Ответ

Имя:
E-mail:
Тема:
Иконка:

Визуальная проверка:
Капустно-карнавальный...:

подсказка: нажмите alt+s для отправки или alt+p для предварительного просмотра сообщения


Сообщения в этой теме

Автор: Sergey S
« : 08 сентября 2025, 11:39:03 »

Уважаемое руководство Департамента здравоохранения города Москвы!

    Мы, жители дома №4 по Даеву переулку, глубоко обеспокоены  решением руководства поликлиники №5 (г. Москва, Даев переулок, д. 3, стр. 1) о переводе участкового терапевта, врача общей практики Абу Альджадаеля Мудара, проработавшего на нашем участке более 27 лет, на другой участок.
   Абу Альджадаель Мудар долгие годы лечит нас, может прийти на помощь в любое время и при любых обстоятельствах. И его помощь всегда действенна и квалифицирована.
    Доктор Абу Альджадаель Мудар — не просто врач-профессионал с большой буквы. Это человек, который знает каждого своего пациента, историю его болезни и даже характер. Его консультации – это  ещё  и моральная поддержка, что очень важно в современном мире.
    Абу Альджадаель Мудар настолько предан своим пациентам, что в 2006 году отказался от квартиры, предложенной ему в обмен на переход в другую поликлинику, чтобы не покидать нас. Во время эпидемии COVID-19 доктор Абу работал в красной зоне, выхаживал тяжелобольных.
    Недавно Мудару вручили памятную медаль и благодарственную грамоту "За существенный вклад в сбережение, развитие  и распространение культуры, идеалов  и  ценностей русской многонациональной цивилизации".
    Перевод этого врача подрывает стабильность, непрерывность медицинского наблюдения, что важно для любого человека, а особенно для тех, кто годами являлись пациентами этого замечательного доктора. А у детей,  пожилых людей и людей с хроническими заболеваниями это может вызвать тяжёлые психологические последствия.

    Просим услышать нас и принять меры для возвращения врача, Абу Альджадаеля Мудара на его прежний участок, где он незаменим.

Подпись жильцов дома

ФИО  №  КВ

https://disk.yandex.ru/i/09iWeKit3XkqJg
Автор: Mari
« : 27 августа 2025, 11:29:47 »

Уважаемое руководство Департамента здравоохранения города Москвы!

    Мы, коллектив Школы-ВУЗа «Современное образование», глубоко обеспокоены  решением руководства поликлиники №5 (г. Москва, Даев переулок, д. 3, стр. 1) о переводе участкового терапевта, врача общей практики — Абу Альджадаеля Мудара, проработавшего на одном участке более 27 лет.
   Абу Альджадаель Мудар долгие годы лечит нас, может прийти на помощь в любое время и при любых обстоятельствах. И его помощь – всегда действенна и квалифицирована.
    Доктор Абу Альджадаель Мудар — не просто врач-профессионал с большой буквы. Это человек, который знает каждого своего пациента, историю его болезни, характер, поэтому его консультации – это  ещё  и моральная поддержка, что очень важно в современном мире.
    Абу Альджадаель Мудар настолько предан своим пациентам, что в 2006 году отказался от квартиры, предложенной ему в обмен на переход в другую поликлинику, чтобы не покидать их. Во время эпидемии COVID-19 доктор Абу работал в красной зоне, выхаживал тяжелобольных.
    Недавно Мудару вручили памятную медаль и благодарственную грамоту "За существенный вклад в сбережение, развитие  и распространение культуры, идеалов  и  ценностей русской многонациональной цивилизации".
    Перевод этого врача подрывает стабильность, непрерывность медицинского наблюдения, что важно для любого человека, а особенно для тех, кто годами являлись пациентами этого замечательного доктора. А у детей,  пожилых людей и людей с хроническими заболеваниями это может привести с тяжёлым психологическим последствиям.

    Просим услышать нас и принять меры для возвращения врача на его прежний участок, где он незаменим.
 

Автор: born to be wild
« : 22 августа 2025, 15:07:43 »

     Уважаемые представители Департамента здравоохранения города Москвы!
     Обращаюсь к вам от лица пациента и жителя района, глубоко обеспокоенного решением руководства поликлиники №5 (г. Москва, Даев переулок, д. 3, стр. 1) о переводе участкового терапевта, врача общей практики — Абу Альджадаеля Мудара, проработавшего на одном участке более 27 лет.
     Доктор Абу Альджадаель Мудар — не просто врач. Это человек, знающий каждого жителя своего участка, историю их болезней, семей, социальных и психологических проблем. Он стал для нас не только лечащим врачом, но и другом, советчиком, родным человеком. Он всегда был доступен в любое время, безотказно помогал в самых разных ситуациях — от экстренной помощи до моральной поддержки.
     Пациенты воспринимают перевод этого врача не иначе как травму. Это решение ставит под угрозу систему многолетнего доверия, сформированную годами. Оно подрывает стабильность, непрерывность медицинского наблюдения, что особенно важно для пожилых пациентов и хронических больных.
     Подчеркну: это врач, который в 2006 году отказался от квартиры, предложенной ему в обмен на переход в другую поликлинику — лишь бы не покидать своих пациентов. Этот поступок говорит о его глубокой преданности делу и людям.
     Мы рассматриваем перевод этого врача, а также других изменений в составе поликлиники, как попытку разрушить коллектив, который формировался десятилетиями и благодаря которому поликлиника №5 стала одной из лучших не только в Москве, но и в России. Эти действия выглядят нецелесообразными, а скорее разрушительными.

    Прошу:
    1.   Провести проверку обстоятельств перевода доктора Абу Альджадаеля Мудара.
    2.   Принять меры для возвращения врача на его прежний участок, где его ждут и где он незаменим.
    3.   Прекратить действия, направленные на разрушение сложившегося коллектива и системы взаимоотношений       между врачами и пациентами.
Прошу услышать нас — пациентов, для которых этот врач стал неотъемлемой частью жизни и здравоохранения района.

* * *

     Я не могла попасть к врачу 21 июля по записи - ее удалили.
     Наш участковый врач Абу Альджадаэль - профессионал с Большой буквы, гениальный диагност, и прекрасный человек.
     Оказалось, что руководством поликлиники наш доктор переведен в другое отделение БЕЗ видимых причин, без его согласия и, главное, в ущерб интересам пациентов участка.
     Просим разобраться со странными действиями администраци и вернуть доктора на прежнее место работы его пациентам.
     Нашу семью он лечит более 30 лет и лучшего врача я не знаю.

* * *

     По стечению обстоятельств, началось это после прихода в поликлинику новой заведующей. Как так получается, что каждое новое руководство начинает свою деятельность с замены старого коллектива? Если доктор столько лет работает на этом месте и к нему постоянно полные записи, не значит ли это, что он качественно выполняет свою работу? Это подтвердят все его пациенты. Какая возникла необходимость его замены и перевода? А может и дальнейшего увольнения? С каких пор у нас принято разбрасываться знающими своё дело докторами? Очень вас прошу разобраться в данной ситуации и не лишать людей, в большинстве своем пожилых, данного доктора, поскольку для большинства из них это полная катастрофа.

* * *

     Доктор Мудар больше 27 лет проработал на нашем участке. Все остальные врачи постоянно менялись. Мне с моим заболеванием очень некомфортно ходить у разным незнакомым мне докторам. Доктор Мудар практически стал моим семейным доктором. У меня к убедительная просьба, вернуть доктора на участке в филиал на Даевом переулке, так как он просто жизненно необходим таким пациентам как я. Он внимательный, знающий врач, который знает и помнит всех своих пациентов и их проблемы со здоровьем.

* * *

     Здравствуйте. Я инвалид 1 группы, у меня онкология 4 стадии. Больше 20 лет я наблюдалась в 5 поликлинике в Даевом пер, у доктора Абу - Альджадаель Мудара Мухьедина. С Июля 2025 года записи к нему не было, я думала, он в отпуске. А недавно в электронной медицинской карте у меня появился другой участковый врач. Я стала выяснять и оказалось, что доктора перевели в другой филиал. Записаться к нему у меня больше нет возможности.
     Доктор Мудар больше 20 лет проработал на нашем участке. Все остальные врачи постоянно менялись. Мне с моим заболеванием очень некомфортно ходить у разным незнакомым мне докторам. Доктор Мудар практически стал моим семейным доктором. У меня убедительная просьба, вернуть доктора на участке в филиал на Даевом переулке, так как он просто жизненно необходим таким как я.

* * *

    Как отправить:
    •   Через портал mos.ru → выбираете “Департамент здравоохранения”.
    •   Через mosgorzdrav.ru/ru-RU/contact
    •   Почтой: 127006, г. Москва, Оружейный переулок, д. 43
    •   Или в печатном виде в приёмной поликлиники — с регистрацией копии.
Автор: born to be wild
« : 08 ноября 2022, 13:02:06 »

     
Здравствуйте, Пётр Олегович!

     К Вам с благодарностью обращается Шлёнкина Вера Ивановна, генеральный директор Школы-ВУЗа "Современное образование", профессор (звание получено в Военном институте переводчиков, где Верой Ивановной   была проведена вся предыдущая жизнь???).
     С Вашей помощью справедливость восторжествовала! Департамент имущества города Москвы наконец подписал с нами договор о безвозмездном пользовании зданием на 49 лет.
     Здание было выстроено из руин, которые были получены в аренду в 1992 году и восстановлены Школой.


Руины, 1992 год

Здание сегодня

     Что мы планируем делать в ближайшие 49 лет? Развивать дальше нашу концепцию, базирующуюся на:
а) достижениях педагогики прошлого;
б) постоянном движении вперёд согласно движению времени.

в) возродить наш, в 2015 году незаконно уничтоженный ВУЗ, по направлению "Педагогика", т.к. в нашей стране уже давно остро стоит вопрос о нехватке "грамотных", "классных" учителей.
     Так, начав с концепции в основе которой "Классика и инновационные технологии", мы (год назад) включили направление -"Равновесное мышление".
     Концепцию "Классика и инновационные технологии" поддержало  Министерство образования РФ и в 1993 году присвоило нам звание опорного центра развития негосударственного образования РФ. В сфере нашего внимания - личностно-деятельностный и индивидуальный  подходы, многофакторная оценка личности, метапредметный подход, авторитарная педагогика, педагогика сотрудничества и, разумеется, воспитание.
     Учёба и воспитание - понятия неразделимые, так как "закладываются" в содержание образования человека. Для проведения в жизнь  выше названной концепции "Современное образование" постоянно работает над созданием соответствующих учебных пособий.
     Список пособий прилагаю (Приложение 1. Научно-методические труды профессорское-преподавательского состава).
     Надеемся, что в своей насыщенной событиями жизни Вы найдёте время познакомиться с сайтом нашей Школы (www.so-school.ru) и даже, может быть, посетить её.

ВУЗ???

Генеральный директор Школы-ВУЗа
«Современное образование»,
профессор  Шленкина В.И.

P. S. "Конечно, ту систему образования, которая сейчас у нас практикуется в Российской Федерации, никак иначе как                      навязанной извне, назвать нельзя..." – Ваше выступление в Госдуме от 14.02.2022 г. А мы другие.
Автор: Neta
« : 07 ноября 2022, 23:35:44 »

  Небольшое редактирование текста письма  - от Ореховой Н. А.                                                               

                                                                         Здравствуйте, Пётр Олегович!

     К Вам с благодарностью обращается Шлёнкина Вера Ивановна, генеральный директор Школы-ВУЗа "Современное образование", профессор (звание получено в Военном институте переводчиков, где Вера Ивановна преподавала долгие годы.
     С Вашей помощью справедливость восторжествовала! Департамент имущества города Москвы наконец подписал с нами договор о безвозмездном пользовании зданием (или использовании здания) на 49 лет.
      Здание, представляющее собой самые настоящие руины,  было взято в аренду в 1992 году и восстановлено Школой.

     Что мы планируем делать в ближайшие 49 лет? Развивать дальше нашу концепцию, базирующуюся на: а) достижениях педагогики прошлого; б) постоянном движении вперёд согласно движению времени. Так, начав с концепции, в основе которой "Классика и инновационные технологии", мы год назад включили направление "Равновесное мышление".
     Концепцию "Классика и инновационные технологии" поддержало  Министерство образования РФ и в 1993 году присвоило нам звание «Опорный центр негосударственного образования РФ». В сфере нашего внимания - личностно-деятельностный и индивидуальный  подходы, многофакторная оценка личности, метапредметный подход, авторитарная педагогика, педагогика сотрудничества и, разумеется, воспитание.
     Учёба и воспитание - понятия неразделимые, так как "закладываются" в содержание образования человека. Для проведения в жизнь  вышеназванной концепции "Современное образование" постоянно работает над созданием соответствующих учебных пособий.
     Список пособий прилагается (Приложение 1. Научно-методические труды профессорско-преподавательского состава).
     Надеемся, что в своей насыщенной событиями жизни Вы найдёте время познакомиться с сайтом нашей Школы (www.so-school.ru) и даже, может быть, посетить её.
                                                                                                                       Генеральный директор Школы-ВУЗа
                                                                                                                     «Современное образование»,
                                                                                                                       профессор  Шленкина В.И.

P. S. "Конечно, ту систему образования, которая сейчас у нас практикуется в Российской Федерации, никак иначе как навязанной извне, назвать нельзя..." – выдержка из Вашего выступления в Госдуме от 14.02.2022 г.
А мы другие.

Автор: info
« : 06 ноября 2022, 15:29:34 »

     
Здравствуйте, Пётр Олегович!

     К Вам с благодарностью обращается Шлёнкина Вера Ивановна, генеральный директор Школы-ВУЗа "Современное образование", профессор (звание получено в Военном институте переводчиков, где Верой Ивановной   была проведена вся предыдущая жизнь).
     С Вашей помощью справедливость восторжествовала! Департамент имущества города Москвы наконец подписал с нами договор о безвозмездном пользовании здания на 49 лет.
     Здание было выстроено из руин, которые были получены в аренду в 1992 году и восстановлены Школой.


Руины, 1992 год

Здание сегодня

     Что мы планируем делать в ближайшие 49 лет? Развивать дальше нашу концепцию, базирующуюся на: а) достижениях педагогики прошлого; б) постоянном движении вперёд согласно движению времени. Так, начав с концепции в основе которой "Классика и инновационные технологии", мы (год назад) включили направление -"Равновесное мышление".
     Концепцию "Классика и инновационные технологии" поддержало  Министерство образования РФ и в 1993 году присвоило нам звание опорного центра негосударственного образования РФ. В сфере нашего внимания - личностно-деятельностный и индивидуальный  подходы, многофакторная оценка личности, метапредметный подход, авторитарная педагогика, педагогика сотрудничества и, разумеется, воспитание.
     Учёба и воспитание - понятия неразделимые, так как "закладываются" в содержание образования человека. Для проведения в жизнь  выше названной концепции "Современное образование" постоянно работает над созданием соответствующих учебных пособий.
     Список пособий прилагаю (Приложение 1. Научно-методические труды профессорское-преподавательского состава).
     Надеемся, что в своей насыщенной событиями жизни Вы найдёте время познакомиться с сайтом нашей Школы (www.so-school.ru) и даже, может быть, посетить её.

Генеральный директор Школы-ВУЗа
«Современное образование»,
профессор  Шленкина В.И.

P. S. "Конечно, ту систему образования, которая сейчас у нас практикуется в Российской Федерации, никак иначе как                      навязанной извне, назвать нельзя..." – Ваше выступление в Госдуме от 14.02.2022 г. А мы другие.
Автор: Spirit of Finland
« : 24 января 2022, 13:48:43 »

Проект письма
Напечатано под диктовку В.И.


     Особой озабоченностью является вопрос инсоляции. Выстроенное вами здание закрыло естественный свет нашим детям и учителям на всю оставшуюся жизнь - вынуждены проводить уроки при постоянном искусственном освещении.
     Наша школа имеет бутовый фундамент, заложенный в 1870 году, значительная часть здания в 90-х годах во время реконструкции ввиду разрушения грунта была укреплена двутаврами. Во время строительства вашего здания нам приходилось постоянно мониторить состояния нашего здания, фундамента, несущих конструкций и грунтов вокруг здания,  на что мы потратили около 4 миллионов рублей, в место того, чтобы вкладывать эти средства в образовательный процесс. И будущее нашего фундамента и грунтов в создавшихся новых условиях очень тревожно...

     При изучении карт геологических рисков и карстово-суффозиозной опасности на территории г. Москвы можно обнаружить, что данный участок "точечной" застройки находится в зоне крайне опасной именно в карстовом и карстово-суффозионном отношении, иначе говоря, гфундамент школы и грунты вокруг подвержены вымыванию и образованию провалов. Уже сейчас вокруг школы (переулки Костянский, М. Головин, Просвирин) возникают провалы в асфальте.
     Общеизвестно, что наземные и подземные строительные работы в центре Москвы уже привели к целому ряду катастроф: Селивёрстов, 10; Пушкарев, 12; Гусятников переулок, Манежная площадь, Большая Дмитровка, не говоря уже о десятках других катастроф в г. Москве.

Автор: V.B.
« : 19 мая 2021, 14:36:24 »

 
О "воспитательной" поправке к закону образования 2012 года № 273-ФЗ
Член инициативной группы родителей задаёт вопросы директору

Е.Ю. Уважаемая Вера Ивановна! Известно, что Государственная Дума приняла поправку к закону образования
          2012 года № 273-ФЗ. Это поправка - о введении воспитания в учебный процесс наших детей. Как вы
          выполняете эту поправку?
В.И. "Современное образование" воспитывает своих учащихся со дня своего основания 19 декабря 1990 года.
         Дело в том, что учёба человека и его воспитание - неотделимы.
         Составляющими образования человека являются:
         - содержание (то, чему учим);
         - форма  (то, как учим: методы. способы, приёмы);
         - кого учим (возраст, природные и психологические данные); 
         - цель обучения (для чего учим).
              Эти составляющие образования человека стали аксиомой Педагогики ещё в конце XX века.
 
              Первая составляющая - содержание образования - важна особенно. Именно здесь кроется
         воспитательная часть образования человека: выбранный из огромного мира материал для учёбы человека и
         определяет его (человека) воспитание. Поэтому наша позиция - учёба + воспитание.  Другого не было и не
         будет по определению.
Автор: info
« : 16 мая 2021, 23:04:09 »

Принят Государственной Думой 22 июля 2020 года.
Одобрен Советом Федерации 24 июля 2020 года.

Внести в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2014, N 23, ст. 2930; 2015, N 18, ст. 2625; 2016, N 27, ст. 4160, 4238; 2018, N 32, ст. 5110; 2019, N 30, ст. 4134; N 49, ст. 6962) следующие изменения:

1) в статье 2:
а) пункт 2 изложить в следующей редакции:
"2) воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;";

     Комментарий. В данном определении важно указание - на какой основе можно и должно развивать личность. Именно эта основа и является  (должна являться) содержанием образования в стране.
     Главные составляющие (аксиомы) образования человека  - содержание (чему учим), методика ( как учим? Каким методом /методами/, кого учим, зачем учим.
Автор: Mari
« : 07 марта 2021, 21:50:41 »

  +

В.И. Матвиенко о воспитательной работе в образовании


Цитата: NLO от 03 Февраль 2021, 15:17:34

«Это не тот путь, по которому нужно идти министру просвещения»: Матвиенко раскритиковала Кравцова в Совфеде

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко раскритиковала доклад министра просвещения РФ Сергея Кравцова, который он представил в рамках правительственного часа. Об этом сообщает «Российская газета».

    «Я не совсем удовлетворена, Сергей Сергеевич, вашим докладом и ответами на вопросы сегодня
. Не получилось системного понимания, что такое национальный проект „Образование“, какие цели стоят перед ним, как они будут достигнуты. Практически ничего не было сказано о среднем профессиональном образовании, считаю это проблемой проблем», — сказала Матвиенко.

Спикер добавила, что министерство не должно ограничиваться формальными требованиями закона о воспитательной работе и ведомству следует разработать инструменты для его эффективного применения. «Не надо думать, что если мы во всех школах введем советника директора по воспитательной работе, то у нас все будет хорошо с воспитанием. Это очень поверхностный и неправильный подход», — пояснила она.

Матвиенко призвала ведомство не увлекаться иностранными исследованиями, посвящёнными оценке качества образования в школах. «Что меня очень насторожило, это ваша увлечённость международными исследованиями качества образования в России. По-моему, это не тот путь, по которому нужно идти министру просвещения РФ. Мы всегда гордились, нам есть чем гордиться, отечественной системой образования, которая была лучшей в мире и, думаю, сегодня таковой остаётся. Я думаю, что у нас достаточно своих собственных сил, чтобы самим разобраться с качеством образования, что нужно делать для его повышения», — заключила спикер.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Председатель верхней палаты парламента предложила провести отдельную встречу сенаторов с Кравцовым по теме нацпроекта «Образование». Она считает, что Минпросвещения в некоторых случаях использует в своей работе технократический подход. «Вот сейчас мы во всех школах введем советника директора по воспитательной работе, у нас все будет хорошо с воспитанием — это очень поверхностный и неправильный подход», — сказала Матвиенко.

По ее словам, ведомству стоит стратегически посмотреть на проблемы образования и предложить реальные инструменты для их решения. «Мне бы очень не хотелось такого восприятия, что национальные проекты — это количество построенных школ и детских садов, это не так, не для этого национальный проект создавался», — заключила спикер Совфеда.



Подробнее на РБК:
https://www.rbc.ru/society/27/01/2021/6011802f9a794779ce77397d?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com%2F%3Ffrom%3Dspecial&utm_source=YandexZenSpecial
Автор: Лидия
« : 17 августа 2020, 11:55:02 »

Инициативы В.В.Путина по поддержке семей с детьми будут рассмотрены Думой только на следующей неделе.
Уже много чего рассмотрели и приняли. Люди пособия получают хорошие.
Автор: Hotchpotch
« : 12 мая 2020, 19:48:31 »

Инициативы В.В.Путина по поддержке семей с детьми будут рассмотрены Думой только на следующей неделе.
Автор: V.B.
« : 12 апреля 2020, 13:40:15 »

     
Поздравляем Валентину Терешкову с Днём космонавтики!

     Школа опустела - все на  дистанционном обучении. И только охрана может выполнить запланированное ещё в начале III четверти в виде детского "флешмоба" мероприятие - обновление плаката "Великие люди Земли и Космоса".

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=REUrtr_yvdc" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=REUrtr_yvdc</a>

   
Главный холл Школы-ВУЗа "Современное образование". Обновляется плакат "Великие люди Земли и Космоса". День космонавтики, 12.04.2020


Вера Ивановна
Автор: born to be wild
« : 27 октября 2019, 16:01:15 »

Об опасных для окружающей среды действиях проектно-строительной организации "НеоСтрой"

Уважаемый…….

     В ночь с 22.10.2019 г. на 23.10.2019 г. в 01.30 на пересечении Костянского и Малого Головина переулков  произошло чрезвычайное и опасное происшествие. 
     К строительной площадке «Костянский, д.13» на большемерной фуре был доставлен строительный кран и выгружен на проезжую часть (угол Малого  Головина, 14 и Костянского переулков)  в нескольких метрах от здания Школы- ВУЗа "Современное образование".  Строительный 30-ти тонный  кран на гусеничном ходу строители решили доставить на строительную площадку своим ходом. 
      Когда кран заезжал на Малый Головин пер., гусеничные траки слетели,  30-ти тонный кран завалило и потащило под уклон. По счастливой случайности  кран остановился в нескольких сантиметрах от фасадных стен здания нашей школы.
     Разрушены (только и пока) дорожное и тротуарное асфальтовое покрытие, бордюрные камни,  нарушена целостность сточного коллектора. Трещина в асфальте подходит вплотную к зданию школы, ливневые воды теперь стекают под фундамент и разрушают старинное историческое здание центра Москвы. 
     Подобные действия могли привести к катастрофе и обрушению здания школы, в котором находятся дети,  разрушению соседних жилых домов и даже человеческим  жертвам.
 
  К месту происшествия выезжали сотрудники полиции, а также подходили встревоженные грохотом  жители ближайших домов.

     Просим срочно принять соответствующие меры!

Свидетели: сотрудник охраны школы, заместитель директора школы, жители домов 10 и 12 по Костянскому переулку.




Автор: Mari
« : 07 октября 2019, 15:50:08 »

Дорогой Владимир Владимирович!

Школа-ВУЗ "Современное  образование" поздравляет Вас с Днём рождения!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будете Вы!
Пусть всегда будем мы!

Школа-ВУЗ "Современное образование". Малый Головин 14
яндекс.метрика