кого,
скажу, не задумываясь
— делай ее с товарища Гейтса. ;)
Я..(ну и Маяковский примазался)
что делать ?? ...надо не бояться сделать шаг в сторону от общей колеи и нащупать ногой terra incognita, поступать не в соответствии с общемировыми тенденциями, а вопреки им, пытаться нащупать картину того общества, которое ждет нас за технологическим барьером. А для гражданского общества жизненно важным является воспитание сознательного гражданина — то есть человека, способного самостоятельно судить о том, «чем государство богатеет».....помня о стандартах, следует не только сохранять лучшие элементы советской системы образования, но и искать новые пути. Наша Школа -ВУЗ " Современное Образование " имеет свою КОНЦЕПЦИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ,идет своим путем в этой жизни, сохраняя индивидуальность , оригинальность ,высокое качество .
....помня о стандартах, следует не только сохранять лучшие элементы советской системы образования, но и искать новые пути.
В социальной стратификации устанавливаются определённая социальная дистанция между людьми и формируется иерархия из социальных слоев...Социальная дистанция существует давно в нашем обществе -от миллиардеров до нуждающихся в социальной помощи.
__________________________________________________________________________
А меня вот это расслоение (стратификация) тревожит. Такие сверху узаконенные расслоения - вспомним историю - прямой путь к революциям... :(
..Социальная дистанция существует давно в нашем обществе -от миллиардеров до нуждающихся в социальной помощи.Да я и не спорю. Но только ещё раз: давайте не забывать, к чему она приводит. Помните в "Капитанской дочке"? "Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!"
А мне помнится, что и в Советские времена хорошая медицина и хорошее образование кое-чего стоили. Правда, неофициально. ;) Для всех были равные возможности. Но, если хотелось лучшего, то и это было реально получить. Но, не всем....конечно не всем , у нас был "коммунизм ",но не для всех...
Всю жизнь и во все времена, у всех народов были те, кто тянутся к знаниям и хотел учиться, а были те, кого не загонишь книжку почитать. Я вот уверена, что если есть желание, то найдутся возможности и для учебы и для достойной жизни.
мне кажется интерес и тяга к чтению - это подарок от родителей - когда еще в самом юном возрасте ребенку прививают эту тягу...точно! Форумчане не раз ,в нескольких темах затрагивали именно эту мысль. Наверное, не все согласны с такой идеей,но я ее разделяю. ::)
Есть, кстати, такая замечательная поговорка:
Do not educate your child. Anyway he/she is going to be like you. Educate yourself! (Не воспитывайте детей. Всё равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя!) :)
Получается, что «реформа» образования не просто препятствует модернизации, а блокирует её, лишая будущего общество.....снижения культурно-образовательного уровня выпускников, упрощение школьных Программ обучения , слияние / интеграция разных предметов , незнание родного РУССКОГО ЯЗЫКА, литературы , истории Родины... Кого растим и кому ?? Эмигрантов для зарубежных колледжей и рабочую силу на выход из страны ?? Без притока молодых ,новых сил специалистов ,страну ждет ускоренное СТАРЕНИЕ НАЦИИ ,сжимание объема населения до размеров малых европейских стран... со всеми вытекающими последствиями.. :o
Несколько егэшных лет не просто резко, а катастрофически ускорили процесс снижения культурно-образовательного уровня выпускников.
(http://rusdemotivator.ru/uploads/10-04-11/1317742790-reforma-obrazovaniya.jpg)Гипотезу дрейфа материков изучают в 7 классе. ЕЕ предложил Альфред Вегенер .Интересно,что это же открытие делают ежегодно некоторые ребята прямо на уроке после погружения в соответственную проблемную ситуацию.В этом году открытие повторилось!! Я рада за учеников !!Так,что Гарри Поттер не рулит!!
Альфред Вегенер? Возможно. Но не Альбус ДамбладорКонечно, не Альбус!! Там же ученик "возмущенно / или удивленно" поставил знак вопроса!!Тест для "тупых"... ;) Даже неинтересно. 8)
Реформа образования ставит в тупик, хотя если посмотреть на нее глазами правительства : человек должен уметь мало-мальски читать-писать, считать, быстро бегать, молится и знать, где он живет (Россия в мире)....интересно, бесплатное образование никто не отменял, отменили его качество....бесплатное образование никто не отменял, отменили его качество!!
МОСКОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМА утвердила учреждение нового почетного знака "Заслуженный учитель Москвы".
Мосгордума утвердила учреждение новой награды - почетного знака "Заслуженный учитель города Москвы".
Решение о награждении учителей почетным знаком будет принимать лично мэр столицы.
МГД утвердила учреждение нового почетного знака "Заслуженный учитель Москвы"
в списках будут те, кого захотят или не захотят вписать его помощники :-[ так что "принимать решение" мэр будет из "предложенного" :-[...списки для мэра составляют директора школ ,у них всегда были полномочия №1,правда в количестве ограничения жесткие. А так, что напишет директор - "не вырубишь топором ",поэтому многие учителя ходят сами на конкурсы , сами пишут интересные пособия к урокам , ведь очереди можно и не дождаться , а время бежит. Понятно ,что награждается всегда руководство и ближний круг, это видно по всем сайтам московских школ, ВУЗов. Глубинку посмотришь, там даже грамот нет у учителей,проработавших всю жизнь. Когда есть победители городских и международных олимпиад среди школьников , а это показатель качества образования , награда придет и учителю,если администрация хлопочет , но школе точно.
речь не идет о НАШЕЙ школе. Именно ПО ЭТОЙ причине, что У НАС по-другому, мой ребенок и учится в Школе-ВУЗ "Современное образование".конечно ,это так , все эти "новаторы " внутри школы всегда поддерживаются самим гос. директором, который всегда- главный "новатор ".Они же и награждаются им любыми знаками отличия ,вплоть до высших наград- Орденов. А ,вот городские конкурсы - более объективны ,хотя и там в жюри входят те же ,известные люди. (http://content.foto.mail.ru/mail/makhrakova5/_answers/i-4287.jpg)
Я говорю про учителей государственных школ. Все эти конкурсы, гранты и пр., зачастую, очень необъективно! Участие учителей-новаторов возможно только при поддержке (очень мощной поддержке) директора.
Встретила очень страшный анекдот (почти оксюморон :D). Точно про реформы образования и ЕГЭ:...Школьное оболванивание ,как машинка для бритья головы....А , учитель- "болванщик " по реформе образования ??
— А вот новинка — машина для бритья! Вставляете туда голову, и очень острая бритва Вас чисто бреет.
— Но ведь у всех разная форма лица?
— В первый раз — да…
главное, чтобы этот закон не привел ко вседозволенности учителей и к тому, что родители не смогут усомниться в уровне подготовки учителя-недоучкиПри этом за публичные действия и насилие над преподавателем виновный (если он уже совершеннолетний) может оказаться за решеткой. Если же обвиняемому не будет на момент преступления 18 лет, то за подобное поведение он получит выговор или будет исключен из школы (ССУЗа).
И их большинство.Мал золотник ,да дорог!! Это про наш ВУЗ.
А у нас, по прежнему, готовят СПЕЦИАЛИСТОВ!
Я тоже это знаю. Знаю , что некоторые московские ВУЗы , которые готовили много лет специалистов , теперь - бакалавриат.Как "некоторые"? А разве не почти все? Найти вуз, который готовит специалистов, очень трудно.
Судя по тому, что почти все вузы перешли на систему " бакалавриат - магистратура", у нас в стране катастрофически не хватает научных работников))Молодые ученые в стране не могут найти хорошую работу по специальности.
Многие российские вузы вскоре лишатся аспирантуры и магистратуры, объявил министр образования и науки Дмитрий Ливанов, передает «Интерфакс»......работа на уровне бакалавриата не менее значима.... :o :o ::)
«У нас будут вузы, где не будет аспирантуры, магистратуры, их будет много. В этом нет ничего плохого, работа на уровне бакалавриата не менее значима», — сказал Ливанов на заседании Российского союза ректоров.
Министр призвал глав учебных заведений «спокойно отнестись к этой новой миссии, которая вам предстоит» и добавил, что обращаться с просьбой оставить несколько мест в магистратуре «бесполезно».
В январе министерство образование приостановило работу 602 диссертационных советов в вузах и научных институтах
Значимы недоучки?..именно они и будут по всей стране преобладать , а институты будут без магистратур и аспирантур ....за редким исключением.
а я бы почаще эту информацию давала. Глядишь, нарушений со стороны учителей и администраций школ было бы поменьше...Вы , Марина ,вроде ,учитель тоже ?? Не так ли ??
моя специальность дошкольная психология и дефектология. Сейчас я не работаю и помогаю мамам с детьми-инвалидами бороться с системой за свои права. Так вот я прекрасно знаю, ЧТО могут делать "учителя" (пишу в кавычках, т.к.этого звания они недостойны) И как учителя морально давят, и как унижают, и как руки распускают. Я, конечно, ЗА педагогическую солидарность, но, как мне кажется, если бы коллеги таких вот горе-"учителей" не замалчивали, а администрация школ не делала вид, что в их "королевстве" все хорошо, всем жить стало бы гораздо проще и приятнее... Бороться с системой одному ?? ...не получится...Нужна организация. Но у нас есть что-то подобное...ПРОФСОЮЗ...Родители тоже ведь объединены в единую организацию. Зачем что-то еще придумывать ,когда все есть.
даже спорить не буду :)У меня бороться и ПОБЕЖДАТЬ получается. ;)Да! Все эти случаи мне хорошо знакомы ....Могу книгу написать ..В каждом таком случае - своя трагедия , непонимание ,слезы. Вы правильно написали ,что дети эти не нужны никому.Одна надежда на семью такого ребенка ,если она еще не отчаялась , не опустилась ...
Конечно, есть организации, которые кому-то чем-то помогают, но на всех организаций не хватает. Про какую организацию родителей Вы говорите? ЧТО есть?! Пока я вижу, что есть несчастные родители с детьми-инвалидами, которых насильно "впихивают" в обычные классы, а потом создают такие условия, что эти же родители, сломя голову, бегут из этой школы. Еще есть дети с особенностями, которые не нужны НИГДЕ. А еще есть дети, которых "забивают" (в прямом смысле этого слова) в школе, а администрация говорит, что ничего не происходит. Мытарства бесконечны... Рассказывать можно долго...
Про какую организацию родителей Вы говорите? ЧТО есть?!http://www.youtube.com/watch?v=p6x9NIioVEc - Ассоциация родительских комитетов-АННА КИСЛИЧЕНКО http://www.youtube.com/watch?v=K_ipoJv8ybU - КООРДИНАТОР ДВИЖЕНИЯ " РУССКИЕ МАТЕРИ" - ИРИНА БЕРГСЕТ (ФРОЛОВА ) http://www.youtube.com/watch?v=911AwM_7L8o ПЕРВЫЙ СЪЕЗД РОДИТЕЛЕЙ РОССИИ....появление Путина на первом Съезде родителей России...Никто не ожидал, что он появится. Своим появлением он поддержал всех, кто выступает против внедрения в России ЮЮ, а так-же удаления из образовательных стандартов по литературе таких русских писателей как Куприна, Лескова, А.Толстого, Пушкина, Чехова и других..
"благими намерениями..." все задумывалось, как "охрана детского здоровья, внедрение здорового образа жизни и физической культуры у детей"....я теперь думаю по- другому....у меня нет доверия этим программам " для детей ". Все ведется к уничтожению классического семейного уклада , разрушению семьи , отделению детей от семей.... 8)
И если "полетит" учебник - "полетят" задания по всем предметам, пока не купишь новый. А купить электронную книгу накладнее, что один учебник, который вдруг потерялсяА вдруг еще и хакеры до учебников доберутся? Чтобы совсем уж расшатать наше образование!
Поэтому , Мин.обр. предлагает сочетать бумажный учебник , классический , с электронным. Копите деньги !!Угу, а потом начнётся конкуренция - у кого учебник круче и дороже. Копите деньги)
Угу, а потом начнётся конкуренция - у кого учебник круче и дороже. Копите деньги)жесткая конкуренция учебников есть и так - разных авторов , издательств....
Электронные учебники для школ. Последние приготовления
Минобрнауки провело уже второе совещание, посвященное электронным учебникам, которые должны появиться в российских школах.
По словам участников форума, электронные учебники не должны полностью заменить собой уже существующие и хорошо зарекомендовавшие себя электронные версии, но, тем не менее, должны их дополнить.
В частности, было отмечено, что работать новые учебные пособия должны на трех самых распространенных операционных системах, на самых распространенных устройствах. Кроме того, они должны содержать интерактивные и мультимедиа – материалы. Также должна быть возможность изменить шрифт и увеличить или, напротив, уменьшить картинку, создать в необходимых местах интерактивные закладки.
Лицензионного софта, требующего регистрации и оплаты, в новых учебников быть не должно.
Особенное внимание было уделено не только доступности, но и безвредности электронных учебников для учащихся. По мнению экспертов, новые учебные пособия не должны ни в коей мере негативно сказаться на здоровье учеников.
Представители издательств также выразили мнение, что электронные учебники еще должны быть доработаны, а затем вновь обсуждаться соответствующими инстанциями. В перспективе уже в скором времени, после внедрения всех необходимых доработок и решения последних задач, электронные учебники должны войти в состав Федерального перечня учебников.
Далее планируется провести еще одну встречу, на которой будут определены эксперты, которые вынесут окончательные решения о качестве, безвредности и эффективности новых учебных пособий.
И если "полетит" учебник - "полетят" задания по всем предметам, пока не купишь новый. А купить электронную книгу накладнее, что один учебник, который вдруг потерялсяЕсть и другая проблема - придется носить в школу обычные книги и электронные носители по предметам. Дети ,как известно , портфели кидают , не берегут . Насколько они смогут сохранять в целостности личную электронику ,обязательную по разным предметам . Я видела в библиотеке электронные вкладыши в бумажных учебниках..
Учебники по предмету с электронными дисками я видела в конце года в библиотеке.Повторяю , что наша библиотека располагала в конце года новыми учебниками ( ясно ,что бумажными ) с электронными дисками.
электронные диски-вкладыши к учебникам и электронные учебники - это разные вещи. Если электронные учебники полностью дублируют бумажные, то у таких учебников уже много "поклонников" среди родителей. И я их могу понять. Дети носят просто неподъемные ранцы и портфели. Электронный учебник, который бы хранился в классе - это выход. Тем более, что для глаз и здоровья подобные носители не несут никакого вреда. Так что, в обычных школах электронные учебники - выход.Марина, да, много плюсов. Но обычный учебник можно открыть на любой странице, а многие учителя сами не умеют работать с эл. книгами. И на уроках будет потеря времени, или учителя будут избегать разнообразной работы, будут упрощать действия с эл. учебниками.
Марина, да, много плюсов. Но обычный учебник можно открыть на любой странице, а многие учителя сами не умеют работать с эл. книгами. И на уроках будет потеря времени, или учителя будут избегать разнообразной работы, будут упрощать действия с эл. учебниками.Да ещё в электронке страница может слететь(даже , если закладка стоит), а потом надо искать её долго и нудно.
Надоели бесконечные проверки школ и завал отчетности – спасите учителей и директоров!....еще как надоели !! Работать не дают ! Только бумажки ( всякие разработки ненужные !!) и пиши вместо общения с детьми .
- Действительно, бюрократическая нагрузка, которая легла на школы и на учителей – запредельна! Учитель должен учить и повышать свою квалификацию, а не тратить бесконечные часы на заполнение отчетов… Пытаемся решить этот вопрос – для начала формируем по каждой школе открытый объем информации на её сайте, и по этой информации школа не будет обязана отвечать на запросы и отчитываться. К примеру, департамент образования хочет узнать, сколько учеников или площадь помещений – они идут на сайт, а не пишут запрос. Это отчасти разгрузит школы от лишней бюрократической работы.
Это говорит министр образования, серъезно полагая, что отчитываться по интернету проще.
Контроль за школами и университетами - запредельный. Построено свободное общество!
Сегодня как раз знакомые жаловались, что цены на продлёнку в обычных школах очень завышены. А на вопрос, будут ли льготы, например, для многодетных семей, отвечают, что создадут комиссию из учителей - они придут, посмотрят на жилищные условия и т.д. и решат, давать ли льготу конкретно этой семье.Опять "Хождение по мукам " ...унижение какое !! ...все эти комиссии из учителей... :o
Мне кажется, было бы честнее разрешить девятиклассникам и выпускникам НЕ посещать школу год перед ГИА и ЕГЭ,Не посещать школу ?? Уровень ЕГЭ и ГИА -это самый минимум знаний , дальше некуда опускать . А в школы дети и так не ходят - сплошные прогулы ....или мед.справки об отсутствии в лучшем случае...Не забывайте ! Не все дети проходят через руки репетиторов ! Это - вынужденная мера для особых детей ( переезды ,пропуски ,болезни ,прогулы ...) Обычному ребенку с хорошей мотивацией к учебе и способностями репетитор не нужен.
Мы с этим согласны!!!
Я повторяю, идея с "родовым сертификатом" очень хороша, ее можно было бы и на школу перевести. У родителей выпускника есть государственный "чек" и они могут выбрать либо школу, в которой подготовят их ребенка к экзаменам, либо репетиторов, либо центр подготовки. Это и школы мотивирует подготовить детей как следует, и выбор появится.
Писать итоговое сочинение (изложение) выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам.Писать итоговое сочинение (изложение) наши выпускники будут в декабре в Школе -ВУЗе " СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ " .Желаю отличных успехов Нете и ее ученикам,выпускникам 2015 года.
Проверять сочинения (изложения) будут Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.
Результаты итогового сочинения (изложения) - "зачет" или "незачет" - станут основанием для принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации (ГИА).
Путин призвал обратить внимание на закрытие коррекционных школ.
Закрытие коррекционных школ в РФ должно быть сопоставлено с возможностями инклюзивного образования, Минобрнауки, а также руководители регионов должны уделить этому вопросу особое внимание, считает президент РФ Владимир Путин.
"Безусловно, закрытие (коррекционных) школ, если это происходит, должно быть сопоставлено с возможностями инклюзивного образования. А этого, к сожалению, нет, и на это я прошу министерство образования и наших коллег, руководителей регионов Российской Федерации обратить самое пристальное внимание", — сказал Путин на форуме Общероссийского народного фронта "Качество образования во имя страны" в Пензе.
Глава государства добавил, что инклюзивное образование крайне важно для всех членов общества — "и для людей с ограниченными возможностями, и для детей, у которых нет проблем со здоровьем".
По словам президента, в последнее время в России было закрыто 150 коррекционных школ.
Жаль что, член Общественной палаты мыслит как чиновница.Действительно. Очень жаль!
мне кажется, что эти многочисленные "члены" и т.п. так боятся потерять своё место, что это откладывает отпечаток на их речь, поступки и пр.Самое интересное, что все говорят:вокруг да около. Ничего конкретного.
Жаль что, член Общественной палаты мыслит как чиновница.Духанина - практик. Она - директор и основатель одной из школ Москвы, доктор наук .Она умна , понимает проблемы ШКОЛЫ "от сохи " ,конкретна ,знает и понимает школьников .
школа её находится не в самом лучшем районе Москвы, найти там школу, в которой не нужно бояться за здоровье своего ребёнка, очень сложно. Да и программа в начальной школе адекватная. Дальше началки многие родители и не собираются там детей оставлять, а те, которые оставляют, просто выбирают из многих зол наименьшее ;)....а раз таким родителям не из чего выбирать ,то , я думаю , им помалкивать надо о школе. Ведь идеальных школ все равно нет !А оставаться в стенах родной школы и хаять ее стены - " плоха птица , которая свое гнездо гадит "/народная пословица.
....а раз таким родителям не из чего выбирать ,то , я думаю , им помалкивать надо о школе. Ведь идеальных школ все равно нет !А оставаться в стенах родной школы и хаять ее стены - " плоха птица , которая свое гнездо гадит "/народная пословица.вот от такого отношения у нас большинство бед в образовании!
не от РЕФОРМ у нас беды, а от ЛЮДЕЙСогласна про людей. Но и времена изменяются , а мы их не выбираем( времена ) . Мы такие реформы не хотели для своих детей . (http://copypast.ru/uploads/posts/1314775898_shkola3.jpg)
А я опять о члене Общественной палаты (пост №315). Вы, Фрейя, внимательно послушайте, что и как говорит человек, наделенный правом принимать решения в вопросе об образовании.И сознательно глухи.
ОНИ глухи.
И сознательно глухи.Конечно ,сознательно ! Дети этих чиновников учатся далеко отсюда и будут жить не здесь. :D
а Вы знаете, КАК она формирует в СВОЕЙ школе это исследовательское мышление?! Наверное нет :( Дети и их родители вынуждены еженедельно работать над дебильными (другого слова не могу найти!!!) проектами. Это ОБЯЗАЛОВКА! Именно этим недовольны большинство родителей. Но, как я поняла Вашу позицию, Фрейя, им нужно заткнуться и молчать в тряпочку, т.к.ничего лучше они найти не могут :( В этом-то и беда! Этот "член Общественной палаты" скоро влезет и в другие школы со своими "инновациями" :( Дай Бог, в нашу её не пустят! >:(Марина ! Ничем не могу Вам помочь !Если инновации введут в обязаловку по всей стране - их введут везде , во всех школах России. От нас всех зависит одно - массовое громкое сопротивление реформам в школах .Протест услышат в верхах. Боритесь !
Конечно ,сознательно ! Дети этих чиновников учатся далеко отсюда и будут жить не здесь. :Dвесь ужас в том, что их дети будут жить здесь и управлять нашими детьми :(
Да, потом от таких "гениальных" идей страдают ребята и родители.( вынуждена напомнить про "МУ-МУ" 8).)...От каких гениальных идей ?? У кого они гениальные - ... 8) 8) 8)
Кстати, после прочтения "Муму" я очень страдала в 4 классе. «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка»,- говорил другой классик, а я горько плакала. :P..тем более , не стоит раздражать взрослых ,раз так цените свои слезы.
готова поспорить. ПОКА (не знаю, что будет лет через 5) наше школьное (именно ШКОЛЬНОЕ среднее) образование гораздо сильнее зарубежного! ГОРАЗДО! Многие родители, которые могли бы отправить ребенка учиться в зарубежные школы, не делают этого именно потому, что наше сильнее. Есть очень ограниченное количество закрытых школ, которые дают качественное среднее образование, но стоит это очень и очень дорого. И не каждый, даже имея миллионы $$$, сможет отдать туда своего ребёнка - очень жёсткая система рекомендаций и пр. Поэтому учатся эти дети в НАШИХ школах, а потом доучиваются в ИХ университетах. Кстати уровень образования в их университетах тоже спорный. Другой вопрос, что у НАС очень котируется зарубежное образование ;)Зря спорите ! Наше Образование всегда было лучшим в мире ! Именно поэтому его и разрушают до окончательного оболванивания - чтобы не было конкуренции в будущем . Ее уже нет !
(http://cs407121.userapi.com/v407121730/1c31/i1g7EBkZwYk.jpg)Очень актуально!
Очень актуально!:'( :'( :'(
Минобрнауки разработало законопроект... Суть документа в том, что министерство намерено создать расширенную базу об учащихся школ, техникумов, колледжей, вузов, в которую будут входить не только персональные данные каждого ученика (студента), но и сведения о его успеваемости, достижениях , а также информация о состоянии здоровья.:o ??? >:( " ЗА ДЕТСТВО СЧАСТЛИВОЕ НАШЕ СПАСИБО ,РОДНАЯ СТРАНА !"
...единая система учета необходима, так как сегодня у государственных служб нет достоверной информации об учащихся...
Помимо данных детей, ...будут собираться и персональные данные родителей.... в базе только по учащимся будет предоставлена информация о 22-х миллионах граждан РФ.
Не могу судить об успехе той или иной программы, методики, не испробовав её самой или не увидев реального результата. Одно насторожило...в речи сего господина многовато ошибок...в случае с доктором наук Базарным все нормально и объективно как с опробацией опыта исследования , так и независимой экспертизой ,выдачей патента на изобретение .Это не очковтиратель , а крупный ученый . ::) Вместо того ,чтобы применять здоровьесберегающие технологии для детей , обязательные для школ, взрослые упускают время и запускают механизм ухудшения здоровья ,что мы и имеем на выходе .Что касается его речи , согласна ,тяжело слушать русский язык с акцентом. Но так говорят многие на иностранных языках. А вы говорите на иностранном языке ( допустим на англ.-м или французском ) , без акцента? Можно не слушать тяжелую речь , а прочесть его умные книги. ;)
рассказать красиво и "научно" доказать можно что угодно ;) Доктор Малахов тоже довольно убедительно и "научно" доказывал пользу уринотерапии ;):P Малахов никогда не был доктором , он целитель- любитель, и никогда не имел высшего медицинского образования ,которое имеет профессор Базарный и является доктором медицины.И во- вторых, пользу метода уринотерапии впервые доказал не любитель Малахов , уринотерапия известна в мире от Поля Брегга , автора многих известных книг о здоровье и дожившего почти до 100 лет благодаря методу уринотерапии. 8) 8)
Да так, НИЧЕГО !!! :-* :D :P
ЧИВООО?
вообще странно - у нас будто спор практика и теоретика :D но это ведь не так! ;) в ТЕОРИИ, на бумаге - всё красиво и складно. Но попробуйте всё, о чём пишет тов.Базарный применить на ПРАКТИКЕ! готова поучаствовать в эксперименте - мы, взрослые люди, должны будем встать со своего места и переместиться для того чтобы продолжить работу стоя, те же, кто стоит - должен будет так же, взяв свою книгу, тетрадь, ручку\карандаш\линейку\ластик, дневник, сесть на освободившееся место. Сколько времени это займёт?! А ещё прибавьте к этому секундочки на ответ толкнувшему, ущипнувшему и пр. ;D плюс - гимнастика для глаз, плюс - физкультминутка, обязательная на КАЖДОМ уроке. Сколько чистого времени у нас останется? ;) правда! давайте попробуем! ;)Давайте! Я- за! :-*
?? 8) 8) 8) ??? ??? ???
Сама система Базарного, на мой взгляд - ненаучная, доморощенная и местами дикая...
Я бы там точно дня не выдержала. Терпеть не могу пупсов. Мне кажется у этого Базарного стойкий комплекс перед сильными, самореализовавшимися женщинами.Так кажется ( про комплекс неполноценности 8) ) ,только вам ,не Академии наук .
Доктор Базарный активно выступает за раздельное обучение мальчиков и девочек, за всеобщее трудовое и музыкальное воспитание детей, за строительство народного образования России на основе национальных культурных традиций.Не путайте директора школы Гармаша ( про которого без конца повествуете ) , с доктором медицинских наук , Базарным. Доктор Базарный печется о здоровье нации ,Гармаш ( директор школы ,один из 1000 директоров школ ,кто применяет методику " обучение за конторкой " )ищет " неповторимое лицо " только для своей школы в Москве ( " зазывает " ), чтобы заметили ,т. е. ,самоопределяется.Зарплата в гос. школе теперь зависит напрямую от количества детей. Так , что у них ( Гармаша и Базарного ) разные цели - один лечит , придумывает методы ,как сберечь здоровье детей , другой - использует , хорошо или плохо ,его методику , работает на запатентованных другим , технологиях.
ага, так вот в той школе, которая работает по методике Базарного ....
простите, но Гармаш всё это делает не просто так, а опираясь на методику Базарного. Базарный, кстати, частый гость в этой школе.кто еще борется за детей в стране, чтобы им было разрешено привстать и постоять , когда устали сидеть в одном положении на уроке ,- никто! - только доктор Базарный (его гениальное запатентованное здоровьесберегающее открытие - как учить , чтобы знания усваивались детьми , а здоровье не ухудшалось за 11 лет сидения за партой ). Благодаря этому доктору введены динамические минутки по всей стране ....
По мне, какие бы здоровьесберегающие методики не были, но если человек выступает за то, что единственная и главная цель девочки - хозяюшка, то ... становится грустно :(
Нуу, Академия наук, в некотором роде, не авторитет. На её совести много такого, что откровенно вредит науке и образованию в целом.Да, а кто , тогда , авторитет? 8)Доктор наук- не авторитет 8), директор школы - тоже 8), учитель - и подавно .. 8)
кто еще борется за детей в стране, чтобы им было разрешено привстать и постоять , когда устали сидеть в одном положении на уроке ,- никто! - только доктор Базарный (его гениальное запатентованное здоровьесберегающее открытие - как учить , чтобы знания усваивались детьми , а здоровье не ухудшалось за 11 лет сидения за партой ). Благодаря этому доктору введены динамические минутки по всей стране ....для "разрядки" существуют перемены - и побегать можно, и попрыгать, и подвигаться.
кто еще борется за детей в стране, чтобы им было разрешено привстать и постоять , когда устали сидеть в одном положении на уроке ,- никто! - только доктор Базарный (его гениальное запатентованное здоровьесберегающее открытие - как учить , чтобы знания усваивались детьми , а здоровье не ухудшалось за 11 лет сидения за партой ). Благодаря этому доктору введены динамические минутки по всей стране ....Он возглавляет в стране тончайший пласт думающих о здоровье детей ,ученых ,повернувших свой взгляд в сторону школы и думающих о здоровье нации. :)
Расторможенность как и полный тормоз нервной системы не есть норма. Здоровый ребенок - другой , у него эти процессы адекватны среде. Расторможенность и повышенная возбудимость требует иных подходов к таким детям и особое внимание весь урок со стороны педагога. А что делать здоровым детям на уроках в переполненном классе с наполняемостью более 32 человек , в котором педагог все время тратит на группу возбудимых и расторможенных ребят , которые не вписываются в нормальный учебный процесс ? Поэтому должны быть и такие школы ,работающие со здоровыми детьми по методике Базарного. Здоровый ребенок может многое успеть за урок ,если на него достаточно обращать внимание и правильно создавать творческую среду для его развития. Умственные простои вредны , как и недостаточные нагрузки на мозг на уроках , приведут со временем талантливого ребенка к убогим знаниям и отсутствию перспектив в жизни. Нельзя полноценно обучить за урок качественно разных по вниманию и усидчивости детей в огромном классе. Их все равно придется делить на однородные группы.
Методика Базарного - нежелание работать в сторону коррекции расторможенных детей!
;D ;D ;D т.е. если двоечник четверть урока будет заниматься гимнастикой для глаз, пересаживанием с места на место и гимнастикой, он станет отличником? ??? Браво!!! ЭТО, действительно, заслуживает патента! ;D ;D ;D ;DДоводить до АБСУРДА новые технологии обучения российских ученых , зачем ?? 8) , признанные в странах мира - в Японии , например , передовой кап. стране по уровню экономического развития , дети тоже не сидят , как пришпиленные за партами , а люди страны - лидеры по новейшим технологиям на планете. 8) Вы не поняли методику ученого , суть его технологии - в активации центров серого вещества мозга при вертикальном обучении стоя - через включение рецепторов стоп и передаче нервных импульсов в мозг . При этом происходит активное усвоение материала , а сидя по 6 часов такого эффекта нет . Гимнастика для глаз и пересаживание - это дополнительная необходимая физическая нагрузка , а не новая запатентованная технология.
. 8) Вы не поняли методику ученого ( она не нуждается в комментариях , уже принята научным сообществом , оценена по заслугам медалями , запатентована как изобретение ,внедрена в школы страны , имеет последователей и любая школа может применять ее на практике , если захочет работать в этом стиле ) , суть его технологии - в активации центров серого вещества мозга при вертикальном обучении стоя - через включение рецепторов стоп и передаче нервных импульсов в мозг ... главное ядро темы , все остальное " от лукавого " - эмоции , эмоции, эмоции.... 8)и снова не соглашусь с Вами! Один из китов, на котором базируется ВСЯ методика Базарного - РАЗДЕЛЬНОЕ обучение мальчиков и девочек. Не скажу, что это - единственно главное, но - ОДНО ИЗ ГЛАВНЕЙШИХ УСЛОВИЙ.
1 июня 2015 года .
1 июня 2015 года распоряжением Правительства Российской Федерации утверждена Стратегия развития воспитания на период до 2025 года.
Цель Стратегии – определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей в России с учетом интересов детей, актуальных потребностей общества и государства, глобальных вызовов и условий развития страны.
(http://минобрнауки.рф/media/events/photos/medium/41d55b15a3407f780d4d.jpg)
В число основных направлений развития воспитания включены: поддержка семейного воспитания, расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов, поддержка общественных объединений, гражданское, патриотическое, духовное и нравственное воспитание детей, популяризация научных знаний среди детей, физическое воспитание и формирование культуры здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание.
Предполагается, что стратегия станет основой для дальнейшей разработки и реализации программ и планов в сфере воспитания, она будет использоваться при разработке образовательных стандартов и программ.
Справочно
Разработка общенациональной стратегии действий в интересах детей как основы государственной политики предусмотрена Национальной стратегией действий в интересах детей, утвержденной Указом Президента России от 01 июня 2012 года.
Почти час с половиной смотрела и слушала это выступление кандидата психологических наук Л. А. Ясюковой под названием "Умные больше не нужны. К чему ведёт реформа школьного образования". Нашла ответы на многие вопросы. Лекция ОЧЕНЬ интересная! Расставляет все по полочкам. Я наконец поняла, почему сегодня так много безграмотных детей, не умеющих ни читать, ни писать, ни решать и не способных мыслить на понятийном уровне.Я с Вами солидарна ,Нета ! Умная речь умного психолога !!
Огромное спасибо Фрее за эту ссылку! Настоятельно призываю всех форумчан потратить немного своего времени и не просто послушать, а изучить это выступление! А потом - обсудить на форуме ( и не только) :)
а родители чем заняты? ???А они заняты собой ,общением , разговорами , фигурой , диетами , открытием мира ! 8)
аааа.... ну тогда, да... "спецслужбы" необходимы ???8)
А они заняты собой ,общением ,открытием мира ! 8)А на хрена они тогда детей рожали, мое мнение такое: можешь достойно воспитать - рожай, нет - тогда не стоит, хватит овощей плодить, у нас и так перенаселение планеты.
А на хрена они тогда детей рожали, мое мнение такое: можешь достойно воспитать - рожай, нет - тогда не стоит, хватит овощей плодить, у нас и так перенаселение планеты. 8)8) У них работает одна человеческая " чакра " :D из семи -" чакра секса " - (куандолини ), а "чакра "высшей космической любви " , не включена !!( она в голове - в мозге . Чтобы она включилась , для этого надо отключить нижнюю- сексуальную , но они не захотят !!) ;)
А на хрена они тогда детей рожали, мое мнение такое: можешь достойно воспитать - рожай, нет - тогда не стоит, хватит овощей плодить, у нас и так перенаселение планеты.
Верно говорите! Мне нравится ваша точка зрения.
Сейчас, к сожалению, много таких, которые "нагуливают" детей, а потом рожают, потому что деваться некуда. Аборт - дело рискованное ведь. Одной женщине - это на всю жизнь бесплодие, а другой хоть бы что!
И еще вот эти дамочки, которые родили эти "киндер-сюрпризов" утверждают, что "это прежде всего нужно для мужского здоровья".
А я не согласен, и считаю, что это отговорка. Секс - это второстепенная потребность. Без него можно прожить. Вот если тебе кислород перекроют, без еды запрут где-нибудь, то ты умрешь, а еще будешь мучиться. А без "этого" спокойно проживешь.
Некоторые люди становятся рабами таких вот второстепенных потребностей, в результате которых появляется такое количество ненужных детей.
Думать надо мозгами, а не ... !
А на хрена они тогда детей рожали, мое мнение такое: можешь достойно воспитать - рожай, нет - тогда не стоит, хватит овощей плодить, у нас и так перенаселение планеты.
А у каждого своё понимание о достойном воспитание. Каждый родитель воспитывает ребенка себе подобным. дело-то не в детях! дело в их родителях. Нынешние родители. это как раз то упущенное перестройкой поколение. Им не повезло. Советский Союз уже закончился, а Россия к тому времени ещё не началась. В них никто ничего не вкладывал! Что же они могут вложить в своих детей? Вот по своим понятиям они их и воспитывают.Спорно!!!
Спорно!!!
давайте подискутируем?
Давайте вечерком, под водочку))))
почему сразу "пьяных базаров" - культурно....
http://www.youtube.com/watch?v=DAbMlLrkupU ОБ ЭТОМ НЕ ХОТИТЕ ПОСПОРИТЬ ? Тема АКТУАЛЬНАЯ !!Касается всех нас !
два часа просмотра? :o я столько не выпью! ;DДОРОГУША , шли бы за водочкой другой дорожкой ! Несчастье Вы наше !!
На самом деле, видео и вправду интересное. необязательно смотреть целиком. достаточно 10 минут просмотра, чтобы узнать суть выступления.Не поняла ,почему за 10 минут можно узнать суть выступления ? Как раз нельзя в этом случае .Если отнестись равнодушно ,без интереса , то можно вообще не смотреть ,а прочитать название и суть будет ясна !Это выступление интересно в динамике , идет анализ причин неудач нашего образования глазами психолога , анализ методик преподавания , программ обучения .
Стирать не буду. Каждый имеет право на своё мнение, тем более, что здесь правила форума не нарушались
Если право имеет КАЖДЫЙ ,то это право имеет и автор темы ,открывший ее - т. е. ,приветствуются выступления по теме автора : " К ЧЕМУ ВЕДУТ РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ ",а не разговоры про водочку. Мари, права "ЛИСИЧКИ " вы почему -то считаете нарушенными , если сотрете ее бредни про водку в моей образовательной теме 8), а я хочу спросить , почему нарушены мои права и права Алены в теме "МОЕ ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ "- куда делись наши заметки про кошек и токсоплазмоз , влияющий на мозг человека ?? Забыли на наши права и наше мнение ,которое может иметь каждый ??
Стирать не буду. Каждый имеет право на своё мнение, тем более, что здесь правила форума не нарушались
Я такие услуги не выполняю ☆¿¿¿ Потрясающие предложения ¿¿¿ ◆ Шутим-ззззз . 8) ..может , мне у нее для Вас -ссссс краткое интервью взять - завожу машину !! Выехала....◆УЖЕ В ПУТИ - ИИИИИИ 8)
Я - человек обучаемый ( машину водить могут все и даже вертолет 8) ) ,ответственный , законопослушный - липовые права ( как и все ненастоящее ) , не покупаю - из принципа!Т. к. , не люблю приключения на свою голову ....Предпочитаю , когда возят меня , когда за рулем умный мужчина.
Я - человек обучаемый ( машину водить могут все и даже вертолет 8) ) ,ответственный , законопослушный - липовые права ( как и все ненастоящее ) , не покупаю - из принципа!Т. к. , не люблю приключения на свою голову ....Предпочитаю , когда возят меня , когда за рулем умный мужчина.:) а какое отношение имеет умение классно водить машину к УМУ? ??? сразу вспомнила анекдот "вам "шашечки" или ехать?" ;)
"Эй, а может, прокатишь как-нибудь Мэтра на ветралёте-то? Я на этих ветралётах ни в жизни никогда не летал, а смерть как охота!.."8)"Тачки 1"
ну и какой алгоритм управления вертолетом?!..У ВАС ЕСТЬ ВЕРТОЛЕТ ?? :P
Я - человек обучаемый ( машину водить могут все и даже вертолет 8) ) ,ответственный , законопослушный - липовые права ( как и все ненастоящее ) , не покупаю - из принципа!Т. к. , не люблю приключения на свою голову ....Предпочитаю , когда возят меня , когда за рулем умный мужчина.
..У ВАС ЕСТЬ ВЕРТОЛЕТ ?? :P
адумете, согласится? ;) У Фрейи очень завышенные требования к мужчине за рулём! ;D
:) а какое отношение имеет умение классно водить машину к УМУ? ???Прямое. Без мозгов только дрессированные медведи на мотоциклах в цирке катаются и японские камикадзе на самолетах.. :-*
Могу прокатить на своем вертолете ;)ЛЕТИМ!!!! :-\ :-\ :- :- ......я собой кота возьму.. 8)
Прямое. Без мозгов только дрессированные медведи на мотоциклах в цирке катаются и японские камикадзе на самолетах.. :-*??? ??? ??? ну про Ваше , мягко говоря, странноватое отношение к животным я промолчу. А вот назвать героев-летчиков - безмозглыми ??? ??? ??? ну да ладно...
ЛЕТИМ!!!! :-\ :-\ :- :- ......я собой кота возьму.. 8)
....со "знаниями" только на кухне пяткой в грудь себя бить и цитировать Ницше.Знаниевая ( классическая , гуманитарная ) система обучения сохранена ( и доступна ) в странах мира для элиты....всех остальных учат по компетенциям.
потому что "элита" либо работает сама на себя, либо приумножает свои капиталы. А простым людям нужно "вертеться", чтобы прожить в быстро меняющемся мире. Поэтому именно компетенции и необходимы. :applodisment: Т.е.те знания, умения и навыки, которые можно ПРИМЕНИТЬ!Значит ,Вы приветствуете новую реформу образования ( это выбор каждого ! :( - ) - "Стандарты , компетенции ,ЕГЭ ,ГИА ,сокращение преподавания гуманитарных предметов и увеличение физкультуры вместо них , бакалавриат в ВУЗах " и т.д. ,- это новая единая парадигма образования вместо нашей классической ,традиционной ,которая была лучшая в мире и уничтожена .
Мы уже проходили все "прелести" хорошего образования в 90-е, когда доктора наук лежали на диване и, плюя в потолок, сетовали на время, безработицу и пр. А их малообразованные жёны, засучив рукава, осваивали профессии продавцов, техничек и уборщиц.
Значит ,Вы приветствуете новую реформу образования ( это выбор каждого ! :( - ) - "Стандарты , компетенции ,ЕГЭ ,ГИА ,сокращение преподавания гуманитарных предметов и увеличение физкультуры вместо них , бакалавриат в ВУЗах " и т.д. ,- это новая единая парадигма образования вместо нашей классической ,традиционной ,которая была лучшая в мире и уничтожена .не нужно "передёргивать" ;) я ЗА то, чтобы детям давали не просто "знания", а те знания, которые они смогут применить в жизни, найти работу и зарабатывать себе на сытую жизнь. Если ребенок собирается стать сантехником, то его в техникуме должны учить физике и математике, а не истории искусств, что, несомненно, разовьет его как личность, но ляжет мёртвым грузом как у профессионала. Доходчиво?
за новую реформу образования я быть никак не могу , Вы не читаете мои ответы . ...но я знаю тех " отцов", - авторов стандартов образования , новой парадигмы образования , один из них Асмолов.....Вы не стали смотреть это выступление , оно ЗА традиционную нашу отечественную систему и против смены парадигм в образовании - здесь называются ВСЕ имена "творцов " ЕГЭ , ГИА , компетенций , ФГОСов....Очень полезное выступление.О СТАНДАРТАХ ОБРАЗОВАНИЯ ( ФГОС ) ,КОМПЕТЕНЦИЯХ ,ЕГЭ .
как же надоели эти провокационные заявления! Недаром во всех развитых странах наиболее обеспеченными людьми бюджетной сферы являются врачи и учителя НЕ являются они обеспеченными! НЕ являются! Работая в ЧАСТНОЙ клинике - да. Являются. В государственной - нет.ЗАЧЕМ ВЫ ПЕРЕМЕЩАЕТЕ ВВЕРХ СВОЕ СООБЩЕНИЕ - УЖЕ УВИДЕЛИ ?? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
Я бы не стала заявлять это, не будь я "в теме". Преподаватель математики в крупнейшем университете Ирландии получает около 3 тыс.евро. Это много ДЛЯ НАС, но НЕ для них! После уплаты налогов, ком.платежей и пр. остается около тысячи! Не скажу, что это мало, но на эти деньги и не "шиканешь"! Например, билет в театр (местный!не самый лучший) стоит около 50 евро, поход в магазин с закупкой продуктов на неделю для семьи из двух взрослых и одного малыша - около 100 евро. Стрижка - 25-40 евро. Считайте сами.
Ирландия не показатель? ОК. Германия. Врач в гос.клинике получает около 4 тыс.евро. После уплаты всех налогов остается около полутора тысяч. Вычесть плату за квартиру, электричество и пр. Остается меньше тысячи.
Я не говорю, что наши учителя и врачи "жируют", но все эти разговоры про врачей и учителей из Европы просто надоели! >:(
а то, что Россия и Франция будут сближаться ЭТО КОМУ-НИБУДЬ интересно?! ??? зачем размещать подобные новости? :oВы еще хуже размещаете :facepalm:
Вы еще хуже размещаете :facepalm::lols: кто же Вас ТАК учил доказывать свою правоту? :facepalm: Мы с детьми (!!!) знаем, что самое неправильное в ведении спора переходить на уровень "сам дурак" Что ж Вы так?.. :facepalm:
В чужом глазу ... :tarakan: :facepalm:- свои ошибки не хотите узреть ?? :applodisment: так и лезете поскандалить ! 8)это что за тон?! последите за своей речью, будьте так любезны! И в ПОДОБНОМ тоне и выражениях не смейте со мной разговаривать!
Бан выносится администратором отдельным постом с указанием причины. Но до бана желательно объявить предупреждение, дать возможность наказуемому высказаться или извиниться. по обстоятельствам.Элис ,хорошо бы учебу сисадмина Алесто проводить на других , специально отведенных темах. Всю тему красным раскрасили !!
ЗЫ И желательно, конечно, чтобы вынесение столь строгого наказания было согласовано со всеми администраторами.
я не понимаю, для чего вводить столько уроков физ-ры?! Дети, которые ХОТЯТ заниматься спортом, ходят в спорт.школы\секции. Те, кто НЕ хотят - и не будут! Купят справки, отводы, освобождения и пр. А страдать будут все :(Совершенно согласна!!! Я физкультуру в школе терпеть не могла!!! И всегда старалась "улизнуть" с урока. Что не мешало мне профессионально заниматься танцами и быть вполне спортивной девочкой! :)
Я физкультуру в школе терпеть не могла! И всегда старалась "улизнуть" с урока.Интересно , почему ? Мы с удовольствием занимались , нельзя же весь день сидеть и сидеть за партами ,слушать и слушать - напрягать внимание по столько часов !У нас было престижно " быть в спортивной форме "- телесно. Красивые , стройные , спортивные мальчишки и девчонки были любимцами всей школы .
Мы тоже были красивыми, стройными, спортивными! Но при чём тут физкультура?! И кто сказал, что мы целый день сидели за партами?! В школе мы были от силы до часу дня. При этом не забывайте: перемены тоже были, и довольно подвижные! Потом, после школы, - столько всего! У кого- то- спортивные секции, у кого- то - танцевальные, кто- то просто носился по улицам на велосипедах. :)Мы были легкие, тоненькие, веселые. У нас не было никаких гаджетов, мы до поздней ночи гуляли на свежем воздухе - но физкультура была совершенно ни при чём!!! Разве уроки физкультуры- 2 раза в неделю по 45 минут - способны сами по себе сделать человека " красивым, стройным, спортивным"?! Абсурд!у всех остались свои впечатления детства. У нас в Москве было по- другому, были учителями мастера спорта , классные мужчины , незабываемые , типа нашего учителя физ-ры , Козлова В.А. У меня остались приятные впечатления от их уроков. Не помню , чтобы кого-то преследовали за кувырки и всякие отжимания , такого не было . :applodisment:
Скучные упражнения - по 20 минут, потом - спортивные игры с мячом. Мне только нравились занятия гимнастикой, а все остальное- такая тягомотина... Бррр!
у всех остались свои впечатления детства. У нас в Москве было по- другому, были учителями мастера спорта , классные мужчины , незабываемые , типа нашего учителя физ-ры , Козлова В.А. У меня остались приятные впечатления от их уроков. Не помню , чтобы кого-то преследовали за кувырки и всякие отжимания , такого не было . :applodisment:Нета, мне всегда везло на хороших людей. Мы после окончания школы тепло вспоминали наших любимых педагогов, и физкультурника сильно любила вся школа - за доброту и понимание к нам. :)
ага! и курящей девушке - затрещину! прекрасно...Ну, такие радикальные меры я не имела в виду. Но уверена: казачество ещё своё веское слово сказать может. Если не помешают... :)
Выходит,Дмитрий Ливанов пытался опровергнуть известную истину:"На двух стульях одновременно НЕ усидишь"!!! :)Это очень серьезное обвинение по ФГОСам.
Вот что представляет из себя стремление сосредоточить всю власть в своих руках!!!
Выходит,Дмитрий Ливанов пытался опровергнуть известную истину:"На двух стульях одновременно НЕ усидишь"!!! :)
Вот что представляет из себя стремление сосредоточить всю власть в своих руках!!!
Задания по "окружающему миру" включат в проверочную работу школьников
:lols: везде все разговоры с родителями сводятся к обучению детей. Так вот, наибольшее недоумение и возмущение у всех вызывает окр.мир! Все эти виды воробьев, синиц ... ??? понятно, что этот предмет - подготовка детей к истории, географии и биологии, но так все нууууудно и мало применимо в жизни :(Предметы в школе разные , и всегда все ( очень многое ) в руках педагогов ,формирующих отношение и любовь предметам . Значит вам не повезло , что никто из учителей начальной школы не пробудил ( или не захотел , или не смог пробудить ) любовь к предмету окружающий мир, в котором живут люди. Однако Всероссийскую контрольную писать придется всем ! Придется наверстывать упущенное самим . ;)
«Не рекомендуем как в прошлом году увязывать результаты Единого госэкзамена учеников конкретного педагога конкретно с его уровнем оплаты труда», - подчеркнул Д.Ливанов.А вот с этого места поподробнее!!! :D
А у нас в школе уже собрались.
Честно говоря, меня бесят вот эти полицейские надзоры над экзаменами. лучше бы думали, что ребёнок получает на выходе: какие умения и навыки!И меня! Но народ " безмолствует".
И меня! Но народ " безмолствует".а что шуметь , когда образование полностью разгромлено .У нас есть будущее ?
ничего не понимаю! несколько месяцев назад с высоких трибун заявляли, что количество часов преподавания иностранных языков должно быть сокращено. Теперь говорят об обязательном ЕГЭ по иностранному ??? Уж договорились бы там между собой...:) Да. Введут через 5 лет .
Педагоги могут получить возможность заниматься медицинской деятельностьюА надо ли это педагогам - заниматься медициной ? Почему не космосом и полетами на Марс? В этом больше логики нахожу - учить детей космонавтов на Марсе, чем " делать операции " !
В данный момент законопроект рассматривается в комитете Госдумы по охране здоровья и в комитете по образованию.
В комитеты Госдумы по охране здоровья и по образованию поступил законопроект «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и статьи 47 и 82 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
Данный законопроект может дать возможность педагогам и научным работникам, имеющим необходимую квалификацию заниматься медицинской деятельностью.
Сообщается, что эти изменения позволят в структуре рабочего времени педагогических работников увеличить время на практическую подготовку студентов. При этом исключается необходимость обязательного принятия педагогических работников на работу в медицинские организации по совместительству.
В то же время в законе уточняется: «На педагогических и научных работников при осуществлении ими медицинской деятельности распространяются права, обязанности и ответственность медицинских работников».
В данный момент законопроект рассматривается в комитете Госдумы по охране здоровья и в комитете по образованию.
29.07.2015Конечно , нужно принять участие и взрослым вместе с детьми !Это важное дело ! Американцы даже не знают где находится Россия ,заканчивая школу. А знаменитая Джейн Псаки прославилась своими потрясающими ответами именно по географии . :lols:
Всероссийский географический диктант запланирован в рамках второго фестиваля РГО В географическом обществе рассказали, что в ходе диктанта каждый житель России независимо от возраста и социального статуса сможет проверить свои знания по географии.
Угу. Все уходим в стоматологи!А мужчины - в гинекологи и акушеры ! ;)
Конечно , нужно принять участие и взрослым вместе с детьми !Это важное дело ! Американцы даже не знают где находится Россия ,заканчивая школу. А знаменитая Джейн Псаки прославилась своими потрясающими ответами именно по географии . :lols:Да... Корабли к берегам Белоруссии - это круто!!! :D :D :D
Топ-2: Большинство россиян не готовы платить за образование своих детейзато айфоны и прочую дребедень покупают с удовольствием!
зато айфоны и прочую дребедень покупают с удовольствием!Умные родители,которым далеко не безразлично, каким будет школьное детство их ребенка, как раз платить готовы. Если школьник получает достойное образование, при этом находясь в комфортных, уютных условиях, - в школе, где его любят, уважают и исподволь, незаметно воспитывают, он вырастет спокойным, успешным, уверенным в себе человеком. :)
Жириновский предложил начинать учебный год с 1 октября
«Если перенесем, мы улучшим экономическое положение в стране, люди потратят деньги на отдых еще и в сентябре, экономика получит дополнительные доходы, налоги», – сказал Жириновский.
когда же уже ОТМЕНЯТ физкультуру в школах?! :( столько времени, учебного времени! тратится впустую...Или хотя бы перенесут полностью на вторую половину дня.
когда же уже ОТМЕНЯТ физкультуру в школах?! :( столько времени, учебного времени! тратится впустую...
Или хотя бы перенесут полностью на вторую половину дня.Тогда теряется смысл таких уроков физкультуры , ведь главное в них , как мне кажется , смена видов деятельности , разгрузка от напряжения , а не спортивные достижения . Вот за достижениями хорошо бы ходить в секцию после всех уроков . ;)
SA, о каком воспитании характера можно говорить, когда в соревнованиях участвуют полненький мальчик с неправильным обменом веществ и пацан, у которого тренировки по 2 часа ежедневно???? и это в начальной школе!!! Какое воспитание волевых качеств?! только порождение новых комплексов...
ЕГЭ в 4-ом классе? В выпускных классах в училище идут те, кто не сдали. Все направлено на освоение рабочих специальностей. Что ждет выпускников начальной школы в случае неудачи?:russian: :dumaet: :shok:
Зачем такой стресс для детей, каждый родитель может дома проверить знания своего ребенка, достаточно зайти на сай мцко или мрко, не помню какой именно.Это сайты МЦКО и МИКПРО ,о которых пишет Шнурок. Полностью согласен с коллегой - Шнурком. Знания по любому предмету можно проверить и дома за компьютером. А это будут лишние стрессы и расшатанные детские нервы. Зато управленцы "узнают" , какие "ошибки "допускает каждый педагог- предметник при обучении класса и почему его дети не могут ответить на все вопросы "ЕГЭ "грамотно.
Вот , было бы отлично , если бы отменили дурацкие категории и оплату по категориям , а ввели бы эти звенья для карьеристов , они бы сами стремились внутри школы к повышению в рамках своей специальности.Педагогам расширят список должностей
Первый замминистра образования и науки Наталья Третьяк во время рабочей поездки в Киров сообщила, что в Минобрнауки со следующего учебного года планируют ввести новую систему должностей школьных педагогов. Как уточнила чиновница, стандартная на сегодня цепочка «учитель-завуч-директор» пополнится новыми «звеньями»: ассистент учителя, помощник учителя, учитель, старший учитель, главный учитель, наставник, эксперт.
слушаю этого товарища и понимаю, что ЕГО вИдение обучения применимо только в школах не просто с малой наполняемостью классов, а с минимальной!согласен , работа в маленькой группе ,допустим в частных школах .
Зачем? У нас мало тех, кому надо на бюджет?точно! У нас своих мало.
А зачем нам этот огромный список чужих детей?этот список показывает насколько активны регионы России в год литературы - Москва " спит" .Можно было бы принять участие с ребятами в конкурсе сочинений в такой знаменательный год и получить дипломы участников для детских портфолио.
Отдельное внимание в докладе будет уделено роли ребенка в современной школе, способам самореализации и развития детей, усилению воспитательной составляющей в системе образования», – сказала Наталья Третьяк.Они с НАС берут пример ! :yes:
Вот это замечательно! И опять наша Школа оказалась впереди!!! Все это давно уже является частью нашей концепции образования!!!
вот, кого от паранойи лечить нужно :-[у нас много кого в образовании лечить пора. А российское образование жаль.
Точный адрес можно дать.... :desantura:
ПРЕДЛАГАЮ ВЕРНУТЬ 58 СТАТЬЮ....давайте вернем! :good:
давайте вернем! :good:
Давайте напишем коллективное письмо Путину В.В. с таким предложением....я серьезнопишите , мы все подпишем. :yes:
Давайте напишем коллективное письмо Путину В.В. с таким предложением....я серьезноЖдем позывные !
Давайте напишем коллективное письмо Путину В.В. с таким предложением....я серьезноЯ согласен, сколько можно... Российские чиновники слепо следуют указаниям своих американских и британских "кураторов", надо останавливать процессе "американизации" российского образования....
все образование изменено , упрощено , изменена парадигма образования.Теперь мы должны воспитывать потребителя!Патриотизм , любовь к Родине больше не популярны! :tarakan:В корне неверно! В последние несколько лет патриотизм набирает силу. Сейчас модно быть патриотом! Может быть не до всех умов и сердец это доходит, но патриотизм и любовь к Родине, в последнее время, очень и очень популярны
все образование изменено , упрощено , изменена парадигма образования.Теперь мы должны воспитывать потребителя!Патриотизм , любовь к Родине больше не популярны! :tarakan:браво .
Патриотизм , любовь к Родине больше не популярны! :tarakan:Я не согласна!!! Сегодня В.В. Путин в послании ФС говорил, про традиции и ценности.
все образование изменено , упрощено , изменена парадигма образования.Теперь мы должны воспитывать потребителя!Патриотизм , любовь к Родине больше не популярны! :tarakan:Согласен с Фрейей. Институты готовят бакалавров. Программы в школах упрощены.Из учения сделали развлечение. А дети знают заграницу больше ,чем Россию.
01 декабря 2015 годаинтересно, как наши написали сочинения? Писал ли кто-нибудь о " Годе литературы" ?
Итоговое сочинение 2 декабря напишут свыше 660 тысяч школьников
(http://минобрнауки.рф/media/events/photos/medium/41d597740514e13b4211.jpg)
Второй учебный год выпускники старшей школы пишут итоговое сочинение (изложение), результат которого является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего вого сочинения по желанию, в том числе при наличии у них действующих результатов итогового сочинения 2014-2015 учебного года
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах определены пять основных направлений тем работ в 2015-2016 учебном году:
«Время» – направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.
«Дом» – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
«Любовь» – направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о ее светлых и трагических сторонах.
«Путь» – направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения.
Ъёю
«Год литературы» – направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.
Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
Результат итогового сочинения в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действителен четыре года, следующих за годом его получения.
Выпускники прошлых лет, пожелавшие повторно написать итоговое сочинение, вправе предоставить результаты только текущего года, при этом результат итогового сочинения прошлого года аннулируется.
Дополнительным и сроками написания итогового сочинения (изложения) в 2016 году станут 3 февраля и 4 мая.
Академик Владимир Арнольд в своих мемуарах вспоминает диалог с одним из ученых в США. Тот ему прямо говорит о том, что для нынешнего общества грамотные люди не нужны. - А почему? - Понимаешь. У грамотного человека приоритеты в жизни другие. Он будет ходить в театр, читать книги, путешествовать и так далее. Он будет меньше думать о чисто потребительских задачах. А у человека с низким уровнем образования и интеллектуального развития на первом месте всегда будет покупка новой машины, чайника, квартиры. А это - стимул для развития экономики в масштабах целого государства, а развитие экономики приносит нам колоссальные прибыли и дивиденды.
И не формируется - давно сформировано! Еще качественнее,чем у них! :)Вы приветствуете общество потребителей ?
Академик Владимир Арнольд в своих мемуарах вспоминает диалог с одним из ученых в США. Тот ему прямо говорит о том, что для нынешнего общества грамотные люди не нужны. - А почему? - Понимаешь. У грамотного человека приоритеты в жизни другие. Он будет ходить в театр, читать книги, путешествовать и так далее. Он будет меньше думать о чисто потребительских задачах. А у человека с низким уровнем образования и интеллектуального развития на первом месте всегда будет покупка новой машины, чайника, квартиры. А это - стимул для развития экономики в масштабах целого государства, а развитие экономики приносит нам колоссальные прибыли и дивиденды.:yes:
А к чему предыдущий пост???К тому , что "ВСЕ ПОЗНАЕТСЯ В СРАВНЕНИИ ". - ..." ни одна страна не была столь демократична, как Россия – в ней все карьеры были открыты талантам и энергии, начиная со Сперанского и кончая графом Витте и Кривошеиным. Считанные единицы из числа высокопоставленных бюрократов начала XX в. имели недвижимость за границей. Большинство недвижимой собственностью не обладало, источником их существования было жалованье.
8 декабря 2015 Москва ОбразованиеК сожалению, Плехановский сейчас - это больше бренд, чем сильный вуз. Престижный - да, но не лучший в Москве.
(http://www.edu.ru/uploads/media/content/0001/04/thumb_3971_content_gallery_main.jpeg) РЭУ имени Г.В. Плеханова получил «4 звезды» в рейтинге QS Stars University Ratings
Всего в мире 22 вуза имеют 4 звезды QS Stars
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (РЭУ) стал первым российским вузом, получившим «4 звезды» в международном рейтинге QS Stars University Ratings, сообщает пресс-служба вуза.
Вуз начал проводить аудит по методологии QS Stars в начале июля 2015 года.
«По результатам аудита и верификации в декабре 2015 года РЭУ им. Г.В. Плеханова получил 4 звезды QS Stars, став при этом первым и пока единственным вузом в России, который получил столь высокую итоговую оценку», - говорится в сообщении.
Всего в мире 22 вуза имеют 4 звезды QS Stars, РЭУ им. Г.В. Плеханова стал двадцать третьим вузом в мире, наряду с такими университетами, как Университет Хаддерсфилд (Великобритания), Университет Южной Флориды (США), Университет Ноттингем Трент (Великобритания), Латвийский государственный университет.
это всё замечательно, только, по последним опросам, 100% (!!!!) родителей детей без особенностей ПРОТИВ того, чтобы их дети учились с детьми-инвалидами в одном классе. 80% родителей детей с особенностями так же ПРОТИВ того, чтобы их дети учились не в коррекционных школах и школах надомного обучения, а в общеобразовательных школах :(
Родителей обычных детей пугает непредсказуемость ребенка-инвалида. А родители инвалида боятся, что их ребенка будут обижать. Изолировать инвалида можно, но он тоже человек, ему нужно общаться с обычными детьми.родители "не боятся", они сталкиваются с этим ежедневно! Обижают - самое мягкое слово! Унижают, издеваются... И дети, и (что самое страшное!) учителя!
родители "не боятся", они сталкиваются с этим ежедневно! Обижают - самое мягкое слово! Унижают, издеваются... И дети, и (что самое страшное!) учителя!От таких учителей надо избавляться. А дети будут лучше относиться к сверстникам-инвалидам, если такое обучение войдёт в норму.
Мама!100 экспертов , это целая бюрократическая машина.
Число российских вузов, имеющих государственную аккредитацию, сократилось примерно на тысячу.
Оборот закрытых за последние 2,5 года вузов оценивается в 50 миллиардов рублей.
Это средства, которые были потрачены на покупку дипломов.
Профессия учителя оказалась в топ-10 самых стрессовых наряду с пожарными, пилотами и шахтерами →это так. :yes:
Портал "Вести. Экономика" представил десятку самых стрессовых профессий - представители которых выполняют сложные задачи, ограничены постоянными жесткими сроками и рамками, ежедневно принимают вызов... В числе таковых была названа и профессия школьного учителя.
Первое место в рейтинге стрессовых профессий занимают пожарные, второе - пилоты, третье - теле- и радиоведущие. Четвертое место аналитики "Вести. Экономика" отдали учителю, отметив, что в последние годы уровень агрессии и насилия в Заработные платы учителей не самые высокие, это также добавляет стресса".
11 февраля 2016 годаШикарная схема для откатов...интересно кому в итоге денежки приплывут, особенно если председатель конкурсной комиссии Дмитрий Ливанов
Первые опорные университеты в 2016 году получат субсидии на программы развития в размере от 100 до 150 млн рублей
Вузы, победившие в первом этапе конкурсного отбора по созданию опорных университетов и защитившие свои программы развития, получат в 2016 году субсидии на поддержку программ развития в размере от 100 до 150 млн рублей.(http://минобрнауки.рф/media/events/photos/medium/41d5af1125150725e3ae.jpg) Такое решение было принято на заседании конкурсной комиссии при Минобрнауки России под председательством Министра образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова на основании рекомендаций Совета по реализации программ развития опорных университетов, имеющих ключевое значение для промышленного и социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.
Заявка Волгоградского государственного университета была отклонена на основании рекомендации Совета по реализации программ развития опорных университетов, имеющих ключевое значение для промышленного и социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.
Для получения финансовой поддержки каждый из 11 вузов-победителей должен в 3-месячный период представить и защитить свою 5-летнюю программу развития. Субсидии на поддержку программ развития вузов-победителей будут выделяться в объеме до 200 млн рублей в год в течение трех лет. Объемы субсидий вузам-победителям на 2017 и 2018 гг. будут определены по результатам оценки эффективности реализации мероприятий программ развития за предыдущие годы.
Справочно
В октябре 2015 года Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов подписал приказ о проведении конкурсного отбора образовательных организаций высшего образования на финансовое обеспечение программ развития и создания на базе образовательных организаций опорных университетов. Прежде всего создание таких университетов будет способствовать концентрации интеллектуального потенциала и образованию научно-образовательных комплексов, нацеленных на экономическое и социальное развитие регионов России.
Школьников России проверят на знание АрктикиА почему нет-то ? Арктика- НАША территория ,покрытая снегом , с суровым климатом. Это - часть России , часть нашей Родины. Наша Россия велика : арктический пояс ( АРКТИКА ) сменяется субарктикой - зоной тундры , затем идет тайга , зона смешанных и широколиственнных лесов , лесостепи ,степи ( где выращивают пшеницу - белый хлеб Родины ), степи переходят в полупустыни и пустыни. Необъятна и просторна Россия . Самая большая страна в мире и самая разнообразная по природе. :yes: Я думаю , что детям надо знать ВСЮ свою Родину , в том числе суровую Арктику , а не маленький кусочек Земли , где когда-то родился.
Зачем?
:good: :applodisment:вы и детям так же отвечаете на вопросы? и темы новые объясняете? объясните нормально, что такое инжиниринг? что сложного-то?!
РЕШИЛИ ЕЩЕ И ТУТ ДЕНЕГ ПОДНЯТЬ, А ПОТОМ ЕЩЕ ТАКОЕ ПРИДУМАЮТ - НЕ ПРОШЕЛ РОДИТЕЛЬ СПЕЦКУРСЫ МИНОБРА - УВОЛЕН С РАБОТЫ!!! :tarakan:может и такое быть ! :facepalm:
Зиновьевский клуб: "Постсоветская система образования: проблемы и перспективы":applodisment:
Заседание Зиновьевского клуба на тему: "Постсоветская система образования: проблемы и перспективы". Участники мероприятия рассмотрели состояние современной российской системы образования и выдвинули предложения по ее модернизации.
http://ria.ru/zinoviev_club/20160309/1387212341.html
https://www.youtube.com/watch?v=tRCyemWBtRc " БОЛИВАР НЕ ВЫВЕЗЕТ ДВОИХ !"
Это известная тема....я ее уже проверял в деле...рассказывал об этом молодежи в возрасте лет 20....на меня смотрели как на идиота....я не смотрю ,как на идиотов , на тех , кто видит и понимает дальше собственного носа. Отношусь серьезно. https://www.youtube.com/watch?v=tRCyemWBtRc
В День славянской письменности и культуры (24 мая) на Красной площади выступят хоровые коллективы России .как хорошо, что в России начались реформы образования! Ведь именно благодаря им состоятся выступления хоровых коллективов России! я правильно поняла цель публикации предыдущего поста?
(http://i1.imageban.ru/out/2013/05/29/cf9f68297abcaf8e1cd3404ffeefe2f8.png)
Репертуар хорового концерта 24 мая 2016 года, посвященного Дню славянской письменности и культуры .
"как хорошо, что в России начались реформы образования! Ведь именно благодаря им состоятся выступления хоровых коллективов России!" я правильно поняла цель публикации предыдущего поста?КОНЕЧНО ! :applodisment: :yes:
В российских вузах пройдет Всероссийская акция по борьбе с ВИЧ-инфекцией .важная и нужная акция , особенно в подростковой и молодёжной среде важно формировать здоровьесберегающие навыки на основе морально /нравственного подхода к проблеме СПИДа
С 11 по 20 мая 2016 г. в российских вузах пройдет Всероссийская акция по борьбе с ВИЧ-инфекцией, приуроченная к Всемирному дню памяти жертв СПИДа (15 мая 2016 г.). Ее организатором выступил Фонд социально-культурных инициатив под патронажем Светланы Медведевой. Главная цель – привлечение к данной проблеме особого внимания молодежи, как одной групп риска заболевания ВИЧ-инфекцией.
Мероприятия пройдут по всей России с 11 по 20 мая 2016 года. 14 мая 2016 года проводится Открытый студенческий форум, посвященный Дню памяти умерших от СПИДа.
Все вузы организуют на своей базе конференции и круглые столы, посвященные теме борьбы со СПИДом.
Главными дискуссионными площадками в Москве станут МГУ им. M.B. Ломоносова и МГИМО.
Проект получил поддержку Министерства здравоохранения Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), Союза ректоров России, ведущих государственных вузов России, а также Русской Православной Церкви и Союза студенческих СМИ.
Наверное, всем презики раздадут :lols:Зачем? Вирус проникает свободно через этот ' барьер' :dumaet: Важнее сформировать у молодёжи барьер нравственный как фундамент крепкой семьи .Для этого и организуют конференции и круглые столы .
вот только, что будет с детьми, которые добровольно НЕ будут сдавать ЕГЭ?куда смогут поступить выпускники? об этом разработчики позаботятся?они поступят в училища ( модель ПТУ) , потом будут представителями рабочих профессий.
они поступят в училища ( модель ПТУ) , потом будут представителями рабочих профессий.супер! т.е.РЕБЁНОК (!!!) должен сделать в 16 лет выбор, который повлияет на всю его дальнейшую жизнь и судьбу?! Браво, законодатели, браво! (((
реформы образования привели уже к тому, что молодые люди СЕРЬЁЗНО обсуждают положительные моменты нашего проигрыша в Великой Отечественной Войне! Я была потрясена, когда увидела в одной соц.сети дискуссию молодых людей о том, что было бы, если бы СССР сложил оружие и сдался фашистской Германии! Эти молодые неучи приводят массу смехотворных аргументов "за"! Мне так хочется посмотреть на их учителей истории...
Карамзина и Ломоносова проходят по литературе.
"Историю государства Российского" имеете в виду? Тяжеловатость чтиво для современных детей... Помнится, когда её начал печатать "Новый мир" я с некоторым трудом осилила
http://golbis.com/pin/za-reformoy-obrazovaniya-rf-stoyat-spetssluzhbyi-ssha-olga-chetverikova/#.V12M_101HCQкогда же эту Четверикову уже вылечат?!
ЗА РЕФОРМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ РФ СТОЯТ СПЕЦСЛУЖБЫ США. Ольга Четверикова
когда же эту Четверикову уже вылечат?!
Не все, к сожалению, излечимо.У нас ( во все времена ) всегда жаждут лечить тех ( или избавиться ! ) , кто говорит ПРАВДУ. Кто лжет и льстит - недосягаемы для медицины. :lols:
не дай Бог! "Христианская семья"... УЖАС!!!https://www.youtube.com/watch?v=XXXiIrYrOOU https://www.youtube.com/watch?v=zPEfSffPEno
https://www.youtube.com/watch?v=XXXiIrYrOOU https://www.youtube.com/watch?v=zPEfSffPEnoи к чему это?
«Учитель года Москвы»- отличный профессиональный конкурс. Кто его прошел- не жалеет об участии. Кто дошел до финала и кого строгое жюри не отсеяло- победители Москвы с записью в анналах.:D звучит как "Кто не был, тот будет. Кто был - не забудет!" :D
https://youtu.be/5r1bQXbyLPg УЧИТЕЛЬ - ПРОФЕССИЯ №1. 2016. 01.09 ДЕБАТЫ. Об образовании. Жириновский, Мальцев, Зюганов...Приятно слышать , наконец, что УЧИТЕЛЬ - ПРОФЕССИЯ №1.
Наверное, потому, что некоторые трудные случаи сродни миссионерству. И, чаще всего, именно такие "случаи" родители сталкивают на школу, а не пользуются тем, что (цитирую) реформа образования в России дала родителям прекрасную возможность ВЫБОРА! выбора образования для своих детей
Вот-вот, да еще и родители сейчас такие пошли, что самих надо обратно в школу отправлять, а некоторых можно и в дурку))))Да Уж!! :tarakan: Лучше не в школу , а сразу - ко всем знаменитостям . С ними весело. :shok:
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала разъясняющее письмо "О праве детей на образование в Российской Федерации". В нем, в частности, указывается, что по Конституции РФ право на образование гарантировано любому ребенку независимо от места жительства.
В столичные школы будут принимать и без московской регистрации.
В школу без регистрации.Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала разъясняющее письмо “О праве детей на образование в Российской Федерации”. В нем, в частности, указывается, что по Конституции РФ “право на образование гарантировано любому ребенку независимо от места жительства”.
Это значит, что столичная школа (как, впрочем, и все остальные российские школы) не имеет права отказать в приеме ребенку, если у его родителей нет московской регистрации и даже российского гражданства. Данное письмо появилось в связи с рядом шумных дел, связанных с нарушением прав детей на образование в РФ, которые сегодня рассматриваются в Европейском суде по правам человека, сообщает “МК”.
Так что теперь откреститься от ребенка без московской прописки школам столицы будет не так-то просто.
Куда уж интреснее :dumaet:
ЕГЭ: дальше – интереснее?
Наверное, потому, что некоторые трудные случаи сродни миссионерству. И, чаще всего, именно такие "случаи" родители сталкивают на школу, а не пользуются тем, что (цитирую) реформа образования в России дала родителям прекрасную возможность ВЫБОРА! выбора образования для своих детей"Красиво маяться дурью и нести пургу про школу " им не запретишь.
Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева переподчинила себе три департамента: информационной политики, государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи и государственной политики в сфере общего образования. Также был создан новый департамент — контрольно-ревизионной деятельности и профилактики правонарушений, который аналогично напрямую подчинен министру образования и науки РФ.Молодец ! Масштабно работает.
Плохо жить в эпоху постоянных перемен!+100
)))) надеюсь, что Бильбо не имеет никакого отношения к профессии Учитель!
Полностью разделяю.
Бильбо, признайся, ты - учитель??:lols: тебе , asdfg: "Нет ничего тягостнее сознания только что сделанной глупости ! Ведь это тоже своего рода расчет - надел на себя человек маску ( :lols:) равнодушия и лени ,авось ,мол ,кто-нибудь подумает :вот ,человек ,сколько талантов в себе погубил !А поглядишь попристальнее - и талантов -то в нем никаких нет !Отрицайте все ,и вы легко можете прослыть за умника!" И. Тургенев.( Рудин)
P.S
Если да, то ты тогда плохой учитель. Многие сказали бы даже на букву м...
И не без причины)
Видимо,Мачо-друг Бильбо. Так за него вступился. Два учителя на букву М :-[мадам, не забывайтесь!Держите себя в руках !Не распускайте свой язык.
Идея неплохая, главное, чтобы эта комиссия не превратилась в очередных бюрократов. Ну и конечно в ней должны быть только профессионалы в этой области.Я тоже так подумала.
Идея неплохая, главное, чтобы эта комиссия не превратилась в очередных бюрократов. Ну и конечно в ней должны быть только профессионалы в этой области.
Никонов: Необходимо вывести российское образование и науку на новый уровень
Глава думского комитета по образованию обозначил круг проблем, которыми будет заниматься профильный комитет
Комитета Госдумы по образованию в новом созыве Госдумы будет заниматься решением проблемы нехватки мест в детских учреждениях для детей до трех лет, вопросами трудового воспитания и целевого приема. Об этом в четверг, 27 октября, заявил глава комитета Вячеслав Никонов, выступая на пресс-конференции в РИА Новости, посвященной планам по работе комитета в новом созыве.
«В комитет в этом созыве входит 20 очень профессиональных людей. В него вошли два члена Российской академии наук, опытные депутаты. Комитет будет заниматься выведением российского образования и науки на новый уровень», - отметил он.
Глава думского комитета напомнил, что руководство министерства образования недавно сменилось. «Работа с министерством будет дружной, поля для конфликта мы не видим», - подчеркнул он.
«Первая сессия в Думе очень короткая, - напомнил Никонов. - Но у нас уже есть планы. Наш комитет унаследовал 31 законопроект от комитета по образованию прошлого созыва. Большинство из них не будет поддержано, но объем работы предстоит все равно большой».
МЕТОД ТЕСТИРОВАНИЯ ВПЕРВЫЕ БЫЛ ОПРОБОВАН В США ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ СЛАБОУМНЫХ.без коммент. :shok:
Концепция «школы компетенций», сформировавшаяся в США, сегодня стала образцом для российских реформаторов образования, в то время как сами американцы с 1960-х годов тосковали по советской «школе знаний», а сейчас берут пример с японцев, повторивших главные черты образовательной политики царской России и СССР.
Напомним, ЕГЭ - единственная форма аттестации по новому закону "Об образовании в РФ". Натаскивание на тесты вместо обучения - новый тренд в образовании.
Вот вам для размышления отрывок из письма, которое департамент рассылает по всем школам.....и что мы хотим после этого ожидать от наших чиновниках и образования в целом?!как бы они не перепутали разные токены -кому выдавать и хотелось бы , чтобы токенов хватало всем , что маловероятно.Про сканирование ЭМ в ППЭ, вообще молчу- опять краска в сканере кончится или бумаги не хватит. :lols:
"...будет осуществляться выдача токенов членам государственной экзаменационной комиссии для проведения апробации печати КИМ и сканирования ЭМ в ППЭ..."
Где русский язык?! Кто-нибудь может перевести на нормальный русский язык?!
(http://cs406831.vk.me/v406831971/7f18/dv_ZNVfPICo.jpg)✒ "Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция.":good:
Жак Барзэн (http://cs406831.vk.me/v406831971/7f18/dv_ZNVfPICo.jpg) Реформы образования: 2010-2025
Дети чувствительнее и проницательнее нас. Мы можем "запудрить им мозги" умными речами, но их чувства мы не можем обмануть. Они всегда разберутся в том, кто желает им добра, а кому они безразличны, кто вкладывает в них душу, а кто пришел просто отбарабанить свой предмет...
Сергей Капица: Как Россию намеренно превращают в страну дебиловСергей Капица: «Если вы перед людьми изображаете умника, говорите с ними на каком-то заграничном языке – этого они вам не прощают»:applodisment:
Читать дальше (https://moiarussia.ru/sergei-kapitca-o-rossii/)
Вопросами обновления общего образования и снижения внеучебной нагрузки на школьников глава государства поручил заняться премьер-министру Дмитрию Медведеву. Об этом говорится в сообщении на сайте Кремля.Представляю до какого маразма все это доведут.....и еще, все пытаются велосипед изобрести, типа работают.....
Главе правительства нужно будет обеспечить контроль за реализацией комплекса мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования на основе результатов мониторинговых исследований и с учетом современных достижений науки и технологий, изменений запросов учащихся и общества, ориентированности на применение знаний, умений и навыков в реальных жизненных условиях.
Также необходимо прописать в законодательстве положение о корректировке федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ, в том числе перечня учебных предметов. Сделать это нужно при наличии научного обоснования необходимости такой корректировки в соответствии с приоритетами научно-технологического развития страны.
Кроме того, глава государства указал осуществить меры по интеграции учебной и воспитательной работы в рамках реализации основных общеобразовательных программ, а также по снижению внеучебной нагрузки на учащихся за счет повышения их заинтересованности и максимального вовлечения в образовательный процесс, использования современных технологий, средств обучения и воспитания.
Программа Минобрнауки на ближайший год.
В школьные программы, во-первых, вернут общее ядро содержания, недавно изгнанное только что принятым новым федеральным стандартом, а во-вторых, восстановят предмет астрономия (дополнительных часов под него выделять не будут, отняв их у физики, в рамках которой сейчас читается эта дисциплина). Перечень учебников, рекомендованных для преподавания в школе, заметно сузят, фактически покончив с вариативностью преподавания (сейчас в перечне 1270 наименований, что, по мнению Васильевой, «фантастически» много: 2–3 линейки на каждую дисциплину более чем достаточно, а их единую направленность определят концепции преподавания каждого предмета, которые появятся к концу года). И, наконец, одним из важнейших моментов образования станет воспитательная работа.
В общем, от чего ушли, к тому и пришли....подают как что-то новое.....
Программа Минобрнауки на ближайший год.Действия министра Васильевой разумны, но победит ли она противоборствующую ей сторону , во главе с Голодец? Конфликт интересов - усилия Васильевой могут быть растрачены на борьбу, вместо реального дела.
В школьные программы, во-первых, вернут общее ядро содержания, недавно изгнанное только что принятым новым федеральным стандартом, а во-вторых, восстановят предмет астрономия (дополнительных часов под него выделять не будут, отняв их у физики, в рамках которой сейчас читается эта дисциплина). Перечень учебников, рекомендованных для преподавания в школе, заметно сузят, фактически покончив с вариативностью преподавания (сейчас в перечне 1270 наименований, что, по мнению Васильевой, «фантастически» много: 2–3 линейки на каждую дисциплину более чем достаточно, а их единую направленность определят концепции преподавания каждого предмета, которые появятся к концу года). И, наконец, одним из важнейших моментов образования станет воспитательная работа.
Реформы ведут к тому, что учителя будут сами сдавать ЕГЭ. Этого только не хватало
"Представители Общества защиты прав потребителей образовательных услуг обратились в Минобрнауки со следующей инициативой: по их мнению, педагогов необходимо обязать сдавать аналог ЕГЭ, ввести который они и предложили чиновникам. В настоящее время российские учителя регулярно проходят процедуру аттестации на профессиональную пригодность и соответствие категории, однако, общественникам этого мало.
Сергей Капица "Я предупредил министров: "Если вы будете продолжать такую политику, то получите страну дураков. Такой страной легче управлять, но у неё нет будущего".:applodisment:
«Я давно предлагал изменить критерии приёма в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов — пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания.
А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не всё! Впадает ли Волга в Каспийское море? Ответ на этот вопрос заслуживает не галочки в соответствующей клеточке, а отдельной серьёзной беседы. Потому что миллионы лет назад Волга впадала не в Каспийское, а в Азовское море, география Земли была другой. И вопрос из хрестоматийного превращается в интересную проблему. Чтобы решить её, как раз-то и требуется понимание, которого без чтения и образования добиться невозможно»,
Реформы ведут к тому, что учителя будут сами сдавать ЕГЭ. Этого только не хваталоПредставителей образовательных услуг , как теперь говорят, всегда будут переаттестовывать, перепроверять , переучивать очередные " реформаторы" .Общественники тоже не отстают -во всем и всегда ищут стрелочника ( " с какой стороны правильнее разбивать яйцо- с тупого или острого?") , а сами
"Представители Общества защиты прав потребителей образовательных услуг обратились в Минобрнауки со следующей инициативой: по их мнению, педагогов необходимо обязать сдавать аналог ЕГЭ, ввести который они и предложили чиновникам. В настоящее время российские учителя регулярно проходят процедуру аттестации на профессиональную пригодность и соответствие категории, однако, общественникам этого мало.
Представителей образовательных услуг , как теперь говорят, всегда будут переаттестовывать, перепроверять , переучивать очередные " реформаторы" .Общественники тоже не отстают -во всем и всегда ищут стрелочника ( " с какой стороны правильнее разбивать яйцо- с тупого или острого?") , а сами"катить" труднее, чем кричать !
не могут создать ничего нового.Пусть сами идут в чиновники и попробуют хоть что-то создать: не отрицать, не критиковать, а создать!Создайте хоть что-то! Только, критиковать других , топить тех, кто пытается грести и быть на плаву , большого ума не надо.Есть люди, которые "катят мир", а есть те, кто бежит рядом и кричит:"Боже, куда катится мир!".
....и движение нашего образования к самому дну...
"Когда уже думал, что достиг дна, как вдруг снизу постучали". (с):shok: " -Доктор ,операция уже прошла ? _ Да.Ты уже в раю. Я - Господь,а он-Святой Петр. _ Салям -алейкум ! _Мне же только гланды вырезали ?! " / Достучаться до небес ./
Профессия учителя оказалась в топ-10 самых стрессовых наряду с пожарными, пилотами и шахтерами →а теперь ,наряду со всеми стрессами, учителя вынуждены будут сдавать ЕГЭ, масштабно внедренный в нашу страну.Маразм крепчает :shok:
Портал "Вести. Экономика" представил десятку самых стрессовых профессий - представители которых выполняют сложные задачи, ограничены постоянными жесткими сроками и рамками, ежедневно принимают вызов... В числе таковых была названа и профессия школьного учителя.
Первое место в рейтинге стрессовых профессий занимают пожарные, второе - пилоты, третье - теле- и радиоведущие. Четвертое место аналитики "Вести. Экономика" отдали учителю, отметив, что в последние годы уровень агрессии и насилия в школах вырос до очень высокого уровня.
"Все это осложняется тем, что на учителей постоянно сваливается куча бумажной работы, постоянные отчеты, проверка контрольных работ, составление расписаний, планов и подсчет результатов успеваемости, постоянный контроль со стороны вышестоящий органов, - говорится в сообщении vestifinance.ru. - А ведь еще надо взаимодействовать с родителями, которые тоже не всегда адекватно реагируют на критику или советы в адрес своих обожаемых чад... Заработные платы учителей не самые высокие, это также добавляет стресса".
плохо жить в эпоху перемен и наличия безграмотных у власти..........заморочки и заморочки!!
https://youtu.be/-McwnoF7KSA О происхождении школьных проблем и катастрофической безграмотности российской молодежи.(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/KruglikovaLikbez.jpg/220px-KruglikovaLikbez.jpg)
Главный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе отметил, что школьные врачи будут обязаны иметь психиатрическое образование. (http://ria-express.com/wp-content/uploads/2015/10/80-rossijskih-shkolnikov-imeyut-problemy-s-psihikoj-500x293.jpg) «Мы проводим курсы для наших коллег. Школьный врач должен делать все, чтобы дети не попадали в психоневрологический диспансер», — заявил Кекелидзе. "В школьные годы никто детей прицельно не обучает тому, что такое переходный период. Все эти вопросы, которые ребенок никому задать не может, будут решаться, как мы полагаем, именно через предмет ОБЖ.Кроме того, мы полагаем, что в рамках этого предмета ребенок будет понимать, что психические расстройства и конфликты отражаются на общем здоровье. Он должен знать элементы психогигиены, психопрофилактики, должен знать, почему надо спать определенное количество времени, сколько времени посвящать отдыху и так далее».Психическое здоровье ребенка нужно беречь! Услышат ли родители главного психиатра страны? Услышат ли педагоги школ? Может быть точка невозврата, после которой школы многим детям будут не нужны, а нужны врачи и больницы.
Главный психиатр РФ гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе заявил о психических аномалиях у 80% школьников.
Большинство российских школьников и воспитанников детских садов страдают психическими аномалиями развития, сообщил гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе.
«Среди дошкольников психические аномальные развития — 60% от общего числа учащихся, у школьников — 70-80%", — сказал Кекелидзе на пресс-конференции, посвященной Всемирному дню психического здоровья.
Кроме того, у 30% школьников отмечается социальная дезадаптация.
Психическое здоровье ребенка нужно беречь! Услышат ли родители главного психиатра страны? Услышат ли педагоги школ? Может быть точка невозврата, после которой школы многим детям будут не нужны, а нужны врачи и больницы.без психичнского здоровья аттестат не нужен!
без психического здоровья аттестат не нужен!Это первостепенный вопрос в Образовании сейчас - сохранение психического здоровья детей, он назрел, требует немедленного внимания к себе!
Это первостепенный вопрос в Образовании сейчас - сохранение психического здоровья детей, он назрел, требует немедленного внимания к себе!И взрослых)))
Главный психиатр Минздрава РФ Зураб Кекелидзе отметил, что школьные врачи будут обязаны иметь психиатрическое образование. (http://ria-express.com/wp-content/uploads/2015/10/80-rossijskih-shkolnikov-imeyut-problemy-s-psihikoj-500x293.jpg) "Школьный врач должен делать все, чтобы дети не попадали в психоневрологический диспансер», — заявил Кекелидзе.школьный врач ( психиатр) будет делать ВСЕ, чтобы дети не попали в ПНД( психо- неврологический диспансер) уже в школьные годы; ну, а кто попал туда , под чутким наблюдением доктора, со школьной скамьи будет под "присмотром " ПНД. Как важно иметь крепкое здоровье , уметь сохранять его, приумножать!
Главный психиатр РФ гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе заявил о психических аномалиях у 80% школьников.
Большинство российских школьников и воспитанников детских садов страдают психическими аномалиями развития, сообщил гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе.
«Среди дошкольников психические аномальные развития — 60% от общего числа учащихся, у школьников — 70-80%", — сказал Кекелидзе на пресс-конференции, посвященной Всемирному дню психического здоровья.
Кроме того, у 30% школьников отмечается социальная дезадаптация.
Вот, к чему ведут реформы образования в нашей стране: количество психов так сильно увеличилось, что в школе без психиатра никак! Но мы с брательником пока держимся.А с кем не "справится "школьный психиатр , поставят на учет в ПНД.Вот вам и реформы образования. :dumaet:
- Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента. Первый - умение выделять суть явления, объекта. Второй - умение видеть причину и прогнозировать последствия. Третий - умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.
Целиком и полностью согласен....., но наблюдаем мы сейчас совсем иную картину.....УВЫ!Ещё бы не мешало напомнить читателю, кто такой Лев Выготский. Чтобы,в случае чего, напоминать в Госдумах всем, кто не очень, откуда что происходит.
По жизни сформировать понятийное мышление невозможно (это уж совсем трагично - прим. В.И.), оно приобретается только в ходе изучения наук, поскольку сами науки построены по понятийному принципу: в их основе базовые понятия, над которыми выстраивается пирамида науки. Такая понятийная пирамида. И, если мы выходим из школы без понятийного мышления, то, сталкиваясь с тем или иным фактом, мы не сможем его объективно интерпретировать, а действуем под влиянием эмоций и наших субъективных представлений[/i].без школы ученик не сформирует понятийное мышление, читая учебники самостоятельно! Школа нужна! Учитель нужен! Вечная профессия в этом смысле.
Да! Но что сейчас сделали с профессией и школой?!Клиповую профессию и клиповую школу
Ещё бы не мешало напомнить читателю, кто такой Лев Выготский. Чтобы,в случае чего, напоминать в Госдумах всем, кто не очень, откуда что происходит.
По жизни сформировать понятийное мышление невозможно (это уж совсем трагично - прим. В.И.), оно приобретается только в ходе изучения наук, поскольку сами науки построены по понятийному принципу: в их основе базовые понятия, над которыми выстраивается пирамида науки. Такая понятийная пирамида. И, если мы выходим из школы без понятийного мышления, то, сталкиваясь с тем или иным фактом, мы не сможем его объективно интерпретировать, а действуем под влиянием эмоций и наших субъективных представлений.
Я бы и эту цитату взяла на вооружение.
Ещё бы не мешало напомнить читателю, кто такой Лев Выготский.Выготский Лев Семёнович. Идеи педагогики и воспитания.
без школы ученик не сформирует понятийное мышление, читая учебники самостоятельно! Школа нужна! Учитель нужен! Вечная профессия в этом смысле.учителя никем нельзя заменить!
Да! Но что сейчас сделали с профессией и школой?!остается удивляться .Но сдаваться нельзя!Нельзя сдаваться!
остается удивляться .Но сдаваться нельзя!Нельзя сдаваться!Майор, ты мне нравишься.
Майор, ты мне нравишься.и мне тоже.
Майор, ты мне нравишься.Ежик ,ты классный ! :good:
С интересом прочитала и возобновила в памяти биографию Льва Выготского. На него все ссылаются. УУД ,так называемые, тоже якобы на его учении построены.
Да! Но что сейчас сделали с профессией и школой?!всегда интересно выявить факторы истинного отношения к старикам и детям в государстве.
ЕГЭ для учителей- :lols: большая глупость , как и ЕГЭ для детей!***Новая метла метет слишком активно , "много пыли"!
Либо кто-то (мы конечно не знаем кто) очень сильно на новую метлу давит...ааааа.......понятно..
ааааа.......понятно..
protest
В школе 21 века происходит смена поколений: преподаватели с понятийным мышлением сменяются новыми кадрами- бакалаврами-недоучками. Они считают нормальным положением дел -" винегрет" из разных предметов в одном учебнике под единым названием. Вся эта интеграция несовместимых предметов-"каша с гвоздями", вбиваемая в детские мозги бакалаврами - недоучками с клиповым мышлением, которые в школьном журнале по-русски темы уроков пишут с ошибками и сами не понимают преподаваемого предмета .Меняется ШКОЛА, меняются требования к образованию, к ученику.Как нам помочь ШКОЛАМ, детям?Как помочь детям? Обязательно учить, не надеяться на то, что ребенок станет образованным по факту пребывания в школе. :lols: Школы теперь все разные: с разными программами , концепциями обучения, учебниками, с разным контингентом детей, с разным составом учителей, по- разному образованных.
Как жаль, что наше общество столь не активно! Может быть, сказывается крепостное право: ведь ещё какие-то полторы сотни лет назад наши предки были крепостными рабами. Рабская кровь даёт о себе знать.Сначала рабы жили в страхе, а потом аристократы
Что понятно-то?!как что? Что на новую метлу давит незнамо КТО! (мы не знаем кто!) :yes:
Как сдают ЕГЭ? Скандал на балу выпускников- золотая медалистка обвинила другую в том, что та стоит рядом с ней на сцене незаслуженно! https://www.youtube.com/watch?v=7n7KOs9jtAE Дочь влиятельной чиновницы - девушка с репутацией прогульщицы и двоечницы, стала золотой медалисткой. Об этих проблемах пока не написано ни в печатных, ни в электронных СМИ. Но они существуют! Это реальные проблемы обычных людей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях.( выпуск от 27.06.2017.)значит, некоторым можно плохо учиться и ЕГЭ все равно будет на отлично!
Нужно бороться за отмену ЕГЭ.За отмену ЕГЭ или за формат проведения?
За отмену ЕГЭ или за формат проведения?за отмену ЕГЭ.
Как сдают ЕГЭ? Скандал на балу выпускников- золотая медалистка обвинила другую в том, что та стоит рядом с ней на сцене незаслуженно! https://www.youtube.com/watch?v=7n7KOs9jtAE Дочь влиятельной чиновницы - девушка с репутацией прогульщицы и двоечницы, стала золотой медалисткой. Об этих проблемах пока не написано ни в печатных, ни в электронных СМИ. Но они существуют! Это реальные проблемы обычных людей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях.( выпуск от 27.06.2017.)Боюсь, что эта честная девочка пострадает от чиновницы и ее дочери !
Как сдают ЕГЭ? Скандал на балу выпускников- золотая медалистка обвинила другую в том, что та стоит рядом с ней на сцене незаслуженно! https://www.youtube.com/watch?v=7n7KOs9jtAE Дочь влиятельной чиновницы - девушка с репутацией прогульщицы и двоечницы, стала золотой медалисткой. Об этих проблемах пока не написано ни в печатных, ни в электронных СМИ. Но они существуют! Это реальные проблемы обычных людей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях.( выпуск от 27.06.2017.)Я сама наблюдала подобное на выпускном. Девочка, которая не успевала почти по всем предметам, не ходила в школу, вдруг закончила школу без троек и наполучала кучу грамот
От Чехова останется одна «тоска»: разработан новый стандарт школьного образования.
Рассказ Чехова «Смерть чиновника» решили включить сотрудники Минобрнауки в обязательный план для школьников. А на занятиях по окружающему миру ученики будут составлять семейный бюджет и доверенности. Как стало известно «МК», в ведомстве готов обновленный государственный стандарт основного общего образования.
От Чехова останется одна «тоска»: разработан новый стандарт школьного образования
фото: Михаил Ковалев
В новой версии ФГОС для 5–9 х классов прибавилось конкретики по сравнению с ныне действующим документом. Так, в проекте есть список обязательной литературы. Правда, из памятников древнерусской литературы в нем только «Слово о полку Игореве». Мастеров слова XVIII века школьникам предлагают изучать по произведениям Ломоносова, Державина и Фонвизина, а замыкает список «Бедная Лиза» Карамзина. А вот требования к знаниям о литературе XIX века весьма странные. По будущему стандарту ученикам придется освоить всего по одному произведению из Достоевского, Толстого, Тургенева и Лескова. А из всего собрания сочинений Чехова в документе прописаны лишь четыре рассказа: «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Тоска» и «Смерть чиновника». Также в обновленном ФГОСе есть требования по уровню освоения иностранного языка. Так, ребята должны будут уметь составить личное письмо объемом 120 слов. Для сравнения, сочинения на русском языке по проекту стандарта должны быть по 250 слов. Еще от ученика будут ждать умения составить диалог, в котором его реплик должно быть не меньше семи, а также способности воспринимать на слух двухминутный записанный на аудио текст. Наконец, еще одна порция новшеств коснется цикла общественных наук. Например, школьникам придется освоить навыки составления документов: заявлений, доверенностей, резюме и семейного бюджета. Также от учителей новый вариант стандарта требует, чтобы они объясняли подросткам правила безопасного поведения в Интернете и роли государства в борьбе с мировым наркотрафиком.
Пусть приходят в нашу школу! У нас отнюдь не 100000):applodisment:
Боюсь, что эта честная девочка пострадает от чиновницы и ее дочери !так и есть- за нее уже взялись!
у г-жи министерши новое "глубочайшее убеждение": "Мое глубочайшее убеждение, что шахматы должны быть в каждой школе уже с 1-го класса... шахматы должны стать обязательной частью факультативных занятий." Почему бы нет? Что плохого? А то, что это заявляет не просто тётенька, далекая от системы образования, а тётенька-министр, рулящая этим самым образованием. Неужели эта тётя не понимает, что школам теперь придется не только вводить эти кружки, но и , для галочки и отчетности, загонять туда детей?! Это здорово, никто не спорит, но ЧТО делать обычным школам с малым финансированием?! Кто будет проводить эти занятия? на каких учителей "упадет" эта нагрузка?!
"Глубочайшие убеждения" г-жи министерши уже привели к тому, что дети, которые не могут грамотно писать по-русски, будут вынуждены сдавать ЕГЭ по иностранному (это отдельная тема, о том, КАК и ЧТО преподают наши учителя английского - печаль и слезы((((( ) Еще одно "Глубочайшее убеждение" министерши медленно , но верно ведет к введению обязательного трудового воспитания (для тех, кто ЗА, напомню, что у нас в стране запрещен любой труд, кроме наемного и разговоры о том, что "мы сами мыли классы" не имеют под собой никакой правовой основы)
Ну....какая-то у Вас устаревшая информация. Все то, о чем Вы написали, делали еще при Болотове И Фурсенко, а против ЕГЭ по английскому я ничего против не имею....очень даже не плохой экзамен....может Вам нынешний министр чем-то лично "насолил"?!Странная и непоследовательная политика. Да, ЕГЭ по английскому языку составлено несколько пограмотнее, но ЕГЭ есть ЕГЭ, и количество его минусов для подростка огромно.
Ну....какая-то у Вас устаревшая информация. Все то, о чем Вы написали, делали еще при Болотове И Фурсенко, а против ЕГЭ по английскому я ничего против не имею....очень даже не плохой экзамен....может Вам нынешний министр чем-то лично "насолил"?!конечно, нынешний министр мне ЛИЧНО насолил. А Вам нет? насолил хотя бы тем, что все его (ее) безумные предложения тут же воплощаются в жизнь. у меня ребенок-школьник. слава Богу, что Закон об образовании был принят ДО этой госпожи-министерши! слава Богу, что я умею читать официальные документы и разбираться в их "птичьем" языке!
1 сентября 2017 года уроки астрономии возвращаются в школу. Министр образования и науки Ольга Васильева встретилась с участниками Российского движения школьников в Международной космической школе им. В.Н. Челомея на Байконуре. Министр объявила, что с 1 сентября 2017 года уроки астрономии возвращаются в школу.хороший предмет, развивающий воображение .
Да, здесь многое соответствует нашей концепции.А первая цитата тебе ни о чём не напоминает?
То, что педагогическое образование - важнейший фактор возрождения образования, об этом мы говорили не раз.
Как и то, что воспитание и образование неразрывно связаны между собой.
А первая цитата тебе ни о чём не напоминает?http://iz.ru/626638/aleksandra-krasnogorodskaia/olga-vasileva-v-shkolakh-dolzhny-igrat-v-shakhmaty - Ольга Васильева — о базовых основах образования, передаче школ регионам и человеческих ценностях.
А третья? По каким именно предметам наши выигрывают? А по каким проигрывают? И кто эти дети?
А о подготовке педагогических кадров?
И всё-таки! Спроси у Бильбо, откуда он взял этот материал.
Главный психиатр РФ гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе заявил о психических аномалиях у 80% школьников.http://serbsky.ru/index.php/home/admiration.html:facepalm:
(http://image.newsru.com/pict/id/large/686588_20040910201756.gif)Большинство российских школьников и воспитанников детских садов страдают психическими аномалиями развития, сообщил гендиректор Центра психиатрии и наркологии им. Сербского Зураб Кекелидзе.
«Среди дошкольников психические аномальные развития — 60% от общего числа учащихся, у школьников — 70-80%", — сказал Кекелидзе на пресс-конференции, посвященной Всемирному дню психического здоровья.
Кроме того, у 30% школьников отмечается социальная дезадаптация.
По его словам, на пути к решению проблемы удалось добиться возвращения в школы врачей. «На данный момент всего один врач на три школы, но это уже достижение», — отметил Кекелидзе.
Главный психиатр Минздрава РФ отметил, что школьные врачи будут обязаны иметь психиатрическое образование. «Мы проводим курсы для наших коллег. Школьный врач должен делать все, чтобы дети не попадали в психоневрологический диспансер», — заявил Кекелидзе. (https://kp.ru/share/i/fill/FFFFFF/cr-458x185.t-13-2902130-osb-18-7-000-375-l-30-m-0.b-FFF-0-0-0-49.b-0083cd-6.t-4-1045972-osr-14-5-565656-480-l-100-b-40.wm-rm-100-bl-24-24.png)Проблемы, которые поможет решить школьное преподавание психологии в рамках ОБЖ, главный психиатр Минздрава РФ З.И. Кекелидзе Зураб Ильич, профессор, доктор медицинских наук, генеральный директор ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского» Министерства здравоохранения Российской Федерации,описал так: «Это и суициды, и опасность применения наркотиков. Кроме того, в школьные годы никто детей прицельно не обучает тому, что такое переходный период. У девочек в этом возрасте меняются формы, они считают, что полнеют, и начинаются различные диеты, берет начало анорексия. В этом же переходном периоде чаще всего пробуют наркотики. Все эти вопросы, которые ребенок никому задать не может, будут решаться, как мы полагаем, именно через этот предмет. Ребенок сейчас знает из уроков зоологии, когда у оленя спадают панты, а что такое переходный период, он не знает. Кроме того, мы полагаем, что в рамках этого предмета ребенок будет понимать, что психические расстройства и конфликты отражаются на общем здоровье. Он должен знать элементы психогигиены, психопрофилактики, должен знать, почему надо спать определенное количество времени, сколько времени посвящать отдыху и так далее».
http://moiarussia.ru/sergei-kapitca-o-rossii/ "Я предупредил министров: "Если вы будете продолжать такую политику, то получите страну дураков. Такой страной легче управлять, но у неё нет будущего". (http://moiarussia.ru/wp-content/uploads/2016/02/sergei-kapitca-min-e1454589140143.jpg) " Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны "-академик П.Капица. "Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией — именно книга.
Раньше, начиная ещё со времён Гомера, существовала устная традиция: люди сидели и слушали старцев, которые в художественной форме, через сказания и легенды прошедших эпох, передавали накопленные поколением опыт и знания. Потом возникло письмо и вместе с ним — чтение. "ак. П. Капица . "Я предупредил министров: "Если вы будете продолжать такую политику, то получите страну дураков. Такой страной легче управлять, но у неё нет будущего".
А первая цитата тебе ни о чём не напоминает?
А третья? По каким именно предметам наши выигрывают? А по каким проигрывают? И кто эти дети?
А о подготовке педагогических кадров?
И всё-таки! Спроси у Бильбо, откуда она взяла этот материал.
а про учителей Кекелидзе ничего не говорит??? А надо ? :dumaet:
Многие родители нуждаются в квалифицированной помощи - они воспитывают своих детей. Какими методами, какими средствами? Когда в результате 80% детей школьного возраста с психическими аномалиями.( Отмечает главный психиатр Кекелидзе).Удручающая картина .
Да, здесь многое соответствует нашей концепции.Приятно слышать, что многие идеи развития образования нового министра , созвучны с концепцией нашей школы!
То, что педагогическое образование - важнейший фактор возрождения образования, об этом мы говорили не раз.
Как и то, что воспитание и образование неразрывно связаны между собой.
Многие родители нуждаются в квалифицированной помощи - они воспитывают своих детей. Какими методами, какими средствами? Когда в результате 80% детей школьного возраста с психическими аномалиями.( Отмечает главный психиатр Кекелидзе).Интересно , Кекелидзе будет искать выход из этой ситуации ?
Цитата из поста № 1490 от БильбоПожалуй , так и есть.Получается, что МЫ( Школа-ВУЗ) опережаем идеи Министерства образования!То, что у нас внедрено и процветает , Министерством только выдается в виде рекомендаций к действию! Мы всегда на шаг впереди в российском образовательном пространстве ! :applodisment:
" В министерстве образования и науки России полагают, что нынешние уроки истории, проходящие в школах не охватывают большую часть важных событий за последние несколько лет. Речь идет как о воссоединении Крыма с Российской Федерацией, так и об антироссийских санкциях, а также ответных мерах на них. Специалисты министерства считают, что у школьников должна быть сформирована целостная картина о государственной политике за этот период, особенно за последние три года.
В связи с этим в Минобрнауки РФ будут созданы методические рекомендации для педагогов, которые позволят ученикам получить достоверную информацию, сообщают "Известия". Пилотный проект будет носить название "Урок современной истории России". Предполагается, , ля начала что такие занятия будут проводиться как минимум один раз в месяц отдельных регионах РФ. Их целью будет "устранение дефицита знаний" у школьников в этой области.
В декабре прошлого года президент Владимир Путин указал на то, что уроки истории необходимы для "укрепления общественного, политического и гражданского согласия", которое было достигнуто в стране."
Не напоминает ли это наш ЭПЭБ?
Из всего нижесказанного...Сборники школ не патентуются школами . Каждая школа ежегодно издает наработки- никто не патентует !Можете запатентовать новейшие идеи - учебники по предметам плюс методические тетради к ним ,как делает Патерсон и другие авторы. Но они будут проходить тройную экспертизу: научную,методическую , общественную.Каждый эксперт напишет и хорошее и плохое. После всех процедур будет ясна судьба издания- рекомендуют или нет по ней обучение в школе.
Опять приходят в голову мысли, что надо бы запатентовать наши сборники.
Цитата из поста № 1490 от БильбоО! да! :yes:
" В министерстве образования и науки России полагают, что нынешние уроки истории, проходящие в школах не охватывают большую часть важных событий за последние несколько лет. Речь идет как о воссоединении Крыма с Российской Федерацией, так и об антироссийских санкциях, а также ответных мерах на них. Специалисты министерства считают, что у школьников должна быть сформирована целостная картина о государственной политике за этот период, особенно за последние три года.
В связи с этим в Минобрнауки РФ будут созданы методические рекомендации для педагогов, которые позволят ученикам получить достоверную информацию, сообщают "Известия". Пилотный проект будет носить название "Урок современной истории России". Предполагается, , ля начала что такие занятия будут проводиться как минимум один раз в месяц отдельных регионах РФ. Их целью будет "устранение дефицита знаний" у школьников в этой области.
В декабре прошлого года президент Владимир Путин указал на то, что уроки истории необходимы для "укрепления общественного, политического и гражданского согласия", которое было достигнуто в стране."
Не напоминает ли это наш ЭПЭБ?
Приятно слышать, что многие идеи развития образования нового министра , созвучны с концепцией нашей школы!точно!
о паспорте здоровья говорят уже несколько лет. Интересно только, как они смогут сделать паспорт здоровья на детей, которые НЕ учатся (не "прикреплены")в школе?!
Что Вы имеете ввиду под термином (не "прикреплены")?!
А где же они?!
это те дети школьного возраста, которые НЕ учатся в школе, т.е.не являются контингентом той или иной школы. их "личные дела" не находятся в школе, "личных дел" нет. родители не привели детей в школу. дети НЕ в школе. ну не знаю, как еще объяснить...
Бильбо, ну как так?! вы хоть потрудитесь Закон об образовании почитать, прежде , чем ответы писать. какой экстернат?! какое обучение на дому?! какая справка о плохом здоровье в выпускном классе?!о чем вы?! хотя... вам можно... вы темный...:lols: :lols: :lols:Каким бы распрекрасным , милым и туманным ни казался Закон об образовании некоторым ( и особенно , дремучим ! :-[) , с различными формами обучения, а придется попыхтеть, готовиться и сдавать промежуточную аттестацию в школе , также сдавать и ЕГЭ для получения аттестата.
если нужно, могу дать консультацию.
А где же они?!По законодательству РФ общее образование в нашей стране является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ!Что говорит Закон об образовании о формах обучения ? http://direktor.ru/article.htm?id=116 Ранее в образовательном законодательстве России использовался лишь один термин «Форма получения образования» и было узаконено шесть таких форм (ч. 1 ст. 10 Закона РФ «Об образовании»):
А где же они?!;) Так как в форме семейного образования могут быть освоены программы начального, основного и среднего общего образования (ч. 2 ст. 63 Закона), обучаться в форме семейного образования могут учащиеся всех классов c 1-го по 11-й. Для учащихся 1–9-х классов выбор этой формы обучения осуществляют законные представители учащегося (до достижения им возраста 18 лет) с учетом мнения ребенка (п. 1 ч. 3 ст. 44 Закона), а учащиеся 10–11-х классов осуществляют этот выбор самостоятельно (п. 1 ч. 1 ст. 34 Закона).
хотелось бы , чтобы были творческие личности !" Грустно вспоминать советскую школу и горько осознавать, что уничтожена советская система школьного образования, считавшаяся лучшей в мире. За 25 лет реформ в образовании наша страна из первой в мире по уровню развития интеллекта и грамотности у школьников стала в числе последних ... профессия первого учителя принижена до нельзя! - она не престижна как, например, банкир, юрист. А дети учиться не могут и не хотят. А между тем, именно начальная школа - стратегически важный этап не только в индивидуальном обучающем процессе, но и в процессе формирования общенационального интеллекта. От того, как обучают детей в начальной школе зависит будущее страны - кто в ней будет жить: талантливые, творческие личности или тупые биороботы " .
хотелось бы , чтобы были творческие личности !:good:
;) Так как в форме семейного образования могут быть освоены программы начального, основного и среднего общего образования (ч. 2 ст. 63 Закона), обучаться в форме семейного образования могут учащиеся всех классов c 1-го по 11-й. Для учащихся 1–9-х классов выбор этой формы обучения осуществляют законные представители учащегося (до достижения им возраста 18 лет) с учетом мнения ребенка (п. 1 ч. 3 ст. 44 Закона), а учащиеся 10–11-х классов осуществляют этот выбор самостоятельно (п. 1 ч. 1 ст. 34 Закона).можно и так учиться!
;)Поскольку семейное образование и самообразование являются формами обучения при получении образования вне образовательной организации (п. 2 ч. 1 ст. 17 Закона), то учащиеся, обучающиеся в форме самообразования или семейного образовании по основным общеобразовательным программам общего образования, не относятся к контингенту образовательной организации.
можно итак учиться!так легче!
.. горько осознавать, что уничтожена советская система школьного образования, считавшаяся лучшей в мире. За 25 лет реформ в образовании наша страна из первой в мире по уровню развития интеллекта и грамотностиА между тем, именно начальная школа - стратегически важный этап не только в индивидуальном обучающем процессе, но и в процессе формирования общенационального интеллекта. От того, как обучают детей в начальной школе зависит будущее страны - кто в ней будет жить: талантливые, творческие личности или тупые биороботы "все верно!
1 сентября во всех школах России пройдет урок- "Россия, устремленная в будущее". :applodisment:
Минобрнауки обсудит вопрос о предоставлении школам медкарт учащихся.:applodisment:
Минобрнауки России обсудит с регионами вопрос о предоставлении медицинских данных школьников образовательным организациям, сообщила журналистам замминистра образования и науки Татьяна Синюгина в кулуарах Восточного экономического форума.
(http://news2world.net/upload/74-1501798236.jpg)"В ближайшей перспективе проводим с коллегами совместное совещание с регионами по этой теме, то есть мы хотим послушать из регионов, насколько остро вопрос стоит, как они эти проблемы решают", — сказала Синюгина.
Над вопросом предоставления школам медкарт Минобрнауки работает совместно с Минздравом.
Замминистра отметила, что образовательные организации не в праве требовать медицинскую карту или выписки о здоровье учащихся, что, по ее мнению, затрудняет работу в сфере охраны здоровья.
Однако мнение родительской общественности по этому вопросу разделилось: кто-то поддерживает, кто-то категорически против. Минобрнауки будет обсуждать с родительскими общественными организациями эту проблему, подчеркнула Синюгина.
"Мы понимаем, что лучше знать и лучше бы мы эту информацию имели, чем потом какие-то последствия достаточно серьезные для ребенка устранять", — добавила замминистра.
Подход к преподаванию иностранного языка в школе надо менять – Васильева
Министр образования и науки РФ Ольга Васильева предложила сменить методику обучения иностранному языку, сообщает РИА Новости.
Об этом она заявила на встрече с молодыми учеными Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) в рамках Восточного экономического форума.
Министр сообщила, что есть несколько уровней знания иностранного языка. По ее словам, в первую очередь россияне должны владеть разговорным английским. На более высоком уровне находится письменная речь, которая, например, необходима при написании научных статей.
А как вам такое?и что здесь " такого"? Группы здоровья детей и набор рисков при стрессах и физических нагрузках и есть нечто иное , как симптомы разных болезней , которые очевидны по вышеизложенным данным. Поймите, учителя праздно не любопытствуют , ведь сколько случаев укрытия родителями болезни , допустим , сердца , у ребенка.Родители не сказали о болезни сердца ребенка, скрыли, принесли справку от врача о допуске в поход на природу с классом.Во время похода , испытывая физиические нагрузки , ребенок погиб на глазах класса.Кому нужны такие жертвы?Минздрав: в школе не должны знать диагнозы учеников
Диагнозы школьников в электронных медицинских картах не должны быть доступны учителям или медработникам школы. Об этом сказала журналистам в пятницу министр здравоохранения РФ Вероника Скворцова.
«Когда мы говорим о том, что должны быть школьные учителя о чем-то информированы, они должны быть информированы о группе здоровья, так бы я сказала. И о тех рисках, которые сопровождают ребенка: возможности, как он переносит нагрузки физические, стрессовые и другие вопросы. Но при этом диагнозы не раскрываются», - цитирует ТАСС слова министра.
и что здесь " такого"? Группы здоровья детей и набор рисков при стрессах и физических нагрузках и есть нечто иное , как симптомы разных болезней , которые очевидны по вышеизложенным данным. Поймите, учителя праздно не любопытствуют , ведь сколько случаев укрытия родителями болезни , допустим , сердца , у ребенка.Родители не сказали о болезни сердца ребенка, скрыли, принесли справку от врача о допуске в поход на природу с классом.Во время похода , испытывая физиические нагрузки , ребенок погиб на глазах класса.Кому нужны такие жертвы?Знание ситуации- групп здоровья и рисков, вполне достаточно для педагога , чтобы выстраивать грамотно учебно-воспитательных процесс.
Знание ситуации- групп здоровья и рисков, вполне достаточно для педагога , чтобы выстраивать грамотно учебно-воспитательных процесс.Особенно если педагог владеет медицинскими знаниями, что бы хорошо разбираться во всех этих группах.
Особенно если педагог владеет медицинскими знаниями, что бы хорошо разбираться во всех этих группах.если педагогу ни о чем не говорят мед.формулировки и мед.терминология, можно и с родителями пообщаться на эту тему
Особенно если педагог владеет медицинскими знаниями, что бы хорошо разбираться во всех этих группах.в школе всегда есть врач, он и может помочь каждому педагога.
А как вам такое?Минздрав: в школе не должны знать диагнозы учеников
Диагнозы школьников в электронных медицинских картах не должны быть доступны учителям или медработникам школы. Об этом сказала журналистам в пятницу министр здравоохранения РФ Вероника Скворцова.
«Когда мы говорим о том, что должны быть школьные учителя о чем-то информированы, они должны быть информированы о группе здоровья, так бы я сказала. И о тех рисках, которые сопровождают ребенка: возможности, как он переносит нагрузки физические, стрессовые и другие вопросы. Но при этом диагнозы не раскрываются», - цитирует ТАСС слова министра.
Знание ситуации- групп здоровья и рисков, вполне достаточно для педагога , чтобы выстраивать грамотно учебно-воспитательных процесс.кто спорит?
Знание ситуации- групп здоровья и рисков, вполне достаточно для педагога , чтобы выстраивать грамотно учебно-воспитательных процесс.В посте номер 1533 автор указывает на рекомендации министра Здравоохранения Скворцовой - не раскрывать в школах учителям диагнозы учащихся , Скворцова считает достаточным знание Групп Здоровья и их симптомы.
Не поняла! Знаешь "группу здоровья и риски (это что такое?)", и учебно-воспитательный процесс выстроен "грамотно"? И всё?
В посте номер 1533 автор указывает на рекомендации министра Здравоохранения Скворцовой - не раскрывать в школах учителям диагнозы учащихся , Скворцова считает достаточным знание Групп Здоровья и их симптомы.опытным педагогам не нужны казенные диагнозы учащихся , купленные родителями у врачей.На уроке за 45 минут ( а у некоторых - сдвоенные уроки в школах, что не есть хорошо для учеников), все становится ясно и про внимание, и про память, и про чтение и про усидчивость и дисциплинированность.
Само по себе жестокость подростков это не новость, новость то что теперь есть возможность "прославится" с помощью интернета, т.е. жестокость подпитывается еще и тщеславиеммы не можем на это явление закрывать глаза, подростков - то воспитывает не только семья!
Само по себе жестокость подростков это не новость, новость то что теперь есть возможность "прославится" с помощью интернета, т.е. жестокость подпитывается еще и тщеславиемСлава на просторах информационной " помойки " порой стоит жизни подросткам,не только тщеславие раздувается .
Да уж... учителя тоже воспитывают... вот недавно такой воспитатель второкласснику "дурак" на лбу написала... воспитала,так сказать
Да уж... учителя тоже воспитывают... вот недавно такой воспитатель второкласснику "дурак" на лбу написала... воспитала,так сказать
Забыла только подпись поставить, что все знали интилектуальный (и профессиональный) уровень это, так сказать, педагога.:facepalm:отчудила, дети не послушались , педагога.
Васильева: к концу 2018 года в России будет 80 опорных вузов.
Опорный университет: почему не обязательно учиться в Москве
"На сегодняшний день у нас 31 опорный вуз, мы планируем к концу 2018 года сделать 80 опорных университетов", — сказала Васильева.
Первыми победителями конкурса опорных вузов в 2016 году стали 11 университетов. В апреле этого года стало известно, что экспертный совет при Минобрнауки России определил 22 вуза, которые стали победителями второго этапа конкурса по созданию опорных университетов. Замминистра образования и науки Людмила Огородова ранее сообщила, что ведомство думает о проведении третьей волны.
Программа по созданию опорных университетов нацелена на трансформацию существующих университетов в центры генерации современных исследований, подготовку квалифицированных кадров и создание новых рабочих мест. Обязанность университета-участника программы — реализовать совместно с региональными властями программу развития опорного университета с амбициозными целями, в числе которых высокий уровень трудоустройства выпускников, показатели публикационной активности научных работников, рост объема НИОКР и другие.
Прочитайте последний абзац....про учебу, про то, как учить студентов вообще ни слова.....сейчас много дистанционных форм обучения в ВУЗах.
Прочитайте последний абзац....про учебу, про то, как учить студентов вообще ни слова.....Да всё это просто слова( на деле окажется, что все разрушено.
сейчас много дистанционных форм обучения в ВУЗах.а это хорошо для учения? Современно ?- да, но что остается в голове от электронного общения?
а это хорошо для учения? Современно ?- да, но что остается в голове от электронного общения?
Да ничего не останется. Дистанционное обучение - однобокое восприятие предмета, некоторым вообще трудно запоминать и воспринимать информацию посредством окошка монитора...предполагается дистанционно получать задания и в электронной форме общаться , посылая ответы.Какое уж тут общение?
Ученые выяснили, какие дети становятся успешными взрослымиIQ не измеряли, а про успешность британские ученые утверждают! ? Как быть успешным в наше время с низким интеллектом? Не получится!
Британские ученые выяснили, от чего зависит успешность человека. Согласно новому исследованию, упрямые и непослушные дети бывают наказанием для родителей в раннем возрасте, но зато надежной опорой в старости. Ведь именно они потом добиваются в жизни больше всего.
Такие данные были получены в результате масштабного исследования, которое длилось на протяжение 40 лет. В далеком 1976 году ученые протестировали группу 12-летних детей, которых затем регулярно «проверяли» в течение долгих лет и фиксировали достижения в учебе и на работе. Правда, изначально планировалось связать материальный достаток родителей и успешность их отпрысков, однако выяснилось, что эти вещи не так связаны, как своенравность детей и их желание настоять на своем.
Интересно, что с возрастом упрямцы вырастали в усидчивых и талантливых взрослых. Единственное, о чем ученые сейчас жалеют, это о том, что во время исследования не измеряли уровень IQ.
"В Рособрнадзоре рассмотрят возможность изменения даты выбора предметов для ЕГЭ - Кравцов"ну, вот, хоть какой -то индивидуальный подход наклевывается.
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов дал поручение проработать вопрос возможного изменения даты выбора предметов для сдачи выпускниками ЕГЭ. Возможно, выпускникам разрешат определиться с выбором предметов позже, чем 1 февраля.
"Мы не обсуждали вопрос смещения даты 1 февраля, потому что у нас это было связано с тиражированием заданий. В этом году мы уже объявили правила, и в этом году нужно будет определиться (с предметами - прим.ТАСС) до 1 февраля. Но я даю поручение Федеральному центру тестирования этот вопрос проработать и, возможно, нам чуть позже надо определить дату", - сказал Кравцов во вторник на Всероссийской встрече с родителями школьников.
В настоящее время в своей школе выпускник должен до 1 февраля написать заявление, в котором указывает выбор учебных предметов, уровень ЕГЭ по математике и форма (формы) итоговой аттестации.
После 1 февраля выпускник может изменить или дополнить перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии уважительных причин, таких как болезнь или иные обстоятельства, подтвержденных документально. Для этого он должен обратиться в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за две недели до начала ЕГЭ.
насилие становится обыденным для нашей жизнидошло давно, но школе не дают воспитывать, а самим некогда.
Это точно
Емельянов также заявил о важности «давать детям чёткие ориентиры, где добро, а где зло» и направить вектор воспитательной работы в позитивное русло.
Неужели дошло, что детей нужно воспитывать?
А есть ли у нас "ассоциированные" школы? Как они работают?Конечно! Имею опыт работы( опыт достижений ) в одной из них- " Ассоциированные Школы ЮНЭСКО" . http://unesco.ru/ru/?module=pages&action=view&id=104 http://unesco.ru/ru/?module=pages&action=view&id=16 Есть еще коллега в нашем коллективе , чья работа была связана с " Ассоциироваными Школами ЮНЭСКО " . Такие школы работают активно по проектным технологиям , в том числе и дистанционным проектным технологиям.
Меня заинтересовало сочетание "сеть ассоциированных школ"Старый проект. Ему ровно 70 лет в 2017 году. Однако , держится еще.
Вот что это такое
Проект «Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО» (ПАШ) был инициирован ЮНЕСКО в 1953 году.
На сегодняшний день Проект объединяет 11,000 организаций в 181 стране. Проект ассоциированных школ ЮНЕСКО - один из наиболее успешных и продолжительных проектов Организации.
А что требуется, чтобы стать "ассоциированной" школой?Владеть навыками современных проектных технологий.Участвовать с другими Ассоциированными школами в выполнении проектов .Вовремя эти проекты создавать , отсылать на рассмотрение , на оценку .По оценке проектной деятельности с другими Ассоциироваными школами , устанавливаются призовые места, вручаются грамоты победителям за проекты.В Ассоциированных Школах Юнэско учащиеся успешно выполняли проекты по разным предметам с учителями и получали награды за это.
насилие становится обыденным для нашей жизнине поздно ли спохватились?
Это точно
Емельянов также заявил о важности «давать детям чёткие ориентиры, где добро, а где зло» и направить вектор воспитательной работы в позитивное русло.
Неужели дошло, что детей нужно воспитывать?
не поздно ли спохватились?хорошие дела делать никогда не поздно!
be2это правда.
школе не дают воспитывать, а самим некогда.
"Мы создали клуб стобалльников, чтобы объединить вас и поддержать. Мы рассчитываем на вашу помощь в реализации проектов, которые помогут улучшить систему образования, экономику и развивать нашу страну", - заявил Сергей Кравцов. - клуб100- балльников ? Бывает же такое ! Интеллектуальная элита из числа выпускников будет помогать развивать нашу страну экономически.
Посмотреть бы на лица этих "стобальников"! Уверен больше половины случайно затесались...Да уж.
Экзамен для министра образования.Да минует наших детей чаша сия!
17.11.2017 http://katyusha.org/view?id=8874
Нашим детям 1 декабря грозит массовый секспросвет от Буланова и его партнеров, под видом профилактики СПИДа.
(http://katyusha.org/img/user/00000009/5a0e849a.jpg) На Западе, в частности, в Германии, секспросвет уже давно (http://lookhappy.ru/upload/video/images/big/87/52/8752827217d08ea5d24e4cd498b85564.jpg) стал не просто нормой, а чуть ли не главным «предметом», за попытку уклониться от которого родителей сажают в тюрьму.
:dumaet: :facepalm: :facepalm: :facepalm:
Да минует наших детей чаша сия!наша отважная министр борется , не имея поддержки и защитников! Молодец!
Да минует наших детей чаша сия!:applodisment: protest
Не самая плохая идея, главное до маразма не довести....как же без маразма-то? Для этого и вводят ОБЖ, ПДД, Ш-ТЫ, чтобы не умнели на уроках, еще грядет секспросвет - " назад дороги нет". :lols:
Президент России Владимир Путин заявил, что в России сохранится бесплатное высшее образование, сообщает РИА Новости.отлично!
(http://www.edu.ru/uploads/media/content/0001/12/thumb_11341_content_gallery_main.jpeg)
Об этом глава государства заявил в ходе встречи с сотрудниками Тверского вагоностроительного завода.
«Бесплатное образование, безусловно, сохранится», - сказал Путин, отвечая на вопрос о высшем образовании в России.
В Подмосковье Единый государственный экзамен на 220 баллов и выше написали 6 тысяч 310 человек, сообщила на пресс-конференции министр образования Московской области Марина Захарова.блестящий результат !
Она добавила, что ЕГЭ на 300 баллов написали трое человек, из 21 в России в целом.
В России ЕГЭ служит одновременно как выпускной экзамен в школе и вступительный экзамен в вуз. Обязательными для получения аттестата об окончании российской школы являются ЕГЭ по русскому языку и математике. В 2020 году в число обязательных предметов для выпускников также планируется ввести отечественную историю, а с 2022 года – иностранный язык.
Министр образования и науки летит в Пермь для установления причин трагедии в школе.В понедельник в пермской школе произошла драка, в ходе которой участники использовали холодное оружие. В событиях пострадали 15 человек, включая учительницу и учеников младших классов.
(http://img2.ntv.ru/home/news/20180116/perm78_io.jpg) Министр образования России Ольга Васильева назвала Наталью Шагулину, спасавшую детей при нападении в пермской школе 15 января 2018 года , учителем с большой буквы, перед которым следует преклоняться, передаёт РИА «Новости».
«Отдельное спасибо Наталье Васильевне, мы с Максимом Геннадьевичем (Решетниковым, губернатором Пермского края. — Прим. ред.) были сейчас у неё. Она пришла в себя. Это очень мужественный человек», — рассказала Васильева.
По её словам, во время беседы Шагулина несколько раз выразила сожаление, что не смогла спасти всех пострадавших в драке.
«Я много говорю вообще об учителе, здесь, конечно, учитель с большой буквы, перед которым надо преклоняться. Она, конечно, сделала всё», — сказала глава Минобрнауки.
В понедельник в пермской школе произошла драка, в ходе которой участники использовали холодное оружие. В событиях пострадали 15 человек, включая учительницу и учеников младших классов.
Подозреваемые в организации поножовщины в учебном заведении были задержаны.Ранее стало известно, что напавшие на школу целенаправленно били детей ножами в голову, пытаясь убить каждого одним ударом. По предварительным данным, один из них ранее состоял на учёте в психоневрологическом диспансере. Следователи открыли уголовное дело о покушении на убийство двух и более лиц.
А это к чему?!Учителя говорят с министром образования об отсутствии свободного времени на собственный культурный досуг: «Мы бы рады и в музеи, и в театры, но сидим бумажки заполняем» - министр образования Ольга Васильева не согласилась с таким мнением, считает , что учителя не тратят больше время " на бумажки " , " все бумажки " для заполнения ,Васильева ,говорит , что отменила -
В социальных сетях заблокируют все сообщества, побуждающие к насилию в школах. Данное решение было принято на основе договорённости Алексея Волина, замминистра связи и массовых коммуникаций, и Роскомнадзора.очень своевременная мера.
19 января 2018 г.
Как сообщил агентству «Интерфакс» замминистра, все упомянутые сообщества будут заблокированы по схеме, как и сообщества, деятельность которых связана с побуждением к самоубийству.
Как отметила Ирина Яровая, вице-спикер Госдумы, для школьников необходимо организовать уроки информационной безопасности. Это позволит помочь детям понимать, как реагировать в случае поступления в их адрес тревожных сообщений из соцсетей. По её словам, она уже дважды направляла соответствующее обращение в министерство.
Напомним, что в течение последних нескольких дней в школах России произошло три случая нападения учащихся на учителей. Инициаторами всех нападений стали школьники, которые принесли с собой на занятия холодное оружие.
Ирина Потехина назначена заместителем министра образования и науки РФ.
(http://bug32.ru/uploads/2018/01/890-600x375.jpg)26 января 2018
Такое распоряжение поступило от Дмитрия Медведева, сообщает информационное агенство ТАСС. До своего нового назначения Ирина Потехина была на должности заместителя полномочного представителя президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе.
Также в среду, 24 января, на портале было размещено постановление правительства, где сказано, что число заместителей главы Минобрнауки увеличится с семи до восьми.
У нашего министра Образования теперь восемь замов!Думаете ,будет легче с ними ?
УЧИТЕЛЯ ИСПРАВИЛИ ВЫПУСКНИКУ ОЦЕНКИ В АТТЕСТАТЕ-
дело возбуждено по статье 292 УК РФ (внесение ложных сведений в официальный документ).
http://www.zavuch.ru/news/news_main/1268/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
(http://i.mr7.ru/photos/2018/03/resize_tnY9FiY9sxLk0pMGJu7a.jpg)
Дело 2 марта 2018 года возбудили в Кабардино-Балкарии. В школе мальчик получил аттестат с отличием. Учитель подозревается в исправлении оценок в журнале.
Полиция Кабардино-Балкарии возбудила уголовное дело после того, как ученику учителя одной из школ исправили итоговые оценки ребенку.
По версии следствия, в 2017 году выпускник школы № 3 города Баксан получил аттестат с отличием.
При этом в Департамент образования региона директор школы направила список из 16 школьников с красным аттестатом. Однако в кабинете школы позже обнаружили еще один приказ за подписью директора, в котором говорилось о 17 отличниках.
Отмечается, что на выпускном вечере аттестаты с отличием получили 16 человек.
Дело возбуждено по статье 292 УК РФ (внесение ложных сведений в официальный документ).
Подробнее: http://m.mr7.ru/articles/177946/
Московские учителя будут использовать в работе послание президента.
03.2018
Глава департамента образования г. Москвы Исаак Калина поручил сотрудникам методического центра разработать для учителей методичку на основе содержания послания Путина.
«Я уверен, что весь текст послания – это замечательный учебный материал. Поэтому поручил городскому методическому центру очень внимательно изучить и превратить его в набор учебных материалов по многим предметам. И я уверен, что сегодня учителя многих предметов захотят и воспользуются тем материалом, который был представлен президентом. Система образования должна понимать не только то, что она делает в сию секунду, но для чего она делает, чем для страны будут важны сегодняшние результаты, которые достигаются в системе», - цитирует слова Калины радиостанция «Говорит Москва».
Глава ведомства заявил, что «такой мощный массив полезной для школы информации (в послании президента - прим. ред.)» слышит впервые.
Методичка будет доступна в электронном виде, выбор формы использования изложенной в ней информации остается за учителями.
В чём смысл Всероссийских проверочных работ. И почему их так не любят учителя . Что такое ВПР, зачем они нужны и что о них думают учителя .апрель будет " жарким"!
https://mel.fm/vazhny_razgovor/3820497-vpr?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
(http://shkolarossii.ru/sites/default/files/2960799.jpg) С марта по май школьники 4, 5 и 11 классов будут писать Всероссийские проверочные работы по 11 предметам. Всё это помимо обычных школьных контрольных и ЕГЭ в 11 классе.
Всероссийские проверочные работы — это итоговые контрольные работы с едиными стандартизированными заданиями, которые проверяют знания школьников по предмету. Они появились в 2015 году, сначала в качестве эксперимента для 4-х классов. Через год их стали писать ещё в 5 и 11 классах. А в 2018 году Всероссийские проверочные работы апробируют на шестиклассниках.
Для 4 и 5 класса ВПР — обязательны. Писать или не писать ВПР в 6 и 11 классах каждая школа, по идее, решает самостоятельно. Скажем, школа может освободить от написания ВПР только детей с инвалидностью, а может совсем не писать. Но при этом сам ученик отказаться писать проверочную работу не может.
Из чего состоит Всероссийская проверочная работа?
Вот, к примеру, демоверсия заданий ВПР для четвероклассников. Школьники пишут проверочные работы по русскому языку, математике и окружающему миру.
Контрольная по русскому языку разбита на две части: диктант и задания по синтаксису; 13 заданий по всем разделам языка (поставить ударение в словах, определить основную мысль текста, составить к нему план, написать значение слова, подобрать синоним и так далее). В контрольной по математике — 11 заданий, которые проверяют умение считать, логически рассуждать, работать с информацией.
Во время ВПР ученикам нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями и калькулятором. Зато можно использовать черновики (их потом никто не проверяет и не оценивает). На одну контрольную даётся 45 минут. За каждое задание ученик получает определённое количество баллов — для каждого предмета и класса они свои. Обычно оценки за ВПР в школе не ставят, но посмотреть, как перевести баллы в пятибалльную оценку, можно на сайте ВПР.
Готовят к Всероссийским проверочным работам за год до написания ВПР (а некоторые школы с 1 класса). Есть даже отдельные пособия для подготовки к ВПР, примерно такие же, как для подготовки ЕГЭ и ОГЭ. Демоверсии проверочных работ можно посмотреть на сайте ФИПИ и на сайте ВПР.
В чём идея проверочных работ?
Раньше школы сами проверяли, как ученики освоили конкретный предмет. Для этого проводили контрольные работы. Но никто не контролировал, как эти задания составляли, какой у них уровень сложности и как оценивается их выполнение. В проверочных работах предусмотрен единый стандарт оценки.
А ещё проверочные работы оценивают, как школа готовит школьников в начальных и средних классах. Ведь к ОГЭ и ЕГЭ школьники готовятся тщательно и в большинстве случаев с репетиторами. Сложно понять, где заканчивается роль школы и начинается помощь репетитора. ВПР должны это отразить.
По каким предметам сдают ВПР в 11 классе (и как они связаны с ЕГЭ)?
Больше остальных по поводу приближающихся ВПР переживают одиннадцатиклассники. Их можно понять: все силы и мысли направлены на успешную сдачу ЕГЭ, а тут ещё проверочные работы!
Но ВПР — это по сути не аналог ЕГЭ и даже не допуск к нему.
ВПР — это возможность узнать уровень знаний предметов в конкретной школе.
Ведь профильные ЕГЭ по предметам выпускники сдают по выбору, а уровень знаний по остальным предметам толком не проверяют. И проверочные работы эту проблему должны решить.
Принцип в 11 классе простой: кто сдаёт ЕГЭ по биологии, не пишет ВПР по биологии, кто сдаёт ЕГЭ по географии — не пишет ВПР по географии.
За что не любят Всероссийские проверочные работы учителя ?
Не только школьники, но и некоторые учителя не всегда довольны всероссийскими проверочными работами. Формально даже не очень хорошие результаты не влияют на итоговую оценку учеников. На деле, конечно, бывает всякое. А вот преподавателям и руководству школы за результаты ВПР приходится отчитываться. К тому же подготовка (некоторые учителя употребляют слово «натаскивание») к ВПР начинается почти за год и отнимают много часов по предмету.
А ещё ВПР не всегда составляют по учебным пособиям, рекомендованным министерством образования. В билете могут быть задания по темам, которые по программе проходят только в следующем году. Это объясняется тем, что в контрольные материалы состоят из заданий разных учебных программ. Поэтому иногда школе приходится специально менять учебники, чтобы успеть подготовиться к ВПР.
:good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good:Так как результаты влияют на рейтинг школы, учителя могут помочь детям во время проверочной работы, в отличие от ЕГЭ. :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good: :good:
Поэтому результаты вряд ли можно назвать объективными. Иногда в школе за ВПР дети получают высокие баллы, а за ЕГЭ или ОГЭ — не очень хорошие.
«С ВПР перемудрили. Кто их вообще придумывает? Создали дополнительную структуру? Разогнать их надо! — рассказывает учитель начальных классов (она попросила не называть её имени) московской школы. — По чтению четвероклассникам дают текст и спрашивают: „Какой это текст?“. Что они хотят услышать в ответе? По типу? По жанру? И таких косяков полно».
С ней соглашается учитель старших классов.
«Как способ заучивать и натаскивать — это хорошие проверки. Если цель школы — заучить наизусть и пользоваться выученным, то ВПР — это просто контрольные, проверяющие как раз это умение. Если цель школы — научить думать и исследовать, то они бессмысленны. Зачем вообще столько проверок в школе, уничтожающих саму возможность думать и искать свои ответы?
Все эти проверочные, ЕГЭшные задания — могут быть частью учебного процесса, но никак не формой экзаменов. Потому что оценки за такие знания проверяют лишь механику — память, умение пользоваться уже выученным. А школа должна учить думать. И, конечно, это стресс. Вместо свободы в программах и проверки на входе и выходе — постоянные проверки всего года. Как будто это не школа, а проверка удоя коров».
Александр Закуренко, учитель русского языка.
В Москве, например, некоторым школам удаётся полностью отказаться от участия в ВПР. Вместо этого они проводят диагностику Московского центра качества образования. В общем, альтернатива всё-таки есть. А пока учителя только надеются, что со временем ВПР действительно станут индикатором качества знаний, а не очередным стрессом для школы.
Расписание ВПР-2018
4 класс
русский язык — 17 апреля (диктант) и 19 апреля (тестовая часть);
математика — 24 апреля;
окружающий мир — 26 апреля.
5 класс
русский язык — 17 апреля;
математика — 19 апреля;
история — 24 апреля;
биология — 26 апреля.
6 класс
математика — 18 апреля;
биология — 20 апреля;
русский язык — 25 апреля;
география — 27 апреля;
обществознание — 11 мая;
история — 11 мая.
10 класс
биология — 18 апреля;
химия — 18 апреля.
У десятиклассников сдают на выбор — или химию, или биологию.
11 класс
иностранные языки — 20 марта;
история — 21 марта;
география — 3 апреля;
химия — 5 апреля;
физика — 10 апреля;
биология — 12 апреля.
Министр образования и науки России Ольга Васильева покинет свою должность после инаугурации президента Владимира Путина, а само министерство ждут преобразования.Опять власть меняется ..
- пишет «Учительская газета».
(https://img.znak.com/1935347.jpg)
Издание отмечает, что в структуре нового правительства Васильева станет помощником президента по межконфессиональным отношениям. Дело, возможно, в том, что докторская диссертация Васильевой назвалась «РПЦ в политике Советского государства в 1943–1948 годах». Кроме того, Васильева является автором 90 богословских статей, восьми монографий и нескольких книг о взаимоотношениях церкви и государства. До того, как Васильева возглавила Минобрнауки, она работала заместителем начальника управления администрации президента по общественным проектам, курируя в том числе отношения с РПЦ.
«Учительская газета» также сообщает, что само министерство образования и науки будет разделено на два ведомства: первым непосредственно будет министерство образования, а вторым — министерство высшей школы и науки либо министерство науки и высоких технологий.
В список претендентов на пост главы Минобра, по данным издания, входят: зампред комитета по образованию Госдумы Любовь Духанина, депутат Госдумы Алена Аршинова, бывший первый заместитель министра образования и науки Наталья Третьяк, директор международного детского центра «Артек» Алексей Каспржак, председатель комиссии по образованию Московской городской думы Антон Молев.
На должность главы второго ведомства претендуют нынешний заместитель Ольги Васильевой Григорий Трубников, экс-министр образования Дмитрий Ливанов, а также гендиректор агентства стратегических инициатив Светлана Чупшевая.
В том случае, если действующее министерство поделится на две части, то пока не ясно, кому в таком случае будет подчиняться Рособрнадзор, который контролирует работы организаций как высшего, так и среднего образования. Источники газеты предполагают, что надзорное ведомство вообще может быть ликвидировано. Подтверждением такой гипотезы может служить тот факт, что в структуре нынешнего министерства образования создан департамент госполитики в сфере оценки качества общего образования, которому уже делегирована часть полномочий Рособрнадзора.
Опять власть меняется ..Вот только Духаниной и Ливанова не надо.....хватит, и так все сломали...да и остальные не из нашего блока.....
Вот только Духаниной и Ливанова не надо.....хватит, и так все сломали...да и остальные не из нашего блока.....а есть кто-то из нашего блока ?
На фоне слухов из телеграм-каналов о предстоящей отставке министра образования Ольги Васильевой, она заявила о разработке поистине революционного ФГОСа, призванного вернуть нас к лучшим традициям русской (советской) школы.Господи, когда же они поймут, что страна изменилась, и невозможно вернутся к старым традициям, как утке невозможно влезть в свою яичную скорлупу
Господи, когда же они поймут, что страна изменилась, и невозможно вернутся к старым традициям, как утке невозможно влезть в свою яичную скорлупухорошо сказано! Но , нельзя терять основу драгоценного опыта и глупо начинать с нуля , когда есть база образования.Мы , ведь , не заброшенное островное государство, до которого плыть и плыть в океане, а крупнейшее государство планеты!
хорошо сказано! Но , нельзя терять основу драгоценного опыта и глупо начинать с нуля , когда есть база образования.Мы , ведь , не заброшенное островное государство, до которого плыть и плыть в океане, а крупнейшее государство планеты!
Подвиг Васильевой: министр образования бросила вызов либерал-глобалистам.может, Васильева - министр, победит?
http://vg-news.ru/n/133554
(http://vg-news.ru/files/news/201804/_%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.jpg)
Похоже, что в российском образовании все-таки будут изменения. На фоне слухов из телеграм-каналов о предстоящей отставке министра образования Ольги Васильевой, она заявила о разработке поистине революционного ФГОСа, призванного вернуть нас к лучшим традициям русской (советской) школы.
хорошо сказано! Но , нельзя терять основу драгоценного опыта и глупо начинать с нуля , когда есть база образования.Мы , ведь , не заброшенное островное государство, до которого плыть и плыть в океане, а крупнейшее государство планеты!Безусловно, хотелось бы гармонии между соблюдением наших традиций (не только образования, но и культуры в целом) и стремлением внедрить что то новое.
Безусловно, хотелось бы гармонии между соблюдением наших традиций (не только образования, но и культуры в целом) и стремлением внедрить что то новое.это и верно , только ,кажется ,что еще хуже - тысячу шагов назад и топтание на месте.
Пока же мы следуем одной из самых неудачных традиций- шаг вперед и два назад
Начиная с промежуточного и заканчивая тотальным!Качество образования невозможно без контроля!!!
Качество образования невозможно без контроля, заявил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.Это оправдание существования СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ :lols: На самом деле, качество образования зависит от таланта педагога, мотивации, обучаемости ученика, его способностей , наличия хороших учебников.Это все! protest Служба по надзору- надстроечный, бюрократический аппарат в образовании .
Об этом Анзор Музаев заявил на Форуме руководителей органов местного самоуправления..дагога,
"Некоторых раздражает чрезмерный контроль. У нас много оценочных процедур. Самое главное – Единый государственный экзамен, также экзамены в 9 классе и Всероссийские проверочные работы», - сказал Музаев."ВПР- отдельная "песня" .Низкое качество содержания ВПР , его несоответствие с содержанием Программы , и его обязательное исполнение , усиливает пресс контроля в школе , не способствует обучению.
ВПР- отдельная "песня" .Низкое качество содержания ВПР , его несоответствие с содержанием Программы , и его обязательное исполнение , усиливает пресс контроля в школе , не способствует обучению.Плюс добавляет негатива учащимся к школе. Они уже и так давно перешли в разряд «подопытных кроликов» перед «удавами» из Министерства Образования! Психика современных детей и так истрепана с самого раннего детства - сколько информации льётся на их несчастные головы! А содержание ВПР и учителя вгоняет в ступор от своей непродуманности и бестолковости - что уж тут говорить о школьниках!!! Я недавно посмотрела ВПР для 4 класса. Это же просто мрак! Там почти половина работы - бесконечная фонетика! Например: найдите в слове букву, которая обозначает твёрдый глухой согласный. Мне кто-нибудь объяснит, зачем, для какой такой великой цели несчастный ребёнок почти всю контрольную должен выискивать в слове такие буквы?! Кому нужна эта « ловля блох»?! КАК это пригодится ему в жизни? И подобные задания перенесены и в ВПР для средней школы! Это - проверка знания ребёнком «великого и могучего»?! Не смешите мои тапочки!!! Я считаю, что это целенаправленное уничтожение любви к родному языку!
О да! Глухие твёрдые согласные это то, что точно пригодится в жизни практически всем)))Ну, а как же без глухих твёрдых согласных? Это самый главный багаж, который должен вынести с собой из школы каждый ребёнок! Сумеет выкопать такие в каждом слове - состоится как личность. Нет - вечным неудачником так и останется! :biggrin:
пусть , уж , ВАСИЛЬЕВА , доктор наук, возглавляет образование! Успехов ей в конкурентной борьбе !
Названы кандидаты на пост главы Минобрнауки.
(https://img.gazeta.ru/files3/473/10614473/RIAN_01364169.HR.ru-pic685-685x390-6756.jpg)
У властей есть две кандидатуры на пост главы Министерства образования и науки в новом федеральном правительстве. Их сейчас активно обсуждают. Одна из кандидатов — нынешняя исполняющая обязанности.
О.Ю. Васильева и М.М. Котюков представлены на должности Министра просвещения и Министра науки и высшего образования.поздравляем!
18 мая 2018 года
(https://i0.newstube.ru/10022621rc640x360)
18 мая Президент Российской Федерации В.В. Путин провёл рабочую встречу с Председателем Правительства Российской Федерации Д.А. Медведевым, в ходе которой премьер-министр информировал главу государства о предложениях по кадровому составу нового Правительства.
Д.А. Медведев предложил назначить Министром просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильеву, возглавлявшую Минобрнауки России с 19 августа 2016 года.
Также Председатель Правительства Российской Федерации высказал предложение назначить Министром науки и высшего образования Российской Федерации М.М. Котюкова, руководившего Федеральным агентством научных организаций с 24 октября 2013 года.
(http://ruspekh.ru/images/articles/29715/2016_11_03-01-05_005.jpg)
Курировать социальный блок Правительства России предложено представленной на должность заместителя Председателя Правительства Т.А. Голиковой.
В связи с Указом «О структуре федеральных органов исполнительной власти», подписанным Президентом Российской Федерации В.В. Путиным 15 мая 2018 года, Министерство образования и науки Российской Федерации будет преобразовано в Министерство просвещения Российской Федерации и Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.
поздравляем!Очень рады такому выбору ! " Не оставляйте стараний , Маэстро , не убирайте ладоней со лба !"
Выпускники российских школ приступили к проведению Единого госэкзамена.Опять ЕГЭ
По планам Минобразования, главный этап продлится до второго июля. В понедельник, 28 мая, пройдут испытания по информатики и географии, сообщает rns.online. ЕГЭ по информатике будут сдавать более 80 тысяч выпускников, географию выбрали 24 тысячи вчерашних школьников.
Два российских вуза вошли в топ-100 университетов мира .:applodisment:
В перечень включили МГУ имени М.В. Ломоносова и Московский физико-технический институт.
МГУ имени М.В. Ломоносова и Московский физико-технический институт (МФТИ) вошли в сотню мировых вузов с лучшей репутацией по версии британского издания Times Higher Education (THE). Об этом сообщили в среду в пресс-службе "Проекта 5-100", который занимается повышением конкурентоспособности и престижа российской высшей школы.
"В этом году Россия расширила свое представительство в авторитетном мировом рейтинге. В топ-100 рейтинга вошел Московский физико-технический институт (МФТИ) - вуз - участник "Проекта 5-100". Университет включен в группу 91-100, в данном рейтинговом диапазоне наряду с российским вузом присутствуют ведущие учебные заведения США, Франции, Финляндии, Германии и Швейцарии. Кроме того, в рейтинге на 33-й позиции присутствует МГУ им. Ломоносова (годом ранее - 30 место)", - отметили в пресс-службе.
Репутационный рейтинг THE World Reputation Rankings публикуется ежегодно. В него включаются 100 вузов мира с лучшей репутацией. В тройку лидеров данного рейтинга вошли Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт и Стэнфордский университет.
В 2018 году рейтинг составлен на основании опроса, проведенного в период с января по март, в рамках которого было получено 10 тыс. ответов из 138 стран. При его проведении используются данные ООН с целью получения объективной информации на основе распределения научных знаний по всему миру.
Чтобы получить школьный аттестат, а также иметь возможность принять участие в конкурсе на поступление в российские вузы, 11-классникам необходимо набрать минимальное количество баллов на экзаменах.(http://images.myshared.ru/68/1359026/slide_8.jpg)как опустился проходной балл в ВУЗы, каких же специалистов они подготовят для экономики страны?Надо поднимать образование!
Министерство образования и науки Татарстана провело расследование после инцидента со школьницей в Нижнекамске, которой пришлось снять нижнее белье , чтобы попасть на ЕГЭ по химии. Металлорамка сработала несколько раз и девочка сама приняла решение снять часть одежды, об этом сообщила журналистам руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования республиканского министерства образования Наталия Гречанникова.:facepalm: :facepalm: :facepalm: :facepalm: :facepalm: :facepalm: :facepalm:
(http://magarif-uku.ru/wp-content/uploads/2018/05/GG8udkMPDiAXHJqyA15h-1060x600-watermark-500x283.jpg)Ранее ТАСС сообщал, что выпускница школы города Нижнекамск в Татарстане вынуждена была снять бюстгальтер, чтобы пройти через рамку металлоискателя и попасть на единый государственный экзамен (ЕГЭ). По данным управления образования города, никто из присутствующих не предлагал снимать бюстгальтер, при этом никаких официальных заявлений по такому случаю в адрес Управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района не поступало.
"Мы провели расследование, взяли объяснительные с челнов ГЭК (государственная экзаменационная комиссия), которые находились в этот день на пункте, организаторов, а также с управления по образованию города Нижнекамск.
Гречанникова уточнила, что по правилам сдачи ЕГЭ через рамку металлоискателя проходят все, включая учеников и организаторов, так как это обязательная процедура.
(http://gazetarb.ru/upload/thumbs/d62/d62c3ead9ba35c79845f06b1134f740d-d087037c89ee549f773875aba4b880f0.jpg)Когда металлорамка сработала несколько раз, организатор рекомендовала отойти и подумать, что могло остаться металлического в карманах девочки.
"Видимо девочка на эмоциях решила сама, она зашла сама в комнату, которая была предоставлена охраной, переоделась, сняла верхнюю часть нижнего белья, оделась снова и вышла. Организаторы ППС даже не предполагали, что она совершила такой поступок", — отметила представитель минестерства образования и науки республики, добавив, что в случившемся отчасти все же есть вина организаторов, так как «данная ситуация недопустима».По правилам сдачи ЕГЭ через рамку металлоискателя проходят все, включая учеников и организаторов.
https://news.rambler.ru/education/40038772/?utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink
Чиновники прокомментировали инцидент со школьницей, которой пришлось раздеться для сдачи ЕГЭ по химии .:facepalm: :facepalm: :facepalm:
(https://cdn5.img.ria.ru/images/149544/87/1495448710.jpg)
Власти Татарстана провели собственное расследование и выяснили, что произошло в одном из пунктов сдачи ЕГЭ Нижнекамска. Они подтвердили: одна из школьниц действительно сняла бюстгальтер, чтобы пройти на экзамен через звенящую по какой-то причине металлорамку. Однако, по словам чиновников, девочка сама, на эмоциях, приняла решение сделать это.Они заявили, что девочка сделала это по собственной инициативе.
Комментарии журналистам дали как представители мэрии Нижнекамска, так и сотрудники Минобрнауки Татарстана. Стало известно, что бюстгальтер выпускница сняла не перед глазами окружающих.В городском управлении образования Нижнекамска прокомментировали случай со школьницей, которую попросили снять нижнее белье перед тем, как попасть в пункт проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ).
Информация об этом появилась в понедельник в социальных сетях. Инцидент произошел в школе №10.
Попроще никак?!(http://filling-form.ru/pars_docs/refs/6/5730/5730_html_49208a52.png)
Влад, уже не 5, а 3 года....у Вас устаревшая информация....:yes: там стоит 2013 год , я не сбиваю с толку - читаем дальше...!
Апробация новой модели аттестации педагогов. Тестирование новой модели аттестации педагоги пилотных регионов начнут уже 19 июня 2018 года.
5 июня 2018
Краснодарский край в числе девятнадцати регионов РФ принимает участие в апробации новой модели аттестации педагогов. Сегодня, 5 июня, в министерстве образования, науки и молодежной политики края состоялся Всероссийский вебинар "О ходе реализации проекта по апробации новой модели аттестации педагогических работников". Заседание проходило под руководством министра образования и науки Российской Федерации О.Ю.Васильевой и заместителя министра Т.Ю. Синюгиной.
Участие во Всероссийском видео-совещании приняли координаторы со стороны региональных организаций Общероссийского Профсоюза образования, органов государственной власти субъектов РФ, образовательных организаций высшего образования, принимающих участие в проекте. Координатором в Краснодарском крае со стороны Общероссийского Профсоюза образования является С.Н. Даниленко, председатель краевой организации Профсоюза.
Выступая в ходе совещания, Министр просвещения подчеркнула, что подписанным 7 мая текущего года Указом «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» Президент России В.В. Путин установил необходимость обеспечения глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
- В связи с этим уровень владения педагогами предметными компетенциями в условиях цифровой образовательной среды приобретает решающую роль. В 2020-м году новая модель аттестации станет обязательной для всех, поэтому результаты, которые даст апробация новой модели аттестации, в которой педагоги принимают участие на добровольной основе, очень важны для нас, - подчеркнула Ольга Юрьевна.
Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина,(https://i.ytimg.com/vi/DN0vEgByW28/hqdefault.jpg) в свою очередь, отметила необходимость обратной связи от пилотных регионов.
- Для нас важно получить честные результаты апробации, чтобы разобраться в том, что необходимо делать на последующих этапах, - заявила Татьяна Юрьевна.
Заместитель Министра обратила особое внимание на то, что в период апробации педагоги станут экспертами, которые смогут оценить предложенный вариант модели аттестации и высказать свои замечания и предложения, какой она должна быть в итоге.
- Мы говорим о добровольности и максимальной информированности всех без исключения педагогических работников о всех этапах апробации и её результатах. Эта информация должна быть достоянием тех, кто включился в апробацию, и всех без исключения педагогических работников, чтобы они понимали, что происходит. При этом тот порядок проведения аттестации, который принят в субъектах на основании нашего федерального порядка, безусловно, в течение всего этого периода идёт своим чередом. В нашем случае апробация – это возможность для учителя участвовать в этом процессе, выступать экспертом, который бы давал нам ту важную оценочную информацию о том, над чем нам необходимо работать, а от чего отказаться в процедуре аттестации, - резюмировала Т.Ю. Синюгина.
В ходе заседания с докладом выступила С.Д. Ермакова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России. Она пояснила, что апробация разработанной модели аттестации учителей пройдёт на основе использования проектов типовых комплектов единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ), которые позволят дифференцировать уровень профессиональных компетенций педагогов по предметным, методическим, психолого-педагогическим и коммуникативным компетенциям.
- Профсоюз выступает за реальное обеспечение единого образовательного пространства через модернизацию аттестации педработников, устранение избыточной отчётности при её проведении, переход от формализма аттестационных процедур к стимулированию профессионального роста работников через аттестацию, применение унифицированных материалов и механизмов на всей территории России. Поэтому Профсоюз совместно с Минобрнауки России осуществляют работу по вопросам совершенствования элементов модели аттестации педработников – сначала учителей – в рамках формирования НСУР (в соответствии с поручением Президента России), а затем с учётом нового его поручения - эта работа будет распространяться на всех педработников в рамках формирования национальной системы их профессионального роста, - пояснила Татьяна Викторовна, заместитель Председателя Общероссийского Профсоюза образования –координатор проекта на федеральном уровне со стороны Профсоюза.
Т.В. Куприянова подчеркнула, что объектом исследования во время апробации являются не компетенции учителей, а сами аттестационные процедуры и материалы. Все предложения и замечания, сформированные в ходе апробации новой модели аттестации, будут использованы при её доработке, а также представлены на конференции по итогам апробации 4 ноября после проведения общественно-профессионального обсуждения в октябре текущего года.
В ходе совещания было заявлено, что[/size][/color][/b] тестирование новой модели аттестации педагоги пилотных регионов начнут уже 19 июня. В этот день учителя, участвующие в апробации, на базе школ, где они работают, напишут тесты по своему предмету и методике его преподавания по разработанным ЕФОМ. Экспертами выступят 624 педагога.
Тестирование новой модели аттестации педагоги пилотных регионов начнут уже 19 июня 2018 года .грядет экспериментальное тестирование 19 июня 2018 года.
(https://aae.su/wp-content/uploads/2017/10/ych-768x576.jpg) В этот день учителя, участвующие в апробации, на базе школ, где они работают, напишут тесты по своему предмету и методике его преподавания по разработанным ЕФОМ. Экспертами выступят 624 педагога.
Влад, уже не 5, а 3 года....у Вас устаревшая информация....документы только создаются, ничего не определено и не утверждено .
Цифровизация за 500 млрд: как школьников отучат от бумажных учебников.
(http://yamskoyepole.rossia.news/upload/resize_cache/iblock/d6f/300_0_1/d6f989da24cfd5a63cad53c5d6ea4f4c.jpg)
В российских школах могут исчезнуть традиционные учебники по ряду предметов, а проверка письменных работ будет автоматизирована, следует из рабочей версии проекта «Цифровая школа» Минпросвещения ценой более 500 млрд руб.
Министерство просвещения планирует частично избавиться от традиционных учебников по 11 предметам общеобразовательной школы к декабрю 2020 года, следует из рабочей версии паспорта нового приоритетного проекта «Цифровая школа», с которой ознакомился РБК. Согласно проекту, у учеников будут «сертифицированные в установленном порядке устройства персонального доступа». Кроме того, дети смогут дистанционно участвовать в уроке при нетяжелом заболевании. При этом к 2025 году все школьные медицинские кабинеты установят взаимодействие «в электронном виде» с детскими поликлиниками. Бюджет проекта может составить 507,3 млрд руб., следует из документа.
Этот вариант проекта был подготовлен к концу марта, когда Минпросвещения еще было Министерством образования и науки, но пока остается актуальным, сообщил РБК собеседник, близкий к ведомству. Министр Ольга Васильева рассказывала РБК в кулуарах Петербургского международного экономического форума, что ведомство дорабатывает документ с учетом приоритетов, обозначенных в новых майских указах президента.
В документе не уточняется, каких именно предметов коснутся перемены и с какого возраста школьники смогут использовать устройства персонального доступа. Речь идет, скорее всего, почти обо всех основных школьных предметах, их как раз около десяти, сказал РБК сопредседатель профсоюза «Учитель» Леонид Перлов. Среди таких предметов, говорит он, наверняка окажутся русский язык, геометрия, алгебра, литература, биология.
В пресс-службе Минпросвещения заявили, что проект еще не готов, и отказались комментировать его отдельные положения. «Запуск приоритетного проекта «Цифровая школа» является важнейшим этапом на пути реализации программы «Цифровая экономика в Российской Федерации». В рамках приоритетного проекта планируется создать цифровую экосистему, благодаря которой станет возможным процесс перехода к автоматизированному делопроизводству, работе с цифровыми инструментами», — сообщили в министерстве.
https://www.rbc.ru/society/20/06/2018/5af1a9f69a79478564b01d91
Искусственный интеллект наступает... С одной стороны, детям с ограниченными возможностями будет легче. А вот в массе своей дети вообще отучатся читать и писать(мир еще глубже делится на элиту и рабов.
Как важно сохранять традиции классической русской школы.без этого , новомодная вариативность школ , "расщепит "классическую русскую школу и уничтожит культурный код образования.
Это серьёзное решение!очень- разные дети , разное воспитание или его полное отсутствие.
Минпросвещения: в российских школах планируют внедрить систему распознавания лиц.не подводите нас, мадам министр! Наши надежды на ШКОЛУ связаны напрямую с вашими возможностями в качестве министра образования !
Министр просвещения Ольга Васильева путается в показаниях.
4 июль 2018 (http://katyusha.org/img/user/00000009/5b3b8dc2.jpg)
Министр просвещения Ольга Васильева пытается выкрутиться из опасной для себя ситуации, в которую она загнала себя попытавшись усидеть на двух стульях. После разгромной критики патриотических ресурсов, а также организованного патриотами вала обращений по поводу цифровизации школы, Васильева снова стала заигрывать с патриотами, заявив что «страхи полной замены бумажных учебников, как и разговоры о том, что исчезнет письмо, а останется только клавиатура — беспочвенны». Но эти метания ей вряд ли помогут: на стороне либерал-глобалистов из Высшей школы экономики выступил глава Счетной палаты Алексей Кудрин, чье ведомство выявило нарушения в Минобрнауки. Ольга Васильева, сохранившая должность министра благодаря заступничеству некоторых иерархов РПЦ и отдельных высокопоставленных «захожан», а также благодаря нашей с вами поддержке (которую патриоты обеспечили Васильевой за принципиальную позицию при утверждении ФГОС по русскому и литературе), став министром, тут же «переобулась» и стала активно «топить» за цифровизацию школы. В «благодарность» Васильева тут же получила шквал гневных писем – в частности, вот таких. (http://katyusha.org/img/user/00000009/5b370e00.jpg)(http://katyusha.org/img/user/00000009/5b370e0c.jpg)
Книга-лучший подарок и средство обучения!еще , книга- источник знаний.
В Минобрнауки России обсудили совершенствование законодательства по профилактике безнадзорности несовершеннолетних .нельзя начинать с нуля!
27 июня состоялось совместное заседание Межведомственной рабочей группы для подготовки предложений по совершенствованию законодательства Российской Федерации в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и Межведомственной рабочей группы при Правительственной комиссии для подготовки предложений по мероприятиям, направленным на предотвращение случаев противоправного поведения несовершеннолетних, представляющих угрозу жизни и (или) здоровью людей, агрессии и асоциального поведения.
Мероприятие прошло под председательством директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России А.Е. Сильянова.
(http://psypress.ru/files/26600/3-s.JPG)(https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/12c2/0006c981-352a8377/640/img1.jpg)
Участники заседания обсудили вопрос о целесообразности введения в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учреждений культуры, досуга, спорта и туризма, а также актуальности расширения перечня категорий детей, в отношении которых необходимо проводить индивидуальную профилактическую работу. Особенно важно оказывать помощь и поддержку тем ребятам, кто не посещает или систематически пропускает по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях и не успевает по учебным предметам, неоднократно нарушает устав школы, чтобы обеспечить получение образования и включение их в позитивную деятельность.
Также участники заседания обсудили возможные направления совершенствования законодательства Российской Федерации в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Вспомнили о воспитании. ;)нельзя было забывать о воспитании и культуре. Знания- ещё не все для человека.
Минобрнауки будут реорганизовывать весь год .еще бы ЕГЭ отменили!!
июнь 2018
Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал распоряжение о реорганизации разделенного Министерства науки и образования. Согласно тексту документа, мероприятия должны быть завершены к 31 декабря 2018 года. Ответственным за это глава правительства назначил Министерство просвещения. Документ опубликован на портале правовой информации.
(https://img01.rl0.ru/30e3c31ec8e764a49a8aefacb663f430/c615x400/news.rambler.ru/img/2018/06/22142753.325513.436.jpeg)
Согласно распоряжению Медведева, Министерство просвещения должно в десятидневный срок утвердить состав реорганизационной комиссии, за месяц утвердить смету расходов, в течение трех месяцев провести инвентаризацию, предупредить федеральных государственных гражданских служащих и работников «о предстоящем высвобождении» и оказать им содействие в трудоустройстве. Права на управление имуществом должны быть разделены и закреплены за двумя министерствами к 1 декабря 2018 года.
еще бы ЕГЭ отменили!!
Об этом думать некогда, ведь все заняты РЕФОРМОЙ. Да и зачем?
Столько денег потратили?! Кому мешали старые правила окончания школы и приёма в ВУЗ?!+1
Столько денег потратили?! Кому мешали старые правила окончания школы и приёма в ВУЗ?!
Из поста Мачо №2056 "В феврале министр образования и науки РФ Ольга Васильева говорила, что количество олимпиад должно сокращаться. Ранее Васильева заявила в интервью РИА Новости, что 40% призеров школьных олимпиад не набирают на ЕГЭ по профильному предмету более 60 баллов. Кроме того, по словам министра, 30% выпускников даже не выбирают для сдачи ЕГЭ по предметам, по которым участвуют в олимпиадах. Позже она заявляла, что наличие олимпиадников, не преодолевших нижний порог ЕГЭ по этим же предметам, говорит о коррупционной составляющей в ходе проведения олимпиад."она умница, доктор наук, главный учитель страны-все понимает, тонко чувствует ситуацию.
Много полезного говорит наш министр Васильева!
она умница, доктор наук, главный учитель страны-все понимает, тонко чувствует ситуацию.так и есть. Хватит ли ей сил на борьбу с оппонентами?
"Надеюсь, что нет. Возраст не тот. И слава Богу" .(https://i.mycdn.me/image?id=857003454596&t=35&plc=WEB&tkn=*lUDGjQyEuf3RD4ir18tjHNbiAeM)
К сожалению, Васильева ретроград и ,в силу возраста и возрастных изменений не в силе осознать пользу нового, огромные продвижения науки и техники. Ее пониманию это недоступно.
наш министр - молодец!
Много полезного говорит наш министр Васильева!
Россия откроет в Таджикистане 5 школ для продвижения русского языка.а у нас сколько таджикских школ открыто?
8 августа 2018 год.
Министр Васильева Ольга Юрьевна рассказала, что Россия откроет в Таджикистане 5 школ. Она отметила, что преподавание в этих образовательных учреждениях будет вестись на русском языке по российским учебникам.
Общероссийское собрание с министром-звучит гордо!надо быть в курсе всех новшеств .
https://edu.gov.ru/press/302/onlayn-translyaciya-obscherossiyskogo-roditelskogo-sobraniya-proydet-v-oficialnoy-gruppe-minprosvescheniya-rossii-v-socialnoy-seti-vkontakte/
(https://edu.gov.ru/uploads/media/2018/08/22/preview/press-item/00fff41ccddf151aab97_350x233crop.jpg) 31 августа в 11:00 состоится V Общероссийское родительское собрание (ОРС) с участием Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с прямыми включениями из регионов.
На связь с центральной площадкой школы № 1409 города Москвы выйдут представители родителей из Приморского края, Удмуртской Республики, Нижегородской, Новосибирской, Псковской, Воронежской, Кемеровской, Тюменской, Московской областей.На сегодняшний день поступило свыше 1500 вопросов. В топ-5 тематических направлений вошли: изучение языков, сдача экзаменов, общее образование, труд учителей, финансирование школ.
Благодаря онлайн-трансляции в официальной группе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/minprosvet следить за мероприятием можно будет из любой точки страны и мира.
Модератором ОРС будет писатель, автор и ведущий телевизионной программы «Умницы и умники» Ю.П. Вяземский.
17 июля стартовал сбор вопросов через официальный ресурс Министерства – http://edu.gov.ru/opc-view/ и сайт организатора родительского собрания Национальной родительской ассоциации http://nra-russia.ru/news/2018/avgust/zadaj-vopros-ministru-prosveshheniya.html. Все вопросы будут проанализированы, а наиболее актуальные из них станут предметом обсуждения в ходе собрания.
Справочно
Первое Общероссийское родительское собрание с Министром образования и науки России прошло в 2014 году, с тех пор это событие стало ежегодным и существенно расширило географию участников. Сегодня оно охватывает всю страну.
Главным партнёром в организации и проведении Общероссийского родительского собрания традиционно выступает общероссийская общественная организация «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семей и защиты семейных ценностей».
Уверена, будет много вопросов касательно ЕГЭ...конечно, у нее 5 направлений вопросов, есть и про труд учителей , и про финансирование школ.
Уверена, будет много вопросов касательно ЕГЭ...Про ЕГЭ как раз всё понятно. Все уже расписано и регламентировано. Что там можно спрашивать?
Про ЕГЭ как раз всё понятно. Все уже расписано и регламентировано. Что там можно спрашивать?
Возможно, начнут пересматривать такой подход. По крайней мере, споры продолжаются: оставить ЕГЭ или пересмотреть такой подход к экзаменам."На сегодняшний день поступило свыше 1500 вопросов. В топ-5 тематических направлений вошли: изучение языков, сдача экзаменов, общее образование, труд учителей, финансирование школ."- вопрос с экзаменами - на контроле !
«Московская электронная школа» (МЭШ) — мегапроект в сфере дальнейшей информатизации столичного образования.
(http://resh.edu.ru/img/1200x135px-2.gif?1534165972)
Главным ноу-хау «Московской электронной школы»Сами себе пишем сценарии уроков , сами себе режиссеры , сами себе актеры..
стали сценарии уроков, которые создают, загружают в библиотеку, редактируют и скачивают для работы сами учителя.
Теперь МЭШ предлагает учителям создавать собственный образовательный контент — писать электронные сценарии и учебные пособия, создавать виртуальные лаборатории и другое. Проверенные уроки переведут в электронную форму, наиболее интересные и успешные из них будут тиражироваться, а затем совершенствоваться.
Сами себе пишем сценарии уроков , сами себе режиссеры , сами себе актеры..такова профессия. Отвечаешь за все. И сейчас , и на результат через годы. Что посеешь , то и взрастет !
Московская электронная Школа - даст возможность учащимся заглянуть в самые недоступные уголки Вселенной и каждому учителю - приподнять завесы тайн науки прямо на уроке .МЭШ- новая технология обучения школьников, не знающая себе равных до настоящего времени!
МЭШ- новая технология обучения школьников, не знающая себе равных до настоящего времени!это здорово !
МЭШ- новая технология обучения школьников, не знающая себе равных до настоящего времени!Подобной технологии нет ни у кого !
Приз победителя - пеликан ?!Угу. Жареный
Приз победителя - пеликан ?! :good:Угу. Жареный:facepalm:
Да( Он невкусный. Пахнет рыбой( :-[вам никто и не собирается его вручать как дичь , с шампанским ! :lols: Это - символ милосердия и самопожертвования , символ Учительства . Символы не пробуют на вкус ,не ощипывают , не грызут !
В нашей стране самая большая бумажная нагрузка на учителей в мире.еще и воспитательные мероприятия , собрания , олимпиады , проекты . :shok:
Именно «бумажки» все учителя называют помехой в работе номер один. Электронные дневники и журналы не улучшили обстановку. Журналы внеурочных занятий остаются бумажными, календарно-тематическое планирование почти везде сдают в бумажном виде.
Учителю приходится расписывать универсальные учебные действия, компетенции, писать технологические карты к каждому уроку. К этому добавляются анализы и отчёты по контрольным, контрольно-измерительные материалы, психологические портреты классов, списки учеников для разных нужд, кое-где — ещё и инвентаризации кабинетов и многое другое.
еще и воспитательные мероприятия , собрания , олимпиады , проекты . :shok:" Надо бежать изо всех сил ,чтобы удержаться на месте !" ;)
Для Лилу. К посту № 2120. Правильно ли мною перечислены изменения на 2018 год? Может быть, что-то упущено?:applodisment: ок !Об изменениях в образовании страны
- Новые предметы – шахматы и астрономия. ЕГЭ по ним пока не будет.
- Всех студентов, получающих педагогическое образование, ждет дополнительный предмет – основы дефектологии.
- Также, большое внимание уделено созданию программ подготовки и переподготовки тьюторов, ассистентов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Новые предметы – шахматы и астрономия. ЕГЭ по ним пока не будет.грядут изменения
- Всех студентов, получающих педагогическое образование, ждет дополнительный предмет – основы дефектологии.
- Также, большое внимание уделено созданию программ подготовки и переподготовки тьюторов, ассистентов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
грядут изменениякакие? Программы все хуже? ЕГЭ- и то не все могут сдать!
какие? Программы все хуже? ЕГЭ- и то не все могут сдать!реальность наших дней, увы!
Это «Колесо Сансары» kozolmuzh kozolmuzh, а кто- то -« белки- стрелки» в этом колесе жизни !Се ля ви!
Скоро обратно все вернут...скажут проект не пошел....а деньги, а что деньги!? Освоили...я читала уже об этом!Вы в точку попали.
Это «Колесо Сансары» kozolmuzh kozolmuzh, а кто- то -« белки- стрелки» в этом колесе жизни !и кто?
Реформы привели к укрупнению об’ектов образования- « сады- Школы- ЕДИНЫЙ директор комплекса», к ежегодным ВПР и ЕГЭ на выпуске, к вариативным , упрощенным программам образования , к «образовательным услугам» в школах для потребителя и уровня его запросов.стало лучше ? :dumaet:
Да, так и будет...пару годиков пройдет....школы уже теперь стали другими, и учителя , и школьники! Что будет со школами через 2 года? ЕГЭ , Огэ, ВПР
школы уже теперь стали другими, и учителя , и школьники! Что будет со школами через 2 года? ЕГЭ , Огэ, ВПРтак есть программа. Там прописано и обозначено будущее школ РФ.
ВПР ИДЁТ В ШКОЛЫ! Утверждена дата Всероссийской проверочной работы по географии в 2019 году. 9 апреля учащиеся 6 класса продемонстрируют знания и умения по « Географии» за курс 5-6 классов. ВПР проверит знания о географических открытиях, объектах и процессах, умение вычислять разницу во времени, работать с топографической картой.
такие материалы есть по всем предметам - готовься к ВПР, они находятся в свободной продаже , их может купить каждый, и родитель , и учитель , по всем предметам!
А есть ли у Вас материалы, по которым можно готовиться?
А есть ли у Вас материалы, по которым можно готовиться?
такие материалы есть по всем предметам - готовься к ВПР, они находятся в свободной продаже , их может купить каждый, и родитель , и учитель , по всем предметам!Издательство « Просвещение» подготовило для учащихся к ВПР серию пособий « Всероссийские проверочные работы. Типовые варианты.» по всем предметам! В пособиях представлены до 10-15 типовых вариантов в соответствии с демоверсиями 2019, даны ответы и критерии оценивания заданий.
такие материалы есть по всем предметам - готовься к ВПР, они находятся в свободной продаже , их может купить каждый, и родитель , и учитель , по всем предметам!Не все издания подходят! Будьте с этим очень осторожны.
Не все издания подходят! Будьте с этим очень осторожны.это наше издательство- «Просвещение» , с авторами школьных учебников и пособий!Кто же даст учителям и детям настоящие вопросы этого , 2019 , года - по всем предметам-? Впихивают подобные задания - по всем предметам!
такие материалы есть по всем предметам - готовься к ВПР, они находятся в свободной продаже , их может купить каждый, и родитель , и учитель , по всем предметам!всем надо купить!
Почти половина родителей школьников в России (49,1 %) считают, что их дети не смогут сдать ЕГЭ без дополнительных занятий, говорится в мониторинге, проведенном институтом прикладных экономических исследований центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, сообщает РИА Новости.учебный год заканчивается и опять приближаются ЕГЭ, ГИА, а с ними -волнения!
(http://sochi-news.net/img/20160113/5dbb49076b001455edfb4537435cddc0.jpg)
В исследовании родителей просили оценить возможность сдачи ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы без дополнительной подготовки, только хорошо занимаясь в школе. Выяснилось, что почти две трети родителей (65,1 %) считают, что ОГЭ можно сдать на высокие баллы без дополнительной подготовки. Что касается ЕГЭ, то такое мнение выразили 50,9 % респондентов. В то же время 34,9 % родителей заявили, что дополнительные занятия нужны и при подготовке к ОГЭ, а 49,1 % утверждают, что ЕГЭ без этих занятий успешно сдать невозможно.
Учителя на вопрос о необходимости дополнительных занятий для успешного прохождения государственной итоговой аттестации ответили следующим образом: 37,9 % респондентов считают, что экзамен нельзя сдать без допподготовки, 30,3 % — что такую подготовку могут дать только лучшие школы, и 31,8 % отметили, что соответствующий уровень в состоянии обеспечить большинство школ.
всем надо купить!Ключевое слова "купить" :biggrin:
Ну...так сделали из образования - услугу....А это значит, что все можно купить?
Не все издания подходят! Будьте с этим очень осторожны.всем тоже
Ключевое слова "купить" :biggrin:
А это значит, что все можно купить?и мозги 🧠, тоже!непременно!
и мозги 🧠, тоже!непременно!Мозги и образование - это разные категории :biggrin:
Разве не мозги мы тренируем, развиваем в образовании, а что- то ещё ?!Натренированные мозги не гарантируют качественного образования :)
Натренированные мозги не гарантируют качественного образования :)смешно, право! Тогда зачем вы готовите к ЕГЭ!
смешно, право! Тогда зачем вы готовите к ЕГЭ!Это вопрос или риторическое восклицание?
Разве не мозги мы тренируем, развиваем в образовании, а что- то ещё ?!имеено, мозг!
И что дело только в одном Асмолове?Он их «вожак» :facepalm:
И что дело только в одном Асмолове?Он «голова», а рыба, как известно , портится не с хвоста!
Может , Школы СССР мозг и развивали, скорее всего- да! Сейчас мозг ученика отдыхает, все выдают компьютеры, и зачем учиться- то?школы СССР открывали все дороги в будущую взрослую жизнь, а сейчас одни ловушки и преграды на пути- ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, нервотрепки.
школы СССР открывали все дороги в будущую взрослую жизнь, а сейчас одни ловушки и преграды на пути- ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, нервотрепки.Преграды и нервотрепки для тех, кто не работает в течение года, не понимает материал, не умеет логично мыслить. А это метапредметные навыки, которые вырабатываются систематическим ежедневным упорным трудом
Преграды и нервотрепки для тех, кто не работает в течение года, не понимает материал, не умеет логично мыслить. А это метапредметные навыки, которые вырабатываются систематическим ежедневным упорным трудомпреграды могут быть и финансовые- многие не понимают материал, но платят репетиторам только состоятельные родители.
преграды могут быть и финансовые- многие не понимают материал, но платят репетиторам только состоятельные родители.Когда я только пришла в школу, у меня была коллега, которая сказала мне: "Чтобы дети не понимали, надо не все им объяснять". В ситуации, когда дети не понимают, виноваты все стороны.
Когда я только пришла в школу, у меня была коллега, которая сказала мне: "Чтобы дети не понимали, надо не все им объяснять".извините, - :shok: бред коллеги. Если не объяснять , зачем работать в школе? Что тут делать? Надо объяснять!
извините, - :shok: бред коллеги. Если не объяснять , зачем работать в школе? Что тут делать? Надо объяснять!Объяснение от противного. То есть коллега фактически обвинила учителей в том, что ученики могут не понять материал. На 70% я согласна. Но без напряжения мозгов ничего и не поймёшь. Поэтому 30% - за вашими головами, дети.
извините, - :shok: бред коллеги. Если не объяснять , зачем работать в школе? Что тут делать? Надо объяснять!Оставляя темные стороны в объяснении, добросовестный учитель расширяет возможности что-то для самостоятельной работы, а недобросовестный - лазейку для творчества( финансового) ;)Себя я отношу к первой категории. Это была единственная коллега в моей жизни, которая дискредитировала нашу профессию.
Оставляя темные стороны в объяснении, добросовестный учитель расширяет возможности что-то для самостоятельной работы, а недобросовестный - лазейку для творчества( финансового) ;)Себя я отношу к первой категории. Это была единственная коллега в моей жизни, которая дискредитировала нашу профессию.это вор, а не учитель- манипулирование профессией с целью изъятия денег из учеников, это торгаш , а не педагог.
это вор, а не учитель- манипулирование профессией с целью изъятия денег из учеников, это торгаш , а не педагог.И я о том же
И что дело только в одном Асмолове??? Что касается системы Образования- о цифровой школе- проект
Что-то я не пойму: индивидуальное обучение - это кастовое обучение?ваш сарказм здесь неуместен. :shok:
ваш сарказм здесь неуместен. :shok:А тута нету никакова сарказму. Просто пытаюсь понять логику высказывания.
А «тута» явно не разговорный фразеологизм. Его можно в сочинение, да?)Мы тут не сочинение пишем, если вы не заметили ;)
?? Что касается системы Образования- о цифровой школе- проектвот это грядёт совсем другая система образования :facepalm:
«Цифровая школа», он имеет несколько названий:
« Московская электронная школа»,
«Российская электронная школа»,
просто- «Цифровая школа»,
«Современная образовательная цифровая среда»- это дистанционное обучение.
Ввели госстандарт цифровых учебников, но не ввели Санпины!! -Эти технологии не проверены.
Проект «Цифровая школа»- не столько образовательный проект, сколько социальный и не только. Этот проект - механизм создания нового общества, кастового общества.
Цифровые технологии- это только часть этого проекта:
В реальности , речь идёт об изменениях всего-
- самого процесса обучения, который превращается в процесс натаскивания на определенные навыки, узкие навыки, как некий узкий алгоритм программы , в которую погружают ребёнка. И только в рамках этого узкого алгоритма ребёнок может приобрести некие функции.Когда говорят- «образовывайтесь в течении всей жизни», речь идёт о том, что есть некий примитивный набор навыков, которые могут меняться в зависимости от потребностей работодателя;
- меняется сама методика обучения- фактически , убирается традиционная педагогика, вместо которой вводится в качестве главной методики- игра, игрофикация,
- самое главное, меняется система оценки- вместо оценки знаний ученика вводится оценка личностей,
и делается это таким путём- вводится индивидуальная траектория цифрового обучения- « Персонализированная Цифровая платформа индивидуального обучения».
Оценка того, что ребёнок делает , и что за это получает, будет представлена в его «цифровом профиле- следе», далее, в этом «электронном досье- следе», будет вся информация о детях- позитивная и негативная.
-Далее, собираются убирать ЕГЭ, убирать 5- балльную систему, вводить многобалльную систему.
-Как будет обучаться ребёнок- все будет в Эл. Досье, и дальше будет определяться(?? ) , куда этому ребёнку направляться.
Изменить ничего нельзя будет!
- Одна из главных задач электронной Школы- составление эл. досье на ребёнка .
Эта персонифицированная платформа индивидуального обучения, вводится для того, чтобы отделять одаренных детей, от
отстающих!! То есть, обучение мыслится, как кастовое!
А тута нету никакова сарказму. Просто пытаюсь понять логику высказывания.Хорошо бы помнить , не забывать об экологическом императиве, незримо записанном « на Небесах!» bojus peshi
Хорошо бы помнить , не забывать об экологическом императиве, незримо записанном « на Небесах!» bojus peshiВот это в точку!!! Если проводить реформы в образовании, то они приведут нас всех они на небеса. А когда мы там окажемся будем повторят эти странные слова ;)
Хашир хун- хаширсан хун!
А тута нету никакова сарказму. Просто пытаюсь понять логику высказывания.Хорошо бы вам помнить , не забывать об экологическом императиве, незримо записанном « на Небесах!» bojus peshi
Ну...так сделали из образования - услугу....а за Услуги надо платить ! Вот, как только внедрены рыночные отношения в Образование , возможно ожидать все, кроме самого образования! Рынок есть рынок.
а за Услуги надо платить ! Вот, как только внедрены рыночные отношения в Образование , возможно ожидать все, кроме самого образования! Рынок есть рынок.вариативные программы образования в школах , размытые по содержанию, учебники.
а за Услуги надо платить ! Вот, как только внедрены рыночные отношения в Образование , возможно ожидать все, кроме самого образования! Рынок есть рынок.времена пришли другие, реформы упрощают программы, и в Школы менеджеры( Директора) будут приглашать для преподавания не педагогов с образованием, а людей без педподготовки , из разных ВУЗов, далеких от педагогики.
времена пришли другие, реформы упрощают программы, и в Школы менеджеры( Директора) будут приглашать для преподавания не педагогов с образованием, а людей без педподготовки , из разных ВУЗов, далеких от педагогики.жаль прежнюю школу , лучшую в мире , когда- то! Ничто не вечно под Луной!
вариативные программы образования в школах , размытые по содержанию, учебники.учебники- плохие!
времена пришли другие, реформы упрощают программы, и в Школы менеджеры( Директора) будут приглашать для преподавания не педагогов с образованием, а людей без педподготовки , из разных ВУЗов, далеких от педагогики.образование меняется, уровень - падает , учащиеся, не сдавшие ЕГЭ, никогда не поступят в ВУЗы!
образование меняется, уровень - падает , учащиеся, не сдавшие ЕГЭ, никогда не поступят в ВУЗы!на что надеяться?
образование меняется, уровень - падает , учащиеся, не сдавшие ЕГЭ, никогда не поступят в ВУЗы!идет отбор, конкуренция, как в природе !
образование меняется, уровень - падает , учащиеся, не сдавшие ЕГЭ, никогда не поступят в ВУЗы!пусть стараются сдать ЕГЭ- ставят цели и стремятся к ним!
идет отбор, конкуренция, как в природе !дожили, где нравственность, где гуманизм?
пусть стараются сдать ЕГЭ- ставят цели и стремятся к ним! Я :applodisment:
дожили, где нравственность, где гуманизм?Школы предоставляют Образовательные Услуги, не воспитательные!
Остановят ли?а смысл? Школу преобразовали снизу доверху! Все, кардинально. Готовят элиту- отдельно, отдельно- обслугу страны в Гос. школах. Классическое образование, равное для всех, ушло в прошлое. Детей развлекают , играя, в школах, игровые технологии , засилье предметов второстепенных, и урезание базовых образовательных предметов.
Да, мешают. И установка, очевидно, другая, но напрямую её не озвучивают. Хотя нет, Чубайс озвучил(да нет- Греф озвучил, не Чубайс : «зачем учить? Образованными людьми нельзя манипулировать!!», это сказал Герман Греф.
да нет- Греф озвучил, не Чубайс : «зачем учить? Образованными людьми нельзя манипулировать!!», это сказал Герман Греф.Греф,глава Сбербанка, так говорил об Образовании.
Скоро в открытую будут говорить, что стране не нужны образование и культура(Образованные и культурные люди - это передовые и думающие. А общество нуждается в тех, кем легко управлять.
да нет- Греф озвучил, не Чубайс : «зачем учить? Образованными людьми нельзя манипулировать!!», это сказал Герман Греф.ага, проболтался! Греф проболтался, заболтался..!
Скоро в открытую будут говорить, что стране не нужны образование и культура(уже делают, в открытую- программы, книги для школ, учебники- все подготовлено к «новому типу ученика- потребителя», старое время с капитальным образованием , прошло!
Деньги на проведение реформ Образования дал Международный Валютный Фонд.еще Греф!
Главный «рассадник» реформ- Высшая Школа Экономики.
да нет- Греф озвучил, не Чубайс : «зачем учить? Образованными людьми нельзя манипулировать!!», это сказал Герман Греф.Прочтите в соседней ветке то, что сказал Чубайс. А где слова Грефа посмотреть?
Прочтите в соседней ветке то, что сказал Чубайс. А где слова Грефа посмотреть?Может Греф сказал это с известной долей юмора?
Может Греф сказал это с известной долей юмора?Я пока не видела 🤷♀️ а вы где прочитали?
https://www.youtube.com/watch?v=Ep81z1tlupEСпасибо- именно это!!
И иже с ними
Может Греф сказал это с известной долей юмора?решайте сами, теперь- про «иронию» ! :lols: Какой же это юмор?
Это часть интервью вырвана из общего контекст. Речь шла о том, чтобы корпорациями управлял народ, а не профессионалы высокого образца.он вам ещё ЧИП поставит! Тогда узнаете, каков его контекст и какого он класса- профессионал с « раненой головой»! Позор! protest
Это часть интервью вырвана из общего контекста. Речь шла о том, чтобы корпорациями управлял народ, а не профессионалы высокого образца.ха-ха! «Чтобы Корпорациями Управлял НАРОД??»
Это часть интервью вырвана из общего контекста. Речь шла о том, чтобы корпорациями управлял народ, а не профессионалы высокого образца.жаль, что вы , к сожалению, не поняли общего смысла Собрания Сбербанка- они не собираются ничего и никому давать в самостоятельное управление, а хапают и продолжают хапать все, что можно ; главное - владение информацией о каждом в стране, в единой электронной карте- в будущем это ЧИП каждому: контроль.
он вам ещё ЧИП поставит! Тогда узнаете, каков его контекст и какого он класса- профессионал с « раненой головой»! Позор! protestСумасшедшие правят Миром! «Куда крестьянину податься?»
protest « Я скажу всем , до чего довёл планету этот фигляр, Пэжэ! Пацаки чатланам на голову сели ! Кю!»
protest « А вам, предводитель( г-н Г.), давно пора лечиться электричеством!»
жаль, что вы , к сожалению, не поняли общего смысла Собрания Сбербанка- они не собираются ничего и никому давать в самостоятельное управление, а хапают и продолжают хапать все, что можно ; главное - владение информацией о каждом в стране, в единой электронной карте- в будущем это ЧИП каждому: контроль.Согласна с вами! У меня вот руку отхапали, теперь за левую ногу взялись.
Согласна с вами! У меня вот руку отхапали, теперь за левую ногу взялись.поясните нам- кто и зачем « отхапал » вашу руку?
ха-ха! «Чтобы Корпорациями Управлял НАРОД??»к такому серьезному вопросу надо подходить теоретически, и проблемы рассматривать комплексно.
Кто ж ему даст? Там есть свои , Зарубежные рук- ли! С миллионами и миллиардами! Они будут решать! И сейчас решают!
Согласна с вами! У меня вот руку отхапали, теперь за левую ногу взялись.зачем?
к такому серьезному вопросу надо подходить теоретически, и проблемы рассматривать комплексно.к любому вопросу!
к такому серьезному вопросу надо подходить теоретически, и проблемы рассматривать комплексно.верно, рассматриваем комплексно!
верно, рассматриваем комплексно!можем помочь!
зачем?Тут была информация, что банки хапают. Я подтвердила, что у меня руку отхапали и часть ноги. Причем лучшую часть!
вариативные программы образования в школах , размытые по содержанию, учебники.О, времена! О, нравы!
Тут была информация, что банки хапают. Я подтвердила, что у меня руку отхапали и часть ноги. Причем лучшую часть!ждите!- скоро отрастут новые , и рука и нога! Лучше прежних, оторванных!
ждите!- скоро отрастут новые , и рука и нога! Лучше прежних, оторванных!И даже крепче
да нет- Греф озвучил, не Чубайс : «зачем учить? Образованными людьми нельзя манипулировать!!», это сказал Герман Греф.уже манипулируют!!
О, времена! О, нравы!и нас угораздило с ними столкнуться !?
уже манипулируют!!А почему их нельзя объединять? Инвалиды не должны чувствовать себя изгоями общества. А физически нормальные должны понимать, что рядом те, кому нужна помощь. Мысль достаточно простая и в то же время добрая
Сначала ввели дурацкий ЕГЭ, объединили детей( с детьми больными, инвалидами, с псих. Расстройствами) , которых нельзя было вместе объединять, а потом все свалили на педагогов- они, грешные, не могут обучить ВСЕХ по единому стандарту, значит, учителя- недоумки!! , не МЫ- реформаторы!! Пусть эти учителишки тоже сдают ЕГЭ!!
И никого не брать на работу педагогами без сдачи ЕГЭ!!
:lols:
Хочется протестировать министров и управленцев Мин. Обра!!
А почему их нельзя объединять? Инвалиды не должны чувствовать себя изгоями общества. А физически нормальные должны понимать, что рядом те, кому нужна помощь. Мысль достаточно простая и в то же время добраяа вы давно работаете в школе? Сколько лет? Не заметили, что качество образования в России стремительно падает и дети с заболеваниями оказываются за бортом жизни уже на школьной скамье- в итоге, они не сдают ЕГЭ успешно и не получают документ о среднем образовании.
а вы давно работаете в школе? Сколько лет? Не заметили, что качество образования в России стремительно падает и дети с заболеваниями оказываются за бортом жизни уже на школьной скамье- в итоге, они не сдают ЕГЭ успешно и не получают документ о среднем образовании.Я не говорю о расслоении и олимпиадах, я говорю о простых и даже примитивных вещах, таких, как доброта детей друг к другу
А почему? А потому , что в школах- классы по 35 человек, с очень разными по успеваемости и здоровью детьми, с разноуровневой подготовкой . Учителя - предметники заняты рейтингом школы: олимпиадами, проектами, иначе без результатов по предмету - грамотами победителей, тебя «сожрут» завучи и директор. А кто создаёт в городе рейтинг в школе по предметам? Дети с органическими заболеваниями?, которые нуждаются в особой заботе, индивидуальной - щадящей программе обучения и траектории развития, нет! Отличники!! Ими и занимаются на «конвейере» годового обучения школы.
Странно, что вы не понимаете этого!! Что идёт расслоение детей уже в школе, и выбрасывание в никуда малоуспевающих детей, с которыми возились, доводили до ума , и до профессии , в школах СССР. Каждый ребёнок был важен и окружён вниманием вместе семьёй. А сейчас - ты никому не нужен! Класс большой и учитель гонит Программу с сильными, оставляя
слабых и больных, в никуда , где они не станут никем .
Если бы вы работали внутри школы , ежедневно, ежегодно, то вы бы знали ситуацию изнутри. А то , возникает вопрос - кто вы? Почему не знаете этого?
Я не говорю о расслоении и олимпиадах, я говорю о простых и даже примитивных вещах, таких, как доброта детей друг к другуне все дети способны на доброту к « особенному» ребёнку! С ними , как правило , не общаются! Они дружат с себе подобными .
не все дети способны на доброту к « особенному» ребёнку! С ними , как правило , не общаются! Они дружат с себе подобными .Достоевский писал об этом ( в «Идиоте»).
(http://gym2aclass.ucoz.ru/olimpiada.jpeg)Образование сейчас перенацеливается на подготовку специалистов совершенно иного типа — операторов профессиональных компьютерных программ. ИА REX: Если считать, что социум — это некая общность людей, которую в общем можно условно разделить на четыре группы: элита (вожди, олигархи и их ближайшее окружение); охрана элиты и ее имущества (армия, полиция, МЧС, и т.п.,); купцы (банкиры, биржевики, страховщики, крупные торговые сети); наёмные работники. По численному составу первые три группы не составляют и 10%-15% населения страны. 85-90% населения (110-115 млн человек) — это работники...Как , насчёт итогов Образования , по этой системе, Болонской, довольны россияне?
ИА REX: Чтобы эта масса людей была послушна и исполнительна воле власти её нужно лишить способности творчески размышлять, и поэтому власть так озабочена проведением реформ образования и культуры?
(http://учитель-начальных-классов.рф/images/news/86.jpg)
Человечество "уперлось "в очередной технологический барьер, который непонятно когда и непонятно как будет преодолен. Каждый новый шаг стоит при этом все дороже, а эффект от него — все меньше и меньше. Пессимисты говорят о том, что до 2050-х годов прорыва так и не случится и развитие по большей части будет экстенсивным. Эти условия коренным образом меняют структуру и условия труда, но, что самое главное, они меняют сам подход к понятию «специалист». «Специалист» теперь — это не тот, кто «думает» (то есть разрабатывает новые и нестандартные ходы или решения и вообще двигает свою область вперед). Специалисты такого рода нужны по-прежнему — но уже в значительно меньших количествах, — ведь расходы на их подготовку, как правило, не окупаются. Образование сейчас перенацеливается на подготовку специалистов совершенно иного типа — операторов профессиональных компьютерных программ.
Теперь «врач» — это не доктор .. способный поставить диагноз по цвету щек пациента. «Врач» — это техник, управляющий с ноутбука неким комплексом аппаратуры. Диагноз будет ставить уже она. «Юрист» — это ..человек, способный быстро найти нужные законы в базе «Консультант+» оформить по всем правилам иск в программе Word. «Инженер» — это не творец, а квалифицированный в определенной области оператор «Autocade». «Учитель» — это тот, кто озвучивает будущим «специалистам» заранее подготовленные «топики». Ну, и так далее... Для функционирования современной экономики нужны именно миллиарды таких «серых мышей» или, как в народе говорят — «нажимателей кнопок». Настоящих специалистов будет мало, стоить они будут дорого, но и мест для них в экономике будет ничтожное количество.(http://dv-zvezda.ru/uploads/posts/2011-01/1296001882_thumb.jpeg)
Именно под подготовку такого рода специалистов и заточена, к примеру, так называемая «болонская система» высшего образования. Так что это не российская, это — общемировая тенденция.
Подготовленные по урезанным программам «специалисты» действительно будут склонны предъявлять куда более низкие требования к государству и обществу, в котором они живут — в силу отсутствия «общего» образования и способности к логическому анализу — то есть именно тех компонент, которые сегодня активно пытаются вынуть как из среднего, так и из высшего образования.
ИА REX: Не считаете ли Вы, что реформы образования в России направлены на стратификацию общества и создание своеобразной кастовой системы, затрудняющей лифтинг и ротацию кадров в государстве и обществе?
В принципе это так — но с поправкой «не в России, а во всем мире».(http://pavlodar.karierist.kz/images/profcompany/big/image_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e_1251197464.jpg) Высшее образование является фактически единственным доступным социальным лифтом. При этом «богатство» и «бедность» это действительно две разные касты. Цитирую журнал «Эксперт»: «К школьному возрасту, дети из бедных семей начинают отставать в успеваемости по сравнению с детьми среднего класса. По статистике фонда Oxfam, ребенок, родившийся в небогатом районе шотландского Глазго, проживет в среднем до 54 лет. В то время как родившийся в более богатом районе Лензи-Норт в том же городе доживет до 82 лет. И прожитые годы у последнего окажутся счастливее: почти 7% британских семей не может себе позволить отмечать Рождество, самый главный праздник в Британии».
(http://www.online812.ru/mm/items/2010/8/25/0013/title.jpg)(http://evstegneev.com/wp-content/uploads/2012/08/aa-300x224.jpg)
ИА REX: На какой опыт реформирования образования в других странах следует ориентироваться России для успешного развития общества?
Проблема в том, что каждый раз, когда мы пытаемся опираться на чей-нибудь опыт, мы, в итоге, оказываемся в хвосте социальных процессов. Надо понимать, что в конечном счете выиграет не тот, кто создаст наиболее эффективную модель «настоящего», а тот кто предложит лучшее «будущее».
А значит надо не бояться сделать шаг в сторону от общей колеи и нащупать ногой terra incognita, поступать не в соответствии с общемировыми тенденциями, а вопреки им, пытаться нащупать картину того общества, которое ждет нас за технологическим барьером. А для гражданского общества жизненно важным является воспитание сознательного гражданина — то есть человека, способного самостоятельно мыслить.
Поэтому, помня о стандартах, следует не только сохранять лучшие элементы советской системы образования, но и искать новые пути. http://www.iarex.ru/articles/12741.html
Реформы испортили наше Образование.да, и европейским оно не стало, и идентичность почти утрачена!!
Реформы испортили наше Образование.Лучше, когда ничего не меняется десятилетиями, а еще лучше - столетиями
Реформы испортили наше Образование.да! Образование сейчас- по плохим учебникам и по Программам, готовящим обслугу.
Реформы испортили наше Образование.не то слово- отбросили нас на десятки лет назад!!
не то слово- отбросили нас на десятки лет назад!!Вы считаете, что в этом повинны реформы?
Дети заканчивают Школы малограмотными!
Лучше, когда ничего не меняется десятилетиями, а еще лучше - столетиями
А если серьёзно,то есть два не меняющихся, вечных принципа обучения: от простого к сложному и повторяемости. Так растёт и развивается любое живое существо, в том числе, человек.Полностью согласна с незыблемыми постулатами педагогики. Но методы менять надо. То, что работало еще 20 лет назад, сейчас не работает. Чтобы были результаты для поколения "MeMeMe", нужно понимать их лучше, чем они сами себя понимают. И, следовательно, лучше воздействовать педагогически.
Но методы менять надо. То, что работало еще 20 лет назад, сейчас не работает. Чтобы были результаты для поколения "MeMeMe", нужно понимать их лучше, чем они сами себя понимают. И, следовательно, лучше воздействовать педагогически.:lols: например, не считать , что мозг человека состоит из нервных клеток, как правильно считали педагоги 20 и 💯 лет назад, а считать, как вы думаете, по- современному, что мозг современного поколения « состоит из жира» :facepalm: , и «воздействовать» на «Ме-Ме-Ме» надо новыми, « улучшенными» методами!! :lols:
:lols: например, не считать , что мозг человека состоит из нервных клеток, как правильно считали педагоги 20 и 💯 лет назад, а считать, как вы думаете, по- современному, что мозг современного поколения « состоит из жира» :facepalm: , и «воздействовать» на «Ме-Ме-Ме» надо новыми, « улучшенными» методами!! :lols:Как было уже сказано, всё вышесказанное больше говорит не обо мне, а о вас.
Прежде чем кого- либо «улучшать», необходимо повысить свою квалификацию в области педагогики,иметь представления о человеке, знать досконально его строение , прежде чем методики вслепую применять.
Как было уже сказано, всё вышесказанное больше говорит не обо мне, а о вас.о вас, как раз , многое понятно! Ломать- не строить! Можно все переломать, а новое не создать. А вы - сторонница современных реформ , это очевидно.
о вас, как раз , многое понятно! Ломать- не строить! Можно все переломать, а новое не создать. А вы - сторонница современных реформ , это очевидно.Серьезное обвинение. Наказание - смертная казнь.
не то слово- отбросили нас на десятки лет назад!!Да! Печально. Какую работу они себе найдут , интересно.
Дети заканчивают Школы малограмотными!
Образование сейчас- по плохим учебникам и по Программам, готовящим обслугу.Уже приготовили - обслугу!
"Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция."Учительство- искусство! Это верно.
Жак Барзэн
Уже приготовили - обслугу!к сожалению, образованность резко снизилась в стране.
да! Образование сейчас- по плохим учебникам и по Программам, готовящим обслугу.таланты, которые никогда не раскроются в таких условиях!
к сожалению, образованность резко снизилась в стране.уровень падает, не случайно !
Учительство- искусство! Это верно.Профессия маловостребованная в наше
А если серьёзно,то есть два не меняющихся, вечных принципа обучения: от простого к сложному и повторяемости. Так растёт и развивается любое живое существо, в том числе, человек.А ещё - наглядность! Чтобы сформировать представления об объекте!
А ещё - наглядность! Чтобы сформировать представления об объекте!Наглядность- основа представлений, база понятий. Так и формируем понятийный аппарат для понятийного мышления!
А ещё - наглядность! Чтобы сформировать представления об объекте!это- классика!
Профессия маловостребованная в нашеУчитель нужен во все времена!
время!
Посмертная психиатрическая экспертиза назначена Засорину Даниилу , бывшему студенту колледжа из Благовещенска.И зачем разрешают оружие ?
Студент из ружья сначала расстрелял однокурсников в кабинете на занятии , и потом прикончил себя.
Охранник утром пропустил убийцу с ружьем в колледж, где он и расправился с сокурсниками.
Возбуждено уголовное дело- халатность.
Профессия маловостребованная в нашеа самая нужная!
время!
Посмертная психиатрическая экспертиза назначена Засорину Даниилу , бывшему студенту колледжа из Благовещенска.Еще один горький урок!
Студент из ружья сначала расстрелял однокурсников в кабинете на занятии , и потом прикончил себя.
Охранник утром пропустил убийцу с ружьем в колледж, где он и расправился с сокурсниками.
Возбуждено уголовное дело- халатность.
Еще один горький урок!Я что-то не могу понять: как посмертно можно решить, был человек здоров или нет?
Еще один горький урок!Который можно было избежать- ещё на пункте охраны!
Еще один горький урок!Можно было предупредить , быть расторопнее и внимательнее !
Вот, все хуже и хуже! Реформа называется!Так все продуманно производится, поэтапно!
Наверное, очень умный...
Наверное, очень умный...Чиновник не должен быть умный
Чиновник не должен быть умныйэто - катастрофа, если так! Однажды, мир был уже спасён от ядерной войны , и только потому, что человек засомневался в показателях приборов радаров, включил свои мозги и , вопреки приказу к атаке в таком случае, взял на себя ответственность- нарушил приказ начальства!
НОВЫЙ ЗАКОНОПРОЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ.Давно пора!!
Родителей школьников ждут штрафы и уголовная ответственность за поведение их детей в школе , за издевательства над учителями.
Во Всероссийском Профсоюзе Образования подготовили Законопроект, ужесточающий ответственность родителей за поведение детей в Школе.
В документе предполагается ввести штраф до 5.000 рублей за хамство, грубость в адрес педагогов. За ненадлежащее воспитание школьника - сумма наказания возрастет до 3.000 рублей.
Изменения должны коснуться и уголовного Кодекса для школьников, в особо тяжких случаях - при нанесении травм сотрудникам образовательного учреждения.
Госдума вынесла предложение провести ЕГЭ- 2020 дистанционно!!Для больших перемен нужно время!
Чиновник не должен быть умныйэто конец!
Госдума вынесла предложение провести ЕГЭ- 2020 дистанционно!!ЕГЭ в этом году, 2020, сдаётся очно , не отменяется, дистанционный формат - не рассматривается!
Для больших перемен нужно время!обязательно!
ЕГЭ в этом году, 2020, сдаётся очно , не отменяется, дистанционный формат - не рассматривается!снимут, но когда..
Может, и карантин снимут ?
Учитель нужен во все времена!сейчас дистанционка!
сейчас дистанционка!это кошмар!
сейчас дистанционка!это мрак!
сейчас дистанционка!хоть что- то в пандемию! Но, это - ущерб в учебе, вынужденный!
хоть что- то в пандемию! Но, это - ущерб в учебе, вынужденный!страшные времена- непонятные, изоляция напрягает!и штрафы!
сейчас дистанционка!надеемся, не навсегда!
хоть что- то в пандемию! Но, это - ущерб в учебе, вынужденный!все улучшиться , пройдёт!
страшные времена- непонятные, изоляция напрягает!
Вот и всё. Спокойно на работу (маска, перчатки - вперёд).Вперёд! :applodisment: пропуск забыли? Арестуют!
все улучшиться , пройдёт!кто ж сомневается!!
Сейчас чиновники от образования серьезно обдумывают перевести школы в Zoom. Вот это, действительно, приведет наших детей к катастрофе.Министр Образования вчера заверил, что Школы будут прежними, с живым общением!
Выпускники 11 класса 2020 года , не поступающие в ВУЗ, не будут сдавать ЕГЭ!.поздравляю !
Минпросвещения отменило ОГЭ в 2020-м году.замечательно!
ОГЭ для 9-х классов в этом году 2020 - м году отменён.
ОГЭ в этом году не проводятся из- за эпидемии.
Оценки выставят по итоговым годовым .
Обязательные экзамены по русскому языку и математике- отменены.
Вот и всё. Спокойно на работу (маска, перчатки - вперёд).зачем вам дома - маска и перчатки? На дистанционке?
Минпросвещения отменило ОГЭ в 2020-м году.
ОГЭ для 9-х классов в этом году 2020 - м году отменён.
ОГЭ в этом году не проводятся из- за эпидемии.
Оценки выставят по итоговым годовым .
Обязательные экзамены по русскому языку и математике- отменены.
Министр Образования вчера заверил, что Школы будут прежними, с живым общением!С трудом верю в это !
Школы останутся бесплатными.
Выпускники 11 класса 2020 года , не поступающие в ВУЗ, не будут сдавать ЕГЭ!.Какая удача!
Сейчас чиновники от образования серьезно обдумывают перевести школы в Zoom. Вот это, действительно, приведет наших детей к катастрофе.К сожалению!
Вот и всё. Спокойно на работу (маска, перчатки - вперёд).
С трудом верю в это !А что здесь особенного? Карантин же должен закончиться.
Министр Образования вчера заверил, что Школы будут прежними, с живым общением!
Интересно, как летом дети смогут отдыхать, восстанавливать силы?
Карантин будет и весь июнь!!
А что здесь особенного? Карантин же должен закончиться.Тогда только, когда каждому сделают «прививки»! Это растянется надолго..
Забыли, у вас дистанционка!
Школы хотят загнать в постоянную дистанционку , навсегда! Тогда только, когда каждому сделают «прививки»! Это растянется надолго..что же происходит? Может, нам не всё говорят?
Школы хотят загнать в постоянную дистанционку , навсегда!Ну, карантин закончится ,только тогда, когда всех привьют! Во , как!
Тогда только, когда каждому сделают «прививки»! Это растянется надолго..
Школы хотят загнать в постоянную дистанционку , навсегда! Тогда только, когда каждому сделают «прививки»! Это растянется надолго..может, до осени растянуться!
В этом я с ним согласна. Нечего сеять панику.Я вот думаю, что детей нашего президента не коснулся ЕГЭ, но это ждет его внуков, вот тогда он всерьёз возьмется за образование, за реформы и за сам экзамен
Сегодня Президент предупредил всех, кто распространяет фейковые новости о дистанционке. Также он напомнил об административной ответственности за распространение слухов.
Я вот думаю, что детей нашего президента не коснулся ЕГЭ, но это ждет его внуков, вот тогда он всерьёз возьмется за образование, за реформы и за сам экзамен
В этом я с ним согласна. Нечего сеять панику.
Сегодня Президент предупредил всех, кто распространяет фейковые новости о дистанционке. Также он напомнил об административной ответственности за распространение слухов..
Очень много людей, которые прекрасно поддаются панике, очень много. Паника - страшная вещь.
??
А своей головой думать? Паника - для тех , кто не умеет мыслить критически, реальная опасность подкрадывается незаметно, без шума , и возни!
А потом - уже поздно что- то менять!
Очень много людей, которые прекрасно поддаются панике, очень много. Паника - страшная вещь.это их проблемы.
Многие , закончив школу, уезжают учиться в другие страны мира!
За рубежом - нет ЕГЭ!
Очень много людей, которые прекрасно поддаются панике, очень много. Паника - страшная вещь.
После пандемии наверняка будут определённые реформы в образовании. Думаю, они будут связаны с дистанционным обучением.Я вижу несколько направлений для развития дистанционки.
Большинство людей - не поддаются панике, это норма устойчивой, здоровой психики!
Паника начинается со страхов! Человек может бояться экстремальных ситуаций, паниковать, что не справится с ситуацией!
Если гормональный фон благополучный , что нормально, у человека вырабатывается адреналин, он чувствует кайф, не панику- « есть упоение в бою!», писал поэт! Человек - не боится проблему , в таком случае, а борется с ней!
Люди, с недостатком гормонов стрессоустойчивости, слабы в экстремальных ситуациях, будут паниковать!
Я вижу несколько направлений для развития дистанционки.Думаю, найдутся родители, которые захотят оставить эту форму обучения.
Многие , закончив школу, уезжают учиться в другие страны мира!так всегда было!
Думаю, найдутся родители, которые захотят оставить эту форму обучения.
После пандемии наверняка будут определённые реформы в образовании. Думаю, они будут связаны с дистанционным обучением.Не уверен. Во многих государственных школах вся дистанционка свелась к выдаче и проверке Д.З.
Думаю, найдутся родители, которые захотят оставить эту форму обучения.В условиях нашего мегаполиса часто это самый рациональный выход
Не уверен. Во многих государственных школах вся дистанционка свелась к выдаче и проверке Д.З.
Назвать этот опыт успешным я не могу.
Думаю, найдутся родители, которые захотят оставить эту форму обучения.это не от хорошей жизни!
Не уверен. Во многих государственных школах вся дистанционка свелась к выдаче и проверке Д.З.Как мы с этим мучились! Это был кошмар последней четверти! Дз даже по физкультуре и ОБЖ!
Назвать этот опыт успешным я не могу.
Как мы с этим мучились! Это был кошмар последней четверти! Дз даже по физкультуре и ОБЖ!да, кошмар! Формализм!
Как мы с этим мучились! Это был кошмар последней четверти! Дз даже по физкультуре и ОБЖ!
Похоже, что эти мУки продлятся и осенью, ведь осенние вспышки простудных заболеваний в разы взлетают, а это на фоне эпидемии, и никто не будет разбирать , что у человека - орви, или кароновирус! Просто не выпустят из карантина..Ещё и штраф возьмут, 7. 000 , если прививку не сделаешь!придется делать эту прививку..ограничения установят, штрафы введут!
придется делать эту прививку..ограничения установят, штрафы введут!Вопрос вопросов.
Вопрос вопросов.Совсем не хочется делать прививку, которая не прошла нормальные клинические испытания.
придется делать эту прививку..ограничения установят, штрафы введут!не дают свободы выбора!
Совсем не хочется делать прививку, которая не прошла нормальные клинические испытания.
Совсем не хочется делать прививку, которая не прошла нормальные клинические испытания.
[/quote
Осенью прививки точно не будет.
не дают свободы выбора!это неправильно! Выбор должен быть всегда!
Предполагаемые изменения в образовании в 2020-2021 году ожидают учителей.Опять реформы? :facepalm: Сколько можно?((
Первое – повышение профессиональной квалификации. Теперь педагоги должны будут доказывать компетенцию, причем Министерством просвещения готовится единая стандартная модель, включающая пять отдельных блоков: методический, стажировочный, предметный, воспитательный и психолого-педагогический.
А еще нас ожидает обновление ФГОС.
Пока обновленные ФГОС не разработаны и не утверждены, но они будут продумываться по определенным принципам. Один из принципов - понятность, доступность образовательных программ не только для учащихся и преподавательского состава, но и для родителей школьников.
Опять реформы? :facepalm: Сколько можно?((
Совсем не хочется делать прививку, которая не прошла нормальные клинические испытания.вот, на нас , россиянах , и исследуют качество прививки.
Вот что интересно. Мы все понимаем, что школьное образование (и вообще образование) должно меняться, так как "наука движется вперёд, время не стоит на месте, новые веяния" и тд. Но почему этим должен должен заниматься Греф???
??Какие интересные сведения! Мы покупаем ИХ платформы, что сделаться ИХ рабами
Потому, что он договорился , приобрёл эту цифровую платформу, этой технологией обладают Китай, 🇷🇺 Россия, Северная Америка.
??Это всё не про образование, правильно? Это просто бизнес, да?
Потому, что он договорился , приобрёл эту цифровую платформу, этой технологией обладают Китай, 🇷🇺 Россия, Северная Америка.
Какие интересные сведения! Мы покупаем ИХ платформы, что сделаться ИХ рабами
Платформы - американские.естественно, не из Бангладеш.
Уже сейчас у нас есть собственные серверы для защиты наших соотечественников.
Все данные о людях - все там будет сфокусировано.
нам это надо? Это ведь и опасно - вся инфа может утечь в любой момент!
Все данные о людях - все там будет сфокусировано.
нам это надо? Это ведь и опасно - вся инфа может утечь в любой момент!Уже утекает! Недавно в нашем районе прошёл слух, что соцзащита обзванивает пенсионеров, чтобы выяснить, кому нужна продуктовая помощь. Мне тоже позвонили, обратились по имени-отчеству, сказали, что курьер готов уже сегодня привезти продукты. Но оказалось, что это никакая ни соцзащита, а какая-то левая фирма ТАК продает свою продукцию. Но они же где-то взяли телефоны и имена пенсионеров нашего района.
Уже утекает! Недавно в нашем районе прошёл слух, что соцзащита обзванивает пенсионеров, чтобы выяснить, кому нужна продуктовая помощь. Мне тоже позвонили, обратились по имени-отчеству, сказали, что курьер готов уже сегодня привезти продукты. Но оказалось, что это никакая ни соцзащита, а какая-то левая фирма ТАК продает свою продукцию. Но они же где-то взяли телефоны и имена пенсионеров нашего района.
Нет гарантии, что те, кто владеет данными, - добропорядочные люди.
а если не получится объединиться, то хотя бы свои примером показывать "что такое хорошо".
21 век- век добропорядочных людей?
Все хорошие , добрые люди должны объединиться вместе под единым»флагом» против зла!
а если не получится объединиться, то хотя бы свои примером показывать "что такое хорошо".Ну вот они в Сиэтле сейчас показывают
а если не получится объединиться, то хотя бы свои примером показывать "что такое хорошо".На самом деле , добро говорит на понятном языке для людей всех рас! Там есть общие критерии взаимодействия с людьми, базовые принципы!
Ну вот они в Сиэтле сейчас показываютКто показывает и как? Расскажите, нет времени следить за новостями.
а если не получится объединиться, то хотя бы свои примером показывать "что такое хорошо".это тоже светлый путь!
Кто показывает и как? Расскажите, нет времени следить за новостями.Сообщество ЛГБТ захватило здание полицейского департамента, устроило "Фестиваль любви" с грабежами и насилием. Власть бездействует. Страшно произносить даже слова "Белый" и "черный" виноград
Сообщество ЛГБТ захватило здание полицейского департамента, устроило "Фестиваль любви" с грабежами и насилием. Власть бездействует. Страшно произносить даже слова "Белый" и "черный" виноградУжас какой! Почему бездействует власть? Это же уже не протесты(
Ну вот они в Сиэтле сейчас показываютХотелось бы про реформы образования России!
Хотелось бы про реформы образования России!Дистанционное образование уже узаконили?
Дистанционное образование уже узаконили?Конечно, все готовят худший вариант: осенью вирус вернется, и может так получиться, что весь следующий год мы будем на дистанционке
Дистанционное образование уже узаконили?
Есть целый Проект Грефа- Школы с живыми уроками , исчезнут , «как с белых яблонь дым!»Такое ощущение, что вы живете в России девяностых.
Дети 21 века получат образование в объёме дистанционки- без опытов на уроке , без практических работ, без приборов для исследований, без экскурсий и уроков в природе!
Это ненаучное образование - для кого? Для малограмотных людей будущего с отсталой экономикой страны! Учение- свет!
Такое ощущение, что вы живете в России девяностых.вы , видимо, не вникаете в события России, мало понимаете , что происходит с Образованием, какие потери несет страна от реформ!
Хотелось бы про реформы образования России!
вы , видимо, не вникаете в события России, мало понимаете , что происходит с Образованием, какие потери несет страна от реформ!Форум - это живое общение. Иногда разговор может свернуть в сторону от темы, это не страшно.
Не вижу смысла продолжать ваши опусы на этой странице - ни про ЛБГТ , не имеющее никакого отношения к теме, ни про грядущую дистанционку в обязательном виде!
Конечно, все готовят худший вариант: осенью вирус вернется, и может так получиться, что весь следующий год мы будем на дистанционкеЭто будет тяжело.
Это будет тяжело.Это будет катастрофой для детей.
Это будет катастрофой для детей.Конечно, столько сидеть дома!
Форум - это живое общение. Иногда разговор может свернуть в сторону от темы, это не страшно.- да нет, это страшно!
Это будет катастрофой для детей.
Это будет катастрофой для детей.все меняется и никто не останавливает этот процесс.
все меняется и никто не останавливает этот процесс.его даже продвигают, приветствуют , некоторые слои населения!
Это будет тяжело.Смотрите, что моя мама сказала. За последние годы были и птичий, и свиной, и ближневосточный гриппы, но потом они все исчезли. Их теперь просто нет! То же будет и с Ковидом. Все эти доморощенные эпидемиологи только сеют панику о вторых волнах и дистанционке. Все будет хорошо, а эти два месяца будем потом вспоминать и смеяться.
Смотрите, что моя мама сказала. За последние годы были и птичий, и свиной, и ближневосточный гриппы, но потом они все исчезли. Их теперь просто нет! То же будет и с Ковидом. Все эти доморощенные эпидемиологи только сеют панику о вторых волнах и дистанционке. Все будет хорошо, а эти два месяца будем потом вспоминать и смеяться.не портите хорошую тему!
все меняется и никто не останавливает этот процесс.потому, что сами хотят таких реформ в образовании!
Смотрите, что моя мама сказала. За последние годы были и птичий, и свиной, и ближневосточный гриппы, но потом они все исчезли. Их теперь просто нет! То же будет и с Ковидом. Все эти доморощенные эпидемиологи только сеют панику о вторых волнах и дистанционке. Все будет хорошо, а эти два месяца будем потом вспоминать и смеяться.У меня мало было смеха, а вот опыта много..
У меня мало было смеха, а вот опыта много..А я смотрю на опыт всегда со смехом. Это было смешно, как я отходила от людей в магазине
не портите хорошую тему!!!!
Вы, вообще , зачем - то , ведь , заходите на страницу?
И вам совершенно бесполезно говорить о названии темы.
3 сентября 2018 .Да! Быстро аукнулось нововведение!
Российская электронная школа открывает новый учебный год .
(https://4.bp.blogspot.com/-jzZa07D9d28/W2XLtyPW03I/AAAAAAAAKbE/mdhB9HsVK2sFpH_fVv9Wb4GbmABZnWIeQCLcBGAs/w530-h278-p-k/elektro_school.jpg)
В столице стартовало обучение педагогов по дополнительной профессиональной программе «Использование электронных сценариев учебных занятий в рамках «Российской электронной школы».
Слушателями курса повышения квалификации стали директора школ и их заместители, учителя, сотрудники институтов повышения квалификации из пяти российских регионов: Ярославской, Калининградской, Тульской, Ростовской и Рязанской областей.
В течение недели они будут изучать функциональные особенности РЭШ, методику создания и модификации сценариев уроков, особенности составления тестов и заданий, работу с электронными библиотеками и интерактивными материалами.
После входного тестирования, определяющего уровень IT-компетенций, участники курса распределились по учебным подгруппам. Это позволит организовать тьюторское сопровождение в соответствии с уровнем подготовки слушателей.
Программа обучения предусматривает не только теоретический курс, но и прохождение стажировки в московских школах.
Обучение завершится итоговой аттестацией – созданием зачетного урока.
Курс повышения квалификации для педагогов проходит в рамках реализации Соглашения о создании открытой информационно-образовательной среды «Российская электронная школа», подписанного мэром Москвы Сергеем Собяниным и министром образования и науки РФ Ольгой Васильевой.
А я смотрю на опыт всегда со смехом. Это было смешно, как я отходила от людей в магазинеА я и сейчас стараюсь не подходить близко к людям. И не хочу, чтобы ко мне подходили. Меня это вполне устраивает.
А я и сейчас стараюсь не подходить близко к людям. И не хочу, чтобы ко мне подходили. Меня это вполне устраивает.Быть рядом с людьми - это базовая человеческая черта, а мы стали от людей шарахаться
Быть рядом с людьми - это базовая человеческая черта, а мы стали от людей шарахатьсяОй, нет. Для меня очень важно личное пространство.
Ой, нет. Для меня очень важно личное пространство.А я люблю свою семью, сама люблю обниматься и люблю, когда меня обнимают, люблю с мужем за руку прогуливаться. Так я чувствую себя счастливой. Личное пространство тоже ценю, человеку часто необходимо побыть одному. Когда я в одиночестве, я быстро, а главное, эффективно работаю
А я и сейчас стараюсь не подходить близко к людям. И не хочу, чтобы ко мне подходили. Меня это вполне устраивает.У меня сейчас ключевая фраза "Отойдите от меня" :biggrin:
А я люблю свою семью, сама люблю обниматься и люблю, когда меня обнимают, люблю с мужем за руку прогуливаться. Так я чувствую себя счастливой. Личное пространство тоже ценю, человеку часто необходимо побыть одному. Когда я в одиночестве, я быстро, а главное, эффективно работаюТак я не про семью говорила, а про посторонних людей на улице и в транспорте.
У меня сейчас ключевая фраза "Отойдите от меня" :biggrin:только не делай, как жена Гуськова: "Отойдите от меня!" - и ножкой так толк))
Традиционные школьные линейки 1 сентября в этом году 2020 году отменены!все меняет пандемия! Приходится считаться с этой пакостью! Она поменяла жизнь во многом, а у кого- то, уже и забрала, навсегда!
Так решил министр просвещения, Сергей Кравцов.
Ранее, он говорил, что учебный год в школах возобновится в очном режиме!
Традиционные школьные линейки 1 сентября в этом году 2020 году отменены!ну, вот!
Так решил министр просвещения, Сергей Кравцов.
Ранее, он говорил, что учебный год в школах возобновится в очном режиме!
Герман Греф готовит приватизацию Образования!! :shok:Что-то не совсем понятно. Греф готовит приватизацию доя стран ОЭСР?
Проект « Образование 2030» разработан для нас Организацией Экономического Сотрудничества и Развития!
Туда входят 37 стран , в том числе страны НАТО.
Россия туда не входит!
Британский еженедельник THE ECONOMIST объяснил нежелательность приема России в ОЭСР .
Пока не видно реформ, откровенно направленных на дистанционное обучение.
Пока как раз объявлено о подорожании тарифов на электричество и интернет))По просьбам трудящихся?))
И на образовании , качественно, отразилась пандемия !У нас опять, новый министр Образования!
Конечно , программа Образования коренным образом меняется к 2030 году, как новая парадигма !
И она хуже теперешней!
Детям не легче, чем взрослым!детям труднее- мы могли учиться по приличным, сложным программам в школе, для них все упростили!
По просьбам трудящихся?))И ещё на газ! И все лекарства подорожали. И тарифы на связь.
Придумался на эту тему диалог.
Студент А: Ты где учишься?!
Студент Б: То тут, то там, то еще где...
Студент А: А диплом тебе кто выдавать будет?!
Студент Б: Может эти, а может те....
Студент А: Короче, студент, ты НИГДЕ....
(http://cs406831.vk.me/v406831971/7f18/dv_ZNVfPICo.jpg)Реформы образования: 2010-2025Интересно пересмотреть путь реформ Образования с позиции прожитых изменений , затронувших эту сферу жизни.
Профессиональный стандарт педагога .
До сих пор реформа образования была "скорее бухгалтерская, чем содержательная". Введение профессионального стандарта педагога станет первым шагом в решении комплекса проблем в образовательной сфере.
Напомним, в мае 2012 года президент РФ Владимир Путин поручил разработать профессиональные стандарты для учителей русского языка и математики. В настоящий момент речь идет уже о стандарте для учителей вне зависимости от предмета, который они ведут, этот стандарт будет затрагивать и педагогов дошкольных учреждений.
По словам председателя комиссии по разработке профессионального стандарта педагога, необходимо обеспечить полную открытость при его обсуждении. В данный момент проект профстандарта опубликован на сайте Минобрнауки. Предложения и замечания к проекту можно оставить на сайте общественного совета при Министерстве и официальной странице Минобрнауки России в Живом Журнале. Обсуждениям и корректировке будет посвящен год работы, сообщил эксперт. Впоследствии будет "переходный период", во время которого стандарт будет добровольно опробован в ряде школ, окончательно он будет принят через 3-4 года.
... "во всех странах, где проходили этот путь (в Германии, Сингапуре) было показано, что повышение зарплаты не ведет к повышению качества работы".
..стандарт повлияет на систему подготовки и переподготовки учителей.Например, "по этим стандартам выпускаются учителя русского языка без права преподавания литературы, математики без информатики"..
На данном этапе в стандарте выделено три сферы ответственности педагога: обучение детей, их воспитание и развитие. .. основные проблемы связаны с развивающей деятельностью. Контингент детей будет все проблемнее. Чтобы обучать детей в том числе и с отклонениями, педагог должен уметь взаимодействовать с другими школьными специалистами (психологами, дефектологами, медиками).
"Стандарты всех профессий - это решение правительства России. Первыми были рестораторы и гостиничные хозяйства.
У нас - новый министр Образования, но старые тенденции Образования!В том же самом. Старом. По сути в Футляре.
Конь в пальто.. Но в каком?
Реформы образования вообще имеют конечный пункт? Или это процесс, который обычно не заканчивается?
Это конечно. Реформы обычно носят мирный характер, а вот революции очень кровавое дело.
Лучше реформы, чем революция
Это конечно. Реформы обычно носят мирный характер, а вот революции очень кровавое дело.
И не стоит слушать тех, кто призывает к насилию или протестамПросто люди не знают, что такое насилие и революции, не знают, как это разрушительно.
Реформы образования вообще имеют конечный пункт? Или это процесс, который обычно не заканчивается?Согласна.
Согласна.Только небольшое уточнение. Есть такие "узкие области", которые занимают огромное количество времени, поэтому ни на что другое не хватает сил. Часто старшеклассникам и студентам приходится жертвовать непрофильными предметами.
Вообще все реформы призваны вести направление, в котором они делаются в более современное русло, выводить на новый уровень это направление. Понятно, что всё не стоит на месте одни методы устаревают и на их место приходят другие и без реформы их не внедрить.
Видимо вся реформа направлена не на то, чтобы молодое поколение получило фундаментальные знания, а на поверхностные знания, в узкой области. Видимо меньше знаешь, легче управлять.
Только небольшое уточнение. Есть такие "узкие области", которые занимают огромное количество времени, поэтому ни на что другое не хватает сил. Часто старшеклассникам и студентам приходится жертвовать непрофильными предметами.
Нужно уметь менять учебный план.
Правильно! Потому что нужно правильно расставлять приоритеты
Нужно уметь менять учебный план.
Нужно уметь менять учебный план.
Школьная программа меняется особенно часто только тогда, когда резко меняются времена - можно сказать, что меняются эпохи. Наиболее отчетливо видны эти изменения в гуманитарном цикле. Школьники, изучая так называемый историко-литературный процесс, ставятся в идеологические условия, соответствующие конкретному историческому (текущему) периоду. Изменились времена - изменилась и программа. И так каждый раз.
Эти предметы касаются идеологии. Поклонялись героям Великой Отечественной войны - изучали "Молодую гвардию". Стали поклоняться западным ценностям - роман Фадеева выкинули из школьного курса( времени на изучение, видите ли, нет)
Роман Фадеева убрали из программы, потому что появились произведения В.Некрасова, В.Гроссмана, В.Астафьева, рассказавшие правду о войне.
А у Фадеева неправда была?
Это очень странно, конечно.
Эти предметы касаются идеологии. Поклонялись героям Великой Отечественной войны - изучали "Молодую гвардию". Стали поклоняться западным ценностям - роман Фадеева выкинули из школьного курса( времени на изучение, видите ли, нет)
Роман Фадеева убрали из программы, потому что появились произведения В.Некрасова, В.Гроссмана, В.Астафьева, рассказавшие правду о войне.Их правда не должна отрицать подвига молодогвардейцев. А старшеклассникам было бы полезно узнать о своих сверстниках середины прошлого столетия.
Их правда не должна отрицать подвига молодогвардейцев. А старшеклассникам было бы полезно узнать о своих сверстниках середины прошлого столетия.
Известно, что в школьную программу вернут прозу и поэзию о Великой Отечественной войне, в том числе произведения Юрия Бондарева "Горячий снег" и Константина Симонова "Сын артиллериста". Также школьники будут изучать "Молодую гвардию" Александра Фадеева и "Тихий Дон" Михаила Шолохова."Тихий Дон" - величайшее произведение, конечно его надо знать. А вот "Как закалялась сталь" - вопрос. Как считаете, это произведение несёт художественную ценность?
Работа над возрождением советской классики в школах продолжится, пообещали в ведомстве. Сейчас рассматривают включение в программу "Как закалялась сталь" Николая Островского, "Русский характер" Алексея Толстого.
Известно, что в школьную программу вернут прозу и поэзию о Великой Отечественной войне, в том числе произведения Юрия Бондарева "Горячий снег" и Константина Симонова "Сын артиллериста". Также школьники будут изучать "Молодую гвардию" Александра Фадеева и "Тихий Дон" Михаила Шолохова.Возвращение прозы и поэзии о Великой отечественной войне... Как вообще можно было убирать эти произведения из школьной программы?
Работа над возрождением советской классики в школах продолжится, пообещали в ведомстве. Сейчас рассматривают включение в программу "Как закалялась сталь" Николая Островского, "Русский характер" Алексея Толстого.
Возвращение прозы и поэзии о Великой отечественной войне... Как вообще можно было убирать эти произведения из школьной программы?
Возвращение прозы и поэзии о Великой отечественной войне... Как вообще можно было убирать эти произведения из школьной программы?
В 90-х непродуманная реформа образования была, вот и убрали то, что необходимо оставлять для будущих поколений...