Воспитательное значение оценки

[DAЛ$]

Конечно, это сигнал. Да и, в конце концов, это один из немногих показателей, по которым они могут контролировать учебный процесс со своей стороны.

Да, иначе дети расслабляться моментально, а сейчас соблазном бесконечно много

[DAЛ$]

И лучшего всего, когда он в конце скажет: да, я понял за что 2 и да, я действительно ее заслужил.

А для этого надо ребенку задавать вопросы, почему "2"? Ты все правильно ответил и т.д.

[DAЛ$]

Потому что с этим человеком интересно говорить. Он нас обогащает, делится опытом. Это вполне нормально.

Это притягивает, хочется постоянно о чем-то говорить, изучать, делится!

[DAЛ$]

К сожалению, это факт. Про обратную сторону медали нам никто и не рассказывает. А дети, получается, учатся только тому, что видят.

Именно, блогер богатый, я хочу быть как он! А там работа тоже не самая простая! Про это никто не говорит!

[DAЛ$]

Да нет, при этом у них может быть и хорошая оценка, это же шутка.

Это у талантливых ребят! А многие считают, что они могут быть как гении! Однако, не всегда получается

[DAЛ$]

И это очень тяжелая работа, по началу, как мне кажется.

Сложно, когда пару раз ее ослушался! А когда всегда с ней честен, не трудно

[DAЛ$]

В конце концов, это память и впечатление, которые будут греть всю жизнь. И чем их больше, тем лучше.

Энергия, прежде всего! Это такой большой ресурс!

[DAЛ$]

Видите, нам приятно, а кому-то не очень (и я не обязательно про детей). Не понимаю, как можно не наслаждаться новыми знаниями.

Они живут с телефон, у них там все! А если отобрать, они сломаются

[Енот]

Конечно, это сигнал. Да и, в конце концов, это один из немногих показателей, по которым они могут контролировать учебный процесс со своей стороны.

Конечно, могут и должны, если успехи своего чада им интересны...

[Hotchpotch]

Полностью с Вами согласна, монотонность урока не моитивирует детей на интерес.

Я тоже не люблю такие скучные уроки! Всегда что-то придумываю, чтобы расшевелить и расшевелиться

[Енот]

А тут надо правильно шутить, я люблю с детьми шутить, при этом строгость никуда не уходит

Полностью с Вами согласна, монотонность урока не моитивирует детей на интерес.

[Hotchpotch]

Всё в пределах разумного должно быть, конечно же.

Беда в том, что потом приходится их притормаживать

[balaena]

А еще и родители помогают, когда двойка - для родителей тоже сигнал

Конечно, это сигнал. Да и, в конце концов, это один из немногих показателей, по которым они могут контролировать учебный процесс со своей стороны.

[balaena]

А вот чтобы стало лучше, надо ребенку говорить, за что и почему!!!

И лучшего всего, когда он в конце скажет: да, я понял за что 2 и да, я действительно ее заслужил.

[balaena]

Или безвыходности, пока другого нет, буду с этим

Выход есть всегда. Ине кажется, это не что иное, как самообман.