Литература

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 15 мая

Тема: "А. И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"

Устно: прочитать рассказ А. И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича"

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 27 марта

Тема: " Итоговый урок в 3 четверти. Сдача зачётов"

Устно: 1) принести письменные работы от 14 и 28 февраля (тем, кто не сдавал);
          2) сдать наизусть 1 стихотворение С. Есенина и 1 стихотворение В. Маяковского (для тех, кто не сдавал).

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 28 февраля

Темы: "С. А. Есенин. Жизнь и творчество" и "В. В. Маяковский. Жизнь и творчество"

Устно: 1) выучить наизусть одно стихотворение С. А. Есенина (по выбору) - не менее 16 строк);
           2) выучить наизусть одно стихотворение В. В. Маяковского из указанных ниже:

 

1.
ПОСЛУШАЙТЕ!

Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?
Значит — кто-то называет эти плево́чки жемчужиной?
И, надрываясь
в метелях полу́денной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит —
чтоб обязательно была звезда! —
клянется —
не перенесет эту беззвездную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»
Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
1914 г.

2.
НОЧЬ

Багровый и белый отброшен и скомкан,
в зеленый бросали горстями дукаты,
а черным ладоням сбежавшихся окон
раздали горящие желтые карты.

Бульварам и площади было не странно
увидеть на зданиях синие тоги.
И раньше бегущим, как желтые раны,
огни обручали браслетами ноги.

Толпа - пестрошерстая быстрая кошка -
плыла, изгибаясь, дверями влекома;
каждый хотел протащить хоть немножко
громаду из смеха отлитого кома.

Я, чувствуя платья зовущие лапы,
в глаза им улыбку протиснул; пугая
ударами в жесть, хохотали арапы,
над лбом расцветивши крыло попугая.

3 - два вместе
А ВЫ МОГЛИ БЫ?

Я сразу смазал карту будня,
плеснувши краску из стакана;
я показал на блюде студня
косые скулы океана.
На чешуе жестяной рыбы
прочел я зовы новых губ.
А вы
ноктюрн сыграть
могли бы
на флейте водосточных труб?
                                   1913

ЕЩЕ ПЕТЕРБУРГ

В ушах обрывки тёплого бала,
а с севера — снега седей —
туман, с кровожадным лицом каннибала,
жевал невкусных людей.
Часы нависали, как грубая брань,
за пятым навис шестой.
А с неба смотрела какая-то дрянь
величественно, как Лев Толстой.
                                    1914 г.

Письменно: сделать краткий конспект биографии обоих авторов (на оценку в журнал).

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 14  февраля

Тема: "А. А. Блок. Жизнь и творчество. Лирика. Поэма "Двенадцать"

Устно: 1) прочитать биографию А. Блока ( по любому источнику);
           2) прочитать произведения А. Блока(  "Незнакомка", цикл "На поле Куликовом", "Коршун", поэма "Двенадцать")
           3) Выучить наизусть стихотворение А. Блока (по выбору): "Незнакомка" или "Коршун".

Письменно: написать и принести сочинение по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"!!!

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 7 февраля

Тема: "Домашнее сочинение по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

Устно: выбрать одну тему из предложенного списка для написания сочинения:

 

                                Темы сочинений по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

1.   Вечные проблемы в романе "Мастер и Маргарита".
2.   Проблема творчества и судьба художника в романе "Мастер и Маргарита".
3.   Мои любимые страницы в романе "Мастер и Маргарита".
4.   Идея справедливости и ее воплощение в романе "Мастер и Маргарита".
5.   Противостояние свободы личности и несвободы в романе "Мастер и Маргарита".
6.   Тема личной ответственности и личного выбора человека в романе "Мастер и Маргарита".
7.   Добро и зло в романе "Мастер и Маргарита".
8.   Проблема нравственного выбора в романе "Мастер и Маргарита".
9.   О чём меня заставил задуматься роман "Мастер и Маргарита".
10.   Образ Мастера в романе "Мастер и Маргарита"
11.   «Трусость – самый страшный порок. (По роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
12.   Образ Маргариты в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"
13.   Иешуа-Га-Ноцри и Понтий Пилат. Сравнительно-сопоставительная характеристика (По роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
14.   Библейские мотивы в романе «Мастер и Маргарита».
15.   Образ Понтия Пилата в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
16.   Что толкает человека на предательство? (Тема предательства в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
17.   Тема настоящей, вечной, верной любви ((По роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)

Письменно: написать сочинение по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита".

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 31 января

Тема "Итоговый урок по роману М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

Устно: 1) дочитать 2 часть романа "Мастер и Маргарита" (часть 2, главы 27-32 и эпилог)

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 12 декабря

Тема "М. А. Булгаков. Биография. Роман "Мастер и Маргарита"

Устно: 1) прочитать биографию М. А. Булгакова (по любому источнику);
           2) прочитать и осмыслить в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" библейские главы: 2,16,25,26,32.

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 6 декабря

Тема "М. А. Булгаков. Биография. Роман "Мастер и Маргарита"

Устно: 1) прочитать биографию М. А. Булгакова (по любому источнику);
           2) начинаем читать роман М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" (библейские главы: 2,16,25,26,32).

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 29 ноября

Тема "Подготовка к сочинению 4 декабря"

Устно: прочитать или прослушать следующие произведения:
1. К. Г. Паустовский. "Телеграмма";
2. Рэй Бредбери "Вельд";
3. А. И. Куприн "Чудесный доктор"

[oxana]

Домашнее задание на пятницу, 29 ноября

Тема "Подготовка к сочинению 4 декабря"

Устно: прочитать или прослушать следующие произведения:
1. К. Г. Паустовский. "Телеграмма";
2. Рэй Бредбери "Вельд";
3. А. И. Куприн "Чудесный доктор"

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 28 ноября

Тема. "Е. Замятин. Роман-антиутопия "Мы"

Устно:  хорошо знать содержание романа Е. Замятина "Мы" (будут тесты и письменная работа).

Письменно: составить на основе текста романа
           

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 21 ноября

Тема: "Е. Замятин. Роман-антиутопия "Мы"

Устно: 1) прочитать роман-антиутопию Е. Замятина "Мы". Знать хорошо содержание.

Письменно: 1) составить конспект биографии М. Горького (по любому источнику);
                   2) дать развёрнутый ответ на вопрос: "В каком мире: в Едином Государстве или за Зелёной Стеной  - я выбрал(-а) бы жить и почему?"

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 15 ноября

Тема "М. Горький. Пьеса "На дне"

Устно: 1) прочитать пьесу "На дне" (внимательно!). Будет тест и задание: дать развёрнутый ответ на вопрос.
           2) для тех, кто ещё не ответил: выразительное чтение наизусть стихотворения А. А. Ахматовой (по выбору).

Письменно: дать развёрнутые ответы (3-5 предложений) на вопросы:

 

1. Когда человеческому обществу необходимы Данко?
 2. Есть ли в Ларре качества, которые при определённых условиях можно будет отнести к положительным?
 3. Заслуживает ли толпа, чтобы ради неё отдавали жизнь?

[Neta]

Домашнее задание на четверг, 14 ноября

Тема: "М. Горький. Жизнь и творчество".

Устно: 1) прочитать материал по биографии М. Горького (по любому источнику);
           2) прочитать рассказ "Старуха Изергиль" (две легенды) и пьесу "На дне".

Наизусть: одно стихотворение А. Ахматовой.

[Neta]

Домашнее задание на пятницу, 18 октября

Тема "Серебряный век русской поэзии"

Устно: прочитать материал и разобраться с понятием "Серебряный век", знать разницу между символистами, акмеистами и футуристами.

Письменно: написать сочинение по творчеству И.А.  Бунина и А.И. Куприна (к 21 октября)

 

                                                     Темы сочинений:

1. Состоятельна ли человеческая претензия на господство? (Бунин о месте человека в мире в рассказе «Господин из Сан-Франциско».)
2. «Лики любви» в цикле рассказов И. А. Бунина «Тёмные аллеи».
3. Мир человеческих чувств в прозе И. А. Бунина и А. И. Куприна.
4. «Чистый свет высокой нравственной идеи» в русской литературе (по рассказу А. И. Куприна «Гранатовый браслет»).