Это интересно

[Mari]

У Достоевского все страдают) и ещё... думают!

Бедные люди))))

[рейтар]

Мне кажется, что для анализа должен быть какой-то жизненный опыт. Путь не свой, но хоть какие-то наблюдения должны быть в багаже. У подростков этого мало еще.

Да, но  любому  делу  надо  учиться.
В  том  числе  и  анализу.
Для  этого  и  нужна  школа, потому  как  учиться  в  реальной  жизни, набивая  реальные  шишки- это  очень  дорого.

[Mic]

Достоевского почти нереально понять в школе. Поэтому подростки и мыслят так, как принято в обществе, что транслируется сейчас миром. Мне кажется так.

Смотря какое его произведение. "Преступление и наказание" подростки вполне могут осилить.

[Вишенка]

Анализ важен только в рамках заявленной темы. А часто бывает так, что ученики просто сбиваются на пересказ, который к анализу проблемы вообще никак не относится

Мне кажется, что для анализа должен быть какой-то жизненный опыт. Путь не свой, но хоть какие-то наблюдения должны быть в багаже. У подростков этого мало еще.

[Вишенка]

И ещё очень важен анализ литературного произведения. А то потом приводят в качестве положительного героя Раскольникова: "он человек действия, захотел проверить свою теорию и проверил".

Достоевского почти нереально понять в школе. Поэтому подростки и мыслят так, как принято в обществе, что транслируется сейчас миром. Мне кажется так.

[andre]

 

Практически все купцы 2-й и  3-й гильдии создавали свой первоначальный капитал жульническим путем, а те кто добрался уже до 1-й гильдии старались, в основном, дорожить своим именем. Это хорошо известно из соответствующей  серьезной литературы.  Как правило, все купцы выходили из крестьян.

   Как писали ранее, этот можно оставить за скобками.

[andre]

Я вообще предлагаю "Письма о добром  и прекрасном" сделать настольной книгой всем людям

  Такую литературу, нужно начинать со школ.

[andre]

Минусы  были всегда. И это плохая тактика везде искать минусы. Я предлагаю поискать достоинства 

    Тоже всегда за положительный результаты

[andre]

Зря вы так говорите. Было честное купеческое слово, которое не меньше дворянского стоило. И наши купцы разбирались не только в  торговле, но и музеи  и выставки открывали

    Вы правы, многие разбирались, да и сейчас  тоже разбираются и ценят разные виды искуства.

[Mila]

Анализ важен только в рамках заявленной темы. А часто бывает так, что ученики просто сбиваются на пересказ, который к анализу проблемы вообще никак не относится

Проверяющие так счастливы, что дети хоть что-то читали, что даже пересказ чаще всего засчитывают)

[Hotchpotch]

И ещё очень важен анализ литературного произведения. А то потом приводят в качестве положительного героя Раскольникова: "он человек действия, захотел проверить свою теорию и проверил".

Анализ важен только в рамках заявленной темы. А часто бывает так, что ученики просто сбиваются на пересказ, который к анализу проблемы вообще никак не относится

[Mila]

Там весь роман... хм..положительные герои,  которые красиво и  со  вкусом страдают..

У Достоевского все страдают) и ещё... думают!

[Mari]

И ещё очень важен анализ литературного произведения. А то потом приводят в качестве положительного героя Раскольникова: "он человек действия, захотел проверить свою теорию и проверил".

Там весь роман... хм..положительные герои,  которые красиво и  со  вкусом страдают..

[Mila]

И ещё очень важен анализ литературного произведения. А то потом приводят в качестве положительного героя Раскольникова: "он человек действия, захотел проверить свою теорию и проверил".

[Hotchpotch]

Можно научить ребёнка мыслить правильными категориями?

Почти все учники при изложении авторской позиции допускают ошибки в понимании авторского замысла. Это при устном собеседовании, а в письменном виде это заметно в 10 раз больше. Поэтому для меня очень важно, чтобы дети приближались к выражению авторской позиции хотя бы какими-то удобоваримыми фразами