Сообщения

    Первого октября у нас состоялся первый выход в театр. Мы посетили Театр имени Моссовета, где смотрели комедию Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума».
    Режиссёр и сценограф — Александр Яцко, ведущий актёр Театра им. Моссовета. Для него это дебютная работа на этой сцене. Спектакль идёт на камерной сцене «Под крышей».
    Персонажи выглядят как живые современные люди — с бытовой логикой, темпераментом и юмором.
    Костюмы — смешение эпох: зауженные «хипстерские» брюки и укороченные пиджаки у мужчин, исторический силуэт без точного следования эпохе у женщин.
    Оба акта открываются домашним музицированием; Фамусов (Яцко) играет на бас-балалайке два вальса, написанных самим Грибоедовым.
    Атмосфера театра и игра актёров произвели на всех сильное впечатление. Всем без исключения очень понравилось! Мы с нетерпением ждём следующего выхода, который состоится совсем скоро.

[Д/з на 16.10.26]

Д/з на 16.10.26

Устно: Конспект (переменная, правила именования переменных, типы данных, использование функции print())

Письменно:

Программа «Карточка персонажа»
    Создайте четыре переменные, в которых будут храниться имя персонажа, его возраст, рост в сантиметрах, а также логическое значение, указывающее, является ли персонаж положительным героем.
    Выведите все значения на экран с поясняющими подписями.

Пример результата:

Код Выделить Развернуть

Персонаж из игры Mass Effect
Имя: Джон
Возраст: 35
Рост: 185
Положительный герой: True
Писать и тестировать код можно онлайн на сайтах: https://online-python-compiler.ru/ или https://silvertests.ru/Compiler.aspx

Выполненные задания можно отправить одним из следующих способов:
1. Выслать по почте на адрес: aleksandr@so-school.ru. В теме письма указать ФИО.
2. Написать в личные сообщения на форуме. В теме сообщения укажите ФИО. (Инструкция как написать сообщение в личку на форуме: https://disk.yandex.ru/i/a_1jrhe0mKKtdg)

[Д/з от 14.10.2026]

Д/з от 14.10.2026

Устно: выучить конспект по теме "Знакомство с CSS".

[Д/з на 12.10.2026. 2 подгруппа]

Д/з на 12.10.2026. 2 подгруппа
Устно: выучить конспект по теме: "Информация в компьютере: представление и измерение".

Письменно в тетрадях (решение записывайте полностью, а не только ответы):
Задание 1.
Переведите:

• 70КБ → байты;
• 40МБ → байты;
• 30ГБ → КБ;
• 5120  байт → КБ;
• 4096  КБ → МБ;
• 2 КБ → МБ.

Задание 2.
На флешке свободно 4 ГБ. На неё хотят записать 100видео по 300 МБ и 200 фотографий по 5 МБ.
Хватит ли места? Сколько места останется или не хватит (в МБ)?
Принести тетрадь на 12 листов в клеточку для самостоятельных работ!!

[Экскурсия в Парк львов «Земля Прайда»]

   

Экскурсия в Парк львов «Земля Прайда»

    30 сентября, в среду, состоялась поездка в Парк львов «Земля Прайда». Это реабилитационный парк-приют для спасённых хищных и других диких животных, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
    Несмотря на название, дети смогли познакомиться не только со львами, но и с тиграми, чёрными пантерами, пумами, а также множеством других животных: от морских свинок, ежей и кроликов до пеликанов, волков и медведей.  В парке дети смогли увидеть и очень редких животных: белого льва и белого тигра.
    Кроме того, в парке можно было самостоятельно покормить некоторых животных, что доставило детям особое удовольствие.
    Ребята остались в большом восторге от посещения парка, а Школа уже планирует новую поездку в ближайшее время!

[Экскурсия в Парк львов «Земля Прайда»]

   

Экскурсия в Парк львов «Земля Прайда»

    30 октября, в среду, состоялась поездка в Парк львов «Земля Прайда». Это реабилитационный парк-приют для спасённых хищных и других диких животных, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
    Несмотря на название, дети смогли познакомиться не только со львами, но и с тиграми, чёрными пантерами, пумами, а также множеством других животных: от морских свинок, ежей и кроликов до пеликанов, волков и медведей.  В парке дети смогли увидеть и очень редких животных: белого льва и белого тигра.
    Кроме того, в парке можно было самостоятельно покормить некоторых животных, что доставило детям особое удовольствие.
    Ребята остались в большом восторге от посещения парка, а Школа уже планирует новую поездку в ближайшее время!

1

2

3

4

5

6

7

8

9

[Д/з на 5.10.2026. 2 подгруппа]

Д/з на 5.10.2026. 2 подгруппа
Устно: выучить конспект по теме: "Информация и данные".

Д/з на 9.10.2026. 1 подгруппа
Устно: выучить конспект по теме: "Информация и данные".

Принести тетрадь на 12 листов в клеточку для самостоятельных работ!!

[Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»]

     

Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»

Часть вторая

     В предыдущей новости мы рассказывали, что спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование» организован по трём основным направлениям: физкультминутка, спортивная перемена и уроки физкультуры. Из чего видно, что мы стараемся вплетать активность в сам школьный день – прямо посреди уроков и на большой перемене. Теперь подробнее о первых двух направлениях.
     Физкультминутка проходит ежедневно во время занятий. По всей школе начинает играть музыка, и капитаны или юнги класса проводят физкультминутку – каждый в своём классе. Это помогает ученикам переключиться, снять напряжение и продолжить урок с новыми силами.
     Спортивная перемена проходит на большой перемене, которая длится 30 минут. В распоряжении учеников есть несколько спортивных зон:

• спортзал, где можно играть в футбол, волейбол или баскетбол;
• малый спортивный зал, где проходят различные подвижные игры (самая любимая – «вышибала»);
• холл второго этажа, где дети могут играть в настольный теннис.

     Так в течение всего учебного дня у детей есть возможность больше двигаться, играть и общаться, а не проводить всё свободное время в гаджетах.

[Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»]

Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»

      Еще Аристотель говорил: «Движение – это жизнь». Школа-ВУЗ «Современное образование» твёрдо верит в это древнее изречение, поэтому уделяет большое внимание физической активности своих учеников.
    "Движение", ну или в нашем случае спорт, в Школе организовано по трём основным направлениям:
      – физкультминутки;
      – спортивная перемена;
      – и, конечно, уроки физкультуры.
    Школа при этом делает всё зависящее от неё, чтобы стимулировать детей пользоваться игровыми зонами и проводить перемены активно, а не «сидеть в гаджетах».

[Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»]

Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»

      Еще Аристотель говорил: «Движение – это жизнь». Школа-ВУЗ «Современное образование» твёрдо верит в это древнее изречение, поэтому уделяет большое внимание физической активности своих учеников.
    "Движение", ну или в нашем случае спорт, в Школе организовано по трём основным направлениям:
      – физкультминутки;
      – спортивная перемена;
      – и, конечно, уроки физкультуры.
    Школа при этом делает всё зависящее от неё, чтобы стимулировать детей пользоваться игровыми зонами и проводить перемены активно, а не «сидеть в гаджетах».

[Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»]

Спорт в Школе-ВУЗе «Современное образование»

     Еще Аристотель говорил: «Движение – это жизнь». Школа-ВУЗ «Современное образование» твердо верит в это древнее изречение, поэтому уделяет большое внимание физической активности своих учеников.
«Движение», ну или просто спорт, держится в Школе на трех китах:
      – физкультминутка во время урока;
      – «спортивная» перемена;
      – и, конечно, уроки физкультуры.
     физкультминутка у нас проходит ежедневно во время занятий. По всей школе начинает играть музыка, и капитаны или юнги класса проводят физразминку каждый в своем классе.
     Спортивная перемена проходит на большой перемене, которая длится 30 минут. В распоряжении учеников есть:
      – спортзал, где они играют в футбол, волейбол или баскетбол;
      – малый спортивный зал, где проходят различные подвижные игры (самая любимая – «вышибала»);
      – холл второго этажа, где дети могут играть в настольный теннис.
     И, конечно, физкультура. На уроках физической культуры ученики бегают, прыгают, играют в различные спортивные игры, участвуют в эстафетах, выполняют упражнения на силу, ловкость и выносливость.
     Школа, в свою очередь, делает всё зависящее от нее, чтобы стимулировать детей пользоваться игровыми зонами и проводить перемены активно, а не «сидеть в гаджетах».

    Как театр начинается с вешалки, так дисциплина в школе начинается с прихода в школу.
    Вовремя прийти в школу – значит проявить организованность и личную дисциплину. А без этих качеств сложно добиться успеха не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни. Умение рассчитывать своё время, планировать день и выполнять взятые на себя обязательства – важные навыки, которые формируются именно в школьные годы.
    Вовремя прийти в школу – это значит не мешать учебному процессу так как учителю приходится отвлекаться на опоздавшего, одноклассники теряют концентрацию.
    Вовремя прийти в школу, это значит не пропустить часть объяснения нового материала, а соответственно вероятность получить хорошую оценку выше.
    Опоздать же на урок – это не просто потерять несколько минут. Это как минимум проявить неуважение к учителю, одноклассникам и школе. Кроме того, постоянные опоздания постепенно превращаются в привычку, а привычка не соблюдать время может мешать человеку и во взрослой жизни.
    Поэтому приходить в школу вовремя – это не формальность и не требование ради самого требования. Это простое проявление ответственности, уважения к другим и умения ценить своё и чужое время.

Когда-то калькулятор тоже казался угрозой математике. "Дети разучатся считать!" — говорили тогда. Но в итоге математика не умерла, а просто изменились акценты: теперь важнее не скорость вычислений, а понимание логики и умение ставить задачу.
     С ИИ, наверное, будет похоже. Рутинную часть он возьмет на себя, а наша задача — научить детей думать, проверять, формулировать. Вопрос в том, готовы ли мы сами перестроиться...

Заметьте, в школе запрещено использовать калькулятор, единственное исключение – физика.

[Внедряем классику. Расширяем кругозор]

Внедряем классику. Расширяем кругозор

Руководитель инициативной группы родителей Стародубцев Дмитрий Сергеевич задаёт вопросы директору, профессору Шлёнкиной Вере Ивановне

Д.С.

Уважаемая Вера Ивановна, основное положение вашей концепции – "классика и инновационные технологии". Хотелось бы узнать, как в Школе-ВУЗе "Современное образование" классика внедряется в учебный процесс. Например, на уроках английского языка.

В.И.

В этом учебном году сильные группы английского языка будут работать с оригинальным текстом кинофильма «Собака Баскервилей» по роману А. Конана Дойля. Такой выбор обусловлен двумя причинами. Во‑первых, человек, вышедший из стен Школы-ВУЗа "Современное образование", должен знать классику. Во‑вторых, ребята должны изучать «королевский английский». На занятиях будут отрабатываться основные виды речевой деятельности.

Собака Баскервилей

Спойлер

1.
2.
3.
4.
5.

[свернуть]

Дети

Спойлер

1.

2.

3.

4.

5.

6.

[свернуть]