Когда речь заходит о мотивации на моих тренингах,я всегда привожу пример человека,стремящегося в туалет. Ему надо! Ему что,интересно? Его кто-то убедил,что без туалета его жизнь не сложится, он не достигнет успеха? Если человек подходит к кабинке,а там занято,у него возникает мысль: это не мое... не нужно и стараться... мне это не дано... Нет,он ищет ,ьегает,сметает преграды. Ему НАДО! Вот,когда какой-либо предмет,знание,умение будет необходимо,тогда и не нужно искуственно заинтересовывать и искать мнимую мотивацию. У меня перед глазами несколько примеров,в том числе,мой собственный. Я не учила английский в школе,не понимала,мне он был не нужен. Нет,про лондон то я могла и май неймис... и все. Почти девять лет— ноль. Уехав за границу— за два месяца заговорила,да так,что сейчас свободно изъясняюсь и никто не слышит жуткого рашн акцента. Сын моих друзей ,которому ставили двойки по русскому и литературе. Влюбился,а его девочка ходит в кружок журналистики. За месяц (!!!) вышел на твердую четверку, через три— победил на областном конкурсе сочинений. Мой сын. За три летних месяца научился делать какие то невиданные перевороты на самокате,тк хочет в сентябре участвовать в соревнованиях в Лужниках.
Это все к чему- к тому,что никто,кроме самого субъекта,не сможет определить цель,а следовательно— мотивацию. Хоть убейся. Только сам. Только,когда приспичит.
Главное, чтобы поздно уже не было с Вашим "ПРИСПИЧИТ"....да, это важно, ничего нельзя откладывать на потом! -"Куй железо , пока горячо!"
А иначе — зачем?! Вот сами для себя ответьте,без обтекаемых "в жизни пригодится"— зачем?
Не возьмут на работу? Любой предмет шк.прогрвммы можно выучить интенсивом за месяц. У нас каждый алкаш и бомж может порассуждать и проанализировать творчество ФМ Достоевского... несомненно, "в жизни пригодилось"
Культурный код... жизнь не стоит на месте и тот же классический английский пригодится только на приеме Королевы и в палате лордов,это вам любой британец скажет.
Мотивация это настолько личное и выстраданное. И поздно быть не может просто по определению
«Вы можете подвести лошадь к воде, но не сможете заставить её пить». Так вот, мотивация – это те пути, которыми школьник идёт к источнику знаний, а мотивы – это то, что пробуждает жажду знаний.(https://eco-mir.org/sites/default/files/styles/galleryformatter_slide/public/%D0%9C%D0%BE%D0%B8%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20-%20811/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B2%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D1%85/3754-6694.jpg?itok=thstQfbE)
Ниже, в постах указаны пути мотивации от великих педагогов разных времен:
Школа не учит работать,точнее— учит выполнять работу,навязанную. Школа не учит главному— принимать решения и нести за них ответственность— все решено: урок,звонок,ответ,оценка. О какой мотивации в школе идет речь? Время поменялось,предлагаются совершенно иные условия,а школа остается прежней. Любые движения в сторону развития порождают сопротивление...Да, школа учит выполнять работу, в том числе и ту, которая не нравится.
Что касается предмета за месяц— при мотивации ( о чем я говорю— надо!)это возможно. Ок,не досконально,но возможно. У меня есть примеры 90бальников по обществознанию,которые за год выучили предмет. Английский... вы считаете,что дети не в состоянии выучить язык? Я говорила о классическом! Но посмотрите хотя бы ролики,кто из носителей говорит так,как учили нас в школе?! Носители не говорят так. А дети прекрасно учат язык самостоятельно по роликам,кино и мультам. Только к егэ по английскому,которое вызывает восторг,этот язык (живой язык) не имеет никакого отношения(((
Всех , кто мотивирован на учебу, школа учит мыслить!(https://fs1.ppt4web.ru/images/16566/97742/640/img6.jpg)
Зря - :dumaet: ведь талант достаточно условен, успех определяется работоспособностью, знанием технических приемов и обладанием навыками. Желание, цель и вложенный труд определяют 90 процентов успеха.(https://fs1.ppt4web.ru/images/16566/97742/640/img6.jpg)Не могу согласиться с процентным соотношением интеллекта и мотивации. Можно быть сильно "мотивированным", но с низким уровнем интеллекта результата не добьёшься. Музыкантам из басни Крылова "Квартет" ОЧЕНЬ хотелось сыграть вместе, очень были мотивированы. Помните "Проказница - Мартышка, Осёл, Козёл и косолапый Мишка.....". А результат?
Вопрос чего хочется добиться человек- если вы рассчитываете на грандиозный успех в сфере, в которой у вас нет никаких способностей- увы и ах, это крайне маловероятно.Будете смеяться , но "медведь на ухо наступил" Андрею Миронову ,который путем длительных прослушиваний песен с пластинок приемника , научился так петь( и танцевать !), потому , что очень этого хотел (!),что никто и подумать не мог - у человека нет музыкального слуха и чувства ритма.Пример номер два- заслуженную артистку , балерину Волочкову А., не брали в детстве в балет ,не было способностей.Сила воли и мотивация А.Волочковой сделали ее балериной, заслуженной артисткой . Пример номер три- Марис Лиепа имел плоскостопие ног, несовместимое с профессией артист балета. Мотивированный на успех Марис , путем ежедневных упражнений стоп , сделал невозможное- исправил свод стопы сам.Пример мотивации номер 4- артист В.Дикуль был воздушным гимнастом в цирке, разбился и сломал позвоночник, став инвалидом - калясочником .Ходить и даже встать с коляски он не мог долгие годы( больше 5 лет! Врачи сказали , что бессильны вылечить артиста.). Ежедневно занимаясь упражнениями , которые он сам себе разработал ,сидя в коляске, Дикуль сделал невозможное- он выздоровел - позвоночник восстановился ( будучи переломанным )! Дикуль выступал в цирке после этой инвалидной трагедии , как самый сильный человек Земли- с легкостью играл 50- килограммовыми гирями на сцене цирка.А пример номер 5- это мотивированный человек с железной волей- слепой и обездвиженный болезнью Бехтерева ,легендарный писатель Николай Островский,написавший книгу о Павке Корчагине " Как закалялась сталь ". Так , что , мотивация- это та жизненная сила человека , которая пробивает" асфальт " на пути к цели ! Имея мотивацию ,человек всегда будет впереди ,разбивая преграды. (https://infokava.com/uploads/posts/2015-11/thumbs/1448043699_vqpwsexxzea.jpg)
Но добиться минимального успеха-почему бы нет.
К примеру мне медведь на ухо наступил, и великим певцом мне явно не стать, но научится мурлыкать песенке себе под нос, почему бы нет (главное, что бы другие не слышали, а то привлекут за издевательство их слухом).
Когда ребёнок заявляет о том, что не хочет учиться, у родителей возникает удивление, растерянность и беспокойство. Что же делать? Как поступить?(https://bigslide.ru/images/16/15044/389/img9.jpg)(https://fs00.infourok.ru/images/doc/159/183790/640/img6.jpg)
Это - слишком сильная мотивация!такую на уроке не создать!Слава Богу!
Мотивация на страхе за жизнь- самая мощная.она хороша для времен войны, когда стоит вопрос выживания или смерти.
В. Франкл разработал концепцию мотивации, согласно которой самым глубинным мотивом человеческого бытия является стремление человека как духовной личности к поиску смысла.Франкл - великий человек с мировым авторитетом .Раз он говорит, что мотивом духовной личности должен быть поиск смысла , значит так и есть.
Мотивация на страхе за жизнь- самая мощная.:lols:
Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию?я думаю , знания нужны , без них и понимание невозможно.О чем понимать, если знаний нет ни в какой сфере? Понимание сути предметов базируется на знаниях о них.
Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.
Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается.
Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент: «Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю». Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания.
Основная задача настоящего образования — научить пониманию.
Капица Сергей Петрович.
я думаю , знания нужны , без них и понимание невозможно.О чем понимать, если знаний нет ни в какой сфере? Понимание сути предметов базируется на знаниях о них.Поддерживаю, нужно давать минимум известных человечеству знаний (больше в программу не влезет) и максимум (возможный для учеников) умений понимать и использовать эти знания
Поддерживаю, нужно давать минимум известных человечеству знаний (больше в программу не влезет) и максимум (возможный для учеников) умений понимать и использовать эти знания.(https://fs00.infourok.ru/images/doc/229/53946/1/640/img4.jpg)
(http://addprofit.net/images/37/52470.jpg)
Helga, как Вы мотивируете ребят к учебе?Думаю, что кнутом и пряником!
Думаю, что кнутом и пряником!Не все великие педагоги так считают.Гуманизм и уважение к человеку не воспитаешь кнутом-Януш Корчак против!!
Кстати, а в нашем случае кнут и пряник - это наш Кондуит!Гуманизм и уважение к человеку не воспитаешь кнутом- Януш Корчак категорически против кнута !!
Гуманизм и уважение к человеку не воспитаешь кнутом- Януш Корчак категорически против кнута !!конечно, у нас же не зоопарк и не джунгли.
Helga, как Вы мотивируете ребят к учебе?
(http://s12.stc.all.kpcdn.net/share/i/4/1008199/wx1080.jpg)и это правда! Может, не так что- то ?По-другому надо ?
Надо продолжать сеять разумное, доброе,вечное!Просто необходимо! Кто же еще это сделает и сделает ли вообще ?
Алексей Николаевич Леонтьев "...Чтобы не формально усвоить материал, нужно не "отбыть" обучение, а прожить его нужно, чтобы обучение вошло в жизнь, чтобы оно имело жизненный смысл для учащегося".Таким образом, как ни крути, а мотивация - это осознанная необходимость, это процесс и это всегда усилия. Нет осознания необходимости - нет мотивации. Нет процесса - нет обучения. нет усилий - нет результатов обучения. Усилия! Вот чего не хочется!
Таким образом, как ни крути, а мотивация - это осознанная необходимость, это процесс и это всегда усилия. Нет осознания необходимости - нет мотивации. Нет процесса - нет обучения. нет усилий - нет результатов обучения. Усилия! Вот чего не хочется!через мотивацию- к смыслу изучаемого!
через мотивацию- к смыслу изучаемого!человек не магнитофон, должен осмысливать , что изучает.
человек не магнитофон, должен осмысливать , что изучает.Осмысливать - это тоже прилагать усилия. А если объект ( личность, ученик - кк хотите назовите) не хочет прилагать усилия, вы хоть в лепёху разбейтесь со своими методиками, он вас даже слушать не станет!
человек не магнитофон, должен осмысливать , что изучает.конечно, надо" включать "голову!
конечно, надо" включать "голову!Вот тут и нужен настоящий учитель и гора методических новинок!!!
Вот тут и нужен настоящий учитель и гора методических новинок!!!а вот с последним у нас проблема.
а вот с последним у нас проблема.Получается, что учителя должны бежать впереди паровоза. Мы видим, что старые методы уже не работаю, нужно что-то новое, чтобы ученикам было интересно. Постоянно изобретать что-то новое или выкапывать хорошо забытое старое )))
Т.е. горы методичек в наличии, но вот новинками их назвать трудно
Получается, что учителя должны бежать впереди паровоза. Мы видим, что старые методы уже не работаю, нужно что-то новое, чтобы ученикам было интересно. Постоянно изобретать что-то новое или выкапывать хорошо забытое старое )))выходит, что так.Учитель, всегда - новатор, он знает запросы учащихся, возможности современных учеников, адаптирует методики под живых детей.Чего нельзя сказать про ученых- они пишут свои разработки, учебники , в отрыве от практики, на усредненного ученика.Не видя учащихся, не зная их способностей, ученые, по сути, всегда попадают пальцем в небо.Учебники порой такие, что по ним нельзя учиться и тут на помощь приходит учитель, спасающий ситуацию по всем предметам.
Вот тут и нужен настоящий учитель и гора методических новинок!!!все методические новинки стары , как мир.Новизна технологий лишь в том, что вы хорошо известные приемы осуществляете через компьютерные технологии : учебники- электронные, библиотека дополнительной литературы-электронная, школьная доска- электронная , сенсорная, объединенная с интернетом.
горы методичек в наличии, но вот новинками их назвать труднода, это не назовешь новым!
Чего нельзя сказать про ученых- они пишут свои разработки, учебники , в отрыве от практики, на усредненного ученика.Не видя учащихся, не зная их способностей, ученые, по сути, всегда попадают пальцем в небо.Учебники порой такие, что по ним нельзя учиться и тут на помощь приходит учитель, спасающий ситуацию по всем предметам.
все методические новинки стары , как мир.Новизна технологий лишь в том, что вы хорошо известные приемы осуществляете через компьютерные технологии : учебники- электронные, библиотека дополнительной литературы-электронная, школьная доска- электронная , сенсорная, объединенная с интернетом.ИКТ-это новые технологии обучения .
ИКТ-это новые технологии обучения .вот только очень часто все новое-хорошо забытое старое
а вот с последним у нас проблема.сейчас рулит метод проектов, ИКТ :dumaet:
Т.е. горы методичек в наличии, но вот новинками их назвать трудно
сейчас рулит метод проектов, ИКТ :dumaet:самое "модное"направление!
вот только очень часто все новое-хорошо забытое староетипично!
сейчас рулит метод проектов, ИКТ :dumaet:Причем на практике чаще всего эти проекты делают родители
Причем на практике чаще всего эти проекты делают родителитогда ,это не проекты , а рефераты из интернета , а учителя , принимающие эту липу не профи.
тогда ,это не проекты , а рефераты из интернета , а учителя , принимающие эту липу не профи.это конечно верно, но если это требования проектов идут сверху, причем по отношению к перво-второклашкам (знаю из рассказов друзей), то речь уже идет не об учителях, а о как минимум организации всего процесса на уровне школы, а то и роно
это конечно верно, но если это требования проектов идут сверху, причем по отношению к перво-второклашкам (знаю из рассказов друзей), то речь уже идет не об учителях, а о как минимум организации всего процесса на уровне школы, а то и ронослишком много этих проектов развелось в школах!
слишком много этих проектов развелось в школах!Архиверно, товарищи
Да...Da...faЛюбое направление, в том числе метод проектов, можно превратить в кошмар, если вынуть саму суть. Вспомните русскую пословицу: «Заставь дурака Богу молиться...» Или моё любимое: «слова у всех в устах, но дух никем не понят». Метод проектов предполагает, что ученики делают то, что им интересно. А если это их заставил делать учитель, да ещё дал сформулированную тему, то это никакой не метод проектов. Какое-то другое название. Стесняюсь произнести.
тогда ,это не проекты , а рефераты из интернета , а учителя , принимающие эту липу не профи.конечно нет !Не профи !
Тогда какими терминами можно охарактеризовать руководство, требующее этих самых проектовТут может быть эмоциональная, оценочная и экспрессивная терминология)))
Тут может быть эмоциональная, оценочная и экспрессивная терминология)))К сожалению, недопустимая на приличном форуме
К сожалению, недопустимая на приличном форумеЯ же не сказала, что будут плохие слова ))) В скобках замечу: а как нам, русским, даже на форуме без таких слов прожить? Мы ж не сможем собрать связный текст без таких слов! А оценочная лексика, например "бессовестный" в применении к руководству, действительно, недопустима!!!
Я же не сказала, что будут плохие слова ))) В скобках замечу: а как нам, русским, даже на форуме без таких слов прожить? Мы ж не сможем собрать связный текст без таких слов! А оценочная лексика, например "бессовестный" в применении к руководству, действительно, недопустима!!!:yes:точно.
Мы просто потеряли мысль. Напоминаю. Был риторический вопрос о том, как можно охарактеризовать руководство тех школ, в которых навязывают проектную деятельность.Можно одним словом?)))
:facepalm: Дебилизация (=оболванивание ) вместо учения.Нужны профи . protestПрофи - это человек, который желает работать, умеет работать и выполняет свою работу профессионально ( даже за копеечки)
Профи - это человек, который желает работать, умеет работать и выполняет свою работу профессионально ( даже за копеечки)конечно, это профи!
Профи - это человек, который желает работать, умеет работать и выполняет свою работу профессионально ( даже за копеечки)За копеечки-это прям мечта нашего правительства.
За копеечки-это прям мечта нашего правительства.??- :lols:"деньги-то у нас есть, да не про вашу честь!"
Хотя у них вообще денег нет ;)
За копеечки-это прям мечта нашего правительства.И они успешно ее реализуют.
Москва - самый комфортный и, пожалуй, единственный комфортный для проживания город в России. Пора бы уж и о других городах задуматьсяА Сочи ? А Питер ?
Москва - самый комфортный и, пожалуй, единственный комфортный для проживания город в России. Пора бы уж и о других городах задуматьсяЭто мнение субъективно, некоторые наоборот уезжают подальше от Москвы
Это мнение субъективно, некоторые наоборот уезжают подальше от МосквыКуды? В Силиконовую долину?
Куды? В Силиконовую долину?
Москва - самый комфортный и, пожалуй, единственный комфортный для проживания город в России. Пора бы уж и о других городах задуматься
Москва - самый некомфортный для проживания город(Хорошая заметка о Москве .О ее состоянии .Но при чем тут " мотивация к учебе " ?
Маленькая продолжительность жизни, депрессии уже у детей, различные психические заболевания от большой скученности людей, транспорта, постоянные пробки, толпы в метро (только утренняя поездка на работу в часы пик приравнивается к усталости от целого рабочего дня), большая преступность (из-за приезжих иностранцев из ближнего зарубежья и пр.), процветают и прочие болезни: ЖКТ (невозможность правильно и нормально питаться -фаст-фуды и бизнес-ланчи), кишечная палочка, туберкулез и т.д. больше всего распространяются через поручни эскалатора, одиночество - по статистике, в мегаполисе таких людей становится все больше, ненормальный климат и отсутствие солнца вызывают различные расстройства - люди 11 месяцев в год весь световой день находятся на работе "в каменном мешке". А заработок у большей части населения не больше, чем в тех же малых российских городах. Только там люди еще видят луч света и на дорогу до работы тратят 20 мин в день, и общаются не только посредством гаджетов........
Силикона у нас сейчас своего везде хватает....через одного(у) надутые....а долина у них Кремневая.......:lols: Про силикон у нас - это даааа :lols:
Москва - самый некомфортный для проживания город(А теперь подставьте в этот список название любого другого крупного современного города- и будите правы
Маленькая продолжительность жизни, депрессии уже у детей, различные психические заболевания от большой скученности людей, транспорта, постоянные пробки, толпы в метро (только утренняя поездка на работу в часы пик приравнивается к усталости от целого рабочего дня), большая преступность (из-за приезжих иностранцев из ближнего зарубежья и пр.), процветают и прочие болезни: ЖКТ (невозможность правильно и нормально питаться -фаст-фуды и бизнес-ланчи), кишечная палочка, туберкулез и т.д. больше всего распространяются через поручни эскалатора, одиночество - по статистике, в мегаполисе таких людей становится все больше, ненормальный климат и отсутствие солнца вызывают различные расстройства - люди 11 месяцев в год весь световой день находятся на работе "в каменном мешке".
Хорошая заметка о Москве .О ее состоянии . Но при чем тут " мотивация к учебе " ?
Кто бы говорил :biggrin: :biggrin: :biggrin: :lols:Вы пишете только третий! пост-первый в 2011 году был, последний в 2018, и уже обхохотали .Написать нечего? Только можете смайликами отвечать!
Как сформировать правильную мотивацию к обучению у младших школьников?На мой взгляд, в школе учителям тоже нужно заинтересовывать своих маленьких учеников. Они должны чувствовать, что учителя их любят. Хотя и ставят не всегда хорошие отметки
Особенности мотивации в учёбе могут меняться в течение всей жизни под воздействием различных факторов. Поэтому главное, что необходимо сделать родителям – заинтересовать школьника самим процессом получения знаний. Добиться это несложно, конечно, если приложить усилия со своей стороны и придерживаться очень простых, но невероятно эффективных правил.
Мотивация бывает внешняя и внутренняя. Внешняя мотивация создается за счет мнения родителей и учителей, которые могут как наказывать, так и поощрять за результаты ребенка. Внутренняя мотивация исходит от самого ученика. Ему должно быть интересно получение знаний.Внутренняя мотивация опирается на внешние факторы, такие, как эмоции и познавательный интерес. Тут круг опять на нас, на учителях, замыкается.
Ребенок – это личность и он всегда нуждается в поддержке.Ребенок - это незрелая личность. Взрослым и зрелым личностям не нужна поддержка со стороны. Это признак слабости.
Ребенок - это незрелая личность. Взрослым и зрелым личностям не нужна поддержка со стороны. Это признак слабости.
Взрослый - не означает зрелая личность, скорее, "поломанные останки души и ума", из которых могла бы получиться личность.С метафорой об останках согласна.
И Я АБСОЛЮТНО ВЕРЮ В ЭТО! ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ ЧУДО НА ЗЕМЛЕ-ЧЕЛОВЕК .
НО!
Я верю: взрослые способны на то, на что была способна птица Феникс.
И Я АБСОЛЮТНО ВЕРЮ В ЭТО! ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ ЧУДО НА ЗЕМЛЕ-ЧЕЛОВЕК .К сожалению или к счастью, но каждый человек наполовину ангел, а наполовину- демон. В его душе борются добро и зло.
И Я АБСОЛЮТНО ВЕРЮ В ЭТО! ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ ЧУДО НА ЗЕМЛЕ-ЧЕЛОВЕК .Не согласен- думаю, на земле много чудес, и человек лишь одно из них.
Не согласен- думаю, на земле много чудес, и человек лишь одно из них.Чудес много, но только человек способен увидеть эти чудеса
Чудес много, но только человек способен увидеть эти чудесаКто знает. Недавно прочитал книгу Скрытая жизнь деревьев.
Кто знает. Недавно прочитал книгу Скрытая жизнь деревьев.Возможно, это и так. Согласна, что мы многое не знаем. Но для меня важно понять, в каком виде деревья сохраняют накопленный опыт, как передают этот опыт последующим поколениям? И самый главный вопрос: есть ли у деревьев художественное или рациональное осмысление действительности?
Возможно автор прав и деревья действительно как то взаимодействуют друг с другом?
Если сейчас непросто заинтересовать ребенка учебой, то что же будет дальше через каких-нибудь 40-50 лет!?Это общее место о том, что нашей цивилизации не нужны в таком количестве образованные люди. Это какой-то способ саморегуляции социума внутри нашей страны.
Кто знает. Недавно прочитал книгу Скрытая жизнь деревьев.еще про скрытую жизнь грибов почитайте- ученые , изучая их, пришли к выводу, что грибы захватили нашу планету! А мы живем и ничего не знаем о захвате, а ведь мы все в плену у них! :lols: :lols:Мотивация грибов- проросших грибницей через всю Землю , и создавших единую планетарный грибницу - захват нашей Земли! Во как! :good:
Возможно автор прав и деревья действительно как то взаимодействуют друг с другом?
Что-то очень уж долго они не нужны...В большом количестве не нужны ))) а в малом и так хватает
Возможно, это и так. Согласна, что мы многое не знаем. Но для меня важно понять, в каком виде деревья сохраняют накопленный опыт, как передают этот опыт последующим поколениям? И самый главный вопрос: есть ли у деревьев художественное или рациональное осмысление действительности?Насколько я понимаю нет, рационального осмысления действительности у них нет, и речь не идет о том, что это некая скрытая раса разумных существ. Просто природа вокруг нас -живаяЮ хотя мы часто об этом забываем.
Я про это никогда не забываю. Когда комар залетает в комнату, я его прошу по-хорошему: "Улетай, мой дорогой!"А я сразу бью- остаться должен кто то один :biggrin:
. Когда комар залетает в комнату, я его прошу по-хорошему: "Улетай, мой дорогой!"извините, но к вам "пообедать" вами прилетает комариха, Не комар, попить Вашей драгоценной крови!А , заодно, возможно , заразит еще и малярией. А это смертельно, если не лечиться. Так , что , смело берите инициативу на себя, хватайте, что есть под руками ( газета, тапок) и бейте врага до полной и окончательной победы.Просить комариху улететь, не выйдет- вы ее "жертва" нападения , Ваша кровь- ее сила и энергия для продления рода.Или вы, или она?
А я сразу бью- остаться должен кто то один :biggrin:молодчина!
Если цель жизни человеком выбрана верно ,если она имеет смысл и она его целиком поглотила , увлекла за собой , человек должен быть счастлив и мотивирован. Если нет- пустые дни ,годы ,жизнь.жизненная мотивация человека- великое дело!
жизненная мотивация человека- великое дело!(https://i.mycdn.me/image?id=857417361764&t=35&plc=WEB&tkn=*u6qAWKSoypwnbCKpus7rTRs-40M)
жизненная мотивация человека- великое дело!да. Кто не знает , зачем живет , ни к чему не стремится .
да. Кто не знает , зачем живет , ни к чему не стремится .
а действительно - хороший вопрос: зачем мы живем?у всех смысл свой! Кто- то счастлив, вечно весел , море по колено, оптимистичен! Кто- то, все бросает и уходит от этого безумного мира, ищет уединения и просветления души.
у всех смысл свой! Кто- то счастлив, вечно весел , море по колено, оптимистичен! Кто- то, все бросает и уходит от этого безумного мира, ищет уединения и просветления души.Я вот думаю, что быть положительным, веселым и добрым гораздо труднее, а быть ноющим и скучным гораздо легче!
Я вот думаю, что быть положительным, веселым и добрым гораздо труднее, а быть ноющим и скучным гораздо легче!
Все это особенности характера, а точнее наследственность со знаком "-".Мы наполовину состоим из генетики, а наполовину себя воспитываем. Все сваливать на генетику не стоит.
Спи. Мечтай. Проснись. Действуй. Придумывай. Сражайся. Побеждай. Спи. Мечтай.Как говорят астрологи, наступила Эра Водолея. Кто воплощает в жизнь то, что сказал
Джаред Лето
Я вот думаю, что быть положительным, веселым и добрым гораздо труднее, а быть ноющим и скучным гораздо легче!Нельзя стать веселым, смелым и азартным без гормона смелости и отваги.Также , не получится веселье и счастье ,без гормона счастья .Многие люди ( Дж.Лондон, Хемингуэй) , имея крепкое физическое тело, не справились с муками души.."Ноющие и скучные " могут оказаться депрессивными , больными людьми, нуждающимися в медикаментозном лечении , заботе и внимании окружающих.Быть веселым и положительным легче легкого, когда все ОК.
Мы наполовину состоим из генетики, а наполовину себя воспитываем. Все сваливать на генетику не стоит.и всеже, умная голова и красивая шляпа еще ценятся в этом мире.
И как я всегда повторяю, голова у нас не для того, чтобы шляпу носить.
и всеже, умная голова и красивая шляпа еще ценятся в этом мире.Мир может заблуждаться. Я ценю доброе сердце и добрые поступки.
Я вот думаю, что быть положительным, веселым и добрым гораздо труднее, а быть ноющим и скучным гораздо легче!Я думаю, что каждой ситуации - свое настроение.Человек имеет право и поскучать , и погрустить.Чего веселиться- то?
Не всегда хочется веселитьсяЛично меня эти вечно позитивные люди тоже слегка напрягают. Они не грустят что ли никогда?
Лично меня эти вечно позитивные люди тоже слегка напрягают. Они не грустят что ли никогда?вечно позитивными не бывает никто- наступает в жизни период проблем, осмысление поступков, анализ ситуации..пересмотр позиций, смена взглядов, кризис.
вечно позитивными не бывает никто- наступает в жизни период проблем, осмысление поступков, анализ ситуации..пересмотр позиций, смена взглядов, кризис.Мир принадлежит оптимистам, пессимисты – всего лишь зрители. (Ф. Гизо)
Мир принадлежит оптимистам, пессимисты – всего лишь зрители. (Ф. Гизо)Чайковский, Лермонов, Шопен..- не зрители и не оптимисты.Пессимист- мудрый человек, осознавший свою конечность на земле и сомневающихся в смысле короткого пребывания здесь.
Чайковский, Лермонов, Шопен..- не зрители и не оптимисты.Пессимист- мудрый человек, осознавший свою конечность на земле и сомневающихся в смысле короткого пребывания здесь.Согласна!!! Зрелому Пушкину принадлежат слова: "На свете счастья нет, но есть покой и воля!"
Согласна!!! Зрелому Пушкину принадлежат слова: "На свете счастья нет, но есть покой и воля!"душевный покой, равновесие души , можно приравнять к "состоянию кратковременного проходящего счастья". Счастья нет ,как такового. Есть глупость, самодовольство, самолюбование, чванство, - точка зависания личности в период осознания выполненной задачи, но это проходяще, как ветер за окном.
душевный покой, равновесие души , можно приравнять к "состоянию кратковременного проходящего счастья". Счастья нет ,как такового. Есть глупость, самодовольство, самолюбование, чванство, - точка зависания личности в период осознания выполненной задачи, но это проходяще, как ветер за окном.Жаль, что это проходит не у все и не всегда!
Жаль, что это проходит не у все и не всегда!надо работать над этим.
надо работать над этим.Каждый должен работать, чтобы совершенствовать самого себя. Но для самосовершенствования не достаточно только внутренней мотивации, нужны еще социальные и экономические предпосылки.
Все это очень хорошо! Но , если есть мотивация и крепкая воля, трудолюбие , ты уже победитель!Тут я на днях читала статью, что наш мир стал ДЕТОцентричным. Все вертится вокруг детей. На мой взгляд, ни о какой силе воли и трудолюбии не может быть речи, если ребенок понимает, что вселенная вращается вокруг него!
Особенно печалит, что зачастую это касается воспитания мальчиков - будущих мужчин.Целиком поддерживаю! Он шнурки в 9 лет не умеет завязать, а мы ему будет о силе воле говорить )))
Целиком поддерживаю! Он шнурки в 9 лет не умеет завязать, а мы ему будет о силе воле говорить )))к такому возрасту не умеет завязывать шнурки только ребенок с особенностями! Он уже в детском саду научился САМ одеваться!А сила воли давно проявилась , еще с ясельного возраста, когда ребенок ползает, познавая мир, встает, учится ходить, узнает буквы, позднее, читает, учит стихи! Уже видно, кто перед вами, кто к вам в семью пришел!В 9 лет уже все дико запущено, с рождения воспитывают, с первых дней!
Мысля категориями прошлого, удачи не видать. Мелкая моторика, такая как завязывание шнурков и перебирание гречки, отпадает за ненадобностью,как хвост— рудимент. Зато нынешние дети и подростки легко работают с мини- шестигранниками, меняют подштпники в скамокатных колесах и сим-карты в телефонах.Сомневаюсь, что мелкая моторика будет рудиментом когда-нибудь!
Вернуть мотивацию к учёбе — процесс долгий и непростой.а иногда , невозможно вернуть мотивацию.
а иногда , невозможно вернуть мотивацию.Сейчас есть множество способов для возвращения мотивации, но основной щелчок должен произойти в голове у того самого человека с потерянной мотивацией
а иногда , невозможно вернуть мотивацию.не хочется думать, что это навсегда!
Сейчас есть множество способов для возвращения мотивации, но основной щелчок должен произойти в голове у того самого человека с потерянной мотивациейэтим щелчком может стать правильно выбранная творческая среда, коллектив единомышленников- хорошо, когда твоя семья правильно мотивирует на жизнь .
Сомневаюсь, что мелкая моторика будет рудиментом когда-нибудь!никогда не будет!
Мотивация существует или внутренняя ( мне необходимо), или внешняя (принуждение) вторая проще,но мало действенна, первая... возникает редко. Все советы, книги и тренинги— пустая трата денег и времениВот про пустую трату денег согласна! Успешные люди с Беверли Хилз советуют нам выйти из зоны комфорта )))
Ага)) сесть в муравейник))) про зону комфорта еще одна чушь коучейЗато как звучит: Коуч!
И выкладывают же...Потому что проще заплатить тысячи, чем попытаться изменить самому что-то в своей жизни!
— Вы утверждаете, что человек может поднять себя за волосы?:applodisment: Это - образец мотивации в жизни!
— Обязательно! Каждый здравомыслящий человек просто обязан время от времени это делать!
Потому что проще заплатить тысячи, чем попытаться изменить самому что-то в своей жизни!не все! Некоторым проще самим осуществлять свои идеи- замыслы, чем заниматься посторонними, которые будут осуществлять замысел и искажать его.
не все! Некоторым проще самим осуществлять свои идеи- замыслы, чем заниматься посторонними, которые будут осуществлять замысел и искажать его.Если вы про Стива Джобса, то таких единицы
Если вы про Стива Джобса, то таких единицыне только - и про Тура Хейердала, и про многих , кто делает этот мир понятным людям , про таких , как Стив Д., но во всех сферах жизни! Мир создан для них, они его исследуют и открывают нам, сидящим в " своей соте" дома под электронными замками и видящими мир через " замочную скажину" - экран ноутбука.У каждого человека своя мотивация в мире- кому- то нужен мягкий диван и коллекция фарфора, картин, книг; кому- то кисть и мольберт; кому-то , струны и клавиши для песен души; кому-то , целого мира мало! Если нет мотивации ни к чему, нет главного моторчика стремлений , оставьте в покое человека.
— Вы утверждаете, что человек может поднять себя за волосы?сейчас многие идут по другому пути - пьют антидепрессанты или еще что-нибудь
— Обязательно! Каждый здравомыслящий человек просто обязан время от времени это делать!
сейчас многие идут по другому пути - пьют антидепрессанты или еще что-нибудь- ежевичное вино , например ? ! :lols: Это и есть то самое , что " человек может поднять себя за волосы " ? Жалость к себе не поднимет вверх , не выдернет из " болота " , это путь - увязнуть в обидах на жизнь и жалобах на людей, раскиснуть и выбиться из колеи . Приглушить боль души антидепрессантами - признать себя сломленным , а может , и больным человеком. О них мы тут не говорим на форуме , ими займутся и помогут люди в белых халатах.Нормальное состояние здорового человека- мотивированность на его сферу деятельности , его глубинный интерес. " "Я не встречал в природе жалости к себе. Любая птаха , коль с ветки упадёт закоченев от стужи, не испытает жалости к себе."
Мюнхаузен рулит ! :yes:Ещё как! :good:
Где взять мотивацию к учению?? Я её найти не могу!Найти у себя или у детей?
Кто ищет, тот найдетЧтобы начать искать, мы должны понимать, что это делать НАДО!
Найти у себя или у детей?для начала - у себя!
Слава Богу , мы уже выросли и у нас другие проблемы , не менее интересные и нужные !
На самом деле учиться нужно всегда, хочется того или нет.приятно учиться с пониманием того, что тебе это надо!
Разница будет только в удовольствии) а результат может быть одинаковым. Нельзя быть мотивированным на всё, чему приходится учиться в жизни.Когда я прихожу на КПК в МГУ, я конспектирую всё и всех. Вот это моя мотивация! А спроси у меня, как будет по-английски "барабанная перепонка", я не помню! Хотя утром учила ))))
сейчас рулит метод проектов, ИКТ :dumaet:потому , что школы участвуют в рейтинге и это их конек . Рейтинговых школ всего 300 из более 2000 по Москве и все с проектами. Это обязательно для рейтинга школ.
Есть разница: учиться мотивированно или для зачетной корочки, формально.можно помочь с мотивацией любому здоровому человеку в любом возрасте.
можно помочь с мотивацией любому здоровому человеку в любом возрасте.Если цель - заветная корочка, то можно учиться мотивированно и для неё. Каждый для себя сам определяет свои цели.
Если цель - заветная корочка, то можно учиться мотивированно и для неё. Каждый для себя сам определяет свои цели.Но , иногда человек сломлен от давления жизни , от горя , потерь,утрат . Все в прошлом , нет ничего больше рядом , что было дорого и бесценно. Все утрачено и потеряно безвозвратно. Нет желаний. Вакуум .Вот тут -то необходима помощь извне , чтобы человек не погиб , увидел " свет в конце тоннеля ".
люди часто теряют ориентиры в жизни , когда жизнь " выбивает " за борт событий .А вспомните Андрея Болконского. Его жизнь повернулась в тот момент, когда он подслушал ночной разговор Наташи в Отрадном. Ее оптимизм и жизнелюбие стали толчком для начала нового периода в жизни Андрея.
Самое страшное заблуждение— путать жизнь с худ.произведениями 😂Подождите! Вы хотите сказать то, что произошло с Андреем, в жизни не бывает?
А вспомните Андрея Болконского. Его жизнь повернулась в тот момент, когда он подслушал ночной разговор Наташи в Отрадном. Ее оптимизм и жизнелюбие стали толчком для начала нового периода в жизни Андрея.его величество случай!И человек спасён. Прекрасный пример!
Подождите! Вы хотите сказать то, что произошло с Андреем, в жизни не бывает?в жизни все бывает!
(http://cs7001.vk.me/v7001490/1c917/vuRQi8Iqs8I.jpg)все мы разные
его величество случай!И человек спасён. Прекрасный пример!случай может преподнести крутой поворот в жизни!
А вспомните Андрея Болконского. Его жизнь повернулась в тот момент, когда он подслушал ночной разговор Наташи в Отрадном. Ее оптимизм и жизнелюбие стали толчком для начала нового периода в жизни Андрея.Но тут, как и всегда, многое зависит от самого человека
Но тут, как и всегда, многое зависит от самого человекаОт Наташи шла волна жизни, Андрей это почувствовал. А мы порой не чувствуем и не видим прекрасного вокруг нас. Загоняемся в наших мыслях.
И снова все зависит от самого человека.Он заметил эту красоту в Наташе, но удержать не смог. А если говорить о мотивации, то ее, как огонь, в очаге, нужно уметь удерживать.
И от того, сумели его замечать и находить красоту жизни
Любую женщину главное не завоевать. а суметь удержать. Будь то яркое пламя или огонь, мерцающий в сосуде.К сожалению, Андрей Болконский принял неверное решение, отложив свадьбу на год. За этот год Наташа, будучи одинокой, наделала кучу ошибок, и помолвка была расторгнута. Эээх, а ведь могла сложиться прекрасная пара!
Не знаю... Я не думаю, что Болконскому был кто-то нужен, кроме собственной ЧСВ. Любил бы - не отложил бы свадьбу. Не любил... Показалась "удобной" ( думал, что в ней его спасение...)- сорвалось.Наши разные точки зрения говорят только о том, что классика жива, а Толстой гениален. Как говорит один мой знакомый с канала "Культура": "Читайте и перечИтывайте классику".
Да и она это чувствовала, наверняка.
А мы порой не чувствуем и не видим прекрасного вокруг нас. Загоняемся в наших мыслях.так бывает при стрессах , во время болезни . Круг сужен , волнуют только проблемы . Нужно исцеляться , выходить из " тоннельного синдрома ".
так бывает при стрессах , во время болезни . Круг сужен , волнуют только проблемы . Нужно исцеляться , выходить из " тоннельного синдрома ".У Вольтера на это счет есть замечательный короткий рассказ с весьма характерным названием "Время".
Но тут, как и всегда, многое зависит от самого человекаот характера и силы воли !
так бывает при стрессах , во время болезни . Круг сужен , волнуют только проблемы . Нужно исцеляться , выходить из " тоннельного синдрома ".Мы даже погоду называем "плохой"!!!
К сожалению, Андрей Болконский принял неверное решение, отложив свадьбу на год. За этот год Наташа, будучи одинокой, наделала кучу ошибок, и помолвка была расторгнута. Эээх, а ведь могла сложиться прекрасная пара!Судьба ! Своего суженого и на коне не обскачешь ! :lols:
Судьба ! Своего суженого и на коне не обскачешь ! :lols:Да уж .Добра молодца по судьбе - не обскакать ! kon
А Наташа Ростова, выйдя замуж молодой, неопытной девчонкой, наделала тех же самых ошибок, только уже будучи замужней дамой. А это было бы гораздо страшнее. Вывод(мой) из романа-эпопеи "Война и мир". Ребята, делаем ошибки по молодости!По моему Пьер продолжал делать эти ошибки и после
По моему Пьер продолжал делать эти ошибки и послеПосле женитьбы? Или жениться на Наташе - ошибка?
(http://operaibalet.ru/d/thumb/2/tvw2F4dXWWlQ5qf3BwT_4g/120r120/d/9.jpg)Дам вам совет, будущие поколения. Меня послушайте. Не смиряйтесь, до самого края не смиряйтесь. Даже тогда – воюйте, отстреливайтесь, в трубы трубите, в барабаны бейте… До последнего мига боритесь… Мои победы только на том и держались. Характер – это и есть судьба./Майя ПлисецкаяNever give up
По моему Пьер продолжал делать эти ошибки и послеошибки всем свойственны.
(http://operaibalet.ru/d/thumb/2/tvw2F4dXWWlQ5qf3BwT_4g/120r120/d/9.jpg)Характер – это и есть судьба!
Дам вам совет, будущие поколения. Меня послушайте. Не смиряйтесь, до самого края не смиряйтесь. Даже тогда – воюйте, отстреливайтесь, в трубы трубите, в барабаны бейте… До последнего мига боритесь… Мои победы только на том и держались.
Характер – это и есть судьба./ Майя Плисецкая
Характер – это и есть судьба!нет характера , не судьбы
нет характера , не судьбыСудьба - это не что-то фатальное, а то, что мы делаем с помощью своего характера. Обломов сам сделал свою судьбу и умер в сорокалетнем возрасте.
очень нужная тема и очень жизненнаяКак мне кажется, направление "Мечты и реальность" - это безбрежная тема в русской литературе, потому что она же бесконечна и в нашей жизни!
Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трёх регионах страны, связывают плохую успеваемость с невнимательным отношением родителей к школьному образованию детей.Рискну предположить, что сложность учебных программ представляется большинству учителей некой аксиомой.
Второй по значимости причиной плохой учёбы считают семейное неблагополучие.
На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей. Другой важной причиной называется профессионализм педагогов.
Такие причины, как сложность учебных программ, уровень образования родителей или малообеспеченность в гораздо меньшей степени влияют на успехи ребёнка.
Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трёх регионах страны, связывают плохую успеваемость с невнимательным отношением родителей к школьному образованию детей.
Второй по значимости причиной плохой учёбы считают семейное неблагополучие.
На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей. Другой важной причиной называется профессионализм педагогов.
Такие причины, как сложность учебных программ, уровень образования родителей или малообеспеченность в гораздо меньшей степени влияют на успехи ребёнка.
Детей мотивируют различными поощрениями, работает.У С. Соловейчика есть статья, посвященная материальным и нематериальным поощрениям подрастающего поколения. И он убедительно доказывает, что материальное в конце концов перестает работать как поощрение.
А система образования как таковая, полностью исковерканная к теперешнему времени, никем из учителей даже не ставится под сомнение?Скорее уже никто не верит, что ее можно изменить к лучшему.
Скорее уже никто не верит, что ее можно изменить к лучшему.А зачем менять, если и так сойдет ;)
У С. Соловейчика есть статья, посвященная материальным и нематериальным поощрениям подрастающего поколения. И он убедительно доказывает, что материальное в конце концов перестает работать как поощрение.Капитализм доказывает обратное.
Капитализм доказывает обратное.Возможно, этот принцип применим в макроэкономике ( в ней, кстати, американцы сильны), но в отдельно взятой ячейке общества никак не работает
Капитализм доказывает обратное.Понимаете, есть разные виды капитализма. Есть так называемый дикий капитализм, основанный на соц. дарвинизме- "человек человеку волк, главное деньги, если есть деньги-ты молодец". В Америке от него отказались еще в 30 гг.
Понимаете, есть разные виды капитализма. Есть так называемый дикий капитализм, основанный на соц. дарвинизме- "человек человеку волк, главное деньги, если есть деньги-ты молодец". В Америке от него отказались еще в 30 гг.Если верхушка власти использует лексику типа "подстава" и "мочить в сортире", то тут не проблема воспитания, тут проблема культуры.
В Европе такого капитализма вообще не было, разве что в 20-е гг. И то же до великой депресси 30 гг.
Сейчас все эти развитые страны используют так называемую смешанную экономику, т.е. сочетают идеи капитализма с идеями общественного блага (упрощенно говоря, социализма). Недаром говорят о социалистической Швеции, о правах человека и т.д.
К сожалению, идеи дикого капитализма укрепились у нас в лихие, а лучше сказать бандитские девяностые.
И мы сейчас работаем с теми, кого воспитали люди, сформировавшиеся как раз в эти годы.
Понимаете, есть разные виды капитализма. Есть так называемый дикий капитализм, основанный на соц. дарвинизме- "человек человеку волк, главное деньги, если есть деньги-ты молодец". В Америке от него отказались еще в 30 гг.Согласна. Это дети детей девяностых.
В Европе такого капитализма вообще не было, разве что в 20-е гг. И то же до великой депресси 30 гг.
Сейчас все эти развитые страны используют так называемую смешанную экономику, т.е. сочетают идеи капитализма с идеями общественного блага (упрощенно говоря, социализма). Недаром говорят о социалистической Швеции, о правах человека и т.д.
К сожалению, идеи дикого капитализма укрепились у нас в лихие, а лучше сказать бандитские девяностые.
И мы сейчас работаем с теми, кого воспитали люди, сформировавшиеся как раз в эти годы.
А у нас когда-нибудь что-нибудь изменится? В нашем капитализме?Как там сказано: все злодеяния творятся при молчаливом попустительстве большинства.
А у нас когда-нибудь что-нибудь изменится? В нашем капитализме?Наш капитализм. Нам и менять. Или не менять.
Мы эгоистичны и пассивны, когда дело касается изменения жизни во всем обществе. С нами можно делать все, что захочет власть.Никто не хочет выходить из зоны комфорта
Сомнительного комфорта(нееее! Комфорт настоящий! С вкусными имбирными печенюшками, теплым пледом и любимой музыкой. А что еще надо? Зачем бороться и к чему стремиться?
нееее! Комфорт настоящий! С вкусными имбирными печенюшками, теплым пледом и любимой музыкой. А что еще надо? Зачем бороться и к чему стремиться?Обычно как раз за такой комфорт и борются)
Терпеть не могу имбирное печеньеА я еще и чай имбирный начала пить в этом году!!! Ощущение такое, как будто свежезаваренное дерево пью )))
А я еще и чай имбирный начала пить в этом году!!! Ощущение такое, как будто свежезаваренное дерево пью )))Зато он очень полезный! А я лимоны купила оранжевые, засыпала коричневым сахаром и ем как 🍬! Очень вкусно!
Зато он очень полезный! А я лимоны купила оранжевые, засыпала коричневым сахаром и ем как 🍬! Очень вкусно!Мы в этом году стали покупать желтый арбуз, а вот оранжевых лимонов я не видела. У них другой вкус?
Мы в этом году стали покупать желтый арбуз, а вот оранжевых лимонов я не видела. У них другой вкус?Да, они не такие кислые.
Да, они не такие кислые.В моей молодости мы резали обычные лимоны и смешивали с медом. Это было оооочень вкусно! Дольки лимона не портились, плавали во вкуснейшем соке
А я жёлтых арбузов не видела(
А я еще и чай имбирный начала пить в этом году!!! Ощущение такое, как будто свежезаваренное дерево пью )))Ну и как вам вкус родных осин?
Ну и как вам вкус родных осин?:biggrin:
Мотивация – это то, что двигает человеком для достижения определенного результата. В основе любого мотива лежит потребность, которая требует удовлетворения. Мы рождаемся и испытываем потребности с момента появления на свет. С течением времени, мотивы, движущие нами, становятся разнообразнее. Мотивация ребенка меняется в процессе его взросления. Если родитель хорошо понимает, как именно происходят эти изменения, ему проще установить контакт с ребенком, и помогать ему достигать результатов.Установить контакт - это здорово сказано!
Ну и как вам вкус родных осин?извините, :shok: Это шуточка?? осина - проклятое дерево( на нем Иуда повесился) . кто пьёт такой чай?
В моей молодости мы резали обычные лимоны и смешивали с медом. Это было оооочень вкусно! Дольки лимона не портились, плавали во вкуснейшем сокеточно, вкусно и полезно, в наше время этот рецепт улучшен- в него орехи грецкие стали добавлять!
Мы в этом году стали покупать желтый арбуз .это гибрид арбуза и дыни- ни то, ни Се! Не сладко, не полосато, не ароматно. ;)
извините, :shok: Это шуточка?? осина - проклятое дерево( на нем Иуда повесился) . кто пьёт такой чай?Не мог он на нем повеситься, не растет осина в Палестине)
«Вы можете подвести лошадь к воде, но не сможете заставить её пить». Так вот, мотивация – это те пути, которыми школьник идёт к источнику знаний, а мотивы – это то, что пробуждает жажду знаний.Ну в крайнем случае можно поставить капельницу и вливать жидкости насильно, прямо в кровь.
Ну в крайнем случае можно поставить капельницу и вливать жидкости насильно, прямо в кровь.у « 🐴 лошади», есть родители, как они посмотрят на такие действия со стороны школы? :lols:
у « 🐴 лошади», есть родители, как они посмотрят на такие действия со стороны школы? :lols:По-разному. Нормальный родитель поблагодарит школу)
это гибрид арбуза и дыни- ни то, ни Се! Не сладко, не полосато, не ароматно. ;)Мне понравилось: вкус какой-то густой, не травянистый, с сахарными крупинками. Да, аромата нет, но и красные арбузы не особо ароматные. В арбузе главное не аромат )))
По-разному. Нормальный родитель поблагодарит школу)
Ну в крайнем случае можно поставить капельницу и вливать жидкости насильно, прямо в кровь.:facepalm: с благодарностью за насильное вливание прямо в кровь!! :lols:
- проблема одна: что предпринять, чтобы дети лучше учились?мотивировать их на учебу!
Поговорить с семьей, думаю .Родители - самые близкие люди для ребенка. Духовная связь с ними, опора на семью, поддержка близких людей делают каждого малыша лучше и чище. Вот тогда он и начинает стремиться к высотам
Родители - самые близкие люди для ребенка. Духовная связь с ними, опора на семью, поддержка близких людей делают каждого малыша лучше и чище. Вот тогда он и начинает стремиться к высотамправильно! В определённом возрасте , лет до 13- ти, ребенок нуждается в авторитетах семейных, потом он их знать не хочет- трудные времена наступают для родителей! Мудрость и терпение мамам просто необходимы!
мотивировать их на учебу!как?
правильно! В определённом возрасте , лет до 13- ти, ребенок нуждается в авторитетах семейных, потом он их знать не хочет- трудные времена наступают для родителей! Мудрость и терпение мамам просто необходимы!Это точно.
правильно! В определённом возрасте , лет до 13- ти, ребенок нуждается в авторитетах семейных, потом он их знать не хочет- трудные времена наступают для родителей! Мудрость и терпение мамам просто необходимы!Подросток все хочет познать сам, не опираясь на опыт семьи и общества. Его тоже ждут трудности на этом пути. Почему мы не думаем о детях, а только о мамах, которые уже взрослые и сами способны разобраться?
Подросток все хочет познать сам. Почему мы не думаем о детях, а только о мамах, которые уже взрослые и сами способны разобраться?Потому, что именно в этом возрасте надо быть со своим ребенком, не знающим жизни. Быть другом и советчиком, если мудрости хватит .В эти годы больше всего разрывов с семьей.
Потому, что именно в этом возрасте надо быть со своим ребенком, не знающим жизни. Быть другом и советчиком, если мудрости хватит .В эти годы больше всего разрывов с семьей.Напрашивается ответ: в том, что происходит с детьми не дети виноваты
Это очень хорошо, когда родители воспринимаются как друзья, и с ними просто и легко. Но так далеко не у всех...кому- то везёт!
Подросток все хочет познать сам, не опираясь на опыт семьи и общества. Его тоже ждут трудности на этом пути. Почему мы не думаем о детях, а только о мамах, которые уже взрослые и сами способны разобраться?Наверное, не о мамах думаем, а о том, что жалко детей за их шишки.
Наверное, не о мамах думаем, а о том, что жалко детей за их шишки."Не жалеть, не унижать жалостью!"
"Не жалеть, не унижать жалостью!"Потому родителям и трудно, что хочется пожалеть, а нельзя)
Это да.Тут какая-то родительская мудрость нужна. Не примитивный родительский инстинкт, а разумный мудрый подход
Жалея, не воспитываем сильных и самостоятельныхНо иногда нужно и просто посочувствовать, что бы ребенок видел что он не один.
Но иногда нужно и просто посочувствовать, что бы ребенок видел что он не один.Посочувствовать - это разделить чувства, а пожалеть можно не понимая
Но иногда нужно и просто посочувствовать, что бы ребенок видел что он не один.а как же? Надо , надо!
Есть ученая статистика, которая гласит, что ребенка нужно обнимать не менее семи раз в день. Тогда он не чувствует недолюбленностьЯ тоже читала об этом.
Есть ученая статистика, которая гласит, что ребенка нужно обнимать не менее семи раз в день. Тогда он не чувствует недолюбленность
А возраст какой?Любой. Я тоже еще ребенок. И буду ребенком, пока мама жива. И мне хотелось бы обнимать мамочку чаще.
Есть ученая статистика, которая гласит, что ребенка нужно обнимать не менее семи раз в день. Тогда он не чувствует недолюбленностьэто называется «сенсорный голод» и он у всех людей - не только у детей, взрослых тоже надо любить ,ценить, поддерживать , обнимать! Создавать дома комфорт и заботу, чтобы человек чувствовал свою необходимость, нужность в семье, что его любят! ( а не используют!)
Есть ученая статистика, которая гласит, что ребенка нужно обнимать не менее семи раз в день. Тогда он не чувствует недолюбленностьвзрослые люди заболевают при сенсорном голоде.
(http://cs635101.vk.me/v635101673/94a/8se8PvqZOWY.jpg)такой мотивацией можно гордиться!
А я тут вспомнила русскую пословицу про мотивацию: "На то и щука в реке, чтобы карась не дремал"представьте, что это не щука, а ЕГЭ- все становится на свои места!
Это принудительная мотивация.А меня если не принуждать, я совсем разболтаюсь! Мне дисциплина нужна!
Самая сильная мотивация - сознательная.Такое мотивации не может быть у младших школьников и в начале средней школы, пока у учеников не сформирована личность
Такое мотивации не может быть у младших школьников и в начале средней школы, пока у учеников не сформирована личность
Самая сильная мотивация - сознательная.мотивация определяется целями, наполненностью смыслом. Взрослые , порой , проживают жизнь бесцельно, глупо, впустую, не делая добра!
Самая сильная мотивация - сознательная.да, но именно этого , порой , и нет!
мотивация определяется целями, наполненностью смыслом. Взрослые , порой , проживают жизнь бесцельно, глупо, впустую, не делая добра!наверное, скучно 😑 им !
Капитализм "с человеческим лицом" сформировался на Западе в 20-х годах именно после Нашей революции! Капиталисты поняли, что если не повернуться лицом к рабочим, то к ним может прийти такая же революция! Поэтому и не произошло Мировой революции, о которой так мечтали наши!:facepalm:
мотивация определяется целями, наполненностью смыслом. Взрослые , порой , проживают жизнь бесцельно, глупо, впустую, не делая добра!Тут нам Чехов поможет!
Есть ученая статистика, которая гласит, что ребенка нужно обнимать не менее семи раз в день. Тогда он не чувствует недолюбленностьДа хотя бы 4 разика! и этого нет!
Чехов кошкам на хвосты наступал. Чем он сможет помочь? :-[Можно вспомнить его "Крыжовник" или "Человека в футляре". Герои жили бесцельно, не делали добра.
Можно вспомнить его "Крыжовник" или "Человека в футляре". Герои жили бесцельно, не делали добра.Но, согласитесь, они же никому не мешали.
Но, согласитесь, они же никому не мешали.Иногда "не мешать никому" означает "быть равнодушным ко всему, что творится вокруг"
Иногда "не мешать никому" означает "быть равнодушным ко всему, что творится вокруг"Так это меньшее из зол.
Так это меньшее из зол.Спорно. Безразличие - величайшее из зол
Спорно. Безразличие - величайшее из золда! :yes:
Такое мотивации не может быть у младших школьников и в начале средней школы, пока у учеников не сформирована личностьКонечно, у младшеклассников не может быть такой мотивации. Но у старших уже должно быть сознательное отношение к учебе. В идеале.
Конечно, у младшеклассников не может быть такой мотивации. Но у старших уже должно быть сознательное отношение к учебе. В идеале.В идеале да
Конечно, у младшеклассников не может быть такой мотивации. Но у старших уже должно быть сознательное отношение к учебе. В идеале.Мотивация не возникает на пустом месте. Известно, что дети в некоторых семьях никак не мотивированы
Мотивация не возникает на пустом месте. Известно, что дети в некоторых семьях никак не мотивированыТо есть мотивация должна идти из семьи? А как же дети из крестьянских семей, от неграмотных родителей, хорошо учились и поступали в вузы?
То есть мотивация должна идти из семьи? А как же дети из крестьянских семей, от неграмотных родителей, хорошо учились и поступали в вузы?В крестьянских семьях все было просто и понятно: все имели обязанности, никто не ленился. Дисциплина и ответственность приводили детей с прекрасными природными задатками к пониманию, что им необходимо начать или продолжать образование. И это не было корыстным стремлением жить лучше, это была тяга к знаниям, к процессу осмысления этого мира.
В крестьянских семьях все было просто и понятно: все имели обязанности, никто не ленился. Дисциплина и ответственность приводили детей с прекрасными природными задатками к пониманию, что им необходимо начать или продолжать образование. И это не было корыстным стремлением жить лучше, это была тяга к знаниям, к процессу осмысления этого мира.Согласна.
То есть мотивация должна идти из семьи? А как же дети из крестьянских семей, от неграмотных родителей, хорошо учились и поступали в вузы?- есть народная мудрость , понимание жизни, разумное, хозяйственное отношение к делу. Неграмотный крестьянин из бедноты , не есть лентяй неразумный и глупый до учебы , человек. Смекалистый крестьянин, как человек, не хуже ленивого богача, лентяя и расточителя наследства. Бедняк всегда мотивирован на жизнь, расторопен, понятлив, уживчив, хитер на выдумки, супротив зажравшегося барина с заплывшими мозгами, от безделья , разврата, похоти, и желания развлечений, - гниль да и только.
- есть народная мудрость , понимание жизни, разумное, хозяйственное отношение к делу. Неграмотный крестьянин из бедноты , не есть лентяй неразумный и глупый до учебы , человек. Смекалистый крестьянин, как человек, не хуже ленивого богача, лентяя и расточителя наследства. Бедняк всегда мотивирован на жизнь, расторопен, понятлив, уживчив, хитер на выдумки, супротив зажравшегося барина с заплывшими мозгами, от безделья , разврата, похоти, и желания развлечений, - гниль да и только.Последнего барина прогнали в 1917 году. Это было более ста лет тому назад
Последнего барина прогнали в 1917 году. Это было более ста лет тому назадПосмотрите на современных мажоров
Посмотрите на современных мажоровМажор и барин - это не одно и то же
Последнего барина прогнали в 1917 году. Это было более ста лет тому назаднеужели? А я и не знала! Так, новые народились! Как ни называй , суть такая же! Кому труд- с утра до ночи, кому - хлеба и зрелищ !
Посмотрите на современных мажоровможно было прежних и не прогонять , новые баре- бояре народились,хуже прежних!
:lols: неужели? А я и не знала! Так, новые народились! Как ни называй , суть такая же! Кому труд- с утра до ночи, кому - хлеба и зрелищ !Слово "народились" - это возвратный глагол, который означает, что такие люди сами собой народились. И никто не виноват. Отсюда следует - и спрашивать не с кого.
Последнего барина прогнали в 1917 году. Это было более ста лет тому назадВот и зря ! Поторопились ребята!
Вот и зря ! Поторопились ребята!:biggrin: :biggrin: :biggrin
Мотивация не возникает на пустом месте. Известно, что дети в некоторых семьях никак не мотивированыУ моих знакомых ребёнка никто не мотивирует, не заставляет, не проверяет. Полностью всё сам: учится, делает д.з, записывает расписание и т.д. Да ещё и в комнате сам все убирает, стол у него всегда в идеальном состоянии. Вот повезло родителям так повезло. Мне противопоказано к ним в гости приходить((
:biggrin: :biggrin: :biggrinчто- то не видно , что она крестьянская? ;) И нечего кричать на всю Русь , народ шутить не любит , не надо его злить.
Там был один парень, который кликнул на всю Русь Великую:"Земля - крестьянам!"
У моих знакомых ребёнка никто не мотивирует, не заставляет, не проверяет. Полностью всё сам: учится, делает д.з, записывает расписание и т.д. Да ещё и в комнате сам все убирает, стол у него всегда в идеальном состоянии. Вот повезло родителям так повезло. Мне противопоказано к ним в гости приходить((у меня тоже есть такие знакомые, и родственники- это счастье!
Детей мотивируют различными поощрениями, работает.и самый простой, хвалите !
Поощрения не должны быть только материальными.Почему? Материальные поощрения - это замечательно)
Почему? Материальные поощрения - это замечательно)Мое мнение. Повторюсь! Это мое личное мнение. Материальное воспитывает в ребенке рыночные отношения. А таких отношений не должно быть с родными в семье.
Мое мнение. Повторюсь! Это мое личное мнение. Материальное воспитывает в ребенке рыночные отношения. А таких отношений не должно быть с родными в семье.Я взрослых имела в виду. А про детей - согласна.
Я взрослых имела в виду. А про детей - согласна.Про взрослых - я согласна. Взрослые могут и должны делать все для детей, в том числе материальное поощрение. Но не забывать просто о ежедневном внимании, о задушевной беседе каждый вечер, об объятиях, обо всем том, что может сделать только близкий. Духовно близкий человек
Взрослые могут и должны делать все для детей, в том числе материальное поощрение. Но не забывать просто о ежедневном внимании, о задушевной беседе каждый вечер, об объятиях, обо всем том, что может сделать только близкий.забота и внимание очень важны!
Про взрослых - я согласна. Взрослые могут и должны делать все для детей, в том числе материальное поощрение. Но не забывать просто о ежедневном внимании, о задушевной беседе каждый вечер, об объятиях, обо всем том, что может сделать только близкий. Духовно близкий человекК сожалению, о материальном (еда, одежда и т.д.) у нас помнят практически все родители, а вот наладить и поддерживать нормальные отношения с ребенком- увы, об этом думают далеко не все
К сожалению, о материальном (еда, одежда и т.д.) у нас помнят практически все родители, а вот наладить и поддерживать нормальные отношения с ребенком- увы, об этом думают далеко не всеЗолотые слова!
У меня такой вопрос. Должны ли взрослые духовно развивать своих детей? Должны ли родители развивать в своих детях доброту, сострадание, чувство прекрасного?Однозначно - да! Но это делается не искусственно, а личным примером.Ежедневным примером доброты, сострадания и проявлением всех прекрасных чувств!
У меня такой вопрос. Должны ли взрослые духовно развивать своих детей? Должны ли родители развивать в своих детях доброту, сострадание, чувство прекрасного?Мила, вы пошутили? Что за вопрос?! :shok:
У меня такой вопрос. Должны ли взрослые духовно развивать своих детей? Должны ли родители развивать в своих детях доброту, сострадание, чувство прекрасного?Нет. Надо учить жить по принципу "человек человеку волк" :yes:
Мила, вы пошутили? Что за вопрос?! :shok:
Нет. Надо учить жить по принципу "человек человеку волк" :yes:А потом не удивлятся что дети сдают вас в дом престарелых или просто выкидывают на улицу.
Не пошутила. Вижу семьи, где родители прекрасно общаются с детьми, хорошо их одевают, кормят. Даже в театр и в кино вместе ходят. Но только на комедии или ужастики. Никаких серьезных произведений, никаких переживаний - только то, что происходит в реальности. Дети абсолютно спокойны, у них нет сомнений в себе.Воспитание, конечно, лучше строить на изучении идеалов. В жизни их нет, но стремиться к ним нужно.
Воспитание, конечно, лучше строить на изучении идеалов. В жизни их нет, но стремиться к ним нужно.а если рядом с тобой в семье живут люди- многодетная мама, замужняя , с крепкой семьей и 10 - ю детьми, - заслуженный учитель и директор; герой Советского Союза, летчик( погиб в войну); доктора наук- (дети , пережившие голод и войну), - это не идеалы? Они живут среди нас, в семьях , ходят по улицам, продолжают жить .Как это, нет идеалов?Они вокруг , стоит только поинтересоваться судьбами людей.
За обучение школьников, за получение знаний платят родители или близкие этих самых школьников. Школьники знают, что им (школьникам) нужно: прийти в школу и ... получить то за что их родители или близкие заплатили. А если ситуация сложилась так, если школьник пришел в школу, отметился в журнале (о том что он пришел в школу,чтобы получить знания) и вдруг ... отказался получать то за что уже таки заплачено ... . Как это понять:- ... родное дитя разоряет родных и близких, пускает на ветер денежные средства. Не планирует ли он (будущий продолжатель и наследник) "пустить по ветру" все состояние дорогих родителей и близких ему .... Может быть это тайная форма воровства ... такая хитрая форма протеста против любимых родителей, которые заставляют мыть руки перед едой ...Давайте будем штрафовать тех родителей, кто заставляет своего ребенка мыть руки перед едой! :biggrin:
сейчас многие идут по другому пути - пьют антидепрессанты или еще что-нибудьи это путь куда?
а если рядом с тобой в семье живут люди- многодетная мама, замужняя , с крепкой семьей и 10 - ю детьми, - заслуженный учитель и директор; герой Советского Союза, летчик( погиб в войну); доктора наук- (дети , пережившие голод и войну), - это не идеалы? Они живут среди нас, в семьях , ходят по улицам, продолжают жить .Как это, нет идеалов?Они вокруг , стоит только поинтересоваться судьбами людей.с них - то и брать пример!!
и это путь куда?туда, откуда нет дороги назад.
А потом не удивлятся что дети сдают вас в дом престарелых или просто выкидывают на улицу.да-да! Не удивляйтесь, люди! Вот, в Америке совсем нет детских домов- всех сразу разбирают в семьи!Удивительно!
Но не могут создать нормальную семью, потому как на этом принципе ее не построишь.
да-да! Не удивляйтесь, люди! Вот, в Америке совсем нет детских домов- всех сразу разбирают в семьи!Удивительно!Разбирают, а любят ли?
да-да! Не удивляйтесь, люди! Вот, в Америке совсем нет детских домов- всех сразу разбирают в семьи!Удивительно!Детских домов нет, зато полно домов престарелых
Детских домов нет, зато полно домов престарелыхв которые стремятся люди со всего света- бесплатное медицинское Обслуживание, еда 5 раз в день , культурная программа, высокое финансовое .
да-да! Не удивляйтесь, люди! Вот, в Америке совсем нет детских домов- всех сразу разбирают в семьи!Удивительно!Кстати говоря, таким усыновителям государство оказывает очень серьезную помощь, вплоть до значительных выплат, помощи врачей и т.д.
Разбирают, а любят ли?порой, да.
в которые стремятся люди со всего света- бесплатное медицинское Обслуживание, еда 5 раз в день , культурная программа, высокое финансовое .Бесплатное, финансовое, еда... А как же семья, которая не может или не хочет быть со стариком?
пособие
Бесплатное, финансовое, еда... А как же семья, которая не может или не хочет быть со стариком?какая семья? Старики там на полном обеспечении и не беспокоят своих детей уходом за собой! У кого все 👌 ОК, и нет проблем, там не живут на старости лет! Это вариант для нуждающихся, язык надо знать, без него никак.
Кстати говоря, таким усыновителям государство оказывает очень серьезную помощь, вплоть до значительных выплат, помощи врачей и т.д.поэтому , и все дети- нарасхват!
Кстати говоря, таким усыновителям государство оказывает очень серьезную помощь, вплоть до значительных выплат, помощи врачей и т.д.словом, на детей глаз положен , и он хорошенько материально подкреплён г-вом!
поэтому , и все дети- нарасхват!даже из других стран!
Ребенок – это личность и он всегда нуждается в поддержке.не каждый ребёнок принимает поддержку!
Детских домов нет, зато полно домов престарелыхЭто точно! Но и у нас они расплодились, даже в глубинке, где их не было в советское время! Старики там спокойно доживали в своих домиках. А сейчас дети отдают стареньких мам и пап в дома престарелых, которые часто находятся на соседней улице. Ведь домик-то тесный, а нам место надо, а старики мешают. А старики домик этот по бревнышку сами строили после войны.
(http://images.myshared.ru/6/611262/slide_1.jpg)браво
не каждый ребёнок принимает поддержку!Вспомните "Уроки французского", когда мальчик не хотел принимать помощь от классной руководительницы.
Вспомните "Уроки французского", когда мальчик не хотел принимать помощь от классной руководительницы.мальчик был очень умный и совестливый!
мальчик был очень умный и совестливый!Учительница проявила-таки смекалку
Учительница проявила-таки смекалкуумница какая! Но и малыш- не дурачок оказался!
умница какая! Но и малыш- не дурачок оказался!Я подозреваю. что такая история действительно могла быть
Я подозреваю. что такая история действительно могла бытьпочему нет? Учительница оказалась умная, сердечная! И такое редко, но бывает в жизни!
Я подозреваю. что такая история действительно могла бытьхорошая история! Поучительная для учительниц!
почему нет? Учительница оказалась умная, сердечная! И такое редко, но бывает в жизни!Распутин, без сомнения, прибавил художественного вымысла, но он сделал самое главное, показал, как должно быть
Я подозреваю. что такая история действительно могла бытьТак писатель сам в предисловии написал, что это все произошло с ним. И после первой публикации он нашел свою старенькую учительницу.
Так писатель сам в предисловии написал, что это все произошло с ним. И после первой публикации он нашел свою старенькую учительницу.интересная история детства писателя , хорошая , запоминающаяся! Выросла в автобиографическое произведение. :applodisment:
Вот что сам Распутин писал о своём рассказе "Уроки французского":вот и мотивация его-« я , деревенский парень, изучаю французский!..только дворяне могли говорить.,я очень любил!»
«Там вымысел большой, конечно, был. Учительница не играла со мной на деньги. Но помогала. Посылку с макаронами отправляла... Она этого не помнит, но я-то помню... Для деревенского парня французский язык, все эти прононсы, произношение... не всегда у меня это получалось... Но постепенно я набирал и говорил неплохо. Позже, когда был во Франции, моего языка было достаточно, чтобы объясняться... Но я очень любил... Какие-то стихи заучивал... Я, деревенский парень, изучаю французский язык... Это поднимало меня на неимоверную высоту. В XIX веке только дворяне могли говорить по-французски, а тут я изучаю... Особенность какая-то... Может, это и подвигло меня к тому, что я стал писать понемногу».
интересная история детства писателя , хорошая , запоминающаяся! Выросла в автобиографическое произведение. :applodisment:У Распутина много автобиографического в произведениях.
почему нет? Учительница оказалась умная, сердечная! И такое редко, но бывает в жизни!учитель, какой есть, а всегда «в печенках» ученика!
учитель, какой есть, а всегда «в печенках» ученика!У Амлинского и Рубинштейна есть произведения, в которых рассказывается об учителях и о позднем раскаянии за содеянное или несодеянное
Так писатель сам в предисловии написал, что это все произошло с ним. И после первой публикации он нашел свою старенькую учительницу.каждый из нас может вспомнить биографические «уроки «французского»»- у кого- то это была математика, у другого- физкультура?!
каждый из нас может вспомнить биографические «уроки «французского»»- у кого- то это была математика, у другого- физкультура?!У меня не было, к сожалению. Мне таких учителей заменили книги.
У меня не было, к сожалению. Мне таких учителей заменили книги.тоже, наглядный урок- история из книги!
А у нас в школе все учителя были оооочень строгие, о простом сочувствии не могло быть и речи! Учи - и всёВсегда и везде есть хорошие , добрые люди.
У меня не было, к сожалению. Мне таких учителей заменили книги.
Всегда и везде есть хорошие , добрые люди.Хорошие, строгие, умные были. Добрых нет. Да я и не умела дружить с учителями.
Их нужно уметь рассмотреть под маской строгости, они готовы не только к сочувствию, но и действенной помощи! Хороших , бескорыстных, порядочных людей много. Они среди нас, поэтому, не стоит думать, что в ваших школах их не было.
Хорошие, строгие, умные были. Добрых нет. Да я и не умела дружить с учителями.+1
Хорошие, строгие, умные были. Добрых нет. Да я и не умела дружить с учителями.Не было добрых учителей?? :dumaet:
Чтобы замотивировать ребенка учиться, нужно самому очень любить свой предмет. Ребенок увидит, как преподаватель "тащится" от своего предмета и подумает : "Тааак... Может это и правда интересно??" :biggrin:Математичка как только не изощрялась..))) Нет
Чтобы замотивировать ребенка учиться, нужно самому очень любить свой предмет. Ребенок увидит, как преподаватель "тащится" от своего предмета и подумает : "Тааак... Может это и правда интересно??" :biggrin:Совершенно верно!
Математичка как только не изощрялась..))) Нетпочему? Есть такие изощренные умы- математического стиля , они тоже нужны обществу!
Совершенно верно!Да) Но только учитель сам должен быть таким, нравственным и образованным. Дети ведь все замечают, их не обманешь))
В этом- особенность профессии учителя, необыкновенность- он может влиять на судьбы, вырастить поколение победителей, нравственных, образованных людей!
Математичка как только не изощрялась..))) НетНу математику вообще полюбить сложно, хотя у меня появилась интересная идея!
Да) Но только учитель сам должен быть таким, нравственным и образованным. Дети ведь все замечают, их не обманешь))конечно ! Только такие педагоги и воспитывают! Хотя , есть и такие, которые манипулируют детьми, выдают детям чёрное - за белое, причём успешно . Пока ребёнок вырастет и разберётся, « много воды утечёт», а пока, подлец , деляга и проныра , - авторитет в глазах ребёнка.
Ну математику вообще полюбить сложно, хотя у меня появилась интересная идея!тогда они начнут проподать!
Нужно давать на уроке считать деньги))
По секрету...И как результат? Понимают?
Я даю подобные примеры, когда дети чего-то не понимают. :facepalm:
Деньги считать они сами кого хочешь научат. Помнишь Платона?))Да) юный бизнесмен)
Ну математику вообще полюбить сложно, хотя у меня появилась интересная идея!давайте!
Нужно давать на уроке считать деньги))
На самом деле, не думаю, что это вполне отвечает нашей концепции. ;):yes: :biggrin:
«Вы можете подвести лошадь к воде, но не сможете заставить её пить». Так вот, мотивация – это те пути, которыми школьник идёт к источнику знаний, а мотивы – это то, что пробуждает жажду знаний.мотивация- главное в учении!!
мотивация- главное в учении!!да, но мотивируют родители! Семья!
да, но мотивируют родители! Семья!Только человек сам может себя мотивировать. Сам Себя. Родители и семья могут сказать, но в целом не повлияют на ситуацию
Только человек сам может себя мотивировать. Сам Себя. Родители и семья могут сказать, но в целом не повлияют на ситуациюне смешите! Ребёнка ,с первого класса , уже родители определили в какую- то Школу с «уклоном» на какой- то , предпочтительный для родителей , профиль. И если ребенок «сдан» в гимназический лицей 1534 на Академической, то он все время будет тратить на математику, а не медицинское , допустим, направление, или кадетское, экологическое. Родители имеют первостепенное право видеть своё чадо образованным ,допустим, в языковой области, не делая акцент на математику. К 17 годам все поставлено на рельсы подведения итогов школьной деятельности , а не на переучивание и выбрасывание за борт существенный пласт труда за 11 лет обучения. Интересы ребёнка, мотивы, таланты- все должно было пустить корни в школьные годы, самоопределение должно было высветиться!
не смешите! Ребёнка ,с первого класса , уже родители определили в какую- то Школу с «уклоном» на какой- то , предпочтительный для родителей , профиль. И если ребенок «сдан» в гимназический лицей 1534 на Академической, то он все время будет тратить на математику, а не медицинское , допустим, направление, или кадетское, экологическое. Родители имеют первостепенное право видеть своё чадо образованным ,допустим, в языковой области, не делая акцент на математику. К 17 годам все поставлено на рельсы подведения итогов школьной деятельности , а не на переучивание и выбрасывание за борт существенный пласт труда за 11 лет обучения. Интересы ребёнка, мотивы, таланты- все должно было пустить корни в школьные годы, самоопределение должно было высветиться!У меня есть много примеров, когда дети успешных родителей, переучивались после "родительского" образования
Иначе, «искать» себя и НЕ найти к зрелым , послевузовском годам , где- то , к 22-м , печально и непоправимо поздно!
Родители и семья могут сказать, но в целом не повлияют на ситуациюсами себе противоречите! Родители за руку отведут в ту школу, в какую считают нужной для своего чада ! Это они и решают за малолетнего ребёнка.
сами себе противоречите! Родители за руку отведут в ту школу, в какую считают нужной для своего чада ! Это они и решают за малолетнего ребёнка.Я про дальнейшее образование, когда ребенок с престижным вузовским образованием заявляет родителям, что ему не нравится быть адвокатом,переводчиком или бизнесменом. и начинает переучиваться там, где лично он хочет. а не его родители
Я про дальнейшее образование, когда ребенок с престижным вузовским образованием заявляет родителям, что ему не нравится быть адвокатом,переводчиком или бизнесменом. и начинает переучиваться там, где лично он хочет. а не его родителии что?
и что?Вы говорили о том, что смешно не найти себя к 23 годам. А в действительности большинство только и начинает это делать в 23 года. И дело не в дипломе и удовлетворении родителей.
Родители уже удовлетворены первым высшим образованием чада! Дело сделано! Дальше, пусть что хочет , то и делает! Диплом есть!
У меня есть много примеров, когда дети успешных родителей, переучивались после "родительского" образованиязначит, с ними не считались в детстве, увы.
значит, с ними не считались в детстве, увы.А кто утверждал, что родители хотят дать образование детям?
значит, с ними не считались в детстве, увы.да, как с вещью, и время ушло!
значит, с ними не считались в детстве, увы.это большая ошибка взрослых!
значит, с ними не считались в детстве, увы.любящие родители внимательны к мнению детей!
любящие родители внимательны к мнению детей!Угу, особенно нужно быть внимательным и отзывчивым, когда ребенок говорит, что ему не хочется идти в школу
да, как с вещью, и время ушло!Строгие родители диктуют свои правила и требуют от своих детей их четкое выполнения!
Угу, особенно нужно быть внимательным и отзывчивым, когда ребенок говорит, что ему не хочется идти в школуэто сарказм? просто в данной ситуации родитель и правда должен быть отзывчивым. каждому ребенку хоть раз в жизни не хотелось идти в школу.
это сарказм? просто в данной ситуации родитель и правда должен быть отзывчивым. каждому ребенку хоть раз в жизни не хотелось идти в школу.Согласна! Но если ребенок повторяет это изо дня в день?
родитель должен выслушать, поддержать. и спокойно объяснить, почему школа важна.
это сарказм? просто в данной ситуации родитель и правда должен быть отзывчивым. каждому ребенку хоть раз в жизни не хотелось идти в школу.если ребенок хороший - то раз в месяц можно устроить ему дополнительный выходной.
родитель должен выслушать, поддержать. и спокойно объяснить, почему школа важна.
если ребенок хороший - то раз в месяц можно устроить ему дополнительный выходной.да, согласна)
Но если ребенок повторяет это изо дня в день?есть домашнее обучение , пусть учится дома, пока не надоест .
любящие родители внимательны к мнению детей!хорошо, когда дети здоровы и веселы, когда у них есть оптимизм и радость жить! Такие дети всех радуют и окрыляют!!
есть домашнее обучение , пусть учится дома, пока не надоест .Это получается, что родители потакают капризам ребенка?
мотивация- главное в учении!!именно!
Это получается, что родители потакают капризам ребенка?Получается, что так.
хорошо, когда дети здоровы и веселы, когда у них есть оптимизм и радость жить! Такие дети всех радуют и окрыляют!!Счастливые , радостные дети- счастье родителей и Школы!
Проблемные дети - испытание для нервов семьи и школы. Это надо вытерпеть ! Но самое жуткое, что со школой у них не кончаются проблемы! Школа- «цветочки», «ягодки» соберут потом!
Получается, что так.Если нет художественного руководителя в семье, то управление берут на себя сами дети ;)
Счастливые , радостные дети- счастье родителей и Школы!это дар Божий- быть счастливым!
Угу, особенно нужно быть внимательным и отзывчивым, когда ребенок говорит, что ему не хочется идти в школуМне родители вообще не разрешали пропускать школу.
Мотивация должна возникать самостоятельно, если ее нет, ни за какие коврижки человек не станет заниматься чем не хочет и не любит!Мотивация бывает внутренняя и внешняя. При неразвитости лобных долей у подростков нужен некий "внешний" лоб, кто будет направлять их, толкать в случае надобности, воздействовать косвенно, но только не топорно
Мне родители вообще не разрешали пропускать школу.и мне!
Счастливые , радостные дети- счастье родителей и Школы!Еще какое , самое настоящее!
Мотивация бывает внутренняя и внешняя. При неразвитости лобных долей у подростков нужен некий "внешний" лоб, кто будет направлять их, толкать в случае надобности, воздействовать косвенно, но только не топорно
Вы думаете ? Потом это перейдёт в нормальную мотивацию!?)Постепенно делегируя обязанности и повышая ответственность.
А если у ребёнка вообще нет мотивации, ни к чему! Вообще! Телефон забрали- недельку он поиграл роль хорошего мальчика, а потом на круги своя(В таком случае с ним нельзя топорными методами работать. Отбиранием телефона задачу не решишь. Тут работа психолога нужна. В современном состоянии общества учитель просто обязан быть психологом.
В таком случае с ним нельзя топорными методами работать. Отбиранием телефона задачу не решишь. Тут работа психолога нужна. В современном состоянии общества учитель просто обязан быть психологом.
Я в прошлые выходные получила сертификат Московского Центра Мастерства по "Основам мотивации". так вот там сказано было, что учитель в современном информационном обществе и психолог, и координатор, и модератор, и консультант, и тьютор, и даже товарищ.
И психологи и изобретали ещё какие
Это ни о чем! Как и в медицине- « врач общей практики», пройдя несколько сот часов , и , получив корочку- сертификат, с табличкой на двери в поликлинике- стал ли он умнее? Базовые знания даёт ВУЗ! Не Курсы!Ни о чем мой сертификат о повышении квалификации, мои знания о возможностях мотивирования учеников или ваше отношение ко всему этому?
С учителями такая же картина- курс лекций , корочка, и счастливого плавания !
Я в прошлые выходные получила сертификат Московского Центра Мастерства по "Основам мотивации". так вот там сказано было, что учитель в современном информационном обществе и психолог, и координатор, и модератор, и консультант, и тьютор, и даже товарищ.«..» «и швец, и жнец, и на дуде игрец!!» - это было сказано , потому, что « все смешалось в доме Облонских.», а у нас : все «намешали»в Образовании , укрупнили Школы, укрупнили классы, намешали здоровых детей с инклюзивным образованием, с мигрантами( не знающими нашего языка). Кто их учить будет в таком составе?
Я в прошлые выходные получила сертификат Московского Центра Мастерства по "Основам мотивации". так вот там сказано было, что учитель в современном информационном обществе и психолог, и координатор, и модератор, и консультант, и тьютор, и даже товарищ.
Сертификат есть в макете на сайте ЦПМ, за оригиналом нужно поехать на Фрунзенскую. Когда он (оригинал сертификата) будет готов, я обязательно принесу!Уважаемая Hotchpotch!Можно его, сертификат, отксерокопировать и передать В.И. для ознакомления? (Через Нику Андреевну).
Школы страны сейчас воспитывают «потребителя» и это основа взаимоотношений со школой. Каждому- по потребностям . Что хочу- то и учу, а что не хочу, мне не надо в жизни( «Папин бизнес продолжу»)Способы мотивации те же , что и всегда- хочешь мотивировать , хвали!
И то, что преподают на курсах повышения квалификации- знания о мотивации, хорошо было известно во все времена и передаётся из поколения в поколение ! Этому всегда обучают пед. кадры.С учетом современной эпохи НТР( введения компьютеров в Школы и электронных книг).
Это - универсальные способы мотивации , для всех предметов: ситуация успеха, поощрение успешной деятельности ученика через поставленную перед ним цель на уроке, разнообразные активные методы( проблемная ситуация и др.),творчество.
PS:Только вместо « погремушки»- способ деятельности , мотиватора внимания-компьютер в школах.
Сертификат есть в макете на сайте ЦПМ, за оригиналом нужно поехать на Фрунзенскую. Когда он (оригинал сертификата) будет готов, я обязательно принесу!
Школы страны сейчас воспитывают «потребителя» и это основа взаимоотношений со школой. Каждому- по потребностям . Что хочу- то и учу, а что не хочу, мне не надо в жизни( «я папин бизнес получаю и буду бизнесмен, так что мне ничего не надо от школы, только корочка об образовании!!»).Так считают современные ученики. И это - мотивация из семьи!
А потребности потребителей и ЧЕЛОВЕКА , как такового , нам известны со времён Абрахама Маслоу!!
Базовые потребности человечества неизменны!! И известна , соответственно, и мотивация . Потребности мотивации человечества отражены в пирамиде Маслоу . И знания об этом и передаются всегда педагогам , как мотивировать, зная базовые потребности. Суть знаний неизменна.
И то, что преподают на курсах повышения квалификации- знания о мотивации, хорошо было известно во все времена и передаётся из поколения в поколение ! Этому всегда обучают пед. кадры.С учетом современной эпохи НТР( введения компьютеров в Школы и электронных книг).
Это - универсальные способы мотивации , для всех предметов: ситуация успеха, поощрение успешной деятельности ученика через поставленную перед ним цель на уроке, разнообразные активные методы( проблемная ситуация и др.),творчество.
PS:Только вместо « погремушки»- способ деятельности , мотиватора внимания-компьютер в школах.
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй план
Но образование стоит на 1м месте!!!Конечно! У кого « ученик делает на уроке то, что интересно», и у кого « Программа уходит на второй план»??, рано или поздно ищет другую работу!
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй план?? Это ваша сказка про фантастическую школу ?
Конечно! У кого « ученик делает на уроке то, что интересно», и у кого « Программа уходит на второй план»??, рано или поздно ищет другую работу!
Творчество в школе предполагается через проектную деятельность, участие в городской защите проектов, приносящих рейтинг школе; причём, от этого не увернёшься, это обязаловка для всех школ, по всем предметам. Учителя «гонят» Программу на уроках, готовя к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, занимаются проектами, олимпиадами, приносят грамоты по своему предмету- обязательно, ибо , кто вне рейтинга, на будущий год свободен и ищет другую работу!! Современная школа- огромный конвейер, маховик, куда вовлечены все школьники, попредметно, каждый вносит своей школе лепту активным участием, ведь все школы в рейтинге и им не дают расслабиться ни на минуту!!
?? Это ваша сказка про фантастическую школу ?
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй планименно
именнопокажите такой урок, где вы занимаетесь не Программой, за которую заплатили родители, а тем, что ученик делает что- то развлекательное! Ждём приглашений!
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй план
Слабо мотивированный ученик должен стать поводом для беспокойства школы и родителейи целой страны- мотивация падает, выпускники Не видят перспектив!
покажите такой урок, где вы занимаетесь не Программой, за которую заплатили родители, а тем, что ученик делает что- то развлекательное! Ждём приглашений!А на уроке нужно заниматься программой, а всем остальным во внеурочное время. Слово "заплатили" здесь вообще неуместно
А на уроке нужно заниматься программой, а всем остальным во внеурочное время. Слово "заплатили" здесь вообще неуместно
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй плансравните два ответа ! :facepalm: Одни противоречия с интервалом в 2 дня- то так, а то так!
сравните два ответа ! :facepalm: Одни противоречия с интервалом в 2 дня- то так, а то так!
сравните два ответа ! :facepalm: Одни противоречия с интервалом в 2 дня- то так, а то так!Творческий подход на уроке никто не отменял. Просто приятно насколько вы пристально следите за моим творчеством. Благодарю
Эта закономерность давно и хорошо известна- чем образованнее отец, зрелая личность ( зрелая кора головного мозга!) и моложе мать ( женские яйцеклетки стареют с возрастом и становится больше мутаций) , тем больше шанс иметь здорового , умного малыша , мотивированного в будущем , как и папа!Названы способы повысить интерес детей к учебе
Специалисты Института прикладных экономических исследований РАНХиГС провели масштабный соцопрос ..
В процессе опроса социологи обнаружили любопытную закономерность.
Чем выше уровень образования отца, тем выше доля детей, заинтересованных в обучении. Образование матери почему-то не оказывает аналогичного влияния на мотивацию детей, - говорится в исследовании. -
Творчество на уроках и в школе продполагает, что ученик делает то, что ему интересно, а обязательная программа уходит на второй план.
Просто приятно насколько вы пристально следите за моим творчеством.За этим «творчеством» - « обязательная Программа уходит на второй план», а «ученик делает то, что ему интересно», следят все и спросят с вас,да и с нас - можно ли не выполнять Программу, а делать на уроке только то, что интересно !?
Сейчас модно быть и успешным и богатым!Да, да + здоровым!))
Эта закономерность давно и хорошо известна- чем образованнее отец, зрелая личность ( зрелая кора головного мозга!) и моложе мать ( женские яйцеклетки стареют с возрастом и становится больше мутаций) , тем больше шанс иметь здорового , умного малыша , мотивированного в будущем , как и папа!Самый лучший мотиватор - это нищета. Институты и исследователи это учитывают?
Самый лучший мотиватор - это нищета. Институты и исследователи это учитывают?вряд ли...
вряд ли...я тоже думаю, вряд ли! В нищете о высоком не думают, думают о хлебе насущном! Мышление нищего и богатого- разное!Богатый ищет развлечений, где бы время подороже потратить, куда вложить 💰 Деньги, а какое дело? Бедному ничего не доступно- какая учеба ? Чем платить за неё? Это - подрастающий контингент дворов и улиц, таких «подбирают» и взращивают для дела воротилы преступного мира , увы!
Самый лучший мотиватор - это нищета.:facepalm: нищета, голод, болезни, - путь к гибели, не к вершинам Науки.
я тоже думаю, вряд ли! В нищете о высоком не думают, думают о хлебе насущном! Мышление нищего и богатого- разное!Богатый ищет развлечений, где бы время подороже потратить, куда вложить 💰 Деньги, а какое дело? Бедному ничего не доступно- какая учеба ? Чем платить за неё? Это - подрастающий контингент дворов и улиц, таких «подбирают» и взращивают для дела воротилы преступного мира , увы!Ну есть еще и середина.
:facepalm: нищета, голод, болезни, - путь к гибели, не к вершинам Науки.
Ну есть еще и середина.
К тому же и богатые есть разные.
я тоже думаю, вряд ли! В нищете о высоком не думают, думают о хлебе насущном! Мышление нищего и богатого- разное!Богатый ищет развлечений, где бы время подороже потратить, куда вложить 💰 Деньги, а какое дело? Бедному ничего не доступно- какая учеба ? Чем платить за неё? Это - подрастающий контингент дворов и улиц, таких «подбирают» и взращивают для дела воротилы преступного мира , увы!
:facepalm: нищета, голод, болезни, - путь к гибели, не к вершинам Науки.
Многие выходящих нищеты! А дети «золотой молодёжи» ?! Кто они без родителей?!не совсем нищеты. бедные? да, возможно. но нищие действительно борются за выживание. прям по "пирамиде Маслоу". они пытаются удовлетворить свои самые низшие потребности.
- это жестокое испытание!И лучше никогда не попадать в прослойку этих крайностей- ничего хорошего там не найдёте, кроме неприятностей и разочарований! И разочарований с людях, что самое печальное!
не совсем нищеты. бедные? да, возможно. но нищие действительно борются за выживание. прям по "пирамиде Маслоу". они пытаются удовлетворить свои самые низшие потребности.Пирамида, вообще- то, для того, чтобы показать , что у неё есть вершина!! И эта вершина- реализация себя в обществе, самореализация.
Пирамида, вообще- то, для того, чтобы показать , что у неё есть вершина!! И эта вершина- реализация себя в обществе, самореализация.Пирамида Маслоу наглядно показывает, что до вершины добраться трудно, когда ты находишься в самом низу.
А она невозможна без «основания пирамиды»- защищенности , безопасности физической, удовлетворении в еде и питье. И это надо всем слоям людей, а нищим , в борьбе за выживание.
Вся жизнь каждого и есть - борьба за выживание. Закон жизни.
И лучше никогда не попадать в прослойку этих крайностей- ничего хорошего там не найдёте, кроме неприятностей и разочарований! И разочарований с людях, что самое печальное!Учеба, как основа будущей профессии в жизни, как фактор самостоятельности, независимости , успешности!
Классик русской литературы, Достоевский, в князе Мышкине ( «Идиот») показал положение бедных родственников!
Учеба, как основа будущей профессии в жизни, как фактор самостоятельности, независимости , успешности!
Пирамида Маслоу наглядно показывает, что до вершины добраться трудно, когда ты находишься в самом низу.До вершины всегда добраться трудно.
До вершины всегда добраться трудно.да, но к этому стоит стремиться) в этом и есть вся суть эволюции!
До вершины всегда добраться трудно.А что ещё делать в жизни? Сражайтесь!
да, но к этому стоит стремиться) в этом и есть вся суть эволюции!суть эволюции- в другом! Не в том, чтобы стремиться к вершине пирамиды Маслоу . Там, ( в эволюции) , множество путей, и каждый развивается в его соответствии.
- истоки происхождения термина «мотивация».есть выражение - « атланты держат небо на каменных плечах!» Тоже, мотивация!
Произошло это слово от английского «movere» - «двигать». Другими словами, мотивация – это то, что двигает человеком, заставляет его с завидным упорством и настойчивостью выполнять то или иное задание и идти к поставленной цели. Мотивированный человек легко достигает интеллектуальных, спортивных и творческих успехов.
Мотивация- как соль в еде, пресная учеба , без мотивации, скучна!Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человека
Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человекаСначала надо внешне смотивировать личность, через глаза и образ, внешний пример показать, а потом этот пример станет внутренним мотивом к действию!
Сначала надо внешне смотивировать личность, через глаза и образ, внешний пример показать, а потом этот пример станет внутренним мотивом к действию!Если что-то попадает извне, оно становится строительным материалом или отторгается. Чаще второе.
Так, что «мотивация и соль» , конгруэнтны .
Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человекавот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!
вот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!Мотивация, внесенная извне, выветрится сразу же после урока или после назидания.
Мотивация, внесенная извне, выветрится сразу же после урока или после назидания.Из пустой головы, быть может! А наши , мотивированные в школе, ученики, в лучших ВУЗах учатся!
вот, надо хорошенько мотивировать и будет успех!Мотивация- великое дело.
Соль в еду попадает извне, а мотивация зарождается внутри самого человекаТолько такая мотивация становится действенной.
Только такая мотивация становится действенной.С мотивированными детьми работать легко, а вот с другими детками придется попотеть
С мотивированными детьми работать легко, а вот с другими детками придется попотетьКак думаете, надо делить классы на мотивированных детей и тех, кто сложно относится к учёбе?
Как думаете, надо делить классы на мотивированных детей и тех, кто сложно относится к учёбе?Думаю, что нет. Попытаюсь объяснить свою точку зрения. Рядом с мотивированным учеником, немотивированный может измениться, зажечься, увлечься. Поэтому я за то, чтобы в классе были разноуровневые дети. Общество не бывает только хорошим или только плохим. В нем есть разные люди. И уметь ладить, находить точки для работы и развиваться по интересам можно и должно в таком неоднородном обществе, а не в искусственно созданном вакууме.
Думаю, что нет. Попытаюсь объяснить свою точку зрения. Рядом с мотивированным учеником, немотивированный может измениться, зажечься, увлечься. Поэтому я за то, чтобы в классе были разноуровневые дети. Общество не бывает только хорошим или только плохим. В нем есть разные люди. И уметь ладить, находить точки для работы и развиваться по интересам можно и должно в таком неоднородном обществе, а не в искусственно созданном вакууме.Я с вами полностью согласна. И к сожалению, при постоянной "перетусовке" классов рушатся связи между детьми, исчезает школьная дружба.
Я с вами полностью согласна. И к сожалению, при постоянной "перетусовке" классов рушатся связи между детьми, исчезает школьная дружба.Для подростков это очень важно!
Для подростков это очень важно!Вот! Так дети теряют способность взаимодействовать.
Вот! Так дети теряют способность взаимодействовать.Дружить и быть частью коллектива - это очень важные компоненты подросткового периода
Дружить и быть частью коллектива - это очень важные компоненты подросткового периодаИ не только подросткового
И не только подростковогоДля подростков - на первом месте. Для нас - важно, но у нас и другие есть приоритеты
Мотивация- великое дело! Жаль тех, кто не знает зачем и как!многие живут : «по- морям, по- волнам!», веселый досуг , а дальше- ничего! Без цели и планов!Психология потребителя- жизнь должна приносить удовольствие! ( фламинго- дитя заката!)
мотивация определяется целями, наполненностью смыслом. Взрослые , порой , проживают жизнь бесцельно, глупо, впустую, не делая добра!не могу не согласиться с вами!
И не только подростковогоконечно! В любом возрасте!
Дружить и быть частью коллектива - это очень важные компоненты подросткового периодаи у взрослых, тем более!
Бывает, что желание заниматься отбивают непомерные амбиции родителей. Одни ругают своих чад за то, что те приносят из школы четвёрки вместо пятерок. Тогда у ребёнка складывается заниженная самооценка, он считает себя неспособным учиться лучше. Пропадает эмоциональная связь с родителями. Другие записывают ребёнка в несколько кружков одновременно, не спрашивая, хочет ли он их посещать. В результате школьник не оправдывает надежд и учится гораздо хуже, чем мог бы, если бы ему не мешали завышенные требования со стороны семьи
Как думаете, надо делить классы на мотивированных детей и тех, кто сложно относится к учёбе?рассмотрим этот вопрос с другой стороны: а что делать мотивированному, успешному ребёнку в классе с неуспешными, или , скажем, мало мотивированными на учебу, слабенькими, готовыми сидеть в «болоте» до 11 классса. И ничего не делать.
рассмотрим этот вопрос с другой стороны: а что делать мотивированному, успешному ребёнку в классе с неуспешными, или , скажем, мало мотивированными на учебу, слабенькими, готовыми сидеть в «болоте» до 11 классса. И ничего не делать.Мои ученики, когда приходят после конкурса или олимпиады, у них горят глаза, и они частенько говорят: "Мы никогда не видели столько высоко мотивированных людей!" На мой взгляд, немотивированным помогают определиться именно такие горящие глаза. Я за то, чтобы классы были смешанные.
Дожили! Дети плачут и хотят в школу!Не было бы счастья, да несчастье помогло. Это испытание для всех нас
Дожили! Дети плачут и хотят в школу!Скучают по коллективу (до пятницы).
Не было бы счастья, да несчастье помогло. Это испытание для всех нас
рассмотрим этот вопрос с другой стороны: а что делать мотивированному, успешному ребёнку в классе с неуспешными, или , скажем, мало мотивированными на учебу, слабенькими, готовыми сидеть в «болоте» до 11 классса. И ничего не делать.что делать? Учиться!
Мои ученики, когда приходят после конкурса или олимпиады, у них горят глаза, и они частенько говорят: "Мы никогда не видели столько высоко мотивированных людей!" На мой взгляд, немотивированным помогают определиться именно такие горящие глаза. Я за то, чтобы классы были смешанные.
рассмотрим этот вопрос с другой стороны: а что делать мотивированному, успешному ребёнку в классе с неуспешными, или , скажем, мало мотивированными на учебу, слабенькими, готовыми сидеть в «болоте» до 11 классса. И ничего не делать.Мотивированного не могу остановить ленивые и неуспешные. Огонь в нем самом внутри. Внешние факторы мало влияют
Мотивированного не могу остановить ленивые и неуспешные. Огонь в нем самом внутри. Внешние факторы мало влияютвнешние факторы могут ослабить концентрацию внимания, выбить из потока объяснения, уменьшить время качественного выполнения задания , и получить другой , низкий результат на уроке! Шум- это фактор, влияющий и на здоровье глубинным образом! Не только на мотивацию!
внешние факторы могут ослабить концентрацию внимания, выбить из потока объяснения, уменьшить время качественного выполнения задания , и получить другой , низкий результат на уроке! Шум- это фактор, влияющий и на здоровье глубинным образом! Не только на мотивацию!правильно , и точно!
внешние факторы могут ослабить концентрацию внимания, выбить из потока объяснения, уменьшить время качественного выполнения задания , и получить другой , низкий результат на уроке! Шум- это фактор, влияющий и на здоровье глубинным образом! Не только на мотивацию!Могут ослабить - да, притормозить - да, но до конца не ослабят.
внешние факторы могут ослабить концентрацию внимания, выбить из потока объяснения, уменьшить время качественного выполнения задания , и получить другой , низкий результат на уроке! Шум- это фактор, влияющий и на здоровье глубинным образом! Не только на мотивацию!полностью согласна. И всегда объясняю ребятам, что тишина на уроке во время работы нужна прежде всего им самим.
Мотивировать учеников надо. В классах, как в социуме, должны быть разные дети.
чтоб они друг за другом тянулись??? Ой, сейчас многие ребята довольствуются таким малом, и это вроде хорошо!! но они списывают себя со счетов абсолютно везде! в мероприятиях, в учебе, таких расшевелить очень сложноС такими уже дополнительная работа нужна
чтоб они друг за другом тянулись??? Ой, сейчас многие ребята довольствуются таким малом, и это вроде хорошо!! но они списывают себя со счетов абсолютно везде! в мероприятиях, в учебе, таких расшевелить очень сложно
Для этого власть в школе и нужна, чтобы мягко "железной рукой" направлять всех сомневающихся и инфантильных ребят.
внешние факторы могут ослабить концентрацию внимания, выбить из потока объяснения, уменьшить время качественного выполнения задания , и получить другой , низкий результат на уроке! Шум- это фактор, влияющий и на здоровье глубинным образом! Не только на мотивацию!Нервная система. Тонкая "штука".
Нервная система. Тонкая "штука".
Боль учения лишь временна. Боль незнания – невежество – вечна.
Для многих жизненный девиз: "Меньше знаешь - лучше спишь!"
И шутки школьные могут ранить очень надолго
Шутки - добрые и не очень. Закончил школу и другие "ранения" пошли.
Шутки - добрые и не очень. Закончил школу и другие "ранения" пошли.На все нужен опыт.
Учебная деятельность должна приобрести в глазах школьника особую ценность. Только тогда у ребёнка возникнет потребность в ней.Меня всегда смущает слово "должны"
для того чтоб пережить или избежать "ранения" после школы, надо много читать и много учиться)
Никогда не рано, никогда не поздно. Хорошо, если полезно.
На все нужен опыт.
...сын ошибок трудных....
Опыт - это бесценно. Мы учимся не на чужих, а именно на своих ошибках
...сын ошибок трудных....
зато, каким он стал сейчас!!! тут главное, довести дело до конца, и не сдаваться!Не все могут. Кто-то спотыкается и сбивается с пути.
Не все могут. Кто-то спотыкается и сбивается с пути.
Я имею ввиду родителей! Чтоб они могли идти дальше вопреки всему!Хочется верить, что так и будет. Я оптимист по жизни
Не все могут. Кто-то спотыкается и сбивается с пути.
Учиться, учиться......
Учится у всех, я считаю так правильнее! Наблюдать и принимать хорошие качества, а от хороших избавляться)!Присоединяюсь. Каждый встреченный мною человек дарует мне бесценный опыт
Присоединяюсь. Каждый встреченный мною человек дарует мне бесценный опытТак же думаю!)
Так же думаю!)И ученики меня мотивируют, а я их. Процесс взаимный
И ученики меня мотивируют, а я их. Процесс взаимныйСамый лучший вариант)
Присоединяюсь. Каждый встреченный мною человек дарует мне бесценный опыт
Интерес к человеку, как личности - не каждому дано.
[/quote
Я думаю, что ученик и учитель равны и равноправны.Ученик, видя уважение, сам ведет себя с достоинством.
В. Франкл разработал концепцию мотивации, согласно которой самым глубинным мотивом человеческого бытия является стремление человека как духовной личности к поиску смысла.:applodisment: замечательная концепция!
в начальной школе, я думаю, нельзя ставить много двоек! дети так сильно расстраиваются, что просто перестают работать(Соглашусь. Сразу видно слово педагога.
Соглашусь. Сразу видно слово педагога.
дети "хрупкие" и у всех есть свои особенности! учить всех одинаково-вредно!Опять Вы правы.
:applodisment: замечательная концепция!люди к ней приходят в период сложностей!
в начальной школе, я думаю, нельзя ставить много двоек! дети так сильно расстраиваются, что просто перестают работать(они перестают верить в себя. Они вообще не знают, что это такое
в начальной школе, я думаю, нельзя ставить много двоек! дети так сильно расстраиваются, что просто перестают работать(
Вспомнилось. Во втором классе я что-то не так сделала и учительница сказала, что поставит мне двойку. Ключевое слово - "сказала". Как выяснилось, она просто сделала замечание. А я своей рукой нарисовала двойку в дневнике :biggrin: Пришла домой расстроенная. Родители увидели отметку, побежали в школу.посл этого учились на 5?
В общем, все смеялись, что я сама себе плохие оценки ставлю :)
Но не могу не уточнить, что меня это очень расстроило, я даже дату запомнила - 2 ноября. День моей первой двойки :)
посл этого учились на 5?
У меня тоже была подобная история. Учительница сказала, что не отпустит домой того, кто не решит задачу. Так все почти решили и ушли, а я с парой двоечников сидела, потому что не решала, а переживала, что не решу
У меня тоже была подобная история. Учительница сказала, что не отпустит домой того, кто не решит задачу. Так все почти решили и ушли, а я с парой двоечников сидела, потому что не решала, а переживала, что не решуКак я Вас понимаю... У меня тоже были подобные случаи. Этот метод работает, но не со всеми.
Вспомнилось. Во втором классе я что-то не так сделала и учительница сказала, что поставит мне двойку. Ключевое слово - "сказала". Как выяснилось, она просто сделала замечание. А я своей рукой нарисовала двойку в дневнике :biggrin: Пришла домой расстроенная. Родители увидели отметку, побежали в школу.
В общем, все смеялись, что я сама себе плохие оценки ставлю :)
Но не могу не уточнить, что меня это очень расстроило, я даже дату запомнила - 2 ноября. День моей первой двойки :)
Я в младшей школе отличницей была. Вот как-то проскочил этот эпизод и все. Никакой роли не сыграл.Травмировать ребёнка очень легко. Я с Вами соглашусь.
Но если бы действительно поставили "двойку" - не знаю, что могло бы поменяться. И поменялось ли? Наверное, тут только детский психолог ответит.
Одно знаю точно: травмировать ребенка очень легко.
Как так? Почва плохая?Вот!
Вот!
Тогда ещё было понятно , что придёт время Белены , чертополоха и прочих сорняков, которых будет много, они «засорят пространство и не видно будет культурных растений» среди этого массового невозделанного поля!
друзья по форуму! вроде все умеют уменьшать картинки! инструкция есть! выглядит не эстетично! занимает много площади, а написано мало, даже если и слова очень много значат!Спасибо за напоминание.
Вот!Мы сейчас проживаем такие времена..
Тогда ещё было понятно , что придёт время Белены , чертополоха и прочих сорняков, которых будет много, они «засорят пространство и не видно будет культурных растений» среди этого массового невозделанного поля!
Мы сейчас проживаем такие времена..Что ни век, то век железный.
Что ни век, то век железный.Вот-вот. Всегда все жаловались. Сейчас у нас есть доступ к любой информации, мы можем путешетвовать, узнавать мир, у нас развита медицина. Но людям снова не угодишь.
Мы сейчас проживаем такие времена..
Алексей Николаевич Леонтьев .Быть здесь и сейчас, включаться в дело полностью, осознавать себя включённым в процесс обучения!
«...Чтобы не формально усвоить материал, нужно не "отбыть" обучение, а прожить его нужно, чтобы обучение вошло в жизнь, чтобы оно имело жизненный смысл для учащегося".
К этим временам ещё и школу сделать дистанционную.. :lols:Вот именно.
Вот именно.Реформировали образование и получили безграмотность !
Так цель и была такойСоглашусь :good:
Цистанционка хороша очень избирательно: при болезнях детей, при сложных ситуациях, при отъездах и т.д. Нельзя её оставлять постоянно и везде!так хотят на постоянно!
Цистанционка хороша очень избирательно: при болезнях детей, при сложных ситуациях, при отъездах и т.д. Нельзя её оставлять постоянно и везде!Нам то не хочется, но министерству это на руку.
Хорошим стимулом к учебе послужил карантин. Еще никогда так не хотелось в школу!Кстати так и получилось.
Хорошим стимулом к учебе послужил карантин. Еще никогда так не хотелось в школу!
я была приятна удивлена, так как лично я захотела в школу, в конце апреля, а дети через неделю)Хорошая мотивация детей и учителей.
"Кто верит в свою удачу, удачлив."Без удачи и не стоит начать любое дело.
Без удачи и не стоит начать любое дело.Удачи и не удачи могут быть у всех. Тут главное - не сдаваться
Если ты сейчас уснешь, то тебе приснится твоя мечта, но если ты сейчас будешь учиться, то воплотишь свою мечту в жизнь.
"Если вы работаете над поставленными целями, то эти цели будут работать на вас."
Боль учения лишь временна. Боль незнания – невежество – вечна.Жизнь это учёба и проходиться преодолевать всё время.
Жизнь это учёба и проходиться преодолевать всё время.И этим она интересна
"Кто верит в свою удачу, удачлив."ой, да!
Боль учения лишь временна. Боль незнания – невежество – вечна.
Эффектно, но не убедительно. Существует много невежественных людей и они спокойно живут, не чувствуя "боли незнания"
[/quote
Более того. Они частенько учат всех остальных, как надо жить
Эффектно, но не убедительно. Существует много невежественных людей и они спокойно живут, не чувствуя "боли незнания""Меньше знаешь - крепче спишь") Это тоже про них.
"Меньше знаешь - крепче спишь") Это тоже про них.Соглашусь.
"Меньше знаешь - крепче спишь") Это тоже про них.Большие знания порождают....что?
Большие знания порождают....что?
Большие знания порождают печаль! Когда много знаешь, очень критично относишься к себе и к окружающимПро печаль согласна! Потому как большие знания сами по себе не делают человека счастливым
Большие знания порождают печаль! Когда много знаешь, очень критично относишься к себе и к окружающимПолучается меньше надо знать?
Получается меньше надо знать?Надо уметь ими пользоваться?
Про печаль согласна! Потому как большие знания сами по себе не делают человека счастливым
много знаешь, от того что был требователен к себе! и становишься таким же!Да! У Пушкина есть такая фраза в "Онегине": "мыслей мертвых напиток". Мысли и знания нас убивают. Поехать в деревню и наслаждаться природой. Вот что сделает нас счастливыми
Надо уметь ими пользоваться?Я постараюсь это использовать.
Я постараюсь это использовать.для этого надо быть не только умным, но и мудрым. А, кстати, что такое мудрость? Поговорим?
Да! У Пушкина есть такая фраза в "Онегине": "мыслей мертвых напиток". Мысли и знания нас убивают. Поехать в деревню и наслаждаться природой. Вот что сделает нас счастливыми
Единение с природой, это именно то, чем мы стали пренебрегать! Стали «как бы людьми» ! К истокам не возвращаемся)!Да, стоит поучиться
Получается меньше надо знать?Что сказал Грибоедов? "Горе уму!" - вот что он сказал.
Что сказал Грибоедов? "Горе уму!" - вот что он сказал.Может, надо было не требовать от людей большего. чем они могут дать. Тогда легче ему было-бы.
Успех – это лестница, на которую не взобраться, держа руки в карманах.Без рук не достичь и сделать успех невозможно.
Безвестность есть благо, равно как и труд.Если он хороший человек, то он достоин......
Если он хороший человек, то он достоин......
Безвестность есть благо, равно как и труд.
Может, надо было не требовать от людей большего. чем они могут дать. Тогда легче ему было-бы.Да вообще не надо ни от кого ничего требовать.
испытание славой- одно из самых сложных испытаний! многие не прошли, и погибли! иной раз, не завидуешь звездам!Как в русских сказках, "прошел огонь, воду, а вот через медные тубы пройти не смог"
Учись делать все раньше, учись прилагать усилия, учись наслаждаться результатами.Написано замечательно, воплотить это в реальности очень сложно.
испытание славой- одно из самых сложных испытаний! многие не прошли, и погибли! иной раз, не завидуешь звездам!Слава и деньги не меняют человека. Они его раскрывают.
Слава и деньги не меняют человека. Они его раскрывают.
мне нравится Ваше замечание! Может так действительно и есть, ведь сколько людей стали богатыми, и остались людьми,а кто-то разбогател, и все.....как подменили!Именно. Кто-то в богатстве видит возможность помочь, созидать... А кто лишь наживу для себя.
Именно. Кто-то в богатстве видит возможность помочь, созидать... А кто лишь наживу для себя.
именно по-этому, с появлением соцсетей, многие звезды стали так неинтересныЕсли эта звезда привлекает внимание к своей личной жизни, то это и не звезда вовсе. Чтобы быть звездой, удачно вести Интсаграм недостаточно
Если эта звезда привлекает внимание к своей личной жизни, то это и не звезда вовсе. Чтобы быть звездой, удачно вести Интсаграм недостаточноБольшинство инста-блоггеров сейчас бы с Вами с пеной у рта поспорило :biggrin:
Большинство инста-блоггеров сейчас бы с Вами с пеной у рта спорили :biggrin:Многие вообще уверенны, что звезды- это те кто в Инстаграме :biggrin:
Если ты не идешь сегодня, завтра тебе придется бежать.Куда бежать? Маршрут проложен?
Многие вообще уверенны, что звезды- это те кто в Инстаграме :biggrin:Такое ощущение, что так и есть. Поскольку инстаграм сейчас самая популярная соц сеть, быть знаменитым там сейчас - самое почетное.
Если ты не идешь сегодня, завтра тебе придется бежать.Согласна. Нужно идти на один шаг вперёд.
Если эта звезда привлекает внимание к своей личной жизни, то это и не звезда вовсе. Чтобы быть звездой, удачно вести Интсаграм недостаточно
Такое ощущение, что так и есть. Поскольку инстаграм сейчас самая популярная соц сеть, быть знаменитым там сейчас - самое почетное.
Ковыляющий по прямой дороге опередит бегущего, который сбился с пути.Надо идти в перёд и ничего не бояться.
Я так думаю, тут работает закон физики! Если человек стал знаменитым очень быстро! За несколько дней, то и эта популярность очень быстро исчезнет!Так и есть! Однако далеко не все хотят упорно трудиться и заслужить свою известность.
Но если человек старался, и долго шёл к популярности, то хоть что будет, а он знаменитым будет вне соцсетей, и вне времени!
Секрет успеха – знать то, что никто ещё не знает.И успеть получить на это патент! А то опять американцы опередят!
Непобедимым быть можешь, ежели не вступишь ни в какой бой, в котором победа не от тебя зависит.надо быть дерзким на добрые дела!
Так и есть! Однако далеко не все хотят упорно трудиться и заслужить свою известность.
Секрет успеха – знать то, что никто ещё не знает.То-то смотрю так много успешных людей в Инстаграме
То-то смотрю так много успешных людей в Инстаграме
ахахахахахахах!!!!!! меня еще поражает, что молодежь их так знает! идут и присылают фотки, мол смотрите я с блогером))) Я бы прошла, и не заметила)))) !!!! Прислала бы фотку, вот я с ПугачевойИ я не понимаю. Стара, наверное.
И я не понимаю. Стара, наверное.
ахахахахахахах!!!!!! меня еще поражает, что молодежь их так знает! идут и присылают фотки, мол смотрите я с блогером))) Я бы прошла, и не заметила)))) !!!! Прислала бы фотку, вот я с ПугачевойЕщё и подражают им: "Всем привееет! С вами я ..." Это ужас((( Все восхищаются маленькой девочкой, которая что-то рассказывает с вот этими блогерскими интонациями, а я прихожу в ужас от этой заштампованной девочки((
нет, скорее умны ! Давайте так и говорить, мы просто умны, нам не до дураков)Я против "умных". В них мало сердечности
Сейчас очень сложно и трудно за мотивировать молодёжь.Третьеклассники хотят создать свой бизнес, обсуждают совместное ведение дел. Когда я им указала, что известный им и не совсем заметный человек является предпринимателем, это был шок. Вот это я буду использовать как мотивацию для учебы и т.д.
Я против "умных". В них мало сердечности
Третьеклассники хотят создать свой бизнес, обсуждают совместное ведение дел. Когда я им указала, что известный им и не совсем заметный человек является предпринимателем, это был шок. Вот это я буду использовать как мотивацию для учебы и т.д.Интересно, что за человек? Можете нам написать, кто это?
Сейчас очень сложно и трудно за мотивировать молодёжь.Самое главное - заинтересовать. А потом и мотивация придет.
Самое главное - заинтересовать. А потом и мотивация придет.
Самое главное - заинтересовать. А потом и мотивация придет.Заинтересовать вопрос ЧЕМ?
Интересно, что за человек? Можете нам написать, кто это?Только при личной встрече...
Заинтересовать вопрос ЧЕМ?
что им интересно! раньше мы пироги складывали, теперь АЙФОНЫ!)А ведь это идея! Такое я еще не складывала!
что им интересно! раньше мы пироги складывали, теперь АЙФОНЫ!)Согласна, сейчас другие приоритеты.
Заинтересовать вопрос ЧЕМ?Предметом.
Заинтересовать вопрос ЧЕМ?Я не могу знать, как с другими предметами, но литературой можно заинтересовать сильно. Я никогда не говорю о художественных и исторических достоинствах произведений теоретически, а предлагаю хитрые вопросы, чтобы заинтересовать жизненным сюжетом и вечными ценностями
Я не могу знать, как с другими предметами, но литературой можно заинтересовать сильно. Я никогда не говорю о художественных и исторических достоинствах произведений теоретически, а предлагаю хитрые вопросы, чтобы заинтересовать жизненным сюжетом и вечными ценностямиВот это хорошая мотивация. :good:
Я не могу знать, как с другими предметами, но литературой можно заинтересовать сильно. Я никогда не говорю о художественных и исторических достоинствах произведений теоретически, а предлагаю хитрые вопросы, чтобы заинтересовать жизненным сюжетом и вечными ценностямиБыл такой новатор советский- Шаталов. Вот у него были такие вопросики по любой теме.
Я не могу знать, как с другими предметами, но литературой можно заинтересовать сильно. Я никогда не говорю о художественных и исторических достоинствах произведений теоретически, а предлагаю хитрые вопросы, чтобы заинтересовать жизненным сюжетом и вечными ценностями
в любом предмете должна быть легкость и юмор! чтоб ребенок не боялся его, а ассоциировал с положительными моментами!!Именно, ребенок вообще любую информацию усваивает лучше всего в игре!
в любом предмете должна быть легкость и юмор! чтоб ребенок не боялся его, а ассоциировал с положительными моментами!!С литературой проще. Литература - отражение жизни. Любовь, дружба, предательство - то, что окружает нас в жизни. Я обожаю свой предмет, а еще больше обожаю учеников, которые тоже начинают обожать мой предмет.О как завернула!
Алексей Николаевич Леонтьев( психолог) "...Чтобы не формально усвоить материал, нужно не "отбыть" обучение, а прожить его нужно, чтобы обучение вошло в жизнь, чтобы оно имело жизненный смысл для учащегося".Учеба со смыслом- и есть мотивация процесса!
С литературой проще. Литература - отражение жизни. Любовь, дружба, предательство - то, что окружает нас в жизни. Я обожаю свой предмет, а еще больше обожаю учеников, которые тоже начинают обожать мой предмет.О как завернула!К сожалению, я поздно поняла, что литература, увы, не отражает жизнь.
К сожалению, я поздно поняла, что литература, увы, не отражает жизнь.А я беру сразу жизненный аспект: кто и почему распускает сплетню о Чацком? кого боится Фамусов? О чем мечтал Онегин? Верит ли Базаров в тайну жизни? И все это толкает к размышлениям. Если смотреть на писателей и поэтов как на эталоны, а в их произведениях правда жизни, только в их вИдении, в их понимании.
Мне стало уже как-то всё равно: кто распускает сплетни о Чацком (сам тоже не ангел сизокрылый. "Не человек - змея"), кого боится Фамусов (боится, чтобы кто-то не нарушил его устоявшегося и вполне его устраивающего жизненного уклада, что вполне понятно), о чём мечтал Онегин (думаю, мало о чём, в силу пресыщенности и лени), верит ли Базаров в тайну жизни (пусть сначала выведет тараканов из головы, а потом уже лезет в классическую литературу вперёд нечёсаным рылом).Пушкин дважды в романе обращает внимание читателя на мечты Онегина. Интересный прием - поставить себя на место пресыщенного и ленивого Онегина и ответить на вопрос, о чем вообще может мечтать такое юноша?
Наверное, я немодный :'(
Пушкин дважды в романе обращает внимание читателя на мечты Онегина. Интересный прием - поставить себя на место пресыщенного и ленивого Онегина и ответить на вопрос, о чем вообще может мечтать такое юноша?Не о высших материях, однозначно!
Не о высших материях, однозначно!Деньги у него есть. Себе он ни в чем не отказывает. А от о любви, конечно, мечтает. Как и все, мечтает встретить большую любовь, но при этом не замечает любви смиренной девочки. В этом авторская ирония.
О наследстве, деньгах и женщинах!
Деньги у него есть. Себе он ни в чем не отказывает. А от о любви, конечно, мечтает. Как и все, мечтает встретить большую любовь, но при этом не замечает любви смиренной девочки. В этом авторская ирония.Мне кажется - замечает
Учеба со смыслом- и есть мотивация процесса!
Именно, ребенок вообще любую информацию усваивает лучше всего в игре!
Сейчас другие ценности! Фрилансеры не думают о смысле, а их надо учить!вы о выживании в кризис?
вы о выживании в кризис?Зря вы так о рабочих. Любое дело - настоящее. Не всегда творческое. Не всем же быть Дарвинами и Моцартами
Есть много людей, желающих овладеть профессией рабочего, и знания предметные им ни к чему, как они думают! Но , пройдёт время, взросление , и захочется настоящего дела, творческого! А знаний не будет, не будет базы!
Зря вы так о рабочих. Любое дело - настоящее. Не всегда творческое. Не всем же быть Дарвинами и МоцартамиСогласна, каждый должен заниматься своим делом. И не важно, простой рабочий ли ты или Моцарт.
вы о выживании в кризис?Проблема с образованием сейчас- катастрофа!
Есть много людей, желающих овладеть профессией рабочего, и знания предметные им ни к чему, как они думают! Но , пройдёт время, взросление , и захочется настоящего дела, творческого! А знаний не будет, не будет базы!
Проблема с образованием сейчас- катастрофа!
При социологических опросах бывшие выпускники школ ничего не знают:
- считают, что « Мамай утонул в 1812 году под Москвой!»;
- что « холохост- национальный праздник народов»;
- не знают имена русских композиторов, классиков литературы и их персонажей!
Зря вы так о рабочих. Любое дело - настоящее. Не всегда творческое. Не всем же быть Дарвинами и Моцартами
Проблема с образованием сейчас- катастрофа!Строят из себя культурных, а сами ни одной картины Моцарта не знают )))
При социологических опросах бывшие выпускники школ ничего не знают:
- считают, что « Мамай утонул в 1812 году под Москвой!»;
- что « холохост- национальный праздник народов»;
- не знают имена русских композиторов, классиков литературы и их персонажей!
Строят из себя культурных, а сами ни одной картины Моцарта не знают )))... и ни одной книги гражданина Шульберта не читали. :P
Строят из себя культурных, а сами ни одной картины Моцарта не знают )))Классно!
Строят из себя культурных, а сами ни одной картины Моцарта не знают )))Да, Моцарта! Не знают ! А уж, Сольери, подавно!
Да, Моцарта! Не знают ! А уж, Сольери, подавно!Тихо... А мы-то знаем?
Великих « русских» композиторов СССР! :lols:
Тихо... А мы-то знаем?Странный вопрос! Мы- знаем!
Да, Моцарта! Не знают ! А уж, Сольери, подавно!
Великих « русских» композиторов СССР! :lols:
Сходили на концерт классической музыки: Выступал Вольфган, Амадей и Моцарт! И вам бы сходить не мешало, а то так и будите невежами....А после почитали книги трех авторов: Эриха, Марии и Ремарка.
:biggrin:
А после почитали книги трех авторов: Эриха, Марии и Ремарка.Хоть немного улыбнуться...
И не спрашивайте , кто и что оболванивается детей!!
Очевидно, что реформы образования- дистанционки, тестирования, цифровизации компьютеризации и прочий бред!
Хоть немного улыбнуться...почему немного?
Сходили на концерт классической музыки: Выступал Вольфган, Амадей и Моцарт! И вам бы сходить не мешало, а то так и будите невежами....Вот это мотивация :good:
:biggrin:
почему немного?У нас на форуме это точно каждый день праздник. :biggrin:
Читайте подробно форум- обхохочешься!
Что ни день, то праздник!
почему немного?
Читайте подробно форум- обхохочешься!
Что ни день, то праздник!
Сходили на концерт классической музыки: Выступал Вольфган, Амадей и Моцарт! И вам бы сходить не мешало, а то так и будите невежами....Какое счастье - слушать Моцарта !
:biggrin:
Какое счастье - слушать Моцарта !Почему целебна?
Его Музыка - целебна! Это человек - радость ! Слушайте Моцарта!
А после почитали книги трех авторов: Эриха, Марии и Ремарка.
Пожалуй, сегодня схожу в библиотеку. Всех троих сразу не прочту, но хотя бы одного попытаюсь. В сокращении.А после можно почитать книги братьев Карамазовых.
Сходили на концерт классической музыки: Выступал Вольфган, Амадей и Моцарт! И вам бы сходить не мешало, а то так и будите невежами....Ещё и невежами!))) мозги вообще есть на плечах?
:biggrin:
Ещё и невежами!))) мозги вообще есть на плечах?
Ещё и невежами!))) мозги вообще есть на плечах?Что- то , наверное, случилось на Солнце, звезды, что ли , шалят?
-Вообще-то , невеждами!Тогда ладно. А то я уже подумала, что вы решили произвести фужер!
-Молодец! Молодец!
(это продолжение шутки)
Какое счастье - слушать Моцарта !Мы часто в автомобиле включаем Моцарта.
Его Музыка - целебна! Это человек - радость ! Слушайте Моцарта!
Пожалуй, сегодня схожу в библиотеку. Всех троих сразу не прочту, но хотя бы одного попытаюсь. В сокращении.Класс! Только в библиотеках ещё на днях были ограничения по посещениям. Не удастся всех и все прочитать.
Мы часто в автомобиле включаем Моцарта.Наверное, спокойнее вести машину)
Класс! Только в библиотеках ещё на днях были ограничения по посещениям. Не удастся всех и все прочитать.
Это отличная новость, что библиотеки кому-то нужны! Обычно я вижу их пустыми(Кроме Ленинки) а в остальные неужели ещё ходят люди?
Наверное, спокойнее вести машину)
А как вы картины Моцарта включаете в машине? )))Я их слушаю в рубрике "Аудиокниги" :good:
Я их слушаю в рубрике "Аудиокниги" :good:
Про трёх товарищей на западном фронте, что неподалёку от триумфальной арки? :yes:
У меня вот как раз "Западный фронт" и не пошёл... А вот другие - на "ура".А у меня "Три товарища" совсем не пошли(( А вот спектакль в "Современнике" понравился)
А вот дочь в восторге именно от "На Западном фронте без перемен" и " Время жить и время умирать".
Про трёх товарищей на западном фронте, что неподалёку от триумфальной арки? :yes:
А я вот тоже на днях подвиг совершила: прочла и Эриха, и Марию, и Ремарка )))Да, это серьёзный поступок. Я тоже захотела.. дерзнуть..
Да, это серьёзный поступок. Я тоже захотела.. дерзнуть..
Да, это серьёзный поступок. Я тоже захотела.. дерзнуть..
Мы часто в автомобиле включаем Моцарта.А что слушаете из Моцарта?
Наверное, спокойнее вести машину)
А что слушаете из Моцарта?
а вот с последним у нас проблема.Методички переписываются с других , более древних методичке! Поэтому, новые мысли не рождаются через плагиат!!
Т.е. горы методичек в наличии, но вот новинками их назвать трудно
А что слушаете из Моцарта?У нас сборник классической музыки
Методички переписываются с других , более древних методичке! Поэтому, новые мысли не рождаются через плагиат!!
Как бумагу не жалко ? Столько природы загублено на хлам- стопки методичек для макулатуры!
Опустынивание в природе приводит к скудости мыслей, опустыниванию в голове!
Есть и переработанные листы! Но так да, новое , это хорошо забыто старое! Вот зачем, тогда делать реформы в образовании и т.д?
Реформы могут и должны изменить ситуацию с плагиатом, а получается, что власти поощряют поголовное списывание и компиляции
А как объяснить, что Чеченская республика русский сдает на одни 5))))Оооочень талантливые :biggrin:
А как объяснить, что Чеченская республика русский сдает на одни 5))))Там брат за брата))
Оооочень талантливые :biggrin:Смешно.. "деньги,деньги, деньги, деньги - рублики..."
А как объяснить, что Чеченская республика русский сдает на одни 5))))
Да всегда! И не только они!
В этом году или в предыдущие?
Да всегда! И не только они!
Да всегда! И не только они!Только в Москве так строго что ли?
Меньше 90 баллов там и близко нет!)
Сейчас огромная мотивация- после изоляции, мотивация уже огромная!
Только в Москве так строго что ли?и по центральной России!
Только в Москве так строго что ли?В Москве очень строго. И с апелляциями тоже.
В Москве очень строго. И с апелляциями тоже.
(https://sun1-21.userapi.com/flrfyb5CVuufqyPP4zIrIDWsrJ20EH-K2FMeDg/gMY91MJzRrw.jpg)
В жизни невозможно обойтись без удивлений.А по мне это не удивление, а не знание.
В жизни невозможно обойтись без удивлений.
Я не понимаю, как "тупые люди" оказывается возле вашего холодильника? И второе. Портрету Есенина как раз место на холодильнике
Я не понимаю, как "тупые люди" оказывается возле вашего холодильника? И второе. Портрету Есенина как раз место на холодильникеА мне кажется, что портрет Есенину должен быть на видном месте, но не как на холодильнике.
А мне кажется, что портрет Есенину должен быть на видном месте, но не как на холодильнике.
А мне кажется, что это была шутка)))) Но многие ее остро восприняли(Это не шутка, я на полном серьёзе. На холодильнике и так хватает чему находиться.
А мне кажется, что портрет Есенину должен быть на видном месте, но не как на холодильнике.
А мне кажется, что это была шутка)))) Но многие ее остро восприняли(
[/quote
+ 1
Это не шутка, я на полном серьёзе. На холодильнике и так хватает чему находиться.
Очень люблю русских писателей и поэтов, но портреты их в своем доме не буду вешать! Лучше картины)Да это и странно, зачем? Только если нравится исполнение художника...
Да это и странно, зачем? Только если нравится исполнение художника...Вы хотите сказать, что в вашем доме на видном месте не висит портрет "Пушкина-наше всё"?? Мне страшно спросить даже, может и портрета президента нет??? :shok: uzhos
Про холодильник была шуткаНормальные у Вас шутки.
Вы хотите сказать, что в вашем доме на видном месте не висит портрет "Пушкина-наше всё"?? Мне страшно спросить даже, может и портрета президента нет??? :shok: uzhosТолько если портрет Ленина :biggrin:
Только если портрет Ленина :biggrin:
Извините, завтра с первыми лучами солнца побегу искать календарь с ВВП на 2021 :biggrin:
Где ж ваша гражданская сознательность?
Извините, завтра с первыми лучами солнца побегу искать календарь с ВВП на 2021 :biggrin:
В интернете поищите тоже. Это для того, чтобы очистить совесть )))Вот и о совести заговорили, когда это не обходимо.
У многих детей сейчас мотив это деньги! Ставишь иногда оценку в дневник они говорят- "о супер, мне 500 рублей перепадет вечером" [???]
У многих детей сейчас мотив это деньги! Ставишь иногда оценку в дневник они говорят- "о супер, мне 500 рублей перепадет вечером" [???]Знаете, это может привести к тому, что человек в будущем будет так же относиться к любви.
Знаете, это может привести к тому, что человек в будущем будет так же относиться к любви.
Это отличное замечание! Как в одной из песен...
А если это любовь
Чего печалишься ты?
Ведь, сейчас пацаны просто так
Без любви дарят дамам цветы
А если это любовь
Чего печалимся мы?
Ведь, девчонки сейчас без любви
Признаются мужчинам в любви
Неужели так возможно про любовь?
Деньги не делают человека по-настоящему счастливым. А тем более 500 рублейВот так сейчас воспринимает свой заработок наши дети.
У многих детей сейчас мотив это деньги! Ставишь иногда оценку в дневник они говорят- "о супер, мне 500 рублей перепадет вечером" [???]Это печально для нас родителей.
Неужели так возможно про любовь?
Я Вас огорчу, любовь продают за айфон!А кто-то любовь покупает за айфон. Все взаимосвязано.
А кто-то любовь покупает за айфон. Все взаимосвязано.
Скорее товарно-денежные отношения))
А покупка чего-то разве любовью называется?
Скорее товарно-денежные отношения))
Я Вас огорчу, любовь продают за айфон!Это печально, но это наша современная молодёжь.
А кто-то любовь покупает за айфон. Все взаимосвязано.Получается круговорот в чувствах людей.
Скорее товарно-денежные отношения))Так может быть они практику проходят в товарно- денежных отношениях?
Так может быть они практику проходят в товарно- денежных отношениях?
Да, вы правы! И эти отношения к чувствам, а уж тем более к любви - самому прекрасному чувству в мире, не имеют никакого отношенияОчень печально за такие отношения наших детей.
Да, вы правы! И эти отношения к чувствам, а уж тем более к любви - самому прекрасному чувству в мире, не имеют никакого отношенияВ нашем мире все имеет цену. И любовь, и здоровье, и вера, и уважение. Список можно продолжать бесконечно.
В нашем мире все имеет цену. И любовь, и здоровье, и вера, и уважение. Список можно продолжать бесконечно.Но цена за всё тоже разная, нельзя что-то с чем то сравнивать и равнять с ценой.
В нашем мире все имеет цену. И любовь, и здоровье, и вера, и уважение. Список можно продолжать бесконечно.
У всех разные цены! Но это не обесценивает чувство и любовьКонечно. Все зависит от самих людей. Просто нельзя отрицать, что все сейчас продается и покупается...
Конечно. Все зависит от самих людей. Просто нельзя отрицать, что все сейчас продается и покупается...
Да, любовь продают за любовь, но каждый сам назначает себе ценуДействительно, в это Вы правы.
Да, любовь продают за любовь, но каждый сам назначает себе цену
Один за айфон, а другой за гавайский остров )))Расценки разные, а как в дальнейшем сложится судьбы цены, вот вопрос.
Да, любовь продают за любовь, но каждый сам назначает себе ценуЭх, если бы за любовь... Часто ее продают за вещи.
Эх, если бы за любовь... Часто ее продают за вещи.Из-за этого и становится грустно и печально.
Расценки разные, а как в дальнейшем сложится судьбы цены, вот вопрос.
А женщины особенно любят товарно- денежные отношенияПочему именно женщины? Мужчины так же играют в эти игры. А большинство женщин просто хотят быть нужными, и чтобы о них заботились. Если мужчины не могут давать заботу, приходится таким способом получать хоть что-то. Поймите, я не оправдываю такое, я сама против, однако могу понять причины.
Почему именно женщины? Мужчины так же играют в эти игры. А большинство женщин просто хотят быть нужными, и чтобы о них заботились. Если мужчины не могут давать заботу, приходится таким способом получать хоть что-то. Поймите, я не оправдываю такое, я сама против, однако могу понять причины.
Когда женщина независима и горда, мне кажется с такой всегда будет интересно, чем с податливой и послушной! Я не говорю, что все должны прыгать, но и низко кланяться не надо!Что в Вашем понимании "независимая женщина"?
Что в Вашем понимании "независимая женщина"?Мне кажется "независимая женщина" - это когда ,она не навешивает ярлыки на окружающих и не терпит, когда их навешивают на нее.
Мне кажется "независимая женщина" - это когда ,она не навешивает ярлыки на окружающих и не терпит, когда их навешивают на нее.Я бы назвала такую женщину адекватной и разумной. Да и любого человека. А вот независимая - это немного другое.
Я бы назвала такую женщину адекватной и разумной. Да и любого человека. А вот независимая - это немного другое.
Думаю, нормальному мужчине не понравится женщина, которая видит смысл своей жизни только в нем... Это к слову о независимости женщин.
Мужчины не думают о независимости женщин, им нужна тёплая женщина, способная понять и иногда обнять.
Что в Вашем понимании "независимая женщина"?
для меня-это когда все сама! Работает сама. за все платит сама, все проблемы сама!Это замечательно, но зачем такой женщине мужчина вообще?
Это замечательно, но зачем такой женщине мужчина вообще?
Знаете, я тоже не понимаю, зачем женщинам Европы мужчины?Да и многим женщинам в России. Думаю, абсолютная независимость от мужчины или от женщины ни к чему хорошему не приведет. Я все-таки за разумные отношения.
Да и многим женщинам в России. Думаю, абсолютная независимость от мужчины или от женщины ни к чему хорошему не приведет. Я все-таки за разумные отношения.
правильно, отношения всегда учувствуют 2 человека, а не один! Там и радость, и ссоры, но 2 человекаПросто как сделать так, чтобы люди снова стали нуждаться друг в друге? Только не как созависимые, а просто как две половинки?
Просто как сделать так, чтобы люди снова стали нуждаться друг в друге? Только не как созависимые, а просто как две половинки?
Любить! но главное чтоб оба хотели сохранить отношения, а один...не вывезет
Сейчас многие привыкли использовать друг друга. А когда наступает кризис, а он обязательно наступит в каждых отношениях, тогда просто не хотят ничего делать.
К сожалению, сохранить отношения гораздо труднее, чем разрушить. Никому не хочется тратить силы
Сейчас многие привыкли использовать друг друга. А когда наступает кризис, а он обязательно наступит в каждых отношениях, тогда просто не хотят ничего делать.
незрелые личностиА незрелые они такие же не сами по себе. Их воспитали такими. Скорее всего и эгоистичные, раз гонятся за чувствами и наслаждениями.
А незрелые они такие же не сами по себе. Их воспитали такими. Скорее всего и эгоистичные, раз гонятся за чувствами и наслаждениями.
К сожалению, сохранить отношения гораздо труднее, чем разрушить. Никому не хочется тратить силы
Всё вы правильно говорите. Воспитывать всегда трудно. Нужно тратить годы и годы, чтобы человек научился разбирать " что такое хорошо и что такое плохо"Конечно. А воспитывать в первую очередь нужно себя!
Конечно. А воспитывать в первую очередь нужно себя!
Ехала недавно в поезде, и ребёнок постоянно кричал "Это мое, не трогай" . :tarakan: :tarakan: :tarakan:А сколько лет ребенку? И кому он это кричал?
А сколько лет ребенку? И кому он это кричал?
Может у него братья или сестры все отбирают, вот он и защищает свою собственность))
Уже готовый эгоист
Может у него братья или сестры все отбирают, вот он и защищает свою собственность))
Да, так и есть. Однако все же нужно учить спрашивать, можно ли взять. Даже у родных братьев и сестёр.
Я рассказывала, у меня ест два маленьких приятеля-соседа братья - двойняшки, Так вот, когда я уних спрашиваю, чья игрушка, они отвечают "наша". А если братья и сёстры отнимают игрушки, так тут уже серьёзные семейные проблемы
Да, так и есть. Однако все же нужно учить спрашивать, можно ли взять. Даже у родных братьев и сестёр.
Да, не будут. Поэтому нужно учить уважать чужое.
Заметьте, сами дети никогда этого делать не будут, если им не объясняли тысячу раз или если родители не показывают на личном примере
Совершенно верно, всё начинается от нас.
Заметьте, сами дети никогда этого делать не будут, если им не объясняли тысячу раз или если родители не показывают на личном примере
Да, не будут. Поэтому нужно учить уважать чужое.
Вообещ про личный пример это отдельный разговор. Сколько раз я наблюдала картину, когда мамаша идет с пивой, матерится, а если ее дитятко поднимет на нее же голо, она его отчитывает, мол, ругаться нельзя. :facepalm:
во-во! На личном примере
Заметьте, сами дети никогда этого делать не будут, если им не объясняли тысячу раз или если родители не показывают на личном примере
Вообещ про личный пример это отдельный разговор. Сколько раз я наблюдала картину, когда мамаша идет с пивой, матерится, а если ее дитятко поднимет на нее же голо, она его отчитывает, мол, ругаться нельзя. :facepalm:С такой картиной, вряд ли получится чем то мотивировать, своим примером она показывает отношения в семье.
С такой картиной, вряд ли получится чем то мотивировать, своим примером она показывает отношения в семье.
"Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца"
Воспитывать надо себя, и дети будут такими как мы)Только личным примером, мы можем показать нашим детям, как правильно делать то или другое действие.
Пример родителей всегда намного эфективнее любых объяснений
Заметьте, сами дети никогда этого делать не будут, если им не объясняли тысячу раз или если родители не показывают на личном примере
Пример родителей всегда намного эфективнее любых объяснений
И учителей, если они видят как учитель переходит дорогу на красный, то они будут думать, что так нормально!Вообще не понимаю родителей с детьми, которые так делают. Они же потом рано или поздно своих детей будут отпускать гулять. Им самим не страшно за них?
И учителей, если они видят как учитель переходит дорогу на красный, то они будут думать, что так нормально!Так ,что на Вас ученики тоже равняются.
Вообще не понимаю родителей с детьми, которые так делают. Они же потом рано или поздно своих детей будут отпускать гулять. Им самим не страшно за них?
Главное, чтоб потом, родители не предъявляли претензии к другим!
Главное, чтоб потом, родители не предъявляли претензии к другим!Куда своё воспитание вложили, такой результат и получили.
Куда своё воспитание вложили, такой результат и получили.
Ну ведь есть и адекватные родители, которые признали свои ошибки и пытаются их исправить. Да, поздно, но ведь лучше поздно, чем никогда))
если родители не сумели воспитать, естессна, они будут других винить
А как родителям это объяснить?Родителям не нужно объяснять, они сами это прекрасно понимают, но хотят в детях что-то изменить.
Ну ведь есть и адекватные родители, которые признали свои ошибки и пытаются их исправить. Да, поздно, но ведь лучше поздно, чем никогда))
Эх, такие родители лучшие! У всех есть ошибки, но сильные их признают!
А такие люди вообще очень мало.
Я очень редко встречаю сильных людей
А такие люди вообще очень мало.
Грустно, это признавать, но так и есть. А хотелось бы, чтобы люди хоть немного работали над собой
Соглашусь, но сейчас совсем о такой работе не думает ни кто.
Грустно, это признавать, но так и есть. А хотелось бы, чтобы люди хоть немного работали над собой
Сейчас очень часто слышу, что родители говорят, что мой ребенок не мотивирован! И какое средство тут предложить? И Вообще, можно ли давать советы?Ответ один: мотивировать)))
Ответ один: мотивировать)))
Своим собстенным примером мотивировать. Своими собственными поступками и словами. А еще важно видеть в ребёнке личность, а не вещь
а если личность идет в разрез с современным миром?
Это нормально. Мнение толпы - не всегда верное мнение. Учите детей быть самими собойСогласна, нужно всегда оставаться человеком.
Мотивация у всех разная! У одного мотив закончить школу и не делать дз,а у другого спасти жизни людей! Главное помогать детям
Мотивация определяет во многом поведение человека. Иногда детям трудно находиться в одном коллективе, потому что у всех разная мотивация.
Находиться в коллективе и сохранять свои стремления, принципы - вот этому и может научить ребёнка социализация.
Мотивация определяет во многом поведение человека. Иногда детям трудно находиться в одном коллективе, потому что у всех разная мотивация.
Находиться в коллективе и сохранять свои стремления, принципы - вот этому и может научить ребёнка социализация.
Это очень важно, но не всегда получается.
Если вокруг меня люди, которые не хотят учиться, то и я не буду к этому стремиться. Поэтому детей надо чаще посылать туда, где на квадратный сантиметр наибольшая концентрация мотивированных учеников
Это очень важно, но не всегда получается.
Можно направлять в такие центры. Сейчас в Москве большой выбор для стартаЗнаю учеников и родителей, которые очень жалеют, что ввязались в гонку супермотивированных(
Знаю учеников и родителей, которые очень жалеют, что ввязались в гонку супермотивированных(
Все-таки мотив он должен быть внутренним и исходить от человека? Я иногда смотрю на некоторых учеников, там не то что нет мотивации, там нет желание житьА вот это уже очень серьёзная проблема. И взрослые, которые рядом, должны приложить максимум усилий, чтобы помочь ребёнку.
Все-таки мотив он должен быть внутренним и исходить от человека? Я иногда смотрю на некоторых учеников, там не то что нет мотивации, там нет желание житьИ много у Вас в школе таких учеников, которые жить вообще не хотят?
А вот это уже очень серьёзная проблема. И взрослые, которые рядом, должны приложить максимум усилий, чтобы помочь ребёнку.
И много у Вас в школе таких учеников, которые жить вообще не хотят?
И много у Вас в школе таких учеников, которые жить вообще не хотят?Это не про школу было.
Я наблюдаю детей не только в школе! Таких детей много, к сожалению! Им не интересно фильмы, получить хорошую оценку....страшноСамый главный вопрос: в чем причина. Почему они такими стали.
Самый главный вопрос: в чем причина. Почему они такими стали.Отношение к жизни и смерти у подростков очень странное: они путают, что навсегда, а что временно.
Все-таки мотив он должен быть внутренним и исходить от человека? Я иногда смотрю на некоторых учеников, там не то что нет мотивации, там нет желание жить
Поэтому страшно становится за детей богатых родителей, которые получают даже то, о чём только успели подумать.
А зачем жить и к чему-то стремиться, если у тебя уже всё есть?
Поэтому страшно становится за детей богатых родителей, которые получают даже то, о чём только успели подумать.
А зачем жить и к чему-то стремиться, если у тебя уже всё есть?
Все да не все! Если есть все, есть обязательно то, что очень хочется, а нет! у кого-то нет здоровья, а у кого-то искренних друзей, или чистой любви, не за что-то, а во-преки
Это интересному человеку хочется, а скучному ничего не нужно уже
Все да не все! Если есть все, есть обязательно то, что очень хочется, а нет! у кого-то нет здоровья, а у кого-то искренних друзей, или чистой любви, не за что-то, а во-прекиА я вот сомневаюсь, что людям нужны искренние чувства - тем, кто имеет ВСЁ. Люди, добившиеся такого богатства, обычно не сентиментальны.
А я вот сомневаюсь, что людям нужны искренние чувства - тем, кто имеет ВСЁ. Люди, добившиеся такого богатства, обычно не сентиментальны.
но может у них нет искренней любви! Ну не верю я в любовь-с разницей 45 лет!Мне тоже трудно в это поверить.
А я вот сомневаюсь, что людям нужны искренние чувства - тем, кто имеет ВСЁ. Люди, добившиеся такого богатства, обычно не сентиментальны.
Это тоже вредная установка. Ребенок будет думать, что если он что-то получил легко, это не по-настоящему и ненадого.
Неправильно это. Дети должны понимать, что всё в жизни только с помощью труда можно получить
Это тоже вредная установка. Ребенок будет думать, что если он что-то получил легко, это не по-настоящему и ненадого.
Может это как раз из-за того, что родители такие установки дают детям? Мне кажется, ребенку нужно говорить, что в начале пути всегда бывает трудно.
Мой жизненный опв подсказывает, что чаще всего так и бывает
Может это как раз из-за того, что родители такие установки дают детям? Мне кажется, ребенку нужно говорить, что в начале пути всегда бывает трудно.
Это да, человеческий страх перед новым... Он часто обламывает крылья талантливым людям...
Мне и сейчас трудно чему-то новому учиться, даже если я высоко мотивирована
Это да, человеческий страх перед новым... Он часто обламывает крылья талантливым людям...
Точно. А ведь парадокс в том, что всем вроде как все равно, но все всё равно осуждают...
И страх, и общественное мнение
Точно. А ведь парадокс в том, что всем вроде как все равно, но все всё равно осуждают...
Да ладно что осуждают, а ведь для многих чужое мнение - это мотивация! и ради этого живут! только, чтобы Петя или Маня одобрили!
Да, дедушка Крылов со своим Слоном как всегда актуален
Каждый раз думать: а одобрят ли они?
Каждый раз думать: а одобрят ли они?
Да ладно что осуждают, а ведь для многих чужое мнение - это мотивация! и ради этого живут! только, чтобы Петя или Маня одобрили!Это очень странно и печально. А ведь Петя или Маня могут сказать, что всё равно всё не то((
Это очень странно и печально. А ведь Петя или Маня могут сказать, что всё равно всё не то((
И у меня может быть собственное преставление о Пете и Мане. Только вот мне всё равно, что они там делают, меня интересует своя жизнь. Вот в чем разница.
Они так и скажут, потому что у Пети и Мани своёсобственное представление о вас
И у меня может быть собственное преставление о Пете и Мане. Только вот мне всё равно, что они там делают, меня интересует своя жизнь. Вот в чем разница.
Как думаете, наша система оценок отражает достижения на ЕГЭ? Я вот думаю, что пятёрка по ЕГЭ начинается от 90 баллов.В вашей школе может и так, но как проходят уроки у нас и как выставляют оценки, вряд ли такое возможно.
Как думаете, наша система оценок отражает достижения на ЕГЭ? Я вот думаю, что пятёрка по ЕГЭ начинается от 90 баллов.
Очень полезная информация о математике. Спасибо.
Сейчас сложно наших детей, чем-то замотивировать к учёбе, но над этим плотно работаем.
Вот что за глупость? Как замотивировать детей? Вы серьезно? А аттестат - это не мотив? Получить аттестат - это не мотивация, чтобы пойти в универ и дальше хорошо работать? Я не понимаю, какая может быть еще мотивация ?Мотивация - ничего не делать, нести чушь на камеру и почаще выкладывать "интересный" контент в тикток. Но нужно объяснять детям, что аттестат куда важнее.
Мотивация - ничего не делать, нести чушь на камеру и почаще выкладывать "интересный" контент в тикток. Но нужно объяснять детям, что аттестат куда важнее.
они это понимают , когда ближе экзамены, вот там мотивация 100\10Да, за несколько недель, в лучшем случае, если не за неделю. Но это уже очень поздно!
Да, за несколько недель, в лучшем случае, если не за неделю. Но это уже очень поздно!
вот вот! а может потому что, умные и правильные родители обНу да, ребенка нужно заранее готовить к тому, что нужно сдавать экзамены и получить аттестат, а потом диплом.
объясняют это с пеленок?
Ну да, ребенка нужно заранее готовить к тому, что нужно сдавать экзамены и получить аттестат, а потом диплом.
потому что, кривляние сегодня есть, а завтра интернет отключили
потому что, кривляние сегодня есть, а завтра интернет отключилиЯ понимаю, что мы тут про мотивацию к учебе, но тема кривляний для меня больная. Весь интернет кишит этими кривляниями... И ведь кому-то это нравится! Я даже знаю кому. Тем, кто хочет так же кривляться, ничего не делать и получать за это большие деньги.
Я понимаю, что мы тут про мотивацию к учебе, но тема кривляний для меня больная. Весь интернет кишит этими кривляниями... И ведь кому-то это нравится! Я даже знаю кому. Тем, кто хочет так же кривляться, ничего не делать и получать за это большие деньги.
Я понимаю, что мы тут про мотивацию к учебе, но тема кривляний для меня больная. Весь интернет кишит этими кривляниями... И ведь кому-то это нравится! Я даже знаю кому. Тем, кто хочет так же кривляться, ничего не делать и получать за это большие деньги.А от таких интересов и ценностей зависит и мотивация к получению знаний. То есть, ее отсутствие. И все больше и больше...
А от таких интересов и ценностей зависит и мотивация к получению знаний. То есть, ее отсутствие. И все больше и больше...
конечно, по всем каналам - какой у меня дом, какой гардероб! но это итог, покажите каким трудом это достигалосьА, может, и никакого особого труда и не было, вы не думали об этом? И потому нам об этом и не рассказывают?
А, может, и никакого особого труда и не было, вы не думали об этом? И потому нам об этом и не рассказывают?
создавать контента и писать разные ролики - тоже труд, ведь одних смотрят, других нетСмотря о каком виде деятельности говорить. Если о блогерах, то да. И труд сложный. Он требует не только внимания и усидчивости, а еще образованности и творческой предрасположенности.
Смотря о каком виде деятельности говорить. Если о блогерах, то да. И труд сложный. Он требует не только внимания и усидчивости, а еще образованности и творческой предрасположенности.
А когда в квартире холодно или есть нечего, сколько человек будут созавать контент, а сколько будут его смотреть?Это совсем другое. Когда холодно и есть нечего - тут уже любая работа должна быть, чтобы зарабатывать. О какой творческой профессии может идти речь? Это займет еще не малое время, прежде чем контент станет кому-то интересным. Или не станет.
А когда в квартире холодно или есть нечего, сколько человек будут созавать контент, а сколько будут его смотреть?
ну надо поднять попу пойти работать, и идти жаловаться, что не топят! у меня такой взглядИ вы совершенно правильно говорите! А кто будет решать наши проблемы, как не мы сами?
Это совсем другое. Когда холодно и есть нечего - тут уже любая работа должна быть, чтобы зарабатывать. О какой творческой профессии может идти речь? Это займет еще не малое время, прежде чем контент станет кому-то интересным. Или не станет.
Обожаю эту фразу "Это другое"! Я предлагаю аккаунтами топить квартиры. Гореть будет лучше, чем газ или нефть
Обожаю эту фразу "Это другое"! Я предлагаю аккаунтами топить квартиры. Гореть будет лучше, чем газ или нефтьВы меня, по-моему, не поняли. Такими вещами занимаются те, у кого уже все хорошо. Есть крыша над головой, есть еда, есть деньги. Обычно, это все дают родители юным блогерам. Причем здесь топить квартиры аккаунтами, вообще не понимаю, об этом и речи не было.
А я стала говорить детям о мотивации к учебе - что это их диплом! Знаете глаза и выражение лица меняются на глазах
А я стала говорить детям о мотивации к учебе - что это их диплом! Знаете глаза и выражение лица меняются на глазахМеняются в хорошу сторону или плохую? Они приходят в ужас? Или к чему это стало приводить?
А у меня был случай, когда родители сказали, что это будет очень нескоро. С тех пор я никогда про будущее с детьми не говорю. Если родители думают, что это будет нескоро, как детям объяснить?
Меняются в хорошу сторону или плохую? Они приходят в ужас? Или к чему это стало приводить?
у них мозг более не захламлен, они может и быстрее поймут
они начинают работать, они начинают стараться, т.е. приходят в ужас, только думая о последствиях!Глаза боятся, руки делают. Мне всегда очень нравилась эта фраза, и она точно передает то, что вы сказали ниже.
Глаза боятся, руки делают. Мне всегда очень нравилась эта фраза, и она точно передает то, что вы сказали ниже.
иногда дз кажется таким огромным, а начнешь делать, и все...быстро и продуктивно
У страха глаза велики
может быть, но всегда же за страхом стоит ( или рядом) интерес) Мол, а что будет дальше, или что там ....впереди) вот что должно быть мотивом
Интерес - это прекрасно! Это всегда двигало человечество к прогрессу. А вот жажда наживы всегда останавливала человечество
сейчас жажда наживы огромная! Просто за всю историю человечества - это не передать!
Величайшие открытия и лучшие достижения человечества совершались не под влиянием меркантильных интересов. Сейчас в смартфонах ищут что-то другое :facepalm:
иногда дз кажется таким огромным, а начнешь делать, и все...быстро и продуктивноОбычно, огромные дз состоят из 70% устного задания, и только лишь 30% письменного. Потому и так быстро они выполняются.
опять же, кто что ищет! Сейчас открытия - вот робот пылесос, вот робот- который стрижет!! ЗАчем такие открытия?Наверное, беда еще в том, что человечество считает, что узнало для себя достаточно, чтобы жить в комфорте и безопасности, как я думаю.
Обычно, огромные дз состоят из 70% устного задания, и только лишь 30% письменного. Потому и так быстро они выполняются.
Наверное, беда еще в том, что человечество считает, что узнало для себя достаточно, чтобы жить в комфорте и безопасности, как я думаю.
идеально Вы сказали! комфорт - Бог, которому мы поклоняемся
в точных науках - лучше практика)С этим точно не поспоришь! Ох уж эти тонны задач и примеров, и формул, и фигур, и непонятно чего еще!
идеально Вы сказали! комфорт - Бог, которому мы поклоняемсяПочему-то к этому и приходим. И изучаем все больше о том, как сделать жизнь комфортнее, а не что-то новое.
Почему-то к этому и приходим. И изучаем все больше о том, как сделать жизнь комфортнее, а не что-то новое.
А это называется навязанная повестка дняДумаете, это навязано? Но тогда с какой целью? Чтобы все сидели дома, чтобы не было открытий, новых знаний и т.д.?
Почему-то к этому и приходим. И изучаем все больше о том, как сделать жизнь комфортнее, а не что-то новое.
Думаете, это навязано? Но тогда с какой целью? Чтобы все сидели дома, чтобы не было открытий, новых знаний и т.д.?
к сожалению, знания - это сила! сила сейчас мало кого интересуетЭто сила, но, видимо, многие стали считать по-другому, если к новым знаниям у народа нет тяги, а только лишь к комфорту.
Это сила, но, видимо, многие стали считать по-другому, если к новым знаниям у народа нет тяги, а только лишь к комфорту.
просто блогеры уже наравне мега звезд! Они ведущие, они певцы и актеры! А те кто на это учатся - они остаются без работы!Общество их сделало звездами. Само общество. Что требует публика, то и показывают.
Общество их сделало звездами. Само общество. Что требует публика, то и показывают.
а потом сами же их ругают, и сами же их лайкаютС публикой как будто бы (а может и не как будто бы) заигрывают. И судя по всему, ей это очень нравится.
С публикой как будто бы (а может и не как будто бы) заигрывают. И судя по всему, ей это очень нравится.
просто блогеры уже наравне мега звезд! Они ведущие, они певцы и актеры! А те кто на это учатся - они остаются без работы!
это люди с клиповым мышлением! увидели картинки - и пошли на нее
это люди с клиповым мышлением! увидели картинки - и пошли на нееДа! Главное - красота картинки! А уж что там за ней кроется, совершенно никому не интересно и не понятно.
Я тоже думаю, что чтобы быть хорошим блоггером, нужно обладать определенными качествами, а не последним айфоном...
Потому что умение быть блогером подразумевает наличие определенных тактико-технических данных и качеств, которыми многие любители получать все и сразу и желательно бесплатно не обладают.
Потому что умение быть блогером подразумевает наличие определенных тактико-технических данных и качеств, которыми многие любители получать все и сразу и желательно бесплатно не обладают.
А как возмущаются, что в Казахстане отключили Интернет :facepalm:
Да! Главное - красота картинки! А уж что там за ней кроется, совершенно никому не интересно и не понятно.
это командная работа, собрать информацию, подать ее во время! Креативно, и быстро!Да, работа командная. Раньше с этим справлялся и один человек, но общество стало требовать большего! А тут уже нужно много работников.
Я не хочу даже туда лезть, но раз отключили, значит есть что скрывать
Я так думаю, что если будет какая-то война, то следует сразу отключать интернет.Учитывая, что сейчас значительная часть связей бизнеса (пересылка документов, предпложений и т.д.) идет через интернет, это может очень сильно ударить по экономике.
Учитывая, что сейчас значительная часть связей бизнеса (пересылка документов, предпложений и т.д.) идет через интернет, это может очень сильно ударить по экономике.Что, собственно, и случилось в Казахстане, когда стали глушить сотовую и интернет связь.
Да, работа командная. Раньше с этим справлялся и один человек, но общество стало требовать большего! А тут уже нужно много работников.
Учитывая, что сейчас значительная часть связей бизнеса (пересылка документов, предпложений и т.д.) идет через интернет, это может очень сильно ударить по экономике.
Что, собственно, и случилось в Казахстане, когда стали глушить сотовую и интернет связь.
сейчас так много информации - и с ней надо делиться, и ее надо быстро ловить и быстро усваивать!Работы с этой информацией очень много, чтобы сделать ее интересной, доступной для аудитории. А для этого нужно несколько человек.
да уже ударило! любая война - траты! самый прибыльный бизнесВ любом случае, это первое, что будут делать, чтобы прервать связь между людьми.
А начала БЕлоррусияКто знает, что на самом деле стоит за этими событиями. Но как мы видим, народ стран действительно ничего не решает.
Работы с этой информацией очень много, чтобы сделать ее интересной, доступной для аудитории. А для этого нужно несколько человек.
Кто знает, что на самом деле стоит за этими событиями. Но как мы видим, народ стран действительно ничего не решает.
Кто знает, что на самом деле стоит за этими событиями. Но как мы видим, народ стран действительно ничего не решает.
и она должна быть молниеносной! Это то, что привлекает аудиториюДа, потому что страница становится, как это называют "живой". Она постоянно в работе, там всегда мелькают новости, лица, и это людей привлекает.
агрессия правительства удивляет! Просто всегда веришь, что они адекватныеПросто, к сожалению, порой кажется, что действительно компетентных людей там становится все меньше и меньше.
Понятия не имею. Где-нибудь, наверное, да существует настоящая демократия. Ну или хотя бы полудемократия, если такое вообще имеет место быть.
А где решают?
Да, потому что страница становится, как это называют "живой". Она постоянно в работе, там всегда мелькают новости, лица, и это людей привлекает.
самое главное-что это тяжелый труд! контент видео, фото и подписи! главное совместная работа!Да, занятие достаточно трудоёмкое. Главное, это должно приносить удовольствие, тогда ничего не будет в тягость.
Да, занятие достаточно трудоёмкое. Главное, это должно приносить удовольствие, тогда ничего не будет в тягость.
Понятия не имею. Где-нибудь, наверное, да существует настоящая демократия. Ну или хотя бы полудемократия, если такое вообще имеет место быть.
В Саудовской Аравии?Я бы вообще не ставил в пример Восток. Скорее всего, в сторону Запада. Ну вы тоже иногда выбирает самые тоталитарные страны для примеров.
Я бы вообще не ставил в пример Восток. Скорее всего, в сторону Запада. Ну вы тоже иногда выбирает самые тоталитарные страны для примеров.
А где демократия? В Швеции, которая держит Брейвика в трехкомнатной тюрьме?
А где демократия? В Швеции, которая держит Брейвика в трехкомнатной тюрьме?Может быть, в идеальном виде ее нет нигде. Но нельзя не признать тот факт, что какие-то государства более демократичны.
Как так? А Америка? Она точно знает толк в демократииОна настолько "демократична", что это демократия и свобода слова теперь играет с ними злую шутку.
Она настолько "демократична", что это демократия и свобода слова теперь играет с ними злую шутку.
за что боролись) В учебе так же, иногда начинают спорить , а на деле :dumaet: :dumaet: :dumaet:Такое, конечно, встречается везде. Но то и будет мотивацией, чтобы совершенствоваться, а не идти назад.
Мотив к учебе будет тогда, когда ребенок будет иметь ограничения, и он захочет купить себе компьютер или телефон, и ему придется хорошо учиться, чтобы купилиКак минимум, один из вариантов, но сейчас детям дают и позволяют просто все. Потому, сложно сказать будут ли так сами родители поступать.
Мотив к учебе будет тогда, когда ребенок будет иметь ограничения, и он захочет купить себе компьютер или телефон, и ему придется хорошо учиться, чтобы купили
Как минимум, один из вариантов, но сейчас детям дают и позволяют просто все. Потому, сложно сказать будут ли так сами родители поступать.
А зачем к чему-то стремиться, если все есть?
сегодня как раз наткнулась на статью, что самые успешные и самые богатые лишили детей наследства
почему сейчас решили так делать? как Вы думаете?Честно говоря, даже не знаю. С одной стороны, чтобы развивались, сами могли выбирать, что хорошо, а что плохо. Только это работает, по-моему, не на пользу.
Мотив к учебе будет тогда, когда ребенок будет иметь ограничения, и он захочет купить себе компьютер или телефон, и ему придется хорошо учиться, чтобы купилиДа, такое есть. Но лучшая мотивация - это тяга учащихся к познаниям.
Она настолько "демократична", что это демократия и свобода слова теперь играет с ними злую шутку.Это самая недемократичная страна, да) Однако им лучше всех удается пускать пыль в глаза остальному миру и своим гражданам.
Они лишили миллиардов, но по 10 миллионов оставили-такиНа карманные расходы :biggrin:
Да, такое есть. Но лучшая мотивация - это тяга учащихся к познаниям.Конечно, это лучшая мотивация. Но им настолько стало все не интересно, что едва ли встретишь ребенка с такой мотивацией.
Это самая недемократичная страна, да) Однако им лучше всех удается пускать пыль в глаза остальному миру и своим гражданам.Искусные политологи, игроки? Как еще можно описать то, что там происходит. И результаты их деятельности.
Конечно, это лучшая мотивация. Но им настолько стало все не интересно, что едва ли встретишь ребенка с такой мотивацией.Как думаете, это зависит от воспитания? Или вина на государстве?
Искусные политологи, игроки? Как еще можно описать то, что там происходит. И результаты их деятельности.Скорее всего за этим государством стоят невероятно влиятельные люди.
Как думаете, это зависит от воспитания? Или вина на государстве?Я всегда говорю, что это всеобщая ответственность. А тыкание пальцем только лишь в одного - лишь перекладывание ответственности.
Скорее всего за этим государством стоят невероятно влиятельные люди.Тоже интересная идея. В любом случае мне понятно одно - кому-то это все выгодно, иначе бы этого просто не происходило.
Я всегда говорю, что это всеобщая ответственность. А тыкание пальцем только лишь в одного - лишь перекладывание ответственности.Я думаю, что изначально всё зависит от государства. А потом уже все остальные сферы.
Тоже интересная идея. В любом случае мне понятно одно - кому-то это все выгодно, иначе бы этого просто не происходило.Конечно выгодно. Печально только то, что это несправедливо. Потому что с таким врагов невозможно сражаться.
Я думаю, что изначально всё зависит от государства. А потом уже все остальные сферы.Не скажите. Государство не виновно в том, что многим нравится Бузова. Люди сами на нее стали подписываться, слушать и т.д.
Конечно выгодно. Печально только то, что это несправедливо. Потому что с таким врагов невозможно сражаться.С ним невозможно сражаться хотя бы потому, что никто не знает, какое у него лицо. Может, это все вымысел, и все намного проще!
Да, такое есть. Но лучшая мотивация - это тяга учащихся к познаниям.
Не скажите. Государство не виновно в том, что многим нравится Бузова. Люди сами на нее стали подписываться, слушать и т.д.А я абсолютно уверена в том, что виновно, ещё как виновно. Ведь именно государство определяет культуру, выделяет деньги на кино, цензурирует и прочее.
Не скажите. Государство не виновно в том, что многим нравится Бузова. Люди сами на нее стали подписываться, слушать и т.д.
А я абсолютно уверена в том, что виновно, ещё как виновно. Ведь именно государство определяет культуру, выделяет деньги на кино, цензурирует и прочее.
А я абсолютно уверена в том, что виновно, ещё как виновно. Ведь именно государство определяет культуру, выделяет деньги на кино, цензурирует и прочее.Мне почему-то кажется, что им просто все равно. Они занимаются своим делом, те - своим и т.д. Все, скорее всего, гораздо проще.
поддерживаю! Выбор есть, но не значит что это хорошо! Мы хотели выбор -получили! А дальше самиА дальше уже государство выбирает, что нравится обществу и что выгодно ему, чтобы, например, партии продвигать через звезд.
Мне почему-то кажется, что им просто все равно. Они занимаются своим делом, те - своим и т.д. Все, скорее всего, гораздо проще.Опять же, культура и образование напрямую зависят от экономического базиса в государстве. Если в основе экономики получение прибыли - то и культура будет такая, какую мы имеем сейчас. Я не пытаюсь Вас переубедить, но у меня уже сформировалось мнение на этот счет.
А дальше уже государство выбирает, что нравится обществу и что выгодно ему, чтобы, например, партии продвигать через звезд.
Опять же, культура и образование напрямую зависят от экономического базиса в государстве. Если в основе экономики получение прибыли - то и культура будет такая, какую мы имеем сейчас. Я не пытаюсь Вас переубедить, но у меня уже сформировалось мнение на этот счет.
Опять же, культура и образование напрямую зависят от экономического базиса в государстве. Если в основе экономики получение прибыли - то и культура будет такая, какую мы имеем сейчас. Я не пытаюсь Вас переубедить, но у меня уже сформировалось мнение на этот счет.Конкретно с этой мыслью я не спорю, я тоже согласен. То ли мы говорим одно и тоже разными словами, то ли направления разные - а суть одна, никак не пойму.
это они быстро уловили, прям не дремлютЕще бы, оставаться на вершинах, иметь власть, деньги, силу. Кто бы упускал это так просто и так быстро!
Конкретно с этой мыслью я не спорю, я тоже согласен. То ли мы говорим одно и тоже разными словами, то ли направления разные - а суть одна, никак не пойму.хихихи вполне возможно)Хорошо, что мы друг друга поняли)
Мотив к учебе должен быть духовным или практическим?В идеале - духовным. Но на деле чаще встречается именно практический. И это не плохо.
хихихи вполне возможно)Хорошо, что мы друг друга поняли)В конце концов, путем разногласий и соглашений мы приходим к какой-то общей идее. И это замечательно! Вот бы у всех так получалось.
Мотив к учебе должен быть духовным или практическим?Я думаю, и то, и то. Но практический - умеренно. Все-таки, нужно путем практического мотива приучить к духовному.
В идеале - духовным. Но на деле чаще встречается именно практический. И это не плохо.
именно , но мотив должен быть! Иначе все пустоеМотив есть, цели есть. А если нет ни того, ни другого, то вообще сложно сказать, зачем тогда жить на этом свете.
В конце концов, путем разногласий и соглашений мы приходим к какой-то общей идее. И это замечательно! Вот бы у всех так получалось.Так бывает не всегда, потому что мнения могут очень сильно отличаться. И это тоже нормально. Главное, не считать себя более правым :biggrin:
именно , но мотив должен быть! Иначе все пустоеСейчас самый главный мотив - прокормить себя и свою семью.
Так бывает не всегда, потому что мнения могут очень сильно отличаться. И это тоже нормально. Главное, не считать себя более правым :biggrin:Да, признать тот факт, что мнения просто разные, но это не значит, что одно имеет право на существование, а другое - нет.
Сейчас самый главный мотив - прокормить себя и свою семью.Ну не для детей же! Просто необходимы, как по мне, и тот, и другой мотивы. И все должно быть в пределах разумного.
Мотив к учебе должен быть духовным или практическим?
Мотив есть, цели есть. А если нет ни того, ни другого, то вообще сложно сказать, зачем тогда жить на этом свете.
Так бывает не всегда, потому что мнения могут очень сильно отличаться. И это тоже нормально. Главное, не считать себя более правым :biggrin:
я тоже задаюсь вопросом таким же! которым ничего не интересно, вот ничего!Оттого они и в жизни апатичны - что им ничего не интересно, и они ни к чему не стремятся. И тогда понятен их настрой.
Только духовнум. И только для себя
Оттого они и в жизни апатичны - что им ничего не интересно, и они ни к чему не стремятся. И тогда понятен их настрой.
прям обидно за людей инвалидов, которые полны жизненных сил и оптимизма!Да! И сколько бы не говорили, не приводили их в пример, что люди жаждут жизнь нормальной жизнью и не могут... И всем все равно.
Ну не для детей же! Просто необходимы, как по мне, и тот, и другой мотивы. И все должно быть в пределах разумного.
Да! И сколько бы не говорили, не приводили их в пример, что люди жаждут жизнь нормальной жизнью и не могут... И всем все равно.
еще и сделали образование очень не простым! Есть же умные дети, которые живут в других городах, но денег на квартиру снять в Москве нет! и все,Скажем, доступность образования для тех, кто этого реально достоин хуже, чем для тех, чьи родители способны перекрыть это деньгами.
Скажем, доступность образования для тех, кто этого реально достоин хуже, чем для тех, чьи родители способны перекрыть это деньгами.
равнодушие - это страшно!Считается, да, что так. Равнодушие считается одним из самых страшных пороков человека. Как для окружающих, так и для самого этого человека.
если перекрывают денбгами - как правила достойных там малоКак правило, их вообще нет. Но потом с этими "корочками" они идут править страной или решать какие-то действительно важные вопросы.
Считается, да, что так. Равнодушие считается одним из самых страшных пороков человека. Как для окружающих, так и для самого этого человека.
а вот интересно откуда и почему берется равнодушие?Равнодушие, я думаю, берется от нас самих, когда в душе просто пустота. Нет ни любви, ни чувств, ни эмоций, ни одухотворенности - ничего.
Равнодушие, я думаю, берется от нас самих, когда в душе просто пустота. Нет ни любви, ни чувств, ни эмоций, ни одухотворенности - ничего.
когда ребенок рождается - его же любят и ждут! какой кошмар - если не любят!К сожалению, да, встречается и такое. И мне тоже непонятно, зачем тогда вообще довели до того, что стала зарождаться новая жизнь.
золотая медаль - это мотив к учебе, или потеря нервов?Если понимать, что именно даст эта золотая медаль в жизни, будет ли от нее какой-то толк кроме того, что она просто будет висеть на стене.
Если понимать, что именно даст эта золотая медаль в жизни, будет ли от нее какой-то толк кроме того, что она просто будет висеть на стене.
а вот интересно откуда и почему берется равнодушие?
согласна, разделяю Вашу точку зренияНасколько я знаю, это позолоченный металл, а так хоть бы можно было стремиться к тому, что получишь слиточек золота, который можно было бы продать.
Первая причина - взрослые
Насколько я знаю, это позолоченный металл, а так хоть бы можно было стремиться к тому, что получишь слиточек золота, который можно было бы продать.
обратная сторона - престиж! но и другая сторона - травмы и куча разных трудностейПрестиж? А когда понимаешь, что эта золотая медаль мало кого интересует, кроме тебя самого? Разве это престиж?
Престиж? А когда понимаешь, что эта золотая медаль мало кого интересует, кроме тебя самого? Разве это престиж?\
\Это было всегда престижным: и тогда, и сейчас. Другой вопрос, что вы там делаете, о чем вы там говорите, и кого из себя представляете.
а ходить по ток-шоу и давать интервью?
Это было всегда престижным: и тогда, и сейчас. Другой вопрос, что вы там делаете, о чем вы там говорите, и кого из себя представляете.
а это потом, через лет 5 все забудется)Если человек, на самом деле, ничем не примечателен - то, естественно, забудется. А творчество живет веками, а то и больше, кто знает.
\
а ходить по ток-шоу и давать интервью?
Если человек, на самом деле, ничем не примечателен - то, естественно, забудется. А творчество живет веками, а то и больше, кто знает.
Для екоторых это способ заработать денег
творчество и наука - бессмертные! а вот политики) и певцы - временноСмотря, какое творчество и какая наука. Есть и псевдотворчество, наподобие глины, есть и псевдонауки.
когда же мы вышли на прямую, что стали платить за то, что соседка придут и расскажет всю грязь?Пришли тогда, когда все переключились с программы Гордона, где он встречался и общался с учеными, на "Мужское/Женское".
когда же мы вышли на прямую, что стали платить за то, что соседка придут и расскажет всю грязь?
Смотря, какое творчество и какая наука. Есть и псевдотворчество, наподобие глины, есть и псевдонауки.
Пришли тогда, когда все переключились с программы Гордона, где он встречался и общался с учеными, на "Мужское/Женское".
Мы не сами вышли, нас вывел тот, кто понял, что на этом можно неплохо заработать
ну она и есть, ну она что вечна? не знаю такого, вот истинная наука - бессмертная, и так же с искусствомУж не знаю, насколько они вечные или нет. Просто знаю, что такие существуют, и с каждым годом их становится все больше.
он все-таки помогает людям, это не так плохоОчень хотелось бы верить, что они действительно помогают людям, а не просто так пишут очередное ток-шоу.
Уж не знаю, насколько они вечные или нет. Просто знаю, что такие существуют, и с каждым годом их становится все больше.
[/quote
но есть вещи вековые, и науки вековые! а все что "загорается" быстро... то вовсе не интересно
Очень хотелось бы верить, что они действительно помогают людям, а не просто так пишут очередное ток-шоу.
Уж не знаю, насколько они вечные или нет. Просто знаю, что такие существуют, и с каждым годом их становится все больше.То и сгорит быстрее по закону физики, да, знаем такое. Конечно, классические науки на то и классические. Они база, они вечны.
[/quote
но есть вещи вековые, и науки вековые! а все что "загорается" быстро... то вовсе не интересно
надеюсь, что даже если это шоу, то многие посмотрят на ситуации и может себе сами помогутТам встречаются такие личности, что мне кажется, там не все психологи справятся. А уж просто посмотрев передачу, сомневаюсь...
это злой гений, но гений!
А в целом, людям постоянно доказывают, что нет ничего святого, Бог умер, а каждый из нас сверхчеловек, стоит только наступить на собственную совестьЯ всегда об этом рассказываю тем, кто считают, что взяли природу под контроль. Это глупости. И жизнь невозможно контролировать. Контролировать, я имею в виду, тотально. Тем более, чужую.
Там встречаются такие личности, что мне кажется, там не все психологи справятся. А уж просто посмотрев передачу, сомневаюсь...
Я всегда об этом рассказываю тем, кто считают, что взяли природу под контроль. Это глупости. И жизнь невозможно контролировать. Контролировать, я имею в виду, тотально. Тем более, чужую.
они хотя бы задуматься смогут, что это не нормальноЕсли они смогут задуматься - я согласен, это уже успех. Но я почему-то склоняюсь к тому, что они даже и не задумаются об этом.
контролировать природу, глупо - безумно! вот одна из самых жутких глупостей человекаСегодня только научной передаче услышал: "Земля принадлежит нам. - Нет. Это заблуждение. Земля принадлежит не только человеку".
Если они смогут задуматься - я согласен, это уже успех. Но я почему-то склоняюсь к тому, что они даже и не задумаются об этом.
Сегодня только научной передаче услышал: "Земля принадлежит нам. - Нет. Это заблуждение. Земля принадлежит не только человеку".
а я бы сказал так, мы принадлежим ЗемлеИ это тоже правильно отражает суть. Но принято считать, что у человека сверхразум, хотя сам же человек узнал, что дельфины намного умнее.
а я бы сказал так, мы принадлежим Землея бы сказал, мы часть Земли
я бы сказал, мы часть Земли
а вообще мы просто пыль! именно так! Если бы мы пытались что-то изучить, так нет, нам надо менять и вносить коррективы
а вообще мы просто пыль! именно так! Если бы мы пытались что-то изучить, так нет, нам надо менять и вносить коррективыКатегорически не согласен. Ни одна пыль не способна осознать сама себя, не способна изучать звезд и мир вокруг, не способна становится лучше, не способна добиться того, чего добилось человечество за считанные
Категорически не согласен. Ни одна пыль не способна осознать сама себя, не способна изучать звезд и мир вокруг, не способна становится лучше, не способна добиться того, чего добилось человечество за считанныеЯ думаю, здесь пыль в том значении, что в рамках целой огромной Вселенной, в ее экосистеме, в ее процессах и, может быть, особых замыслах мы всего лишь одни из (возможно) 100000000000000000 форм жизни. Для Вселенной - пыль.
тысячелетия мировой истории, мелочь по меркам космоса
Еще один мой любимый поэто считал, что нужно наслажаться тем, что сейчас в данный момент перед твоими глазами
Я думаю, здесь пыль в том значении, что в рамках целой огромной Вселенной, в ее экосистеме, в ее процессах и, может быть, особых замыслах мы всего лишь одни из (возможно) 100000000000000000 форм жизни. Для Вселенной - пыль.
Я думаю, здесь пыль в том значении, что в рамках целой огромной Вселенной, в ее экосистеме, в ее процессах и, может быть, особых замыслах мы всего лишь одни из (возможно) 100000000000000000 форм жизни. Для Вселенной - пыль.
Сегодня я вдруг поняла, что это так круто, когда люди говорят о чем-то, а ты это знаешь и можешь что-то высказать и рассказать! А для этого нужно лишь одно - учиться)
именно это я и имела ввиду! в ГАллактике Млечный путь - мы пыль! Знаете, может мы и осознаем себя, но мы пока еще и убиваем себе подобных! А это ненормальноМне кажется, мы осознаем, но до конца не понимаем, какой смысл присутствия человека во Вселенной. Если вообще есть какой-то смысл.
Сегодня я вдруг поняла, что это так круто, когда люди говорят о чем-то, а ты это знаешь и можешь что-то высказать и рассказать! А для этого нужно лишь одно - учиться)Да, это тоже важный момент! Разве это не должно быть мотивацией к учебе? Чтобы действительно уметь поддержать любой разговор!
именно так я и хотела сказать! Во вселенной мы просто никто! Животные не губят природу, губят те, кто ее осознает(Только сколько бы жизнь не уничтожали, жизнь всегда найдет способ жить дальше. И при этом может подчистить кого-нибудь или чего-нибудь.
Мне кажется, мы осознаем, но до конца не понимаем, какой смысл присутствия человека во Вселенной. Если вообще есть какой-то смысл.
Да, это тоже важный момент! Разве это не должно быть мотивацией к учебе? Чтобы действительно уметь поддержать любой разговор!
Только сколько бы жизнь не уничтожали, жизнь всегда найдет способ жить дальше. И при этом может подчистить кого-нибудь или чего-нибудь.
я , думаю, есть! Но человек решил что он будет делать все по-своемуСлишком много смыслов искал этот человек, что свел он к тому, что смысл только в нем самом.
когда человек рассказывает какие новые вещи, знает много! Это так привлекаетДуховно развитые люди всегда привлекают. Потому с ними интересно, легко, спокойно, непринужденно.
жалко редких животных(А их стало очень много, когда человечество стало развиваться. До сих пор разрешают в некоторых местах охоту на китов.
жалко редких животных(
Слишком много смыслов искал этот человек, что свел он к тому, что смысл только в нем самом.
Духовно развитые люди всегда привлекают. Потому с ними интересно, легко, спокойно, непринужденно.
А их стало очень много, когда человечество стало развиваться. До сих пор разрешают в некоторых местах охоту на китов.
Пока мы их жалеем, они погибают
Пока мы их жалеем, они погибаютПравильно, потому что нужно вставать, идти и решать эту проблему/спасать их. А не сидеть в теплом доме и говорить, что нам очень жалко кого-то.
Отсюда и появляется гедонизм. Если важен лишь сам человек, значит, он будет считать важным лишь свой собственный комфорт.
это мудро и правильно сказано, сказано прям точно в цель
душа многогранна, и это важнее знаний?Я думаю, это все совокупность. Знания набираются от опыта и информации разных областей. Соответственно, чем больше областей - тем более ты духовно развит.
эти деньги - сводят с ума , при чем дураковДуракам и не нужно ни в чем искать смысла. Они видят результат: есть деньги - есть мальбек. А есть ли в этом духовность и смысл, какая разница?
Правильно, потому что нужно вставать, идти и решать эту проблему/спасать их. А не сидеть в теплом доме и говорить, что нам очень жалко кого-то.
Отсюда и появляется гедонизм. Если важен лишь сам человек, значит, он будет считать важным лишь свой собственный комфорт.
Я думаю, это все совокупность. Знания набираются от опыта и информации разных областей. Соответственно, чем больше областей - тем более ты духовно развит.
Дуракам и не нужно ни в чем искать смысла. Они видят результат: есть деньги - есть мальбек. А есть ли в этом духовность и смысл, какая разница?
это точно, сейчас так много людей которые кого-то жалеют, но при этом ничего толком не делают! ЖАлко им пенсионеров, а сами в магазинах хамят и незамечаютВот именно, очень верная мысль! Так что, слова жалости - не всегда уместны, особенно, если этот кто-то ничего не предпринимает!
но ведь такое было всегда, если хочешь достойно(финансово) жить , надо учиться и много учится и найдешь хорошую работуБыло всегда, но стало совсем другим. Не всегда найдешь хорошую работу, если много учишься и хорошо. А еще ценности меняются, любовь настоящая на вес золота.
А может быть так, что духовность развивается от ситуаций, а не от книг? ведь есть те, кто читает очень много, но мудрости у них , скажем прямо нет, черствый разумВ душе должна быть открыта некая дверца, как по мне. Которая, как раз, позволяет всему подобному попадать внутрь.
Дуракам всегда жилось весело и просто, но счастливы ли они при этом....Я думаю, что да. Они много не думают, особо многого не ждут. Живут себе да живут. И не думаю, что у них что-то плохо.
Я думаю, что да. Они много не думают, особо многого не ждут. Живут себе да живут. И не думаю, что у них что-то плохо.
главное чтобы другие тоже не страдалиДругие, может, и не страдают. Почему кто-то должен страдать. Зачастую, мы сами себе придумываем эти проблемы и страдания.
В сознании ребёнка, бесспорно, существуют и другие мотивы (получить хорошую отметку, выполнить свой долг), но это только понимаемые мотивы. Они для учащегося психологически не действенны, а подлинно действенным является мотив «получить возможность погулять».Конечно. Они еще не понимают, насколько действительно те или иные знания могут пригодиться им в жизни. Зато они понимают, что такое прогулка.
согласны?
В сознании ребёнка, бесспорно, существуют и другие мотивы (получить хорошую отметку, выполнить свой долг), но это только понимаемые мотивы. Они для учащегося психологически не действенны, а подлинно действенным является мотив «получить возможность погулять».
согласны?
Ребенок не может видеть на перспективу. Этим можно пользоваться как в пользу ребенку, тоак и во вредВопрос в том, что ребенок и не всегда будет верить в ту светлую перспективу. Или просто не понимать, о чем идет речь.
Конечно. Они еще не понимают, насколько действительно те или иные знания могут пригодиться им в жизни. Зато они понимают, что такое прогулка.
Ребенок не может видеть на перспективу. Этим можно пользоваться как в пользу ребенку, тоак и во вред
Вопрос в том, что ребенок и не всегда будет верить в ту светлую перспективу. Или просто не понимать, о чем идет речь.
или телефон) понимают и зависит от этого! ну мотив с чего-то надо начинатьКонечно. Результаты и поощрения сначала должны быть видимыми, осязаемыми. Иначе просто будет непонятно, за что бороться.
если он сталкивает с несправедливостью! Когда все честно, думаю он пойметМожет быть, не исключено. В любом случае, это дело каждого человека, как ему поступать, какие выводы делать и т.д.
Конечно. Результаты и поощрения сначала должны быть видимыми, осязаемыми. Иначе просто будет непонятно, за что бороться.
а через материальное прийти уже к духовномуИ только так. К сожалению, пока других путей не найти. Можно, конечно, пытаться приучать сразу к духовному. Но я думаю, это будет сложным!
И только так. К сожалению, пока других путей не найти. Можно, конечно, пытаться приучать сразу к духовному. Но я думаю, это будет сложным!
и Выжать в среде, где все вокруг радуются материальному сложнееВот именно! Поэтому нужно идти от просто к сложному. Мне так это видится. По крайней мере, в существующем мире, где и так все сложно.
и Выжать в среде, где все вокруг радуются материальному сложнее
Выжить можно, но жить и наслаждаться жизнью невозможно
скажем так познать не удастся жизнь! Это надо быть с огромной выдержкой и большим смирением
Мне сейчас знакомый итальянец написал про то, что молодые мальчики должны веселиться. Это они так видят жизнь :facepalm:
Выжить можно, но жить и наслаждаться жизнью невозможно
Тем не менее, многие пытаются.
У них нет такого, как защита Родины или спасение Отечества. Я в целом говорю. И да, климат и размеры их страны не способствуют таким драматичным сюжетам в песнях
Мне сейчас знакомый итальянец написал про то, что молодые мальчики должны веселиться. Это они так видят жизнь :facepalm:
Я могу и ошибаться, но, мне кажется, что итальянцы в целом веселая и жизнерадостная нация, если судить по их песням. В их репертуаре, нет, наверно, таких песен со словами, наподобие "Там в степи глухой, замерзал ямщик", от которой мурашки бегают.
У них нет такого, как защита Родины или спасение Отечества. Я в целом говорю. И да, климат и размеры их страны не способствуют таким драматичным сюжетам в песнях
Мотив учебы сейчас вырос на 10% ! Как думаете это пандемия так повлияла? все устали от компьютеров?Вполне возможно! Многие просто устали сидеть и ничего не делать (грубо говоря). И можно сказать, что и организм отдохнувший.
Вполне возможно! Многие просто устали сидеть и ничего не делать (грубо говоря). И можно сказать, что и организм отдохнувший.
потому что дети реально хотят учится, больше за учебу, и знания! Меньше осталось тех, кто "давайте фильм посмотрим"Насмотрелись уже, пока сидели на дистанционном, и наигрались. Хотя, как знать. Кого-то это приучило совершенно к другому образу жизни.
Насмотрелись уже, пока сидели на дистанционном, и наигрались. Хотя, как знать. Кого-то это приучило совершенно к другому образу жизни.
я до сих пор вспоминаю с содроганием про первый , наш опыт, дистанционнымОпыт есть опыт, как бы он ни был. Он должен быть разнообразным, что позволит действовать дальше более точно, если можно так выразиться.
Опыт есть опыт, как бы он ни был. Он должен быть разнообразным, что позволит действовать дальше более точно, если можно так выразиться.
но как классно мы сплотились и научились дистанционно работать , ну наверно лучше всех в МосквеИ Московской области.
но как классно мы сплотились и научились дистанционно работать , ну наверно лучше всех в Москве
Да. Всё было слажено!Потому что все происходило под чутком руководством и установками, а также своевременной технической помощи!
Потому что все происходило под чутком руководством и установками, а также своевременной технической помощи!
была огромная сплоченность, и помощь со стороны тех поддержки! организовать такое весьма сложноПомните наши совещания с сисадмином? Как он нас учил работать онлайн?
Помните наши совещания с сисадмином? Как он нас учил работать онлайн?
Помните наши совещания с сисадмином? Как он нас учил работать онлайн?
А почему меня никто не учил :dumaet:Может, вы всё и так знали?)
была огромная сплоченность, и помощь со стороны тех поддержки! организовать такое весьма сложноСложно, никто с этим даже и не спорит. Но все с этим справились, и это не может не радовать!
Сложно, никто с этим даже и не спорит. Но все с этим справились, и это не может не радовать!
новый навык, он помогает и дальше развиваться, даже если мы никто и не вернемся на дистанционное обучениеОн будет появляться время от времени. Потому что, мне кажется, все вообще идет к онлайн-обучению.
Он будет появляться время от времени. Потому что, мне кажется, все вообще идет к онлайн-обучению.
это сложно, так как не все могут покупать себе новые и новые компьютеры, а за пределами МО так вообще с этим бедаДешевле будет выделить по 10к каждой семье, чтобы они смогли себе купить обычный ноут для обучения, чем платить школам, я вот о чем.
Дешевле будет выделить по 10к каждой семье, чтобы они смогли себе купить обычный ноут для обучения, чем платить школам, я вот о чем.
Пусть выделят, а там посмотрим) говорить они могут все что угодно!Я просто думаю, что такое, в принципе, потенциально возможно.
Я просто думаю, что такое, в принципе, потенциально возможно.
Но у нас столько семей, где деньги пропивают! Как посмотришь эти шоу, не до каждого школьника дойдетА тут проблема будет решаться как и всегда - пропили - это ваши проблемы. Государство выделило? Да. А дальше уже сами.
А тут проблема будет решаться как и всегда - пропили - это ваши проблемы. Государство выделило? Да. А дальше уже сами.
А вот так и надо, иначе там как в бездну! я перестала смотреть Гордона, одни расстройстваЯ тоже уже перестал смотреть, потому что мне не хочется в это верить. Хочется верить в то, что им просто платят, поэтому они такие жизни разыгрывают.
Но у нас столько семей, где деньги пропивают! Как посмотришь эти шоу, не до каждого школьника дойдет
По статистике, Россия не самая пьющая страна в мире. Во-вторых, та же статистика утверждает, что пить в последние годы стали гораздо меньше.
и хорошо, сейчас ценности у нас другие, чем в Европе! Семья - вот что важноНаконец-то люди отходят от этого подальше, занимаются чем-то действительно важным, значимым.
Наконец-то люди отходят от этого подальше, занимаются чем-то действительно важным, значимым.
Наелись, потому что стало вдруг все можно и этого стало так многоНе всегда можно так сказать! Потому что некоторым всегда всего мало - в каком бы изобилии на самом деле это ни было бы.
Наконец-то люди отходят от этого подальше, занимаются чем-то действительно важным, значимым.
Не всегда можно так сказать! Потому что некоторым всегда всего мало - в каком бы изобилии на самом деле это ни было бы.
30 лет понадобилось, чтобы понять, что бургер - это не важное и не значимое )))
30 лет понадобилось, чтобы понять, что бургер - это не важное и не значимое )))Я думаю, дело только в том, что их просто прикрыли. Если бы ресторан проработал еще лет 100, нам бы 100 лет понадобилось.
кому мало, тот и захлебнется в собственной жадностиИнтересно, а действительно ли это так? Действительно ли жизнь отвечает людям тем же?
В этой дальности красокКак-то кулич в данном контексте принизили до какой-то обыкновенной булки. Но суть ясна, с этим не поспоришь.
Нам вновь говорят не о чем
И мы живем каждый день
Выбирая между бургером и куличом
Как-то кулич в данном контексте принизили до какой-то обыкновенной булки. Но суть ясна, с этим не поспоришь.
Мы кулич до сих пор считаем чем-то второсортным?Кто мы? Я не считаю и не считал никогда кулич второсортным.
Я думаю, дело только в том, что их просто прикрыли. Если бы ресторан проработал еще лет 100, нам бы 100 лет понадобилось.
Интересно, а действительно ли это так? Действительно ли жизнь отвечает людям тем же?
Как-то кулич в данном контексте принизили до какой-то обыкновенной булки. Но суть ясна, с этим не поспоришь.
Мы кулич до сих пор считаем чем-то второсортным?
лучше поздно, чем никогда)Это вы точно подметили, лучше поздно, чем никогда. Но я думаю, этот ресторан еще вернется и станет еще более ценным из-за долгого ожидания.
сложно сказать, но жадность всегда плохое чувство и оно победит и уничтожитЭто так, чувство это очень плохое. Как известно по сказке, в итоге "старушка останется у разбитого корыта". Но вот все равно, так ли это?
а мне кажется контраст именно точный и лучший, что выбрать святое или хайпЯ говорю, что это просто как-то странно звучит. А контраст он точно передает, с этим я даже и не спорю.
никогда! Кулич - пекут один раз в год, и это показывает его значимость во все оружиеПо другим поводам его просто не пекут, потому что на другие праздники и не приятно печь кулич.
По другим поводам его просто не пекут, потому что на другие праздники и не приятно печь кулич.
великий день, и кулич это подчеркивает!Вообще, замечательная традиция, праздник. Как хорошо он подчеркивает нашу культуру.
По другим поводам его просто не пекут, потому что на другие праздники и не приятно печь кулич.
Мы кулич до сих пор считаем чем-то второсортным?
Это символ Великого праздника.
Вместе с тем, праздники - это очень хорошая мотивация для ученика, или нет? Своего рода, поощрение.Допуск к участию в празднике - это поощрение, так?
Вообще, замечательная традиция, праздник. Как хорошо он подчеркивает нашу культуру.
Вместе с тем, праздники - это очень хорошая мотивация для ученика, или нет? Своего рода, поощрение.
Допуск к участию в празднике - это поощрение, так?
Допуск к участию в празднике - это поощрение, так?И допуск, в том числе. И вообще, разнообразные частые праздники, в принципе.
Как хорошо, что мы продолжаем традицию и не забываемКак хорошо, что мы продолжаем беречь и хранить традиции, праздники, культурное наследие в общем.
да, конечно! Это одна из самых мощных мотиваций! Во-первых, поощрение, а во-вторых, это вклад в свою культуруКак раньше бывало: будешь хорошо учиться, пойдем туда-то и туда-то. И ведь это действительно сильно мотивировало детей.
Как раньше бывало: будешь хорошо учиться, пойдем туда-то и туда-то. И ведь это действительно сильно мотивировало детей.
надо возобновлять традиции! закончил четверть без троек - бесплатно в театр)Если бы еще сам театр их мотивировал так, что они готовы трудиться, чтобы в него попасть. А то для некоторых это даже мотивацией не будет.
Если бы еще сам театр их мотивировал так, что они готовы трудиться, чтобы в него попасть. А то для некоторых это даже мотивацией не будет.
Если бы в театр невозможно было бы попасть, то это было бы мотивацией. А если это доступно всем, начинаются проблемыДа, тут вы совершенно правы. Но с другой стороны, не закрывать же теперь театры?
Если бы еще сам театр их мотивировал так, что они готовы трудиться, чтобы в него попасть. А то для некоторых это даже мотивацией не будет.
Если бы в театр невозможно было бы попасть, то это было бы мотивацией. А если это доступно всем, начинаются проблемы
хорошо, один день без дз)! вот там желающих будет вся школаДа, но опять же, только для тех, кто трудился и делал это дз. А у кого-то бывает и весь год, как этот один, без дз.
(https://i.ibb.co/B4vzY1C/li6-SC6d-f6-E.jpg) (https://ibb.co/f8Z1Tcx)Действительно, очень хороший способ приучить людей читать. Просто сказать, что книжные закрываются.
Да, но опять же, только для тех, кто трудился и делал это дз. А у кого-то бывает и весь год, как этот один, без дз.
а тут и смысл в этом! что учится надо хорошо, а как хорошо учится без дз?Ваши устами да детям в душу. Чтобы они тоже понимали это, а не только учителя.
(https://i.ibb.co/CB1MWHX/KF0mmai-g7-M.jpg) (https://ibb.co/JnByCsb)Тогда не было такой тотальной слежки, как сегодня. Не удивлюсь, если можно было бы и слона провести.
Ваши устами да детям в душу. Чтобы они тоже понимали это, а не только учителя.
Тогда не было такой тотальной слежки, как сегодня. Не удивлюсь, если можно было бы и слона провести.
а если им так сказать, у кого за неделю только 5 и все дз, один день без дзВот это уже больше похоже на то, что сработает и сможет воздействовать на детей.
шпоры помогают учиться не хуже, чем учебники! а логика как развиваетсяИ навыки скрытности и шпионажа. Да, в этом тоже есть что-то полезное. А еще улучшает "оперативную" память и зрительную тоже.
И навыки скрытности и шпионажа. Да, в этом тоже есть что-то полезное. А еще улучшает "оперативную" память и зрительную тоже.
И это лучше, чем двойка ))) Это мотивацияИ это тоже. Вряд ли кого-то радует перспектива получения двойки, особенно, когда это важная работа.
Вот это уже больше похоже на то, что сработает и сможет воздействовать на детей.
И навыки скрытности и шпионажа. Да, в этом тоже есть что-то полезное. А еще улучшает "оперативную" память и зрительную тоже.
И это тоже. Вряд ли кого-то радует перспектива получения двойки, особенно, когда это важная работа.
во-первых, они трудятся, во-вторых , не делать дз один день не влияет на образование никак, так как надо в другие дни трудится очень много!Чтобы стать образованными, даже одного дх слишком мало. Сколько нужно дополнительного всего: и чтение, и просмотр научной документалки. Как вариант, конечно.
и повторение материала, тоже не маловажноЭто не немало важно, это очень даже важно. Нельзя закрепить какой-то новый материал, не повторив его несколько раз.
Чтобы стать образованными, даже одного дх слишком мало. Сколько нужно дополнительного всего: и чтение, и просмотр научной документалки. Как вариант, конечно.
хорошие оценки - это целый труд! и не одного дняК сожалению, это не всегда правдивый и "честный" показатель. Нужно доказывать именно знаниями, а не оценками.
Это не немало важно, это очень даже важно. Нельзя закрепить какой-то новый материал, не повторив его несколько раз.
школа дает основу, фундамент! а все остальное - это самообразование)Правильно, как и в любом предмете, в принципе. Дается только база, каркас. А вот кирпичики нужно накладывать им самим.
А вы бы ругали за шпоры?Хороший вопрос. Думаю, что да. Потому темы достаточно простые, не раз пройденные и обсужденные.
Хороший вопрос. Думаю, что да. Потому темы достаточно простые, не раз пройденные и обсужденные.
но ведь человек писал их сам) значит прорабатывал) повторял, старался)И что? Но если они у него не отложились в памяти, значит, эта информация не анализирована до конца и не структурирована.
И что? Но если они у него не отложились в памяти, значит, эта информация не анализирована до конца и не структурирована.
у меня была учительница, которая ставила 5-ки за креативные шпоры)Можно побаловать ради интереса, разок-второй. Но постоянно ставить хорошие оценки за креативные шпаргалки, как-то не очень.
у меня была учительница, которая ставила 5-ки за креативные шпоры)
А я ставила пять за то, что могли списать, а я не увидела
не пойман, не вор! когда моя учительница поставила 5 - 2ку, а все стали говорить что огн списавл, она именно так и сказала
Иногда я просто стояла над неисправимым списывальщиком. И даже в такой обстановке кто-нибудь умудрялся списать)))
Иногда я просто стояла над неисправимым списывальщиком. И даже в такой обстановке кто-нибудь умудрялся списать)))
Классная картинка!
сейчас мало пишут шпор! этого мне не понять
сейчас мало пишут шпор! этого мне не понятьПотому что уже даже это обленились делать. Сейчас же есть коробочка, которая сразу дает все ответы на вопросы.
Потому что уже даже это обленились делать. Сейчас же есть коробочка, которая сразу дает все ответы на вопросы.
Не своим умом живут, а умом коробочки )))Ну и ничего хорошего. Случилась ситуация: потерялись в лесу. GPS не работает, телефон сел. И что дальше делать?
Если бы все учили, тогда было бы понятно )))
Потому что уже даже это обленились делать. Сейчас же есть коробочка, которая сразу дает все ответы на вопросы.
Ну и ничего хорошего. Случилась ситуация: потерялись в лесу. GPS не работает, телефон сел. И что дальше делать?
оказывается все так просто! Перестали учить - мне кажется, из-за блогеров! вот меня эта мысль не оставляетСначала все-таки из-за техники, которая отвлекать их стала. А только потом они начали брать пример с блогеров.
ужасно то, что ты даешь подобные задания, говоришь "завтра будут такие же, но с другими цифрами", они пишут на "2"Будучи совершенно ничего не понимая, хотя ты пытался подготовить ребенка, и даже дал задания заранее. Согласен, это странно.
а дальше будет паника! мозг начнет генерировать хоть что-то, в сложных ситуациях такое всегда! по прошествии спасения начнут учиться! но почему всегда приходят к чему-то через боль?Жизнь подобными ситуациями как раз учит тому, что знания нужно получать своевременно, а не тогда, когда будет уже слишком поздно.
Будучи совершенно ничего не понимая, хотя ты пытался подготовить ребенка, и даже дал задания заранее. Согласен, это странно.
Жизнь подобными ситуациями как раз учит тому, что знания нужно получать своевременно, а не тогда, когда будет уже слишком поздно.
Вы думаете, что знания могут быть поздними?
Ну и ничего хорошего. Случилась ситуация: потерялись в лесу. GPS не работает, телефон сел. И что дальше делать?
Знания никогда не могут быть поздними. Учиться и изменяться никогда не поздно
Дети не способы быстро сориентироваться в такой ситуации, да ещё и без телефона :dumaet:
[/quote
взрослые растеряются, а может дети как раз и найдут выход!
и я такого же мнения! что учиться можно и в 100 лет, главное желание
а когда есть время подготовится .... они это время так бездарно тратят на списывания, а не на учениеОни пока не понимают, что эти списывания будут работать против них в будущем. А когда поймут - может, уже и поздно будет.
Вы думаете, что знания могут быть поздними?Я бы сказал - неактуальными, некоторые. Допустим, каких-то ошибок можно было избежать, если бы мы это знали.
Дети не способы быстро сориентироваться в такой ситуации, да ещё и без телефона :dumaet:Ладно дети. Многие взрослые не смогут быстро сориентироваться и понять, что же им нужно делать дальше. Чаще всего впадают в панику.
Ладно дети. Многие взрослые не смогут быстро сориентироваться и понять, что же им нужно делать дальше. Чаще всего впадают в панику.Согласна, про взрослых это совсем другое :dumaet:
Дети не способы быстро сориентироваться в такой ситуации, да ещё и без телефона :dumaet:
[/quote
взрослые растеряются, а может дети как раз и найдут выход!
Возможно всё зависит от ситуации :dumaet:
Они пока не понимают, что эти списывания будут работать против них в будущем. А когда поймут - может, уже и поздно будет.
Я бы сказал - неактуальными, некоторые. Допустим, каких-то ошибок можно было избежать, если бы мы это знали.
Возможно всё зависит от ситуации :dumaet:
списывание не так и плохо, главное знать что списывать и откуда, а то можно и справочники принести, а по итогу будет 2Это просто огрмоный провал, если кто-то списывал не то. Получается, человек совершенно ничего не понимает в этой теме.
это скорее опыт, а не знания! мне так кажется! я знаю людей которые не читали в школе школьную литературу, а потом в зрелости прочитали, но они не отличались от таких как я, которые прочли это в школеЯ, конечно, не пытался кого-то задеть или оскорбить, я просто говорил про те случаи, когда детям говоришь "учи", а они не учат.
Это просто огрмоный провал, если кто-то списывал не то. Получается, человек совершенно ничего не понимает в этой теме.
Я, конечно, не пытался кого-то задеть или оскорбить, я просто говорил про те случаи, когда детям говоришь "учи", а они не учат.
проведите эксперимент, у меня работает отлично! Есть формула, и если не понимать ее, то решить нельзя, но можно разрешить пользоваться справочником) вот тут будет разочарование векаНу, как раз, это и говорит о том, что ученик совершенно ничего не понимает, даже когда у него в распоряжении вся информация.
учить какие-то вещи, это одно, но они ведь закончили как-то школуВот именно, что они как-то закончили школу, как-то попали в колледж и как-то занимают высокопоставленные должности.
Вот именно, что они как-то закончили школу, как-то попали в колледж и как-то занимают высокопоставленные должности.
Возможно, некоторые способности не в школе проявляются, а потом в колледже и в настоящем деле. На мой взгляд, оценки в школе - это не главноеДа, бесспорно. Я же говорил про тех, которые не хотят стараться, учиться ни ради оценки, ни ради себя, но как-то все-таки жизнь складывается.
Ну, как раз, это и говорит о том, что ученик совершенно ничего не понимает, даже когда у него в распоряжении вся информация.
Вот именно, что они как-то закончили школу, как-то попали в колледж и как-то занимают высокопоставленные должности.
Возможно, некоторые способности не в школе проявляются, а потом в колледже и в настоящем деле. На мой взгляд, оценки в школе - это не главное
Да, бесспорно. Я же говорил про тех, которые не хотят стараться, учиться ни ради оценки, ни ради себя, но как-то все-таки жизнь складывается.
согласна, взять кондитера! он может печь такие круасанны, но не читать Му-му! И вот как его судить?
и многое понимает и осознает ученик когда есть публичность! и самостоятельнаяПорой, они понимают только то, что у них ничего не получилось, расстраиваются, в следующий раз стараются быть более аккуратными.
Эх, но они хотят чтобы их детей учили образованные людиА еще лечили образованные врачи, и вообще, везде были только специалисты. А откуда им браться с таким отношением к образованию?
это люди - роботы! при чем они ничего, как правило не умеют, кроме как учитьсяОни даже и учиться не умеют - в этом-то вся и проблема.
Порой, они понимают только то, что у них ничего не получилось, расстраиваются, в следующий раз стараются быть более аккуратными.
Это хорошо! Учатся на своих ошибках!Конечно, хорошо! Всегда бы и все делали выводы, учились на ошибках и больше их не совершали.
Он хорош на своем месте! И возможно, у него большое и доброе сердце
Порой, они понимают только то, что у них ничего не получилось, расстраиваются, в следующий раз стараются быть более аккуратными.
Они даже и учиться не умеют - в этом-то вся и проблема.
Конечно, хорошо! Всегда бы и все делали выводы, учились на ошибках и больше их не совершали.
это главное, чем образование?Я думаю, одно без другого практически не существует. Образование предполагает знание истории, культуры, литературы, творчества. А это, по идее, и развивает "большое" сердце.
но я вижу зависть в глазах тех людей, которые смотрят на тех кого хвалят, но за этим стоит трудПравильно. Чувство конкуренции с приправой желания быть первым всегда и везде - в принципе, нормальное человеческое явление. Но кто-то просто не хочет ничего делать для этого.
как это, как это?Чтобы "учиться", например, в старших классах, мне кажется, нужно понимать цель этого всего, а не бездумно к этому подходить.
и вот тогда бы и был рай на Земле, вот к чему надо стремитьсяЯ думаю, его и не должно быть на Земле, иначе в чем смысл существования, если не пытаться справиться с соблазнами?
Я думаю, его и не должно быть на Земле, иначе в чем смысл существования, если не пытаться справиться с соблазнами?
Я думаю, одно без другого практически не существует. Образование предполагает знание истории, культуры, литературы, творчества. А это, по идее, и развивает "большое" сердце.
Правильно. Чувство конкуренции с приправой желания быть первым всегда и везде - в принципе, нормальное человеческое явление. Но кто-то просто не хочет ничего делать для этого.
Чтобы "учиться", например, в старших классах, мне кажется, нужно понимать цель этого всего, а не бездумно к этому подходить.
Я думаю, его и не должно быть на Земле, иначе в чем смысл существования, если не пытаться справиться с соблазнами?
А я за то, чтобы все созидательно трудились, а не войны развязывалиПравильно. Но внутри любого будет внутренняя борьба, так или иначе. С ней же тоже нужно справиться и выйти победителем? (Только во всех положительных смыслах)
зачем тогда завидовать? ведь это трудПотому что они делают первый шаг - и проваливаются, второй - так же. А после опускают руки. А другие идут вперед в любом случае.
сейчас понимают не многие что хотят, иногда они учатся чтобы поступить в ВУЗ с красивым именемЕсть и такие. И, о, счастье, когда будущий студент точно понимает на кого и на что он поступает, и зачем.
но можно его будет как можно меньшеЧем его больше, тем сложнее противостоять - в этом и смысл всего урока. И что-что, а это точно никуда не денется.
Правильно. Но внутри любого будет внутренняя борьба, так или иначе. С ней же тоже нужно справиться и выйти победителем? (Только во всех положительных смыслах)
Потому что они делают первый шаг - и проваливаются, второй - так же. А после опускают руки. А другие идут вперед в любом случае.
Есть и такие. И, о, счастье, когда будущий студент точно понимает на кого и на что он поступает, и зачем.
я думаю такие все студенты, которых привозят на машине с личным водителем
я думаю, да! сложный бой, но он того стоит!Это не просто сложный бой... Он будет присутствовать всю жизнь или до тех пор, когда внутри не воцарит гармония, а это очень тяжело.
сколько же есть вдохновляющих историй, может стать одной из нихМожно вдохновлять ими, а можно просто пропустить мимо эту "очередную историю везения" или "очередную историю успеха".
Это не просто сложный бой... Он будет присутствовать всю жизнь или до тех пор, когда внутри не воцарит гармония, а это очень тяжело.
а когда жить легко, это либо маргиналы, либо дураки! в жизни трудности нужныПри этом же говорят: дуракам везет. То ли со злости, то ли действительно так. Иногда смотришь - впрямь, везет!
При этом же говорят: дуракам везет. То ли со злости, то ли действительно так. Иногда смотришь - впрямь, везет!
а если им не будет вести, они погибнут в первый же год своей жизниЙ Везение им нужно, чтобы они встали на путь истинныйА тем, кому не везет должно дальше не везти, потому что... что? Им не повезло?
А тем, кому не везет должно дальше не везти, потому что... что? Им не повезло?
у них есть мозг и они понимают что к чему, и момент везения у всех свой! кому-то повезло на автобус успеть, а кому-то во время таблетки купитьА кому-то посчастливилось выиграть огромный коттедж в Ницце. Да, везение тоже понятие растяжимое...
А кому-то посчастливилось выиграть огромный коттедж в Ницце. Да, везение тоже понятие растяжимое...
столько раз слышала, как люди случайно выигрывали в лотереи безумные деньги и через 7 лет возвращались обратно в свой мир
столько раз слышала, как люди случайно выигрывали в лотереи безумные деньги и через 7 лет возвращались обратно в свой мирКто-то говорит, что за такое везение нужно тоже платить. И если тебе "дали" деньгами, то ты будешь отдавать отнюдь не бумажками.
А я так говорю: чтобы заработать деньги, нужен один ум, а вот чтобы потратить - нужно два умаПотому что нужно с умом подходить к любой покупке, а не просто тратить все налево и направо, вы правы.
А я так говорю: чтобы заработать деньги, нужен один ум, а вот чтобы потратить - нужно два ума
Кто-то говорит, что за такое везение нужно тоже платить. И если тебе "дали" деньгами, то ты будешь отдавать отнюдь не бумажками.
Потому что нужно с умом подходить к любой покупке, а не просто тратить все налево и направо, вы правы.
а может проблема в том, что люди которые не умеют пользоваться деньгами большими вот и всеЭто начинается с их отношения к этим деньгам и к тому, что они сами хотят получить от них.
Это начинается с их отношения к этим деньгам и к тому, что они сами хотят получить от них.
они думают что богатство в телефонах
они думают что богатство в телефонахЕсли бы только в телефонах, а не в золотых коврах, бивнях слонов и шкур белых медведей. Другим бы они не вредили своим богатством и незнанием, куда деть деньги.
Но ведь это им кто-то внушил
Если бы только в телефонах, а не в золотых коврах, бивнях слонов и шкур белых медведей. Другим бы они не вредили своим богатством и незнанием, куда деть деньги.
а это разврат богатых! которые просто сходят с ума, от того что это эксклюзивноСходят с ума, потому что "они" лежат-пылятся, а что вот с ними делать (когда все есть), сложно придумать.
Сходят с ума, потому что "они" лежат-пылятся, а что вот с ними делать (когда все есть), сложно придумать.
а раздать нуждающимся?Они разве заслужили? Они ведь ничего не делают, просто бездари и лентяи! - полагают они и держат "их" дальше при себе.
Они разве заслужили? Они ведь ничего не делают, просто бездари и лентяи! - полагают они и держат "их" дальше при себе.
самолюбие и свое эго - это крутоЭто круто только в том случае, если есть мера, опять же. Здоровый эгоизм и достаточное самолюбие - это никогда не было плохим, но ещё раз, только в меру.
Это круто только в том случае, если есть мера, опять же. Здоровый эгоизм и достаточное самолюбие - это никогда не было плохим, но ещё раз, только в меру.
Мера - это семь с половиной кг. Думаете 7,5 кг эгоизма в человеке - это норма?
Но ведь это им кто-то внушил
картинки в инстаграм!)
Мера - это семь с половиной кг. Думаете 7,5 кг эгоизма в человеке - это норма?
Мера - это 8 гарнцев, а один гарнец определён в императорском Указе от 11 октября 1835 года «О системе Российских мер и весов» как объём, вмещавший 8 фунтов перегнанной очищенной воды, то есть примерно 3,6 кг. Следовательно, мера или 8 гарнцев составляют вес 28,8 кг - такой вес не каждый эгоист понесет по жизни. ;D
а мне кажется эгоизм вообще очень тяжелый, а 28, 8 кг! очень легко нести!)
Поэтому соблюдать меру в эгоизме - звучит как оксюморон
а мне кажется эгоизм вообще очень тяжелый, а 28, 8 кг! очень легко нести!)
а если эгоизм в учебе , это может быть такое?
Мера - это 8 гарнцев, а один гарнец определён в императорском Указе от 11 октября 1835 года «О системе Российских мер и весов» как объём, вмещавший 8 фунтов перегнанной очищенной воды, то есть примерно 3,6 кг. Следовательно, мера или 8 гарнцев составляют вес 28,8 кг - такой вес не каждый эгоист понесет по жизни. ;D
а если эгоизм в учебе , это может быть такое?
Мера - это семь с половиной кг. Думаете 7,5 кг эгоизма в человеке - это норма?
А не много для одного столько :dumaet:
а мне кажется эгоизм вообще очень тяжелый, а 28, 8 кг! очень легко нести!)
Ну Вы и размахнулись :dumaet:, вспомнили такие цифры и даты :dumaet:
Cейчас все про эгоизм говорят. И это страшно
А не много для одного столько :dumaet:
Да! Один все учит и всегда выполняет все задания, на уроке всем подсказывает. Но такой ученик никогда не скажет товарищу: "Давай я тебе помогу после уроков"
Это у меня сохранилось еще в школьных тетрадях.
и с одной стороны это хорошо, инициатива наказуема! Если попросят и не поможет, то это эгоист по жизни
(https://i.ibb.co/6w0vtzH/2.jpg) (https://ibb.co/LRdQgmx)
Обычно никто не просит, подсказчики работают по велению сердца
Какой у вас красивый почерк, это редкость.
Да, такое встречается. Иногда даже тешатся тем, что у других ничего не получается, а сами же они только преуспевают на фоне остальных.
Да! Один все учит и всегда выполняет все задания, на уроке всем подсказывает. Но такой ученик никогда не скажет товарищу: "Давай я тебе помогу после уроков"
Да, такое встречается. Иногда даже тешатся тем, что у других ничего не получается, а сами же они только преуспевают на фоне остальных.
и с одной стороны это хорошо, инициатива наказуема! Если попросят и не поможет, то это эгоист по жизниТакой личности нравится быть впереди и очень не хочется растрачивать себя на тех, кто остается позади. Но когда споткнешься, тебя обязательно обгонят, рано или поздно.
но другим ученикам никто не запрещает учиться!Никто не запрещает, а я про это вовсе и не говорю. Я говорю только про эгоизм и про их желание быть лучшими и нежеланию помочь другим стать лучше.
Такой личности нравится быть впереди и очень не хочется растрачивать себя на тех, кто остается позади. Но когда споткнешься, тебя обязательно обгонят, рано или поздно.
Никто не запрещает, а я про это вовсе и не говорю. Я говорю только про эгоизм и про их желание быть лучшими и нежеланию помочь другим стать лучше.
поэтому, как говорят, надо идти сложной дорогой, там конкурентов ммало)В сегодняшнем мире, кажется, все наоборот. Многие предпочитают выбрать пути наименьшего сопротивления.
Это эгоист по жизни, а не по знаниямА может быть эгоист по "знаниям"? Это как?
В сегодняшнем мире, кажется, все наоборот. Многие предпочитают выбрать пути наименьшего сопротивления.
А может быть эгоист по "знаниям"? Это как?
и знаменитость их на 2 часа, но какие два часа, они потом будут всю жизнь рассказыватьДело в том, что за эти два часа (я, конечно, преувеличиваю, но все же) они могут заработать себе и на следующее свое поколение.
Хотеть постоянно, учиться! Разбирать самому, а не списывать, постоянно совершенствоваться в знанияхТо есть, эгоист в знаниях - это все-таки положительное значение, а не отрицательное?
Работается гораздо легче чем днём, проверяла на себе.
Это эгоист по жизни, а не по знаниям
А знаниями нужно делиться?Разумеется, нельзя зарывать талант и знания в землю
Разумеется, нельзя зарывать талант и знания в землюОбмен должен быть не только с одной стороны. Иначе можно выгореть.
Дело в том, что за эти два часа (я, конечно, преувеличиваю, но все же) они могут заработать себе и на следующее свое поколение.
То есть, эгоист в знаниях - это все-таки положительное значение, а не отрицательное?
Работается гораздо легче чем днём, проверяла на себе.
А знаниями нужно делиться?
Разумеется, нельзя зарывать талант и знания в землю
Обмен должен быть не только с одной стороны. Иначе можно выгореть.
на последующие жизни, думаю нет, но на свою точно хватит, ну на половину точно)Потому они особо не думают о наследии, которое они могут оставить. Ведь живут они только ради себя и собственного комфорта.
Думаю, да! Он жаждет все учить, ему всегда интересно с самим собой! Книги и новые предметы всегда на "ура"!Как-то не раскрывается мне этот термин в положительном понимании.
Это Вы правильно сказали, но вина того кто делится?Это должно быть обоюдным, как и любые взаимоотношения.
Потому они особо не думают о наследии, которое они могут оставить. Ведь живут они только ради себя и собственного комфорта.
Как-то не раскрывается мне этот термин в положительном понимании.
и очень хорошая пропаганда этого всего! Как можно весело жить и ничего не делатьМногим, наверное, понравился такой распорядок жизни, потому эта идея и распространяется.
Ну мне кажется - что есть положительные моменты, но когда сам человек с гнильцой, то может и это отталкиватьЯ бы людей, которые хотят и жаждут учиться, назвал жадными до знаний.
(https://i.ibb.co/b54yd2q/5.jpg) (https://imgbb.com/)Это действительно очень сильный пример того, что люди многие обманчивы.
best links net ru (https://imgbb.com/)
Человека определяет система ценностей. Если для него пустые знания важнее теплого сиденья в метро, то он так и будет поступатьИ исходя из этой системы ценностей он и будет себя определенным образом вести, не всегда он покажет себя с хорошей стороны.
Многим, наверное, понравился такой распорядок жизни, потому эта идея и распространяется.
Я бы людей, которые хотят и жаждут учиться, назвал жадными до знаний.
Это действительно очень сильный пример того, что люди многие обманчивы.
Человека определяет система ценностей. Если для него пустые знания важнее теплого сиденья в метро, то он так и будет поступать
конечно, понравилась! сейчас вон в начальной школе уже дети хотят нос себе переделать! Но никто не видит того, что это все быстро заканчивается! Это все быстро распространилось, блогерство, и очень быстро погаснетНе могу точно сказать, погаснет ли все это быстро. Но чем проще система зарабатывания денег, тем больше она будет нравится людям. Как ранее популярная финансовая пирамида.
скорее всего я про этих, а таких нельзя называть эгоистами?Может, и можно, этот вопрос лучше задать психологам, полагаю. Может, только у меня это слово вызывает негативные эмоции.
а строят из себе просто людей с голубой кровью, но все определяется так простоВот именно, что строить они из себя могут кого угодно и что угодно. Только вот какой в этом смысл тогда, непонятно.
но такие люди всегда отталкивают, даже не успев начать с ними общаться!Пообщаться с ними вы в любом случае успеете, ведь нужно же как-то понять их систему ценностей и нравственность в общем.
Не могу точно сказать, погаснет ли все это быстро. Но чем проще система зарабатывания денег, тем больше она будет нравится людям. Как ранее популярная финансовая пирамида.
Вот именно, что строить они из себя могут кого угодно и что угодно. Только вот какой в этом смысл тогда, непонятно.
Пообщаться с ними вы в любом случае успеете, ведь нужно же как-то понять их систему ценностей и нравственность в общем.
конечно, нравится! и тем быстрее они морально начнут разлагаться! все просто!В мире материальных вещей все меньше тех, кто интересуется нематериальными "вещами".
этого не понимала никогда, когда люди выдают себя за других людей! это жизаПо моему мнению, тут и понимать нечего. Хотят, чтобы о них думали лучше, чем они сами о себе думают.
а у Вас не бывает такого, что Вы не пообщались с человеком, а уже противно?Конечно, бывает. Иногда мы встречаем типы людей (плохих), которых встречали ранее, и сам организм противиться общению. Он-то все помнит точно.
а у Вас не бывает такого, что Вы не пообщались с человеком, а уже противно?
В мире материальных вещей все меньше тех, кто интересуется нематериальными "вещами".
Конечно, бывает. Иногда мы встречаем типы людей (плохих), которых встречали ранее, и сам организм противиться общению. Он-то все помнит точно.
Возможно, кто-то уже заранее на этого человека грязи налил. А вы воспринимаете через призму чужого мнения
но я думаю так, что как правило, у тех кто материально зависим - дети как правило очень и очень духовно развито! Они как будто "спасают" душу родителя! надеюсь меня тут поймутДа, я понял вас, но это тоже не факт. Чаще всего дети перенимают те привычки родителей, которые они наблюдали во время процесса взросления.
я думаю, все проще! Душа - душа она чувствует больше , чем мы! но мы ее не слышимДа, это из разряда природно-физических явлений, как ветер. Он существует, мы его чувствуем, мы знаем, как он появляется, но мы не видим его и, грубо говоря, не слышим. Ведь когда на улице ветер, шумит не сам "воздух", а предметы и вещи находящиеся под давлением ветра.
Да, я понял вас, но это тоже не факт. Чаще всего дети перенимают те привычки родителей, которые они наблюдали во время процесса взросления.
а я вот видела как раз все с точностью наоборот! Когда у умных родители рождаются лентяи, или у родителей труд голиков рождаются халявщикиДело случая, я считаю. И дети в неблагополучной семье могут вырасти неблагодарными и озлобленными. И тут уже не будет антитезы.
Дело случая, я считаю. И дети в неблагополучной семье могут вырасти неблагодарными и озлобленными. И тут уже не будет антитезы.
могут! и вырастают, исключения подтверждает правилоТут вопрос, наверное, связан с тем, как сам социум повлиял на воспитание ребенка.
а я вот видела как раз все с точностью наоборот! Когда у умных родители рождаются лентяи, или у родителей труд голиков рождаются халявщики
а я вот видела как раз все с точностью наоборот! Когда у умных родители рождаются лентяи, или у родителей труд голиков рождаются халявщикиДумаю, таких родителей трудно назвать умными родителей, потому что для воспитания своих детей они ум похоже не использовали
Ответ банальный: родители сделали все, что могли, а чадо пользуется достигнутыми плодамиВ таком случае, чадо нужно в чем-то ограничивать, чтобы он понимал, что во всем есть труд и своя цена.
Тут вопрос, наверное, связан с тем, как сам социум повлиял на воспитание ребенка.
Ответ банальный: родители сделали все, что могли, а чадо пользуется достигнутыми плодами
В таком случае, чадо нужно в чем-то ограничивать, чтобы он понимал, что во всем есть труд и своя цена.
У нас в летней школе пришел мальчик во 2й класс, и он возмущался, тем что я взяла его портфель! Он так и сказал "Вы девушка, не должны нести мой портфель" ! Вот и социум! человек сам себя воспитываетКакой молодец! Наверное, всё-таки это заслуга взрослых - тех, кто воспитывает.
Какой молодец! Наверное, всё-таки это заслуга взрослых - тех, кто воспитывает.
Какой молодец! Наверное, всё-таки это заслуга взрослых - тех, кто воспитывает.
Я тоже так думаю. Иногда достаточно один раз сказать, а ребенок усваивает навсегда
думаете просто сказать? или показать?
Для одних ребят простого слова достаточно, для других - тысячи личных примеров будет недостаточно
У нас в летней школе пришел мальчик во 2й класс, и он возмущался, тем что я взяла его портфель! Он так и сказал "Вы девушка, не должны нести мой портфель" ! Вот и социум! человек сам себя воспитываетЯ думаю, говоря о втором классе, можно сделать вывод, что его хорошо воспитали родители, что в таком возрасте, он хорошо себя ведет.
Я думаю, говоря о втором классе, можно сделать вывод, что его хорошо воспитали родители, что в таком возрасте, он хорошо себя ведет.
вот правильно, или будут трудности! при чем у детей! а родители слабеют! уроки жизни - это тоже очень важноТрудности будут в любом случае, другой вопрос, что же думают родители, как быть в будущем?
с такими детьми и работать приятно, приятноКонечно, приятно. И очень трудно заниматься перевоспитанием. Но если получится - это приятнее вдвойне.
Трудности будут в любом случае, другой вопрос, что же думают родители, как быть в будущем?
Конечно, приятно. И очень трудно заниматься перевоспитанием. Но если получится - это приятнее вдвойне.
а ничем! эгоизм, хорошо мне , а про детей не думаютА, скорее, так много думая о детях, совершенно не думают о себе. А потом еще и дети не думают о них, вот и все.
это лучшая награда!Конечно, потому что был труд, а результаты труда всегда приятные.
А, скорее, так много думая о детях, совершенно не думают о себе. А потом еще и дети не думают о них, вот и все.
это месть, или ответная реакция! но никто не думает об этомЭто не месть, это просто логичные последствия поведения этих людей, ведь дети часто копирают поведение родителей.
Это не месть, это просто логичные последствия поведения этих людей, ведь дети часто копирают поведение родителей.
Прекрасная мотивация и уверенные знание, позволили студенту решить этюд :dumaet:
Хорошо, когда наши дети знают, такое выражение, а если нет, то .... :dumaet:
Прекрасная мотивация и уверенные знание, позволили студенту решить этюд :dumaet:
Хорошо, когда наши дети знают, такое выражение, а если нет, то .... :dumaet:
Чаще всего мотивация у детей бывает неустойчивая в силу того, что они очень эмоциональные. Новыми эмоциями и впечатлениями очень легко перебить старые.
Вы думаете? я думаю это внутренний стержень!
Возможно и так, каждый высказал свою точку зрения :dumaet:
(https://i.ibb.co/FXp70BL/4.jpg) (https://ibb.co/DYdK87H)Про этот случай рассказывают студентам в театральных вузах. А ещё говорят, что у таких актёров, как Брандо есть паталогия: они не отличают реальную жизнь от условной, поэтому они так естественно играют.
Про этот случай рассказывают студентам в театральных вузах. А ещё говорят, что у таких актёров, как Брандо есть паталогия: они не отличают реальную жизнь от условной, поэтому они так естественно играют.
это хорошо? когда человек не понимает где реальность, а где игра? настоящий он где?
Настоящий он,навероне в жизни,хотя, пока не столкнешься с ним в жизненной ситуации.
когда люди не различают грани реальности и игры - стоит напрячься или не доверять!
Причиной плохой успеваемости могут послужить конфликты с учителем или товарищами по школе.
Конечно, сплошь и рядом, а также конфликты в семье.
а многие родители начинают воспитывать детей именно с утраДа, уж, пока силы есть.
Да, уж, пока силы есть.
и ребенок идет в школу очень расстроенным
а многие родители начинают воспитывать детей именно с утра
Конечно, но дети разные и родители тоже. Многие дети привыкают к утренним наставлениям и считают это нормой, другие могут переключится , при встрече школьных друзей, а некоторые, носят в себе весь учебный день , переживают и это отражается на учебе.
С новыми силами :good:
отбирая их у детей
У детей возникает отвращение к учебе и ко всему, что связано с такой жесткостью
У детей возникает отвращение к учебе и ко всему, что связано с такой жесткостью
это не учитель, как много тех, кто идет в эту профессию чтобы мстить
Думаю, нет таких учителей. Учитель -это призвание
Вы думаете? а почему тогда жалуются родители на учителя, и видео показывают, где учителя бьют....! ругаются, да и вообще есть те, кого не любят
Вы думаете? а почему тогда жалуются родители на учителя, и видео показывают, где учителя бьют....! ругаются, да и вообще есть те, кого не любят
Бывает такое. Учителя любят и у него охотно учатся,если ему нравится свой предмет и он его умеет ПРОСТО и ПОНЯТНО рассказать,без лишнего давления на учеников,без выделения любимчиков и элиты,так чтобы понял каждый.
Всем люб не будешь. Это первое. Второе. Родители иногда ошибаются
быстро судят, и не ждут
быстро судят, и не ждут
И, самое главное, поверхностно
ооо, это самое любимое! просто одно слово, а остальное додумаем
Судят по обложке и никого не волнуют смыслы
и это наша революция от олигофрена к человеку
Какая мотивация будет дальше?
Если она вообще будет. Если у человека все есть, у него нет мотивации
надо что-то забрать?
Да. Материальное или зажечь какой-то идеей. Духовное стремление, можно сказать, лучшая мотивация
Да. Материальное или зажечь какой-то идеей. Духовное стремление, можно сказать, лучшая мотивация
Верно и еще важно заряжать себя правильными мыслями и поддерживать хорошее настроение , несмотря на трудности или препятствия.
но ведь в духовенстве надо воспитывать! или хотя бы в школе это вводить
правильно, надо работать над собой! А это труд, а общество сейчас работает в обратную сторону
Это нужно говорить о том, что невозможно намазать на хлеб, о том, что делает нам по-настоящему счастливыми
да, это труд, и не факт что через 10 лет все начнут быть духовными
Какая мотивация будет дальше?
А вот тут - поле для работы учителей. Именно учитель формирует духовный мир будущих поколений
А вам какую хотелось бы?
А вот тут - поле для работы учителей. Именно учитель формирует духовный мир будущих поколений
Согласна, учитель и конечно, семья.
Семья - это больше, чем просто все!
Как говориться:самое главное и ценное в жизни-это семья! Сначала, в которой ты рождаешься, а затем, которую создаешь!
Это коллектив духовно близких людей
Это коллектив духовно близких людей
Это точно, ведь когда в семью приходит беда, то в счастливой не говорят "это из-за тебя!" , а говорят " Мы с тобой"
В этом году, у детей на начало обучения мотив очень сильный! Жаждут обучения!
Дай, Бог! Посмотрим...
Главное чтобы сохранилось на весь год)
Будем стараться мотивировать!
Поддерживать, и направлять!
Мотив материальный больше моивирует?
Мотив материальный больше моивирует?
На хорошие результаты в учебе вряд ли
И да, и нет...Смотря, что для человека важнее в жизни.
На хорошие результаты в учебе вряд ли
Согласна. Зачастую родители мотивируют подростков деньгами или подарками: «Закончишь год на 4 и 5 – купим тебе новый телефон». Ученик списывает решение с ГДЗ и получает «отлично». Решает ли это проблемы в учёбе? Так он получает оценки не за знания, а за работу, т.е. зарабатывает их. Здесь встаёт вопрос перед родителями: «Я хочу, чтобы мой ребёнок получал хорошие оценки или качественные знания?»
Деньги это такая же мотивация, как и любая другая.
Кто то ради этого начинает лучше работать, кто то больше хитрить
Деньги это такая же мотивация, как и любая другая.
Кто то ради этого начинает лучше работать, кто то больше хитрить
Мотивировать можно, но насколько я знаю такие случаи, оценки сильно лучше не становятся. Получается практически такая же успеваемость, но за деньги. Выше головы, как говорится, не прыгнешь. Учеба - это исключительно дело и обязанность ребенка, а не его родителей.
Мотивация должна , именно должна, прививаться с детства! А получается так, что ребенок до 7 лет только играет в телефон, с ним носятся, и потакают, а в школе мотивируйте! Вот нам радость)
Мотивация должна , именно должна, прививаться с детства! А получается так, что ребенок до 7 лет только играет в телефон, с ним носятся, и потакают, а в школе мотивируйте! Вот нам радость)
Мотивация рождается сама. Возможно, существуют предпосылки. В избалованном ребенке не возникнет внутренняя осознанная необходимость созидания или обучения
Мотивация рождается сама. Возможно, существуют предпосылки. В избалованном ребенке не возникнет внутренняя осознанная необходимость созидания или обучения
Смотря в чем избалованными. При вседозволенности могут стать эгоистами, а могут стать и раскрепощенными интересными людьми искусства. Много факторов будут влиять параллельно.
Нужен баланс, и всегда надо говорить! Сейчас я тебя балую, но так будет не всегда! Или это(вещь, похвала и т.д.) за вот этот успехПохвала должна заслуженной, тогда ее не будет слишком много
Похвала должна заслуженной, тогда ее не будет слишком много
Конечно! Похвала дает ребенку положительные эмоции, он начинает верить в себя и свои силы, а также получает подкрепление своих хороших поступков.
Похвала должна заслуженной, тогда ее не будет слишком много
И самое главное искренней! И справедливой
Согласна, но если слишком часто расхваливать ребенка, то он будет совершать какие-либо действия только для того, чтобы снова испытать приятные ощущения от такого поощрения словом.
Согласна, но если слишком часто расхваливать ребенка, то он будет совершать какие-либо действия только для того, чтобы снова испытать приятные ощущения от такого поощрения словом.
А разве это плохо?
А разве это плохо?
Да, нужно, но делать это стоит по нескольким простым правилам, чтобы не столкнуться с обратной стороной медали. Перехвалив, родители рискуют вырастить инфантильную, избалованную личность с завышенной самооценкой. А если совсем не отмечать успехи ребёнка, то неуверенность, тревожность и скованность могут сопровождать его на протяжении всей жизни.
Правильная похвала — это поддержка;
хвалить нужно усилия, а не результат;
Правильно: «У тебя так здорово получилось все объяснить»;
за похвалой должна стоять безусловная любовь, а не манипуляции или желание вырастить гения;
Часто, чтобы мотивировать ребенка, его не хвалят, а ругают. На самом деле ребенок, которого вечно критикуют и не поддерживают, будет постоянно испытывать чувство вины и вряд ли чего-то добьется.
А по каким правилам?
А мне , кажется, что сейчас мотив чуть "уехал в лево"! Сейчас показывают достижение в виде лайков и блогов, если бы чаще показывали достижение в виде успеха в строительстве или как-то в этом, может было и больше мотива
Хвалить ребенка нужно за конкретное действие, не сравнивая его с другими., Хвалить ребенка не нужно за каждую мелочь.Хвалить необходимо искренне, без лукавства, учитывая его индивидуальность.
Самое главное искренность, показать, что Вы тоже хотели чтобы он сдал, и что это было не так трудно как ребенок думал
Самое главное искренность, показать, что Вы тоже хотели чтобы он сдал, и что это было не так трудно как ребенок думал
К сожалению, начинать каждый урок с того, что изучается уже 5 лет и что не так трудно, - это страшно
У всех свои особенности! Кому то страшно, а кому-то нет
Вообще путь к само совершенству сложный, может чтобы мотив - это научить трудиться!
Да потому что стремление идти вперёд - это стимул придаёт к жизни. Только так, постоянно работая над собой, человек может добиться успеха и сделать то, что не так давно было для него невозможно. Это очень приятно ставить перед собой цель и добиваться ее вопреки обстоятельствам и людям, которые в тебя не верят. Кроме того, через самосовершенствование человек познает себя, понимает на что он способен и порой достигает того, что ему самому когда-то казалось невозможным.
эТО ДЛЯ УМНЫХ ЛЮДЕЙ! просто когда человек ставит цель, и достигает ее - вот это супер стимул! Понимать, что ты сможешь
Детей надо хвалить публично, за любое достижение
Конечно надо, детям очень приятно слышать хорошие слова о себе в присутствии других.
Это точно! Они стремятся такое часто услышать, и будут учиться дальше)
Мотив - учится....а если например сделать так! Кто делает постоянно дз, на последней недели можно освободить от дз!!
Но дз должно быть идеальным
Класс! Это как вариант беспроигрышной лотереи. У мне тоже есть пара идей )))
Прекрасно! Будем пробовать....
Класс! Это как вариант беспроигрышной лотереи. У мне тоже есть пара идей )))
Мне тоже дайте попробовать
Поделитесь! Представляете, раза два официально не делать дз) это мечта)
Распечатаю и заламинирую, принесу в школу. Поделюсь. Скорее всего, это на каникулах
Не забудьте про меня
У меня есть в пи ди эф, могу кинуть на почту
ДАвайте! можно на школьную!
Как думаете, что даёт больше мотивации - успех или, наоборот, неудача?
Как думаете, что даёт больше мотивации - успех или, наоборот, неудача?
А как ее найти?
Как думаете, что даёт больше мотивации - успех или, наоборот, неудача?
Мотивация - это осознанная необходимость. А внешний успех или неудача никак не могут повлиять на вашу мотивацию
Немаловажное значение для достижения успеха и оценки результатов деятельности имеет представление человека о присущих ему способностях, необходимых для решаемой задачи.
Вот согласна, а еще о желании! Желание тоже вещь хорошая! Она как локомотив
Согласна. Отправная точка любого достижения — желание.
Это просто как машина, которая преодолеет все! Все трудности и препятствия
Самое смешное желание — это желание нравиться всем.Это очень вредное желание. Оно может сделать из человека тряпку.
Это очень вредное желание. Оно может сделать из человека тряпку.
Однако есть люди, которые не выносят, когда кто-то ими не восхищается.
Самое смешное желание — это желание нравиться всем.
Однако есть люди, которые не выносят, когда кто-то ими не восхищается.
Это кто ж такие?
Филип Киркоров)И все из сферы шоу- бизнеса, иначе их творчество завянет.
И все из сферы шоу- бизнеса, иначе их творчество завянет.
Согласна, они сами признают, что им необходимо хвальба!
Похвала делает хороших людей лучше, а плохих хуже.
Это выясняется при похвале?
Не только и не сразу, в дальнейшем , в поступках. Иногда могут изображать из себя "героя"...могут зазнаться и т.д.
Не только и не сразу, в дальнейшем , в поступках. Иногда могут изображать из себя "героя"...могут зазнаться и т.д.
А вот я думаю, что русские чаще критикуют, чем хвалят
А вот я думаю, что русские чаще критикуют, чем хвалят
Да, совершенно с Вами согласна, нам не только хвалить, но и попросить прощения очень, при очень тяжело, так как мы только себя считаем хорошими и себя только оправдываем, а ругать для человека, это как семечки грызть, такая наша натура.
Вот возьмите город Находка! Там зима 10 месяцев!!! Создайте развлечения людям и все будет хорошо! И будут хорошо себя чувствовать! А от такого не то что критиковать, уже разговаривать разучатся
Мотивацией может служить и то, что 9-ти классники сдали ОГЭ по русскому на 4 и на 5, ни одной тройки! Победа!
Поздравляю! Это очень хороший результат!
У нас холодно много времени, мы суровые! Однако, это не значит, что мы не добрые внутри
Поздравляю! Это очень хороший результат!
Присоединяюсь к поздравлениям! Это заслуга ВСЕХ и учителя и ребят! Так держать всегда!
Русский народ есть особенный народ в свете, который отличается догадкою, умом, силою. Бог дал русским особые свойства.
Это так приятно! Победы своих учеников!
Конечно, это высшая награда для учителя- УСПЕХ своих учеников!
Я сентиментальная, я плачу сразу! Знаю, это инфантилизм!
Я сентиментальная, я плачу сразу! Знаю, это инфантилизм!
Инфантилизм - нежелание и неумение быть ответственным, а плакать можно - это же ваши чувства!
Инфантилизм - нежелание и неумение быть ответственным, а плакать можно - это же ваши чувства!
Есть такие слёзы, которые надо выплакать обязательно, в любое время дня и ночи, выплакать, чтобы всё внутри перегорело.
Иначе потом будет что-то другое болеть!
Иначе потом будет что-то другое болеть!
Вместе со слезами выходит много негатива , возникает психологическая разгрузка
Вы правы, или душа или голова и вообще упадок сил и настроения....
Физическое тело болит, для того, что мы душа исцелилась!
Вместе со слезами выходит много негатива , возникает психологическая разгрузка
Немцы говорят: в здоровом теле - здоровый дух. Когда душе плохо, нужно заниматься спортом или физическими нагрузками
Согласна! Это очень нужно людям! Женщинам! А то они сдерживают себя, и становятся очень черствыми!
На самом деле все плачут, просто есть те, кто это делает, когда никто не видит. Скорее это гордость и умение сдерживать эмоции.
Немцы говорят: в здоровом теле - здоровый дух. Когда душе плохо, нужно заниматься спортом или физическими нагрузками
Действительно "В здоровом теле здоровый дух - редкая удача!"
На это может быть много причин, это личное дело каждого! Когда и где плакать, однако когда это это постоянно , немного настораживает!
Совершенно верно, возможна игра на публику, или привлечь к себе внимание лишний раз...такая хитрая женская фишка...Со мной работала коллега, которая пускала слезу то и дело....
Совершенно верно, возможна игра на публику, или привлечь к себе внимание лишний раз...такая хитрая женская фишка...Со мной работала коллега, которая пускала слезу то и дело....
Когда очень много чего-то, это начинает так быстро надоедать
Имеено! Никто не обращает на нее внимание, вот она и хочет обратить на себя взоры общества
Все верно, людям просто надоедает такое поведение и появляется недоверие к человеку...когда же она настоящая?
Такие люди, не знают что это такое! Они сами себя не узнают настоящими!
Это верно. Притворство - это способ выживания и самосохранения, умение приспосабливаться.
Это верно. Притворство - это способ выживания и самосохранения, умение приспосабливаться.
Таким людям - жизнь не интересна, все силы уходят на лицемерие!
Выживание и самосохраниение - хорошие качества для выживания в опасной среде. Но когда притворство используется, чтобы достичь материального благополучия, это неправильно
Как же жить в обществе, в котором все врут?
Сложно, очень сложно! Говорить правду, и быть свободным!
Умение лгать – это залог успешного человека и его выживания в обществе? А как вы думаете?
Давайте разберемся в терминологии. Успех - от слова успеть. В перовм значении этого слова лежит христианская мудрость - успеть сделать много полезного при жизни, чтобы предстать перед Богом с багажом добрых дел. Сейчас это значение даже не используют. Успех - это яхта и миллионы подписчиков. Смысл переместился в материальную область. А ведь это делит людей на два лагеря: успешных и неуспешных. И величие одних достигается за счет рабского труда других. В этом втором понимании слова "успешный" можно и солгать
Ко лжи приходится прибегать в случаях, когда наступает угроза безопасности, комфорту или достижению цели.
В этом стремлении к цели куда-то исчезает человечность и совесть. А ведь без этого нет человека. Только тело остается
Во все времена часть народа жила без стыда и совести, не зная что такое нравственность. А другие напротив, были совестливы в меру или даже слишком. Никогда не будет времени, чтобы все выровнялись в этом плане. Будут жить порядочные люди пока мир стоит, в противовес им будут бессовестные.
Умение лгать – это залог успешного человека и его выживания в обществе? А как вы думаете?
Давайте разберемся в терминологии. Успех - от слова успеть. В перовм значении этого слова лежит христианская мудрость - успеть сделать много полезного при жизни, чтобы предстать перед Богом с багажом добрых дел. Сейчас это значение даже не используют. Успех - это яхта и миллионы подписчиков. Смысл переместился в материальную область. А ведь это делит людей на два лагеря: успешных и неуспешных. И величие одних достигается за счет рабского труда других. В этом втором понимании слова "успешный" можно и солгать
Ко лжи приходится прибегать в случаях, когда наступает угроза безопасности, комфорту или достижению цели.
Во все времена часть народа жила без стыда и совести, не зная что такое нравственность. А другие напротив, были совестливы в меру или даже слишком. Никогда не будет времени, чтобы все выровнялись в этом плане. Будут жить порядочные люди пока мир стоит, в противовес им будут бессовестные.
В таком случае мы никогда не достигнем идеального состояния общества, где все будет напоминать рай
Конечно, потому что "оголить" себя страшно, могут обидеть! Именно поэтому люди и надевают маски на себя
Действительно! Очень важно - быть идеальным для всех! Бесконечное вранье - тоже является разрушительной энергией
Правильно, как говорится, такие люди нам показывают что такое добро! И его ценность и значимость!
Но ведь маска - не на век, а рано или поздно ее придется снять, и тогда будет много разочарований, очень много!!!
Человек должен осознвать, что с ним произойдет, если у него нет своей позиции и жизненных принципов. Не получится всю жизнь носить маску или подстраиваться под чужие интересы
Я считаю, что если мы снимем маски, то поймем, что у всех людей очень много общего. Наши истории и опыт могут быть разными, но надежды и страхи у нас одни.
Позволю себе с вами поспорить. Мы разные, потому что один видит смысл своей жизни в созидательном труде, а другому не жаль толкнуть человека, чтобы воврем выйти на финишную прямую
Но ведь маска - не на век, а рано или поздно ее придется снять, и тогда будет много разочарований, очень много!!!
И хаос у себя в голове, потому что начинаешь верить в ложь...
Человек должен осознвать, что с ним произойдет, если у него нет своей позиции и жизненных принципов. Не получится всю жизнь носить маску или подстраиваться под чужие интересы
Я считаю, что если мы снимем маски, то поймем, что у всех людей очень много общего. Наши истории и опыт могут быть разными, но надежды и страхи у нас одни.
Позволю себе с вами поспорить. Мы разные, потому что один видит смысл своей жизни в созидательном труде, а другому не жаль толкнуть человека, чтобы воврем выйти на финишную прямую
Конечно, смысл жизни у всех разный. Думаю, что когда человек делится своим наболевшим, переживаниями, тут маска снимается… Он настоящий…
Многие отрицают Бога и душу, зато все знают как болит душа!
Именно - сейчас вокруг много лицемерия и подмены понятий! Вот и страхи их снять!
Вы очень правы. Люди почему лгут и лицемерят?
Потому, что попадают в такую ситуацию, где прямота, правда, искренность могут оказаться губительными для них.
Можно лгать и не лицемерить. К сожалению лгать приходиться, так как "на каждый роток не накинешь платок", то есть нежелательных вопросов не избежать...
Это одинаковые понятия,ведь лицемеры они же и врут тебе и скрывают!!!
А разве таким людям не хуже живется в таком лицемерии?
Когда самолет теряет высоту, все сразу про Бога вспоминают
Вы очень правы. Люди почему лгут и лицемерят?
Потому, что попадают в такую ситуацию, где прямота, правда, искренность могут оказаться губительными для них.
Можно лгать и не лицемерить. К сожалению лгать приходиться, так как "на каждый роток не накинешь платок", то есть нежелательных вопросов не избежать...
Не знаю, не знаю! Честный человек - становится неуязвимым! ИМ сложно манипулировать!
Ложь во благо? Иногда полезно сразу -человека стопорнуть!
Возможно... Быть честным во все времена было невыгодно.
Ложь она всегда ложь.Пользы еще никому не приносила.Лучше знать правду,какой бы горькой она не была.Тогда есть возможность реально оценить ситуацию.
Не соглашусь! Если человек очень восприимчив и ему сообщить о болезни, он может умереть очень рано! А если не сообщить, может прожить!
Да, Вы правы смотря какой случай.
В семье все друг друга знают, поэтому нужно посовещаться перед такими сообщениями
Да, Вы правы смотря какой случай.
В семье все друг друга знают, поэтому нужно посовещаться перед такими сообщениями
Конечно и если человек мнительный, то наверное нужна подготовка...
Конечно! Я понимаю врачей, через них проходит столько и пациентов и их родственников, а им думать как сказать, и отчеты! ЛУчше бы доверили это психологам!
Согласна, хотя врачам не привыкать и многие из них, знают как сказать...
Я попадала только на отзывчивых врачей. И мне кажется, что почти все такие: умеют правильно сказать о плохом
Согласна, хотя врачам не привыкать и многие из них, знают как сказать...
Я попадала только на отзывчивых врачей. И мне кажется, что почти все такие: умеют правильно сказать о плохом
Вам очень повезло, они должны уметь подбирать слова.
Опыт , играет важную роль!
Конечно, у кого жизненный , у кого прфессиональный.
Жизненный, как по мне, важнее!
Конечно! Это то, что вы не можете купить, но, возможно, это одна из самых ценных вещей, которые вы можете иметь.
Когда что-то можно купить, это не ценность! А купить когда нельзя - вот это драгоценность!
Все верно. Все ценное добывается любовью и кровью. Купленное за деньги — ничего не стоит.
Да. Когда есть деньги - люди часто не могут найти себе своего человека, так как всегда ищут подвох! Тяжелая судьба! Испытанием деньгами
Все верно.Не все умеют грамотно распоряжаться деньгами, особенно большими.
"Ребёнок, окружённый критикой — учится обвинять;
Ребёнок, окружённый насмешками — учится быть недоверчивым;
Ребёнок, окружённый враждебностью — учится бороться;
Ребёнок, окружённый злостью - учится причинять боль;
Ребёнок, окружённый непониманием - учится не слышать других;
Ребёнок, окружённый обманом - учится врать;
Ребёнок, окружённый позором — учится чувствовать вину;
...и только сильные души могут порвать этот круг...
Ребёнок, окружённый поддержкой - учится защищать;
Ребёнок, окружённый ожиданием — учится быть терпеливым;
Ребёнок, окружённый похвалами — учится быть уверенным;
Ребёнок, окружённый честностью — учится быть справедливым;
Ребёнок, окружённый безопасностью — учится доверию;
Ребёнок, окружённый одобрением — учится уважать себя;
Ребёнок, окружённый любовью — учится любить и дарить любовь;
Ребёнок, окружённый свободой выбора - учится быть ответственным за свои решения.
...и такое воспитание сложно сломить..."
(https://img.kanal-o.ru/img/2017-07-10/fmt_81_24_shutterstock_591522173.jpg)
Да. Когда есть деньги - люди часто не могут найти себе своего человека, так как всегда ищут подвох! Тяжелая судьба! Испытанием деньгамиДа, за все надо платить, и за деньги то же
Конечно, у кого жизненный , у кого профессиональный.А разве можно отделить одно от другого?
А разве можно отделить одно от другого?
Профессиональный и жизненный это же одно и то же.
Понимаю, что можно жить и не заниматься чем то профессионально,
но вот заниматься чем то и не жить-невозможно
Если родители и учителя будут в одной команде и открытыми для коммуникации.
Родители и учителя не насмехаются. Чаще насмешки идут от ровесников
Если родители и учителя будут в одной команде и открытыми для коммуникации.
Да, за все надо платить, и за деньги то же
А разве можно отделить одно от другого?
Профессиональный и жизненный это же одно и то же.
Понимаю, что можно жить и не заниматься чем то профессионально,
но вот заниматься чем то и не жить-невозможно
Родители и учителя не насмехаются. Чаще насмешки идут от ровесников
Вы правы, и через это многие проходили, обидно конечно, но это возраст и воспитание в семье...
Поспорю! Человек может очень профессионально делать делать, а сам быть в жизни ни о чем! Вспомните сына Валентины Леонтьевой, она была мамой для всех детей СССР, а для него нет!
Все верно и таких примеров очень много, что у актеров и т.д....
Профессионалом можно быть суперским, как и Пелерман, а житейской мудрости не особо!
Это надо сразу же пресекать! И даже довольно жестоко, чтобы ребенок понял что испытывает другой!
Я тоже считаю, что учитель должен быть самым справедливым вглазах учеников
Да, за все надо платить, и за деньги то же
Потом столько проблем!
Справедливость имеет также другое значение — дать каждому ученику равные возможности. Принимая во внимание, что каждый ребенок разный, то и требования к ним должны быть соответственными.
У каждого есть свои способности, и в школе у всех есть хорошая возможность проявить свои задатки и развивать их. Таких ребят нужно поощрять, в этом тоже есть наша справедливость
Что мы и стараемся делать всегда, так как это важно для всех.
Профессионалом можно быть суперским, как и Пелерман, а житейской мудрости не особо!
Поэтому на учителях лежит огромная ответственность. Наши ошибки еще долго будут аукаться всему обществу
Я тоже считаю, что учитель должен быть самым справедливым вглазах учеников
Справедливость имеет также другое значение — дать каждому ученику равные возможности. Принимая во внимание, что каждый ребенок разный, то и требования к ним должны быть соответственными.
Поэтому на учителях лежит огромная ответственность. Наши ошибки еще долго будут аукаться всему обществу
Только так, у учителя много ответственности !
И во все времена все хотят чтобы дети учились и были образованными!
Правильно говорят – это не профессия, а образ жизни.
Что бы,человек в последствии смог достичь успеха в какой-либо отрасли, принести пользу обществу и государству.
При чем и на отдыхе и на работе!
Конечно, все так хотят образования , и так не ценят тех, кто это дает!
Я на отдыхе про причастия не говорю :biggrin:
Уважение к профессии педагога… Существует ли оно в природе?
Опять же воспитание!
Свою лепту в неуважение к учителям вносят и родители, нелестно отзывающиеся о них в присутствии ребенка.
Конечно, им кажется, что их чудо такое беззащитное, и все хотят обидеть!
Кроме того, педагог перестанет быть для него авторитетом, а это однозначно негативно отразится не только на учебе, но и на процессе его воспитания.
Это точно, а потом полно тюфяков!
Вот так и формируются
Уважение к профессии педагога… Существует ли оно в природе?Существует, и я не раз с ним сталкивался.
Существует, и я не раз с ним сталкивался.
Именно природное? А не привитое?
В школах, как мы, работающие в них, слишком хорошо знаем, происходят вещи, которые требуют, чтобы другие доверяли нам и следовали нашему примеру.
Как Вы считаете, равенство должно быть для всех?
Равенство — это не одинаковость, а равные права и возможности для всех. Вы это имели ввиду?
Равенство — это не одинаковость, а равные права и возможности для всех. Вы это имели ввиду?Равенство- это равные права для всех
Равенство- это равные права для всех
Только одни всегда равнее других оказываются
Равенство- это равные права для всех
Только одни всегда равнее других оказываются
Нужно постоянно работать, держаться на плаву, тогда удача будет сопутствовать всегда.
Хочется справедливости! Во всем!
Власть и деньги, делают это!
Справедливости все хотят, нет такого человека. который бы не хотел справедливости, а вот веры , веры в другого человека. или доверия в другого. на счет этого надо подумать. почему с доверием сложнее...
Получается, если у тебя деньги, тебе и закона не нужно. И прав у богатых больше
Получается, если у тебя деньги, тебе и закона не нужно. И прав у богатых больше
Как говориться деньги решают все....
Это страшно!
Смотря для кого, кому и очень приятно и затягивает.....
Получается, если у тебя деньги, тебе и закона не нужно. И прав у богатых большеИ срок за преступление меньше((
Как думаете, наши переводные экзамены - это мотивация к учёбе? Я думаю, да! Потому что в них нет "угадайки", всё надо рассказать самому.
С бумерангом не шути!
Конечно, только многие в него просто не верят..
А тут можно и не верить. Всё равно прилетит
Все верно, таков закон жизни...
И срок за преступление меньше((
А в некоторых странах вообще официально откупиться можно от наказания.
Как думаете, наши переводные экзамены - это мотивация к учёбе? Я думаю, да! Потому что в них нет "угадайки", всё надо рассказать самому.
И если ты не учишься, то жизнь будет жестока к тому, кто не был мотивирован
Поэтому часто видим, что один человек как бы легко по жизни идет, но это видимость для нас, просто он делает правильные выводы, анализирует, и правильно проходит уроки жизни.
Он проходит уроки жизни, а есть те, кто не понимает этого!
Согласна, поэтому у них жизнь короткая или с большими и постоянными проблемами.
Когда постоянные проблемы, надо менять свое отношение к этому!
И лучше верить в то , что в наших трудностях и негативном опыте есть что - то, что сделает нас лучше и сильнее , чем злиться на себя и окружающий мир.
Это если понимать! Правильно негативный , а все-таки опыт! Мудрость! Лучше попробовать, чем не попробовать!
Поэтому часто видим, что один человек как бы легко по жизни идет, но это видимость для нас, просто он делает правильные выводы, анализирует, и правильно проходит уроки жизни.
Жизнь бьет всех, но вы правы! Кто-то оказывается устойчивее
Вы правы, действия всегда покажут последствия...а после, надо проанализировать и применить свои методы...
Жизнь бьет всех, но вы правы! Кто-то оказывается устойчивее
Если жизнь наносит тебе все новые и новые удары, значит она тебя делает сильнее. И с каждым ее жестоким ударом ты становишься еще сильнее!
Зачем жизни столько сильных людей!
Сильные люди есть во все времена, просто в тяжёлые периоды жизни у них появляться возможность проявить себя, показать свою силу и решимость, и слабые люди, которые не способны побороть свои страхи и решать проблемы, начинают молиться на сильных, так как для них это последняя возможность спастись.
Сильный человек был в любое время, просто его заметили во времена трудностей! Я к чему, к тому что слабаки всегда будут прятаться за силой!
Согласна. К сожалению слабаков в наше время великое множество. Потому что чаще всего женщины воспитывают детей одни, те не видят мужского воспитания, всё за них делает мама и бабушка.
После Великой Отечественной войны ситуация была еще хуже, но слабаков не было. Может быта воспитание прекрасные бабушки и такие же прекрасные мамы подменяют чем-то другим? Например, вещамиКак ваше сообщение совпало со стихотворением, которое я только что прочитала! 🤝🙌
Сильные люди есть во все времена, просто в тяжёлые периоды жизни у них появляться возможность проявить себя, показать свою силу и решимость, и слабые люди, которые не способны побороть свои страхи и решать проблемы, начинают молиться на сильных, так как для них это последняя возможность спастись.Я тоже верю в то, что сильные люди всегда есть среди нас.
Согласна. К сожалению слабаков в наше время великое множество. Потому что чаще всего женщины воспитывают детей одни, те не видят мужского воспитания, всё за них делает мама и бабушка.
После Великой Отечественной войны ситуация была еще хуже, но слабаков не было. Может быта воспитание прекрасные бабушки и такие же прекрасные мамы подменяют чем-то другим? Например, вещами
Я тоже верю в то, что сильные люди всегда есть среди нас.
Парадокс в том, что такие люди всем нравятся, а вот стать такими мало кто может!
Все-время жалеют! Хотят помочь, чтобы не тяжело было, вот мне было тяжело, я сейчас помогу! Облегчить жизнь - это страшно!В воспитании нельзя везде "подстилать соломку", нельзя ограждать детей от жизни. Очень часто современные мамы не дают детям самим выстроить отношения со сверстниками - вмешиваются, устраивают разборки. А потом дети совершенно не будут уметь общаться.
Тогда на сюсюкание не было времени! И там женщины говорили, ты должен.! Однако, кто вырос из таких людей....много людей стали деспотичными, требовательнымиИзбалованные дети тоже потом становятся деспотичными взрослыми: будут всегда требовать внимания к себе, любимым.
Парадокс в том, что такие люди всем нравятся, а вот стать такими мало кто может!Стать такими - это брать на себя ответственность за ситуацию, за свои решения, за свои ошибки. А многие не хотят этого, боятся или ленятся.
Самостоятельность помогает человеку стать сильнее, достигать своих целей, планировать свои действия и отвечать за собственные поступки. Именно в такой ситуации человек становится сильнее и позволяет достичь поставленных целей.
В воспитании нельзя везде "подстилать соломку", нельзя ограждать детей от жизни. Очень часто современные мамы не дают детям самим выстроить отношения со сверстниками - вмешиваются, устраивают разборки. А потом дети совершенно не будут уметь общаться.
Избалованные дети тоже потом становятся деспотичными взрослыми: будут всегда требовать внимания к себе, любимым.
Стать такими - это брать на себя ответственность за ситуацию, за свои решения, за свои ошибки. А многие не хотят этого, боятся или ленятся.
А как стать самостоятельным? Когда любой вопрос, и мама уже отвечает и решает все на свете!
Потому что, за ошибки ругали и не хотят опять такое!
Стать такими - это брать на себя ответственность за ситуацию, за свои решения, за свои ошибки. А многие не хотят этого, боятся или ленятся.
Подростки часто думают, что самостоятельность – это «что хочу, то и ворочу». Это не совсем так. Можно делать все, что угодно, если при этом ни от кого не зависеть. А если ты сделал что-то по-своему, а потом побежал за помощью, потому что принял неверное решение, то назвать самостоятельным такой поступок нельзя.
У меня подозрение, что сейчас за ошибки только новый телефон покупают. В наказание, так сказать
Вы правы. Вроде как «взять на себя ответственность» равно признать, что ты сам виноват во всех своих неудачах. А виноватым чувствовать себя никто не хочет, это неприятно.
Тогда надо ко всему относится очень ответственно и серьезно, и не будет промахов!
Самостоятельный - это когда есть проблема, и ее решаем, а не бежим к маме!
И начинать надо с простого выполнения ДЗ
Ключевым моментом в развитии самостоятельности в любом возрасте становится терпение и настойчивость родителей.
Тогда надо ко всему относится очень ответственно и серьезно, и не будет промахов!
Ответственность — странная штука. С одной стороны мы её боимся, а с другой стороны именно благодаря ей завоёвываем уважение, становимся ближе друг к другу. А совершая безответственные поступки, делаем правильные выводы… или не делаем.
С ней всегда проще и лучше, чем без нее! Это точно!
Согласна, больше порядка и меньше проблем.
Потому что винить тогда можно себя, а не других! А значит исправлять и совершенствоваться самому!
Конечно, а это очень важно, если человек к себе не безразличен.
В идеале, надо проанализировать, что повлияло на это! Узнать травмы, проблемы! Так будут делать любящие люди, 99% все-равно!
Тем кому все равно, эта жизнь лишена здравого смысла и наполнена серыми буднями.
Серые будни будут всегда, нам надо добавлять краски! И чем ближе к нам человек, тем больше помощи!
И сразу наступает позитив и душа радуется...
А что, по-вашему, добавляет красок?
И сразу наступает позитив и душа радуется...
Улыбка, приятный и душевный разговор, музыка, природа....
Особенно, когда происходят обычные вещи! Простые вещи!
для меня еще очень важна литература, особенно стихотворения
Согласна, так как из простых вещей и состоит наша жизнь, но бывают и исключения...
Если бы не исключения, было бы скучно!
И мы бы всегда знали, какой будет ответ, какой будет результат :dumaet:
Именно, так скучно! Скучно когда неделя одно и тоже, а тут вся жизнь!
Если бы не исключения, было бы скучно!
И жизнь, как в курятнике - бессмысленное существование
Если бы все люди были одинаковыми, было бы скучно. Ведь в процессе длительного общения, мы перенимаем некоторые качества у других людей, которых не хватает. Если бы все были одинаковыми, исчезла бы интрига в отношениях. Люди бы поступали шаблонно (а значит, предсказуемо). Нужно ценить индивидуальность каждого.
Страшно то, что современное общество, и элита стремится к этому!
А ведь таким обществом очень удобно управлять
Чем закончится современная духовная деградация человеческого общества - предсказать очень трудно.
Тут можно вспомнить причины развала Римской империи. А времена наши очень сильно похожи
А ведь таким обществом очень удобно управлять
Чем закончится современная духовная деградация человеческого общества - предсказать очень трудно.
Тут можно вспомнить причины развала Римской империи. А времена наши очень сильно похожи
Где идут постоянные кровопролития, невозможны ни изыскания культуры, ни сложная экономика, ни цивилизация.
Зато можно говорить бесконечно красивые цитаты, и все будут счастливы! ДЕлать "вбросы" и все!
Тут можно вспомнить причины развала Римской империи. А времена наши очень сильно похожи
А прошло больше 2000 лет!
А прошло больше 2000 лет!
Просто людей расчеловечивают
Просто людей расчеловечивают
Ничего не меняется в этом мире. По этой причине предлагаю уделять истории особое внимание
Главная причина расчеловечивания, то есть смерти общества, состоит в том, что идет духовно-нравственное угасание, выгорание, умирание, разложение социума.
Главная причина расчеловечивания, то есть смерти общества, состоит в том, что идет духовно-нравственное угасание, выгорание, умирание, разложение социума.
Именно, при чем с начальных классов! Окружающий мир - важно, история важнее!
Отказавшись от Бога, можно посвятить себя культуре. Но ведь культура в тысячу раз сложнее, чем религия. А усложнять свою жизнь никто не хочет
А почему культура сложнее Бога?
Культура строится на ассоциациях и метафоре. Чтобы понять некоторые вещи, нужно самому проявить творчество и использовать воображение
Я слышала такую фразу, что самое простое - это самое сложное!
Я слышала такую фразу, что самое простое - это самое сложное!просто как все гениальное
просто как все гениальное
Порой мы игнорируем своё сердце, свою интуицию, своё шестое чувство - чувство души. . Человеку нужен человек. Без всяких там изюминок и загадок.
просто как все гениальное
Не ищите сложных путей, простые решения самые верные, но... не значит лёгкие!
Люди свое эго ставят выше всего, не готовы быть деликатными и быть аккуратными с другой душой!Если человек хоть что-то соображает, он сам будет мучиться от таких отношений. А если ничего не соображает, то изменить его эгоцентризм невозможно.
Если человек хоть что-то соображает, он сам будет мучиться от таких отношений. А если ничего не соображает, то изменить его эгоцентризм невозможно.
Люди свое эго ставят выше всего, не готовы быть деликатными и быть аккуратными с другой душой!
Главный мотив учебы - сделать мир лучше!
И в продолжении, интерес к миру и желание узнавать новое.
Это один из важных моментов!
Главный мотив учебы - сделать мир лучше!Ну, мне кажется большинство детей такими глобальными вопросами еще не задаются.
Ну, мне кажется большинство детей такими глобальными вопросами еще не задаются.
Родители могут усилить естестесвенное любопытство ребенка и поддержать его желание разобраться самому, но это требует времени и собственного ресурса.
Ну, мне кажется большинство детей такими глобальными вопросами еще не задаются.
Общество забыло об искусстве воспитания людей, которые могут изменить наш мир.
Общество забыло об искусстве воспитания людей, которые могут изменить наш мир.
А ребенок не игрушка, там такая осознанность нужна и самопожертвование!
Конесно, и на это не каждый спсобен.
Иногда алкашам, наркоманам посылается ребенок. чтобы он изменил значимость жизни других людей!
Все бывает, главное, чтобы такие люди понимали это.
Некоторые понимают, я столько историй знаю! "Мужское и Женское" - такие случаи есть, что думаешь, что это сценарий!
Хорошо, когда понимают. А в программе "Мужское и Женское" случаи разные, может и из жизни, а может и постановочные...
Иногда алкашам, наркоманам посылается ребенок. чтобы он изменил значимость жизни других людей!Знаете, как то это очень страшно звучит- такой риск для ребенка
Главное, чтобы они учили тех, кто смотрит! Что нельзя так жить и что можно поменять все!
Знаете, как то это очень страшно звучит- такой риск для ребенка
Вы правы, и я надеюсь на это.
ДА? А как заставить их изменить жизнь?
Нсть разные способы, все индивидуально.
А я думаю, что никто не сможет заставить! Только желание стать лучше! Все остальное - временная мотивация!
Человек должен стремиться быть лучше, но быть лучшим во всём не у каждого получится-этот дар, талант, даётся немногим.
Стараться лучше для дальнейшего поколения, а не для телефона или что-то такое!
Каждый человек чувствует свое не совершенство и пытается себя преподнести в лучшем свете для того что-бы нравится большему количеству людей, но как правило это удается не многим.
Почему это так? Страх быть одному?
Возможно, или внимания большего требует к себе..
Или просят о любви!
Возможно, но любят за что-то...
Дыра в душе, пустота, и это надо заполнить!
А кто мешает? Было бы желание...но смотря чем...
Мешают мысли, навязывание окружением правила и т.д.!
Влияние людей вокруг настолько сильно, что от смены окружения человек может поменять свою жизнь — в лучшую или худшую сторону.
Именно, окружение очень влияет на нас!
Некоторым людям удается это корректировать, но в целом, окружение это большая сила.
ДА, это то, что дает нам вдохновения!
От положительного влияния человек получает чувство удовлетворения, ощущает себя ценным, нужным и важным.
а негатив учит его быть сильным?
Я думаю, учит.. всегда пригодится...
Негатив должен учить видеть в себе проблему и становится лучше!
Важно анализировать, что является корнем неприятных переживаний.
Страх! Только он! Страх - а вот какой, у всех разный, признание, любовь, обида!
Рано или поздно, придеться его перебороть..
Самое главное - понимать, что страх это эмоция в голове! И она не руководит человеком!
Любой страх можно преодолеть, есть же такое старое словцо как самообладание...
Любой страх можно преодолеть, есть же такое старое словцо как самообладание...
Главное чтобы не во вред себе!
Конечно, и не только себе и тем кто рядом.
Что лучше мотивирует к учебе: страх двойки или страх наказания за это?
Ни то, и ни то! Мотив сделать кого-то или что-то лучше, пользу!
Может, разумно не требовать от ребенка учиться хорошо, а помочь ему в этом? Найти причины неудач, объяснить непонятное, создать интерес, сформировать мотивацию?
Это высший класс, это самые адекватные родители!
Когда родители говорят, что все вокруг плохие, а их чадо самое хорошее, то с точностью наоборот!
Вы правы, а если единственный ребёнок, то он может играть роль «кумира» семьи, превращаясь в маленького диктатора, чьи капризы мгновенно исполняются взрослыми.Но у всех по разному, конечно...
Страшно будет родителям! В школе ребенок около 4 часов, а все остальное время он проводит с родителями! И вот - чем старше ребенок, тем страшнее!