Клуб капитанов

[born to be wild]

Что такое «индивидуальный проект» и как мы это видим в Школе-ВУЗе «Современное образование»?

I. Для начала давайте для себя уясним, что «индивидуальный проект» пишется 1-2 года, в 10-11 классах, далее защищается (с комиссией, протоколами и т.д.) и оценка за него идет в аттестат.  До 10 класса деятельности по «индивидуальным проектам» фактически нет, и к 10 классу перед ребенком встает не очень понятная для него задача – создать «индивидуальный проект», да еще его и защитить. Как вам!?

II. Что предлагаем мы (коллектив Школы-ВУЗа)? Начать готовить нашего ученика к этому уже с 1 класса. Пусть для начала это будут какие-то небольшие и не очень сложные «проекты/задания» в рамках школьной программы (предметов) и личных увлечений.  Поначалу это могут быть:  ответы на вопросы,  сочинения, устные доклады,  творческие работы (рисунки, макеты, поделки и т.д.) и не один в год, их может быть несколько.  Не стоит поначалу требовать от детей каких-то титанических научных трудов.

III. Для формирования у ребенка к 10 классу тех необходимых навыков в нашей школе уже есть следующие направления учебно-воспитательной деятельности. Вот только некоторые их них:
1. «Интернет поиск» призван научить (сформировать навыки) ребенка:
     а) правильно формулировать поиск необходимой информации;
     б) вычленить нужную и достоверную информацию;
     в) проанализировать ее;
     г) облечь ее в свои мысли, текст, доклад, выступление.
2. «Комплексное занятие»  призвано научить (сформировать навыки) ребенка:
     а) работать с большим объемом/калейдоскопом информации;
     б) работать с разными видами информации (печатно, на слух, визуально и т.д.);
     в) взаимодействовать друг с другом.
3. «АРПИС» призван научить (сформировать навыки) ребенка:
     а) публично выступать;
     б) анализировать свое участие;
     в) инициировать и воплощать.
4. «Клуб Капитанов»/«Юнги» призван научить (сформировать навыки) ребенка:
     а) видеть все многообразие деятельности;
     б) найти себя в том или ином направлении и по нему двигаться (с начала с помощью, потом самостоятельно);
     в) помогать школе, ученикам и т.д.;
     г) работать как индивидуально, так и в команде;
     д) ставить задачи, находить пути решения и реализовывать их.

     Вся вышеуказанная деятельность, так или иначе, способствует формированию у детей столь необходимых навыков не только для создания «индивидуального проекта», но главным образом,  для взрослой осознанной жизни.
     А научить их оформить свой «проект» по нужным критериям: нужный шрифт, абзац, отступ. слайд, презентация, картинка и т.д. – не самая сложная задача. Пройдя через 9 лет таких «проектов», для них, это уже не будет чем-то сверхъестественным.

P.S. О том как «индивидуальный проект» видят «на верху» из чего он состоит в рамках 10-11 класс - в следующей статье...

[Ｅｌｌｙ]

План Экскурсии для капитанов (Эля)

[Spirit of Finland]

Тексты про наши кабинеты для экскурсии по школе:
https://disk.yandex.ru/d/i9il4zwckB5NNQ

[Spirit of Finland]

     В Школе-ВУЗе «Современное образование» успешно работает Клуб капитанов. Наблюдая за активной и успешной деятельностью своих старших коллег, начальная школа тоже захотела присоединиться к Клубу капитанов. Поступило несколько заявок от активных ребят из начальных классов, и нами было принято решение, что кроме Капитанов у нас теперь будут Юнги, их младшие помощники, ученики начальной школы (1-4 классы).
     Чем будут заниматься Юнги:
     1. Работать на школьном форуме;
     2. Выполнять работу корректора на форуме и на школьных досках в своих классах;
     3. Следить и заботиться о школьных растениях. Природоведы;
     4. Играть роль школьного Конфуция;
     5. Участвовать и привлекать к участию в мероприятии "Приют. Поможем братьям нашим меньшим";
     6. Продвигать спорт в начальной школе;
     7. Разучивать и быть ведущими в наших песнях и танцах.

[Mari]

АРПИС

Проводится 18.05.23 в 13.50.

1. Выступление команды капитанов ("Доктор Паркер").
2. Демонстрация фотографий «Школьные будни».
3. Что сделано в IV четверти?
4. Что осталось сделать?

[О.М.]

Надиктовано В.И.

Что Патриции Древней Греции думают
 о Патрициях Школы-ВУЗа "Современное образование"

Капустно-карнавальный маскарадо-бал в двух действиях

     
     Действие 1
     Действие происходит в Греции на Олимпе в ХХI веке до нашей эры.
     Боги Олимпа (Зевс - гром и молния, Афина - мудрость, Афродита - красота, Артемида - охота, Дионис - виноделие, Гермес - торговля и другие боги, а также Конфуции) собрались, чтобы обсудить жалобу, поступившую от супругов Гомофоклусов, Патрициев в первом поколении, на то, что некие мальчишки и девчонки из XXI века из  Школы-ВУЗа «Современное образование» называют себя Патрициями. Это недопустимо!
     Боги обсуждают сложившуюся ситуацию (через разыгрывание эпизодов, песни, танцы...) и, в конце концов, приходят к решению: ученики Школы-ВУЗа «Современное образование», проживающие в XXI веке, могут быть Патрициями.

     Действие 2
     На экране мелькают годы и столетия - от Древней Греции до наших дней. Наконец мы в XXI веке, на территории Школы-ВУЗа «Современное образование». Здесь проходит праздник - Последний день года и Последний звонок:
     - одиннадцатиклассники прощаются со школьной жизнью;
     - одиннадцатиклассники, родители, картина;
     - награждение одиннадцатиклассников и Патрициев;
     - круг Дружбы, фотосессия.

[Charming girl]

 Песня, танец к 24 мая

Музыка древней Греции


Выбираем №1. Танец Амазонок. Петрос Табурис.
                №6. Сиккиния. Танец из сатировой драмы.

[варварик]

Примерный сюжет праздника
  Всё начинается с детей (4-5 классы), которые «играют» в богов. Администрация поручила им поставить сценку на Праздники (Последний звонок. Последний день четверти и года) на тему древнегреческих и римских богов и Патрициев, вот только ребята совсем не разбираются в мифологии. Афина становится богиней конфет, Арес - повелителем двоек… раздаётся гром. Сзади появляются настоящие боги (старшие, которые записались на роли) и говорят, что сильно обозлились на детей, ведь так ещё их никто не оскорблял. Дети пытаются оправдаться,  говоря, что они ставят представление в школе на тему богов и Патрициев. Зевс в недоумении спрашивает, кто такие эти Патриции, и почему из-за них кто-то смеет их оскорблять. Дети, удивлённые незнанием богов, объясняют им кто это. Боги, понимая, что они копия римских богов берут на себя ответственность решить, имеют ли право ребята из Школы-ВУЗа «Современное Образование» быть Патрициями или нет. Разгорается спор.
Арес, как самый злой бог, предлагает исключить всех из школы, за ужасное поведение и неповиновение. Аид говорит, что исключить можно всегда, но прежде нужно дать шанс на исправление и записать в кондуит, про который он узнал, пока осматривал школу.К его позиции присоединяется Гера. Посейдон протестует, ведь в его Водном Царстве нет ни школ, ни Патрициев и он хочет забрать их себе. Аполлон и Артемида предлагают отправить детей на отдых в Дельфы, где они будут учиться охоте и слушать прекрасную игру на Лире. Спор чуть ли не перерастает в драку - кто-то за перевоспитание в Подземном Царстве, кто-то за исключение, кто-то за перемещение.. ситуацию спасают Дионис, Афина, Гермес, Гефест и Афродита. Они придумали план, как спасти детей от неугомонных богов. Гефест решает показать новое оружие для Зевса и отвлекает их с Герой. Гермес выкрадывает у 3 братьев ( Аид, Зевс, Посейдон)  трезубцы и посохи, чтобы драка точно не началась. Афродита чарует других богов своей красотой и рассказывает о прекрасной любви и её плюсах, а Дионис в это время помогает ей, наливая всем лимонад. Афина, переговорив с детьми и дождавшись полного успокоения богов предлагает послушать проекты детей и после этого решить, стоит их прощать или нет.
(Далее идут индивидуальные проекты)
Боги в восхищении. Они поражены уму и стремлению к совершенству ребят из Школы-ВУЗа, и прощают их, дарят им красоту, смелость, способности к искусству. Все радуются и танцуют греческие танцы.

[iliakuzmin]

План семинара АРПИС 16.05.23.

1. Выступление учеников с 1 minute monologue на английском и русском по тематике текстов Доктора Паркера — “Professional Knowledge Versus Handling People”, A Concept of Ourselves”, “What People Will Do and Will not Do”, “How to Handle an Argument” -10
2. Отчет Капитанов о деятельности и достижениях Клуба в 4 четверти -15
3. Чаепитие -15

[Kira-vnukh]

                                                 Для начала: всех с праздником Победы!!! 
  Скоро в нашей школе вновь состоится АРПИС,  на котором хочется увидеть и услышать план на оставшиеся до летних каникул будни. Но помимо того, что хочется услышать, я сама хочу предложить план для АРПИСА и школьных будней:
1. На этой неделе с каждым днём погода всё лучше и теплее. Хочется  организовать День здоровья в ближайшее время.
2. На этой или следующей неделе хочется в каждом классе устроить фотосессию за учебный 2022-2023 год.
3. По АРПИСУ: в прошлый раз, когда нам раздавали листочки с пожеланиями о занятии должностей в Клубе капитанов, я написала о том, что хочу ввести новую обязанность в К. К. или выбрать человека, который будет ответственным за проведение праздников в нашей школе. Хочу, чтобы рассмотрели моё предложение.

Г. Кира, 8 класс

[Mari]

Устав Клуба капитанов

      В Школе-ВУЗе "Современное образование" для помощи администрации Школы-ВУЗа "Современное образование" при проведении учебно-воспитательной работы создан Клуб капитанов — постоянно действующий консультативно-совещательный орган.

1. Права участника Клуба:
     - право совещательного голоса,
     - право внесения предложений,
     - право критики.
    Обязанности участника Клуба:
     - регулярное посещение заседаний Клуба,
     - участие в соревновательной деятельности Клуба.
    Помощь администрации в организации образовательного процесса.

2.  Клуб работает по следующим вопросам:
     - Кондуит. Внесение предложений и обсуждение с администрацией вопросов вынесения замечаний и
       поощрений учеников;
     - Патриций, Кандидат в Патриции, На пути в Кандидаты в Патриции. Внесение предложений и обсуждение с
       администрацией кандидатур на получение вышеназванных званий;
     - участие во внеклассной деятельности Школы-ВУЗа (радио рубка, спортивная перемена).

3. Формат Клуба капитанов.
    Клуб состоит из двух команд, соревнующихся друг с другом по темам, изучаемым в Школе-ВУЗе "Современное
    образование". Команда-победитель имеет преимущественное право внесения предложений в деятельность
    Школы-ВУЗа. Ученики, участвующие в соревнованиях, поощряются хорошими и отличными оценками.
         
     Звания Капитанов получают члены клуба по мере своего развития и совершенствования.
     Кандидатуры обсуждаются на заседаниях клуба и выбираются методом тайного голосования.

     Команды: "Нам нужна одна Победа". "Веселый ветер"

[О.М.]

Фотографии ДЛЯ ФИЛЬМА О РАБОТЕ КЛУБА КАПИТАНОВ

 

2022-2023 учебный год
Клуб капитанов в работе

[/size]
1. Говорящая газета
1.

2.

3.

4.

5.

6.

2. Конфуции
1.

2.

3.

4.

5.

6.

3. Кондуиты

1.

2.

3.

4. Подготовка и участие в учебно-воспитательных мероприятиях
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

5. Проверка тетрадей

1.

2.

3.

6. АРПИС
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

7. Фотографы
1.

2.

3.
8. Преподавательская деятельность
См. в предыдущих постах.

[Mari]

1

 

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

[Alesto]

АРПИС

Повестка

1. Обсуждение главы "What People Will Do and Will not Do?" из "Доктора Паркера".
2. Демонстрация индивидуальных проектов на темы:
    – "История возникновение танца "Яблочко".
    – "История возникновение танца-хоровода "Берёзка".
3. Обсуждение кандидатуры Константина Б. для принятия в Конфуции.
4. Обсуждение сценария "Что Патриции Древней Греции думают  о Патрициях Школы-ВУЗа "Современное
    образование" к празднику "Последний день четверти и года. Последний звонок".
5. О плане работы Клуба капитанов в оставшийся период (с 25.04.2023 по 24.04.2023).

[Mari]

1. Новые идеи на заседаниях АРПИС - это очень хорошо! Вика Носкова, 9 класс

 

2. Все принимают участие в заседаниях. Женя Кондрашкина, 9 класс


3. Сохранять серьёзное лицо - очень важно на наших собраниях! Майя Рывкина, 7 класс


4. Я всегда рада принимать участие в наших заседаниях. Варя Ртищева, 9 класс


5. Аппетит стимулирует мысли. Женя Кондрашкина, 9 класс


6. На заседаниях обязательно вести письменный отчёт. Развиваем равновесное мышление - не только слушаем, но и пишем! Майя Аверченкова, 9 класс


7. Наконец-то я получила медаль Патриция Школы-ВУЗа! Вика Носкова, 9 класс


8. Очень интересно наблюдать за участниками праздника. У нас такая домашняя атмосфера! Вика Носкова, 9 класс


9. Ваня стремится стать капитаном, и мы его во всем поддерживаем! Женя Кондрашкина, 9 класс


10. Я очень рада, что моя подруга принимает участие в празднике. Настя - Кондуит! Варя Ртищева, 9 класс


11. Очень важно понимать друг друга без слов! Вика Носкова, 9 класс


12. Представляю свой индивидуальный проект о фильме "Кавказская пленница". Майя Рывкина, 7 класс


13. Нам очень нравятся тельняшки! Егор Буянов, 10 класс


14. Современные танцы - это красиво! Майя Аверченкова, 8 класс


15. Хитом праздника стал танец "Яблочко" в исполнении наших мальчиков. Женя Кондрашкина, 9 класс



16. Настоящие моряки Школы-ВУЗа. Варя Ртищева, 9 класс



17. Повара от бога! Представляют свой индивидуальный проект. Варя Ртищева, 9 класс


18. Мы разыграли сценку на тему индивидуальных проектов. Было весело! Вика Носкова, 9 класс