Новый стандарт для российских учителей

[Даша]

Для российских учителей разработали новый стандарт.
Новый стандарт предполагает, что все педагоги должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь"вместе с учениками использовать иноязычные источники информации".

Иностранные источники я могу понять. Но они в 99% есть переведенные и почти все сайты - топовые, качественные СМИ и научные - имеют переключение между несколькими языками, и русский там встречается очень часто. Ок.
Но зачем, например, преподавателю математики или учителю физкультуры иностранный язык? Для общего развития?

[Марина]

  ОТЛИЧНЫЙ вопрос! по-моему, этому уделяется минимум! Главное, чтобы учитель был "и швец, и жнец, и на дуде игрец"

[PBV]

Для российских учителей разработали новый стандарт.
Работа над стандартом шла почти два года, а вступить в силу он может уже с 1 января 2015 года. Правда, пока в режиме «пилотно-экспериментального применения»
Новый стандарт предполагает, что все педагоги должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь"вместе с учениками использовать иноязычные источники информации". Кроме того, все педагоги должны уметь работать с разными категориями учеников- с одаренными, с детьми, которые занимаются по программам инклюзии, с учениками, для которых русский язык не является родным, а также с социально-запущенными детьми. Учитель будущего прекрасно владеет компьютером, может проводить видеоконференции, видеопрезентации и вести уроки по скайпу.

А должен ли учитель в совершенстве знать свой предмет?

[Марина]

Для российских учителей разработали новый стандарт.
Работа над стандартом шла почти два года, а вступить в силу он может уже с 1 января 2015 года. Правда, пока в режиме «пилотно-экспериментального применения»
Новый стандарт предполагает, что все педагоги должны знать хотя бы один иностранный язык и уметь"вместе с учениками использовать иноязычные источники информации". Кроме того, все педагоги должны уметь работать с разными категориями учеников- с одаренными, с детьми, которые занимаются по программам инклюзии, с учениками, для которых русский язык не является родным, а также с социально-запущенными детьми. Учитель будущего прекрасно владеет компьютером, может проводить видеоконференции, видеопрезентации и вести уроки по скайпу.