Дисциплина на уроке. Ваше мнение

[Альтруист]

Дисциплину также можно и нужно поддерживать тем, чтобы все ученики были задействованы в работе на уроке - кто-то работал у доски, кто-то выполнял устные задания, кто-то письменно в тетрадях работал.

 И в современных условиях категорически не пользоваться гаджетами, если это не связано с уроками.

[balaena]

Дисциплину также можно и нужно поддерживать тем, чтобы все ученики были задействованы в работе на уроке - кто-то работал у доски, кто-то выполнял устные задания, кто-то письменно в тетрадях работал.

[andre]

а сейчас страха нет! у детей ни перед кем, ни перед двойками, ни перед родителями...так что уже страх не так и плохо

  При общении с  родителями в чата, у многих детей, страх отсутствует и это очень удивляет.

[andre]

Уважение не приходит само. Оно вырабатывается  с годами  в процессе познания жизни.

  Пока через себя не пропустишь, не поймёшь всего, а советами сыт, не будешь, но многие и проживают только с подсказками.

[DAЛ$]

  Формально в процессе познания жизни должно вырабатываться понятие уважения, но, разумеется,  это не абсолютно и примеров этому немало.

ну, что должно быть  мы и так это знаем! Самое сложное к этому прийти и воспитать! КАК - это сложнее, чем ЧТО!

[Альтруист]

Уважение не приходит само. Оно вырабатывается  с годами  в процессе познания жизни.

  Формально в процессе познания жизни должно вырабатываться понятие уважения, но, разумеется,  это не абсолютно и примеров этому немало.

[DAЛ$]

Все правильно, если боишься, то, значит, уважаешь. 

а сейчас страха нет! у детей ни перед кем, ни перед двойками, ни перед родителями...так что уже страх не так и плохо

[Альтруист]

золотые слова, это к чему должны стремится все ученики, и это не  боязнь, а именно уважение к личности!

 Все правильно, если боишься, то, значит, уважаешь. 

[Альтруист]

Надо, чтобы  они гипотетически уже знали: ты заходишь - надо  сидеть-бояться!

   Это сильно попахивает гуманизмом. 

[Hotchpotch]

Понимаете, любая  система  управления  строится  на  сочетании  кнута  и  пряника.
Уважают  за  то, что  понимают-  учитель  дает  нужный  и  интересный  материал.
Но  если  совсем  нет  страха, то  тогда  включаются  обычные  инстинкты  ребенка, про  которые  пел  Электроник- мы  маленькие  дети, нам  хочется    болтать...

Если кнут -это всегда элемент страха. Про уважение здесь вообще нет речи

[рейтар]

 Понимаете, любая  система  управления  строится  на  сочетании  кнута  и  пряника.
Уважают  за  то, что  понимают-  учитель  дает  нужный  и  интересный  материал.
Но  если  совсем  нет  страха, то  тогда  включаются  обычные  инстинкты  ребенка, про  которые  пел  Электроник- мы  маленькие  дети, нам  хочется    болтать...

[Hotchpotch]

Боятся - не всегда равно уважают) Так что не знаю, не знаю...

Уважение не приходит само. Оно вырабатывается  с годами  в процессе познания жизни.

[Mic]

Надо, чтобы  они гипотетически уже знали: ты заходишь - надо  сидеть-бояться!

Боятся - не всегда равно уважают) Так что не знаю, не знаю...

[DAЛ$]

Я тоже считаю, что бояться заранее надо в силу накопленного опыта в силу  неотвратимости наказания

 и сила тут в знаниях!

[Hotchpotch]

Надо, чтобы  они гипотетически уже знали: ты заходишь - надо  сидеть-бояться!

Я тоже считаю, что бояться заранее надо в силу накопленного опыта в силу  неотвратимости наказания