Темы

[Дистанционное обучение]

Дистанционное обучение

Член родительского комитета задаёт вопросы директору

         С понедельника, 16 марта, Школа-ВУЗ "Современное  образование" перешла на дистанционное обучение.
    Член родительского комитета Школы-ВУЗа задаёт вопросы директору.
     Е.Ю. Вера Ивановна, известно, что все школы Москвы перешли на дистанционное обучение в связи с
             коронавирусом. Есть ли какие-либо особенности дистанционного обучения в Школе-ВУЗе "Современное 
             образование"?
     В.И. Да, есть. Основная особенность - индивидуальный подход и, конечно, личностно-деятельностный. Это
            основы нашей концепции. Как это организуется? Следите за новостями. А пока - смотрите фотографии
            учителей, начавших дистанционную работу с учениками уже в  понедельник.

   

Наши учителя извещают своих учеников о том,  что с понедельника,  16 марта,  начинается дистанционное обучение

Совет Федераций о нас

   В январе 2020 года Школу-ВУЗ "Современное  образование" снимал телевизионный канал "Вместе РФ" для программы "Крупным планом", посвящённой обсуждению принятия в России закона «О школьной медицине».
   Сенатор, заместитель главы комитета Совета Федераций по науке, образованию и культуре Виктор Владимирович Смирнов отметил, что концепция нашей Школы направлена на реализацию здоровьесберегающей методики, полностью соответствует нормам создания комфортной психологической обстановки для обучения и воспитания учащихся и успешно выполняется.

Смотреть здесь

[Дорогие дети!]

Дорогие дети!

    Через 5 минут начнётся празднование нашего традиционного праздника "Последний день четверти", и  вы сможете увидеть специальный выпуск - зарисовку "Наше счастливое детство в III четверти".
    После демонстрации специального выпуска работа над "последним шансом" и подведение итогов будут продолжены!

Администрация

Выпускные вечера

Родительские собрания

[полезно]

     Сегодня в буфете были бургеры. Вкусно и полезно. К сожалению, не всем хватило!

1. The basis and the beginning are  ready and  it is points ##4,5 (а,б,в,г) Нашей концепции which we discussed during our latest telephone meeting. етодика преподавания английского языка  персонально

[Аналогия. Как ею пользоваться?]

                       Аналогия. Как ею пользоваться?

   Что такое аналогия? Вот один из понятных и потому лучших ответов.

     Аналогия – подобие, равенство отношений; сходство предметов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах, а также познание путем сравнения.

[Гаджеты в школе.Бороться или не бороться с ними?Мнения расходятся.А что вы думаете об этом?]

Гаджеты   в  школе.
Бороться  или не   бороться с  ними?
Мнения расходятся.
А что  вы  думаете  об этом?

[от гражданского общества мы ждем действенной помощи]

  22 июля 2014 года, выступая на заседании Совета  безопасности России, Президент  Российской Федерации  В.В. Путин сказал:

  "Именно от гражданского общества мы ждем действенной помощи в совершенствовании системы госуправления в сфере национальной политики. И что особенно важно - в воспитании молодых людей в духе патриотизма и ответственности за судьбу Родины".


                            Уважаемый Владимир Владимирович!

   Мы, Школа-ВУЗ «Современное образование»,  -  частица того гражданского общества, без действенной помощи которого воспитать молодых людей в духе патриотизма и ответственности за судьбу Родины не получится, и мы уже давно действуем в этом направлении.
   Патриотическое воспитание в нашем образовательном учреждении – живое, разнообразно «построенное» и интегрированное в общий образовательный процесс дело. За годы развития концепции Школы-ВУЗа (с 1990 г.) мы достигли такого уровня, что смогли выработать систему патриотического воспитания.
   Предлагаем Вашему вниманию один из элементов этой системы – общешкольные учебно-воспитательные проекты «Благодарим Мать – Землю» и «Отцам – Победителям». Проекты взаимосвязаны и проходят красной нитью через весь образовательный процесс.

Метод, подход, средства, формы, приемы

            Проекты осуществляются в рамках комплексного метода и личностно-деятельностного подхода, для чего созданы следующие средства и используются определенные формы и приемы.

1.   Кабинеты: компьютерные (2), ретро-интерактивный, галерея психологической разгрузки, ЛУРы - лингафонные кабинеты (4), конференц-зал, комната общения.
2.   Учебно-методические материалы (пособия, стенды, сценарии, аудио и видео записи), создаваемые ППС Школы-ВУЗа.
3.   Классные и внеклассные мероприятия («точечное» использование вышеназванных материалов в классе, «флешмобы», Дни особенной чистоты, Свеклы, Моркови, «Вкусный час», общешкольные праздники...).
4.   Школьный театр «Глобус».
5.   Рыцарско-боярские мастерские (изготовление сувениров, подарков для ветеранов и других приглашаемых гостей, декораций, костюмов для общешкольных праздников и постановок школьного театра «Глобус»; выращивание цветов, уход за растениями).
6.   Программа для маленьких. Этика. Психология. Экология. (Ролевые игры, направленные на общение на грамотном русском; поем, играем и говорим по-английски; «Вырасти свой цветок», «Что такое хорошо и что такое плохо»...).
7.   Конференции, круглые столы.
8.   Клубы (литературно-исторический и английский)
9.   Праздники.

Проекты осуществляет коллектив Школы-ВУЗа.
В проектах участвуют: председатель родительского комитета Кочеткова М.А., художники  г. Переславля-Залесского и Переславское казачье общество.
Ведущие проектов: Голоднова А.М., Зубкова Н.А.
Руководитель проектов: профессор Шленкина В.И.

Продолжение следует...

     

От Саноры   

[Председатель родительского комитета Кочеткова Марина Александровна задаёт вопросы заместителю директора по развитию, кандидату экономических наук Матвееву Сергею Геннадьевичу.]

Председатель родительского комитета Кочеткова Марина  Александровна задаёт вопросы заместителю директора  по развитию, кандидату экономических наук
Матвееву Сергею Геннадьевичу.

[1. I don't Care Much for Holidays]

     Внук моего приятеля, кстати, самый юный посетитель нашего Английского клуба (English club),  пишет рассказики на английском. Дед, носитель языка, их проверяет. Вот эти рассказы.

1. I don't Care Much for Holidays

      I don't care much for holidays because I think  you can do your work and relax at one and the same time,  combining business with pleasure easily.
     A holiday for me is a change of scene and occupation. Something which is different from my normal life.
     What is a normal life for most  people? I think it's a combination of active work, rest and different kinds of relaxation.  If you want to have a rest, you sit quietly in an arm-chair or better put yourself on a bed horizontally, close your eyes and remain in this position  for a quarter or half an hour. If you want to relax, get yourself a book to your liking or enjoy a TV show. You can also go to the cinema, theartre, fitness club or to an art gallery. You come back home relaxed and refreshed.
     If you can manage to have a relaxing time in between your working hours you'll stop caring much for a long holiday.

Рособрнадзор предложил, чтобы студенческие экзамены принимали, как на ЕГЭ, независимые эксперты. В ведомстве считают, что это поможет в борьбе с коррупцией и повысит объективность оценки знаний студентов, пишет газета "Коммерсантъ".

По словам главы ведомства Сергея Кравцова, у Рособрназдора "есть вопросы к вузам по объективности сдачи сессии". Он отметил, что знания студентов оценивают те же преподаватели, которые их обучали, поэтому итоговая оценка не всегда оказывается объективной.

Для исправления этой ситуации ведомство планирует в ближайшее время запустить проект независимой оценки учащихся. Экзамены будут проходить с участием односторонних экспертов - представителей профессиональных ассоциаций, будущих преподавателей. "Если студент будет помнить, что его знания проверит совершенно незнакомый человек, даже не из родного вуза, это создаст определенную мотивацию к хорошей учебе", - подчеркнул Кравцов.

При этом речь идет как о выпускных государственных экзаменах, так и о сессиях.

Согласие на участие в эксперименте выразили Московская государственная юридическая академия (МГЮА) имени Кутафина, Чеченский государственный университет и Северо-Восточный федеральный университет. Как пояснила проректор по учебно-воспитательной работе МГЮА Лариса Петручак, сейчас решается вопрос, кто будет выставлять окончательную оценку - преподаватель вуза или приглашенный эксперт.

"Все вроде как заняты чем-то, получают хорошие оценки. Но если ты спросишь у 16-летнего, что он умеет делать с огоньком, с чем он справляется хорошо — 60% финских ребят ответят, что понятия не имеют. И это огромная проблема",- это слова финского ученого Паси Сальберга (Pasi Sahlberg), который считается отцом финской школьной системы.

Образование подчиняют правилам экономики, выживают сильнейшие, а разрыв между первыми и последними лишь усугубляется. Из последствий — расширение сети частных школ и углубляющийся упадок образования во все большем количестве мест.

Он же (Сальсберг) придерживается обратного подхода — системы, которая бы подчеркивала равенство и предоставляла бы большие свободы. Дело не в личной оценке, просто образование не может работать по законам бизнеса. Во всех странах, где в основу системы образования встала экономическая модель, результаты теста PISA ухудшались год от года, подчеркивает Сальберг.

.

[Островок Фату-Хива]

  Идея и цель проекта - воспитание любви и чувства благодарности Земле,  являющейся нашим  домом.
На  Земле мы выбрали две  точки:
1. Затерянный в  океанах, прекрасный островок Фату-Хива
2. Город-легенда, русская сказка Переславль-Залесский

  Островок Фату-Хива был прославлен великим норвежцем,  учёным, писателем  и путешественником Туром Хейердалом.

   Переславль-Залесский прославили многие  люди: Юрий Долгорукий,  Александр  Невский, Иван Грозный, Пётр Великий, Митрополиты русской православной церкви.

А в  наши  дни на этой священной земле живут творческие  люди, достойные своих предков. Среди них - плеяда художников, прославляющих северную красоту земли русской: В. Родомысльский, В. Векшин, В. Шиханов,С. Каван, C.Колосова, Е. Лавор.

Мы  работаем в  этих двух направлениях следующим образом:
1. Фату-Хива. Тур Хейердал.
Работа  над отрывками из книги Тура Хейердала "Фату-Хива",  связанными с  размышлениями писателя  о человеке, Земле,  цивилизации. Развитие навыков чтения, говорения, письма, а также понимания сути; ведение диалога и дискуссии, просмотр художественного  фильма "Кон-Тики".
2. Переславль-Залесский. Художники города Переславля-Залесского.
Выставка картин художников города Переславля-Залесского в главном холле Школы-ВУЗа. Обсуждение выставки. Выбор лучших картин. Сбор средств для аукциона.
Поездка в город Переславль-Залесский.
Финал.
Подведение итогов проекта.

[Куда идет современная педагогика?Куда идти Школе-Вузу "Современное образование"?]

Куда идет современная педагогика?
Куда идти Школе-Вузу "Современное образование"?

  Основатели Школы-ВУЗа "Современное  образование" в 1990 г. были твердо уверены, что Школа будет являться миру как островок Любви, Добра и Красоты.
Прошли два с  лишним десятилетия, и сохранять эти мысли и цели в голове стало труднее.
1. А надо!!!?
2. "Официальная" педагогика идет... Куда?
3. Какого человека образовывает ?
4. Педагогика выбросила из образовательного процесса воспитание! Так ли это?
5. Образование стало услугой. И что из этого получается?
6. А не идет ли педагогика в ногу с политикой?
7. А вы верите в то, что современные технологии, инновации и модернизация - панацея от всех бед?
8. Что делать с разработанными человечеством педагогическими основами - знаниями, навыками и умениями?
9. И куда в современных условиях двигать дальше концепцию Школы-ВУЗа "Современное  образование"?
10.  А что делать тем, кто не желает быть услугой и все еще верит, что педагогика - это искусство (и наука)?

[Какие нужны документы для поступления в вуз]

Какие нужны документы для поступления в вуз?

   К заявлению о приеме  поступающие предъявляют документ, удостоверяющий личность и гражданство(паспорт), и прилагают следующие документы:

    а) оригинал документа об образовании государственного образца - аттестат о среднем (полном) общем образовании или диплом о среднем специальном образовании с записью о получении среднего (полного) общего образования с приложением, либо диплом о среднем или высшем профессиональном образовании с приложением;

    б)3 фотографии 3х4 см;

    в) свидетельство о результатах единого государственного экзамена, проведённого в год приё­ма(русский язык,  математика,   обществознание или английский язык);

    г) при смене фамилии (имени, отчества) - подтверждающий документ;

    д) медицинская справка по форме 086У;

    е) удостоверение гражданина, подлежащего призыву на военную службу или военный билет.

Если нет результатов ЕГЭ?

Абитуриенты, не имеющие результатов ЕГЭ текущего года по уважительной причине, могут быть зачислены в вуз по результатам вступительных испытаний которые устанавливает сам вуз. К этой категории относятся граждане:

• имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.;
• имеющие среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста соответствующего профиля;
• имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств.

Все  подробности на  нашем   сайте http://www.so-school.ru/index.php/moscow-institute-of-economics.html

КОНТАКТНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ: (495) 607-25-64, (495) 607-40-73, (495) 607-71-95

В выходные дни: (903) 154-79-44