Наш мозг

[DAЛ$]

Некоторые считают важными пердметы  такие, как математика, русский язык и английский, а остальные "лишние". Но, к большому сожалению, они не понимают, что мозг, как и другие мышцы, нужно постоянно «прокачивать». И здесь в роли тренажеров выступают как раз вот те «лишние» предметы, которые так хочется убрать из школьной программы.

Я тоже стараюсь "качать мозг"! Учу страны - и их столицы, не Европы) Человек , который знает много, он всегда будет интересным и на него будут равняться!

[DAЛ$]

Ошибка - это прежде всего осознание и ступенька для роста, а если человек делает одно и то же - это не ошибка, это повторение неосознанных действий, которые не приведут  к положительному результату

Согласна, полностью! Когда обещаешь себе - это уже уровень большой!

[DAЛ$]

Я думаю, что чаще всего со временем, если человек совестливый, он обязательно, начинает осознавать свою ошибку. Начинает понимать, что что - то сделал не так, как бы прокручивает эту ситуацию. А вот исправить, тут уже сложнее, не каждую ошибку, которую мы совершаем, можно исправить, что - то уже просто не вернуть. Поэтому ошибка ошибке рознь.

Любое раскаяние ( искреннее) это уже исправление, если человек осознал! Он не допустит повтора! Главное слушать совесть

[Енот]

А какой урок называют лишним? Если кому-то что-то не нравится, это не значит что для всех так!

Некоторые считают важными пердметы  такие, как математика, русский язык и английский, а остальные "лишние". Но, к большому сожалению, они не понимают, что мозг, как и другие мышцы, нужно постоянно «прокачивать». И здесь в роли тренажеров выступают как раз вот те «лишние» предметы, которые так хочется убрать из школьной программы.

[Hotchpotch]

Я думаю, что чаще всего со временем, если человек совестливый, он обязательно, начинает осознавать свою ошибку. Начинает понимать, что что - то сделал не так, как бы прокручивает эту ситуацию. А вот исправить, тут уже сложнее, не каждую ошибку, которую мы совершаем, можно исправить, что - то уже просто не вернуть. Поэтому ошибка ошибке рознь.

Ошибка - это прежде всего осознание и ступенька для роста, а если человек делает одно и то же - это не ошибка, это повторение неосознанных действий, которые не приведут  к положительному результату

[Енот]

Понять что человек совершил ошибку! Когда приходит понятие - сразу многие проблемы решаются!

Я думаю, что чаще всего со временем, если человек совестливый, он обязательно, начинает осознавать свою ошибку. Начинает понимать, что что - то сделал не так, как бы прокручивает эту ситуацию. А вот исправить, тут уже сложнее, не каждую ошибку, которую мы совершаем, можно исправить, что - то уже просто не вернуть. Поэтому ошибка ошибке рознь.

[DAЛ$]

Что труднее: осознать ошибку или ее исправить?

Понять что человек совершил ошибку! Когда приходит понятие - сразу многие проблемы решаются!

[DAЛ$]

Усвоить - понять и и исправить ошибки )))

Это надо признать свои ошибки!

[DAЛ$]

Наступание на одни и те же грабли, повторение одного и того же опыта - это показатель того, что предыдущий опыт усвоен не был.

Узколобость это!

[DAЛ$]

И этот бесценный опыт не может быть лишним, как не могут быть лишними школьные предметы

А какой урок называют лишним? Если кому-то что-то не нравится, это не значит что для всех так!

[DAЛ$]

Бесполезных знаний нет и быть не может, а значит не бывает и ненужных школьных предметов.

Еще было бы хорошо, чтобы и часы выделили на уроки!

[Енот]

Усвоить - понять и и исправить ошибки )))

Что труднее: осознать ошибку или ее исправить?

[Hotchpotch]

Наступание на одни и те же грабли, повторение одного и того же опыта - это показатель того, что предыдущий опыт усвоен не был.

Усвоить - понять и и исправить ошибки )))

[Енот]

А еще страшнее, когда и после нескольких граблей, он не понимает!

Наступание на одни и те же грабли, повторение одного и того же опыта - это показатель того, что предыдущий опыт усвоен не был.

[Hotchpotch]

Именно так нам и говорили на урока психологии в университете, чем больше мы сталкиваемся с проблемами, тем больше и лучше мы сможем принимать решения!

И этот бесценный опыт не может быть лишним, как не могут быть лишними школьные предметы