Сообщения

1

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : Вчера в 14:17:32 »

ЧЕРНОВИК

Из учёбы в праздник

Последний день четверти и года. Последний звонок. Патриций - 18

"Волшебная шляпа" в двух действиях

     
Сигнал к началу "Школьный вальс" в 13.45

Действие 1

А
1. Выход выпускников (Школьные годы чудесные).
   Шествие проходит под Гимн Школы.
2. Шествие создавших свои индивидуальные проекты. Несколько слов. (Экран - индивидуальный проект). – И.Г.
3. Капитаны. Несколько слов о своей деятельности.  – О.М.
4. Юнги. Несколько слов о своей деятельности, Тео Х. Даниэль А. – И.Г.
5. Патриции. Несколько слов о себе.  – О.М.

В

Волшебная шляпа (Вальс цветов) (А.М.)

(Ш- шляпа)

1.(1Ш) А. С. Пушкин "Евгений Онегин" "Москва... как много в этом звуке" - Ярослав Б. - 1 класс.
            А.С. Пушкин  "Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч...."  Александра Т.  - 1 класс.
2.(2Ш) М.Ю. Лермонтов "Утёс" - 3 кл (Костя Ш., Алина А.).
            М.Ю. Лермонтов "Бородино" 3 кл. (Север Ф.). 
3. Зарядка "Солнышко лучистое".
4. (3Ш) Сценка "Три поросёнка" на английск. яз, дом. чтение - 1, 3, 4 кл. (Полина П., Александра Т.,  Костя Ш., Тео Х., Максим П.).     + Муз. сопровождение.
5. Песня "Наш край".
6.(4Ш) Басня "Ворона  и Лисица" 4 кл. (Николай П.). + Муз. сопровождение.
7. Видеофильм "Мой питомец".
8. Степан В. и музыкальная группа.
9. Яблочко.
10. Кадриль.





   
     Действие 2
     

1. 11-классники благодарят учителей (музыка Школьные годы чудесные). Видеофильм. Цветы.
2. Родители, картина.
3. Стихотворение для 11 класса - 2 кл. (Варвара М., Лера Ж., Варвара В. Иван Л.).
4. Школьный вальс (танцует 11 класс + вся школа).
6. Последний звонок.
7. Поздравление 11-классников. В.И.,О.М.Н.Л. + сладкий подарок.
8. Мы желаем счастья вам. (особая версия).
9. Фотоссесия. Гимн школы.

Танцы и песни

Танцы:
1.   Вальс.
2.   Кадриль.
3.   Ручеек.
4.   Яблочко.
5.   Круг дружбы

Песни
1.   Гимн.
2.   Нам нужна одна победа.
3.   Наш край.
4.   Течет река Волга.
5.   Мы желаем счастья вам.
6.   Как прекрасен этот мир.
7.   Этот мир придуман не нами.
8.   Девочка-видение.
9.   Солнышко лучистое.

Фильм

 

Мой питомец. Максим П. 4 класс

Остальные

Нарезка

Фильм выпускников

2

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : Вчера в 13:03:32 »

27.05.2024 Расписание первого дня.

Приход в Школу - 9.50 -10.00 (Дети, пришедшие к 9.00 без внимания не останутся)
10.00 - 10.40 - занятие 1 (Знакомство);
  10.40 - 11.00 -  завтрак;
11.00 - 11.40 - занятие 2 Английский язык ("Делай со мной, делай как я...").
11.50 - 12.30 -  занятие 3 "Тайное и неизведанное"...
12.40 - 13.20 - интеллектуальные игры : настольный теннис, шахматы, шашки, настольные и развивающие игры;
  13.20 - 13.50 - обед;
14.00 - 15.00 - прогулка (детская площадка)


«Снежный ком». Во время знакомства имена называют в таком порядке: первый ученик говорит, как его зовут, второй ученик повторяет имя первого и добавляет свое, третий повторяет предыдущие два имя и называет свои и т. д. Поскольку количество имен все время возрастает, детям будет сложно повторить все имена.

Игра «Калейдоскоп имен» тоже нравится детям. Провести знакомство можно с ее помощью. Учитель называет буквы в алфавитном порядке, а ученики, чьи имена начинаются с этой буквы, встают и называют свое имя.

Если ученики засиделись, поможет игра «Поменяйтесь местами». Учитель говорит следующее:

«Поменяйтесь местами те, кто _______».

любит мороженое;
играет в шахматы;
пишет стихи;
играет в футбол.

3

Летняя школа / Re: Летняя школа 2013-2024

« : Вчера в 12:36:16 »

Начало программы - 10.00.
Окончание программы -15.00
(Дети, пришедшие раньше и оставшиеся после 15.00, без внимания не останутся).

БЛОК 1. В ШКОЛЕ

Завтрак
Русский язык и литература. Культурный код страны и мира – великие писатели, поэты. Чтение, пересказ,
диктанты, сочинения, дискуссии, ролевые игры.
Математика. Азы математики (таблица умножения назубок...), "База".
Английский язык. База + креатив.
Drill (фонетика, грамматика, лексика), без которого не будет базы.
Креатив. Беседы, монологи, дискуссии и даже дебаты! Игры.
Английский с носителем языка (Йеми).   
История, география. Изучаем историю и географию страны через ролевые игры.
КИТ (классика и инновационные технологии).
Обед

БЛОК 2. В ГОРОДЕ

Пешие прогулки к памятникам великих: А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, А.С. Грибоедову,  В.В. Маяковскому, М.Т. Калашникову, И.Д. Кобзону.
Прогулки по паркам: Александровский сад, Зарядье, ВДНХ, парк им. Горького, Сокольники.
Другое.

        Эксклюзив
        1. Разговор о важном.
        2. Как забить гвоздь с помощью С.Г.
        3. Рисуем братьев наших меньших.
        4. Как бороться со stage fright-ом (stage fright – «боязнь сцены»).
        5. «Тайное и неизведанное».
        6. Историческая ролевая игра «Непростая жизнь королей».
        7. Экскурсии. Пешие прогулки к памятникам великих: А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, А.С. Грибоедову, 
            В.В. Маяковскому, М.Т. Калашникову, И.Д. Кобзону.
        8. Английский язык. Погружение.
            В изучении иностранного языка одним из важнейших и необходимых факторов является живое общение.
            Школа "Современное образование" регулярно осуществляет уникальную программу "Погружение в
            английский", в рамках которой в течение 3 академических часов происходит общение (на англ. яз.) на
            определенные темы, необходимые в жизни каждого.

 Красной нитью проходят занятия спортом: физкультминутки на всех уроках, специальные спортивные занятия, соревнования (настольный теннис, футбол, бег, др. виды спорта).

Программа корректируется с учётом интересов и возможностей участников Летней школы.

Общая стоимость программы (27.05.2024–27.06.2024) – 27000 руб.
Скидка на второго ребёнка – 10% от стоимости, каждого последующего – 10%.

Есть возможность частичного посещения программы летней школы:

одна неделя – 7700 ₽.
один день – 2700 ₽.
один час занятия – 1000 ₽.

4

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 21 мая 2024, 16:04:26 »

Продолжает приём в 1 класс! Количество мест ограничено!

5

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 20 мая 2024, 10:18:48 »

Предложение Mari

Содержание

   I Русский язык и литература
       1.  Мы считаем, что надо воспитывать человека, который будет приспособлен к жизни, а для этого необходимо развивать определённые поля головного мозга, совершенствовать равновесное мышление. Готовим человека к этому через чтение в разных видах: диктанты, изложения, сочинения, диалоги, монологи, дискуссии и дебаты.
Изучаем произведения классиков русской литературы и совершаем пешие прогулки к памятникам великим: А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, А.С. Грибоедову,  В.В. Маяковскому.
       2. Тренажёр (чтение, пересказ, письмо), как средство интенсификации учебного процесса. Вид деятельности, который даёт возможность довести знания, умения, навыки до совершенства с помощью различных средств активизации.
       3. Письмо-КИТ. Проводим в жизнь основное положение нашей концепции - "Классика + инновационные технологии. Равновесное мышление".
      4. Индивидуальный проект (?).
     
    II. Математика
        1. Повторенье – мать ученья!  Задачки из началки. Задачки на уровне «базы» – от «drilla» до автоматизма.
        2. Математика – укрепляем базу.
        3. "Голос из ниоткуда". Таблица умножения назубок.
        4. Математика-КИТ. Проводим в жизнь основное положение нашей концепции - "Классика + инновационные технологии. Равновесное мышление".

    III. Английский язык База + креатив.
        1.База. Drill, drill, drill...(фонетика, грамматика, лексика), без которого не будет базы.
        2. Креатив. Беседы, монологи, дискуссии и даже дебаты! Игры.
        3.  Английский с носителем языка (Йеми).
        4.  Английский язык. Погружение.
             В изучении иностранного языка одним из важнейших и необходимых факторов является живое общение.
             Школа "Современное образование" регулярно осуществляет уникальную программу "Погружение в
             английский", в рамках которой в течение 3 академических часов происходит общение (на англ. яз.) на
             определенные темы, необходимые в жизни каждого.
     
        IV. Эксклюзив
        1. Разговор о важном.
        2. Как забить гвоздь с помощью С.Г.
        3. Рисуем братьев наших меньших.
        4. Как бороться со stage fright-ом (stage fright – «боязнь сцены»).
        5. «Тайное и неизведанное».
        6. Историческая ролевая игра «Непростая жизнь королей».
        7. Экскурсии. Пешие прогулки к памятникам великим: А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, А.С. Грибоедову,  В.В. Маяковскому, М.Т. Калашникову, И.Д. Кобзону.
        8. Английский язык. Погружение.
            В изучении иностранного языка одним из важнейших и необходимых факторов является живое общение.
            Школа "Современное образование" регулярно осуществляет уникальную программу "Погружение в
            английский", в рамках которой в течение 3 академических часов происходит общение (на англ. яз.) на
            определенные темы, необходимые в жизни каждого.


      Красной нитью проходят занятия спортом: физкультминутки на всех уроках, специальные спортивные занятия, соревнования (настольный теннис, футбол, бег, др. виды спорта).

6

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 20 мая 2024, 09:03:40 »

Надиктовано В.И.

     Уважаемые родители!
     С 27 мая начинает работу Летняя школа. Приглашаем всех детей, остающихся в Москве!
     Вот текст, который мы направляем детям.

Дорогие дети!

    Приходите в  нашу Летнюю школу!
    Здесь вы научитесь делам, которые пригодятся вам в будущей жизни (даже уже сейчас).
    Например:
              – как быстро считать в уме до 100;
              – как выходить на сцену без stage fright (боязнь сцены);
              – как говорить по-английски с возраста 7 лет (чтобы тебя поняли,  а ты понял собеседника); 

*    *    *

              – как забить гвоздь и даже создать своими руками нужный тебе предмет или починить сломанный; 
              – как жили короли, и что королевское мы можем использовать в своей жизни;
              – какие тайны остались в современном  мире.

7

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 16 мая 2024, 16:42:11 »

Предложение Mari

Содержание

   I Русский язык и литература
       1.  Умение мозга человека должно быть как предельно точным, так и креативным. Готовим человека к этому через чтение в разных видах: диктанты, изложения, сочинения, диалоги, монологи, дискуссии и дебаты.
       2. Тренажёр (чтение, пересказ, письмо). Вид деятельности, который даёт возможность довести знания,  умения, навыки до совершенства.
       3. Письмо-КИТ. Проводим в жизнь основное положение нашей концепции - "Классика + инновационные технологии. Равновесное мышление".
       4. Индивидуальный проект (?).
     
    II. Математика
        1. Повторенье – мать ученья!  Задачки из началки. Задачки на уровне «базы» – от «drilla» до автоматизма.
        2. Математика – укрепляем базу.
        3. "Голос из ниоткуда". Таблица умножения назубок.
        4. Математика-КИТ. Проводим в жизнь основное положение нашей концепции - "Классика + инновационные технологии. Равновесное мышление".

    III. Английский язык База + креатив.
        1.База. Drill, drill, drill...( фонетика, грамматика, лексика), без которого не будет базы.
        2. Креатив. Беседы, монологи, дискуссии и даже дебаты! Игры.
        3. «Five O'Clock Tea»,»«Do it with Me, Do it Exactly as I Do, Do it Better than I Do», «Forty Minutes for Four English Tenses», «The Art of Communication»,»I Spy with my Eye», «Draw off with M.A.»,»Reading English Books Together», Mini oline представления...
       4.  Английский с носителем языка (Йеми).
     
        IV. Эксклюзив
        1. Разговор о важном.
        2. Как забить гвоздь с помощью С.Г. ?
        3. Рисуем братьев наших меньших.
        4. Как бороться со stage fright-ом (stage fright – «боязнь сцены»).?
        5. «Тайное и неизведанное».
        6. Историческая ролевая игра «Непростая жизнь королей».
        7. Экскурсии (достопримечательности, города, музеи, дворцы...)
        8. Английский язык. Погружение.?
        9. My Home is My Castle (based on The Little House and The Three Little Pigs).
        «Мой дом – моя крепость» (по мотивам сказок «Теремок» и «Три поросёнка»).

      Красной нитью проходят занятия спортом: физкультминутки на всех уроках, специальные спортивные занятия, соревнования (настольный теннис, футбол, бег, др. виды спорта).

8

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 16 мая 2024, 15:45:38 »

Уважаемые родители!

   

17 мая 2024 года (пятница) в Школе-ВУЗе "Современное образование" проводится День здоровья.

     Ученики 1-6 классов проводят День здоровья на территории Школы-ВУЗа.
     Ученики 7-11 классов проводят День здоровья в парке Сокольники (утром встречаемся в школе в 9.30).
     
     Форма одежды – спортивная.

P.S. Дети, освобожденные от физической культуры, проводят День здоровья на территории Школы-ВУЗа по спец. программе.

Администрация

9

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 16 мая 2024, 15:30:35 »

Повторение пройденного материала в  начальной школе (финишная неделя)

1. Повторение материала на основе комплексного метода и нашей концепции. "Из учёбы в  праздник"
2. Подготовка к "Последнему дню четверти и года через повторение учебного материала, пройденного за год в рамках программы:
    – музыка (песни, танцы);
    – стихи;
    – сценки;
    – фильм "Мой питомец";
    – доклад по индивидуальному проекту.

Формат "Колесо фортуны"("Волшебная шляпа"). Выступления через номера.

10

Переводные экзамены / Re: История

« : 14 мая 2024, 16:14:57 »

   Тексты (равновесное мышление)

   В июле 1240 г. в устье Невы вошли шведские суда.15 июля 1240 г. русское войско внезапно напало на шведский лагерь. Конные дружинники во главе с Александром ударили по его центру, а новгородское ополчение пробивалось вдоль берега реки и отрезало лагерь от кораблей. Мужественно сражались воины-дружинники и ополченцы из Новгорода и Ладоги.


       Дружинник Таврило Олексич на коне по мосткам ворвался на корабль, стоявший у берега, и убил шведского воеводу и епископа. Ополченцы, вооружённые топорами, захватили и уничтожили три корабля. Ополченец Савва пробился в центр вражеского лагеря и подрубил шатёр Биргера, что вызвало смятение среди врагов. Сам Александр сразился с Биргером и тяжело ранил его. Шведы, понеся большие потери, в панике пробились к своим кораблям и поспешно отплыли назад.

      Иван Данилович Калита (1325—1340). Получил  свое  прозвище  от названия кошелька с деньгами (по-древнерусски «калита»), который прикреплялся к поясу. Из него князь часто раздавал милостыню нищим. Иван, как и его брат, для достижения своих целей стремился использовать Орду.

     Иван Калита исправно выплачивал ордынский выход. Он часто бывал в Орде, щедро одаривал хана Узбека, его жён и знатных людей. Такое поведение не давало ордынцам повода для походов на Русь. Люди постепенно начали забывать кровавые ордынские набеги.

     За время «тишины великой», установленной Иваном Калитой, русские люди стали отвыкать от страха перед ордынцами. Теперь многим казалось унизительным платить дань и подчиняться ханским распоряжениям. Они готовы были взяться за оружие, чтобы добиться независимости.

     Произошёл перелом в сознании людей. Если раньше, как мы помним, население, и прежде всего горожане, стремилось иметь собственных князей, то теперь многие стали понимать, что, только объединившись, они смогут избавиться от ненавистного иноземного владычества. Свои надежды большинство связывало с московским князем.

     Утром 8 сентября 1380 г. на Куликовом поле развернулось ожесточённое сражение. Ордынская конница ринулась вперёд. Стойко бились русские воины, но превосходство врага было подавляющим.  Ценой больших потерь ордынцам удалось потеснить русских. Тогда   Засадный полк  обрушился на врага. Началось массовое истребление ордынцев, остатки их в панике стали отходить.  Войска  Мамая обратились в бегство.

11

Переводные экзамены / Re: История

« : 14 мая 2024, 16:14:29 »

Переводной экзамен по истории

10 класс

Билет №1

1) Февральская  революция.

2) Горбачев М. С.

Билет №2

1) Октябрьская  революция

2) Ельцин  Б.Н.

Билет №3

1) Гражданская  война  в  России (1917-1921).

2) Брежнев. Л.И.

Билет №4

1) НЭП
2) Жуков Г. К.

Билет №5

1) Индустриализация  и  коллективизация

2) Хрущев Н. С.

Билет №6

1) Культ  личности  и  репрессии  30-гг.

2) Гайдар Е. Т.

Билет №7

1) Великая  Отечественная  война. Начало  войны. Московская  Битва

2) Косыгин  А.Н.

Билет №8

1) Великая  Отечественная  война. Основные  сражения.

2) Деникин А.И.

Билет №9

1) Шоковая  терапия

2) Ленин  В. И.

Билет №10

1)  Оттепель

2) Сталин И. В.

Билет № 11

1) Застой

2) Фрунзе М. В.

Билет № 12

1) Перестройка

2) Рокосовский  К.К.

12

Переводные экзамены / История

« : 14 мая 2024, 16:14:01 »

Переводной экзамен по истории. 5-8,.

История . Устная часть.  5 класс

Билет №1

1) Цивилизация  Древнего  Египта (земледелие, государственное  устройство, религия).
2) Рабство  в  Древнем  Риме.

Билет №2

1) Афинская  республика (демократия, театр, школа).
2) Завоевания  Александра  Македонского.

Билет №3

1) Римская  республика (устройство, основные  события, римская армия).
2) Персидское царство.

Билет №4

1) Цивилизация  Древнего   Китая (конфуцианство, Первый  император, открытия  китайцев).
2) Восстание  Спартака (причины, ход, итоги).

Билет №5

1) Цивилизация  Древней  Индии (открытия, касты, перерождение).
2) Юлий  Цезарь. Установление римской империи.

Билет №6

1) Первобытные  люди (происхождение, первые  открытия, образ  жизни).
2) Греко-персидские  войны.  (Марафонская  битва. Фермопилы. Саламинское  сражение).

Билет №7

1) Илиада  и  Одиссея (основные  эпизоды).
2) Жизнь  в  Древнем  Риме (императоры, свободные, рабы).

Билет №8

1) Древняя  Финикия (первые  корабли, алфавит).
2) Римская  империя (кто входил, взаимоотношения римлян и  поданных).

Билет №9

1) Древняя  Ассирия (регулярная армия, террор).
2) Религия  древних  греков (основные боги и  их задачи).

Билет №10

1) Счет лет в истории (различные  календари).
2) Библейские сказания (Давид  и  Голиаф. Ноев ковчег).

История . Устная часть.  6 класс

Билет №1

1)Восточные  славяне (местоположение, занятия, религия).
2) Иван  Калита – предатель  или защитник.

Билет №2

1) Татаро-монгольское  иго (основные  события, выход, баскаки, ярлыки).
2) Олег Вещи. (личность, объединение  Руси).   

Билет №3

1) Древняя  Русь. Первые  князья (полюдье, походы).
2) Владимир Мономах (личность, исторические события).

Билет №4

1) Киевская  Русь (Полюдье, Русская  правда).
2) Александр  Невский (Невская  битва, Ледовое  побоище).

Билет №5

1) Сословия Киевской  Руси (бояре, дружинники, духовенство, горожане, смерды, холопы).
2) Куликовская битва (участники, ход, значение).

Билет №6

1) Киевская  Русь в  период  феодальной  раздробленности  (основные  княжества).
2) Дмитрий  Донской (личность, исторические  события).

Билет №7

1) Новгородская  республика (особенности, основные  события).
2)  Князь  Владимир  Святой (личность, исторические  события).

Билет №8

1) Крещение  Руси  и  его  значение.
2) Стояние на реке Угре.

Билет №9

1) Культура  древней  Руси- живопись, книги, былины.
2) Василий  Темный  и  феодальные  войны.

Билет №10

1) Древнейшие  государства  на  территории  России.
2) Иван III (личность, исторические  события).

История . Устная часть.  7  класс

Билет №1

1) Положение  России  в  начале  в  XVI в.
2) Борис  Годунов (личность, исторические  события).

Билет №2

1) Экономика  России  в  XVII в.
2) Елена  Глинская (личность, исторические  события).

Билет №3

1) Основные  сословия  России  в  XVII в.
2) Василий  Шуйский (личность, исторические  события).

Билет №4

1) Присоединение  Украины  к  России.
2) Иван  Грозный (личность, исторические  события).

Билет №5

1) Причины  Смутного  времени.
2) Опричнина.

Билет №6

1) Управление  страной  в  XVII в. (приказы, воеводы, Дума).
2) Ермак и  присоединение  Сибири.

Билет №7

1) Ливонская  война.
2) Алексей  Михайлович  и  его  реформы.

Билет №8

1) Раскол  русской  церкви. 
2) Минин  и  Пожарский (личности, исторические  события).

Билет №9

1) Лжедмитрий I (личность, исторические  события).
2) Присоединение Украины  к  России.

Билет №10

1) Избранная  Рада.
2) Медный, Соляной  бунты. Восстание  Разина.

История . Устная часть.  8  класс

Билет №1

1) Семилетняя  война.
2) Петр III (личность, исторические  события).

Билет №2

1) Петровские  реформы  управления. Коллегии, губернии, сенат.
2)  Анна Иоанновна (кондиции).

Билет №3

1) Экономические  реформы  Петра I.
2) Елизавета  Петровна (личность, исторические  события).

Билет №4

1) Северная  война (Нарва, Полтава, Гангут).
2) Екатерина I I(личность, исторические  события).

Билет №5

1) Церковные   реформы  Петра. (Синод).
2) Суворов А.В. (личность, исторические  события).

Билет №6

1) Культурные  преобразования  в  начале  XVIII в.
2) Ушаков Ф.Ф. (личность, исторические  события).

Билет №7

1) Преобразования  в  повседневной  жизни людей  в  начале  XVIII в.
2) Ломоносов  М.Ф. (личность, исторические  события).

Билет №8

1) Внешняя  политика  Екатерины II ( русско-турецкие  войны).
2) Меньшиков  А.Д. (личность, исторические  события).

Билет №9

1) Административные  реформы  Екатерины II.
2) Павел I (личность, исторические  события).

Билет №10

1) Петр I (личность, исторические  события).
2) Восстание  Пугачева.

13

Переводные экзамены / Re: Русский язык и литература

« : 14 мая 2024, 13:11:32 »

Переводной экзамен по русскому языку и литературе 5-8, 10 классы. 2024 г.

Литература

5 класс

 

Билет 1
1.  Выразительное чтение отрывка из сказки «Царевна лягушка»                                                     
     Что такое устное народное творчество?
2. Какие бывают сказки? Приведите пример волшебной сказки.
3.  Пересказ русской народной сказки (по выбору)

Билет 2
1.  Выразительное чтение биографии И.А. Крылова.
2.  Что такое басня?
3.  Расскажите наизусть басню И.А. Крылова.

Билет 3
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  Что такое стихотворная и прозаическая речь? Приведи примеры.
3.  Стихотворение А.С. Пушкина «Няне» (или любое стихотворение по выбору, наизусть)

Билет 4.
1.  Выразительное чтение биографии М.Ю. Лермонтова.
2.  О каком историческом событии рассказывается в стихотворении "Бородино"?
3.  «Бородино» М.Ю. Лермонтов (отрывок наизусть).

Билет 5
1.  Выразительное чтение биографии И.С. Тургенева.   
2.  Рассказать об одном из персонажей рассказа И.С.Тургенева "Муму"
3.  И.С. Тургенев  «Муму»(пересказ).

Билет 6
1.  Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2.  О каком историческом событии рассказывается в повести "Кавказский пленник"?
3.  Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» (пересказ).

Билет 7.
1.  Выразительное чтение биографии Л.Андреева   
2.  Чему учит рассказ «Кусака»
3.  Л. Андреев «Кусака» (пересказ).

Билет 8
1.  Выразительное чтение биографии Астафьева.
2.  Где происходит действие рассказа «Васюткино озеро»?  Почему рассказ  автобиографичен?
3.  В.П Астафьев «Васюткино озеро»?   (пересказ).

Билет 9.
1.Поэзия Великой Отечественной войны.                                                                                             
2. Какую роль играет литература о Великой Отечественной войне?                                                     
3. Стихотворение о войне (наизусть)

6 класс

 

Билет 1
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  Что такое устное народное творчество? Какие жанры устного народного творчества вы знаете?
3.  Стихотворение А. С. Пушкина (наизусть - по выбору):
     а) "Узник";
     б) "Зимнее утро".

Билет 2
1.  Выразительное чтение биографии М.Ю. Лермонтова.
2.  Мотивы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова. Приведи примеры произведений.
3.  Одно стихотворение наизусть (по выбору):
    а) «Утёс»;
    б) «Листок».

Билет 3
1.  Выразительное чтение биографии М.Ю. Лермонтова.
2.  Басни. Что такое басня?
3.  Рассказать наизусть одну из басен И.А. Крылова (по выбору):
    a) "Осёл и Соловей";
    б) "Листы и Корни";
    в) "Ларчик".
    В чем мораль басни? Что высмеивает автор?
                                                                                   
Билет 4
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  К какому жанру относится  произведение Пушкина «Дубровский»? Что такое  роман?
3.  Какие обстоятельства заставили   Дубровского стать разбойником? С чего началась  ссора Троекурова  и
     Дубровского? (пересказ эпизодов).

Билет 5
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  Какую роль в жизни А. С. Пушкина играл Царскосельский лицей?
3.  Стихотворение А. С. Пушкина (наизусть -  по выбору):
      а) "Узник"
      б) "Зимнее утро"
      Какие чувства выражены в этом стихотворении?
   
Билет 6
1.  Выразительное чтение биографии М.Ю. Лермонтова.
2.  М. Ю. Лермонтов «Три пальмы». Пересказать содержание. Почему у стихотворения такой печальный конец?
3.  Стихотворение М.Ю. Лермонтова (наизусть - по выбору):
    а) «Тучи»;
    б) «Утёс»;
    в) «Листок»;
    г) «Три пальмы».
   Какие чувства выражены в выбранном стихотворении?

Билет 7
1.  Выразительное чтение биографии Н.С. Лескова.
2.  Н.С. Лесков «Левша». Передать содержание (краткий пересказ, характеристика главного героя, главная мысль).
3.  М.Ю. Лермонтова «Утёс», «Листок». Одно из стихотворений рассказать наизусть.

Билет 8
1.  Выразительное чтение биографии А.П. Чехова.
2.  А.П. Чехов «Толстый и тонкий». Передать содержание (краткий пересказ, характеристика героев, смысл
     рассказа).
3.  Родная природа в стихотворениях поэтов 20 века. Наизусть одно стихотворение – по выбору.
    а) А.А. Блок. «Летний вечер»;
    б) С.А. Есенин. «Пороша»;
    в) А.А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…»;
    Какие чувства выражены в выбранном стихотворении?

Билет 9
1.  Выразительное чтение биографии И.С. Тургенева.
2.  Характеристика одного из героев рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» (по выбору)
3.  Стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога» (отрывок  наизусть - по выбору):
    а) 1-я часть;
    б) любой отрывок, равный по объёму 1-й части (16 строк).

Билет 10
1.  Выразительное чтение биографии К.М. Симонова.
2.  Почему   чувство любви  к  Родине  наиболее  было осознано  в  годы   Великой Отечественной войны?
3.  Поэты о Великой Отечественной войне. Одно стихотворение наизусть (по выбору).

7 класс 

 

Билет 1
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». О чем стихотворение, какие главные события происходят, кто главный герой?
3.  Прочитать наизусть отрывок из стихотворения «Песнь о вещем Олеге».

Билет 2
1.  Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2.  Тема «маленького человека» в повести Пушкина «Станционный смотритель». Передать содержание повести. О
     чем она заставляет задуматься?
3.  М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…». Наизусть одно (по
     выбору).
     Каким настроением проникнуто выбранное стихотворение?

Билет 3
1.  Выразительное чтение биографии М.Ю. Лермонтова.
2.  М.Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова». Какой исторический период показан в произведении?
     Охарактеризовать одного из главных героев «Песни…» Кто из героев поэмы понравился вам больше других и
     почему?
3.  Прочитать наизусть отрывок из поэмы «Песня про купца Калашникова».

Билет 4
1. Выразительное чтение биографии Н.В. Гоголя.
2. Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Рассказать о сыновьях Тараса. Дать ответ на вопрос: «Какой эпизод повести
    Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» вы считаете главным?» Ответ обосновать пересказом эпизода.
3. Выразительно прочитать наизусть стихотворение И.С. Тургенева «Русский язык».

Билет 5
1. Выразительное чтение биографии Н.В. Гоголя.
2. Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Рассказать о Тарасе.  Дать ответ на вопрос: «Справедливо ли поступил
    отец, убив своего сына? Мог ли он поступить иначе?» Ответ обосновать пересказом эпизода.
3. Прочитать наизусть любимое стихотворение о Великой Отечественной войне. Объяснить свой выбор.

Билет 6
1. Выразительное чтение биографии М.Е. Салтыкова-Щедрина.
2. М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»  О  чем повесть, какие
    вопросы поднимает автор, кто  главные герои? Весел или печален финал «Повести…»? Ответ обосновать
    пересказом эпизода.
3. Прочитать наизусть отрывок из стихотворения «Песнь о вещем Олеге» А.С. Пушкина.

Билет 7
1. Выразительное чтение биографии А.П. Чехова.
2. А.П. Чехов. Рассказ «Хамелеон». Как вы объясните название рассказа? О чем он, что высмеивает автор в своих
    героях и кому сочувствует?
3. Выразительно прочитать наизусть стихотворение И.С. Тургенева «Русский язык».

Билет 8
1. Выразительное чтение биографии А.П. Чехова.
2. А.П. Чехов. Рассказ «Хамелеон». Пересказать эпизод из рассказа. Какова основная мысль рассказа.
3. М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…». Наизусть одно (по
    выбору).
    Каким настроением проникнуто выбранное стихотворение?

Билет 9
1. Выразительное чтение биографии М. Горького.
2. М. Горький «Легенда о Данко» Пересказать подробно. Какой подвиг совершил герой? Как Вы к этому относитесь?
3. Рассказать наизусть любое стихотворение из изученной зарубежной литературы.

Билет 10
1. Выразительное чтение биографии А.Т. Твардовского.
2. Поэзия о Великой Отечественной войне. Какие темы поднимаются в поэзии о  Великой Отечественной войне,
    какими чувствами пронизаны эти произведения?
3. Выразительно прочитать наизусть одно стихотворение о Великой Отечественной войне (по выбору).

   8 класс

 

Билет 1
1. Выразительное чтение биографии А.Т. Твардовского.
2. Каковы жизненные принципы Митрофана  и  отношение к ним автора? (По комедии  Д.И. Фонвизина «Недоросль»).
    Пересказ отрывка.
3. Василий Теркин – народный герой. (Поэма А.Т. Твардовского «Василий Теркин».) Прочитать отрывок из поэмы
    наизусть.

Билет 2
1. Выразительное чтение биографии Н.В. Гоголя.
2. Образ Хлестакова в комедии H.В. Гоголя "Ревизор". Пересказ отрывка из комедии.
3. Прочитать наизусть стихотворение А.С. Пушкина "Анчар".

Билет 3
1. Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2. На фоне каких исторических событий происходит действие романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
    Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина в романе.
3. Мцыри – романтический герой М.Ю. Лермонтова. (Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри»). Прочитать отрывок из поэмы
   наизусть.

Билет 4
1. Выразительное чтение биографии М.А. Булгакова.
2. Пересказ одного из эпизодов романа М.А.Булгакова "Собачье сердце"..
3. О чём рассказывает читателю поэма "Василий Тёркин"? Подготовьте выразительное чтение наизусть отрывка из
    поэмы.

Билет 5
1. Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2. Образ Маши Мироновой в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
3. Прочитать наизусть стихотворение А.С. Пушкина "Анчар".

Билет 6
1. Выразительное чтение биографии Н.В. Гоголя.
2. Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора? (пересказ отрывка из комедии Н.В. Гоголя "Ревизор").
3. Поэзия о Великой Отечественной войне (прочитать наизусть одно стихотворение по  выбору).

Билет 7
1. Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2. На фоне каких исторических событий происходит действие романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? Пересказ
    фрагмента из романа.
3. Мцыри – романтический герой М.Ю. Лермонтова. (Поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри»). Прочитать отрывок из поэмы
    наизусть.

Билет 8
1. Выразительное чтение биографии А.С. Пушкина.
2. Объяснить роль эпиграфа к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Обоснуй ответ пересказом эпизода из
   романа.
3. История создания поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Выразительное чтение наизусть отрывка из поэмы.

Билет 9
1. Выразительное чтение биографии Н.В. Гоголя.
2. В чем основная мысль комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"? Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?
   (пересказ отрывка из комедии Н.В .Гоголя "Ревизор").
3. О чём рассказывает читателю поэма "Василий Тёркин"? Подготовьте выразительное чтение наизусть отрывка из
   поэмы.

Билет 10(счастливый)
Выбрать для ответа любые два вопроса из билетов (один из прозы, второй из поэзии)

10 класс

                           

 

Билет 1
1. Выразительное чтение биографии И.С. Тургенева.
2. Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Образ Базарова.
3. Основные мотивы Лирики Ф. Тютчева. Чтение наизусть одного из стихотворений Ф. Тютчева (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 2
1. Выразительное чтение биографии А.П. Чехова.
2. «Ионыч». Проблема духовного обнищания человека под воздействием среды.
3. Тема любви  в лирике А.А. Фета. Чтение наизусть одного из стихотворений А. Тютчева (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 3
1. Выразительное чтение биографии А.Н. Островского.
2. А.Н. Островский. Драма «Гроза». «Тёмное царство» в изображении А.Н. Островского. Дикой и Кабаниха.
3. Чтение отрывка из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (описание дуба). Анализ эпизода.

Билет 4
1. Выразительное чтение биографии А.Н. Островского.
2. А.Н. Островский. Драма «Гроза». Образ Катерины.
3. Человек и природа в лирике А.А. Фета. Чтение наизусть одного из стихотворений А. Фета (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 5
1. Выразительное чтение биографии Ф.М. Достоевского.
2. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание. В чём суть теории Раскольникова?
3. Тема любви  в лирике Ф.И. Тютчева. Чтение наизусть одного из стихотворений Ф. Тютчева (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 6
1. Выразительное чтение биографии И.С. Тургенева.
2. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Конфликт Базарова и Павла Петровича Кирсанова.
3. Чтение отрывка из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (описание дуба). Анализ эпизода.

Билет 7
1. Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2. Основная проблематика и смысл названия романа-эпопеи «Война и мир»
3. Тема любви  в лирике Ф.И. Тютчева. Чтение наизусть одного из стихотворений (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»)

Билет 8
1. Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Наташа Ростова – любимая героиня писателя.
3. Тема любви в лирике А.А. Фета. Наизусть одно стихотворение А. Фета (можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 9
1. Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2. Л.Н. Толстой «Война и мир». Духовные искания Андрея Болконского.
3. Основные мотивы лирики Некрасова. Анализ одного стихотворения. (Можно заменить чтением наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба»).

Билет 10
1. Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2. Л.Н. Толстой «Война и мир». Духовные искания Пьера Безухова.
3. Анализ эпизода «Небо над Аустерлицем».

Билет 11.
1. Выразительное чтение биографии Л.Н. Толстого.
2. Л.Н. Толстой «Война и мир». Женские образы в романе.
3. Чтение  наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба».

Билет 12
1. Выразительное чтение биографии А.П. Чехова.
2. "Маленькая трилогия А.П. Чехова ( "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви") Раскрыть проблему "футлярного образа жизни" на примере  одного из рассказов (по выбору).
3. Чтение  наизусть отрывка из романа «Война и мир»  - «Описание дуба». Анализ эпизода.

Билет 13 – счастливый. Любые 3 вопроса (по выбору)

14

Доска объявлений / Re: Рабочие материалы V.B.

« : 14 мая 2024, 12:06:42 »

Добрый день, ИО

      Мы – представители Клуба капитанов Школы-ВУЗа "Современное образование".
      Хотим Вам сообщить, что 24 мая, в пятницу,  в Школе-ВУЗе состоится наш традиционный праздник "Последний день четверти и года",  на котором всегда присутствовали наши друзья-художники.
      Мы хотели бы пригласить Вас на наш праздник.

15

Москва и москвоведение / Re: Москва. Ретро-фотографии/Nostalgie

« : 11 мая 2024, 15:05:27 »

ФОТОГРАФИЯ СРЕТЕНКИ В 20-Х ГОДАХ ХХ СТОЛЕТИЯ